Výroční zpráva o činnosti B.I.B.S., a.s. soukromé vysoké školy za rok 2013

Transkript

1 Výroční zpráva o činnosti B.I.B.S., a.s. soukromé vysoké školy za rok 2013 Brno, červen

2 Obsah 1 Úvod Základní údaje o vysoké škole Název soukromé vysoké školy (SVŠ) a její identifikační údaje Řízení SVŠ a její organizační schéma Složení orgánů vysoké školy Zastoupení SVŠ v reprezentaci českých vysokých škol, v mezinárodních organizacích, v profesních organizacích Poslání, vize a strategické cíle Změny v oblasti vnitřních předpisů za rok Studijní programy, organizace studia, vzdělávací činnost Akreditované studijní programy (tabulka č. 3.1) Studijní programy uskutečňované v cizím jazyce (tabulka č. 3.2) Studijní programy tzv. joint/double/multiple degree (tabulka č. 3.3) Akreditované studijní programy uskutečňované společně s jinou vysokou školou se sídlem v ČR (tabulka č. 3.4) Studijní programy uskutečňované společně s vyšší odbornou školou (tab. č. 3.5) Akreditované studijní programy nebo jejich části, které vysoká škola uskutečňuje mimo obec, ve které má sídlo (tabulka č. 3.6) Celkový počet akreditovaných studijních programů popsaných metodikou výstupů z učení v souladu s Národním referenčním rámcem terciárního vzdělávání Využívání kreditového systému, udělování dodatku k diplomu Další vzdělávací aktivity Studenti Studenti v akreditovaných studijních programech (tab. č. 4.1) Studenti samoplátci Neúspěšní studenti na vysoké škole (tab. č. 4.4) Opatření vedoucí ke snižování studijní neúspěšnosti Absolventi (tab. č. 5. 1), spolupráce VŠ s jejími absolventy Zájem o studium Zájem o studium na SVŠ (tab. č. 6.1) Charakter přijímací zkoušky Studenti navazujícího magisterského a doktorského studia (tab. č. 6.2) Spolupráce se středními školami Akademičtí pracovníci Akademičtí pracovníci VŠ, přepočtené počty (tab. č. 7.1) Kvalifikační a věková struktura akademických pracovníků (tab. č. 7.2, 7.3) Počty akademických pracovníků s cizím státním občanstvím Počet nově jmenovaných profesorů a docentů v roce 2013 (tab. č. 7.5) Nabízené kurzy dalšího vzdělávání akademických pracovníků (vč. počtu absolventů v jednotlivých kurzech) (tab. č. 7.6) Kariérní řád Sociální záležitosti studentů a zaměstnanců Stipendia (tab. č. 8.1) Poradenství (popis poradenského pracoviště, rozsah a typ poradenských služeb, popř. další aktivity), zajištění a hodnocení kvality poradenských služeb Studenti se specifickými potřebami Mimořádně nadaní studenti Ubytovací a stravovací služby SVŠ (tab. č. 8.2)

3 8.6 Péče o zaměstnance Infrastruktura Fondy knihoven (tab. č. 9.1) Úroveň informačních a komunikačních služeb a dostupnost informační infrastruktury Celoživotní vzdělávání Výzkumná, vývojová, umělecká a další tvůrčí činnost Rozvoj výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti soukromé VŠ a posílení vazby mezi činností vzdělávací a touto činností Seznam PR akcí za rok Internacionalizace Strategie SVŠ v oblasti mezinárodní spolupráce - prioritní oblasti Zapojení SVŠ do mezinárodních vzdělávacích programů a programů výzkumu a vývoje (tab. č. 12.1, 12.2) Mobilita studentů a akademických pracovníků (oběma směry) - tab. č Zajišťování kvality a hodnocení realizovaných činností Systém hodnocení kvality vzdělávání na SVŠ vnitřní a vnější hodnocení Vnitřní hodnocení Formální charakteristika (popis systému hodnocení, periodicita, hodnotitelé apod.) Vlastní hodnotící proces (kritéria, vybraná oblast, porovnání s tzv. Standards and Guidelines for Quality Assurance in European Higher Education Area) Výsledky hodnocení a jejich využití Vnější hodnocení, včetně mezinárodního hodnocení Údaje o finanční kontrole Hodnocení vzdělávací činnosti mimo sídlo školy (centra distančního vzdělávání, konzultační střediska apod.) Národní a mezinárodní excelence vysoké školy Členství v mezinárodních a profesních asociacích, organizacích a sdruženích, ocenění vysoké školy Rozvoj vysoké školy Zapojení vysoké školy do operačních programů financovaných ze strukturálních fondů EU Zapojení vysoké školy do Rozvojových projektů MŠMT (pouze pro veřejné vysoké školy, podle tabulky) Zapojení vysoké školy do Fondu rozvoje vysokých škol (pouze pro veřejné vysoké školy, podle tabulky) Závěr Shrnutí podstatných skutečností z jednotlivých kapitol výroční zprávy Organizační schéma a řízení SVŠ Zastoupení SVŠ v reprezentaci českých vysokých škol, v mezinárodních organizacích, v profesních organizacích Zastoupení žen v akademických orgánech vysoké školy Zájem o studium na SVŠ Absolventi SVŠ, uplatnění absolventů na trhu práce hodnocení nabídky studijních programů z hlediska této uplatnitelnosti, spolupráce SVŠ s jejími absolventy Neúspěšní studenti na vysoké škole, opatření vedoucí ke snižování studijní neúspěšnosti Využívání kreditového systému, udělování dodatku k diplomu Školné v prezenční a kombinované formě studia

4 Přehled grantů, výzkumných projektů, patentů a dalších tvůrčích aktivit soukromé vysoké školy Odborná spolupráce SVŠ s regionem, propojení teorie a praxe a spolupráce s odběratelskou sférou Kvalifikační a věková struktura akademických pracovníků Rozvoj výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti SVŠ a posílení vazby mezi činností vzdělávací a touto činností Infrastruktura SVŠ (materiální, technické a informační zajištění), dostupnost informačních zdrojů a rozvoj informační infrastruktury Investiční aktivity SVŠ (budování, obnova a údržba objektů SVŠ a technické vybavení SVŠ) Infrastruktura výzkumu a vývoje na národní i mezinárodní úrovni Sociální záležitosti studentů a zaměstnanců Znevýhodněné skupiny uchazečů/studentů na vysokých školách Mimořádně nadaní studenti Partnerství a spolupráce Ubytovací a stravovací služby SVŠ Strategie SVŠ v oblasti mezinárodní spolupráce, prioritní oblasti Zapojení SVŠ do mezinárodních vzdělávacích programů a programů výzkumu a vývoje Členství akademických pracovníků SVŠ v mezinárodních a profesních organizacích a sdruženích (stručný přehled) Mobilita studentů a akademických pracovníků (oběma směry) Nabídka studia v cizích jazycích Společné studijní programy Systém hodnocení kvality vzdělávání na SVŠ vnitřní a vnější hodnocení Zapojení do projektů financovaných ze Strukturálních fondů EU Porovnání činnosti SVŠ s Dlouhodobým záměrem MŠMT Příloha - Tabulková část

