V ý r o č n í z p r á v a o č i n n o s t i š k o l y

Transkript

1 1 V ý r o č n í z p r á v a o č i n n o s t i š k o l y Školní rok 2012/2013 Ve Ţdánicích dne 28. června 2013 sestavil: Mgr. František Markus ředitel školy

2 2 Ú V O D Výroční zprávy z předcházejících let jsou obsáhlé - přes 50 stran. Snaţím se vţdy postihnout všechny významné události školního roku především formou faktických údajů. Některé údaje se však opakují, lze je dohledat z minulých let. Proto jsem do letošní zprávy zařadil více aktuálních informací z uplynulého roku školního roku. Ten vyvrcholil oslavami 100 let Měšťanské školy ve Ţdánicích. Věnuji jim samostatnou část výroční zprávy. K jubileu školy jsme připravili samostatný filmový dokument o délce 25 minut, v němţ jsme představili současný ţivot ve všech 3 školních budovách. Je k dispozici v ředitelně školy, kopii si lze rovněţ objednat u vedení školy (cena 120, Kč). F. Markus

3 3 O B S A H : Oddíl Strana I. Identifikační údaje 4 II. Základní údaje o škole 5 III. Ţáci školy 8 IV. Výchovně vzdělávací proces 11 V. Aktivity školy 22 VI. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI 26 VII. Základní údaje o hospodaření školy 27 VIII. Přílohy: 1. Učební plán školy 2. Účast ţáků školy v olympiádách a soutěţích 3. Srovnávací testování ve školním roce 2012/ Umístění vycházejících ţáků 5. Jubileum Měšťanské školy ve Ţdánicích 6. Účast školy v projektech 7. Kniţní odměny

4 4 I. Identifikační údaje Název školy Adresa školy Masarykova základní škola, Ţdánice, okres Hodonín Městečko 18, Ţdánice IČ IZO ředitelství Telefon , Adresa internetové stránky Právní forma Příspěvková organizace Zařazení do sítě škol Zřizovatel Město Ţdánice, Městečko 787, Ţdánice Starosta města: ing. Iva Stafová tel.: Zřizovací listina V platném znění schválena dne Halačková, Součásti školy Základní škola, Školní druţina Odloučená pracoviště Ţdánice, Městečko 23, tel.: Ţdánice, U Zámku 684, tel.: Ředitel školy Koordinátor ŠVP Výchovný poradce Koordinátor EVVO Školní metodik prevence Koordinátor ICT Mgr. František Markus Mgr. Lenka Procházková Mgr. Marcela Lungová Mgr. Romana Smetanová Mgr. Bohumila Halačková Mgr. Radek Neuţil Školská rada: Jaroslava Příkopová (předseda), Mgr. Bohumila Halačková, Mgr. DanaHorňáková, Monika Jandorová, Mgr. Lenka Procházková, Miroslav Blatný, Jan Hrbotický, Miroslav Otřel, Dušan Švábík, Školská rada byla zřízena

5 5 II. Základní údaje o škole 1. součásti školy kapacita Základní škola, IZO ţáků Školní druţina, IZO ţáků 2. základní údaje o součástech školy Součást školy Počet tříd/ oddělení Počet dětí/ ţáků Počet dětí/ţáků na třídu Počet ţáků na pedagoga 1. stupeň ZŠ ,28 2. stupeň ZŠ ,71 12,02 Škola celkem ,17 15,65 Školní druţina Počet ţáků k : 268 Počet ţáků k : 266 Během školního roku se 3 ţáci do školy přistěhovali, 5 se odstěhovalo. Naši školu navštěvují ţáci z 8 okolních obcí: Lovčice, Věteřov, Archlebov, Ţarošice, Nechvalín, Nenkovice, Draţůvky, Bukovany Počet dojíţdějících ţáků činí 74, tj. 27,82 %. Spádovou školou jsme pro Lovčice a Nechvalín, ostatní ţáci k nám dojíţdějí v počtu 28 = 11,07%. 3. Materiálně technické zajištění výuky Významné investice a opravy v letošním školním roce v Kč Interaktivní tabule do budovy č ,- Osoušeče rukou na WC v budově č ,- Nátěry a opravy dveří v budově č ,- 4 Notebooky ,- 6 nových PC ,- Stavitelný nábytek pro 1 třídu ,- Pro zmiňovaný filmový dokument jsme sestavili přehled významných oprav a investic do školství ve Ţdánicích za posledních 20 let.

6 6 Opravy a investice v MZŠ Ţdánice Rok Akce Finanční náklady Rekonstrukce a plynofikace kotelen ,- Kč 1993 Oprava střechy a fasády zelené školy ,- Kč Adaptace a vybavení školní jídelny ,- Kč 1996 Oprava sociálních zařízení a zdravotechniky měšťanka ,- Kč 1997 Rekonstrukce elektroinstalace - zelená škola ,- Kč 1998 Vnitřní izolace a sanace suterénních učeben - měšťanka ,- Kč 1999 Oprava střechy měšťanka ,- Kč 2000 Rekonstrukce elektroinstalace - měšťanka ,- Kč 2002 Rekonstrukce tělocvičny ,- Kč Oprava sociálních zařízení - zelená škola ,- Kč 2004 Školní víceúčelové hřiště s umělým povrchem ,- Kč 2006 Hřiště s umělým povrchem ve ŠD ,- Kč 2008 Školní okrasná zahrada s přírodní učebnou ,- Kč 2009 Rekonstrukce střechy - zelená škola ,- Kč 2010 Rekonstrukce obvod. pláště a výměna oken měšťanka ,- Kč 2011 Vybavení ICT technikou v projektu Šablony ,- Kč Vnitřní vybavení školních budov inovace odborných učeben a ICT, instalace keramic. tabulí,. Celkové výdaje na rekonstrukce, opravy a vybavení školních budov za posledních 20 let ,- Kč 46,374 milionů Kč 4. Vzdělávací program Vzdělávací program ŠVP PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ MZŠ ŢDÁNICE Zařazené třídy I. - IX.ročník 5. Pracovníci školy Počet pracovníků celkem 25 Počet učitelů ZŠ 17 Počet vychovatelů ŠD 3 Počet správních zaměstnanců ZŠ 5 6.Údaje o pedagogických pracovnících Pedagogičtí pracovníci Úvazek ped.praxe vzdělání Roků Stupeň Funkce Aprobace Mgr. Pavel Fraj učitel 1,0 11 let VŠ Čj Hv Mgr.Libuše Hrdá učitelka 1,0 2 roky VŠ M-Ch Mgr. Dana Horňáková učitelka 1,0 24 let VŠ Učitel. I.stupeň Mgr. Bohumila Halačková učitelka 1,0 9 let VŠ Čj- D

7 7 Mgr. Veronika učitelka 1,0 1 rok VŠ TV Krupková Hana Košutová vychovatelka 1,0 26 let SŠ Vychovatelství Mgr. Marcela Lungová učitelka 1,0 27 let VŠ Čj Ov Mgr. František Markus ředitel 1,0 38 let VŠ Ch G Mgr. Věra Maříková učitelka 1,0 28 let VŠ Učitel. I.stupeň Pavlína Drozdová vychovatelka 1,0 17 let SŠ Vychovatelství Mgr.Pavlína učitelka 1,0 21 let VŠ Učitel. I.stupeň Netopilová Mgr. Radek Neuţil učitel 1,0 7 let VŠ Tv Tech. V Mgr.Lenka učitelka 1,0 15 let VŠ Čj Ov Procházková Mgr. Dagmar Selucká učitelka 1,0 8 let VŠ Učitel. I.stupeň Mgr. Michaela učitelka 1,0 14 let VŠ Učitel. I. stupeň Slivková Mgr. Romana učitelka 1,0 28 let VŠ M - Z Smetanová Mgr. Isabela Klečková učitelka 1,0 16 let VŠ Učitel. I.stupeň Mgr. Lenka Kopřivová zástup. ŘŠ 1,0 14 let VŠ M Ch Mgr. Magdaléna vychovatelka 1,0 6 let VŠ Vychovatelství Ţdánská Věkový průměr 41 let Od nastoupily: Mgr. Veronika Krupková (1985), Mgr. Romana Smetanová (1984) zemřela Helena Komárková Od nastoupil Miroslav Procházka (roč VŠ, D-HV, 17 let praxe), ředitel ZUŠ Ţdánice na úvazek 0,45 Od : Libuše Hrdá - rodičovská dovolená Od do Mgr. Ivana Koudelková (1988, VŠ, M-Př), úvazek 0,73 Magdaléna Ţdánská úvazek 0,5 jako učitelka 8. Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků a aprobovanost ve výuce Odborná kvalifikace % Učitelé 1. stupně 100 Učitelé 2. stupně 100 Vychovatelky ŠD Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby (stav platný k ) Do 35 let let let nad 55 let do důch. veku v důchod. věku Celkem muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy

