- 1 - Přírodopis 6 BOTANICKÁ ČÁST. Jméno a příjmení:. Třída:... Školní rok:...

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "- 1 - Přírodopis 6 BOTANICKÁ ČÁST. Jméno a příjmení:. Třída:... Školní rok:..."

Transkript

1 - 1 - Přírodopis 6 BOTANICKÁ ČÁST Jméno a příjmení:. Třída:... Školní rok:...

2 - 2 - Vysvětlivky k práci s pracovní složkou: 1) Jednotlivé listy budete v hodinách vyplňovat, průběžně zakládat do průhledných fólií následně do zakládacích desek. Podle vyplněných listů se doma budete učit Složku budu průběžně kontrolovat 2) Názvy rostlin, které jsou v textu podtržené, budou i v poznávacím zkoušení (dle obrázku nebo živé ukázky). 3) Úkol označený jako BONUS je dobrovolný, avšak 90% správně splněných bonusů (9) zaručuje zlepšení známky v pololetí o jeden stupeň (bonus musí být odevzdaný včas - tj. následující hodinu a podepsaný rodiči). 4) Otázky označené obrázkem jsou opakovací. Odpovídáme na ně jen ústně. 5) Otázky označené obrázkem vyžadují trochu přemýšlení. Odpovědi jsou jen ústně.

3 - 3 - BOTANIKA VÝVOJ ROSTLIN Botanika je věda o rostlinách. rodové jméno - každá rostlina druhové jméno má rodové a druhové jméno fotosyntetizuje (vyrábí.... látky a..) je.. je základnou potravní pyramidy - názvosloví většinou z 18.stol.- CARL VON LINNÉ lípa srdčitá SYSTÉM: Ř Í Š E - R O S T L I N Y A) Nižší rostliny - řasy, lišejníky - mají = nerozlišené tělo Zopakuj si vše, co ses již učil o řasách a lišejnících. Co jsou sinice? Ke které říši organismů jsou řazeny? Vzpomeneš si, co označují pojmy pionýrské organismy a bioindikátory? B) Vyšší rostliny VÝTRUSNÉ - mechorosty - stélka - plavuně, přesličky, kapradiny - již mají vodivé pletivo cévnaté R SEMENNÉ - nahosemenné - jinany, jehličnany -... semenné korpus = rozlišené Vývoj rostlin: jednoděložné.. první rostliny = řasy ve (v atmosféře nebyl.. ) pronikání kyslíku do atmosféry části R nad vodu postupný přesun na souš (vznik pletiv) tělo KOŘEN STONEK LISTY

4 - 4 - stavba rostliny: - základní stavební jednotka =... soubor buněk stejné funkce a tvaru =... soubor pletiv tvoří... rostlina druhy pletiv pletivo funkce tvoří krycí vodivé podpůrné asimilační zásobní dělivé VÝTRUSNÉ ROSTLINY MECHOROSTY - nejstarší a nejprimitivnější skupina suchozemských R - tělo = - nemají... pletiva vodu přijímají.. - nemají... pletiva křehké RZ = střídání pohlavního (tvorba pohl. buněk) a nepohlavního (tvorba..) RZ oddělení: Játrovky - nejstarší a nejprimitivnější mechorosty POROSTNICE MNOHOTVÁRNÁ - plochá lupenitá stélka oddělení: Mechy - životní podmínky:, voda nutná pro.., na živiny

5 - 5 - Zástupci: BĚLOMECH SIVÝ PLONÍK ZTENČELÝ RAŠELINÍK KOSTRBATÝ MĚŘÍK ČEŘITÝ ROKYTNÍK SKVĚLÝ rostlinka mechu: životní cyklus: VÝZNAM MECHŮ: půdotvorný činitel 3. brání = odnos půdy 4. odumřelé části vytvářejí (činností.. =.. ) 5... léčení, hnojivo, dříve i jako palivo 6. ukazatel čistoty prostředí (=..) BONUS 1: Zjisti, co jsou slatiniště, jak vznikají a kde je v ČR najdeme?

6 - 6 - CÉVNATÉ ROSTLINY - oddělení - P L A V U N Ě - oddělení - P Ř E S L I Č K Y - oddělení - K A P R A D I N Y - mají jednoduchá. pletiva - v prvohorách stromového vzrůstu do bahna - přeměna v černé uhlí životní cyklus:. rostlina prokel s pohlavními orgány oplozená buňka.. =.. P L A V U N Ě - stonek, vidličnatě větvený s výtrusnicovým klasem - listy - zelené - - žlutohnědé - zástupci: PLAVUŇ VIDLAČKA PLAVUŇ PUČIVÁ P Ř E S L I Č K Y - stonek (obsahuje oxid křemičitý) - zástupci: PŘESLIČKA ROLNÍ - lodyha - hnědá - jarní - s výtrusnicovým klasem - zelená - letní.. (hromadění.... v oddenku) PŘESLIČKA LESNÍ - pouze jedna lodyha Čím se liší životní cyklus mechorostů a kapraďorostů?

7 - 7 - K A P R A D I N Y místa - kořen, oddenek (podzemní část. ), listy (tvar nálevky na vodu) - funkce listu: FOTOSYNTÉZA ROZMNOŽOVÁNÍ ( spodní část - výtrusné kupky kryté blánou =... ) nákres - kupka výtrusnic: - zástupci : HASIVKA ORLIČÍ KAPRAĎ SAMEC PAPRATKA SAMIČÍ OSLADIČ OBECNÝ SLEZINÍK ROUTIČKA - dnes i jako pokojové rostliny Bonus 2: Zjisti a zapiš, co jsou epifytické kapradiny? Domácí úkol: Podle atlasu urči místa, kde se v ČR těží nebo těžilo černé uhlí. Zakresli oblasti do mapky a popiš je (pro lepší orientaci jsou v mapce vyznačena větší města). Podpis rodičů:.

8 - 8 - SEMENNÉ ROSTLINY základní rostlinné orgány: reprodukční orgány: (... nebo) a.... Jaká rostlinná pletiva znáš? Jaká je jejich hlavní funkce? K O Ř E N - funkce: 1. rostliny v půdě 2. a vody a živin 3. zásobních látek - KOŘENOVÝ SYSTÉM: a) HLAVNÍ KOŘEN + POSTRANNÍ KOŘENY nebo b) SVAZČITÉ KOŘENY VNITŘNÍ STAVBA KOŘENE - kořenové - příjem vody a živin cévní svazky (vodivé pletivo) vedou: 1. vodu a živiny k listům ( - vznik zásobních látek) 2. zásobní látky ke kořenům - kořenová pokožka, prvotní kůra - kořenová čepička -. pletivo obr.: příčný řez podélný řez přeměny kořene - kořenové hlízy, bulvy, vzdušné kořeny

9 - 9 - S T O N E K - funkce: 1.. listy a květy 2. rozvod živin a zásobních látek (kedluben) ROSTLINY: byliny stonek dřeviny - stonek (... a ) - stonky bylin: a) lodyha olistěný stonek (např. ) b) stéblo stonek s kolénky (např..) c) stvol přízemní růžice listů (např..) d) oddenek stonek (např. sasanka hajní) Bonus 3: Jaký rozdíl je mezi letničkou, dvouletkou a trvalkou?

