Anglický jazyk - VI.OA, 2.ŠA - 4 h týždenne h ročne. ŠTANDARD 5. Cieľ hodiny (výkonový štandard)

Transkript

1 SEPTEMBER MODUL 9 KOMUKIKÁCIA Anglický jazyk - VI.OA, ŠA - 4 h týždenne h ročne VZDELÁVACÍ Úvodná hodina. Organizačné pokyny. Opakovanie Slovesá (komunikácia) TV programy 4. Gramatika Nultý a prvý kondicionál 5. Gramatika Nultý a prvý kondicionál 6. Čítanie s porozumením Článok v časopise 7. Čítanie s porozumením TV program 8. Počúvanie s porozumením Komunikácia Diskusná relácia Pieseň Hovorenie TV a rádio Vyjadrenie názoru 10. Upevnenie učiva Module 9 Tematická slovná zásoba Gramatické kategórie Žiak pochopil zásady bezpečnosti práce na hodinách anglického jazyka Žiak vie, aké pomôcky potrebuje na vyučovanie dvojjazyčný, pozná význam nových slovíčok. Žiak vie správne vytvoriť a používať v praxi oba druhy kondicionálov Žiak reprodukuje vypočutý alebo prečítaný text žiak dbá o použitie správnej gramatiku Žiak si utvrdí nadobudnuté vedomosti ďalšími mi v pracovnom e 1 TEST 1 Preveriť nadobudnuté vedomosti OŽZ MeV Žiaci napíšu článok o svojom obľúbenom športovcovi spôsobilosti a zručnosti (a ich spôsoby rozvíjania) - žiak dokáže využíva všetky dostupné formy komunikácie pri spracovávaní a vyjadrovaní informácií rôzneho typu - jeho ústny a písomný prejav je adekvátny situácii a účelu - žiak je vedený k hľadaniu súvislostí - žiak samostatne vyhľadáva a spracováva informácie z cudzojazyčného textu - žiak analyzuje a precvičuje novú gramatiku v kontexte písaného alebo počutého textu a je vedený k pochopeniu preberanej látky - žiak rozvíja svoju schopnosť porozumieť poču textu - žiaci sú vedení, aby využívali rôzne druhy spolupráce - om - skupinová - skupinová,po

2 OKTÓBER MODUL 10 SIEŤ 1 Práca s PC Žiak vie využívať PC za účelom precvičovania gramatiky 1 Konverzačné 1 žiak adekvátne komunikuje v bežných Reportér a slávny športovec komunikačných situáciách 14. Didaktické hry Žiak dokáže pomocou didaktických hier rozvíjať svoje schopnosti učiť sa - skupinová - skupinová 15. VZDELÁVACÍ Internet, zdroje informácií 16. Slovesá do, make 17. Gramatika Druhý kondicionál 18. Gramatika Druhý kondicionál 1 Čítanie s porozumením Charakteristika 20. Čítanie s porozumením Dotazník Internetová stránka 2 Počúvanie s porozumením Telefonický rozhovor 2 Písanie Príspevok na internetovú stránku 2 Hovorenie Internet Moja ideálna budúcnosť dvojjazyčný, pozná význam nových slovíčok a vie ich správnu výslovnosť Žiak vie správne vytvoriť a používať v praxi kondicionál žiak zrozumiteľne číta kratší i dlhší text Žiak zostaví súvislý text na danú Žiak dokáže napísať príspevok na internetovú stránku žiak dbá o použitie správnej gramatiky MeV Žiak popíše svoje plány do budúcnosti zo športového hľadiska spôsobilosti a zručnosti (a ich spôsoby rozvíjania) Žiak - rozumie príležitostiam a možným rizikám, ktoré sú spojené s využívaním internetu a inej digitálnej komunikácie - kriticky používa technológie informačnej spoločnosti pri vyučovaní a učení sa, vo voľnom čase a na komunikáciu (používa počítač na získavanie, posudzovanie, ukladanie, tvorbu, prezentáciu a výmenu informácií a na komunikáciu a účasť v spolupracujúcich sieťach prostredníctvom výchovy a vzdel. - om - skupinová,po Anglický časopis

