VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY za školní období II. Vzdělávací program školy 5. III. Přehled o pracovnících školy 8

Transkript

1 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY za školní období OBSAH: I. Charakteristika školy 2 II. Vzdělávací program školy 5 III. Přehled o pracovnících školy 8 IV. Další vzdělávání v rámci celoživotního učení 12 V. Přehled o zařazení žáků 14 VI. Výsledky výchovy a vzdělávání, statistické přehledy 16 VII. Péče o žáky integrované, práce s nadanými žáky 25 VIII. Rozvoj ekonomických zdrojů, granty 28 IX. Školní projekt financovaný z cizích zdrojů 29 X. Školní výukové projekty 31 XI. Projekty a programy s mezinárodní účastí 33 XII. Činnost předmětových komisí a metodického sdružení 34 XIII. Mimoškolní aktivity, spolupráce s organizacemi, rodiči 39 XIV. Činnost školní družiny a školního klubu 41 XV. Přehled o hospodaření příspěvkové organizace za rok XVI. Informace o kontrolách 46 XVII. Závěr Výroční zprávy 46 Přílohová část Výroční zprávy za období

2 Základní škola Slavičín Vlára V souladu s ustanovením 10, odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), a ustanovením 7 vyhlášky č. 15/2005 Sb., předkládám zřizovateli školy a školské radě výroční zprávu o činnosti Základní školy Slavičín - Vlára za období školního roku 2009/2010. I. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY 1. Základní škola Slavičín Vlára, příspěvková organizace Školní 403, okres Zlín, PSČ , IČO , identifikátor zařízení: Zřizovatel: Město Slavičín, Osvobození 25, Slavičín, IČO , IZO: Datum zřízení školy: Datum zařazení do sítě: č.j. 1204/20, změna zařazení k Jméno ředitele školy: PaedDr. Petr Navrátil, jmenován do funkce od Statutární zástupce ředitele: Mgr. Jana Pinďáková, jmenována do funkce od Celková kapacita školy a jejích součástí: Základní škola žáků Školní jídelna základní školy jídel Školní družina a školní klub žáků 7. Odloučená pracoviště školy: K Hájenkám 354, Slavičín ( ročník ) 8. Údaje o kontaktech: telefon , , mail: info@zsslavicin.cz 9. Rada školy: zřízena ke dni č.j. SO 750/97 Školská rada: zřízena v souladu s ust. 167, odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb. usnesením Rady města Slavičín Seznam členů Školské rady Základní školy Slavičín - Vlára: Ing. Miroslav Kadlec, Spojovací 490, Slavičín Ing. Jaroslav Končický, Osvobození 283, Slavičín Mgr. Jana Adámková, Mladotické nábřeží 849, Slavičín Mgr. Adriana Maňasová, Nádražní 184, Slavičín - předseda ŠR Mgr. Marie Hrbáčková, Slavičín - Nevšová 55 Ing. Hana Vyoralová, Pod Habešem 1222, Vizovice Pavla Sudková, Nevšová Pavel Sláma, Družstevní 671, Slavičín Pavla Hudečková, Ševcovská 373, Slavičín 10. Seznam mimoškolních nebo volnočasových občanských sdružení při škole Sdružení rodičů ZŠ Slavičín Vlára, registrace Školní sportovní klub, člen AŠSK od školního roku 1995/96 pod číslem JIM

3 Základní škola Slavičín je plně organizovaná 22-třídní škola. Je umístěna v klidné části sídliště Vlára poblíž přírodní vodní lokality, nedaleko městského parku a moderních sportovních areálů. Komplex základní školy tvoří hlavní budova s ročníkem, přístavba jídelny a tělocvičny, dřevěný pavilon pro školní družinu a školní klub a ve vzdálenosti 200 metrů je umístěna samostatná budova ročníku. S hlavní budovou školy je propojeno gymnázium, jehož studenti využívají školní bufet a jídelnu. Škola má bezbariérové uspořádání, které umožňuje přístup a výuku tělesně handicapovaným žákům. Činnost školy nebyla v uplynulém hodnotícím období narušena žádným vážným problémem. Naopak, škola udělala významný krok v oblasti vybavenosti a modernizaci prostředí. V hlavní budově jsou žákům k dispozici odborné pracovny školních dílen, multifunkční audiovizuální učebny vybavené dataprojektory a interaktivní tabulí, interaktivní učebny zeměpisu, přírodopisu a fyziky, učebna cizích jazyků, chemie, výtvarné výchovy, hudební výchovy, učebny PC, keramická dílna, kinosál a letos nové Školní informační centrum. V budově I. stupně se nachází odborné učebny hudební a výtvarné výchovy, anglického jazyka, multifunkční audiovizuální učebna, místnost školní družiny a rovněž nové Školní informační centrum. Nová multifunkční audiovizuální učebna a Školní informační centrum lákají jak svým barevně laděným interiérem, tak především vybaveností počítači, dataprojektory, interaktivní tabulí a zcela novým nábytkem. V dubnu 2010 bylo slavnostně otevřeno v přízemí budovy I. stupně naší školy Mateřské centrum. O jeho zřízení se zasloužili především sami rodiče, zvláště však maminky, které se shodly na představě, jak lze smysluplně trávit společný čas s dětmi. Projekt se setkal s naším pochopením a nabídnuté prostory školy jsou rodinám k dispozici třikrát týdně. K výuce tělesné výchovy se využívá moderní sportovní hřiště s umělým povrchem, tělocvična a z kapacitních důvodů také sportovní hala. Všechny prostory odpovídají hygienickým normám. V témže roce byla díky úspěšnému projektu s dotací téměř 2,5 milionů korun z fondů EU slavnostně otevřena dvě nová Školní informační centra (na I. i na II. stupni školy). Díky zastřešení projektem EU Moderní knihovnou k efektivní výuce a čtenářské gramotnosti mají nová Školní informační centra výjimečnou podobu (blíže viz. Školní projekty financované z cizích zdrojů). V uplynulém školním roce 2009/2010 probíhala výuka ve 4., 5. a 9. ročníku podle dosavadního vzdělávacího programu Základní škola. V a ročníku se vyučovalo podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Základní školy Slavičín Vlára. Naší prioritou ve výchovně vzdělávací oblasti nadále zůstává jazyková příprava a pokračování v rozvoji počítačové gramotnosti. Důkazem toho je zahájení výuky anglického jazyka už ve 2. ročníku, možnost volby druhého jazyka od 7. ročníku a nabídka volitelných předmětů Základy informatiky již od 4. třídy. Nabídku volitelných předmětů na I. stupni obohacuje Hudební dílna, Výtvarné činnosti s využitím keramické dílny a Cvičení s českého jazyka. Struktura volitelných předmětů na II. stupni vychází z aktuálních požadavků a zájmu žáků. V 7. a 8. ročníku podporujeme zájem žáků o rozvoj v oblasti jazykové výchovy, výpočetní techniky, digitální fotografie, grafické prezentace, tvorby www. stránek, multimediální tvorby, konverzace v anglickém jazyce, druhého cizího jazyka (německý, ruský), keramiky, technických činností, rýsování a sportovních aktivit. V 9. ročníku vycházíme vstříc žákům připravující se na přijímací zkoušky na střední školy. Vyhovujeme jejich požadavkům začleněním přípravných celoročních seminářů z českého jazyka a matematiky formou dalších volitelných předmětů s jednohodinovou týdenní dotací. Na prvním stupni ZŠ volíme rozmanité vyučovací metody podle námětů Tvořivé školy. Všechny paní učitelky absolvovaly kurzy Tvořivé školy pro jednotlivé ročníky a vyučovací předměty. Postupné vzdělávání v oblasti nejmodernější techniky umožňuje výuku v odborných učebnách vybavených interaktivními tabulemi, dataprojektory, počítači a množstvím audiovizuálních, obrazových i jiných pomůcek. Žáci I. stupně běžně pracují v rámci jednotlivých předmětů na počítačích, zájemci o výpočetní techniku ve 4. a 5. ročníku navštěvují volitelný předmět Základy Informatiky. Žáci ročníku mají k dispozici počítačovou učebnu a Školní informační centrum. Obou plně využívají žáci i pedagogové jak ve výuce, tak ve svém osobním volnu. Škola sleduje zajímavé novinky softwaru a průběžně pořizuje programy pro jednotlivé předměty. Práce na PC doplňuje výuku jazyka českého, matematiky, cizích jazyků, přírodopisu, fyziky, zeměpisu, dějepisu, chemie a předmětů prvního stupně ZŠ. Postupně se vytváří soubor interaktivních učebnic na I. i II. stupni školy. 3

