Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA

Transkript

1 Na základě vlastních zážitků tvoří krátký mluvený projev Žák vyjadřuje své dojmy z četby a zaznamenává je Respektuje základní pravidla rozhovoru Plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti Poslech literárních textů Literární pojmy Poslech literárních textů Konec prázdnin Rozhovory Přísloví a rčení 4. 4 září K cvičení pozorování a aktivního naslouchání, empatie, dialog, otevřená a pozitivní komunikace Čj rozhovory, významy slov Vv tematické obrázky 74

2 Výběr vhodných jazykových prostředků Pečlivě vyslovuje, čte s porozuměním Žák vyjadřuje své dojmy z četby a zaznamenává je Plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti, Žák rozvíjí techniku čtení, tvoří vlastní text na dané téma Poslech literárních textů Zážitkové čtení a naslouchání Čtení s porozuměním, výrazné čtení, poslech, vypravování 4. 8 říjen Čsp porozumění a schopnost pracovat podle zapsaného plánku, návodu. Vv tematické obrázky 75

3 Výběr vhodných jazykových prostředků Pečlivě vyslovuje, čte s porozuměním, tvoří vlastní text na dané téma Poslech literárních textů Zážitkové čtení a naslouchání Literární pojmy Čtení s porozuměním, pohádka lidová a umělá, odlišení fantazie od skutečnosti 4. 8 listopad ČJS- roční období 76

4 Reprodukuje text dle vlastních slov Hovoří plynule o vánočních zvycích a tradicích Žák rozvíjí techniku čtení Recituje báseň (vhodná intonace, melodie hlasu), tvoří vlastní text na dané téma Zážitkové čtení a naslouchání Tvořivé činnosti s literárním textem Přednes vhodných literárních textů, volná reprodukce slyšeného nebo přečteného textu Básně verš, rým, recitace 4. 6 prosinec SP druzí jako zdroj informací o mně, moje k druhým lidem Vv tématické obr., pravěk fantazie, malovaný příběh ČJS- roční období 77

5 Reprodukuje text dle vlastních slov Žák rozvíjí techniku čtení, tvoří vlastní text na dané téma Základní literární pojmy Tvořivé činnosti s literárním textem Přednes vhodných literárních textů dramatizace, vlastní výrazový doprovod 4. 8 leden SP druzí jako zdroj informací o mně, moje k druhým lidem Čsp porozumění a schopnost pracovat podle zapsaného plánku, návodu. Vv tématické obr., fantazie, malovaný příběh ČJS- roční období 78

6 Rozlišuje vyjadřování v próze, verších Žák při jednoduchém rozboru literárních textů používá elementární literární pojmy, tvoří vlastní text na dané téma Základní literární pojmy Tvořivé činnosti s literárním textem Literární druhy a žánry;, povídky, bajky; spisovatel, ilustrátor, kniha, čtenář 4. 8 únor SP druzí jako zdroj informací o mně, moje k druhým lidem Vv tématické obrázky, fantazie, malovaný příběh ČJS- roční období 79

7 Žák rozlišuje různé typy uměleckých a neuměleckých textů Žák při jednoduchém rozboru literárních textů používá elementární literární pojmy, tvoří vlastní text na dané téma Zážitkové čtení a naslouchání Základní literární pojmy básně, rozpočitadla, říkanky, hádanky Literární druhy a žánry; rozpočitadla, hádanky, říkanky, básně, verš, rým, sloka, básnické výrazy, archaismy; spisovatel, básník, ilustrátor, čtenář 4. 6 březen SP druzí jako zdroj informací o mně, moje k druhým lidem MV péče o dobré 80

8 Rozlišuje vyjadřování v próze, Plynule hovoří o velikonočních tradicích Žák rozlišuje různé typy uměleckých a neuměleckých textů Žák při jednoduchém rozboru literárních textů používá elementární literární pojmy, tvoří vlastní text na dané téma Poslech literárních textů Literární pojmy Zážitkové čtení a naslouchání Tvořivé činnosti s literárním textem Velikonoce Velikonoční zvyky a tradice Literární druhy a žánry; hádanky, povídky spisovatel, básník, ilustrátor, 4. 8 duben SP druzí jako zdroj informací o mně, moje k druhým lidem MV péče o dobré 81

