STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA KARVINÁ
|
|
- Alžběta Matoušková
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA KARVINÁ VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZA ŠKOLNÍ ROK 2013/2014
2 Tato výroční zpráva o činnosti Střední průmyslové školy, Karviná, příspěvková organizace za školní rok 2013/2014 byla projednána a schválena na zasedání Školské rady dne 30. října V Karviné dne 30. října 2014 Ing. Stanislav Konkolski, Ph.D. v.r. předseda školské rady Ing. Česlava Lukaštíková v.r. ředitelka školy 2
3 Obsah 1 Charakteristika školy. 1.1 Základní údaje Hlavní účel zřízení organizace 1.3 Studijní obory. 1.4 Výchovně vzdělávací proces... 2 Přehled učebních plánů se schvalovacími doložkami ministerstva. 3 Údaje o pracovnících školy, jejich kvalifikaci, praxi, způsobilosti. 3.1 Rozbory stavu zaměstnanců k Další vzdělávání pedagogických pracovníků 4 Údaje o přijímacím řízení.. 5 Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání.. 6 Další aktivity Vědomostní soutěže a olympiády Projekty Různé Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI 8 Základní údaje o hospodaření školy Příloha č. 1 - Kritéria přijímacího řízení denní studium Příloha č. 2 - Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání 3
4 1 Charakteristika školy 1.1 Základní údaje název školy: Střední průmyslová škola, Karviná, příspěvková organizace IZO: adresa: Žižkova 1818, Karviná - Hranice telefon: spkmail@sps-karvina.cz http: identifikátor právnické osoby: IČ: právní forma: příspěvková organizace zřizovatel: dosažený stupeň vzdělání: Moravskoslezský kraj právní forma: vyšší územně samosprávný celek, IČ: adresa: ul. 28. října 117, Ostrava střední vzdělání s maturitní zkouškou způsob ukončení studia a certifikace: maturitní zkouška vysvědčení o maturitní zkoušce 1.2 Hlavní účel zřízení organizace Hlavním účelem zřízení organizace je uskutečňovat vzdělávání a výchovu žáků podle vzdělávacích programů. 1.3 Studijní obory M/ M/ M/ M/ M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE GEOTECHNIKA, zaměření HLUBINNÉ DOBÝVÁNÍ LOŽISEK STROJÍRENSTVÍ, zaměření POČÍTAČOVÉ PROJEKTOVÁNÍ ELEKTROTECHNIKA, zaměření ELEKTRONICKÉ POČÍTAČE TECHNICKÉ LYCEUM, zaměření APLIKOVANÁ INFORMATIKA 4
5 1.4 Výchovně vzdělávací proces Vzdělávací program školy Vzdělání je základním lidským právem i univerzální lidskou hodnotou. Rozvíjí nejen intelektové schopnosti, ale i chování a jednání člověka v sociálním a pracovním prostředí, vztahy k ostatním lidem i k celé společnosti. Proto, aby vzdělání poskytované naší školou bylo co nejkvalitnější, stanovili jsme klíčové kompetence našich absolventů a z nich pak vycházíme ve své výchovně vzdělávací činnosti. Klíčové kompetence: jazykové dovednosti: schopnost komunikace alespoň v jednom světovém jazyce - jazyk anglický informační technologie: vyhledávání, výběr a zpracování textových, grafických i numerických informací za účelem jejich dalšího využívání komunikativnost: dovednost diskutovat, vysvětlovat, připravovat a zpracovávat písemné materiály, číst s porozuměním, schopnost e komunikace práce v týmu: podíl jednotlivce na určování společných cílů, schopnost týmové spolupráce rozvoj schopnosti učit se: sebepoznávaní vlastních schopností, zvyšování efektivity učení, zdokonalování vlastní výkonnosti řešení problému: umění analyzovat problém, hledání řešení a jeho realizace, schopnost převzít zodpovědnost Od 1. září 2009 vyučujeme podle školních vzdělávacích programů v oborech: M/01 Strojírenství, zaměření: počítačové projektování M/01 Elektrotechnika, zaměření: elektronické počítače M/01 Informační technologie M/01 Technické lyceum, zaměření: aplikovaná informatika Všechny obory jsou čtyřleté, zakončené maturitní zkouškou a připravují absolventy jak pro přímý vstup do praxe, tak pro další studium na vysokých školách. Od 1. září 2012 vyučujeme podle školního vzdělávacího programu také obor M/01 Geotechnika, zaměření: hlubinné dobývání ložisek. Tento obor vyučujeme ve zkráceném dvouletém pomaturitním studiu. Základní koncepce školních vzdělávacích programů se odvíjí od rámcových vzdělávacích programů jednotlivých oborů. Směřuje k pojetí vzdělávání, které sjednocuje ve studijních oborech složku všeobecně vzdělávací a vede odbornou a praktickou výuku tak, aby škola poskytovala absolventům co nejširší možnosti uplatnění na trhu práce a kvalitní přípravu pro další formy studia. 5
6 Ve školních vzdělávacích programech je zřejmá sjednocující linie všeobecného vzdělávání a organizace výuky napříč jednotlivými obory. Propojení programů umožňuje lépe a efektivněji realizovat netradiční formy výuky, zavádět volitelné moduly, lépe připravovat k maturitní zkoušce. Vede také k systematické práci učitelů a k lepšímu porovnávání vzdělávacích výsledků. Ve všech oborech je kladen důraz na výuku informačních a komunikačních technologií. V oblasti odborného vzdělávání byly programy vytvořeny tak, aby žáci mohli využívat technického a odborného zázemí jiných oborů. V oboru Strojírenství dochází k zavedení moderního parametrického modeláře SolidEdge pro konstruování v CAD, řídícího systému HEIDENHAIN MANUAL plus 4110 a itnc 530 pro dialogové programování CNC soustruhu a frézky, praktické výuky obsluhy, programování a seřizování CNC soustruhů a frézek a moderního technologického systému EdgeCAM pro strojní programování CNC strojů. Vytváří se uzavřený cyklus od návrhu k výrobě moderním způsobem na CNC obráběcím stroji. Obor Elektrotechnika je zaměřen na elektronické počítače, počítačové sítě, přenos a zpracování dat. Od 1. září 2014 připravujeme výuku oboru elektrotechnika se zaměřením na mechatroniku. V oboru Technické lyceum byla propracována zejména výuka informačních a komunikačních technologií a technická průprava žáků. Nejsložitější byla tvorba školního vzdělávacího programu nového oboru Informační technologie. Částečně byly využity zkušenosti z dřívějšího studijního oboru Elektronické počítačové systémy, dále vlastní zkušeností odborných učitelů z praxe, probíhaly konzultace s odborníky z praxe a s pedagogy jiných škol. Byly vytvořeny učební osnovy sedmi nových odborných vyučovacích předmětů pokrývajících problematiku informačních technologií a doplněny předměty elektrotechnického základu. Usilujeme o to, aby obor byl uznán jako elektrotechnický a absolventům mohla být po složení příslušných zkoušek přiznána elektrotechnická kvalifikace. Školní vzdělávací program pro obor Geotechnika jsme připravovali v úzké spolupráci s odborníky společnosti OKD, a.s. tak, aby zahrnoval všechny nejmodernější těžební technologie, stroje a postupy. Volitelné a nepovinné předměty Nabídkou vhodných volitelných a nepovinných předmětů zkvalitňujeme přípravu žáků ke studiu na vysokých školách a usnadňujeme uplatnění absolventů na náročném trhu práce. Volitelné předměty: MAT Matematika PST Počítačem řízené stroje SVT Seminář z výpočetní techniky TEM Technická měření VIZ Vizualizace ZAX Základy Linuxu 6
