o činnosti předmětové komise B4 písemná a elektronická komunikace ve šk. roce 2011/2012

Transkript

1 Obchodní akademie, Plzeň, nám. T. G. Masaryka 13 o činnosti předmětové komise B4 písemná a elektronická komunikace ve šk. roce 2011/ Plnění tematických plánů, výsledky výuky, plnění metodických úkolů 1.1 Ve výuce PK všechny vyučující pracovaly podle časových tematického plánu vytvořeného již v červnu 2011 (4. roč.) a podle ŠVP (1. až 3. roč.). Rozvržení učiva plně vyhovuje časovým dotacím předmětu PK, časově koresponduje v mezipředmětových vztazích k učivu předmětů právo, ekonomika a účetnictví. 1.2 Témata učiva jsou vhodně rozložena do jednotlivých ročníků, a to tak, že lze dodržovat časové rozdělení učiva, látka je členěna do logických celků. Rozvržení učiva odpovídá používaným učebnicím. Klasifikace žáků je vedena podle přesně stanovených kritérií. Žáci jsou s nimi seznámeni na začátku školního roku, kritéria jsou vyvěšena v učebnách 212, 301 a Výuka v jednotlivých ročnících byla umístěna do učeben s potřebným ICT vybavením. Všechny ročníky měly možnost pracovat v hodinách a zpracovat praktickou odbornou zkoušku v učebnách s vybavením MS Office 2010, tj. s programy, které se naučily ovládat v předchozích letech studia v předmětech IT a PK. 1.4 V 1. ročnících pokračovala výuka PK na počítačích metodou programované výuky ZAV, a to již druhým rokem ve zcela novém pojetí ZAV IV. generace, tj. v on-line připojení ve škole i doma. Metodika výuky zůstala u osvědčené koncepce, zcela se změnila obsluha programu a pojetí tzv. domácích instalací. Školní i domácí instalace jsou umístěné na vzdáleném serveru, žák se přihlašuje do výuky pomocí webového rozhraní, které je ke stažení na www stránkách ZAV. Podmínkou je tedy stálé připojení k internetu. Potvrzují se dobré zkušenosti z minulých let: Zřetelně se projevují talentovaní žáci Naši studenti se pravidelně umísťují v celostátním přehledu nejpokročilejších uživatelů programu ZAV viz příloha (z celkem cca 5000 uživatelů; Zdroj: V republikovém pořadí tříd se naše třídy umísťují také na předních místech (z celkem 123 škol v ČR) viz příloha (Zdroj: Technologie výuky má pro žáky i vyučující řadu novinek a výhod: Žák může instalovat výuku do libovolného počtu PC, má tedy možnost využívat domácí výuku kdekoli se nachází (doma, na internátu, na chatě, u prarodičů ) Došlo k výraznému zlevnění výuky. Žák si může na počátku studia zakoupit celou sadu cvičení za Kč 600,-- (v minulých letech celkem 900 Kč). 1