8 8 10. Údaje o nepedagogických pracovnících Ostatní pracovníci Funkce Úvazek Stupeň vzdělání Blanka Gavendová ekonomka 1,0 SŠ Zdeněk Gavenda školník 1,0 SOU Zdena Chromá uklízečka 1,0 SOU Jana Luţová uklízečka 1,0 SOU Jindřiška Malíková uklízečka 1,0 SOU 1. Zápis k povinné školní docházce počet prvních tříd počet dětí přijatých do prvních tříd III. Ţáci školy z toho počet dětí starších 6ti let (nástup po odkladu) počet odkladů pro školní rok 2012/ Výsledky přijímacího řízení a) na víceletá gymnázia přijato: z pátého ročníku ze sedmého ročníku gymnázia zřiz. krajem 1 0 soukromá gymnázia 0 0 církevní gymnázia 0 0 b) na SŠ zřizované krajem a církevní SŠ, které jsou ukončeny maturitní zkouškou, z devátých ročníků přijato: gymnázia Informační technologie průmyslové školy pedagogické školy celkem Zdravotní a sociální školy střední odb.učiliště s maturitou c) do učebních oborů (krajských i soukromých škol) ukončených závěrečnou zkouškou přijato: z devátých ročníků z nižších ročníků 8 1 d) počet ţáků, kteří ukončili povinnou školní docházku Počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy v devátém ročníku v nižším ročníku 26 1

9 9 Podrobný přehled umístění vycházejících ţáků uvádíme v Příloze 3. Údaje o výsledcích vzdělávání ţáků a) Přehled o prospěchu ve II. pololetí I. stupeň Třída Počet ţáků Prospělo Prospělo s vyzn. Neprospělo Ţáci s dostatečnou Výtečný prospěch z vyznamenaných I II III IV V Celkem II. stupeň Třída Počet ţáků Prospělo Prospělo s vyzn. Neprospělo Ţáci s dostatečnou Výtečný prospěch VI.A VI.B VII.A VII.B VIII.A VIII.B IX Celkem Celkem škola Neprospěli: Horáková Martina VI.A z M, bude konat opravnou zkoušku Čimerová Klára VII.A Č, M, AJ, F bude opakovat ročník Chlupová Martina VII.A AJ postupuje do dalšího ročníku, opakovala uţ 6. ročník Stojanovská Hana VII.B Č, F, D, AJ, KvAJ bude opakovat ročník Stojanovský Petr ČJ, M, AJ, F, CH, D, KvAJ - splnil 9 let povinné školní docházky Výtečného prospěchu na II. stupni dosáhli: VI.A: Horňák Jakub, Chudý Vojtěch, Santler Petr, Jandorová Kateřina, Stehlíková Marta, Šprtová Miriam VI.B: Novotná Viktorie VII.B: Otřel Filip, Průšová Markéta VIII. A: Dolínková Jana, Duroňová Petra VIII.B: Procházka Michal, Buchlovská Kateřina, Mašindová Lenka IX. tř.: Horáková Jiřina, Horňák David, Kašík Pavel, Šprta Petr

10 10 b) Přehled o chování za školní rok I. stupeň Třída Pochvaly TU Důtky TU Důtky ŘŠ 2. stupeň 3. stupeň I.. 2 II. 2 III. tř. 2 IV.tř. 14 V.tř Celkem II. stupeň Třída Pochvaly TU Důtky TU Důtky ŘŠ 2. stupeň 3. stupeň VI.A 9 1 VI.B 3 3 VII.A VII.B 4 VIII.A 4 VIII.B IX Celkem Celkem škola stupeň z chování: I. pololetí Svobodová Martina VI.A neplnění školních povinností, opakované podvádění Lysoněk Vojtěch VII.A opakované agresivní chování vůči spoluţáků, nerespektování pokynů vyučujících Stojanovský Petr VIII.B opakované porušování školního řádu, nerespektování pokynů vyučujících II. pololetí Stojanovský Petr VIII.B nerespektování pokynů vyučujících, opakované neplnění školních povinností Svozil Marek IX. tř. arogantní chování vůči učitelům a spoluţákům c) Údaje o zameškaných hodinách za školní rok Počet Počet omluvených omluvených hodin hodin na ţáka 1. stupeň 2. stupeň Celkem Počet neomluvených hodin Počet neomluvených hodin na ţáka , , ,77 0 0

11 11 IV. Výchovně vzdělávací proces 1. Hospitační činnost pracovník počet hospitací Ředitel školy 14 Zástupce ředitele školy 13 celkem 27 ZÁVĚRY Z HOSPITAČNÍ A KONTROLNÍ ČINNOSTI (podklady pro jednání pedagogické rady ) Hospitace a kontroly probíhají podle celoročního plánu. V období od začátku školního roku do jsme uskutečnili 17 hospitací a 7 kontrol. Hospitace byly zaměřeny na: a) Posouzení stavu výuky daného předmětu b) Sledování stylu práce učitele c) Míra zapojení ţáků do výuky d) S váţnými nedostatky Hodnocení vyučovací hodiny probíhalo podle čtyřstupňové škály: A.Velmi dobrá 8x B. Dobrá 7x C. Vyhovující 2x Při hospitačním rozboru byly následně prodiskutovány jednotlivé situace ve vyučovací hodině, pořízen zápis, který obsahoval rovněţ doporučení pro organizaci výuky. Ta lze shrnout do obecných závěrů: Pozitivní zjištění: 1. Pečlivě připravená výuka v I. IV. ročníku 2. Vyuţívání interaktivních tabulí v hodinách 3. Snahy o aktivní zapojování ţáků do výuky, střídání činností 4. Výuka probíhá v mezipředmětových návaznostech, poznatky jsou systematizovány, spojovány v logické celky V následujícím období školního roku se musíme zaměřit: 1. Stanovit ţákům jasné výstupy z odučené hodiny 2. Rozvíjet čtení textu s porozuměním 3. Vyhradit čas na závěrečnou rekapitulaci výuky 4. Vydávat jasné pokyny, trvat na jejich splnění 5. Neopomíjet písemné projevy ţáků, zejména samostatné 6. Formovat u ţáků prvky uvědomělé kázně 7. Omezit pasívní přijímání poznatků od vyučujícího

12 12 8. Přimět slabší ţáky k aktivitě v hodině Otázka k diskuzi: Jsou zakoupené pracovní sešity řádně vyuţívány? 2. Kontrolní činnost: Ve sledovaném období proběhlo 14 kontrol Kontrola úplnosti zápisů TK, TV, KL, PVP Rozvrţení pracovní doby Tématické plány pro školní rok 2012/ Zahájení činnosti zájmových krouţků Úplnost zápisů v TK Četnost známek v ŢK Četnost domácích úkolů z ČJ a M Úplnost zápisů v třídních knihách Třídní knihy, třídní výkazy, katalogové listy, opisy vysvědčení 1.2. Volitelné předměty, nepovinné předměty, zájmové krouţky Třídnické hodiny Třídní knihy Třídní knihy Třídní knihy, třídní výkazy, katalogové listy, vysvědčení Výsledky kontrol byly zveřejněny jako příloha týdenních úkolů, v některých případech projednány s vyučujícími. 3. Hodnocení výsledků vzdělávání Pro jeho zpracování byly vyuţity následující dokumenty a materiály: a) zápisy z hospitací a kontrol b) zápisy z průběhu třídnických hodin c) ţákovské dotazníky - stanoviska zástupců ţákovské samosprávy - listy hodnocení školy ţáky V. IX. ročníku d) hodnocení výsledků školy odbornými firmami Testování ve školním roce 2012/ Výsledky testování vědomostí a kompetencí V letošním roce proběhlo dle následujícího harmonogramu: 2012/2013 III. ročník - Stonoţka Č, M, Aj, KK, Člověk a jeho svět VII. ročník Stonoţka Č, M, OSP VIII. ročník Stonoţka KK IX. ročník Diagnostik Ostrava Celoplošná generální zkouška ověřování 5. a 9. ročníků 2013

