2/2006 1HRPH]XMH VH QD SRXKRX YêXNX VWXGHQW$ ale je v širším pojetí metodou sdílení a SH- GiYiQt LQIRUPDFt SURWR þtp GiO YtFH

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "2/2006 1HRPH]XMH VH QD SRXKRX YêXNX VWXGHQW$ ale je v širším pojetí metodou sdílení a SH- GiYiQt LQIRUPDFt SURWR þtp GiO YtFH"

Transkript

1 Úvodník 9iåHQtþWHQiL PiWH SHG VHERX þtvor LQWHUQHWRYpKR þdvrslvx 1DPtþHN MHKRå KODYQtP WpPDWHm bude HOHNWURQLFNpY]GOiYiQt Dnešní doba klade vyšší nároky na kvalifikaci a rozvoj bez ohledu na to, ]GD PiPH PRåQRVWL QHER VFKRSQRVWL VH SL]S$VRELW. V konkurenci na pracovním trhu XVSMt MHQ Y]GODQt D QD VYêFK VFKRSQRVWHFK D znalostech pracující jedinci. V obchodní konkurenci deterplqxmh ~VSFK ]LVN ILUP\ schopný a kvalifikovaný pracovník.-dn HNO3HWU Druckner Ä9GRPRVWL MH QXWQp QHXVWiOH doplrydw ]NYDOLWRYDW SRGQFRYDW D zvyšovat, QHER VH Y\WUDWt³-HQåH MDN VNORXELW SRåDGDYN\ trhu práce ]DPVWQDYDWHO$ D GtN\ ]Y\ãXMtFt VH ålyrwqt~uryqlsrådgdyn\]dpvwqdqf$qdyroqê þdv" 1HKOHG QD GDOãtILQDQþQtQiNODG\ VSRMHQp s poplatky za kurz, ceswryqêp D StSDGQRX RUJDQL]DFt $ WR YãH V UL]LNHP NWHUp SLQiãt WUDGLþQt Y]GOivání XþLWHOp WUHQpL SURIHVRL DWGSUREtUDMtV~þDVWQtN\ NXU]XWRFRSRYDåXMt VDPL]D G$OHåLWp QLNROLY WR FR ~þdvwqtn RSUDYGX SRWHEXMH Y WHPSX D ]S$VREHP NWHUê QHQí pro všechny vyhovující. V SRVOHGQt GRE MH WRWR WUDGLþQt Y]GOiYiQt QDKUD]HQR QRYRX IRUPRX Y\XåtYDMtFt PRGHUQt WHFKQRORJLH -HGQi VH o e-ohduqlqjyvrxþdvqpgreyhoplglvnxwrydqê ]S$VRE Y]GOiYiQt 1D MHGQp VWUDQ REURYVNi YêKRGD þdvryi D ILQDQþQt YODstní tempo výuky, YROEDYKRGQpKRþDVXãNROHQtDWG1DVWUDQGUXKp SLSRPtQN\ N IRUP PDWHULiO$ QH YãHP práfh V3&Y\KRYXMH MH]GH QDS KRUãt NRQWUROD testování. 1HFKFHPH Y WRPWR þdvrslvu elektronické Y]GOiYiQtREKDMRYDWDQLzatracovat. Nikdo neví lpsh QHå Y\, co vám vyhovuje. Rádi bychom SRX]H XNi]DOL PRåQRX FHVWX YDãHKR UR]YRMH 'RXIiPHåHSRSHþWHQtWRKRWRþtVODEXGHWHSOQt FKXWL Y]GOiYDW VH D zvyšovat svou hodnotu na trhu práce. 8þLWVHXþLWVHXþLWVH9, Lenin :-) Krásný týden Váš stálhvhxþtftãpiuedaktor -mh- Obsah Hlavní téma o Co je to e-learning str. 2 o E-OHDUQLQJYHY]GOiYDFt a výchovné politice EU str. 2 o E-learning a právo str. 3 o Zkušenosti s e-learnigovými kurzy na Portálu YHHMQpVSUiY\ str. 3 5HSRUWiå o INDOŠ UHSRUWiå] II. základní školy v +ROHãRY str. 4 Zamyšlení pedagoga o Kniha nebo internet? str. 4 6ORYQtþHN o 6ORYQtþHNSRMP$] oblasti e-learningu str. 5 Rozhovor o V NQLKRYQ9iFODYDâWHFKDYH6ODQpPMVPHVHSWDOL na zkušenosti s nabídkou e-ohduqlqjryêfknxu]$ þwhqi$p. str. 5 CoE\YiPQHPORXQLNQRXW o 'RSRUXþHQpDNFH 5/2006 str. 6 o Odkazy na stránky s e-learningem str. 6 Who is Who on the Web o Charles Babbage str. 6 Co by vás mohlo zajímat o Nápad za milion str. 7 o Mapy, jak je neznáte str. 7 Komiks str. 8 1

2 Hlavní téma CO JE TO E-LEARNING?,QIRUPDþQt D NRPXQLNDþQt WHFKQR- ORJLH,&7 MVPH ]Y\NOt Y\XåtYDW NDåGRGHQQ D WR WPL QHMUR]PDQLWMãtPL ]S$VRE\ 2G QDNXSRYiQt SHV LQWHUQHW SR ZHERYRX SUH]HQWDFL QDãHKR VNYOpKR malochovu prasat pekari. ICT se ale také GDMtHIHNWLYQY\XåtWY purfhvxy]goiyiqt které nazýváme e-learning. 1HMYWãt YêKRGRX H-learningu je VRFLiOQt YNRYi SURVWRURYi D I\]LFNi EH]EDULpURYRVW GiOH L WR åh VWXGHQW prochází výukou svým tempem a v þdvh který mu nejlépe vyhovuje. Pro svou IOH[LELOLWX MH PRåQp WHQWR typ výuky Y\XåtYDWSURPQRKRRERU$DSURU$]QpWLS\ LQVWLWXFt 8SODWXMH VH QDStNODG SL GLVWDQþQtP VWXGLX Y]GOiYiQt SUDFRYQtN$ a v FHORåLYRWQtPY]GOiYiQt E-OHDUQLQJ MH YKRGQp Y\XåtW NH VWDQGDUGL]DFL ]QDORVWt ]DPVWQDQF$ RUJD- QL]DFH VWHMQ MDNR RE\Yatel státu nebo celého kontinentu. Proto jej Evropská NRPLVH ]DKUQXOD GR VYêFK DNþQtFK SOiQ$ a iniciativ, jakými jsou Education and Training ducation/index_en.html nebo elearningový portál elearningeuropa.info E-OHDUQLQJ ]DKUQXMH DGX VORåHN MDN asynchronního studia (multimediální výukové kurzy, komunikace pomocí mailu, diskusqtfk VNXSLQ QiVWQHN«WDN synchronního studia (chat, sdílení aplikací, video NRQIHUHQFH YLUWXiOQt WtG\ sdílení a Y\XåtYiQt LQWHOHNWXiOQtKR NDSLWiOX ~þdvwqtn$ QHER SUDFRYQtN$ RUJDQL]DFH a v QHSRVOHGQt DG FHOê SURFHV t]hqt Y]GOiYiQt9WãLQRXVHe-OHDUQLQJSRXåtYi v kombinaci s dalšími typy výuky jako je QDStNODG WXWRUHP YHGHQê WUpQLQN QHER LQVWUXNWRURY\ GRSOXMtFt SHGQiãN\ 3RXåtYiQt YtFH PHWRG YêXN\ VH QD]êYi blended learning. E-OHDUQLQJMHWHEDFKiSDWMDNRHãHQt SUR Y]GOiYiQt SRMDWp Y celém kontextu. 1HRPH]XMH VH QD SRXKRX YêXNX VWXGHQW$ ale je v širším pojetí metodou sdílení a SH- GiYiQt LQIRUPDFt SURWR þtp GiO YtFH konverguje s oborem knowledge- PDQDJHPHQWâSLþNRYp H-learningové systémy jsou schopné sbírat, organizovat a SHGiYDW IRUPiOQ VSHFLILNRYDQp YGR- PRVWL MHMLFKå QRVLWHOL MVRX OLGp v organizaci, jejich znalosti, dovednosti a zkušenosti. V souvislosti s e-learningem se VHWNiYiPH VH WHPL ]inodgqtpl W\S\ SURGXNW$3UYQtP] nich je obsah, který je základním prvkem a lze si pod ním SHGVWDYLW MDNêNROLY HOHNWURQLFNê GRNX- PHQW 2EVDK VH þdvwr GRGiYi YH IRUP HOHNWURQLFNpKR NXU]X FRåMH HOHNWURQLFNê SURJUDP þl SUH]HQWDFH NWHUê Y\XåtYi U$]Qp YêXNRYp VWUDWHJLH D SRGSRUXMH standardy e-ohduqlqj XPRåXMtFt MHKR LQWHJUDFL GR tgtftkr V\stému pro poskytryiqt]swqpyd]e\]~þdvwqqêp.rpxqlndfl D VSROXSUiFL ]~þdvw- QQêFK ]DMLã"XMt tgtft V\VWpP\ /06 (Learning Management Systems), které WXWR NRPXQLNDFL ]SWQRX YD]EX D spolu- SUiFL ]SURVWHGNRYiYDMt /06 GiOH Hãt úkoly jako je distribuce obsahu, DXWRPDWL]DFH t]hqt D Y\KRGQRFRYiQt Y]GOiYDFtKR SURFHVX UHSRUWLQJ t]hqt kompetencí, sledování financí atd. 2EVDK MH Y\WYiHQ YH YêYRMRYêFK V\VWpPHFK NWHUp O]H GOLW QD YêYRMRYp nástroje a LCMS (Learning Content Management Systems). Tak jako obsahem P$åH EêW MDNêNROLY GRNXPHQW L vý- YRMRYêP QiVWURMHP P$åH EêW MDNêNROLY SURJUDP Y\WYiHMtFt GRNXPHQW\ V e-ohuqlqjx VH YWãLQRX MHGQi R VSHFLDOL]RYDQp SURJUDP\ StPR ]DPHQp QD WYRUEX HOHNWURQLFNêFK NXU]$ podporující integraci výukových strategií, ]SWQR-vazební interaktivní prvky a standardy e-learning pro integraci do LMS. 6SHFLDOL]RYDQp V\VWpP\ ]DPHQp QHMHQ QD WHFKQLFNRX WYRUEX NXU]$ DOH i WêPRYê SURFHV Y\WYiHQt VGtOHQt a distribuce obsahu, se nazývají LCMS. 2EVDK D tgtft V\VWpP E\ PO\ Eýt G$VOHGQ RGGOHQ\ -HMLFK Y]iMHPQi LQWHUDNFH E\ POD SUREtKDW SRX]H QD ]inodgrwhyhqpkrvwdqgdugxmdnrmh$,&& þl 6&250 'RGUåHQt WRKRWR SULQFLSX zajistí z SRKOHGX YODVWQtND /06 WR åh YH svém LMS bude moci provozovat OLERYROQê REVDK GRGDQê WHWt VWUDQRX þl vyvinutý v libovolném vývojovém systému VSOXMtFt Y\EUDQê VWDQGDUG = pohledu YODVWQtNDREVDKXWHQWRSULQFLS]DUXþXMHåH REVDK EXGH IXQNþQt Y libovolném LMS podporujícím zvolený standard. LMS a LCMS jsou také nezávislé V\VWpP\ MHMLFKå VSRMQLFt MH QHMþDVWML standard SCROM. Ten definuje popis a FKRYiQt XþHEQtFK MHGQRWHN REVDKX WDN aby LMS byl schopen s libovolným REVDKHP VSOXMtFtP VWDQGDUG 6&250 VSROXSUDFRYDW D ]SURVWHGNRYiYDW SRåDdovanou komunikaci pro ukládání YêVOHGN$VWXGLD Zdroje: -ks- ý$',/29è.dwhlqdco je elearning aneb VWiOHVHMHþHPXXþLW,NDURV>RQOLQH@URþ þ>flw@'rvwxsqp] < ISSN elearningeuropa.info [online], poslední revize [cit ]. Dostupné z: < EUROPA Education and Training [online], poslední revize [cit ]. Dostupné z: < x_en.html> Kontis e-learning [online], [cit ]. Dostupné z: < E-/($51,1*9(9='/È9$CÍ A VÝCHOVNÉ POLITICE EU 9HGHQt(YURSVNpXQLHVLYHOPLGREH XYGRPXMH åh ålmhph Y GRE NWHUi MH PLPR MLQp ]DORåHQD QD LQIRUPDFtFK a znalostech. Evropská komise tomuto WUHQGX SL]S$VREXMH VYRX Y]GOiYDFt politiku, která je reprezentovaná pro- JUDPHP 9êFKRYD D Y]GOiQt index_en.htmlmhkråvrxþivwtmhlsurjudp elearning Jeho posláním je YKRGQp ]DþOHQQt LQIRUPDþQt D NRPX- QLNDþQt WHFKQRORJLH,&7 GR ]Y\ãRYiQt NYDOLW\ Y]GOiYiQt D YêFKRY\ D HYURSVNp VPRYiQtNHVSROHþQRVWL]DORåHQpQD ]QDORVWHFK (YURSVNi NRPLVH VQDåHQt þohqvnêfk VWiW$ Y WRPWR VPUX SRGSRUXMH -HGQi VH SHGHYãtP R GRSORYiQt]QDORVWt st"rypsursrmhqtnrrshudfldyêpqx SUDNWLFNêFK ]NXãHQRVWt D FHORåLYRWQt Y]GOiYiQt E-lHDUQLQJRYê SURJUDP VH ]DPXMH QD REODVWL NWHUp PDMt SLVSW k PRGHUQL]DFL HYURSVNpKR Y]GOiYDFtKR a výchovného systému, jsou jimi: Podpora SRþtWDþRYpJUDPRWQRVWL(vropské virtuální kampusy; etwinning škol v (YURS a SRGSRUDãNROHQtXþLWHO$D3U$H]RYpDNFH na podporu e-learningu v (YURS 3RGSRUD SRþtWDþRYp JUDPRWQRVWL PiSLVStYDWN získávání nových zkušeností D ]QDORVWt NWHUp XPRåXMt DNWLYQt ~þdvw v LQIRUPDþQt VSROHþQRVWL '$UD] MH NODGHQ QDUR]ãtHQtY\XåtYiQt,&7YHYêXFHWFK NWHt QHPDMt StPê StVWXS N WUDGLþQtP IRUPiP Y]GOiYiQt D WR ] G$YRG$ geografických, socioekonomických nebo NY$OLVSHFLiOQtPSRWHEiP Prioritou Evropských virtuálních NDPSXV$ je dodat evropské kooperaci ve Y\ããtPY]GOiYiQtYLUWXiOQtGLPHQ]L-HGQi VHRSRGSRUXQRYêFKRUJDQL]DþQtFKPRGHO$ pro evropské univerzity (virtuální NDPSXV\ DSURHYURSVNRXYêPQXDVSRlupráci na projektech (virtuální mobilita). Jde také o dodávání e-larningovêfk SUYN$ GR MLå H[LVWXMtFtFK NRRSHUDþQtFK UiP- FRYêFK SURJUDP$ MDNR MH QDStNODG Erasmus. 2