4 Úspěchem v loňském školním roce bezesporu bylo umístění našich žáků ve srovnávacím testování SCIO (TIGR) a KALIBRO. Velmi nás těší výsledky testů ICT gramotnosti TIGR, v nichž prokázali žáci 9. tříd výborné výsledky a dosáhli předního umístění ve srovnání s dalšími zúčastněnými školami. Testy KALIBRO Čtenářská gramotnost 3., 5. a 7. ročníku potvrdily vysokou úroveň našich žáků v oblasti čtení, porozumění textu a následnou prací s přečteným textem. Všechny ročníky dosáhly výborného umístění. Je potěšitelné, že škola dosahuje výborných výsledků v rámci celostátního testování i při odchodu nadaných žáků na osmileté gymnázium. V uplynulém školním roce všichni pedagogičtí pracovníci pokračovali v zapojení do projektu s názvem Další vzdělávání pracovníků ve školách a školských zařízeních ve Zlínském kraji. V rámci něho se ve dnech svého osobního volna zúčastnili dalších dvou dvoudenních odborných seminářů. V době neustálých společenských změn, které se odráží v chování a ve vztazích žáků k sobě a k dospělým, jsme tento projekt uvítali jako pomoc pro naši další práci. V červnu 2010 jsme se zúčastnili průběžné konference k danému projektu ve Valašském Meziříčí, na níž se hodnotil dosavadní přínos projektu pro pedagogy, žáky i žákovské kolektivy. Školní rok 2009/2010 byl druhým rokem pokračující spolupráce s partnerskou školou ZŠ Nová Dubnica ze Slovenska. V rámci návštěv ředitelů obou škol se diskutovalo o otázkách školního života a pokračující spolupráce zejména směrem k žákům. Nejvýznamnějším počinem v oblasti spolupráce byla příprava Projektu přeshraniční spolupráce škol Hodina češtiny a hodina slovenčiny. (Konkrétní aktivity jsou ve Výroční zprávě uvedeny samostatně). Těší nás, že jsme mohli i letos přivítat na školní akci děti z Dětského domova ze Smoliny. Přijaly naše předvánoční pozvání a spolu s dětmi I. stupně se bavily na Čertovinách pořádaných školní družinou a školním klubem na Sokolovně. Školní družina a klub svými aktivitami navazují na výchovně vzdělávací činnost školy. Pestrost nabídky činností je stále na vynikající úrovni. Režim školní družiny je rozdělen na odpočinkovou činnost, rekreační činnost a řízenou zájmovou činnost (výtvarná, hudební, pracovní, dopravní, přírodovědná, sportovní, příprava na vyučování formou didaktických her, počítačová gramotnost). Výčet akcí ŠD a ŠK je ve Výroční zprávě uveden samostatně. Naše škola je od roku 2002 zřizovatelem cimbálové muziky Slavičan pod vedením Mgr. Aleše Ptáčka. Její vznik byl dán potřebou oživení folklorních tradic města Slavičína a jeho okolí. Zařízení školního stravování slouží i ke stravování studentů a zaměstnanců gymnázia, základní umělecké školy, městského úřadu a důchodců. Ke stravování bylo přihlášeno celkem 847 žáků a studentů a 164 dospělých strávníků, z toho 86 zaměstnanců škol. Průměrný počet pravidelně se stravujících včetně mimoškolních je 550. Jídelna předkládá strávníkům nabídku dvou jídel a do jídelníčku jsou zařazovány pokrmy dle projektu Zdravá výživa. Systém čipových karet umožňuje přihlašovat a odhlašovat obědy při náhlé nepřítomnosti telefonicky. Informace o dění ve škole získávají rodiče a veřejnost ze Školních novin, které pravidelně vychází 3x za rok a z webových stránek školy ( Pravidelně také informujeme o významných akcích ve Slavičínském zpravodaji. Počet tříd /skupin/ Počet žáků Počet žáků na třídu /skupinu/ Přepočtený počet ped. pracovníků Počet žáků na ped.úvazek 1. stupeň , ,73 2. stupeň ,63 19,04 11,92 Školní družina ,64 - Školní klub ,86 - *Počet žáků se shoduje s výkazem o základní škole a uvádí stav k

5 II. VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLY Vzdělávací program Č.j. MŠMT Školní rok 2009/2010 V ročnících Počet žáků Základní škola / ŠVP pro základní vzdělávání / Ročník I. st II. st. Počet žáků (stav k ) vyučovacích hod vyučovacích hod Počet tříd Plán dělení celkem plán dělení celkem Předmět Český jazyk a literatura Cizí jazyk Prvouka Vlastivěda - přírodověda Matematika Informatika Občanská rodinná ( 9.) Zdravotní výchova ( ) Tělesná výchova Zeměpis Dějepis Přírodopis Hudební výchova Výtvarná výchova Výtvarné a prac. činnosti Fyzika Chemie Praktické činnosti Volitelné předměty Týdenní počet hodin ve tř Týdenní počet hodin v roč Nepovinné předměty 1N 1N 1N 1N 4 4 1N 1 1 Celkem hodin v učebním plánu 1Sla 1Sla 1Sla 1Sla 4 4 1SH 1SH 2 2 1SH 1SH 1SH 1SH

6 Volitelné předměty Název předmětu Zkratka Vyučující Počet hodin Žáků 4. ročník Cvičení z českého jazyka Cčj Nav 1 10 Základy informatiky Inf Fil 1 17 Výtvarné činnosti Vč Šm 1 18 Hudební dílna Hd Hr ročník Cvičení z českého jazyka Cčj Kon 1 10 Základy informatiky Inf Vy 1 14 Výtvarné činnosti Vč Šm ročník Německý jazyk Nj Maň 2 19 Ruský jazyk Rj Slá 2 20 Technické činnosti Tč Fi ročník Německý jazyk Nj Maň 2 18 Ruský jazyk Rj Slá 2 15 Technické činnosti Tč Fi 2 17 Domácnost šití Dom Šm 2 8 Multimediální tvorba Mt Šá 1 14 Tvorba grafických prezentací Tgp Vy 1 12 Konverzace v anglickém jazyce KAj Hr 1 20 Rýsování Rýs Do ročník Rýsování Rýs Do 1 15 Digitální fotografie a tvorba www. stránek I. Dig Vy 1 15 Multimediální tvorba I. Mt Šá 1 13 Multimediální tvorba II. Mt Šá 1 13 Keramická dílna KD Šm 1 16 Digitální fotografie a tvorba www. stránek II. Dig Vy 1 18 Míčové hry Mh Go 1 15 Konverzace v anglickém jazyce KAj Hr 1 13 Německý jazyk Nj Maň 2 19 Ruský jazyk Rj Slá 2 15 Technické činnosti Tč Fi 2 15 Anglický jazyk Aj Ms