5 1 Úvod Tato zpráva byla zpracována a je předkládána dle požadavku MŠMT ČR a obsahuje hodnocení činnosti B.I.B.S,. a.s. vysoké školy v kalendářním roce Byla zpracována managementem školy a schválena Výkonným výborem akademické rady dne 27. června Základní údaje o vysoké škole 2.1 Název soukromé vysoké školy (SVŠ) a její identifikační údaje Brno International Business School B.I.B.S., a.s. Používaná zkratka názvu SVŠ B.I.B.S. vysoká škola Adresa SVŠ (včetně názvu kraje) Lidická 960/81, Brno-střed Brno Kraj Jihomoravský Tel., fax, , http Tel.: Fax: chladilova@bibs.cz http//: Adresa pobočky v Praze Šrobárova 48, Státní zdravotní ústav, budova č Praha 10 Tel.: Fax: Rektor doc. Ing. Miloslav Keřkovský, CSc., MBA od prof. Ing. Karel Pospíšil, Ph.D., MBA 4

6 2.2 Řízení SVŠ a její organizační schéma B.I.B.S., a.s. je soukromá vysoká škola s jedním akreditovaným studijním programem, který je realizovaný formou kombinovaného studia. Jedná se o bakalářský studijní program Ekonomika a management (B R) akreditovaný poprvé v roce Současná reakreditace programu je platná do září roku B.I.B.S., a.s. působí v České republice od roku 1998, ve Slovenské republice od roku V současné době vedle českého bakalářského studijního programu, akreditovaného dle českého práva nabízí dalších sedm vysokoškolských studijních programů, které jsou validovány partnerskou Staffordshire University dle britského práva. V rámci režimu teach out organizuje SVŠ osm vysokoškolských studijních programů validovaných The Nottingham Trent University a jeden doktorský program validovaný finskou University of Jyväskylä. Od září 2013 je realizováno pět studijních programů validovaných Staffordshire University. Struktura společnosti je divizionální. Divize jsou z hlediska řízení do značné míry autonomní, mají svůj management v čele s ředitelem. Každá divize je zodpovědná za všechny aktivity, které zajišťuje, zejména pak vývoj a organizaci výuky, včetně sledování její kvality. Divize zpravidla pokrývá jeden studijní program. Počet stálých zaměstnanců B.I.B.S. vysoké školy se pohybuje okolo 25 pracujících na plný úvazek a 30 pracujících na úvazek částečný. Výuka je dále zajišťována 14 členy lektorského jádra pracující na plný úvazek a více jak 100 externími lektory/subdodavateli, mezi které se řadí jak zkušení vysokoškolští učitelé, tak úspěšní manažeři a odborníci přímo z praxe. Příležitostně jsou organizovány i doplňkové přednášky zahraničních lektorů z partnerských univerzit. SVŠ využívá také další dodavatele pro zajištění některých částí ekonomické administrativy, ekonomického poradenství a informačního systému. 5

7 Valná hromada a.s. Představenstvo Dozorčí rada Akademická rada REKTOR PROREKTOR s odpovědností za akademickou a vědeckovýzkumnou oblast vyplývající ze zákona a tohoto statutu (zodpovědnost za akademické záležitosti) (výkonný výbor) GENERÁLNÍ ŘEDITEL Se zodpovědností za ekonomiku Ředitel divize studijního programu Výkonný výbor programu Koordinátor programu Koordinátor 1. ročníku Koordinátor 2. ročníku Koordinátor 3. ročníku Koordinátor 4. ročníku Ostatní členové Garanti modulů 1. ročníku Odborný garant 1. modulu Odborný garant 2. modulu Odborný garant 3. modulu Odborný garant Obr 1: Organizační schéma SVŠ V uplynulém roce došlo k restrukturalizaci funkce prorektora. Tato funkce byla rozdělena a jmenován byl další prorektor s odpovědností za pedagogickou oblast a rozvoj jádra pedagogického sboru. Druhý prorektor má odpovědnost za rozvoj vědeckovýzkumné činnosti. Ke konci roku 2013 byla vyčleněna také funkce prorektora pro strategii a rozvoj. 6

8 2.3 Složení orgánů vysoké školy Složení představenstva společnosti předseda představenstva: Mgr. Tomáš Prejza, LL.M. místopředseda představenstva: PhDr. Mgr. Helena Knoblochová, Ph.D., MBA členka představenstva: Mgr. Ing. Jindřich Zetek Složení dozorní rady společnosti předseda dozorčí rady: Ing. Jiří Vrba členové dozorčí rady: JUDr. Ing. Zdeněk Srb, MBA, dr. h. c. Ing. Jan Vondrák Rektor: doc. Ing. Miloslav Keřkovský, CSc, MBA Prorektor pro akademické záležitosti: prof. PhDr. Stanislav Hubík, CSc. Prorektor pro VVČ: prof. Ing. Karel Pospíšil, Ph.D., MBA Složení Akademické rady školy prof. Ing. Karel Pospíšil, Ph.D., MBA Ing. Petr Bajer, CSc. prof. Ing. Ladislav Blažek, CSc. prof. Ing. Jiří Dvořák, DrSc. prof. Dr. Ing. Libor Grega MUDr. Zdenek Jankových, MBA prof. Ing. Marie Jurová, CSc. prof. Ing. Oldřich Rejnuš, CSc. Mgr. Ing. Marián Belko, Ph.D. doc. Ing. Miloslav Keřkovský, CSc., MBA prof. PhDr. Stanislav Hubík, CSc. doc. JUDr. Karel Schelle, CSc. RNDr. Ing. Lenka Cimbálníková, Ph.D., MBA Ing. Jiří Slezák, MBA Ing. Jiří Dvořák, Ph.D. doc. Ing. Dana Martinovičová, Ph.D. B.I.B.S. - vysoká škola, prorektor Obchodní a hospodářská komora Brno, ředitel Masarykova univerzita v Brně, profesor B.I.B.S. - vysoká škola, profesor Mendelova univerzita v Brně, děkan Fakulty regionálního rozvoje a mezinárodních studií Pharmonia s.r.o., Brno, ředitel Vysoké učení v Brně, profesorka Masarykova univerzita v Brně, profesor B.I.B.S. - vysoká škola B.I.B.S. - vysoká škola B.I.B.S. - vysoká škola, profesor B.I.B.S. - vysoká škola B.I.B.S. - vysoká škola B.I.B.S. - vysoká škola B.I.B.S. - vysoká škola Mendelova univerzita v Brně 7