13 13 Ročník Projekt Předmět Úspěšnost Percentil Nejlepší v % SCIO 2013 III. Stonoţka ČJ 79, % úspěšnost: Rosotová, Rozsypal AJ 73,84 62,22 91,67%- Krulíčková, Rozsypal, Masařík M 77,96 62,13 100% úspěšnost- Strmiska, Molešová, Daněček, Pavézková Klíčové 82,62 68,22 100%- Rohořa kompetence Člověk a 81,90 54,03 100% úspěšnost 7 ţáků jeho svět VII. Stonoţka ČJ 57,73 52,53 Moščáková 87,8%, Otřel 85%, Ţdánský 82,5% M 64,38 67,08 Machálková, Otřel 96,67%,, Valenta 90% OSP 59,33 63,1 Kašík 90% VIII. Stonoţka Klíčové kompetence 57,43 57 Tomancová-96%, Procházka, Blatná 93% Diagnostik Ostrava 2013 IX. ČJ 73,12 93,70 Horáková -95,18, Jandorová K. -92,56 M 57,31 94,12 Horňák D. 84,14, Kašík 79,42 AJ 72,94 87,34 Nguyeng 94,83, Horňák D. 91,55 Chemie 57,23 92,44 Horňák D. 100, Šprta 85,68 Fyzika 62,52 53,36 Luţa 100, Jandorová K. 85,09 Přírodopis 71,59 87,40 Stodůlka 88,07 Celoplošná generální zkouška V. ročník M 66,47 Slivková, Sotolářová, Švábík 100 ČJ 76 Pavková, Švábík 100 Aj 89,5 12 ţáků 100 Celoplošná generální zkouška IX. ročník M 61,1 Andresík 100, Kašík, Herman -92 ČJ 76,4 Horáková, Jandorová K. 100 AJ 59,4 Luţa 92, Kašík - 88 Podrobné výsledky ze všech testování uvádíme v Příloze

14 14 Ţákovský dotazník 2013 V. IX. třídy (2. června 2013) Odpovídalo 161 ţáků, čísla představují % zastoupení odpovědí. Rozhodně souhlasím Spíš souhlasím Spíš nesouhlasím 1. Škola na mne klade vysoké nároky 17,4 42,9 27,3 12,4 2. Probíranému učivu porozumím ve škole 26,1 61,4 11,8 0,6 3. Jsem nucen věnovat domácí přípravě příliš 9,9 29,8 41,1 19,3 mnoho času 3. Jsem zvláště spokojen s výukou předmětů uveď nejvýše 3 4. Jsem zvláště nespokojen s výukou předmětů uveď nejvýše 3 5. Jsem spokojen s nabídkou mimoškolních aktivit krouţky, zájezdy, soutěţe, divadla, V samostatné tabulce V samostatné tabulce 57,1 36,6 3,1 3,1 6. Ve škole se cítím bezpečně 55,3 42,2 6,2 1,8 7. Bojím se učitele zeptat, kdyţ něčemu 6,2 18,6 36,6 38,5 nerozumím 8. Dostávám dostatek příleţitostí napravit svou chybu (špatný výsledek zkoušení, testu, ) 38,5 44,7 14,2 2,5 9. Mezi ţáky školy jsou dobré vztahy 24,3 57,7 14,2 3,7 10. Mezi učiteli a ţáky jsou dobré vztahy 34,2 51,5 11,1 3,1 11. Učitelé jsou ochotní, věnují se svým ţákům 58,5 32,9 8, Vybavení školy je na dobré úrovni 59,2 37,6 2,4 0,6 13. Prostředí školy a třídy se mi líbí 49 45,9 3,7 0,6 13. Ve škole bych změnil: 14. Doporučil bych školu svým známým 46,4 43,1 6,2 4,3 15. Setkal ses ve škole v tomto školním roce s ubliţováním, šikanou nebo vyhroţováním? ANO 16x NE 145x Rozhodně nesouhlasím a) vůči vlastní osobě b) pozoroval jsem u jiných spoluţáků ANO 41 x NE 119 x Odpovědi na otázku č. 13: nedal se vybrat stěţejní problém, na který by ţáci upozorňovali ve větším počtu. Nejvíce odpovědí bylo: není třeba nic měnit Ostatní názory: pořídit interaktivní tabule, delší přestávky, nový nábytek do tříd, pořídit wifi Předmět Spokojenost s výukou Nespokojenost s výukou Český jazyk Matematika Anglický jazyk Fyzika Chemie 19 5 Přírodopis nebo Člověk a jeho svět Dějepis 44 4 Zeměpis Informatika 6 0 Tělesná výchova 50 5 Výtvarná výchova 14 3 Hudební výchova 8 3

15 15 Německý jazyk 3 25 Praktické nebo technické činnosti 1 2 Konverzace v Aj 1 2 Mediální výchova 1 2 Technika administrativy 4 0 Globální výchova 0 6 Výchova k občanství 8 1 Názory žáků 9. ročníku na učební program školy (2. května 2013, IX. ročník, 25 ţáků z celkového počtu 26 ţáků 9. třídy) Ţáci odpovídali anonymně na následující otázky: 1. Který ze školních předmětů se pro vás jeví jako nejdůleţitější? (nejvýše 3 předměty) 2. Který ze školních předmětů povaţujete za zbytečný? (nejvýše 3 předměty) 3. Kterému předmětu byste zvýšili týdenní dotaci o dvě vyučovací hodiny? (lze rozdělit na dva předměty) Předmět 1. otázka 2. otázka 3. otázka Český jazyk Matematika Cizí jazyk Fyzika Chemie Přírodopis Dějepis Zeměpis Konverzace v Aj Technika administrativy Tělesná výchova Společenská výchova Seminář z Čj Praktikum z M Výchova k občanství Technické činnosti Globální výchova Mediální výchova Co nejvíce oceňujete na práci učitelů? Trpělivost, tolerance, pevné nervy Schopnost naučit, vysvětlit látku, zvládnout výuku Práce s interaktivní tabulí Připravenost na vyučování, nápaditost, inovace výuky, pokusy Přístup k ţákům, vstřícnost, snaha pomoci Umí si najít cestu k ţákům, dovedou zpestřit výuku, zajistí její názornost 10 odpovědí 5 odpovědí 4 odpovědi 4 odpovědi 3 odpovědi 2 odpovědi Další odpovědi na tuto otázku: - Někteří nás dokáţou udrţet v klidu - Nejlepší hodiny Ch, Př, D, Z - Schopnost vůbec něco naučit

