Přírodovědecká fakulta Masarykovy univerzity. na rovnice a nerovnice

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Přírodovědecká fakulta Masarykovy univerzity. na rovnice a nerovnice"

Transkript

1 Přírodovědecká fakulta Masarykovy univerzity Řešení složitějších úloh na rovnice a nerovnice Bakalářská práce BRNO 006 Hana Kotulková

2 Prohlašuji, že jsem tuto práci vypracovala sama a čerpala jsem pouze z materiálů uvedených v seznamu literatury. V Brně dne Hana Kotulková

3 Ráda bych na tomto místě poděkovala všem, ktěří mi s prací pomohli, hlavně mému vedoucímu bakalářské práce RNDr. Janu Osičkovi,CSc a panu RNDr. Jiřímu Dulovi.

4 Obsah Úvod 1 Základní typy rovnic a nerovnic Lineární rovnice a nerovnice o jedné neznámé Kvadratické rovnice a nerovnice Rovnice a nerovnice s neznámou ve jmenovateli Iracionální rovnice a nerovnice Lineární rovnice a nerovnice s neznámou v absolutní hodnotě Reciproké rovnice Soustavy rovnic Rovnice s parametrem.1 Kvadratické rovnice s parametrem Exponenciální a logaritmické rovnice a nerovnice 6 4 Goniometrické rovnice a nerovnice 9 5 Řešení rovnic v oboru komplexních čísel Rovnice v množině komplexních čísel Kvadratické rovnice v množině komplexních čísel Binomické rovnice Rovnice s kombinačními čísly 37 Literatura 39 1

5 Úvod Tato Sbírka řešení složitějších úloh na rovnice a nerovnice poslouží studentům posledních ročníků středních škol, především gymnázií, jako pomocník při procvičování, opakování a prohlubování učiva vybrané látky matematiky při přípravě na maturitní zkoušky, přijímací zkoušky na vysoké školy a následné vysokoškolské studium. Sbírka obsahuje úlohy ze všech tématických celků z učebních osnov matematiky gymnázií týkajících se problému řešení rovnic (nerovnic). Z důvodu omezeného rozsahu bakalářské práce je zde záměrně vypuštěno grafické řešení rovnic (nerovnic) a slovní úlohy, sbírka je zaměřena pouze na algebraické řešení rovnic (nerovnic). Sbírka je rozdělena do šesti kapitol, každá je věnována jinému typu rovnic (nerovnic). V každé kapitole se nachází v rámečcích a v poznámkách stručné přehledy základních poznatků, vlastnosti v nich obsažené jsou nezbytné pro řešení příkladů. Ve sbírce nejsou uvedeny všechny přehledy vzorců, jichž se při řešení používá. U základních vzorců se předpokládá, že je student zná, a že je dovede použít, složitější, či méně časté si může vyhledat v Matematicko- fyzikálních tabulkách. Matematické symboly a značky jsou použity z publikace Názvy a značky školské matematiky, Praha, SPN, Řešení všech typů rovnic (nerovnic) je ukázáno na jednom modelovém příkladě, je vybrán tak, aby na něm bylo ukázáno využití co nejvíce využívaných vlastností a metod při řešení, a aby byl klíčovým příkladem pro řešení příkladů pod čarou, jenž se nachází na konci každé kapitoly (jedná se o příklady na procvičování). Pod každým zadáním si student ověří správnost řešení ve výsledcích příkladů, které jsou obsaženy v hranatých závorkách u všech příkladů, u složitějších i se stručným návodem k jeho řešení. Příklady obsažené v této sbírce jsou vybrány středně těžké až složitější. Cílem sbírky není v žádném případě studenty s látkou seznámit, ale spíše posloužit studentům k zopakování, ucelení učiva a aplikaci již získaných znalostí. Po projití jednadvaceti řešených příkladů a vyřešení rozmanitých osmašedesáti příkladů na procvičení získá student pocit, že učivo věnované této problematice zvládl.

6 Kapitola 1 Základní typy rovnic a nerovnic Rovnice Rovnicí o jedné neznámé x rozumíme zápis tvaru f(x) = g(x), kde f(x), g(x) jsou výrazy obsahující konstanty a proměnnou x (nebo též jenom konstanty); f(x) je levá strana a g(x) pravá strana této rovnice. Nerovnice Nerovnicí o jedné neznámé x budeme rozumět každý ze zápisů tvaru f(x) < g(x), f(x) > g(x), f(x) g(x), f(x) g(x), kde f(x), g(x) jsou výrazy obsahující konstanty a proměnnou x (nebo též jenom konstanty); f(x) je levá strana a g(x) pravá strana této nerovnice. Číslo c R, po jehož dosazení za x přejde rovnice (nerovnice) v pravdivou rovnost (nerovnost), se nazývá kořen, popř. řešení této rovnice. Množinu všech řešení rovnice (nerovnice) budeme označovat K. Zkouška při řešení rovnice (nerovnice) není nutná, provádíme-li pouze ekvivalentní úpravy, tj. všechny úpravy, které převádí rovnici f 1 (x) = g 1 (x) s množinou všech řešení K 1, na rovnici f (x) = g (x) s množinou všech řešení K, kde K 1 = K. Např. přičtení libovolného čísla k oběma stranám rovnice, vynásobení obou stran rovnice libovolným nenulovým číslem, převedení rovnice na anulovaný tvar - tzn. f ( x) g ( x) = 0. 3

7 Jestliže K 1 K, jde o důsledkovou úpravu rovnice f 1 (x) = g 1 (x), a v tomto případě je zkouška součástí řešení a nelze ji vynechat. Při zkoušce dosazujeme vypočtené kořeny do původní rovnice. Analogicky definujeme důsledkové a ekvivalentní úpravy u nerovnic. 1.1 Lineární rovnice a nerovnice o jedné neznámé Lineární rovnice Lineární rovnicí s neznámou x R nazýváme každou rovnici ve tvaru ax+b = 0, kde a R\{0}, b R. Poznámka 1. Je-li a 0 v rovnici ax + b = 0, má rovnice jediné řešení x = b a. Poznámka. Je-li a = 0 a současně b = 0 v rovnici ax + b = 0, má rovnice nekonečně mnoho řešení (každé reálné číslo). Poznámka 3. Je-li a = 0 a současně b 0 v rovnici ax + b = 0, nemá rovnice řešení (množina řešení je prázdná). Příklad 1.1. Řešte v R rovnici Řešení 3(x 1)(x )(x 3) = (x 1) 3 + (x ) 3 + (x 3) 3. (3x 3)(x 5x + 6) = x 3 3x + 3x 1 + x 3 6x + 1x 8 + x 3 9x + 7x 7 3x 3 18x + 33x = 3x 3 18x + 4x 36 / 3x x 33x 18 = 4x 36 / 4x x = 18 / : ( 9) x = Závěr: Množina K všech řešení dané rovnice je K = {}. Lineární nerovnice Lineární nerovnicí s neznámou x R nazýváme každou nerovnici ve tvaru ax + b 0, kde a R\{0}, b R. Znak nerovnosti může být >,, <,. 4

8 Poznámka 4. Násobíme-li nebo dělíme-li obě strany nerovnice záporným číslem, změní se zároveň i znaménko nerovnosti! Příklad 1.. Řešte v R nerovnici x + (x 1 ) 0,1(x + 9)(x 9) Řešení Nerovnici anulujeme a výraz na levé straně upravujeme tak, aby se nezměnil jeho definiční obor: x (x 1 ) 0,1(x + 9)(x 9) 0 / 10 4 x + 4(x 1 4 ) (x 81) 0 x + 4x 1 x (x + 0) 0 x 0 Závěr: Protože všechny úpravy byly ekvivalentní, mají poslední i původní nerovnice stejnou množinu řešení K = (, Kvadratické rovnice a nerovnice Kvadratická rovnice Kvadratickou rovnicí s neznámou x nazýváme každou rovnici ve tvaru ax + bx + c = 0, kde a, b, c R, a 0. Výpočet kořenů kvadratické rovnice O kvadratické rovnici ax + bx + c = 0 s diskriminantem D = b 4ac platí: pro D > 0 má dva různé reálné kořeny: x 1, = b ± D a pro D = 0 má jeden reálný dvojnásobný kořen: x 1 = x = b a pro D < 0 v oboru R nemá řešení (v C má dva kořeny - čísla komplexně sdružená). 5

9 Poznámka 5. Má-li kvadratická rovnice ax + bx + c = 0 nezáporný diskriminant a jsou-li x 1, její kořeny, lze trojčlen na její levé vyjádřit jako součin ax + bx + c = a(x x 1 )(x x ). Typy kvadratických rovnic 1. ax + bx + c = 0 úplná kvadratická. ax + bx = 0 bez absolutního členu 3. ax + c = 0 ryze kvadratická Poznámka 6. Kvadratickou rovnici () a (3) řešíme výhodněji bez výpočtu diskriminantu a použití vzorců pro její kořeny. Rovnici () upravíme na tvar x(ax + b) = 0, z něhož jsou jeho kořeny ihned vidět x 1 = 0, x = b a. Pro a > 0 rovnice (3) nemá řešení, pokud c > 0. Jestliže c < 0, kořeny jsou čísla x 1, = ± c a. Příklad 1.3. Řešte v R rovnici 1 (x 1) [ 1 (x + 1)] = 3[( 1 x) ( 1 ) ]. Řešení Rovnici postupně upravíme na tvar ax + bx + c = 0, a poté vypočítáme její kořeny: 1 (4x 4x + 1) [ 1 x + 1 ] = 3( 1 4 x 1 4 ) x x x 1 x 1 4 = 3 4 x 3 4 / 3 4 x x 5 x + 1 = 0 / x 5x + = 0 x 1, = 5 ± Závěr: Množina řešení je K = { 1,}. = 5 ± 3 4 = { 1 ; } Vlastnosti kořenů kvadratické rovnice ( Viétovy vzorce) Kvadratická rovnice ve tvaru x + px + q = 0 se nazývá normovaná, kde p = b a, q = c, a 0, a, b, c R. a 6