9 Výběr vhodných jazykových prostředků Pečlivě vyslovuje, čte s porozuměním Vyjadřuje své dojmy z četby a zaznamenává je, tvoří vlastní text na dané téma Pečlivě vyslovuje, čte s porozuměním Reprodukuje text dle vlastních slov Reprodukuje text na základě vlastních slov, tvoří vlastní text na dané téma Zážitkové čtení a naslouchání Literární pojmy Opakování učiva 4. ročníku Líčení atmosféry příběhu Volná reprodukce textu Literární druhy a žánry; divadelní představení, herec, režisér Ukázková četba Volná reprodukce textu Opakování literárních pojmů květen červen SP druzí jako zdroj informací o mně, moje k druhým lidem MK jedinečnost každého jedince LV předsudky a vžité stereotypy KČ podst. med ČJS roční období 82

10 Z deníku malého poseroutky deník a komiks Žák rozvíjí techniku čtení. Je schopen vyjádřit své dojmy z četby a zaznamenat je. Rozumí elementárním literárním pojmům a je schopen je při rozboru textu používat. S podzimem do školy Září; Malíř jménem Podzimek; Podzimní pranostiky říkadla a pranostiky Není škola jako škola rozbor textu a ilustrace Svatý Václave; Pověst o Blaníku pověst Vinobraní; Posvícení - zvyky 5. 6 září K cvičení pozorování a aktivního naslouchání, empatie, dialog, otevřená a pozitivní komunikace Vv ilustrace k pohádkám a příběhům Čjs texty o přírodě, pověsti a české dějiny Listopad; Dušičky; Píseň, co mě učil listopad básník a báseň 83

11 Žák volně reprodukuje text podle svých schopností. Žák rozvíjí techniku čtení. Při jednoduchém rozboru textu používá elementární literární pojmy, které je schopen vysvětlit. Recituje báseň. Jsme součástí vesmíru Místo, kde žijeme Z dějin naší země kniha a encyklopedie Církevní pojetí vzniku světa - Bible Slunce na západě; Atletické závody kolem Slunce povídka a čtenář Kometa; Jarmareční píseň kramářská píseň a typy veršů Cesta k Hvězdonoši sci-fi Vzpomínka na pravěké doby; Človíčkova dobrodružství povídka a ilustrace Doma je doma - přirovnání Karel IV. spisovatel a fejeton 5. 8 říjen MK jedinečnost každého jedince Vv ilustrace povídek Čjs české dějiny Čjs vesmír a svět kolem nás 84

12 Žák rozvíjí techniku čtení. Umí volně reprodukovat text a vyjádřit své dojmy z četby a zaznamenat je. Žák při jednoduchém rozboru literárního textu používá literární pojmy. Místo, kde žijeme Vláda zimy Pes v době velkých vynálezů zážitkové čtení a naslouchání Jak hořelo Národní divadlo volná reprodukce textu O smutném životě rytíře Sýce z Havranovic; Má malá zem báseň, verš a rým Jak sněhulák zatoužil po vzdělání volná reprodukce textu a čtenář Nebezpečí lavin spisovatel a fejeton Zimní pranostiky; Prosinec; Ladovská zima pranostiky a přednes literárních textů Sv. Mikuláš; Co víme o čertovi legenda a vlastní výtvarný doprovod Dopis Ježíškovi; Narodil se Ježíšek zvyky a Bible 5. 8 listopad MK jedinečnost každého jedince MV péče o dobré K cvičení pozorování a aktivního naslouchání, empatie, dialog, otevřená a pozitivní komunikace Čjs- svět kolem nás, zvyky Vv ilustrace, zima 85

13 Žák rozvíjí techniku čtení. Dokáže volně reprodukovat text. Rozlišuje různé typy textů. Je schopen užít elementární literární pojmy a vysvětlit jejich význam. Zná některé vánoční zvyky a umí je popsat. Vláda zimy Cesty pohádek, bajek a bájí Mikulášovy Vánoce zážitkové čtení a naslouchání O panu Burýškovi - přirovnání Jak přišel nosorožec ke své kůži - pohádka Zlatý kolovrat; Štědrý den - básník, zvyky a poslech textu Kouzelný džbán - pohádka Popletený obr Dobr dialog a divadelní představení 5. 6 prosinec Vv ilustrace pohádek, Vánoce Tv pohybová výchova, dramatizace příběhů 86

14 Žák je schopen volně reprodukovat přečtený text. Rozumí literárním pojmům a umí je používat. Cesty pohádek, bajek a bájí Byly časy, byly Odysseus a Kyklop Polyfénes epos a báje Ezop a brabenec; Komár, lev a pavouk; O ševci a bleše bajka a spisovatel O šípkové Růženě moderní a klasická pohádka Polednice báseň, verš a rým Příliš plná vana volná reprodukce textu Stůl Komenského; O škole zážitkové čtení Pověst o pražském Golemovi - pověst Psohlavci pověst a kniha 5. 8 leden MK jedinečnost každého jedince Čjs vesmír a svět kolem nás, české dějiny, pověsti Vv - golem 87