7 Nepovinné předměty: CNC Programování CNC strojů SVA Svařování ZVM Základy vyšší matematiky Materiálně technické podmínky Ve vztahu k počtu žáků a ke vzdělávacímu programu má škola odpovídající prostorové podmínky. Pro sportovní vyžití máme k dispozici 2 tělocvičny, venkovní sportovní areál a posilovnu. Venkovní sportovní areál prošel rozsáhlou rekonstrukcí. Místo asfaltové plochy byla vybudována dvě víceúčelová hřiště s umělým povrchem. Na škole jsou 2 knihovny. Žákovská a učitelská. Třídy, odborné učebny, laboratoře, dílny jsou funkčně zařízeny a umožňují realizovat vzdělávací program školy. Škola má 5 odborných učeben výpočetní techniky, počítačovou učebnu k CNC strojům, počítačovou síť, internet a potřebný software. Vybudovali jsme novou laboratoř počítačových sítí, nově budujeme moderní, špičkově vybavenou laboratoř mechatroniky a rekonstruujeme laboratoř elektronických počítačů. Je zajištěna kvalifikovaná obsluha a přístup učitelů i studentů k výpočetní technice i mimo vyučování. Učební pomůcky a didaktická technika, většinou zastaralé, jsou udržovány ve funkčním stavu a jsou v procesu výuky užívány přiměřeně. Potřebné moderní učební pomůcky, moderní didaktická technika, měřicí přístroje a stroje do dílen pořizujeme z důvodu nedostatku provozních finančních prostředků v omezené míře. Pro zlepšení tohoto stavu se snažíme získávat finanční prostředky z projektů vyhlašovaných krajem a ministerstvem, což se nám zatím díky naší značné přidané hodnotě daří. Přetrvávající problémy s nedostatkem vhodných učebnic se snažíme odstranit vytvářením vlastních vhodných skript a učebních textů. Pro názornost výuky využívají vyučující ve stále větší míře interaktivní tabule a dataprojektory. Tuto techniku využíváme i pro výuku prezentačních dovedností studentů. Potřebné peníze i zde získáváme realizací projektů. Bezpečnost a ochrana zdraví při práci Bezpečnost a ochranu zdraví žáků ve škole zajišťujeme předcházením rizikům při praktickém vyučování, exkurzích, výuce v laboratořích, tělesné výchově, plavání, sportovních a turistických akcích. Této velmi důležité oblasti věnujeme trvalou péči. 7
8 Spojení teorie s praxí Nedílnou součástí výuky je souvislá odborná praxe ve 3. ročnících realizována ve vybraných organizacích a firmách v okrese. Cílem odborné praxe je prohloubení a upevnění odborných dovedností a schopností žáků, jejich aplikace v provozních podmínkách a seznámení s organizací provozu pracovišť. Díky dobré spolupráci vedení školy s těmito organizacemi a firmami se podařilo praxe plně zajistit. Tato dobrá spolupráce se projevuje i ve zvýšení kvality praxí. Pedagogický dozor za celou dobu praxí nemusel řešit na žádném pracovišti neplnění smlouvy. Souvislou odbornou praxi vykonávali studenti ve větších průmyslových podnicích v okolí a v malých soukromých firmách dle svého odborného zaměření. Pracovali zejména s výpočetní technikou (servis, údržba hardwaru i softwaru, kompletace PC), na pracovištích údržby a výroby v podnicích, na CNC strojích, případně ve výrobě v soukromých firmách. Zároveň proběhl závěr svářečského kurzu pro svařování elektrickým obloukem obalenou elektrodou. Zodpovědní pracovníci hodnotili práci studentů kladně, což je uvedeno v zápisech o docházce. K úzkému propojení teorie s praxí slouží také exkurze v podnicích, návštěvy výstav a veletrhů, odborné přednášky ve škole, ročníkové a maturitní práce a aktivní účast našich studentů na odborných konferencích a soutěžích, kde své práce a příspěvky mají možnost prezentovat a konzultovat s odborníky z praxe. Výchovné poradenství Náplň práce výchovného poradce zahrnuje tyto oblasti: spolupráce s třídními učiteli - pomoc třídním učitelům 1. ročníků s osobními listy a dalšími diagnostickými materiály - spolupráce s třídními učiteli, učiteli a rodiči při řešení problémů s žáky s SPU - konzultace při projevech negativních reakcí s třídními učiteli - spolupráce při řešení projevů negativních reakcí s metodikem prevence - řešení přestupků proti školnímu řádu formou výchovných komisí spolupráce s PPP a SPC - evidence žáků s SPU - konzultace s pracovníky PPPa SPC - konzultace se žáky s SPU a s jejich rodiči - schůzky VP na PPP poradenství pro studenty - besedy s žáky 4. ročníků o studiu na VŠ a VOŠ se zaměřením na přijímací řízení - objednávky a distribuce Učitelských novin se seznamy VŠ a VOŠ - distribuce propagačních materiálů VŠ a VOŠ prostřednictvím školní sítě - kontrola a potvrzování přihlášek na VŠ a VOŠ - evidence a statistické zpracování zájmu o studium na VŠ a VOŠ 8
9 propagace školy - příprava a distribuce propagačních materiálů - příprava na Volby povolání - nábor na ZŠ - organizace Dnů otevřených dveří - organizace a realizace slavnostního vyřazení absolventů spolupráce se SRPŠ - účast na schůzkách HV SRPŠ - pozvánky na třídní schůzky - výběr rodičů z prvních ročníků do HV SRPŠ - spolupráce s členy HV SRPŠ při přípravě společenského plesu Žáci se specifickými poruchami učení (SPU) Žákům se specifickými poruchami učení věnujeme velkou péči a pomoc. Výchovná poradkyně ve spolupráci s vedením školy zpracovává postupy individuálního přístupu k těmto žákům v různých situacích. Tyto postupy jsou pak prakticky realizovány jednotlivými vyučujícími. Výsledky individuálního přístupu jsou pozitivní, často tito žáci pak dosahují výborných výsledků jak během studia, tak i při maturitě a následném studiu na vysoké škole. Prevence negativních jevů Při zajišťování účinné prevence proti kriminalitě, užívání návykových látek, šikanování, proti projevům vandalismu, xenofobie, rasismu a intolerance používáme tyto výchovné metody a formy: - vytváření příznivého klimatu školy a jednotlivých tříd (adaptační kurzy pro žáky 1. ročníků - slouží k seznámení žáků ve třídách, vytvoření pozitivních vazeb mezi jednotlivci a tím stmelení skupiny jednotlivců a posílení celého kolektivu, žáci jsou vytrženi z běžných situací opakujícího se chování, aby měli možnost projevit se i v detailech svého chování; pedagogický doprovod tímto získá přehled o vnitřním fungování skupiny, je aktivním pozorovatelem, následně provádí metodické konzultace s instruktory kurzu pro dosažení co nejlepší efektivity působení na skupinu či jednotlivce) - bohaté volnočasové aktivity pro studenty: kroužky, soutěže, návštěvy večerních divadelních představení v Ostravě - rozvíjení žádoucích postojů k lidem jiné národnosti úzkou spoluprací učitelů, žáků a rodičů rozdílných národností 9
10 2 Přehled učebních plánů se schvalovacími doložkami ministerstva M/ M/ M/ M/ M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE č.j. 3290/ , s platností od počínaje 1. ročníkem STROJÍRENSTVÍ č.j. 3290/ , s platností od počínaje 1. ročníkem ELEKTROTECHNIKA č.j. 3290/ , s platností od počínaje 1. ročníkem TECHNICKÉ LYCEUM č.j. 3290/ , s platností od počínaje 1. ročníkem GEOTECHNIKA č.j / , s platností od počínaje 1. ročníkem 10
11 3 Údaje o pracovnících školy, jejich kvalifikaci, praxi, způsobilosti 3.1 Rozbory stavu zaměstnanců k zaměstnanci školy celkem z toho žen interní učitelé externí učitelé 13 4 na plný úvazek 20 8 na částečný úvazek 18 7 interní kvalifikovaní interní nekvalifikovaní (VŠ) 4 0 interní nekvalifikovaní (SŠ) 1 0 celkem učitelé včetně externích ostatní zaměstnanci celkem zaměstnanců včetně externích délka pedagogické praxe počet interních pedagogů do 1 roku 0 do 2 let 0 do 4 let 1 do 6 let 2 do 9 let 2 do 12 let 2 do 15 let 3 do 19 let 3 do 23 let 7 do 27 let 7 do 32 let 8 nad 32 let 3 Odborná a pedagogická způsobilost vyučujících je využívána převážně dle jejich aprobace a je zárukou kvality výuky. Vedení školy vytvořilo vhodné podmínky pro uplatnění tvořivosti a iniciativy pracovníků. Je vytvořen systém morálního a hmotného stimulování zaměstnanců včetně systému jejich pravidelného hodnocení. Máme rovněž vytvořen systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků tak, abychom zajistili trvale vysoký standard kvality výchovně vzdělávacího procesu. 11
