Otázka: Psychické vlastnosti a rysy osobnosti. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): chewbacca27. osobnost:

Transkript

1 Otázka: Psychické vlastnosti a rysy osobnosti Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): chewbacca27 osobnost: - soubor vlastností, charakterizujících individualitu každého člověka; tvoří ji především charakter, temperament a schopnosti psychické vlastnosti + rysy osobnosti: - relativně trvalé charakteristiky jedince, které ovlivňují jeho chování, myšlení a prožívání; lze dle nich předvídat, jak se asi člověk zachová v určitých situacích vývoj osobnosti v psychologii: 1) dle S.Freuda - 5 fází vývoje libida (orální, anální, falická, latentní, genitální). Freud rozdělil osobnost na tři části; ID, ego a superego 2) dle E. Ericssona - 8 etap dle věku 3) Piagetova kognitivní teorie - 5 etap z hlediska poznávání a myšlení (senzorické myšlení, symbolické a předpojmové myšlení, názorné myšlení, konkrétní operace, formální operace + abstraktní myšlení) page 1 / 5

2 psychické vlastnosti osobnosti 1) Temperament - vrozené ladění člověka (vrozené z cca 80%), určuje dynamiku prožívání a způsob a sílu reakcí na podněty - Hippokrates (5. stol. př. n. l.) základní teorie temperamentu: a) Cholerik prudký, netrpělivý, hádavý, snadno vzrušivý, ctižádostivý, emočně labilní b) Sangvinik přátelský, otevřený, optimistický, aktivní, přizpůsobivý, emočně stabilní c) Flegmatik trpělivý, vyrovnaný, snášenlivý, pomalý, pasivní, emočně stabilní d) Melancholik nevyrovnaný, věrný, roztržitý, uzavřený, depresivní, pesimistický, emočně labilní - Galénos (2. stol. př. n. l.) základem 4 typů jsou tělní šťávy (CH žluč, S krev, F hlen, M černá žluč) - C.G.Jung přidal teorii introverze a extroverze - H. Eysenck labilita/stabilita - E. Kretschmer na základě stavby těla má člověk určité psychické vlastnosti a sklony trpět psychickými poruchami: a) Pyknik malý, kulatá hlava, masivní tělo maniodepresivita b) Astenik vysoký, hubený schizofrenie c) Atletik souměrné tělo, bez výrazného sklonu k nějaké poruše 2) Charakter - Souhrn psychických vlastností, které určují chování člověka v určitých situacích - Spjat s temperamentem, méně vrozený ovlivněn socializací v primární skupině (rodina), projevuje se hlavně v mravní stránce; utváří se celý život - Svědomí = systém morální kontroly, vnitřní hlas, který radí, co je a co není správné page 2 / 5

3 - Výchova nejdůležitější při utváření charakteru, rodina nás učí hodnoty, vztahy mezi lidmi, v práci druhy výchovy: autoritativní, demokratická, liberální 3) Schopnosti - Dispozice pro výkon činnosti; vlohy = vrozené schopnosti - velká míra vrozených dispozic = nadání; větší míra = talent; největší míra = genialita - vlohy musí být rozvíjeny, aby se z nich staly schopnosti - druhy schopností: verbální, prostorová představivost, paměť, percepční pohotovost (postřeh), umělecká schopnost, psychomotorika celkově se dělí na obecné a specifické - Inteligence umožňuje hledat a chápat vztahy mezi pojmy, přizpůsobovat se a reagovat na změny; je z 20 40% vrozená = fluidní, zbytek je krystalická učením a zkušenostmi A. Binet v r zkoumal děti před vstupem do školy Simon-Binetův test Na základě tohoto testu vznikl inteligenční kvocient IQ, vyjadřující poměr mentálního věku (podle testů) a chronologického věku C. Gauss matematik, Gaussova křivka Moroni IQ 90 70, nejsou retardovaní, ale pomalejší Downův syndrom Mentální retardace 70>lehká, 50 >střední, 35 >těžká Demence pokud dojde ke snížení intelektu úrazem nebo infekcí, počítá se od 2 let věku; jinak většinou stařecká Mensa spolek pro lidi s IQ v horních 2% lidské populace EQ emoční inteligence = sociální inteligence 4) Motivace - Pohnutky, psychologické příčiny činností člověka - Potřeba základ motivace; A. Maslow pyramida potřeb - Teorie: Popudu fyziologické potřeby nás donutí něco udělat Aktivační pouštět se do věcí, které jsou výzvou (nic lehkého ani extrémně těžkého) Incentivní motivace z vnějšku chce to společnost, ne my - Další motivy: pud, zájem, ideály, ambice, zvyk page 3 / 5

4 5) Vůle - Proces účelné a vědomé regulace všech reakcí člověka schopnost rozhodování a volby činnosti nutné k dosažení vytčeného cíle - Protiklad pudů a reflexů 6) Emoce - Z lat. = pohnutí - Subjektivní zážitky libosti a nelibosti - Teorie: James-Langova teorie: první po podnětu přijde fyziologická reakce, potom pocit Cannon-Bardova teorie: současně pocit s reakcí - Biologie: limbický systém emoce; parasympatikus = útlum, aktivovaná jen trávicí a pohlavní soustava, sympatikus = boj, útěk, rychlé reakce, pudy - 3 složky emocí: Fyziologické projevy (pot, husí kůže, křeč, chvění, zrudnutí, uvolnění ) Behaviorální = expresivní složka (mimika, postoj těla; něco je vrozené a něco získané) Kognitivní složka (subjektivní hodnocení příjemnosti situace, naše pocity ovlivňuje i míra bdělosti a kontroly nad situací) - Druhy a dělení emocí: City trvalé psychické jevy s určitou kvalitou, na které biologicky reaguji Afekty krátkodobé, silné emoce, vznikající po určitém podnětu Vášně dlouhodobé, velmi silné emoce, ovlivňující naše vztahy Nálady déletrvající pohotovost k emočním reakcím určitého směru, ovlivňují vnímání Další dělení emocí: stenické (povzbuzující hněv, radost) x astenické (demoralizující smutek, strach); vyšší (nejsou vrozené, součást morálky, etického a estetického cítění) x nižší (spojeny s instinkty) - Poruchy emocí: Tyto poruchy většinou doprovázejí nějakou psychickou poruchu (nemoc, intoxikace, traumatizující zážitek, sezónní zimní deprese ) page 4 / 5

5 Powered by TCPDF ( Psychické vlastnosti a rysy osobnosti Poruchy afektu: nezvládnutý, patický afekt; afektivní stupor, ztlum, raptus Poruchy nálad: a) Expanzivní: euforie, dysforie, rezonantní (zlobná) nálada, extatická nálada, manická a hypomanická nálada b) Depresivní (mikromanické): deprese, bezradnost, anhedonická nálada c) Úzkostné: úzkost (neurčitá obava, strach), fobie (strach z něčeho) Poruchy vyšších citů: a) Defekt vyšších citů: sociální tupost, anetičnost (vyhrocená bezohlednost, egoismus) b) Poruchy estetických citů c) Poruchy etických citů: emoční deprivace, degradace Poruchy struktury emocí: - paratymie (emoce neodpovídá podnětu kvalitou ani kvantitou), emoční labilita/tenacita, idisynkrazie (emoční přecitlivělost na určité podněty pilování, krev ) Více materiálů na Studijni-svet.cz page 5 / 5