Základní školy Klimkovice. za školní rok /

Transkript

1 V Ý R O Č N Í Z P R Á V A Základní školy Klimkovice za školní rok /

2 Zpracovala: Anna Kudelová, ředitelka školy Projednáno v pedagogické radě dne a Schváleno Školskou radou při Základní škole Klimkovice dne.. Rozdělovník: Město Klimkovice...1x Základní škola Klimkovice.2x Školská rada při Základní škole Klimkovice. 1x SRPŠ při Základní škole Klimkovice.... 1x Archiv Základní školy Klimkovice.1x

3 Obsah: strana: 1. Charakteristika školy 4 2. Učební plán Údaje o pracovnících školy Údaje o přijímacím řízení Přehled o výsledcích vzdělávání žáků Docházka žáků Členění podle tříd, tabulka prospěchu Výuka cizích jazyků Výuka volitelných předmětů (ŠVP) Nepovinné předměty Kroužky Údaje o dalších aktivitách školy Hodnocení práce výchovného poradce Hodnocení protidrogového preventisty Hodnocení ICT plánu školy Hodnocení školního programu EVVO Hodnocení kulturních akcí Metodické aktivity ve škole Další vzdělávání pedagogických pracovníků Činnost školní družiny Hodnocení olympiád a soutěží Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi a organizacemi zaměstnavatelů Závěr 25

4 Charakteristika školy NÁZEV: Základní škola Klimkovice, příspěvková organizace ZŘIZOVATEL: Město Klimkovice IZO: TELEFON: FAX: E MAIL: zs-klimkovice@quick.cz WWW STRÁNKY: ŘEDITEL: Mgr. Anna Kudelová ZÁSTUPCE ŘEDITELE: Mgr. Miroslava Hoňková VÝCHOVNÝ PORADCE: Mgr. Hana Škutová METODIK PREVENCE: Mgr. Jana Glombová POČET PED. PRACOVNÍKŮ: 28 POČET VYCHOVATELEK ŠD: 4 POČET SPRÁVNÍCH ZAMĚSTNANCŮ V ZŠ: 7 POČET ZAMĚSTNANCŮ VE ŠJ: 6 POČET ADMINISTRATIVNÍCH PRACOVNÍKŮ: 2 NA MATEŘSKÉ DOVOLENÉ: 3 ŠKOLSKÁ RADA: zřízena dne Městem Klimkovice POČET TŘÍD: I. stupeň 10 tříd II. stupeň 8 tříd ŠD 3 oddělení POČET ŽÁKŮ k : 405 žáků I. stupeň 207 žáků II. stupeň 198 žáků ŠKOLA SDRUŽUJE: Základní školu Školní družinu Školní jídelnu ZAMĚŘENÍ ŠKOLY: škola není úzce odborně zaměřena, vytváří podmínky pro všechny žáky školy SPECIFIKUM ŠKOLY: projektové vyučování

5 V PRŮBĚHU ŠKOLNÍHO ROKU 2012/2013 SE USKUTEČNILY: Celoškolní projekty: Zdravá škola Setkání u vánočního stromu (19. ročník) Adopce na dálku Den Země aneb žijeme tu spolu EVVO Škola udržitelného rozvoje Klimkováček - školní časopis I. stupně Klimix školní časopis II. stupně Velikonoční kraslice Branný den Den prevence II. st. Den zdraví - II. st. Žákovský parlament Dílčí, třídní projekty: Název projektu Předmět Ročník / třída sběr elektroodpadu EVVO sběr víček PET láhví EVVO sběr papíru, kaštanů, žaludů Adopce zvířete v ZOO Prv, Přír., Př Velikonoční kraslice Vv, Pv Malujeme pro radost ilustrace k písním Svěráka a Uhlíře Vv Zdravé zuby Prv Odpady sběrný dvůr Prv, Pv Už jsem čtenář - knížka pro prvňáčky Čj, Vv 1. Podzim Čj, M, Prv, Pv, Vv 1. Čertovská školička Čj, M, Vv, Pv, Hv 1. Velikonoce Čj, M, Prv, Vv, Pv 1. Živočichové v zimě Prv 1. Ajaxův zápisník Prv 2. Jaro Čj, M, Prv, Pv, Vv,Hv II. A Povolání Prv III.A Muzeum Klimkovice Prv III. A Rozloučení s prázdninami Čj, M, Prv, Pv, Vv III.B Jakou barvu má voda Čj, M, Prv, Pv, Vv,Tv III.B Já a můj svět Prv III.B Můj domov Čt, Prv III. B Čtení cesta za poznáním Čt III. B Dopravní výchova

6 Cesta za pokladem Vl IV. A,B Pravěký den Čj, M, Přv, Vv IV. B Od NO ke vzniku ČR Vl V. A, B Cesta Evropou Vl V. A, B Poldík Webík Inf V. A, B Buď OK OSV V. A, B Dětská hřiště Pv 6. Mezinárodní trojutkání Tv Evropský den jazyků Aj, Rj, Nj Almanachy literárních prací, Kalendáře Čj Herbář Př 7. Okrasné zahrady Pv 8., 9. Voda Ch 9. VÝRAZNÉ AKTIVITY ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2012/2013: ročník Setkání u vánočního stromu den otevřených dveří se zábavným programem žáků, s možností prohlídky školy a prezentací výrobků žáků, které bylo možno zakoupit na vánočním trhu mezinárodní sportovní utkání Ilava - Mikołów - Klimkovice. Setkání žáků sportovců, učitelů a rodičů naší školy se zástupci družebních škol z polského Mikołówa a slovenské Ilavy, které se v tomto školním roce uskutečnilo v Ilavě. Sportovní klání žáků zúčastněných škol o putovní pohár vybojovalo družstvo z Klimkovic, sportovci z Mikołówa a Ilavy obsadili společně druhé třetí místo slavnostní ukončení docházky žáků IX. tříd setkání vycházejících žáků, jejich učitelů a rodičů, rozloučení se základní školou. Žáci se prezentují svým programem, který v druhé části odpoledne přechází v závěrečnou lekci předtaneční výchovy. Předtaneční výchovu žákům organizuje Sdružení rodičů a přátel školy.

