Výroční zpráva o činnosti školy

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Výroční zpráva o činnosti školy"

Transkript

1 Výroční zpráva o činnosti školy Základní škola Šenov, Radniční náměstí 1040 za školní rok 2012/2013 V Šenově 30. září 2013 Mgr. Naděžda Pavlisková ředitelka ZŠ - 1 -

2 Osnova 1 Charakteristika školy Obecná charakteristika školy Základní informace Součásti školy Základní škola Školní družina Školní jídelna Materiálně technické zajištění školy Provedené opravy Celkový stav budov s požadavky na příští období Vzdělávací program školy ŠVP Volitelné předměty na 2. stupni Nepovinné předměty Školní družina Údaje o pedagogických pracovnících Věkové složení pedagogického sboru učitelé + vychovatelé Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků - učitelé Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků vychovatelé Další vzdělávání pedagogických pracovníků Přehled oblastí DVPP dle plánu Vyhodnocení plánu DVPP Údaje o nepedagogických zaměstnancích Správní zaměstnanci a THP pracovníci Obchodně provozní zaměstnanci Údaje o zápisu k povinné školní docházce a o přijímacím řízení na střední školy Zápis k povinné školní docházce Přijímací řízení na střední školy po devátém ročníku Přijímací řízení na víceletá gymnázia Přijímací řízení pro žáky s neukončeným základním vzděláním Úspěšnost v přijímacím řízení na SŠ Poradenské služby ve škole Speciálně pedagogická péče Výchovné poradenství Výchova k volbě povolání Školní parlament Minimální preventivní program Spolupráce s odbornými subjekty Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Přehledy prospěchu a chování žáků Opravné zkoušky Nejčastější a nejvýraznější kázeňské problémy Účast na soutěžích Údaje o provedených kontrolách Přehled o poskytnutých informacích Školní informační systém Údaje o školních a mimoškolních aktivitách

3 12.1 Projekty a programy Sportovní program školy Ekologický program školy Dopravní výchova Ozdravné pobyty a kurzy Další školní akce Kroužky Spolupráce s ostatními organizacemi a subjekty Spolupráce se zřizovatelem Spolupráce s rodiči Školská rada Odborová organizace Spolupráce s městskou knihovnou a muzeem Spolupráce se ZŠ ve Václavovicích Spolupráce s mateřskou školou Spolupráce s Českým svazem zahrádkářů Spolupráce s mysliveckým sdružením Spolupráce s Ostravskou niverzitou Přehled příloh

4 1 Charakteristika školy 1.1 Obecná charakteristika školy Základní škola Šenov, Radniční náměstí 1040, je úplná škola s devíti postupnými ročníky. Na obou stupních je po třech paralelních třídách v ročníku. Kapacita školy je 750 žáků. Součástí školy je odloučené pracoviště - ZŠ Těšínská ulice č. 286 (dále jen ZŠ Podlesí). Základní škola je v právní subjektivitě od roku 1995 a je příspěvkovou organizací. Vyučuje se v ní 648 žáků /údaj k 30. září 2011/ nejen přímo ze Šenova, ale i z jeho okolí Václavovic, Ostravy - Radvanic a Bartovic, Horní a Dolní Datyně a Petřvaldu. Od 1. ledna 2003 přešla naše škola v systému výkonu státní správy po zrušení okresních úřadů pod obec III. stupně Magistrát města Ostravy. Hlavní budova se nachází ve středu obce. Budova na Těšínské ulici pochází z roku 1900, je od odloučeným pracovištěm a slouží k vzdělávání žáků ročníku. Od 1. ledna 2007 přešlo město Šenov pod správu okresu Ostrava město. 1.2 Základní informace Zřizovatel: město Šenov Forma: příspěvková organizace Ředitel: Mgr. Naděžda Pavlisková Statut.zástupce ředitele: Mgr. Radim Žižka Zástupce ředitele: Mgr. Iva Tomigová Adresy ředitelství: Radniční náměstí 1040, Šenov - odloučené pracoviště: Těšínská ul. 286, Šenov Telefon: Fax: zs.senov@iol.cz Webové stránky školy: Předseda školské rady: Ing. Vladimíra Tomanová - 4 -

5 1.3 Součásti školy Základní škola V základní škole se v tomto školním roce vyučovalo celkem 668 žáků (údaj k ) počet žáků počet tříd Ø na třídu I. stupeň - ZŠ střed ,8 I. stupeň - ZŠ Podlesí ,6 I.stupeň - celkem ,4 II. stupeň ,2 Celkem , Školní družina V tomto školním roce pracovalo ve škole šest oddělení školní družiny, z toho dvě oddělení na odloučeném pracovišti. Školní družinu navštěvovalo celkem 174 dětí (107 žáků 1. a 2. ročníku), z toho 59 na odloučeném pracovišti (31 žáků 1. a 2. ročníku) - údaje k Školní jídelna V obou budovách jsou samostatné školní kuchyně se školní jídelnou. V obou jídelnách se stravovalo celkem 535 žáků, z toho 88 na odloučeném pracovišti (údaje k ). Žáci druhého stupně a zaměstnanci si vybírali hlavní menu ze dvou jídel. 1.4 Materiálně technické zajištění školy Vyučování probíhá ve dvou samostatných objektech. Kolem obou pracovišť je sportovní a odpočinkový areál. Kromě 27 kmenových tříd (z toho pět na odloučeném pracovišti) probíhá vyučování v devíti odborných pracovnách v učebně fyziky a chemie, biologie a zeměpisu, anglického jazyka (dvě), hudební výchovy, ve dvou učebnách informatiky, školní knihovně a školní kuchyňce, k dispozici je také malá keramická dílna. V rámci projektu EU peníze školám byly třídy vybaveny novou interaktivní technikou. Na odloučeném pracovišti jsou dvě odborné pracovny učebny výtvarné výchovy a informatiky, která v rámci česko-slovenského projektu Poznáváme své okolí byla vybavena novými počítači. K dispozici je zde také keramická dílna. Pro výuku jsou využívány také dvě venkovní třídy a dětská hřiště s průlezkami. Počítači jsou dále vybaveny všechny kabinety učitelů, kanceláře vedení školy a administrativních pracovníků a malá učebna na odloučeném pracovišti

6 K tělovýchovným školním i mimoškolním aktivitám slouží tři dobře vybavené tělocvičny (z toho jedna na odloučeném pracovišti), gymnastický sál a rozsáhlý venkovní sportovní areál, který se skládá z betonového hřiště (na kopanou, volejbal, korfbal, vybíjenou), z menší travnaté plochy pro minifotbal, z doskočiště a z areálu s průlezkami pro děti I. stupně. Menší venkovní areál a dětské hřiště s průlezkami se nachází také u školy odloučeného pracoviště. Ve výuce i v mimoškolní činnosti též využíváme městská písková hřiště. Pro výuku pracovních činností se využívají dřevodílna a elektrodílna, školní kuchyňka, školní zahrada a pozemek. Z česko-polského projektu Společně objevujeme svět bylo zakoupeno nové vybavení do učebny biologie a zeměpisu včetně pomůcek. Z česko-polského projektu Slezsko náš společný domov byla nově vybavena školní kuchyňka. Pro výuku všech předmětů byly zajištěny ucelené řady učebnic, kabinety a školní sbírky jsou průběžně doplňovány novými pomůckami. Tři oddělení školní družiny mají samostatné vlastní prostory, tři oddělení ŠD se o své prostory dělily se třídou. 1.5 Provedené opravy Během školního roku byly prováděny běžné opravy a údržba na obou pracovištích. Na hlavní budově došlo k opravě vodovodního řádu a tím k vyřešení problémů s přívodem vody do hlavní budovy. Na odloučeném pracovišti byla učebna VV a ŠD přebudována na novou třídu. Celá budova byla nově vymalována. Do tříd byla instalována technika, která byla připojena k internetu. 1.6 Celkový stav budov s požadavky na příští období K řešení zůstávají tyto velké problémy: odvodnění sklepů, oprava venkovních odpadů, odvodnění školního hřiště oprava omítek II. pavilonu oprava nebo vybudování nových chodníků kolem II. pavilonu ZŠ střed dokončení zateplení II. pavilonu a ŠJ oprava střechy na II. pavilonu dokončení výměny oken a zateplení budovy na Podlesí rekonstrukce betonového hřiště v areálu hlavní budovy Všechny velké opravy jsou konzultovány a připravovány s představiteli města a městského odboru výstavby. Postupně se daří opravovat a rekonstruovat všechny objekty školy

7 2 Vzdělávací program školy Žáci I. a II. stupně se vyučovali podle ŠVP Šenovská škola šance pro všechny na šťastný start, č. j V prvém a druhém ročníku jsme vyučovali anglický jazyk napříč předměty a od třetího ročníku je zajištěna výuka jazyka anglického. 0d 7. ročníku vyučujeme německý jazyk jako volitelný předmět. 2.1 ŠVP V základní škole vyučujeme podle ŠVP s názvem Šenovská škola šance pro všechny na šťastný start, který byl projednán a schválen školskou radou a zřizovatelem. Cílem našeho vzdělávacího programu je proměna školy v takové prostředí, ve kterém se všem dětem bez ohledu na jejich různorodé vzdělávací potřeby dostává kvalitní a kvalifikované vzdělávací péče. Chceme, aby se žáci v naší škole cítili bezpečně a spokojeně. Žák, který ukončí povinnou školní docházku na naší škole, by se měl umět orientovat ve světě, který ho obklopuje, třídit a využívat informace, komunikovat v českém i cizím jazyce, znát svá práva a povinnosti. V tomto roce jsme pokračovali v těchto aktivitách: ve vlastním vzdělávání zaměření na odbornost a práci se žáky ve zkoušení nových metod vyučování připravovali jsme digitální vzdělávací materiály v rámci projektu EU peníze do škol ve vlastní tvorbě ŠVP, a to zejména: kontrole plnění ŠVP se zaměřením zejména na průřezová témata úpravě ŠVP podle nového RVP, vydaného MŠMT s platností od Byla provedena kontrola souladu obsahu Standardu vzdělávacích předmětů (Čj, AJ a M), které vydalo ministerstvo školství, s obsahem těchto předmětů v našem vzdělávacím programu. Věnovali jsme se také obsahu a rozborům výsledků plošného testování žáků, které proběhlo v závěru školního roku. Problematiku ŠVP jsme řešili nejen na schůzkách předmětových komisí a metodického sdružení I. stupně, ale také jsme organizovali neformální mezipředmětová jednání mezi učiteli I. a II. stupně dohromady. 2.2 Volitelné předměty na 2. stupni Žáci si z nabídky tohoto vzdělávacího programu a dle možností školy zvolili tyto předměty: Sedmý ročník: Informatika Seminář z přírodopisu Německý jazyk Cvičení z českého jazyka - 7 -

