Školní vzdělávací program. Základní škola a Mateřská škola

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Školní vzdělávací program. Základní škola a Mateřská škola"

Transkript

1 Školní vzdělávací program Základní škola a Mateřská škola Školský vzdělávací program pro základní vzdělávání Společně poznáváme svět Verze z Platnost od

2

3 Obsah 1 Identifikační údaje 4 2 Charakteristika školy a ŠVP Charakteristika školy Charakteristika ŠVP Začlenění průřezových témat 9 3 Učební plán Celkový Ročníkový Učební osnovy Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk Matematika a její aplikace Matematika Informační a komunikační technologie Informatika Člověk a jeho svět Prvouka Vlastivěda Přírodověda Umění a kultura Hudební výchova Výtvarná výchova Člověk a zdraví Tělesná výchova Člověk a svět práce Pracovní činnosti Školní projekty Nový projekt Hodnocení žáků a autoevaluace školy 247 Strana 3 z 254

4 1 Identifikační údaje Název vzdělávacího programu: Školský vzdělávací program pro základní vzdělávání Motivační název: Společně poznáváme svět Předkladatel: Název školy Základní škola a Mateřská škola REDIZO IČ Adresa Osek 200 Ředitel Mgr. Jaromír Vlach Kontakty Mgr. Jaromír Vlach Telefon www zsosek.com Fax Zřizovatel: Název Obec Osek IČ Kontakt p. Dušan Kubovčák, pí. Iva Belšánová Adresa Osek 21 Telefon Fax www Strana 4 z 254

5 2 Charakteristika školy a ŠVP 2.1 Charakteristika školy Úplnost a velikost školy Obec leží v západní části okresu Beroun. Trvale zde žije přes 740 obyvatel. Je zde dostupné autobusové spojení na trase Komárov - Hořovice. Nejbližší vlaková zastávka je v Cerhovicích. Škola sdružuje: 1. Mateřská škola - kapacita 25 dětí 2. Základní škola - kapacita 40 žáků 3. Školní družina - kapacita 25 žáků 4. Školní jídelna - kapacita 100 jídel ZŠ je dvojtřídní s družinou. Ve dvou třídách se učí 5 ročníků. Spojování do tříd je prováděno s ohledem na počty v jednotlivých ročnících tak, aby se v obou třídách učil přibližně stejný počet žáků. Pokud to situace dovolí spojujeme nečastěji roč. a roč. Celkem se ve škole učí kolem 30 dětí. Kapacita školní družiny je vždy naplněna (25 dětí). Zřizovatel: Obec Osek Vybavení školy Výuka a výchova v Základní a Mateřské škole v Oseku je zajišťována kompletně v budově školy. V prvním patře jsou dvě třídy ZŠ, místnost pro školní družinu, ředitelna, kabinet a školní knihovna, která je vybavena zároveň jako odborná pracovna hudební výchovy a učebna pro práci s počítači. V přízemí školní budovy je umístěna jednotřídní mateřská škola. K dispozici má dvě třídy. Obě slouží jako herny, první třída ještě jako jídelna, druhá je využívána také ke cvičení a jsou v ní umístěny koutky pro tvořivé hry dětí, odpoledne je využívána k odpočinku lehátka jsou denně rozkládána. Další prostory, které má MŠ k dispozici jsou: šatna, hygienické zařízení, kabinet na pomůcky. V přízemí se nachází ještě kuchyně, jídelna ZŠ a ještě další tři místnosti, které slouží jako odborná pracovna výtvarné výchovy a prostory pro mimoškolní činnost. Součástí školní budovy je i menší tělocvična o rozměrech 15m x 8m. Je vybavena nářadím a náčiním nutným pro zajišťování výuky tělesné výchovy. Ke škole patří ještě hřiště, zahrada a dvůr, využívané hojně při tělesné výchově, při činnostech dětí MŠ a práci ŠD a sloužící mj. i pro realizaci relaxačních přestávek. Pozemek je dle finančních možností stále vylepšován. Doskočiště a pískoviště MŠ je opatřeno snímatelnými propustnými kryty, aby zařízení vyhovovala současným platným hygienickým předpisům Část pozemku je upravena pouze pro děti MŠ. Je vybaven pro hry dětí pískoviště, zahradní domek, houpačky, průlezky a zahradní nábytek Škola je v dostatečné míře vybavena potřebnými pomůckami. Ke zkvalitnění své práce mají vyučující k dispozici audiovizuální techniku: magnetofony, přístroje na promítání diapozitivů, Strana 5 z 254

6 videorekordéry, televizory, přehrávače CD, elektrofonické varhany, videokameru a digitální fotoaparát. V hojné míře je využíván kopírovací stroj Canon.. V současné době škola disponuje 18 počítači. Škola je k internetu připojena linkou ADSL /512 kb/. Připojeno je 15 počítačů. Ve školní družině mají děti k dispozici množství stavebnic, her, sportovního náčiní a několik jízdních kol. Obsáhlá školní audio a videotéka je průběžně doplňována nejen výukovými programy, ale i videozáznamy mnoha školních a mimoškolních akcí. Tyto videozáznamy jsou ve škole kopírovány i zájemcům z řad rodičů. Charakteristika žáků Do školy dochází nejen žáci z obce Osek, ale i z okolních obcí (Komárov, Těně, Hořovice, Lochovice. Libomyšl). Většinou se jedná o děti pocházející z venkovského prostředí. z úplných rodin. Ve škole jsou integrovány děti se specifickými poruchami učení, kterým je věnována zvýšená individuální péče. Pozornost věnujeme také žákům nadaným. Demografický vývoj počtu žáků je příznivý. Počet žáků by se měl stále pohybovat dostatečně vysoko nad hranicí stanovenou školským zákonem č.563/2004 Sb. pro dvojtřídní školy. školní rok 1. roč. 2. roč. 3.roč. 4.roč. 5.roč. celkem / / / / / / / / Zápis dětí do prvního ročníku je prováděn ve stanoveném termínu od 15. ledna do 15. února. Budoucí prvňáci plní jednoduché úkoly a seznamují i se se školním prostředím.na památku so odnášejí knihu a drobné dárky, které pro ně připravují budoucí spolužáci ve školní družině. Charakteristika pedagogického sboru Výuku zabezpečují: Mgr. Jaromír Vlach- ředitel (vysokošk. vzdělání - ped. fak UK Praha - učitelství pro roč ZŠ, praxe v oboru - 31 let) Vyučuje matematiku, český jazyk v 1. a 2.roč. Mgr. Václava Smetanová - učitelka (vysokošk. vzdělání - ped.fak. UK 1. stupeň ZŠ, praxe v oboru 24 let) Praha - učitelství pro Strana 6 z 254

7 Vyučuje všechny předměty ve 3.,4.a 5. roč./ kromě výtvarné výchovy a angličtiny /, hudební výchovu v 1. a 2.roč. Eva Veigendová - vychovatelka ŠD (středošk. vzdělání gymnazium Hořovice). Praxe v oboru 5 let. Kromě práce ve ŠD zabezpečuje výuku tělesné výchovy v 1. a 2. roč., prvouku v 1.a 2. ročníku a výtvarnou výchovu ve všech ročnících. Milada Martínková učitelka anglického jazyka (středošk. vzdělání gymnazium Hořovice, nedokončené vysokošk. vzdělání - filosof. fakulta, v roce 2008/2009 zahájila studium na Metropolitní univerzitě v Praze, obor Anglofonní stuidia Praxe : 1 rok obchodní akademie Praha, 4 roky učit. angličtiny na gymnaziu v Hořovicích, 3 roky učit. angl. na ZŠ. Všichni vyučující se dle možností zúčastňují dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Dlouhodobé projekty, mezinárodní spolupráce Škola zatím není zapojena do žádného dlouihodobého projektu; účastní se programu etwinning na podporu solupráce evropských škol. Spolupráce s rodiči a jinými subjekty Spolupráce školy s rodiči je na výborné úrovni. Rodiče mohou školu kdykoliv navštívit po dohodě s vyučujícími. Prostřednictvím školské rady se mohou podílet na chodu školy. Snažíme o zlepšení spolupráce školy a rodiny. Jsou pořádány akce, do kterých jsou zapojeni kromě dětí i jejich rodiče - osobní účastí nebo pomocí na přípravách: den her s nocováním ve škole (podzimní akce), vánoční setkání rodičů a dětí (zimní akce), jarní prodejní výstava výrobků spojená s výtvarnou dílnou (jarní akce). Pravidelně se schází maminky našich žáků v kroužku, kde se seznamují s různými výtvarnými technikami. Tradičně se rodiče podílí na sběru papíru (2x ročně), Na škole bylo zřízeno detašované pracoviště SVČ Domeček Hořovice, jehož pracovníci zajišťují práci v zájmových kroužcích - výtvarný, aerobik. Trvale ve škole pracují 2 kroužky turistického oddílu TOM ATOM KČT. Na dobré úrovni je spolupráce s místními organizacemi myslivců, hasičů a TJ Slavoj Osek (besedy, sběr kaštanů, sportovní akce, ukázky činnosti). Při řešení výchovných a vzdělávacích problémů našich žáků velmi úzce spolupracujeme s Pedagogicko-psychologickou poradnou v Hořovicích, se střediskem rané péče Tamtam v Praze 5, s odborem sociální péče v Hořovicích. Vztah se zřizovatelem školy není jen formální; škola zajišťuje Dětský den v rámci hudebního festivalu Osecká pohoda, který se koná každoročně v jarních měsících v aerálu školy. 2.2 Charakteristika ŠVP Strana 7 z 254

