Další servery s elektronickým obsahem

Transkript

1

2 Právní upozornění Všechna práva vyhrazena. Žádná část této tištěné či elektronické knihy nesmí být reprodukována a šířena v papírové, elektronické či jiné podobě bez předchozího písemného souhlasu nakladatele. Neoprávněné užití této knihy bude trestně stíháno. Používání elektronické verze knihy je umožněno jen osobě, která ji legálně nabyla v rozsahu stanoveném autorským zákonem. Elektronická kniha je datový soubor, který lze užívat pouze v takové formě, v jaké jej lze stáhnout z portálu. Jakékoliv neoprávněné užití elektronické knihy nebo její části, spočívající např. v kopírování, úpravách, prodeji, pronajímání, půjčování, sdělování veřejnosti nebo jakémkoliv druhu obchodování nebo neobchodního šíření je zakázáno! Zejména je zakázána jakákoliv konverze datového souboru nebo extrakce části nebo celého textu, umisťování textu na servery, ze kterých je možno tento soubor dále stahovat, přitom není rozhodující, kdo takového sdílení umožnil. Je zakázáno sdělování údajů o uživatelském účtu jiným osobám, zasahování do technických prostředků, které chrání elektronickou knihu, případně omezují rozsah jejího užití. Uživatel také není oprávněn jakkoliv testovat, dekompilovat, zkoušet či obcházet technické zabezpečení elektronické knihy. Děkujeme že elektronické knihy nelegálně nešíříte. Podporujete tak vznik dalších elektronických titulů. Kopírování zabíjí elektronické knihy! (c) Computer Media s.r.o. Všechna práva vyhrazena. info@computermedia.cz Další servery s elektronickým obsahem videoprírucky.cz

3 Ď R G Z F L Ř S V Č K Ť Š Ž Ň Logopedická cvičení 2. díl, ŤĎŇ, CSZ, L PaedDr. Blanka Housarová, Ph.D. PhDr. Monika Šulistová Nakladatelství a vydavatelství R 1

4 Logopedická cvičení Logopedická cvičení - 2. díl hlásky, ŤĎŇ, SCZ, L PaedDr. Blanka Housarová, Ph.D. PhDr. Monika Šulistová Ilustrace: MgA. Anna Chmelová Návrh vnitřního layoutu: Pavel Navrátil Zlom a sazba: Kateřina Šilhánková Návrh obálky: MgA. Anna Chmelová, Ing. Michal Jiříček Jazyková úprava: Mgr. Ludmila Klatovská Interní verze: 1.0 Computer Media s.r.o. Vydání první, 2011 Všechna práva vyhrazena ISBN: Žádná část této publikace nesmí být publikována a šířena žádným způsobem a v žádné podobě bez písemného svolení vydavatele. Adresa: Computer Media, s.r.o. Hrubčická Kralice na Hané Česká republika Telefon: Fax: info@computermedia.cz Web: Zajímá nás Váš názor! Líbí se Vám tato publikace? Co v ní postrádáte? Tipy, postřehy a názory pište na adresu info@computermedia.cz. Děkujeme Vám. Nakladatelství a vydavatelství R Partnerským serverem této knihy je Vaše elektronická škola VirtBook.cz Nový způsob výuky počítačových programů 2

5 Obsah Obsah Jak pracovat se cvičebnicí logopedie... 4 Hlásky... 5 Cvičení k motorickým kartám... 6 Herníček k hláskám... 6 Říkanka s pohybem... 6 Průpravné cvičení a motorické karty k hláskám... 7 Pexeso Obrázkové čtení k hláskám : Rozbité koleno Obrázkové čtení k hláskám : Koťátka Obrázkové karty k hláskám Bludiště...19 ŤĎŇ Hlásky ŤĎŇ Cvičení k motorickým kartám ŤĎŇ Herníček k hláskám ŤĎŇ Říkanka s pohybem Průpravné cvičení a motorické karty k hláskám ŤĎŇ Pexeso ŤĎŇ Obrázkové čtení k hláskám ŤĎŇ: Půda Obrázkové čtení k hláskám ŤĎŇ: Ztracené koťátko Obrázkové karty k hláskám ŤĎŇ Bludiště ŤĎŇ CSZ Hlásky CSZ Cvičení k motorickým kartám CSZ Herníček k hláskám CSZ Říkanka s pohybem Průpravné cvičení a motorické karty k hláskám CSZ Pexeso CSZ Obrázkové čtení k hláskám CSZ: Zvířata Obrázkové čtení k hláskám CSZ: Stavění stanu Obrázkové karty k hláskám CSZ Bludiště CSZ L Hláska L Cvičení k motorickým kartám hlásky L Herníček k hlásce L Říkanka s pohybem Průpravné cvičení a motorické karty k hlásce L Pexeso L Obrázkové čtení k hlásce L: Výlet Obrázkové čtení k hlásce L: Loď Obrázkové karty k hlásce L Bludiště L