10 Pro kořeny x 1, x normované kvadratické rovnice platí: x 1 x = q x 1 + x = p Poznámka 7. Není-li v kvadratické rovnici ax + bx + c = 0 koeficient a roven jedné, převedeme ji na normovaný tvar tak, že celou rovnici tímto koeficientem vydělíme, dostaneme tak rovnici x + b a x + c a = 0, kterou obvykle píšeme ve tvaru x + px + q = 0. Poznámka 8. Pro kořeny normované rovnice x + px + q = 0 platí: S výhodou se používá,pokud p je sudé. x 1, = p ± ( p ) q Příklad 1.4. Je dána kvadratická rovnice 1 9 x 3x+0 = 0. Aniž byste počítali její kořeny, napište kvadratickou rovnici, jejímiž kořeny jsou převrácené hodnoty kořenů dané rovnice. Řešení Rovnici převedeme do normovaného tvaru (viz poznámka 7). Dostaneme rovnici: x 7x = 0 Příklad řešíme užitím Viétových vzorců. Z kvadratické rovnice můžeme vyčíst, že x 1 + x = 7 a x 1 x = 180, proto: x 1 + x = 1 x x = x + x 1 x 1 x = = p x 1 x = 1 x 1 1 x = = q Vypočítané hodnoty doplníme do kvadratické rovnice x + p x + q = 0, rovnici upravím: x x = 0 / x 7x + 1 = 0 7

11 Závěr: Kvadratickou rovnicí, jejímiž kořeny jsou převrácené hodnoty kořenů dané rovnice, je rovnice tvaru 180x 7x + 1 = 0. Kvadratické nerovnice Nerovnice, kterou lze převést ekvivalentními úpravami na tvar ax + bx + c > 0, kde a, b, c R se nazývá kvadratická nerovnice o jedné neznámé x. Znak nerovnosti může být >,, <,. 1.3 Rovnice a nerovnice s neznámou ve jmenovateli Poznámka 9. Je-li v zadání rovnice (nerovnice) neznámá ve jmenovateli zlomku, musíme stanovit podmínky, za kterých má daná rovnice (nerovnice) smysl. Příklad 1.5. Řešte v R rovnici 3x +8 x 1 x 1 4 = 43+3x x 4x 4. Řešení Zlomky mají smysl jen tehdy, když je jejich jmenovatel různý od nuly, v našem případě tedy x 1. Neznámou budeme hledat v množině R\{1}. Existují dva způsoby řešení: 1. způsob - odstraníme zlomky vynásobením dané rovnice 4(x 1). O této úpravě víme, že nemusí být ekvivalentní, je tedy nutné provést zkoušku, zda získané kořeny dané rovnice vyhovují.. způsob - rovnici anulujeme a výraz na levé straně upravíme tak, aby se nezměnil jeho definiční obor. Zlomek obsahující proměnnou je roven nule právě pro ty její hodnoty z definičního oboru tohoto zlomku, pro něž je nulový jeho čitatel. Zkouška není nutná. Tento příklad vyřešíme pouze prvním způsobem: 3x + 8 x 1 x x x = 4 4x 4 4(3x + 8) (x 1)(x 1) = x x / 4(x 1) 1x + 3 x + 3x 1 = x x / 43 3x + x 1x 1 = 0 / : 1 x 1 = 0 8

12 Jedná se o ryze kvadratickou rovnici, jednoduše vypočteme kořeny bez použití vzorce (viz poznámka 6): x 1, = { 1,1} Jelikož řešení hledáme v oboru R\{1}, rovnice má jeden kořen x = 1. Zkouška: L( 1) = = 19 4 P ( 1) = 38 8 = 19 4 L( 1) = P ( 1) Závěr: Rovnice má jediné řešení K = { 1}. Příklad 1.6. Řešte v R nerovnici x+4 3x x x 4. x 4x+16 Řešení Danou nerovnici budeme řešit v množině R\{ 4}. Nerovnici anulujeme a výraz na levé straně upravíme tak, aby se nezměnil jeho definiční obor. Postup je následující: x + 4 3x x x 4 x 4x (x 4x + 16) 3x + (x 4)(x + 4) x x 8x + 3 3x + x 16 x x + 16 x Určíme nulové body, tzn. čísla, po jejichž dosazení za x se výraz na levé straně bude rovnat nule. Nulovými body 4, jednotlivých činitelů v čitateli a jmenovateli zlomku na levé straně nerovnice rozdělíme množinu R na tři intervaly I 1, I, I 3, a určíme znaménka jednotlivých činitelů i celého zlomku v těchto intervalech: I 1 = (, 4) I = ( 4, I 3 = (, + ) 8x x x+16 x

13 Neboť zlomek má být větší nebo roven nule, řešením nerovnice je interval, ve kterém má daný zlomek kladné znaménko. Závěr: Množina K všech řešení dané nerovnice je množina K = ( 4,. 1.4 Iracionální rovnice a nerovnice Iracionální rovnice jsou rovnice, které mají neznámou x R v odmocněnci. Poznámka 10. Používáme-li při úpravách iracionální rovnice důsledkové (neekvivalentní) úpravy (např. umocňování obou stran rovnice stejným sudým mocnitelem), součástí řešení rovnice je zkouška nebo stanovení podmínek, za kterých má daná rovnice smysl. Tím vyloučíme nevyhovující řešení. Někdy nestanovujeme podmínky, za kterých má daná rovnice smysl (někdy by to bylo složitější než vlastní řešení rovnice), kořeny pak určíme provedením zkoušky pro všechny vypočtené hodnoty neznámé. Poznámka 11. Při řešení nerovnic s neznámou pod odmocninou je nutné si uvědomit důležitou vlastnost: a, b R +... a < b a < b a, b R... a < b a > b Příklad 1.7. Řešte v R rovnici + 4 x 1 4 x = 1 x. 10

14 Řešení + 4 x 1 4 x = 1 x ( 4 x ) ( + 4 x ) = x x 4 4 x 4 x = x Zkouška: L() = / ( + 4 x )( 4 x ) 3 4 x = x / x x x = 3 4 x / 4 4x + x = 36 9x / + 9x 36 10x 4x 3 = 0 / 1 5x x 16 = 0 x 1, = 1 ± = {, } = 1 1 = 1 P () = 1 L() = P () L( 8 5 ) = P ( 8 5 ) = 5 8 L( 8 5 ) = P ( 8 5 ) = = 5 8 Závěr: Zkoušce vyhovují oba kořeny, množinou řešení je K = {, 8 5 }. 1.5 Lineární rovnice a nerovnice s neznámou v absolutní hodnotě Poznámka 1. Řešení lineárních rovnic a nerovnic s absolutní hodnotou je založeno na známé vlastnosti absolutní hodnoty: a 0 a = a a 0 a = a 11

15 Příklad 1.8. Řešte v M =,10) nerovnici 3 1 x 3 x + x 4 +x > 5 x 1. Řešení Určíme nulové body, tj. čísla, pro která mají výrazy v absolutních hodnotách hodnotu nula, jsou to čísla 1,, 4. Tím se číselná osa rozdělí na čtyři intervaly I 1, I, I 3, I 4. Pak sestavíme nerovnici, v níž výrazy v absolutní hodnotě nahradíme výrazy z tabulky zvlášť pro každý interval. Řešením pro každý interval je vždy průnik tohoto intervalu s řešením nerovnice, tj. K 1, K, K 3, K 4. Řešením dané nerovnice je sjednocení množin K = K 1 K K 3 K 4. I 1 = (,1) I = 1,) I 3 =,4) I 4 = 4, + ) 1 x 1 x 1 + x 1 + x 1 + x x x + x + x x x 4 x + 4 x + 4 x + 4 x 4 x 1 x + 1 x 1 x 1 x 1 Pro I 1 = (,1): 3(1 x) 3( x + ) x x > 5 ( x + 1) 3 3x + 3x 6 x x > 5 + x / x 1 x > / ( 1 ) x > 1 x < 1 Řešení nerovnice pro I 1 je množina K 1 = (,1) (, 1) = (, 1). Pro I = 1,): 3( 1 + x) 3( x + ) x x > 5 (x 1) 3 + 3x + 3x 6 x x > 5 x + / + x + 5 8x > 1 / 1 8 x > 3 Řešení nerovnice pro I je množina K = 1,) ( 3, + ) = ( 3,). Pro I 3 =,4): 3( 1 + x) 3(x ) x x > 5 (x 1) 3 + 3x 3x + 6 x x > 5 x + / + x 7 x > 0 1

16 Řešení nerovnice pro I 3 je množina K 3 =,4) (0, + ) =,4). Pro I 4 = 4, + ): 3( 1 + x) 3(x ) + x 4 + x > 5 (x 1) 3 + 3x 3x x 4 + x > 5 x + / + x + 1 x > Řešení nerovnice pro I 4 je množina K 4 = 4, + ) (, + ) = 4, + ). Závěr: Řešíme v M =,10), K M, proto K = K 1 K K 3 K 4 = =, 1) ( 3,10). Příklad 1.9. Řešte v Z rovnici 3 x 1 3 x + 3 = 0. Řešení 1. Je-li 3 x 0, pak má daná rovnice tvar 3 x 1 3 x + 3 = 0. Nulové body 0, 1 nám rozdělí číselnou osu na tři intervaly I 1, I, I 3. Pro I 1 = (,0): Pro I = 0,1): Pro I 3 = 1, + ): I 1 = (,0) I = 0,1) I 3 = 1, + ) x x x x x x x x x + 3x + 3 = 0 x = 5 ( (, )0) x 3x + 3 = 0 x = 1 0,1) x 3x + 3 = 0 x = 1 1, + ). Je-li 3 x < 0, pak má daná rovnice tvar 3 + x 1 3 x + 3 = 0. Nulové body 0, nám rozdělí číselnou osu na tři intervaly I 4, I 5, I 6. 13