8 ŠVP pro ZŠ Osek vznikl spoluprací všech učitelů. Vychází z cílů a kompetencí RVP ZV, složení žáků, pedagogického sboru a místních podmínek školy. Zaměření školy Název Společně poznáme svět vychází z potřeby seznámit žáky se základními dovednostmi, znalostmi, hodnotami a postoji, které jsou nezbytné pro jejich uplatnění ve společnosti. Odráží myšlenku spolupráce mezi žáky, učiteli i rodiči žáků, využití různých forem výuky a pozitivní a tvořivé klima důležité pro vzájemnou komunikaci. Snažíme se vytvářet pro děti podnětné prostředí plné důvěry, vzájemného respektu a úcty. Žáci mají možnost vyjádřit se ke všem problémům a podílet se na řešení problémů ostatních. K ochotnějšímu přijímání a osvojování správných norem chování ve společnosti přispívá i fakt, že si naši žáci tato pravidla zpracovali ve vlastním dokumentu "Už mám dost rozumu a proto vím, že..." Komunikace s rodiči probíhá prostřednictvím třídních schůzek a individuálních konzultací, prostřednictvím rady školy a školního webu. Vzhledem k výsledkům dotazníkového šetření mezi rodiči chceme klást důraz na vzdělávání v oblasti informačních technologií a cizích jazyků. Výpočetní technika je využívána ve většině vyučovacích předmětů tak, aby její použití bylo pro žáky naší školy zcela běžné. K této výuce máme uzpůsobenou odbornou pracovnu a obě třídy, které jsou vybaveny interaktivní tabulí s dataprojektorem. Výuka cizího jazyka je zařazena od 3. ročníku. ŠVP klade důraz na všeobecný rozvoj každého žáka. Důležitou úlohu zde plní činnost školní družiny, nabídka zájmových kroužků a celoškolních akcí v průběhu školního roku. Zabezpečení výuky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Pro úspěšný rozvoj dítěte má velký význam vzdělávat se ve třídě, kde jsou zastoupeni děti z různými vlastnostmi a vlohami. Patří sem také děti se zdravotním postižením, děti se specifickými poruchami učení a chování, děti se sociálním znevýhodněním. Náš program počítá s integrací těchto dětí. Jejich zařazení a individuální péči nám umožňuje nízký počet žáků ve třídách. Snažíme se o úzkou spolupráci s rodiči, které motivujeme ke spolupráci s PPP. Metody používané při zabezpečení výuky žáků se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním: - toleratní klasifikace (slovní hodnocení) - chápavý postoj učitelů - zadávání kratších a jednodušších úkolů - zmírnění pracovního tempa - pomoc ostatních spolužádů ve třídě - spolupráce s rodiči - časté střídání jednotlivých činností - užívání vhodných pomůcek a učebnic Metody používané při zabezepčení výuky žáků se sociálním znevýhodněním - pravidelný kontakt s rodinou Strana 8 z 254

9 - vytvoření a neustálé posilování vzájemné důvěry mezi tímto žákem a učitelem - spolupráce s OSSZ a OÚ - začlenění těchto dětí do kolektivu, vytváření kamarádské atmosféry - zlepšování materiálních podmínek znevýhodněných žáků Zabezpečení výuky žáků mimořádně nadaných Výuka mimořádně nadaných žáků je zabezpečena v běžných třídách. Při jejich vzdělávání - je uplatňován individuální přístup - jsou zařazovány vhodné metody, při nichž se používá vyšší úroveň myšlení,metody podporující samostatnost a logické myšlení - usilujeme o motivaci žáka k rozšiřování základního učiva - zadáváme pro ně samostatné práce na vyšší úrovni - nabízíme možnost účasti v soutěžích - podporujeme vlastní pracovní temto - spolupracujeme s rodiči K doplnění výuky přispívají i návštěvy divadelních a filmových představeních, výstav apod., kterých se dětí několikrát za rok zúčastní (dle nabídky). Do vyučování tělesné výchovy je začleněn také plavecký výcvik v rozsahu 20 hodin. Žáci se zúčastňují různých sportovních soutěží. Škola pořádá tyto pravidelné akce: den her s nocováním ve škole, vánoční setkání rodičů a dětí, vánoční loterie, čarodějnický festival,jarní výstava dětských prací, kuličkiáda, běh do schodů, jízda zručnosti na jízdním kole, několikadenní pobyt v přírodě na závěr školního roku. Na jaře a na podzim se pořádají akce sběru papíru. Celý rok probíhá soutěž ve sběru léčivých rostlin. Částky získané z těchto akcí jsou použity na nákup výtvarných potřeb a sportovního náčiní pro děti. Na závěr roku připravují žáci z vyšších ročníků časopis Kapičky z naší školičky, kde se prezentují svými literárními a výtvarnými pracemi všichni žáci školy. Škola je zapojena do akce "Školní mléko". Mimoškolní činnost je soustředěna do zájmových kroužků. Trvale ve škole pracuje kroužek turistický, kroužek výtvarný a kroužek aerobiku Začlenění průřezových témat OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání - pokrytí předmětem Matematika Prvouka Vlastivěda Strana 9 z 254

10 Přírodověda Hudební výchova Výtvarná výchova Anglický jazyk Taneční a pohybová výchova Rozvoj schopností poznávání - integrace ve výuce 1. ročník Výtvarná výchova Rozvíjení smyslové citlivosti; Uplatňování subjektivity; etická výchova Hudební výchova Poslechové činnosti; Taneční a pohybová výchova Prvouka Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova 2. ročník Výtvarná výchova Rozvíjení smyslové citlivosti; Uplatňování subjektivity; etická výchova Hudební výchova Poslechové činnosti; Taneční a pohybová výchova Prvouka Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova 3. ročník Výtvarná výchova Rozvíjení smyslové citlivosti; Uplatňování subjektivity; etická výchova Hudební výchova Poslechové činnosti; Taneční a pohybová výchova Anglický jazyk řečové dovednosti; Prvouka Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova Strana 10 z 254

11 4. ročník Výtvarná výchova Rozvíjení smyslové citlivosti; Uplatňování subjektivity; etická výchova Vlastivěda etická výchova Anglický jazyk Hudební výchova Poslechové činnosti; Taneční a pohybová výchova Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova 5. ročník Výtvarná výchova Rozvíjení smyslové citlivosti; Uplatňování subjektivity; etická výchova Informatika základy práce s počítačem; zpracování a využití informací Vlastivěda etická výchova Anglický jazyk etická výchova Hudební výchova Poslechové činnosti; Taneční a pohybová výchova Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova Sebepoznání a sebepojetí - pokrytí předmětem Matematika Prvouka Vlastivěda Přírodověda Anglický jazyk Taneční a pohybová výchova Sebepoznání a sebepojetí - integrace ve výuce 1. ročník Výtvarná výchova etická výchova Strana 11 z 254

12 Hudební výchova Hudebně pohybové činnosti; Taneční a pohybová výchova Prvouka Místo, kde žijeme; Lidé kolem nás; Lidé a čas; Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova 2. ročník Výtvarná výchova Ověřování komunikačních účinků; etická výchova Hudební výchova Hudebně pohybové činnosti; Taneční a pohybová výchova Prvouka Místo, kde žijeme; Lidé kolem nás; Lidé a čas; Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova 3. ročník Výtvarná výchova Ověřování komunikačních účinků; etická výchova Hudební výchova Hudebně pohybové činnosti; Taneční a pohybová výchova Anglický jazyk řečové dovednosti; Prvouka Místo, kde žijeme; Lidé kolem nás; Lidé a čas; Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova 4. ročník Výtvarná výchova Ověřování komunikačních účinků; etická výchova Anglický jazyk Hudební výchova Hudebně pohybové činnosti; Taneční a pohybová výchova Vlastivěda Místo, kde žijeme; Lidé a čas; etická výchova Přírodověda Lidé kolem nás Strana 12 z 254