9 Výkonný výbor Akademické rady B.I.B.S., a.s.: prof. Ing. Karel Pospíšil, Ph.D., MBA - předseda RNDr. Ing. Lenka Cimbálníková, Ph.D., MBA prof. PhDr. Stanislav Hubík, CSc. prof. Ing. Libor Grega, Ph.D. 2.4 Zastoupení SVŠ v reprezentaci českých vysokých škol, v mezinárodních organizacích, v profesních organizacích B.I.B.S. vysoká škola je členem České asociace MBA škol CAMBAS, Oblastní hospodářské komory v Brně, Asociace malých a středních podniků a živnostníků ČR a British Chamber of Commerce v Praze. Akademičtí pracovníci B.I.B.S. vysoké školy jsou členy mnoha mezinárodních a profesních organizací: Česká akademie zemědělských věd (prof. Grega) Member and Treasurer of the Board of Directors of European Council for Business Education, Chamry (doc. Janků) Česká asociace geografických informací (CAGI) Ing. Kominácká (roz. Machalová) European Society for Engineering Education, Mathematics Working Group, SEFI, Sweden (prof. Mezník) American Mathematical Society, USA (prof. Mezník) Česko-moravská psychologická společnost (Dr. Pavlíčková) Masarykova česká sociologická společnost (Dr. Pavlíčková) Česká asociace pracovních organizačních psychologů (Dr. Pavlíčková) Česká asociace případových studií (doc. Žufan, doc. Tomšík) Patriae Fundation (Society for Ethics in Business), (doc. Rolný) Part-time member of Philosophy Documentation Centre, State University of Ohio, USA (doc. Rolný) Česká marketingová společnost (Ing. Stojarová) European Council for Business Education (doc. Žufan) 8

10 Zastoupení vysoké školy v reprezentaci českých vysokých škol (ČKR, RVŠ), v mezinárodních a profesních organizacích Organizace Stát Status Asociace MBA škol CAMBAS ČR člen, aktivní spolupráce Hospodářská komora ČR ČR člen, aktivní spolupráce Britská obchodní komora ČR a Velká Británie člen, aktivní spolupráce Asociace malých a středních podniků a živnostníků ČR ČR člen, aktivní spolupráce Pozn.: Status postavení SVŠ v organizaci, např. člen, předseda, místopředseda apod. 2.5 Poslání, vize a strategické cíle B.I.B.S., a.s., Brno International Business School vysoká škola, je akciová společnost založená za účelem poskytování špičkových manažersko-ekonomických vysokoškolských studií organizovaných ve spolupráci se zahraničními univerzitami. Společnost byla založena v roce 1998 z podnětu skupiny vysoce kvalifikovaných a zkušených lektorů, kteří v té době působili v rámci zahraničních manažerských studií probíhajících v Brně. B.I.B.S., a.s., úzce spolupracuje se zahraničními univerzitami, s ekonomicko-manažersky orientovanými vysokými školami z ČR i se špičkovými odborníky z praxe. Posláním B.I.B.S., a.s. je podpora a rozvoj podnikatelských, manažerských a právních kompetencí studentů. B.I.B.S., a.s., chce svými vzdělávacími aktivitami založenými na mezinárodní spolupráci rozvíjet u svých posluchačů podnikavost, racionalitu, střízlivost, serióznost a společenskou zodpovědnost. B.I.B.S., a.s., bude vždy působit jako instituce s pozitivním postojem k vzájemně výhodné mezinárodní spolupráci, která vede své posluchače k respektování a obraně lidských práv, demokratického parlamentního systému a právního státu, tržní ekonomiky a svobody občanů. Strategické cíle školy lze charakterizovat jako další kvalitativní růst. 2.6 Změny v oblasti vnitřních předpisů za rok

11 V hodnoceném roce došlo pouze k evolučnímu vývoji, byly aktualizovány některé interní směrnice, které navazují na Statut a Studijní a zkušební řád školy. 3 Studijní programy, organizace studia, vzdělávací činnost B.I.B.S. - vysoká škola realizuje bakalářský studijní program Ekonomika a management (B R) akreditovaný dle zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a zahraniční studijní programy, validované dle britského práva. 3.1 Akreditované studijní programy (tabulka č. 3.1) Vysoká škola Součást vysoké školy Název studijního programu B.I.B.S, a.s. st. doba Ekonomika a management, KKOV R 3 roky titul Bc. V roce 2013 B.I.B.S. - vysoká škola vedle českého bakalářského studijního programu akreditovaného dle českého práva Ekonomika a management nabízí další vysokoškolské studijní programy, které jsou akreditovány dle práva britského (Staffordshire University 7 studijních programů, Nottingham Trent University 8 studijních programů pro dostudování). Programy validované zahraničním partnerem Staffordshire Univerzity z Velké Británie: Bakalářský (Bachelor) stupeň: BA (Hons) in Business Management BA (Hons) in Law and Business Management Magisterský (Master) stupeň: MSc in Business Management MSc in Law and Business Management Master of Business Administration (MBA) LLM in Czech/Slovak Business Law in EU LLM in Business Law for Managers and Business Executives 10

12 3.2 Studijní programy uskutečňované v cizím jazyce (tabulka č. 3.2) Ve spolupráci (na základě tzv. validace) s Nottingham Trent University z Velké Británie realizovala B.I.B.S. - vysoká škola v roce 2013 program Master of Business Administration (MBA), který je vyučován od druhého ročníku v anglickém jazyce. Ve spolupráci s University of Jyväskylä z Finska probíhá na SVŠ dále doktorský program International Doctorate (PhD) in Business and Administration for Business owners and managers, který je vyučovaný plně v anglickém jazyce. 3.3 Studijní programy tzv. joint/double/multiple degree (tabulka č. 3.3) Programy BA (Hons) in Business Management a Ekonomika a management je možno studovat současně, jako tzv. double degree. Část studentů bakalářského studijního programu Ekonomika a management studuje současně český akreditovaný program a britský BA (Hons) in Business Management, tzv. double degree. Tato možnost je zakotvena v akreditační dokumentaci. Je umožněna díky identické struktuře obou programů a za souhlasu britského partnera. 3.4 Akreditované studijní programy uskutečňované společně s jinou vysokou školou se sídlem v ČR (tabulka č. 3.4) B.I.B.S., a.s. takováto studia neorganizuje. 3.5 Studijní programy uskutečňované společně s vyšší odbornou školou (tab. č. 3.5) B.I.B.S., a.s. takováto studia neorganizuje. 3.6 Akreditované studijní programy nebo jejich části, které vysoká škola uskutečňuje mimo obec, ve které má sídlo (tabulka č. 3.6) B.I.B.S., a.s. takováto studia neorganizuje. 11

