Příloha č. 1: Cvičení z pracovního sešitu vlastivědy včetně autorského řešení

Transkript

1 Příloha č. 1: Cvičení z pracovního sešitu vlastivědy včetně autorského řešení str. 31 cv. 2. Podle map v učebnici (na str. 30, 32 a 34) doplň do tabulky chybějící údaje: Švédsko (Skandinávský poloostrov) podnebí rostliny živočichové Španělsko (Pyrenejský poloostrov) Rusko (Východoevropská nížina) Česká republika Švédsko (Skandinávský poloostrov) Španělsko (Pyrenejský poloostrov) Rusko (Východoevropská nížina) podnebí rostliny živočichové na S jedle, smrky, skot, ovce, vepři, ryby, břízy, na J listnaté sob stromy, pícniny, obilí, zelenina, řepka cukrovka polární, převážně však mírné subtropické, mírné vždyzelené stromy, trnité křoviny, citrony, pomeranče, olivy, fíky, vinná réva, broskve pšenice, kukuřice, řepa cukrovka, slunečnice, zelenina, ovoce Česká republika mírné převažují smíšené lesy, obiloviny, brambory, řepka olejka, řepa cukrovka, chmel, kobylky, cvrčci, cikády, hadi, ještěrky, gekoni, želvy skot, prasata, drůbež lesní zvěř liška,srnec, jelen,.. hospodářská zvířata prasata, drůbež, skot, chov ryb..

2 Příloha č. 2: Mapy pojmů k podnebným pásům Mapa pojmů : TROPICKÝ podnebný pás TROPICKÝ DEŠTNÝ LES POUŠŤ, POLOPOUŠT SAVANA OÁZA HLÍNA, PÍSEK, KÁMEN SAHARA ORCHIDEJE, LIÁNY, BANÁNOVNÍK, KAKAOVNÍK, KOKOSOVNÍK, KÁVOVNÍK, SKOŘICOVNÍK, KAUČUKOVNÍK, KÁVOVNÍK, PALMA OLEJNÁ, POKOJOVÉ KVĚTINY FÍKUS, MONSTERA, POTOS, AFRICKÁ FIALKA BAOBABY, BAVLNÍK, PODZEMNICE OLEJNÁ, KUKUŘICE, PŠENICE, TRAVINY, KŘOVINY, ALOE, DATLOVNÍK, KAKTUSY GORILA, ŠIMPANZ, ORANGUTAN, JAGUÁR, TYGR, KROKODÝL, PAPOUŠEK, TUKAN, KOLIBŘÍK SLON, ZEBRA, ANTILOPA, ŽIRAFA, GAZELA, PAKŮN, NOSOROŽEC, LEV, GEPARD, LEVHART, SUP, HYENA, KLOKAN, HROCH, PES HYENOVITÝ, ŠAKAL, DIVOKÁ MORČATA, MRAVENEČNÍK VELKÝ, TERMITI VELBLOUD, GAZELA, ŠTÍR, GEKON, JEŠTĚRKA, VARAN, CHŘESTÝŠ, KOBRA, OSEL ČLOVĚK V DEŠTNÉM PRALESE KOČOVNÍ PASTEVCI (NOMÁDI) ŽIVOT V POUŠTI ŽIJÍ ZDE LIDÉ? Mapa pojmů : SUBTROPICKÝ podnebný pás JIH EVROPY, STŘEDOMOŘÍ DOVOLENÁ MOŘE CESTOVNÍ RUCH - TURISTÉ CYPŘIŠ, CEDR, PINIE, MANDLOŇ, OLIVOVNÍK, BLAHOVIČNÍK, VINNÁ RÉVA, OŘEŠÁK VLAŠSKÝ, CITRUSY LEVANDULE, ROZMARÝN, CESMÍNA Mapa pojmů : MÍRNÝ podnebný pás ČESKÁ REPUBLIKA VĚTŠINA EVROPY JEHLIČNATÝ, LISTNATÝ A SMÍŠENÝ LES, STEP TAJGA OPADAVÉ STROMY BUK, DUB, BŘÍZA,.. BOROVICE, JEDLE, SMRK, MODŘÍN TRAVNATÉ POROSTY KULTURNÍ ROSTLINY ŽIVOČICHOVÉ JAKO U NÁS V ČR + LOS, SOB, ROSOMÁK, ZUBR MĚNÍ ČLOVĚK STEPI? Mapa pojmů : POLÁRNÍ podnebný pás TUNDRA ARKTIDA X ANTARKTIDA POLÁRNÍ NOC A DEN KRAJINA VĚČNÉHO SNĚHU A LEDU TÁNÍ LEDOVCŮ MECHY, LIŠEJNÍKY, ZAKRSLÉ DŘEVINY, POLÁRNÍ MÁKY, SASANKY, LOMIKAMENY TULEŇ, TUČŇÁK, RYPOUŠ SLONÍ, MROŽ, MEDVĚD LEDNÍ, SOB, LIŠKA POLÁRNÍ, SLEĎ, TRESKA, VELRYBA GRÓNSKÁ, PTÁCI - DIVOKÉ KACHNY, HUSY, ALBATROS STĚHOVAVÝ, OREL MOŘSKÝ ESKYMÁCI, LAPONCI, ČUKČOVÉ KOBYLKY, CVRČCI A CIKÁDY, PLAZI, ŽELVY DANĚK, OVCE, KOZA, MUFLON

