HODNOCENÍ ROČNÍHO PLÁNU

Transkript

1 Dětské integrační centrum a MŠ, s.r.o., Hurbanova 1285, Praha 4 Krč tel.: dic.saop@volny.cz HODNOCENÍ ROČNÍHO PLÁNU Škol. rok 2012/13 1.ŠVP cíle a záměry * osvědčenými formami byly nabízeny služby v rámci prezentované filozofie Zdravého životního stylu * čtvrtým rokem pokračoval velmi úspěšně provoz v dvojjazyčné třídě za každodenní přítomnosti rodilého mluvčího (velmi dobře oceňováno rodičovskou veřejností velice dobře se osvědčila rod.ml. zusa). * pedagogy je oceňována pestrá nabídka doplňujících aktivit, myšleno i nadstandardních rehabilitačních aktivit * v logopedické péči působení nové logopedky na celý úvazek - zaznamenám výrazný pokrok ve spolupráci s rodiči a v dosahování výsledků dětí v oblasti nápravě řeči * v projektu Bezpečnost pro děti byl kladen velký důraz na prevenci sociálně patologických jevů ( jednodenní projekty pro nejstarší děti - účast vždy cca 20 dětí ) Kde hledat pomoc, Co jsou drogy, Co je týrání, Neznámí lidé, Bezpečnost v dopravě, Zdravý životní styl, Pozor, pes! (Projekt Motýlkům pro radost můžeme zařadit také do kategorie akcí Prevence sociálně patologických jevů - realizace programu pro děti z 5. třídy a jejich doprovázení dětmi z ostatních tříd při zábavných aktivitách (podpora komunikace mezi dětmi jak kamarádům se zdravotním postižením pomáhat v tomto šk.r. se podařilo realizovat projekt pouze 2x) * v oblasti ekologické výchovy MŠS spolupracovala s občanským sdružením SAOP /Sdružení pro aktivní odpočinek a integraci postižených/, které se mj. zabývá i realizací alternativních výukových programů a péčí o životní prostředí v sídle sdružení). - prohlídka zoologické expozice v Národním muzeu, výstava Giganti na výstavišti v P 8 Holešovicích, návštěva ZOO, návštěva ekocentra Čapí hnízdo Olbramovice dětmi se zdravotním postižením, výlet do skanzenu Přerov n. Labem s ukázkou práce a kontaktní aktivitou ZO ČSCH domácí zvířata. - využívána obnovená naučná stezka na zahradě DIC a MŠ - zprostředkovaný styk s živočichy a péče o ně morčata, králík, křeček, rybičky, pes, (pravidelné působení dvou pejsků), oblovky - činnost přírodovědného kroužku Zvídálek (účast průměrně dětí)

2 - podílení se na pilotním otestování projektu Ekoškolka na pražských MŠ (snižování ekologického dopadu školy a jejího jednání na životní prostředí a zlepšování prostředí ve škole a v jejím okolí za aktivní účasti dětí a rodičů - výchova dětí směřována k šetření energií, třídění odpadu (zapojení do soutěže firmy A.S.A soutěž s panem Popelou ve sběru papíru), sběr elektroodpadu v budově školy a textilu (Diakonie Broumov) - návštěva adoptované želvy texaské v ZOO Praha (výtěžek ze soutěže ve sběru papíru věnován na spoluúčast ve finančním krytí spojeném s chovem tohoto druhu) - osvěta pro rodiče informace na nástěnkách aktuálně o Toulcově dvoře a Zoologické zahradě - využití sponzorského daru firmy DHL na vysazení vrbičkových domečků - zástupci ČŠI konstatována nadstandardní úroveň pedagogické práce, zjištěny drobné administrativní nedostatky a chyby 2. Materiální vybavení - průběžná údržba dopadových ploch - doplnění vybavení kuchyně - výstavba a vybavení dřevostavby (trénin. kavárna a ekotřída) - vybavení ekotřídy hračkami a didaktickými pomůckami - připomínkování učitelek se týká zejména zateplení chodeb (MČ P4 náročný úkol, majitek objetku nereaguje na žádost) a havarijního stavu dřevěné průlezky na zahradě (Hrad naplánovaná kompletní rekonstrukce jaro 2014) 3. Životospráva - během roku zařazovány nové receptury jídel ve spolupráci s vedoucí škol. kuchyně a kuchařkami, - s větším důrazem je dbáno na pitný režim (zejména při pobytu venku), ustálila se pravidelnost pití před vycházkou a před odchodem na kroužky, větší pozornost je věnována pitnému režimu v odpoledních hodinách - nadále vést děti ke správným stravovacím návykům (pití před polévkou, výběr malé x velké porce, nejíst ovoce a sladkosti vzápětí po obědě vlastní příklad učitelek), - ve většině případů se dařilo ovlivňovat rodiče ve výběru pamlsků u příležitosti oslav dítěte (preventivně domluvou před oslavami) - jen výjimečně se daří realizovat u nejstarších dětí příprava svačiny časově náročné, prakticky nerealizovatelné u dětí se zdravotním postižením 4. Psychosociální podmínky - na základě výsledků dotazníkového šetření rodiče potvrzují atmosféru důvěry a tvůrčí klima pro své děti i pro sebe samé - veřejnost (studenti, spolupracující odborníci z tuzemska i zahraničí, účastníci kurzů) vyjadřují uznání nad koncepcí, strukturou delegovaných kompetencí a souvisejícím principem sounáležitosti a možností seberealizace zaměstnanců 5. Organizace vzdělávání - úspěšná adaptace nově přijatých dětí, realizace vzdělávacích programů dle Třídních kurikulí, v rámci nácviku pro případ ohrožení byly úspěšně realizovány 2 cvičné evakuace dětí a