7 Název nepovinného předmětu Ročník Vyučující Počet hodin Žáků Sportovní hry 4. a 5. Krá 2 22 Sportovní hry mladší žáci 6. a 7. Go 1 16 Sportovní hry starší žáci 8. a 9. Vá 2 16 Sportovní hry dívky 6. a 7. Nv 1 18 Náboženství 1. stupeň p.f.str, Pol 4 63 Náboženství 2. stupeň p.f. Str 1 16 Slavičánek Běl, Pan 2 35 Zájmové útvary Název zájmového útvaru Maňáskový kroužek Míčové hry Aerobic Mažoretky I. Mažoretky II. Mažoretky, roztleskávačky Výtvarný kroužek I. Výtvarný kroužek II. Hudební dílna Vyučující Tom, Ptá Tom Tom Hrb, Nav Fil, Kov Tom, Nv Ly Tom, Fr. Slovák Hr Národopisný soubor Slavičánek dlouhodobě reprezentuje školu i město nejen u nás, ale také za hranicemi naší země. Vznikl v roce 1985 zásluhou učitelek B. Bělohlávkové a I. Pančíkové. Soubor se věnuje především práci s dětmi mladšího školního věku. Děti se seznamují s písněmi, tanci, hrami, říkadly, ale také se zvyky a obyčeji Valašska. Absolvovaly desítky vystoupení doma a zasloužený potlesk sklidily i v zahraničí. Kvalitní metodické vedení souboru bylo zhodnoceno na mnoha soutěžních přehlídkách. Od založení souboru doprovázel děti k tanci pan učitel PaedDr. Karel Máťa, od roku 1999 vystupuje Slavičánek s cimbálovou muzikou Slavičan pod vedením pana učitele Mgr. Aleše Ptáčka. Kroužky mažoretek mají v naší škole letitou tradici. Svými vystoupeními oživují mnohé kulturní i sportovní akce školy a města. Pravidelně se účastní vícedenního soustředění, během něhož nacvičují jednotlivé programy. Vedoucí kroužků vedou své svěřenkyně už od 1. třídy k rytmickému a estetickému cítění, vnímání hudby a rozvoji pohybové složky. Velkou prioritou Výtvarného kroužku je fakt, že jeho vedoucím je spolu s paní vychovatelkou profesionální malíř pan František Slovák. Učí děti citlivému vnímání a výtvarnému znázorňování skutečnosti. Výtvarná dílka žáků je možné pravidelně shlédnout na výstavě ve městě nebo v interiéru školní družiny a klubu. Loňskou dlouhodobou činností kroužku bylo rovněž výtvarné zpracování exteriéru dřevěného pavilonu dětskými kresbami. S cílem přiblížit malým dětem svět loutek, divadla, pohádek a lidové slovesnosti pracuje řadu let Maňáskový kroužek pod vedením vychovatelek. V průběhu školního roku nacvičují členové kroužku několik pohádkových představení, učí se vodit loutky a pracovat s hlasem. To všechno tak, aby při pravidelném vystoupení pro žáky 1. a 2. tříd a děti okolních mateřských škol upoutali svým divadelním uměním a zaujali malé diváky. Hudební dílna RUBIKO je nejmladší zájmový útvar na naší škole. Vznikl díky iniciativě paní učitelky Jany Hrnčiříkové v roce Rozvíjí nadání žáků se zájmem o hudbu, sborový zpěv i hru na rytmické hudební nástroje. Za svou krátkou dobu působnosti dokázali členové Rubika nastudovat značný repertoár písní, se kterým vystoupili na mnoha školních i veřejných akcích. 7

8 III. PŘEHLED O PRACOVNÍCÍCH ŠKOLY Údaje o pedagogických pracovnících školy Počet fyzických osob Přepočtené úvazky Interní pracovníci 35 33,5 Externí pracovníci 3 0,41 1. Pedagogičtí pracovníci Třídní učitelé I. stupeň Třídní učitelé II. stupeň 1.A Mgr. Věra Navrátilová 6.A Mgr. Gabriela Šuráňová 1.B Mgr. Darja Konečná 6.B Mgr. Adriana Maňasová 2.A Božena Bělohlávková 7.A Mgr. Daniela Štokmanová 2.B Ivana Pančíková 7.B Mgr. Jana Hrnčiříková 3.A Mgr. Helena Kovaříková 7.C Mgr. Rostislav Gorecký 3.B Mgr. Alena Otépková 8.A Mgr. Iva Šmotková 4.A Mgr. Jitka Pavlůsková 8.B Mgr. Radoslav Filipovič 4.B Mgr. Marie Hrbáčková 8.C Mgr. Naděžda Zemánková 4.C Mgr. Iva Filáková 9.A Mgr. Jarmila Maňasová 5.A Mgr. Leona Turčinková 9.B Ing. Milena Novotná 5.B PaedDr. Bronislava Králíková 9.C Mgr. Helena Školníková Ostatní učitelé I. stupeň Mgr. Jana Pinďáková, zástupce ředitele Ostatní učitelé II. stupeň PaedDr. Petr Navrátil, ředitel školy PaedDr. Karel Máťa Mgr. Aleš Ptáček Ing. Hana Vyoralová Mgr. Stanislava Remešová Mgr. Jana Došlová Mgr. Danuše Slámečková Mgr. Ludmila Jandíková Vychovatelky školní družiny Soňa Lysá vedoucí vychovatelka Ludmila Ptáčková Vychovatelky školního klubu Marie Tomaníková Mgr. Hana Majeriková 8

9 Pracovní zařazení, funkce Úvazek Kvalifikace, stupeň vzdělání, Roků ped. praxe obor, aprobace 138 ředitel školy 1,0 VŠ, M Zpv, zástupce ředitele 1,0 VŠ, I. stupeň učitelka, I. stupeň 1,0 VŠ, 1. stupeň učitelka, I. stupeň 1,0 VŠ, I. stupeň učitelka, I. stupeň 1,0 VŠ, I. stupeň učitelka, I. stupeň 1,0 VŠ, I. stupeň učitelka, I. stupeň 1,0 VŠ, I. stupeň učitelka, I. stupeň 1,0 VŠ, I. stupeň učitelka, I. stupeň 1,0 VŠ, I. stupeň učitelka, I. stupeň 1,0 VŠ, I. stupeň učitelka, I. stupeň 1,0 VŠ, I. stupeň, Aj učitelka, II. stupeň 0,273 VŠ, ČJ - D učitelka, I. stupeň 1,0 VŠ, I. stupeň učitelka, II. stupeň 1,0 VŠ, Inf učitelka, II. stupeň 1,0 VŠ, M Z učitelka, II. stupeň 1,0 VŠ, Ch učitelka, II. stupeň 1,0 VŠ, Čj D učitel, II. stupeň 1,0 VŠ, Čj Hv učitelka, II. stupeň 1,0 VŠ, M F učitel, II. stupeň 1,0 VŠ, M Z učitelka, II. stupeň 1,0 VŠ, Př Ch učitelka, II. stupeň 0,772 VŠ, M Zt učitel, II. stupeň 1,0 VŠ, D Ov učitelka, II. stupeň 1,0 VŠ, Rj - D Aj učitelka, II. stupeň 1,0 VŠ, Čj Ov učitel, II. stupeň 1,0 VŠ, Př Zzv učitelka II. stupeň 1,0 VŠ, Čj Nj učitelka, II. stupeň 1,0 VŠ, Hv Aj učitelka, II. stupeň 1,0 VŠ, Čj Vv vychovatelka 0,5 VŠ, M Bi učitelka, II. stupeň 1,0 VŠ, Čj - Ov, + logopedie učitelka, II. stupeň 1,0 VŠ, Čj Aj vychovatelka ŠD a ŠK 1,0 SŠ, vych vychovatelka ŠD a ŠK 1,0 SŠ, vych vychovatelka ŠD a ŠK 1,0 SŠ, vych. 35 Členové rozšířeného vedení školy Vedoucí metodického sdružení I. stupně Mgr. Marie Hrbáčková Výchovní poradci Mgr. Darja Konečná I. stupeň Mgr. Naděžda Zemánková II. stupeň PaedDr. Karel Máťa 9. ročník, volba povolání Vedoucí vychovatelka Soňa Lysá Koordinátor školního vzdělávacího programu PaedDr. Karel Máťa Mgr. Marie Hrbáčková Metodik prevence Mgr. Gabriela Šuráňová Metodik informačních technologií Ing. Hana Vyoralová Metodik environmentální výchovy Mgr. Radoslav Filipovič 9