2 Domácí instalace již není omezena roční licencí, žák ji může využívat po celé čtyři roky studia (možnost přípravy ke státní zkoušce z psaní na klávesnici, možnost průběžné kontroly výkonů ve vyšších ročnících, možnost využít program ZAV ve školní Lize v psaní na klávesnici) Možnost restartovat žákovi klasifikační práce má motivační význam, žák sám rozhoduje o svých výkonech, může cílevědomě ovlivňovat svoji klasifikaci, nepodléhá stresu ze zkoušek Každá vyučující má administrační práva (pomocí doplňku ZavAdmin), tj. může v každém okamžiku i mimo školní vyučování sledovat postupy žáků ve výuce, může analyzovat historii žákova psaní, podporovat motivaci jednotlivých žáků i celé skupiny, má on-line přehled o dosažených postupech každého žáka jako podklad pro závěrečnou klasifikaci, prostřednictvím funkce Zpráva má možnost komunikovat i se žáky dlouhodobě nepřítomnými Mgr. Peštová má rozšířená administrační práva, tj. může aktivovat domácí výuku (bez časového prodlení) a zakládat účty novým žákům Program ZavAdmin automaticky zpracovává on-line republikový přehled dosaženého počtu cvičení jednotlivých žáků. Přehled je kdykoli k dispozici na Námětem pro zvýšení motivace žáků v příštím školním roce také zůstává možnost zapojit se prostřednictvím nové generace ZAV do republikových soutěží. 1.6 Všechny vyučující PK se podílely na vypracování praktické odborné maturitní zkoušky, klasifikaci provedly vyučující 4. ročníků. Doporučuji nadále koncipovat praktickou zkoušku jako komplexní prověření znalostí. Podíl vyučujících na vykonání praktické MZ předala vedoucí předm. komise zástupkyni ředitele dne V předmětu PK se silně uplatňovaly mezipředmětové vztahy, především k předmětům právo, informační technologie a ekonomika. 1.8 Předmětová komise grafická velmi oceňuje spolupráci s Ing. Brabcem, který velmi ochotně a kvalitně zajišťuje hardware a software pro výuku PK. 1.9 Úkoly stanovené v Plánu činnosti Pk grafické byly splněny, kromě konání státních zkoušek viz níže. 2 Plnění mimovyčovacích úkolů 2.1 V letošním roce nemohly být konány Státní zkoušky z kancelářského psaní na klávesnici. Dosavadní organizátor st. zkoušek NÚOV byl sloučen s dalšími subjekty do nově vzniklé organizace Národní ústav pro vzdělávání (dále NÚV), přičemž se teprve tehdy projevil fakt, že od vydání školského zákona (2008) nejsou státní zkoušky legislativně zakotveny. NÚV tedy po mnoha zmatečných slibech a prohlášeních konání SZ pro školní rok 2011/12 zcela zrušil. Naplano tak vyzněla práce na přípravě ke zkouškám, a to jak ze strany učitelů, tak žáků. Situace nás netěší, protože jsme byli jednou z mála škol, ve kterých jsou žáci připraveni k vykonání státní zkoušky a ve kterých je na rozdíl od konkurenčních škol vysoké procento úspěšnosti. Legislativního chaosu si všimla soukromá vzdělávací firma Hyl, s. r. o., která ve spolupráci se Svazem zaměstnavatelů nabídla školám obdobnou zkoušku, kterou prezentovala jako plnohodnotnou náhradu. S tím nelze souhlasit, protože výstupem není vysvědčení o státní 2

3 zkoušce, nýbrž jen osvědčení o vykonání, na osvědčení nemají být uvedeny výkony v psaní, tedy jej pravděpodobně obdrží i ten uchazeč, který by za standardních podmínek u SZ neuspěl. Takto pojatou zkoušku chápeme jako degradaci významu zkoušky. Nelze přehlédnout ani morální hledisko, tj. fakt, že soukromá společnost alespoň podle své prezentace nabízela totéž, co NÚV, tedy pravděpodobně došlo ke zcizení kvow-how. NÚV se od komerční aktivity distancoval. Z uvedených faktů vyplývá, že na naší škole nebylo možné SZ konat, budou-li však obnoveny (snad podzimní zkušební období 2012), jsme připraveni nabídnout jejich vykonání i absolventům ročníku 2011/12 (informace a kontakt prostřednictvím webových stránek školy). 2.2 Europass: Absolventy naší školy jsme i letos vybavili mezinárodním dokladem Dodatek k osvědčení (tj. k maturitnímu vysvědčení), který popisuje obecné a odborné kompetence absolventa oboru obchodní akademie a naznačuje možnosti profesního uplatnění a studia v cizině. Z pověření Ministerstva školství ČR ho vystavuje Národní ústav odborného vzdělávání Praha, a to jedenkrát v českém jazyce a jedenkrát v cizím jazyce (dle volby studenta). Na dodatcích k osvědčení i k diplomu jsou od letošního roku nově uvedeny příslušné úrovně Evropského rámce kvalifikací (EQF). Tento nový údaj, který se v budoucnu objeví i na maturitních vysvědčeních, výučním listu i osvědčení o závěrečné zkoušce, je důležitý zejména pro lidi, kteří se chystají do zahraničí. Objednání dokumentů zajistila Mgr. Peštová, tisk provedla Ing. Bajcurová. 2.3 Žáci měli i v tomto školním roce možnost využívat volný provoz v učebně 301 pro trénink ZAV. K porušování řádu učebny dochází jen výjimečně (přezouvání). Z hlediska technického a z hlediska bezpečnosti nebyly žádné závady. 2.4 V prosinci 2011 se vyučující PK (Vesecká, Štaifová, Matějková Iva, Peštová) účastnily Dnu otevřených dveří pro budoucí uchazeče. 2.5 Od září 2011 Mgr. Peštová dále pracovala na aktualizaci školních vzdělávacích plánů (pro ostatní předmětové komise). Prováděla dílčí úpravy podle pokynů vedoucích PK. 3 Další vzdělávání členů sekce 3.1 Mgr. Peštová a Ing. Bajcurová seminář Google dokumenty, Krajské centrum pro vzdělávání a JŠ, Plzeň, a (rozsah 8 hodin) K nabídce vzdělávacích programů KCV a JŠ, Plzeň, je třeba stejně jako vloni namítnout, že je sice rozmanitá, ovšem pro naše potřeby někdy málo aktuální. Zcela chybí nabídka metodicky a didakticky zaměřených kurzů. Kurzy Národního ústavu pro vzdělávání, Praha, mají trvale sestupnou kvalitu a jsou určeny spíše pro začátečníky. Nabídka NÚV je každoročně stejná, v letošním školním roce jsme ji nevyužili. 4 Účast studentů v soutěžích, péče o talentované studenty 4.1 Zorganizovali jsme již 15. ročník městské soutěže v psaní na PC. Naši studenti opět obsadili přední místa: dle přílohy. Na ceny pro výherce přispěl SPOA. Výsledky byly publikovány na internetových stránkách školy. 3