3 doprovodného personálu - vždy do 2-3 min (potíže byly zaznamenány s navázáním telefonického spojení a vyhlášením evakuace do jednotlivých tříd. Akce školy Besídky pro rodiče /Mikulášské, Vánoční, Vánoční zvonění, Novoroční pozdrav, ke Dni matek/, Slavnost draků, Pozdrav Tří králů, karneval, Vítání jara, sportovní dopoledne k MDD, Rozloučení s předškoláky, Vystoupení dětí s hudebně pohybovým programem v Geriatrickém ústavu, Jílovská ulice / Velikonoce, Vánoce/, návštěva divadla K 12 Jordana Jovkova v Praze 4, realizace 8 divadelních představení a 2 koncerty pro děti v MŠ, Noc ve školce (1x). Interaktivní výstavy Vikýře Play a Od věků sloužím člověku, pravidelné exkurze v knihovně a úspěšné absolvování vědomostního kvízu. Výlet do ekologického centra ˇČapí hnízdo 90 dětí a výlet dětí do malé rodinné zoo. Akce Lesů Praha Když les usíná, návštěva ekologického centra Kavyl a Stromovky, akce kozlík v mateřské škole a Hasiči ve školce s ukázkou používané techniky. Ozdravný pobyt: Zimní ozdravný pobyt penzion Krabička Albrechtice v JH Škola v přírodě - RS Nad Starým mlýnem, Hřebečníky Škola v přírodě penzion Krabička Albrechtice v JH Škola v přírodě penzion Krabička Albrechtice v JH Tábor č. 1 penzion Krabička Albrechtice v JH Tábor č. 2 penzion Krabička Albrechtice v JH Poznámka: podařilo se uvést do provozu storno poplatky, vzhledem k velkému zájmu byli zajištěni náhradníci Multikulturní výchova - Evropská dobrovolná služba - v rámci spolupráce se SAOP (Sdružení pro aktivní odpočinek a integraci postižených spolupracovali s MŠS zahraniční dobrovolníci, kteří doprovázeli děti při všech aktivitách (t.č. z Francie, Španělska a Slovinska jejich působení ve speciální třídě), představení jejich kultury - osobní prezentace evrop.dobrovolníků představení tradic své země - inkluze bilingvních rodin, vzdělávání v dvojjazyčné třídě (AJ) - v rámci Třídních kurikulí realizace malých projektů Hurá do světa představení jiných národností, jejich tradic a zvyků - v rámci mezinárodního projektu Projekt Leonardo 2013 sociální pedagogika v praxi (účast 2 studentů - spolupráce s odbornými pracovníky a studenty Fachakademie für Sozialpädagogik der Landeshauptstadt München - Získání finanční podpory Domu zahraničních služeb a Národní agentury pro evropské vzdělávací programy na pořádání tzv. Evropského dne realizováno s velkým úspěchem v rámci Zábavné soboty v červnu Účast ve výtvarných soutěžích, prezentace na veřejnosti Požární ochrana očima dětí 3 čestná uznání (vyhlašovatel ZO PO Braník Praha 4) Prezentace v médiích: Český rozhlas Regina: otevření tréninkové kavárny a ekotřídy