10 Předsedové předmětových komisí MS I.st. Mgr. Marie Hrbáčková Př Mgr. Stanislava Remešová Čj Mgr. Naděžda Zemánková Z Mgr. Rostislav Gorecký M Mgr. Daniela Štokmanová D PaedDr. Karel Máťa Inf Ing. Hana Vyoralová Ch Mgr. Stanislava Remešová Aj Mgr. Jarmila Maňasová Vv Mgr. Iva Šmotková Nj Mgr. Adriana Maňasová Hv Mgr. Aleš Ptáček Rj Mgr. Danuše Slámečková Tv Ing. Milena Novotná Ozv Mgr. Gabriela Šuráňová Pv Mgr. Jana Došlová Věková skladba pedagogických pracovníků Do 35 let Od 35 do 45 let Od 45 do 55 let Od 55 Důchodový věk celkem / žen celkem / žen Celkem / žen celkem / žen celkem / žen 8 / 8 5/ 4 14/ 12 10/ 8 0 Průměrný věk Muži Ženy Všech zaměstnanců 50,20 45,48 46,14 Zajištění výuky z hlediska odborné a pedagogické způsobilosti učitelů * Požadovaný stupeň vzdělání a pedagogická způsobilost jsou u všech pedagogických pracovníků splněny. Požadovaná odborná způsobilost je vyjádřena následně v tabulkách. Požadovaný stupeň vzdělání a pedagogická způsobilost I. st. 100 % Požadovaný stupeň vzdělání a pedagogická způsobilost II. st. 100 % Aprobovanost výuky I. stupeň 99 % Aprobovanost výuky II. stupeň 79 % Aprobovanost výuky na I. stupni ČJ AJ M PRV PŘ VL HV VV VPČ TV PČ Vol Nep hodin celkem hodin aprobov aprobovanost v % Aprobovanost výuky na II. stupni ČJ AJ NJ M INF ORV Z D Př F CH HV VV TV PČ Vol Nep hodin celkem hodin aprobovaných aprobovanost v %

11 2. Nepedagogičtí pracovníci počet fyzických osob přepočtené úvazky Interní pracovníci 22 20,8 Externí pracovníci 0 0 Ostatní pracovníci pořadové číslo Funkce Úvazek Stupeň vzdělání 1 hospodářka 1,0 SOŠ 2 školník 1,0 SOŠ 3 pomocník školníka 1,0 SOŠ 4 uklízečka 0,9 SOU 5 uklízečka 0,9 6 uklízečka 0,9 7 uklízečka 0,9 8 uklízečka 0,9 9 uklízečka 0,9 10 uklízečka 0,9 11 vedoucí ŠJ 1,0 SOŠ 12 kuchařka 1,0 SOU 13 vedoucí kuchařka 1,0 SOU 14 kuchařka 1,0 SOU 15 kuchařka 1,0 16 pomocná kuchařka 1,0 17 pomocná kuchařka 1,0 18 pomocná kuchařka 1,0 19 pomocná kuchařka 1,0 20 pomocnice pro úklid 1,0 21 pomocnice pro úklid 1,0 22 účetní 0,5 Bc 11

12 IV. DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ 1. Zapojení všech pedagogických pracovníků do celoživotního vzdělávání Celý pedagogický sbor se v květnu 2009 zapojil do tříletého projektu EU Další vzdělávání pracovníků ve školách a školských zařízeních Zlínského kraje. Ve školním roce 2009/2010 navázal na počáteční cyklus vzdělávacích seminářů zvolených na úvodní konferenci ve Valašském Meziříčí, která jmenovaný projekt představila a zahájila. Pedagogové absolvovali další dva dvoudenní semináře, jejichž obsah se i nadále dotýkal oblasti psychologie a pedagogiky (základy typu osobnosti, profil učitele, osobnost žáka, typu žákovského kolektivu, role žáků v něm, vzájemných vztahů a komunikace, psychických poruch v praxi a zvládání stresu). Cílem projektu však není jen oblast teorie. Jeho význam spočívá také v praktické části, kdy po celou dobu jeho trvání je možné nasnímání a následný odborný rozbor typů osobnosti všech pedagogických pracovníků, vytvoření obrazu celého pedagogického kolektivu, nasnímání a odborné vysvětlení typu celých žákovských kolektivů i jednotlivců. Sdělené skutečnosti o jednotlivých třídách umožní pedagogům lépe pochopit chování, vztahy, role a výkon žáků i celé třídy. Účast naší školy v projektu dále nabízí pedagogům, jejich rodinným příslušníkům, žákům i rodičům možnost osobních konzultací v psychologické poradně ve Valašském Meziříčí se známými odborníky MUDr. Miroslavem Orlem a PaedDr. Věrou Facovou. Pro pedagogickou praxi byl velmi prospěšný rovněž dvoudenní seminář (říjen 2009) lektora PaedDr. Zdeňka Martínka, autora mnoha publikací o šikaně dětí a mládeže. Semináře na základě praktických ukázek objasnily učitelům vznik, projevy, důsledky, rozpoznání a řešení patologického jevu zvaný šikana. Našim přáním je ve spolupráci s PaedDr. Zdeňkem Martínkem pokračovat, neboť je nejvyhledávanějším odborníkem pro tuto oblast. I přes velké pracovní vytížení lektora máme přislíbený v roce 2010 další vícedenní seminář. Názvy uskutečněných vzdělávacích seminářů: Agrese a agresivita dětí a mládeže se zaměřením na školní praxi. Šikana u dětí a mládeže se zaměřením na školní praxi. Součástí projektu EU Moderní knihovnou k efektivní výuce a čtenářské gramotnosti bylo vzdělávání všech pedagogických pracovníků, jehož dvoudenní semináře s lektorkou Mgr. Danou Forýtkovou proběhly v květnu Pracovnice Školního informačního centra absolvovaly Kurz knihovnického minima pořádaný Krajskou knihovnou Františka Bartoše. Vícedenní vzdělávací kurz Profesní průprava zástupců ředitele absolvovala na podzim 2010 zástupkyně ředitele školy. Cyklu přípravných seminářů k projektu EU peníze do škol se zúčastnili ředitel školy, zástupce ředitele a metodička ICT. 2. Osobní růst pedagogických i nepedagogických zaměstnanců, jejich účast na dalším vzdělávání Škola má zpracován plán personálního rozvoje pedagogických zaměstnanců podle pokynu MŠMT ČR. Zahrnuje dlouhodobé cíle v oblasti rozvoje pedagogických pracovníků a vychází z potřeb pro daný školní rok. Ukončená vzdělávání Název vzdělávání ukončení studia Počet Místo konání Studium k výkonu specializovaných činností prevence sociálně patologických jevů 1 Uherský Brod Studium k výkonu specializovaných činností koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií 1 Brno 12

