S KAMARÁDY POZNÁM VĚCÍ A TO ZATO STOJÍ PŘECI

Transkript

1 S KAMARÁDY POZNÁM VĚCÍ A TO ZATO STOJÍ PŘECI KONTAKTNÍ ÚDAJE: DRUŽINOVÝ VZDĚLÁVACÍ PLÁN PRO 2. ODDĚLENÍ ŠKOLNÍ DRUŽINY PŘI ZŠ VRANÉ NAD VLTAVOU U ŠKOLY VRANÉ NAD VLTAVOU TVŮRCE ŠVP: TOMKOVÁ (MAJŠTINÍKOVÁ) VERONIKA VELIKOST ŠD: dvě oddělení rozdělené do dvou skupin, každá skupina má svůj DVP a svou třídu LOKALITA: v nové budově 2.stupně, dá se říci uprostřed vesnice, u stanice školního autobusu ZAHRADA: ke škole patří hřiště na sportovní hry, zahrada s učebnou pod širým nebem a jezírkem. Je zde i prostor pro volnou hru dětí školní družiny. ŽIVOTOSPRÁVA: dbá se o každodenní pobyt venku, dostatečný pitný režim, střídání aktivit a odpočinku ORGANIZACE ŠKOLY: ranní družina hodin ve třídě jedné z družin po té děti odchází do svých tříd. Odpolední družina hodin, děti si po vyučování převezme vychovatelka, zajistí doprovod do školní jídelny a následně družiny. Vychovatelka nezajišťuje doprovod dětí do zájmových činností a kroužků. Děti jsou do družiny přijímány na základě vyplněného přihlašovacího lístku, který je vždy pečlivě vyplněn. Odchody dětí se řídí informací v přihlašovacím lístku nebo písemně zde musí být jméno dítěte, datum, kterého se změna týká, jaká je změna v odchodu z družiny a podpis rodičů.

2 V žádném případě nemohou být děti uvolňovány na základě telefonu hovor, sms. Rodiče přicházející si pro děti zazvoní u vchodových dveří do budovy školy na zvonek ŠD, oznámí pro koho jdou a poté odchází čekat do suterénních šaten. Tady vyčkají příchodu svého dítěte. PEDAGOGICKÉ ZAJIŠTĚNÍ: vychovatelka s maturitou, nyní studující na Vyšší odborné škole pedagogické obor vychovatelství, ve Svatém Janu pod Skalou. SPOLUÚČAST RODIČŮ: vítána, například pomoc pro zajištění pomůcek, hraček, materiálů na vyrábění ROZDĚLENÍ TŘÍD: dvě třídy, každá třída je smíšena v rozsahu třídy CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍHO PLÁNU: Družinový vzdělávací plán pro základní vzdělávání stanovuje kompetence pro školní výuku. Při výchovné práci v družině na ně v základních principech navazujeme a rozšíříme je o kompetenci trávení volného času. Klíčové kompetence představují cílové stavy, k jejichž naplňování by mělo směřovat veškeré vzdělávání. KLÍČOVÉ KOMPETENCE JSOU TYTO: 1. kompetence k učení 2. kompetence k řešení problémů 3. komunikativní kompetence 4. sociální a interpersonální kompetence 5. občanské kompetence 6. kompetence k trávení volného času OBSAHY A FORMY ČINNOSTI VE ŠKOLNÍ DRUŽINĚ Školní družina organizuje pravidelnou činnost oddělení a případně zájmových útvarů, spolupořádá a účastní se příležitostných akcí. Družina umožňuje žákům i odpočinek a přípravu na vyučování. Pravidelná činnost je dána týdenní skladbou zaměstnání a představuje zejména organizované aktivity zájmového či tělovýchovného charakteru. Příležitostné akce přesahují zpravidla rámec oddělení a nejsou zahrnuty do standartní týdenní skladby činností. Jsou to besídky, slavnosti, celoobecní akce. Spontánní aktivity zahrnují každodenní individuální klidové činnosti po obědě, při pobytu venku, vychovatelka musí při těchto činnostech nejen zajišťovat bezpečnost žáků, ale také navozovat a podněcovat některé jejich vlastní aktivity. Řízené a spontánní činnosti na sebe navazují. Odpočinkové činnosti chápeme ve smyslu klidových činností a také jako aktivní odpočinek, který bude kompenzovat jednostrannou zátěž během školního vyučování. Příprava na vyučování spočívá ve vypracování domácích úkolů ( starší děti), patří sem didaktické hry, tématické vycházky a další činnosti, které žáci získali ve školním vyučování. ČINNOST ŠKOLNÍ DRUŽINY: Odpočinková činnost probíhá v ranní ŠD, po obědě ( klidové hry, četba a jiné poslechové činnosti). - rekreační činnost: vycházky, hřiště, zahrada, soutěže - zájmová činnost: pohybové a tělovýchovné aktivity, výtvarné a rukodělné činnosti - Hudba, tanec - literárně dramatické činnosti - přírodovědné a vlastivědné činnosti