13 3.7 Celkový počet akreditovaných studijních programů popsaných metodikou výstupů z učení v souladu s Národním referenčním rámcem terciárního vzdělávání B.I.B.S., a.s. takováto studia neorganizuje. 3.8 Využívání kreditového systému, udělování dodatku k diplomu V rámci výuky organizované B.I.B.S. vysoké školy je aplikován britský kreditní systém, který platí i pro český bakalářský studijní program Ekonomika a management, který je akreditován dle českého práva. Mezi používaným britským systémem a ECTS systémem platí přepočet: 1 ECTS = 2 britské kredity. Využívání kreditového systému umožňuje jednak efektivní kontrolu studijní zátěže na jednotlivých studijních programech a také uznávání již absolvovaných zkoušek z obdobných předmětů na jiných vysokých školách. Souběžně s vystavením diplomů absolventům českého bakalářského programu je vystavován i mezinárodní dodatek k diplomu. 3.9 Další vzdělávací aktivity B.I.B.S. - vysoká škola kromě výše popsaných akreditovaných vysokoškolských programů, každoročně organizuje celou škálu dalších odborných akcí. Z nich lze uvést například kurzy na pracovišti, semináře a přednášky odborníků z praxe, včetně zahraničních. Škola organizuje workshopy studentů i lektorů. V hodnoceném roce proběhl dne 22. června 2013 závěrečný seminář a dne 9. října 2013 Pedagogická konference. Tyto workshopy vnímá B.I.B.S. vysoká škola jako ojedinělou příležitost pro vytvoření společného prostoru komunikace studentů a pedagogického sboru. 12

14 4 Studenti 4.1 Studenti v akreditovaných studijních programech (tab. č. 4.1) Počty studentů v akreditovaném studijním programu Ekonomika a management ve všech čtyřech ročnících studia jsou uvedeny v tabulce č Studenti samoplátci Všichni studenti B.I.B.S. vysoké školy jsou samoplátci. Tabulka 4.2 pro nás není relevantní. 4.3 Studenti ve věku nad 30 let Údaje jsou uvedeny v tabulce č Neúspěšní studenti na vysoké škole (tab. č. 4.4) Informace o neúspěšných studentech B.I.B.S. vysoké školy jsou uvedeny v tabulce č. 4.4 v příloze této zprávy. Škola pravidelně sleduje a vyhodnocuje studijní výsledky studentů v jednotlivých studijních programech. 4.5 Opatření vedoucí ke snižování studijní neúspěšnosti V hodnoceném roce ukončilo studium v programu Bc. Ekonomika a management předčasně 106 studentů a to zejména z osobních a zdravotních důvodů. Stále pokračuje problém, že studenti řádně přijatí do prvního ročníku na SVŠ končí studium v období září listopad v důsledku toho, že jsou v dodatečných kolech přijímacího řízení přijati na některou z veřejných vysokých škol. Postupovost v rámci prvního ročníku programu Ekonomika a management se pohybovala jen okolo 45%. Toto číslo je poměrně nízké, trvale jej sledujeme a analyzujeme. Část z těchto posluchačů (zhruba polovina) jsou ti, kteří po přijetí ke studiu na SVŠ dostanou dodatečnou nabídku ke studiu na veřejné vysoké škole a fakticky s námi tedy nezačnou studovat (svědčí o tom záznamy účasti výuky a přehledy složených zkoušek). V následujících ročnících (druhém, třetím) postupovost roste. Otázka postupovosti je průběžně diskutována 13

15 v managementu studijních programů a na zasedáních Akademické rady školy. Škola má pochopitelně zájem na zvyšování tohoto čísla, ne však na úkor kvality studia. Významnými opatřeními, která se nám podařilo realizovat, je počítačový systém zkoušek, umožňující skládat studentům zkoušky v individuálních termínech a také elektronický systém konzultací s lektory cestou intranetu. Vyhodnocení dopadu těchto opatření je jednoznačně pozitivní. 14

16 5 Absolventi (tab. č. 5. 1), spolupráce VŠ s jejími absolventy Podobně jako v dřívějších letech a v případě srovnatelných britských bakalářských programů předpokládáme, že s částí absolventů budeme i nadále spolupracovat, tj. že se přihlásí do některého z našich magisterských programů, případně že budou aktivní v asociaci našich absolventů. Většina studentů B.I.B.S. vysoké školy studuje při zaměstnání a škola se systematickým sledováním zaměstnanosti svých absolventů nezabývá. Ojedinělé jsou případy, kdy absolvent požádá o podporu či doporučení pro přijetí do nového zaměstnání, atd. Tyto případy jsou řešeny pružně a individuálně. B.I.B.S. vysoká škola patří mezi školy silně orientované na úzkou spolupráci s praxí. Důvodů pro toto zaměření je několik: strategie školy, lektorský tým se silnou vazbou na praxi, struktura programů, složení studentů a rozvinuté doplňkové aktivity. Lektorský tým je sestaven z akademických pracovníků a profesionálů z praxe, pro které je provázanost teorie a praktického přístupu jednou z prioritních záležitostí. Tento fakt lze z didaktického pohledu považovat za velice významný. Zejména díky programům International Doctorate (PhD) in Business and Administration (akreditováno Universitou Jyvaskyla z Finska), MBA Senior Executive a MSc in Management Studies (akreditováno britským partnerem), patří mezi posluchače SVŠ několik stovek špičkových manažerů z vrcholových pozic mnoha domácích i zahraničních firem. Naprostá většina z nich očekává, respektive vyžaduje maximální provázanost teorie s každodenní praxí. Požadavek skutečné praxe téměř všech členů lektorského týmu je na těchto programech samozřejmostí, čistí akademici v takovémto prostředí vyučovat nemohou. Škola v průběhu posledních let výrazně rozvinula některé doplňkové aktivity, mezi které patří i programy vnitropodnikového vzdělávání. Moduly, které jsou nabízeny v rámci výuky všech programů, jsou touto cestou poskytovány podnikové klientele v takové podobě, která odpovídá okamžitému použití v praxi. Reálné zkušenosti týkající se spolupráce SVŠ s praxí lze považovat za velmi dobré a užitečné jak pro školu samotnou, tak i pro naši společnost. Pozitivní dopady lze spatřovat jak ve 15

17 vytváření know-how, tak také v rozvoji odborných znalostí a didaktických technik posluchačů i lektorského týmu. V neposlední řadě se tyto pozitivní dopady projevují i ve větší angažovanosti posluchačů a jejich zapojování do řešení reálných úkolů praktické povahy (například v týmových konzultačních projektech, či v disertačních pracích). 16