10 VNITŘNÍ STAVBA STONKU - pokožka - kůra - cévní svazky: 1. dřevní část vede vodu s rozpuštěnými od nahoru 2. lýková část vede.. látky od směrem dolů - dělivé pletivo = NÁKRES: - byliny - dřeviny 1. ODDENEK - zásobní funkce 2. ODDENKOVÉ HLÍZY - brambory 3. STONKOVÉ HLÍZY - kedluben 4. ŠLAHOUNY - rozmnožování (jahody) 5. ÚPONKY - přichycení rostliny (vinná réva) 6. TRNY (KOLCE) ochrana rostliny (trnka, růže) PŘEMĚNY STONKU

11 L I S T Co je fotosyntéza?v jakých buněčných organelách probíhá? Co vzniká při fotosyntéze? Jaké jsou základní podmínky pro průběh fotosyntézy? - funkce: hospodaření s vodou list: žilnatina zpeřená souběžná podle tvaru listu a) jednoduché (lípa, hrušeň) b) složené (jírovec, jeřáb) postavení na stonku: a) střídavé b) vstřícné c) přeslenité d) přízemí růžici VNITŘNÍ STAVBA LISTU - svrchní pokožka - asimilační pletivo Pokus se zdůvodnit, proč - provzdušňovací pletiva má list právě takovéto uspořádání. - spodní pokožka s průduchy

12 K V Ě T - funkce:... ( u semenných rostlin) - stavba květu: a) květní lůžko (vzniklo přeměnou stonku) b) květní obaly nerozlišené =. rozlišené. - zelený. - barevná - pohlavní orgány: TYČINKA ( samčí) PESTÍK (samičí) - pohlavní buňky: PYLOVÉ ZRNO (2 BUŇKY SPERMATICKÉ) VAJEČNÁ BUŇKA Znaky květů četnost (trojčetné, čtyřčetné, pětičetné,...) souměrnost květ souměrný pravidelný počet rovin souměrnosti nesouměrný pohlavnost 1. jednopohlavný květ pouze pohlavních orgánů (samčí nebo samičí květ) 2. oboupohlavný květ.. pohlavních orgánů ROSTLINA: a) jednodomá na téže rostlině jsou samčí a samičí květy b) dvoudomá na jedné rostlině jsou pouze květy samčí, na druhé pouze květy samičí

13 K V Ě T E N S T V Í =. A) JEDNODUCHÁ hroznovitá hrozen klas lata okolík hlávka úbor vrcholičnatá vrcholík vidlan vijan B) SLOŽENÁ složený okolík Bonus 4: Ke každému květenství napiš jednu rostlinu s tímto květenstvím. O P Y L E N Í = přenos.. na lepkavou bliznu - podle způsobu přenosu 1. VĚTROSPRAŠNÉ R. - přenos pylu větrem 2. HMYZOSPRAŠNÉ R.- přenos pylu hmyzem a) SAMOSPRAŠNÉ opyleny vlastním pylem b) CIZOSPRAŠNÉ opyleny pylovými zrny jiného jedince téhož druhu

14 O P L O Z E N Í =.. - pylové zrno vyklíčí - vzniká (nese... pohl. buňky) do semeníku splynutí a pohl. buňky - vzniká oplozená buňka = - vajíčko se změní na semeno - semeník se změní v plod S E M E N A A P L O D Y - u krytosemenných rostlin - plod tvoří OPLODÍ (pokožka, dužnina se žilkami) SEMENA Podle typu oplodí dělíme plody na: A) DUŽNATÉ B) SUCHÉ pukavé SUCHÉ - nepukavé květy v květenství soubor plodů =.. (např. réva vinná) - více plodů z jednoho květu s více pestíky. (např. jahodník) ROZŠIŘOVÁNÍ SEMEN A PLODŮ

15 VÝZNAM SEMEN A PLODŮ. obsahují vitamíny, cukr, bílkoviny olejniny: slunečnice, brukev řepka olejka, olivovník. textil - semena bavlníku, len R O Z M N O Ž O V Á N Í R O S T L I N a) pohlavní rozmnožování = GENERATIVNÍ - pomocí semen a plodů - dochází ke splynutí a pohlavní buňky -... b) nepohlavní rozmnožování = VEGETATIVNÍ - pomocí části kořene, stonku nebo listu, případně výtrusů - na vzniku nového jedince se podílí jedna mateřská rostlina - ke změně genetické informace založeno na vytváření speciálních orgánů - šlahouny vodorovné stonky (jahodník) - stonkové hlízy (lilek brambor) - kořenové hlízy (jiřinky) - části oddenků (pýr, konvalinka) - cibule (česnek, tulipán) založeno na schopnosti regenerace - řízkování oddělení části rostliny a její zasazení - štěpování přenesení části mateřské rostliny na jinou rostlinu stejného druhu (PODNOŽ) přenáší se část stonku... - přenáší se pupen s částí kůry

16 Růst a vývin rostlin je ovlivňován vnějšími a vnitřními faktory. Podle délky vývinu se rostliny rozdělují na: 1. jednoleté (letničky) dvouleté víceleté vytrvalé -... Bonus 5: Vyplň tabulku. Ke každému rostlinnému orgánu doplň název léčivé rostlin, z níž se tento ográn využívá a napiš, co tato R léčí. rostlinný orgán rostlina léčivý účinek kořen stonek list květ plod

17 N A H O S E M E N N É R O S T L I N Y - semena bez. NAHÁ SEMENA -.snubné - rozšiřování semen větrem (smrk) živočichy (tis) J I N A N Y - opadavé listy ve tvaru. - největší rozvoj v druhohorách -.. rostlina - pouze jeden druh: JINAN DVOULALOČNÝ - pochází z Číny, u nás v parcích J E H L I Č N A N Y - listy - dřeviny (opadá pouze.) - pryskyřičné kanálky ve stonku - dva druhy šištic: a) samčí pylová zrna b) samičí šupiny, každá nese vajíčka - opylení většinou větrem =.. - po oplození - vajíčka se mění v.. a šištice zdřevnatí šiška (smrk, borovice) nebo zdužnatí (jalovec) - šiška reaguje na. semenná šupina šišky s dvěma semeny opatřenými křidélky

18 Naše jehličnany strom obrázek jehlice šiška dřevo + využití další znaky.. ztepilý dřevo měkké : kořen borovice lesní jedle bělokorá. opadavý Jehličnaté keře: 1. jalovec obecný oválný tvar, až 5 m, jehlice v přeslenech po 3, koření pro přípravu zvěřiny, modré dužnaté šištice. 2. tis červený - jedovatý rozložitý keř, semena jsou obalena červeným míškem.

19 Okrasné jehličnany K R Y T O S E M E N N É R O S T L I N Y - druhově nejpočetnější skupina R - dělí se na DVOUDĚLOŽNÉ JEDNODĚLOŽNÉ - vajíčka jsou ukryta v semeníku - semena jsou uložena v. dvouděložné jednoděložné děloha kořeny cévní svazky květ žilnatina listů Bonus 6: Nakresli jednu dvouděložnou a jednu jednoděložnou rostlinu.

