PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2010/2011

Transkript

1 Základní škola a Mateřská škola Deštná PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 Obsah : I. Hlavní úkoly pro školní rok II. Vzdělávání III. Výchova IV. Zvyšování odbornosti a kvalifikace V. Hospodářské úkoly VI. Program pedagogických rad VII. Soutěže žáků VIII. Přílohy : 1. Plán kontrolní a hospitační činnosti 2. Plán práce výchovného poradce 3. Plán práce ŠD 4. Plán práce MS a PK 5. Počet žáků ve třídě 6. Organizace školního roku 7. Časový sled vyučovacích hodin 8. Státní svátky a významné dny I. Hlavní úkoly pro školní rok : Rozvíjet osobnost žáka tak, aby mohl samostatně myslet a svobodně se rozhodovat, učit jej odpovědnosti za vlastní chování a jednání v míře přiměřené jeho věku. Budovat školu jako příjemné a přátelské prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí. Zaměřit se na základní učivo, které musí zvládnout všichni žáci. Rozšiřující učivo zařazovat podle schopností žáků. Zajistit především důkladné procvičení a osvojení učiva. Otevřít školu široké veřejnosti, utvářet ji jako centrum vzdělanosti, kultury a sportu.

2 A/ Poskytovat žákům kvalitní základy všeobecného vzdělání. B/ Rozvíjet osobnost každého žáka, aby byl schopen samostatně myslet, svobodně se rozhodovat a projevovat se jako demokratický občan. C/ Vytvářet prostor pro práci s talentovanými a integrovanými žáky. D/ Neustále zvyšovat úroveň práce TU / plán práce TU atd./ E/ Velmi intenzivně spolupracovat s rodiči, poskytovat jim základní a objektivní informace o škole a informovat je o studijních výsledcích dětí. F/ Snižovat působení negativních vlivů na žáky organizováním širokého spektra zájmových útvarů. I/ Realizovat ŠVP v 1.,2., a 3.p.r. I. stupně a na II. stupni školy. J/ Realizovat dlouhodobý projekt Voda v Deštné II. Vzdělávání : - ve výuce uplatňovat prvky vnitřní diferenciace / stavba hodiny, vyučovací metody/- zohlednit složení třídních kolektivů vyuč p.r. - pro děti s vadami výslovnosti a jinými vývojovými poruchami zajistit odbornou pomoc dysl., log. - respektovat osobnost učitele, jeho volbu pedagogických prostředků, vyžadovat odpovědnost za dosažení výsledků ŘŠ - při vyučování maximálně využívat aktivizujících metod práce vyuč. - realizovat plavecký výcvik v p.r. + MŠ TU p.r. - zabezpečit výuku podle přijatých projektů pro p.r. vyuč. - ve 3. 9.p.r. zadat vstupní písemné práce z Čj a M vyuč. - při klasifikaci žáků ve všech předmětech dodržet přijaté předpisy pro klasifikaci / Pravidla pro hodnocení, Frekvence známek atd./ vyuč. - v jednotlivých předmětech pracovat při výuce podle přijatých tématických plánů učiva / ŠVP a osnovy ZŠ, ochranu člověka v mimořádných situacích, výchovu k volbě povolání, minimální preventivní program aj. / vyuč. - ve vyučování používat dostupnou didaktickou techniku a pomůcky zejména interaktivní tabule vyuč. - sledovat a koordinovat úměrnost učiva, frekvenci domácích úkolů, používání pracovních sešitů, listů a učebnic vyuč. - vytvářet přátelskou atmosféru ve třídách, dodržovat hygienické zásady vyučovacího procesu TU, vyuč. - pořádat akce, které pomohou žákům vyšších ročníků při volbě povolání ( Úřad práce JH, Burza škol JH atd. ) VP,TU,ŘŠ - na žáky 9.p.r. vypracovat výstupní hodnocení ( zákon č.561 ) TU - v rámci enviromentální výchovy realizovat separaci odpadů TU,spr.zam. - nadále zajišťovat vhodné exkurze a výlety s vazbou na jednotlivé předměty TU III. Výchova - neoddělovat výchovu od výuky, vyučovací proces maximálně výchovně využívat vyuč.