18 6 Zájem o studium 6.1 Zájem o studium na SVŠ (tab. č. 6.1) Zájem uchazečů o studium na SVŠ pro studijní program Ekonomika a management, KKOV R je uveden v tabulce č B.I.B.S. - vysoká škola v současné době vedle českého bakalářského studijního programu nabízí další vysokoškolské studijní programy, které jsou akreditovány dle britského práva, ve kterých bylo v hodnoceném roce registrováno cca 1400 studentů. V kategorii britských programů je v případě programů MSc in Business Management, MSc in Law and Business Management jedinou institucí v ČR, která takovéto vzdělání organizuje. U programu MBA zaujímá na trhu ČR (měřeno počtem posluchačů) první pozici (cca 25 % trhu). 6.2 Charakter přijímací zkoušky Přijímací zkouška je písemná, zajišťovaná vlastními zdroji. Zkouška je organizována podle každoročně aktualizované směrnice rektora. Existuje zde možnost prominutí přijímací zkoušky uchazečům s vynikajícími předchozími studijními výsledky. Uznávány jsou rovněž přijímací zkoušky absolvované na srovnatelných veřejných vysokých školách. 6.3 Studenti navazujícího magisterského a doktorského studia (tab. č. 6.2) Tato část není pro B.I.B.S. vysokou školu relevantní. Magisterská a doktorská studia akreditovaná dle práva ČR škola neorganizuje. 6.4 Spolupráce se středními školami B.I.B.S. vysoká škola se středními školami organizovaným způsobem nespolupracuje. 17

19 7 Akademičtí pracovníci 7.1 Akademičtí pracovníci VŠ, přepočtené počty (tab. č. 7.1) Tyto údaje jsou podrobně zpracovány v příloze této zprávy v tabulce č Kvalifikační a věková struktura akademických pracovníků (tab. č. 7.2, 7.3) Personální i administrativní zabezpečení výuky v akreditovaném studijním programu je na dobré úrovni a nevyskytují se zde významnější problémy. Zejména ve výuce managementu je u lektorů velmi důležitá vlastní a skutečná praxe, možnost podložit přednášenou teorii vlastní praktickou zkušeností a ověřením. Pedagogický tým školy je složen z akademických pracovníků, doplněný o odborníky z praxe, top-manažery nebo konzultanty, kteří však mají i vzdělání doktorského stupně a zajímají se aktivně o vývoj oboru. Samozřejmým požadavkem je znalost angličtiny nebo jiných světových jazyků a přiměřená osobní zkušenost se vzdělávacími systémy ve vyspělých západních zemích. Vysoká škola dále rozvíjí jádro lektorského sboru akademickými pracovníky s plnými úvazky, kteří vykonávají tvůrčí činnost přímo na škole. Profilové předměty jsou tak zcela v kompetenci kvalitních akademických pracovníků. 7.3 Počty akademických pracovníků s cizím státním občanstvím Tyto údaje jsou podrobně zpracovány v příloze této zprávy v tabulce č V současné době B.I.B.S. vysoká škola zaměstnává především ty zahraniční pedagogy, kteří pomáhají zajišťovat výuku programu PhD. 7.4 Počet nově jmenovaných profesorů a docentů v roce 2013 (tab. č. 7.5) V hodnoceném roce nebyli žádní kmenoví pracovníci školy nově jmenováni docenty nebo profesory. Zhruba pět kmenových pedagogů s kvalifikací PhD se na habilitace připravuje. 18

20 7.5 Nabízené kurzy dalšího vzdělávání akademických pracovníků (vč. počtu absolventů v jednotlivých kurzech) (tab. č. 7.6) B.I.B.S. a.s., takováto studia zatím neorganizuje. 7.6 Kariérní řád Kariérní řád B.I.B.S. a.s., zatím zpracován nemá. 19

21 8 Sociální záležitosti studentů a zaměstnanců 8.1 Stipendia (tab. č. 8.1) Škola nepodporuje ve větším rozsahu z vlastních prostředků sociálně slabé studenty. Nároky sociálně slabých studentů vyplývající ze zákona jsou řešeny v souladu s pokyny MŠMT. B.I.B.S. - vysoká škola stipendia neposkytuje. V opodstatněných případech poskytuje slevy na školném. 8.2 Poradenství (popis poradenského pracoviště, rozsah a typ poradenských služeb, popř. další aktivity), zajištění a hodnocení kvality poradenských služeb B.I.B.S. vysoká škola poradenství neposkytuje. 8.3 Studenti se specifickými potřebami K handicapovaným studentům (v hodnoceném roce cca 5 osob) je přistupováno v souladu se zákonnými normami, etickými zásadami a studijním řádem SVŠ. Zaměstnanci jsou vedeni k tomu, aby dle možností handicapované studenty podporovali. Do všech administrativních prostor a učeben, v nichž jsou organizovány studijní programy, je zajištěn bezbariérový přístup, včetně sociálního zařízení. Bezbariérové jsou také všechny přístupové prostory školy. 8.4 Mimořádně nadaní studenti Mimořádně nadaní studenti mají možnost zúčastňovat se tuzemských i mezinárodních soutěží, o nichž je pravidelně informujeme. Vedení SVŠ i lektorský tým k těmto aktivitám studentů přistupuje velmi kladně. SVŠ každoročně vypisuje a uděluje cenu prof. K. C. Shorta, který se nebývalým způsobem zasloužil o rozvoj britských programů B.I.B.S - vysoké školy. Oceňováni jsou nejlepší studenti britských studijních programů. Od roku 2011 škola uděluje každoročně cenu prof. Sojky, bývalého člena Akreditační komise a externího examinátora B.I.B.S - vysoké školy. Cena je udělována nejlepšímu studentu programu Bc. 20

22 8.5 Ubytovací a stravovací služby SVŠ (tab. č. 8.2) Ubytovací a stravovací služby SVŠ neposkytuje a pro studenty (s výjimkou programů MBA a LLM) neorganizuje. V průběhu výuky je zajištěno běžné občerstvení. 8.6 Péče o zaměstnance V péči o zaměstnance jsou využívány především možnosti dané daňovými zákony. Zaměstnanci například dostávají stravenky a je jim nabízena možnost zvyšování kvalifikace (například jazyková příprava), včetně studia vybraných zaměstnanců ve studijních programech B.I.B.S. vysoké školy. Akademickým pracovníkům je hrazena účast na vědeckých konferencích a nákup odborné literatury. 21