3 NOVEMBER MODUL 11 MORE 24. Hovorenie Získavanie a poskytovanie info žiak adekvátne komunikuje v bežných komunikačných situáciách 25. Hovorenie Telefonický rozhovor, preberanie odkazov 26. Upevnenie učiva Module 10 Žiak si utvrdí nadobudnuté vedomosti ďalšími mi v pracovnom e 27. TEST 2 Preveriť nadobudnuté vedomosti 28. Konverzačné 2 Diskusia na zdravý životný štýl 2 Práca s časopisom žiak sa orientuje v anglickom časopise internetu) - rozumie a používa primerane zložité postupy a algoritmy - skupinová - skupinová 30. VZDELÁVACÍ Aktivity vo voľnom čase Dôvody na emigráciu 3 Gramatika Predprítomný čas 3 Gramatika Predprítomný čas 3 Čítanie s porozumením Článok v časopise 34. Čítanie s porozumením Príbeh (E. A. Poe) 35. Počúvanie s porozumením Zvuky mora Opis aktivít vo voľnom čase 36. Počúvanie s porozumením dvojjazyčný, pozná význam nových slovíčok a vie ich správnu výslovnosť Žiak vie správne vytvoriť a používať v praxi predprítomný čas žiak zrozumiteľne číta kratší i dlhší text OŽZ MuV Žiak popíše a detailnejšie rozoberie svoje voľnočasové spôsobilosti a zručnosti (a ich spôsoby rozvíjania) - žiak dokáže využíva všetky dostupné formy komunikácie pri spracovávaní a vyjadrovaní informácií rôzneho typu - jeho ústny a písomný prejav je adekvátny situácii a účelu - žiak je vedený k hľadaniu súvislostí - žiak samostatne vyhľadáva a spracováva informácie - vychovávanie k zdravému životnému štýlu - rozvíjanie komunikačných zručností výchovy a vzdel. - om,po Anglický časopis

4 DECEMBER MODUL 12 - HORY Rozhovor v rádiu Príbeh (E. A. Poe) 37. Hovorenie Reakcia na návrh 3 Upevnenie učiva Module 11 Tematická slovná zásoba Gramatické kategórie žiak dbá o použitie správnej gramatiky Žiak si utvrdí nadobudnuté vedomosti ďalšími mi v pracovnom e aktivity - rozvíjanie interpersonálnych zručností - skupinová - skupinová 40. TEST 3 Preveriť nadobudnuté vedomosti 4 Práca s PC Žiak vie využívať PC za účelom precvičovania gramatiky 4 Práca s časopisom žiak sa orientuje v anglickom časopise a vie ho používať pre svoj účel - skupinová 4. Konverzačné 3 Komentátor ový zápas - skupinová 44. Didaktické hry Žiak dokáže pomocou didaktických hier rozvíjať svoje schopnosti učiť sa - skupinová 45. Pieseň Žiak dokáže rozobrať zvolenú pieseň - skupinová VZDELÁVACÍ 46. Zimné športy Geografia 47. Výrazy s predložkami a s príslovkami 48. Gramatika Trpný rod dvojjazyčný, pozná význam nových slovíčok a vie ich správnu výslovnosť Žiak vie správne vytvoriť a používať v praxi trpný rod 4 Gramatika Trpný rod 50. Čítanie s porozumením žiak zrozumiteľne číta kratší i dlhší text OŽZ spôsobilosti a zručnosti (a ich spôsoby rozvíjania) - žiak dokáže využíva všetky dostupné formy komunikácie pri spracovávaní a vyjadrovaní informácií rôzneho typu - jeho ústny a písomný prejav je adekvátny situácii a účelu - žiak je vedený k hľadaniu súvislostí - žiak samostatne vyhľadáva a spracováva informácie - kritické používanie výchovy a vzdel. - om,po