7 PRŮBĚŽNÉ AKTIVITY ŠKOLNÍHO ROKU 2012/2013 a údaje o spolupráci s partnery při plnění úkolů ve vzdělávání: - realizace celoškolních projektů (Vánoční strom, Zdravá škola), - realizace dalších třídních, oborových a ročníkových projektů, - vyšla 4 čísla školního časopisu Klimkováček, který žáci vydávají od roku 1995, - devátým rokem se pro žáky II. stupně vydává školní časopis Klimix, vyšla 3 nová čísla, - škola vydala dva školní bulletiny (září 2012, červen 2013), - uskutečnily se 2 celoškolní sběrové akce starého papíru, výtěžek byl použit k humanitární akci žáků školy Adopce na dálku, k adopci zvířete z ostravské ZOO a k nákupu školních potřeb, - celoroční sběr víček z PET láhví, - škola má na léta opakovaně propůjčen Klubem ekologické výchovy titul Škola udržitelného rozvoje I. stupně, - žáci II. a III. tříd absolvovali plavecký výcvik v rozsahu 20 lekcí v Plavecké škole v Ostravě Porubě, - žáci VII. tříd absolvovali v únoru pětidenní zimní lyžařský výcvik v RS Polanka, Písek u Jablunkova, - třídní učitelé pracují s žáky soustavně v průběhu celého školního roku formou třídnických chvilek, rozvíjejí sociální dovednosti žáků, - žáci VI. tříd se v září se svými třídními učiteli a pod vedením odborných lektorů Eko-info centra Ostrava účastnili výjezdního 3 denního adaptačního semináře za účelem vzniku a stmelení nového třídního kolektivu, - průběžné využívání a vyhodnocování schránky důvěry, - celoroční práce žákovského parlamentu (schůzky 1x / měs. I. st., 1x / 14 dnů II. st.). Děti se podílely na řízení školy. Samy sobě zorganizovaly mnoho zajímavých akcí celoroční sběr víček z PET láhví, sběr papíru, Bleší trh, Valentýnskou poštu, Adopci zvířete v ZOO, Mikulášskou nadílku aj. Jejich humanitární akce se zaměřovaly i na získání finančních prostředků potřebných na školné pro školou adoptovaného chlapce v africké Ghaně. V anketě o nej učitele si na konci školního roku ocenily své pedagogy. Na pravidelných schůzkách se pokoušely hledat možnosti, jak zkvalitnit nejen školní prostředí, ale i samotný život školy, - třídní učitelé provedli podrobný sociologický průzkum třídy pomocí dotazníkového šetření B 3, - družební spolupráce se školami v polském Mikołówě a slovenské Ilavě, - spolupráce školy se SRPŠ. Mezi společné akce tohoto školního roku se řadí Kuličkiáda, cyklovýlet, výlet pro nejúspěšnější žáky školy, předtaneční výchova aj., - průběžné zapojování žáků školy do školních, okrskových, okresních a krajských kol soutěží a olympiád, - práce s talentovanými žáky (příprava na olympiády, soutěže), - práce s méně nadanými žáky (doučování, individuální přístup), - příprava vycházejících žáků na přijímací zkoušky, - individuální péče věnována žákům s vývojovými poruchami učení, - zajišťování a organizování besed a přednášek pro žáky školy (městská knihovna, Centrum primární prevence Renarkon Ostrava, Eko-info centrum Ostrava, Úřad práce Ostrava, muzeum Klimkovice, Policie ČR aj.), - zajišťování a organizování divadelních, filmových, hudebních a dalších kulturních představení pro žáky, - spolupráce s organizacemi na území města ČSZCH, DTJ, HZS aj., - práce metodických orgánů zkvalitňování vzdělávacího procesu,

8 - průběžná spolupráce učitelů I. a II. stupně, - soustavné rozvíjení počítačové gramotnosti, využívání 2 počítačových učeben, práce s výukovými programy a interaktivními tabulemi; obě učebny i všechny počítače ve škole mají připojení na internet, - využívání keramické pece v době vyučování i v mimoškolní zájmové činnosti, - soustavné a cílené další vzdělávání pedagogických pracovníků, - využívání nových metod a forem práce ve výchovně vzdělávacím procesu, - průběžná práce na zkvalitňování estetického vzhledu školy, jejich vnitřních prostorů a jejího okolí, - respektování osobnosti žáka, posilování jeho zdravého sebevědomí, podněcování jeho všestranné aktivity, - bohatá nabídka volnočasových aktivit pro žáky školy formou 9 kroužků - 2 kroužky novinářské, 3 keramické, 2 kroužky míčových her, pěvecký, kroužek mažoretek a 2 nepovinných předmětů zdravotní tělesná výchova a náboženství, - rozvíjení individuálních specifických zájmů žáků výukou ve 2 volitelných předmětech na I. stupni (život ve společnosti a zdravý životní styl) a ve 12 volitelných předmětech na II. stupni (informatika, konverzace v anglickém jazyce, netradiční sporty, literární seminář, matematická praktika, chemicko-biologická praktika, literárně-dramatický seminář, seminář z matematiky a českého jazyka, environmentální výchova, mediální výchova a seminář ze zeměpisu), - dodržování metodického doporučení MŠMT k primární prevenci rizikového chování u dětí a mládeže č. j / , - je věnována pozornost prevenci projevů rasismu, xenofobie a intolerance dle metodického pokynu MŠMT č. j / , - environmentální vzdělávání žáků se uskutečňuje dle školou zpracovaného programu EVVO, který využívá místních podmínek a je součástí koncepce školy. Řídí se metodickým pokynem MŠMT k zajišťování environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty č. j / ve výuce byla v průběhu školního roku začleněna, dle pokynu MŠMT, tematika ochrany člověka za mimořádných událostí č. j / , - v rámci vyhodnocení výchovně vzdělávacího procesu ve škole k zjištění úrovně vědomostí - bylo použito SCIO testování žáků V. a IX. tříd a celoplošné testování ČŠI NIQES žáků V. a IX. tříd, - uskutečnění společné schůzky rodičů dětí zapsaných do I. třídy, učitelek I. tříd a vedení školy, - organizování školních výletů, - zajišťování pitného režimu a svačinek pro žáky školy. SPOLUPRÁCE S JINÝMI ZŠ, MŠ, ZUŠ, S PEDAGOGICKOU FAKULTOU: S jinými základními školami - spolupráce se spádovými školami společné metodické schůzky Se ZUŠ v Klimkovicích - společné organizování kulturních akcí školy, - využití koncertů a vystoupení ZUŠ ve vzdělávání žáků školy.