8 Osmý ročník: Devátý ročník: Cvičení z matematiky Anglická konverzace Informatika Seminář ze zeměpisu Seminář společenskovědní Německý jazyk Cvičení z českého jazyka Cvičení z matematiky Anglická konverzace Seminář z českého jazyka Seminář z matematiky Seminář z chemie Sportovní hry Německý jazyk Cvičení z českého jazyka Cvičení z matematiky Anglická konverzace 2.3 Nepovinné předměty Z nepovinných předmětů se ve škole vyučovaly dramatická výchova (1. a 2. třída I. stupně) a náboženství ( ročník). 3 Školní družina Ve školní družině pracovalo v šesti odděleních celkem 174 dětí I. stupně. Školní družina si vytvořila svůj vlastní ŠVP pro zájmové vzdělávání, který se stal součástí školního ŠVP. Činnost ŠD je velmi pestrá, děti plní zajímavé projekty, jezdí na plavání a navštěvují divadelní představení. Žáci v rámci ŠD navštívili obě budovy MŠ v Šenově s vlastním programem a s dárečky pro budoucí prvňáčky. Mezi nejzajímavější akce patřily ŠD hledá SuperStar, drakiáda, vánoční dílny nebo Vynášení Morény. V tomto roce navíc navázala zajímavou spolupráci s mysliveckým sdružením v Šenově. Vychovatelky, stejně jako každý rok, organizovaly pro předškoláky Veselou školičku, jejímž cílem bylo seznámení budoucích prvňáčků a jejich rodičů s prostředím naší školy

9 4 Údaje o pedagogických pracovnících 4.1 Věkové složení pedagogického sboru učitelé + vychovatelé pedagog. pracovníci muži ženy celkem % do 20 let let let let nad 50 let PP celkem Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků - učitelé Odborně kvalifikovaní pracovníci (přepočtené osoby) % Nekvalifikování pracovníci (přepočtené osoby) I. stupeň 17,05 96,66 0,59 3,34 II. stupeň 20,58 91,14 2 8,86 Asistent pedagoga 1, % 4.3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků vychovatelé Všichni vychovatelé jsou odborně kvalifikovaní pro práci vychovatelů ve školní družině. 4.4 Další vzdělávání pedagogických pracovníků Přehled oblastí DVPP dle plánu Pro další vzdělávání pedagogických pracovníků pro tento školní rok byly stanoveny tyto oblasti: ŠVP nové informace cizí jazyk výuka žáků se specifickými poruchami učení a nadaných žáků rozšiřování počítačové gramotnosti pedagogů získávání psychologických a diagnostických dovedností získávání zkušeností v práci se žáky s rizikovým chováním (agrese, šikana, atd.) oblast dalšího vzdělávání ve svém oboru oblast enviromentální výchovy - 9 -

10 Při DVPP jsme dávali přednost sborovnám, tj. vzdělávání, které probíhalo přímo u nás ve škole a bylo zaměřeno na naše požadavky a potřeby. Vzdělávací akce jsme realizovali také v rámci projektu Škola v pohybu, který pro nás připravil a realizoval CPIV. Další vzdělávací aktivity jsme realizovali v rámci československého projektu Poznáváme své okolí. Vzdělávání si pedagogové vybírali také z nabídek KVICu Nový Jičín a NIDV Ostrava. Některá vzdělávání jsme si organizovali sami, zejména vzdělávání v rámci ICT dovednosti. Vzdělávací aktivity formou e-learningu připravoval ICT koordinátor školy. Název vzdělávání Počet zúčastněných osob Jak efektivně zvládat hněv a agresivitu žáků a 42 rodičů pedagogem (CPIV) Psychohygiena pedagogických pracovníků nejen 42 ve školství (CPIV) Seminář Google aplikace I. (Čes.- slov.p.) 10 Seminář Gogole aplikace II. (Čes. slov.p.) 10 Komunikace a strukturovaný přístup 2 GO INTERACTIVE 1 Confirmation of attendance 2 Program pro kvalifikované vých. poradce 1 Specializační studium metodiků prevence 1 Metodická poradna 2 Předlékařská první pomoc 30 V rámci celoživotního životního vzdělávání na Ostravské univerzitě si jeden z pedagogů rozšiřuje svou aprobaci o třetí předmět a druhý doplňuje svoji kvalifikaci a odbornost Vyhodnocení plánu DVPP Zdroje financování plánu DVPP jsou součástí Výroční ekonomické zprávy za rok Údaje o nepedagogických zaměstnancích 5.1 Správní zaměstnanci a THP pracovníci Na škole pracuje celkem třináct správních zaměstnanců (v přepočtených úvazcích 11, 89), z toho čtyři THP, kteří jsou pro práce, které vykonávají, odborně kvalifikováni. 5.2 Obchodně provozní zaměstnanci Ve školní jídelně pracuje celkem jedenáct obchodně provozních zaměstnanců pod vedením vedoucí školní jídelny (z toho 1,59 přepočtených pracovních úvazků připadá na doplňkovou činnost a 8,26 pak na státní rozpočet). V rámci doplňkové činnosti se vaří obědy nejen pro cizí strávníky, ale též se připravují svačiny pro žáky ročníku. Škola pronajímá školní bufet, který mimo jiné zajišťuje pitný režim žáků II. stupně

11 6 Údaje o zápisu k povinné školní docházce a o přijímacím řízení na střední školy 6.1 Zápis k povinné školní docházce Dne proběhl zápis do prvních tříd, a to na odloučeném pracovišti. Dobu čekání budoucím prvňáčkům zpříjemnily pohádkové bytosti z řad žáků 8. B třídy, které si s dětmi hrály, soutěžily a kreslily. Rodiče si s dětmi měli možnost prohlédnout budovu odloučeného pracoviště, nahlédnout do vyučovacích hodin, zkrátka seznámit se s každodenním životem na škole. Zápis do 1. ročníku pro školní rok 2012/2013 Celkem Celkový počet dětí, které se dostavily k zápisu 100 Počet žádostí o odklad školní docházky 9 z toho dětí ze sociokulturně znevýhodněného prostředí Doporučeno: SPC PPP 9 Lékařem Přijímací řízení na střední školy po devátém ročníku Typ školy Chlapci Dívky celkem % SŠ VL ,7 SŠ MT ,9 Gymnázia ,4 Umělecké SŠ Celkem ,0 6.3 Přijímací řízení na víceletá gymnázia Typ školy Chlapci Dívky Celkem Gymnázia osmiletá Gymnázia šestiletá

12 6.4 Přijímací řízení pro žáky s neukončeným základním vzděláním Na SŠ pro žáky s neukončeným základním vzděláním přešel jeden žák osmého ročníku a bude se dále vzdělávat v učebním oboru. 6.5 Úspěšnost v přijímacím řízení na SŠ Žáci uspěli již v prvním kole přijímacího řízení. Přibližně 64% žáků devátého ročníku (tj. o 1% více než v loňském roce) bude dále studovat maturitní obory. 19 % žáků tohoto ročníku bude ve studiu pokračovat na gymnáziích (tj. o 3% méně než vloni). Škola i nadále podporuje aktivity vedoucí k zájmu o technické obory ve strojírenství, stavebnictví, elektrotechnice a informatice. 7 Poradenské služby ve škole 7.1 Speciálně pedagogická péče Na škole je zřízeno centrum, které se zabývá výukou nadaných žáků a žáků se specifickými poruchami učení. Vedoucí centra, speciální pedagog, dohlíží na vypracování IVP a na vzdělávání žáků, spolupracuje s rodiči a zpracovává metodické materiály. Poskytuje poradenství ohledně problematiky speciálně vzdělávacích potřeb formou konzultací žákům, rodičům i ostatním pedagogům. V případě potřeby navrhuje další odborná vyšetření, spolupracuje s pracovníky PPP a SPC. V září 2012 bylo vypracováno 28 individuálních plánů pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, na jejichž tvorbě se podíleli speciální pedagog, vedoucí nápravy a třídní učitel. V průběhu tohoto měsíce začala výuka reedukační hodiny pro 8 žáků I. stupně (včetně Podlesí) a 20 žáků II. stupně. Skupiny speciálně pedagogické péče byly vytvořeny dle několika kritérií věk, typ obtíží a dlouhodobá reedukační práce pedagoga s určitým žákem. Na škole pracovali dva pedagogičtí asistenti, kteří byli určeni k práci se dvěma žáky (1. a 4. třída) na základě doporučení SPC center. Žáci, kteří přišli se zařazením do reedukační péče v průběhu školního roku (celkem 9), byli zařazováni do již vzniklých skupin. Rozsah péče vycházel z doporučení odborných pracovišť a z plánu IVP připraveného speciálním pedagogem podle organizačních možností školy. Při reedukační péči se spolupracovalo s třídními učiteli, ostatními vyučujícími i rodiči žáků. Ve výuce se používaly speciální pomůcky i výukové programy na počítačích. Materiální vybavení jsme rozšířili zakoupením nových pomůcek. Stanovené cíle pro tento školní rok: kontrola plnění plánu IVP jednotlivých žáků I. a II. stupně účast na seminářích (DVPP) pro pedagogy v oblasti specifických poruch učení a chování Vedoucí centra spolu s výchovnou poradkyní realizovaly schůzky s třídními učiteli, jejichž obsahem bylo: důkladné seznámení s IVP žáků, upozornění na změny a dodatky povinnost TU směrem k dohlédnutí na plnění ze strany ostatních vyučujících pomoc TU při řešení eventuálních výukových obtížích

13 postup při spolupráci se zákonnými zástupci žáků konzultace ohledně hraničních žáků případné doporučení týkající se vyšetření v PPP Na škole funguje kroužek logopedie, ve kterém se logopedická asistentka s příslušným logopedickým vzděláním věnuje dětem s lehčími vadami výslovnosti. Nápravná logopedická péče probíhala vždy v přítomnosti rodičů, kteří dostávali další instrukce a rady, jak dále doma s dětmi pracovat. 7.2 Výchovné poradenství Výchovná poradkyně má stanoveny konzultační hodiny pro žáky i veřejnost. Na výchovnou poradkyni se lze obracet s následujícími okruhy problémů: neprospěch ve škole, problémy se zvládáním učiva zdravotní omezení, případně znevýhodnění v různých oblastech vzdělávání (dyslexie, dyspraxie apod.) problémy ve vztazích se spolužáky se členy rodiny s učitelem problémy se sebou samým (např. strach, úzkost, deprese aj.) otázky volby střední školy Aktivity v rámci výchovného poradenství: Metodická podpora TU a vyučujících, zejména začínajících učitelů Adaptace na II. stupeň, klima třídy 5. a 6. ročník Spolupráce s třídními kolektivy vzájemné vztahy, nekázeň jednotlivců a pořádek ve třídě Projekt Podané ruce a adaptační kurz pro šestý ročník Pohovory se žáky i jejich zákonnými zástupci v rámci kariérového poradenství volba dalšího vzdělávání a profesní cesty Tvorba Školního podpůrného programu ve spolupráci s CPIV Karviná Návštěvy úřadu práce - 8. ročník Beseda se zaměstnavateli podpora rozvoje kompetencí k podnikavosti a inovativnosti žáků ZŠ Exkurze v závodech pro vycházející žáky Minitrh oborů středních škol pro žáky a rodiče Spolupráce s PPP a SPC Ostrava a Havířov