13 Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova 5. ročník Výtvarná výchova Ověřování komunikačních účinků; etická výchova Informatika základy práce s počítačem Anglický jazyk etická výchova Hudební výchova Hudebně pohybové činnosti; Taneční a pohybová výchova Vlastivěda Místo, kde žijeme; Lidé a čas; etická výchova Přírodověda Lidé kolem nás Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova Seberegulace a sebeorganizace - pokrytí předmětem Matematika Prvouka Vlastivěda Přírodověda Anglický jazyk Taneční a pohybová výchova Seberegulace a sebeorganizace - integrace ve výuce 1. ročník Výtvarná výchova etická výchova Hudební výchova Taneční a pohybová výchova Tělesná výchova Činnosti ovlivňující zdraví; Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností; činnosti podporující pohybové učení Prvouka Strana 13 z 254

14 Místo, kde žijeme; Lidé kolem nás; Lidé a čas; Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova 2. ročník Výtvarná výchova etická výchova Hudební výchova Taneční a pohybová výchova Tělesná výchova Činnosti ovlivňující zdraví; Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností; Činnosti podporující pohybové učení Prvouka Místo, kde žijeme; Lidé kolem nás; Lidé a čas; Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova 3. ročník Výtvarná výchova etická výchova Anglický jazyk Hudební výchova Taneční a pohybová výchova Tělesná výchova Činnosti ovlivňující zdraví; Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností; Činnosti podporující pohybové učení Prvouka Místo, kde žijeme; Lidé kolem nás; Lidé a čas; Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova 4. ročník Výtvarná výchova etická výchova Anglický jazyk Hudební výchova Taneční a pohybová výchova Vlastivěda Strana 14 z 254

15 Místo, kde žijeme; Lidé a čas; etická výchova Tělesná výchova činnosti ovlivňující zdraví; Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností; Činnosti podporující pohybové učení Přírodověda Lidé kolem nás Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova 5. ročník Výtvarná výchova etická výchova Informatika základy práce s počítačem Anglický jazyk etická výchova Hudební výchova Taneční a pohybová výchova Vlastivěda Místo, kde žijeme; Lidé a čas; etická výchova Tělesná výchova Činnosti ovlivňující zdraví; Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností; Činnosti podporující pohybové učení Přírodověda Lidé kolem nás Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova Psychohygiena - pokrytí předmětem Matematika Prvouka Vlastivěda Přírodověda Anglický jazyk Taneční a pohybová výchova Strana 15 z 254

16 Psychohygiena - integrace ve výuce 1. ročník Výtvarná výchova Uplatňování subjektivity; etická výchova Hudební výchova Vokální činnosti; Instrumentální činnosti; Taneční a pohybová výchova Prvouka Místo, kde žijeme; Lidé kolem nás; Lidé a čas; Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova 2. ročník Výtvarná výchova Uplatňování subjektivity; etická výchova Hudební výchova Vokální činnosti; Instrumentální činnosti; Taneční a pohybová výchova Prvouka Místo, kde žijeme; Lidé kolem nás; Lidé a čas; Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova 3. ročník Výtvarná výchova Uplatňování subjektivity; etická výchova Anglický jazyk Hudební výchova Vokální činnosti; Instrumentální činnosti; Taneční a pohybová výchova Prvouka Místo, kde žijeme; Lidé kolem nás; Lidé a čas; Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova 4. ročník Výtvarná výchova Uplatňování subjektivity; etická výchova Anglický jazyk Hudební výchova Vokální činnosti; Instrumentální činnosti; Taneční a pohybová výchova Vlastivěda Strana 16 z 254

17 Místo, kde žijeme; Lidé a čas; etická výchova Přírodověda Lidé kolem nás Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova 5. ročník Výtvarná výchova Uplatňování subjektivity; etická výchova Informatika základy práce s počítačem; zpracování a využití informací Anglický jazyk etická výchova Hudební výchova Vokální činnosti; Instrumentální činnosti; Taneční a pohybová výchova Vlastivěda Místo, kde žijeme; Lidé a čas; etická výchova Přírodověda Lidé kolem nás Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova Kreativita - pokrytí předmětem Matematika Prvouka Vlastivěda Přírodověda Hudební výchova Výtvarná výchova Pracovní činnosti Anglický jazyk Kreativita - integrace ve výuce 1. ročník Výtvarná výchova Rozvíjení smyslové citlivosti; Uplatňování subjektivity; etická výchova Hudební výchova Strana 17 z 254

18 Vokální činnosti; Instrumentální činnosti; Hudebně pohybové činnosti; Taneční a pohybová výchova Prvouka Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova 2. ročník Výtvarná výchova Rozvíjení smyslové citlivosti; Uplatňování subjektivity; etická výchova Hudební výchova Vokální činnosti; Instrumentální činnosti; Hudebně pohybové činnosti; Taneční a pohybová výchova Prvouka Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova 3. ročník Výtvarná výchova Rozvíjení smyslové citlivosti; Uplatňování subjektivity; etická výchova Anglický jazyk Hudební výchova Vokální činnosti; Instrumentální činnosti; Hudebně pohybové činnosti Tělesná výchova Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností Prvouka Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova 4. ročník Výtvarná výchova Rozvíjení smyslové citlivosti; Uplatňování subjektivity; etická výchova Vlastivěda etická výchova Anglický jazyk Hudební výchova Strana 18 z 254

19 Vokální činnosti; Instrumentální činnosti; Hudebně pohybové činnosti Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova 5. ročník Výtvarná výchova Rozvíjení smyslové citlivosti; Uplatňování subjektivity; etická výchova Informatika základy práce s počítačem; zpracování a využití informací Vlastivěda etická výchova Anglický jazyk etická výchova Hudební výchova Vokální činnosti; Instrumentální činnosti; Hudebně pohybové činnosti Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova Poznávání lidí - pokrytí předmětem Matematika Prvouka Vlastivěda Přírodověda Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Pracovní činnosti Anglický jazyk Taneční a pohybová výchova Poznávání lidí - integrace ve výuce 1. ročník Výtvarná výchova Rozvíjení smyslové citlivosti; Ověřování komunikačních účinků; etická výchova Pracovní činnosti práce s drobným materiálem; práce montážní a demontážní; pěstitelstké práce; příprava pokrmů Strana 19 z 254

20 Hudební výchova Taneční a pohybová výchova Prvouka Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova 2. ročník Výtvarná výchova Ověřování komunikačních účinků; etická výchova Pracovní činnosti práce s drobnýnm materiálem; práce montážní a demontážní; pěstitelské práce; příprava pokrmů Hudební výchova Taneční a pohybová výchova Prvouka Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova 3. ročník Výtvarná výchova Ověřování komunikačních účinků; etická výchova Pracovní činnosti práce s drobným materiálem; práce montážní a demontážní; pěstitelské práce; příprava pokrmů Anglický jazyk Hudební výchova Taneční a pohybová výchova Prvouka Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova 4. ročník Výtvarná výchova Uplatňování subjektivity; Ověřování komunikačních účinků; etická výchova Pracovní činnosti práce s drobným materiálem; práce montážní a demontážní; pěstitelské práce; příprava pokrmů Strana 20 z 254

21 Vlastivěda etická výchova Anglický jazyk Hudební výchova Taneční a pohybová výchova Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova 5. ročník Výtvarná výchova Ověřování komunikačních účinků; etická výchova Informatika základy práce s počítačem; zpracování a využití informací Pracovní činnosti práce s drobným materiálem; práce montážní a demontážní; pěstitelské práce; příprava pokrmů Vlastivěda etická výchova Anglický jazyk etická výchova Hudební výchova Taneční a pohybová výchova Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova Mezilidské vztahy - pokrytí předmětem Matematika Prvouka Vlastivěda Přírodověda Tělesná výchova Pracovní činnosti Anglický jazyk Taneční a pohybová výchova Strana 21 z 254