16 16 5. Co by mohli učitele ve své práci zlepšit? Pracovat více na PC a s interaktivní tabulí Zlepšit názornost a pestrost výuky, pouţívání názorných pomůcek Nemusí nic zlepšovat, dělají svou práci dobře Více komunikovat se ţáky, zlepšit přístup k ţákům Dodrţovat začátek a konec vyučovací hodiny Zařazovat více her k učivu Neprojevovat náladovost, reagovat přiměřeně Udrţet si kázeň ve třídě Nepsat dlouhé zápisy 7 odpovědí 4 odpovědi 4 odpovědi 3 odpovědi 2 odpovědi 2 odpovědi 2 odpovědi 2 odpovědi 2 odpovědi Další odpovědi na tuto otázku: - Trestat jednotlivce, ne celou třídu - Méně poznámek a zákazů - Více chodit do přírody, do učebny ve školní zahradě - Neponiţovat ţáky - Někteří nemají smysl pro humor 6. Uveďte návrhy na zlepšení prostředí školy a její organizaci Škola se mi líbí, není třeba nic měnit Pořídit lepší popisovače k tabulím Moţnost připojení na WIFI Zavést HV a VV v 9. ročníku 13 odpovědí 11 odpovědí 2 odpovědi 2 odpovědi Další odpovědi na tuto otázku počet menší neţ 2: - Více sportovních akcí a turnajů - Pořídit stoly pro stolní tenis - Mohlo by být víc učitelů jak učitelek - Zrušit Scolarest - Zřídit posilovnu - Zrušit nulté hodiny - Vysázet květiny před školu Vybavení domácnosti počítačem s připojením na internet: mají všichni dotazovaní Srovnání s předcházejícími školními roky: otázka: Preference předmětů se příliš nemění cizí jazyky a matematika jsou na prvních místech. Zvýšil se podíl negativního hodnocení jednotlivých výchov. 4. otázka: Stejné pořadí pozitivních postupů učitelů jako v předcházejících letech. 5. otázka: Zvýšil se podíl poţadavků na názornost výuky, uţití ICT prostředků ve výuce. 6. otázka: Převaţuje spokojenost se školním prostředím (vyšší podíl -13 odpovědí Není třeba nic měnit ). Analýza srovnávacích prací ve školním roce 2012/ 2013

17 17 Srovnávací práce psali v červnu ţáci v 1., 2., 4. a 6. ročníku. Ostatní ţáci byli testováni během školního roku, firmou Scio - 3.,7.,8. ročník, testování ČŠI - 5. a 9. ročník. Matematika- 1. třída Srovnávací prověrka byla vytvořena na základě plánů vyučujícího, byly pouţity příklady z pracovního sešitu, učebnice a početníčku. Příklad Sledované jevy Úspěšnost 1 Sčítání a odčítání do 20 91,8 % 2 Doplňování sčítanců 95,4 % 3 Slovní úloha na odčítání 93, 9 % 4 Slovní úloha na sčítání 89, 3 % 5 Porovnávání čísel 96,9 % 6 Doplnění řady čísel 100 % Celková úspěšnost třídy - 94,5 %. U všech příkladů je úspěšnost vysoká, práce obodované a opravené byly předány vyučujícím k dalšímu rozboru se ţáky. Matematika -2. třída Srovnávací prověrka byla vytvořena na základě plánů vyučujícího, byly pouţity příklady z pracovního sešitu, učebnice a početníčku. Příklad Sledované jevy Úspěšnost 1 Přednosti v počítání 92,9 % 2 Násobení, dělení 98,2 % 3 Slovní úloha na odčítání 96,4 % 4 Slovní úloha na dělení 84, 2 % 5 Slovní úloha sloţená- se dvěma výpočty 28,9 % Celková úspěšnost třídy - 80,1 %. Úspěšnost u příkladů je vysoká, pouze u slovní úlohy se dvěma výpočty je niţší procento úspěšnosti. Ve zbývajícím čase je třeba se zaměřit procvičení těchto typů příkladů. Práce opravené a obodované byly předány vyučujícím k dalšímu rozboru se ţáky. Český jazyk 2. třída Úkol Sledované jevy Úspěšnost 1 Doplňování samohlásek u,ů,ú 97,2 % 2 Doplňování y,ý,i,í 94,4 % 3 Doplňování souhlásek 92,7 % 4 Řazení slov podle abecedy 77,7 % 5 Vyhledávání podstatných jmen 73,3 % 6 Doplňování vhodných sloves 100 % Celková úspěšnost třídy 89, 2 %.

18 18 Opravené písemné práce byly předány vyučujícím k rozboru se ţáky a k případnému procvičení učiva. Matematika -4. třída Příklad Sledované jevy Úspěšnost 1 Písemné sčítání, odčítání, násobení, dělení 60,6 % 2 Slovní úloha na dělení 76,1 % 3 Převody jednotek 74,45% 4 Přednosti v počítání 50 % 5 Slovní úloha 79,5 % 6 Slovní úloha se dvěma početními úkony 43,1 % Celková úspěšnost třídy 76, 7 %. Český jazyk 4. třída Úkol Sledované jevy Úspěšnost 1 Určování mluvnických kategorií 92,3 % 2 Doplňování i/y/a 89,7 % 3 Slova protikladná 97,8 % 4 Řazení slov podle abecedy + slovo nadřazené 83,4 % 5 Základní skladební dvojice a) 89,4 % b) 98,9 % 6 Práce s textem 76,8 % 7 Slovní druhy, věta jednoduchá, souvětí a) 77,7 % b) 92,3 % 8 Skloňování podstatných jmen a) 80, 4 % b) 81, 5 % Celková úspěšnost třídy 87,2 %. 6.ročník třída Úspěšnost Úspěšnost 6. A Matematika 44,1 % Český jazyk 68,8 % 6. B Matematika 34,7 % Český jazyk 68,8 % Testy i hodnocení předáno vyučujícím k hodnocení se ţáky a k procvičení zjištěných nedostatků. HODNOCENÍ ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE ZA ŠKOLNÍ ROK 2012/2013

19 19 Problematice rizikového chování byla věnována pozornost během celého školního roku v rámci vyučování i mimo něj. 1. Prevence rizikového chování ve vyučovacích předmětech Základem prevence rizikového chování byly vyučovací hodiny řady předmětů prvního i druhého stupně (prvouka, vlastivěda, čtení, pracovní vyučování - 1. stupeň; rodinná výchova, občanská výchova, výchova k občanství, slohová a literární výchova, dějepis, přírodopis 2. stupeň). Ţáci 8. a 9. ročníku se navíc zabývali v hodinách výchovy k občanství problematikou volby povolání. Pozornost preventivním tématům věnovali všichni vyučující, kteří usilovali o všestranný rozvoj osobnosti ţáka a snaţili se včasně odhalovat poruchy učení a chování. Velmi významná práce v oblasti prevence rizikového chování spočívala na třídních učitelích. Ti se snaţili ve třídnických hodinách (1x měsíčně) řešit aktuální problémy své třídy. K tomuto účelu mohly poslouţit také pondělní první vyučovací hodiny třídních učitelů ve svých třídách. Důraz byl kladen na rozvíjení příznivého psychosociálního klimatu ve třídě, učitelé dbali na rozvíjení pozitivních vztahů mezi ţáky, na vzájemnou toleranci a spolupráci. Ţáci byli během vyučování vybízeni k vyjádření a obhájení vlastního názoru, k ochotě naslouchat a pomáhat druhým. 2. Volnočasové aktivity a další aktivity v rámci vyučování V době vyučování bylo uspořádáno pro ţáky celkem 43 akcí. Jednalo se o různé besedy, koncerty, exkurze, projekty apod. V rámci specifické primární prevence byly pro ţáky připraveny 2 akce: projekt Příběhy bezpráví (7. 9. roč.), seminář Jak zdravě jíst a přeţít ( 8. a 9. roč.). Mimo vyučování se uskutečnily 4 zájezdy na divadelní představení, 9 zájezdů na filmová představení a bylo zorganizováno dalších 21 akcí. Pro první stupeň byly navíc určeny ještě akce organizované školní druţinou. Pro účelné trávení volného času ţáků slouţily i zájmové krouţky, kterých v loňském školním roce pracovalo 18 v 1. pololetí a 17 ve 2. pololetí. Bylo do nich zapsáno 274 ţáků. 3. Výskyt sociálně patologických jevů v uplynulém školním roce Oproti školnímu roku 2011/2012, kdy jsme řešili 7 případů záškoláctví, jsme v uplynulém školním roce problémy týkající se docházky neměli. Všechny zameškané hodiny byly řádně omluveny zákonnými zástupci dětí. U problémových ţáků byly vyţadovány omluvenky od lékaře. Během školního roku se nevyskytly ţádné větší výchovné problémy, proto nebylo nutné svolávat výchovnou komisi. Přestupky školního řádu řešili třídní učitelé individuálně s rodiči ţáků v rámci konzultačních hodin, popř. byli rodiče mimořádně pozváni do školy. Sníţenou známkou z chování - druhým stupněm - bylo hodnoceno 5 ţáků. Byly uděleny dvě důtky ředitele školy a 8 důtek třídního učitele. Vedle toho byly na konci školního roku uděleny některým ţákům pochvaly a kniţní odměny za reprezentaci školy, práci pro třídní kolektiv, výtečný prospěch apod. 4. Dotazníky a ankety