14 7.2.1 Výchova k volbě povolání Zařazení vzdělávací oblasti Výchova k volbě povolání Vymezené obsahové okruhy sebepoznání, rozhodování, akční plánování, adaptace na životní změny, možnost absolventa ZŠ, informační základna pro volbu povolání, orientace v důležitých profesních informacích, rovnost příležitosti na trhu práce, svět práce a dospělost Hlavní cíl zprostředkovat žákům důležité znalosti a dovednosti související s jejich budoucím uplatněním ve světě práce a vybavit je kompetencemi potřebnými při rozhodování o jejich další profesní a vzdělávací orientaci a při jejich vstupu na trh práce. Vzdělávací oblast (výchova k volbě povolání) je začleněna hlavně do povinných předmětů občanská výchova, rodinná výchova, pracovní činnosti a dalších vzdělávacích aktivit školy, v ročníku. Využíváme také dalších metod a forem, jako jsou spolupráce s úřady, exkurze, projekty, žákovská portfolia, individuální konzultace, internetové zdroje či multimediální a audiovizuální materiály. Spolupráce s IPS ÚP Ostrava V březnu 2013 navštívili žáci 8. ročníků společně se svými třídními učiteli Informační a poradenské středisko při ÚP v Ostravě. Žáci besedovali o možnostech dalšího vzdělávání na středních školách. Rozšiřovali si poznatky o světě práce, možnosti uplatnění na trhu práce a orientovali se v důležitých profesních informacích. Učili se poznávat vlastní přednosti, možnosti a omezení ve vztahu k vybraným povoláním. Poznávali taktéž i charakteristické znaky konkrétních povolání a hledali vhodné cesty vedoucí k dosažení stanovených profesních cílů. Exkurze, projekty V březnu 2013 proběhla prezentace SŠ formou soutěže pro žáky 9. ročníku. V dubnu 2013 navštívili žáci 7. ročníku v rámci Volby povolání Dolní oblast Vítkovic Svět techniky. Během exkurze si prohlédli provoz Mostárna, Vítkovice power engineering. Žáci 8. ročníku se v rámci projektu profese v akci zúčastnili exkurze do Hyundai Nošovice. Žáci 8. a 9. ročníku se zúčastnili besedy se zaměstnavateli v rámci projektu Podpora kompetencí k podnikavosti a inovativnosti žáků ZŠ. Individuální konzultace I v tomto školním roce se žáci 8. a 9. ročníků společně s rodiči seznámili s nabídkou studijních a učebních oborů SŠ, které se v listopadu 2012 prezentovaly přímo u nás ve škole. Pozvání přijali zástupci středních škol z Ostravy a Havířova, a to především technického zaměření. V listopadu 2012 se rovněž konala beseda rodičů žáků 9. ročníku s výchovnou poradkyní na téma volby povolání. Nástěnka VP Informační nástěnka výchovného poradce je pravidelně doplňována informacemi ovlivňujícími volbu budoucí vzdělávací cesty a profesní orientace žáků, prezentačními materiály středních škol i důležitou legislativou Školní parlament Školní parlament vede výchovná poradkyně společně s pedagogem I. stupně. Parlament se úspěšně podílí na práci školy a zapojuje se do různých akcí. V tomto roce se mimo jiné

15 zabýval řešením problémů a chováním ve škole. Parlament realizoval soutěž Slušňák třídy, která byla vyhodnocena v červnu V parlamentu pracovali zástupci všech tříd od 1. až do 9. ročníku. Vzhledem k velké věkové rozdílnosti a potřebě volit různé metody práce pracoval parlament samostatně za I. a II. stupeň. Některá jednání tedy probíhala odděleně a některá byla společná. 7.3 Minimální preventivní program Primární cílovou skupinou našeho minimálního preventivního programu jsou žáci od 6-15 let. V tomto školním roce bylo základním principem preventivní strategie na naší škole osvojování základních kompetencí v oblasti zdravého životního stylu a rozvoj dovedností, které vedou u dětí a mládeže k odmítání všech druhů sebedestruktivního chování, projevů agresivity a porušování zákona. Uvědomujeme si, že zdravé, sebevědomé a spokojené dítě má větší šance odolávat negativním vlivům okolí. Snažíme se podporovat sebevědomí navozováním pozitivních zážitků, působíme v roli poradců pro účelné využívání volného času. Poučujeme o patologických závislostech a negativních dopadech, snažíme se o ujasnění hodnotového žebříčku dětí. V rámci výuky byly, jsou a budou i nadále kromě tradičních metod práce využívány i další metody, které se nám osvědčily besedy, diskuse, sociální hry, hraní rolí, obhajoba názoru, práce ve dvojicích i skupinách, projektové vyučování, komunikativní kruh. Nespecifická protidrogová prevence představovala: volnočasové aktivity na naší škole (kroužky na naší škole) práci ve školní družině, kde dochází k rozvoji jejich dovedností a schopností, které jsou oceňovány možnost prezentovat své dovednosti a znalosti na veřejnosti a v různých soutěžích v kolech školních, okresních i krajských v rámci adaptačního kurzu, ekopobytu, lyžařského kurzu a kurzu turistického dochází ke zvyšování fyzických zdatností a posílení vlastní zodpovědnosti ke svému zdraví, nácviku alternativních forem chování v rizikových situacích zavedení schránky důvěry a svou funkci plní i nástěnka metodika prevence budování kvalitního vrstevnického týmu, ve kterém se žáci cítí bezpečně a jistě návštěvy filmových a divadelních představení, koncertů a besed seznámení rodičů s metodickými pokyny na omlouvání žáků, prevencí a řešením šikany, se školním řádem aktivity pro rodiče a veřejnost ke zlepšení vzájemné komunikace (sportovní odpoledne s rodiči, Halloween, Radovánky ) fungování školního parlamentu, kde se žáci spolupodílejí na rozhodování o chodu školy konzultace problémů s výchovným poradcem, speciálním pedagogem, metodikem prevence (úvodní schůzka proběhla na začátku školního roku, konzultace probíhají průběžně minimálně 1x za měsíc, v tomto školním roce pracujeme na novelizaci školního řádu) spolupráce s městskou policií, pedagogicko-psychologickou poradnou, lékaři Specifická protidrogová prevence

16 věnování větší pozornosti žákům s problémy v chování, se špatným prospěchem nebo méně podnětným rodinným zázemím Aktivity v rámci MMP Preventivně výchovné vstupy do tříd Prevence kyberšikany projekt Policie ČR Poldík Webík pomáhá a chrání Projekt pro 6. a 9. ročník Podaná ruka Prezentace aktivit na Dnu otevřených dveří Adaptační kurz pro 6. ročník Čas proměn pro dívky 6. ročníku Taekwon-do ukázky sebeobrany a sebeovládání pro žáky I. stupně Výukové programy na PC pro žáky II. stupně Beseda s paralympionikem p. R. Bělešem Spolupráce s OU projekt Frajeři nekouří přednáška a soutěž pro žáky 8. a 9. ročníku Peer programy skupiny žáků 9. ročníku pro žáky školy Vypracování ŠPP v rámci projektu CPIV Spolupráce s OSPODem v Ostravě Dotazníkové šetření v 5. a 6. ročníku na téma adaptace na II. stupeň V rámci tvorby školního preventivního programu dotazníkové šetření pro oblast klima školy (rodiče a žáci) 7.4 Spolupráce s odbornými subjekty Škola spolupracovala s odbornými pracovišti, která prováděla pedagogickou a psychologickou diagnostiku žáků. Pracovnice PPP v Ostravě Zábřehu a speciální pedagog s výchovnou poradkyní se pravidelně scházejí na společných schůzkách, jejichž obsahem je výchovná problematika. Společně se projednávaly záležitosti týkající se adaptace dětí na školu, práce se žáky se specifickými poruchami učení i děti nadaných. Problematiku výuky žáků, ke kterým byl doporučen pedagogický asistent, jsme konzultovali s pracovníky SPC. Jejich rad a pomocí jsme využívali při zpracovávání podkladů pro integraci a při hledání vhodných metod práce v případě integrace handicapovaných dětí. Při řešení problematiky neomluvených hodin, podezření na neuspokojivé rodinné poměry nebo finanční problémy související se školní docházkou (stravné, příspěvky na školní potřeby a školní akce) jsme se obraceli na pracovnice sociálního odboru města. V rámci minimálního preventivního programu dále škola velmi úzce spolupracovala s obvodním metodikem prevence, s Policií ČR a s městskou policií. 8 Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 8.1 Přehledy prospěchu a chování žáků Tabulky jsou zařazeny v závěru této zprávy

17 8.2 Opravné zkoušky Za II. pololetí tohoto školního roku tři žáci neprospěli. Jeden žák bude opakovat první třídu v souladu s doporučením SPC Ostrava. Jedna žákyně bude opakovat šestou a druhá osmou třídu. Dva žáci vykonali v srpnu opravné zkoušky (z matematiky respektive anglického jazyka 8. ročníku), oba úspěšně, a tak postoupili do devátého ročníku. 8.3 Nejčastější a nejvýraznější kázeňské problémy I v letošním školním roce jsme řešili řadu výchovných problémů. Žáci se dopouštěli běžných přestupkům proti školnímu řádu, jako jsou zapomínání školních pomůcek, neplnění si pracovních povinností, ale také závažnějších skutků, jako jsou záškoláctví, neomluvená absence a úmyslné ničení školního majetku. Projevy vandalismu jsou potírány a žáci vzniklé škody museli uhradit. V tomto roce jsme řešili tři případy (dva žáci) s návykovými látkami, dále případy agresivního a nevhodného chování mezi spolužáky, a to zejména na prvním stupni. Zaznamenali jsme také větší výskyt psychických problémů našich žáků. Rizikové projevy chování: Návykové látky řešené případy 3 Počet 2 z chování 4 Počet 3 z chování 0 Počet neomluvených hodin 53 hodin/ 5 žáků Naší prioritou je především předcházet problémům. Organizujeme a účastníme se aktivit, jako jsou besedy s žáky, přednášky, přímé vstupy do tříd i individuální řešení vzniklých krizových situací. Zaměřujeme se také na individuální práci s jedinci a jejich zákonnými zástupci 8.4 Účast na soutěžích Stejně jako každoročně, tak i v tomto školním roce jsme se zapojili do mnoha soutěží. Úspěšní řešitelé školních kol pak reprezentovali naši školu ve vyšších úrovních daných soutěží. Jde zejména o olympiády z různých předmětů a sportovní soutěže. Účastnili jsme se také jednorázových aktivit a výtvarných soutěží. Vytvářeli jsme si i své vlastní projekty, jejichž cílem je rovněž práce s talentovanými žáky vyhledávat je, probouzet jejich zájem o vzdělávací a výchovné obory, motivovat je k další práci, rozvíjet jejich talent. K těmto aktivitám patřila například hudební soutěž Ukaž, co umíš, netradiční sportovní aktivity nebo soutěž Mozkožrout, jejímž cílem bylo zajímavou formou podpořit zájem o přírodní vědy

18 Nejvýznamnější dosažené výsledky: A) celostátní republiková úroveň 1. místo - Český pohár korfbal starší žáci 4. místo - Barevný minivolejbal 4. místo - Česká korfbalová liga strší žáci 6. místo - Česká korfbalová liga mladší žáci B) oblastní a krajská kola soutěží 1. místo v soutěži Mladý zdravotník mladší žáci postup do celostátního kola, které je z důvodu povodní odloženo na září místo Zlaťáci v kuchyni postup do celostátního kola Barevný volejbal v Ostravě 18 medaili, z toho 6 zlatých 3. místo Prezentace a argumentace v Aj 3. místo Dopravní soutěž - starší žáci 3. místo Krajské finále mažoretek 3. místo volejbal dívky 4. místo volejbal chlapci C) obvodní kola soutěží 1. místo Spelling Bee žáci 5. ročníku 1. místo Dopravní soutěž starší žáci 1. místo volejbal dívky i chlapci 2. místo Spelling Beežáci 9. ročníku 3. místo English Nightingale (Anglický slavík) 3. místo dopravní soutěž mladší žáci 5. místo zeměpisná olympiáda dva žáci ve dvou kategoricíh Konverzační soutěž dva žáci v první desítce V rámci soutěže Byl jeden počítač škol mikroregionu Slezská brány, získali naši žáci tři první místa v obou kategoriích II. stupně a třetí místo v kategorii I. stupně. Dalších sportovních soutěží se naši žáci zúčastnili v rámci projektu Sportovní olympiáda mikroregionu Slezská brána (atletika, volejbal, fotbal). V branném závodě jsme získali jednou druhé místo a dvakrát jsme byli třetí, v atletice jsme skončili na třetím místě a kopanou jsme vyhráli. 9 Údaje o provedených kontrolách Každé pololetí kalendářního roku proběhly kontroly čerpání finančních prostředků na provoz ze strany zřizovatele bez závad