22 Mezilidské vztahy - integrace ve výuce 1. ročník Výtvarná výchova Uplatňování subjektivity; Ověřování komunikačních účinků; etická výchova Pracovní činnosti práce s drobným materiálem; práce montážní a demontážní; pěstitelstké práce; příprava pokrmů Hudební výchova Hudebně pohybové činnosti; Taneční a pohybová výchova Tělesná výchova Činnosti ovlivňující zdraví; Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností Prvouka Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova 2. ročník Výtvarná výchova Uplatňování subjektivity; Ověřování komunikačních účinků; etická výchova Pracovní činnosti práce s drobnýnm materiálem; práce montážní a demontážní; pěstitelské práce; příprava pokrmů Hudební výchova Hudebně pohybové činnosti; Taneční a pohybová výchova Tělesná výchova Činnosti ovlivňující zdraví; Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností; Činnosti podporující pohybové učení Prvouka Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova 3. ročník Výtvarná výchova Uplatňování subjektivity; Ověřování komunikačních účinků; etická výchova Pracovní činnosti práce s drobným materiálem; práce montážní a demontážní; pěstitelské práce; příprava pokrmů Anglický jazyk Hudební výchova Strana 22 z 254

23 Hudebně pohybové činnosti; Taneční a pohybová výchova Tělesná výchova Činnosti podporující pohybové učení Prvouka Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova 4. ročník Výtvarná výchova Uplatňování subjektivity; Ověřování komunikačních účinků; etická výchova Pracovní činnosti práce s drobným materiálem; práce montážní a demontážní; pěstitelské práce; příprava pokrmů Vlastivěda etická výchova Anglický jazyk Hudební výchova Hudebně pohybové činnosti; Taneční a pohybová výchova Tělesná výchova činnosti ovlivňující zdraví; Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností; Činnosti podporující pohybové učení Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova 5. ročník Výtvarná výchova Uplatňování subjektivity; Ověřování komunikačních účinků; etická výchova Informatika základy práce s počítačem Pracovní činnosti práce s drobným materiálem; práce montážní a demontážní; pěstitelské práce; příprava pokrmů Vlastivěda etická výchova Anglický jazyk etická výchova Hudební výchova Strana 23 z 254

24 Hudebně pohybové činnosti; Taneční a pohybová výchova Tělesná výchova Činnosti ovlivňující zdraví; Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností; Činnosti podporující pohybové učení Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova Komunikace - pokrytí předmětem Matematika Prvouka Vlastivěda Přírodověda Hudební výchova Výtvarná výchova Pracovní činnosti Tělesná výchova Anglický jazyk Komunikace - integrace ve výuce 1. ročník Výtvarná výchova Rozvíjení smyslové citlivosti; Ověřování komunikačních účinků; etická výchova Pracovní činnosti práce s drobným materiálem; práce montážní a demontážní; pěstitelstké práce; příprava pokrmů Tělesná výchova Činnosti ovlivňující zdraví; Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností; činnosti podporující pohybové učení Prvouka Místo, kde žijeme; Lidé kolem nás; Lidé a čas; Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova 2. ročník Výtvarná výchova Uplatňování subjektivity; Ověřování komunikačních účinků; etická výchova Pracovní činnosti Strana 24 z 254

25 práce s drobnýnm materiálem; práce montážní a demontážní; pěstitelské práce; příprava pokrmů Tělesná výchova Činnosti ovlivňující zdraví; Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností; Činnosti podporující pohybové učení Prvouka Místo, kde žijeme; Lidé kolem nás; Lidé a čas; Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova 3. ročník Výtvarná výchova Ověřování komunikačních účinků; etická výchova Pracovní činnosti práce s drobným materiálem; práce montážní a demontážní; pěstitelské práce; příprava pokrmů Anglický jazyk Tělesná výchova Činnosti ovlivňující zdraví; Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností; Činnosti podporující pohybové učení Prvouka Místo, kde žijeme; Lidé kolem nás; Lidé a čas; Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova 4. ročník Výtvarná výchova Ověřování komunikačních účinků; etická výchova Pracovní činnosti práce s drobným materiálem; práce montážní a demontážní; pěstitelské práce; příprava pokrmů Anglický jazyk Vlastivěda Místo, kde žijeme; Lidé a čas; etická výchova Tělesná výchova činnosti ovlivňující zdraví; Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností; Činnosti podporující pohybové učení Přírodověda Strana 25 z 254

26 Lidé kolem nás Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova 5. ročník Výtvarná výchova Ověřování komunikačních účinků; etická výchova Informatika základy práce s počítačem Pracovní činnosti práce s drobným materiálem; práce montážní a demontážní; pěstitelské práce; příprava pokrmů Anglický jazyk etická výchova Hudební výchova Taneční a pohybová výchova Vlastivěda Místo, kde žijeme; etická výchova Tělesná výchova Činnosti ovlivňující zdraví; Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností; Činnosti podporující pohybové učení Přírodověda Lidé kolem nás Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova; Etická výchova Kooperace a kompetice - pokrytí předmětem Matematika Prvouka Vlastivěda Přírodověda Pracovní činnosti Tělesná výchova Anglický jazyk Kooperace a kompetice - integrace ve výuce 1. ročník Výtvarná výchova Strana 26 z 254

Začlenění. Základní škola H. Sienkiewicze s polským jazykem vyučovacím Jablunkov, příspěvková organizace

Začlenění. Základní škola H. Sienkiewicze s polským jazykem vyučovacím Jablunkov, příspěvková organizace školní vzdělávací program Tradice a současnost - Tradycja i współczesność Začlenění Základní škola H. Sienkiewicze s polským jazykem vyučovacím Jablunkov, příspěvková organizace PLACE HERE Název školy

Více

Základní škola. Aktualizace ŠVP ZV. V Dohalicích 2.9.2013

Základní škola. Aktualizace ŠVP ZV. V Dohalicích 2.9.2013 Základní škola,dohalice,okres Hradec Králové /příspěvková organizace/ 503 13 Dohalice 30., tel. 498 773 960, IČO 71006087 Aktualizace ŠVP ZV Základní škola V Dohalicích 2.9.2013 Příloha č. 4/2013 Konkretizace

Více

Jednoduchý přehled integrací průřezových témat poskytuje následující tabulka. Průřezová témata - 1. stupeň:

Jednoduchý přehled integrací průřezových témat poskytuje následující tabulka. Průřezová témata - 1. stupeň: Jednoduchý přehled integrací průřezových témat poskytuje následující tabulka. Průřezová témata - 1. stupeň: Osobnostní rozvoj Průřezové téma 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník Rozvoj schopností

Více

Dodatek k ŠVP ZV č. 2

Dodatek k ŠVP ZV č. 2 Dodatek k ŠVP ZV č. 2 Název školního vzdělávacího programu: Školní vzdělávací program Vaše škola Škola: ZŠ a MŠ Brno, Milénova, Milénova 14, 635 00 Brno Ředitel školy: Mgr. Jiří Křenek Koordinátor ŠVP

Více

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Osobnostní rozvoj - rozvoj schopností poznávání - sebepoznání a sebepojetí - seberegulace a sebeorganizace - psychohygiena - kreativita Sociální rozvoj - poznávání lidí -

Více

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Základní školy a mateřské školy Dobrovice. Č. j. ZŠD/348/2013. Učíme se pro zítřek

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Základní školy a mateřské školy Dobrovice. Č. j. ZŠD/348/2013. Učíme se pro zítřek Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Základní školy a mateřské školy Dobrovice Č. j. ZŠD/348/2013 Učíme se pro zítřek 1 Obsah: 1. Identifikační údaje 3 2. Charakteristika školy 4 3. Charakteristika

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální zpracovaný podle RVP pro obor vzdělávání žáků se středně těžkým mentálním postižením Dětský domov a Základní škola Vizovice Masarykovo

Více

Osobnostní a sociální výchova

Osobnostní a sociální výchova Osobnostní a sociální výchova (projekt) (projekt) (projekt) (projekt) (projekt) (projekt) Osobnostní rozvoj (projekt) (projekt) (projekt) (projekt) Sociální rozvoj (projekt) (projekt) - (projekt) (projekt)

Více

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Učební plán předmětu. Průřezová témata Výchova k občanství (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 6 Dotace 1 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA:

Více

2. 4. 1. Průřezová témata a jednotlivé tematické okruhy:

2. 4. 1. Průřezová témata a jednotlivé tematické okruhy: 2.4. Průřezová témata Průřezová témata prostupují celým vzděláváním a vstupují do mnoha činností ve výuce i mimo ni. Část tematických okruhů a jejich námětů je předmětem každodenního kontaktu učitelů s

