JARNÍ ŠKOLA TECHNIKY

Transkript

1 JARNÍ ŠKOLA TECHNIKY Úvod Harmonogram jednotlivých dnů školy techniky Harmonogram 1. dne Harmonogram 2. dne Harmonogram 3. dne Jídelníček Harmonogram programů, rozdělení žáků do skupin Rozdělení žáků do skupin Harmonogram programů a střídání skupin Stavební program Řemeslný program Elektrotechnický program

2 ÚVOD Cílem PODZIMNÍ A JARNÍ ŠKOLY TECHNIKY, které jsou realizovány v rámci projektu Česko Slovensko má technický talent, je zvýšit zájem žáků druhého stupně základních škol (ZŠ) v Moravskoslezském kraji a Žilinském kraji o studium technických a řemeslných oborů na středních školách (SŠ) a podpořit rozvoj technického talentu žáků, podnítit jejich zájem o techniku a technické obory a řemesla, podpořit rozvoj jejich tvořivosti a manuální zručnosti a vytvořit kladný vztah žáků k technice, to vše zážitkovou formou. 1. HARMONOGRAM JEDNOTLIVÝCH DNŮ ŠKOLY TECHNIKY Níže jsou uvedeny harmonogramy jednotlivých dnů školy techniky Harmonogram 1. dne Čas. 12:00 12:00 12:10 12:10 12:45 oběd 12:45 13:15 osobní volno Aktivita příjezd na ŠPORTHOTEL Oščadnica, ubytování se na přidělených pokojích, osobní volno do doby oběda úvodní slovo organizátorů ARR přivítání účastníků jarní školy techniky, seznámení žáků a učitelů s harmonogramem jarní školy techniky, programy, lektory apod. 13:15 15:00 stavební program, elektrotechnický program, řemeslný program 1. část 15:00 15:30 svačina 15:30 17:15 stavební program, elektrotechnický program, řemeslný program 2. část 17:15 18:00 osobní volno 18:00 18:30 večeře 18:30 19:30 osobní volno 19:30 21:30 organizovaný program pro žáky zajišťuje zúčastněná ZŠ 21:30 22:00 večerní hygiena 22:00 7:00 večerka (noční dozor nezajišťuje ARR, provádí pedagogický doprovod z účastnických základních škol) 2

3 1.2. Harmonogram 2. dne Čas 7:45 8:15 snídaně Aktivita 8:15 9:45 stavební program, elektrotechnický program, řemeslný program - 1. část 9:45 10:15 svačina 10:15 12:00 stavební program, elektrotechnický program, řemeslný program - 2. část 12:00 12:45 oběd 12:45 13:15 osobní volno 13:15 17:30 vycházka žáků s učiteli (není organizováno ARR), svačina s sebou 17:30 18:00 osobní volno 18:00 18:30 večeře 18:30 19:30 osobní volno 19:30 21:30 organizovaný program pro žáky zajišťuje zúčastněná ZŠ 21:30 22:00 večerní hygiena 22:00 7:00 večerka (noční dozor nezajišťuje ARR, provádí pedagogický doprovod z účastnických základních škol) Jarní škola techniky je realizována v prostředí ŠPORTHOTELU Oščadnica, U Gletta 1588 v tichém prostředí za řekou pod horou, cca 500 m před centrem obce Oščadnica Harmonogram 3. dne Čas Aktivita 7:45 8:15 snídaně 8:15 9:45 stavební program, elektrotechnický program, řemeslný program - 1. část 9:45 10:15 svačina 10:15 12:00 stavební program, elektrotechnický program, řemeslný program - 2. část 12:00 12:45 oběd 12:45 13:00 odjezd od Športhotelu Oščadnica, návrat k základní škole 3

4 2. JÍDELNÍČEK Stravování na osobu: 1. den (příjezd) 2. den 3. den (odjezd) Oběd Svačina Večeře Pitný režim Snídaně Svačina Oběd Svačina Večeře Pitný režim Snídaně Svačina Oběd Pitný režim Vývar s těstovinou Smažený kuřecí řízek, bramborová kaše, zeleninový salát/kompot Jogurt s příchutí, rohlík Hovězí maso, rajská omáčka, knedlík /Boloňské špagety se sýrem Nápoje pro všechny (ovocný čaj slazený) min. 2,0 l/osoba/den, dále káva + mléko + cukr pro dospělé Forma bufetového stolu (sladké pečivo, vánočka, makovník, rohlíky, chléb, máslo, džem, jogurt, müsli, cornflakes, mléko, kakao, čaj, šunka, sýr, salám, smažené vajíčka, párky, klobása, zelenina, ovoce) Jablko Zelná s klobásou /Čočková s párkem Dukátové buchtičky s vanilkovým krémem /Palačinky s džemem nebo tvarohem (min.2ks/os.) Rohlík s pomazánkou (zabalený na vycházku po okolí) Bratislavská vepřová pečeně, houskový knedlík /Srbské vepřové maso, rýže /pečené brambory Nápoje pro všechny - čaj ovocný slazený 2,5 l/osoba/den, dále káva + mléko + cukr pro dospělé Forma bufetového stolu (sladké pečivo, vánočka, makovník, rohlíky, chléb, máslo, džem, jogurt, müsli, cornflakes, mléko, kakao, čaj, šunka, sýr, salám, smažené vajíčka, párky, klobása, zelenina, ovoce) Banán Zeleninová Kuřecí perkelt s těstovinou Nápoje pro všechny - čaj ovocný slazený 1,5 l/osoba/den, dále káva + mléko + cukr pro dospělé 4