12 3.2 Další vzdělávání pedagogických pracovníků Krátkodobé vzdělávací akce (semináře, kurzy) termín učitel vzdělávací akce místo školicí instituce srpen - prosinec 1 učitel Technická angličtina Ostrava TOPLINGVA, s.r.o. září 2 učitelé Školení SW pro PLC Ostrava TEMEX, spol. s r.o. září 1 učitel GLOBE: Téma roku - VODA Ostrava Sdružení Tereza, Praha září - říjen 4 učitelé Projekt Leonardo Turecko Technical School Kayseri říjen 2 učitelé Jak vyučovat finanční gramotnost poutavě a zábavně Ostrava KFP - EDUCAnet říjen 3 učitelé Rozvoj čtenářství na SŠ Praha Descartes v.o.s. říjen 1 učitel Vzděláváme pro budoucnost Ostrava Microsoft, s.r.o. etwinning webináře: Jak založit listopad 2 učitelé projekt, Úprava fotografií webinář etwinning listopad 1 učitel GLOBE: Nový web Brno Sdružení Tereza, Praha listopad 1 učitel Minikonference k jazykovým zkouškám Cambridge Ostrava Cloverleaf listopad 4 učitelé Projekt Leonardo: Programování v prostředí Kinect Polsko PCKU Wodzislaw listopad 3 učitelé etwinning webinář: Práce v prostředí TwinSpace webinář etwinning listopad 2 učitelé Školení mechatronika Frýdek - Místek TEMEX, spol. s r.o. etwinning webinář: prosinec 1 učitel Videokonference webinář etwinning prosinec 2 učitelé Školení mechatronika Frýdek - Místek TEMEX, spol. s r.o. prosinec 12 učitelů Vyhláška 50/1978 Sb. SPŠ Karviná VŠB-TU Ostrava prosinec 1 učitel Konference k výuce dějin Ostrava o.s. PANT prosinec 5 učitelů Propojení výuky CAD/CAM/CNC s praxí SPŠ Karviná SPŠ Karviná prosinec 2 učitelé Doškolovací kurz instruktorů snowboardingu Bílá Jiří Helešic Tělovýchovné služby prosinec 2 učitelé Úvod do programování - Java Ostrava OU Ostrava leden 1 učitel etwinning webinář: Prezentace jinak webinář etwinning Ovládání řídicího systému únor 2 učitelé HEIDENHAIN itnc 530, úroveň P Praha HEIDENHAIN, s.r.o. únor 4 učitelé Dny CNC techniky Opava KÚ MSK únor 4 učitelé Projekt Leonardo Programování C# pro Windows 8 Itálie Instituto Superiore Statale Genova duben - květen 1 učitel Kurz odborné němčiny Ostrava NIDV Ostrava duben 1 učitel Využití videa ve výuce Malta SEEP network květen 1 učitel Innovate Practices for Engaging STEM e-learning European Schoolnet Programování PLC dle normy IEC červen 1 učitel EN ve strojírenské praxi Praha TECO a.s. 12
13 Dlouhodobé vzdělávání termín učitel vzdělávací akce místo školicí instituce Rozšiřující studium učitel ANJ pro SŠ Ostrava OU Ostrava učitel Rozšiřující studium ANJ pro SŠ Ostrava OU Ostrava učitelé Vzdělávací program Profesní růst ve školství Karviná OHK Karviná od učitel doktorské studium Ostrava OU Ostrava 4 Údaje o přijímacím řízení Při přijímacím řízení jsme se řídili pečlivě zpracovanými kritérií viz Příloha č. 1. Ředitelka školy vydala 114 rozhodnutí o nepřijetí. Zápisový lístek odevzdalo a nevzalo zpět 90 uchazečů. Systém, který dovoluje uchazečům o středoškolské studium podat do prvního kola přijímacího řízení dvě rovnocenné přihlášky bez uvedení priority, je naprosto nevyhovující, poškozující uchazeče a nevídaným způsobem administrativou a finančními náklady zatěžující střední školy. Je dobře, že již v příštím roce se opět vrací praxe podávání přihlášek na dvě školy s uvedením priority. Studijní obory podle KKOV kód a název M/01 Informační technologie M/01 Strojírenství M/01 Elektrotechnika Celkem počet přihlášených počet přijatých v 1. kole v 2. kole v 1. kole v 2. kole a dalších a dalších Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání Údaje o výsledcích vzdělávání v požadovaném členění viz Příloha č
14 6 Další aktivity a prezentace školy na veřejnosti 6.1 Vědomostní soutěže a olympiády Škola se úspěšně prezentovala v soutěžích a olympiádách, úspěchy studentů ve školních i mimoškolních aktivitách byly oceněny odměnami z finančních prostředků SRPŠ děkujeme! Napájení sluncem ledna 2014 jsme se opět zúčastnili na VŠB TU Ostrava celorepublikové soutěže v oblasti využití obnovitelných a alternativních zdrojů energií. Úkolem je návrh vozítka, jeho sestavení, testování a následné závody. Hodnotí se čas, za který projede vozítko soutěžní dráhu. Naši studenti ze třídy 4. B Radek Wluka a Marek Dostál soutěžili v kategorii Solární modely s elektronikou. Vozítka jsou napájena dodaným slunečním panelem, ostatní části vozítek, tedy konstrukci a pohon je nutné navrhnout a sestavit. Vzhledem ke kvalitě konkurenčních vozítek již záleží na každém detailu. Studenti mají možnost testovat vozidlo na zkušební dráze sestrojené v naší laboratoři. Mezi přínosy soutěže patří spolupráce s Vysokou školou báňskou Technickou univerzitou Ostrava, bližší spolupráce studentů v rámci týmu, možnost práce v laboratořích Katedry kybernetiky a biomedicínského inženýrství, FEI, VŠB-TUO, setkání s odborníky zabývajícími se alternativními zdroji energie, možnost konzultace zapojených studentů s těmito odborníky a v neposlední řadě také získání cen. S využitím zkušeností z minulých ročníků, základních znalostí z fyziky, znalosti programování CNC strojů a trochou experimentování se podařilo našim studentům v obou zmíněných kategoriích obsadit v celorepublikové konkurenci opět 1. místo - GRATULUJEME! SOČ středoškolská odborná činnost SOČ je soutěž, při níž se studenti naučí pracovat samostatně, kromě vlastní práce se naučí zpracovávat i doprovodnou dokumentaci a v neposlední řadě prezentovat svou práci na veřejnosti. 14
15 V okresním kole reprezentovali naši školu v oboru: 09 Strojírenství - Antonín Pavel (3. B) s prací 3D tiskárna obsadil 1. místo a postoupil do krajského kola soutěže 10 Elektrotechnika, elektronika - Vojtěch Šotola (3. E) s prací Zkoušeč elektronek obsadil 2. místo a postoupil do krajského kola soutěže 12 Tvorba učebních pomůcek - Martin Heczko (3. B), Adam Šefránek (3. E) s prací Cvičný model křižovatky obsadili 1. místo a postoupili do krajského kola soutěže Martin Šotola (3. F) s prací Digitronové hodiny obsadil 2. místo WO - DI AK Dne 23. října 2013 se na naší škole konal formou soutěže chemickofyzikální seminář. Byl určen pro všechny první ročníky. Postupně bylo představeno 10 pokusů. Ke každému pokusu byla položena jedna otázka a čtyři odpovědi na výběr. Soutěžící museli uhádnout, která odpověď je správná. Někdy nešlo ani tak o vědomosti jako o štěstí, v několika případech totiž soutěžící odpovědi opravdu neznali a tak přišlo na řadu tipování. Ve finálovém rozstřelu mezi družstvy tříd 1. F a 1. E zaslouženě vyhrálo družstvo třídy 1. E. Soutěž byla skvěle připravena. Studenti se zábavnou formou dozvěděli spoustu přírodovědných zajímavostí. 15
16 Matematické soutěže Matematický klokan účastnilo se 55 studentů ze všech tříd. Matematická soutěž pro SOŠ - celostátního kola se zúčastnilo 8 studentů, z toho 2 studenti byli úspěšnými řešiteli. Fyzikální olympiáda školní kolo řešili 2 studenti druhého ročníku, jeden z nich se umístil v krajském kole na 6. místě. Soutěž programování CNC obráběcích strojů V červnu proběhl za velkého zájmu studentů již šestý ročník této soutěže. Volba nástrojových dat, stanovení technologického postupu a následné programování podle výkresové dokumentace takové úkoly měli soutěžící. 1. místo získal Lukáš Havlásek, 2. místo Martin Heczko a 3. místo obsadil Michal Kříž, všichni ze třídy 3. B. Obhajoby ročníkových prací Dne 9. června 2014 proběhly veřejné prezentace ročníkových prací studentů třetího ročníku oboru Technické lyceum. Studenti si volili z širokého okruhu témat podle svých zájmů, schopností a dovedností. Rozmanitost jednotlivých prací, pojetí jejich zpracování a rozvinutí teoretické části o vlastní přínos například zhotovením modelů, grafickým zpracováním a průzkumy, navodily při předvádění prezentací příjemnou pracovní atmosféru. Úroveň letošních ročníkových prací předčila předcházející ročníky. Studenti při prezentaci svých prací v mnoha případech přesvědčili odbornou porotu o svých hlubokých znalostech dané problematiky. Jejich kreativní zpracování tématu, a v některých případech i propojení s reálnou praxí, zaujalo diváky z řad spolužáků, a také studentů z nižších ročníků. Nezanedbatelný podíl na kvalitním zpracování tématu a následné úspěšné prezentaci ročníkových prací měly odborné konzultace s vedoucími prací i s vyučujícím odborného předmětu Informační a komunikační technologie. Připomínky a odborné rady konzultantů a hodnotitelů jsou pro studenty významným zdrojem námětů pro příští školní rok, kdy budou zpracovávat a obhajovat dlouhodobé maturitní práce. Obhajoby maturitních prací V oboru Technické lyceum studenti vypracovali maturitní práci z odborného předmětu CAD systémy podle zadání. Vedoucí maturitních prací a oponent vyhotovili písemné posudky maturitních prací. Dne 29. května 2014 studenti obhajovali v profilové části maturitní zkoušky před zkušební maturitní komisí a před diváky z nižších ročníků oboru Technické lyceum. 16
