Plán práce školy. Základní škola Veselí nad Lužnicí, Čs. armády 210, okres Tábor. Č.j.: 2ZŠ 169/ /2015

Transkript

1 Základní škola Veselí nad Lužnicí, Čs. armády 210, okres Tábor Č.j.: 2ZŠ 169/ /2015 Vypracoval: Mgr. Ilona Vránková Projednáno pedag. radou dne: Projednáno školskou radou dne: Plán práce školy 2014 / 2015

2 Obsah: I. Charakteristika školy II. Výchovně vzdělávací oblast Cíle základního vzdělávání Vzdělávací programy Povinně volitelné předměty, nepovinné předměty, zájmové kroužky Priority ve výchovně vzdělávací oblasti Akce organizované školou III. Personální obsazení školy Třídy a třídní učitelé Netřídní učitelé, pedagogický asistent, vychovatelky ŠD Nepedagogičtí zaměstnanci Zaměstnanci školy a jejich funkce Předmětové komise Vedoucí učitelé předmětů Garanti oblastí v ŠVP IV. Organizace školního roku Školní rok, prázdniny, svátky Pedagogické rady a provozní porady Schůzky předmětových komisí Třídní schůzky a konzultační odpoledne V. Spolupráce školy s veřejností VI. Oblast řízení Plán kontrol a hospitací Přehled poučení VII. Závěry pro práci vyplývající z Výroční zprávy o činnosti školy ve školním roce 2013/2014 VIII. Materiální oblast IX. Přílohy

3 I. Charakteristika školy Základní škola má v letošním školním roce celkem 9 tříd, z toho 5 tříd v ročníku s počtem žáků 117 žáků a 4 třídy v ročníku s 68 žáky. Celkový počet žáků školy je 185. Při škole pracuje školní družina, která má dvě oddělení. ŠD nabízí v letošním školním roce tyto kroužky: pohybové hry, kroužek dovedných rukou, kroužek logopedické péče. Při škole budou otevřeny tyto kroužky zdravotnický kroužek, přírodovědný kroužek, zumba taneční kroužek, kroužek výuky hry na zobcovou flétnu, kroužky cizích jazyků anglického, německého, španělského a ruského. Dále mohou žáci navštěvovat kroužky při DDM, jejichž činnost bude také realizována v tělocvičně školy (sebeobrana, stolní tenis). Žáci a pracovníci školy se budou stravovat ve školní jídelně v Domě s pečovatelskou službou.

4 II. Výchovně vzdělávací oblast Cíle základního vzdělávání Rozvíjet osobnost žáka tak, aby mohl samostatně myslet a svobodně se rozhodovat, učit jej zodpovědnosti za vlastní chování a jednání v míře přiměřené jeho věku. Budovat školu jako příjemné a přátelské prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí. Zaměřit se na základní učivo, které musí zvládnout všichni žáci. Rozšiřující učivo zařazovat podle schopnosti žáků. Zajistit především důkladné procvičení a osvojení učiva. Otevřít školu široké veřejnosti, utvářet ji jako centrum vzdělanosti, kultury a sportu. Vzdělávací programy Základní škola poskytuje základní vzdělávání a výchovu žáků ročníku podle vzdělávacího programu: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola v Mezimostí Škola mezi mosty, č. j.: 2889/ Ve výuce budeme zdůrazňovat utváření klíčových kompetencí, které vycházejí ze školního vzdělávacího programu, klást důraz na komunikační schopnosti, toleranci, solidaritu, spolupráci, na praktické řešení problémů, na péči o zdraví, na vztah ke kultuře a kulturnosti, na orientaci k potřebám občana a člověka, který bude vstupovat do občanského života a na trh práce. Budeme vést žáky k samostatnosti, odpovědnosti a rozhodnosti v situacích běžného života i ve výjimečných situacích. Ve škole jsou používány učebnice schválené doložkou MŠMT nebo výukový materiál, který koresponduje s požadavky RVP, není v rozporu s právními předpisy a svou strukturou vyhovuje pedag. a didaktickým zásadám, dále nacházejí pedagogové náměty na internetovém portálu datakabinet. Škola zajišťuje základní plavecký a lyžařský výcvik v rozsahu určeném předpisy, zajišťuje činnost školní knihovny, školní družiny, provozuje zájmové kroužky se zaměřením na rozvoj sociálních, fyzických a psychických schopností dětí. Poskytuje prostory a vybavení zájmovým organizacím dětí a mládeže pro jejich činnost, a to za úplatu za spotřebované energie, výnosy jsou příjmem příspěvkové organizace. Zájmové kroužky a) při školní družině pohybové hry dovedné ruce výuka logopedie b) při Domě dětí a mládeže ve Veselí nad Lužnicí žáci mohou navštěvovat kroužky organizované Domem dětí a mládeže (podle zájmu žáků mohou být některé z nich přímo v budově naší základní školy)

5 v budově školy jsou organizovány kroužky ve spolupráci s DDM (sebeobrana, stolní tenis, vodácký kroužek) c) při základní škole speciálně pedagogická péče pro děti s vývojovými poruchami učení přírodovědný kroužek kroužek hry na zobcovou flétnu kroužek anglického jazyka kroužek německého jazyka kroužek španělského jazyka taneční kroužek výuky zumby zdravotnický kroužek ve spolupráci s ČČK