9 S MŠ - spolupráce učitelek ZŠ a MŠ při zápisu žáků do I. tříd, - návštěva předškoláků v I. třídách ZŠ společná beseda s žáky I. tříd, prohlídka školy, - schůzka učitelek I. tříd a vedení školy s rodiči předškoláků, - konzultace učitelek MŠ a učitelek I. tříd, sledování začlenění dětí z MŠ do I. tříd ZŠ. S Ostravskou univerzitou a jinými univerzitami a středními školami - souvislou pedagogickou praxi jsme umožnili 1 studentovi Ekonomické fakulty VŠB TU Ostrava. MATERIÁLNÍ ZABEZPEČENÍ VZDĚLÁVACÍHO PROCESU: Počet učeben: 18 kmenových učeben 17 odborných učeben (z toho 2 tělocvičny) 3 učebny ŠD Další: - sportovní areál (fotbalové hřiště, házenkářské hřiště, volejbalové hřiště, běžecká dráha, doskočiště pro skok daleký) - školní pozemek se skleníkem - naučná botanická stezka Charakteristika odborných učeben: - 2 tělocvičny, slouží i pro mimoškolní zájmovou Tv, - pracovní dílna, učebna pěstitelských prací a školní žákovská kuchyň - využíváno pro výuku praktických činností, - součástí dobře vybavené učebny fyziky a chemické laboratoře je učitelské počítačové pracoviště s interaktivní tabulí, dataprojektorem a videopřehrávačem, - pro výuku výchov využíváme samostatnou výtvarnou učebnu s keramickou pecí a samostatnou učebnu hudební výchovy, která je vybavena mobilním počítačovým pracovištěm s dataprojektorem, - k vybavení učebny přírodopisu náleží přírodopisné sbírky, modely lidského těla, videomikroskop a počítačové pracoviště s interaktivní tabulí, dataprojektorem a videopřehrávačem, - 2 jazykové učebny jsou vybaveny sluchátkovými soupravami, počítačovými pracovišti s interaktivními tabulemi s dataprojektory a videopřehrávači, - žákovská knihovna slouží jako odborná učebna literární výchovy a informační centrum, je vybavena knižním fondem a encyklopediemi, k výuce je používána televize s videopřehrávačem, PC pracoviště s dataprojektorem, - vlastivědná učebna I. stupně je vybavena učitelským počítačovým pracovištěm s interaktivní tabulí, dataprojektorem a videopřehrávačem, - dvě počítačové učebny, obě s připojením na internet s 24 žákovskými počítačovými pracovišti a dataprojektorem a druhá s 24 žákovskými počítačovými pracovišti je zaměřena na práci s výukovými programy, - odborná učebna společenskovědních předmětů je vybavena pomůckami pro výuku dějepisu a zeměpisu, interaktivní tabulí s dataprojektorem a videopřehrávačem,

10 - v jednotlivých třídách I. stupně jsou umístěna žákovská počítačová pracoviště, - všechny třídy I. stupně jsou vybaveny učitelskými počítačovými pracovišti s interaktivními tabulemi, dataprojektory a videopřehrávači, - průběžně jsou obnovovány a doplňovány pomůcky do jednotlivých kabinetů v závislosti na požadavcích vyučujících, nabídce a výši finančních prostředků, - 3 kabinety jsou vybaveny PC pracovištěm s tiskárnou a kopírkou pro potřeby pedagogických pracovníků, - příjem internetu je umožněn v celé školní budově. 2. Učební plán Výuka ve školním roce 2012/2013 probíhala ve všech ročnících podle ŠVP Tvořivá škola č. j. 412/ Údaje o pracovnících školy Počet pedagogických pracovníků: I. stupeň 12 II. stupeň 14 Celkem 26 Bez kvalifikace, aprobace: I. st. 1 bez aprobace, 2 bez kvalifikace II. st. - Složení pedagogického sboru podle věku: do 20 let 0 od 21 - do 30 let 2 od 31 do 40 let 7 od 41 do 50 let 12 od 51 do 60 let 5 nad 60 let 0 Pohlaví: M Ž I. stupeň 1 11 II. stupeň - 14 celkem 1 25

11 4. Údaje o přijímacím řízení V letošním školním roce ukončilo školní docházku 50 žáků devátých tříd. 38 žáků bylo přijato na obory, které jsou ukončeny maturitní zkouškou, 12 žáků bylo přijato na odborná učiliště, jejichž obory jsou ukončeny výučním listem. Naprostá většina žáků bude studovat na školách v Ostravě, výjimkou je GMK v Bílovci, Střední pedagogická škola v Přerově, SOŠ ve Frýdku Místku, Česká zemědělská akademie v Humpolci a SŠ designu a módy v Prostějově. IX. A (26 žáků) IX. B (24 žáků) Gymnázium 7 žáků 6 žáků SŠ a SOŠ 14 žáků 9 žáků OU 5 žáků 7 žáků Stř. umělecká škola - 2 žáci Z pátých tříd si podali přihlášku na osmiletá gymnázia 4 žáci, 3 byli přijati. Ze sedmého ročníku odchází na šestileté gymnázium 1 žák. DALŠÍ ZAŘAZENÍ ŽÁKŮ: - ve 3 odděleních ŠD 90 žáků - do I. tříd pro školní rok 2013/2014 zapsáno 32 žáků - z toho ve školním roce 2012/2013 odročena školní docházka 7 žáků - počet žáků s odročenou školní docházkou ve šk. roce 2013/ žáků 5. Přehled o výsledcích vzdělávání žáků Vzdělávání žáků ve školním roce 2012/2013 se realizovalo dle Školního vzdělávacího programu Tvořivá škola s podporou projektu Zdravá škola, dlouhodobého záměru školy v oblasti environmentální výchovy, v oblasti prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže, v oblasti prevence a řešení šikanování mezi žáky školy a dle platných metodických pokynů MŠMT. K nejdůležitějším úkolům vytýčeným pro tento školní rok náleželo: - respektování osobnosti dítěte, posilování jeho zdravého sebevědomí, podněcování všestranné aktivity, - rozvoj tvořivého myšlení žáků a logického uvažování potřebného k řešení problémů, - využívání účinné motivace a povzbuzování zájmu o školní práci, - vedení žáků ke spolupráci a všestranné komunikaci s důrazem na ohleduplnost a toleranci tak, aby každý žák, který bude opouštět základní školu, mohl dále rozvíjet své schopnosti a uplatňovat je spolu s osvojenými vědomostmi a dovednostmi při rozhodování o vlastní životní a profesní orientaci,

12 - dosažení otevřené, klidné, sdílné atmosféry ve škole budované na partnerských vztazích mezi učiteli a žáky, na vzájemné úctě a pocitu zodpovědnosti, - přispívání ke smysluplnému naplňování volného času dětí, - zajišťování účinné individuální péče o žáky s vývojovými poruchami učení, - zvyšování kvality práce učitelů a ovlivňování jejího růstu, - dodržování Úmluvy o právech dítěte, - systematické působení proti vandalismu, násilí a šikaně mezi žáky, - důsledné uplatňování pokynů Ministerstva školství k prevenci zneužívání návykových látek ve školách, - zdokonalování řídící činnosti, zvyšování aktivního podílu pracovníků školy a žáků na řízení a plánování DOCHÁZKA ŽÁKŮ VE ŠKOLNÍM ROCE 2012/2013 Zamešk.hod. omluv. hod. neomluv. hod. zamešk. hod. poč. žáků poč. žáků celkem celkem na žáka. s 2. stup. s 3. stup. z chování z chování I.st II. st Celkem ČLENĚNÍ PODLE TŘÍD, TABULKA PROSPĚCHU třída třídní učitel zkratka počet prospělo prospělo neprospělo z toho neklasifik. jména žáků s vyznam. opr.zk. I.A J. Hulová Hu I.B J. Vítková Ví II.A B. Gamonová Ga II.B K. Muczková Mu III.A N. Bílská Bí III.B Š. Thibaudová Thi IV.A J. Kuchař Ku IV.B J. Lazecká La V.A N. Danková Da V.B H. Friedlová Fri Celkem I. st VI.A R. Albrechtová Al VI.B A. Kamarádová Ka VII.A J. Bravanská Bra VII.B H. Škutová Šku VIII.A Z. Nyklová Ny VIII.B P. Řeháčková Ře IX.A J. Glombová Glo IX.B M. Richterová Ri Celkem II. st Celkem