17 Obhajoby maturitních prací byly završením celoročního úsilí studentů, kteří zpracovali teoretickou část zadání a tuto doplnili o vlastní tvorbu, řešení a názory. Letošní obhajoby maturitních prací opět dosahovaly vysoké úrovně díky zkušenostem studentů z veřejných prezentací, které předvedli ve 3. ročníku. Přínosem pro obhajující studenty byly odborné připomínky v hodnocení prezentací, v jejichž důsledku došlo k výraznému zkvalitnění maturitních prací. Samostatná tvůrčí práce studentů je obohatí o schopnosti a dovednosti, které plně využijí při následném vysokoškolském studiu i při přímém vstupu na trh práce. 6.2 Projekty Volnočasové aktivity Ve školním roce 2013/14 pracovaly na škole 4 zájmové kroužky v oblasti sportovní, odborné a výtvarné: florbal, sálová kopaná, kroužek radiotechnický a Keramická dílna. Kroužek Keramická dílna pracuje na naší škole již 19 let. Práce s hlínou rozvíjí smysl pro prostorové objekty i technickou tvořivost, navíc přispívá k účelnému a kvalitnímu využívání volného času, je výbornou relaxací. Převažující technické zaměření vyučovacích předmětů tak vhodně doplňuje a rozvíjí estetické cítění studentů. Činnost v keramické dílně zahrnuje různé způsoby modelování, vytváření dekoru, glazování a pálení v keramické peci.studenti si procvičují své pozorovací schopnosti a snaží se výtvarně vyjádřit svůj pohled na svět. Svými výtvory potěšili řadu přátel a blízkých, upomínkové předměty slouží rovněž k reprezentaci školy. Zvláště oblíbené jsou tradiční keramické PF-ky vyráběné pro spolupracující podniky, firmy a instituce. Tradicí jsou rovněž keramické pamětní medaile vyráběné pro studenty prvních ročníků. Ke Dni studentů SPŠ Karviná 2013 byly vyrobeny již pojedenácté! Kvalitní vybavení keramické dílny je účelně využíváno i v předmětu průmyslové výtvarnictví. Ve cvičeních věnovaných modelování a prostorovému vytváření mají studenti příležitost prakticky realizovat své výtvarné návrhy a seznamují se s technologickým postupem výroby keramiky. Práce v dílně je pro všechny studenty bezplatná, což vzhledem k finanční náročnosti výroby keramiky /materiál, energie / je velká výhoda. Část prostředků poskytuje město Karviná. 17
18 Recyklohraní Sbíráme elektroodpad, úspěšně chráníme životní prostředí. Leonardo da Vinci Operační program: Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt: Šance pro inovace v technických oborech Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ naše škola společně se šesti partnerskými školami z Turecka, Itálie a Polska realizuje v rámci evropského vzdělávacího programu Leonardo da Vinci projekt Tomorrow Becomes Today - Student-Made Advanced Real Technology. Náplní tohoto projektu jsou odborná školení, workshopy a exkurze do partnerských škol a výrobních podniků. Cílem projektu je rozvoj spolupráce mezi učiteli a studenty zúčastněných škol, rozšíření odborných znalostí a dovedností účastníků projektu, zvýšení uplatnitelnosti absolventů na evropském trhu práce, spolupráce s výrobními firmami, využití teoretických znalostí v praxi a vzájemné předávání zkušeností a metodik při začleňování robotiky do školních vzdělávacích programů. Výsledkem projektu bude konstrukce robotů a tvorba mobilních aplikací pro jejich řízení. V neděli odletěli tři z našich studentů, a to Kamil Pustay (4. F), Tereza Orlová (4. F) a Nikola Szafarczyková (2. E), do... *drum roll*... do Turecka! Strávili zajímavý týden v tureckých rodinách ve městě Kayseri, kde poznávali zdejší kulturu, která se od té naší dost liší. Kromě toho prošli v turecké škole odborným školením. Další školení proběhlo od 18. listopadu 2013 v Polsku, kde jsme se hýbali v rytmu Kinectu. Polská škola pro nás připravila lahůdku učili jsme se řídit roboty s využitím konsole Kinect. Také jsme si prohlídli celou školu. Nejzajímavější byla pracovna mechatroniky a cvičná, plně vybavená důlní štola. Program byl nejen zajímavý, ale i náročný, takže jsme si rádi trochu odpočali na výletě do Wieliczki (solný důl). 18
19 Dva roky projektu uběhly jako voda a poslední odborné školení Windows for Tablets a C# Training čekalo na naše studenty od 22. února 2014 v italském Janově. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. GLOBE Celosvětový projekt věnovaný monitorování životního prostředí Země. Naší studenti se do projektu zapojili v listopadu Měří hydrologii a meteorologii, s využitím výpočetní techniky naměřená data zpracovávají a v anglické verzi odesílají v elektronické podobě do mezinárodní databáze GLOBE v USA. Odběr vzorků, jejich rozbory, zpracování a odesílání dat probíhá trvale viz 19
20 6.3 Různé Adaptační kurzy 2013 Stejně jako v předchozích letech, proběhly v září 2013 dva turnusy adaptačních kurzů. Týden ve Štramberku - malebném městečku v předhůří Beskyd byl plný aktivit, které učí studenty spolupracovat, komunikovat, týmově řešit problémy. Zároveň umožňují dozvědět se něco nového o sobě, vyzkoušet si, co dokáží. Ale není to žádné suché učení, hlavně je to akce, zábava, neformální seznámení třídy se svým třídním učitelem, přemýšlení i smích. V kouzelném prostředí Moravského Betléma, pod dohledem Trúby byly kurzy zvlášť povedené. Odborné exkurze: - Strojírenský veletrh Brno - MT spol. s r.o., Karviná - VÍTKOVICE, a.s. - Hyundai Motor Manufacturing Czech s.r.o., Nošovice - EVRAZ Vítkovice Steel, a.s., Ostrava - KOVONA SYSTÉM, a.s., Český Těšín - TOSHULIN, a.s., Hulín - TŘINECKÉ ŽELEZÁRNY, a.s. - Strojírny Třinec, a.s. - KARIMPEX STROJÍRNY, s.r.o., Orlová - Huisman Konstrukce, s.r.o., Sviadnov - PARS Engineering, spol. s r.o., Karviná Ve spolupráci s Regionální knihovnou Karviná jsme uskutečnili knihovnické lekce Jak správně citovat a Jak hledat informace 20
21 Všeobecněvzdělávací exkurze: - Olomouc město různých historických slohů - Památník P. Bezruče v Opavě - Okresní archív v Karviné - Galerie Pod Věží, Karviná - Mánesova síň, Karviná - Slezské museum v Opavě - jednání Okresního soudu v Karviné 11. Den studentů SPŠ Karviná
22 7 Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI V tomto školním roce na naší škole proběhla v období od 8. do 10. dubna 2014 kontrola České školní inspekce. Česká školní inspekce vyhodnotila podmínky, průběh a výsledky vzdělávání, naplnění školního vzdělávacího programu, jeho soulad s právními předpisy a rámcovým vzdělávacím programem, oblast dodržování právních předpisů, které se vztahují k poskytování vzdělávání a školských služeb a veřejnoprávní kontrolu využívání finančních prostředků státního rozpočtu ve smyslu ustanovení 174 odst. 2 písm. b), c), d) a e) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, v organizaci Střední průmyslová škola, Karviná, příspěvková organizace, s výsledkem bez nedostatků. Silnou stránkou školy jsou výsledky vzdělávání v rámci maturitní zkoušky i v externím testování výsledků vzdělávání žáků. Dalšími zásadními pozitivy jsou úspěchy žáků v okresních, krajských i celostátních kolech soutěží pro žáky středních škol a rovněž tak zapojení školy do partnerských projektů a aktivit. 8 Základní údaje o hospodaření školy za rok 2013 Střední průmyslová škola, Karviná, příspěvková organizace měla pro rok 2013 ze strany zřizovatele stanoveny tyto závazné ukazatele: a) Příspěvky a dotace MŠMT - přímé náklady na vzdělávání (ÚZ 33353) ,00 Kč - podpora sociálně znevýhodněných romských žáků SŠ (ÚZ 33160) ,00 Kč - Podpora dalšího vzdělávání učitelů odborných předmětů v prostředí reálné praxe (ÚZ 33042) ,00 Kč celkem ,00 Kč b) Příspěvky a dotace od zřizovatele - provozní náklady (ÚZ 001) ,00 Kč - ICT (ÚZ 132) ,00 Kč - na akci Výměna termoregulačních hlavic (ÚZ 203) ,00 Kč - na úhradu nákladů spojených s projektem Tommorow Becomes Today Student-made Advanced Real Technology ,00 Kč - na ocenění pedagogických pracovníků u příležitosti Dne učitelů (ÚZ 130) ,00 Kč - na krytí odpisů dlouhodobého majetku (ÚZ 205) ,00 Kč celkem ,00 Kč 22
STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA KARVINÁ
STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA KARVINÁ VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZA ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 Tato výroční zpráva o činnosti Střední průmyslové školy, Karviná, příspěvková organizace za školní rok 2012/2013 byla
VíceInformace o škole STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ ŽĎÁR NAD SÁZAVOU
Informace o škole STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ ŽĎÁR NAD SÁZAVOU Informace o škole Střední škola technická Žďár nad Sázavou je od roku 2008 držitelem certifikátu kvality dle ČSN EN ISO 9001 pro oblast vzdělávání.
Více18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE se zaměřením na programování, vývoj aplikací a robotiku
18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE se zaměřením na programování, vývoj aplikací a robotiku Třída Třídní učitel 1. IT Mgr. Otto Hájek 2. ITA Ing. Petr Valtera 2. ITB Ing. Stanislav Hudák 3. IT Mgr. Tomáš
VíceČeská školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIG-1014/10-S. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora, Jaselská 932
Česká školní inspekce Středočeský inspektorát Název školy: INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠIG-1014/10-S Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora, Jaselská 932 Adresa: 284 80 Kutná Hora, Jaselská 932 Identifikátor: 600
VíceObecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání
KLÍČOVÉ TÉMA PODPORA POLYTECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A. Potřeby s nejvyšší důležitostí Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání Obecný cíl A4.1: Zvyšování dostupnosti
VíceDodatek č. 1. ke školnímu vzdělávacímu programu Prodavač a výrobce lahůdek platnost od 1. 9. 2013. Kód a název oboru: 66 51 H/01 Prodavač
Střední škola pro tělesně postižené GEMINI, Brno, Vaculíkova 14 Dodatek č. 1 ke školnímu vzdělávacímu programu Prodavač a výrobce lahůdek platnost od 1. 9. 2013 Kód a název oboru: 66 51 H/01 Prodavač Vypracoval:
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE OBSAH ŠVP ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 6 ZDRAVOTNÍ ZPŮSOBILOST... 6 UČEBNÍ PLÁN... 7
VícePROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2017/2018
PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2017/2018 vypracovala: Mgr.Martina Kuštová výchovná poradkyně 1 1. Základní legislativní rámec výchovného poradenství Výchozím dokumentem je školský zákon č. 561/2004
VíceMetodická, poradenská, informační činnost VP Plán práce výchovné poradkyně, kariérové poradkyně, šk. metodičky prevence 2018/2019
Metodická, poradenská, informační činnost VP Plán práce výchovné poradkyně, kariérové poradkyně, šk. metodičky prevence 2018/2019 1. Metodická a koordinační činnost získávat odborné informace z oblasti
VícePříloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 02 pro oblast podpory 1.2 - Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita:
VícePříloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 03 pro oblast podpory 1.1 - Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita: Vytváření podmínek pro implementaci školních vzdělávacích
VíceŠvehlova střední škola polytechnická Prostějov
PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ pro školní rok 2016/2017 Výchovné poradkyně: Mgr. Radoslava Spurná (nám. Spojenců 17) Mgr. Alena Nováková (Svatoplukova 80) Ing. Tatiana Chmelenská (Svatoplukova 80) Náplň práce
VíceŠvehlova střední škola polytechnická Prostějov
PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ pro školní rok 2017/2018 Výchovné poradkyně: Mgr. Radoslava Spurná (nám. Spojenců 17) Mgr. Alena Nováková (Svatoplukova 80) Ing. Tatiana Chmelenská (Svatoplukova 80) Náplň práce
VícePROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2016/2017
PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2016/2017 vypracovala: Mgr. Martina Kuštová výchovná poradkyně 1 1. Základní legislativní rámec výchovného poradenství Výchozím dokumentem je školský zákon č.
VícePlán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016
Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016 1. Spolupráce VP s vedením školy - shromažďování údajů o uchazečích s SPU - informační materiály a přihlášky na VŠ - dny otevřených dveří spolupráce
VíceVýroční zpráva školní rok 2014/ 2015
Výroční zpráva školní rok 2014/ 2015 Základní škola Brno nám. Míru 3, příspěvková organizace 1.0 Základní charakteristika školy 1.1 Název právnické osoby vykonávající činnost školy: ZŠ Brno, nám. Míru
VícePlán práce výchovného poradce
SOŠ Velvary s.r.o. Školní 268 273 24 Velvary Plán práce výchovného poradce Školní rok 2010/2011 výchovný poradce: Mgr. Hana Hronková Výchovný poradce zabezpečuje poskytování poradenských služeb ve škole,
VíceStřední průmyslová škola Ostrava - Vítkovice
Projekt OP VK CZ.1.07/1.1.07/11.0112 Podpora odborného vzdělávání na středních školách MSK www.spravnysmer.cz logo školy Střední průmyslová škola Ostrava - Vítkovice Kontakt: Ing. Jiří Mlýnek - ředitel,
VíceVymezení podporovaných aktivit
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Vymezení podporovaných aktivit pro předkládání žádostí o finanční podporu v rámci globálního grantu Jihomoravského kraje v OP VK Oblast podpory 1.2
VíceBudova teoretického vyučování a sídlo školy Školní 101
Budova teoretického vyučování a sídlo školy Školní 101 Budova teoretického vyučování Horská 618 Budova teoretického vyučování Horská 59 Budova praktického vyučování Mladé Buky 5/6 Studijní obory Elektronické
VíceCeloživotní vzdělávání
Celoživotní vzdělávání Nabízené akce CŽV - Přírodovědecká fakulta OU, ak.r. 2016/2017 Rozšiřující studium pro učitele o Rozšiřující studium biologie rozšíření o obor učitele biologie tak, aby po jeho absolvování
VíceSpojení a kontakty: Střední průmyslová škola strojní a elektrotechnická a Vyšší odborná škola, Liberec 1, Masarykova 3, příspěvková organizace
Spojení a kontakty: Střední průmyslová škola strojní a elektrotechnická a Vyšší odborná škola, Liberec 1, Masarykova 3, příspěvková organizace Ředitel: Ing. Josef Šorm Zástupci ředitele: Mgr. Jan Šimůnek
VícePLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ
Základní škola Náměšť nad Oslavou, Husova 579, 675 71 Náměšť nad Oslavou PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ 1. Školní poradenské pracoviště 2. Hlavní úkoly pro jednotlivé oblasti činnosti ŠPP
VícePříloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 01 pro oblast podpory 1.2 - Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita:
VíceStřední průmyslová škola elektrotechnická a Vyšší odborná škola Pardubice. Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na SPŠE a VOŠ Pardubice
Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na SPŠE a VOŠ Pardubice O škole historie i současnost školy 1. Tradice škola poskytuje již více než 60 let úplné střední odborné vzdělání s maturitou 2.