20 LISTNATÉ STROMY A KEŘE - listy - žilnatina, zploštělé,.. - stonek.. strom borka (kůra) list plod dřevo + využití BUK LESNÍ DUB LETNÍ LÍPA SRDČITÁ --- VRBA JÍVA rychlerostoucí - biomasa TOPOL BÍLÝ, OSIKA --- rychlerostoucí - biomasa HABR OBECNÝ BŘÍZA BĚLOKORÁ JAVOR MLÉČ --- BEZ ČERNÝ ---

21 čeleď: P R Y S K Y Ř N Í K O V I T É - většinou...byliny - zimu přečkávají v podobě nebo.. - květ - oboupohlavný - pětičetný - různoobalný ( a ) i stejnoobalný (..) - barva:,, - plod - souplodí nažek - souplodí měchýřků - využití: průmysl -.. Zástupci: obr. PRYSKYŘNÍK PRUDKÝ PRYSKYŘNÍK PLAZIVÝ SASANKA HAJNÍ ORSEJ JARNÍ JATERNÍK PODLÉŠKA SASANKA PRYSKYŘNÍKOVITÁ BLATOUCH BAHENNÍ HLAVÁČEK JARNÍ KONIKLEC VELKOKVĚTÝ ČEMEŘICE ČERNÁ barva květu

22 čeleď: B R U K V O V I T É - obsahují. látky ostře pálivé chuti - květ četný, různoobalný - často květenství (hrozen, lata) - plod - šešule, šešulka, struk nebo nažka - využití: hospodářský význam -.,.,.. Zástupci: a) planě rostoucí ŘEŘIŠNICE LUČNÍ, PENÍZEK ROLNÍ, ŘEDKEV OHNICE, KOKOŠKA PASTUŠÍ TOBOLKA, ČESNÁČEK LÉKAŘSKÝ b) pěstované - užitkové BRUKEV ZELNÁ jejím šlechtěním vzniklo zelí, květák, kapusta, kedluben, brokolice BRUKEV ŘEPKA OLEJKA výroba oleje a. ŘEDKEV SETÁ - ředkvička, bílá ředkev KŘEN SELSKÝ HOŘČICE SETÁ - okrasné VEČERNICE VONNÁ

23 čeleď: R Ů Ž O V I T É -.,.. i. - obsahují.. - vůně - listy s palisty - květ - je..četný, oboupohlavný (..), různoobalný - plod = nažky, peckovice nebo malvice, případně souplodí peckoviček Zástupci: a) pěstované: užitkové: JABLOŇ DOMÁCÍ HRUŠEŃ OBECNÁ SLIVOŇ ŠVESTKA TŘEŠEŇ PTAČÍ MERUŇKA OBECNÁ BROSKVOŇ OBECNÁ MANDLOŇ OBECNÁ JAHODNÍK OBECNÝ OSTRUŽINÍK MALINÍK obr. detail souplodí obr. šípek okrasné: RŮŽE léčivé: ŘEPÍK LÉKAŘSKÝ (protizánětlivé účinky) a) planě rostoucí: KUKLÍK MĚSTSKÝ, KONTRYHEL OBECNÝ, KRVAVEC TOTEN, MOCHNA HUSÍ Jaký způsob rozmnožování jahodníku používají zahrádkáři? Jedná se o pohlavní nebo nepohlavní rozmnožování? Jaké jsou základní rozdíly mezi pohlavním a nepohlavním rozmnožováním?

24 čeleď: B O B O V I T É -..,. i - listy jsou složené, poslední lístek bývá přeměněn v úponky - květ - četný,, oboupohlavný různoobalný - kalich (srůstá z pěti lístků) - koruna (pavéza, 2 křídla, člunek) - plod - lusk - semena bohatá na Symbióza (= ) s hlízkovými bakteriemi. bakterie dodává rostlině. rostlina dodává bakterii.. Zástupci:... - luštěniny... - pícniny JETEL PLAZIVÝ, JETEL LUČNÍ, TOLICE VOJTĚŠKA, BOB OBECNÝ VIKEV PTAČÍ HRACHOR LUČNÍ A JARNÍ ČIČORKA PESTRÁ ŠTÍROVNÍK RŮŽKATÝ planě rostoucí rostliny TRNOVNÍK AKÁT (STROM) PODZEMNICE OLEJNÁ (burské oříšky) LÉKOŘICE LYSÁ Bonus 7: Sója luštinatá patří mezi významnou součást zdravé stravy. Zjisti, pro jaké látky je tolik ceněna. Co vše se z ní dnes vyrábí?

25 M I Ř Í K O V I T É - byliny - kanálky s látkami - silné vytrvalé, často zásobní. - listy - květenství obr. květu - květy obr. dvounažky - hmyzosnubné - plod - dvounažka Zástupci: a) pěstované - zelenina kořenová, zelenina naťová, koření MRKEV OBECNÁ PETRŽEL KADEŘAVÁ KOPR VONNÝ MIŘÍK CELER KMÍN KOŘENNÝ PETRŽEL OBECNÁ FENYKL OBECNÝ PASTINÁK SETÝ KORIANDR SETÝ b) volně rostoucí KERBLÍK LESNÍ, BRŠLICE KOZÍ NOHA, BEDRNÍK OBECNÝ BOLŠEVNÍK VELKOLEPÝ, BOLEHLAV PLAMATÝ Bonus 8: Zjisti, jak se dostal bolševník velkolepý do České republiky. Proč říkáme, že je to invazivní druh?

26 H L U CH A V K O V I T É - většinou s lodyhou - listy. - květ -, četný se čtyřmi dvoumocnými... - rozlišený - kalich koruna -.snubné - plod - tvrdka horní pysk dolní pysk Zástupci: a) léčivky ŠALVĚJ LÉKAŘSKÁ, MÁTA PEPRNÁ, MATEŘÍDOUŠKA OBECNÁ, LEVANDULE LÉKAŘSKÁ vonné silice b) koření c) volně rostoucí HLUCHAVKA BÍLÁ, HLUCHAVKA NACHOVÁ, HLUCHAVKA SKVRNITÁ, ZBĚHOVEC PLAZIVÝ, POPENEC OBECNÝ, ŠALVĚJ LUČNÍ L I L K O V I T É - často.. byliny - listy.. - květ oboupohlavný, četný,. - plod - bobule nebo tobolka Zástupci: a) hospodářky významné LILEK BRAMBOR pro oddenkové hlízy, jinak celá R jedovatá!!! LILEK RAJČE PAPRIKA SETÁ TABÁK VIRGINSKÝ listy obsahují jedovatý NIKOTIN výroba cigaret a doutníků b) jedovaté RULÍK ZLOMOCNÝ - atropin (lékařství) DURMAN OBECNÝ LILEK POTMĚCHUŤ