19 V listopadu 2012 navštívila školu Česká školní inspekce. Předmětem kontroly bylo hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného naší základní školou, dále hodnocení souladu ŠVP s právními předpisy a RVP a hodnocení ŠVP ŠD s právními předpisy školského zákona. Shrnutí výsledků kontroly scan z protokolu inspekční zprávy: V prosinci 2012 navštívily školu pracovnice KHS z důvodu posouzení, zda v tělocvičnách školy mohou realizovat činnost mažoretky, které jsou registrovány u DDM Vratimov. Tělocvičny vyhovují, jako závadu nutnou k odstranění byla označena skutečnost, že v malé tělocvičně a v šatnách u velké tělocvičny není možné ovládat ventilační otvory z podlahy. Ovládací madla, která umožní otevírání oken z podlahy, byla namontována na okna během prázdnin, tím byla tato závada odstraněna. V červnu 2013 se uskutečnila kontrola plnění povinností v nemocenském pojištění ze strany VZ. Kontrolou nebyly zjištěny žádné nedostatky

20 10 Přehled o poskytnutých informacích Ve školním roce 2012/2013 nebyly na základě zákona č.106/1999 Sb., ve znění pozdějších úprav, a podle směrnice ředitele školy O svobodném přístupu k informacím vyžádány žádné informace nad rámec informací zveřejňovaných vyvěšením nebo na www stránkách školy. Počet podaných písemných žádostí o informace 0 Počet podaných odvolání proti rozhodnutí 0 Počet podstatných části každého rozsudku soudu, kterým 0 došlo k přezkoumání rozhodnutí o odmítnutí poskytnutí informace Poskytnutí dalších informací vztahujících se k uplatňování 0 zákona č.106/1999sb., v platném znění Počet podaných stížností 0 Počet vyřízených stížností 0 11 Školní informační systém Informace o základní škole byly rodičům a veřejnosti poskytovány prostřednictvím: pravidelných třídních schůzek www stránek školy oběžníku města Šenova veřejné vývěsky školy u autobusové zastávky informační nástěnky ve škole letáků a sdělení v ŽK 12 Údaje o školních a mimoškolních aktivitách 12.1 Projekty a programy Do vzdělávacího programu jsme pravidelně zařazovali projekty, jejichž cílem bylo: procvičovat sociální dovednosti a prohlubovat sociální cítění poznávat se navzájem a naučit se spolupracovat /mezi žáky celé školy/ podporovat a rozvíjet talent nadaných žáků poznávat více místo, ve kterém žijeme vážit si přírody enviromentální výchova naučit žáky vyhledávat a zpracovávat informace naučit žáky využívat informační technologie propojovat učivo mezi předměty /mezipředmětové vztahy/ i mezi ročníky naučit žáky obhájit svůj názor a vystupovat na veřejnosti vylepšovat materiálně technické vybavení školy efektivně využívat technické možnosti školy (interaktivní dataprojektory)

21 Přehled projektů a programů A) EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Termín realizace projektu: 1. července 2011 až 31. ledna 2014 Tento projekt vypsalo pro základní školy Ministerstvo školství a tělovýchovy ČR a je spolufinancován z evropských fondů. Náš projekt se nazývá Poznáváme svět napříč předměty a jsme přibližně v polovině doby jeho realizace ( ). Zapojením do tohoto projektu realizujeme tyto cíle: Vybavit všechny třídy a odborné pracovny moderní technikou (počítač, dataprojektor), která umožní z kteréhokoliv místa ve škole se připojit na internet a na server školy, dále umožní využívat ve výuce interaktivní učebnice a materiály - splněno. Pořídit moderní techniku do učebny anglického jazyka, která rozvine individuální výuku splněno. Pořídit moderní pomůcky splněno. Prohloubit vzdělání vyučujících cizího jazyka účastí na jazykovém kurzu ve Velké Británii splněno. Vytvořit vzdělávací sady materiálů, které budou sloužit nejen k zatraktivnění výuky, ale také k procvičování a k prohlubování učiva, k rozvoji logického myšlení realizace do konce ledna B) Česko polský projekt I. Společně objevujeme svět Registrační číslo projektu: CZ.3.22/3.306/ Tento projekt jsme získali opět rámci Operačního programu Přeshraniční spolupráce Česká republika Polská republika na období Termín realizace: červenec 2011 červen 2012 Polský partner projektu: Gimnazjum im. Powstańcóv Ślaskich Strumień. Tento projekt je spolufinancován z Fondu mikroprojektů Euroregionu Beskydy v rámci Operačního programu Přeshraniční spolupráce Česká republika Polská republika na období Tento projekt řešil navázání vztahů a spolupráci na společném zkoumání v oblasti přírodních věd. V průběhu jednoho roku žáci v předmětech Př, Z, Fy, Che a v nadstavbových seminářích vybírali a zkoumali zajímavé lokality, zaměřovali se na jejich současnost, vývoj a také zaznamenávali změny, kterými lokality procházejí v posledních letech. Žáci pracovali na vytvoření přehledné mapy studovaných lokalit, zaznamenávali významné přírodovědné a geografické zvláštnosti a technické zajímavosti. Na obou školách byly vybudovány nové učebny přírodních věd, u nás byla zaměřena na výuku zeměpisu a biologie, na straně polské pak na výuku fyziky a chemie. Obě školy navíc pořídily moderní pomůcky právě pro bádání v oblasti přírodních věd, např. soupravy pro zkoumání vody a živočichů v terénu, meteorologické přístroje nebo mikroskopy

22 Projekt byl úspěšně ukončen v červnu 2012 a následovat budou aktivity v rámci pětileté udržitelnosti projektu. C) Česko polský projekt II. Slezsko náš společný domov Registrační číslo projektu: CZ.3.22/3.3.06/ Tento projekt jsme získali v rámci operačního programu Přeshraniční spolupráce Česká republika Polská republika na období Termín realizace: leden 2012 prosinec 2012 Polský partner projektu: Gimnazjum im. Powstańcóv Ślaskich Strumień. Tento projekt je spolufinancován z Fondu mikroprojektů Euroregionu Beskydy v rámci Operačního programu Přeshraniční spolupráce Česká republika Polská republika na období V průběhu jednoho roku žáci v předmětech Čj, Pč a v zájmových kroužcích shromažďovali co největší množství nářečních výrazů z oblasti stravy našich předků. K oživení zapomenutých výrazů a jejich uchování pro další generace přispělo divadelní představení v místním nářečí. Žáci sesbírali také zajímavé recepty krajových specialit a jídel, která se kdysi v našem regionu vařívala. Z vybraných receptů připravili žáci v projektovém dnu ochutnávku jídel našich babiček a prababiček. K oživení a obecné propagaci přispěla i školní jídelna, která při sestavování jídelníčku věnovala prostor také krajovým specialitám. Ke spolupráci byla vyzvána i partnerská škola Gimnazjum im. Powstańcóv Ślaskich Strumień. Cíle projektu: hlubší poznání vlastní kulturní jedinečnosti našeho regionu a seznámení široké veřejnosti i zahraničních partnerů s ní prohlubování navázané spolupráce s polským partnerem rekonstrukce školní kuchyňky a její nové vybavení Aktivity projektu: projektový soutěžní den zaměřený na porovnávání národních jídel po obou stranách hranice se realizoval na podzim na naší škole na vánočním jarmarku žáci prezentovali česko polskou kuchyni svým spolužákům i široké veřejnosti na vánočním jarmarku byla představena publikace, která vznikla v rámci projektu a obsahuje gastronomický slovník a česko - polská národní jídla. Žáci také předvedli veřejnosti scénku v místním nářečí. na jaře proběhl ve školní jídelně týden polské kuchyně D) Inovace výuky angličtiny s podporou informačních technologií Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.00/ Termín realizace: 1. září 2011 až

23 Autor projektu: Občanské sdružení EUFORALL Tento projekt je spolufinancován z prostředků evropských strukturálních fondů a státního rozpočtu České republiky. Naše škola se také ve školním roce 2012/2013 zapojila do projektu Inovace výuky angličtiny s podporou informačních technologií, jež byl realizován občanským sdružením EUFORALL. Projekt se zaměřil na praktickou výuku informačních technologií, angličtiny a rozvoj prezentačních a argumentačních dovedností žáků tříd základních škol. Výuka kurzů, na naší škole známých jako kroužek Games4English, byla vedena podle výukových materiálů dodaných realizátorem projektu. Kurzy vedené našimi vyučujícími, lektory, kladly důraz na aktivní účast žáků ve výuce, rozvíjel schopnost žáků samostatně přemýšlet a spolupracovat s kolektivem. Žáci se prostřednictvím her učili, jak prezentovat své názory a vědomosti a jak je obhájit, a to vše v angličtině. Žáci si díky interaktivitě kurzů osvojují cizí jazyk rychleji, přirozeněji a trvaleji. Nabyté znalosti nadále využijí při dalším studiu i v praktickém životě. Projekt, do něhož je zapojeno celkem 15 škol (po pěti školách ze tří krajů: Olomoucký, Zlínský, Moravskoslezský), byl rovněž ve školním roce 2012/2013 zakončen soutěží o nejlepšího řečníka. Výherce soutěže získal týdenní zájezd do Londýna pro dvě osoby. V této soutěži žákyně naší školy skončila na třetím místě. Výukové materiály, podle nichž se kurzy vedly, a veškeré výstupy projektu si můžete prohlédnout na webových stránkách: E) Škola v pohybu Autor projektu: CVIP, Institut pedagogicko-psychologického poradenství ČR Tento projekt je spolufinancován evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR Termín realizace: 1. září 2011 až 31. prosince 2012 Cíle projektu: Mapování potřeb školy proběhlo Tvorba školních podpůrných programů Metodická podpora a poradenství Odborné a projektové poradenství Tvorba inovativních produktů v oblasti vzdělávání Další vzdělávání a metodické vedení pedagogických pracovníků V tomto školním roce byla dokončena tvorba školního podpůrného programu. Využili jsme metodickou podporu a poradenství při řešení problémů ve třídách a realizovali jsme dva semináře formou sboroven pro pedagogy. F) Česko slovenský projekt Poznáváme své okolí Registrační číslo projektu: CZ/FMP/06/0177 Tento projekt jsme získali v rámci operačního programu Přeshraniční spolupráce Česká republika Slovenská republika na období Termín realizace: leden 2013 prosinec 2013 Slovenský partner projektu: Základní škola v Turzovce, Bukovina