13 Individuální účast pedagogických pracovníků na vzdělávání Název vzdělávací akce ( kurzy, semináře ) Počet Místo konání Práce s dětmi s problémovým chováním 1 Brno Škola v pohodě 2 Zlín Tělo Olomouc 1 Olomouc Profesní průprava zástupců ředitele 1 Zlín Tvořivá škola prvouka v ročníku 5 Brumov Hudební rok v RVP Rytmy zimy 2 Zlín Komunikace a tvořivé psaní 1 Zlín Písnička v HV 1 Zlín Pohybové hry 1 Zlín Motivační setkání vyučujících anglického jazyka 1 Zlín Kudy z nudy český jazyk 5 Uherské Hradiště Padesátá léta 1 Zlín Zážitkový výcvikový kurz: Děti s problémovým chováním 1 Žďár nad Sázavou Jak ve fyzice nové metody 1 Vsetín E Twinning II. rozvoj metodiky mezinárodní spolupráce 1 Zlín Krajská konference EVVO 1 Uherské Hradiště Ruština na ZŠ jako druhý cizí jazyk 1 Zlín Geometrie hravě 1 Zlín Dopravní prostředky v pohybových hrách s hudbou 2 Brumov Průběžná konference k projektu EU Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízeních ve Zlínském kraji 2 Valašské Meziříčí Kurz knihovnického minima 5 Zlín Seminář školních metodiků prevence 1 Zlín Kurz keramiky 1 Uherské Hradiště Účast vedení školy na vzdělávání Název vzdělávací akce ( kurzy, semináře ) Počet Místo konání Vzdělávací kurz: Profesní průprava zástupců ředitele 1 Zlín Změny právních předpisů 1 Zlín Semináře k projektu: EU peníze do škol 2 Zlín Konference k projektu Další vzdělávání pracovníků ve školách... 1 Val. Meziříčí Školský řád podle platné školské legislativy 1 Zlín Individuální účast nepedagogických pracovníků na vzdělávání Název vzdělávací akce ( kurzy, semináře ) Počet Místo konání Změny ve mzdovém programu v roce Zlín Roční zúčtování daně 1 Zlín Změny od ve mzdové účtárně 1 Zlín Seminář o stravování 1 Zlín 13

14 V. PŘEHLED O ZAŘAZENÍ ŽÁKŮ 1. Zapsaní a zařazení žáci do 1. třídy Zapsaní do 1. třídy 2009 / 2010 Počet žádostí o odklad Nastoupili do 1. třídy *( 2 žáci se k odstěhovali) Zapsaní do 1. třídy 2010 / 2011 Počet žádostí o odklad Nastoupí do 1. třídy Do první třídy nastoupili ve školním roce 2009/2010 žáci z těchto obcí: Slavičín 24 Šanov 2 Divnice 3 Nevšová 3 Rudimov 4 Kochavec 1 Bohuslavice nad Vláří 1 Petrůvka 1 Lipová 3 Celkem 42 žáků Do první třídy nastoupí ve školním roce 2010/2011 žáci z těchto obcí: Slavičín 20 Šanov 2 Divnice 3 Nevšová 5 Rudimov 2 Jestřabí 1 Bohuslavice nad Vláří 5 Petrůvka 1 Lipová 2 Celkem 41 žáků 2. Počty žáků přijatých ke studiu na střední školy, SOŠ a OU ve školním roce 2010/2011 Gymnázium 8 leté 6 leté 4 leté SOŠ s maturitou vč.konzervatoří Odborná učiliště bez maturity OU, PrŠ přihl. přijatí přihl. přijatí přihl. přijatí přihl. přijatí přihl. přijatí přihl. přijatí

15 Evidence umístění žáků: (* 8 žáků 5. ročníku, 59 žáků 9. ročníku, 1 15-ti letý žák 7. ročníku, celkem 68 žáků) GJP Slavičín (4 leté) 5 SOU Uherský Brod 5 GJP Slavičín (8 leté) 8 OU Valašské Klobouky, PrŠ 1 Gymnázium Valašské Klobouky 2 Obchodní akademie Val. Klobouky 1 SOŠ Slavičín 15 SPŠ stavební Zlín 1 SPŠS Lipník nad Bečvou 1 SUPŠ Uherské Hradiště 1 SPŠ Zlín 1 SPŠ Zlín 5 Obchodní akademie Zlín 1 SPŠ Rožnov pod Radhoštěm 1 SOŠ Luhačovice 1 SOU Valašské Klobouky 3 SOŠ Vizovice 1 SZŠ Zlín 1 SPŠ Uherský Brod 2 SOŠ ochrany osob a majetku 2 SPgŠ Kroměříž 1 SPŠE Rožnov pod Radhoštěm 1 Hotelová škola Zlín 3 Obchodní akademie Zlín 2 SOŠ Luhačovice 1 Obchodní akademie Uh.Hradiště 1 SZŠ Brno 1 Celkem 68 žáků 15

16 VI. VÝSLEDKY VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ, STATISTICKÉ PŘEHLEDY 1. Přehled klasifikace a výchovných opatření za II. pololetí školního roku 2009/2010 Žáků Prospěch Chování Absence Průměr na Celkový Počet známek P Celkem ve třídě žáka Třída Třídní učitel Celkem Chlapci Dívky Vyznamenání Prospěli Neprospěli Výborný Chvalitebný Dobrý Dostatečný Nedostatečný Jiné hodnocení Průměrná.známka Velmi doré Uspokojivé Neuspokojivé Celkem Omluvená Neomluvená Celkem Omluvená Neomluvená p I.A Věra Navrátilová , ,52 19,52 I.B Darja Konečná , ,19 21,19 II.A Božena Bělohlávková , ,43 17,43 II.B Ivana Pančíková , ,55 28,55 III.A Helena Kovaříková , ,40 32,40 III.B Alena Otépková , ,79 20,79 IV.A Jitka Pavlůsková , ,59 17,59 IV.B Marie Hrbáčková , ,90 26,90 IV.C Iva Filáková , ,90 28,90 V.A Leona Turčinková , ,00 33,75 0,25 V.B Bronislava Králíková , ,53 59,53 VI.A Gabriela Šuráňová , ,46 39,46 VI.B Adriana Maňasová , ,96 49,96 VII.A Daniela Štokmanová , ,16 59,16 VII.B Jana Hrnčiříková , ,84 48,16 3,68 VII.C Rostislav Gorecký , ,89 42,89 VIII.A Iva Šmotková , ,35 50,35 VIII.B Radoslav Filipovič , ,06 56,06 VIII.C Naděžda Zemánková , ,00 65,00 IX.A Jarmila Maňasová , ,15 81,15 IX.B Milena Novotná , ,53 85,53 IX.C Helena Školníková , ,91 59,91 CELKEM/POČET x x x x PROCENT v x v x x x PRŮMĚR , ,1 42,92 0,18 16