13 Další pedagogičtí pracovníci, kteří na škole působili (bez třídnictví): Martina Habustová (0,18 úvazku), Miroslava Hoňková, Anna Kudelová, Renáta Nejezchlebová, Jana Petrušková, Jana Sýkorová, Helena Teichmannová, Tereza Skřépková (0,86 úvazku). V průběhu školního roku na škole zastupovali po dobu nemocenské tito pedagogičtí pracovníci: Martina Černá, Kateřina Chrapková 5.3. VÝUKA CIZÍCH JAZYKŮ: Ve škole probíhala výuka anglického, německého a ruského jazyka, a to s následující hodinovou dotací: 1. roč. 1 hod./ týdně Aj (disponibilní časová dotace volitelný předmět) 2. roč. 1 hod./ týdně Aj (disponibilní časová dotace volitelný předmět) 3. roč. 3 hod./ týdně Aj 4. roč. 3 hod./ týdně Aj 5. roč. 3 hod./ týdně Aj 6. roč. 3 hod./ týdně Aj 1 hod./ týdně (konverzace v anglickém jazyce) 7. roč. 3 hod./ týdně Aj 2 hod./ týdně druhý cizí jazyk dle volby německý nebo ruský 8. roč. 3 hod./ týdn Aj 2 hod./ týdně druhý cizí jazyk dle volby německý nebo ruský 9. roč. 3 hod./ týdně Aj 2 hod./ týdně druhý cizí jazyk dle volby německý nebo ruský Výuka cizích jazyků na I. stupni byla zajištěna učiteli I. stupně. Výuka cizích jazyků na II. stupni byla zajištěna učiteli II. a I. stupně.

14 5.4. VÝUKA VOLITELNÝCH PŘEDMĚTŮ A DRUHÉHO CIZÍHO JAZYKA (DISPONOBILNÍ ČASOVÁ DOTACE) V RÁMCI ŠVP TVOŘIVÁ ŠKOLA Výuka byla organizována dle učebního plánu Tvořivá škola, žáci se vyučovali těmto předmětům: I. stupeň 1. ročník (3 h) 2 h Český jazyk a literatura (posílení čas. dotace Čj) 1 h Anglický jazyk 2. ročník (4 h) 2 h Český jazyk a literatura (posílení čas. dotace Čj) 1 h Anglický jazyk 1 h Matematika (posílení čas. dotace M) 3. ročník (3 h) 2 h Český jazyk a literatura (posílení čas. dotace Čj) 1 h Matematika (posílení čas. dotace M) 4. ročník (2 h) 1 h Vlastivěda (posílení čas. dotace Vl) 1 h Život ve společnosti volitelný předmět 5. ročník (2 h) 1 h Matematika (posílení čas. dotace M) 1 h Zdravý životní styl volitelný předmět II. stupeň 6. ročník (5 h) 1 h Český jazyk a literatura (posílení čas. dotace Čj) 1 h Konverzace v Aj 1 h Informatika (posílení čas. dotace Inf) 1 h Přírodopis (posílení čas. dotace Př) 1 h Netradiční sporty 7. ročník (6 h) 2 h Další cizí jazyk Nj, Rj 2 h Matematika (posílení čas. dotace M) 1 h Fyzika (posílení čas. dotace Fy) 1 h Literární seminář 8. ročník (6 h) 2 h Další cizí jazyk Nj, Rj 1 h Český jazyk a literatura (posílení čas. dotace Čj) 1 h Fyzika (posílení čas. dotace Fy) 1 h Matematická praktika 1 h Chemicko biologická praktika/ Literárně dramatický seminář 9. ročník (7 h) 2 h Další cizí jazyk Nj, Rj 1 h Informatika / pracovní výchova (posílení čas. dotace Inf a Pv) 1 h Seminář z matematiky / pohybové aktivity 1 h Seminář z českého jazyka / provoz domácnosti 1 h Environmentální výchova / mediální výchova 1 h Seminář ze zeměpisu

15 5.5. NEPOVINNÉ PŘEDMĚTY Výuka byla organizována dle finančních a personálních možností školy a zájmu žáků. V tomto školním roce se vyučovalo těmto nepovinným předmětům: - zdravotní tělesná výchova 1hod/týdně - náboženství 1 hod/týdně 5.6. KROUŽKY Žákům bylo umožněno pod vedením pedagogů školy a jiných vedoucích v době po vyučování navštěvovat ve škole zájmové kroužky. Žáci kroužek navštěvovali pravidelně 1x týdně v rozsahu zpravidla 1 hodiny týdně. I. stupeň novinářský keramický 3 skupiny pěvecký mažoretky II. stupeň novinářský míčové hry 2 skupiny 6. Údaje o dalších aktivitách školy 6.1. HODNOCENÍ PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE ZA ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 Činnost výchovného poradce se řídila plánem práce výchovného poradenství, úkoly vedení školy a problémy, které byly řešeny během školního roku. Všichni pedagogičtí pracovníci dbali pokynů MŠMT, týkající se práce s vývojovými poruchami učení (dále VPU): - Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání - Vyhláška č.73/2005 Sb. (ve znění vyhlášky č.147/2011 Sb.), o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných - Vyhláška č.72/2005 Sb. (ve znění vyhláškyč.116/2011 Sb.), o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních. Oblast VPU U dětí, u kterých byly diagnostikovány vývojové poruchy učení, byla provedena pedagogicko-psychologická vyšetření, pravidelně byly prováděny kontroly platnosti vyšetření na pedagogicko psychologické poradně. Učitelé provádějící nápravu vývojových poruch