3 Pedagogická dokumentace - přehled výchovně vzdělávací práce - zápisní lístky - docházkový sešit pro ranní a koncovou družinu Plánování činností - celodenní plán ŠD - měsíční plány ŠD - skladba zaměstnání přehledy výchovně vzdělávací práce - týdenní plány činnosti ZÁKLADNÍM PRINCIPEM PRÁCE VE ŠKOLNÍ DRUŽINĚ JE HRA A ZÁŽITEK

4 Týdenní skladba činností školní družiny PONDĚLÍ 11:30 12:45 rekreační činnosti 12:45 13:30 oběd 13:30 14:00 klidové hry venku nebo v učebně 14:00 14:10 četba 14:10 14:30 přírodovědné a vlastivědné činnosti 14:30 15:30 výtvarné a rukodělné činnosti 15:30 17:00 volná hra v místnosti nebo venku ÚTERÝ 11:30 12:45 rekreační činnosti venku nebo v místnosti 12:45 13:30 oběd 13:30 14:00 klidové hry v místnosti 14:00 14:10 četba 14:10 15:30 pohybové a tělovýchovné aktivity venku nebo ve třídě 15:30 17:00 volná hra STŘEDA 11:30 12:30 oběd 12:30 13:00 pobyt venku nebo ve třídě klidové hry 13:00 14:00 hudba, tanec 14:00 14:10 četba 14:10 15:00 literárně dramatická činnost 15:00 15:30 zájmová činnost 15:30 17:00 volná hra venku nebo ne třídě ČTVRTEK 11:30 12:45 rekreační činnosti 12:45 13:30 oběd 13:30 14:00 klidové hry venku nebo ve třídě 14:00 14:10 četba 14:10 15:30 výtvarné a rukodělné činnosti 15:30 17:00 volná hra venku nebo ve třídě PÁTEK 11:30 12:30 oběd 12:30 13:30 četba a jiné poslechové činnosti 13:30 14:30 pohybové a tělovýchovné činnosti 14:30 15:30 dokončování výtvarných a rukodělných výrobků 15:30 17:00 volná hra venku nebo ve třídě