23 9 Infrastruktura 9.1 Fondy knihoven (tab. č. 9.1) Studenti B.I.B.S. vysoké školy mají k dispozici na náklady školy zdroje Moravskoslezské knihovny v Brně a Mendelovy univerzity v Brně. Rovněž také přístup do nových fulltextových on-line databází ekonomické, manažerské a právnické literatury Nottingham Trent University a Staffordshire Univerzity. Přístup do těchto databází je umožněn internetovým připojením přes studentský intranet. Studenti tak mají jeden z nejkomfortnějších a nejkvalitnějších přístupů k mezinárodním zdrojům literatury v ČR. Tato služba studentům výrazně zjednodušuje zpracování písemných prací a dizertací. Jedná se o tyto elektronické databáze: E-brary: rozsáhlá databáze mezinárodních titulů z oblasti ekonomie, managementu, financí a dalších, velká část v plném znění (fulltext). Beck online: fulltextová verze ceněných právních časopisů nakladatelství C. H. Beck (Právní rozhledy, Soudní rozhledy, Právní zpravodaj, Trestněprávní revue, AdNotam). NTU Library: zahrnuje dvě různé databáze. BUSINESS SOURCE PREMIER je převážně fulltextová databáze článků z oblasti účetnictví, podnikání a managementu, která mj. obsahuje přes 300 renomovaných časopisů z těchto oblastí; dále obsahuje i národní ekonomické profily, detailní profily více než největších celosvětových firem, vč. výročních zpráv aj. Druhá databáze EMERALD obsahuje přes 190 odborných a vědeckých časopisů a řadu dalších ekonomicko-manažerských titulů. SU Library: rozsáhlá databáze převážně fulltextových článků z oblasti účetnictví, podnikání a managementu a databáze odborných a vědeckých časopisů. Pro vstup do databáze SU Library je nutné mít přístupové údaje, které obdrží uživatel em přímo od Stafforshire Univerzity ihned poté, co je ze strany SVŠ u britského partnera zaregistrován. 22

24 9.2 Úroveň informačních a komunikačních služeb a dostupnost informační infrastruktury Vedení školy sídlí v nových moderních administrativních prostorách Meta Centra na Lidické ulici 81 v Brně, kde jsou k dispozici 3 učebny. Výuka bakalářských programů probíhá převážně v moderně vybavených prostorách Mendelovy Univerzity v Brně. Škola využívá vlastní informační systém. Tohoto systému je využíváno zejména pro komunikaci studentů a lektorů. V současnosti jsou zprovozněny následující funkce, které šetří čas jak studentům, tak lektorům (i administrativě) a zvyšují kvalitu studia i produktivitu zpracování příslušných agend: Standardní žádosti (přerušení, obnovení studia, odklady termínů odevzdání assignments, přihlášky na konzultace). Informace (maily) o průběhu výuky z B.I.B.S. vysoké školy Elektronické konzultace s lektory. Odevzdávání assignments (papír + el. forma), v letošním roce bude tato agenda doplněna programem, upozorňujícím na možnost plagiarismu. Hodnocení výuky studenty. Hodnocení výuky lektory. Statistiky výsledků studia. Přístup do elektronické knihovny EBRARY (cca 8000 publikací) a do elektronické knihovny Nottingham Trent University. Volba elective modulů a některé další funkce. Anti-plagiátorský systém (v současnosti jsou všechny odevzdávané práce kontrolovány proti všem pracím studentů B.I.B.S. vysoké školy od roku 2006 a dále proti souborům společné databáze IS Odevzdej, který je provozován Masarykovou univerzitou v Brně): Podstatnou výhodou nového informačního systému je to, že je vybudován na internetové platformě, což prakticky znamená, že všechny uvedené funkce jsou přístupny nepřetržitě všem uživatelům (včetně pedagogů a studentů) cestou internetu. Další zásadní inovací IS je systém elektronických zkoušek. V současnosti se může student ze svého bydliště/pracoviště cestou intranetu přihlásit na volné termíny a zkoušky skládat plně v souladu s jeho časovými možnostmi. Výsledek zkoušky se dozví okamžitě po jejím 23

25 vykonání. Výrazně se rovněž zvýšila objektivnost zkoušek (resp. ztížily se podmínky pro podvody). Vzhledem k tomu, že testy jsou generovány náhodně podle zadaných pravidel ze základního souboru otázek, je prakticky vyloučen únik informací o skladbě konkrétních testů. Opisování je ztíženo dozorem podporovaným kamerovým systémem. Výpočetní technika a související technické vybavení pro výuku je v souladu s předpoklady a záměry, které jsou uvedeny v akreditačním spisu. V převážné míře jsou zcela bezproblémově a v plně dostačujícím rozsahu zajišťovány vlastními prostředky školy. Škola provozuje elektronický Bookshop, kde si studenti mohou objednat dle potřeb další studijní literaturu. 24

26 10 Celoživotní vzdělávání Kurzy celoživotního vzdělávání ve smyslu Zákona o VŠ škola zatím neorganizuje. 11 Výzkumná, vývojová, umělecká a další tvůrčí činnost 11.1 Rozvoj výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti soukromé VŠ a posílení vazby mezi činností vzdělávací a touto činností Vedle vzdělávací činnosti B.I.B.S. vysoká škola rozvíjí i vědeckou a další odbornou činnost. Těžiště této činnosti spočívá v řešení výzkumných projektů v rámci smluvního výzkumu, tzn. výzkumu, který je uskutečňován ve prospěch komerčních subjektů. B.I.B.S. - vysoká škola je řešitele projektu Education in Strategic Management for SMEs managers/owners" v programu Leonardo da Vinci - Transfer of Innovation. Projekt se zaměřuje na výzkum a online vzdělávání českých, švédských a slovenských malých a středních firem ve strategickém řízení. V roce 2013 B.I.B.S. vysoká škola získala podporu z programu Omega Technologické agentury ČR (TA ČR) na projekt Výzkum ekonomických dopadů zavedení mýtného na silnicích první třídy na krajské rozpočty ve vztahu ke zvýšeným nákladům na údržbu více zatížených silnic nižších tříd. V rámci projektové výzvy Jean Monnet na Education, Audiovisual and Culture Executive Agency 1 byly podány dvě projektové žádosti. Obsahem těchto žádostí byla inovace výukových metod a další podpůrné aktivity, s cílem aktualizace a prohloubení znalostí v oblastí evropské integrace. První projekt s názvem European Economic Policy and EU's competitiveness after the Economic Crisis byl zaměřen na ekonomické programy, druhý projekt s názvem European Law and Institutions - challenging the globalized world in the economic turbulence na programy na právnické. Ani jeden z těchto projektů nebyl schválený. Určitý potenciál pro rozvoj vědeckovýzkumné činnosti školy lze spatřovat v Ph.D. studiu, organizovaném pod validací University of Jyväskylä z Finska, kde v současnosti studuje cca 1 EACEA - Výkonná agentura Evropské komise pro vzdělávání, kulturu a audiovizuální oblast 25