16 učení pracovali se žáky dle doporučení PPP, ke své práci přistupovali zodpovědně, byla vypracována hodnocení nápravy VPU. V letošním školním roce jsme spolupracovali s PPP v Ostravě - Porubě. Spolupráce se jeví jako velmi dobrá, výchovná poradkyně se zúčastnila pracovních schůzek, které poradna pořádala. Všechna kontrolní vyšetření v letošním školním roce proběhla včas, dokonce jsou již teď realizována vyšetření, jejichž platnost končí V současné době je na škole 28 žáků s VPU, u kterých byl vypracován individuální vzdělávací plán (na I. stupni se jedná o 11 žáků s VPU a IP), u pěti žáků byl vypracován IVP na základě doporučení SPC (PAS, dysfázie, elektivní mutismus). Dále u 26 žáků byly diagnostikovány VPU, ale nebylo nutno vytvořit IP. Na začátku školního roku vždy realizujeme schůzku všech PP, kde jsou všichni seznámeni s dětmi, které mají jakákoli omezení v této oblasti. Pozornost zde také věnujeme dětem s poruchami chování, zdravotním znevýhodněním nebo motorickými poruchami. Profesní poradenství Důležitou součástí práce výchovných poradců je profesní orientace žáků. K úspěšnému umístění žáků byla zabezpečena beseda rodičů vycházejících žáků s pracovníkem IPS Úřadu práce v Ostravě, která proběhla v měsíci říjnu v době před třídními schůzkami. Ve druhém pololetí tohoto školního roku jsme navštívili se žáky osmých tříd IPS Úřadu práce v Ostravě, kde měli pracovníci připraven pro žáky tří hodinový program, ve kterém informovali žáky o možnostech dalšího studia i o současném stavu na trhu práce v našem regionu. Žáci si vyplnili zájmový test, se získanými informacemi dále žáci pracovali na internetu ve vyučovacím předmětu Pracovní výchova blok Svět práce. Toto rozvržení informačních besed se jeví optimální, ale v příštím školním roce je záměrem mírně pozměnit setkání s rodiči žáků devátých tříd posunout termín na později. V rámci dalších aktivit se žáci osmých tříd zúčastnili exkurze ve Vítkovicích a s velkým úspěchem se také setkala akce Řemeslo má zlaté dno, kterou realizovaly SŠ a OU našeho kraje, kde se tyto prezentovaly pro žáky devátých tříd zajímavými aktivitami formou soutěží. Pro žáky 9. ročníku byla zajištěna odborná literatura, která usnadňuje jejich budoucí volbu (SŠ a SOU okresu Ostrava, Atlasy školství Moravskoslezského kraje). V přijímacím řízení byli naši žáci poměrně úspěšní. Z pátých tříd se na osmiletá gymnázia hlásili 4 žáci a 3 byli přijati, jedna žákyně 7. ročníku byla přijata na šestileté gymnázium. Z 50 žáků devátých tříd bylo 12 přijato na učební obory, které jsou ukončeny výučním listem, 38 žáků pak bylo přijato na různé typy středních škol, které jsou ukončeny maturitou. Při řešení výchovných problémů se výchovná poradkyně účastnila jednání výchovných komisí, které se tento rok týkaly pouze výchovných problémů. Ze všech výchovných komisí je vyhotoven zápis, který je založen u výchovné poradkyně. V tomto školním roce byl zápis vyhotoven ze 16 výchovných komisí, některé případy byly řešeny individuálním pohovorem. Výraznějším problémem byla neomluvená absence žáka VII. A třídy, která byla neúspěšně řešena s matkou a v současné době je postoupena OSPODu Ostrava. Při řešení problémů výchovná poradkyně těsně spolupracuje s třídními učiteli, s vedením školy, rodiči i správními zaměstnanci. Vypracovala: Mgr. Hana Škutová, výchovná poradkyně

17 6.2. HODNOCENÍ PRÁCE PROTIDROGOVÉHO PREVENTISTY VE ŠKOLNÍM ROCE 2012/2013 Na začátku školního roku 2012/2013 byl vypracován Minimální preventivní program, který je zaměřen na daný školní rok. Minimální preventivní strategie MPS jako dlouhodobý preventivní program byl vytvořen na další 4 roky Cílem prevence je zkvalitnění práce třídního učitele, naučit se zacházet s emocemi dětí, rozvíjet jejich schopnost odolat společensky negativním jevům, všestranně se zaměřit na prevenci negativních jevů, monitorovat situaci. Pozitivně působit na žáky i při mimoškolních činnostech, upevňovat a dodržovat zásady zdravého životního stylu, rozvíjet sociální dovednosti a vzájemnou důvěru učitel žák. Nosným celoškolním projektem je Zdravá škola a projektové vyučování. Spolupráce s vedením školy a s pedagogickými pracovníky: Vedení školy zabezpečilo zahrnutí prevence do všech činností školy. Pedagogičtí pracovníci byli seznámeni se základními požadavky znalostí a dovedností dětí jednotlivých věkových skupin z oblasti prevence negativních jevů, plnili v rámci svých kompetencí a možností všechny body stanovené PP ve všech oblastech výchovně vzdělávacího procesu. Vedení školy v plné míře podporovalo možnosti dalšího vzdělávání během celého školního roku. Všichni třídní učitelé cíleně působili na rozvoj sociálních dovedností dětí prostřednictvím různých motivačních her a dotazníků (aktivní naslouchání, komunikace, kooperace, empatie, soutěžení, řešení konfliktů ), na základě dotazníků B-3 provedli sociometrické šetření, které podrobně popisuje situaci v třídním kolektivu. Realizace na úrovni žáků: Žáci 6. ročníku se na začátku školního roku zúčastnili motivačního kurzu, který zorganizovala EICO Ostrava, oba adaptační pobyty se snažily o prvotní stmelení třídních kolektivů a předcházení negativních jevů v následujících letech. Pro žáky II. stupně byl realizován Den prevence, na kterém se podílelo občanské sdružení AVE Petrovice u Karviné. V rámci vzdělávacího procesu byli žáci seznámeni s problematikou negativních jevů (hodiny Rv, Ov, tematicky v jednotlivých předmětech). Žáci měli možnost během celého školního roku navštěvovat různé kroužky a nepovinné předměty. Žáci 5. ročníku se zúčastnili programu Centra primární prevence RENARKON, kde jsme se zařadili do dlouhodobého preventivního programu Buď OK (5. ročník komunikace, spolupráce v kolektivu) a žáci 9. ročníku se zúčastnili programu Hrou proti AIDS. Žáci I. stupně byli zapojeni do programu Poldík Webík a Ajax.