3 3HGPWHP ]impx etwinningu je SRVtOHQtD UR]YRM ]DVt"RYiQtPH]LãNRODPL a SRGSRUD HYURSVNp GLPHQ]H YH Y]G- OiYiQt3UR]tVNiQtSRYGRPtRHYURSVNpP multilingválním a multikulturním modelu PiSLVSWPRåQRVWVSROX~þDVWLYãHFKåiN$ VWHGQtFK ãnroqd Y]GOiYDFtFK SURMHNWHFK s MHMLFK SURWMãN\ ] evropských zemí. H7ZLQQLQJ ãnro WDNp SLVSMH N aktu- DOL]RYiQt ]QDORVWt XþLWHO$ D ãnrolwho$ v oblasti ICT, v oblasti pedagogiky a spolupráce. Více informací naleznete na Podpora e-ohduqlqjx QDStþ Evropou VH ]DPXMH QD SRGSRUX D ãthqt QHMOHSãt SUD[H SURGXNW$ D VOXåHE NWHUp SRFKi]t]HYURSVNêFKSURMHNW$DSURJUDP$ þtpå E\ VH POD SRVtOLW NRRSHUDFH PHzi ]~þdvwqqêpl =YOiãWQt G$UD] MH NODGHQ QD ãthqt YêVOHGN$ H-OHDUQLQJRYêFK SURMHNW$ v REODVWHFK Vt"RYpKR SURSRMHQt VSHFL- ILFNêFK SOiQ$ D VWXGLt D QD NRRSHUDFL s existujícími projekty OECD a UNESCO. Program elearning bude VLFH EU]\ XNRQþHQ ale evropský elearningový portál EXGHSRNUDþRYDWY poskytování podporující VWUXNWXU\ D KUiW UROL ]GURMH D YêPQ\ nejlepší praxe. S758ý1é1È+/('1$ E-LEARNING A PRÁVO 3HGSRNOiGHMPH åh MVWH VH Xå RKOHGQ H-OHDUQLQJX GR]YGOL WR QHM]iVDGQMãtQDKOpGQPHWHG\VWUXþQFR se e-learningu týká, do oblasti práva. A SRNXG VQDG QNGR XYDåXMH åh E\ VL ]DORåLO YODVWQt VWUiQN\ V e-learningem, QDMGH ]GH WHED SiU ]inodgqtfk UDG a infoupdft $ WHED VH LQFR QDXþt NG\å XåMHRXþHQtVWiOHHþ 3L SUYQtP SLKODãRYiQt QD QNWHUêFK VWUiQNiFK SR YiV P$åH EêW SRåDGRYDQiUHJLVWUDFHV tím, abyste, mimo obvyklé jméno a heslo, uvedli i své osobní ~GDMH 1HEXGX FLWRYDWSHVQp]QQt WRKRWR pojpx WR VL P$åHWH Y rámci e-learningu ]MLVWLW VDPL VWDþt QDOLVWRYDW ]inrq þ 101/2000 Sb.RRFKUDQRVREQtFK~GDM$ který stanovuje, co jsou osobní údaje, stanoví povinnosti toho, kdo údaje VKURPDåXMH DSRG. uvedení svých RVREQtFK~GDM$PXVtEêWGiQVRXKODVGtYH E\OQXWQê StVHPQêQ\QtVWDþtSURNi]DWåH jste souhlas dali), osobní údaje nesmí být ]QHXåLW\ Y souhlasu musí být uvedeno, komu je dáváte a k MDNpPX ~þhox 2VREQt ~GDMH PXVt EêW FKUiQQ\ MLQDN KUR]t nedbalostní sankce pokuta, kterou XGOXMH ÒDG SURRFKUDQXRVREQtFK~GDM$ Nesprávné nakládání s osobními údaji upravuje 178 trestního zákona. Na e-learningových stránkách se SRFKRSLWHOQVHWNiWHV XþHEQtPLWHVW\NWHUp jsou ze zákona majetkem firmy, a které QHVPtEêWGiOUR]ãLRYiQ\3HG]QHXåLWtP svého majetku konkurencí chrání firmu ]inrqrqhndopvrxwål 0LPRXþHEQtWH[W\ PRKRX VWUiQN\ o e-ohduqlqjxrevdkrydwqdsirwn\ QHER videa. K XYHHMQQt WFKWR PDWHULiO$ MH WHED VRXKODVX WDN DE\ QHE\OD GRWþHQD práva jiných osob. =iyuhp MHãW XYHGX DOHVSR KHVORYLWSiULQIRUPDFtRY\WYiHQtVWUiQHN NWHUpPRKRXEêWXåLWHþQpSURWRKRNGRE\ MHFKWOY\WYRLWþLMHSURYR]RYDW Webová stránka - GRWêNi VH DXWRUVNêFK SUiY þorynd NWHUêVWUiQN\Y\WYRLO - NRPHUþQt Y]WDK QNGR Y\WYRt stránky, po zaplacení ceny práva SHFKi]tQDQRYpKRPDMLWHOH - MH WHED VL RYLW MDN Xå E\OR ]PtQQR]GD QHMVRX GRWþHQD SUiYD jiných osob, a získat souhlas s XYHHMQQtP Webhosting QD ]inodg VPORXY\ VH GHILQXMH NROLN GDW EXGRX REVDKRYDW VWUiQN\ SHQRV GDW prochqwr GRVWXSQRVWL QDS v PVtFLRFKUDQDGDWD~GDM$]iORKRYiQt GDW ILUPD RGSRYtGi ]D WR åh GDWD EXGRX zálohovaná). -ks- -ao- ZKUŠENOSTI S KURZY NA P257È/89((-1e635È9Y ýeské REPUBLIKY 1D 3RUWiOX YHHMQp VSUiY\ ýhvnp republiky, viz ]YHHMnilo Ministerstvo informatiky v letošním URFHYROQStVWXSQpH-learningové kurzy. 6H]QDPNXU]$XYiGtP ECDL -3UiFHVSRþtWDþHPDVSUiYDVRXERU$ ECDL - Prezentace ECDL -6OXåE\LQIRUPDþQtFKVtWí ECDL - Tabulkový procesor ECDL - Textový editor ECDL - Základní pojmy edoceo modul Student.URN]DNURNHP3RUWiOHPYHHMQpVSUiY\ Kurz o elektronickém podpisu 3RþtWDþRYp NXU]\ Y\FKi]t z HYURSVNêFK VWDQGDUG$ (&'/ (XURSean Computer Driving Licence), tj. mezi- QiURGQ X]QiYDQê RNUXK WpPDW SUR SRþtWDþRYRX JUDPRWQRVW W]Y ÄLGLþiN QD SRþtWDþ³ 6DPRWQê NXU] VDPR]HMP QHXPRåXMH PH]LQiURGQ SODWQê GRNODG získat, na to jsou akreditované firmy, které si nechají za zkoušku a doklad o ní zaplatit..xu] MH YROQ StVWXSQê WDNåH VH O]H XþLW a SURFYLþRYDWSHGSLKOiãHQtPQD]NRXãN\ a MH YKRGQê SUR YãHFKQ\ NGR VH FKWMt QDXþLWSUDFRYDWVH]iNODGQtPLDSOLNDFHPL Jeden z NXU]$ QDXþt SUDFRYDW s 3RUWiOHPYHHMQpVSUiY\ Sama jsem se dr NXU]$ zaregistrovala a vyzkoušela si práci s nimi, R]NXãHQRVWLVHSRGOtP ÒYRGQtIRUPXOiSURUHJLVWUDFLMHQD MLåXYHGHQpLQWHUQHWRYpDGUHVHSRY\SOQQt a odeslání dostanete na vámi zadanou e-pdloryrx DGUHVX KHVOR SUR SLKODãRYiQt Systém vás upozorqt åh VL PiWH KHVOR LKQHG]PQLWEåQê SRVWXSDQDYHGHYiV k QDLQVWDORYiQt SRWHEQpKR VRIWZDUX SUR další práci s kurzy. 0$åHWH PtW UR]SUDFRYDQêFK YtFH NXU]$ QDMHGQRX SLSLKOiãHQtVLY\EHUHWH z rozbalené osnovy. V kombinaci mluveného slova, zobrazení konkrétní aplikace, V\VWpPX þhuyhqêfk ãlshn åoxwêfk ]YêUD]RYDþ$ D GDOãtFK WODþtWHN YiV NXU] YHGH QHMGtYH MH YåG\ ~YRG D Y\VYWOHQt SRWRPQiVOHGXMHSURFYLþRYiQt Zatím jsem se nedostala k ]iyuhþqppx WHVWX s NXU]\ SU$EåQ pracuji. Ale i po krátké dre PRKX GRSRUXþLWNXU]\QDWRPWRSRUWiOX= vlastní ]NXãHQRVWLYtPMDNQNWHtÄUiGRE\OHNWRL³ EêYDMt QHUYy]Qt NG\å YiP YãHFKQR QHMGH KQHG D QHP$åHWH QDMtW WX VSUiYQRX LNRQX a další podobné situace. U tohoto kurzu si P$åHWH YãHFKQR Y klidu osahat a vyznrxãhw GODW VL YODVWQtP WHPSHP StSDGQ VH N QNWHUêP FYLþHQtP YUiWLW 7DWR]NXãHQRVWE\ REHFQPODSODWLWSUR všechny e-learningové kurzy.) 3HMLYiPKRGQ]GDUXSLSUiFL Zpracovala: -vp- Kde je moudrost? Ztracena ve znalostech. Kde jsou znalosti? Ztraceny v informacích. T.S. Eliot Kde jsou informace? Ztraceny v datech. Kde jsou data? Ztracena v databázích. Joe Celko 3