15 Žák recituje báseň a dává pozor na vhodnou intonaci. Tvoří vlastní text na dané téma. Používá literární pojmy. Rozvíjí techniku čtení. Rozlišuje různé typy literárních textů. Volně reprodukuje text podle svých schopností. Byly časy, byly Jarní zvyky, tradice a svátky Jo, to jsem ještě žil báseň a poslech literárních textů Lesní studánka zvyky a přednes literárních textů Jarní pranostiky; Otevírání studánek hádanky a říkadla Ukřižování a zmrtvýchvstání Božího syna Bible a zážitkové čtení a naslouchání Romance o Josefu Ladovi; Pověst o Radhošti pověst a volná reprodukce textu Jak jsme pálili čarodějnice zvyky a vlastní výtvarný doprovod První dopis mamince; Den matek zvyky a vlastní výtvarný doprovod Pověst o zajetí knížete Viktoriána pověst a zvyky 5. 8 únor K cvičení pozorování a aktivního naslouchání, empatie, dialog, otevřená a pozitivní komunikace MK jedinečnost každého jedince MV péče o dobré Čjs zvyky a tradice Vv- přání k svátku maminek, kresba čarodějnic 88

16 Žák recituje báseň. Rozvíjí techniku čtení. Volně reprodukuje text podle svých schopností. Je schopen vyjádřit své dojmy z četby a zaznamenat je. Umí rozlišit různé druhy literárních textů. Při jednoduchém rozboru používá literární pojmy a dokáže je vysvětlit. Jejich veličenstva kluci a holky Janíček kniha a čtenář Cesta k novému domovu literatura s dětským hrdinou Hledám tátu; Neopouštěj přednes literárních textů Ztracený míč volná reprodukce textu Ano, mocný sultáne - povídka Příběh Hany - deník 5. 6 březen K cvičení pozorování a aktivního naslouchání, empatie, dialog, otevřená a pozitivní komunikace MK jedinečnost každého jedince MV péče o dobré Čjs české dějiny Vv malba rodiny 89

17 Žák rozvíjí techniku čtení. Vyjadřuje své dojmy z četby a zaznamenává je. Volně reprodukuje text podle svých schopností. Recituje báseň. Je schopen užít základní literární pojmy a vysvětlit je. Jejich veličenstva kluci a holky Cesta za dobrodružstvím Léčení špagetismu povídka a čtenář Jak jsme tátovi vybrali nevěstu divadelní představení a dramatizace Buď a nebo volná reprodukce textu Tulipán přednes textu a báseň Sloh je sloh - divadelní představení a dramatizace Škola hrůzy sci-fi a ilustrace Kdo je ve věži dobrodružná literatura Muž na ostrově kniha a spisovatel 5. 8 duben K cvičení pozorování a aktivního naslouchání, empatie, dialog, otevřená a pozitivní komunikace SP druzí jako zdroj informací o mně, moje k druhým lidem Tv pohybová výchova, dramatizace příběhů Čjs české dějiny Vv - květiny 90

18 Žák rozvíjí techniku čtení. Vyjadřuje své dojmy z četby a zaznamenává je. Volně reprodukuje text podle svých schopností. Je schopen užít základní literární pojmy a vysvětlit je. Cesta za dobrodružstvím Prázdniny na obzoru Šer Chánův konec volná reprodukce textu a ilustrace Pátek dobrodružná literatura Velryby; Tygr báseň, verš, rým a korekce textu Víte, co je léto; Letní pranostiky; Rozhovor pranostiky a říkadla Nevypočitatelný osel přirovnání a charakteristika Jak byla naše třída v zoo povídka, poslech literárních textů Jak je těžké vybrat si správné povolání detektivka Jak jsme byli po škole - povídka 5. 8 květen K cvičení pozorování a aktivního naslouchání, empatie, dialog, otevřená a pozitivní komunikace MV péče o dobré Vv ilustrace 91

19 Jedeme na prázdniny volná reprodukce textu a vlastní výtvarný doprovod Žák rozvíjí techniku čtení. Vyjadřuje své dojmy z četby a zaznamenává je. Volně reprodukuje text podle svých schopností. Je schopen užít základní literární pojmy a vysvětlit je. Prázdniny na obzoru Punťa, povedený pes pana Pivoňky charakteristika a přirovnání Zašmodrchaný kvíz - kvíz Hravý pes; Ahoj léto báseň a básník 5. 6 červen K cvičení pozorování a aktivního naslouchání, empatie, dialog, otevřená a pozitivní komunikace MK jedinečnost každého jedince Vv - prázdniny Vlastní četba zážitkové čtení a naslouchání, reprodukce textu 92