18 Další aktivity: Schránka důvěry na naší škole byla v tomto školním roce využívána minimálně. Žáci nemají problém svěřit své podněty a sdělit nám své požadavky. Připomínky žáků řeší výchovný poradce ve spolupráci s vyučujícími a vedením školy. Dobře fungoval školní parlament, jehož činnost koordinoval a řídil výchovný poradce ve spolupráci s metodikem prevence. Žáci se mohli vyjádřit k chodu školy a zorganizovali spoustu aktivit pro ostatní spolužáky. Vzdělávání: Pro rodiče, pedagogické pracovníky a ostatní zaměstnance byla na začátku školního roku připravena beseda na téma nebezpečí drog se zaměstnancem AVE Petrovice u Karviné. Metodik prevence se účastnil vzdělávacích programů, které byly nabízeny školním metodikům prevence, připravil pro žáky II. stupně projektový den Den prevence. Školní metodik prevence se také podílel na přípravě článku o tomto projektovém dni, který byl publikován v září v Novojičínském Deníku. Efektivita a závěr: Na naší škole se ve spolupráci se všemi pedagogickými pracovníky snažíme o budování správného postoje žáků k problematice negativních jevů. Třídní učitelé se snaží stmelovat třídní kolektivy a vybudovat zdravé vztahy nejen mezi žáky, ale také mezi žáky a učiteli. Žáci jsou seznamováni s možným ohrožením svého zdraví, se zákazem kouření, užíváním návykových látek a pití alkoholických nápojů během školního vyučování a akcí pořádaných školou. Jsou poučeni o nevhodnosti takového počínání i mimo školu. Jsou seznámeni s aspektem trestního postihu rodičů nebo osob, které by jim tyto věci umožnily. Práce s žáky je přiměřená a plní svou funkci. Závažné problémy v oblasti negativních jevů nebyly na naší škole řešeny. V příštím školním roce bychom měli důsledněji přistupovat k projevům nevhodného chování žáků a důslednému dodržování školního řádu. Jeden žák 7. ročníku má za II. pololetí 12 neomluvených hodin. Vše se řešilo ve spolupráci s OSPOD Ostrava. Ostatní výchovné komise se týkaly běžných kázeňských přestupků, vše se řešilo ve spolupráci s rodiči. Vypracovala: Mgr. Jana Glombová, protidrogový preventista 6.3. HODNOCENÍ ICT PLÁNU ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 Vzdělávání pracovníků pracovníci se vzdělávali na seminářích s ICT tematikou (práce v aplikaci Bakaláři, využití ICT ve výuce, Smart Notebook) Infrastruktura škola se podílela na financování ICT 3 % z rozpočtu školy zakoupen: hardware v hodnotě Kč - dva počítače a záložní úložiště pro PC učebnu

19 nakoupen software v hodnotě Kč (licence Office 2010, licence Windows 7, výukové programy) Veškeré programové vybavení bylo používáno v souladu s autorským zákonem a licenčními ujednáními. Úkoly pro příští rok pokračovat ve vzdělávání pedagogických pracovníků, spolupráce a předávání zkušeností PP školy jak využívat ICT ve výuce, prezentace školy na školním webu, tvorba prezentací o činnosti školy, zpracovávání informací o činnosti školy do místního zpravodaje, školních časopisů,, rozšíření webových aplikací pro komunikaci učitel žáci rodiče, nákup výukových programů a interaktivních učebnic, tvorba digitálních učebních materiálů, modernizace, údržba a rozšíření školní sítě dle finančních možností, rozšíření PC pracovišť pro pedagogické pracovníky. Vypracovala: Mgr. Renáta Nejezchlebová, koordinátor ICT 6.4. HODNOCENÍ ŠKOLNÍHO PROGRAMU EVVO VE ŠKOLNÍM ROCE 2012/2013 V tomto školním roce byl zpracován nový podrobný roční plán EVVO, který navazuje na dlouhodobý plán EVVO a zahrnuje metodický pokyn č.j / , Metodický pokyn MŠMT k zajištění environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO) a RVP ZV, průřezové téma environmentální výchovy v ŠVP Tvořivá škola. Cílem letošního roku bylo: - začlenění ekologických zřetelů do jednotlivých vyučovacích předmětů a aktivit školy, - vytvoření integrujících celků učiva zaměřených na vztah a životní prostředí, - ekologizaci provozu a fungování školy jako celku. Realizace cílů: - školní program EVVO v letošním školním roce pokračoval v započatých programech, plánech a aktivitách z předchozích let, - v 9. ročníku realizujeme předmět environmentální výchova, - přes praktické dovednosti jsme utvářeli a zušlechťovali environmentální cítění dětí, - projektový den k Vánočnímu stromu umožňoval žákům si prakticky vyzkoušet techniku tradičních lidových řemesel - perníčky, keramiku, svíčky, vazby, - velikonoční zvyky byly prezentovány soutěžní výstavkou kraslic a jarních vazeb výrobků z pediku, - tvorba prostorových modelů dětských hřišť v 6. ročníku byla praktickou ukázkou, jak lze zatraktivnit výuku a realizaci udržitelného rozvoje. Ostatní projektové dny také přispěly k posílení environmentální výchovy (Branný den, Den zdraví, Den prevence), - Den Země jsme oslavili celoškolním projektovým dnem na téma Den Země aneb žijeme tu spolu. Žáci ročníku poznávali naší obec, životní styl, dopravu, změny v krajině, význam vody a její ochranu, vztah člověka k životnímu prostředí. Vytvořili nápadité výstupy ze svých úkolů, - žáci ročníku získávali poznatky o recyklaci odpadů papír, sklo, kovy, elektroodpad, bioodpad, plasty, solární panely, CRT obrazovky. V 6. ročníku poznávali život jiných etnických skupin a přírodních národů. V 7. ročníku diskutovali

20 nad dnešním životním stylem nakupováním. Vytvořili ekologickou vlajku školy pro sběr elektroodpadu. V 8. ročníku vyslechli informace o stavu ovzduší v Klimkovicích a MSK od Ing. Unucky, navštívili výstavu fotografií z elektronového mikroskopu Ostravský prach na lázních. V 9. ročníku srovnávali zdroje, zásoby energií a jejich vlivy na životní prostředí a získali nový pohled na stav ovzduší, na prachové částice (výstava fotografií). V atriu ZŠ vznikly 4 obrazy zvířat mozaika z PET víček. Z projektového dne vznikly nápadité prezentace, které využijeme k prezentaci školy. - využili jsme zařízení a lektory EICO Ostrava pro 2 adaptační kurzy v 6. ročníku, - žáci 6. a 9. ročníku vyslechli poutavou besedu o plazech s živými zástupci plazů, - vybraní žáci 8. a 9. ročníku si vyzkoušeli vyrobit pravý ruční papír z bavlny a lnu na exkurzi ve Velkých Losinách, - podařilo se uspokojivě zapojit žáky do péče o květiny, třídu. Pravidelný úklid třídních kolektivů kolem školy přispěl k zlepšení čistoty celého areálu, - cílená práce s žákovským parlamentem také přispěla k posílení vztahu ke své třídě a zlepšení pracovního prostředí dětí, - k praktické výuce byl využíván celý areál školy, zahrada se skleníkem a učebna v přírodě. Namnožili jsme se žáky pokojové květiny pro nové učebny budoucích šestých tříd. - naši žáci se zapojili do celoškolního sběru papíru, plastů a tříděných PET víček a elektroodpadu. Nasbírali 212 kg PET víček a kg papíru. Z finančního výtěžku Kč jsme opět již třetím rokem - finančně podporovali adopci lemura korunkatého v Ostravské ZOO a dlouhodobě přispíváme na školné Gregory Kweku z Ghany v Africe, - v 10 třídách školy ( ročník) máme barevné kovové kontejnery na třídění odpadů a v hale školy sběrné kontejnery. S velkou trpělivostí se nám daří ve všech třídách zodpovědně odpady třídit a zmenšit objem PET láhví. V letošním roce jsme nasbírali 3 bagy menšího a 3 bagy většího elektroodpadu, - všechny soutěže ve sběru druhotných surovin byly zveřejněny rozhlasem a žáci oceněni, - žákům byly ekologicky významné dny připomínány na nástěnkách a aktuálně ve vyučovacích hodinách, - v letošním roce jsme využili možnosti několika partnerství na projektech: E-DUR- Zlatá nit, Sluňákov; Žijeme na Zemi CENIA Praha, - aktivně jsme přispěli vystoupením žáků (pěvecký sbor, tanec, tvořivá dílna pro nejmenší) k podpoře nové tradice ve městě Farmářské trhy, - prezentace našich aktivit byla zveřejněná na www stránkách školy, ve vysílání TV Local Klimkovice, - pravidelně byla doplňována ekologická knihovna učitelů (CD, DVD, knihy, hry), - škola obhájila opět titul v rámci členů KEV - Škola udržitelného rozvoje I. stupně pro rok Závěrem lze konstatovat, že stanovené cíle EVVO pro školní rok 2012/2013 jsme splnili. Naplánované akce i trvalé aktivity školy, jsme rozšířili o nově nabízené výukové možnosti. Všichni jsme se učili, jak nejlépe pochopit zákony přírody a porozumět pojmu udržitelný rozvoj a začlenit jej do života školy. Vypracovala: Mgr. Helena Teichmannová, koordinátor EVVO