6 Zdraví Priority ve výchovně vzdělávací oblasti Dbát o jeho rozvoj, zajištění optimálních podmínek pro všechny zdravotní typy dětí. Zamezit tomu, aby činností školy nebylo zdraví žáků a pracovníků ohroženo nebo zhoršeno. Zajistit žákům dostatek pohybu během přestávek i při tělovýchovných chvilkách během vyučovacích hodin. Za příznivého počasí zajistit pobyt žáků o přestávce mimo budovu školy. Pokračovat v programu Školní mléko, Ovoce do škol a Zdravé zuby, Zdravá pětka. Důraz klást na vytváření optimálních psychohygienických podmínek pro práci žáků i zaměstnanců. Evidovat žáky zdravotně postižené i zdravotně a sociálně znevýhodněné, kontrolovat, zda jsou o problémech žáků informováni všichni vyučující žáka. Problematiku zdravotně postižených žáků zařazovat pravidelně na pořad jednání pedagogických rad a porad učitelů. Rodinám žáků poskytovat kvalitní poradenskou péči. Zaměřit se také na žáky zdravotně znevýhodněné či sociálně znevýhodněné, pokud školu navštěvují. Výchovný poradce bude evidovat všechny tyto žáky, sledovat, zda jsou prováděna následná vyšetření, pravidelně 1x ročně bude spolupracovat s rodiči. Vzdělávání pedagogů v oblasti vzdělávání a výchovy těchto žáků a individuálního přístupu k jejich vzdělávání a péči o ně bude prioritou DVPP, v letošním školním roce dále pak obsah environmentální výchovy, výchovy k volbě povolání, prevenci sociálně patologických jevů a ochrany člověka za mimořádných událostí. Poznatky a dovednosti Důsledně utvářet u žáků vědomí, že jejich budoucí uplatnění závisí na nich samotných, na kvalitě osvojených vědomostí a dovedností, na morálních a volních vlastnostech. Zaměřit se na osvojení a utvrzení základního učiva, bez důkladného zažití učiva nezatěžovat žáky dalšími nároky na vědomosti. Reagovat na připomínky rodičů a potřeby školy. Při hodnocení žáků vycházet zejména z jejich výkonů během celého klasifikačního období, vést žáky k nutnosti systematické přípravy. Těžiště osvojení a procvičení učiva musí být v rámci práce žáků ve škole během vyučování, snížit zatěžování žáků a jejich rodičů domácí přípravou. Zaměřit se na utváření a upevňování základních pracovních návyků ve všech předmětech a činnostech žáků, zejména návyků na zvonění, samostatnou přípravu žáků na jednotlivé vyučovací hodiny, udržování pořádku na lavicích a ve třídě. Rozšířit kariérové poradenství pro žáky a rodiče s ohledem na reálné možnosti žáků a jejich uplatnění v životě. Analyzovat důvody neprospěchu, zaměřit se na prevenci školní neúspěšnosti. Vést žáky k samostatnosti, k práci v týmu, k individuální odpovědnost, učit je utvářet si vlastní názor. Průběžně ověřovat účinnost a kvalitu školního vzdělávacího programu, společně se všemi pedagogickými pracovníky pracovat nad jeho úpravami, zabývat se dalšími strategiemi jeho rozvoje.

7 Oblast sociálních a životních hodnot Využívat školní řád jako účinný nástroj pro úpravu vzájemných vztahů mezi žáky, jejich rodiči a pedagogy. Výrazně diferencovat hodnocení chování žáků. Sjednotit se v požadavcích na chování žáků, důsledně a jednotně postihovat kázeňské přestupky. Využívat k tomu celé hodnotící stupnice, důsledně uplatňovat její kritéria. Kromě opatření k upevnění kázně a hodnocení chování využívat spolupráci s rodiči, policií, odborem sociální péče. Ve shodě s rodiči postupovat jednotně při uvolňování a omlouvání absence žáků, při prevenci záškoláctví. Při kontrolní činnosti se zaměřit na postižení celkového charakteru výuky - zda se vyučující omezuje jen na odbornou výuku, nebo zda dokáže vhodným způsobem formovat vývoj žáků, ovlivňovat jejich postoje. Sledovat jakým způsobem to činí, zda ve všech dětech dokáže respektovat jejich osobnost a individuální cestu vývoje. Usilovat o zlepšení kulturnosti vyjadřování a jednání žáků a jejich rodičů při jednání s pracovníky školy. V práci pedagogů i žáků sledovat a oceňovat jejich přínos pro vytváření image školy, propagace její práce na veřejnosti. Každý pedagog by měl v rámci výuky svého předmětu nejen předávat vědomosti a dovednosti, ale přispívat k vytvoření kladného vztahu žáka k tomuto k předmětu. Umožňovat pedagogům účast na dalším vzdělávání, zajišťovat materiální podmínky pro jejich nové formy práce, mimoškolní aktivity. V oblasti prevence rizikového chování spolupracovat se školskými poradenskými zařízeními, policií, orgány sociální péče a zřizovatelem. Dbát o to, aby úkolem školy bylo vytvoření co nejlepších podmínek pro vývoj žáka jako jednotlivce, kterému bude přizpůsobován výchovně vzdělávací proces tak, aby v optimální míře byly jeho nejlepší vlastnosti rozvíjeny - lhostejno zda je to žák talentovaný nebo zaostávající. Při jednání s dětmi brát v úvahu především jejich osobnost, která je odpovědná přiměřeně k věku a stupni vývoje za svoje jednání, chování a pracovní výsledky. Akce organizované školou - kurzy plavání pro žáky 3. a 4. ročníků termín: (J. Hradec) - LVVK pro žáky 7. ročníku termín: únor cyklisticko-poznávací kurz pro žáky 8. ročníku termín: květen, červen logopedická péče - speciálně pedagogická péče u žáků s SPU - bruslení na zimním stadióně: říjen březen - příprava žáků na olympiády a soutěže (vědomostní, sportovní aj.) - návštěvy kulturních představení - zveřejňovaní úspěšných žáků na informačních místech ve škole, internetových stránkách školy a v regionálním tisku - sportovní den termín: květen, červen praktická cvičení - Ochrana člověka při mimořádných situacích termín: duben celoškolský projekt v rámci environmentální výchovy Stromy v našem životě