VíceČeská školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIT-35/12-T. Společnost s ručením omezeným
Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č. j. ČŠIT-35/12-T Název právnické osoby vykonávající činnost školy: Sídlo: Střední škola podnikatelská Bílovec s. r. o. Dukelská 458,
VíceKariérové poradenství
Kariérové poradenství (KP, poradenství pro volbu povolání) = institucionalizovaný systém poradenských služeb Cíl KP = pomoc jednotlivcům při rozhodování o profesní a vzdělávací orientaci v kterékoliv fázi
VíceMetodická, poradenská, informační činnost výchovné poradkyně Plán práce výchovného poradce 2015/2016
Metodická, poradenská, informační činnost výchovné poradkyně Plán práce výchovného poradce 2015/2016 Vychovávat dítě znamená učit je, jak se obejde bez nás. (Ernest Leskoué) 1. Metodická a koordinační
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. Gymnázium Václava Hlavatého, Louny, Poděbradova 661, příspěvková organizace. Poděbradova 661, 440 62 Louny
Česká školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Gymnázium Václava Hlavatého, Louny, Poděbradova 661, příspěvková organizace Poděbradova 661, 440 62 Louny Identifikátor: 600 010 929 Termín konání
VíceZpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji ve šk. roce 2014/2015
Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť v Moravskoslezském kraji ve šk. roce 2014/2015 Zpracovala: Mgr. Kamila Králová, oddělení rozvoje vzdělávání Zpracování grafů: Pedagogicko-psychologická
VíceKvalita prověřená časem
1 2 SPOLUPRÁCE SE ŠKOLAMI A PODPORA TECHNICKÉHO VZDĚLÁNÍ Ing. Ivo Žižka ředitel pro personalistiku a administrativu TŘINECKÉ ŽELEZÁRNY, a. s. 3 ZÁKLADNÍ INFORMACE O TŽ Tradice od roku 1839 Integrovaná
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE OBSAH ŠVP ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 6 ZDRAVOTNÍ ZPŮSOBILOST... 6 UČEBNÍ PLÁN... 7
VícePráce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014
Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014 Výchovný poradce: Ing. Monika Hodaňová Konzultační hodiny: Konzultace se domlouvají individuálně osobně, telefonicky
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE OBSAH ŠVP ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 6 ZDRAVOTNÍ ZPŮSOBILOST... 6 OBSAH A FORMA MATURITNÍ
VíceKvalita odborného vzdělávání strategický pilíř vzdělávací politiky Střední průmyslové školy strojnické Vsetín. 20. 21.10 2010 konference Uherský Brod
Kvalita odborného vzdělávání strategický pilíř vzdělávací politiky Střední průmyslové školy strojnické Vsetín 20. 21.10 2010 konference Uherský Brod Základní údaje o projektu Zahájení projektu : 1.1.2009
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE OBSAH ŠVP ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 6 ZDRAVOTNÍ ZPŮSOBILOST... 6 UČEBNÍ PLÁN... 7
VícePlán práce výchovného poradce
Plán práce výchovného poradce školní rok 2016/2017 Tematický plán Oblasti působení výchovného poradenství: 1. Kariérové poradenství poradenská pomoc žákům při volbě povolání skupinové i individuální poradenství
VíceVOŠ, SPŠ automobilní a technická. Bc. Jan Šindelář České Budějovice 2011
VOŠ, SPŠ automobilní a technická Bc. Jan Šindelář České Budějovice 2011 Charakteristika Regionální centrum technického vzdělávání 45 let tradice výuky v automobilních a strojírenských oborech Více než
VíceZŠ a MŠ Vlasatice. Statut školního poradenského pracoviště
ZŠ a MŠ Vlasatice Statut školního poradenského pracoviště 1. Úvod MŠMT změnilo v souladu s 4 odst. 4 zákona č.561/2004 Sb. (školský zákon) Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání s účinností
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE OBSAH ŠVP ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 6 ZDRAVOTNÍ ZPŮSOBILOST... 6 UČEBNÍ PLÁN... 7
VíceČeská školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIM-337/10-M
Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát Název školy: INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠIM-337/10-M Sigmundova střední škola strojírenská, Lutín, Adresa: Identifikátor: 600 017 192 IČ: 66 935 733 Místo inspekce:
VíceP L Á N P R Á C E VÝCHOVNÝCH PORADCŮ A METODIKA PREVENCE
S T Ř E D N Í P R Ů M Y S L O V Á Š K O L A Z L Í N P L Á N P R Á C E VÝCHOVNÝCH PORADCŮ A METODIKA PREVENCE ŠKOLNÍ ROK 2016/2017 SRPEN A ZÁŘÍ Plánování besedy pro žáky ročníku Krajský soud ve Konzultace
VíceČ E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 113 39/99-02201 Signatura: bk4vs301 Oblastní pracoviště č. 11 Jihlava Okresní pracoviště Třebíč INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: Soukromá střední odborná škola a Střední
VíceSdělení ředitele školy o průběhu maturitní zkoušky v roce 2017
Střední průmyslová škola, Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Frýdek- Místek, příspěvková organizace 28. října 1598, 738 01 Frýdek-Místek 558 406 111 ředitel: 558 406 211
VíceDle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb
Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb Pedagogicko-psychologická poradna 5 odstavce 3 bod c,d,e c) poskytuje poradenské služby žákům se zvýšeným rizikem školní neúspěšnosti nebo
VícePlán SPoSŠ na školní rok 2018 / 2019
Karta procesu Název procesu R10 - Řízení školy R10-FO-01 Vypracoval: Platnost od: Schválil: 1.4.2008 Mgr.Eva Matoušková R10-1 Plán SPoSŠ na školní rok 2018 / 2019 1. Stav na škole k zahájení školního roku
Více5. Hodnocení žáků a autoevaluace školy
Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Praha, Holečkova ul. 5. Hodnocení žáků a autoevaluace školy 5. 2. Evaluační činnosti Evaluační (sebehodnotící, autoevaluační) činnosti
VíceP L Á N P R Á C E VÝCHOVNÝCH PORADCŮ A METODIKA PREVENCE
S T Ř E D N Í P R Ů M Y S L O V Á Š K O L A Z L Í N P L Á N P R Á C E VÝCHOVNÝCH PORADCŮ A METODIKA PREVENCE ŠKOLNÍ ROK 2018/2019 SRPEN A ZÁŘÍ Plánování besedy pro žáky ročníku Intervenční centrum Příprava
VíceUčební plán. Strojírenství - Technologie a konstrukce 2010 Verze: 02, Datum: 19.1.2010, Platnost: 1.9.2010 RVP 23-41-M/01 Strojírenství
Škola, Palackého náměstí 100, 268 01 Název ŠVP Strojírenství - Technologie a konstrukce 2010 Platnost 1.9.2010 Délka studia v letech: 4.0 Kód a název oboru Forma vzdělávání denní forma 1 ročníkový Povinné
VíceAktivity z návrhové části KAP, jejichž realizaci uvítáte na území MAP
1 Aktivity z návrhové části KAP, jejichž realizaci uvítáte na území MAP KLÍČOVÁ TÉMATA Polytechnické vzdělávání Čtenářská a matematická gramotnost Kariérové poradenství 2 KAP Implementační projekty aktivity
VícePracovní náplň školního psychologa
Pracovní náplň školního psychologa pedagogicko-psychologické poradenství ve škole spolupráci členů školního poradenského pracoviště a jeho komunikaci s vedením školy spolupráci členů školního poradenského
VíceInformace o studijním oboru 23-41-M/01 Strojírenství
Informace o studijním oboru 23-41-M/01 Strojírenství Název ŠVP: 23 41 M/01 Strojírenství Zaměření: Počítačová grafika a CNC technika Základní údaje Stupeň poskytovaného vzdělání: Délka a forma studia:
VíceŠkola Střední odborná škola a střední odborné učiliště, Hořovice, Palackého náměstí 100,
Škola, Palackého náměstí 100, 268 01 Název ŠVP Platnost 1.9.2008 Délka studia v letech: 4.0 Kód a název oboru Forma vzdělávání denní forma 1 ročníkový Povinné předměty 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4.
VíceSTŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA ZLÍN. Informace o studiu. Adresa školy: třída Tomáše Bati 4187, Zlín
STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA ZLÍN Informace o studiu Adresa školy: třída Tomáše Bati 4187, 760 01 Zlín Telefony: spojovatelka 577 005 311 sekretariát 577 005 313 ředitel 577 005 312 Fax: 577 005 333 E-mail:
VíceInformace o vzdělávání
Informace o vzdělávání obor vzdělání: Bezpečnostně právní činnost (kód 68-42-M/01) délka vzdělávání: 4 roky Vzdělávání je určeno pro chlapce a dívky vycházející z 9. tříd ZŠ. Obsah vzdělávání: - všeobecně
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola, Volyně, Resslova 440. Resslova 440, Volyně. Identifikátor:
Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola, Volyně, Resslova 440 Resslova 440, 387 01 Volyně Identifikátor: 600 020 312 Termín konání inspekce:
VícePřípadové studie: M/01 Dopravní prostředky SOŠ a SOU podnikání a služeb Jablunkov, Školní 416, Jablunkov Stav ke dni: 29.7.
1 Případové studie: 23-45-M/01 Dopravní prostředky Škola: SOŠ a SOU podnikání a služeb Jablunkov, Školní 416, 739 91 Jablunkov Stav ke dni: 29.7.2014 Úvodní komentář k případové studii: SOŠ a SOU podnikání
VíceZákladní škola a mateřská škola Raškovice, příspěvková organizace, Raškovice 18, 739 07 Raškovice IZO: 600134105
Základní škola a mateřská škola Raškovice, příspěvková organizace, Raškovice 18, 739 07 Raškovice IZO: 600134105 Plán výchovného poradce na školní rok 2012/2013 Konzultační hodiny pro studenty a jejich
VíceSdělení ředitele školy o průběhu maturitní zkoušky v roce 2016
Střední průmyslová škola, Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Frýdek- Místek, příspěvková organizace 28. října 1598, 738 01 Frýdek-Místek 558 406 111 ředitel: 558 406 211
VíceŠkolní vzdělávací program (ŠVP): MALÍŘSKÉ A NATĚRAČSKÉ PRÁCE. Obor vzdělání (kód a název): 36-57-E/01 MALÍŘSKÉ A NATĚRAČSKÉ PRÁCE
Havlíčkova 1223/17, 697 37 Kyjov (zřizovatel: Jihomoravský kraj, Brno, Žerotínovo náměstí 3/5, 601 82) Školní vzdělávací program (ŠVP): Obor vzdělání (kód a název): 36-57-E/01 Platnost ŠVP od 1.9.2011
VícePlán práce výchovných poradců a plán prevence sociálně patologických jevů na školní rok 2018/19
Plán práce výchovných poradců a plán prevence sociálně patologických jevů na školní rok 2018/19 Konkrétní činnosti výchovného poradenství a prevence zajišťují na pracovištích jednotliví výchovní poradci
VíceČeská školní inspekce INSPEKČNÍ ZPRÁVA
Česká školní inspekce Zlínský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Zlín, Kvítková 4338 Kvítková 4338, 760 01 Zlín Identifikátor školy: 600114538 Vedoucí týmu: Mgr. Vladimír Řepňák Termín konání
VíceStatut školního poradenského pracoviště
Základní škola Hustopeče Nádražní 4, příspěvková organizace, okres Břeclav Statut školního poradenského pracoviště 1. Úvod Na základě vyhlášky č.197/2016 zřizuje ZŠ Hustopeče, Nádraží 4, okres Břeclav,
VíceSOŠ a SOU Horšovský Týn, Littrowa 122, 346 01 Horšovský Týn. Plán práce výchovného poradce na školní rok 2014/2015
SOŠ a SOU Horšovský Týn, Littrowa 122, 346 01 Horšovský Týn Plán práce výchovného poradce na školní rok 2014/2015 Měsíc XIII. IX. Příprava plánu práce VP, nástěnky VP Převedení žáků s poruchami učení do
VíceČeská školní inspekce INSPEKČNÍ ZPRÁVA
Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola, Hradec Králové, Bezručova 1468 Adresa: Bezručova 1468, 500 02 Hradec Králové Identifikátor školy: 600 088 561 Vedoucí
VíceM Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových forem chování 2015/2016
S T Ř E D N Í Š K O L A T E C H N I C K Ý C H O B O R Ů Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace Lidická 1a/600, 736 01 Havířov-Šumbark M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových
VíceV Ý R O Č N Í Z P R Á V A O ČINNOSTI ŠKOLY
- STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA WALDORFSKÁ KŘEJPSKÉHO 1501, 149 00 PRAHA 4 V Ý R O Č N Í Z P R Á V A O ČINNOSTI ŠKOLY 2005 / 2006 I. Základní údaje o škole Název školy Střední odborná škola waldorfská, Praha 4,
VíceÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE
ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE Název a adresa školy: Střední odborná škola energetická a stavební, Obchodní akademie a Střední zdravotnická škola, Na Průhoně 4800, 430 11 Chomutov IZO: 600 170 586 Zřizovatel:
VíceStatut školního poradenského pracoviště
Základní škola Morkovice, příspěvková organizace 17. listopadu 416, 768 33 Morkovice-Slížany telefon: 573 370 023, e-mail: skola@zsmorkovice.cz, IČO: 708 749 30 Statut školního poradenského pracoviště
VícePříloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK
Popis podporovaných aktivit oblasti podpory č. 1. 1 Popis jednotlivých aktivit oblastí podpory je pro žadatele pouze orientační, není závazný ani konečný. 1. Vytváření podmínek pro implementaci školních
VíceŠkola Střední odborná škola a střední odborné učiliště, Hořovice, Palackého náměstí 100, 268 01
Škola, Palackého náměstí 100, 268 01 Název ŠVP Informatika v ekonomice Platnost 1.9.2010 Délka studia v letech: 4.0 Kód a název oboru Forma vzdělávání denní forma ročníkový Povinné předměty 1. ročník 2.
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Ostravice. Ostravice 300, Ostravice. Identifikátor školy:
Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Ostravice Ostravice 300, 739 14 Ostravice Identifikátor školy: 600 134 458 Termín konání inspekce: 14.
Více5.Učební plány: 5.1. VZDĚLÁVACÍ OBLASTI A OBORY
5.Učební plány: 5.1. VZDĚLÁVACÍ OBLASTI A OBORY Cíle a obsah základního vzdělání budou na naší škole naplňovány v těchto vzdělávacích oblastech. Každá oblast zahrnuje příslušné vzdělávací obory, v kterých
VíceHodnocení plánu výchovného poradce
Hodnocení plánu výchovného poradce Hodnocení plánu výchovného poradce - Základní škola a Mateřská škola v Ostravě - Porubě, Ukrajinská 19,, za školní rok 2015-2016 Práce výchovného poradce probíhala v
VícePLÁN VÝCHOVNÉHO PORADCE PRO ŠKOLNÍ ROK 2018/2019
PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADCE PRO ŠKOLNÍ ROK 2018/2019 Konzultační hodiny: V případě potřeby po telefonické domluvě. ZÁŘÍ - vypracování plánu výchovné poradkyně - stanovení konzultačních hodin - vypracování
Více2012/2013 INFORMACE O ČTYŘLETÉM MATURITNÍM VZDĚLÁVÁNÍ PRO ŠKOLNÍ ROK VYŠŠÍ POLICEJNÍ ŠKOLA A STŘEDNÍ POLICEJNÍ ŠKOLA MINISTERSTVA VNITRA V HOLEŠOVĚ
INFORMACE O ČTYŘLETÉM MATURITNÍM VZDĚLÁVÁNÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 VYŠŠÍ POLICEJNÍ ŠKOLA A STŘEDNÍ POLICEJNÍ ŠKOLA MINISTERSTVA VNITRA V HOLEŠOVĚ Zlínská 991, 769 01 Holešov, tel.: 974 685 111, e-mail:
VícePlán výchovného poradenství školní rok 2018/2019
Plán výchovného poradenství školní rok 2018/2019 zpracovala: Mgr. Lenka Stojanová výchovná poradkyně Jméno výchovného poradce: Mgr. Lenka Stojanová Konzultační dny: pátek 10.00 11.30 hod. (pracovna v I.