4 Spolupráce se školami tuzemskými a ze zahraničí DIC a MŠ úzce spolupracuje zvláště se základními školami, které jsou pracovníky SPC vytipovány pro integraci handicapovaných dětí. Intenzivní je také spolupráce MŠS se ZŠ U Krčského lesa (návštěva prvních tříd nejstaršími předškolními dětmi - leden 22 dětí). V letošním roce DIC využilo nabídku ZŠ a realizovalo cvičení v tělocvičně ZŠ (3x). Studenti pedag. aj. oborů z ČR Evangelická akademie, SSOŠ Futurum Praha 10, VOŠ a SOŠP Evropská, P 6 a Dívčí katolická škola Praha 1 (5 exkurzí) Studenti a odborníci pedag., psycholog. a sociál. oborů ze zahraničí MŠS je fakultní školou Pedagogické fakulty UK a střediskem pro realizaci praxí několika vyšších a středních odborných škol, zvláště pak pedagogických účast v rámci průběžných a souvislých praxí celkem 39studentů (např. VOŠ a SOŠP a Pedag. lyceum Praha 6; Soukromá střední odborná škola Futurum Praha 10, Vysoká škola JAK, ped.f. UK, FF UK), v MŠS se také účastní odborné praxe pečovatelky (Dívčí katolická škola, Praha 1 8 studentek) a ze sociálních oborů (8 studentů). V tomto roce vykonávali svou praxi i absolventi kurzu Pracovník v sociálních službách ( 2 studenti). 6. Personální a pedagogické zabezpečení - většina pedagog. pracovníků se účastnila odb. seminářů dle vlastního výběru a dle delegovaných kompetencí - v případě absence některých pedagogických pracovníků jsme zvládali suplování z vlastních zdrojů - pracovní poměr ukončily k dvě pedagogické pracovnice z důvodu mateřské dovolené, psycholog (důchodce, ze zdravotních důvodů) a 1 učitelka z důvodu odjezdu do zahraničí - pedagogičtí zaměstnanci mezi sebou velmi pozitivně hodnotí příjemné sociální klima, výborné pracovní nasazení a týmovou spolupráci, metodické vedení a spolupráci ze strany SPC, je oceňována odborná kvalifikace pedagogů 7. Spolupráce s rodiči Usilujeme o navození aktivní spolupráce, o pokrocích a nesnázích dítěte se vzájemně informujeme. Prostřednictvím nástěnek, web. stránek / obohacení o další informace prostřednictvím napojení se na sociální síť Facebook/ a krátkých příležitostných rozhovorů přinášíme aktuální informace. Rodičům umožňujeme účast na společných oslavách, akcích školy (beseda s J. Márou otcem postiženého syna, Zelené potraviny, význam masáží pro děti s Dr. Paluskovou). Ve spolupráci s SPC nabízíme poradenský servis a ve spolupráci s občanským sdružení SAOP cyklus přednášek s psycholožkou v rámci školních schůzek s rodiči a Klubu maminek (Školní zralost, Poruchy učení). Pro rodiče druhým rokem pokračuje realizace projektu Aktivní rodičovství (prostřednictvím projektu Školička cyklus 7 lekcí pro matku a dítě, příležitost pro matku získat pod odborným vedením efektivní výchovné a hl. komunikační prostředky). Rodičům rovněž poskytujeme možnost pozvolné adaptace dětí mladších 3 let na docházku do MŠ (Klub maminek Kamínek). Spoluúčast rodičů každoročně vrcholí zábavnou motivační sobotou na téma Mámo, táto, pojďte si hrát (rovněž ve spolupráci se SAOP letos 2x) Rodiče také poskytli řadu dárků a finančních příspěvků na hračky, didaktické a rehabilitační pomůcky. Umožnili jsme dle zájmu rodičů preventivní screeningové vyšetření zraku dětí.

5 8. Řízení MŠ - podporováno v týmu pozitivní naladění, všichni se podíleli na vytváření příjemné atmosféry - věnována velká pozornost součinnosti MŠS, NZZ a SPC - prováděny běžné kontroly pedagogických i nepedagogických pracovníků v rámci krátkých vstupů - většina porad byla věnována i odborné besedě se vzdělávacím a výchovným obsahem - hospitace pedagog. zástupkyní na vzdělávacím a výchovném programu v jednotl.třídách - pedagogové připomínkovali velkou administrativní zátěž - náročnost řízení ve všech směrech /organizační, časová atd.) pro všechny vedoucí pracovnice (ředitelku, zástupkyně) z důvodu velmi složité organizační struktury DIC SAOP - organizační náročnost a finanční zátěž z důvodu stavby nového pavilonu - výborná spolupráce ředitelky a zástupkyň 9. Sebereflexe, zpětná vazba od pedagogů - všechny učitelky vyjádřily spokojenost zejména s výsledky vzdělávání dětí v kmenových třídách a s realizací programů, stmelení kolektivu dětí a učitelek, pozitivně hodnotily vzájemnou spolupráci, úspěšnost ozdravných pobytů - některé učitelky se zasloužily o získání sponzorských příspěvků pro DIC (finan. i hračky) - z porad i dotazníků je zřejmá spokojenost se spoluprací a jednáním s rodiči - zejména v 5. tř. bylo vynaloženo velké úsilí k vytvoření funkčního spolupracujícího kolektivu, který se každoročně mění příchodem nových dobrovolníků EVS - pedagogové dali podnět k zajištění lepšího finančního ohodnocení V Praze dne Zpracovala Mgr. Blanka Sárazová