27 Bonus 9: Kdy a odkud se do Evropy dostal lilek brambor? Jaký parazit této rostliny se rychle rozšířil i v ČR? Proč k tomuto přemnožení došlo? H V Ě Z D N I C O V I T É - většinou byliny - květy - uspořádané do.. (květenství) - dva typy květů a) jazykovité (..) b) trubkovité (..) + ZÁKROV - plod - nažka někdy s. - u některých R - mléčnice (pampeliška) zástupci: a) užitkové rostliny: SLUNEČNICE ROČNÍ -. hlávkový salát ČEKANKA OBECNÁ listové pupeny (čekankové puky), kořen do melty b) okrasné rostliny: ASTRY, AKSAMITNÍKY (AFRIKÁNY), JIŘINKY c) léčivé rostliny: c) planě rostoucí: KOPRETINA BÍLÁ, ŘEBŘÍČEK OBECNÝ, CHRPA LUČNÍ, SEDMIKRÁSKA CHUDOBKA, PAMPELIŠKA LÉKAŘSKÁ, BODLÁK OBECNÝ, PĚŤOUR MALOÚBORNÝ

28 Zopakuj si hlavní znaky jednoděložných rostlin!!! L I L I O V I T É Jaká část rostliny je oddenek? U kterých rostlin ses o něm již učil? - vytrvalé byliny - kořen cibule oddenek. hlíza - květ je nerozlišený = -. lístků - plod - tobolka nebo bobule obrázek: cibule rostlina Zástupci: a) cibulová zelenina: b) okrasné rostliny: TULIPÁN ZAHRADNÍ, HYACINT VÝCHODNÍ, MODŘENEC HROZNATÝ, LILIE BĚLOSTNÁ c) divoce rostoucí: KONVALINKA VONNÁ, LILIE ZLATOHLAVÁ, VRANÍ OKO ČTYŘLISTÉ, KŘIVATEC ŽLUTÝ, OCÚN JESENNÍ d) pokojové rostliny: ALOE VERA, ASPARÁGUS, DRAČINEC, TENURA = tchýnin jazyk

29 L I P N I C O V I T É - kořen - - stonek -.. s = stéblo - listy -., květy - oboupohlavné - vytvářejí klásky květenství - nebo. - v klásku - podpěra - plevy detail klásku: - plucha s osinou, pluška - pestík, tyčinky -. snubné - plod - obilka VÝZNAMNÍ ZÁSTUPCI - O B I L N I N Y Obilnina využití T R Á V Y Zástupci: LIPNICE LUČNÍ PSÁRKA LUČNÍ BOJÍNEK LUČNÍ SRHA LALOČNATÁ (říznačka) PÝR PLAZIVÝ RÁKOS OBECNÝ

30 V S T A V A Č O V I T É - vytrvalé byliny s nebo - výskyt: zejména.. a - květ - souměrný, -. okvětních lístků - plod - tobolka Zástupci: PRSTNATEC MÁJOVÝ, STŘEVÍČNÍK PANTOFLÍČEK, VEMENÍK DVOULISTÝ, HLÍSTNÍK HNÍZDÁK, ORCHIDEJE VĚTŠINA VSTAVAČOVITÝCH ROSTLIN JE ZÁKONEM CHRÁNĚNA!!! Bonus 10: Popiš, kde v tropickém deštném pralese rostou orchideje. Zdůvodni, proč právě zde.

31 C I Z O K R A J N É R O S T L I N Y Ovoce DATLOVNÍK plodem jsou datle, z listů se pletou rohože a provazy KOKOSOVNÍK - kokosový ořech, z vláknité vrstvy se pletou rohože, pytle a provazy BANÁNOVNÍK - obsahuje minerální látky, vlákninu a vitamíny, banány se suší mele se z nich mouka, peče chléb, pletou se provazy, rohože a tkaniny CITRONÍK - citrony obsahují vitamín C,B, minerální látky, výroba mýdel a parfémů POMERANČOVNÍK - vitamíny A,C, jako ovoce, kompoty, džusy a koncentráty, výroba parfémů FÍKOVNÍK SMOKVOŇ - fíky, měkké dřevo se používalo v Egyptě řezbářství, výroba sarkofágů pro mumie Koření a nápoje Pepřovník černý plodem jsou bobule, které se usuší v sušárnách,ochucování potravin Vanilovník plocholistý tobolka vanilka Vavřín zdobný = bobkový list dochucování omáček, k rybám a při nakládání okurek Čajovník čínský suší se listy, má povzbudivé účinky Kávovník arabský plodem je peckovice se dvěma semeny. Semena se praží a pak se rozemelou, povzbuzuje NS. Kakaovník pravý plody jsou tobolky se semeny ( kakaové boby ).Tobolky se vylupují, nechávají se vykvasit a pak se usuší a umelou na kakaový prášek Olivovník evropský - plodem je peckovice = oliva získávání oleje

Krytosemenné rostliny - vývojově nejmladší a nejpočetnější skupina rostlin - zhruba 250 000 druhů - vytvářejí pravé květy a plody - dělí se na dvě

Krytosemenné rostliny - vývojově nejmladší a nejpočetnější skupina rostlin - zhruba 250 000 druhů - vytvářejí pravé květy a plody - dělí se na dvě Krytosemenné rostliny - vývojově nejmladší a nejpočetnější skupina rostlin - zhruba 250 000 druhů - vytvářejí pravé květy a plody - dělí se na dvě skupiny: dvouděložné a jednoděložné rostliny - tyto skupiny

Více

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová 1/6 3.2.08.15 Lilkovité - pětičetné, oboupohlavné květy, rozlišené na kalich a korunu, 5 tyčinek, 1 pestík - listy střídavé - plodem je bobule, tobolka - jedovaté látky /léky/ - hospodářské rostliny lilek

Více

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová 1/6 3.2.08.13 Růžovité - byliny, keře, stromy - obsahují vonné oleje /vůně květů/ - pětičetné, oboupohlavné, květní obaly rozdělené na kalich a korunu - střídavé listy s palisty - plod nažka /zdužnatělá

Více

Oddělení Mechorosty: 1. třída Játrovky: Porostnice mnohotvárná

Oddělení Mechorosty: 1. třída Játrovky: Porostnice mnohotvárná Oddělení Mechorosty: 1. třída Játrovky: Porostnice mnohotvárná Oddělení Mechorosty: 2. třída Mechy: Rašeliník Oddělení Mechorosty: 2. třída Mechy: Ploník ztenčený Oddělení Mechorosty: 2. třída Mechy: Měřík

Více

Dvouděložné rostliny 1) čeleď Pryskyřníkovité 1) pryskyřníky (prudký, plazivý) 2) orsej jarní 3) sasanka hajní 4) hlaváček jarní 5) koniklece

Dvouděložné rostliny 1) čeleď Pryskyřníkovité 1) pryskyřníky (prudký, plazivý) 2) orsej jarní 3) sasanka hajní 4) hlaváček jarní 5) koniklece Dvouděložné rostliny 1) čeleď Pryskyřníkovité - vytrvalé byliny (oddenky, hlízy) - pětičetné, oboupohlavné květy (mnoho tyčinek a pestíků) - plody - nažky, měchýřky - jedovaté (farmaceutický průmysl) -

Více

ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.

ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin. ROSTLINY Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin. Rostliny samy si umí vyrobit ústrojné látky z neústrojných (fotosyntéza)

Více

A) Rostliny pro užitek: Jabloň, hrušeň, jeřáb - plodem malvice

A) Rostliny pro užitek: Jabloň, hrušeň, jeřáb - plodem malvice Prir2-III-30 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Anotace: Materiál slouží jako pomůcka k probíranému tématu - tř. dvouděložné rostliny (7. ročník) třída: Dvouděložné rostliny čeleď: Pryskyřníkovité

Více

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se růstem a rozmnožováním kvetoucích rostlin. Materiál je plně funkční

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se růstem a rozmnožováním kvetoucích rostlin. Materiál je plně funkční Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se růstem a rozmnožováním kvetoucích rostlin. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu. rostlina jednoletá rostlina

Více

BOTANIK. I. stupeň. Pozná 50 základních rostlin. Dokáže je najít a poznat v přírodě.

BOTANIK. I. stupeň. Pozná 50 základních rostlin. Dokáže je najít a poznat v přírodě. I. stupeň BOTANIK Pozná 50 základních rostlin. Dokáže je najít a poznat v přírodě. smrk obecný jedle bělokorá modřín opadavý borovice lesní lípa srdčitá bříza bělokorá olše lepkavá buk lesní dub letní

Více

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová 1/5 3.2.08.12 Pryskyřníkovité - trvalé byliny /oddenek, hlízy/ - většinou pětičetné, oboupohlavné květy - vyklenuté květní lůžko s větším počtem tyčinek a pestíků /po odkvětu vzniká souplodí měchýřků nebo

Více

ZELENÉ ŘASY rostliny bez stonku, listů a kořenu

ZELENÉ ŘASY rostliny bez stonku, listů a kořenu PŘEHLED ROSTLIN ZELENÉ ŘASY rostliny bez stonku, listů a kořenu Jednoduché tělo = stélka Skupiny spojených buněk kolonie Jednobuněční bičíkovci (pláštěnka) Řasy mnohobuněčné - řetězy buněk ROSTLINY NEJEN

Více

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová 1/5 3.2.08.8 Opylení - přenos pylového zrna na bliznu větrem /větroprašné pylová zrnka malá/ - živočichy /hmyzosprašná větší, s výčnělky k přichycení na jejich těle/ - pokud je pylové zrnko přeneseno na

Více

Název materiálu: Růžovité

Název materiálu: Růžovité Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová 1/6 3.2.08.14 Miříkovité - byliny, dvouleté, kanálky s vonnými látkami /silice/ - silné, vytrvalé kořeny nebo bulvy - duté, podélně rýhované lodyhy - listy střídavé, složené, několikanásobně zpeřené -

Více

ČELEDI DVOUDĚLOŽNÝCH ROSTLIN

ČELEDI DVOUDĚLOŽNÝCH ROSTLIN ČELEDI DVOUDĚLOŽNÝCH ROSTLIN - dvě dělohy v semenu (dva děložní lístky) - žilnatina listu síťnatá - cévní svazky v kruhu - kořen hlavní s postranními - počet okvětních lístků 4 5 Pryskyřníkovité - vytrvalé

Více

Stavba květu. korunní lístky. kališní lístky květní lůžko. Řez prašníkem

Stavba květu. korunní lístky. kališní lístky květní lůžko. Řez prašníkem Květ Plod Stavba květu korunní lístky Řez prašníkem kališní lístky květní lůžko Příklady různé stavby květu Oboupohlavný květ Jednopohlavný květ Jednodomá rostlina líska obecná květenství samičích květů

Více

Rozmnožovací (generativní) rostlinné orgány semenných rostlin. Milan Dundr

Rozmnožovací (generativní) rostlinné orgány semenných rostlin. Milan Dundr Rozmnožovací (generativní) rostlinné orgány semenných rostlin Milan Dundr Květ tyčinky (samčí pohlavní ústrojí) nitka prašník 2 prašné váčky 4 prašná pouzdra pylová zrna Květ plodolisty (samičí pohlavní

Více

Generativní orgány rostlin I.

Generativní orgány rostlin I. I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Pracovní list č. 9 Generativní orgány rostlin I.

Více

7. VYŠŠÍ ROSTLINY - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM KRYTOSEMENNÝCH ROSTLIN

7. VYŠŠÍ ROSTLINY - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM KRYTOSEMENNÝCH ROSTLIN 7. VYŠŠÍ ROSTLINY - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM KRYTOSEMENNÝCH ROSTLIN A) Charakteristika, květ krytosemenných rostlin, květní vzorec, diagram, opylení, oplození, stavba semene, plody + typy B) Rozdíly mezi

Více

Název materiálu: Brukvovité

Název materiálu: Brukvovité Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více

1. Opakování vybraných èeledí z 1. dílu 1/16

1. Opakování vybraných èeledí z 1. dílu 1/16 1. Opakování vybraných èeledí z 1. dílu 1/16 1.1 Napiš k ilustracím ukazujícím rozdíly mezi jednodìložnými a dvoudìložnými rostlinami správné popisky (, nebo ). 1.2 Pozornì si prohlédni ilustrace koøenových

Více

Šablona č Přírodopis. Krytosemenné rostliny

Šablona č Přírodopis. Krytosemenné rostliny Šablona č. 01.17 Přírodopis Krytosemenné rostliny Anotace: Pracovní list určený k opakování probraných čeledí krytosemenných rostlin. Autor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Zopakování znalostí

Více

Poznávačka Merlík Lebeda Špenát Vrba bílá Vrba křehká Topol černý Topol bílý Dub letní / zimní Buk Bříza bělokorá Olše lepkavá Líska obecná Habr obecný Vrba jíva Topol osika Bolševník obecný Řepa Řeřicha

Více

Rostlinná anatomie. generativní orgány, rozmnožování rostlin

Rostlinná anatomie. generativní orgány, rozmnožování rostlin Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248 M o d e r n í b i o l o g i e reg. č.: CZ.1.07/1.1.32/02.0048 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM

Více

Martina Bábíčková, Ph.D. 8.4.2013

Martina Bábíčková, Ph.D. 8.4.2013 Jméno Martina Bábíčková, Ph.D. Datum 8.4.2013 Ročník 6. Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Přírodopis Tematický okruh Anatomie a morfologie rostlin Téma klíčová slova Květ a květenství

Více

VY_32_INOVACE_08.10 1/10 3.2.08.10 Nahosemenné rostliny - jehličnany Nahosemenné rostliny

VY_32_INOVACE_08.10 1/10 3.2.08.10 Nahosemenné rostliny - jehličnany Nahosemenné rostliny 1/10 3.2.08.10 Nahosemenné rostliny Cíl vysvětlit pojem nahosemenné rostliny - vyjmenovat zástupce této skupiny - popsat rozmnožování jehličnanů - na konci prvohor se začaly vyvíjet rostliny semenné, na

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Dělnická 6. 7. tř. ZŠ základní / zvýšený zájem

Více

Krytosemenné rostliny

Krytosemenné rostliny Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459 VY_32_INOVACE_1.12.Bi.Krytosemenne_ rostliny_ dvoudelozne_ II. Autor: ing. Tkáč Ladislav

Více

Krytosemenné rostliny

Krytosemenné rostliny Krytosemenné rostliny pracovní list Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU vodova@ped.muni.cz Pracovní list na téma krytosemenné rostliny je koncipován jako výukových prostředek pro fixační