3 Příloha č. 3: Výpisek do sešitu o podnebných pásech Podnebné pásy = teplotní pásy O podnebí rozhoduje: úhel dopadu slunečních paprsků vzdálenost od oceánu nadmořská výška Biomy společenstva organizmů a vegetace obývající rozsáhlé oblasti s podobným podnebím Polární podnebný pás - dlouhá mrazivá zima, krátké studené léto - polární oblasti, tundra Mírný podnebný pás - čtyři roční období - tajga, listnatý a smíšený les, step Subtropický podnebný pás - dlouhé, teplé a suché léto, krátká, mírná a vlhká zima Tropický podnebný pás - nejteplejší oblast na Zemi - tropický deštný les, savana, poušť

4 Příloha č. 4: Pracovní list k polárnímu pásu včetně autorského řešení

5

6

7

8 Příloha č. 5: Grónská písnička Jaromír Nohavica D Emi A7 D 1. Daleko na severu je Grónská zem, D Emi A7 D žije tam Eskymačka s Eskymákem, Emi G D [: my bychom umrzli, jim není zima, Emi A7 D snídají nanuky a eskyma. :] 2. Mají se bezvadně, vyspí se moc, půl roku trvá tam polární noc, [: na jaře vzbudí se a vyběhnou ven, půl roku trvá tam polární den. :] 3. Když sněhu napadne nad kotníky, hrávají s medvědy na četníky, [: medvědi těžko jsou k poražení, neboť medvědy ve sněhu vidět není. :] 4. Pokaždé ve středu, přesně ve dvě zaklepe na íglů hlavní medvěd: [: "Dobrý den, mohu dál na vteřinu? Nesu vám trochu ryb na svačinu." :] 5. V kotlíku bublá čaj, kamna hřejí, psi venku hlídají před zloději, [: smíchem se otřásá celé íglů, neboť medvěd jim předvádí spoustu fíglů. :] 6. Tak žijou vesele na severu, srandu si dělají z teploměrů, [: my bychom umrzli, jim není zima, neboť jsou doma a mezi svýma. :]

9 Příloha č. 6: Pracovní list ze ZOO Dvůr Králové nad Labem včetně autorského řešení

10

11

12

13

14

15 Příloha č. 7: Kartónová příloha včetně tabulky se správným řešením k závěrečnému opakování učiva z učebnice nakladatelství Alter