4 5HSRUWiå INDOŠ Projekt Internet do škol (INDOŠ) SLQHVO GR QNROLND WLVtF þhvnêfk ãnro PRåQRVWLHOHNWURQLFNpNRPXQLNDFH 0LQLVWHUVWYR ãnrovwyt POiGHåH a WORYêFKRY\ WDN SURVWHGQLFWYtP JHnerálního dodavatele zavedlo do SRþtWDþRY QHY\EDYHQêFK þhvnêfk ãnro SRþtWDþH SHULIHULH LQWHUQHWRYp SLSRMHQt a související internetové a intranetové VOXåE\ 9êVOHGN\ SU$]NXPX QD ãnroifk ]DSRMHQêFKGRWRKRWRSURMHNWXGRND]XMtåH z FHONRYpKR SRþWX Wi]DQêFK ãnro- VNêFK ]Dt]HQtVH MLFK SR]LWLYQ Y\MiGLOR celkem 73 0H]L QHVSRNRMHQp VH DGt pouze 2,1 %. Plných 63 % hodnrwt NODGQ i Y\XåLWHOQRVW GRGDQp XþHEQ\ ]isruq ML hodnotí 6,4 9WãLQD %) dotazo- YDQêFK HGLWHO$ ãnro Pi URYQå ]imhp o SRNUDþRYiQtSURMHNWX=FHODEH]]iMPXMH 1,6 %. Existuje ale spousta škol, která do WRKRWR SURMHNWX SLKOiãHQD QHE\OD 3HVWR prifh QD SRþtWDþtFK D V internetem je na velmi dobré úrovni. Jednou z WFKWR ãnro MH WDNp 2. základní škola v +ROHãRY =H Wt existujících základních škol v WRPWRPVW MH WDWR QHMPHQãt 3HVWR E\OD SUYQt NWHUi Y\EXGRYDOD SRþtWDþRYRX XþHEQX YH školním rochvhsrþtwdþl3r WHFKOHWHFKãNRODGRNi]DODRWHYtWLGUXKRX XþHEQX V SRþtWDþL 2G WtG\ åifl PRKRX FKRGLW GR 7tG\ V UR]ãtHQRX výukou Informatiky. V WRPWR SHGPWX VH seznamují se základními znalostmi práce QD SRþtWDþL RULHQWXMt VH na stránkách LQWHUQHWX 7L QHME\VWHMãt VH VH]QDPXMt i s tvorbou www stránek. 8þHEQ\ VORXåt L SUR RVWDWQt WtG\ GtN\ YêXNRYêP SURJUDP$P VH MHMLFK znalosti mohou rozvíjet zábavnou formou. 9H ânroqtp NOXEX NWHUê MH StPR v EXGRY ãnro\ D MH RWHYHQ SUR åáky i o SHVWiYNiFK MVRX GDOãt SRþtWDþH =GH VLPRKRX åifly\kohgiydwqd LQWHUQHWX WR FRSRWHEXMtN výuce. Zavedení internetu do škol velmi SRPRKOR Y]GOiYiQtåiN$ D VWXGHQW$ NWHt tak nejsou odkázání jen na poslouchání v hodinách výuky a opakovat, co se jim HNQH9 GQHãQtGREMHYHãNROVWYtNODGHQ YHONê G$UD] L QD WR DE\ VL åifl VDPL SRWHEQRX LQIRUPDFL Y\KOHGDOL SRStSDG VL ML RYLOL 7DN MVRX QXFHQL SRXåtYDW SRþtWDþ QHMHQ N KUDQt SRþtWDþRYêFK KHU 1DXþtVHVDPRVWDWQRVWLDWDNpY neposlední DG Y\WUYDORVWL D SRFWLYRVWL D WDNp Uadosti z GREHY\NRQDQpSUiFH -lj- Zamyšlení pedagoga KNIHA NEBO INTERNET V dnešní moderní GRE VH åifl D VWXGHQWL þtp dál více setkávají s výukou na internetových stránkách. Tyto programy jsou Y\WYRHQ\QHMHn pro základní, DOH GRNRQFH Xå L SUR GWL SHGãNROQtKRYNX -VRXW\WRSURJUDP\DY$EHFYHãNHUi YêXNDSHVLQWHUQHWSURGWLSURVSãQp" V SUYp DG MH WR YHONi SRPRF k SURFYLþRYiQt XþLYD 9êXNRYp SURJUDP\ MVRX Y\WYRHQ\ ]iedyqrx IRUPRX åifl a studenti si mohou vybrat, jak dlouho FKWMt WUiYLW þdv X SRþtWDþH VDPL VL ]YROt REWtåQRVW D KODYQ SR RNDPåLWpP vyhodnocení hned vidí výsledek svého VQDåHQt Jiný, ale QHPpQ G$OHåLWê problém je, pokud si studenti mají sami vy-hledat RGSRYGL QD ]Ddané úkoly. Tady VH SURMHYt MHMLFK VFKRSQRVW XPW VL WXWR informaci vyhledat. Bez pomoci svých XþLWHO$VHWRQNWHUêPQHSRGDt Velkým problémem dnešní doby je QNROLNDKRGLQRYp Y\VHGiYiQt GWt D POD- GêFKOLGt X SRþtWDþ$ $ WR QHMHQ XYêXNR- YêFK SURJUDP$ DOH KODYQ X ]iedvných KHU 3URþ" 9 SUYp DG MH WR GUXK ]iedy\ NG\ MVRX VDP\ QLNêP D QLþtP QHUXãHQ\ GRNiåRXVHYQRLWGRGMHWDNåHQHYQtPDMt RNROt 3DN QNG\ VNRN GR UHDOLW\ MH WYUGê a QNWHt VH V UHDOLWRX ãsdwq Y\URYQiYDMt Nebudu rozebírat vliv takto strnule sedtftkr WOD QD ]GUDYt GtWWH DOH FR P QHMYtFH WUiSt MH WR åh GWL V nástupem SRþtWDþH D SRþtWDþRYêFK KHU SHVWDO\ þtvw Tento nedostatek se projevuje hned od 1. WtG\ =â'wlqng\ QHPDMtStNODGDQL X VYêFK URGLþ$ âsdwq QHMHQåH þwrx DOH i píšou. Jejich slovní zásoba je zoufalá. 'RVSOR WR WDN GDOHNR åh GRNRQFH v 8. WtG =â ]H åin$ XPt þtvw SO\QXOH a YêUD]QMHQåiN$ -DN GWL þwrx D SRNXG Y$EHF þwrx ]iohåt WDNp KRGQ QD YêFKRY Y rodinném kruhu. Stále se setkáváme s þtp GiO PpQ URGLþLNWHtYODVWQtPGWHPþWRX7UDGLþQt obrázek, kdy maminka (tatínek) sedí u SRVWêON\ DSHGþtWDMtVYp PDOpUDWROHVWL VH SRPDOX VWiYi KLVWRULt $OH SUiY WDG\ QNGH MVRX NRHQ\ EXGRXFt OiVN\ GtWWH k þhwe D NH NQLKiP 3RNXG GtW QHQt RGPDOLþND YHGHQp NH þwhqt SRYDåXMH SR]GMLWXWRþLQQRVWMHQ]DQMDNpQXWQp]OR SRWHEQpMHQN StSUDYGRãNRO\ Pokud se nedoniårxåifld studenti RGWUKQRXW RG SRþtWDþH FR NG\E\FKRP MLP QDEtGOLþHWEXRQ-OLQHNQLK",NG\åY tomto StSDGQHEXGRXPtWWHQSRåLWHN] listování v kql]h ãxvwqt SDStUX Y$Q QRYp NQLK\ QHEXGRXVLPRFLY]tWNQLKXGRþHNiUQ\ þl do DXWREXVX$OHDOHVSRWDNWRD"VLþWRX Dnešní doba je doba širokých PRåQRVWt D ]iohåt QD NDåGpP ] nás, co si vybereme. 1HMOHSãt E\ E\OR ]YROLW VL ]ODWRX VWHGQt cestu: QFR ] internetu a výuko-vých SURJUDP$D QFR] knih. Autorka Y\XþXMH na ZŠ -lj- 4

5 6ORYQtþHN 1HMVWHVLMLVWtQMDNêP výrazem? N$%Ë=Ë0(9È06758ý1é 6/291Ë.32-0# elearning MH Y]GOiYDFt SURFHV Y\XåtYDMtFt LQIRUPDþQt D NRPXQLNDþQt WHFKQRORJLH N WYRUE NXUV$ N GLVWULEXFL studijního obsahu, komunikaci mezi VWXGHQW\DSHGDJRJ\DNt]HQtVWXGLD ([LVWXMHFHOiDGDGHILQLFH/HDUQLQJXNWHUp Y]QLNDO\ Y U$]QêFK GREiFK 9]KOHGHP k QHSHWUåLWpPX dynamickému vývoji elearningu samotného i sou-visejících LQIRUPDþQtFKDNRPXQLNDþQtFKWHFKQRORJLt VHSURWRþDVWRYêUD]QOLãt1NWHUpMVRXDå StOLã MHGQRGXFKp D QDRSDN QNWHUp StOLã DNDGHPLFNp QNWHUp MVRX YHOPL ãlurnp QNWHUp ]XåXMtYê]QDP Då StOLã 8YHPH þw\l]qlfksrxålwpy U$]QêFKPDWHULiOHFK v poslední dob 1. elearning je výukavy\xålwtpyêsrþhwqt techniky a internetu. (Petr Korviny, Moodle (nejen) na OPF, OPF, 2005) 2. H/HDUQLQJ MH Y SRGVWDW MDNpNROL Y\XåtYiQt HOHNWURQLFNêFK PDWHULiOQtFK a didaktických SURVWHGN$ N efekti- YQtPX GRVDåHQt Y]GOiYDFtKR FtOH (Kamil Kopecký, Základy e-learningu, Net University s. r. o., 2005) 3. H/HDUQLQJ MH Y]GOiYDFt SURFHV Y\XåtYDMtFt LQIRUPDþQt D NRPXQLNDþQt technologie k WYRUENXUV$NGLVWULEXFL studijního obsahu, komunikaci mezi studenty a pedagogy a k t]hqt VWXGLD (Jan Wagner, Nebojme se elearningu, ýhvniãnrod, 2005) 4. H/HDUQLQJ MH IRUPD Y]GOiYiQt Y\XåtYDMtFt multimediální prvkyprezentace a texty s odkazy, animované sekvence, video snímky, sdílené pracovní plochy, komunikaci s lek- WRUHP D VSROXåiN\ WHVW\ HOHNWURQLFNp PRGHO\ SURFHV$ DWG. v systému pro t]hqt VWXGLD LMS). (Virtuální Ostravská universita, 2005) Blended learning kombinované Y]GOiYiQt NWHUp VSRMXMH DVSHNW\ RQOLQH Y]GOiYiQt D SUH]HQþQtKR IDFH-to-face) Y]GOiYiQt 9 VRXþDVQRVWL MH WR VWiOH YtFH VH XSODWXMtFt IRUPD GLVWDQþQtKR vzgoiyiqt Community learning skupinové Y]GOiYiQt MH VWXGLMQt VPU YêXN\ YH VNXSLQVWXGHQW$YHNWHUpVSROXSUDFXMtSL HãHQt SUREOpP$ GRNRQþRYiQt ~NRO$ QHER YêUREYêUREN$ Evaluace purfhvxpråxmtftsrvx]ryiqt celkové efektivity studia podle studijních SURJUDP$ Knowledge management správa znalostí (knowledge management) je R]QDþHQt SUR þlqqrvw RUJDQL]DFH NWHUi FtOHYGRP D UR]ViKOH VKURPDåXMH XWLXMHDDQDO\]XMHVYp]QDORVWL]U$]QêFK ]GURM$ GRNXPHQW$ D GRYHGQRVWt ]DPVWQDQF$ Learning path (studijní postup) studijní SRVWXS XUþXMH ]S$VRE MDN VWXGHQWVWXGXMH MHGQRWOLYp Y]GOiYDFtEORN\ 3RVWXS P$åH XUþLW ViP VWXGHQW QHER YH VSROXSUiFL s WXWRUHP 3RVWXS VH XUþXMH QD ]inodg U$]QêFKSULQFLS$SRPRFtLQWHUYLHZ~NRO$ WHVW$DWG NetMeeting produkt vyvinutý firmou 0LFURVRIW NWHUê XPRåXMH OLGHP SURVWHGQLFWYtP,QWHUQHWX ~þdvw QD telekonferencích. NetMeeting podporuje zvuk, chat seance, diskusní tabuli a sdílení DSOLNDFt -H ]DD]HQ GR SURKOtåHþH 0LFURsoft Internet Explorer. Newsletter je periodická publikace ]DVtODQiSURVWHGQLFWYtPH-PDLOOLGHPNWHt si ji objednali. Smyslem newsletter je ]DMLVWLW SHGiYiQt VSHFLDOL]RYDQêFK ]SUiY vybranévnxslqolgt Tutor metodický ]SURVWHGNRYDWHO VWXGLD KRGQRWLWHO YêVOHGN$ D PRWLYXMtFt síld VWXGHQWD 3RPiKi SL YêEUX NXU]X HãHQt ~NRO$ NRQ]XOWXMH N REVDKX NXU]X VKURPDåXMH SLSRPtQN\ D QiPW\ a povzbuzuje studenty ve studiu. Odlišujte WXWRUDRGXþLWHOHDOHNWRUDNWHtS$VREtSL SUH]HQþQtYêXFH Zpracovala: -ao- Rozhovor ZA E-LEARNINGEM DO KNIHOVNY 3DWtWH-OL N WP NGR E\ UiGL ]OHSãLOL VYp XPQt SUiFH V SRþtWDþHP a nevíte, jaké kurzy vybrat, obáváte se ceny, kterou za kurz zaplatíte nebo máte VWUDFK åh QHEXGHWH VWDþLW RVWDWQtP VWXGHQW$P PRåQi SUiY YiV LQVSLUXMH následující rozhovor k QiYãWY YDãt knihovny. My jsme navštívili Knihovnu Václava Štecha ve Slaném a ptali jsme se knihovnice v RGGOHQt 6WXGRYQD -,QWHUQHWSDQt5$åHQ\3RVStãLORYp 1DEt]t YDãH NQLKRYQD QNWHUp z e-ohduqlqjryêfknxu]$" Ano, nabízíme e-learningové kurzy práce s MS Windows 2000 a MS Office 2000, tedy s programy Microsoft Word, Excel, PowerPoint, Access a Front Page. Kurzy MVRXUR]GOHQ\GRWtVWXS$RG]DþiWHþQtN$ SRSRNURþLOp 3tPR SUR QDãL NQLKRYQX MVPH RG ILUP\ *RSDV ]DNRXSLOL OLFHQFH WFKWR výukovýck SURJUDP$ D GDOãtFK OLFHQFt jsme koupili pro knihovny našeho regionu..g\prkrx]imhpflwxwrqdetgnxy\xåtw".g\nrolekhprwytudftfkkrglqnqlkryq\ 3UiFHVSURJUDPHPMHLQGLYLGXiOQtDNDåGê ]imhpfh VL WHG\ XUþt ViP MDNê NXU] DEVROYXMH NROLN þdvx X QM VWUiYt D MDN þdvwrexghgrfki]hw 3RNXG VL QNGR QHYt UDG\ P$åH VH PX YQRYDWQNGR]SUDFRYQtN$NQLKRYQ\" 6DPR]HMP DOH QHQt WR SRWHED.XU]\ MVRX YHOPL GREH XGODQp MVRX VUR]XPLWHOQp WDNåH VWDþt NG\å ]imhpf$p Y\VYWOtPH MDN V SURJUDPHP SUacovat a SRWRPXåYãH]YOiGQRXVDPL Platí se u vás za práci s e-kurzy poplatek? Ne, za práci s výukovým programem QHY\EtUiPH åigqp SRSODWN\ ]imhpfl absolvují kurzy, které si vyberou zdarma. 0RåQRVWY\XåtWWXWRQDEtGNXMHSRGPtQQD SRX]HþOHQVWYtPYNQLKRYQPRKRXMLWHG\ Y\XåtWYãLFKQLUHJLVWURYDQtþWHQiLPVWVNp knihovny. $ MDNê MH ]imhp R Y\XåLWt H-learningových NXU]$YHYDãtNQLKRYQ" =SRþiWNXNG\åMVPHW\WRNXU]\]DNRXSLOL D SURSDJRYDOL PRåQRVW MHMLFK Y\XåLWt ]imhpf$ E\OR YtFH $ E\OL PH]L QLmi lidé YãHFK YNRYêFK NDWHJRULt %RKXåHO v VRXþDVQp GRE QLNGR W\WR NXU]\ Y QDãt NQLKRYQQHY\XåtYi 'NXML]DUR]KRYRU -lch- 5