Více

Rozmnožování rostlin

Rozmnožování rostlin Rozmnožování rostlin 1. Rozmnožování pohlavní a nepohlavní Rozmnožování slouží k zachování druhu. Existují dvě různé strategie rozmnožování pohlavní a nepohlavní. Nepohlavní rozmnožování znamená, že vznikne

Více

Otázka: Dvouděložné rostliny. Předmět: Biologie. Přidal(a): Jarys. Dvouděložné rostliny. ČELEĎ: ŠÁCHOLANOVITÉ (Magnoliaceae)

Otázka: Dvouděložné rostliny. Předmět: Biologie. Přidal(a): Jarys. Dvouděložné rostliny. ČELEĎ: ŠÁCHOLANOVITÉ (Magnoliaceae) Otázka: Dvouděložné rostliny Předmět: Biologie Přidal(a): Jarys Dvouděložné rostliny ČELEĎ: ŠÁCHOLANOVITÉ (Magnoliaceae) Jsou to dřeviny, patří k vývojově nejstarším, v pletivech mají jedovaté látky, květní

Více

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Sešit pro laboratorní práci z biologie Sešit pro laboratorní práci z biologie téma: Plody, semena autor: MVDr. Alexandra Gajová vytvořeno při realizaci projektu: Inovace školního vzdělávacího programu biologie a chemie registrační číslo projektu:

Více

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Inovace studia molekulární a buněčné biologie Investice do rozvoje vzdělávání Inovace studia molekulární a buněčné biologie Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Investice do rozvoje vzdělávání

Více

PROČ ROSTLINA KVETE Při opylení

PROČ ROSTLINA KVETE Při opylení - Při opylení je pylové zrno přeneseno u nahosemenných rostlin na nahé vajíčko nebo u krytosemenných rostlin na bliznu pestíku. - Květy semenných rostlin jsou přizpůsobeny různému způsobu opylení. - U

Více

Byliny - list č. 1. 3/ Které z vyobrazených kořenů jsou typické pro jednoděložné a které pro dvouděložné rostliny:

Byliny - list č. 1. 3/ Které z vyobrazených kořenů jsou typické pro jednoděložné a které pro dvouděložné rostliny: Byliny - list č. 1 1/ Stavba kořene: Povrch kořene je chráněn pokožkou. Pod pokožkou je uložena. Střední část kořenu tvoří střední válec, kterým prostupují cévní svazky. Dřevní část cévních svazků vede.do

Více

Plod a plodenství. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Plod a plodenství. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU. Plod a plodenství pracovní list Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU vodova@ped.muni.cz Pracovní list byl vytvořen pro žáky sedmých ročníků základních škol a studenty nižšího stupně víceletých

Více

SEMENA A PLODY ROSTLIN

SEMENA A PLODY ROSTLIN Ict5- PřP- 17 SEMENA A PLODY ROSTLIN Vytvořila: Mgr. Pavlína Kapavíková Semena jsou u krytosemenných rostlin ukryta v plodu, který je chrání, vyživuje a zajišťuje rozšiřování. Plod vzniká přeměnou pestíku.

Více

Otázka 22 Rozmnožování rostlin

Otázka 22 Rozmnožování rostlin Otázka 22 Rozmnožování rostlin a) Nepohlavně (vegetativně): 1. Způsoby rozmnožování u rostlin: typ množení, kdy nový jedinec vzniká z jediné buňky, tkáně, nebo části orgánu o některé rostliny vytvářejí

Více

VY_32_INOVACE_ / Plavuně, přesličky a kapradiny

VY_32_INOVACE_ / Plavuně, přesličky a kapradiny 1/7 3.2.08.3 Plavuně, přesličky a kapradiny Cíl vysvětlit životní cyklus kapradin - popsat stavbu rostlinného těla - uvést zástupce plavuní, přesliček, kapradin - znát význam prvohorních přesliček na plavuní

Více

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459 Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459 VY_32_INOVACE_1.7.Bi.Rostlinne_ organy_ stonek_ list Autor: ing. Tkáč Ladislav Datum

Více

Květ, jeho stavba, květenství, význam 1/41

Květ, jeho stavba, květenství, význam 1/41 Květ, jeho stavba, květenství, KVĚT - FLOS = výtrusorodý prýt omezeného vzrůstu listy na něm jsou přeměněny a přizpůsobeny pohlavnímu rozmnožování rostliny 2 Stavba květu KVĚTNÍ LŮŽKO Vyrůstají na něm

Více

Anatomie a morfologie rostlin - květ

Anatomie a morfologie rostlin - květ Anatomie a morfologie rostlin - květ Autor: Datum: Mgr. Jitka Mašková 12. 5. 2013 Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0702 Číslo materiálu VY_32_INOVACE_BIO.PRIMA - 16 Škola

Více

KAPRAĎOROSTY. 2011 Mgr. Božena Závodná. Obr.1. Obr.4

KAPRAĎOROSTY. 2011 Mgr. Božena Závodná. Obr.1. Obr.4 Obr.3 Obr.2 KAPRAĎOROSTY Obr.1 Obr.4 2011 Mgr. Božena Závodná Kapradiny, přesličky a plavuně jsou vývojově dokonalejší skupinou rostlin než mechorosty. Kapradiny, přesličky a plavuně mají vytvořeny kořeny,

Více

Kód VM: VY_52_INOVACE_3BUD69 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Kód VM: VY_52_INOVACE_3BUD69 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/ Autor: Marcela Budinská Datum: Duben 2013 Ročník: 7. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor / předmět: Přírodopis Tematický okruh: Botanika Téma: Výtrusné rostliny opakování Kód VM: VY_52_INOVACE_3BUD69

Více

Kapraďorosty. Plavuně. Přesličky

Kapraďorosty. Plavuně. Přesličky Kapraďorosty = plavuně, přesličky a kapradiny jsou to rostliny výtrusné mají pravá pletiva největšího rozvoje dosahovaly v prvohorách (vysoké jako stromy) vznikla z nich ložiska černého uhlí Plavuně (chybný

Více

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER26 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER26 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581 Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER26 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581 Autor: PaedDr. Zuzana Mertlíková Datum: leden 2012 Ročník: VII. Vzdělávací oblast:

Více

Význam, funkce a kritéria rozdělení plodů

Význam, funkce a kritéria rozdělení plodů PLODY Význam, funkce a kritéria rozdělení plodů Plod - rozmnožovací orgán krytosemenných rostlin - je přeměněný semeník rostliny, který uzavírá a chrání jedno nebo více semen. - je kryt oplodím (perikarp),

Více

Název materiálu: Stonek

Název materiálu: Stonek Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více

Žáci 6. a 7. třídy mají povinné pouze tučně zvýrazněné druhy. Žáci 8. a 9. třídy všechny.