6 Logopedická cvičení Jak pracovat se cvičebnicí logopedie Vážení rodiče, dostává se Vám do rukou kniha, která pomůže Vám a Vašemu dítěti osvojit si fyziologickou artikulaci českého jazyka, podpořit mluvní vyjadřování. Kniha obsahuje motorické karty k cvičení pohyblivosti jazyka, rtů, čelisti. Kromě těchto karet v knize najdete pexeso, bludiště, obrázky k vyprávění a malované čtení, text k převyprávění, říkanky s pohybem. Knihou Vás bude provázet kamarád. Společně si ho s Vaším dítětem pojmenujte. Využijte ho pro moti- vaci dítěte. Všechny karty na rozstříhání jsou označené příslušným symbolem, tak- že je jednoduché pro dospělého zařadit obrázek do správné skupiny hlásek či typu úkolu. Motorické karty je možné užívat u dětí jako preventivní cvičení pro přirozené osvojování jednotlivých hlásek. Obtížnost jednotlivých cvičení je dána nejenom fyzickým věkem Vašeho dítěte, ale také jeho úrovní pohybových dovedností. Při cvičeních pohyblivosti v puse (obličej, hlas, dýchání) je důležité od začátku dbát na přesnost provádění než na množství. Obrázek Vám na- poví, jak budete cvik provádět. Podrobnější popis najdete vždy z druhé strany kar- ty. Každé cvičení by mělo být hrou. Je výhodné, cvičí-li dítě ve stoje. Dítě musí být pro cvičení přiměřeně motivováno, získávat průběžně zpětnou kontrolu od dospě- lého o provádění daného cviku. Nejvíce cvičení je pro jazyk. Je tedy důležité uvě- domit si z obrázku i popisu, která část jazyka (špička, střed/hřbet, kořen) cvičí. V žádném případě dítě necvičí samo podle karet. Je dobré, když si dítě částečně či úplně vybarví obrázek dle své volby. V případě stanovení řečové poruchy Ahoj, já jsem... konzultujte výběr vhodných karet se svým logopedem. Pexeso karty pexesa jsou na svrchní straně označené postavením rtů pro danou hlásku či skupinu hlásek. S těmito kartami je možné hrát klasické pexeso jak s jednou skupinou hlásek, tak také hlásky kombinovat. Při osvojení vícero skupin hlásek je možné podle tvaru pusy hádat, o jakou hlásku/hlásky jde. Kromě klasické hry pexesa jsou dvojice karet využitelné pro hry, které jsou uvedeny pod každou skupinou hlásek. Malované čtení posiluje pozornost dítěte a motivuje ho ke spolupráci. Dítě musí dávat pozor, kdy přestane číst dospělý, a pojmenovat obrázek, ale také dle postavení ve větě ho správně gramaticky změnit. Obrázky k vyprávění jsou tvořeny čtveřicí obrázků, které vytvářejí příběh. Podle vyspělosti dítěte můžete začít tím, že dospělý vypráví příběh, dítě podle něj skládá obrázky. Dítě se tím učí určité posloupnosti. Potom teprve přejděte k tomu, že dítě samo převypráví vyslechnutý příběh. Ještě náročnější pro dítě je varianta, kdy dítě vymyslí třeba jiný konec příběhu. V této knize je ke každé hlásce či skupině hlásek ucelený příběh. Básničky s pohybem podporují vnímání rytmu, trénují paměť a pomáhají rozvíjet obratnost. Bludiště kromě nalezení cesty od startu k cíli doporučujeme využít list s bludištěm i pro jiné aktivity. Nabídky jsou uvedeny v herníčku. Nezapomínejte na pochvalu v průběhu a na konci hry. Můžete například využít poslední stránky dané hlásky k otisku vhodného razítka (např. zvířátek), které si dítě může i vymalovat. Přejeme, aby Vám a Vašemu dítěti kniha přinesla mnoho příjemných chvil. autorky 4