17 17

18 2. Výsledky dotazníkových šetření ve školním roce 2009/2010 Na systematickém hodnocení výsledků školy se podílejí jak vedení školy, tak všichni pedagogičtí pracovníci s využitím vhodných nástrojů k měření výsledků vzdělávání (metody testování, pozorování, rozhovory, dotazníky, písemné práce, schůzky školní metodičky prevence se členy žákovského parlamentu, výchovné komise ). Pro srovnání úrovně vědomostí a dovedností našich žáků se každoročně přihlašujeme k testování. Učitelé využívají statistické údaje a přehledy ke srovnání vstupních znalostí a dovedností žáků 6. ročníku a v tzv. Zkouškách nanečisto v 9. ročníku z matematiky, jazyka českého a obecných předpokladů, které jim umožní srovnání s žáky ZŠ Luhačovice. Mimo to probíhají každoročně dotazníková šetření SCIO a KALIBRO. Ve školním roce přibylo testování ICT gramotnosti TIGR, v němž prokázali žáci 9. tříd výborné výsledky a dosáhli předního umístění ve srovnání s dalšími zúčastněnými školami (viz. přílohová část). Pravidelným testováním získáváme přehled o výsledcích našich žáků v krajském i celostátním měřítku. V průběhu 2. pololetí proběhlo ve 3., 5. a 7. ročníku testování čtenářské gramotnosti KALIBRO, jehož podstatou bylo porozumění přečteného textu a práce s ním. Z výsledků vyplývá, že naši žáci byli velmi úspěšní. Žáci 3. ročníku, kde se testování zúčastnilo celkem 145 škol/174 tříd, se umístili ve 2. desetině nejlepších škol se 75,6 % úspěšnosti. Pro objektivnost porovnáváme vzájemně výsledky s partnerskou Základní školou Luhačovice. Jejich třeťáci se se 78 % dostali do první desetiny. Pátý ročník se umístil ve 4. desetině se 66,8 % úspěšnosti (Luhačovice v 5. desetině) při účasti 231 škol/302 tříd z celé republiky. Do testování 7. tříd se zapojilo celkem 84 škol/142 tříd. Zde byly výsledky obou škol vyrovnané a s úspěšností 71 % se dostaly do výborné 2. desetiny, tzn. mezi prvních 8 15 škol. Pro další zpětnou vazbu budou tyto ročníky testovány i příští školní rok. 3. Hodnocení výsledků výchovného působení Škola má ustanoveny tři výchovné poradce a samostatnou funkci metodika prevence. Oblast působení výchovných poradců je rozdělena následovně: Výchovný poradce pro I. stupeň Speciální pedagog na I. stupni se zabýval depistáží, skrininkem a řešením problémů u žáků s výukovými či výchovnými problémy. Vedl agendu všech integrovaných žáků a žáků s vývojovými poruchami učení i chování. Na I. stupni pracoval s těmito žáky ve speciálním předmětu - Cvičení z českého jazyka (blíže viz. Péče o žáky integrované). Velmi úzce spolupracoval s pedagogickopsychologickou poradnou a rodiči. Odborná kvalifikace speciální pedagogiky zaručovala kvalitní péči o diagnostikované žáky. Školní rok 2009/2010 nebyl na I. stupni poznamenán žádným závažným přestupkem, ba ani sníženou známkou z chování. Pouze dvakrát zasedala výchovná komise k prošetření disociálního chování žáka a po návrhu adekvátního opatření se projevy nekázně srovnaly. Jednalo se o dva žáky 4. ročníku (1 chlapec, 1 dívka). Kromě výše uvedených případů nám většina žáků na I. stupni dělala svým vystupováním radost, čehož důkazem je mnoho udělených pochval na konci školního roku. Důležitou metodickou činností výchovného poradce bylo zajištění péče o předškoláky a spolupráce s jejich rodiči. Uskutečnilo se množství programů určených pro budoucí školáky, jejichž cílem bylo připravit děti na bezstarostný vstup do první třídy, odbourání případného strachu a obav ze strany dětí a občas také rodičů (dále viz Spolupráce s rodiči předškoláků). 18

19 Výchovný poradce pro II. stupeň Výchovný poradce II. stupně vytvářel ve školním roce 2009/2010 metodickou činnost v následujících oblastech: Prioritním úkolem bylo zajištění péče o žáky s vývojovými poruchami učení a se zdravotním postižením. Ve spolupráci s třídními učiteli sestavoval pro tyto žáky individuální vzdělávací programy. Vytvářel dohled a kontrolu nad plněním těchto programů a na poskytování pomoci integrovaným žákům ze strany všech vyučujících. Ve školním roce 2009/2010 se podle stanovených výukových plánů vzdělávalo 5 integrovaných žáků s různým druhem postižení (vývojové poruchy učení, vady řeči, tělesné vady, sluchové poruchy). V oblasti řešení výchovných problémů organizoval schůzky výchovných komisí a konzultace s třídními učiteli. Úzce spolupracoval s rodiči žáků, s nimiž bylo nutné řešit výchovné problémy, neplnění povinností, zapomínání a kyberšikanu. Dva případy, záškoláctví a kyberšikana, byly důvodem k udělení III. stupně z chování. I přes tyto dva jmenované patologické jevy lze konstatovat, že se ve školním roce 2009/2010 z hlediska počtu závažných přestupků situace zlepšila, v porovnání s rokem předešlým. Výchovný poradce zajišťoval spolupráci s těmito institucemi: Speciální pedagogické centrum Zlín a Valašské Meziříčí - konzultace, návštěvy a hospitace pracovnice SPC u 3 žáků s individuálním vzdělávacím plánem. Pedagogicko-psychologická poradna Zlín byly zajištěny 4 konzultační dny v prostorách školy s 30 konzultacemi, byl zabezpečen časový harmonogram pro zájemce z řad rodičů i učitelů, následná spolupráce s psycholožkou a zajištění vyšetření v PPP. Byla dohodnuta spolupráce na příští rok. Oddělení sociální péče ve dvou případech probíhala vzájemná informovanost a konzultace. Městská policie Slavičín z důvodů záškoláctví apel na kontroly nezletilých žáků v dopoledních hodinách v době výuky. V oblasti spolupráce s I. stupněm a s okolními spádovými školami proběhly tyto programy: se konala v kinosále školy schůzka s rodiči žáků 5. tříd, kde získali informace o aktivitách školy, byla zajištěna prohlídka školy a poskytnuty individuální konzultace. Byl uspořádán Návštěvní den pro žáky a rodiče spádových škol. V listopadu proběhly tzv. Zábavné tvořivé dílny dopoledne se zajímavým programem pro žáky 5. tříd ze ZŠ Malé Pole a Šanova. Proběhl 3. ročník Páťákiády, školního dne plného her, zajímavých kvízů, sportování, zábavy a navázání nových kamarádství. V červnu se uskutečnily schůzky všech vyučujících 5. ročníku s třídními učiteli budoucích 6. tříd s předáním informací a dokumentace nových žáků. Kariérový výchovný poradce pro volbu povolání Výchovný poradce poskytoval poradenskou činnost při výběru v profesním a společenském uplatnění pro žáky i rodiče, spolupracoval se zástupci středních škol. Působil v oblasti profesní orientace a zodpovídal za včasné a přesné odeslání přihlášek žáků na navazující typy škol. Shromažďoval příslušné informace o nabídkách a možnostech dalšího studia a dával je k dispozici žákům i rodičům. V průběhu školního roku se uskutečnily následující akce: V listopadu byla zorganizována informační schůzka pro rodiče vycházejících žáků s účastí výchovného poradce, zástupců okolních středních škol a zástupců podniků zaměstnávajících absolventy SŠ, probíhaly individuální pohovory s rodiči o volbě povolání. Byla zajištěna poznávací exkurze pro všechny vycházející žáky na SOŠ Slavičín. Žákům byla dána možnost návštěvy burzy středních škol na SPŠ Zlín. Žáci 9. ročníku si porovnali vědomosti z českého jazyka, matematiky a všeobecných znalostí se svými vrstevníky ze ZŠ Luhačovice ve srovnávacích testech. 19