17 Pro I 4 = (,0): Pro I 5 = 0,): I 4 = (,0) I 5 = 0,) I 6 =, + ) x 4 x + 4 x + 4 x 4 x x x x x x + 3 = 0 x = 7 (,0) x + 4 3x + 3 = 0 x = 7 5 Z Pro I 6 =, + ): x 4 3x + 3 = 0 x = 1, + ) Závěr: Množina řešení je K = { 7, 5,1}. 1.6 Reciproké rovnice Algebraickou rovnici tvaru a 0 x n + a 1 x n a n = 0, pro jejíž koeficienty a k (kde k = 0, 1,,... n) platí vztah: 1. a k = a n k, nazýváme reciprokou a značíme R(x) = 0,. a k = a n k, nazýváme antireciprokou a značíme r(x) = 0. Reciproká rovnice R(x) = 0 lichého stupně n = k + 1 má vždy kořen x 1 = 1 a platí: R(x) = (x + 1)R 1 (x), kde R 1 (x) = 0 je reciproká rovnice stupně k. Reciprokou rovnici R(x) sudého stupně n = k převádíme substitucí a = x + 1 x na rovnici stupně n = k. Antireciproká rovnice r(x) = 0 stupně n má vždy kořen x 1 = 1. Přitom platí r(x) = (x 1)R(x), kde R(x) = 0 je reciproká rovnice stupně n 1. 14

18 Příklad Řešte v R rovnici 6x 4 5x 3 38x + Kx + L = 0. Doplňte hodnoty za K, L tak, aby se jednalo o reciprokou rovnici sudého stupně. Řešení Aby se jednalo o reciprokou rovnici, doplníme za K = 5 a L = 6: 6x 4 5x 3 38x 5x + 6 = 0 Rovnice nemá kořen x = 0, proto ji lze vydělit výrazem x, aniž by se změnil počet kořenů, získáme: 6x 5x x x = 0 6(x + 1 x ) 5(x + 1 x ) 38 = 0 Zavedeme substituci a = x + 1 ; x (x + 1 x rovnici stupně n = : = a ) a tím ji převedeme na 6(a ) 5a 38 = 0 6a 5a 50 = 0 a 1, = 5 ± = { 5,10 3 } 1. x + 1 x = 5 x + 5x + = 0 x 1, = 5± = {, 1 }. x + 1 x = x 10x + 3 = 0 x 3,4 = 5± = { 1 3,3} Závěr: Množinou řešení je K = {, 1, 1 3,3}. 1.7 Soustavy rovnic Soustavy dvou lineárních rovnic o dvou neznámých Soustava rovnic tvaru ax + by = e, a 0 b 0, cx + dy = f, c 0 d 0, se nazývá soustava dvou lineárních rovnic o dvou neznámých x, y. Dvojice čísel [x 0,y 0 ] se nazývá řešení soustavy rovnic, jestliže je řešením každé z rovnic soustavy (tj. jestliže platí ax 0 + by 0 = e a také cx 0 + dy 0 = f). Analogicky definujeme rovnice soustavy rovnic o třech a více neznámých a jejich řešení. 15

19 Početně je řešíme metodou: 1. dosazovací(substituční): z jedné rovnice vyjádříme jednu neznámou a dosadíme ji do rovnice druhé.. sčítací (aditivní): rovnice vynásobíme vhodnými (nenulovými) čísly tak, aby po sečtení těchto rovnic jedna z neznámých vypadla. 3. srovnávací (komparační): z každé rovnice soustavy vypočteme tutéž neznámou a tato vyjádření porovnáme. Poznámka 13. Soustavu tří rovnic o třech neznámých redukujeme některou z metod na soustavu dvou rovnic o dvou neznámých. Pak postupujeme známým způsobem. Zcela analogicky postupujeme i při řešení soustav čtyř (pěti,) lineárních rovnic o čtyřech (pěti,) neznámých. Od dané rovnice n lineárních rovnic o n neznámých přejdeme k soustavě n 1 rovnic o n 1 neznámých, pak k soustavě n neznámých atd. Příklad Řešte v R soustavu tří rovnic o třech neznámých: x + y = xy x + z = 4xz y + z = 8yz Řešení Všechny neznámé převedeme na levou stranu rovnice a pro x 0, y 0, z 0 po úpravě dostaneme: 1 y + 1 x = 1 z + 1 x = 4 1 z + 1 y = 8 Zavedeme substituci a = 1 x, b = 1 y, c = 1 z : b + a = (1.1) c + a = 4 (1.) c + b = 8 (1.3) 16

20 Rovnice (1.1) a (1.) od sebe odečteme a získáme: b c = (1.4) c + b = 8 (1.5) Sečteme-li rovnici (1.4) a (1.5), dostaneme po úpravě b = 3, po dosazení do rovnice (1.3) získáme c = 5 a po dosazení do rovnice (1.1) získáme a = 1. Neboť a = 1 x, b = 1 y, c = 1 z, jednoduše vypočteme x = 1, y = 1 3, z = 1 5. Závěr: Množinou řešení je K = {[0, 0, 0], [ 1, 1 3, 1 5 ]}. Soustavy nerovnic Řešení soustavy nerovnic o jedné neznámé je množina všech reálných čísel, která je řešením každé nerovnice soustavy. Při řešení dané soustavy nerovnic určíme nejprve množinu všech řešení každé nerovnice soustavy zvlášť a potom určíme průnik těchto množin. Příklad 1.1. Řešte v množině M = 5,5 soustavu nerovnic: 11x x 3(x 0,) x Řešení 1. 11x x 3(x 0,) / 11x x 6x 1, / 6x 3 15x 4, / ( 15) x 7 5 K 1 = (,

21 . Pro I 1 = (, 1): Pro I = 1, + ): x 1 13 / x 18 5 K 1 = ( ; 18 5 x / 1 x 8 5 K = 8 5, + ) Závěr: Řešením celé soustavy v množině M = 5,5 je tedy množina K = K 0 (K 1 K ) = 5, Cvičení Příklady na procvičení lineárních rovnic a nerovnic 1.1 Řešte rovnice a nerovnice s neznámou x R: a) 5 6 x + 0,75 0,5x 3 = x (5+x) 1 b) x x x x x 1 + x = 1 4 (x x ) c) 4x 5 3 5x x+1 6 d) (x+1) 3 x(x )(x+3) x(x+5) [a)k = { }; b)k = {4}; c)k = {φ}; d)k = 1, + )]. Příklady na procvičení kvadratických rovnic a nerovnic.1 Řešte rovnice a nerovnice s neznámou x R: 18

22 a) 7+x 3x 1 5 x = 3 3x x b) x(x+ )(x 3) (x +1)(x 1) < 0 [a)k = { 1,1}; b)k = (, ) (0,1) (1, 3)]. Sestavte rovnici, jejíž kořeny jsou čísla , [Zlomky nejdříve usměrníme x 1, = ± 10, výsledná rovnice je 50x 0x + 1 = 0.].3 V rovnici x + mx + 5 = 0 (aniž ji řešíte) určete m tak, aby jeden kořen byl o čtyři větší než druhý kořen. [m = { 6,6}] 3. Příklady na procvičení rovnic a nerovnic s neznámou ve jmenovateli 3.1 Řešte v daných množinách dané rovnice a nerovnice : a) 6 x 1+x (4x 3) x 1 = x 1 x v N (5x 3)(x+4) b) x(6 x) 0 v M = 6,6 c) 4 x+1 = 7x+4 4x x+1 3x 1 8x 3 +1 v R d) 5 x x + 1+4x x+ < 1 v Z [a)k = N\{1}; b)k = 6, 4 (0, 3 ; c)k = {, }; d)k = {0}] 4. Příklady na procvičení rovnic a nerovnic s neznámou pod odmocninou 4.1 Řešte rovnice a nerovnice s neznámou x R: a) 1 + x x + 8 = x + 1 b) x 3 x 1 3 x 1 3 x 1 3 x 1 = 1 19

23 c) (x ) x + 1 > x + d) 3x x 1 0 [a)k = {0,}; b) substituce 3 x = a,k = { 7,64}; c)k = {φ}; d)k = 0,1 ] 5. Příklady na procvičení rovnic a nerovnic s neznámou v absolutní hodnotě 5.1 Řešte v daných množinách dané rovnice a nerovnice: a) x + 4x 3x 6 = 0 v Z b) x x = x 1 x v N c) x x 3 + x 1 x v R d) x + x 3x + x 1 (x 1) v M = 1,1 [a)k = { 1,}; b)k = {}; c)k = (, 5 4 3, + ); d)k = 1, 1 4 ] 6. Příklady na procvičení reciprokých rovnic 6.1 Řešte rovnice a nerovnice s neznámou x R: a) 7x x + 57x + 7 = 0 b) 5x 4 6x x 6x + 5 = 0 [a)k = { 7, 1, 1 7 ; b)k = {5, 1 5 }] 7. Příklady na procvičení soustavy rovnic a nerovnic 7.1 Určete všechna čísla x, y R tak, aby byla řešením dané soustavy: a) x + 1 x + y + x + 1 x + y 3 y x y y x y = 3 = 1 0

24 b) xy + 4y + x + = y(x + 7) (x )(3z + 1) = (x + 3)(3z 1) (y + 1)(z + ) = (y + 3)(z + 1) c) d) x 3 + x + 1 > x 5 x x 6x + 9 3x x < 0 [a)k = {[3,1]}; b)k = {[7,3,1]}; c)k =,4 \{ 1}; d)(,0) 5, + )] 1

25 Kapitola Rovnice s parametrem Poznámka 14. Parametr je proměnná, která nabývá všech hodnot ze zvoleného číselného oboru. Vypočtený kořen závisí na tom, jaký je parametr, tj. jaké číslo za hodnotu této proměnné zvolíme. Nutno nezapomenout, že při dělení rovnice výrazem, který obsahuje parametr, je nutno zaručit, aby byl nenulový. Příklad.1. Řešte v R rovnici (m+1)x 6 = 3(1 m m) s parametrem m. x x Řešení Uvědomíme si nejprve, že rovnice má smyl pouze pro x 0. Abychom zlomky odstranili, vynásobíme rovnici výrazem x, tato úprava však nemusí být ekvivalentní, proto je nutné pro určení kořenů provést zkoušku. Dostaneme postupně: mx + x 6 = 3x 3m + 3m / + 6 3x x(m ) = 3( m + m + ) Chystáme se dělit výrazem m, rozlišíme tedy dvě možnosti. Pro m dostaneme x = 3( m +m+) = 3(m )(m+1) = 3m 3, m m pro m = dostaneme rovnici x 0 = 0, které vyhovuje každé reálné číslo. Provedeme zkoušku.