8 - smlouva o partnerství s finačním příspěvkem v rámci projektu AV Media Moderní technologie ve výuce přináší radost a užitek - celoškolský projekt historické události z období let , k prvnímu celosvětovému válečnému konfliktu a ke vzniku československého státu - projektové vyučování v rámci výuky jazyků spolupráce s rodilým mluvčím (Aj) - projektové vyučování se zaměřením na lidové tradice a zvyky v rámci ročních období - sběr papíru, PET lahví, pomerančové kůry, léčivých bylin - zápis nanečisto (termín: prosinec 2014 nebo leden 2015) - besídky, soutěže pro děti MŠ - exkurze, školní výlety - zajištění pitného režimu žáků, zdravé výživy Školní mléko, Ovoce do škol - zapojení do projektu Zdravá pětka - slavnostní ukončení školního roku pátek

9 III. Personální obsazení školy Pedagogičtí pracovníci Mgr. Ilona Vránková ředitelka školy Mgr. Karel Novotný zástupce ředitelky Ve škole pracuje 5 učitelů 1. stupně, 8 učitelů 2. stupně (včetně ředitelky školy a zástupce ředitelky), 2 vychovatelky školní družiny a pedagogická asistentka. Třídy a třídní učitelé : Třída Kmenová Počet žáků Třídní učitel učebna 1. č Mgr. Ludmila Škopková 2. č Mgr. Pavlína Kozibratková 3. č Mgr. Miluše Nohavová 4. č p. uč. Denisa Lhotáková 5. č Mgr. Markéta Zaviačičová 6. č. 47 (D) Mgr. Petra Nováková 7. č. 54 (M) 17 Ing. Alena Zejdová 8. č. 43 (Z) 16 Mgr. Marie Chroustová 9. č. 44 (UJ) 11 Mgr. Marie Bumerlová Učiteli bez třídnictví jsou: Mgr. Ilona Vránková, Mgr. Karel Novotný, Mgr. Petr Buryánek, Mgr. Jana Tesařová Vychovatelky školní družiny: Jaroslava Kociánová, Jana Svobodová Pedagogický asistent: Mgr. Věra Čapková Nepedagogičtí zaměstnanci Administrativní pracovnice ekonomka: Ivana Stropková Správní zaměstnanci: údržba budovy p. A. Kotrba DPP (topič DPČ)

10 uklízečky p. Marta Novotná (přízemí), p. Milada Škrdlová (1. patro), p. Jaroslava Adamcová (2. patro) Zaměstnanci školy a jejich funkce Vedení školy: Mgr. Ilona Vránková - ředitelka školy - sledování plnění cílů ŠVP - uplatňování klíčových kompetencí a průřezových témat - řízení a kontrola ostatních pracovníků školy, koordinace práce (porady vedení školy, provozní porady se zaměstnanci, pedag. rady, předmět. komise) - jednání v záležitostech jménem školy - spolupráce se zřizovatelem Městem Veselí nad Lužnicí - rozhodování o majetku školy, o hlavních otázkách hospodaření, mzdové politiky, hospodaření s FKSP - schvaluje všechny dokumenty a materiály, které tvoří výstupy ze školy - koordinuje činnost Sdružení rodičů - dozor nad programovým vybavením PC a provozem internetu - reedukace žáků se speciálními poruchami učení - poradenská spec. pedag. činnost pro rodiče žáků - vedoucí učitel Tv, sportovní soutěže na 2. stupni - správce majetku DNIM (nehmotný majetek) - požární preventiva školy - zabývá se vyřizováním stížností - plní další úkoly vyplývající z její funkce Mgr. Karel Novotný - zástupce ředitele školy - správce kanceláře (č. 37 A), ředitelny (č. 37) - člen Školské rady za pedag. pracovníky školy - kabinet inventář hmotného majetku školy DKP1, DKP2, zařízení - nástěnka školy, zastupování učitelů, evidence DVPP - evidence pracovní doby a přesčas. práce, čerpání dovolených - vedení agendy BOZP (roční prověrky) - vedoucí učitel zeměpisu a dějepisu - správce sbírky kabinetu dějepisu - předseda předmětové komise společensko - vědní