27 30 studentů. Tito budou přirozeným způsobem motivováni v rámci řešení jejich Ph.D disertací k vlastní vědeckovýzkumné práci. Program PhD je určený pro manažery, kteří ocení zejména zaměření programu na výzkum reálných manažerských problémů. Jedná se o doktorský program vyučovaný plně v angličtině. Odbornou úroveň studia, udělení akademických titulů absolventům, podstatnou část přednášek, supervizi při zpracování disertací a jejich závěrečnou obhajobu plně garantuje finská univerzita. Studenti jsou ke studiu registrováni ve Finsku a mají k dispozici veškerou infrastrukturu tak, jako by studovali ve Finsku. Uskutečňování tohoto studijního programu probíhá v souladu s legislativou Finska. Výzkumné projekty, jejichž témata schvaluje University of Jyväskylä, vedou dva supervizoři jeden z lektorského týmu University of Jyväskylä, druhý z lektorského týmu BIBS (v současnosti má škola navázanou spolupráci i se supervizory ze Švédska, Velké Británie, USA a Portugalska). Důležitá je i okolnost, že je studium zajišťováno mezinárodním týmem pedagogů, čímž je automaticky otevřena možnost pro mezinárodní spolupráci pedagogů i studentů. Absolventi PhD by se měli stát garanty využívání nejnovějších vědeckých poznatků v jejich firmách, zároveň se jim ale otevírá možnost pedagogického působení na vysokých školách. B.I.B.S. úzce spolupracuje s Centrem dopravního výzkumu, v.v.i. (CDV). CDV v současné době řeší desítky projektů Technologické agentury ČR, Ministerstva vnitra, Ministerstva školství mládeže a tělovýchovy a Grantové agentury ČR. Přibližně 15 % výzkumné činnosti CDV tvoří projekty Rámcových programů EU. CDV též získalo v rámci OP VaVpI projekt na posílení svých výzkumných kapacit v hodnotě 463 mil. Kč. Kapacity tohoto centra budou využity pro výzkumnou podporu studentů společného studijního oboru. 26

28 SVŠ je či byla zapojena do mnoha dalších projektů. SVŠ umožňuje realizovat výzkum kolegům z Filosofické fakulty University Pardubice, Sociologického ústavu AV ČR, v.v.i. a Centra pro studium vysokého školství pod názvem: Masové vysoké školství v institucionálním kontextu: etnografie vysokoškolských kateder v České republice (GAČR, bez nároků na čerpání prostředků GAČR). Dále je SVŠ také aktivně zapojena do projektu podporovaného MŠMT ČR IPN : Kvalita Zajišťování a hodnocení kvality v systému terciárního vzdělávání", zaměřeného na další rozvoj řízení kvality českých vysokých škol. Kompletní seznam v současnosti řešených grantů a projektů je uveden v následujícím přehledu: 27

29 Přehled v současnosti řešených grantů a projektů (závazné jen pro magisterské programy) Název projektu Zaměření projektu Číslo projektu Partneři projektu LEONARDO DA VINCI Transfer of Innovation, projekt Education in Strategic Management for SMEs managers/owners". Podpora nabídky vzdělávacích programů pro pracovníky veřejného sektoru Plzeňského kraje (ukončeno, ve stavu udržitelnosti) Výzkum a online vzdělávání českých, švédských a slovenských malých a 5064D296, NAEP středních firem ve strategickém řízení. Vzdělávání vedoucích pracovníků Plzeňského kraje CZ.1.07/3.2.02/ v oblasti strategického řízení. Naše vysoká škola je nositelem grantu, partnery projektu jsou Jönchöping International Business School, Švédsko, Vysoká škola managementu, Bratislava, Mendelova Univerzita v Brně, Asociace malých a středních podniků a živnostníků ČR a asociace POPAI. Plzeňský kraj, naše vysoká škola je partnerem projektu. Zvyšování manažerských kompetencí Vzdělávání vedoucích pracovníků nemocnic Olomouckého pracovníků nemocnic kraje. Olomouckého kraje v (ukončeno, ve stavu udržitelnosti) oblasti strategického řízení. CZ.1.07/3.2.05/ B.I.B.S. a.s., je nositelem grantu. Projekt s Viavis a.s. RANIT integrovaný systém řízení rizik (ukončeno, ve stavu udržitelnosti) Česko-britský srovnávací výzkum zaměřený na řízení znalostí v malých a středních firmách. (ukončeno, ve stavu udržitelnosti) Poradenské služby v oblasti BOZP a PO, Řízení 6.1 P01/633. strategických a operačních rizik pro malé a střední podniky, Krizové řízení, Environment. Pilotní studie kvalitativní a kvantitativní výzkum Bez čísla projektu. Knowledge managementu v českých a britských SMEs. Společnosti Viavis a.s., naše vysoká škola je subdodavatelem. Projekt probíhá ve spolupráci s Birmingham City University. Naše vysoká škola je partnerem projektu zodpovědným za realizaci výzkumu v ČR. 28

30 11.2 Seznam PR akcí za rok 2013 Open Lectures volné odborné přednášky pro studenty i veřejnost: BEF BIBS Executive fórum Brno setkání absolventů BEF BIBS Executive fórum Praha setkání absolventů Ing. Olga Kopecká, ppm factum research, Vztah aktivních uživatelů internetu a sociálních sítí k reklamě Ing. Jana Ledvinová, České centrum fundraisingu, CSR, aneb Celkem Slušná Radost Konference / akce účast BIBS vysoké školy, BIBS zde byla většinou jako partner Konference Potřebujete peníze? Najdete je v nákupu RWE Mezinárodní festival fundraisingu ve spolupráci a Českým centrem fundraisingiu MOTIV P manažerská konference Transformační změna 29

31 12 Internacionalizace 12.1 Strategie SVŠ v oblasti mezinárodní spolupráce - prioritní oblasti Klíčovým partnerem B.I.B.S. vysoké školy je od samého počátku The Nottingham Trent University z Velké Británie, která validuje britské programy. V roce 2008 škola podstoupila re-validaci všech britských programů. Re-validace byla úspěšná a škole byla udělena licence na dalších šest let. Souběžně byla navázána spolupráce s novým britským partnerem Staffordshire University, u kterého B.I.B.S. vysoká škola v roce 2013 úspěšně validovala sedm programů. Spolupráci s britskými partnery SVŠ postupně rozšiřuje i do oblasti výměny studentů (pokud nás naši studenti zajímající se o studium ve Velké Británii kontaktují, poskytujeme jim poradenství, případně jim zprostředkováváme styk s britským partnerem). Dalším klíčovým parterem SVŠ je University Jyväskylä Finsko, kde spolupráce kromě nově rozvinutého doktorského programu, zahrnuje i práci ve výzkumu rodinných firem a výměnu pedagogů Zapojení SVŠ do mezinárodních vzdělávacích programů a programů výzkumu a vývoje (tab. č. 12.1, 12.2) Všechny britské programy školy a program PhD jsou mezinárodní. Studenti jsou registrováni jako zahraniční studenti Staffordshire Univerzity, Nottingham Trent University (resp. University of Jyväskylä) a po úspěšném absolvování jsou jim uděleny britské (resp. finské) diplomy a akademické tituly. V současnosti B.I.B.S vysoká škola s Jyväskylä University z Finska spolupracuje v rámci programu Leonardo da Vinci - Transfer of Innovation na projetu s názvem Education in Strategic Management for SMEs managers/owners, který se zaměřuje na výzkum a online vzdělávání českých, švédských a slovenských malých a středních firem ve strategickém řízení. Ve spolupráci s Birningham City University probíhá formou kvalitativního a kvantitativního výzkumu pilotní studie tohoto projektu. B.I.B.S. vysoká škola je partnerem projektu zodpovědným za realizaci výzkumu v České republice. V rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost je B.I.B.S. vysoká škola partnerem projektu s názvem Podpora nabídky vzdělávacích programů pro pracovníky veřejného sektoru Plzeňského kraje, který se zaměřuje na vzdělávací moduly studijního programu MBA a MSc. 30