5 MÍSTO KDE ŽIJEME U NÁS DOMA vyprávíme o životě naší rodiny - kreslíme a malujeme, jak trávíme s rodiči volný čas - ptáme se, co kdo dělá v našich rodinách kresby, malba, dramatická hra NÁŠ DŮM - stavíme náš dům ze stavebnice - kreslíme si ideální dům, ve kterém bychom chtěli bydlet ŠKOLA NAŠE ŠKOLA NENÍ BLUDIŠTĚ - procházíme školou a představujeme si, že je bludištěm - poznáváme zaměstnance školy a jejich práci - zdobíme školní družinu, vymýšlíme a kreslíme logo a patrona STÁNEK VZDĚLÁNÍ - čteme na pokračování dětskou knihu - otázky, hádanky - tvoříme model školy a jejího okolí - představujeme si, co bychom viděli skrytou kamerou ve třídě - pracujeme ve skupinách nebo ve dvojicích, scénky předvedeme - procvičujeme zručnost našich ručiček - výrobky za pomoci různých pomůcek a materiálů - učíme se stříhat, lepit, barvit, skládat, šít... HRAJEME SI S PÍSMENKY - básničky - abeceda - první písmeno mého jména - jak se jmenuji - kolika slovům rozumím JÁ JSEM MALÝ POČTÁŘ - číslice a čísla - co nám čísla připomínají - kolik je čeho PÍSNIČKU SI ZAZPÍVÁM - lidové písnička - zpěv - malování dle písničky - taneček na písničku - skládání písničky

6 UŽITEČNÉ VYNÁLEZY - kdo a co - v čem nám věci pomáhají - co bylo dříve - telefon, pračka, vařič... - malba mého vynálezu CESTA DO ŠKOLY - povídáme si o cestě do školy a domů - ptáme se každého z nás na bezpečnost cestou do školy - vyrábíme dopravní značky - hrajeme si na chodce a cyklisty, policisty ČÍM JEZDÍME A ČÍM MŮŽEME JEZDIT - hrajeme si na přepravu vlakem, autobusem, metrem, tramvají - výtvarně znázorňujeme různé hromadné prostředky - plánujeme nejkratší cestu na vlakové nádraží, mapka, popis cesty, orientační body - orientace v jízdním řádu CHODEC, CYKLISTA - zjišťujeme, co nesmí chybět na našem kole - soutěž ve znalosti dopravních značek - cyklistická stezka v blízkém okolí NAŠE OBEC OBEC V NÍŽ ŽIJEME - povídáme si o zajímavostech v naší obci - kreslíme místa, kde je nám dobře, kam rádi chodíme. - stavíme naši vesnici z kostek - hrajeme si na průvodce naší vesnicí, popisujeme a ukazujeme kudy se hosté dostanou k obecnímu úřadu, poště, knihovně, obchodům, škole... - seznamujeme se s posláním pošty, knihovny, lékárny, obchodu... - vesnice a města v blízkém okolí - doprava v naší vesnici JAK ŽIJEME - kreslíme, čím bychom chtěli být - povídáme si o práci hasičů, knihovnice, zemědělců, prodavačů, lékařů, zedníků...

7 - ten dělá to a ten zas tohle - zdůvodňujeme naši volbu povolání a co tato práce obnáší ZTRÁTY A NÁLEZY - představujeme si, jak bychom se zachovali, kdybychom se ztratili - scénky - zamýšlíme se, co bychom učinili, kdybychom našli malého kamaráda, který se ztratil - hrajeme si na ztráty a nálezy OCHRÁNCI POŘÁDKU - povídání o práci příslušníků policie a o porušování zákona, prevence - kreslíme návrh na uniformu polici NA POŠTĚ - posíláme dopisy, hrajeme si na doručovatele - píšeme pohledy s adresou - navrhneme známky s místní tématikou KNIHOVNA - vyprávíme si o své oblíbené knize, ukázka - vyrábíme obal na oblíbenou knihu - tvoříme záložky - hrajeme loutkové divadlo podle oblíbené knihy HRAJEME SI S BÁSNIČKOU - hledáme básničky, písničky o naší obci, či kraji - společně skládáme básničku nebo písničku o naší obci ZA HUMNY CESTOU NECESTOU - seznamujeme se s mapovými značkami, učíme se je poznávat - orientace v mapě - kreslíme plánek obce - učíme se určit světové strany VÍM KDE, ŽIJI A JAK SE ŽILO - na mapě si ukazujeme místa, kde někteří z nás již byli a vyprávíme, co jsme tam viděli zajímavého - pověsti a legendy o naší vlasti - historie naší vesnice a okolí - hrady a zámky