6 &RE\YiPQHPORXQLNQRXW D23258ý(1e$.&(.97( HMDNWXiOQMLGRSRUXþXMLDNFL Inforum 2006, která se koná v Praze., NG\å MH WR NRQIHUHQFH o SURIHVLRQiOQtFK LQIRUPDþQtFK ]GURMtFK QNWHUp SHGQiãN\ VH WêNDMt L Y]GOiYiQt e-learningu a témata se prolínají. 3URLQIRUPDFLXYiGtPQNWHUp Zkušenosti s tvorbou e-learnin- JRYêFKYêXNRYêFKPDWHULiO$ Autor: Olga Tomoszková, Zdravotní ústav VHVtGOHPY2VWUDY 6SROXDXWRL 0LOHQD 0HQ]ORYi 2VWUDYVNi univerzita -=GUDYRWQVRFLiOQtIDNXOWD PANELOVÁ DISKUSE: Právo na NRSLLYHOHNWURQLFNpPVYW Autor: Martin Svoboda, Státní technická knihovna v Praze. Všechny informace o konferenci,qiruxp YþHWQ SRGUREQpKR programu jsou dostupné na 'ioh VL P\VOtP åh ]D SR]RUQRVW VWRMt VHPLQi ]imprypkr VGUXåHQt EUNIS-CZ YH âslqgohury 0OêQ , kde mimo jiné bude na programu ]StVWXSRYiQt Y\VRNRãNROVNêFK NYDOL- ILNDþQtFK SUDFtDGLJLWiOQtNQLKRYQD -H WR akce pro zvané, ale zprávy z akcí bývají ]YHHMQQ\QDhttp:// SWHMQpVGUXåHQtMHSRDGDWHOHP UNINFOS 2006 Univerzitní infoupdþqtv\vwpp\ Y1LWH Tematické okruhy konference:,qirupdþqt V\VWpP\ QD Y\VRNêFK školách,qirupdþq-nrpxqlndþqtwhfkqrorjlhyh Y]GOiYDFtPSURFHVX (OHNWURQLFNp NRPXQLNDþQt SURVWHGt a knihovnicko LQIRUPDþQt V\VWpP\ - srxþdvqê VWDY D PRåQRVWL UR]YRMH digitální bohatství v knihovnách - PRåQRVWL RWHYHQp RWi]N\ D SHUVpektivy. 6RXþiVWt YWãLQ\ LQIRUPDþQtFK V\VWpP$ QD Y\VRNêFK ãnroifk MVRX H- OHDUQLQJRYp NXU]\ D SRGSRUD GLVWDQþQtKR Y]GOiYiQt SURWR VL P\VOtP åh VH WDWR konference vztahuje k tématu. Více informací na: Zpracovala: -vp E-LEARNING ODKAZY A ZKUŠENOSTI 0DOê SU$]NXP Y]GOiYiQt D NXU]$ na internetu. 8YiGtP QNWHUp ]DMtPDYp RGND]\ QD NWHUp MVHP QDUD]LOD SL SU$]NXmu a ]MLã"RYiQtYtFHLQIRUPDFtRY]GOiYiQtQD internetu a kurzech na internetu. Všechny z WFKWR XYHGHQêFK RGND]$ QMDNêP ]S$VREHP QDEt]t Y]GOiYiQt D NXU]\ QNWHUp]GDUPDMLQpN prodeji: Dále uvádím odkaz na stránky Asociace knihoven vysokých škol kde Odborná komise pro iqirupdþqt Y]GOiYiQt D LQIRUPDþQt gramotnost na vysokých školách zve- HMXMH PDWHULiO\ WêNDMtFt VH LQIRUPDþQt výchovy na vysokých školách. Z YODVWQt ]NXãHQRVWL PRKX GRSRUXþLW e-ohduqlqjryrx YêXNX QD 0DVDU\NRY XQLYHU]LW 2VREQ jsem s touto formou studia spokojena, GRSRVXG MVHP QHQDUD]LOD QD YWãt SUREOpP\ VQDGNURP XPtVWQtRGND]XQD ZHERYRX VWUiQNX DOH WR VH Y\VYWOLOR 9\KRYXMH PL V\VWpP RGND]$ QD GDOãt VWXGLMQt PDWHULiO\ L NG\å VH SL]QiP åh PiP YHONRX VSRWHEX SDStUX SURWRåH VH QHXPtP XþLW ] monitoru a tisknu vše, co FKFLþtVW 9WãLQRX PDWHULiO\ YR]tPD þwx SLFHVWiFKv GRSUDYQtFKSURVWHGFtFK-HãW GRSRUXþXML NXU] $QJOLþWLQD RQOLQH dostupný z je to SHGPW3HGDJRJLFNp IDNXOW\ 0DVDU\NRY\ univerzity. U tohoto kurzu je perfektní ]SWQi YD]ED FYLþHQt MH V\VWpPHP YåG\ LKQHG ]NRQWURORYiQR D MH YLGW NGH E\O\ chyby RFHXML 2GND]$QDY]GOiYiQtDNXU]\QDLQWHUQHWX je VDPR]HMPPQRKHPYtFHWRWRMH RULHQWDþQtYêEU Zpracovala: -vp- Who is Who on the Web Na poþiwnx E\OR VORYR WR VORYR HNO%$KWDNKOH]DþDOVYW1D]DþiWNX YNX SRþtWDþ$ QHVWiO %$K DQL VORYR QêEUåþORYN]PDVDDNRVWt3UYQtSLãHO s SHYUDWQRX P\ãOHQNRX SRþtWDFtKR VWURMH NWHUê PO RPH]LW OLGVNRX FK\ERYRVWYSRþHWQtFK~NRQHFK 7tPþORYNem byl CHARLES BABBAGE ( ) Anglický matematik, filozof, mechanik. Narodil se 26. prosince 1791 v devonském hrabství v Teighnouthu, studoval na CambridgHVNp XQLYHU]LW NGH SRWp S$VRELO MDNR SURIHVRU PDWHPDWLN\ Zabýval se kryptografií a rozluštil jednu ze VORåLWMãtFK9LJHQHURYêFKãLIHU &KWO RGVWUDQLW FK\E\ NWHUp ]DStþLQLO\ OLGVNp ]GURMH SL YêSRþWHFK Napsal proto pojednání A Letter to Sir Humphrey Davy on the Application of Machinery to Mathematical Tables o nutnosti sestavení stroje, který by Y\SRþtWDOPDWHPDWLFNpDDOJHEUDLFNp~ORK\ D ViP RSUDYRYDO LVYp YODVWQtFK\E\ 6Y$M první návrh na programovatelný stroj QD]YDO 'LIIHUHQFH (QJLQH 3R]GML ndyukqxo SOQ SURJUDPRYDWHOQê $QDO\WLF Engine, pro který navrhla Ada de Lovelace plán matematických operací, podle kterého by Analytický stroj postupoval. Ten dnes SRYDåXMHPH ]D SUYQt ÄSRþtWDþRYê SURJUDP³ $QLMHGHQ ]WFKWR VWURM$ YãDN SUR MHMLFK QiURþQRVW nezkonstruoval. =HPHOtMQD &RPRåQiQHYtWH" Babbage se také zajímal o vlaky, NWHUp E\O\ QHMQRYMãtP Y\QiOH]HP MHKR 6