32 B.I.B.S. vysoká škola je dále v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost nositelem grantu v projektu Zvyšování manažerských kompetencí pracovníků nemocnic Olomouckého kraje. Obsahem tohoto projektu je vytvoření vzdělávacích modulů směřujících ke zvýšení kompetencí řídících pracovníků nemocnic a zdravotnických zařízení. Tento projekt je ve fázi udržitelnosti Mobilita studentů a akademických pracovníků (oběma směry) - tab. č B.I.B.S. vysoká škola není prozatím zapojena do mezinárodních výměnných programů učitelů a studentů. Zahraniční mobilita studentů bakalářského studijního programu nebyla v hodnoceném roce realizována. V případě, že studenti projeví zájem o studijní pobyty v zahraničí, SVŠ tyto jejich aktivity podporuje a poskytuje součinnost v rámci svých kontaktů se zahraničními partnery (především se Staffordshire Univerzity, Nottingham Trent University, ale také s dalšími evropskými vysokými školami). V uplynulých dvou letech vycestovalo cca 10 našich pedagogů na několikadenní pobyty do Finska a Velké Británie za účelem přípravy našich pedagogů pro výuku v programech PhD a MBA. 13 Zajišťování kvality a hodnocení realizovaných činností 13.1 Systém hodnocení kvality vzdělávání na SVŠ vnitřní a vnější hodnocení Na řízení studia a hodnocení jeho kvality se podílí jeho management (pro každý program je to koordinátor studia a tým jeho spolupracovníků) a kolektivní řídicí a poradní orgány ustavené na základě akreditační dokumentace českého programu a validačních smluv (v případě programů britských): Academic Board (Akademická rada) je nejvyšší kolektivní poradní a řídicí orgán studií, který projednává a schvaluje všechny důležité otázky související s organizací studia, jeho průběhem a výsledky. Členové rady jsou jmenováni představenstvem B.I.B.S., a.s. Jejími členy jsou zástupci vedení B.I.B.S., a.s., spolupracujících vysokých škol našich i zahraničních a dále zástupci významných podniků a institucí. Executive Committee (Výkonný výbor) je výkonným orgánem Akademické rady. Výkonný výbor projednává a rozhoduje všechny otázky související s organizací studií mezi zasedáními Akademické rady a realizuje její usnesení. 31

33 Programme Review Group (Programový výbor) je poradním orgánem Akademické rady. Projednává otázky dlouhodobého rozvoje studia. Stage Committee (Ročníkový výbor) projednává všechny otázky související s organizací studia v konkrétní etapě/ročníku. Jeho vedoucím je vedoucí etapy/ročníku a členy jsou vedoucí učitelé modulů a zástupci studentů. Výbor se schází dle potřeby. Board of Examiners (Rada examinátorů) rozhoduje o výsledcích studia a hodnotí jeho průběh z kvalitativních hledisek. V řízení kvality studií plní nejvýznamnější roli Board of Examiners (Rada examinátorů). Členy rady jsou externí examinátoři (jmenovaní na základě návrhu B.I.B.S., a.s. britskou institucí, která validaci poskytla) a vedoucí výukových modulů. Externími examinátory jsou (jako soukromé osoby) významné osobnosti působící na našich vysokých školách a v podnikatelské sféře. Rada examinátorů je při rozhodování nezávislá. Na radu examinátorů se studenti obracejí cestou managementu programu se žádostmi o případné přezkoumání hodnocení výsledků studia, prominutí zkoušek, přerušení studia a v dalších záležitostech souvisejících s účastí ve studiu. Externí examinátoři mají při své činnosti k dispozici veškerou studijní dokumentaci, včetně výsledků hodnotících anket jednotlivých předmětů, které jsou pravidelně organizovány po skončení semestru. Jsou pro ně organizovány i schůzky se zástupci studentů, s učiteli a také hospitace ve výuce. 32

34 13.2 Vnitřní hodnocení Formální charakteristika (popis systému hodnocení, periodicita, hodnotitelé apod.) Pro hodnocení kvality výuky byl plně převzat britský systém, který je v souladu s tzv. Standards and Guidelines for Quality Assurance in European Higher Education Area. Jeho fungování je znázorněno na obr. 2. Hodnocení je průběžné a periodické. Průběžné hodnocení je uskutečňováno zejména cestou intranetu. Jedná se o hodnocení výuky lektory (používán je britský/mezinárodní systém hodnocení procenty na škále od 0 do 100%) a o hodnocení výuky studenty. Systém hodnocení výuky lektory je doplněn tzv. sample second marking, kdy další lektoři hodnotí výběrově hodnocení svých kolegů hodnotitelů. Každý element výuky zahrnutý v rozvrhu mají studenti právo hodnotit cestou intranetu, případně i anonymně. Tento systém je studenty využíván a slouží managementu programů jako hlavní zdroj informací o případných operativních problémech. Výuka je dále průběžně hodnocena ročníkovými výbory (koordinátor programu, vedoucí modulů a zástupci studentů). Informace ročníkových výborů jsou významné ze střednědobého hlediska. 33

35 Student feedback Employer feedback Stage Committee minutes Basic stati stics External Examiners' Reports Programme Management Team Annual Course Report Year Committees Annual Course Report and Action Plan BIBS Academic Board NTU Academic Board BIBS management Programme Review Group Obr. 2: Systém hodnocení kvality výuky na B.I.B.S. V periodickém hodnocení výuky jsou prvním stupněm hodnocení výuky Výkonné výbory studijních programů (ředitel divize, koordinátor programu, ročníkoví učitelé a další členové). Výbor se schází v průměru jedenkrát za dva měsíce a řeší zejména operativní a střednědobé problémy. Klíčové je hodnocení výuky externími examinátory. Externí examinátoři mají on-line přístup k veškerým informacím, týkajícím se agendy/průběhu studia. Svoje závěry prezentují jednak na zasedáních Rady examinátorů, jednak ve svých výročních hodnoceních pro zahraniční partnery. Zasedání Rady examinátorů je organizováno třikrát za rok, za přítomnosti zástupce zahraniční univerzity a interních i externích examinátorů. Interními examinátory jsou vedoucí modulů. V souladu s požadavky partnerů SVŠ Nottingham Trent University a Staffordshire Univerzity organizuje B.I.B.S. vysoká škola každoročně ve všech studijních programech workshopy lektorů a studentů, kde jsou probírána aktuální témata zajištění výuky v jednotlivých programech (zejména kvalita výuky). V hodnoceném roce byly uspořádány dva jednodenní 34