5 JANUÁR MODUL 13 TANEC Úryvok z encyklopédie Článok v časopise Brožúra 5 Počúvanie s porozumením Opis Rozhovor 5 Písanie Formálny list 5 Písanie Formálny list 54. Hovorenie Počasie 55. Hovorenie Získanie a poskytnutie info Úloha rolí: v cestovnej kancelárii 56. Upevnenie učiva Module 12 Tematická slovná zásoba Gramatické kategórie Žiak zostaví súvislý text na danú Žiak dokáže napísať formálny list žiak dbá o použitie správnej gramatiky žiak adekvátne komunikuje v bežných komunikačných situáciách Žiak si utvrdí nadobudnuté vedomosti ďalšími mi v pracovnom e 57. TEST 4 Preveriť nadobudnuté vedomosti Žiak vie popísať zimné športy, ich vybavenie, obľúbené strediská a pod. technológií informačnej spoločnosti - porozumenie príležitostiam a možným rizikám - rozvíjanie komunikačných zručností - budovanie samostatnosti - kritické hodnotenie svojho pokroku - skupinová - skupinová 58. VZDELÁVACÍ Tance, kluby Slovesá 5 Gramatika Plány a zámery do budúcnosti 60. Gramatika Plány a zámery do budúcnosti dvojjazyčný, pozná význam nových slovíčok a vie ich správnu výslovnosť Žiak vie správne vyjadriť svoje plány a zámery do budúcnosti MuV spôsobilosti a zručnosti (a ich spôsoby rozvíjania) - dokáže sa vyjadrovať na vyššom stupni umeleckej gramotnosti prostredníctvom vyjadrovacích prostriedkov výtvarného a hudobného umenia - dokáže orientovať sa - om,po

6 FEBR UÁR UL 14 6 Čítanie s porozumením Dotazník Článok v časopise Írsko (tanec, hudba) 6 Počúvanie s porozumením Tance Rozhovor v rádiu 6 Počúvanie s porozumením Program v rádiu Pieseň 64. Hovorenie Spoločenské aktivity Žiadanie, udelenie a odmietnutie dovolenia 65. Kontrolná (formálny list) - koncept 66. Kontrolná písomná žiak zrozumiteľne číta kratší i dlhší text žiak dbá o použitie správnej gramatiky žiak adekvátne komunikuje v bežných komunikačných situáciách Žiak zostaví súvislý text na danú Žiak dokáže napísať formálny list Žiak zostaví súvislý text na danú Žiak dokáže napísať formálny list (formálny list) 67. Projekt Žiak dokáže vytvoriť a prezentovať projekt na danú 68. Polročné hodnotenie Zhodnotiť polročnú prácu TPPZ v umeleckých druhoch a štýloch a používať ich hlavné vyjadrovacie prostriedky - skupinová 6 VZDELÁVACÍ zásoba Hudobné nástroje Koncerty HUDSlovná Mestské problémy dvojjazyčný, pozná význam nových slovíčok a vie ich správnu výslovnosť MeV spôsobilosti a zručnosti (a ich spôsoby rozvíjania) Žiak - rozumie príležitostiam a možným rizikám, - om,po

7 70. Gramatika Dovetky 7 Gramatika Dovetky 7 Čítanie s porozumením Recenzia koncertu 7 Počúvanie s porozumením Hudobné úryvky Prezentácie spolu v triede 74. Písanie List do časopisu 75. Písanie List do časopisu 76. Hovorenie Hudba Prezentácia pred spolužiakmi 77. Nácvik výslovnosti Intonácia 78. Upevnenie učiva Module 14 Tematická slovná zásoba Gramatické kategórie Žiak dokáže správne vytvoriť a používať dovetky žiak zrozumiteľne číta kratší i dlhší text Žiak zostaví súvislý text na danú Žiak dokáže napísať list do časopisu žiak dbá o použitie správnej gramatiky žiak adekvátne komunikuje v bežných komunikačných situáciách Žiak dokáže správne intonovať Žiak si utvrdí nadobudnuté vedomosti ďalšími mi v pracovnom e 7 TEST 5 Preveriť nadobudnuté vedomosti 80. Didaktické hry Žiak dokáže pomocou didaktických hier rozvíjať svoje schopnosti učiť sa Žiak dokáže napísať článok do časopisu o svojom obľúbenom športovcovi ktoré sú spojené s využívaním internetu a inej digitálnej komunikácie - kriticky používa technológie informačnej spoločnosti pri vyučovaní a učení sa, vo voľnom čase a na komunikáciu (používa počítač na získavanie, posudzovanie, ukladanie, tvorbu, prezentáciu a výmenu informácií a na komunikáciu a účasť v spolupracujúcich sieťach prostredníctvom internetu) - rozumie a používa primerane zložité postupy a algoritmy - skupinová - skupinová - skupinová - skupinová - skupinová VZDELÁVACÍ spôsobilosti a zručnosti (a ich spôsoby rozvíjania),po