20 20 Abychom mohli efektivněji pracovat v oblasti prevence rizikového chování, analyzujeme situaci ve škole pomocí různých anket a dotazníků. Stejně jako v předchozích letech se ţáci 5. aţ 9. ročníku zapojili do dotazníkové akce na téma klima školy. Z výsledků vyplynulo, ţe jsou ţáci většinou s výukou a vybavením školy spokojeni a cítí se ve škole příjemně. Hodně ţáků by ve škole nic neměnilo. Naši školu by doporučilo svým známým asi 89,5% ţáků výsledky byly vyšší neţ v předchozích letech (ve školním roce 2011/2012 to bylo 69% ţáků). 5. Spolupráce školy s rodiči Rodiče měli moţnost informovat se na chování a prospěch dětí během třídních schůzek a konzultačních hodin, popř. při individuální návštěvě školy. Konzultační hodiny, které byly zavedeny v roce 2001, probíhaly tradičně kaţdý první čtvrtek v měsíci. Třídních schůzek se zúčastňuje většina rodičů našich ţáků. Třídní schůzky dne navštívilo celkem 201 rodičů (105 z prvního stupně, 96 z druhého stupně) přišlo celkem 170 rodičů ( 91 z prvního stupně, 79 z druhého stupně). Konzultační hodiny jsou však vyuţívány více rodiči ţáků 1. stupně stupeň stupeň celkem Dále jsou rodiče během školního roku seznamováni o dění ve škole na internetových stránkách školy a prostřednictvím nástěnky před školou. 6. Úkoly pro příští školní rok Úkoly pro příští rok jsou podobné jako v uplynulém školním roce. Osvědčila se důslednost v kontrole docházky a spolupráce s rodiči při výchovných problémech. Proto chceme i nadále v tomto pokračovat. a) podporovat práci zájmových krouţků ve škole, snaţit se získat pro zájmovou činnost co nejvíce ţáků b) pokračovat v tradičních akcích školy c) působit na rodiče, aby měli přehled o trávení volného času dětí, aby znali kamarády svých dětí d) dbát na dodrţování pravidel daných školním řádem a dohodnutých pravidel třídy e) vytvářet v dětech schopnost řešit konflikty asertivně f) pokračovat v důsledné kontrole docházky, u problémových ţáků vyţadovat omluvenky od lékaře

21 21 5. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) Učitel Název kurzu Pořadatel Datum Fraj Kolektivní smlouva, ZP, FKSP Odbory Hodonín 9.1. Horňáková Vlastivěda činnostně ve 4. ročníku Učíme se nová slovíčka AJ SSŠ Hodonín NIDV Brno Selucká Angličtina I. stupeň tradičně nebo moderně Hodina angličtiny s teenagery- Jak na ně Matematika nás baví Burza plná nápadů pro učitele AJ SSŠ Hodonín SSŠ Hodonín NIDV Brno NIDV Brno Halačková Setkání metodiků prevence Výchova ke čtenářství PPP Kyjov SSŠ Hodonín Slivková Čtenářská gramotnost Hodina angličtiny s teenagery- Jak na ně ZŠ Lovčice SSŠ Hodonín Lungová Seminář výchovných poradců SOU Bzenec Maříková Dlouhodobý vzdělávací kurz Aj SSŠ Brno Netopilová Matematika činnostně NIDV Brno 4.4. Neuţil Konference SAS SAS Brno Procházková Výchova ke čtenářství Úprava RVP ZV Úprava RVP ZV Kolokvium ředitelů k úpravám ŠVP Finanční gramotnost SSŠ Hodonín INFRA Brno NIDV Brno NIDV Brno SSŠ Hodonín Smetanová Receptivní dovednosti v ELT Burza plná nápadů pro učitele AJ NIDV Brno Hrdá Multimediální prvky ve výuce matematiky SSŠ Brno Markus Právní poradna SSŠ Hodonín Právní předpisy v roce Mzdová agenda a personalistika Kolokvium ředitelů k úpravám ŠVP DDM Stráţnice NIDV Brno Kopřivová Vedení pracovního týmu DDM Stráţnice Mzdová agenda a personalistika Konference SAS Metody aktivního učení SAS Brno DDM Stráţnice Ţdánská Učíme se nová slovíčka AJ SSŠ Hodonín Společné kurzy všech pedagogických pracovníků: : Základní norma zdravotnických znalostí pro pedagogické pracovníky SSŠ Brno Boţena Miklósyová : Microsoft PowerPoint začátečníci BOXED, s.r.o. Praha - Mgr. Jitka Schovancová

22 22 V. AKTIVITY ŠKOLY 1. Hromadné akce školy Typ akce Zúčastněné třídy Počet zúčastněných ţáků/datum Místo Výuka plavání 2., 3. tř. 50/ Bazén Bučovice Lyţařský kurz 7. tř. 25/ chata Paprsek Exkurze 8.A, B 36/6.9. Česká televize Brno, natáčení pořadu Věříš si? 9. tř. 25/3.10. Veletrh vzdělávání Hodonín 9. tř. 25/3.10. Elektrárna Hodonín V. třída 31/ Zámek Bučovice výstava stavebnice Merkur 5.B - 7.B 95/7.12.,8.12. Moravské muzeum, Technické muzeum Brno 2., 3. tř., / Hvězdárna a planetárium Brno, tř. Moravská galerie Brno 8. tř. 32/ Hrad Špilberk, Palác šlechtičen Brno 3., 4. tř. 4.4./48 Rozmarýnek Brno, environmentální vzdělávání - jaro 8.tř. a 9.tř. 44/26.4. Flóra Olomouc 1. tř /19 Včelařství Ţdánice p. Handlíř Školní výlety tř. 3.6./52 Westernové městečko Boskovice tř /43 Macocha, Punkevní jeskyně 5. tř /34 Šiklův mlýn 6.A,B 23.5./20 Macocha, Punkevní jeskyně 7.A, 7.B 28.5./31 Stráţnice skanzen, zámek, Baťův kanál 8. tř /29 Olomouc, Loštice 9. tř /15 Praha 2. Akce se ţáky mimo vyučování Ţáci všech tříd navštívili divadelní představení jako večerní představení v brněnských divadlech. Třída Představení Divadlo I. IV. Zvědavé slůně Radost Brno Scapinova šibalství Mahenovo divadlo I. IV. Tři čuníci nezbedníci Radost Brno Kytice Radost Brno Filmová představení Třída Představení Kino 6. Rebelka Panorama Kyjov I. IV. Doba ledová IV Panorama Kyjov