Žáci 6. a 7. třídy mají povinné pouze tučně zvýrazněné druhy. Žáci 8. a 9. třídy všechny. 1 rostlinná část Dokument obsahuje seznam druhů pro podzimní kolo poznávačky školní rok 2014/2015. Protože neproběhlo kolo jarní, dostáváte do rukou seznam všech druhů, které jsou od žáků vašeho ročníku

Více

zásobní cibule zdužnatělé spodní části listů podpučí velmi krátký stonek

zásobní cibule zdužnatělé spodní části listů podpučí velmi krátký stonek Rostliny jednoděložné Hlavní znaky jednoděložných rostlin: v semenu je jedna děloha květní obaly nerozlišené květní lístky tvoří okvětí listy mají souběžnou žilnatinu svazčité kořeny LILIOVITÉ - vytrvalé

Více

BOTANIKA - 1.ročník. Krytosemenné rostliny (26)

BOTANIKA - 1.ročník. Krytosemenné rostliny (26) BOTANIKA - 1.ročník Krytosemenné rostliny (26) SEMENNÉ ROSTLINY opakování! Snaha o přežití období s nedostatkem vody v suchozemském prostředí vedla ke vzniku ochranných mechanismů a struktur: a) Proces

Více

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s typy plodů a semen. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s typy plodů a semen. Materiál je plně funkční pouze s použitím Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s typy plodů a semen. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu. plod suchý plod dužnatý plod je tvořen oplodím

Více

Rostliny v Hrádníkách

Rostliny v Hrádníkách Rostliny v Hrádníkách Vypracovaly : Zábelková Daniela Nováková Anna Co roste v Hrádníkách? BYLINY Pampeliška lékařská Mařinka vonná Pryskyřník prudký Česnáček lékařský Kopřiva dvoudomá Konvalinka vonná

Více

Živé organismy. Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby

Živé organismy. Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby Živá příroda Člověk Živé organismy Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby Znaky života rostlin Rostliny: Dýchají Přijímají vodu a živiny Vylučují odpadní látky Rozmnožují se Rostou Vyvíjejí se Rostliny

Více

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Dělnická 6. 7. tř. ZŠ základní / zvýšený zájem

Více

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER28 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER28 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581 Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER28 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581 Autor: PaedDr. Zuzana Mertlíková Datum: leden 2012 Ročník: VII. Vzdělávací oblast:

Více

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.18 Dřeviny Kapitola 4 Reprodukční orgány

Více

Dvouděložné rostliny (třída) hlavní znaky: 1. níťovitý kořen 2. síťnatá žilnatina

Dvouděložné rostliny (třída) hlavní znaky: 1. níťovitý kořen 2. síťnatá žilnatina Dvouděložné rostliny (třída) hlavní znaky: 1. níťovitý kořen 2. síťnatá žilnatina Bobovité (čeleď) - plod: lusk - na kořenech hlízkové bakterie - vážou vzdušný dusík zaorává přírodní hnojivo Z: a, potrava

Více

Historie mikroskopu. 1 Přílohy. 1.1 Příloha 1: Prezentace k laboratorní práci. Mikroskop

Historie mikroskopu. 1 Přílohy. 1.1 Příloha 1: Prezentace k laboratorní práci. Mikroskop 1 Přílohy 1.1 Příloha 1: Prezentace k laboratorní práci Historie mikroskopu Mikroskop Česky též DROBNOHLED Optický přístroj pro zobrazení malého sledovaného objektu ve větším zvětšení V mikroskopu vidíme

Více

čemeřice pryskyřník prudký sasanka hajní blatouch bahenní

čemeřice pryskyřník prudký sasanka hajní blatouch bahenní Rostliny dvouděložné Hlavní znaky dvouděložných rostlin: v semenu jsou dvě dělohy květní obaly rozlišené na kalich a korunu, květ pětičetný listy mají zpeřenou (větvenou) žilnatinu kořenový systém rozlišen

Více

Dvouděložné rostliny (Liliopsida)

Dvouděložné rostliny (Liliopsida) Dvouděložné rostliny (Liliopsida) Skupina zahrnuje byliny i dřeviny. Dosud bylo popsáno zhruba 176 000. Název taxonu je odvozen od skutečnosti, že klíčí dvěma dělohami POZNÁVACÍ ZNAKY květy pětičetné nebo

Více

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě Název projektu Zlepšení podmínek vzdělávání SZŠ Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0358 Název školy Střední zdravotnická škola, Turnov, 28.

Více

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY DVOUDĚLOŽNÉ ROSTLINY VYBRANÉ ČELEDI obr. č. 1 znaky: rostlina ze semene klíčí 2 dělohami kořeny rozlišeny na hlavní a vedlejší listy se síťnatou žilnatinou květ pětičetný nebo čtyřčetný

Více

ORGANISMY A SYSTÉM ŘASY A MECHOROSTY

ORGANISMY A SYSTÉM ŘASY A MECHOROSTY Zelené řasy Zelené řasy je významné oddělení jednobuněčných i mnohobuněčných stélkatých zelených rostlin. Představují blízké příbuzné vyšších rostlin, které se z jedné linie zelených řas vyvinuly. Stavba-

Více

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/ Název školy Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.0006 V/2 Inovace a zkvalitnění výuky

Více

Přírodověda 1. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

Přírodověda 1. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka Přírodověda 1 Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka Spustit celou výuku celkem 482 stran - spustí od začátku výuku všech kapitol Rozmanitost přírodnin názvy druhů 12 stran Názvy

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Přírodopis 6. ročník Zpracovala: RNDr. Šárka Semorádová Obecná biologie rozliší základní projevy a podmínky života, orientuje se v daném přehledu vývoje organismů

Více

Martina Bábíčková, Ph.D

Martina Bábíčková, Ph.D Jméno Martina Bábíčková, Ph.D. Datum 18.3.2013 Ročník 6. Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Přírodopis Tematický okruh Anatomie a morfologie rostlin Téma klíčová slova Stonek rostlinný

Více

Bobovité (Fabaceae) /čti fabácé/

Bobovité (Fabaceae) /čti fabácé/ Bobovité (Fabaceae) /čti fabácé/ 1. Naprosto typický tvar květu z pavézy, křídel a člunku. Koruna květu se skládá z těchto lístků: a) pavéza 1 horní lístek b) křídla 2 postranní lístky c) člunek 1 dolní

Více

VY_32_INOVACE_ / Výtrusné rostliny - mechy Výtrusné rostliny

VY_32_INOVACE_ / Výtrusné rostliny - mechy Výtrusné rostliny 1/6 3.2.08.2 Výtrusné rostliny Cíl popsat stavbu rostlinného těla - objasnit životní cyklus mechů - uvést zástupce mechů a játrovek Mechorosty - patří k nejstarším suchozemským rostlinám - nemají pravá

Více

na kořen,..,listy. Cévní svazky. vyvinuty.

na kořen,..,listy. Cévní svazky. vyvinuty. 37.Rostliny V tajence nalezneš název pro vědní obor, o kterém se budeme učit. 5. 8. 2. 3. 4. 6. 1. 7. 1. základní stavební a funkční jednotka organismu 2. je v nich uložen chlorofyl 3. tělo řas 4. je potravní

Více

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Šrámková Lenka NÁZEV: VY_32_INOVACE_1.3.13.3._PRV TÉMA: živá příroda - rostliny ČÍSLO

Více

Název materiálu: Květ

Název materiálu: Květ Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více

Výukový materiál Zpracovaný v rámci projektu

Výukový materiál Zpracovaný v rámci projektu Výukový materiál Zpracovaný v rámci projektu Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3052 Škola: Základní škola a Mateřská škola Bílý Kostel nad Nisou, příspěvková organizace, 463 31 Chrastava Šablona: III/2