24 Tento projekt je spolufinancován z Fondu mikroprojektů Euroregionu Bílé Karpaty v rámci Operačního programu Přeshraniční spolupráce Slovenská republika Česká republika na období Prostředí, v němž se výuka dnes odehrává, se mění. I když základní didaktické principy, o něž se opírá Rámcový vzdělávací program, zůstávají v platnosti, je třeba výukové metody přizpůsobit současným podmínkám. Dostupnost kreativního online prostředí stoupá a odehrává se v něm stále více výukových aktivit. Proto je nemyslitelné, aby učitelé zaostávali v jeho využívání za žáky. Příslušníci nastupující tzv. síťové generace sice většinou základní ovládání technologií zvládají bez problémů, v mnoha případech však netuší, k čemu je smysluplně využít. Jejich online aktivity pak jejich osobnímu růstu příliš nepomáhají. Moderní učitel by měl umět dát smysl i aktivitám žáků v online prostředí. Rychlý technický pokrok značně ovlivňuje možnosti nástrojů, které lze ve výuce použít, a to ve svém důsledku vede k potřebě průběžně upravovat též výukové postupy. V průběhu jednoho roku budou žáci v předmětech přírodních věd, informačních technologií a nadstavbových seminářích vybírat zajímavé lokality, zaměřovat se na jejich vývoj a změny v posledních letech. Žáci budou pracovat na vytvoření přehledné mapy studované lokality se zaznamenáním významných přírodovědných a geografických zvláštností a technických zajímavostí. Tato činnost bude probíhat na obou školách s využitím techniky (počítač, interaktivní dataprojektor, fotoaparát, videokamera). Z nabytých informací získají žáci materiál pro tvorbu prezentace a vytvoření výukových materiálů v Google aplikacích. Tato část projektu bude probíhat na obou školách při vzájemné spolupráci. Pomocí této aktivity dojde k navázání vztahů a spolupráce při práci na společném projektu v oblasti informačních technologií, poznání přírodních a geografických zvláštností našich regionů. Aktivity v rámci projektu: Společné vzdělávání slovenských a našich pedagogů v oblasti práce s aplikacemi Gogole Projektový den žáků obou škol, při kterém žáci navštívili zajímavá místa v Šenově a jeho okolí, vyfotografovali je a následně z nich tvořili panoramatické fotografie, které umísťovali do webové aplikace Google Maps. Žáci se dále seznamovali s aplikacemi Google Aps, které následně využívali ve svých prezentacích. Bylo zakoupeno technické a programové vybavení do učebny informatiky na Podlesí. G) Vlastní projekty Projektové vyučování je jednou z hlavních metod, kterou ve výuce na naší škole využíváme. Realizujeme projekty celoškolní, ročníkové i třídní, a to v oblastech vzdělávací i výchovné. Budova ZŠ střed byla předaná k užívání 1. září Oslavy 50 let této události byly rozloženy do celého školního roku, čímž vznikl celoškolní projekt na toto téma. Hlavní aktivity tohoto projektu: Den otevřených dveří tak trochu jinak v sobotu 1. září jsme naši školu představili veřejnosti prostřednictvím aktivit a prožitků, které mohou žáci zažít v naší škole. Návštěvníci se zapojili do výuky s interaktivním dataprojektorem; v hudebně vytvořili orchestr, v knihovně vyplnili kviz nebo si v chemii vyzkoušeli některý ze žákovských pokusů. Celkem na ně čekalo 16 různých aktivit

25 Vánoční dílny spojené s návštěvou hostů příprava programu a dárků na vánoční jarmark Vánoční jarmark návštěvníkům jsme nabízeli k odkoupení drobné dárky, občerstvení a také potěchu pro oko a ucho vystoupení Zlatý kolovrat a scénku v nářečí Svatba. Atmosféru Vánoc umocnila pěvecká vystoupení žáků. Vánoční koncert kulturní vystoupení žáků v šenovském katolickém kostele Výstava k jubileu školy byla připravena za spolupráce občanů a pracovníků šenovského muzea. Vernisáž výstavy byla využita k setkání všech současných a bývalých zaměstnanců školy. Dětské radovánky také jejich mottem bylo toto výročí U příležitosti oslavy jsme vydali plakát a almanach Přehled dalších celoškolních projektů: Projekt Podané ruce spolupráce 1. a 5. tříd a také 6. a 9. tříd Den Země zaměření na EVVO Den jazyků Sportovní dny zaměřeny na kolektivní sporty Třídní projekty 12.2 Sportovní program školy Tělesná výchova má podle ŠVP v naší škole dvouhodinovou dotaci. Výborné zázemí pro sportovní aktivity jsme využili pro rozvoj sportu na škole. Přehled sportovních aktivit školy Žáci si z nabídky volitelných předmětů mohou vybrat sportovní hry. Na škole pracuje celá řada sportovních kroužků. Pro zlepšení fyzické kondice dětí zorganizovala škola řadu sportovních akcí a sportovních dnů. Cílem těchto akcí bylo probudit v žácích zájem o sport jako takový, zájem o to být aktivním v životě. Zapojili jsme se do Sportovní olympiády v rámci mikroregionu Slezská brána. 2. a 3. třídy se zúčastnily plaveckého výcviku v plavecké škole na 11. ZŠ ve Frýdku Místku. Pro propagaci sportu byly uspořádány turnaje za účasti nejen žáků, ale též jejich rodičů, zástupců města či jiných organizací /turnaje ve volejbalu/. Ke sportovním, pohybovým či tanečním činnostem mají blízko též vystoupení žáků na Dětských radovánkách. Jako každý rok se i letos konal lyžařský výcvik pro žáky 4. a 7. ročníku a cykloturistický výcvik pro žáky 8. ročníku

26 12.3 Ekologický program školy Základní směry působení v oblasti EVVO, které jsou navzájem propojeny: poskytování informací a vzdělávání formou přednášek, školení, odborné literatury, masmédií, zpravodajů vytvoření kladného citového vztahu k okolnímu prostředí účastí na společných akcích nebo vlastní zájmovou činností zprostředkování dovedností, které jsou přínosné pro udržitelný způsob života, což je praktická činnost v ochraně životního prostředí, zpočátku pod odborným vedením, posléze aktivní zapojení do uskutečňování konkrétních projektů apod. Součástí plánu rozvoje EVVO jsou také tyto konkrétní aktivity: V oblasti ochrany životního prostředí se nám podařilo navázat spolupráci s občanským sdružením VITA, které se zabývá podporou vzdělávání EVVO v severomoravském regionu. Během roku však naši žáci absolvují mnoho programů, které pro ně připravují samotní učitelé. Jejich náplň je svou podstatou zaměřena na EVVO, nebo se v nich tato problematika objevuje ve formě mezipředmětového vztahu. Jde o návštěvy chráněných rezervací ptactva nebo využívání programů, které nabízejí další organizace, zabývající se touto problematikou. V našem školním vzdělávacím programu (ŠVP) jsme se zavázali vybudovat tradici týdenních ročníkových pobytů. Každý ročník, a to od 2. třídy, má možnost prožít týden v přírodě. Aktivity realizované v rámci ekologického programu školy: 7. ročník exkurze do geoparku V rámci ochrany životního prostředí se ve škole snažíme realizovat separovaný sběr odpadu, pro lesní zvěř sbíráme žaludy a kaštany. Ekopobyt žáků 9. ročníku, jehož náplní bylo bližší seznámení s ochranou životního prostředí prostřednictvím vlastních prožitků, se stal pravidelnou součástí ŠVP školy. Koordinátor EVVO připravil pro žáky programy s náplní EVVO Žáci školy se průběžně účastní přírodovědných, literárních a výtvarných soutěží (na ekologická témata). Žáci navštívili řadu výstav s touto problematikou Nejlepší práce ze školního kola výtvarné soutěže, kterou každoročně vyhlašuje ČZS, byly zaslány do celostátního kola. Letos jsme, stejně jako každý rok, úzce spolupracovali s místní organizací ČZS a zahájili spolupráci s mysliveckým sdružením Dopravní výchova Na škole je v rámci výuky předmětu Člověk a jeho svět vyučováno cca 15 hodin dopravní výchovy v prvních až třetích ročnících. Ve čtvrtém ročníku žáci absolvovali výuku a praktické jízdy na dopravním hřišti v Ostravě Přívoze. Žáci se učí základům první pomoci,

27 orientaci a znalosti v základních pravidlech silničního provozu i správnému vybavení kola a cyklisty. V ostatních ročnících probíhala dopravní výchova testováním žáků pomocí herních programů Besip. Pro žáky ročníku byla uspořádána soutěž, ve které byli žáci prověřováni z pravidel silničního provozu, zásad poskytování první pomoci a jízdy zručnosti. Pro jízdu zručnosti byly pořízeny překážky, které posloužily žákům také pro přípravu na dopravní soutěže. V krajském kole družstvo starších žáků získalo 3. místo Ozdravné pobyty a kurzy Ozdravné pobyty a vícedenní kurzy se staly nedílnou součástí vzdělávacího programu školy. Cíle těchto aktivit: delší pobyt žáků v přírodě projektové vyučování a jiné moderní metody vyučování, které nelze běžně ve vyučování ve škole použít, se zaměřením na konkrétní oblast vzdělání zaměření na sport s cílem zlepšování fyzické kondice dětí bližší poznání žáků mezi sebou navzájem sociálně osobnostní výchova rozvoj klíčových kompetencí žáků Přehled realizovaných aktivit: ozdravný pobyt v přírodě zaměřený na dramatickou výchovu pro žáky 2. ročníku ozdravný pobyt v přírodě zaměřený na Vv a EVVO pro žáky 3. ročníku ozdravný pobyt se zaměřením na lyžování pro žáky 4. ročníku ozdravný pobyt v přírodě, kterého se zúčastnili žáci 5. ročníku nejen z naší školy, ale i ze spádové školy ve Václavovicích adaptační kurz pro žáky 6. ročníku návštěva lesní školy 6. ročník návštěva záchranné stanice v Bartošovicích 4. ročník mobilní planetárium 6. ročník lyžařský výcvik pro žáky 7. ročníku cykloturistický kurz pro žáky 8. ročníku Ekopobyt pro žáky 9. ročníku, jehož náplní byla zejména enviromentální výchova 12.6 Další školní akce Měsíc Září Aktivita Den otevřených dveří Slavnostní zahájení školního roku za přítomnosti vedení města Šenova Sportovní den Projekt Podané ruce (6. a 9. ročník) Jazykový pobyt ve Velké Británii

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADCE PRO ŠKOLNÍ ROK 2018/2019

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADCE PRO ŠKOLNÍ ROK 2018/2019 PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADCE PRO ŠKOLNÍ ROK 2018/2019 Konzultační hodiny: V případě potřeby po telefonické domluvě. ZÁŘÍ - vypracování plánu výchovné poradkyně - stanovení konzultačních hodin - vypracování

Více

Pracovní náplň školního psychologa

Pracovní náplň školního psychologa Pracovní náplň školního psychologa pedagogicko-psychologické poradenství ve škole spolupráci členů školního poradenského pracoviště a jeho komunikaci s vedením školy spolupráci členů školního poradenského

Více

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ Základní škola Náměšť nad Oslavou, Husova 579, 675 71 Náměšť nad Oslavou PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ 1. Školní poradenské pracoviště 2. Hlavní úkoly pro jednotlivé oblasti činnosti ŠPP