11 1.stupeň: Mgr. Ludmila Škopková - správce učebny č. 2 - agenda vedení školních úrazů - sběrové akce pomer. kůra, léčivé byliny - hudební soutěže na 1. st. - předseda předmětové komise M 1. st. - uvádějící učitelka Mgr. Pavlína Kozibratková - správce učebny č správce místnosti a sbírky žákovské knihovny (č. 38) - agenda programu Zdravé zuby, projekt drogérie DM - vedoucí učitel Prv, Př, Vl Mgr. Miluše Nohavová p. uč. Denisa Lhotáková - správce učebny č správce kabinetu roč. - vedoucí učitel Čj a Vv 1. stupeň - předseda předmětové komise Čj 1. st. - výtvarné soutěže na 1. stupni - vedoucí učitel Pč 1.stupeň - agenda kurzu plavání - uvádějící učitelka - správce učebny č sběrové akce evidence sběru PET lahví - správce chodby v 1. poschodí - organizace hudebních soutěží na 1. stupni Mgr. Markéta Zaviačičová - správce učebny č sportovní soutěže na 1. stupni - vedoucí učitelka Tv - správce tělocvičny

12 2.stupeň: Mgr. Petra Nováková - správce učebny č. 47 (D) - výzdoba mezipatra do 2. poschodí - správce učebny a sbírky kabinetu č. 18 (cvičná kuchyně) - soutěže v Čj, správce sbírky kabinetu Čj - předseda předmětové komise Čj 2. st. - koordinátor příspěvků do regionálního časopisu Veselsko - metodik prevence soc. patologických jevů, protidrogová prevence Ing. Alena Zejdová - správce učebny č správce místnosti kabinetu Bi a Ch - správce inventáře sbírek kabinetů Bi a Ch - vedoucí učitelka Př a Ch - přírodopisné a chemické soutěže - koordinátor environmentální výchovy - zajištění sběru druhotných surovin (papír, PET lahve) - péče o květinovou výzdobu školy Mgr. Marie Chroustová - správce učebny č správce místnosti č. 42 a sbírek kabinetu Z, M - koordinátor dopr. výchovy, mat. soutěží - správce učebny č. 1, č. 26 (poč.), č. 35 (interaktiv. uč.) - ochrana člověka za mimořádných situací - koordinace - správce programu Bakalář - ICT metodik (snížení úvazku o 3 hod.) - vedoucí učitel informatiky a matematiky (2. st.) - předseda předmětové komise matematicko technické 2.st. Mgr. Marie Bumerlová - správce učebny č. 44 (Čj) - správce kabinetu Nj, Vv, Hv - správce chodby ve 2. poschodí - vedoucí učitelka německého jazyka - soutěže v německém jazyce - předseda předmětové komise cizích jazyků jazyků - člen Školské rady za pedag. pracovníky školy - správce učebny č. 39 (Est.)

13 Mgr. Jana Tesařová - správce učebny č. 35 a č vedoucí učitelka Hv, Aj (2.st.) - hudební a pěvecké soutěže (2.st.) - organizační zajištění LVVK a cyklisticko-poznávacího kurzu - kulturní referentka školy, vedení přehledu kulturních akcí - správce místnosti kabinetu humanitních předmětů - předseda předmětové komise výchov - správce kabinetu Aj - zdravotník školy Mgr. Petr Buryánek Mgr. Věra Čapková - výchovný poradce (snížený týdenní úvazek o 2 hod.) - nástěnka výchovného poradenství, styk se školami - správce sbírky kabinetu F a školních dílen - správce učeben č. 50 (F) a školních dílen (kovo, dřevo, přípravna) - vedoucí učitel F a Pč (2. st.) - soutěže ve fyzice - předseda přírodovědní předmětové komise - asistent pedagoga Vych. školní družiny: p. vych. Jaroslava Kociánová - vychovatelka školní družiny - správce sbírek a skladu materiálu ŠD - správce místností č. 3, č. 4 (ŠD) - vedení kroužku dovedné ruce - výzdoba chodby v přízemí a mezipatře do 1. poschodí - příjem produktů v rámci akce Ovoce do škol p. vych. Jana Svobodová - vychovatelka školní družiny - správce místnosti a sbírky kabinetu pozemku (sklad nářadí) - správce chodby v přízemí, schodiště do 1.patra,šaten v přízemí (včetně dívčí šatny u tělocvičny) - výzdoba chodby v přízemí a v mezipatře do 1. poschodí - vedení kroužku logopedie a pohybových her

14 Provozní zaměstnanci: p. Ivana Stropková - samostatná ekonomka školy - vedení FKSP a půjček zaměstnanců - kontakty se školní stravovnou a lékaři - spolupráce s pojišťovnami (úrazy, ztráty) - spolupráce se zpracovatelkou mezd - inventář učebnic a spotřebního materiálu - vedení ekonomické a personální agendy školy - správce kanceláře č správce místnosti archivu č. 40 a sbírek archivu - roční inventarizace majetku školy - vedení školní kroniky - org. zajištění programu Školní mléko a Ovoce do škol - vedení provozních zaměstnanců p. Adolf Kotrba (smlouva na DPP a DPČ) - údržba budovy - správce skladu a dílny údržby, kotelny - správce sbírek kabinetu údržby, správce půdy - agenda topiče - správce travnatých ploch kolem školy, školního dvora - vedení evidence odpadů, nakládání s odpady - správce technických zařízení včetně věžních hodin Správci místností a chodeb dbají na estetickou úroveň těchto prostor, dbají také na šetření energiemi: - zajišťují výzdobu (nástěnky obnovují min. 4x ročně v učebnách tematicky zaměřené na předmět, k výuce kterého je učebna převážně určena) - zajišťují péči o květinovou výzdobu - sledují stav prostor případné závady hlásí v kanceláři školy, evidují v sešitě oprav Složení výchovné komise - Mgr. Ilona Vránková ředitelka školy - Mgr. Petra Nováková metodik prevence - Mgr. Petr Buryánek výchovný poradce - příslušný třídní učitel