20 V rámci přípravy na budoucí povolání proběhla návštěva žáků 8. ročníku na Úřadu práce ve Zlíně. Bylo podáno 60 přihlášek k dalšímu studiu na různé typy škol (59 žáků 9. ročníku, 1 žák 7. ročníku), kdy v prvním kole přijímacího řízení bylo 55 žáků přijato, pět žáků se zúčastnilo kola druhého. Učební obor si zvolilo 12 žáků, střední školu ukončenou maturitní zkouškou 48 žáků, z toho 8 bude studovat na gymnáziu. Na osmileté gymnázium bylo podáno 9 přihlášek žáků 5. ročníku, z nichž 8 bylo přijato. 4. Oblast prevence sociálně patologických jevů Primární prevenci rizikového chování realizujeme na základě dlouhodobého Minimálního preventivního programu aktualizovaného pro stávající školní rok. S jeho obsahem jsou učitelé seznámeni a je jim k dispozici ve sborovnách. Veřejnost má možnost se s ním seznámit na webových stránkách školy. Program je zaměřen na všechny žáky ročníku, se zvláštním přihlédnutím k dětem ze sociálně slabšího a málo podnětného rodinného prostředí, k dětem s nedostatečným prospěchem a s některými typy specifických vývojových poruch chování. Je nedílnou součástí života školy. Primární prevence se prolíná do všech školních i mimoškolních aktivit. Vede žáky k sebevědomí, správnému sebehodnocení, stanovení si reálných cílů v životě, k zvládání stresů, k dovednostem řešit své problémy bez pomoci návykových látek. Probíhá pravidelným působením na žáky v každodenním styku, besedami s odborníky, přednáškami, pobytovými akcemi, projekty. Zaměřuje se i na rodiče, kteří jsou s jeho uskutečňováním seznamováni prostřednictvím webových stránek, Školních novin a na třídních schůzkách. Při jeho realizaci spolupracujeme s institucemi zabývajícími se touto problematikou. Nově byly v tomto školní roce organizovány tyto aktivity: Holocaust školní projekt v rámci projektu Příběhy bezpráví zaměřený na antisemitismus, rasismus, poznání regionální historie i obrazu holocaustu v literatuře (9. ročník). Hasík projekt Hasičského záchranného sboru Zlín zaměřený na prevenci požárů (2. a 6. ročník). Spolupráce s nízkoprahovým zařízením při NJP KamPak? - exkurze do zařízení a seznámení se s jeho činností, volnočasové aktivity zaměřené na naše žáky - turnaj v malém stolním fotbale a paintball (9. ročník). Plánované rodičovství beseda s gynekologem MUDr. J. Henčlem (8. ročník). Chceme pomáhat zapojení do dvouletého projektu NJP (třída 7.A). Multi kulti - výstava zaměřená na život, kulturu a tradice menšin žijících v ČR (II.st.). Oblast řešení výchovných problémů: Metodička prevence řešila spolu s třídními učiteli a vedením školy tři případy šikany a jeden případ kyberšikany, dále bylo řešeno kouření skupinky žáků v areálu školy a nevhodné chování k vyučující. Všechny tyto případy byly vyřešeny, žáci kázeňsky potrestáni a celá záležitost projednána s rodiči viníků. Ve třech případech byla svolána výchovná komise, ve dvou případech byla záležitost řešena pohovorem třídního učitele, metodičky prevence či ředitele školy s rodiči. 20

21 Aktivity organizované na podporu prevence rizikového chování: Přehled školních aktivit v oblasti prevence Název akce Počty žáků Zajistil BESIP dodržování pravidel a bezpečnosti silnič. provozu Děti ŠD PČR Slavičín Jízda zručnosti Děti ŠD Vychovatelky ŠD Návštěva s prohlídkou stanice Policie ČR Děti ŠD Vychovatelky ŠD Výuka žáků 4. ročníku na dopravním hřišti v Malenovicích 63 Lektor DH Seznamovací pobyt Šesťáci, vítejte, 6. ročník 49 Metodička prevence Činnost a výjezdní pobyt žákovského parlamentu 25 Metodička prevence První pomoc, teorie a praxe, 9. ročník 59 p. Pavla Sudková Výukový projekt 2. ročníku Zdravá výživa 43 Tř. uč. Běl, Pan Besedy s Městskou policií, ročník 225 Městská policie Kudy vede cesta ke zdravé výživě, 8. ročník 58 Vedoucí ŠJ Normální je nekouřit, 6. ročník 54 Metodička prevence Soutěž Kdo jsem, 6. ročník 54 ŠK, M.Tomaníková Beseda k projektu Příběhy bezpráví, 9. ročník 59 PhDr. L.Slámečka Soutěž zdravotnických hlídek Helpík, 5.ročník 38 P.Sudková, B. Králíková První pomoc v praxi, 7. ročník 56 Metodička prevence Plánované rodičovství, beseda s gynekologem, 8. ročník 58 MUDr. J. Henčl Beseda Já a lidé okolo mě, 6. ročník 54 Metodička prevence Získání průkazu cyklisty, praktická část, 4. ročník 62 Lektor DH Nebezpečí pyrotechniky, ročník 445 Policie Zlín O dopravě - beseda s Policií ČR, 9. ročník 59 PČR Zlín Hasík cyklus besed, 2. a 6. ročník 96 HZS Slavičín Školní klub se představuje, 6. ročník 54 Vychovatelka ŠK M. Tomaníková Holocaust, 9. ročník 59 Metodička prevence Výstava Multi kulti, ročník 227 Metodik EVVO Ozdravný pobyt Soláň, 5. ročník 38 Učitelky 5. tříd Ozdravný pobyt Jelenovská, 4. ročník 62 Učitelky 4. tříd Trestná činnost mládeže, 7. ročník 56 Policie ČR Projekt Slavičín naše město, 6. ročník 54 Metodička prevence Projekt Chceme pomáhat, třída 7.A 19 Nadace JP Návštěvy a besedy v nízkoprahovém zařízení NJP KamPak, 9. ročník 59 Nadace JP 21

22 Činnost žákovského parlamentu Parlament tvořilo v tomto roce 26 zvolených zástupců z tříd. Jeho práce byla podporována finančními prostředky z nadace Děti kultura sport z Uherského Hradiště. Jeho činnost byla zahájena dvoudenním pobytem nazvaným Škola může být fajn místo, který byl zaměřen na lepší poznání členů parlamentu, vytvoření plánu činnosti a spolupráci mezi jednotlivými členy. Scházel se pravidelně jednou měsíčně. Na schůzkách byli členové informováni o dění ve škole, žádáni o přenášení informací do tříd a především se věnovali přípravě vlastních akcí. Členové žákovského parlamentu: 5. A Ludmila Zollerová Karolína Hrbáčková 5. B Anna Grochovcová Hana Strojilová 6. A Magda Suchánková Kristýna Sudková 6. B Nikol Martincová Daniel Grebeníček 7. A Aneta Urbanová Monika Frolešová 7. B Kateřina Fojtíková Marek Jaroš 7. C Filip Sláma Eliška Pinďáková 8. A Jakub Durďák Kristýna Staňková 8. B Jana Výletová Michaela Maňasová 8. C Jolana Štěpančíková Barbora Salokyová 9. A Věra Pokorná Jessica Brázdová 9. B Silvie Remešová Barbora Kalíková 9. C Barbora Fojtíková Michal Merčák Rada ŽP: Barbora Fojtíková, 9.C předsedkyně Jakub Durďák, 8.A Magdaléna Suchánková, 6.A Aktivity žákovského parlamentu ve školním roce 2009 /2010: Volba zástupců žákovského parlamentu z řad třídních kolektivů, ročník. Dvoudenní výjezdní pobyt členů žákovského parlamentu s metodičkou prevence. Slavičínský vorvaň soutěž družstev v netradičních disciplínách, pořádáno spolu se školním klubem, 5. a 6. ročník. Mikulášská nadílka, ročník. Předvánoční besídka program připravený ve spolupráci s hudební dílnou Rubiko před Vánoci, ročník. Zlatý Ámos již tradiční akce, kdy žáci udělují vyučujícím vysvědčení v netradičních předmětech. Turnaj v páce, ročník. Hledáme talenty soutěž pořádaná při příležitosti Dne dětí ve spolupráci s hudební dílnou Rubiko. TOP třída celoroční soutěž, ve které se hodnotila estetická úroveň tříd (1. místo 8.A, 2. místo 5.B, 3. místo 7.A). Adopce na dálku pokračuje druhý rok, přispíváme na sedmiletého chlapce Ibrahima Maru z Guiney. O činnosti, aktivitách a připravovaných akcích byli žáci informováni také prostřednictvím nástěnky žákovského parlamentu a webových stránek školy. Pravidelně se objevovaly články o jeho práci ve Školních novinách. 22