5 3. HARMONOGRAM PROGRAMŮ, ROZDĚLENÍ ŽÁKŮ DO SKUPIN 3.1. Rozdělení žáků do skupin Jarní školy techniky se zúčastní celkem 56 žáků, z toho je 28 žáků ze ZŠ Pionýrů 400, Frýdek Místek (Moravskoslezský kraj) a 28 žáků ze ZŠ Clementisova 616, Kysucké Nové Město (Žilinský kraj). Těchto 56 žáků bude rozděleno do 3 skupin, jejichž složení zůstane zachováno po celou dobu 3denního pobytu. V těchto skupinách se žáci postupně zúčastní všech 3 programů. Počet žáků ve skupinách: 1. skupina 18 žáků, 2. skupina 19 žáků, 3. skupina 19 žáků. Skupiny budou smíšené (polovina skupiny bude tvořena českými žáky a polovina bude tvořena slovenskými žáky) Harmonogram programů a střídání skupin Den 1 Stavební program Elektrotechnický program Řemeslný program 13:15 17:15 1. skupina 2. skupina 3. skupina 19:30 21:30 společný večerní program Den 2 Stavební program Elektrotechnický program Řemeslný program 8:15 12:00 2. skupina 3. skupina 1. skupina 13:15 17:30 volný program (vycházka) dle rozhodnutí učitelů, příp. dělení do skupin je plně ponecháno na učitelích zúčastněných základních škol 19:30 21:30 společný večerní program Den 3 Stavební program Elektrotechnický program Řemeslný program 8:15 12:00 3. skupina 1. skupina 2. skupina 5

6 4. STAVEBNÍ PROGRAM Cíl: Seznámit žáky s jednotlivými stavebními obory a vysvětlit jim dopad stavebnictví na lidskou společnost. Díky několika praktickým cvičením si budou moci vyzkoušet a pochopit základní principy výstavby. Úkol žáků: Žáci budou poznávat dle vzorkovnice základní materiály, které se používají ve stavebnictví. Prostřednictvím dřevěné stavebnice Walachia bude žákům na stavbách, které postaví, vysvětlen konstrukční systém staveb. Všichni žáci si budou moci vyzkoušet jednoduché měřicí přístroje (laserový měřič vzdáleností, hlukoměr atd.) a plnit s nimi jednoduché úlohy. Na závěr si budou moci studenti ve skupinách postavit z omezeného počtu materiálu (špejlí, vlnité lepenky atd.) konstrukci mostu, který nejlépe odolá zatížení, jež bude na most kladeno. V průběhu výstavby mostů bude žákům prostřednictvím jednoduchých obrázků vysvětlen základní princip návrhu tvaru stavebních konstrukcí. Téma, činnosti, cíle Formy a metody Materiální zabezpečení Časová dotace 1. Seznámení se lektorů s žáky, seznámení s oborem stavebnictví Výklad, rozhovor, diskuze 2. Práce se vzorkovnicí Výklad, samostatná práce žáků, diskuze Vzorkovnice materiálů 3. Diskuze a názorné ukázky hornin a minerálů, které se používají ve stavebnictví Výklad, diskuze Sbírka hornin a minerálů 4. Soutěž o postavení nejvyšší stavby ze stavebnice Walachia Výklad, samostatná práce žáků Dřevěná stavebnice Walachia Práce s měřickými přístroji a plnění jednoduchých úloh Výklad, samostatná práce žáků Dálkoměr, hlukoměr, digitální mikrováhy, digitální teploměr atd Ukázky nejznámějších staveb světa Výklad, rozhovor, diskuze 7. Výstavba mostů ze špejlí a vlnité lepenky Výklad, samostatná práce žáků Lepidlo, špejle, vlnitá lepenka, nůžky, plastelína, niť atd 60 6