Více

Plán práce výchovného poradce

Plán práce výchovného poradce SOŠ Velvary s.r.o. Školní 268 273 24 Velvary Plán práce výchovného poradce Školní rok 2010/2011 výchovný poradce: Mgr. Hana Hronková Výchovný poradce zabezpečuje poskytování poradenských služeb ve škole,

Více

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2016/2017

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2016/2017 PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2016/2017 Vedoucí školního poradenského pracoviště: Mgr. Jiřina Poláčková výchovný poradce Členové školního poradenského pracoviště: Mgr. Eva Fajtová

Více

Plán práce výchovného poradce Základní a mateřská škola Staré Město

Plán práce výchovného poradce Základní a mateřská škola Staré Město Plán práce výchovného poradce 2018 2019 Základní a mateřská škola Staré Město I. Úkoly vyplývající z vyhlášky 72/2005 o poskytování poradenských služeb na školách Systematické a dlouhodobé sledování a

Více

PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2017/2018

PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2017/2018 PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2017/2018 vypracovala: Mgr.Martina Kuštová výchovná poradkyně 1 1. Základní legislativní rámec výchovného poradenství Výchozím dokumentem je školský zákon č. 561/2004

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální zpracovaný podle RVP pro obor vzdělávání žáků se středně těžkým mentálním postižením Dětský domov a Základní škola Vizovice Masarykovo

Více

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ADAMOV PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2013-2014 PaedDr. Dalimila HODAŇOVÁ výchovná poradkyně Rámcový plán činnosti výchovného poradce 1. pololetí

Více

Program poradenského pracoviště

Program poradenského pracoviště Program poradenského pracoviště 1. PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADCE Konzultační hodiny: V případě potřeby po telefonické domluvě. ZÁŘÍ - vypracování plánu výchovné poradkyně - stanovení konzultačních hodin - vypracování

Více

PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2016/2017

PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2016/2017 PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2016/2017 vypracovala: Mgr. Martina Kuštová výchovná poradkyně 1 1. Základní legislativní rámec výchovného poradenství Výchozím dokumentem je školský zákon č.

Více

Plán výchovné poradkyně

Plán výchovné poradkyně ZŠ a MŠ Stráž nad Nisou adresa: Majerova 138, Stráž nad Nisou 463 03 telefon: 482 731 428 email: zs.straznnis@volny.cz Plán výchovné poradkyně Školní rok 2018/2019 Vypracovala: Mgr. Marie Spurná email:

Více

Plán práce školního poradenského pracoviště na školní rok 2016/2017

Plán práce školního poradenského pracoviště na školní rok 2016/2017 Plán práce školního poradenského pracoviště na školní rok 2016/2017 Školní poradenské pracoviště bylo založeno 1.9.2016 na základě potřeb školy a změny legislativy, vyhláška 197/2016 ze dne 16.6.2016.

Více

Švehlova střední škola polytechnická Prostějov

Švehlova střední škola polytechnická Prostějov PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ pro školní rok 2017/2018 Výchovné poradkyně: Mgr. Radoslava Spurná (nám. Spojenců 17) Mgr. Alena Nováková (Svatoplukova 80) Ing. Tatiana Chmelenská (Svatoplukova 80) Náplň práce

Více

M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových forem chování 2015/2016

M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových forem chování 2015/2016 S T Ř E D N Í Š K O L A T E C H N I C K Ý C H O B O R Ů Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace Lidická 1a/600, 736 01 Havířov-Šumbark M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových

Více

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2018/2019 Vedoucí školního poradenského pracoviště: Mgr. Jana Uhrová speciální pedagog Členové školního poradenského pracoviště: Mgr. Michal Bešta

Více

Metodická, poradenská, informační činnost VP Plán práce výchovné poradkyně, kariérové poradkyně, šk. metodičky prevence 2018/2019

Metodická, poradenská, informační činnost VP Plán práce výchovné poradkyně, kariérové poradkyně, šk. metodičky prevence 2018/2019 Metodická, poradenská, informační činnost VP Plán práce výchovné poradkyně, kariérové poradkyně, šk. metodičky prevence 2018/2019 1. Metodická a koordinační činnost získávat odborné informace z oblasti

Více

Základní škola a Mateřská škola Sudice, příspěvková organizace Hlavní 78, Sudice

Základní škola a Mateřská škola Sudice, příspěvková organizace Hlavní 78, Sudice Plán práce školního poradenského pracoviště na školní rok 2018/19 Základní škola a Mateřská škola Sudice, příspěvková organizace Hlavní 78, 747 25 Sudice 1 Školní poradenské pracoviště Školní poradenské

Více

Základní škola, Znojmo, Václavské nám. 8

Základní škola, Znojmo, Václavské nám. 8 Základní škola, Znojmo, Václavské nám. 8 ZÁKLADNÍ ŠKOLA ZNOJMO VÁCLAVSKÉ NÁMĚSTÍ Výroční zpráva o činnostech základní školy ve školním roce 2006 / 2007 Projednáno na pedagogické radě 31.8.2007 ZÁKLADNÍ

Více

Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016

Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016 Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016 1. Spolupráce VP s vedením školy - shromažďování údajů o uchazečích s SPU - informační materiály a přihlášky na VŠ - dny otevřených dveří spolupráce

Více

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ tel.: 515322442-3, IČ: 70995087, e-mail: zsivancicka@zsivancicka.cz PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ Školní rok 2018/2019-1 - tel.: 515322442-3, IČ: 70995087, e-mail: zsivancicka@zsivancicka.cz 1. Základní

Více

Švehlova střední škola polytechnická Prostějov

Švehlova střední škola polytechnická Prostějov PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ pro školní rok 2016/2017 Výchovné poradkyně: Mgr. Radoslava Spurná (nám. Spojenců 17) Mgr. Alena Nováková (Svatoplukova 80) Ing. Tatiana Chmelenská (Svatoplukova 80) Náplň práce

Více

DĚTSKÝ DOMOV, ZÁKLADNÍ ŠKOLA A ŠKOLNÍ JÍDELNA

DĚTSKÝ DOMOV, ZÁKLADNÍ ŠKOLA A ŠKOLNÍ JÍDELNA DĚTSKÝ DOMOV, ZÁKLADNÍ ŠKOLA A ŠKOLNÍ JÍDELNA Sídliště Míru 40, HORNÍ PLANÁ 382 26, IČO 60084413 PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE Školní rok 2016/2017 č. j. 787/2016 Práce výchovného poradce se řídí: Příloha

Více

ZŠ a MŠ Vlasatice. Statut školního poradenského pracoviště

ZŠ a MŠ Vlasatice. Statut školního poradenského pracoviště ZŠ a MŠ Vlasatice Statut školního poradenského pracoviště 1. Úvod MŠMT změnilo v souladu s 4 odst. 4 zákona č.561/2004 Sb. (školský zákon) Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání s účinností

Více

Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014

Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014 Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014 Výchovný poradce: Ing. Monika Hodaňová Konzultační hodiny: Konzultace se domlouvají individuálně osobně, telefonicky

Více

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM školní rok 2018/2019

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM školní rok 2018/2019 Základní škola a Mateřská škola Jana Ámose Komenského, 696 47 Žeravice 37, okres Hodonín, příspěvková organizace MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM školní rok 2018/2019 Název školy: Základní škola a Mateřská

Více

Plán práce výchovných poradců a plán prevence sociálně patologických jevů na školní rok 2018/19

Plán práce výchovných poradců a plán prevence sociálně patologických jevů na školní rok 2018/19 Plán práce výchovných poradců a plán prevence sociálně patologických jevů na školní rok 2018/19 Konkrétní činnosti výchovného poradenství a prevence zajišťují na pracovištích jednotliví výchovní poradci

Více

5.Učební plány: 5.1. VZDĚLÁVACÍ OBLASTI A OBORY

5.Učební plány: 5.1. VZDĚLÁVACÍ OBLASTI A OBORY 5.Učební plány: 5.1. VZDĚLÁVACÍ OBLASTI A OBORY Cíle a obsah základního vzdělání budou na naší škole naplňovány v těchto vzdělávacích oblastech. Každá oblast zahrnuje příslušné vzdělávací obory, v kterých

Více

Metodická, poradenská, informační činnost výchovné poradkyně Plán práce výchovného poradce 2015/2016

Metodická, poradenská, informační činnost výchovné poradkyně Plán práce výchovného poradce 2015/2016 Metodická, poradenská, informační činnost výchovné poradkyně Plán práce výchovného poradce 2015/2016 Vychovávat dítě znamená učit je, jak se obejde bez nás. (Ernest Leskoué) 1. Metodická a koordinační

Více

Výroční zpráva ZŠ Jeneč za školní rok 2006/2007

Výroční zpráva ZŠ Jeneč za školní rok 2006/2007 VÝROČNÍ ZPRÁVA ZŠ JENEČ školní rok 2006-2007 Výroční zpráva ZŠ Jeneč za školní rok 2006/2007 1. Základní údaje: Název: Základní škola a Mateřská škola Jeneč, okres Praha západ Sídlo: Jeneč, Lidická 265,

Více

Statut školního poradenského pracoviště

Statut školního poradenského pracoviště Základní škola Hustopeče Nádražní 4, příspěvková organizace, okres Břeclav Statut školního poradenského pracoviště 1. Úvod Na základě vyhlášky č.197/2016 zřizuje ZŠ Hustopeče, Nádraží 4, okres Břeclav,

Více

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PSYCHOLOGA

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PSYCHOLOGA PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PSYCHOLOGA 2016/2017 1. Úvod S respektem k specifikům školního prostředí a možnostem Základní školy Dr. Milady Horákové (dále jen školy) tento plán práce školního psychologa tvoří rámec

Více

Základní škola a mateřská škola Raškovice, příspěvková organizace, Raškovice 18, 739 07 Raškovice IZO: 600134105

Základní škola a mateřská škola Raškovice, příspěvková organizace, Raškovice 18, 739 07 Raškovice IZO: 600134105 Základní škola a mateřská škola Raškovice, příspěvková organizace, Raškovice 18, 739 07 Raškovice IZO: 600134105 Plán výchovného poradce na školní rok 2012/2013 Konzultační hodiny pro studenty a jejich

Více

Hodnocení prevence rizikového chování školní rok 2015/ 2016

Hodnocení prevence rizikového chování školní rok 2015/ 2016 Hodnocení prevence rizikového chování školní rok 2015/ 2016 Prevence rizikového chování byla zaměřena na výchovu žáků ke zdravému životnímu stylu, na jejich osobnostní a sociální rozvoj, na rozvoj jejich

Více

Základní škola a Mateřská škola Nučice, okres Praha západ, příspěvková organizace Školní vzdělávací program Společně k úspěchu PŘÍLOHA

Základní škola a Mateřská škola Nučice, okres Praha západ, příspěvková organizace Školní vzdělávací program Společně k úspěchu PŘÍLOHA PŘÍLOHA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ SPOLEČNĚ K ÚSPĚCHU Č. j. 43/2017/ŘŠ Základní škola a Mateřská škola Nučice, okres Praha západ, příspěvková organizace, Kubrova 136 252 16

Více

Charakteristika předmětu

Charakteristika předmětu Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: Člověk a svět práce Člověk a svět práce - Svět práce Charakteristika předmětu Vzdělávací obsah: Základem vzdělávacího obsahu předmětu Svět práce je vzdělávací obsah

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE STATUT ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ

ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE STATUT ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE STATUT ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ 1 ORGANIZAČNÍ STRUKTURA Vedoucí školního poradenského pracoviště: Členové školního poradenského pracoviště: 2 HLAVNÍ CÍLE: výchovný poradce

Více

9 BĚCHOVICEB ROK 2002/2003. Zpráva je vypracována na základě 17 g Zákona 564/90 Sb. Ve znění pozdějších předpisů a obsahuje listů.