8 MAREC MODUL 15 OBRÁZKY 8 Maľby, fotografia 8 Gramatika Vzťažné vety, vzťažné zámená who, that, which, where, whose 8 Gramatika Vzťažné vety, vzťažné zámená who, that, which, where, whose 84. Čítanie s porozumením Brožúra múzea 85. Čítanie s porozumením Príbeh (O. Wilde) 86. Počúvanie s porozumením Opis maľby Rozhovor v rádiu 87. Počúvanie s porozumením Príbeh ( O. Wilde) 88. Hovorenie Maľby, umenie, fotografie 8 Nácvik výslovnosti Zdôraznenie novej informácie 90. Upevnenie učiva Module 15 Tematická slovná zásoba Gramatické kategórie dvojjazyčný, pozná význam nových slovíčok. Žiak vie správne vytvoriť a používať v praxi vzťažné vety a vie doplniť vhodné vzťažné zámená žiak zrozumiteľne číta kratší i dlhší text žiak dbá o použitie správnej gramatiky Žiak správne z reprodukuje vypočutý text Žiak si utvrdí nadobudnuté vedomosti ďalšími mi v pracovnom e 9 TEST 6 Preveriť nadobudnuté vedomosti 9 Práca s PC Žiak vie využívať PC za účelom precvičovania gramatiky 9 Konverzačné 4 Diskusia na problémy. MuV Žiak na základe prinesenej fotografie popíše svoj šport, príp. obľúbeného športovca - žiak dokáže využíva všetky dostupné formy komunikácie pri spracovávaní a vyjadrovaní informácií rôzneho typu - jeho ústny a písomný prejav je adekvátny situácii a účelu - žiak je vedený k hľadaniu súvislostí - žiak samostatne vyhľadáva a spracováva informácie z cudzojazyčného textu - žiak analyzuje a precvičuje novú gramatiku v kontexte písaného alebo počutého textu a je vedený k pochopeniu preberanej látky - žiak rozvíja svoju schopnosť porozumieť poču textu - žiaci sú vedení, aby využívali rôzne druhy spolupráce - om - skupinová - skupinová - skupinová

9 APRÍL MODUL 16 BUDOVY svetového športu 94. Didaktické hry VZDELÁVACÍ 95. Budovy a materiály, domy, prežitie, umiestnenie 96. Britská a americká angličtina 97. Gramatika Nepriama reč: žiadosť, nariadenie 98. Gramatika Nepriama reč: žiadosť, nariadenie 9 Čítanie s porozumením Správa 100. Čítanie s porozumením Úryvok z knihy 10 Čítanie s porozumením Brožúra múzea 10 Počúvanie s porozumením Opis budovy 10 Počúvanie s porozumením Turistický sprievodca 104. Písanie Opis domu dvojjazyčný, pozná význam nových slovíčok a vie ich správnu výslovnosť Žiak vie použiť a odlíšiť slovnú zásobu oboch typov AJ Žiak vie správne vytvoriť a používať v praxi nepriamu reč žiak zrozumiteľne číta kratší i dlhší text Žiak zostaví súvislý text na danú Žiak dokáže napísať opis domu MuV Žiak dokáže opísať svoj šport spôsobilosti a zručnosti (a ich spôsoby rozvíjania) - žiak dokáže využíva všetky dostupné formy komunikácie pri spracovávaní a vyjadrovaní informácií rôzneho typu - jeho ústny a písomný prejav je adekvátny situácii a účelu - žiak je vedený k hľadaniu súvislostí - žiak samostatne vyhľadáva a spracováva informácie - kritické používanie technológií informačnej spoločnosti - porozumenie príležitostiam a možným rizikám - rozvíjanie komunikačných zručností - budovanie samostatnosti - kritické hodnotenie svojho pokroku - om,po