3 - třídnické záležitosti řešit podle jasného Programu třídního učitele mimo dobu určenou k výuce TU - vhodným výchovným působením zlepšovat vzájemné vztahy žáků ve třídách TU - prosazovat humanitární vztahy ve výchově, vést žáky k úctě ke starým lidem TU - zlepšovat práci třídní samosprávy, vyžadovat od ní přesné plnění úkolů, vést ji k odpovědnosti TU - podněcovat žáky k práci v zájmových útvarech ve škole TU,ved.kr. - na plánované akce, směrované ke kultuře, žáky řádně připravit TU - systematicky vést žáky ke kulturnímu chování, k estetické úpravě zevnějšku, tříd, celé školy TU, vyuč. - talentovaným žákům vytvořit podmínky pro úspěšnou reprezentaci v naukových, sportovních a uměleckých soutěžích vyuč., PK + MS IV. Zvyšování odbornosti a kvalifikace : - nadále zefektivňovat práci metodického orgánu, organizovat výměnu poznatků mezi začínajícími a zkušenými učiteli MO, ŘŠ - podporovat odborný růst všech pedagogických pracovníků DVPP,ŘŠ - neustále zajišťovat dostupnost odborné literatury a odborných časopisů ŘŠ - sledovat nabídku vzdělávacích projektů, diskutovat o nich na schůzkách metodických orgánů ( s důrazem na ŠVP) ped. prac,mo,řš - DVPP zaměřit na získávání praktických psychologických dovedností v oblasti mezilidské komunikace, zvládání krizových situací, asertivní chování, adekvátní způsoby jednání s žáky ve věku povinné školní docházky. ŘŠ - zajistit uvádějící učitele pro začínající pedagogy a tím jim pomoci při vstupu do praxe ŘŠ V. Hospodářské úkoly - pokračovat v zavádění PC do dalších prostor školy / odborné učebny / ŘŠ - nadále pokračovat v nákupu lavic a židlí ve třídách /I. a II. stupně / ŘŠ -obnovovat fond učebnic, dokupovat učebnice pro nově vyučované předměty /anglický jazyk, informatika aj./ vyučující, správce fondu uč. - postupně zajišťovat cvičební nářadí do nové tělocvičny vyuč., ŘŠ - realizovat projekt peníze EU školám vyuč., vedení školy Dlouhodobé cíle v oblasti MTZ : - pokračovat v budování počítačové sítě v ostatních prostorách školy - správce,řš - rekonstrukce radiátorů ÚT v učebnách a na chodbách ŘŠ - II. etapa výstavby tělocvičny - vybavení nářadím (využít dotačních titulů) MěÚ,ŘŠ - malování prostor školy svépomocí ŘŠ,školník

4 VI. Program pedagogických rad : - schůzovní den úterý 1. Zahajovací pedagogická rada / přidělení předmětů,tříd,bozp,co,po, vnitřní řád školy atd. / srpen 2. Kontrola plnění programu školy, MS + PK, klasifikace a chování, zájmové útvary, tématické plány učiva, sběr bylin. listopad 3. Výchovné poradenství, prospěch a chování, kontrolní a hospitační činnost, zájmové útvary. leden 4. Zpráva o činnosti ŠD, práce MS a PK, prospěch a chování. duben 5. Hodnocení práce školy, klasifikace a chování, výsledky rozmisťovacího řízení červen VII. Žákovské soutěže : Žáci školy se zúčastní soutěží podle programové nabídky, budou-li pro ně na škole vytvořeny vhodné podmínky. Na tyto soutěže žáky připraví jejich vyučující učitelé. Zodpovědnost za jednotlivé soutěže mají vyučující jednotlivých předmětů / důraz na školní kola, okrsková a okresní kola/ Tělovýchovné soutěže obsazovat na základě nabídky DDM v J. Hradci a ASŠK. Kvalitní přípravou dosahovat v obsazovaných soutěžích dobrých výsledků a tím přispívat k profilaci školy. VIII. Přílohy : 1. Plán kontrolní a hospitační činnosti 2. Plán práce výchovného poradce 3. Plán práce ŠD 4. Plán práce MS a PK 5. Počet žáků ve třídě 6. Organizace školního roku 7. Časový sled vyučovacích hodin 8. Státní svátky a významné dny