9 BĚCHOVICEB ROK 2002/2003. Zpráva je vypracována na základě 17 g Zákona 564/90 Sb. Ve znění pozdějších předpisů a obsahuje listů. ZÁKLADNÍ ŠKOLA PRAHA BĚCHOVICE Mýtní 73 190 11 Praha Běchovice tel/fax: 281 931 207 (kancelář), 281 930 346 (ředitelna) VÝROČNÍ ZPRÁVA ZŠ PRAHAP 9 BĚCHOVICEB ZA ŠKOLNÍ ROK ROK 2002/2003 Zpráva je vypracována

Více

Plán výchovného poradce školní rok 2016/2017. Oblast kariérového poradenství

Plán výchovného poradce školní rok 2016/2017. Oblast kariérového poradenství Plán výchovného poradce školní rok 2016/2017 Oblast kariérového poradenství. v rámci hodin Pracovních činností podávat žákům informace o činnostech v souvislosti s volbou povolání, o přijímacím řízení,

Více

Statut školního poradenského pracoviště ZŠ a MŠ Křtiny

Statut školního poradenského pracoviště ZŠ a MŠ Křtiny Statut školního poradenského pracoviště ZŠ a MŠ Křtiny Od 3. 2. 2014 je v naší škole zřízeno školní poradenské pracoviště, které slouží k poskytování poradenských služeb pro žáky, jejich zákonné zástupce

Více

MINIMÁLNÍ PROGRAM PREVENCE na školní rok 2015/2016. Vymezení základních dlouhodobých cílů a záměrů programu primární prevence ZŠ Velká Dlážka

MINIMÁLNÍ PROGRAM PREVENCE na školní rok 2015/2016. Vymezení základních dlouhodobých cílů a záměrů programu primární prevence ZŠ Velká Dlážka MINIMÁLNÍ PROGRAM PREVENCE na školní rok 2015/2016 Metodik prevence: Mgr. Alexandra Kožuchová Vymezení základních dlouhodobých cílů a záměrů programu primární prevence ZŠ Velká Dlážka rozvíjet a posilovat

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a mateřská škola Březová, okres Karlovy Vary. Keramická 6, Karlovy Vary. Identifikátor školy:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a mateřská škola Březová, okres Karlovy Vary. Keramická 6, Karlovy Vary. Identifikátor školy: Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a mateřská škola Březová, okres Karlovy Vary Keramická 6, 362 15 Karlovy Vary Identifikátor školy: 600 067 254 Termín konání

Více

PLÁN VÝCHOVNÉ PORADKYNĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2017/18

PLÁN VÝCHOVNÉ PORADKYNĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2017/18 PLÁN VÝCHOVNÉ PORADKYNĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2017/18 1. Schůzky s pracovnicemi Pedagogicko-psychologické poradny Havířov - využívání možnosti konzultací v PPP Havířov a pokračování ve spolupráci, spolupráce v

Více

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2016/2017

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2016/2017 Základní škola Morkovice, příspěvková organizace 17. listopadu 416, 768 33 Morkovice-Slížany telefon: 573 370 023, e-mail: skola@zsmorkovice.cz, IČO: 708 749 30 PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ

Více

PLÁN PRÁCE ŠKOLNIHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2018/2019

PLÁN PRÁCE ŠKOLNIHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2018/2019 PLÁN PRÁCE ŠKOLNIHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2018/2019 Školní poradenské pracoviště (dále jen ŠPP) poskytuje poradenské a konzultační služby žákům, jejich zákonným zástupcům a pedagogům. K

Více

Plán práce Školního poradenského pracoviště na školní rok 2018/2019

Plán práce Školního poradenského pracoviště na školní rok 2018/2019 Základní škola Hustopeče, Komenského 163/2, okres Břeclav, příspěvková organizace Plán práce Školního poradenského pracoviště na školní rok 2018/2019 Vedoucí školního poradenského pracoviště Školní psycholog

Více

Školní poradenské pracoviště

Školní poradenské pracoviště Školní poradenské pracoviště Od listopadu 2011 pracoval ve škole poradenský tým ve složení výchovný poradce, metodik prevence a školní psycholog. Fungovala také velmi úzká spolupráce s učiteli, zákonnými

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŽELEZNÝ BROD, PELECHOVSKÁ 800

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŽELEZNÝ BROD, PELECHOVSKÁ 800 ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŽELEZNÝ BROD, PELECHOVSKÁ 800 www.zspelechovska.cz skola@zspelechovska.cz 191 žáků v 11 třídách 18 učitelů 2 vychovatelky ŠD 9 provozních zaměstnanců Nižší počet žáků individuální přístup

Více

2 Charakteristika školy

2 Charakteristika školy 2 Charakteristika školy 2.1 Velikost školy Škola Klvaňovo gymnázium a střední zdravotnická škola vznikla 1. 1. 2012 sloučením Klvaňova gymnázia se Střední odbornou školou zdravotnickou a sociální, Kyjov

Více

Vymezení podporovaných aktivit

Vymezení podporovaných aktivit I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Vymezení podporovaných aktivit pro předkládání žádostí o finanční podporu v rámci globálního grantu Jihomoravského kraje v OP VK Oblast podpory 1.2

Více

M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových forem chování 2016/2017

M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových forem chování 2016/2017 S T Ř E D N Í Š K O L A T E C H N I C K Ý C H O B O R Ů Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace Lidická 600/1a, 736 01 Havířov-Šumbark M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových

Více

Střední škola technických oborů, Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace

Střední škola technických oborů, Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace Střední škola technických oborů, Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace V L A S T N Í P R O G R A M 1. Koordinace preventivních aktivit na škole seznámení ředitele školy se Školní preventivní

Více

Výroční zpráva školní rok 2013/ 2014

Výroční zpráva školní rok 2013/ 2014 Výroční zpráva školní rok 2013/ 2014 Základní škola Brno nám. Míru 3, příspěvková organizace 1.0 Základní charakteristika školy 1.1 Název právnické osoby vykonávající činnost školy: ZŠ Brno, nám. Míru

Více

Školní preventivní strategie období let

Školní preventivní strategie období let Základní škola a Mateřská škola Povrly, okres Ústí nad Labem, příspěvková organizace 5. května 233, 403 32 Povrly Školní preventivní strategie období let 2017-2022 Zpracoval: Mgr. Ladislav Kovář školní

Více

Statut školního poradenského pracoviště

Statut školního poradenského pracoviště Základní škola Morkovice, příspěvková organizace 17. listopadu 416, 768 33 Morkovice-Slížany telefon: 573 370 023, e-mail: skola@zsmorkovice.cz, IČO: 708 749 30 Statut školního poradenského pracoviště

Více

ŠSP se věnují: Individuální práci se žáky Skupinové práci se žáky Komunikaci s rodiči žáků Práci s pedagogickými pracovníky

ŠSP se věnují: Individuální práci se žáky Skupinové práci se žáky Komunikaci s rodiči žáků Práci s pedagogickými pracovníky ŠPP poskytuje pedagogicko-psychologickou a metodickou pomoc žákům, učitelům i rodičům ve škole. Tým tvoří školní psycholog, školní speciální pedagog, výchovný poradce a školní metodik prevence. Odborníci

Více

Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123, okres Nový Jičín K O N C E P C E Č I N N O S T I

Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123, okres Nový Jičín K O N C E P C E Č I N N O S T I Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123, okres Nový Jičín Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě - K O N C E P C E Č I N N O S T I 1. Činnost školního poradenského pracoviště Školní poradenské

Více

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PSYCHOLOGA

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PSYCHOLOGA PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PSYCHOLOGA 2018/2019 Plán práce školního psychologa pro školní rok 2018/2019 1. Úvod Základní škola dr. Milady Horákové Kopřivnice S respektem k specifikům školního prostředí a možnostem

Více

Základní škola Ostrava Michálkovice, U Kříže 28, příspěvková organizace Školní vzdělávací program

Základní škola Ostrava Michálkovice, U Kříže 28, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2 CHARAKTERISTIKA ŠKOLY 2.1 Velikost a úplnost školy, sdružuje základní školu, školní družinu a školní jídelnu. Základní škola je úplná, s devíti postupovými ročníky. Na prvním i druhém stupni je zpravidla

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Ostravice. Ostravice 300, Ostravice. Identifikátor školy:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Ostravice. Ostravice 300, Ostravice. Identifikátor školy: Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Ostravice Ostravice 300, 739 14 Ostravice Identifikátor školy: 600 134 458 Termín konání inspekce: 14.

Více

Statut školního poradenského pracoviště

Statut školního poradenského pracoviště 1. Úvod Statut školního poradenského pracoviště Potřeba školského poradenského pracoviště vychází z vyhlášky č. 27/2016 o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných. Důvodem

Více

Plán práce ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ na školní rok

Plán práce ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ na školní rok Plán práce ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ na školní rok 20016-2017 Koordinátor práce školního poradenského pracoviště: Mgr. Jitka Šaierová - ředitelka školy Členové školního poradenského pracoviště:

Více

Učební plán: Tabulace učebního plánu pro 1. stupeň:

Učební plán: Tabulace učebního plánu pro 1. stupeň: Učební plán: Tabulace učebního plánu pro 1. stupeň: ročník 1 2 3 4 5 celkem v RVP Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk 9 9 9 8 8 43 35 Anglický jazyk 0 1 3 3 3 10 9 Matematika a její aplikace Matematika

Více

Výroční zpráva školní rok 2014/ 2015

Výroční zpráva školní rok 2014/ 2015 Výroční zpráva školní rok 2014/ 2015 Základní škola Brno nám. Míru 3, příspěvková organizace 1.0 Základní charakteristika školy 1.1 Název právnické osoby vykonávající činnost školy: ZŠ Brno, nám. Míru

Více

6. základní škola Cheb, Obětí nacismu 16

6. základní škola Cheb, Obětí nacismu 16 6. základní škola Cheb, Obětí nacismu 16 VÝROČNÍ ZPRÁVA Pedagogická rada projednala dne: 27. 09. 2012 Školská rada projednala dne: 11. 10. 2012 Mgr. Pavel Tomáš ředitel školy Charakteristika školy 6. základní

Více

Dlouhodobý plán výchovného poradenství

Dlouhodobý plán výchovného poradenství Základní škola, Zruč nad Sázavou, Okružní 643 Dlouhodobý plán výchovného poradenství Zpracovala: Mgr. Zdeňka Kunčická, výchovná poradkyně Schválila: Mgr. Jana Marečková, ředitelka školy Ve Zruči nad Sázavou

Více

Školní poradenské pracoviště na ZŠ a MŠ Brno, Blažkova

Školní poradenské pracoviště na ZŠ a MŠ Brno, Blažkova Školní poradenské pracoviště na ZŠ a MŠ Brno, Blažkova Od 1. 9. 2016 začalo fungovat na naší škole školní poradenské pracoviště ve složení: výchovný poradce, školní metodik prevence a speciální pedagogové

Více

Základní škola a Mateřská škola Štítary. Plán práce školy na školní rok 2014/2015

