Metodika práce s testy pro evaluaci Čj ve 3. ročníku na pracovních listech a v programu ActivStudio
|
|
- Jaroslava Švecová
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Metodika práce s testy pro evaluaci Čj ve 3. ročníku na pracovních listech a v programu ActivStudio Pořadí jednotlivých testů, termín a dobu testování volí vyučující s ohledem na probrané učivo, dosažené dovednosti žáků a obsah ŠVP. 1. Využití testů na pracovních listech (není možnost otevřít ACTIV sešit na interaktivní tabuli) učitel rozdá ofocené testy a žáci kroužkují odpovědi učitel testy po vyplnění vybere, vyhodnotí a výsledky zapíše do Tabulky na celkové vyhodnocení 2. Možnost otevřít sešit ACTIV na interaktivní tabuli (bez hlasovacího zařízení) děti odpovídají pomocí kartiček A, B, C, D (Příloha č. 1) po sdělení správné odpovědi (učitelem nebo žákem) si každý žák, který odpověděl správně, zaznamená bod (lze využít připravenou tabulku proužek papíru, viz Příloha č. 2) učitel hodnocení vybere a výsledky zapíše do Tabulky na celkové vyhodnocení 3. Možnost otevřít sešit ACTIV na interaktivní tabuli a použít hlasovací zařízení děti vybírají odpovědi pomocí hlasovacího zařízení vyhodnocení provádí přímo software a objevuje se na tabuli po každé odpovědi učitel podle tohoto vyhodnocení vyplní Tabulku na celkové vyhodnocení
2 PODĚKOVÁNÍ ZA DOBROU PRÁCI Spoj čísla od 1 do POCHVALA ZA DOBROU PRÁCI Spoj čísla od 1 do
3 Tabulka na celkové vyhodnocení testů Čj 3 na pracovních listech ŠKOLA TŘÍDA POČET ŽÁKŮ HODNOCENÍ (UVÁDĚJTE POČTY ŽÁKŮ) DATUM VÝBORNĚ ÚSPĚŠNĚ NEÚSPĚŠNĚ MAX. 1 CHYBA MAX. 5 CHYB 6 A VÍCE CHYB TEST Č. 1 - PRAC. LISTY 1a, 1b Věta jednoduchá, souvětí TEST Č. 2 - PRAC. LISTY 2a, 2b Doplňování vhodných slov TEST Č. 3 - PRAC. LISTY 3a, 3b Vyjmenovaná slova po B TEST Č. 4 - PRAC. LISTY 4a, 4b Přečti si pozorně text a odpovídej na otázky TEST Č. 5 - PRAC. LISTY 5a, 5b Vyjmenovaná slova po L TEST Č. 6 - PRAC. LISTY 6a, 6b Vyjmenovaná slova po M TEST Č. 7 - PRAC. LISTY 7a, 7b Vyjmenovaná slova po P TEST Č. 8 - PRAC. LISTY 8a, 8b Vyjmenovaná slova po S
4 Tabulka na celkové vyhodnocení testů Čj 3 na pracovních listech DATUM VÝBORNĚ ÚSPĚŠNĚ NEÚSPĚŠNĚ MAX. 1 CHYBA MAX. 5 CHYB 6 A VÍCE CHYB TEST Č. 9 - PRAC. LISTY 9a, 9b Vyjmenovaná slova po V TEST Č PRAC. LISTY 10a, 10b Vyjmenovaná slova po Z TEST Č PRAC. LISTY 11a, 11b Vyjmenovaná slova TEST Č PRAC. LISTY 12a, 12b Přečti si pozorně text a odpovídej na otázky TEST Č PRAC. LISTY 13a, 13b Podstatná jména TEST Č PRAC. LISTY 14a, 14b Slovesa TEST Č PRAC. LISTY 15a, 15b Lesní studánka POZNÁMKY: VYPRACOVAL/A: PODPIS ŘEDITELE:
5 1a Věta jednoduchá, souvětí Test č. 1 Najdi větu jednoduchou. 1. A) Děti pojedou na výlet a půjdou do ZOO. B) Odpoledne přijede děda s babičkou. C) Petr jede na kole a David jede autobusem. 2. A) Na zahradě pokvetou červené tulipány nebo žluté narcisy. B) Zahradníci vysadí nové stromy nebo zasejí semena. C) V zahradách rostou vysoké javory a kvetou krásné růže. Najdi souvětí. 3. A) V obchodě prodávají čerstvé housky a chutný žitný chléb. B) Koupili jsme v papírnictví nové plnící pero a barevné pastelky. C) Odpoledne pojedeme nakoupit zeleninu a uvaříme výbornou večeři. 4. A) Kluci a holky si hrají na hřišti s míčem. B) Kluci hrají kopanou a holky skáčou panáka. C) Holky pletou věnečky z pampelišek a kopretin.