5 Příloha č. 1 Plán kontrolní a hospitační činnosti Školní rok : Příloha č. 2 Plán práce výchovného poradce ZŠ a MŠ Deštná školní rok 2010/ Spolupráce s třídními učiteli a) na základě dostupných informací (rozhovor při předávání tříd, vlastní poznat-ky a hodnocení, dokumentace problémových žáků) zhodnotit s třídním učite-lem situaci ve třídě b) vytipování problémových žáků c) spolupráce při vyřizování žádostí o vyšetření v PPP d) pomoc při řešení kázeňských problémů 2. Práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a) reedukace SPU b) koordinace způsobu doučování c) spolupráce s třídními učiteli při vyhledávání nadaných žáků d) spolupráce s PPP v Jindřichově Hradci (kontroly vyšetření, individuální plány) a se SPC v Českých Budějovicích 3. Profesní orientace volba povolání a) seznámení žáků se systémem volby povolání a pomoc při orientaci v něm b) seznámení rodičů s postupem při výběru školy a spolupráce s nimi c) pomoc žákům při výběru školy d) informace o systému G, SOŠ a SOU e) seznámení žáků a rodičů (schůzka) s požadavky na přijetí ke studiu f) informace o profesním vyšetření vycházejících žáků, zajištění návštěvy Úřadu práce v Jindřichově Hradci (IPS) pro žáky 8. a 9. tříd, burzy škol apod.

6 4. Další činnost a) spolupráce s vedením školy a školskou radou b) rozhovory se žáky na základě jejich podnětů ve Schránce důvěry c) spolupráce s MŠ při přechodu dětí z MŠ na ZŠ d) organizace a účast na zápisu dětí do 1. třídy e) příprava tiskopisů, vedení a kontrola dokumentace f) účast na informačních schůzkách pro výchovné poradce Mgr. Hana Böhmová Příloha č. 3 Plán práce školní družiny školní rok Provoz školní družiny podle přiložené pracovní doby vychovatelky ŠD.. Dále podle potřeb rozvrhu 1. stupně - vychovatelka spolupracuje s třídními učiteli prvního stupně - neustále dbá na chování na chování dětí ve školní družině,ve školní jídelně - dodržuje zásady bezpečnosti při přechodu do školní jídelny,při hrách, při pobytu venku,dodržuje pravidla silničního provozu září -udržování čistoty a pořádku v oddělení ŠD a osobních věcech -exkurze do ZD třídička brambor - vycházky do přírody říjen - pozorování změn v přírodě - vycházka k lomu orientace v okolí Deštné - zahájení besed v knihovně (vždy jedenkrát v měsíci) listopad - práce s drobným materiálem

7 -ochrana životního prostředí - výlov rybníků prosinec - vánoční zvyky a obyčeje,vánoční koledy - výroba přáníček pro důchodce - zdobení vánočního stromečku na městském úřadě Leden - dodržování bezpečnosti při zimních hrách - zásady poskytování první pomoci únor - výběhy do přírody (překonávání př. překážek v zimě) - krmení lesní zvěře - poslech pohádek,práce s počítačem březen - jarní květiny - domácí zvířata a jejich mláďata - požární ochrana zbrojnice duben - vycházky do jarní přírody - barvení kraslic - výzdoba velikonoční-stoly květen - exkurze do zahradnictví - pěstitelské práce kypření pletí záhon u ŠD červen - turistické vycházky do okolí Deštné - pravidla táboření - bezpečnost při prázdninové činnosti V Deštné Hana Stejskalová

8 Příloha č.4 Předmětová komise, metodické sdružení PK, MS vedoucí ročník Mgr. L. Říhová ročník Mgr. M. Vochozková Úkoly pro rok tematické plány, osnovy a jejich úpravy v rámci ŠVP. 2. Peníze EU školám sestavení a odeslání projektu do ŠVP enviromentální výchova. 4. Výběr učebnic a sešitů a jejich grafická úprava. 5. Sjednocení klasifikace a hodnocení žáků, frekvence a kvalita známek. 6. Sestavování, hodnocení a rozbor písemných prací. 7. Pomoc nově příchozím pedagogům. 8. Pomoc s žáky se specifickými poruchami (metody a formy). 9. Koordinace péče o nadané žáky. 10. Kroužky a zájmové útvary, spolupráce se SPOZ. 11. Kooperace mezi vyučujícími, vychovatelkou ŠD a učitelkami MŠ. 12. Plán třídních schůzek. 13. Organizace soutěží, školních výletů, vánočních besídek, Dne dětí a kulturních programů + příprava. 14. Plánování tematických exkurzí. 15. Pomoc vycházejícím žákům (příprava na PZ). 16. Včlenění témat ochrany zdraví a majetku za mimořádných událostí do tematických plánů jednotlivých předmětů. V Deštné 31. srpna