15 Kontakt s bývalými pracovníky školy p. I. Stropková Předmětové komise 2014/2015 Název: Předseda: Členové: Název: Předseda: Členové: Název: Předseda: Členové: Název: Předseda: Členové: Název: Předseda: Členové: ČESKÝ JAZYK 1. STUPEŇ Mgr. Miluše Nohavová L. Škopková, P. Kozibratková, D. Lhotáková, M. Bumerlová ČESKÝ JAZYK 2. STUPEŇ Mgr. Petra Nováková J. Tesařová MATEMATIKA 1. STUPEŇ Mgr. Ludmila Škopková M. Nohavová, P. Kozibratková, D. Lhotáková, M. Zaviačičová MATEMATICKO-TECHNICKÁ 2. STUPEŇ Mgr. Marie Chroustová P. Buryánek, M. Bumerlová, A. Zejdová, J. Tesařová CIZÍ JAZYKY (AJ, NJ) Mgr. Marie Bumerlová J. Tesařová, A. Zejdová, D. Lhotáková, M. Zaviačičová Název: SPOLEČENSKO-VĚDNÍ Předměty: Zeměpis, dějepis, občanská výchova, prvouka, vlastivěda Předseda: Mgr. Karel Novotný Členové: M. Chroustová, M. Bumerlová, P. Nováková, P. Kozibratková, L. Škopková, M. Nohavová, I. Vránková Název: Předměty: Předseda: Členové: Název: Předměty: Předseda: Členové: PŘÍRODOVĚDNÍ Biologie, chemie, fyzika, přírodověda Mgr. Petr Buryánek M. Chroustová, I. Vránková, A. Zejdová VÝCHOVY + ŠKOLNÍ DRUŽINA Tělesná, rodinná, výtvarná, hudební výchova, pracovní činnosti Mgr. Jana Tesařová Celá škola všichni učitelé a vychovatelky ŠD Náplň práce: projednání tematických plánů, sjednocení kritérií pro hodnocení žáků, příprava na soutěže, olympiády a jejich zhodnocení, zhodnocení učebnic, pracovních sešitů a pomůcek, návrhy na nákup nových učebnic, úpravy školního vzdělávacího programu, další vzdělávání pedagogických pracovníků, Předsedové komisí zodpovídají za činnost komise, o jednání vedou písemný záznam v sešitě, případně organizují náslechy a hospitace, úpravy tem. plánů, používání učebnic, prac. sešitů. Zápisy předkládají ředitelce školy, termíny schůzek podle potřeby, nejméně 3x za školní rok, v hlavních předmětech M, Čj každý měsíc.

16 Vedoucí učitelé předmětů a garanti jednotlivých oblastí ŠVP: Čj - Mgr. Miluše Nohavová, Mgr. Petra Nováková M Mgr. Ludmila Škopková, Mgr. Marie Chroustová Aj Mgr. Jana Tesařová Nj Mgr. Marie Bumerlová Prv, Přv, Vl Mgr. Pavlína Kozibratková Dr. výchova - Mgr. Marie Bumerlová Bi, Ch Mgr. Alena Zejdová D, Z Mgr. Karel Novotný F Mgr. Petr Buryánek Inf, Pp Mgr. Marie Chroustová Ov, Rv Mgr. Petra Nováková Vv Mgr. Miluše Nohavová, Mgr. Marie Bumerlová Hv p. uč. Denisa Lhotáková, Mgr. Jana Tesařová Tv Mgr. Jana Tesařová, Mgr. Ilona Vránková Pč Mgr. Miluše Nohavová, Mgr. Petr Buryánek SPU, SPCH Mgr. Ilona Vránková ŠD Jaroslava Kociánová Sledují a vyhodnocují průběh výuky podle ŠVP, připravují krátká hodnocení s návrhy úprav ŠVP, návaznost výuky při přechodu z 1. stupně na 2. stupeň.

17 IV. Organizace školního roku 2014/2015 Zahájení školního roku pondělí 1. září pololetí pondělí čtvrtek pololetí pondělí úterý Prázdniny Podzimní pondělí středa Vánoční pondělí pátek Pololetní pátek Jarní pondělí pátek Velikonoční čtvrtek pátek Hlavní středa pondělí Státní svátky, ost. svátky Den české státnosti neděle Den vzniku samostatného čsl. státu úterý Den boje za svobodu a demokracii pondělí Den obnovy samostatného čes. státu čtvrtek Velikonoční pondělí pondělí Svátek práce pátek Den vítězství pátek Den slovanských věrozvěstů neděle Den upálení Mistra Jana Husa Pondělí Zápis do první třídy pro školní rok 2014/2015: středa a čtvrtek Den otevřených dveří: po individuální domluvě kdykoli, pro budoucí prvňáčky v lednu 2015 Časový plán vyučovacích hodin: 1. hod. 7, 50 8, hod. 8, 45 9, hod. 9, 50 10, hod. 10, 45 11, hod. 11, 40 12, hod. 12, 25 13, hod. 13, 20 14, hod. 14, 10 14, 55 Některé přestávky jsou upraveny z důvodu dopravního spojení. Provozní doba školní družiny od 6:00 do 16:30 hod. Organizace provozu ŠD nástěnka ŠD.