26 Je-li m dostaneme: L( 3m 3) = (m + 1)( 3m 3) 6 ( 3m 3) = 3m 6m 9 3m 3 = m + m + 3 m + 1 P ( 3m 3) = 3(1 m m 3m 3 = 3 m m m 1 = 3m 3 m + m m 1 = m + m + 3 m + 1 L( 3m 3) = P ( 3m 3) Je-li m =, dostaneme (x 0 je libovolně zvolené číslo, x 0 R\{0}): L(x 0 ) = 3x 0 6 x 0 P (x 0 ) = 3(1 x 0 ) = 3x 0 6 x 0 L(x 0 ) = P (x 0 ) Závěr: Rovnice s parametrem m má pro m jediné řešení x = 3m 3, pro m = nekonečně mnoho řřešení, a to x R\{0}..1 Kvadratické rovnice s parametrem Příklad.. Řešte v R kvadratickou rovnici (m 1)x (m )x+m 1 = 0 s parametrem m. Řešení Jestliže m 1 = 0, tj. m = 1, dostaneme x = 1. Jestliže m 1 0, tj. m 1, dostaneme rovnici: x 1, = m ± m 4m + 4 (8m 4)(m 1) (m 1) = m ± 7m + 8m (m 1) D = 0 : 7m + 8m = 0 m(8 7m) = 0 m = 0 m = 8 7 3

27 D > 0 : 7m + 8m > 0 m(8 7m) > 0 (m > 0 8 7m > 0) (m < 0 8 7m < 0) D < 0 : m (,0) ( 8 7, + ) Závěr: Kvadratická rovnice s parametrem m má pro m = 1 jediné řešení x = 1, pro m = 0 jediné řešení x = 1, pro m = 8 jediné řešení x = 3, 7 pro m (0,1) (1, 8) řešení x { m ± 7m +8m 7 pro m (,0) ( 8, + ) nemá řešení. 7 Cvičení. m }, m (0, 8 7 ) 1. Příklady na procvičení lineárních rovnic s parametrem 1.1 Řešte rovnice s neznámou x R a s parametrem a R: a) x(a 1) + a(x + 4) = b) x+a x+1 3a x a = [a) pro a = 0,5 je x R, pro a R\{0,5} je x { }; b) pro a = 1 je x R\{ 1}; pro a {0,} nemá řešení; pro a R\{ 1,0,} je x { a }] 1. Rozhodněte, pro které hodnoty reálného parametru a má následující rovnice s neznámou x kladný kořen: a) 6a ax + x = 15 b) x ax+1 = a 1 3 [a)a (,) ( 5, + ); b)a ( 4 3, 3 )]. Příklady na procvičení kvadratických rovnic a nerovnic s parametrem.1 Řešte rovnice s neznámou x R a s parametrem m R: 4

28 a) mx + (m + 1)x + m 4 = 0 b) x x+m + x x m = 5m 4(x m ) c) x m 3 = 1 m (4x + 1) d) (m 1)x (m + 1)x + m + 1 > 0 [a) pro m ( ; 0,05) nemá řešení, pro m = 0,05 je x = 9, pro m ( 0,05; 0) (0, + ) je x 1, = { m 1± 0m+1 m }, pro m = 0 je x = 4; b)pro m = 0 nemá řešení, pro m 0 je x 1, = { m, 5m 6 }; c) pro m = 0 nemá rovnice smysl, pro m = nemá řešení, pro m = je 1 x R, pro m R\{,0,} je x = m(m ) ; d)m ( 5 3, + ),m = 1 nevyhovuje, takže m 1 > 0, D < 0] 5

29 Kapitola 3 Exponenciální a logaritmické rovnice a nerovnice Základní vlastnosti mocnin Pro každé a R + \{1} platí: a 0 = 1; a 1 = a; a x a y = a x+y ; a x = 1 (a x ) y = a xy ; a x = a y (a = 1 x = y) a x ; a x a y = a x y ; Poznámka 15. Číslo x = log a y definujeme vztahem a x = y, přitom a > 0, a 1, y > 0. Místo log 10 píšeme pouze log (jedná se o dekadický logaritmus), místo log e píšeme ln (jedná se o přirozený logaritmus). Základní vlastnosti logaritmů Pro každé a R + \{1}; x, y R + ; k R platí: a) log a (xy) = log a x + log a y b) log a ( x y ) = log a x log a y c) log a (x y ) = y log a x d) log a ( 1 x ) = log a x e) log a x = log b x log b a f) log a b = 1 log b a Příklad 3.1. Řešte v R exponenciální rovnici 6 7 x+3 7 x+ = 8. 6

30 Řešení 7 x ( ) = 8 / ( ) 7 x 8 = x = 49 Rovnici zlogaritmujeme a dále použijeme vlastnost c) log a (x y ) = y log a x : x log 7 = log 49 Využijeme vlastnosti e) log a x = log b x log b a : x = log 49 log 7 x = log 7 49 = log 7 Závěr: Množinou řešení je K = {log 7 }. Příklad 3.. Řešte v R logaritmickou nerovnici x log x 1000x. Řešení Všechny výrazy v dané nerovnici jsou definovány, pokud x > 0. Obě strany nerovnice zlogaritmujeme, použijeme vlastnost a) log a (xy) = log a x + log a y: Použijeme substituci log x = a: a 3 + a a a 3 0 x log x 1000x (log x)(log x) log log x (a 3)(a + 1) 0 (a 3 a 1) (a 3 a 1) a 1,3 Ze substituce určíme množinu x tak, že za a dosazujeme krajní hodnoty z intervalu a 1; 3 a tím získáme krajní hodnoty intervalu x, nezapomeňme, že x > 0: log x = 1 x = 1 10 log x = 3 x = 1000 x (0, + ) 1 ; 1000 = 1, Závěr: Množinou řešení je K = 1 10,

31 Cvičení Příklady na procvičení exponenciálních rovnic a nerovnic 1.1 Řešte rovnice a nerovnice s neznámou x R: a) 5 3x x 4 = 1 b) 3 x x = 7 c) x+ x+3 x+4 > 5 x+1 5 x+ d) 0,07 0,3 ( x 9) 1 0,09 x [a)k = {log 3, 1}; b)k = {1}; c)k = (0, + ); d)k =,6 ]. Příklady na procvičení logaritmických rovnic a nerovnic.1 Řešte rovnice, nerovnice a soustavu nerovnic s neznámou x R: 3 a) log + 3x x log 3 x = 1 b) log 1 (3 + 7x) + log 1 (5 7x) + 4 = 0 c) log x 4 log x + < log 5 d) 1 < log x+1 < [a) log 3x 3 x = log 3x 3 log 3x x = 1 log 3 3x log 3 x log 3 3x log 3 x(log 3 x + log 3x ) = = 0, K = {1, 1 9,3}; b)k = {0}; c)k = (,7); d)k = ( 3 10,10)] 8

32 Kapitola 4 Goniometrické rovnice a nerovnice Rovnice (nerovnice), v nichž se vyskytují goniometrické funkce neznámého argumentu, nazýváme goniometrické rovnice (nerovnice). Vzhledem k periodičnosti goniometrických funkcí může mít goniometrická rovnice (nerovnice) nekonečně mnoho kořenů. Každý kořen goniometrické rovnice, pro který platí 0 x < π, nazýváme základní kořen této rovnice. Poznámka 16. Není-li v úloze stanoveno jinak, je třeba uvést všechna řešení, tj. základní řešení z intervalu 0,π včetně násobku periody π u funkce sinus a kosinus, základní řešení z intervalu 0,π včetně násobku periody π u funkce tangens a kotangens. Poznámka 17. Je-li uvedeno řešte v R, je nutné uvést řešení v obloukové míře. V ostatních případech je možné uvést řešení ve stupňové míře. Základní vztahy mezi goniometrickými funkcemi a) sin x + cos x = 1 pro x R b) tg x = sin x cos x pro x (k + 1) π c) cotg x = cos x sin x pro x kπ d) tg x cotg x = 1 pro x k π e) sin x = sin x cos x pro x R f) cos x = cos x sin x pro x R Poznámka 18. Ostatní vztahy mezi goniometrickými funkcemi, potřebné pro výpočet rovnic (nerovnic), najdeme v matematických tabulkách. 9

33 Příklad 4.1. Řešte v R goniometrickou rovnici sin x + sin x + sin 3x = 1 + cos x + cos x. Řešení Pro výpočet použijeme vztah (viz matematické tabulky): sin x + sin y = sin x+y cos x y sin x + 3x cos x 3x + sin x = 1 + cos x + cos x sin x cos( x) + sin x = 1 + cos x + cos x sin x sin x cos x + sin x cos x cos x cos x = 0 cos x(4 sin x cos x + sin x cos x 1) = 0 cos x[ sin x( cos x + 1) ( cos x + 1)] = 0 cos x[( cos x + 1)( sin x 1)] = 0 cos x = 0 x 1 = π + kπ cos x = 1 x,3 = { 3 π + kπ,; 4 3 π + kπ} sin x = 1 x 4,5 = { 1 6 π + kπ,5 6 π + kπ} Závěr: Množinou řešení je K = k Z { 1 6 π+kπ, π +kπ, 3 π+kπ, 5 6 π+kπ, 4 3 π+ +kπ}. Cvičení Příklady na procvičení goniometrických rovnic a nerovnic 1.1 Řešte rovnice a nerovnice s neznámou x R: a) tg x = sin 4x + sin x b) sin 5x cos 3x = sin 6x cos x 30

34 c) 5 sin x + sin x > 4 cos x d) cos x+sin x+ sin 3x+sin 4x = 1 e) tg x x + cotg x x > f) sin x cos x ( ) 1 [a)k = k Z { kπ, π 6 + kπ, 5π 6 + kπ, π + kπ}; b)k = k Z { kπ, π 6 + kπ, 5π 6 + kπ}; c)k = k Z ( π 6 + kπ, 5π 6 + kπ); d)k = 7π k Z {(k + 1)π, π 3kπ, kπ}; e)k = R k Z { kπ 4 }; f)k = k Z π 5π 1 + kπ, 1 + kπ ] 31