9 Příloha č. 5 Počty žáků 2010/2011 hoši dívky celkem I.ročník II.ročník III.ročník IV.ročník V.ročník I.-V.ročník VI.ročník VII.ročník VIII.ročník IX.ročník VI.-IX.ročník Celkem Příloha č. 6 Organizace školního roku Č.j / Dne 17. června 2009 Období školního vyučování ve školním roce 2010/2011 začne ve všech základních školách, středních školách, základních uměleckých školách a konzervatořích ve středu 1. září

10 2010. Vyučování bude v prvním pololetí ukončeno v pondělí 31. ledna Období školního vyučování ve druhém pololetí bude ukončeno ve čtvrtek 30. června Podzimní prázdniny připadnou na středu 27. října a pátek 29. října Vánoční prázdniny budou zahájeny ve čtvrtek 23. prosince 2010 a skončí v neděli 2. ledna Vyučování začne v pondělí 3. ledna Jednodenní pololetní prázdniny připadnou na pátek 4. února Jarní prázdniny v délce jednoho týdne jsou podle sídla školy stanoveny takto: Termín Okresy, obvody hl. města Prahy Praha 6 až 10, Cheb, Karlovy Vary, Sokolov, Nymburk, Jindřichův Hradec, Litoměřice, Děčín, Přerov, Frýdek-Místek Kroměříž, Uherské Hradiště, Vsetín, Zlín, Praha-východ, Prahazápad, Mělník, Rakovník, Plzeň-město, Plzeň-sever, Plzeň-jih, Hradec Králové, Teplice, Nový Jičín Česká Lípa, Jablonec nad Nisou, Liberec, Semily, Havlíčkův Brod, Jihlava, Pelhřimov, Třebíč, Žďár nad Sázavou, Kladno, Kolín, Kutná Hora, Písek, Náchod, Bruntál Mladá Boleslav, Příbram, Tábor, Prachatice, Strakonice, Ústí nad Labem, Chomutov, Most, Jičín, Rychnov nad Kněžnou, Olomouc, Šumperk, Opava, Jeseník Benešov, Beroun, Rokycany, České Budějovice, Český Krumlov, Klatovy, Trutnov, Pardubice, Chrudim, Svitavy, Ústí nad Orlicí, Ostrava-město Praha 1 až 5, Blansko, Brno-město, Brno-venkov, Břeclav, Hodonín, Vyškov, Znojmo, Domažlice, Tachov, Louny, Prostějov, Karviná Velikonoční prázdniny připadnou na čtvrtek 21. dubna a pátek 22. dubna Hlavní prázdniny budou trvat od pátku 1. července 2011 do středy 31. srpna Období školního vyučování ve školním roce 2011/2012 začne ve čtvrtek 1. září Příloha č.7 Časový sled vyučovacích hodin: 1. 7,

11 Příloha č. 8 Státní svátky 1. leden Den obnovy samostatného českého státu 8. květen Den vítězství 5. červenec Den slovanských věrozvěstů Cyrila a Metoděje 6. červenec Den upálení Mistra Jana Husa 28. září Den české státnosti 28. říjen Den vzniku samostatného československého státu 17. listopad Den boje za svobodu a demokracii Ostatní svátky 1. leden Nový rok 24.březen Velikonoční pondělí 1. květen Svátek práce 24. prosinec Štědrý den 25. prosinec 1. svátek vánoční 26. prosinec 2. svátek vánoční Významné dny 27. leden Den památky obětí holocaustu a předcházení zločinům proti lidskosti 8. březen Mezinárodní den žen 12. březen Den přístupu České republiky k Severoatlantické smlouvě (NATO) 7. duben Den vzdělanosti 5. květen Květnové povstání českého lidu 15. květen Den rodin 10. červen Vyhlazení obce Lidice 27. červen Den památky obětí komunistického režimu 11. listopad Den válečných veteránů Schváleno dne : V Deštné Mgr. Jaroslav Říha ředitel škol

12