Více

3.5. Začlenění průřezových témat

3.5. Začlenění průřezových témat 3.5. Začlenění průřezových témat Školní vzdělávací program Průřezová témata (PT) pomáhají žákům pochopit souvislosti mezi některými společenskými jevy. Vybrané tematické okruhy průřezových témat propojujeme

Více

4.1 Učební plán pro 1.stupeň

4.1 Učební plán pro 1.stupeň 4. Učební plán Výuka podle ŠVP probíhá v 1. 9.ročníku. ŠVP rozlišuje tři vzdělávací období: 1.období zahrnuje 1.-3. ročník, 2.období 4.-5. ročník, 3. období 6.-9. ročník. ŠVP vymezuje závazné kompetence

Více

TVOŘIVÁ ŠKOLA Škola tvořivého učení a demokratického myšlení

TVOŘIVÁ ŠKOLA Škola tvořivého učení a demokratického myšlení ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZV Název programu: TVOŘIVÁ ŠKOLA Škola tvořivého učení a demokratického myšlení V Litvínově dne 1.9.2015..... Mgr. Pavla Tomášová, ředitelka školy OBSAH ŠVP 1. Identifikační

Více

4. Učební plán a organizace vzdělávání

4. Učební plán a organizace vzdělávání 4. Učební plán a organizace vzdělávání 4.1. Systém výuky a učební plány Výuka podle ŠVP probíhá v 1.- 9. postupném ročníku ZŠ. Školní vzdělávací program (dle RVP) rozlišuje tři vzdělávací období: 1.období

Více

Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538

Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538 1.1 Učební plán 1.stupeň Vzdělávací oblast Vyučovací předmět min.čas. 1. 2. 3. 4. 5. dotace z toho DČD Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura 7+2 9+1 7+2 6+1 6+1 35 +7 Anglický jazyk - -

Více

ŠVP - ŠD při ZŠ a MŠ Žirovnice

ŠVP - ŠD při ZŠ a MŠ Žirovnice ZŠ a MŠ Žirovnice Komenského 47 394 68 IČO: 70992614 ŠVP - ŠD při ZŠ a MŠ Žirovnice motto: Cesta práce na sobě je často klubíčkem velmi zamotaným a my nevíme, zda jsme ho začali rozmotávat ze správného

Více

Koncepce. Základní školy Jana Wericha 2013 2017. Základní škola Jana Wericha

Koncepce. Základní školy Jana Wericha 2013 2017. Základní škola Jana Wericha Základní škola Jana Wericha 163 00 Praha Řepy, Španielova 19/1111, tel. 235 314 162, tel./fax. 235 314 362 Koncepce Základní školy Jana Wericha 2013 2017 Aby se holky smály a školy se nebály a kluci jakbysmet.

Více

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy Environmentální výchova Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod Část V. Osnovy I. a II. stupeň KAPITOLA 39. PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Více

OBSAH. 4. Školní učební plán 4.1. Školní učební plán 1. stupeň ZŠ 4.2. Školní učební plán 2. stupeň ZŠ

OBSAH. 4. Školní učební plán 4.1. Školní učební plán 1. stupeň ZŠ 4.2. Školní učební plán 2. stupeň ZŠ OBSAH 1. Identifikační údaje 1. 1. Název ŠVP 1. 2. Předkladatel 1. 3. Zřizovatel 1. 4. Platnost dokumentu 1. 5. Aktualizace ŠVP ke dni 1. 9. 2010 1. 6. Aktualizace ŠVP ke dni 1. 9. 2011 1.7. Aktualizace

Více

Kompletní ŠVP. Základní škola a Mateřská škola Kladno, Jiráskova 457

Kompletní ŠVP. Základní škola a Mateřská škola Kladno, Jiráskova 457 školní vzdělávací program Š K O L A E V R O P S K É H O O B Č A N A Š K O L A E V R O P S K É H O O B Č A N A Kompletní ŠVP HIDDEN TEXT TO MARK THE BEGINNING OF THE TABEL OF CONTENTS Obsah 1 Identifikační

Více

3.3. Začlenění průřezových témat

3.3. Začlenění průřezových témat 1.3. morál ní 1.2. sociální 1.1. osobnostní 3.3. Začlenění průřezových témat Průřezová témata reprezentují ve Školním vzdělávacím programu v souladu s RVP ZV okruhy aktuálních problémů současného světa.

Více

DODATEK č. 1 ke straně 17

DODATEK č. 1 ke straně 17 DODATEK č. 1 ke straně 17 Osobnostní a sociální výchova První cesta OSV k žákovi probíhá nepřetržitě učitel je vzorem sociálního chování, ať chce nebo nechce. V běžných školních V běžných školních SPT

Více

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Učební plán předmětu. Průřezová témata Výchova k občanství (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 8 Dotace 1 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA:

Více

Základní škola a Mateřská škola Jince Slavíkova 26, 262 23 Jince. Školní vzdělávací program základního vzdělávání TRILOBIT

Základní škola a Mateřská škola Jince Slavíkova 26, 262 23 Jince. Školní vzdělávací program základního vzdělávání TRILOBIT Základní škola a Mateřská škola Jince Slavíkova 26, 262 23 Jince Školní vzdělávací program základního vzdělávání TRILOBIT 1 Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Trilobit Školní vzdělávací

Více

ŠVP ŠD Barevné korálky

ŠVP ŠD Barevné korálky Základní škola a Mateřská škola Jindřichov, okres Bruntál 793 83 Jindřichov 457 ŠVP ŠD Barevné korálky Alžběta Vopelková, vychovatelka Blanka Foretková, vychovatelka V Jindřichově 1. 9. 2013.. Mgr. Zlata

Více

KOLEM SEBE. Identifikační údaje. Název ŠVP: Údaje o škole: Zřizovatel: ŠVP je zpracovaný podle RVP ZV

KOLEM SEBE. Identifikační údaje. Název ŠVP: Údaje o škole: Zřizovatel: ŠVP je zpracovaný podle RVP ZV ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání Identifikační údaje Název ŠVP: KOLEM SEBE ŠVP je zpracovaný podle RVP ZV Údaje o škole: Základní škola Na rovině Masarykovo nám. 110, Lázně Bohdaneč 533

Více

Kompletní ŠVP. Základní škola Frýdek-Místek, Jiřího z Poděbrad 3109

Kompletní ŠVP. Základní škola Frýdek-Místek, Jiřího z Poděbrad 3109 školní vzdělávací program ŠVP Zelená do života Zelená do života - 1. verze Kompletní ŠVP 1 Identifikační údaje Název ŠVP Motivační název ŠVP Zelená do života Zelená do života - 1. verze Datum 31.8.2007

Více

Školní vzdělávací program Gymnázium Ječná 1.1. Úplnost a velikost školy, vybavení školy

Školní vzdělávací program Gymnázium Ječná 1.1. Úplnost a velikost školy, vybavení školy Školní vzdělávací program Gymnázium Ječná Gymnázium pro sluchově postižené je součástí komplexu škol Gymnázium, Základní škola a Mateřská škola pro sluchově postižené v Ječné ulici v Praze. Školy fungují

Více

6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY

6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY 6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY Pravidla pro hodnocení žáků Hodnocení výsledků vzdělávání a chování žáků vychází z posouzení míry dosažení očekávaných výstupů formulovaných v učebních osnovách jednotlivých

Více

Základní škola a Mateřská škola Křižánky, příspěvková organizace. Výroční zpráva za školní rok 2012/2013

Základní škola a Mateřská škola Křižánky, příspěvková organizace. Výroční zpráva za školní rok 2012/2013 Základní škola a Mateřská škola Křižánky, příspěvková organizace Výroční zpráva za školní rok 2012/2013 1 Obsah 1.Základní údaje o škole 1.1. Základní škola 1.2. Zřizovatel 1.3. Součásti školy 1. 3. 1

Více

Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY:

Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY: Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY: ZŠ Háj ve Slezsku,okres Opava,příspěvková organizace Zaměření autoevaluace CÍLE KRITÉRIA Podmínky ke vzdělávání Zlepšovat materiální podmínky ke vzdělávání škole, Zabezpečení

Více

IV. Školní učební plán

IV. Školní učební plán IV. Školní učební plán a) Východiska: Rámcový učební plán, který stanoví vzdělávací oblasti, vzdělávací obory a jejich minimální časové dotace a zároveň stanoví povinnou časovou dotaci pro jednotlivé stupně