35 Kapitola 5 Řešení rovnic v oboru komplexních čísel Komplexní číslo Komplexní číslo z je uspořádaná dvojice reálných čísel (a 1, a ), kde a 1 je reálná část a a je imaginární část komplexního čísla. Zapisujeme z = a 1 +a i. Absolutní hodnota komplexního čísla je nezáporné reálné číslo z = a 1 + a, jeho opačné číslo je z = a 1 a i a jeho číslo komplexně sdružené je číslo z = a 1 a i. Základní vlastnosti komplexních čísel Rovnost, součin, rozdíl: Nechť z 1 = a 1 + a i, z = b 1 + b i. Platí: z 1 = z a 1 = b 1 a = b (a 1 + a i) ± (b 1 + b i) = (a 1 ± b 1 ) + (a ± b )i Součin komplexních čísel: (a 1 + a i)(b 1 + b i) = (a 1 b 1 a b ) + (a 1 b + a b 1 )i Mocniny imaginární jednotky: i 1 = i; i = 1; i 3 = i; i 4 = 1; i 4k+m = i 4k i m = i m... k N, m {0, 1,, 3} 5.1 Rovnice v množině komplexních čísel Příklad 5.1. Řešte v C rovnici ( 1 )z + z = 10i. i 3

36 Řešení Rovnici upravíme, poté porovnáme reálné a imaginární části rovnice: ( 1 )(a bi) + (a + bi) i = 10i a bi a i + bi + a + bi i = 10i 4a + bi a i = 10i / i 4ai + bi a = 10i a + (4a + b)i = 10 Závěr: Množinou řešení je K = {10 40i}. a = 10 4a + b = 0 b = 40 z = 10 40i 5. Kvadratické rovnice v množině komplexních čísel Řešení kvadratické rovnice v C Je dána kvadratická rovnice ax +bx+c = 0, kde a, b, c R, a 0, D = b 4ac. Je-li D < 0, pak má kvadratická rovnice dva imaginární komplexně sdružené kořeny: x 1, = b±i D a. Příklad 5.. Řešte v C kvadratickou rovnici s komplexními koeficienty Řešení (1 i)x (5 i)x + 6 4i = 0. x 1, = 5 i ± (5 i) (4 4i)(6 4i) i = 5 i ± 5 10i + i i 16i i = 5 i ± i i 33

37 i = a + bi / i = a + abi b Porovnáním reálné a imaginární části získáme dvě rovnice o dvou neznámých: 16 = a b 30 = ab Metodou substituce (a = 15 b ) získáme: Substitucí b = z získáme: 16 = ( 15 b ) b / b 16b = 5 b 4 / 5 + b 4 b b 5 = 0 z + 16z 5 = 0 z 1, = 8 ± = 8 ± 17 = { 5,9} b = 5 b = 9 b 1, = { 3,3} a = 15 ±3 a 1, = { 5,5} i = { 5 3i,5 + 3i} x 1 = 5 i i i x = 5 i 5 3i i = 5 + i 1 i 1 + i 1 + i = 5 + 6i 1 = 4 + 6i = + 3i 1 i = i 1 i 1 + i 1 + i = i + = 1 i Závěr: Množinou řešení je K = {1 i, + 3i}. 5.3 Binomické rovnice Binomickou rovnicí se nazývá rovnice x n = a, kde a = a (cos α+i sin α), tj.x n = a (cos α + i sin α). V oboru komplexních čísel má tato rovnice právě n různých kořenů, a to x k = a 1 n (cos α+kπ n + i sin α+kπ n ), kde k {0, 1,,..., n 1}. 34

38 Příklad 5.3. Řešte v C binomickou rovnici x 3 8i = 0. Řešení Vyjádříme číslo 8i v goniometrickém tvaru a dostaneme rovnici x 3 = 8(cos π + i sin π ), jejíž kořeny jsou čísla: x k = [cos( π kπ) + i sin(π kπ)] x 0 = (cos π 6 + i sin π 6 ) = ( i) = 3 + i x 1 = (cos 5π 6 + i sin 5π 6 ) = 3 + i x = (cos 9π 6 + i sin 9π 6 ) = Závěr: Množinou řešení je K = { 3 + i,, 3 + i}. Cvičení Příklady na procvičení rovnic v množině komplexních čísel 1.1 Řešte rovnice s neznámou z C: a) i(z + z 1) = (1 i)(z z + 1) b) z 1 i + z+ i = 5 i 1 c) z z 1 = i d) z + i = 5(z + 3i) [a)k = { 1 1 i}; b)k = { 1 i}; c)k = { 3 i}; d)k = {1 3i}]. Příklady na procvičení kvadratických rovnic v množině komplexních čísel.1 Řešte rovnice s neznámou x C: a) x + ix = 1 + i b) (1 i)x (4 + i)x i = 0 35

39 c) x (1 + i)x + i = 0 d) x 0 = ix(i x) [a)k = {1, 1 i}; b)k = { + 3i,1 + i}; c)k = {1 + i}; d)k = {3 i, 4 + i}] 3. Příklady na procvičení binomických rovnic 3.1 Řešte rovnice v x C: a) x 6 = 64 b) x 1 i 3 = 0 c) (x) 5 16 = 16i 3 d) x 3 = 7 [a)k = {x 1, = 3 ± i,x 3,4 = ±i,x 5,6 = 3 ± i}; b)k = { 6 + i, 6 i}; c)x 0,1,,3,4,5 = 1 [cos( π 15 + kπ 5 + isin π 15 + kπ 5 )], k {0,1,,3,4}; d)k = { 3, 3 3 3i, i}] 36

40 Kapitola 6 Rovnice s kombinačními čísly Faktoriály Pro každé číslo n N {0} definujeme číslo n!, čteme n faktoriál, takto: n! = n(n 1)(n ) 3 1, pokud n N, 0! = 1. Kombinační čísla Pro každá dvě čísla k, n N {0}, k n, definujeme kombinační číslo ( n k), čteme n nad k, takto: ( ) n = k n! (n k)!k! (6.1) Příklad 6.1. V množině N řešte rovnici 4 ( ) ( x x 3 44 x ) ( x 79 x ( x 1) + 7 x x) = 0. Řešení Při úpravě použijeme vztah (6.1). Postupně dostaneme: x(x 1)(x )(x 3) x(x 1)(x ) x (x 1) (x 3) 3 (x ) x 1 = 0 7x(x 3x + ) (x x) 79x + 7 = 0 7x 3 43x 43x + 7 = 0 Dostaneme reciprokou rovnici (viz kap1):x 1 = 1 (7x 3 43x 43x + 7) : (x + 1) = 7x 50x + 7 x,3 = 5± = { 1 7,7} 37

41 Závěr: V množině N má rovnice jen jedno řešení K = {7}. Cvičení Příklady na procvičení rovnic a nerovnic s kombinačními čísly 1.1 Řešte rovnice a nerovnice s neznámou x N: a) (n!) + n! 48 = 0 b) ( 6 5 )( x+1 x 1) ( 6 4 )( x+ x+1) = ( 4 ) c) ( )( 10 x ) ( 1 x x+3 ( x+1) = 15 x ) 0 d) ( ) ( x x 3 + x+1 ) x = 1 3 [x3 ( 7 4) ] e) ( ) ( x+ x + x+1 ( x 1) < 5 f) x ) + ( x+ ) + ( x+4 ) 100 g) (n + )! [ 1 n! + 1 (n+1)! 9 (n+)! ] 0 [a)k = {3}; b)k = {6}; c)k = {3}; d)k = {5}; e)k = {1,,3}; f)k = {,3,4,5,6}; g)k = {1}] 38

42 Literatura [1] L. Boček, J. Bočková, J. Charvát: Matematika pro gymnázia - Rovnice a nerovnice, Prometheus, Praha, 000 [] I. Bužek: Řešené maturitní úlohy z matematiky, Prometheus, Praha, 1999 [3] E. Calda: Matematika pro netechnické obory SOŠ a SOU, 1. díl, Prometheus, Praha, 1999 [4] J. Herman, R. Kučera, J. Šimša: Seminář ze středoškolské matematiky, Katedra matematiky přírodovědecké fakulty MU, Brno, 1991 [5] M. Hudcová, L. Kubičíková: Sbírka úloh z matematiky pro SOŠ, SOU a nástavbové učiliště, Prometheus, Praha, 000 [6] M. Hudcová, L. Kubičíková: Sbírka úloh z matematiky, Prometheus, Praha, 1995 [7] F. Jirásek, K. Braniš, S. Horák, M. Vacek: Sbírka úloh z matematiky pro SOŠ a pro studijní obory SOU, 1. část, Prometheus, Praha, 1999 [8] J. Kubát: Sbírka úloh z matematiky pro přípravu k maturitní zkoušce a k přijímacím zkouškám na VŠ, Prometheus, Praha, 004 [9] O. Odvárko, J. Řepová, L. Skříček: MATEMATIKA pro SOŠ a studijní obory SOU,. část, Prometheus, Praha, 1996 [10] J. Petáková: MATEMATIKA - příprava k maturitě a k přijímacím zkouškám na vysoké školy, Prometheus, Praha,

Praha & EU: investujeme do vaší budoucnosti. Daniel Turzík, Miroslava Dubcová,

Praha & EU: investujeme do vaší budoucnosti. Daniel Turzík, Miroslava Dubcová, E-sbírka příkladů Seminář z matematiky Evropský sociální fond Praha & EU: investujeme do vaší budoucnosti Daniel Turzík, Miroslava Dubcová, Pavla Pavlíková Obsah 1 Úpravy výrazů................................................................