8 - tvorba hradu z papíru - stará řemesla, jaká byla a jejich realizace VÍTÁME JARO - učíme se písničky k vynášení zimy - besedujeme o lidových tradicích a zvycích týkajících se jara, čteme úryvky z knížek - vyrábíme tradiční předměty TRADIČNÍ MÍSTNÍ SLAVNOSTI - vyprávíme si o našich místních slavnostech a zvycích - podle možnosti se zapojujeme do místních slavností PRAHA KRÁSNÁ A SLAVNÁ - četba knihy - naše hlavní město a něco o něm - památky - pověsti - kresba významných památek dle předlohy

9 LIDÉ KOLEM NÁS VIZITKA NAŠÍ RODINY - besedujeme o tom, co očekáváme od rodičů a co oni od nás - představujeme povolání svých rodičů, pantomimicky je předvádíme a kreslíme - povídáme si o prarodičích, příbuzných, jak se nazývají - pokoušíme se sestavit rodokmen rodiny - malujeme jednotlivé členy rodiny DEN MATEK - povídání co pro nás znamenají naše maminky - dáreček pro maminku CO VYPRÁVĚLY PENÍZE - tvoříme příběh o pouti stokoruny, ptáme se, odkud vyšla, kam se dostala, co zažila, jak byla využita - povídání si o tom, co je to plýtvání, ptáme se, jak můžeme šetřit - hrajeme si na prodávající a kupující ( využíváme kouzelná slovíčka) KAMARÁDI MÍ KAMARÁDI - sestavujeme pravidla soužití, žebříček hodnot... v družině - hrajeme hru květina pro kamaráda - kreslíme portréty kamarádů - vyprávíme o našem nejlepším kamarádovi a o dobrých vlastnostech, kterých si vážíme na lidech - učíme se na chování každého spolužáka najít něco pěkného, za co ho pochválíme KAŽDÝ DEN MÁ NĚKDO SVÁTEK - seznamujeme se se jmény v kalendáři SVÁTKY A OSLAVY

10 - vyrábíme narozeninový kalendář - pro oslavence vytváříme překvapení SLAVNÁ JMÉNA V KALENDÁŘI - sv.václav - sv. Martin - a další významné osoby našich dějin - vyprávění legend, zachování tradic ČAS ADVENTNÍ A KOUZELNÝ ČAS VÁNOC - vnímáme atmosféru Vánoc, čteme si v knížkách, vyprávíme o čase adventním pozorujeme přírodu - chystáme se na vánoční jarmark - zdobíme družinu - zveme rodiče na vánoční jarmark - zkoušíme vánoční zvyky MASOPUST - výroba masek - co je masopust - tančíme - průvod vesnicí - pospolitost VELIKONOCE - malujeme kraslice - povídáme a čteme o místních zvycích spojených s jarem - zdobíme družinu a okna symboly Velikonoc a jara JAK SE SPRÁVNĚ CHOVAT - besedujeme o kouzelných slovech ( děkuji, prosím, omlouvám se...) a jejich významu, vymýšlíme si drobné příběhy, v nichž tato slovíčka hrají významnou roli - hrajeme si a učíme se správně zdravit, podat ruku, požádat o něco, poděkovat - seznamujeme se s pravidly slušného chování ve veřejných prostorách - uplatňujeme etiketu v praxi (v jídelně, šatně...) - besedujeme o tom, jaké chování očekávají dívky od kluků a kluci od dívek, jaké děti od dospělých a dospělí od dětí DIVADLO - povídáme si o divadle, jaká jsou a co v nich můžeme vidět - zjišťujeme, jak to v divadle chodí - tvoříme návrh divadelní opony - vytváříme loutky - chování v divadle Z POHÁDKY DO POHÁDKY