6 1b Věta jednoduchá, souvětí Test č. 1 Doplň správnou spojku. 5. Ráno pojedeme autem půjdeme pěšky. A) a B) protože C) nebo 6. bude odpoledne hezky, půjdeme se koupat. A) když B) protože C) Když 7. Maminka vyšívá ubrus tatínek seká trávu. A) a B) i C) nebo 8. Dnes nemůžu jít ven, mám teplotu. A) nebo B) protože C) ale 9. Babička chtěla uvařit polévku, neměla dost zeleniny. A) nebo B) protože C) ale 10. David si přeje, dostal nové kolo. A) a B) aby C) ale
7 2a Doplňování vhodných slov Test č. 2 Doplň vhodné slovo. 1. Závodníci se připravovali k závodu na čáře. A) dlouhé B) startovní C) cílové 2. Kolem domu byl nízký plot. A) dřevnatý B) dřevitý C) dřevěný 3. Potok se do malé říčky. A) tekl B) vléval C) bublal 4. Děda pěstuje na zahradě zeleninu. A) čerstvou B) čistotnou C) čirou 5. Odpoledne se objevily na obloze mraky. A) bouřlivé B) blátivé C) bouřkové
8 2b Doplňování vhodných slov Test č. 2 Doplň vhodné slovo. 6. Jára četl zajímavou knihu o. A) příšera B) přírodní C) přírodě 7. Hodiny stále a ukazují čas. A) tisknou B) tikají C) tiše 8. Na rozkvetlý jetel často čmeláci i motýli. A) přicházeli B) přilétali C) přilepili 9. Strýc Eda si klíče a nemohl odemknout. A) zapomněl B) neměl C) nechal 10. Dan nemá rád čaj. A) ovocnářský B) ovoce C) ovocný
9 3a Vyjmenovaná slova po B Test č. 3 Doplň správné i, í, y, ý. 1. nový náb_tek 2. b_lá kopretina 3. moje b_dliště 4. b_t pečlivý 5. dob_tčí farma
10 3b Vyjmenovaná slova po B Test č. 3 Doplň správné i, í, y, ý. 6. práskat b_čem 7. horská b_střina 8. nab_lil stěnu 9. lidové ob_čeje 10. b_čí zápasy
11 4a Přečti si pozorně text a odpovídej na otázky Test č. 4 Pozorně si přečti text, budou následovat otázky k tomuto textu. Na zahradě Moje babička s dědečkem mají velikou zahradu. Na podzim mají hodně práce. Musí sklidit ovoce, zrýt záhony, shrabat opadané listí. Často jezdíme s rodiči a mou sestrou Liduškou na zahradu pomáhat. Nejvíce nás baví, když můžeme česat jablka. Tatínek pomáhá rýt záhony. Po práci má pro nás babička přichystanou výbornou bábovku. 1. Komu jezdíme pomáhat? A) dědovi a strýčkovi B) babičce a dědovi C) tetě 2. Jaká je zahrada babičky a dědy? A) malá B) rozlehlá C) velká 3. Jak se jmenuje moje sestra? A) Libuška B) Liduška C) Lenička 4. S kým jezdíme pomáhat? A) s rodiči B) s tetou C) s babičkou
12 4b Přečti si pozorně text a odpovídej na otázky Test č Jaká práce baví děti? A) hrabat listí B) rýt záhony C) česat jablka 6. S čím pomáhá tatínek? A) sekat trávu B) ryje záhony C) hrabe listí 7. Jaké listí se musí shrabat? A) barevné B) opadané C) nepěkné 8. Co pro nás babička přichystá? A) svačinu B) koláč C) bábovku 9. Kdy jezdíme pomáhat? A) na podzim B) na jaře C) v létě 10. Jaký nadpis má vyprávění? A) U babičky B) Na zahradě C) Podzim
13 5a Vyjmenovaná slova po L Test č. 5 Doplň správné i, í, y, ý. 1. l_skový oříšek 2. nové l_že 3. l_pový čaj 4. nesl_šný let 5. uml_t obilí
14 5b Vyjmenovaná slova po L Test č. 5 Doplň správné i, í, y, ý. 6. ml_nské kolo 7. naražené l_tko 8. sladké l_zátko 9. nebudeš l_tovat 10. pl_šová hračka
15 6a Vyjmenovaná slova po M Test č. 6 Doplň správné i, í, y, ý. 1. malá m_ška 2. um_t nádobí 3. velká m_sa 4. strašný om_l 5. voňavé m_dlo
16 6b Vyjmenovaná slova po M Test č. 6 Doplň správné i, í, y, ý. 6. vysoký kom_n 7. bodavý hm_z 8. m_nulý týden 9. hlem_ždí ulita 10. pořádně zam_kej
17 7a Vyjmenovaná slova po P Test č. 7 Doplň správné i, í, y, ý. 1. p_šný páv 2. hrubý p_lník 3. spací p_tel 4. slep_š model hradu 5. op_lovat květiny
18 7b Vyjmenovaná slova po P Test č. 7 Doplň správné i, í, y, ý. 6. cestou klop_tal 7. měsíční třp_t 8. nap_l se limonády 9. viděl slep_še 10. rybářská třp_tka
19 8a Vyjmenovaná slova po S Test č. 8 Doplň správné i, í, y, ý. 1. malý s_nek 2. s_kot páry 3. s_lný provoz 4. s_rová pomazánka 5. rybářská s_ť
20 8b Vyjmenovaná slova po S Test č. 8 Doplň správné i, í, y, ý. 6. s_pký písek 7. kyselina s_rová 8. had zas_čel 9. zas_l semena 10. houkání s_čka
21 9a Vyjmenovaná slova po V Test č. 9 Doplň správné i, í, y, ý. 1. v_soká věž 2. čistá v_dlička 3. pevná v_ra 4. malé v_dry 5. kovářská v_heň
22 9b Vyjmenovaná slova po V Test č. 9 Doplň správné i, í, y, ý. 6. žv_kačka bez cukru 7. nepěkný zlozv_k 8. malá v_ska 9. slav_t narozeniny 10. vodní v_r
23 10a Vyjmenovaná slova po Z Test č. 10 Doplň správné i, í, y, ý. 1. mlsný jaz_ček 2. rozbitý z_p 3. letiště Ruz_ně 4. přijede z_tra 5. přijdu brz_
24 10b Vyjmenovaná slova po Z Test č. 10 Doplň správné i, í, y, ý. 6. strom se naz_vá javor 7. stále z_val 8. brz_čko napíše 9. z_mní oblečení 10. cizí jaz_ky
25 11a Vyjmenovaná slova Test č. 11 Doplň vhodné slovo. 1. Jana domácí úkol. A) odbila B) odbyla C) odbyl 2. vesnice je velmi malebná. A) Blýská B) Blíská C) Blízká 3. Odpoledne budeme okna. A) mýt B) mít C) umýt 4. Včely seberou mnoho. A) pilu B) pylu C) píle 5. Na hladině se udělal. A) víra B) výr C) vír
26 11b Vyjmenovaná slova Test č. 11 Doplň vhodné slovo. 6. se vyhříval na sluníčku. A) slepýš B) Slepýš C) Slepíš 7. Šípkový keř velmi. A) pýcha B) pýchá C) píchá 8. David velký most. A) vyděl B) viděl C) nevyděl 9. Kamarád už přijede. A) brzičko B) brzyčko C) brzi 10. Žlutý nerost se nazývá. A) sýra B) sira C) síra