7 doby. Jako první vynalezl nárazník proti GLYRNp]YL 9 URFH QD RVODYX YêURþt Babbagova narození byl v Technickém mu]hx Y /RQGêQ VHVWURMHQ SRGOH %DEEDJRYD QiYUKX SHYUDWQê VWURM 0O 4 VRXþiVWHNE\OPGORXKêDP Y\VRNêYiåLOWLWXQ\DRSUDYGXIXQJRYDO $þnrol %DEEDJRY\ QiSDG\ GDOHNR SHGEKO\ PRåQRVWL WHFKQRORJLH SRWHEQp k jejich realizaci, chápeme ho jako SU$NRSQtNDPRGHUQtYêSRþHWQtWHFKQLN\ Zdroje COLEMAN, Michael. 3RSOHWHQp SRþtWDþH. Ilustroval Mike Phillips. 1. vyd. Praha : Egmont, s. ISBN â73è1(. 9tW Diderot : Velká všeobecná encyklopedie þivw D- bag. 1 vyd. Praha : Diderot s. ISBN (1. sv.) ISBN (soubor) Co by vás mohlo zajímat NÁPAD ZA MILIÓN 0\VOtWH VL åh QD LQWHUQHWX Xå VH QHGi Y\GODW 2P\O MH SUDYGRX 6HP V novou ideoue\"mdnnrolel]duqtdrqdvhyip PRåQi vyplatí. Jedno je ovšem zásadní, musíte být první, kdo s myšlenkou SLMGH äh QHYtWH MDN QD WR" 1HFKWH VH inspirovat Alexem Tewou. K WRPX DE\VWH VH VWDOL PLOLRQiL QHSRWHEXMHWHQLFXPWVWDþtSRXKêQiSDG ovšem ne ledajaký nápad, ale nápad za milión. TakoYê QiSDGPOMHGQDGYDFHWLOHWê mládenec jménem Alex Tewa z anglického PVWHþND:LOWVKLUH $OH[ VLSRORåLORWi]NX Ä-DN E\FK VH PRKO VWiW PLOLRQiHP"³ 2GSRY QD RWi]NX E\OD MHGQRGXFKi Budu prodávat reklamní prostor na internetu. =DORåLO VL ZHERYRX VWUiQNu na internetu s SORFKRX PLOLyQ SL[HO$ QXWQR SRGRWNQRXW åh V miliónem prázdných SL[HO$ D YROQê SURVWRU ]DþDO QDEt]HW ]D FHQX SL[HO ]D GRODU 1HMPHQãt PRåQi LQYHVWRYDQiþiVWNDE\ODGRODU$3ORFKD PHQãt MDN VWR SL[HO$ E\ E\OD QD ]REUD]HQt odkazu malá,wdnndqhylglwhoqi První, kdo si od Alexe pronajal pixely, byl majitel obchodu s hudebními QRVLþL 1HMGtY PX RYãHP $OH[ PXVHO Y\VYWOLWYêKRG\WDNRYpLQYHVWLFH=DSUYp MHVWOL VH VWUiQND FK\Wt WDN VH SRþHW OLGt NWHtVLNOLNQRXQDMHKRVWUiQNX]Yêší. A za druhé se stane jedním z PLOQtN$ YêYRMH LQWHUQHWX FRå ]DUXþXMH GRVWDWHþQRX publicitu. Obchodník si koupil prostor za 400 GRODU$ =SUiY\ R WRP åh MLVWê EULWVNê POiGHQHF QDEt]t SUi]GQp SL[HO\ VH ãtlo\ rychle. Prvního ledna byl pixlový prostor Då QD SRVOHGQtFK SL[HO$ SURGDQê $OH[ VH UR]KRGO åh MHM Y\GUDåt v internetovédxnþqtvtqlh-bay. V þhp VSRþtYi SRGVWDWD WRKRWR nápadu? Podstatou tohoto nápadu je prvenství. Alex byl první, koho napadlo WDNWR ]~URþLW YROQp SL[HO\ /LGp MVRX ]YGDYt FR P$åH EêW ]YOiãWQtKR QD VWUiQNiFK NGH QLF QHQt &Rå ]DMLVWt GRVWDWHþQRX QiYãWYQRVW NWHUi MH]DMtPDYi pro inzerenty. Alex dokázal z UHNODP\ XGODW zábavu, v pestré mozaice 100 pixelových a YWãtFK reklam je zábavné hledat, co všechny odkazy skrývají. 1DãOR VH VSRXVWD QDSRGRERYDWHO$ Alexova nápadu, ale nikdo z QLFK QHPO WDNRYê ~VSFK MDNR $OH[ SURWRåH RSDNRYDQê YWLS Xå QHQt YWLSHP FRå SODWt i na internetu. Alexovy stránky najdete na &RMHYODVWQWHQÄYêQRVQê³SL[HO" Pixel (zkrácení anglických slov picture element, obrazový prvek) je nejmenší jednotka digitální rastrové (bitmapové) JUDILN\ 3HGVWDYXMH MHGHQ ERG QD monitoru. Zdroje: ý(50è.01rwherrn0lorãhýermáka. 5HIOH[&6VSROHþHQVNêPDJD]tQ, leden URþþs. 40. ISSN GÁLISOVÁ, M. Nápad za milión dolárov. 7êåGH [online]urþþ[cit ]. Dostupné z < &idart=4790&idiss=93>. ISSN lm- -lm- MAPY, JAK JE M2ä1È NEZNÁTE,QWHUQHW VH EKHP QNROLND OHW rozrostl v QHXYLWHOQRX ]ivreiuqx informací. Cokoliv na internetu hledáte, tak máte velkou šanflåhwrwdnpqdoh]qhwh2g SRUQRJUDILHDåSRVHULy]QtYGHFNp þoiqn\ ]H YãHFK RERU$ 'tn\ LQWHUQHWX VH WDNp P$åHWH SRGtYDW QD U$]Qi PtVWD QDãt SODQHW\ NWHUi MVWH QDYãWYRYDOL MHQ YH VYp IDQWD]LL QHER SURVWHGQLFWYtP ãnroqtkr DWODVX 8å QHYLGtWH PVWD MDNR NROHþND HN\MDNRGUREQpPRGUp OLQN\QHERSRKRt MDNR KQGp VNYUQ\ 'QHVQHQtSUREOpP VL GtN\ OHWHFNêP VQtPN$P WDNRYi PtVWD prohlédnout z SWDþtSHUVSHNWLY\0$åHWHVH podívat, jak vypadá New York, Londýn, 3Dtå QHER VL GRSHGX SURKOpGQRXW PtVWR kde plánujete dovolenou. A pokud vám QHEXGH VWDþLW QDãH SODQHWD P$åHWH WDNp QDYãWtYLW0VtF QHER SODQHWX 0DUV 3UiY ]YHHMQQtPDSWFKWRYHVPtUQêFKWOHVQD LQWHUQHWXXPRåQtåiN$PDVWXGHQW$PQHER WDNp ãlurnp YHHMQRVWL SR]QDW SRGREX QHMEOLåãtFKVRXVHG$QDãt planety. Naši planetu jste si dopodrobna mohli prohlédnout díky projektu Google Earth nebo NASA World Wind. S RVWDWQtPL WOHV\ 6OXQHþQt VRXVWDY\ WR E\ORKRUãt7HG\DåGRQHGiYQpGRE\ 3UiYGtN\SURJUDPX1$6$:RUOG :LQG VL P$åHWH SURKOpGQRXW QHMEOLåãtKo VRXSXWQtND QDãt SODQHW\ 0VtF D WR QHMHQ SLYUiFHQRX VWUDQX 0VtFH DOH WDNp WX RGYUiFHQRX NWHURX ]H =HP YLGW QHP$åHPH 6QtPN\ E\O\ SRt]HQ\ VRQGRX Clementine. Více informací najdete na stránkách Spojení Googlu a Amerického 1iURGQt ~DGX SUR OHWHFWYt D YHVPtU 1$6$ XPRåQLOR ãlurnp YHHMQRVWL VL dopodrobna prohlédnout také rudou planetu Mars. 3ODQHWX0DUVVLP$åHWHSURKOpGQRXW na stránkách Mapy MVRX VORåHQp ] YtFH QHå VQtPN$ NWHUpSRtGLO\VRQG\0DUV*OREDO6XUYH\RU a Mars Odyssey. S podrobnými mapami se poslední GRERX UR]WUKO S\WHO $QL Y\KOHGiYDþ 6H]QDP QH]$VWDO SR]DGX 1D VWUiQFH VH P$åHWH SRGtYDWQD OHWHFNpVQtPN\ýHVNDD(YURS\ 3RNXG MVWH VH Xå GRVW QDFHVWRYDOL a PiWH MHãW WURFKX VtOX P$åHWH ]NXVLW QiVOHGXMtFtRGND]\ NWHUp MVRX VStãH Xå MHQ pro zábavu. Google video je dalšt ]H VOXåHE NWHUp IXOOWH[WRYê Y\KOHGiYDþ *RRJOH nabízí. Na stránce VL P$åHWH SURKOpGQRXW VSRXVWX videonahrávek všeho druhu. Od zpráv, YLGHRNOLS$OHJUDþQtFKUHNODPQtFKãRW$ Då k domácímu vidhxnwhupp$åhwhqd*rrjoh poslat i vy sami. Pokud jste fanoušci animovaného VHULiOX 6LPSVRQRYL D ]QiWH GREH ~YRGQt ]QONX QHPOD E\ YiP XQLNQRXW WDWR stránka: vqhbc&search=simpsons%20live%20acti on -dk- 7

8 Komiks -dk- 8

9 Redakce Šéfredaktor Markéta Hrbatová (-mh-) Vladimíra Perlová (-vp-) Ludmila Müllerová (-lm-) Lenka Janská (-lj-) David Koval (-dk-) Aneta Ondroušková (-ao-) Lenka Charvátová (-lch-) grafická úprava 9

SARDINIE )$.8/7$7,91Ë 9é/(7< 6UGFH D SHUOD 6DUGLQLH ± FHORGHQQt YêOHW V þhvnêp YêNODGHP 1DYãWtYtPH QHMNUiVQČMãt KRUVNê QiURGQt SDUN 6DUGLQLH NWHUê MH SUiYHP QD]êYiQ VUGFHP RVWURYD 9 PČVWHþNX 0DPRLDGD QDYãWtYtPH

Více

.,ä29$7.$ handicap centrum o.s. Ä3RPiKiPHY\MHWVSUiYQêPVPUHP³. ý$623,6 K MPAS.

.,ä29$7.$ handicap centrum o.s. Ä3RPiKiPHY\MHWVSUiYQêPVPUHP³. ý$623,6 K MPAS. .,ä29$7.$ handicap centrum o.s. Ä3RPiKiPHY\MHWVSUiYQêPVPUHP³ ý$623,6 K MPAS þ www.krizovatka-hc.cz 2 Rokycanova 2654 530 03 Pardubice tel.: 776 468 078 e-mail: centrum@krizovatka-hc.cz www.krizovatka-hc.cz

Více

Digitální spínací hodiny SURPRQWiåHSRGRPtWNRX

Digitální spínací hodiny SURPRQWiåHSRGRPtWNRX Digitální spínací hodiny SURPRQWiåHSRGRPtWNRX 2EMþ Výtisk: 100% recyklovaný papír, bezchlórový, bílený Tento návod k obsluze je publikace fa. Conrad Electronic GmbH, Klaus-Conrad- Straße i, D-92240 Hirschau.

Více

6ROiUQtRGSX]RYDþNUWN$DKUDERã$ 2EMþ. 9KRGQpSRX]GUR]Dt]HQt.HPR* 6ROiUQtRGSX]RYDþNUWN$DKUDERã$ ]DKiQtNUW\DKUDERãHVHLVPLFNêPLRWHV\Y

6ROiUQtRGSX]RYDþNUWN$DKUDERã$ 2EMþ. 9KRGQpSRX]GUR]Dt]HQt.HPR* 6ROiUQtRGSX]RYDþNUWN$DKUDERã$ ]DKiQtNUW\DKUDERãHVHLVPLFNêPLRWHV\Y Kemo YêUREHNþ% Cenová skupina: 6 CE 40240280124 6ROiUQtRGSX]RYDþNUWN$DKUDERã$ 2EMþ 9KRGQpSRX]GUR]Dt]HQt.HPR* 6ROiUQtRGSX]RYDþNUWN$DKUDERã$ ]DKiQtNUW\DKUDERãHVHLVPLFNêPLRWHV\Y zemi (agreslyqtpnplwiqtp3uryr]qtqdswtvh]tvniyi]qdg]hpqlqvwdorydného

Více

165 let Vám poskytujeme zdravotní péči. Děkujeme za důvěru!!! Stejné místo, nové přístupy, kvalitnější péče!!!

165 let Vám poskytujeme zdravotní péči. Děkujeme za důvěru!!! Stejné místo, nové přístupy, kvalitnější péče!!! ZPRAVODAJ NEMOCNICE ROČNÍK XIII / ČÍSLO 7-8 / ČERVENEC-SRPEN 2013 MĚSTSKÁ NEMOCNICE OSTRAVA 165 let Vám poskytujeme zdravotní péči Vznik městské nemocnice se datuje rokem 1848. Je nejstarší nemocnicí,

Více

Automatizace technologií.,qj3hwu'rohådo. Ekvitermní regulátor teploty TERM2.7

Automatizace technologií.,qj3hwu'rohådo. Ekvitermní regulátor teploty TERM2.7 Automatizace technologií,qj3hwu'rohådo 3Ë58ý.$352*5$0È725$ Ekvitermní regulátor teploty TERM2.7 3Ë58ý.$352*5$0È725$ Ekvitermní regulátor teploty TERM2.7 AutoTech 1998 Vrchlického 312/16 360 20 KARLOVY

Více

Tento návod k obsluze je publikace fa. Conrad Electronic GmbH, Klaus-Conrad- Straße 1, D Hirschau.

Tento návod k obsluze je publikace fa. Conrad Electronic GmbH, Klaus-Conrad- Straße 1, D Hirschau. Verze 06/00 MEGAFON 2EMþ30 01 07 Výtisk 100% recyklovaný papír, bezchlórový, bílený Tento návod k obsluze je publikace fa. Conrad Electronic GmbH, Klaus-Conrad- Straße 1, D-92240 Hirschau. Jsou vyhrazena

Více

Senzor magnetického pole

Senzor magnetického pole Senzor magnetického pole KMZ51 2EMHGQDFt þtvor Senzor magnetického pole Vlastnosti: vysoká citlivost, YHVWDYQi NRPSHQ]DþQt FtYND YHVWDYQi FtYND VHWreset. 3RXæLWt navigace, PHQt ]HPVNpKR PDJQHWLFNpKR SROH

Více

Státní veterinární správa Èeské republiky. Informaèní bulletin è. 4/2002

Státní veterinární správa Èeské republiky. Informaèní bulletin è. 4/2002 Státní veterinární správa Èeské republiky Informaèní bulletin è. 4/2002 Program ochrany zvíøat - situace v roce 2001 ,QIRUPDþQtEXOOHWLQ6WiWQtYHWHULQiUQtVSUiY\ý5þ 1 6WiWQtYHWHULQiUQtVSUiYDýHVNpUHSXEOLN\,QIRUPDþQtEXOOHWLQþ

Více

Didaktické prostředky. Moderní trendy

Didaktické prostředky. Moderní trendy Didaktické prostředky Moderní trendy Didaktické prostředky v nejširším slova smyslu zahrnují vše, co napomáhá dosažení cílů vzdělávání. Jsou to zejména obsah, formy, principy, metody, pomůcky a didaktická

Více

I N E S. Mezinárodní stupnice hodnocení

I N E S. Mezinárodní stupnice hodnocení I N E S Mezinárodní stupnice hodnocení ]iydåqrvwlmdghuqêfkxgiorvwt 8åLYDWHOVNiStUXþND 5HYLGRYDQpDUR]ãtHQpY\GiQt 3LSUDYHQRVSROHþQ0H]LQiURGQtDJHQWXURXSURDWRPRYRXHQHUJLLD$JHQWXURXSUR MDGHUQRXHQHUJLLSL2(&'

Více

TRŽNÍ POSOUZENÍ NEMOVITOSTI

TRŽNÍ POSOUZENÍ NEMOVITOSTI TRŽNÍ POSOUZENÍ NEMOVITOSTI Typ: Byt / Prodej Adresa: Jana Přibíka 953/15, Praha Plocha užitná: 67 m² Kategorie: Budova: Vlastnictví: Lokalita 1000 m od Jana Přibíka 953/15, Praha Data odpovídají období

Více

E-learning na ZŠ a SŠ

E-learning na ZŠ a SŠ E-learning na ZŠ a SŠ Ve 21. století si už nelze představit vzdělávací proces bez využití informačních a komunikačních technologií. Jde jen o to, abychom si byli vědomi všech možností, ale i úskalí, jež

Více

:Markéta Stilzová-Bojanovice 99,252 06 Praha-Západ.