10 MÁJ MODUL 16 BUDOVY 105. VZDELÁVACÍ Hovorenie Opis budovy 106. Hovorenie Prerozprávanie udalosti 107. Hovorenie Získanie a poskytnutie informácií 108. Hovorenie Diskusia o fotografii Pravidlá a povinnosti 10 Upevnenie učiva Module 16 Tematická slovná zásoba Gramatické kategórie 110. Konverzačné 5 Diskusia na podporné Žiak stručne vyjadrí svoj názor na danú žiak dbá o použitie správnej gramatiku Žiak si utvrdí nadobudnuté vedomosti Žiak stručne vyjadrí svoj názor na danú. prípravky (doping) 111 Práca s časopisom žiak sa orientuje v anglickom časopise a vie ho používať pre svoj účel Žiak popíše svoj tréningový proces spôsobilosti a zručnosti (a ich spôsoby rozvíjania) - žiak dokáže využíva všetky dostupné formy komunikácie pri spracovávaní a vyjadrovaní informácií rôzneho typu - jeho ústny a písomný prejav je adekvátny situácii a účelu - žiak je vedený k hľadaniu súvislostí - žiak samostatne vyhľadáva a spracováva informácie - kritické používanie technológií informačnej spoločnosti - porozumenie príležitostiam a možným rizikám - rozvíjanie komunikačných zručností - budovanie samostatnosti - kritické hodnotenie svojho pokroku - skupinová - skupinová 11 Koncoročné opakovanie a utvrdzovanie učiva Žiak si utvrdí nadobudnuté vedomosti 11 Koncoročné opakovanie a utvrdzovanie učiva 114. Záverečný test Preveriť nadobudnuté vedomosti 115. Oprava záverečného testu Poukázať na chyby i pekné stránky testu 116. Didaktické hry Žiak dokáže pomocou - skupinová,po Anglický časopis

11 JÚN Záverečné zhrnutie učiva didaktických hier rozvíjať svoje schopnosti učiť sa 117. Práca s PC Žiak vie využívať PC za účelom precvičovania gramatiky 118. Konverzačné 6 Žiak stručne vyjadrí svoj Môj tréningový plán názor na danú 11 Pieseň Žiak dokáže rozobrať zvolenú pieseň - skupinová 120. VZDELÁVACÍ Kontrolná (príbeh) koncept Žiak zostaví súvislý text na danú Žiak dokáže napísať príbeh 12 Kontrolná písomná (príbeh) 12 Oprava kontrolnej práce Poukázať na chyby i pekné stránky práce 12 Využitie IKT - film Žiak vie rozobrať film, 124. Využitie IKT - film 125. Konverzačné 7 Rozprávanie popísať postavy, dej a pod. Žiak stručne vyjadrí svoj názor na danú 126. Príprava projektov Žiak dokáže pripraviť, 127. Tvorba projektov vytvoriť a prezentovať 128. Prezentácia projektov projekt na danú 12 Záverečné hodnotenie Zhodnotiť celoročnú prácu 130. Práca s časopisom žiak sa orientuje v anglickom časopise a vie ho používať pre svoj účel 13 Didaktické hry Žiak dokáže pomocou didaktických hier rozvíjať svoje schopnosti učiť sa 132 Pieseň Žiak dokáže rozobrať zvolenú pieseň TPPZ spôsobilosti a zručnosti (a ich spôsoby rozvíjania) - schopnosť reflektovať proces vlastného učenia sa a myslenia pri získavaní a spracovaní nových poznatkov a informácií - uvedomenie si potreby autonómneho učenia sa - budovanie samostatnosti - kritické hodnotenie svojho pokroku - žiak si dokáže stanoviť ciele s ohľadom na svoje profesijné záujmy, kriticky hodnotí svoje výsledky a aktívne pristupuje k uskutočneniu svojich cieľov prezentácia - skupinová - skupinová,po Anglický časopis

12