27 12a Přečti si pozorně text a odpovídej na otázky Test č. 12 Pozorně si přečti text, budou následovat otázky k tomuto textu. Jarní probouzení Poslední zbytky sněhu zmizely. Rozkvetlé bledule a sněženky připomínají, že jaro je za dveřmi. První vlaštovky se míhají po modrém nebi. Sluníčko svými paprsky vytahuje pomalu tulipány, narcisy a probouzí ospalé stromy. Poupata se mění v květy. I na statku se probudil nový život. Za slepicí se batolí deset žlutých kuřátek. Venku v ohradě vesele dovádí dvě jehňata. Vzduchem poletují včelky a hledají první potravu. Příroda voní jarem. 1. O kterém ročním období se vypráví? A) podzim B) zima C) jaro D) léto 2. Které slovo v textu najdeme? A) sněží B) sněhu C) sněhulák D) sněžný 3. Které květiny rozkvetly? A) krokusy B) bledule a sněženky C) růže D) sedmikrásky 4. Co dělají vlaštovky? A) poletují B) létají C) míhají se D) posedávají 5. Čím vytahuje slunce tulipány? A) teplem B) světlem C) paprsky D) září
28 12b Přečti si pozorně text a odpovídej na otázky Test č Jaké jsou stromy? A) ospalé B) opadané C) okouzlující D) listnaté 7. Doplň slovo do věty: se mění v květy. A) Pupeny B) Větvičky C) Listy D) Poupata 8. Které zvíře v textu není? A) slepice B) kohout C) kuře D) vlaštovka 9. Kolik kuřat je na dvoře? A) 7 B) 8 C) 9 D) Co dělají jehňata v ohradě? A) vesele skotačí B) vesele pobíhají C) vesele dovádí D) vesele poskakují 11. Kdo hledá první potravu? A) včelky B) vosy C) čmeláci D) komáři
29 13a Podstatná jména Test č. 13 Urči rod a číslo podstatných jmen. 1. mám rád hračky A) rod střední, č. mn. B) rod ženský, č. mn. C) rod ženský, č. j. 2. mluvil o motýlovi A) rod mužský, č. j. B) rod mužský, č. mn. C) rod střední, č. j. 3. malé kotě spí A) rod ženský, č. j. B) rod mužský, č. mn. C) rod střední, č. j. 4. hrají si s kostkami A) rod ženský, č. mn. B) rod ženský, č. j. C) rod střední, č. mn. 5. ve mlýně prý straší A) rod střední, č. j. B) rod mužský, č. mn. C) rod mužský, č. j.
30 13b Podstatná jména Test č. 13 Urči pád a číslo podstatných jmen. 6. kytička pro maminku A) 4. p., č. mn. B) 4. p., č. j. C) 3. p., č. mn. 7. pojedeme autem A) 4. p., č. j. B) 7. p., č. j. C) 7. p., č. mn. 8. park bez laviček A) 2. p., č. j. B) 3. p., č. j. C) 2. p., č. mn. 9. vysoké borovice A) 1. p., č. mn. B) 1. p., č. j. C) 2. p., č. mn. 10. píše dopis Radkovi A) 6. p., č. mn. B) 3. p., č. mn. C) 3. p., č. j.
31 14a Slovesa Test č. 14 Najdi správný tvar sloves. 1. malovat 3. os., č. j. A) maluji B) malujeme C) maluje 2. číst 2. os., č. mn. A) čteme B) čtete C) čtou 3. vařit 3. os., č. mn. A) vaří B) vařím C) vaříš 4. zamykat 1. os., č. j. A) zamykáš B) zamykám C) zamykáme 5. jíst 1. os., č. mn. A) jím B) jíte C) jíme
32 14b Slovesa Test č. 14 Najdi správný tvar sloves. 6. zaplatit 2. os., č. j. A) zaplatíte B) zaplatíš C) zaplatíme 7. letět 3. os., č. j. A) letíš B) letí C) letíte 8. zalévat 2. os., č. mn. A) zaléváte B) zalévá C) zaléváme 9. běhat 1. os., č. j. A) běháme B) běhám C) běháš 10. zpívat 3. os., č. mn. A) zpívám B) zpíváme C) zpívají
33 15a Lesní studánka Test č. 15 Pozorně si přečti text. Budou následovat otázky k tomuto textu. Lesní studánka U babičky v Českém ráji často chodíme do lesa. Je to les smíšený s vysokými listnatými i jehličnatými stromy. Sbíráme tu chutné lesní plody. Babička nám s nimi peče výborné koláče. Vždy říká, že les je čistý a že nám prospívá. Jednou v neděli jsme šli s babičkou do lesa na houby. Došli jsme až ke studánce. Z dálky vypadala krásně, ale když jsme přišli blíž, nestačili jsme se divit. Byla plná různých odpadků. Plavala tam plastová lahev, sáček od sušenek a plechovka. Chtěli jsme vše hned vyčistit, ale babička nás zastavila. Pokud chceme pomoci, musíme si vzít gumové rukavice. Je nebezpečné sahat na odpad holýma rukama. Ke studánce jsme se vrátili druhý den a odpadky odnesli do popelnice. Vždy když přijedeme k babičce, chodíme ke studánce a těší nás, že je čistá. 1. Kam jezdíme za babičkou? A) do Čistého ráje B) do Českého ráje C) do Českého lesa 2. Jaké stromy rostou ve smíšeném lese? A) vysoké a nízké B) listnaté a opadané C) listnaté a jehličnaté 3. Co patří mezi lesní plody? A) borůvky a maliny B) jablka a hrušky C) broskve a meruňky
34 15b Lesní studánka Test č Jaký je les podle babičky? A) čistotný B) čistý C) hustý 5. Co jsme s babičkou sbírali v neděli? A) maliny B) ostružiny C) houby 6. Co jsme v lese objevili? A) studánku B) novou cestu C) hodně hub 7. Co bylo ve studánce? A) čistá voda B) odpadky C) malé žáby 8. Doplň větu: Pokud chceme pomoci, musíme si vzít. A) gumové boty B) gumové rukavice C) velký batoh 9. Jakýma rukama nesmíme brát odpadky? A) čistýma B) mokrýma C) holýma 10. Jaká je teď studánka? A) čistá B) hluboká C) malá
35 Příloha č. 1: Hlasovací karty A B C D A B C D
36 Příloha č. 2: Tabulka pro zaznamenávání výsledků samotnými žáky Jméno a příjmení žáka: Test č Jméno a příjmení žáka: Test č Jméno a příjmení žáka: Test č Jméno a příjmení žáka: Test č Jméno a příjmení žáka: Test č
Metodika práce s testy pro evaluaci Čj v 1. ročníku na pracovních listech a v programu ActivStudio
Metodika práce s testy pro evaluaci Čj v. ročníku na pracovních listech a v programu ActivStudio Pořadí jednotlivých testů, termín a dobu testování volí vyučující s ohledem na probrané učivo, dosažené
VícePRACOVNÍ LIST Č. 1. Práce s rytmem, slovy a rýmy ÚKOL 1: 1. MÁMA / / 2. KUPUJE / / 3. VAJÍČKA / - / 4. TÁTA /- / 5. CHCE/ / 6. NOVÉ / - / 7.