Více

Lineární funkce, rovnice a nerovnice 4 lineární nerovnice

Lineární funkce, rovnice a nerovnice 4 lineární nerovnice Lineární funkce, rovnice a nerovnice 4 lineární nerovnice 4.1 ekvivalentní úpravy Při řešení lineárních nerovnic používáme ekvivalentní úpravy (tyto úpravy nijak neovlivní výsledek řešení). Jsou to především

Více

1. Několik základních pojmů ze středoškolské matematiky. Na začátku si připomeneme následující pojmy:

1. Několik základních pojmů ze středoškolské matematiky. Na začátku si připomeneme následující pojmy: Opakování středoškolské matematiky Slovo úvodem: Tato pomůcka je určena zejména těm studentům presenčního i kombinovaného studia na VŠFS, kteří na středních školách neprošli dostatečnou průpravou z matematiky

Více

Logaritmické rovnice a nerovnice

Logaritmické rovnice a nerovnice Přírodovědecká fakulta Masarykovy univerzity Logaritmické rovnice a nerovnice Bakalářská práce Brno 008 Lenka Balounová Prohlašuji, že jsem tuto práci vypracovala sama a čerpala jsem pouze z materiálů

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

Více

Lineární funkce, rovnice a nerovnice 3 Soustavy lineárních rovnic

Lineární funkce, rovnice a nerovnice 3 Soustavy lineárních rovnic Lineární funkce, rovnice a nerovnice Soustavy lineárních rovnic motivace Využívají se napřklad při analytickém vyšetřování vzájemné polohy dvou přímek v rovině a prostoru. Při řešení některých slovních

Více

EXPONENCIÁLNÍ ROVNICE

EXPONENCIÁLNÍ ROVNICE Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0948 IV-2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol EXPONENCIÁLNÍ

Více

M - Příprava na 1. zápočtový test - třída 3SA

M - Příprava na 1. zápočtový test - třída 3SA M - Příprava na 1. zápočtový test - třída 3SA Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. VARIACE 1 Tento

Více

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ KOMPLEXNÍ ČÍSLA Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro vyšší gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky na gymnáziu INVESTICE

Více

M - Příprava na pololetní písemku č. 1

M - Příprava na pololetní písemku č. 1 M - Příprava na pololetní písemku č. 1 Určeno pro třídy 3SA, 3SB. VARIACE 1 Tento dokument byl kompletně vytvořen, sestaven a vytištěn v programu dosystem - EduBase. Více informací o programu naleznete

Více

Funkce a lineární funkce pro studijní obory

Funkce a lineární funkce pro studijní obory Variace 1 Funkce a lineární funkce pro studijní obory Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Funkce

Více

Lineární rovnice. Rovnice o jedné neznámé. Rovnice o jedné neznámé x je zápis ve tvaru L(x) = P(x), kde obě strany tvoří výrazy s jednou neznámou x.

Lineární rovnice. Rovnice o jedné neznámé. Rovnice o jedné neznámé x je zápis ve tvaru L(x) = P(x), kde obě strany tvoří výrazy s jednou neznámou x. Lineární rovnice Rovnice je zápis rovnosti mezi dvěma algebraickými výrazy, které obsahují alespoň jednu proměnnou, kterou nazýváme neznámá. Rovnice má levou stranu L a pravou stranu P. Rovnost pak zapisujeme

Více

M - Příprava na 2. čtvrtletku - třídy 1P, 1VK

M - Příprava na 2. čtvrtletku - třídy 1P, 1VK M - Příprava na 2. čtvrtletku - třídy 1P, 1VK Souhrnný studijní materiál k přípravě na 2. čtvrtletní písemnou práci. Obsahuje učivo listopadu až ledna. VARIACE 1 Tento dokument byl kompletně vytvořen,

Více

Úvod do řešení lineárních rovnic a jejich soustav

Úvod do řešení lineárních rovnic a jejich soustav Úvod do řešení lineárních rovnic a jejich soustav Rovnice je zápis rovnosti dvou výrazů, ve kterém máme najít neznámé číslo (neznámou). Po jeho dosazení do rovnice musí platit rovnost. Existuje-li takové

Více

KFC/SEM, KFC/SEMA Rovnice, nerovnice

KFC/SEM, KFC/SEMA Rovnice, nerovnice KFC/SEM, KFC/SEMA Rovnice, nerovnice Požadované dovednosti: Řešení lineárních rovnic a nerovnic Řešení kvadratických rovnic Řešení rovnic s odmocninou Řešení rovnic s parametrem Řešení rovnic s absolutní

Více

Soustavy lineárních a kvadratických rovnic o dvou neznámých

Soustavy lineárních a kvadratických rovnic o dvou neznámých Soustavy lineárních a kvadratických rovnic o dvou neznámých obsah 1.a) x + y = 5 x 2 + y 2 = 13 3 b) x - y = 7 x 2 + y 2 = 65 5 c) x - y = 3 x 2 + y 2 = 5 6 3. a) x + 2y = 9 x. y = 10 12 b) x - 3y = 1

Více

1 Mnohočleny a algebraické rovnice

1 Mnohočleny a algebraické rovnice 1 Mnohočleny a algebraické rovnice 1.1 Pojem mnohočlenu (polynomu) Připomeňme, že výrazům typu a 2 x 2 + a 1 x + a 0 říkáme kvadratický trojčlen, když a 2 0. Číslům a 0, a 1, a 2 říkáme koeficienty a písmenem

Více

ALGEBRA LINEÁRNÍ, KVADRATICKÉ ROVNICE

ALGEBRA LINEÁRNÍ, KVADRATICKÉ ROVNICE ALGEBRA LINEÁRNÍ, KVADRATICKÉ ROVNICE A NEROVNICE, SOUSTAVY ROVNIC A NEROVNIC Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro vyšší gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21.

Více

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.7/1.5./34.93 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší odborná

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

Více

Funkce pro studijní obory

Funkce pro studijní obory Variace 1 Funkce pro studijní obory Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Funkce Funkce je přiřazení,

Více

POŽADAVKY pro přijímací zkoušky z MATEMATIKY

POŽADAVKY pro přijímací zkoušky z MATEMATIKY TU v LIBERCI FAKULTA MECHATRONIKY POŽADAVKY pro přijímací zkoušky z MATEMATIKY Tematické okruhy středoškolské látky: Číselné množiny N, Z, Q, R, C Body a intervaly na číselné ose Absolutní hodnota Úpravy

Více

Příklad. Řešte v : takže rovnice v zadání má v tomto případě jedno řešení. Pro má rovnice tvar

Příklad. Řešte v : takže rovnice v zadání má v tomto případě jedno řešení. Pro má rovnice tvar Řešte v : má rovnice tvar takže rovnice v zadání má v tomto případě jedno řešení. Pro má rovnice tvar takže rovnice v zadání má v tomto případě opět jedno řešení. Sjednocením obou případů dostaneme úplné

Více

Rovnice v oboru komplexních čísel

Rovnice v oboru komplexních čísel Rovnice v oboru komplexních čísel Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu Šablona CZ.1.07/1.5.00/34.0218 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení materiálu VY_32_INOVACE_Čerm_01a

Více

Nerovnice a nerovnice v součinovém nebo v podílovém tvaru

Nerovnice a nerovnice v součinovém nebo v podílovém tvaru Variace 1 Nerovnice a nerovnice v součinovém nebo v podílovém tvaru Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz

Více

M - Kvadratické rovnice a kvadratické nerovnice

M - Kvadratické rovnice a kvadratické nerovnice M - Kvadratické rovnice a kvadratické nerovnice Určeno jako učební tet pro studenty dálkového studia. VARIACE 1 Tento dokument byl kompletně vytvořen, sestaven a vytištěn v programu dosystem - EduBase.

Více

Matematika Kvadratická rovnice. Kvadratická rovnice je matematický zápis, který můžeme (za pomoci ekvivalentních úprav) upravit na tvar

Matematika Kvadratická rovnice. Kvadratická rovnice je matematický zápis, který můžeme (za pomoci ekvivalentních úprav) upravit na tvar Kvadratická rovnice Kvadratická rovnice je matematický zápis, který můžeme (za pomoci ekvivalentních úprav) upravit na tvar ax 2 + bx + c = 0. x neznámá; v kvadratické rovnici se vyskytuje umocněná na

Více

METODICKÉ LISTY Z MATEMATIKY pro gymnázia a základní vzdělávání

METODICKÉ LISTY Z MATEMATIKY pro gymnázia a základní vzdělávání METODICKÉ LISTY Z MATEMATIKY pro gymnázia a základní vzdělávání Jaroslav Švrček a kolektiv Rámcový vzdělávací program pro gymnázia Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Tematický okruh: Číslo a

Více

Goniometrické rovnice

Goniometrické rovnice Goniometrické rovnice Funkce Existují čtyři goniometrické funkce sinus, kosinus, tangens a kotangens. Výraz číslo, ze kterého je daná funkce v obecném tvaru je to x se nazývá argument. Argument může u

Více

M - Příprava na 3. čtvrtletní písemnou práci

M - Příprava na 3. čtvrtletní písemnou práci M - Příprava na 3. čtvrtletní písemnou práci Určeno pro třídu ODK VARIACE 1 Tento dokument byl kompletně vytvořen, sestaven a vytištěn v programu dosystem - EduBase. Více informací o programu naleznete

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova

Více

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší

Více

Nerovnice. Vypracovala: Ing. Stanislava Kaděrková

Nerovnice. Vypracovala: Ing. Stanislava Kaděrková Nerovnice Vypracovala: Ing. Stanislava Kaděrková Název školy Název a číslo projektu Název modulu Obchodní akademie a Střední odborné učiliště, Veselí nad Moravou Motivace žáků ke studiu technických předmětů

Více

Rovnice 2 Vypracovala: Ing. Stanislava Kaděrková

Rovnice 2 Vypracovala: Ing. Stanislava Kaděrková Rovnice 2 Vypracovala: Ing. Stanislava Kaděrková Název školy Název a číslo projektu Název modulu Obchodní akademie a Střední odborné učiliště, Veselí nad Moravou Motivace žáků ke studiu technických předmětů

Více

3.3. EXPONENCIÁLNÍ A LOGARITMICKÁ ROVNICE A NEROVNICE

3.3. EXPONENCIÁLNÍ A LOGARITMICKÁ ROVNICE A NEROVNICE 3.3. EXPONENCIÁLNÍ A LOGARITMICKÁ ROVNICE A NEROVNICE V této kapitole se dozvíte: jak je definována eponenciální a logaritmická rovnice a nerovnice a jaká je základní strategie jejich řešení. Klíčová slova