7 5

8 V optimálním (fyziologickém) případě si dítě osvojuje tuto skupinu hlásek okolo 3. roku. Pro její tvoření dítě potřebuje vnímání zadní části pusy a zvedání kořene jazyka. Nejčastější chybou, které se děti dopouštějí, je nahrazování hlásky K hláskou T. Pokud dítě nahrazuje hlásku K hláskou T ještě ve 3 ½ - 4 letech, je nutné začít s nápravou artikulace ihned. V pozdějším věku jsou vyvození či stimulace této hlásky náročné. Cvičení k motorickým kartám Hledač pokladů: Nutno mít hmotu, s níž se přilepují papíry. Dospělý rozmístí po bytě obrázky s cviky. Dítě, když najde obrázek, přinese jej, provede a uloží do pokladnice (např. krabice). Herníček k hláskám 1. Ozvěna: Dítě opakuje po dospělém slova z pexesa jednou potichu a jednou nahlas. 2. Popelka (třídění): Ke hře si připravte 1 autíčko, 2 kostičky a 3 lžičky. Karty pojmenujte a tleskněte 1x, 2x, 3x. Dítě má za úkol dát kartu na hromádku podle toho, kolikrát dospělý tlesknul. 3. Smíšek: Hrajte jen s jednou polovinou karet pexesa. Rodič vytvoří na obrázek směšnou větu (např. Kůzle jede na kole ). Dítě má za úkol větu opravit. Říkanka s pohybem Když panenka Gábina, Rukama naznačovat sukni před tělem v gumovkách pokropila Naznačovat zalévání konví kedlubny a květáky, Naznačovat v mírném předklonu řádky okopala kaktusy i máky. Spojit ruce a naznačit kopání motykou 6

9 Průpravné cvičení k nápravě hlásek 1. Vítr 2. Hafan 3. Rybka 4. Kloktání 7

10 Motorické karty k hláskám Stimulace patrohltanového uzávěru Ústa jsou mírně otevřená, jazyk leží na spodině ústní, hrot jazyka se dotýká dolních zubů. Prudce a krátce vydechujeme do dlaně. Prudký přerušovaný výdech Ústa jsou mírně otevřená (čelistní úhel větší). Do dlaně prodlouženě vydechujeme vzduch. Stimulace kořenové části jazyka Dítě si nabere trochu vody a kloktá. (dělat v koupelně u umyvadla). Cvik opakujeme 3x. Stimulace patrohltanového závěru Střídavě otevíráme a zavíráme ústa. Dítě nabere vzduch do pusy, dospělý napočítá do 5 a otevře pusu. Cvik opakujeme 3x. 8

11 Průpravné cvičení k nápravě hlásek 5. Žužu 6. Pití brčkem 7. Garáž 8. Šnečí růžky 9

12 Motorické karty k hláskám Pití brčkem Ze sklenice nasáváme brčkem tekutinu. Uvědomění si polohy jazyka v ústech Ústa jsou mírně otevřená. Jazykem se střídavě dotýkáme patra a uvolníme. Brada se při cvičení nepohybuje. Cvik provádíme v rytmickém opakování 5x. Posílení kořenové části jazyka Pusa otevřená, špička jazyky směřuje za dolní zuby. Stáhne se dozadu do úst, tím se vyklene zadní (kořenová část jazyka). Uvědomění si hrotu jazyka za dolními zuby Ústa jsou mírně otevřená. Hrotem jazyka se lehce dotýkáme dolních zubů. Cvik provádíme s výdrží, na počítání do 3. 10

13 PEXESO 11

14 PEXESO 12

15 PEXESO 13

16 PEXESO 14

17 Obrázkové čtení Rozbité koleno Celou noc pršelo. Venku byly. Šimon si obul. Sedl na a ujížděl za klukama. Kája, Jeník a Gusta hráli na hřišti. Kája kopl Šimonovi míček. Hnal se s ním na., volali a skákali kluci. Najednou Pavlík začal kluky honit. Chtěl chytit Šimona. Ten utíkal, co mu síly stačily. Utíkal do, přeskočil přes, až upadl. Šimon zakopl o a rozbil si. Moc ho to bolelo. Pepík si k němu a koleno mu zavázal. 15

18 Obrázkové čtení Koťátka Anička si hrála s a s. Pak si prohlížela v knize, ale neustále vykukovala z. Těšila se na Káju a Gábinu. Měla pro ně překvapení nafukovací. Najednou uslyšela, jak přijelo auto. Vyběhla ven. Kája měla v ruce košík a v něm dvě malinká. Jedno bylo i pro Aničku. Nejvíc se jí líbilo mourovaté. Bylo schoulené do, očka mělo zavřená. Anička si ho opatrně vzala do ruky a pohladila. se probudilo a zamňoukalo. 16