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU PŘI ZŠ VYŠKOV, NÁDRAŽNÍ 5, PŘÍSPĚVKOVÉ ORGANIZACE

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU PŘI ZŠ VYŠKOV, NÁDRAŽNÍ 5, PŘÍSPĚVKOVÉ ORGANIZACE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU PŘI ZŠ VYŠKOV, NÁDRAŽNÍ 5, PŘÍSPĚVKOVÉ ORGANIZACE Vypracovaly: Mgr. Hana Hedbávná Mgr. Iva Vassová 1. Identifikační údaje a charakteristika zařízení 1.1. Identifikační

Více

Dodatek č. 4 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život

Dodatek č. 4 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život Základní škola a Mateřská škola Neplachovice, okres Opava, příspěvková organizace Dodatek č. 4 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život Projednán na pedagogické radě

Více

VESELÁ ŠKOLA ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. pro základní vzdělávání. Základní škola a Mateřská škola Stráž nad Nisou, příspěvková organizace

VESELÁ ŠKOLA ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. pro základní vzdělávání. Základní škola a Mateřská škola Stráž nad Nisou, příspěvková organizace ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání Základní škola a Mateřská škola Stráž nad Nisou, příspěvková organizace VESELÁ ŠKOLA 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE 1.1 Název školního vzdělávacího programu: Školní

Více

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í. Zvyšování kvality vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů. RNDr.

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í. Zvyšování kvality vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů. RNDr. I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Zvyšování kvality vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů RNDr. Radmila Hýblová Vzdělávací programy základní vymezení ve školském zákonu (zákon

Více

Základní škola Pravlov škola rodinného typu

Základní škola Pravlov škola rodinného typu Základní škola Pravlov škola rodinného typu Kreativní škola V příjemném prostředí a tvořivé atmosféře, moderními metodami, kreativním vzděláváním rozvíjíme osobnost a schopnosti všech žáků na jejich maximální

Více

Základní škola H. Sienkiewicze s polským jazykem vyučovacím Jablunkov, příspěvková organizace. Projekty ŠVP 4. RVP ZV Základní vzdělávání

Základní škola H. Sienkiewicze s polským jazykem vyučovacím Jablunkov, příspěvková organizace. Projekty ŠVP 4. RVP ZV Základní vzdělávání Základní škola H. Sienkiewicze s polským jazykem vyučovacím Jablunkov, příspěvková organizace ŠVP 4 2. 9. 2013 Pedagogická rada projednala a schválila dne: 27.08.2013 Školská rada projednala a schválila

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání. zpracovaný podle RVP ZV

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání. zpracovaný podle RVP ZV ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání zpracovaný podle RVP ZV Motivační název: Škola pro všechny č. j. 377/2013 Charakteristika ŠVP Zaměření školy ŠVP vychází z obecných vzdělávacích cílů a

Více

ZABEZPEČENÍ VÝUKY ŽÁKŮ MIMOŘÁDNĚ NADANÝCH

ZABEZPEČENÍ VÝUKY ŽÁKŮ MIMOŘÁDNĚ NADANÝCH ZABEZPEČENÍ VÝUKY ŽÁKŮ MIMOŘÁDNĚ NADANÝCH Škola vyhledává a rozvíjí talent a mimořádné nadání žáků. Při zjištění mimořádného nadání žáků spolupracuje s poradenským pracovištěm a na základě závěrů odborného

Více

Obsah. Školní učební plán Školní učební plán pro 6. až 9. ročník 1/8. Identifikační údaje Autorský tým. Obsah

Obsah. Školní učební plán Školní učební plán pro 6. až 9. ročník 1/8. Identifikační údaje Autorský tým. Obsah 1/8 Identifikační údaje Autorský tým I. Charakteristika školy I.1. I.2. I.3. I.4. I.5. I.6. I.7. II. II1. II.2. II.3. II.4. II.5. II.6. II.7. II.8. III. III.1. III.2. III.3. III.4. Umístění školy a její

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání ŠKOLA PRO ŽIVOT, VE KTERÉM CHCEME OBSTÁT JAKO LIDÉ ZÁKLADNÍ ŠKOLA VESELÍ NAD LUŽNICÍ, BLATSKÉ SÍDLIŠTĚ 23 OBSAH: ŠKOLA PRO ŽIVOT, VE KTERÉM CHCEME OBSTÁT

Více

Základní škola a Mateřská škola, Nerudova 9, České Budějovice Nerudova 9 České Budějovice

Základní škola a Mateřská škola, Nerudova 9, České Budějovice Nerudova 9 České Budějovice Nerudova 9 České Budějovice Platnost od 1. 9. 2007 Číslo jednací: 1119/12 Úprava k 1. 9. 2013 Mgr. Zbyněk Trmal, ředitel školy HIDDEN TEXT TO MARK THE BEGINNING OF THE TABEL OF CONTENTS Obsah 1 Identifikační

Více

CELOROČNÍ PRACOVNÍ PLÁN pro školní rok 2014 2015

CELOROČNÍ PRACOVNÍ PLÁN pro školní rok 2014 2015 Základní škola a mateřská škola D o l n í M ě s t o CELOROČNÍ PRACOVNÍ PLÁN pro školní rok 2014 2015 ZÁKLADNÍ ŠKOLA Organizace školy: Trojtřídní s pěti postupnými ročníky, 39 žáků, jedno oddělení školní

Více

Výňatek ze Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Cesta za poznáním (celé znění tohoto ŠVP je veřejně přístupné v ředitelně školy)

Výňatek ze Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Cesta za poznáním (celé znění tohoto ŠVP je veřejně přístupné v ředitelně školy) Výňatek ze Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Cesta za poznáním (celé znění tohoto ŠVP je veřejně přístupné v ředitelně školy) ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání CESTA

Více

Příloha č. 8. 5.2.1.2. Anglický jazyk (AJ)

Příloha č. 8. 5.2.1.2. Anglický jazyk (AJ) Příloha č. 8 5.2.1.2. Anglický jazyk (AJ) a) Obsahové vymezení Předmět Anglický jazyk je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace a je vyučován v 6. 9. ročníku. Výuka plynule navazuje na

Více

7.3 Projekt Celý svět ve škole

7.3 Projekt Celý svět ve škole 7.3 Projekt Celý svět ve škole Hlavní cíl projektu: V souladu se strategickými záměry ŠVP, jako jsou otevřenost, spokojenost, spolupráce, partnerství a pozitivní vztah, je hlavním cílem projektu zapojit

Více

3. CHARAKTERISTIKA ŠVP

3. CHARAKTERISTIKA ŠVP 3. CHARAKTERISTIKA ŠVP 3.1 ZAMĚŘENÍ ŠKOLY Zaměření školy vychází z výchovných a vzdělávacích potřeb žáků, z kvalifikovanosti pedagogického sboru a je v souladu s cíli základního vzdělávání. Škola má některá

Více

Školní vzdělávací program pro školní družinu VESELÉ RYBIČKY

Školní vzdělávací program pro školní družinu VESELÉ RYBIČKY Školní vzdělávací program pro školní družinu VESELÉ RYBIČKY Základní škola a Mateřská škola Šakvice příspěvková organizace Hlavní 41, 691 67 Šakvice, IČO 708 261 129 1 Identifikační údaje: Název programu:

Více

školní vzdělávací program ŠVP 2012/2013 Základní škola a Mateřská škola, Nerudova 9, České Budějovice RVP ZV Základní vzdělávání

školní vzdělávací program ŠVP 2012/2013 Základní škola a Mateřská škola, Nerudova 9, České Budějovice RVP ZV Základní vzdělávání školní vzdělávací program ŠVP 2012/2013 Kompletní ŠVP HIDDEN TEXT TO MARK THE BEGINNING OF THE TABEL OF CONTENTS Obsah 1 Identifikační údaje 2 2 Charakteristika ŠVP 3 2.1 Výchovné a vzdělávací strategie

Více

VÝTVARNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu

VÝTVARNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu VÝTVARNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět Výtvarná výchova se vyučuje jako samostatný předmět ve všech ročnících: v 1. 3. ročníku 1

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU ZÁKLADNÍ ŠKOLA VARNSDORF, EDISONOVA 2821, OKRES DĚČÍN ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU Platný od 01.09.2013 ředitelka školy: Mgr. Bc. Ladislava Ondráčková OBSAH 1. Identifikační údaje... 3 2. Charakteristika