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

Více

4. OBYČEJNÉ DIFERENCIÁLNÍ ROVNICE

4. OBYČEJNÉ DIFERENCIÁLNÍ ROVNICE FBI VŠB-TUO 28. března 2014 4.1. Základní pojmy Definice 4.1. Rovnice tvaru F (x, y, y, y,..., y (n) ) = 0 se nazývá obyčejná diferenciální rovnice n-tého řádu a vyjadřuje vztah mezi neznámou funkcí y

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

Více

Funkce jedné reálné proměnné. lineární kvadratická racionální exponenciální logaritmická s absolutní hodnotou

Funkce jedné reálné proměnné. lineární kvadratická racionální exponenciální logaritmická s absolutní hodnotou Funkce jedné reálné proměnné lineární kvadratická racionální exponenciální logaritmická s absolutní hodnotou lineární y = ax + b Průsečíky s osami: Px [-b/a; 0] Py [0; b] grafem je přímka (získá se pomocí

Více

Rovnice a nerovnice v podílovém tvaru

Rovnice a nerovnice v podílovém tvaru Rovnice a nerovnice v podílovém tvaru Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení materiálu

Více

VZOROVÝ TEST PRO 1. ROČNÍK (1. A, 3. C)

VZOROVÝ TEST PRO 1. ROČNÍK (1. A, 3. C) VZOROVÝ TEST PRO. ROČNÍK (. A, 3. C) Zjednodušte daný příklad. (a 2 3 b 3 4) 2 (a 2 b 3 8) 3 max. 3 body 2 Ve které z následujících možností je uveden správný postup usměrnění daného zlomku a správný výsledek?

Více

Algebraické výrazy - řešené úlohy

Algebraické výrazy - řešené úlohy Algebraické výrazy - řešené úlohy Úloha č. 1 Určete jeho hodnotu pro =. Určete, pro kterou hodnotu proměnné je výraz roven nule. Za proměnnou dosadíme: = a vypočteme hodnotu výrazu. Nejprve zapíšeme rovnost,

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.0/1.5.00/34.080 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

Více

GONIOMETRICKÉ FUNKCE

GONIOMETRICKÉ FUNKCE Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0948 IV-2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol GONIOMETRICKÉ

Více

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel.

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel. 5. Funkce 9. ročník 5. Funkce ZOPAKUJTE SI : 8. ROČNÍK KAPITOLA. Funkce. 5.. Kvadratická funkce Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených

Více

4.3. GONIOMETRICKÉ ROVNICE A NEROVNICE

4.3. GONIOMETRICKÉ ROVNICE A NEROVNICE 4.3. GONIOMETRICKÉ ROVNICE A NEROVNICE V této kapitole se dozvíte: jak jsou definovány goniometrické rovnice a nerovnice; jak se řeší základní typy goniometrických rovnic a nerovnic. Klíčová slova této

Více

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita IV. Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol Téma IV.. Kvadratické funkce, rovnice a nerovnice

Více

16. Goniometrické rovnice

16. Goniometrické rovnice @198 16. Goniometrické rovnice Definice: Goniometrická rovnice je taková rovnice, ve které proměnná (neznámá) vystupuje pouze v goniometrických funkcích. Řešit goniometrické rovnice znamená nalézt všechny

Více

ROVNICE A NEROVNICE. Kvadratické rovnice Algebraické způsoby řešení I. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M1r0108

ROVNICE A NEROVNICE. Kvadratické rovnice Algebraické způsoby řešení I. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M1r0108 ROVNICE A NEROVNICE Kvadratické rovnice Algebraické způsoby řešení I. Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_M1r0108 KVADRATICKÁ ROVNICE V rámci našeho poznávání rovnic a jejich řešení jsme narazili pouze na lineární

Více

STŘEDOŠKOLSKÁ MATEMATIKA

STŘEDOŠKOLSKÁ MATEMATIKA STŘEDOŠKOLSKÁ MATEMATIKA MOCNINY, ODMOCNINY, ALGEBRAICKÉ VÝRAZY VŠB Technická univerzita Ostrava Ekonomická fakulta 006 Mocniny, odmocniny, algebraické výrazy http://moodle.vsb.cz/ 1 OBSAH 1 Informace

Více

CVIČNÝ TEST 10. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Renáta Koubková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 10. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Renáta Koubková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19 CVIČNÝ TEST 10 Mgr. Renáta Koubková OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19 I. CVIČNÝ TEST 1 Pro x R řešte rovnici: 5 x 1 + 5 x + 5 x + 3 = 3 155. 2 Za předpokladu

Více

M - Kvadratické rovnice

M - Kvadratické rovnice M - Kvadratické rovnice Určeno jako učební tet pro studenty denního i dálkového studia. VARIACE 1 Tento dokument byl kompletně vytvořen, sestaven a vytištěn v programu dosystem - EduBase. Více informací

Více

Logaritmická rovnice

Logaritmická rovnice Ročník:. Logaritmická rovnice (čteme: logaritmus z x o základu a) a základ logaritmu x argument logaritmu Vzorce Použití vzorců a principy počítání s logaritmy jsou stejné jako u logaritmů základních,

Více

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita IV. Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol Téma IV..1 Algebraické výrazy, výrazy s mocninami

Více

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita IV.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol Téma IV.2.2 Kvadratické funkce, rovnice a nerovnice

Více

Matematika I (KMI/5MAT1)

Matematika I (KMI/5MAT1) Přednáška první aneb Úvod do algebry (opakování ze SŠ a možná i ZŠ) Seznámení s předmětem Osnova přednášky seznámení s předmětem množiny pojem množiny operace s množinami číselné obory intervaly mocniny

Více

CVIČNÝ TEST 1. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23

CVIČNÝ TEST 1. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23 CVIČNÝ TEST 1 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23 I. CVIČNÝ TEST 1 Určete výraz V, který je největším společným dělitelem výrazů V 1 V 3 :

Více

Nalezněte obecné řešení diferenciální rovnice (pomocí separace proměnných) a řešení Cauchyho úlohy: =, 0 = 1 = 1. ln = +,

Nalezněte obecné řešení diferenciální rovnice (pomocí separace proměnných) a řešení Cauchyho úlohy: =, 0 = 1 = 1. ln = +, Příklad Nalezněte obecné řešení diferenciální rovnice (pomocí separace proměnných) a řešení Cauchyho úlohy: a) =, 0= b) =, = c) =2, = d) =2, 0= e) =, 0= f) 2 =0, = g) + =0, h) =, = 2 = i) =, 0= j) sin+cos=0,

Více

Polynomy. Mgr. Veronika Švandová a Mgr. Zdeněk Kříž, Ph. D. 1.1 Teorie Zavedení polynomů Operace s polynomy...

Polynomy. Mgr. Veronika Švandová a Mgr. Zdeněk Kříž, Ph. D. 1.1 Teorie Zavedení polynomů Operace s polynomy... Polynomy Obsah Mgr. Veronika Švandová a Mgr. Zdeněk Kříž, Ph. D. 1 Základní vlastnosti polynomů 2 1.1 Teorie........................................... 2 1.1.1 Zavedení polynomů................................

Více

1 Mnohočleny a algebraické rovnice

1 Mnohočleny a algebraické rovnice 1 Mnohočleny a algebraické rovnice 1.1 Pojem mnohočlenu (polynomu) Připomeňme, že výrazům typu a 2 x 2 + a 1 x + a 0 říkáme kvadratický trojčlen, když a 2 0. Číslům a 0, a 1, a 2 říkáme koeficienty a písmenem

Více

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita IV. Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol Téma IV.. Kvadratické funkce, rovnice a nerovnice

Více

II. 3. Speciální integrační metody

II. 3. Speciální integrační metody 48 II. Integrální počet funkcí jedné proměnné II.. Speciální integrační metody Integrály typu f ( x, r x, r x,..., r k x ), tj. integrály obsahující proměnnou x pod odmocninou, kde k N a r,..., r k jsou

Více

M - Příprava na 4. zápočtový test - třídy 1DP, 1DVK

M - Příprava na 4. zápočtový test - třídy 1DP, 1DVK M - Příprava na 4. zápočtový test - třídy 1DP, 1DVK Autor: Mgr. Jaromír Juřek Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je dovoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz VARIACE 1 Tento

Více

Obsah. Aplikovaná matematika I. Gottfried Wilhelm Leibniz. Základní vlastnosti a vzorce

Obsah. Aplikovaná matematika I. Gottfried Wilhelm Leibniz. Základní vlastnosti a vzorce Neurčitý integrál Aplikovaná matematika I Dana Říhová Mendelu Brno Obsah Primitivní funkce, neurčitý integrál Základní vlastnosti a vzorce Základní integrační metody Úpravy integrandu Integrace racionálních

Více

ROVNICE, NEROVNICE A JEJICH SOUSTAVY

ROVNICE, NEROVNICE A JEJICH SOUSTAVY Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta SEMINÁRNÍ PRÁCE Z METOD ŘEŠENÍ ÚLOH ROVNICE, NEROVNICE A JEJICH SOUSTAVY CIFRIK C. Úloha 1 [kvadratická rovnice s kořeny y_1=x_1^2+x_2^2, y_2=x_1^3+x_2^3]

Více

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ Parametrické vyjádření přímky v rovině Máme přímku p v rovině určenou body A, B. Sestrojíme vektor u = B A. Pro bod B tím pádem platí: B = A + u. Je zřejmé,

Více

Příklad 1. Řešení 1a Máme vyšetřit lichost či sudost funkce ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z M1A ČÁST 3

Příklad 1. Řešení 1a Máme vyšetřit lichost či sudost funkce ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z M1A ČÁST 3 Příklad 1 Zjistěte, zda jsou dané funkce sudé nebo liché, případně ani sudé ani liché: a) =ln b) = c) = d) =4 +1 e) =sin cos f) =sin3+ cos+ Poznámka Všechny tyto úlohy řešíme tak, že argument funkce nahradíme

Více

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita IV.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol Téma IV.2.1 Algebraické výrazy, výrazy s mocninami

Více

(FAPPZ) Petr Gurka aktualizováno 12. října Přehled některých elementárních funkcí

(FAPPZ) Petr Gurka aktualizováno 12. října Přehled některých elementárních funkcí 1. Reálná funkce reálné proměnné, derivování (FAPPZ) Petr Gurka aktualizováno 12. října 2011 Obsah 1 Přehled některých elementárních funkcí 1 1.1 Polynomické funkce.......................... 1 1.2 Racionální

Více

Metody výpočtu limit funkcí a posloupností

Metody výpočtu limit funkcí a posloupností Metody výpočtu limit funkcí a posloupností Martina Šimůnková, 6. listopadu 205 Učební tet k předmětu Matematická analýza pro studenty FP TUL Značení a terminologie R značí množinu reálných čísel, rozšířenou

Více

Matematická analýza ve Vesmíru. Jiří Bouchala

Matematická analýza ve Vesmíru. Jiří Bouchala Matematická analýza ve Vesmíru Jiří Bouchala Katedra aplikované matematiky jiri.bouchala@vsb.cz www.am.vsb.cz/bouchala - p. 1/19 typu: m x (sin x, cos x) R(x, ax +...)dx. Matematická analýza ve Vesmíru.