16

17 Příloha č. 8: Doplňující cvičení z českého jazyka a matematiky ČESKÝ JAZYK Doplňovací cvičení: str. 4, cv. 2. Vlá_ci ledových pustin Podíváme se do oblast_, kde vládne věčn_ sní_ a le_. Ž-je tu ž_voč_ch, kterého uvid_me pouze v ZOO. Je siln_, velk_, dokonale stavěn_ pro pohy_ na sněhu a ledu. Ostré drá_ky mu umožňuj_ chůzi po ledových srázech. Dlouhé zuby do špičk_ trhaj_ kůž_ a odstraňuj_ tuk z těl tuleňů a z mrš_n velry_. Jeho barva splývá s kraj_nou. Je nejlepš_m pla_cem mezi medvěd_. Vrhá se do vod_, použ_vá předn_ch končet_n jako pádel a zadn_ nechává volné. Potápí se pod hlad_nu až do hlou_ky dvou metrů. Kdo to je? J_stě jste poznali, že je to ledn_ medvě_. str. 21, cv. 8. V džungl_ch plných bahenní horečk_ potkáme dravé šelm_ nebo nebe_pečný hm_z. Přesto tu ro_kvétají kv_ty přep_chové krás_. Jsou to orchideje. Každ_m rokem se odvážn_ l_dé v_dávají na v_prav_ hust_mi houštinam_. Podstupují útrap_, ab_ se zmocnil_ vzácných rostl_n. Trop_cké pralesy jsou však daleko. Ale i u nás v_růstaj_ krásné kv_tiny. Některé jsou skr_ty mezi záplavam_ spadaného l_stí, mezi trsy uschlé tráv_, jiné u v_schlých pram_nků. Je nádherné dobrodružství_ objevit kv_ty bledul_, sněžnek a na strán_ch žluté kal_šky petrkl_čů. str. 47, cv. 1. Les_ Jehl_čnaté les_ b_vají husté a tmavé, a protože převládá smrk, mají slabý podrost. V tenké vrstvě tlejíc_ho jehl_čí najdeme krásné houb_, ale také škodl_vé bakterie. Mech_ a l_šejníky rostou na samotných stromech. Jestliže dojde k velkému lesn_mu požáru vracejí se na původní a nyní uvolněné m_sto tenké bříz_, později se tu uch_tí i strom_ jehl_čnaté. V teplejších oblastech se rozrůstají les_ l_stnaté. Jsou pestřejší. Rostou v nich statné dub_ a

18 buky, jasany, jírovce, b_lé bříz_, javory a jiné strom_. Listnaté les_ bývají sv_tlejší, proto pod strom_ může růst větší množstv_ nižších rostl_n. Diktáty: str. 67, cv. 9. Život Eskymáků nelze srovnat s naším životem. Nemají pole, z nichž by mohli sklízet úrodu, neznají domy s pohodlnými byty. Donedávna neznali věci ze železa, ze skla ani z papíru. Zato znají spousty sněhu a dlouhé noci s mrazivými vánicemi. Příbytky stavějí ze sněhu. Nezřídka jim je vichřice smete. Ale Eskymáci jsou houževnatí. Vzchopí se a budují znovu. Ze zvířat je pro ně nejcennější sob. Z jeho kůže, parohů i kostí zhotovují různé výrobky, maso pojídají. Civilizace začíná pronikat i do jejich krajů. str. 3, cv. 4. Pruhovaná kočka Tygr je největší žijící kočkou se vzácným půvabem. Ve volné přírodě je vzácný. Je ohrožen tím, že je ničeno jeho původní životní prostředí. Samci žijí samotářsky. Jako potrava jim slouží srnci, jeleni, rysi, medvědi a další živočichové. Samice na krytém místě rodí dvě až čtyři mláďata. Oči se jim otevírají asi za dva týdny. Úkryt opouštějí ve stáří dvou měsíců. Nejčastější hrou tygřat jsou honičky a rvačky. Je to příprava na jejich další život. Už ve dvou letech uloví větší kořist. str. 23, cv. 16. V daleké Africe mají domov lvi, žirafy, ale také krokodýli a pštrosi. V hornatých jižních krajích chovají osly. Osli nosí těžká břemena. Daleko na severu využívají lidé soby a psy. U nás můžeme v lesích slyšet datly, sovy a tetřevy. Datli čistí stromy od hmyzu. Sovy loví jenom v noci. Na polích škodí sysli. V jeteli bzučí čmeláci. Včely poletují mezi úly. V přírodě zvířat stále ubývá, proto jim musíme pomáhat přežít.