7 5. ŘEMESLNÝ PROGRAM Cíl: Poskytnout žákům ucelený přehled o vybraných řemeslných profesích (jako např. truhlář, zámečník, zedník, klempíř, malíř a další), s názornou ukázkou výrobků, nástrojů a nářadí, které tyto řemeslné profese používají. Úkol žáků: Dílčí úkoly žáků jsou obsaženy v jednotlivých níže specifikovaných bodech č. 2 až č. 5, zejména se jedná o úkoly spojené s poznáváním řemesel pomocí používaných nástrojů a nářadí a výrobků a úkol vyrobit dva hlavolamy. Téma, činnosti, cíle Formy a metody Materiální zabezpečení 1. Seznámení se, diskuse žáků s lektory Beseda, rozhovory s žáky Diskuse o individuálních zájmech, volbě povolání Časová dotace 2. Poznávání řemesel na základě výrobků Soutěž jednotlivců a skupin, poznávání výrobků podle složení, účelu, zpracování atd. Méně známé výrobky různých uměleckých řemeslných profesí, materiály používané při řemeslné činnosti vybraných řemesel 3. Řemeslné nářadí poznávání nářadí, kdo a k čemu nářadí používá Odborný výklad, demonstrace využití vybraných druhů nářadí lektorem, seznámení se zajímavými způsoby obrábění některých druhů materiálů Truhlářské, zámečnické, zednické, klempířské, malířské, natěračské, elektrikářské aj. vybrané nářadí 4. Poznávání různých materiálů (papír, plasty, dřevo a jiné) Soutěž, řešení problémových úloh. Žáci poznávají různé druhy materiálu využívané při zpracování v různých řemeslných profesích Vybrané druhy nejpoužívanějších dřev, plastů, kovových materiálů, železářských výroků atd. 5. Vlastní práce žáků výroba zadaného výrobku a výroba dle vlastní volby, využití tesařských hoblic, použití dřeva, drátů, extrudovaného polystyrénu Samostatná práce žáků dle instruktáže lektorů výroba 2 ks hlavolamů Soutěž o nejlepší výrobek vyrobený dle zadaných propozic, soutěž o nejlepší vlastní výrobek Materiál a nářadí pro výrobu hlavolamů Soutěž Vyhodnocení nejlepších prací žáků, vyhodnocení nejšikovnějších žáků (nejzručnějších podle pracovní činnosti a technologických postupů při práci) 7

8 6. ELEKTROTECHNICKÝ PROGRAM Cíl: Poskytnout žákům ucelený přehled o výrobě DPS prototypu elektronického zařízení se zaměřením na poznání základních komponentů a s ohledem na aspekt bezpečnosti práce. Úkol žáků: Osadit desku plošných spojů (DPS) součástkami a oživit jednoduchý elektrický obvod se svítivými diodami (blikač). Téma, činnosti, cíle Formy a metody Materiální zabezpečení Časová dotace 1. Seznámení se Představení se lektorů, seznámení s žáky 2. Seznámení se součástkovou základnou 3. Získání informací o technologickém postupu Výklad, rozhovor, diskuse instruktáž Výklad, instruktáž Sada součástek, schéma zapojení a osazovací plán, univerzální měřící přístroj, psací potřeby 4. Poučení o bezpečné práci Výklad 5. Seznámení s principem činnosti blikače Výklad, jednoduché výpočty Vlastní realizace zapojení na DPS - osazování, pájení jednotlivých komponent Samostatná práce žáků pod vedením 2 lektorů Sada elektronických součástek, nářadí k osazení DPS, pájecí stanice s regulací teploty 7. Kontrola a oživení, případné odstraňování poruch Obr. 1 Princip činnosti blikače sestaveného z diskrétních součástek 8

9 V obvodu je zavedena zpětná vazba, realizovaná pomocí kondenzátorů. Po zapojení obvodu se začnou tranzistory Q1 až Q3 otevírat. Jelikož jsou použity reálné tranzistory, které mají (vlivem nedokonalé výroby) mírně odlišné parametry, jeden z tranzistorů se otevře jako první. Předpokládejme, že se nejdříve otevře tranzistor Q1, zmenší se napětí na jeho kolektoru, čímž se uzavře tranzistor Q2 a otevře tranzistor Q3. Kondenzátor C1 nabitý s předcházejícího časového intervalu se začne vybíjet přes otevřený tranzistor Q1 a rezistor R5. Jakmile se kondenzátor C1 přebije na opačnou polaritu (cca 0,6 V), tranzistor Q2 se otevře a přes vazební kondenzátor C2 zavře Q3. Obdobně proběhne i vypnutí tranzistoru Q1 a následně se celý děj opakuje. Doba, po jakou budou jednotlivé tranzistory vypnuté je úměrná velikostem použitých součástek: t 1 R 5 C 1 t 2 R 6 C 2 t 3 R 4 C 3 Obr. 2 Celkový pohled na desku plošných spojů blikače Rozměr DPS: 100 x 40 mm Typ DPS: jednostranná Měřítko: 1:1 Obr. 3 Obrazec plošných spojů Obr. 4 Osazovací plán (strana součástek) - zvětšeno Pořadí osazování: rezistory, dioda, kondenzátory, tranzistory, LED, spínač, držák baterie. 9