Více

Nerovnice, grafy, monotonie a spojitost

Nerovnice, grafy, monotonie a spojitost Nerovnice, grafy, monotonie a spojitost text pro studenty Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické TU v Liberci vzniklý za podpory fondu F Martina Šimůnková 29. prosince 2016 1 Úvod Na druhém stupni

Více

CVIČNÝ TEST 15. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 15. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 CVIČNÝ TEST 15 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 I. CVIČNÝ TEST VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 1 Je dána čtvercová mřížka, v níž každý čtverec má délku

Více

Příklad 1. Řešení 1a Máme řešit rovnici ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z M1A ČÁST 1. Řešte v R rovnice: 8 3 5 5 2 8 =20+4 1 = + c) = f) +6 +8=4 g) h)

Příklad 1. Řešení 1a Máme řešit rovnici ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z M1A ČÁST 1. Řešte v R rovnice: 8 3 5 5 2 8 =20+4 1 = + c) = f) +6 +8=4 g) h) Příklad Řešte v R rovnice: a) 8 3 5 5 2 8 =20+4 b) = + c) = d) = e) + =2 f) +6 +8=4 g) + =0 h) = Řešení a Máme řešit rovnici 8 3 5 5 2 8 =20+4 Zjevně jde o lineární rovnici o jedné neznámé. Nejprve roznásobíme

Více

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI PEDAGOGICKÁ FAKULTA

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI PEDAGOGICKÁ FAKULTA UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI PEDAGOGICKÁ FAKULTA Katedra matematiky Bakalářská práce Zuzana Michalovičová Metody řešení rovnic a nerovnic Olomouc 014 Vedoucí práce: Mgr. Jitka Hodaňová, Ph.D. Prohlašuji,

Více

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita IV. Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol Téma IV..1 Algebraické výrazy, výrazy s mocninami

Více

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/34.0211. Anotace. Integrální počet VY_32_INOVACE_M0308. Matematika

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/34.0211. Anotace. Integrální počet VY_32_INOVACE_M0308. Matematika Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 0 Číslo projektu: Název projektu: Číslo a název klíčové aktivity: CZ..07/.5.00/3.0 Zlepšení podmínek pro

Více

0.1 Úvod do lineární algebry

0.1 Úvod do lineární algebry Matematika KMI/PMATE 1 01 Úvod do lineární algebry 011 Lineární rovnice o 2 neznámých Definice 011 Lineární rovnice o dvou neznámých x, y je rovnice, která může být vyjádřena ve tvaru ax + by = c, kde

Více

Matematika I (KMI/PMATE)

Matematika I (KMI/PMATE) Přednáška první aneb Úvod do matematické analýzy Funkce a její vlastnosti Úvod do matematické analýzy Osnova přednášky pojem funkce definice funkce graf funkce definiční obor funkce obor hodnot funkce

Více

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita IV.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol Téma IV.2.1 Algebraické výrazy, výrazy s mocninami

Více

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technoiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší odborná

Více

UŽITÍ GONIOMETRICKÝCH VZORCŮ

UŽITÍ GONIOMETRICKÝCH VZORCŮ Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0948 IV-2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol UŽITÍ

Více

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky Pracovní listy s postupy řešení Brno 2010 RNDr. Rudolf Schwarz, CSc. Státní maturita z matematiky Úloha 1 1. a = s : 45 = 9.10180 45 = 9.101+179 45 = 9.10.10179

Více

1 Polynomiální interpolace

1 Polynomiální interpolace Polynomiální interpolace. Metoda neurčitých koeficientů Příklad.. Nalezněte polynom p co nejmenšího stupně, pro který platí p() = 0, p(2) =, p( ) = 6. Řešení. Polynom hledáme metodou neurčitých koeficientů,

Více

x + 6 2x 8 0. (6 x 0) & (2x 8 > 0) nebo (6 x 0) & (2x 8 < 0).

x + 6 2x 8 0. (6 x 0) & (2x 8 > 0) nebo (6 x 0) & (2x 8 < 0). Opáčko - Řešení. a) Podíl vlevo není definovaný pro x 8 = 0, a tedy dostáváme podmínku na řešení x. Jedničku převedeme na levou stranu nerovnosti, převedeme na společný jmenovatel a dostáváme Nerovnost

Více

ROVNICE A NEROVNICE. Lineární rovnice s absolutní hodnotou II. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M1r0107

ROVNICE A NEROVNICE. Lineární rovnice s absolutní hodnotou II. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M1r0107 ROVNICE A NEROVNICE Lineární rovnice s absolutní hodnotou II. Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_M1r0107 LINEÁRNÍ ROVNICE S ABSOLUTNÍ HODNOTOU V této lekci rozšíříme naše znalosti o počítání lineárních rovnic,

Více

4C. Polynomy a racionální lomené funkce. Patří mezi tzv. algebraické funkce, ke kterým patří také funkce s odmocninami. Polynomy

4C. Polynomy a racionální lomené funkce. Patří mezi tzv. algebraické funkce, ke kterým patří také funkce s odmocninami. Polynomy 4C. Polynomy a racionální lomené funkce Polynomy a racionální funkce mají zvláštní význam zejména v numerické a aplikované matematice. Patří mezi tzv. algebraické funkce, ke kterým patří také funkce s

Více

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19 CVIČNÝ TEST 9 Mgr. Václav Zemek OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19 I. CVIČNÝ TEST 1 Vypočítejte (7,5 10 3 2 10 2 ) 2. Výsledek zapište ve tvaru a 10 n, kde

Více

4. Určete definiční obor elementární funkce g, jestliže g je definována předpisem

4. Určete definiční obor elementární funkce g, jestliže g je definována předpisem 4 Určete definiční obor elementární funkce g jestliže g je definována předpisem a) g ( x) = x 16 + ln ( x) x 16 ( x + 4 )( x 4) Řešíme-li kvadratickou nerovnice pomocí grafu kvadratické funkce tj paraboly

Více

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Cvičení z matematiky algebra (CZMa) Systematizace a prohloubení učiva matematiky: Číselné obory, Algebraické výrazy, Rovnice, Funkce, Posloupnosti, Diferenciální

Více

Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ..07/.5.00/34.0948 IV-2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol KVADRATICKÁ

Více

Soustavy rovnic pro učební obory

Soustavy rovnic pro učební obory Variace 1 Soustavy rovnic pro učební obory Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Soustavy rovnic

Více

. je zlomkem. Ten je smysluplný pro jakýkoli jmenovatel různý od nuly. Musí tedy platit = 0

. je zlomkem. Ten je smysluplný pro jakýkoli jmenovatel různý od nuly. Musí tedy platit = 0 Příklad 1 Určete definiční obor funkce: a) = b) = c) = d) = e) = 9 f) = Řešení 1a Máme určit definiční obor funkce =. Výraz je zlomkem. Ten je smysluplný pro jakýkoli jmenovatel různý od nuly. Musí tedy

Více

Parametrická rovnice přímky v rovině

Parametrická rovnice přímky v rovině Parametrická rovnice přímky v rovině Nechť je v kartézské soustavě souřadnic dána přímka AB. Nechť vektor u = B - A. Pak libovolný bod X[x; y] leží na přímce AB právě tehdy, když vektory u a X - A jsou

Více

Bakalářská matematika I

Bakalářská matematika I 1. Funkce Diferenciální počet Mgr. Jaroslav Drobek, Ph. D. Katedra matematiky a deskriptivní geometrie Bakalářská matematika I Některé užitečné pojmy Kartézský součin podrobnosti Definice 1.1 Nechť A,

Více

3. Celistvé výrazy a jejich úprava 3.1. Číselné výrazy

3. Celistvé výrazy a jejich úprava 3.1. Číselné výrazy . Celistvé výrazy a jejich úprava.1. Číselné výrazy 8. ročník. Celistvé výrazy a jejich úprava Proměnná je znak, zpravidla ve tvaru písmene, který zastupuje čísla z dané množiny čísel. Většinou se setkáváme

Více

Soustavy rovnic pro učební obor Kadeřník

Soustavy rovnic pro učební obor Kadeřník Variace 1 Soustavy rovnic pro učební obor Kadeřník Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Soustavy

Více

Řešené příklady ze starých zápočtových písemek

Řešené příklady ze starých zápočtových písemek Řešené příklady ze starých zápočtových písemek Úloha. Najděte všechna reálná řešení rovnice log x log x 3 = log 6. Řešení. Nebot logaritmus je definovaný pouze pro kladné hodnoty dostáváme ihned podmínku

Více

Algebraické výrazy-ii

Algebraické výrazy-ii Algebraické výrazy-ii Jednou ze základních úprav mnohočlenů je jejich rozklad na součin mnohočlenů nižšího stupně. Ne všechny mnohočleny lze na součin rozložit. Pro provedení rozkladu můžeme použít: 1.

Více

Obsah. Metodický list Metodický list Metodický list Metodický list

Obsah. Metodický list Metodický list Metodický list Metodický list METODICKÉ LISTY Z MATEMATIKY pro gymnázia a základní vzdělávání Jaroslav Švrček a kolektiv Rámcový vzdělávací program pro gymnázia Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Tematický okruh: Závislosti

Více