18 Plán porad, schůzek pedagogů, třídních schůzek s rodiči žáků Pedagogické rady 1. čtvrtletní od hod. 2. pololetní od 14:00 hod. 3. čtvrtletní od hod. 4. pololetní od 14:00 hod. Provozní porady každé 1. úterý a středu v měsíci Školská rada dle domluvy se členy ŠR (říjen, duben) Předmětové komise každé čtvrtletí Sdružení rodičů dle domluvy se členy SR, v době TS Zápis do 1. tříd a Porady vedení školy každé 1. pondělí v měsíci Třídní schůzky a konzultační hodiny 1. TS středa od 15:00 2. KOd středa od 15:00 3. TS středa od 15:00 4. KOd středa od 15:00 TS pro rodiče budoucích žáků 1. tříd květen dle domluvy s MŠ Při neúčasti rodičů zpracují třídní učitelé hodnocení za klasifikační období do žákovských knížek. Pracovníci školy si neplánují soukromé akce (dovolená, neplacené a náhradní volno) na přípravný týden, závěr školního roku, rovněž na dobu schůzek a porad. V. Spolupráce školy s veřejností zaměřit se na kvalitní poradenskou činnost pro rodiče dbát na dodržování práv rodičů a vyžadovat plnění jejich povinností zajišťovat trvalý a plynulý přenos informací rodičům prostřednictvím třídních schůzek, konzultacemi s vyučujícími, využitím odborných služeb školských poradenských zařízení pro rodiče spolupráce se Školskou radou a Sdružením rodičů při škole pravidelné kontakty s rodiči, individuální přístup k řešení problémů, včasnost a důslednost řešení problémů (webové stránky, , konzultační hodiny pedagogů, třídní schůzky, konzultační odpoledne) spolupráce se zřizovatelem Městem Veselí nad Lužnicí spolupráce s PPP, policií, sociálním odborem, sociálním kurátorem příprava kulturních, společenských akcí pro rodiče, děti mateřských škol, veřejnost spolupráce s ostatními školami, DDM, ZUŠ, kulturním domem, městskou knihovnou

19 VI. Oblast řízení k plnění pracovních úkolů dbát na dodržování povinností, které vycházejí z náplně práce jednotlivých pracovníků, využívat k tomu jak vedoucí pracovníky školy, tak pedagogy, vykonávající specializované činnosti výchovný poradce, metodik prevence, koordinátor ŠVP, bezpečnostní technik školy, koordinátor práce s dětmi s poruchami učení, metodik pro ochranu člověka za mimořádných situací, s koordinátorem dopravní výchovy, environmentální výchovy aj. hospitační a kontrolní činnost bude zaměřena na uplatňování zásad osobnostně sociální výchovy ve výuce, partnerského přístupu k žákům, zaměření na základní učivo a respektování individuálních zvláštností žáků všechna závažná rozhodnutí projednávat předem na pedagogických a provozních poradách, informovat prokazatelným způsobem zaměstnance udržovat dobré pracovní a hygienické podmínky žáků a zaměstnanců školy provádět pravidelné kontroly vědomostí žáků a tyto vyhodnocovat a zveřejňovat provádět kontrolní a hospitační činnost (dle plánu kontrol a hospitací) dodržovat kritéria pro rozdělování nenárokových složek platu pokračovat v dobré spolupráci se zřizovatelem Městem Veselí nad Lužnicí, školskou radou, sdružením rodičů, pedagogicko - psychologickou poradnou a ostatními partnery využívat FKSP pro zlepšení pracovního prostředí, na odměny k významným životním výročím pečovat o zdraví pracovníků, zajišťovat preventivní prohlídky udržovat kontakty s bývalými členy pedagogického sboru provádět pravidelné prověrky BOZP a PO, včas organizovat revizní prohlídky dle harmonogramu organizovat včas pravidelná školení z požární ochrany a BOZP (zacházení s elektrickým proudem, jedy, práce na strojích, proškolování provozních zaměstnanců ) dodržovat platné hygienické normy všemi pracovníky a vést k tomu i žáky Organizací dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků zvyšovat odbornou kvalifikaci pedagogů, zaměřit se na rozvoj jejich specializovaných činností (výchovné poradenství, prevence rizikového chování, informační a komunikační technologie). Podporovat a zaměřovat samostudium pedagogů jako jednu ze součástí jejich vzdělávání. Z navštívených seminářů psát výstupy a využití pro práci pedagogů celé školy.