Základní škola a Mateřská škola Štítary. Plán práce školy na školní rok 2014/2015 Základní škola a Mateřská škola Štítary Plán práce školy na školní rok 2014/2015 Obsah : 1. Analýza výchovně vzdělávací práce ve školním roce 2013/2014 2. Úkoly ve školním roce 2014/2015 3. Minimální preventivní

Více

Základní škola a Mateřská škola Babice, příspěvková organizace, Babice 40 Šternberk PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE. Školní rok 2016/2017

Základní škola a Mateřská škola Babice, příspěvková organizace, Babice 40 Šternberk PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE. Školní rok 2016/2017 Základní škola a Mateřská škola Babice, příspěvková organizace, Babice 40 Šternberk PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE Školní rok 2016/2017 Výchovný poradce: Mgr Alena Pitnerová Ředitelka školy: Mgr. Marie

Více

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit Příloha č. 1 k výzvě č. 02 pro oblast podpory 1.2 - Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita:

Více

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Základní škola Hranice, Struhlovsko, příspěvková organizace Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Ať s míčem, knihou nebo kružítkem příležitost u nás dáme všem. č.j.: ŠVP 1 / 2007 IDENTIFIKAČNÍ

Více

KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. I. Společná ustanovení Základní charakteristika poradenských služeb ve škole

KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. I. Společná ustanovení Základní charakteristika poradenských služeb ve škole KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI Název školy: ZŠ Liberec, Sokolovská Adresa: Sokolovská 328, Liberec 13, 460 14 IČO: 68 97 46 39 I. Společná ustanovení Základní charakteristika

Více

Koncepce rozvoje Základní školy a Mateřské školy Jana Ámose Komenského Žeravice, okres Hodonín, příspěvkové organizace

Koncepce rozvoje Základní školy a Mateřské školy Jana Ámose Komenského Žeravice, okres Hodonín, příspěvkové organizace Koncepce rozvoje Základní školy a Mateřské školy Jana Ámose Komenského Žeravice, okres Hodonín, příspěvkové organizace Mgr. Andrea Chludilová, 2018 Vize: Vytvořit školu s kvalitními podmínkami pro rozvoj

Více

ŠSP se věnují: Individuální práci se žáky Skupinové práci se žáky Komunikaci s rodiči žáků Práci s pedagogickými pracovníky

ŠSP se věnují: Individuální práci se žáky Skupinové práci se žáky Komunikaci s rodiči žáků Práci s pedagogickými pracovníky ŠPP poskytuje pedagogicko-psychologickou pomoc žákům, učitelům i rodičům ve škole. Zapojení školní psychologové a školní speciální pedagogové se zaměřují na problémy žáků ve školním prostředí. Odborníci

Více

Výroční zpráva školní rok 2016/ 2017 Základní škola Brno, nám.míru 3, příspěvková organizace

Výroční zpráva školní rok 2016/ 2017 Základní škola Brno, nám.míru 3, příspěvková organizace Výroční zpráva školní rok 2016/ 2017 Základní škola Brno, nám.míru 3, příspěvková organizace 1. Základní charakteristika školy: 1.1 Název právnické osoby vykonávající činnost školy: ZŠ Brno. nám.míru 3,

Více

5.Učební plány: 5.1. VZDĚLÁVACÍ OBLASTI A OBORY

5.Učební plány: 5.1. VZDĚLÁVACÍ OBLASTI A OBORY .Učební plány:.1. VZDĚLÁVACÍ OBLASTI A OBORY Cíle a obsah základního vzdělání budou na naší škole naplňovány v těchto vzdělávacích oblastech. Každá oblast zahrnuje příslušné vzdělávací obory, v kterých

Více

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Školní rok: 2014/ 2015 Základní škola praktická a základní škola speciální Ostrov Adresa školy: Krušnohorská 304, 363 01 OSTROV Telefon: 730 585 022, 730 329109, 730 329 108

Více

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE Školní rok: 2014 2019 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA DĚTMAROVICE, příspěvková organizace, DĚTMAROVICE 1002, 735 71 PŘEDKLADATEL: Mgr. PAVLA ZELENKOVÁ, ŠMP ZODPOVĚDNÁ OSOBA:

Více

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Základní škola Brno, Milénova 14, 638 00 Brno MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Pro školní rok 2008-2009 Vypracoval: Jana Nálezková, ŠMP V letošním školním roce je základním principem preventivní strategie

Více

2010/2011. ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice. Obránců míru 369 Kopřivnice. Pedagogové:

2010/2011. ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice. Obránců míru 369 Kopřivnice. Pedagogové: MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2010/2011 ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice Obránců míru 369 Kopřivnice ředitel školy: Mgr. Lumír Pospěch reditel@zsmilhor.cz školní metodik prevence: Mgr. Michaela Lukešová

Více

Výroční zpráva o činnosti školy

Výroční zpráva o činnosti školy Výroční zpráva o činnosti školy Základní škola Šenov, Radniční náměstí 1040 za školní rok 2013/2014 V Šenově 30. září 2014 Mgr. Naděžda Pavlisková ředitelka ZŠ 1 Osnova 1 Charakteristika školy... 4 1.1

Více

Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA

Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA TÉZE Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA Úkoly poradenského zařízení 1. zajišťuje pravidelnou a přímou individuální speciálně pedagogickou a psychologickou

Více

V l a s t n í p r o g r a m

V l a s t n í p r o g r a m S T Ř E D N Í Š K O L A T E C H N I C K Ý C H O B O R Ů Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace Lidická 1a/600, 736 01 Havířov-Šumbark V l a s t n í p r o g r a m 1. Koordinace preventivních

Více

Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb

Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb Pedagogicko-psychologická poradna 5 odstavce 3 bod c,d,e c) poskytuje poradenské služby žákům se zvýšeným rizikem školní neúspěšnosti nebo

Více

Mgr. Jana Matochová Ph.D., školní psycholog

Mgr. Jana Matochová Ph.D., školní psycholog Mgr. Jana Matochová Ph.D., školní psycholog 1 STŘE DNÍ Š KO LA PRO F. ZDEŇKA MATĚ J ČKA O STRAVA - PO RUBA, 17. LISTO PADU 1123, PŘÍS PĚVKO VÁ O RG ANIZACE Škola je komplexem plně bezbariérových objektů

Více

PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE Školní rok 2016/2017

PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE Školní rok 2016/2017 Základní škola a Mateřská škola Jindřichov, 793 83 Jindřichov 457, okres Bruntál PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE Školní rok 2016/2017 Od 1. 9. 2016 je ustanoven školní pracovník, pomocník pro styk s PPP

Více

PLÁN VÝCHOVNÉHO A KARIÉROVÉHO PORADENSTVÍ - ŠKOLNÍ ROK 2010/2011

PLÁN VÝCHOVNÉHO A KARIÉROVÉHO PORADENSTVÍ - ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 PLÁN VÝCHOVNÉHO A KARIÉROVÉHO PORADENSTVÍ - ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 V Olomouci, 1.9.2010 1. Činnost výchovné poradkyně Funkce výchovné poradkyně je zřizována podle 34 zákona ČNR č. 76/1978 Sb. (ve smyslu

Více

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2018/ Výchova a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2018/ Výchova a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA SUCHDOL NAD ODROU, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE Komenského 323, 742 01 Suchdol nad Odrou, IČ: 75027712 e-mail: zakladni@skolasuchdol.cz, www.skolasuchdol.cz tel.: +420 556 736

Více

Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zdravotně znevýhodněné Kamenomlýnská 2, Brno

Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zdravotně znevýhodněné Kamenomlýnská 2, Brno Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zdravotně znevýhodněné Kamenomlýnská 2, 603 00 Brno Právní forma: Příspěvková organizace Zřizovatel: MŠMT ČR, Karmelitská 529/5, 118 00 Praha 1 IZO: 600

Více

Minimální preventivní program pro školní rok 2016/2017

Minimální preventivní program pro školní rok 2016/2017 Mateřská škola a Základní škola pro tělesně postižené Brno, Kociánka, příspěvková organizace Minimální preventivní program pro školní rok 2016/2017 Charakteristika školy: škola pro žáky s tělesným, případně

Více

Plán práce výchovného poradce. školní rok 2017/2018

Plán práce výchovného poradce. školní rok 2017/2018 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA MEZIBOŘÍ, J. A. Komenského 340, okr. Most tel. 476 747 357, e-mail: skola@mezibori.cz Plán práce výchovného poradce školní rok 2017/2018 I. OBLAST PROFESNÍ ORIENTACE II.

Více

1 POPIS SOUČASNÉHO STAVU PROBLEMATIKY

1 POPIS SOUČASNÉHO STAVU PROBLEMATIKY Příloha č.1 ke Školní preventivní strategii MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM pro školní rok 2018/19 ZŠ Edvarda Beneše příspěvková organizace, Edvarda Beneše 2, 74705 Opava 1 POPIS SOUČASNÉHO STAVU PROBLEMATIKY

Více

PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2015/2016. Gymnázium T. G. Masaryka Litvínov Studentská 640, 436 67 Litvínov

PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2015/2016. Gymnázium T. G. Masaryka Litvínov Studentská 640, 436 67 Litvínov PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2015/2016 Gymnázium T. G. Masaryka Litvínov Studentská 640, 436 67 Litvínov Poradenské služby ve škole odrážejí specifika školy i regionu. Jsou koordinovány se

Více

3. Charakteristika školního vzdělávacího programu

3. Charakteristika školního vzdělávacího programu 3.1 Zaměření školy 3. Charakteristika školního vzdělávacího programu Školní vzdělávací program Škola bránou do života vychází 1. z RVP pro gymnázia 2. z potřeby připravit gymnaziální studenty co nejlépe

Více

Výroční zpráva školní rok 2015/ 2016

Výroční zpráva školní rok 2015/ 2016 Výroční zpráva školní rok 2015/ 2016 Základní škola Brno nám. Míru 3, příspěvková organizace 1.0 Základní charakteristika školy 1.1 Název právnické osoby vykonávající činnost školy: ZŠ Brno, nám. Míru

Více

2011/2012. ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice, Obránců míru 369. ředitel školy: Mgr. Lumír Pospěch reditel@zsmilhor.cz

2011/2012. ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice, Obránců míru 369. ředitel školy: Mgr. Lumír Pospěch reditel@zsmilhor.cz ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice, Obránců míru 369 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2011/2012 ředitel školy: Mgr. Lumír Pospěch reditel@zsmilhor.cz školní metodik prevence: Mgr. Marcela Morysová prevence@zsmilhor.cz

Více

Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit Příloha č. 1 k výzvě č. 03 pro oblast podpory 1.1 - Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita: Vytváření podmínek pro implementaci školních vzdělávacích

Více

Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání

Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání KLÍČOVÉ TÉMA PODPORA POLYTECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A. Potřeby s nejvyšší důležitostí Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání Obecný cíl A4.1: Zvyšování dostupnosti

Více

1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE

1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Preventivní program : 2017-2018 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název a adresa školy, pro kterou platí tento PP Jméno a příjmení ředitele ZŠ TACHOV, ZÁREČNÁ Zárečná 1540 347 01 Tachov Mgr. Zdeněk Hnát Telefon

Více

Základní škola Železný Brod, Pelechovská

Základní škola Železný Brod, Pelechovská Základní škola Železný Brod, Pelechovská 800 www.zspelechovska.cz skola@zspelechovska.cz 205 žáků v 11 třídách 17 učitelů 2 vychovatelky ŠD 9 provozních zaměstnanců vybavení tříd (lavice, židle, dataprojektory,

Více