:Markéta Stilzová-Bojanovice 99,252 06 Praha-Západ. MSPH 78 INS 19902/2014-A-8!" # Komu: epodatelna@servis.justice.cz Datum: 14. 10. 2014 16:32:59 % &' ( )' '* +!,!( - /7 8;;=

Více

9iåHQtVSROXREþDQp. 2 2EHFQt~DG informuje. 5 Reklama a inzerce. organizací a institucí PODZIM strana OBSAH :

9iåHQtVSROXREþDQp. 2 2EHFQt~DG informuje. 5 Reklama a inzerce. organizací a institucí PODZIM strana OBSAH : ýwyuwohwqtnqdãtrefh PODZIM 2004 5RþQtNþtVOR 3UiFHQDStVWDYE N MŠ. Foto OÚ. strana OBSAH : 2 2EHFQt~DG informuje 3 '$OHåLWpLQIRUPDFH a provozní doby 3 Narození, jubilanti, úmrtí 4 Usnesení zastupitelstva

Více

S Theodorem o hieroglyfech Václav Loukota

S Theodorem o hieroglyfech Václav Loukota S Theodorem o hieroglyfech Václav Loukota S Theodorem o hieroglyfech Václav Loukota S Theodorem o hieroglyfech Václav Loukota V O LV O X G L O B AT O R Václav Loukota S Theodorem o hieroglyfech Obálka

Více

Vzdělávací portál a e-learning, online testy, online dotazníky v terciárním vzdělávání. NET University s.r.o.

Vzdělávací portál a e-learning, online testy, online dotazníky v terciárním vzdělávání. NET University s.r.o. Vzdělávací portál a e-learning, online testy, online dotazníky v terciárním vzdělávání NET University s.r.o. Proč e-learning na VŠ? Řízené ONLINE vzdělávání VŠ má mnoho vzdělávacího obsahu, know-how z

Více

Školení ICTK+ICTM. Studijní průvodce

Školení ICTK+ICTM. Studijní průvodce Školení ICTK+ICTM Studijní průvodce Radek Maca, Roman Úlovec Gymnázium Voděradská, Praha 10 Strašnice 008 Pracovní materiál Praha /8 Úvod Toto studium vychází ze standardu Standardy pro udělování akreditací

Více

Situace v dalším vzdělávání v kraji Vysočina s důrazem na malé a střední podniky. Vítězslav Šeda, OHK Jihlava

Situace v dalším vzdělávání v kraji Vysočina s důrazem na malé a střední podniky. Vítězslav Šeda, OHK Jihlava Situace v dalším vzdělávání v kraji Vysočina s důrazem na malé a střední podniky Vítězslav Šeda, OHK Jihlava Možnosti vzdělávání se zejména v kategorii dalšího vzdělávání v kraji Vysočina rozšířily zejména

Více

1iURGQtSURJUDP HãHQtSUREOHPDWLN\+,9$,'6YýHVNp republice v období let 2003-2007

1iURGQtSURJUDP HãHQtSUREOHPDWLN\+,9$,'6YýHVNp republice v období let 2003-2007 Ministerstvo zdravotnictví s RGYROiQtPQD8VQHVHQtYOiG\ýHVNp UHSXEOLN\þS LMDORY GRKRG V ministerstvy práce a sociálních Y tãnrovwytpoighåhdw OHVQpYê KRY\YQLWUDDREUDQ\WHQWR 1iURGQtSURJUDP HãHQtSUREOHPDWLN\+,9$,'6YýHVNp

Více

POKROČILÉ PREZENTAČNÍ PROGRAMY PRO PODPORU VÝUKY

POKROČILÉ PREZENTAČNÍ PROGRAMY PRO PODPORU VÝUKY Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné POKROČILÉ PREZENTAČNÍ PROGRAMY PRO PODPORU VÝUKY Distanční studijní opora Jména autorů Ing. Josef Botlík Ing. Dalibor Hula Mgr. Petr

Více

ROZVOJ E-LEARNINGU NA 1. LF UK PRAHA

ROZVOJ E-LEARNINGU NA 1. LF UK PRAHA ROZVOJ E-LEARNINGU NA 1. LF UK PRAHA Autoři: Čestmír Štuka, Tomáš Nikl Centrum podpory elektronické výuky 1. Lékařská fakulta Univerzity Karlovy v Praze OBSAH 1. Rozvoj e-learningu na 1. LF UK Praha 2.

Více

BONA-KO I Í ÚTULEK, KOZLY 35, 470 01 ESKÁ LÍPA, tel.: 736 271 294 a 487 824 371,

BONA-KO I Í ÚTULEK, KOZLY 35, 470 01 ESKÁ LÍPA, tel.: 736 271 294 a 487 824 371, M BONA-KO I Í ÚTULEK, KOZLY 35, 470 01 ESKÁ LÍPA, tel.: 736 271 294 a 487 824 371, KASTRA NÍ PROGRAM TITULNÍ OBÁLKA Kocour-kastrát Šmudla, 1,5 let foto: MVDr. uboš Hrib VÝCHOVNÝ A VZD LÁVACÍ PROGRAM KAPACITA

Více

Současné možnosti ICT ve vzdělávání a strategie vedení školy

Současné možnosti ICT ve vzdělávání a strategie vedení školy Makovského 436, 592 31 Nové Město na Moravě mobil.: 774 696 160, e-mail: rama@inforama.cz WWW stránky: http://www.inforama.cz, https://www.evzdelavani.net/learning/ Současné možnosti ICT ve vzdělávání

Více

2EVDK. 9iã(ULFVVRQ5H 'RNXPHQWDFH &'VLQIRUPDFHPLDVDGRX NRPXQLNDþQtFKSURJUDP. +RYRU 6H]QKRYRU 1DVWDYHQt 6,0WRRONLW 1RYiSR]QiPND

2EVDK. 9iã(ULFVVRQ5H 'RNXPHQWDFH &'VLQIRUPDFHPLDVDGRX NRPXQLNDþQtFKSURJUDP. +RYRU 6H]QKRYRU 1DVWDYHQt 6,0WRRONLW 1RYiSR]QiPND 2EVDK ÒYRG 9iã(ULFVVRQ5H 'RNXPHQWDFH &'VLQIRUPDFHPLDVDGRX NRPXQLNDþQtFKSURJUDP =DþtQiPH.RQWUROQtVH]QDP 3UDFRYQtUHåLP\ %DWHULH.DUWD6,0 =DSQXWtDY\SQXWt =DY HQêIOLS 2WHY HQêIOLS %H]SHþQRVW =DY HQêIOLS 7ODþtWNDWHOHIRQX

Více

INOVACE PŘEDMĚTŮ ZAMĚŘENÝCH NA VYUŽÍVÁNÍ MODERNÍCH INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE

INOVACE PŘEDMĚTŮ ZAMĚŘENÝCH NA VYUŽÍVÁNÍ MODERNÍCH INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE INOVACE PŘEDMĚTŮ ZAMĚŘENÝCH NA VYUŽÍVÁNÍ MODERNÍCH INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE Do vzdělávacího procesu pronikají ve stále větší míře moderní informační a komunikační technologie.

Více

edu-learning Výukový program přímo v aplikacích Microsoft Offi ce Word, Excel a PowerPoint

edu-learning Výukový program přímo v aplikacích Microsoft Offi ce Word, Excel a PowerPoint edu-learning Výukový program přímo v aplikacích Microsoft Offi ce Word, Excel a PowerPoint w w w. e d u - l e a r n i n g. c z Konfucius* řekl: Co slyším, to zapomenu. Co vidím, si pamatuji. Co si vyzkouším,

Více

Aktuální seznam nabízených kurzů

Aktuální seznam nabízených kurzů Aktuální seznam nabízených kurzů Název akce číslo akreditace hodinová dotace cena 1 Moodle pro pokročilé 3320/10-25-22 30 2100 2 Lidová řemesla a tradice v práci učitelů a vychovatelů 3320/10-25-22 30

Více

%/,.$-Ë&Ë9È12ý1Ë67520(ý(. Typ: MK 100

%/,.$-Ë&Ë9È12ý1Ë67520(ý(. Typ: MK 100 GM ELECTRONIC s r o F-KV-MK100 %/,.$-Ë&Ë9È12ý1Ë67520(ý(. Typ: MK 100 Technická data: - QDSiMHFt QDSWt 9 EDWHULH - RGEU PD[P$ - osazení 4 tranzistory a 16 LED diod 7DWR MHGQRGXFKi VWDYHEQLFH YH WYDUX EOLNDMtFtKR

Více

TESTOVÁNÍ ECDL. Akademický rok 2014/2015. Střední průmyslová škola elektrotechnická, Praha 10, V Úžlabině 320

TESTOVÁNÍ ECDL. Akademický rok 2014/2015. Střední průmyslová škola elektrotechnická, Praha 10, V Úžlabině 320 Střední průmyslová škola elektrotechnická, Praha 10, V Úžlabině 320 TESTOVÁNÍ ECDL Akademický rok 2014/2015 Testovací středisko SPŠE V Úžlabině testované moduly programu Core: M2 M3 M4 M5 M6 M7 M10 M12

Více

Obecná priorita A15: Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti cizích jazyků

Obecná priorita A15: Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti cizích jazyků KLÍČOVÉ TÉMA ROZVOJ VÝUKY CIZÍCH JAZYKŮ A. Potřeby s nejvyšší důležitostí Obecná priorita A15: Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti cizích jazyků Obecný cíl A15.1: Dosáhnout zvýšení

Více

ICT plán. Škola: gyricany - Hodnocení: Vstupní hodnocení. Indikátor Aktuální stav k 22.3.2012 Plánovaný stav k 30.6.2014. 1. řízení a plánování

ICT plán. Škola: gyricany - Hodnocení: Vstupní hodnocení. Indikátor Aktuální stav k 22.3.2012 Plánovaný stav k 30.6.2014. 1. řízení a plánování ICT plán Škola: gyricany - Hodnocení: Vstupní hodnocení Indikátor Aktuální stav k 22.3.2012 Plánovaný stav k 30.6.2014 1. řízení a plánování Na vizi zapojení ICT do výuky pracuje jen omezená skupina učitelů.

Více

NÁVOD K OBSLUZE. Zápěstní přístroj pro měření krevního tlaku KP 6185 0197. Obj. č.: 84 01 46

NÁVOD K OBSLUZE. Zápěstní přístroj pro měření krevního tlaku KP 6185 0197. Obj. č.: 84 01 46 NÁVOD K OBSLUZE Zápěstní přístroj pro měření krevního tlaku KP 6185 0197 Obj. č.: 84 01 46 Obsah Strana Úvod... 2 Bezpečnostní upozornění... 2 Jaké hodnoty tlaku krve jsou normální?... 2 Další upozornění...

Více

ŠKOLSKÝ PORTÁL Pardubického kraje

ŠKOLSKÝ PORTÁL Pardubického kraje ŠKOLSKÝ PORTÁL Pardubického kraje Klíč ke vzdělání a vědění na dosah www.klickevzdelani.cz Richard Tichý administrátor portálu Krajský úřad Pardubického kraje ŠKOLSKÝ PORTÁL Pardubického kraje www.klickevzdelani.cz

Více

METODY TZV. BLENDED LEARNINGU (ÚVOD DO PROBLEMATIKY)

METODY TZV. BLENDED LEARNINGU (ÚVOD DO PROBLEMATIKY) METODY TZV. BLENDED LEARNINGU (ÚVOD DO PROBLEMATIKY) Kamil Kopecký Katedra českého jazyka a literatury, Pedagogická fakulta UP Abstrakt Tento článek je zaměřen na popis modelů tzv. blended learning (Purnima

Více

Návrh a realizace modulového. učitelů v Moravskoslezském kraji. Ing. Eva Burianová, Ph.D.

