ZÁKLADNÍ ŠKOLA VELKÉ POPOVICE, OKRES PRAHA VÝCHOD

Transkript

1 ZÁKLADNÍ ŠKOLA VELKÉ POPOVICE, OKRES PRAHA VÝCHOD VÝROČNÍ ZPRÁVA 2011/2012

2 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY VELKÉ POPOVICE, OKRES PRAHA VÝCHOD ZA ŠKOLNÍ ROK 2011/2012 V souladu se Zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), a dle Vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, předkládám výroční zprávu o činnosti školy za školní rok 2011/2012. Mgr. Milan Čásenský - ředitel školy OBSAH: 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE 2. VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 3. PŘEHLED PRACOVNÍKŮ ŠKOLY 4. DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ 5. ZÁPIS K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE 6. PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ 7. STUDIJNÍ VÝSLEDKY 8. AKTIVITY ŠKOLY A PREZENTACE NA VEŘEJNOSTI 9. ZPRÁVA O POSKYTOVÁNÍ INFORMACÍ 1.1 ÚDAJE O ŠKOLE Název a adresa školy: Základní škola Velké Popovice, okres Praha východ Komenského Velké Popovice Telefon: skola@zsvelkepopovice.cz web Identifikátor zařízení: IČO: Zřizovatel: Obec Velké Popovice Komenského 254, Velké Popovice

3 1.2 ORGANIZACE ŠKOLY Škola sdružuje: Základní školu IZO: kapacita: 350 žáků Školní družinu IZO kapacita 120 žáků Školní jídelnu IZO kapacita 350 jídel Ředitel školy: Zástupce ředitele: Hospodářka školy: Vedoucí školní družiny: Vedoucí školní jídelny: Mgr. Milan Čásenský Mgr. Lucie Fusková Markéta Majorová Jana Šmídová Růžena Říšská S účinností od je nejvyšší povolený počet žáků ve škole POČTY TŘÍD V ROČNÍCÍCH A POČTY ŽÁKŮ VE TŘÍDÁCH ( údaje k podle výkazu o základní škole S 3-01 ) ročník počet tříd počet žáků chlapci dívky PROSTORY ŠKOLY Objekt školy, tělocvičny a přilehlé prostory jsou majetkem Obce Velké Popovice. Školní objekty využívá kromě Základní školy také Základní umělecká škola, která je příspěvkovou organizací Obce Velké Popovice. Koncem června 2012 začala nástavba na nové budově školy. Její dokončení je plánované na měsíc říjen Touto nástavbou, na kterou získal zřizovatel školy dotaci, dojde k rozšíření prostor o čtyři učebny, dva kabinety a sociální zařízení.

4 2. VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Ve školním roce 2011/2012 jsme vyučovali již všechny ročníky podle vlastního školního vzdělávacího programu, který vychází z RVP ZV. Jako první cizí jazyk byl vyučován jazyk anglický. V rámci volitelných předmětů byl v sedmém, osmém a devátém ročníku nabízen a vyučován jazyk německý. 3. ZAMĚSTNANCI ŠKOLY 3.1 PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI věk muži ženy celkem % do 20 let % let let let let a více let celkem ,0 % 12% 88% 100,0 x 3.2 TRVÁNÍ PRACOVNÍHO POMĚRU PED. PRACOVNÍKŮ doba trvání počet % do 5 let do 10 let 1 4 do 15 let 3 12 do 20 let 6 24 nad 20 let celkem ,0 Dále na částečný úvazek pracuje ve škole asistent pedagoga. Tato pracovní pozice je financována z projektu EU Peníze školám. Škola opět v tomto školním roce využívala služeb školního psychologa. 3.3 PROVOZNÍ ZAMĚSTNANCI Proti loňskému roku došlo u provozních zaměstnanců k navýšení počtu ve školní jídelně. Celkově se tady o běh školy stará 11 provozních zaměstnanců.