20 Plán práce kontrol a hospitací Termín Druh kontroly Provádí ZÁŘÍ tematické plány výuky jednotl. předmětů ZŘ třídní knihy, rozvrhy /tříd, učeben/ ZŘ katalogové listy, IVP integr. žáka, asistence ZŘ, ŘŠ, vých. poradce režim školní kuchyně, tělocvičny, sportovní ZŘ haly, zimního stadionu provoz ŠD, zápis. lístky, organizace činnosti ZŘ, vychovatelky ŠD zájm. vzdělávání při ZŠ, spolupráce s DDM ŘŠ platové postupy, změny v úvazcích ŘŠ vybavení žáků učebnicemi TU ŽK /vyplnění požadovaných údajů/ TU počty žáků, dojíždějící žáci ŘŠ, ZŘ čerpání rozpočtu KÚ a MÚ ŘŠ, ekonomka lékařské prohlídky zaměstnanců ekonomka ŘÍJEN funkčnost dozorů, kázeň žáků při vyučování ŘŠ hosp. - český jazyk, zjišťování úrovně čtení ŘŠ, ZŘ, vyuč.předm.čj režim ŠD, týdenní skladba zaměstnání ZŘ,vychovatelky ŠD adaptace žáků 1. ročníku ŘŠ využívání IT tabulí ve výuce hosp. pracovní činnosti (Člověk a svět ŘŠ, ZŘ, vyuč. jednotl. předmětů práce) příprava rozpočtu pro rok 2015 ŘŠ, ekonomka činnost provozních zaměstnanců ŘŠ, p. Stropková Listopad připravenost LVVK (termín, místo pobytu, ŘŠ, J. Tesařová personální zajištění( zápisu známek z jednotl. předmětů do ŽK žáků vyuč. jednot. předmětů, ZŘ čerpání rozpočtu KÚ a MÚ ŘŠ, ekonomka integrace, as. pedag., žáci s SPU vých. poradce, ŘŠ frekvence známek v ŽK TU hosp. matematika (ŠVP Matematika a její aplikace) úroveň matem. znalostí ŘŠ, ZŘ, vyuč. jednotl. předmětů vybavení školních lékárniček zdravotník školy dodržování pitného režimu žáků, hygieny TU Prosinec čerpání rozpočtů KÚ a MÚ ŘŠ, ekonomka hosp. prvouka, vlastivěda, přírodověda (Člověk a jeho svět) ŘŠ, ZŘ, vyuč. jednotl. předmětů Bezpečnost Využívání IT tabulí ve výuce ZŘ, ŘŠ inventarizace majetku ZŘ, ekonomka práce pedagog. asistenta, integrovaný žák ŘŠ práce předmět. komisí, spolupráce, schůzky ŘŠ

21 připravenost zápisu do 1.tříd vých. poradce, ŘŠ

22 Leden péče o žáky s vývoj. poruchami učení vých.poradce, ŘŠ zápisu známek z jednotl. předmětů do ŽK žáků vyuč. jednot. předmětů, ZŘ hosp. fyzika, chemie, biologie, zeměpis (Člověk a příroda) ŘŠ, ZŘ, vyuč. jednotl. předmětů dodržování tematických plánů ŘŠ, ZŘ dokumentace třídních učitelů ZŘ zadávání údajů do školní matriky, výpisy TU vysvědčení příprava zápisu nanečisto, spolupráce s MŠ hosp. - zjišťování úrovně znalosti cizích jazyků anglický, německý j. ŘŠ, ZŘ, vyuč. jednotl. předmětů Únor hosp. matematika (Matematika a její aplikace) ŘŠ, ZŘ,vyuč. jednotl. předmětů zajištění Městské matematické olympiády ZŘ, uč. matematiky přihlášek do škol vých. poradce třídní knihy /1.stupeň/ ZŘ čtenářských dovedností žáků 1. roč. ŘŠ pojištění žáků ekonomka Březen hosp. - výuka inform. technologií informatika, práce na počítači ŘŠ, ZŘ, vyuč. jednotl. předmětů připravenosti cyklisticko-poznávacího kurzu ŘŠ, J.Malkovská hosp. - prvouka, přírodověda, vlastivěda (Člověk a jeho svět) ŘŠ, ZŘ, vyuč. jednotl. předmětů práce provozních zaměstnanců ŘŠ, ekonomka Duben hosp. rodinná výchova, tělesná výchova TU (Člověk a zdraví) zápisu známek z jednotl. předmětů do žákovských knížek vyuč. jednot. předmětů, ZŘ tělesná výchova kázeň, dodrž. bezpeč. ZŘ, ŘŠ, uč. Tv průběhu cvičení OČMS ZŘ, tř. učitelé plánu výletů ZŘ Květen hosp. výtvarná a hudební výchova, dramatická výchova (Umění a kultura) práce ŠD, pobyt venku, na zahradě školy ŘŠ pitného režimu žáků třídní uč. dodržování tematických plánů ŘŠ, ZŘ práce s integr. a zaostávajícími žáky vých. poradce, ŘŠ Červen práce předmět. komisí, zjišťování vědomostí ZŘ, ŘŠ žáků, kontrolní práce žáků zápisu známek z jednotl. předmětů vyuč. jednot. předmětů plánu dovolených ŘŠ čerpání rozpočtů ŘŠ, ekonomka platové postupy ŘŠ splnění tematických plánů ŘŠ, ZŘ vysvědčení TU TK a ost. povinná dokumentace TU ZŘ