Návrh a realizace modulového. učitelů v Moravskoslezském kraji. Ing. Eva Burianová, Ph.D. Návrh a realizace modulového systému dalšího vzdělávání učitelů v Moravskoslezském kraji Ing. Eva Burianová, Ph.D. Návrh a realizace modulového systému dalšího vzdělávání učitelů v Moravskoslezském kraji

Více

HP 17 BII Plus Dùležité informace =H YãHKR QHMGtYH VL SURþWWH SUYQt NDSLWROX NWHUi REVDKXMH SRSLV SUiFH V StVWURMHP YêUD]\ NWHUp MVRX Y QiYRGX SRXåtYiQ\ D YãHREHFQê SHKOHG MHKR IXQNFt 3R MHMtP

Více

VELLEMAN-KIT BLIKAJÍCÍ SRDCE

VELLEMAN-KIT BLIKAJÍCÍ SRDCE VELLEMAN-KIT BLIKAJÍCÍ SRDCE Typ: MK 101 Technická data: - QDSiMHFt QDSWt 15 V (9V baterie) - RGEU P$ - osazení 2 tranzistory a 28 LED diod - UR]PU\[PP Tato jednoduchá stavebnice ve tvaru srdce je efektním

Více

Elektronické formy vzdělávání úředníků

Elektronické formy vzdělávání úředníků Marbes consulting = správný partner na cestě k efektivnímu vzdělávání Pro: Krajský rok informatiky Ústí nad Labem Datum: 26.9.2012 Marian Kudela MARBES CONSULTING s.r.o. Tel.: 378 121 500 Brojova 16 326

Více

Inovace vzdělávání. Mgr. Dagmar Kocichová. Praha 2015

Inovace vzdělávání. Mgr. Dagmar Kocichová. Praha 2015 Inovace vzdělávání Mgr. Dagmar Kocichová Praha 2015 OBSAH 1. Úvod 2. Koncepce vzdělávání v ČR 3. Od frontální výuky k aktivitě žáků 4. Trendy ICT ve výuce a učení 5. Integrace digitálních technologií do

Více

&HVWRYQtUDGLRSLMtPDþVEXGtNHP

&HVWRYQtUDGLRSLMtPDþVEXGtNHP NÁVOD K OBSLUZE DOUBLEBIRD RŒDŒS RADIO DATA SYSTÉM Obr. viz titulní list QP originálu DUAL ALARM SUPER KOMPAKT CESTOVNÍ RADIOBUDÍK &HVWRYQtUDGLRSLMtPDþVEXGtNHP DB 92014 RDS TRAVEL CLOCK RADIO 2EMþ 8SR]RUQQt

Více

Elektronické formy vzdělávání úředníků

Elektronické formy vzdělávání úředníků Marbes consulting = správný partner na cestě k efektivnímu Elektronické formy úředníků Pro: Krajský rok informatiky Ústí nad Labem Datum: 26.9.2012 Marian Kudela MARBES CONSULTING s.r.o. Tel.: 378 121

Více

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748

Více

Programové vybavení počítače

Programové vybavení počítače Programové vybavení počítače Číslo projektu Název školy Předmět CZ.1.07/1.5.00/34.0425 INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, 256 01 Benešov IKT Tematický okruh Téma Počítač Programové

Více

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA PODNIKATELSKÁ ÚSTAV EKONOMIKY FACULTY OF BUSINESS AND MANAGEMENT INSTITUTE OF ECONOMY VÝBĚR BANKOVNÍHO, RESP. NEBANKOVNÍHO ÚVĚRU PRO

Více

Po ukončení tohoto kurzu budete schopni

Po ukončení tohoto kurzu budete schopni PREZENTACE Vladimír Bureš Tereza Otčenášková Alena Šandová Cíle kurzu Po ukončení tohoto kurzu budete schopni promítnout prezentaci, nastavit vlastnosti prezentace, vytvářet a upravovat snímky, volit různá

Více

Kavárna Kavárna V Zahradě 8: :30 28 rezidence Jindřišská

Kavárna Kavárna V Zahradě 8: :30 28 rezidence Jindřišská Kavárna Kavárna V Zahradě 8:0 - - 19:0 28 rezidence Jindřišská ČVUT V PRAZE FAKULTA ARCHITEKTURY THÁKUROVA 9, PRAHA 6 - DEJVICE Jindřišská 28, Praha 1 k.ú. Nové Město (727181) 111 Ústav památkové péče

Více

Každý prostředek se dá efektivně využít, je-li správně uchopen a použit David Nocar

Každý prostředek se dá efektivně využít, je-li správně uchopen a použit David Nocar Informační a komunikační technologie ve vzdělávání NOCAR David Abstrakt: Autor se v článku zaměřuje na současné možnosti využití informačních a komunikačních technologií ve vzdělávání. Poukazuje jak na

Více

BRATŘÍ VENCLÍKŮ. ICT Plán školy

BRATŘÍ VENCLÍKŮ. ICT Plán školy ZÁKLADNÍ ŠKOLA BRATŘÍ VENCLÍKŮ ICT Plán školy pro roky 2016/2017 2017/2018 Praha 2016 Obsah 1 Základní údaje o škole... 3 2 Úvod... 3 3 Stávající stav... 3 3.1 Počet tříd, žáků a pedagogických pracovníků...

Více

BLENDED LEARNING. (v souladu s výzvou 57) NET University s.r.o.

BLENDED LEARNING. (v souladu s výzvou 57) NET University s.r.o. BLENDED LEARNING (v souladu s výzvou 57) NET University s.r.o. V Olomouci 5. 8. 2015 1. E-learning Způsob výuky, vzdělávací proces, využívající ICT, je tvořen: > vzdělávacím obsahem (studijní materiály

Více

Střední průmyslová škola elektrotechnická, Praha 10, V Úžlabině 320 TESTOVÁNÍ ECDL

Střední průmyslová škola elektrotechnická, Praha 10, V Úžlabině 320 TESTOVÁNÍ ECDL Střední průmyslová škola elektrotechnická, Praha 10, V Úžlabině 320 TESTOVÁNÍ ECDL Testovací středisko SPŠE V Úžlabině testované moduly programu Core: M2 Základy práce s počítačem a správa souborů M3 Zpracování

Více

Výuka IVT na 1. stupni

Výuka IVT na 1. stupni Výuka IVT na 1. stupni Autor: Mgr. Lenka Justrová Datum (období) tvorby: 13. 9. 15. 9. 2012 Ročník: pátý Vzdělávací oblast: OPERAČNÍ SYSTÉM WINDOWS Anotace: Žáci se seznámí s naprosto novým pojmem operační

Více

Informace o projektech MV ČR v oblasti vzdělávání ve veřejné správě

Informace o projektech MV ČR v oblasti vzdělávání ve veřejné správě Informace o projektech MV ČR v oblasti vzdělávání ve veřejné správě 5. prosince 2013 Odbor personální Oddělení vzdělávání, personálního rozvoje a psychologických služeb Program schůzky Úvodní slovo ředitele

Více

A1 Marketingové minimum pro posílení výchovy k podnikavosti (8h)

A1 Marketingové minimum pro posílení výchovy k podnikavosti (8h) A1 Marketingové minimum pro posílení výchovy k podnikavosti (8h) 2.1 Základy marketingové strategie (2,5h) Učitelé se seznámí se základní marketingovou terminologií a s možnými cestami rozvoje firmy. V

Více

INFORMAČNÍ ZDROJE. Pracovní skupina sekce IVU

INFORMAČNÍ ZDROJE. Pracovní skupina sekce IVU INFORMAČNÍ ZDROJE Pracovní skupina sekce IVU Obsahové zaměření modulů Obecná pravidla formulace dotazu Primární dokumenty a orientace v nich Sekundární zdroje Knihovna jako partner Plagiátorství a citování

Více

Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace

Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 Nabídka vzdělávacích programů pro SŠ

Více

a MSMT-1903/ _094 Aktivizační metody ve výuce (český jazyk a literatura)

a MSMT-1903/ _094 Aktivizační metody ve výuce (český jazyk a literatura) Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 Nabídka vzdělávacích programů pro SŠ

Více

AKTIVITY SÍTĚ EURES ČR FINANČNÍ ROK

AKTIVITY SÍTĚ EURES ČR FINANČNÍ ROK AKTIVITY SÍTĚ EURES ČR FINANČNÍ ROK 2011 2012 Obsah 1. Schválené aktivity EURES ČR 2011 2012 2. Poradenství na pobočkách Úřadu práce ČR 3. Zlepšení přístupu ke službám EURES 4. Služby pro zaměstnavatele

Více

Informatika a výpočetní technika

Informatika a výpočetní technika Školní vzdělávací program Obor: 7941 K / 81, Gymnázium 8-leté Učební osnovy pro nižší stupeň vzdělávání Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Informatika a výpočetní technika Charakteristika

Více

Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980

Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 5, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 SŠ Nabídka vzdělávacích programů DVPP na 2. pololetí školního

Více

Přípravný kurz ECDL. Popis jednotlivých lekcí (modulů) je uveden v samostatných tabulkách níže. Rozsah kurzu

Přípravný kurz ECDL. Popis jednotlivých lekcí (modulů) je uveden v samostatných tabulkách níže. Rozsah kurzu Přípravný kurz ECDL Kurz je zaměřen na přípravu uchazeče o získání celosvětově rozšířeného certifikátu počítačové gramotnosti ECDL. Tyto ECDL certifikáty jsou určeny široké veřejnosti a jsou stále ve větší

Více

Závěrečná monitorovací zpráva zhodnocení projektu

Závěrečná monitorovací zpráva zhodnocení projektu Závěrečná monitorovací zpráva zhodnocení projektu Cílem projektu bylo prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu vzdělávání na naší škole, a to prostřednictvím zkvalitnění a zefektivnění

Více

Tvorba interaktivních prezentací a e-learningových materiálů

Tvorba interaktivních prezentací a e-learningových materiálů Základní pojmy Tvorba interaktivních prezentací a e-learningových materiálů LMS - Learning Management System E-learning M-learning Blended learning E-learning Prezentace PowerPoint E-learning Výhody Elektronické

Více

Web pro malé knihovny. Kateřina Hubertová Knihovna města Hradce Králové 14.března 2007 Olomouc

Web pro malé knihovny. Kateřina Hubertová Knihovna města Hradce Králové 14.března 2007 Olomouc Web pro malé knihovny Kateřina Hubertová Knihovna města Hradce Králové 14.března 2007 Olomouc Prvotní impuls Pomoci malým neprofesionalizovaným knihovnám ve vstupu do virtuálního světa konkrétní nabídkou.

Více

VYUŽITÍ MODERNÍCH TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE českého jazyka a literatury

VYUŽITÍ MODERNÍCH TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE českého jazyka a literatury VYUŽITÍ MODERNÍCH TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE českého jazyka a literatury Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D. Kabinet informačních studií a knihovnictví FF MU Brno Vzdělávací technologie a učitel ve škole 21. století

Více

Přílohy: Publikační činnost:

Přílohy: Publikační činnost: Mgr. Radek Maca Kontakt Bydliště: Makovského 436 Nové Město na Moravě 592 31 mobil: 774 696 160 e-mail: rama@inforama.cz stránky: http://www.inforama.cz, http://www.evzdelavani.net Zaměstnání: Gymnázium

Více

Software. Mgr. Renáta Rellová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Software. Mgr. Renáta Rellová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Software Mgr. Renáta Rellová Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Renáta Rellová. Dostupné z Metodického portálu

Více

Ostravská univerzita v Ostravě. Katedra informatiky a počítačů prf.osu.cz/kip

Ostravská univerzita v Ostravě. Katedra informatiky a počítačů prf.osu.cz/kip Ostravská univerzita v Ostravě Katedra informatiky a počítačů prf.osu.cz/kip Proč studovat informatiku Pochopení problematiky moderního a stále se rozvíjejícího oboru. Široké uplatnění v rámci informatických

Více

Přehled výukového software a aplikací instalovaných na školní síti

Přehled výukového software a aplikací instalovaných na školní síti Přehled výukového software a aplikací instalovaných na školní síti ZŠ TŠ stav k 1.1.2011 Vypracoval: Jan Balšánek, ICT koordinátor ZŠ TŠ Celkový přehled (tabulka): Terasoft 41 Didakta 11 Holubec 7 Ostatní

Více

Technické údaje. Série MPX HSORWQ NRPSHQ]RYDQê kalibrovaný výstup 0.5V Då 4.5V. Silikonový tlakový VHQ]RU Då 36, Vakuová strana

Technické údaje. Série MPX HSORWQ NRPSHQ]RYDQê kalibrovaný výstup 0.5V Då 4.5V. Silikonový tlakový VHQ]RU Då 36, Vakuová strana Motorola Semiconductor 2EMHGQDFt þtvor Technické údaje 7HSORWQ NRPSHQ]RYDQê kalibrovaný výstup 0.5V 4.5V,GHiOQt SUR V\VWpP\ ]DORåHQp QD Ei]L PLNURSURFHVRU$ 7HSORWQ NRPSHQ]RYDQê Y rozsahu 0 & C Patentovaný

Více

Školní vzdělávací program Obor: 7941K/81, Gymnázium všeobecné ( osmileté ) Učební osnovy pro nižší stupeň osmiletého gymnázia

Školní vzdělávací program Obor: 7941K/81, Gymnázium všeobecné ( osmileté ) Učební osnovy pro nižší stupeň osmiletého gymnázia Školní vzdělávací program Obor: 7941K/81, Gymnázium všeobecné ( osmileté ) Učební osnovy pro nižší stupeň osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Informatika a informační a komunikační technologie Vzdělávací

Více

Podpora zkvalitnění vyhledávání informací. SeminářInformačnívzděláváníuživatelůve veřejných knihovnách Hradec Králové12. 13. 4.