19 MATEMATIKA str. 24 str. 27, cv. 6. Po návštěvě ZOO si Jirka zapamatoval: slon váží asi tři a půl tuny, statný medvěd má asi 400 kg. Bizon má o 200 kg více než medvěd, zebra o 260 kg méně než medvěd. Antilopa pak váží asi čtvrtinu toho co medvěd. Spočítáš, kolik kg které zvíře váží? slon medvěd bizon zebra antilopa

20 Příloha č. 9: Didaktický test včetně autorského řešení Test: Rozmanitost života na Zemi 1) Na různých místech naší planety je a) všude stejná teplota b) různá teplota protože 2) V polárních oblastech žijí živočichové jako a) tučňák b) srna c) lední medvěd d) polární liška e) veverka f) sob kterým k přežití pomáhá 3) V polárních oblastech a) rostou rostliny jako například b) nerostou žádné rostliny 4) V našich oblastech a) dochází b) nedochází ke střídání ročních období, což je způsobeno 5) V našich oblastech rostou dřeviny jako a) lípa b) cypřiš c) baobab d) jilm e) javor f) habr, které mají společnou vlastnost, že 6) Živočichy, jako jsou gekon, želva nebo cikáda ve volné přírodě potkáme a) u nás b) v polárních oblastech c) v subtropických oblastech d) v tropických oblastech, tedy ve státech jako jsou 7) Ovoce jako pomeranče, fíky, kiwi, mandle, pistácie se pěstují a) v polárních oblastech b) u nás c) v subtropických oblastech d) v tropických oblastech, protože jsou citlivé na 8) Kaktusy najdeme ve volné přírodě a) v polárních oblastech b) u nás c) v subtropických oblastech d) v tropických oblastech protože jim nevadí 9) Safari v Zoologických zahradách představují živočichy žijící a) v polárních oblastech b) u nás c) v subtropických oblastech d) v tropických oblastech jsou to například 10) Nejvíce druhů živočichů a rostlin se nachází v lese a) jehličnatém mírného pásu b) listnatém mírného pásu c) tropickém deštném lese, protože je zde

21 Test: Rozmanitost života na Zemi 1) Na různých místech naší planety je a) všude stejná teplota b) různá teplota protože sluneční paprsky nedopadají na zemský povrch rovnoměrně (různý úhel = různá intenzita slunečního záření) 2) V polárních oblastech žijí živočichové jako a) tučňák b) srna c) lední medvěd d) polární liška e) veverka f) sob kterým k přežití pomáhá hustá srst či peří, barva srsti, silná tuková vrstva pod kůží 3) V polárních oblastech a) rostou rostliny jako například mechy, lišejníky, zakrslé vrby a břízy b) nerostou žádné rostliny 4) V našich oblastech a) dochází b) nedochází ke střídání ročních období, což je způsobeno stále stejným sklonem zemské osy při oběhu Země kolem Slunce 5) V našich oblastech rostou dřeviny jako a) lípa b) cypřiš c) baobab d) jilm e) javor f) habr, které mají společnou vlastnost, že jsou listnaté, na podzim jim listy opadají 6) Živočichy, jako jsou gekon, želva nebo cikáda ve volné přírodě potkáme a) u nás b) v polárních oblastech c) v subtropických oblastech d) v tropických oblastech, tedy ve státech jako jsou Španělsko, Portugalsko, Itálie, Bulharsko, Řecko, Turecko, Írán, Čína, Spojené státy americké 7) Ovoce jako pomeranče, fíky, kiwi, mandle, pistácie se pěstují a) v polárních oblastech b) u nás c) v subtropických oblastech d) v tropických oblastech, protože jsou citlivé na velké teplotní výkyvy 8) Kaktusy najdeme ve volné přírodě a) v polárních oblastech b) u nás c) v subtropických oblastech d) v tropických oblastech protože jim nevadí horko a sucho 9) Safari v Zoologických zahradách představují živočichy žijící a) v polárních oblastech b) u nás c) v subtropických oblastech d) v tropických oblastech jsou to například pakoně, lvi, levharti 10) Nejvíce druhů živočichů a rostlin se nachází v lese a) jehličnatém mírného pásu b) listnatém mírného pásu c) tropickém deštném lese žirafy, zebry, sloni,, protože je zde stálý dostatek vody, tepla a živin

22 Příloha č. 10: CD s prezentacemi žáků k polárnímu a tropickému podnebnému pásu

23 23