4 4.2 Zúčastnili jsme se krajského kola Mistrovství republiky v grafických disciplínách (26. a 27. března 2012). Opět jsme se zapojili nejen do soutěže v psaní na klávesnici, ale také do soutěže ve wordprocessingu a jako jediná škola v kraji do soutěže v korektuře. Pořádáním letošní soutěže byla pověřena SŠ INFIS, Plzeň. Jako porotce pro wordprocessing byl přizván náš kolega Mgr. Čadek. Pořadatel bohužel soutěž technicky nezvládal: Amatérsky vytvořený program pro start soutěže, ukončení a uložení práce nefungoval. Několik souborů k opravám nebylo možno na automatickém úložišti najít. Jednání učitele INFIS p. Klvani v rozporu s pravidly soutěže, když chaoticky svolával soutěžící k opakovanému vypracování soutěže (porotce Mgr. Čadek odmítl jako nepřípustné). Pořadatelé tedy telefonicky požádali o radu NÚV (předpokládám magistra Valeše) a ten jim poradil neuvěřitelnou věc - "tak za ty chybějící práce přidělte průměrný počet bodů." Porotce Čadek odmítl se pod takové "vyhodnocení" podepsat. Hledání souborů vyřešil pořadatel tak, že vzal skryté dočasné soubory, které si Word automaticky ukládá; vzniká podezření, že vzhledem k automatickému ukládání jen v časových intervalech nemusely být poslední změny uložené. Fatální chyby ve výsledkové listině soutěže wordprocessing: 2. část WP měla podle pravidel trvat 15 min. Ve výsledkové listině uvedeny časy až 29 minut!!! (to odpovídá "celkové době úprav" podle zobrazených vlastností souborů). Ten, kdo vyhodnocoval 2. část a zadával výsledky do výsledkové listiny, neznal pravidla. Nabízí se otázka, jestli opravdu soutěžící pracovali jen 15 minut a tato patnáctiminutová práce byla hodnocena, nebo byly u soutěžících hodnoceny "kopie" potažmo obnovené dokumenty z dočasných souborů s překročeným časem. Do součtu bodů nezarhnuty body z hromadné korespondence, což vítězky poškozuje. Po ukončení soutěže Mgr. Peštová požádala pořadatele o jednání přítomna hlavní pořadatelka Dana Hamtáková, ředitelka INFIS dr. Holubová, učitel IT p. Klvaňa, zástupkyně krajského úřadu Mgr. Novotná. Všechny popsané výtky jim vyložila a požádala o opravu výsledkové listiny, protože v původním znění by znamenala automatickou diskvalifikaci pro nedodržení času v druhé části. Upozornila, že při nominaci na republiku jsou vítězné práce revidovány, tedy že může být vzneseno podezření z manipulace se soubory, a tedy zmaření nominací na republikové kolo. Nestandardního průběhu soutěže si všimly kolegyně (doprovod soutěžících) z jiných škol a vyvolaly hlasování, podle kterého si přejí, aby se další ročník krajské soutěže konal na OA, Plzeň (přestože SŠ INFIS i přes zjevná selhání měla o pořádání nadále zájem). 4.3 Probíhal 25. ročník školní Ligy v psaní na klávesnici. Zapojilo se 248 žáků. Soutěž i letos vedla Ing. Hrachovinová. Vyhodnocení se konalo na konci dubna t. r. Na odměnách pro výherce se podílel SPOA. Jména nejlepších žáků uvedena v příloze. 4