Podpora zkvalitnění vyhledávání informací. SeminářInformačnívzděláváníuživatelůve veřejných knihovnách Hradec Králové12. 13. 4. Informačnízdroje Podpora zkvalitnění vyhledávání informací Pojmy IVU Informačnígramotnost (IG), angl. Information Literacy Následující kompetence jedince: Poznat, kdy je informace potřebná, Vyhledat informaci,

Více

Jak používat e-learning? Metodická příručka pro práci v LMS Unifor

Jak používat e-learning? Metodická příručka pro práci v LMS Unifor Jak používat e-learning? Metodická příručka pro práci v LMS Unifor doc. PaedDr. Ludvík Eger, CSc. Ing. Hana Kunešová Plzeň, září 2015 Obsah 1. E-learning na FEK ZČU... 2 2. Vstup do LMS Unifor... 3 3.

Více

INFORMATIKA Charakteristika volitelného předmětu

INFORMATIKA Charakteristika volitelného předmětu INFORMATIKA Charakteristika volitelného předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Realizován v 7., 8. a 9. ročníku 1 hodinu týdně. Učební osnovy jsou zpracovány jednotně pro všechny. Žáci mohou

Více

Plán je zpracován na období od 1. 9. 2010 (stávající stav) do 31. 8. 2011 (cílový stav).

Plán je zpracován na období od 1. 9. 2010 (stávající stav) do 31. 8. 2011 (cílový stav). ICT plán školy je zpracován podle metodického pokynu MŠMT č. j. 30799/2005-551, který stanovuje Standart ICT sluţeb ve škole a náleţitosti dokumentu ICT plán školy. Plán je zpracován na období od 1. 9.

Více

Podklady pro ICT plán

Podklady pro ICT plán Podklady pro ICT plán Škola: ICT - Hodnocení: Vstupní hodnocení Indikátor Aktuální stav k 1.3.2012 Plánovaný stav k 28.2.2014 1. řízení a plánování Na vizi zapojení ICT do výuky pracuje jen omezená skupina

Více

Hyperbarická komora slouží už 50 let

Hyperbarická komora slouží už 50 let ZPRAVODAJ NEMOCNICE ROČNÍK XV / ČÍSLO 5 / ZÁŘÍ 2015 MĚSTSKÁ NEMOCNICE OSTRAVA Hyperbarická komora slouží už 50 let 9H VWĜHGX ]iĝt VL RGGČOHQt &HQWUD K\SHUEDULFNp PHGLFtQ\ QDãt QHPRFQLFH SĜL SRPQČOR Yê]QDPQp

Více

VY_32_INOVACE_IKTO2_0460 PCH

VY_32_INOVACE_IKTO2_0460 PCH VY_32_INOVACE_IKTO2_0460 PCH VÝUKOVÝ MATERIÁL V RÁMCI PROJEKTU OPVK 1.5 PENÍZE STŘEDNÍM ŠKOLÁM ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 NÁZEV PROJEKTU: ROZVOJ VZDĚLANOSTI ČÍSLO ŠABLONY: III/2 DATUM VYTVOŘENÍ:

Více

reg. č. CZ.1.07/1.3.05/11.0019 Blanka Kozáková a Jiří Sumbal Krajské zařízení pro DVPP a informační centrum, Nový Jičín, p. o.

reg. č. CZ.1.07/1.3.05/11.0019 Blanka Kozáková a Jiří Sumbal Krajské zařízení pro DVPP a informační centrum, Nový Jičín, p. o. Projekt Perspektiva 2010 reg. č. CZ.1.07/1.3.05/11.0019 Projekt Perspektiva grantový projekt z Moravskoslezského krajevpraxi Blanka Kozáková a Jiří Sumbal Krajské zařízení pro DVPP a informační centrum,

Více

ECDL European Computer Driving Licence. Mezinárodní koncept počítačové gramotnosti

ECDL European Computer Driving Licence. Mezinárodní koncept počítačové gramotnosti ECDL European Computer Driving Licence Mezinárodní koncept počítačové gramotnosti Co je koncept ECDL? KONCEPT ECDL je mezinárodně uznávaná metoda pro ověřování počítačové gramotnosti. Zjišťuje pomocí praktických

Více

KOMBINOVANÝ SVODIČ PŘ EPĚ TÍ TYPU 1+2+3

KOMBINOVANÝ SVODIČ PŘ EPĚ TÍ TYPU 1+2+3 KOMBINOVANÝ SVODIČ PŘ EPĚ TÍ TYPU 1+2+3 DS250VG-300 Iimp 25 ka 10 Years Guarantee Premium Quality DS250VG-300 67 36 A 10.6 DS250VG-300 Technologie VG u svodičů přepětí itel je používaná po celém světě

Více

Komunikační strategie v oblasti kombinovaného studia Fakulty ekonomicko-správní Univerzity Pardubice (FES UPa)

Komunikační strategie v oblasti kombinovaného studia Fakulty ekonomicko-správní Univerzity Pardubice (FES UPa) kombinovaného studia Fakulty ekonomicko-správní Univerzity Pardubice (FES UPa) Výstup konzultací v rámci projektu Rozvoj studijních programů, didaktických metod a inovování www.lunch4you.cz modelu řízení

Více

ICT PLÁN ŠKOLY. Základní charakteristika ZŠ a MŠ

ICT PLÁN ŠKOLY. Základní charakteristika ZŠ a MŠ ICT PLÁN ŠKOLY Metodický pokyn MŠMT č.j.27 419/2004-55 Standard ICT služeb a Metodický pokyn č.j.27 670/2004-551 stanovuje zpracování ICT plánu školy. Základní charakteristika ZŠ a MŠ Název: Základní škola

Více

RESTART nový začátek pro pedagogy 39 škol

RESTART nový začátek pro pedagogy 39 škol RESTART nový začátek pro pedagogy 39 škol Blanka Kozáková 1 e-mail: blanka.kozakova@kvic.cz 1 Krajské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informační centrum, Nový Jičín, příspěvková

Více

Kurz B1.1. Internet jako zdroj informací

Kurz B1.1. Internet jako zdroj informací Kurz B1.1 Internet jako zdroj informací V první části budou účastníci dle vlastních zkušeností vyhledávat a systematicky třídit a zpracovávat informace v běžně dostupných kancelářských aplikacích. Druhá

Více

Závěrečná konference projektu

Závěrečná konference projektu Závěrečná konference projektu Název projektu: Vzdělávací programy dle potřeb praxe CZ.1.07/2.1.00/32.0071 Tento projekt je spolufinancován ESF EU a státním rozpočtem ČR. Program konference: Představení

Více

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu:

Více

ICT plán školy pro rok 2011-2012

ICT plán školy pro rok 2011-2012 ICT plán školy pro rok 2011-2012 Škola Střední škola obchodní, Kolín IV, Havlíčkova 42 IČO 00 50 74 74 Tel/fax +420 321 724 039 / +420 724 007 E-mail WWW iss.obchod@sendme.cz www.ssohavlickova.cz Obsah

Více

VY_32_INOVACE_IKTO2_0160 PCH

VY_32_INOVACE_IKTO2_0160 PCH VY_32_INOVACE_IKTO2_0160 PCH VÝUKOVÝ MATERIÁL V RÁMCI PROJEKTU OPVK 1.5 PENÍZE STŘEDNÍM ŠKOLÁM ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 NÁZEV PROJEKTU: ROZVOJ VZDĚLANOSTI ČÍSLO ŠABLONY: III/2 DATUM VYTVOŘENÍ:

Více

Elektronické vzdělávání. Ing. Petr Městecký, IBM ČR

Elektronické vzdělávání. Ing. Petr Městecký, IBM ČR Elektronické vzdělávání Ing. Petr Městecký, IBM ČR Chytřejší planeta Planeta Chytřejší planeta Chytřejší planeta Vzdělávání chytřejší uživatelé, zaměstnanci, lidé. IBM a vzdělávání IBM je celosvětově přední

Více

Dodatek č. 2. k ŠVP ZV, Základní škola, platného od , aktualizovaného k

Dodatek č. 2. k ŠVP ZV, Základní škola, platného od , aktualizovaného k Dodatek č. 2 k ŠVP ZV, Základní škola, platného od 1. 9. 2007, aktualizovaného k 1. 9. 2012 Název školního vzdělávacího programu: ŠVP ZV, Základní škola Škola: Základní škola a mateřská škola Stěžery Ředitelka

Více

Název textu práce: Vzdělávání dospělých ve státní sféře

Název textu práce: Vzdělávání dospělých ve státní sféře Název textu práce: Vzdělávání dospělých ve státní sféře Prezentace bakalářské / diplomové práce Jméno prezentovaného Úvod (shrnutí toho, o čem text práce je) vzdělávání a rozvoj jedince je celoživotním

Více

Zavedení e-learningu

Zavedení e-learningu Zavedení e-learningu Česká pojišťovna snižuje díky e-learningu náklady na školení svých pracovníků Přehled Země: Česká republika Odvětví: Bankovnictví a finance Profil zákazníka Česká pojišťovna a.s. je

Více

PhDr. E. Lesenková, Ph.D. Mgr. A. Jarolímková, Ph.D. PhDr. H. Bouzková

PhDr. E. Lesenková, Ph.D. Mgr. A. Jarolímková, Ph.D. PhDr. H. Bouzková PhDr. E. Lesenková, Ph.D. Mgr. A. Jarolímková, Ph.D. PhDr. H. Bouzková Proč e-learning? Výhody pro vás - potenciální účastníky školení Alternativa ke klasickým kurzům a seminářům pořádaným v NLK či IPVZ

Více

Jak postavit e-kurz práce s informacemi

Jak postavit e-kurz práce s informacemi Jak postavit e-kurz práce s informacemi Osnova Jakým způsobem knihovníci školí práci s informacemi? (zaměřují se na obsah i na proces) Co vše mohou knihovníci ve vzdělávání zlepšit? (systém, metody, kompetence

Více

VY_32_INOVACE_IKTO2_1260 PCH

VY_32_INOVACE_IKTO2_1260 PCH VY_32_INOVACE_IKTO2_1260 PCH VÝUKOVÝ MATERIÁL V RÁMCI PROJEKTU OPVK 1.5 PENÍZE STŘEDNÍM ŠKOLÁM ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 NÁZEV PROJEKTU: ROZVOJ VZDĚLANOSTI ČÍSLO ŠABLONY: III/2 DATUM VYTVOŘENÍ:

Více

XML Š ABLONY A JEJICH INTEGRACE V LCMS XML TEMPLATES AND THEIN INTEGRATION IN LCMS

XML Š ABLONY A JEJICH INTEGRACE V LCMS XML TEMPLATES AND THEIN INTEGRATION IN LCMS XML Š ABLONY A JEJICH INTEGRACE V LCMS XML TEMPLATES AND THEIN INTEGRATION IN LCMS Roman MALO - Arnošt MOTYČKA This paper is oriented to discussion about using markup language XML and its features in LCMS

Více

Systém ECTS: hraje důležitou úlohu při rozšiřování Boloňského procesu v globální dimenzi, kredity jsou klíčovým elementem (také kvůli své

Systém ECTS: hraje důležitou úlohu při rozšiřování Boloňského procesu v globální dimenzi, kredity jsou klíčovým elementem (také kvůli své VÝSTUPY Z UČENÍ Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích INOVACE VÝSTUPŮ, OBSAHU A METOD BAKALÁŘSKÝCH PROGRAMŮ VYSOKÝCH ŠKOL NEUNIVERZITNÍHO TYPU, REGISTRAČNÍ ČÍSLO: CZ.1.07/2.2.00/28.0115

Více

Motivační seminář projektu Nové technologie v praxi učitelů základních a středních škol

Motivační seminář projektu Nové technologie v praxi učitelů základních a středních škol Motivační seminář projektu Nové technologie v praxi učitelů základních a středních škol dne 29. 4. 2013 na Masarykově ZŠ v Plzni Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.3.47/02.0008 Tento projekt je spolufinancován

Více

MATCOMP s.r.o. Nabídka počítačových kurzů. Akreditované kurzy:

MATCOMP s.r.o. Nabídka počítačových kurzů. Akreditované kurzy: Nabídka počítačových kurzů Akreditované kurzy: 1. Word... 1 2. Word pokročilí... 1 3. Excel... 1 4. Excel pokročilí... 2 5. PowerPoint... 2 6. Access... 2 7. OpenOffice.org Writer... 2 8. OpenOffice.org

Více