PRACOVNÍ LIST Č. 1 Práce s rytmem, slovy a rýmy 1. MÁMA / / 2. KUPUJE / / 3. VAJÍČKA / / 4. TÁTA /- / 5. CHCE/ / 6. NOVÉ / / 7. BOTY / / 8. BÁRA / - / 9. MALUJE / / 10. SLUNÍČKA / / 11. SÁRA / - / 12.
VíceNázev školy: ZŠ A MŠ ÚDOLÍ DESNÉ, DRUŢSTEVNÍ 125. Název projektu: Ve svazkové škole aktivně interaktivně. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.
Název školy: ZŠ A MŠ ÚDOLÍ DESNÉ, DRUŢSTEVNÍ 125 Název projektu: Ve svazkové škole aktivně interaktivně Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3465 Autor: Jana Schlemmerová Tematický okruh: Název: VY_12_INOVACE_08_ČJ3_VĚTY
VíceProjekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách
Název projektu : OP VK 1.4 60610221 I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních
VíceMetodika práce s testy pro evaluaci Čj ve 2. ročníku na pracovních listech a v programu ActivStudio
Metodika práce s testy pro evaluaci Čj ve 2. ročníku na pracovních listech a v programu ActivStudio Pořadí jednotlivých testů, termín a dobu testování volí vyučující s ohledem na probrané učivo, dosažené
VíceSpeciální vzdělávací Lehké mentální postižení
notace Pracovní list k procvičení a upevnění znalostí učiva podstatných jmen rodu ženského utor Marcela Zemanová Jazyk Čeština Očekávaný Správně určovat číslo, pády a vzory podstatných jmen rodu výstup
VíceNázev projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498
Název projektu: EU Peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_138 Jméno autora: Jana Lanková Třída/ročník: 2. stupeň ZŠ praktické - výuka
VíceOpakování ČJ 2. Ročník 1.
Opakování ČJ 2. Ročník 1. Úkol 1: V každém řádku škrtni slovo, které tam nepatří. Zajíc, liška, jablko, veverka, divočák, srnec, jelen Lev, tygr, opice, žirafa, krokodýl, slepice, velbloud Kráva, tele,
VíceVýznamové souvislosti slov pracovní list Jméno a příjmení: koza kráva ovce lev kůň. cibule pomeranč mrkev zelí paprika
č. 7 název Významové souvislosti slov anotace Pracovní list je zaměřen na procvičení významových souvislostí slov vyhledávání a vytváření slov nadřazených a podřazených, slov stejného, podobného a opačného
VíceZákladní škola a Mateřská škola Velké Albrechtice, příspěvková organizace. Název školy: Elena Kolarovská. Období: duben 2012 VY_32_INOVACE_30_ČJ2
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Velké Albrechtice, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2557 Autor: Elena Kolarovská Období: duben 2012 Název: VY_32_INOVACE_30_ČJ2 Vzdělávací
Víceať nebojí ježek ani hada
Soutěž: ze slov utvořte větu oznamovací, rozkazovací, přací a tázací se ať nebojí ježek ani hada Kontrola: Ať se ježek nebojí hada. věta přací Ježku, neboj se hada. věta rozkazovací Ježek se nebojí hada.
VícePŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE. Jméno Datum. 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě.
PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE Jméno Datum 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě. 2. Vyhledej ve větách předložky a barevně je podtrhni. V rybníku se proháněli
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
VíceČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK NEOHEBNÉ SLOVNÍ DRUHY procvičování
ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK NEOHEBNÉ SLOVNÍ DRUHY procvičování 1. Doplň do tabulky názvy slovních druhů. Z textu vypiš ke každému z nich jedno slovo. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Princezna Julča byla pěkně
VíceVzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup
Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Název vzdělávacího materiálu Vyjmenovaná slova po m,p Anotace Prověrka určená k hodnocení vědomostí o vyjmenovaných slovech po m,p a
Více1) Spoj barevně příslovce se správnou otázkou. 2) Vytvoř z následujících přídavných jmen příslovce a naopak
EU 4 24 Slovní druhy neohebné 1) Spoj barevně příslovce se správnou otázkou daleko brzy vesele zítra tam KDY? Kde? JAK? modře tady hned včera smutně 2) Vytvoř z následujících přídavných jmen příslovce
VíceProjekt: EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách
Název projektu : OP VK 1.4 60610221 I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Projekt: EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních
VíceMalované čtení Mraveneček Neposeda a jiné příběhy
Malované čtení Mraveneček Neposeda a jiné příběhy Eva Dienerová Daniela Ondreičková KNIŽ N Í K LU B mravenecek vetsi.indd 1 16/11/16 14:14 ÚVOD Malované čtení je barevné vyprávění pro děti. Mohou si je
VíceNázev školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_19_06_Věta jednoduchá, souvětí
Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0716 Autor: Renata Fencová Název: VY_32_INOVACE_19_06_Věta jednoduchá, souvětí Téma: Věta jednoduchá, souvětí Vzdělávací
VíceNázev materiálu: SKLADBA PODMĚT A PŘÍSUDEK základní skladební dvojice VY_32_INOVACE_S1_ČJ20_1
Název materiálu: SKLADBA PODMĚT A PŘÍSUDEK základní skladební dvojice VY_32_INOVACE_S1_ČJ20_1 Pracovní listy slouží k procvičení, upevnění či ověření znalosti učiva o Anotace skladbě. Žáci rozpoznávají
VícePopis materiálu a jeho využití:
Popis materiálu a jeho využití: Materiál je určen pro žáky 1. 3. ročníku základní školy. Materiál je určen pro individuální práci během společné aktivity (učivo ROK ROČNÍ OBDOBÍ). Jde o velmi jednoduchý
VíceOznačení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: líčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:
Označení materiálu: VY_32_INOVACE_RUBMO_CESKYJAZYK_13 Název materiálu: Obtížné pravopisné jevy 1 Tematická oblast: Český jazyk, 2. ročník Anotace: Zpracovaná prezentace slouží k upevnění základních pravidel
VíceJazyková výchova. Vyjmenovaná a příbuzná slova
Šablona č. II, sada č. 2 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Český jazyk a literatura Jazyková výchova Vyjmenovaná a příbuzná slova Odůvodnění pravopisu po obojetných souhláskách Ročník
VíceProgram stimulace vývoje jazykových schopností dětí
Program stimulace vývoje jazykových schopností dětí Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta Katedra speciální pedagogiky a logopedie Vývoj jazykových schopností u dětí předškolního věku Diplomová
VíceSTAVBA VĚTY JEDNODUCHÉ
STAVBA VĚTY JEDNODUCHÉ Věta jednoduchá je uspořádaný větný celek, který vyjadřuje jednu myšlenku. Slova, která k sobě patří, tvoří dvojice slov, v této dvojici jedno slovo závisí na druhém. Takové dvojice
VíceMetodika práce s testy pro evaluaci Čj v 5. ročníku na pracovních listech a v programu ActivStudio
Metodika práce s testy pro evaluaci Čj v 5. ročníku na pracovních listech a v programu ActivStudio Pořadí jednotlivých testů, termín a dobu testování volí vyučující s ohledem na probrané učivo, dosažené
VíceSLOVESA. 1. Slovesa se pomíchala s ostatními slovními druhy. Najdi je a napiš na řádek. telefonovat, papoušek, náš. proto, kolem, sázet, já
Anotace Pracovní list k procvičení a upevnění znalostí učiva slovesa. Autor Mgr. Marcela Zemanová Jazyk Čeština Očekávaný Správně určovat osobu, číslo a čas u sloves. výstup Speciální vzdělávací Lehké
VíceVyjmenovaná slova po M - prověrka
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Vyjmenovaná
VíceJARNÍ KVĚTINY. Materiál vznikl v rámci projektu Škola pro život č.proj. CZ.1.07/1.4.00/ Vypracovala: Soňa Koukalová ZŠ a MŠ Mladoňovice
JARNÍ KVĚTINY Materiál vznikl v rámci projektu Škola pro život č.proj. CZ.1.07/1.4.00/21.2165 Vypracovala: Soňa Koukalová ZŠ a MŠ Mladoňovice 25.11.2011 Anotace Materiál obsahuje pracovní listy. Autor
Víceočekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin
č. 31 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 7. Stavba těla rostlin květ, plod V pracovních listech se žáci seznámí se stavbou těla rostlin.
VíceMultiglot www.multiglot.eu 2010 Ludmila Černá
Lekce 6: Úvod roční období V dnešní lekci si budeme o jaru. Jaro je první roční období, přichází po zimě. Na jaře se oteplí, protože naše Země se dostává blíže ke Sluníčku. Sníh roztaje a všude kolem se
VícePopis materiálu a jeho využití:
Popis materiálu a jeho využití: Materiál je určen žákům 1. ročníku základní školy. Po vytištění, zalaminování a vystřižení vznikne 39 karet. Žáci pomocí kolíčku či "mazací" fixy určují, která ze tří vět
VíceBúřil. Venku sněží doma hřeje a my se u okna na zimu smějeme. Rýma kašel nás nezdolá počkáme si až jaro zavolá.
Búřil Venku sněží doma hřeje a my se u okna na zimu smějeme. Rýma kašel nás nezdolá počkáme si až jaro zavolá. U našeho krbíčku tam kde máme spoustu čajíčku. Langrová Fičí fouká fujavice, V lednu půjdu
VícePřečti si text a odpovídej na otázky celou větou.