Více

16. Hudební výchova 195

16. Hudební výchova 195 16. Hudební výchova 195 Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Hudební výchova Vyučovací předmět: Hudební výchova 1. NÁZEV VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU: HUDEBNÍ VÝCHOVA 2. CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO

Více

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání ZÁKLADNÍ ŠKOLA FRANTIŠKA JOSEFA ŘEZÁČE, LITEŇ, OKRES BEROUN ŠKOLSKÁ 44, 267 27 LITEŇ Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání ŠKOLA, KAM MÁ SMYSL CHODIT MOTTO: Žák není nádoba, kterou je třeba

Více

Datum platnosti od: 1.9.2013 razítko školy podpis ředitele:

Datum platnosti od: 1.9.2013 razítko školy podpis ředitele: ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123, okres Nový Jičín Motivační název: Učení pro život Předkladatel: Zřizovatel: ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOPŘIVNICE, ALŠOVA 1123,

Více

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník (tab. 2) Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Vyslovuje foneticky správně anglickou abeceda

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník (tab. 2) Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Vyslovuje foneticky správně anglickou abeceda Anglický jazyk - 1. a 2. ročník (tab. 2) Vyslovuje foneticky správně anglickou abeceda Osobnostní a sociální výchova abecedu - seznamuje se s rozdíly v české abecedě a anglické Rozvoj schopností poznávání

Více

4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. 4.5.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis

4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. 4.5.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis 4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis 4.5.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Cílem předmětu je kultivování historického

Více

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, Základní škola Krásného 24

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, Základní škola Krásného 24 Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, Základní škola Krásného 24 Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Anglický jazyk rozšířená výuka 1. stupeň Výuka je zaměřena převážně

Více

5.9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

5.9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň 5.9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň Vyučovací předmět Pracovní výchova vychází ze vzdělávacího oboru Člověk a svět práce, postihuje široké spektrum pracovních činností a technologií, vede

Více

Základní škola a Mateřská škola Křižánky, příspěvková organizace. Výroční zpráva za školní rok 2011/2012

Základní škola a Mateřská škola Křižánky, příspěvková organizace. Výroční zpráva za školní rok 2011/2012 Základní škola a Mateřská škola Křižánky, příspěvková organizace Výroční zpráva za školní rok 2011/2012 1 Obsah 1.Základní údaje o škole 1.1. Základní škola 1.2. Zřizovatel 1.3. Součásti školy 1. 3. 1

Více

Charakteristika předmětu

Charakteristika předmětu Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: Člověk a svět práce Člověk a svět práce - Svět práce Charakteristika předmětu Vzdělávací obsah: Základem vzdělávacího obsahu předmětu Svět práce je vzdělávací obsah

Více

Školní vzdělávací program pro školní družinu Základní škola a mateřská škola Zlatníky-Hodkovice

Školní vzdělávací program pro školní družinu Základní škola a mateřská škola Zlatníky-Hodkovice Školní vzdělávací program pro školní družinu Základní škola a mateřská škola Zlatníky-Hodkovice 1 Obsah 1. Identifikace ŠD 3 2. Charakteristika ŠD 4 3. Materiální, ekonomické a personální podmínky 4 1.

Více

1.1.1 Úplnost a velikost školy Škola je plně organizovaná, tzn., že jsou otevřeny všechny ročníky základní školy a školní docházka trvá 10 roků.

1.1.1 Úplnost a velikost školy Škola je plně organizovaná, tzn., že jsou otevřeny všechny ročníky základní školy a školní docházka trvá 10 roků. Školní vzdělávací program Základní škola Ječná 2007 1.1.1 Úplnost a velikost školy Škola je plně organizovaná, tzn., že jsou otevřeny všechny ročníky základní školy a školní docházka trvá 10 roků. Součástí

Více

SPORTOVNÍ HRY KOMPETENCE SOCIÁLNÍ A PERSONÁLNÍ UČITEL

SPORTOVNÍ HRY KOMPETENCE SOCIÁLNÍ A PERSONÁLNÍ UČITEL SPORTOVNÍ HRY Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové Předmět sportovní hry je vyučován jako volitelný v 7. - 9. ročníku 1 hodinu týdně z disponibilní časové dotace a organizační vymezení

Více

Projektové dny Zajímavá místa naší vlasti

Projektové dny Zajímavá místa naší vlasti Základní škola a mateřská škola Libchavy Dolní Libchavy 153 561 16 Libchavy Projektové dny Zajímavá místa naší vlasti Metodický materiál vytvořený v rámci realizace projektu Školní informační centrum,

Více

VLASTIVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu

VLASTIVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu VLASTIVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové,časové a organizační vymezení Vyučovací předmět Vlastivěda se vyučuje jako samostatný předmět ve 4. a 5. ročníku 1 hodinu týdně. Předmět Vlastivěda

Více

Koncepční záměry školy na období

Koncepční záměry školy na období Základní škola Hýskov, okres Beroun Koncepční záměry školy na období 2014-2018 Škola pro děti, škola pro radost Vize školy: Vytvářet školu jako výchovně vzdělávací instituci s přátelskou a tvůrčí atmosférou.

Více

4.7.2. Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova

4.7.2. Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova 4.7. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Výtvarná výchova 4.7.2. Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Výtvarný výchova spadá spolu

Více

Základní škola Bukovany ŠVP ŠKOLA NÁS BAVÍ

Základní škola Bukovany ŠVP ŠKOLA NÁS BAVÍ Základní škola Bukovany ŠVP ŠKOLA NÁS BAVÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE Název programu ŠKOLA NÁS BAVÍ Název školy Základní škola a mateřská škola Bukovany, okres Hodonín Adresa školy 696 31 Bukovany 132 Ředitel

Více

Název a adresa právnické osoby vykonávající činnost školského zařízení: Základní škola a mateřská škola Bečov, okres Most, příspěvková organizace

Název a adresa právnické osoby vykonávající činnost školského zařízení: Základní škola a mateřská škola Bečov, okres Most, příspěvková organizace Školní vzdělávací program školního klubu ZŠ Bečov Školní vzdělávací program školního klubu je v souladu se zákonem č.561/2004 Sb. 28 ods.1. Formuluje konkrétní cíle vzdělávání i jeho obsah, navrhuje odpovídající

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA SNŮ, verze 2013/2014 Část B1

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA SNŮ, verze 2013/2014 Část B1 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA SNŮ, verze 2013/2014 Část B1 UČEBNÍ PLÁN A POZNÁMKY K UČEBNÍMU PLÁNU Učební plán a poznámky k učebnímu plánu Učební plán - rozdělení hodinové dotace předmětů pro 1.stupeň

Více

Základní škola a Mateřská škola Velká Polom, příspěvková organizace

Základní škola a Mateřská škola Velká Polom, příspěvková organizace Kompletní ŠVP Školní vzdělávací program ZŠ Velká Polom 1.9.2013 HIDDEN TEXT TO MARK THE BEGINNING OF THE TABEL OF CONTENTS Obsah 1 Identifikační údaje 2 2 Charakteristika ŠVP 3 2.1 Výchovné a vzdělávací

Více

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání zpracovaný podle RVP ZV s názvem : Člověk přírodě - příroda člověku ZÁKLADNÍ ŠKOLA okres Praha-východ ODOLENA VODA, Školní 200 Příloha 2 1.1.1 Školní vzdělávací

Více

KOMPETENCE K UČENÍ UČITEL vede žáky k vizuálně obraznému vyjádření

KOMPETENCE K UČENÍ UČITEL vede žáky k vizuálně obraznému vyjádření 1.1.4. VÝTVARNÁ VÝCHOVA I.ST. ve znění dodatku č.11 - platný od 1.9.2009, č.25 - platný id 1.9.2010, č.22 Etická výchova - platný od 1.9.2010 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační

Více

2. Charakteristika školy 2.1 Úplnost a velikost školy

2. Charakteristika školy 2.1 Úplnost a velikost školy 2. Charakteristika školy 2.1 Úplnost a velikost školy Základní škola v Želivě je úplná škola s 1. až 9. postupným ročníkem. Zabezpečujeme povinnou školní docházku, zájmové vzdělávání a školní stravování.