23 23 ŠD Doba ledová IV Panorama Kyjov I. IV. Madagaskar III Panorama Kyjov 8.B Hotel Transylvania Špalíček Brno 8.B Babovřesky Špalíček Brno 3., 4., 5. Čtyřlístek ve sluţbách krále Panorama Kyjov ŠD Croodsovi Panorama Kyjov 6. Legendární parta Špalíček Brno Z prostředků SRPŠ byl třídám poskytnut na akce konané v době mimo vyučování příspěvek na dopravu. 3. Další akce v době mimo vyučování 1. Pasování prvňáčků na čtenáře - Netopilová 2. Ţdánická laťka Neuţil, Krupková 3. Noc ve škole - pro šesťáky- Hrdá pro šesťáky Slivková pro osmáky Komárková pro čtvrťáky Horňáková pro osmáky - Smetanová 4. Mikulášský turnaj v sálové kopané Netopilová, Klečková, Maříková, Horňáková, 5. Táborák U Huberta - 4x - Neuţil, Hrdá, Neuţil, Selucká, Procházková 6. Okresní kolo soutěţe Mladý zahrádkář - Zajdáková 7. Cyklistický výlet Ţdánickým lesem Neuţil, Netopilová, Fraj, Selucká, 8. Aquapark Uherské Hradiště 2x, Halačková, Fraj, Krupková 9. Recitační soutěţe I. a II. stupně 10. Sportovní odpoledne Neuţil 11. Basketbalové utkání ţáci v. učitelé učitelé 12. Příprava dušičkové dýňové dekorace Košutová, Drozdová, Ţdánská 13. Velikonoční výstava ve Vlastivědném muzeu Kyjov Procházková 14. Vystoupení krouţku Aerobik v Domově Horizont Kyjov Krupková 15. Odpoledne s Kometou rodiče ţáků 4. Akce v době vyučování VII. IX. roč. Projekt Příběhy bezpráví beseda s Josefem Gym.sál Medřickým - Normalizace VIII. a IX. roč. Matematický klokan MZŠ I. IX. roč. Koncert Hudební školy Klára Jak šla písnička do Gym.sál světa, Od baroka po dnešek I.- V. roč. Autorské čtení: Jan Opatřil Příběhy kapříka Metlíka Gym.sál I. IX. roč. Vánoční koncert ZUŠ Ţdánice KD Ţdánice VI. roč. Beseda pro dívky Čas proměn Gymn. sál I. VI. roč. Prodejní výstava knih Č. 23 I. IX. roč. Besedy v Městské knihovně 5x Knihovna I. IX. roč. Sportovní den školy Škol. hřiště VII. VIII. roč. Den řemesel SOU Kyjov VI. roč. Beseda s tajemníkem MěÚ Ţdánice MěÚ Ţdánice VII., VIII. tř. Výstava nábytku KD Ţdánice

24 24 VIII. IX. Seminář Jak zdravě jíst a přeţít MZŠ IV. roč. Beseda Mikroregion Ţdánice MěK Ţdánice VI. IX. roč. Jednat s lidmi to je umění Poradna on line Brno Jazyk. učebna I. IX. roč. Škola základ ţivota Muzeum Ţdánice I. IX. roč. Koncert Ziggy Horváth Sloţíme si hit, Hledáme svůj styl Gymnastický sál I. IX. roč. Vystoupení tanečního souboru ZUŠ Kyjov KD Kyjov I. IX. roč. Školní akademie KD Ţdánice III. IV. roč. Naučná vycházka k rybníku Lovčice I. IX. roč. Otevřená výuka pro rodiče ZŠ č. 23 I. třída Návštěva budoucích prvňáků ZŠ č Akce ve školní druţině - ZÁŘÍ: DÁRKY PRO ŢÁKY 1. TŘÍD (motýl s lízátkem) - ŘÍJEN: DRAKIÁDA (40 draků, 60 dětí) a SOUTĚŢ HÁZEDEL NÁVŠTĚVA FILMOVÉHO PŘEDSTAVENÍ v Kyjově DOBA LEDOVÁ (14 ţáků) Společná akce se školou: NÁVŠTĚVA DIVADELNÍHO PŘEDSTAVNÍ ZVĚDAVÉ SLŮNĚ (40 ţáků) - LISTOPAD: DÝŇOVÁ DEKORACE PŘED ŠKOLOU (53 dětí, 18 rodičů) - PROSINEC: PF 2013 pro bývalé zaměstnance a uţivatele DPS MIKULÁŠSKÁ DISKOTÉKA (43 dětí) - LEDEN: ZÁPIS DO 1. TŘÍD DÁRKY PRO BUDOUCÍ PRVŇÁČKY (slon, zebra stojánek na tuţky) - ÚNOR: KARNEVAL S DISKOTÉKOU (63 dětí) BŘEZEN: Host v druţině p. Bohdana Škrháková Energetické obrázky pro radost Účast ve výtvarné soutěţi Česko mýma očima aneb vzkaz pro mého kamaráda do Norska (zasláno 9 prací) NÁVŠTĚVA FILMOVÉHO PŘEDSTAVENÍ Croodsovi (23 dětí) - KVĚTEN: VÝPRAVA ZA OVEČKAM (26 dětí) - ČERVEN: VÝSTAVA PRACÍ DĚTÍ ŠD u příleţitosti 100. výročí zaloţení měšťanské školy Akademie Šípková Růţenka

25 25 6. Zájmové krouţky ve školním roce 2012/2013 Krouţek Vedoucí Přihlášeno Prům. návštěvnost Počet schůzek za rok Cvičení z Čj Mgr. Pavel Fraj Dyslektický krouţek Mgr. Dana Horňáková Cvičení z matematiky Mgr. Lenka Kopřivová Hravá matematika Zábavná čeština Mgr. Libuše Hrdá Mgr. Marcela Lungová (činnost ukončena 12.3.) 32 Angličtina pro 3.ročník Mgr. Věra Maříková Logopedický krouţek Mgr. Pavlína Netopilová Sportovní hry ročník Mgr. Radek Neuţil Školní časopis Mgr. Boh. Halačková Angličtina pro 2. ročník Mgr. Isabela Klečková Výtvarný ekokrouţek Mgr. Romana Smetanová Klub 10 Vychovatelky ŠD (2 skupiny) S knihou na cestách Mgr. Lenka Procházková Angličtina hrou pro 1. roč. Mgr. Pavlína Netopilová Fitness krouţek pro dívky Mgr. Veronika Krupková Míčové hry 6. 9.ročník Mgr. Pavel Fraj Aerobic ročník Mgr. Michaela Slivková Vaření pro 5. Ročník Mgr. Dagmar Selucká Celkem ,33 28,74

26 26 7. Informace o činnosti školy ve Ţdánickém zpravodaji č. 9/2012 Nový školní rok Věříš si? č.10/ Věříš? II. Očekávání versus realita v ţivotě začínajícího učitele č.11/2012 Od baroka po dnešek S Mladým zahrádkářem do Poslanecké sněmovny Parlamentu ČR Dopravní projekt v první třídě č. 12/2011 Příběhy bezpráví Ţáci IV. třídy v Planetáriu v Brně Jan Opatřil a kapřík Metlík ve Ţdánicích č. 1/2013 Adventní televizní koncerty Vánoční koncert Čertí škola Mikulášský turnaj v kopané č. 2/2013 Pololetní vysvědčení, pololetní zpráva Polonéza ţáků školy Za tohle ti patří dík Ze zápisu do I. třídy č. 3/2013 Jubilea ţdánických škol Recitační soutěţ v MZŠ Ţdánice č.4/ Lyţařský kurz Dokončení příběhu dětmi ze 4. třídy Skřivánci ze Slovácka č. 5/ Utkání hvězd O putovní pohár DSO Ţdánický les a Politaví č. 6/2013 Projekt Ţdánice ţdánická škola očima dětí Básně k 100. Výročí školy VI. Údaje o výsledcích inspekční činnosti Ve školním roce 20152/20163 neproběhla ve škole inspekce.

27 27 VI. ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY HOSPODAŘENÍ S MAJETKOVÝMI FONDY V ROCE Kč Účet Fond odměn počáteční stav k převod z výsledku hospodaření 2011 Konečný stav účtu k , , ,-- Účet 412 FKSP počáteční stav k příjem 1% z HM za leden prosinec čerpání: rekreace kulturní akce neinvestiční vybavení PP odměny a dary k pracovním výročím nenávratná sociální výpomoc Konečný stav účtu 412 FKSP k , , , , , , , ,50 Účet 413 Rezervní fond tvořený ze zlepšeného VH Počáteční stav k převod výsledku hospodaření za rok 2011 Konečný stav účtu k Účet 414 Rezervní fond z ostatních titulů Počáteční stav k Převod nevyčerpané dotace EU Šablony neúčelové dary Gamy Mysločovice Konečný stav účtu k Účet 416 Fond reprodukce majetku Počáteční stav k Konečný stav účtu k , , , , , , , , ,--