Více2 Charakteristika školy
2 Charakteristika školy 2.1 Velikost školy Škola Klvaňovo gymnázium a střední zdravotnická škola vznikla 1. 1. 2012 sloučením Klvaňova gymnázia se Střední odbornou školou zdravotnickou a sociální, Kyjov
Více75-31-M/02 PEDAGOGIKA PRO ASISTENTY VE ŠKOLSTVÍ
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 75-31-M/02 PEDAGOGIKA PRO ASISTENTY VE ŠKOLSTVÍ dálková forma vzdělávání OBSAH ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 5 ZDRAVOTNÍ
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11. Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary. Identifikátor školy: 600 067 602
Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11 Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary Identifikátor školy: 600 067 602 Termín konání inspekce:
VíceMechanik seřizovač - mechatronik Studijní obor: Mechanik seřizovač
Střední průmyslová škola, Ostrava Vítkovice, příspěvková organizace Mechanik seřizovač - mechatronik Studijní obor: Mechanik seřizovač (čtyřletý - ukončený maturitní zkouškou) Vyučované odborné předměty:
VíceVýroční zpráva o hospodaření školy za kalendářní rok 2012
Základní škola a Mateřská škola Strunkovice nad Blanicí 384 26 Strunkovice nad Blanicí 202 Výroční zpráva o hospodaření školy za kalendářní rok 2012 Vydaná dne 7. května 2013 Schválená školskou radou dne..
VícePLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ NA ŠKOLNÍ ROK 2014/2015
PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ NA ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 se zaměřením na oblast sexuální výchovy, prevence drogových závislostí a jiného rizikového chování, projevů rasismu, xenofobie, netolerance a násilí
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Studénka, Butovická 346, okres Nový Jičín. Butovická 346, 742 13 Studénka. Identifikátor školy: 600 138 275
Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Studénka, Butovická 346, okres Nový Jičín Butovická 346, 742 13 Studénka Identifikátor školy: 600 138 275 Termín konání
VíceP L Á N P R Á C E VÝCHOVNÝCH PORADCŮ A METODIKA PREVENCE
S T Ř E D N Í P R Ů M Y S L O V Á Š K O L A Z L Í N P L Á N P R Á C E VÝCHOVNÝCH PORADCŮ A METODIKA PREVENCE ŠKOLNÍ ROK 2017/2018 SRPEN A ZÁŘÍ Plánování besedy pro žáky ročníku Intervenční centrum 2. Konzultace
VíceVýroční zpráva o hospodaření školy za kalendářní rok 2015
Základní škola a Mateřská škola Strunkovice nad Blanicí 384 26 Strunkovice nad Blanicí 202 Výroční zpráva o hospodaření školy za kalendářní rok 2015 Vydaná dne 27. března 2016 Schválená školskou radou
VícePLÁN VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2018/2019. SRPEN - vypracovat plán výchovného poradce
Soukromá obchodní akademie, spol. s r. o. Svatováclavská 1404, 438 01 Žatec tel.: 415 726 003, fax: 415 726 003, www.soazatec.cz, e-mail: soa@soazatec.cz PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2018/2019 SRPEN
VíceŠkolní vzdělávací program (ŠVP): TESAŘSKÉ PRÁCE. Učební obor (kód a název): 36-64-E/01 TESAŘSKÉ PRÁCE. Platnost ŠVP od 1.9.2011 č.j.
Havlíčkova 1223/17, 697 37 Kyjov (zřizovatel: Jihomoravský kraj, Brno, Žerotínovo náměstí 3/5, 601 82) Školní vzdělávací program (ŠVP): TESAŘSKÉ PRÁCE Učební obor (kód a název): 36-64-E/01 TESAŘSKÉ PRÁCE
VícePLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ
tel.: 515322442-3, IČ: 70995087, e-mail: zsivancicka@zsivancicka.cz PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ Školní rok 2018/2019-1 - tel.: 515322442-3, IČ: 70995087, e-mail: zsivancicka@zsivancicka.cz 1. Základní
VíceStatut školního poradenského pracoviště ZŠ a MŠ Křtiny
Statut školního poradenského pracoviště ZŠ a MŠ Křtiny Od 3. 2. 2014 je v naší škole zřízeno školní poradenské pracoviště, které slouží k poskytování poradenských služeb pro žáky, jejich zákonné zástupce
VíceVýroční zpráva o hospodaření školy za kalendářní rok 2009
Základní škola a Mateřská škola Strunkovice nad Blanicí 384 26 Strunkovice nad Blanicí 202 Výroční zpráva o hospodaření školy za kalendářní rok 2009 Vydaná dne 20. dubna 2010 Schválená školskou radou dne..
VíceInformace o studijním oboru 23-41-M/01 Strojírenství
Informace o studijním oboru 23-41-M/01 Strojírenství Název ŠVP: 23 41 M/01 Strojírenství Zaměření: Řízení kvality Základní údaje Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka
VícePedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2018/19 počínaje 1. ročníkem.
1. Učební plán Název ŠVP: Kód a název oboru: Délka a forma : Stupeň poskytovaného : Pedagogické lyceum 78-42-M/03 Pedagogické lyceum čtyřleté denní studium střední s maturitní zkouškou 1.1. Týdenní ročníkový
VíceVýroční zpráva o hospodaření školy za kalendářní rok 2011
Základní škola a Mateřská škola Strunkovice nad Blanicí 384 26 Strunkovice nad Blanicí 202 Výroční zpráva o hospodaření školy za kalendářní rok 2011 Vydaná dne 1. března 2012 Schválená školskou radou dne
VíceRychlý přehled základních bodů výroční zprávy o činnosti Gymnázia, Český Krumlov za školní rok 2013/2014
Rychlý přehled základních bodů výroční zprávy o činnosti Gymnázia, Český Krumlov za školní rok 2013/2014 V následujícím přehledu jsou uvedené některé podstatné body výroční zprávy. Pět největších úspěchů
VíceČeská školní inspekce Plzeňský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-1356/07-04
Česká školní inspekce Plzeňský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠI-1356/07-04 Název školy: Střední průmyslová škola, Tachov, Světce 1 Adresa: Světce 1, 347 01 Tachov Identifikátor: 600 170 535 IČ: 000
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát. Střední odborná škola Emila Holuba, s.r.o. Dukelská 65, Brno
Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Střední odborná škola Emila Holuba, s.r.o. Dukelská 65, 614 00 Brno Identifikátor: 600 013 774 Termín konání inspekce: 6.- 7. února 2007
VíceVýroční zpráva o hospodaření školy za kalendářní rok 2010
Základní škola a Mateřská škola Strunkovice nad Blanicí 384 26 Strunkovice nad Blanicí 202 Výroční zpráva o hospodaření školy za kalendářní rok 2010 Vydaná dne 20. září 2011 Schválená školskou radou dne
VíceČ E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 010 164/99-5009 Oblastní pracoviště: č. 1 INSPEKČNÍ ZPRÁVA
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 010 164/99-5009 Oblastní pracoviště: č. 1 Signatura: ba4os201 Obvodní pracoviště: Praha INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: Střední odborná škola pro sluchově postižené,
VíceMinisterstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Dana Pražáková
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Dana Pražáková Kdo a co můţe ţádat: Oprávněný žadatel: základní škola se sídlem mimo hl. město Praha Jedna ZŠ může podat pouze 1 projekt Maximální možná částka
Více