21 6.5. HODNOCENÍ KULTURNÍCH AKCÍ V tomto školním roce žáci I. i II. stupně opět navštívili řadu kulturních představení. Obsahově a typově byla představení vybírána dle věku dětského diváka. Cílem těchto programů je rozšířit kulturní obzory žáků v návaznosti na vzdělávací obsah různých vyučovacích předmětů (českého jazyka, literatury, hudební výchovy a dějepisu), seznámit žáky s prostředím divadla a poučit je o zásadách chování v kulturních institucích. Žáci byli na filmová i divadelní představení připraveni svými vyučujícími. Přehled akcí ve školním roce 2012/2013: I. stupeň: Vánoce přicházejí - koncert ZUŠ Klimkovice 1. roč Vítej na palubě - představení občanského sdružení Universalis roč Čtyřlístek zasahuje - DLO, divadelní představení roč Jarní koncert - koncert ZUŠ Klimkovice roč Dobrodružství lesních strážců - kino Panorama, filmové představení roč. II. stupeň: Dívka s pomeranči DLO 8. roč Rozum v.z. vzdělávací koncert občanského sdružení Harminia Universalis roč Nikyho rodina dokumentární film roč METODICKÉ AKTIVY VE ŠKOLE: MS pro ročník MS pro ročník předmětová komise český jazyk předmětová komise matematika a informatika předmětová komise cizí jazyk předmětová komise přírodních věd Hlavní úkoly metodických orgánů ve školním roce 2012/2013: - průběžná práce se Souborem pedagogicko - organizačních informací pro základní školy na školní rok 2012/2013, - zpracování plánu práce metodických orgánů, projednání v komisi, vyčlenění konkrétních úkolů, pravidelné schůzky 4x ročně (jinak podle potřeby řešení úkolů ihned), - stěžejním úkolem všech metodických orgánů bylo ověřování ŠVP Tvořivá škola ve vzdělávacím procese, - do plánu byly zařazeny úkoly z programu Zdravá škola, projekt Vánoční strom, celoškolní environmentální projekt Den Země aneb žijeme tu spolu, Branný den, Den zdraví II. st., Den prevence II. st., - práce metodických orgánů se zaměřovala na výchovnou stránku jednotlivých předmětů, na integraci předmětů,

22 - v průběhu školního roku každý pedagogický pracovník absolvoval 2 náslechové hodiny, - spolupráce mezi I. a II. stupněm, spolupráce mezi I. st. a MŠ, - vytváření podnětného prostředí ve všech prostorách školy, - zkvalitňování tvorby nástrojů (testů aj.) ověřujících výsledky učebního procesu, - hledání možností, jak více do školního dění zapojit rodičovskou veřejnost, - soustavné propracovávání mechanismu pro včasné rozpoznávání a eliminování projevů šikany, zaměřování se na protidrogovou prevenci, - zaměřování se na širší prezentaci práce a úspěchů školy regionální deník, lokální Tv, městský zpravodaj, vlastní prezentace, www stránky školy, - práce s portfoliem žáka, - průběžné doplňování a obnovování moderních pomůcek do výuky (knižní fond, didaktická technika, výukový software, ), - výchovné působení na žáky nejen v samostatných vyučovacích hodinách, ale po celou dobu jejich pobytu ve škole, ve všech prostorách školy a sportovního areálu DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Další vzdělávání pedagogických pracovníků probíhalo na naší škole dle zpracovaného plánu práce, za prioritu vzdělávání pro školní rok 2012/2013 byly vytýčeny tyto oblasti: - ŠVP, - osobnostně sociální výchova a vzdělávání, - pedagogická komunikace, - pedagogická inovace, - výpočetní technika, - jazykové vzdělávání (anglický jazyk, německý jazyk). Pedagogickým pracovníkům byla přednostně umožňována účast na těchto akcích. Veškeré finanční prostředky určené na vzdělávání byly v průběhu roku vyčerpány (viz výroční zpráva o hospodaření). V rámci vzdělávacích akcí Sborovna pro všechny pedagogické pracovníky pod vedením přizvaných lektorů se uskutečnily tyto kurzy: S jazykem za úspěchem 10 pedag. pracovníků Tvorba učebních materiálů 21 pedag. pracovníků Pozornost byla věnovaná jazykovému vzdělávání, 4 pedagogičtí pracovníci absolvovali celoroční kurz anglického jazyka (2 s akreditací MŠMT, 2 na vlastní náklady bez akreditace MŠMT). Každý pedagogický pracovník absolvoval během školního roku v průměru 1,8 kurzů, popřípadě přednášek, metodických akcí organizovaných KVIC Ostrava nebo Pedagogickým centrem Ostrava. Celkový počet vzdělávacích akcí, které pedagogičtí pracovníci absolvovali byl 50. Získané poznatky byly přenášeny prostřednictvím metodických aktivů na ostatní pedagogické pracovníky.