11 - tvorba kulis - tvorba loutek - malování pohádky - četba pohádky - vlastní pohádka - hraní pohádky - putování za strašidly ŘEKNI TO I BEZE SLOV - vyprávíme si o využití lidského těla k neverbální komunikaci, pracujeme s gesty - pantomimicky předvádíme povolání, sporty, pocity - pantomimicky vyjadřujeme děje či situace za známých pohádek - zkoušíme se domluvit beze slov CO JSME VIDĚLI A SLYŠELI VE SDĚLOVACÍCH PROSTŘEDCÍCH - povídáme si o pořadech v televizi a rádiu - vybíráme známé filmy a snažíme se domyslet, jak by mohl děj pokračovat uvažujeme o různých variantách, hrajeme si na scénáristy - připravujeme si televizní vědomostní soutěž a zahrajeme si ji LIDÉ A ČAS CO VŠECHNO STIHNEME BĚHEM DNE - vyprávíme si o zásadách pravidelného denního režimu - učíme se rozlišovat povinnost a zábavu - kreslíme, co nás nejvíce baví, co nás přitahuje, čemu věnujeme nejvíce času - učíme se plánovat svůj den JAK JSME PROŽILI VČEREJŠÍ DEN - vypravujeme drobné příběhy, v nichž se střídají příjemné i nepříjemné události - besedujeme na téma - Jak jsem trávil víkend, malujeme, co jsme zažili a navrhujeme jiný program pro další víkend - jak jsme se věnovali přípravě do školy - vzájemně si sdělujeme, které předměty máme nejraději - ohlížíme se za prázdninami CO MNE BAVÍ - zájmová činnost dětí - seznámení ostatních dětí s mou zálibou - předvádíme pantomimou JAK SE MĚNÍ LIDÉ

12 KDYŽ VELCÍ BYLI MALÍ - hledáme rozdíly pro jednotlivá věková období - vyprávíme si nejzajímavější příhody z našeho raného dětství a malujeme se - srdečně zveme seniory na konkrétní akce a pomoc při vyrábění - pátráme po starých učebnicích a pomůckách - besedujeme o domácnosti dříve a nyní - povídáme si jak pomáháme doma, kreslíme, hrajeme scénky - moderní technika a její vliv LIDÉ A MINULOST - pátráme po dřívější podobě obce - čteme české pohádky, říkadla, básničky, hádanky, jazykolamy - vyprávíme si, odpovídáme na otázky týkající se života v minulosti, ilustrujeme pohádky, hrajeme divadlo - pátráme, jak se žilo na hradech a na zámcích, sestavujeme, kreslíme, lepíme atd... CESTA DO PRAVĚKU - kreslíme a malujeme, modelujeme prehistorická zvířata podle své fantazie - porovnáváme rozdíly v zastoupení zvířecích druhů KOLEM TOTEMU SE SCHÁZÍME - hrajeme si na indiány - různé kmeny - indiánské tradice - výroba šperků a totemu ZE ŽIVOTA NA ZÁVISTI - kdo tam žil - jejich nástroje - výroba nádoby z hlíny - mince - malby návrhu keltské mince ROZMANITOSTI PŘÍRODY JAK SE MĚNÍ NÁŠ STROM - pomocí obrázků porovnáváme, jak se v jednotlivých ročních obdobích příroda mění - využíváme listy a plody vybraného stromu na koláže - z větviček a papíru tvoříme život stromu - otiskujeme listy - letokruhy - proč - kůra stromu ZA ZVÍŘÁTKY DO LESA - jaká můžeme potkat - potrava