28 28 ČERPÁNÍ ROZPOČTU KÚJM KRAJE OŠ BRNO V ROCE PŘÍMÉ NÁKLADY NA VZDĚLÁVÁNÍ Účelový znak Rozpočet Čerpání Zůstatek Hrubá mzda OPPP Zákonné odvody Sociální pojištění Zdravotní pojištění ,2 promile ZP Kooperativa O N I V celkem učebnice, UP, knihy do knihoven ochranné pracovní pomůcky kurzovné další vzdělávání PP Nemoc hrazená zaměstnavatelem Tvorba FKSP CELKEM ROZPOČET Trţby za poškozené učebnice a PS Přijaté transfery k Kč Ostatní výnosy: Trţby za poškozené učebnice a pracovní sešity ,00 Kč - bylo pouţito na nákup pracovních sešitů a učebnic, o tuto částku jsou ve výsledovce náklady na účtu , vyšší Závazné ukazatele čerpání rozpočtu na platy, OPPP a účelové dotace byly přesně vyčerpány, nevraceli jsme ţádné finanční prostředky. Dle pokynů KÚ JM kraje odboru školství jsme nevraceli ušetřené prostředky z ONIV. Pouţili jsme na dokrytí zákonných odvodů (4,2 promile), odvod do FKSP a úhradu prvních 21 dní pracovní neschopnosti OP VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST DOTACE EU PENÍZE ŠKOLÁM Účelový znak Rozpočet Čerpání Zůstatek CELKEM , , ,-- Bude dočerpáno v roce 2013

29 ČERPÁNÍ ROZPOČTU OD ZŘIZOVATELE MĚSTA ŢDÁNICE V ROCE 2012 Ostatní materiál Materiál na opravu a údrţbu školník Kancelářský materiál Čistící prostředky PHM-benzin do sekačky Předplatné,publikace Materiál pro ŠD (z druţinovného) Celkem Elektřina Plyn Voda Celkem Drobné opravy a údrţba Cestovné Poštovné Telekomunikační sluţby Bankovní poplatky Revize Kurzovné Účetnické sluţby Prevence rizik-bozp Nájem bazénu-plavecký výcvik Údrţba, aktualizace programů Stravné Scolarest Ostatní sluţby Svoz TKO Celkem Mzdy dohody Zákonné sociální pojištění Pojištění Kooperativa 4,2 promile ZP Náklady z DD hmotného majetku Náklady DD nehmotného majetku Náklady z DD hmotného majetku ŠD Pojištění Kooperativa Celkem NÁKLADY CELKEM Trţby z umístění nápoj.automatů Trţby-školné druţina Ostatní výnosy-vratka plyn, elektřina Připsané úroky z BÚ Přijaté transfery od MěÚ Ţdánice VÝNOSY CELKEM ROZPOČET , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,-- ČERPÁNO , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,53 VÝSLEDEK HOSPODAŘENÍ = ZISK : ,14 Kč

30 30 HOSPODÁŘSKÁ ČINNOST Pronájem tělocvičny Vyúčtování nákladů na energie v tělocvičně v roce 2012: VÝNOSY Kč Celkem výnosy Kč za pronajatých 596 hodin Rozúčtování spotřeby dle rozpisu nákladů na provoz tělocvičny : Spotřeba plynu 596 hodin x 111,76 Kč Kč Spotřeba elektřiny 596 hodin x 44,96 Kč Kč Spotřeba vody 596 hodin x 14,50 Kč Kč Sedátka na WC 800 Kč NÁKLADY Kč VÝSLEDEK HOSPODAŘENÍ = ZISK : Kč Plocha tělocvičny + přilehlých prostor: 528 m 2 Spotřeba za 1 hodinu Mnoţství Cena za jednotku v Kč spotřeba plynu 8 m³ 13,97 spotřeba elektřiny 6,72 kwh 6,69 spotřeba vody 0,25 m³ 57,98 Celkem Kč 111,76 44,96 14,50 Pozn.: ceny za jednotku - dle cen energií pro rok 2012

31 31 VIII. Přílohy 1. Učební plán školy - str Účast školy v okresních kolech olympiád a soutěţí - str Srovnávací testování ve šk. roce 2012/ str Umístění vycházejících ţáků - str Jubileum Měšťanské školy ve Ţdánicích - str Účast školy v projektech - str Kniţní odměny na konci školního roku - str. 52

32 32 1. Učební plán školy II. stupeň Vzdělávací oblast Vyučovací předmět 6.roč. 7.roč. 8.roč. 9.roč. Celkem / Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Člověk a společnost disponobilní Český jazyk 4 4 4, / 3 Seminář z ČJ ,5 (RUP 15) Mediální výchova Anglický jazyk / 3 Konverzace v AJ (RUP 12) Matematika 4 4 4, / 2 Praktika z M ,5 (RUP 15) Informatika (RUP 1) Dějepis / 3 Výchova k občanství Fyzika (RUP 11)

33 33 Člověk a příroda Umění a kultura Chemie / 6 Přírodopis (RUP 21) Zeměpis Globální výchova Hudební výchova Výtvarná výchova Výchova osobnosti Regionální výchova Společenská výchova (RUP 10) Člověk a zdraví Tělesná výchova Výchova ke zdraví (RUP 10) Kolektivní sporty Člověk a svět práce Disponibilní dotace Pracovní činnosti 0 1 Svět práce 1 Úvod do techniky administrativy Volitelné předměty Německý jazyk Sportovní aktivity Praktická domácnost Estetická výchova Technické činnosti Praktikum práce na počítači 1 3 (RUP 3) 7 (RUP celkem: 24) (RUP celkem: 122)

34 34 2. Účast žáků školy v okresních kolech olympiád a soutěží Matematická olympiáda Soutěţící Umístění Vyučující Marek Švábík 1. místo v okr. kole Mgr. D. Selucká Chemická olympiáda Pythagoriáda Skřivánci ze Slovácka David Horňák Petr Šprta Jaroslav Herman Marek Švábík Michal Procházka Eliška Rosotová Eliška Horehleďová 1.místo v okr. kole 3. místo v okr. kole 4. místo v okr. kole (všichni postup do krajského kola) 1. místo v okr. kole 1. místo v okr. kole 3. místo v okr. kole 3. místo v okr. kole Mgr. F. Markus Mgr. D. Selucká Mgr. P. Fraj Mladý zahrádkář Jiřina Horáková Marta Stehlíková 1. místo v okres. kole (17.místo v národním kole) 1. místo v okr. kole (6. místo v národním kole) Mgr. J. Zajdáková Taktik celonárodní matematická soutěţ Marek Švábík 1. místo v kategorii 5. ročník Mgr. D. Selucká Fyzikální olympiáda Lenka Mašindová Filip Otřel 3. místo v okresním kole (kat. F) 3. místo v okresním kole (kat. G) Mgr. Radek Neuţil Biologická olympiáda Jiřina Horáková 4. místo, postup do krajského kola Mgr. M. Slivková Klokánek (matematická soutěţ) Marek Švábík 1. místo v rámci okresu Mgr. D. Selucká Cvrček soutěţ) (matematická Matyáš Daněček 2. místo v rámci okresu Mgr. V. Maříková

35 35 3. Srovnávací testování ve školním roce 2012/2013 Testování Scio III. ročník duben 2013 Proběhlo jako celostátní za účasti 244 škol, 4716 žáků Z Jihomoravského kraje se zapojilo 30 škol, 618 žáků Čj = český jazyk M = matematika Aj = anglický jazyk Prv = prvouka KK = klíčové kompetence Hrubá v % úspěšnost MZŠ Ţdánice Školy v ČR Čj M Aj ČaJS KK Čj M Aj Prv KK 79,39 77,96 73,84 81,90 82,62 70,57 67,31 63,52 78,26 71,19 85,7 82,9 77,6 75,7 80,4 72,4 73,8 67,2 71,6 72,1 (91,2) (60,1) (93,3) (90,6) (85) (73,4) (73,7) (61,5) (75,4) (67,9) Čistá úspěšnost v % 69,09 66 (87) Percentil 60 67,6 (77,1) 67,47 74 (88) 62,13 60,1 (77,3) 60,75 66 (91) 62,22 64,4 (91,5) 72,85 64 (86) 54,03 49,3 (74) 73,92 71 (78) 68,22 61,6 (75,1) 57,57 59,8 (61,7) (48) 53,48 61,6 (61,7) (48) 47,55 51,1 (45,4) (49) 68,33 58,7 (64,0) (46) 58,20 59,5 (53,2) ) Nejúspěšnější žáci čistá úspěšnost: Český jazyk Eliška Rosotová 100%, Matěj Rozsypal 100% Matematika M. Strmiska, M. Daněček, N. Molešová, T. Pavézková všichni 100% Anglický jazyk Eva Krulíčková, M. Rozsypal, Roman Masařík všichni 91,67 % Klíč. kompetence Roman Rohořa 100%, E. Rosotová, K. Kouřilová, K. Ždánská, L. Knesl, T. Škrhák všichni 91,67% Člověk a jeho svět E. Rosotová, E. Krulíčková, Pavla Novoměstská, R. Rohořa, Tereza Holečková, Terezie Pavézková všichni 91,67% Závěrečné hodnocení naší školy: Výsledky vaší školy v testu klíčových kompetencí jsou nadprůměrné. Patříte mezi úspěšné školy a máte lepší výsledky neţ 70% zúčastněných škol. Matematika, klíčové kompetence: výsledky vaší školy jsou nadprůměrné. Patříte mezi úspěšné školy a máte lepší výsledky než 80% zúčastněných škol.