Více

4. UČEBNÍ PLÁN ZŠ praktická

4. UČEBNÍ PLÁN ZŠ praktická 4. UČEBNÍ PLÁN ZŠ praktická 4.1 TABULACE UČEBNÍHO PLÁNU Vzdělávací oblast Předmět 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5.ročník Celkem hod. +DD Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace

Více

Základní škola a Mateřská škola Nemojany, okres Vyškov www.zsms-nemojany.cz, e-mail.: zsms.nemojany@seznam.cz

Základní škola a Mateřská škola Nemojany, okres Vyškov www.zsms-nemojany.cz, e-mail.: zsms.nemojany@seznam.cz SYMPATICKÁ RODINNÁ ŠKOLA Rodinné, útulné, přátelské a vstřícné prostředí pro Vaše děti. Snažíme se vytvářet ve svých žácích pocit sounáležitosti, důležitosti, jedinečnosti a úspěšnosti. Jsme malá škola

Více

Vyučovací předmět: DOMÁCÍ NAUKA. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Vyučovací předmět: DOMÁCÍ NAUKA. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět: DOMÁCÍ NAUKA A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět Domácí nauka se vyučuje jako samostatný volitelný předmět

Více

Vyučovací předmět je realizován podle učebního plánu ve všech ročnících 1. stupně v časové dotaci 1 vyučovací hodiny týdně.

Vyučovací předmět je realizován podle učebního plánu ve všech ročnících 1. stupně v časové dotaci 1 vyučovací hodiny týdně. PRACOVNÍ ČINNOSTI Charakteristika vyučovacího předmětu Oblast Člověk a svět práce postihuje široké spektrum pracovních činností a technologií, vede žáky k získání základních uživatelských dovedností v

Více

Průřezová témata OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

Průřezová témata OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Průřezová témata OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Legenda: Int = integrace do vyuč. předmětu; Pro = samostatný projekt; P = samostatný předmět; Z = zájmový útvar Osobnostní rozvoj Ročník Forma Předmět Popis

Více

Kapitola 2 CHARAKTERISTIKA ŠKOLY

Kapitola 2 CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Kapitola 2 CHARAKTERISTIKA ŠKOLY 4 CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Umístění školy Základní škola je jednou ze základních škol v Praze 1. Do školy jsou od školního roku 2000/2001 integrováni žáci se speciálními vzdělávacími

Více

4.4. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. 4.4.3. Charakteristika vyučovacího předmětu Přírodověda. 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu:

4.4. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. 4.4.3. Charakteristika vyučovacího předmětu Přírodověda. 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu: 4.4. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět 4.4.3. Charakteristika vyučovacího předmětu Přírodověda 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu: Obsahem vyučovacího předmětu Přírodověda je naplňování očekáváných

Více

pro základní vzdělávání zpracován podle RVP ZV

pro základní vzdělávání zpracován podle RVP ZV ZŠ Želatovská, Přerov 1 Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání zpracován podle RVP ZV 2 ZŠ Želatovská, Přerov ZŠ Želatovská, Přerov 3 OBSAH 1 IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 5 2 CHARAKTERISTIKA ŠKOLY...

Více

UČEBNÍ PLÁN A ORGANIZACE VZDĚLÁVÁNÍ POZNÁMKY K VYUČOVACÍM PŘEDMĚTŮM ŠVP SYSTÉM VÝUKY. Učební plán

UČEBNÍ PLÁN A ORGANIZACE VZDĚLÁVÁNÍ POZNÁMKY K VYUČOVACÍM PŘEDMĚTŮM ŠVP SYSTÉM VÝUKY. Učební plán UČEBNÍ PLÁN A ORGANIZACE VZDĚLÁVÁNÍ SYSTÉM VÝUKY Výuka podle školního vzdělávacího programu probíhá v 1. 9. ročníku základní školy. Školní vzdělávací program rozlišuje tři vzdělávací období: 1. období

Více

Prvouka úprava platná od 1. 9. 2009

Prvouka úprava platná od 1. 9. 2009 Prvouka úprava platná od 1. 9. 2009 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsah vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět je realizován ve vyučovacím předmětu Prvouka. Předmět Prvouka je vyučován v 1.a 2. ročníku

Více

Radostné učení. Školní vzdělávací program zpracovaný podle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Radostné učení. Školní vzdělávací program zpracovaný podle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Radostné učení Školní vzdělávací program zpracovaný podle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Předkladatel: Základní škola a mateřská škola Rohozná Základní údaje o škole Adresa školy:

Více

Charakteristika předmětu

Charakteristika předmětu Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: Informační a komunikační technologie Informatika Charakteristika předmětu Vzdělávací obsah: Základem vzdělávacího obsahu předmětu Informatika je vzdělávací obsah

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ŽALANY

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ŽALANY ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ŽALANY Školní plán EVVO Základní škola a Mateřská škola Žalany, Rtyňská 156, Žalany 417 63 2014 2015 Vypracovala: Ing. Bc. Pavla Broná Školní plán EVVO je vydán a vychází

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Česká školní inspekce. Královéhradecký inspektorát. Základní škola a Mateřská škola, Janské Lázně, okres Trutnov

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Česká školní inspekce. Královéhradecký inspektorát. Základní škola a Mateřská škola, Janské Lázně, okres Trutnov Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola, Janské Lázně, okres Trutnov Školní 81, 542 25 Janské Lázně Identifikátor školy: 650 061 152 Termín konání

Více

4.8.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Tělesná výchova

4.8.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Tělesná výchova 4.8. Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Tělesná výchova 4.8.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Tělesná výchova 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Vzdělávací oblast Člověk a

Více

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 076 45/99-2038 Oblastní pracoviště č. 7 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 076 45/99-2038 Oblastní pracoviště č. 7 INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 076 45/99-2038 Oblastní pracoviště č. 7 Signatura: bg6cs102 Okresní pracoviště Strakonice INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: Identifikátor ředitelství: IZO: Ředitelka školy:

Více

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Školní rok: 2014/ 2015 Základní škola praktická a základní škola speciální Ostrov Adresa školy: Krušnohorská 304, 363 01 OSTROV Telefon: 730 585 022, 730 329109, 730 329 108

Více

Výtvarná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Výtvarná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu: Výtvarná výchova Charakteristika vyučovacího předmětu: Obsahové vymezení Výtvarná výchova umožňuje žákům poznávat okolní i vnitřní svět prostřednictvím výtvarných činností. Je součástí vzdělávací oblasti

Více

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata Dějepis (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 6 Dotace 2 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA: - Vztah člověka

Více

Informační a komunikační technologie

Informační a komunikační technologie Informační a komunikační technologie Předmět: Informatika Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávání v informační a komunikační technologii umožňuje žákům dosáhnout základní úrovně práce s počítačem

Více

Učební plán - 1. stupeň

Učební plán - 1. stupeň Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Umění a kultura (1) (1) Vyučovací předmět 1. Český jazyk a literatura (35)

Více

Charakteristika ŠVP. Výchovné a vzdělávací strategie

Charakteristika ŠVP. Výchovné a vzdělávací strategie Charakteristika ŠVP aměření školy Školní vzdělávací program vychází z obecných vzdělávacích cílů a klíčových kompetencí RVP V, z louhodobého záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy hlavního města

Více

Část D UČEBNÍ PLÁN. Část D Učební plán 1. TABULACE UČEBNÍHO PLÁNU. Tabulka č. 13. UČEBNÍ PLÁN - TABULACE 2. stupeň. Ročník 1. 2. 3. 4. 5.

Část D UČEBNÍ PLÁN. Část D Učební plán 1. TABULACE UČEBNÍHO PLÁNU. Tabulka č. 13. UČEBNÍ PLÁN - TABULACE 2. stupeň. Ročník 1. 2. 3. 4. 5. Část D UČEBNÍ PLÁN 1. TABULACE UČEBNÍHO PLÁNU UČEBNÍ PLÁN - TABULACE 1. stupeň Ročník 1. 2. 3. 4. 5. Tabulka č. 13 Jazyk a jazyková Český jazyk 8 8 9 8 8 41 komunikace Anglický jazyk 0 0 3 3 3 9 Matematika

Více

I. Sekaniny1804 Pracovní činnosti

I. Sekaniny1804 Pracovní činnosti Pracovní činnosti Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Předmět je součástí vzdělávací oblasti Člověk a svět práce. RVP ZV nepojmenovává vyučovací předmět v této

Více

Základní škola, Česká Lípa, Školní 2520, příspěvková organizace ul. Školní, č.p. 2520, 470 05 Česká Lípa

Základní škola, Česká Lípa, Školní 2520, příspěvková organizace ul. Školní, č.p. 2520, 470 05 Česká Lípa UČEBNÍ PLÁN Učební plán pro 1. stupeň Vzdělávací oblast Vyučovací předmět 1. 2. 3. 4. 5. ŠVP RVP Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Český jazyk

Více