23 6.8. ČINNOST ŠKOLNÍ DRUŽINY VE ŠKONÍM ROCE 2012/2013 Ve školním roce 2012/2013 bylo ve třech odděleních školní družiny umístěno 90 dětí a stav se po celý rok téměř neměnil. Provoz školní družiny zabezpečovaly letos čtyři vychovatelky: s 1. oddělením - dětmi 1. a 2. ročníku - pracovala vedoucí vychovatelka Lenka Buroňová, do 2. oddělení k vychovatelce Mgr. Martině Habustové byly zařazeny rovněž děti 1. a 2. ročníku a děti 2. a 3. ročníku měly na starosti vychovatelky Mgr. Tereza Skřépková a nově Lucie Fabiánková. Školní družina byla v provozu denně od 6,15 7,30 a od 11,30 do 16 hodin, a to v hernách - místnostech ŠD F 203, 204, 205 a B 201. Poplatek za školní družinu činil 200 Kč měsíčně. Činnost školní družiny probíhala podle vypracovaného celoročního plánu, podle ŠVP ŠD a podle týdenních plánů jednotlivých oddělení. Lenka Buroňová byla uvádějící vychovatelkou Lucie Fabiánkové, všechny vychovatelky spolu velice úzce spolupracovaly. Plánované akce se nám podařilo uskutečnit. Školní rok jsme po seznámení s novými dětmi zahájili v září kresbou podzimu na chodník (17. 9.), úklidem venkovních prostor (18. 9.), vyzkoušeli jsme si zpěv u interaktivní tabule (19. 9.). Ve všech odděleních byla vytvořena Družinová dohoda o pravidlech chování, byla vyhlášena soutěž v aktivitě. Drakiáda letos byla rozšířena z jednoho dne na celý Týden pouštění draků a byli pozvání rodiče ( ). V říjnu si děti měřily síly v soutěžích - ve skoku O největšího žabáka v 1. odd. a v hodu na terč 3. odd. ( ). Pěkného počasí jsme využili k vycházkám s přírodovědnou tématikou a sběrem přírodnin pro výrobu Podzimáčků z listí a přírodnin ( ). Vyšli jsme si s dětmi do kina na Dobu ledovou 4. Vychovatelky, které pracovaly s novými prvňáčky, se zúčastnily schůzky s učitelkami mateřských škol a prvních tříd, která byla přínosem pro jejich práci. Listopad byl měsícem nácviku vystoupení k Vánočnímu stromu - děti vystoupily s písní a tanečkem Už se zase těšíme na Ježíška (8. 12.). Letos jsme také vyrobili plno výrobků na prodej. Prosincové Mikulášské soutěžní odpoledne proběhlo pro velký počet dětí v každém oddělení samostatně v hernách i venku na sněhu (6. 12.) a všechny děti si odnesly sladkou odměnu. Před Vánocemi byly v každé herně připraveny pod stromečkem nové hračky, knížky, ale i kolo a děti měly velkou radost ( ). V lednu byl našim úkolem dáreček pro budoucí prvňáčky, takže se děti snažily kamarádům něco vyrobit. Byli jsme povzbuzovat na Novoroční laťce (21. 1.) a jako každý rok jsme vyšli ke krmelci nasypat zvěři (24. 1.). Proběhla také výtvarná soutěž Zima. Pro lepší poznání dětí si vychovatelky na jeden den děti vyměnily (23. 1.) akci Škatulata budeme průběžně opakovat. Před pololetním volnem jsme navštívili kino a představení Sammyho dobrodružství (30. 1.). V únoru proběhly závody v bobování (18. 2.), maškarní rej s tancem a občerstvením (21. 2.), v 1. oddělení soutěž ve zpěvu Superstar (27. 2.) nebo zpívání u interaktivní tabule 2. oddělení. Mladší děti si vyplnily anketu o školní družině, ze které vychovatelky mohly lépe poznat, co rády v družině dělají. Březen jsme věnovali hrám 1. odd. mělo vyhlášený turnaj v Člověče, nezlob se!, 2. oddělení Puzzliádu. Zdobili jsme kraslice a velikonoční dekorace jsme vystavili na výstavce školy. Vyrobili jsme tradiční Moranu a jaro jsme přivítali u potoka Rakovce (2. 4.). Ve 3. oddělení proběhly soutěže ve zpěvu Superstar a ŠD má talent.

24 V dubnu jsme si připomenuli Den Země kreslením na chodník (25. 4.) a na přelomu měsíce si děti vyrobily přáníčka pro maminky. V květnu jsme se zúčastnili akce SRPŠ Kuličkiáda (6. 5.) a přijali pozvání do centra volného času Mozaika na Muzikoterapii pro děti (10. 5.). V 1. oddělení několikrát proběhla soutěž Chytrá hlavička. Potřetí jsme navštívili kino představení Croodsovi (28. 5.). V červnu si děti změřily obratnost v koloběžkových závodech zručnosti (13. 6.) a zúčastnily se závěrečného opékání s hrou a hledáním pokladu (14. 6.). Poslední letošní akcí byly atletické závody soutěž v běhu, hodu a skoku z místa ( ). Vychovatelky nabízely dětem nejen organizované akce, ale dostatečný čas byl věnován individuální zábavě a hře, děti si rády samostatně četly časopisy (ABC, Mateřídouška, Sluníčko) nebo různé encyklopedie. I my jsme během roku dětem přečetly v čase odpočinku po obědě několik knih. Zdobily jsme s dětmi prostory školní družiny, okna, nástěnku při vchodu do ZŠ. S dětmi jsme vedly společné rozhovory v komunikačním kruhu, ale i individuálně jsme byly dětem k dispozici. Ve volných chvílích hrály děti stolní tenis. Za nepříznivého počasí jsme v pátky navštěvovali počítačovou učebnu. Úzce jsme spolupracovaly s třídními učitelkami a vedením školy. Byl proveden zápis do školní družiny a k dnešnímu dni je požadavek 90 zájemců pro příští školní rok. Zpracovala: Lenka Buroňová, vedoucí vychovatelka ŠD 6.9 HODNOCENÍ OLYMPIÁD A SOUTĚŽÍ VE ŠKOLNÍM ROCE 2012/2013 (VIZ PŘÍLOHA) 6.10 ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKCE PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ Ve školním roce 2012/2013 ve škole proběhla dne 11. prosince 2012 inspekce Moravskoslezského inspektorátu České školní inspekce. Předmětem inspekční činnosti bylo ověření splnění povinnosti školy přijmout opatření ke zjištěným nedostatkům z protokolu čj. ČŠIT -82/11- T ze dne 25. ledna 2012, ve smyslu ustanovení 164 dst. 1 písm. d) zákona č. 561/2004 sb., ve znění pozdějších předpisů. Protokol čj. ČŠIT 2019/12 -T ve svém závěru konstatuje, že nebylo zjištěno porušení právních předpisů.

25 6.11 ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ Od je škola zapojena do projektu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách (Šablony): - rozpočet projektu ,- Kč, - cíl projektu: inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT vytváření DUM, vzdělávání pedagogických pracovníků ve formách a metodách výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti, matematické gramotnosti, přírodovědné gramotnosti a vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti cizích jazyků, - projekt byl v tomto školním roce ukončen 6.12 ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINANCOVANÝCH Z CIZÍCH ZDROJŮ Škola ve školním roce 2012/2013 vypracovala projet v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost pod názvem Zkvalitnění, rozvoj a modernizace výuky přírodovědných předmětů. Projekt nebyl schválen ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI A ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ Na Základní škole Klimkovice není zřízena odborová organizace. 7. Závěr Výroční zpráva byla projednána na 6. pedagogické radě dne 25. června Přítomní pedagogičtí pracovníci konstatovali, že stanovené úkoly školního roku 2012/2013 byly splněny. Mgr. Anna Kudelová, ředitelka školy