5 4. DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Ve školním roce 2011/2012 probíhalo další vzdělávání pedagogických pracovníků podle 24 zákona č.563/2004 Sb.. Priority pro tento školní rok byly následující: 1. Doplňování kvalifikačních předpokladů 2. Metody výuky podle individuálních potřeb jednotlivých vyučujících 3. Samostudium podle individuálních potřeb Druh studia Počet pracovníků a) Studium v oblasti pedagogických věd 1 b) Studium pedagogiky 8 c) Studium pro asistenta pedagoga d) Studium pro ředitele škol e) Studium k rozšíření odborné kvalifikace Prázdniny Počet dnů Samostudium Podzimní prázdniny 2 2 Vánoční prázdniny 6 1 Jednodenní pololetní prázdniny 1 0 Jarní prázdniny 5 5 Velikonoční prázdniny 2 2 Celkem Rozdíl pěti dnů mezi dny prázdnin a samostudiem je prostý o vánočních prázdninách měli pedagogičtí pracovníci dovolenou. 5. ZÁPIS K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE V souladu s ustanovením 46 odstavec 1) Zákona č.561/2004sb (Školský zákon) byl zápis do 1. ročníku základního vzdělávání pro školní rok 2012/ a 8. února Zápis se týkal dětí narozených v období od do K zápisu se dostavilo 87 dětí. Na základě žádosti zákonných zástupců bylo povoleno 13 odkladů školní docházky o jeden rok. Bylo vydáno 67 rozhodnutí o přijetí a 9 rozhodnutí o nepřijetí (z důvodu přijetí na jinou ZŠ).

6 6. PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ Výsledky přijímacích řízení na střední školy ve školním roce 2011/2012 byly následující: Žáci přijatí ke vzdělávání do střední školy typ školy počet přijatých žáků víceleté gymnázium 7 čtyřleté gymnázium 1 střední odborná škola 19 střední odborné učiliště 5 konzervatoř 1 7. STUDIJNÍ VÝSLEDKY 7.1 Celkové hodnocení žáků prospěch třída prospěli s vyznamenáním prospěli neprospěli poznámka 1.pololetí/2.pololetí 1.A 21/21 0/0 0/0 1.B 19/20 0/0 0/0 1 příchod 1.C 20/20 0/0 0/0 2.A 19/19 0/0 0/0 2.B 17/17 0/0 0/0 2.C 20/20 0/0 0/0 3.A 23/23 3/3 0/0 3.B 20/21 5/4 0/0 4.A 15/15 5/5 0/0 4.B 9/8 4/5 0/0

7 5.A 12/10 6/6 0/1 1 odchod 5.B 11/12 6/5 0/0 6.A 8/8 21/21 0/0 1 příchod; 1 odchod 7.A 4/8 16/12 0/0 8.A 7/8 14/13 0/0 9.A 10/9 13/17 2/1 celkem 235/239 93/91 2/2 1.B Adam Demartini, přišel po pololetí; 5.A po pololetí odešel Dalton Rodgers, 6.A přišla Tereza Polanská po pololetí; Pavel Runt odešel po pololetí, proto nesedí počet žáků; a 9.A dva nebyli v prvním pololetí hodnoceni, nejsou započítání nikde: nehodnocen David Tměj 38 ŠZ a nehodnocena Adéla Procházková z TV (nechodila bez omluvy od lékaře), v druhém pololetí jsou počítáni normálně 7.2 Celkové hodnocení žáků zhoršené chování třída uspokojivé chování neuspokojivé chování 6.A A 1/0 0 8.A A 1/ TESTOVÁNÍ ŽÁKŮ PILOTÁŽ SCIO TESTŮ 4.A a 4.B testování proběhlo v oblastech angličtina, český jazyk, matematika, prvouka a klíčové kompetence. Klíčové kompetence na základě výsledků v této oblasti lze odhadovat využití znalostí a dovedností získaných ve škole v dalších oblastech. Můžeme se chlubit výbornými výsledky čtvrťáků v matematice a angličtině, dobré výsledky měli žáci v klíčových kompetencích a v prvouce. Bohužel byl slabší český jazyk, což je ovšem celorepublikový problém. Je to způsobeno malým zájmem dětí o četbu a velkým zájmem o počítače, tudíž možnosti školy nejsou ani zde všemocné. Naproti tomu je vysoce pozitivní, že ve čtvrtých třídách máme několik extrémně šikovných dětí.