Více

ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:

ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova: ŽIVOT ROSTLIN Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Jitka Kratochvílová Havlová. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu

Více

Autor: Katka Téma: Suchozemské rostliny Ročník: 2. zygota 2n

Autor: Katka  Téma: Suchozemské rostliny Ročník: 2. zygota 2n Suchozemské rostliny - přechod již v prvohorách (siluru) - vývoj kořenů oddělení mechy - zelené výtrusné rostliny - patří mezi nejprimitivnější stále mají stélku o příchytná vlákna, lodyžka, lístky - nemá

Více

VEGETATIVNÍ ORGÁNY ROSTLIN

VEGETATIVNÍ ORGÁNY ROSTLIN VEGETATIVNÍ ORGÁNY ROSTLIN 13 Soubory určitých pletiv vytvářejí u rostlin rostlinné orgány, a to buď vegetativního nebo generativního charakteru. Vegetativní orgány slouží rostlinám k zajištění růstu,

Více

značné množství druhů a odrůd zeleniny ovocné dřeviny okrasné dřeviny květiny travní porosty.

značné množství druhů a odrůd zeleniny ovocné dřeviny okrasné dřeviny květiny travní porosty. o značné množství druhů a odrůd zeleniny ovocné dřeviny okrasné dřeviny květiny travní porosty. Podobné složení živých organismů Rostlina má celkově více cukrů Mezidruhové rozdíly u rostlin Živočichové

Více

Otázka: Systém a evoluce vyšších výtrusných rostlin. Předmět: Biologie. Přidal(a): LenkaKrchova. Úvod k rostlinám:

Otázka: Systém a evoluce vyšších výtrusných rostlin. Předmět: Biologie. Přidal(a): LenkaKrchova. Úvod k rostlinám: Otázka: Systém a evoluce vyšších výtrusných rostlin Předmět: Biologie Přidal(a): LenkaKrchova Úvod k rostlinám: Eukaryotické (Eukaryotická buňka s pravým jádrem) autotrofní (zdrojem uhlíku je anorganická

Více

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí listu. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí listu. Materiál je plně funkční pouze s použitím Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí listu. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu. transpirace fotosyntéza čepel řapík žilnatina

Více

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY DVOUDĚLOŽNÉ ROSTLINY VYBRANÉ ČELEDI obr. č. 1 znaky: rostlina ze semene klíčí 2 dělohami kořeny rozlišeny na hlavní a vedlejší listy se síťnatou žilnatinou květ pětičetný nebo čtyřčetný

Více

Srovnávací písemná práce 7. ročník

Srovnávací písemná práce 7. ročník Srovnávací písemná práce 7. ročník I. Rozmanitost polních ekosystémů 1. Na konkrétním příkladě vysvětli pojem společenstvo organismů 2. Čím je tvořen ekosystém? 3. Uveď dva základní typy ekosystémů. 4.

Více

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důleţitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důleţitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č. č. 35 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 7. Význam rostlin a jejich ochrana V pracovních listech se ţáci seznámí s významem rostlin

Více

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa. EKOSYSTÉM LES Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa. Ekosystém lesa produkují velké množství kyslíku jsou zásobárnou

Více

ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY ROSTLINY

ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY ROSTLINY ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY ROSTLINY Na prvním stupni (rostliny) výtrusné Mechy, Plavuně, Přesličky, Kapradiny semenné nahosemenné krytosemenné: dvouděložné jednoděložné K čemu jsou dobré rostliny???

Více

Nahosemenné rostliny

Nahosemenné rostliny Nahosemenné rostliny pracovní list Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU vodova@ped.muni.cz Pracovní list na téma nahosemenné rostliny byl vytvořen pro žáky sedmých ročníků základních škol.

Více

Stavba rostlinného těla

Stavba rostlinného těla Stavba rostlinného těla - základ rostlinného těla = rostlinná buňka - soubory specializovaných rostlinných buněk = pletiva - pletivo vodivé, krycí, podpůrné, zásobní zopakovat z kapitoly Přechod rostlin

Více

VÝTRUSNÉ ROSTLINY. jsou VYŠŠÍMI ROSTLINAMI rozlišené tělo na kořeny, stonek a listy

VÝTRUSNÉ ROSTLINY. jsou VYŠŠÍMI ROSTLINAMI rozlišené tělo na kořeny, stonek a listy VÝTRUSNÉ ROSTLINY jsou VYŠŠÍMI ROSTLINAMI rozlišené tělo na kořeny, stonek a listy ROZDĚLENÍ Obrázek: Výtrusné rostliny MECHOROSTY KAPRAĎOROSTY http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/5d/streptophytax4.jpg/600px-streptophyta-x4.jpg

Více

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383 Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383 Projekt OP VK oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3526 Název projektu:

Více

Název materiálu: Lilkovité

Název materiálu: Lilkovité Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více

Stromy. Řešení. Pracovní list

Stromy. Řešení. Pracovní list Stromy Anotace: seznamuje žáky s vnější a vnitřní stavbou stromu a se základními rozdíly mezi jehličnatými a listnatými, opadavými a Zároveň vysvětluje rozdíl mezi krytosemennými a nahosemennými rostlinami.

Více

Rostlinné orgány. Kořen (radix)

Rostlinné orgány. Kořen (radix) - jsou tvořeny soubory pletiv - vyznačují se určitou funkcí a stavbou Rostlinné orgány Rostlinné orgány vegetativní (vyživovací) kořen, stonek, list - funkce : zajištění výživy, růstu a výměny látek s

Více

Živá příroda rostliny

Živá příroda rostliny 1. Rozděl rostliny podle typu stonku: Živá příroda rostliny ( bříza, cibule, slunečnice, jedle, jabloň, blatouch, modřín, jilm, netřesk, hrušeň, pšenice, pýr) byliny dřeviny 2. Správně přiřaď: stonek koruna

Více

Název: Kapraďorosty. Autor: Paed.Dr. Ludmila Pipková. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět: biologie

Název: Kapraďorosty. Autor: Paed.Dr. Ludmila Pipková. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět: biologie Název: Kapraďorosty Autor: Paed.Dr. Ludmila Pipková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět: biologie Mezipředmětové vztahy: ekologie Ročník: 3. (1. ročník vyššího gymnázia) Tematický

Více

Název materiálu: Pryskyřníkovité

Název materiálu: Pryskyřníkovité Základní škola Nový or, náměstí Míru 128, okres Česká ípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 egistrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více

Vegetativní rostlinné orgány. Milan Dundr

Vegetativní rostlinné orgány. Milan Dundr Vegetativní rostlinné orgány Milan Dundr Kořen roste pozitivně geotropicky (gravitropicky) upevňuje rostlinu v substrátu čerpá ze substrátu vodu a v ní rozpuštěné minerální látky Kořen kořenová soustava

Více

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Sešit pro laboratorní práci z biologie Sešit pro laboratorní práci z biologie téma: List morfologie autor: MVDr. Alexandra Gajová vytvořeno při realizaci projektu: Inovace školního vzdělávacího programu biologie a chemie registrační číslo projektu:

Více

Název materiálu: Miříkovité

Název materiálu: Miříkovité Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více