36 36 Český jazyk, anglický jazyk, člověk a jeho svět: výsledky vaší školy jsou nadprůměrné. Patříte mezi úspěšné školy a máte lepší výsledky než 70% zúčastněných škol. VII. ročník - duben 2013 Proběhlo jako celostátní za účasti 200 škol, 5815 žáků Z Jihomoravského kraje se zapojilo 22 škol, 770 žáků tučně: školní rok 2012/2013 obyčejně: školní rok 2011/2012 (v závorkách): 2010/2011 Hrubá úspěšnost % Čistá úspěšnost % Percentil MZŠ Ţdánice ZŠ v ČR Gymnázia v ČR Čj M OSP Čj M OSP Čj M OSP 57,73 64,38 59,33 54,4 47,8 48,8 77,0 79,3 77,5 62,9 51,6 55,8 56,8 47,5 51,5 80,0 70,7 79,2 (60,6) (61,6) (57,0) (48,5) (47,1) (50,4) (69,2) (72,7) (75,7) 44,24 52,5 (48) 52,53 57 (67) 52,58 36,3 (49) 67,08 50 (67) 48,73 45,1 (46) 63,1 54 (58) 41,6 44,2 (34,1) (48) 34,1 33,8 (33,7) (47) 37,9 41,3 (40,3) (49) 70,7 74,0 (60,6) (81) 74,5 33,8 (66,2) (82) 73,3 41,3 (71,2) (84) Nejúspěšnější žáci: Matematika Machálková Pavla, Otřel Filip 96,67%, Valenta David 90% Český jazyk Moščáková Helena 87,5%, Otřel F. 85%, Ždánský Filip 82,5% OSP Selucká Kateřina, Otřel F. 91,67%, Poloucká Sabina 82,92% Závěrečné hodnocení naší školy: Výsledky vaší školy v matematice jsou nadprůměrné. Patříte mezi úspěšné školy a máte lepší výsledky neţ 80% zúčastněných škol. Svými výsledky v českém jazyce se vaše škola řadí mezi průměrné školy. Máte lepší výsledky neţ polovina zúčastněných škol

37 37 Test Scio VIII.ročník klíčové kompetence ( ) (Srovnávací testování pro ţáky VIII. a IX ročníků ZŠ a víceletých G) Proběhlo jako celostátní za účasti 166 škol, 300 tříd, 5249 ţáků. Zapojení v Jihomoravském kraji: 17 škol (v loňském roce 18) a 781 ţáků (v loňském roce 708 ţáků). Tučně: % výsledky 2012/2013 Obyčejně: 2011/2012 (V závorkách): výsledky 2010/2011. MZŠ Ţdánice ZŠ v ČR 8. ročník Gymnázia v ČR Klíčové kompetence Hrubá úspěšnost % 61,14 57,4 (61) 58,9 52,0 (56,7) 74 67,1 (75,2) Čistá úspěšnost % 50,77 45,0 (49) 44,7 38,9 (44,7) 68,1 58,9 (68,1) Percentil (52) (47) (78) Nejúspěšnější ţáci podle hrubé úspěšnosti: Simona Tomancová 84,85% Nikola Blatná 81,82% Michal Procházka 81,82% Petra Duroňová 78,79% Nejúspěšnější ţáci podle percentilu (udává procento testovaných, které účastník předstihl): Simona Tomancová 96 Nikola Blatná - 93 Michal Procházka 93 Petra Duroňová 92 Analýza dovedností a tematických částí klíčové kompetence průměrný percentil Kompetence komunikativní sociálněpersonální k učení k řešení občanské pracovní problémů MZŠ Ţdánice ZŠ v ČR Hodnocení autorů testů podle jednotlivých částí: Z hodnocení tematické části testu vyplývá, ţe výborné výsledky měli vaši ţáci v kompetenci k řešení problémů. V kompetencích komunikativní, k učení, občanská, pracovní jsou jejich výsledky nadprůměrné. V kompetenci sociálněpersonální je výsledek vašich ţáků slabý. Závěrečné hodnocení naší školy: Výsledky vaší školy v testu klíčových kompetencí jsou nadprůměrné. Patříte mezi úspěšné školy a máte lepší výsledky neţ 70% zúčastněných škol.

38 38 Diagnostik - Společnost pro kvalitu školy Ostrava ( ) Testováni má podtitul Diagnostika stavu znalostí a dovedností ţáků se zaměřením na jejich rozvoj. Zapojili jsme se druhý rok, máme moţnost dílčího srovnání. Výsledky lze porovnat i s Celoplošnou zkouškou ověřování výsledků ţáků na úrovni 5. a 9. tříd základních škol, které organizuje ČŠI. Testování se zúčastnilo přes ţáků devátých tříd z celé ČR, v Jihomoravském kraji to bylo 887 ţáků. Test se skládal z následujících částí: český jazyk, matematika, anglický jazyk, člověk a příroda (chemie, fyzika, biologie). Výsledky v jednotlivých předmětech obsahují následující údaje: Ú (%): Úspěšnost školy/ţáka v daném předmětu, dovednosti P: Percentil školy/ţáka vzhledem k ostatním školám/ţákům v celé ČR PK: Percentil školy/ţáka vzhledem k ostatním školám/ţákům v Jihomoravském kraji Dovednost: způsobilost člověka k provádění určité činnosti. Ţák si ji osvojuje záměrným učením, ale také spontánně (např. při hře). Je podmíněna do jisté míry vrozenými předpoklady, ale hlavně učením a výcvikem. Osvojování určitých dovedností je základem školního vzdělávání, a proto jsou dovednosti vymezovány jako vzdělávací cíle v různých kurikulárních dokumentech, vzdělávacích programech aj. Proloţeným písmem jsou uvedeny výsledky ve školním roce 2012/2013 Předmět Ú (%) Percentil PK Český jazyk 73,12 68,26 93,70 85,65 96,15 89,80 Matematika 57,31 42,63 94,12 67,55 96,15 61,22 Anglický jazyk 72,94 66,51 87,34 80,44 92,31 77,08 Chemie 57,23 60,22 92,44 96,69 96,15 93,88 Fyzika 62,52 67,25 53,36 54,53 69,23 57,14 Biologie 71,59 61,34 87,40 67,33 88,64 63,27 U škol, které se zúčastnily testování v roce 2012 i v roce 2012 firma vyjádřila rozdíl v úspěšnosti v daném předmětu v dovednosti. Tento rozdíl rozlišila v pětistupňové škále: - škola si velmi výrazně polepšila - škola si výrazně polepšila - rozdíl v úspěšnosti není výrazný - škola si výrazně pohoršila - škola si velmi výrazně pohoršila Předmět Český jazyk Matematika Anglický jazyk Chemie Fyzika Přírodopis Hodnocení změny Škola si výrazně polepšila Škola si velmi výrazně polepšila Rozdíl v úspěšnosti není výrazný Rozdíl v úspěšnosti není výrazný Rozdíl v úspěšnosti není výrazný Škola si výrazně polepšila