8 5.A a 5.B U páťáků nejsou výsledky tak pěkné jako u čtvrťáků, nicméně odpovídají studijním předpokladům žáků. V pátých třídách lze navíc pozorovat větší míru individuality oproti nižším ročníkům. Při pravidelném sledování je to jev, který se objevuje každým rokem. Je to pravděpodobně tím, že se stále zvyšuje objem učiva a rozdíly mezi dětmi se tím zvyšují. Nelze vynechat informaci, že i mezi páťáky je několik žáků velmi šikovných. Ti nám bohužel s největší pravděpodobností odejdou na osmiletá gymnázia. Ale přejme jim to, vždyť je to i náš úspěch. 8.A a 9.A finanční gramotnost není naším stálým vyučovacím předmětem, jedná se o předmět volitelný. Letos si ho žáci nevybrali a rozhodně by se jim hodil. Záležitosti rodinné finanční politiky jim jsou ještě hodně vzdálené. Deváťáci dopadli o trochu lépe. V klíčových kompetencích dopadli deváťáci i osmáci přibližně stejně. Žádný skvělý výsledek, ale také ne žádný propadák. Zkrátka průměr. Protože jsme pilotovali a netestovali již definitivní testy, nemáme tradičně zpracované výsledky. Výsledky testování Společnosti pro kvalitu školy o.s. 9. ročník Naše škola se letos již po druhé zúčastnila testování žáků devátých tříd Společnosti pro kvalitu školy, o.s.. Výsledky byly velice povzbudivé, jak vyplývá z grafu celkových výsledků. Testování se zúčastnilo přes 13 tisíc žáků devátých tříd celé České republiky, 1681 z nich v našem kraji. V levém sloupci je naše škola, prostřední sloupec je výsledek celorepublikový a pravý sloupec je výsledek středočeských škol. Také výsledek podle percentilu je pro nás velmi příznivý. V tabulce je vidět, že např. v matematice, jsme za sebou nechali přes 90% škol v celé republice. V českém a anglickém jazyce více než 80% škol v celé republice a v přírodovědných předmětech, jsme zhruba v polovině. Ú(%) - naše škola P(9) - procento, kolik škol v celé republice ve vzorku dosáhlo horších výsledků než naše škola PK (9) - procento, kolik škol ve středočeském kraji ve vzorku dosáhlo horších výsledků než naše škola

9 Výsledky testování Společnosti pro kvalitu školy o.s. 5. ročník Naše škola se nezúčastnila celoplošného testování vyhlášeného Ministerstvem školství, ale pro testování si vybrala Společnost pro kvalitu školy o. s., se kterou jsme se testovali i v loňském roce. Testování se zúčastnilo přes 9 tisíc žáků pátých tříd z celé České republiky, z toho 1205 žáků v našem kraji. Na výsledky našich žáků po srovnání v kraji a v celé republice můžeme být hrdí. Vše je nejlépe vidět z grafu: Levý sloupec = úspěšnost školy v dané dovednosti Prostřední sloupec = průměrná úspěšnost škol v dané dovednosti v celé České republice Pravý sloupec = průměrná úspěšnost škol v dané dovednosti ve stejném kraji

10 8. AKTIVITY ŠKOLY A PREZENTACE NA VEŘEJNOSTI CELOŠKOLNÍ A DLOUHODOBĚJŠÍ AKCE USKUTEČNĚNÉ VE ŠKOLNÍM ROCE 2011/2012 Chronologický seznam proběhlých akcí, včetně fotografií je na přiloženém CD 9. ZPRÁVA O POSKYTOVÁNÍ INFORMACÍ Poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím údaje: počet poskytnutých informací: a) počet podaných žádostí o informace 0 b) počet podaných odvolání proti rozhodnutí 0 c) opis podstatných částí každého rozsudku soudu 0 d) výsledky řízení o sankcích za nedodržování tohoto zákona bez uvádění osobních údajů 0 e) další informace vztahující se k uplatňování tohoto zákona 0 V kalendářním roce 2011 nebyla dle tohoto zákona poskytnuta žádná informace. 30. září 2012 Mgr. Milan Čásenský - ředitel školy