23 5. Oblast environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Metodik EVVO koordinuje environmentální činnost ve škole, je v kontaktu s nevládními organizacemi a zpracovává plán této činnosti. Ten je součástí dokumentace školy a je vyvěšen na webových stránkách. Dbá na koordinaci aktivit EVVO v rámci obou stupňů školy a ve spolupráci se zejména ekologickými organizacemi zajišťuje výchovné programy, besedy a exkurze. Environmentální programy učí žáky chránit a využívat přírodního i kulturního dědictví našeho kraje. Zapojení do programů a projektů EVVO: Již třetím rokem se objevuje v podvědomí strávníků projekt Zdravá výživa. Toto označení se objevuje na školním jídelním lístku u pokrmů, které by měly ve zvýšené míře odpovídat současným požadavkům na zdravé stravování. Rovněž třetím rokem je v provozu kompostér poskytující zeminu. Nejdelší tradici z EVVO aktivit má sponzorování ZOO Lešná. Šest let se daří vybrat částku, která nám dovoluje podporovat všech pět zvířat, která jsme si vybrali na začátku (ve školním roce 2009/ finanční částka Kč). Průběžně jsme pracovali na úkolech vyplývajících z přihlášení školy do projektu Ekoškola. Máme zmapováno hospodaření s odpady, energií a vodou. Zapojili jsme se do projektu pořádaného pod záštitou MŠMT s názvem Recyklohraní. Podílí se na něm různě ekologicky zaměřené společnosti jako např. Ekokom, Asekol a Ecobat. Výzvou mezi žáky i pedagogy jsme se připojili k Hodině Země, kdy byly na 60 minut vypnuty elektrospotřebiče, které jsme nezbytně nutně nepotřebovali. V dubnu 2010 jsme uspořádali již potřetí celoškolní projekt Den Země. V měsíci červnu byla na školním pozemku zprovozněna ekoučebna, jejíž interiér si žáci s pomocí vyučujících vytvářeli sami. Předposlední dubnový víkend se všichni žáci zapojili do celostátní akce vyhlášené Svazem českých ochránců přírody s názvem Hledáme jaro. Byli jsme vyhlášeni školou s největším počtem zapojených žáků. Tři družstva žáků I. a II. stupně nás reprezentovala v soutěži Poznej a chraň v Želechovicích. Žáci 5. ročníku navštívili firmu Rumpold, která se zabývá svozem a likvidací komunálního odpadu, prohlédli si skládku a třídičku plastů. Čtvrťáci se již tradičně účastní exkurze v Hostětíně, kde se blíže seznámili s energeticky úsporným domem, ekologickou kotelnou, čističkou odpadních vod, výrobou elektřiny ze slunce, sušárnou ovoce i moštárnou. Prvky environmentální výchovy lze vysledovat i v činnosti školní družiny a školního klubu. Již několik let se velmi úspěšně realizuje sběr starého papíru a kaštanů (2 700 kg papíru, kg kaštanů). V obou školních budovách, školní družině i klubu se v podzimních měsících uspořádaly tradiční výstavky z přírodnin, které mimo jiné esteticky zkrášlily interiér tříd i chodeb. Přehled dalších školních EVVO aktivit zaměřené na zdravý životní styl, zvyky, tradice Název akce Počty žáků Zajistil Velikonoce na Valašsku návštěva 4.roč. v EO Kosenka 63 EO Kosenka Adventní beseda s pečením perníků, 5. ročník 36 třídní učitelky a rodiče žáků Vánoce na Valašsku návštěva 2. roč. v EO Kosenka 43 EO Kosenka Přírodovědný Klokan soutěž pro žáky 8. ročníku 61 metodik EVVO 23

24 Beseda o lidových zvycích ŠD, ŠK p. J.Holbová Exkurze do hvězdárny, 6.ročník 55 PK Z Beseda s lesníkem Oddělení ŠD, ŠK p. J. Ščuglík Výukový program v ZOO Lešná pro 3. ročník pro vítěze 20 ZOO Lešná Projekt žáků 3. ročníku Vánoční zvyky u nás a v Anglii 40 tř. uč. Kovaříková tř. uč. Otépková Projekt žáků 2. ročníku - Zdravá výživa 43 tř. uč. Bělohlávková tř. uč. Pančíková Návštěva žáků školy na Valašském kumštování 225 třídní učitelky Pomoc žáků II. stupně při úklidu zeleně v obci Nevšová 25 p. uč. Zemánková p. uč. Remešová Pomoc žáků II. stupně při úklidu přírodních lokalit města 200 metodik EVVO 6. Zapojení školy do dlouhodobých programů Minimální preventivní program. Program ICT. Zapojení do projektů EVVO pořádaných MŠMT. Program environmentální výchovy a osvěty, výukové programy, besedy, exkurze. Spolupráce se ZOO Lešná, ekologickými organizacemi Veronika Hostětín, Kosenka Valašské Klobouky. Spolupráce a zapojení do projektů Nadace Jana Pivečky. Adaptační pobyty žáků 6. ročníku v rámci poznání nových kolektivů s metodičkou prevence a třídním učitelem. Podpora činnosti žákovského parlamentu a zajištění výjezdního pobytu jeho členů. Realizace ozdravných pobytů žáků 4. a 5. ročníku. Plavecký výcvik žáků 2. a 3. ročníku ( 10 lekcí ). Lyžařský výcvik žáků 7. tříd. Dopravní hřiště Malenovice, teoretická část, praktická část - plnění průkazu cyklisty - žáci 4. tříd. Zajištění návštěv kulturních představení, divadel, koncertů. Realizace historických exkurzí k poznání tradic našeho regionu a země. Účast na akcích Valašské sportovní ligy žáků. Aktivní spolupráce s Městskou knihovnou Slavičín. Spolupráce s Policií ČR a Hasičským záchranným sborem v oblasti prevence. Každoroční uspořádání školní soutěže ve zpěvu lidových písní Valašská trnečka. Program zaměřený na utváření spolupráce pedagogů a žáků okolních škol, zajištění společných akcí (Páťákiáda, Zábavné tvořivé dílny). Aktivní spolupráce s rodiči předškoláků, nabídka programů pro budoucí školáky i jejich rodiče, spolupráce s okolními MŠ, uskutečnění zábavných akcí pro děti MŠ. 24