23 Přehled poučení o bezpečnosti a chování prováděných během školního roku Nutno provádět i dodatečná poučení žáků, vždy zápis v třídních knihách, seznamy žáků při vycházkách a exkurzích. Obsah poučení Termín Provádí Školní řád, řád ŠJ, pohyb na komunikacích, pravidla silnič. provozu; postupu při úrazu, požáru; varování před neznámými lidmi, alkoholem, drogami, kouřením, nebezp. municí, začátek září pol. listopadu začátek února TU Bezpečnost a chování při výuce předmětů: Ch, Bi, F, Pč, Vv, Inf., Pp, Tv. Seznámení s řády specializovaných učeben. Požární ochrana, požárně nebezpečná místa, evakuační plán školy, hašení a nahlášení požáru, telefon. čísla; pálení čarodějnic konec dubna začátek září a vždy před zahájením tematického celku /např. práce s ručním nářadím, nůžkami; bruslení, gymnastika začátek února polovina dubna učitelé jednotlivých předmětů Plavecký kurz před zahájením TU, dozor LVVK před zahájením vedoucí LVVK Cyklistické kurzy před zahájením vedoucí akce Školní výlety, exkurze, kulturní vystoupení před zahájením TU, dozor Prázdniny podzimní, vánoční, pololetní, jarní, velikonoční, hlavní před zahájením TU TU

24 VII. Nejdůležitější úkoly ve školním roce vycházející z výroční zprávy 2013/ Pokračovat v práci na školním vzdělávacím programu školy, jeho úpravách, zabývat se strategií jeho rozvoje. 2. Rozšiřovat činnost školního poradenského pracoviště ve složení výchovný poradce, metodik prevence rizikového chování, s cílem poskytovat poradenskou pomoc rodičům, žákům i pedagogům školy, zejména v prevenci rizikového chování a v individuálním přístupu k potřebám žáků. 3. V rámci péče o fyzickou a psychickou hygienu žáků využívat co nejvíce přírodu v okolí školy, zařazovat v co největší míře pobyt venku, relaxační aktivity, využít k tomu i náplň činnosti školní družiny. 4. Pokračovat ve vytvoření otevřenosti školy vůči veřejnosti pořádáním společných akcí, užší spoluprací se školskou radou a radou rodičů, aktuálním podáváním informací prostřednictvím webových stránek školy a v regionálním tisku. 5. DVPP zaměřit na environmentální výchovu, prevenci rizikového chování žáků, volbu povolání a péči o žáky s SPU a doplnění odborné kvalifikace pedagogů v této oblasti. 6. Zaměřit se na propagaci práce školy v regionálním tisku, na webových stránkách školy a dalších médiích, mezi rodičovskou veřejností. 7. Nabídnout žákům možnost činnosti v kroužcích, organizovat činnost kroužků při školní družině a zájmovou činnost při škole s ohledem na všestranný rozvoj žáků v oblasti pohybové, hudební, jazykové aj. 8. Zaměřit se na kariérové poradenství a environmentální výchovu, výchovu ke zdravému životnímu stylu, podporu výchovy ke zdraví. 9. K žákům přistupovat diferencovaně, respektovat jejich individualitu - prohloubit péči o talentované žáky, zajistit odbornou péči o žáky se zdravotním postižením, zdravotním a sociálním znevýhodněním. 11. Účinnou prevencí a dobrou spoluprací s rodiči předcházet vzniku neomluvené absence, výchovným a prospěchovým problémům Pracovat se školním systémem vlastního hodnocení školy, akceptovat hodnocení v jednotlivých předmětech, kontrolovat výstupy vzdělávání žáků v hlavních předmětech v jednotlivých ročnících, hodnotit práci a aktivity jednotlivých pracovníků školy (vytvářet portfolia pracovníků školy). 14. Zaměření na prevenci školní neúspěšnosti, podporu vzdělávání žáků nadaných a žáků se speciálně vzdělávacími potřebami. 15. Zapojení do aktivit k vytvoření lepšího materiálního zabezpečení školy pro výuku žáků.

25 VIII. Materiální oblast Ve spolupráci se zřizovatelem Městem Veselí nad Lužnicí, pokračovat v dlouhodobém záměru rekonstrukce školy. provést úpravy v okolí školy oplocení, modernizace hřiště a jeho rozšíření v rámci projektu Obnova stávajících sportovišť z grantu KÚ OŠMT v Českých Budějovicích zapojení do partnerského projektu s firmou AV Media a.s. Moderní technologie ve výuce přináší užitek a radost (využití tabletů ve výuce) provést výměnu dlažeb na chodbách výměnu starých špaletových oken provést opravu střechy zlepšit prostředí ve školních dílnách z hlediska BOZP provést výměnu hlavních dveří Přílohy k plánu práce: Plán práce výchovného poradce (Mgr. Petr Buryánek) Plán práce školní družiny (vychovatelky ŠD) Minimální preventivní program (Mgr. Petra Nováková) Plán environmentální výchovy (Mgr. Alena Zejdová) Plán DVPP (Mgr. Ilona Vránková, Mgr. Karel Novotný) Plán vzdělávání žáků s poruchami učení (Mgr. Ilona Vránková) Plán práce je otevřený dokument a může být v průběhu školního roku aktualizován a doplňován. Ve Veselí nad Lužnicí, Mgr. Ilona Vránková ředitelka školy