ŘEŠENÍ: Přečti si text a odpovídej na otázky celou větou. SNĚŽENKA PODSNĚŽNÍK je vytrvalá rostlina. Zimu přežívá v zemi v podobě malé cibulky. Brzy na jaře (únor, březen) z cibulky vyrostou listy a stonky
VíceNázev Písemná práce vyjm. sl., rod stř. a jeho vzory
Název projektu: Projekt IT Zliv, č. CZ.1.07/1.4.00/2728 Příjemce: Základní škola a Základní umělecká škola Zliv, Lidická 315, 373 44 Zliv Název materiálu: Autor materiálu: Název Písemná práce vyjm. sl.,
VíceNázev : VY_32_INOVACE_16_Procvičování učiva Čj 3. ročníku
Název školy: Základní škola a Mateřská škola, Police nad Metují, okres Náchod Autor: Mgr. Lenka Meierová Název : VY_32_INOVACE_16_Procvičování učiva Čj 3. ročníku Téma: Český jazyk 3. ročník Číslo projektu:
VíceSpeciální vzdělávací Lehké mentální postižení
Anotace Pracovní list k procvičení a upevnění znalostí učiva podstatných jmen rodu středního Autor Marcela Zemanová Jazyk Čeština Očekávaný Správně určovat číslo, pády a vzory podstatných jmen rodu výstup
VícePříprava na hodinu českého jazyka ve 4.roč.ZŠ Souhrnné opakování a procvičování učiva o vyjmenovaných slovech
Příprava na hodinu českého jazyka ve 4.roč.ZŠ Souhrnné opakování a procvičování učiva o vyjmenovaných slovech Všechny úkoly a cvičení, která jsem připravila pro tuto hodinu, je možné během vyučování využít
VíceProjekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách
Název projektu : OP VK 1.4 60610221 I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních
VíceZákladní škola praktická, Liberecká 31, Jablonec nad Nisou, příspěvková organizace. Číslo
VY_32_Inovace_07_16_jaro.notebook March 23, 2013 Pořadové číslo a název projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2671 "Učení nás baví" ROČNÍ DOBY JARO Škola Základní škola praktická, Liberecká 31, Jablonec nad Nisou,
VíceBLUDIŠTĚ ZDRAVÁ VÝŽIVA HYGIENA
sidus_sestava 1 9/3/12 7:23 AM Stránka 1 BLUDIŠTĚ SLUŠNÉ CHOVÁNÍ ROČNÍ OBDOBÍ RODINA UVOLŇOVACÍ CVIKY ZDRAVÁ VÝŽIVA HYGIENA MATEMATICKÉ PŘEDSTAVY OVOCE A ZELENINA Zakoupením Poznáváčku jste pomohli, ve
VíceProjekt: Už víme, co jsme se naučili
Název: Vyjmenovaná slova po B,L,M,P,S,V,Z - opakování Autor: Stanislava Mašková Vhodné zařazení: Český jazyk 3. ročník Časová náročnost: 20 minut nebo dle potřeby Metodické poznámky: Tento materiál slouží
VíceProcvičujeme podstatná jména rodu ženského. PaedDr. Svobodová Jaromíra
Název DUM: Autor: Projekt: Žadatel projektu: Název kroužku: Procvičujeme podstatná jména rodu ženského PaedDr. Svobodová Jaromíra Efektivní spolupráce v oblasti prevence školního neúspěchu žáků, CZ.1.07/1.1.00/46.0001
VícePŘÍLOHA Č. 1 (Ukázka z učebnice Macurové, Homoláče a kol. 1998, s. 20)
PŘÍLOHA Č. 1 (Ukázka z učebnice Macurové, Homoláče a kol. 1998, s. 20) PŘÍLOHA Č. 2 (Ukázka z učebnice Macurové, Homoláče a kol. 1998, s. 27) PŘÍLOHA Č. 3 (Ukázka z učebnice Holé 2000, s. 37) PŘÍLOHA Č.
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Více*Třída 1.Pš /6.,7.,8.,9.,/
*Třída 1.Pš /6.,7.,8.,9.,/ *Celkem žáků -8 *Dívky 6 *Chlapci -2 *Seznam : Jana, Radek, Reneta, Nikola, Květa, Emil, Petra, Kristina *Paní učitelka Anna * * * *Renata je dobrá kámoška. *Má ráda pracovní
VíceEnvironmentální výchova v naší školce
Environmentální výchova v naší školce Environmentální výchova je nauka o světě o prostředí a člověku v něm. Je to tedy něco, co se dotýká každého z nás. Náš vztah k prostředí odráží naše potřeby i to,
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_274 Jméno autora: Mgr. Eva Svárovská Třída/ročník:
VíceZpracovala Nová Milena - příběhy Čeháková Ludmila korektura Ing. Vlach
Celý měsíc se budeme seznamovat s pojmem láska. Musíme poznat co to slovo znamená. Před každým křesťanským kruhem si budeme vyprávět jeden mini příběh a vy samy děti určíte, zda je to láska a pohoda nebo
VícePracovní list Jedeme na výlet
Pracovní list Jedeme na výlet Práce s pracovním listem: Pracovní listy Jedeme na výlet rozšiřuje slovní zásobu a je vhodný k použití při tématu rodina nebo dopravní prostředky. První list nabízí obrázky
VíceČteme se skřítkem Alfrédem
Jiřina Bednářová Čteme se skřítkem Alfrédem Čtení s porozuměním a hry s jazykem Edika Brno 2012 Čteme se skřítkem Alfrédem Čtení s porozuměním a hry s jazykem Jiřina Bednářová Odborná korektura: Alena
VíceTento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
VíceNÁZVY OSOB NÁZVY ZVÍŘAT NÁZVY VĚCÍ NÁZVY VLASTNOSTÍ NÁZVY DĚJŮ
Anotace Pracovní list k procvičení a upevnění znalostí učiva slovní druhy Autor Marcela Zemanová Jazyk Čeština Očekávaný Správně určovat slovní druhy výstup Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení
VíceZÁKLADNÍ ZÁSADY POBYTU V PŘÍRODĚ
Smyslová výchova 1.- 3. ročník pomocná třída Průřezové téma - Rozmanitost přírody ZÁKLADNÍ ZÁSADY POBYTU V PŘÍRODĚ Mgr. Ivana Pattermanová, ZŠ Rýmařovská 15, Bruntál, př. org. říjen 2012 Příroda je náš
VíceZákladní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/21.3732 VY_32_INOVACE_211
Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/21.3732 VY_32_INOVACE_211 Anotace: Žáci poznávají rozdíl mezi jednotlivými slovními druhy, čtou s
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Evidenční číslo materiálu: 63 Autor: Mgr. Petra Elblová Datum: 15.12.2011 Ročník: 7. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk Tematický okruh:
VíceListnatý strom má, Na jaře, V létě, Na podzim, V zimě, To je (list, plod, strom, )
Listnaté stromy Obsahový cíl: - Žák pojmenuje zástupce listnatých stromů. - Žák rozpozná listnaté stromy podle listu a plodu. - Žák popíše proměnu listnatého stromu v průběhu roku. Jazykový cíl: - Žák
VíceEliška Fojtová Tajemství. Pracovní listy. pro 2. a 3. ročník ZŠ
Eliška Fojtová A L B A T R O S Tajemství starépumpy ILUSTROVALA ANNA MASTNÍKOVÁ Pracovní listy pro 2. a 3. ročník ZŠ Bezplatný metodický materiál pro podporu čtenářské gramotnosti žáků základních škol.