13 - stopy - odlévání - poznáváme zvířata - každý si vybere jedno, které ostatním stručně představí a namaluje ho PTÁČÁTKA HOLÁTKA - druhy ptactva - jejich užitečnost - výroby ptáčka s použitím peříček - hnízdečko pro ptáčka - budka z krabičky - hra jak vysedět vajíčko - zobání zrníček lentilky rýmy ŽIJEME SE ZVÍŘÁTKY - se kterými - proč je máme - určení a pojmenování, samce, samice, mláděte - co mají ráda - jejich domov - malba mého zvířete - výroba papírových zvířat POD HLADINOU A NA NÍ - ryby, rostliny - jak se chováme na řece - výroby a malba ryb - pohled pod a nad hladinu rybníka či řeky CO NAJDEME NA POLI - jaké jsou druhy obilí - zvířata - stroje a práce s nimi - užitek - žně - výrobky ze zemědělských plodin NAŠE KVĚTINY - pozorujeme květiny - pečujeme o květiny - z různých materiálů tvoříme květiny - povídáme o druzích ROČNÍ OBDOBÍ ČTYŘI ROČNÍ OBDOBÍ - povídáme a čteme si o přírodě a jejich proměnách

14 - kreslíme a malujeme jaro, léto, podzim a zimu - seznamujeme se se sporty pro jednotlivá období POČASÍ - pranostiky na každý den a jich smysl - vlastní barometr - určování počasí podle mraků - malba duhy - sluneční hodiny - výroba deštníku - sněhové vločky - výroba sluníčka - malba souhvězdí - dalekohled - předpověď počasí VODA - provádíme pokusy s vodou - kreslíme koloběh vody - význam vody ČLOVĚK A JEHO ZDRAVÍ POZNÁVÁME SVÉ TĚLO - z knih vypisujeme zajímavosti o lidském těle a jeho funkcích a pak s těmito informacemi seznamujeme ostatní - na arch balícího papíru obkreslujeme postavu jednoho z nás a do obrysu dokreslujeme nejdůležitější tělesné orgány - hrajeme hru Hlava, kolena, ruce, pata - kontrolujeme běžnou denní hygienu - ujasňujeme si hygienické zásady při kašli, kýchání, použití WC, stolování... - vystřihujeme obrázky různých jídel a třídíme je na zdravá a méně zdravá, případně tvoříme koláže - soutěžíme ve smyslovém poznávání - povídáme si o svém zdraví a jak zacházet s léky - hrajeme si na lékaře a pacienty - svět našimi smysly CHODÍME VEN KAŽDÝ DEN - pořádáme jednoduché soutěže - učíme se relaxovat při spontánních hrách

15 - nacvičujeme vybíjenou i kopanou na hřišti - připravujeme hry pro naše sportovní odpoledne - výsledky vybraných soutěží společně vyhodnotíme CHCI ZNÁT A MILOVAT PŘÍRODU - bystroočka - milujeme přírodu - zahradníci - ochránci zvířat - rosničky CHCI BÝT DOBRÝM OBČANEM - cestovatel - sportovec CHCI BÝT PROSPĚŠNÝ SVÉMU OKOLÍ - hospodyňky - ostražitost CHCI MNOHO UMĚT - švadlenky - zlaté ruce ZKOUŠKY MALÉHO ODBORNÍKA CHCI UŠLECHTILE VYNIKAT - čtenář - hudebník zpěvák - malíř - společník CHCI POMÁHAT - ošetřovatel - průvodce - pohybové hry - výtvarné a pracovní činnosti - vědomostní hry DĚTI SAMY PLÁNUJÍ

16 ROČNÍ PLÁN ZÁŘÍ přivítání dětí - seznámení s celoroční soutěží - posvícení - výrobky na posvícenský jarmark ŘÍJEN podzimní vyrábění - hry v přírodě LISTOPAD sv. Martin - lampionový průvod - výrobky na výzdobu Sokolovny PROSINEC sv. Mikuláš - sv. Lucie - advent - výrobky na vánoční jarmark LEDEN zkouška malého odborníka ÚNOR zkoušky malého odborníka dokončení - masopust BŘEZEN Velikonoce - výrobky na velikonoční jarmark - výstava - měsíc knihy DUBEN čarodějnice - pálení čarodějnic KVĚTEN Den matek - 1. máj

17 ČERVEN vyrábění a hry na přání dětí - vyhodnocení celoroční soutěže - Den dětí