5 4.4 Trénink talentovaných žáků/soutěžících prováděly všechny vyučující v 1. a 2. ročnících. 5 Aktivity v mezinárodních projektech V grafických předmětech jsme se v tomto školním roce aktivně nezapojili do žádné mezinárodní aktivity, protože takové projekty v našem oboru neexistují. Naše škola nevychovává rychlopísaře v psaní na klávesnici, proto naši žáci nemají dostatečnou výkonnost pro účast na mezinárodních soutěžích. 6 Spolupráce s organizacemi mimo školu, akce pro obec a veřejnost 6.1 Městskou soutěž v psaní na klávesnici viz bod 4.1 organizujeme pro všechny školy s obdobným zaměřením v městě Plzni. Akce umožňuje porovnat vyučovací výsledky jednotlivých škol (naše škola jednoznačně patří k nejlepším) a poskytuje vyučujícím různých škol možnost setkávat se a vyměňovat si zkušenosti. Na organizaci se podílely kolegyně Peštová, Matějková Iva, Hrachovinová a Vesecká. 6.2 Mgr. Peštová letos nepracovala jako státní zkušební komisařka pro státní zkoušky z kancelářského psaní na klávesnici, činnost bude zřejmě obnovena v podzimním období Mgr. Peštová pracovala jako předsedkyně maturitní komise v G a SOŠ, Rokycany. 6.4 Mgr. Peštová byla jmenována školní maturitní komisařkou v pohotovosti. 7 Různé výhled pro šk. r. 2012/ Pokračovat v práci s talenty, využít zájmu talentovaných studentů, připravovat nové soutěžící, otevřít 26. ročník Ligy v psaní na klávesnici, zapojit se do soutěží ZAV. 7.2 Vybavit učebnu 305 novou technikou ve spolupráci s Ing. Brabcem. 7.3 Uspořádat 16. ročník Městské soutěže v psaní na stroji/pc. Vytvořit nácvikový text, který bude ostatním školám poskytnut. 7.4 Důsledně pokračovat v hodnocení žáků podle písemně stanovených kritérií. 7.5 Hledat nové možnosti prezentace školy a talentovaných studentů periodika jako Tip týden, regionální televize, informační bulletin městského obvodu Plzeň 3 atd. 7.6 Připravit praktickou maturitní zkoušku. 7.7 Připravit žáky 4. ročníků na vykonání státní zkoušky. 7.8 Zajistit pro další absolventy Europass dodatek k osvědčení. 7.9 Průběžně sledovat legislativní změny a ihned je promítat ve výuce (především zákoník práce, novely obchodního zákoníku, nový občanský zákoník). Plzeň 21. června 2012 Příloha přehled akcí a výsledků Mgr. Milada Peštová vedoucí Pk grafické 5

6 VÝSLEDKOVÉ LISTINY AKCÍ PK GRAFICKÉ A UMÍSTĚNÍ V REPUBLIKOVÉM POŘADÍ UŽIVATELŮ ZAV Městská soutěž v psaní na klávesnici kat. mladších ž. 29. února 2012 Umístění Jméno Třída 2. Lajpoldová Alena 1. E 5. Mentbergerová Štěpánka 1. A Městská soutěž v psaní na klávesnici kat. starších ž. 29. února 2012 Umístění Jméno Třída 1. Koželuhová Petra 4. B 2. Matyášová Markéta 4. A Krajská soutěž v psaní na klávesnici března 2012 Pořadí Disciplína Jméno Třída 3. Opis Koželuhová Petra 4. B 1. Kubeš Martin 3. E 2. Korektura Pfleger Tomáš 3. E 3. Randa Aleš 3. E 5. Wordprocessing Kubeš Martin 3. E 25. ročník školní strojopisné ligy Pořadí Jméno Třída 1. Habulinec Denis 2. C 2. Matyášová Markéta 4. A 3. Binková Zuzana 4. C Soutěž 1. ročníků podle postupu v programu ZAV (školní pořadí) 1. Lajpoldová Alena cv E 2. Hartmanová Lucie cv A 3. Nová Lýdie cv A Republikové pořadí jednotlivců uživatelů ZAV stav 21. června

7 Republikové pořadí tříd podle mediánu postupu ve výuce ZAV stav 21. června 2012 Zdroj: Umístění školy v republikovém pořadí (ze 123 škol, a to aniž bychom získávali body ze soutěží ZAV), z přehledu vyplývá, že lze očekávat dotaci (slevu) na školní instalaci pro další šk. rok. Zdroj: Plzeň Mgr. Milada Peštová vedoucí Pk grafické 7