VíceIveta Pončáková, Eva Chudomelová
Iveta Pončáková, Eva Chudomelová Publikace vznikla díky podpoře Magistrátu hlavního města Prahy. Autorky čítanky: Mgr. Iveta Pončáková, PaedDr. Eva Chudomelová Ilustrace: Jiří Moravec Závěrečná kompletace:
VíceVěta tázací pracovní list Jméno a příjmení:
č. 2 název Věta tázací anotace Pracovní list je zaměřen na poznávání a určování věty tázací, dále na rozvoj čtení s porozuměním. Součástí pracovního listu je i správné řešení. očekávaný výstup ZV LMP Jazyk
VíceVětné členy. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor
Větné členy Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0950 VY_32_INOVACE_cjl_mlu03 mlu03_pl.pdf Gymnázium Kladno PhDr. Taťána Podpěrová Anotace Praktická
VíceVZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Procvičování podstatných jmen rodu muţského. Mgr. Jitka Jelečková VY_32_INOVACE_Č19. Pořadové číslo: 19. Ročník: 4.
VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL Název: Autor: Sada: Procvičování podstatných jmen rodu muţského Mgr. Jitka Jelečková VY_32_INOVACE_Č19 Pořadové číslo: 19. Ročník: 4. Datum vytvoření: 16.4.2012 Datum ověření: 27.4.2012
Více3) Napiš dny v týdnu podle čísel: ) Napiš čtyři jehličnaté stromy: 16) Napiš 3 dobré lidské vlastnosti:
KARTIČKY PRVOUKA ROČNÍK 1) Napiš roční období: 18) Napiš čtyři listnaté stromy: 19) Napiš alespoň 4 místnosti doma: 20) Napiš, co nepatří do řady: Úterý, neděle, pondělí, jaro podzim, sníh, listí,stromy
VíceProjekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách
Základní škola Chodov, Husova 788, okr. Sokolov Název projektu : OP VK 1.4 60610221 I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem
VíceNázev projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498
Název projektu: EU Peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_123 Jméno autora: Jana Lanková Třída/ročník: 2. stupeň ZŠ praktické - výuka
VíceJméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 06. 01. 2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_04_CJL_M Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací
Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 06. 01. 2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_04_CJL_M Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání
VíceVyjmenovaná slova po L - prověrka
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Vyjmenovaná
VíceMotto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými.
Celoroční projekt MŠ Sluníčko na rok 2010-2011 Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými. ŠVP usiluje v souladu RVP o vytváření klíčových kompetencí: - Kompetence k učení
VíceNávod Hra je postavena na pravidlech hry Země město, jen se při ní nepíše, žáci jsou aktivnější.
Návod Hra je postavena na pravidlech hry Země město, jen se při ní nepíše, žáci jsou aktivnější. Na začátku hry určíte písmeno, od kterého budou začínat všechna slova ve hře. Můžete losovat z kartiček,
VíceInformace pro rodiče
Informace pro rodiče časopis MŠ Brouček leden 2015 Vydává: Mateřská škola Brouček Prackovice nad Labem Tel: 416 539 112 http://www.msbroucek.eu e-mail: msbroucek@seznam.cz Platby v MŠ Platbu inkasem provedeme
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové číslo projektu: cz.1.07/1.4.00/21.1936 č. šablony: III/2 č.sady: 6 Ověřeno ve výuce: 7.5.2012 Třída: 1. Datum:16.4. 2012 1 Pole, les, louka, u rybníku
VíceOVOCE A ZELENINA ROSTLINY ZVÍŘATA ČAS ROČNÍ OBDOBÍ
Obrázkové Riskuj! ČAS ROČNÍ OBDOBÍ ROSTLINY OVOCE A ZELENINA ZVÍŘATA 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 ČAS otázka za 1 bod Kolik hodin ukazují hodiny? Správná odpověď ČAS otázka za 1 bod
VíceZájmena. 1. pád 2. pád 3. pád 4. pád 6. pád 7. pád
Zájmena 1. V každé větě najdi alespoň jedno skryté zájmeno a vyznač ho. Oto našel v lese plný košík hub. Maminka je hodně ospalá. Kolik domů je ve vaší ulici? 2. Vymysli a napiš věty s osobními zájmeny.
Více14. Moje domácí zvířátko
16 SLOVA CITOVĚ ZABARVENÁ 14. Moje domácí zvířátko 1 Tato zvířata můžeme chovat doma. Seřaď a napiš jejich názvy jako do slovníku, tedy podle abecedy. želva, morče, pískomil, pes, kočka, myš, papoušek,
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA VZORY PODSTATNÝCH JMEN
ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA VZORY PODSTATNÝCH JMEN Vzory podstatných jmen opakování (2) VY_32_INOVACE_CJ_SCSI_19 Vypracovala: Mgr.
VícePRACOVNÍ LISTY. pro I. stupeň základních škol PRACOVNÍ LISTY PRO 1. ROČNÍK
Mgr. Ludmila Svobodová & kolektiv PRACOVNÍ LISTY pro I. stupeň základních škol V lesoparku pod Kvádrberkem se můžete seznámit s různými dřevinami, bylinami, ale i živočichy. Prosíme, chovejte se zde ohleduplně
Víceaz_kviz.notebook December 16, 2012 AZ kvíz opakování Kateřina Vlčková, Mgr. Český jazyk VY_32_INOVACE_12112
AZ kvíz opakování Kateřina Vlčková, Mgr. 1 Český jazyk VY_32_INOVACE_12112 3. 12. 2012 Kateřina Vlčková IV. A 2. 12. 2012 1 AZ KVÍZ 1) AZ KVÍZ opakování vyjmenovaná slova, tvarosloví, slovní druhy Obsah
VíceCO VYPRÁVĚJÍ KORUNY STROMŮ. aneb Barevné dny a eko-dny v mateřské škole
CO VYPRÁVĚJÍ KORUNY STROMŮ aneb Barevné dny a eko-dny v mateřské škole Projekt pro školní rok 2011/2012 Charakteristika projektu: Projekt bude rozvíjet environmentální výchovu, v souvislosti se čtyřmi
VíceZákladní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383
Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383 Projekt OP VK oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3526 Název projektu:
VíceJméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 18. 3. 2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_29_CJL_NP2
Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 18. 3. 2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_29_CJL_NP2 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání
VíceBřezen 1t - Příchod jara - Klíče Spoj vždy 2 stejné tvary klíčů a vybarvi je. Jaké geometrické tvary na klíčích vidíš? Veronika Baudyšová, Ing. Arch.
Březen 1t - Příchod jara - Klíče Spoj vždy 2 stejné tvary klíčů a vybarvi je. Jaké geometrické tvary na klíčích vidíš? Veronika Baudyšová, Ing. Arch. Zdeněk Baudyš Březen 1t - Příchod jara - Spirály Namaluj
VíceTŘÍDNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
TŘÍDNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MATEŘSKÁ ŠKOLA NOVÁ VES Je zpracován v souladu s Rámcovým programem pro předškolní vzdělávání. Každé podtéma TVP rozvíjí všech pět oblastí předškolního vzdělávání: biologickou,
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY. Prověřovací práce z českého jazyka pro 7. ročník ZŠ. t ř i č t v r t ě l e t n í (pracovní list)
ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Prověřovací práce z českého jazyka pro 7. ročník ZŠ t ř i č t v r t ě l e t n í (pracovní list) VY_32_INOVACE_Cj_LI_18
VíceProjekt Odyssea, www.odyssea.cz
Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy (typ A) Téma oborové (= téma OSV č. 1) Vzdělávací obor Ročník Časový rozsah Tematický okruh OSV Dodržujeme základní
VíceJá hraji na klávesy - N. Matesová
L. Šindlerová Já hraji na klávesy - N. Matesová Na klávesy hraju letos poprvé, ale už umím mnoho písniček, například Maličká su, Když jsem jel do Prahy, Vadí nevadí, Okoř a mnoho dalších písniček. Na klávesy
VíceVY_32_INOVACE_18_ ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY_20
VY_32_INOVACE_18_ ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY_20 Autor: Kateřina Kantová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu:
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_268 Jméno autora: Mgr. Eva Svárovská Třída/ročník:
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
VíceVY_12_INOVACE_ČT_II/1.05
Kód DUM : VY_12_INOVACE_ČT_II/1.05 Škola: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace Polenská 162 / 4, 588 12 Dobronín Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3541 Název projektu: Inovace
VíceProjekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách
Název projektu : OP VK 1.4 60610221 I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních
VíceZákladní škola a Mateřská škola Tetčice, okres Brno venkov, příspěvková organizace, Palackého 52, Tetčice. Odloučené pracoviště: Mateřská škola
Základní škola a Mateřská škola Tetčice, okres Brno venkov, příspěvková organizace, Palackého 52, Tetčice Odloučené pracoviště: Mateřská škola Tyršova 304 Tetčice 664 17 Názvy měsíčních tematických celků
Více(MALINSKÝ, Zbyněk. Pohádky ze Sluneční ulice. Praha : AMULET, 2000. s. 31) ROZHODNI SE PRO JEDNU VARIANTU.
Pracovní list 8 Malinský, Zbyněk. Pohádky ze Sluneční ulice. Jak popelnice rozkvetla Před panelákem stála popelnice. Zrovna zívla dlouhou chvílí, když se ze dveří vyloudal kluk. Hodil do popelnice napěchovaný
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové číslo projektu: cz.1.07/1.4.00/21.1936 č. šablony: I/2 č.sady: 3 Ověřeno ve výuce: 12.9.2012 Třída: 2. Datum:28.9. 2011 1 Květiny - text umělecký a
VíceNázev školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: VY_12_INOVACE_1A_Čtení _na_1.stupni Název DUM: VY_12_INOVACE_1A_23_Mášenka_a_ medvěd Vyučovací předmět:
Více22. základní škola Plzeň
22. základní škola Plzeň Třída: 7. A Jméno: Lenka Hirmanová Datum:29. 11. 2008 1 Skoro každý měl ve školce stejný sen, co by chtěl dělat Jako malá jsem měla různé zájmy, i když některé se moc nezměnily.
VíceJméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 22. 4. 2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_27_CJL_NP2
Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 22. 4. 2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_27_CJL_NP2 Ročník: II. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání
VíceVzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup
Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Název vzdělávacího materiálu Shoda podmětu s přísudkem Anotace Pracovní listy na zopakování a procvičení učiva Shoda přísudku s podmětem.
VíceModernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/21.3811. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (Český jazyk I. stupeň) III/2/CJ1/2/19
Název projektu: Pořadové číslo projektu: Název klíčové aktivity: Číslo klíčové aktivity: Sada: Název DUM: Anotace: Klíčová slova: Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/21.3811 Inovace a zkvalitnění výuky
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Více1. Rozstříháme jednotlivé verše básně. Zamícháme a necháme žáky vytáhnout.
č. 18 název Hra anotace Pracovní list zábavnou hrou žákům přibližuje poezii. Zabývá se básní - rozborem, slokou, veršem i rýmy. Součástí pracovního listu je i metodika. očekávaný výstup ZV LMP Jazyk a
Více