Výroční zpráva o činnosti školy 2011 / 2012

Transkript

1 ZŠ STARÁ BOLESLAV Brandýs nad Labem - Stará Boleslav, Jungmannova 164, okres Praha - východ tel , fax , info@1zs.brandysnl.cz Výroční zpráva o činnosti školy 2011 / 2012

2 Výroční zprávu vypracovala ředitelka školy Mgr.Jarmila Stojčevska, dle 10 zákona č. 561/2004 Sb.(školský zákon) ve znění pozdějších předpisů a 7 vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů a výročních zpráv ve znění pozdějších předpisů, pedagogickou radou byla schválena dne a školská rada ji schválila dne

3 1. Základní údaje o škole Název školy Základní škola Stará Boleslav, Brandýs nad Labem Stará Boleslav, Jungmannova 164, okres Praha východ Se sídlem Jungmannova 164, Brandýs nad Labem Stará Boleslav Právní norma Příspěvková organizace Zřizovatel: Město Brandýs nad Labem Stará Boleslav, Masarykovo nám. 1 IČO ŠKOLY: IZ (identifikátor zařízení) : IZO ŠKOLY: IZO ŠD: Org.číslo: Kapacita školy: 650 Kapacita ŠD: 156 Kontakty: Tel , , , Tel./fax: Datová schránka: kjemjv4 E mail: info@1zs.brandysnl.cz ZŠ ŠD Počet tříd Počet žáků Počet oddělení Počet žáků 1.ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník 2 51 Celkem

4 2. Charakteristika školy, školní vzdělávací program Úplnost a velikost Plně organizovaná škola, jediná v boleslavské části města. Má velkou spádovou oblast, kterou tvoří kromě místních ( z boleslavské i brandýské části města) i žáci z okolních obcí jako jsou např.: Nový Vestec, Káraný, Otradovice, Podbrahy, Skorkov, Sojovice, Kostelní Hlavno, Sudovo Hlavno, Hlavenec, Křenek, Lhota, Konětopy, Borek, Dřísy, Tuřice, Předměřice n.j., Škola poskytuje univerzální vzdělávací program, s důrazem na individuální přístup k žákům. Kapacita je uspokojivě naplňována. Vybavení školy materiální prostorové - dostatečné vybavení učebnicemi, pomůckami - kopírovací zařízení - počítačová síť, server, internet, intranet - interaktivní tabule (13) - videotéka - kamery - fotoaparáty - dataprojektory - knižní fond učitelské a žákovské knihovny - hrnčířský kruh, keramická pec - počet učeben odpovídá počtu tříd ve třech budovách (velikost učeben různá) - 2 žákovské knihovny (I., II.st.) - učitelská knihovna - odborné učebny a pracovny pro výuku Čj, Ch, F, Z, Př, Vv, Hv, D, Cj, 2 počítačové pracovny, cvičná kuchyňka, dílna, keramická dílna, multimediální pracovna - dvě tělocvičny, hřiště Nová tělocvična je součástí hlavní budovy. Je využívána i pro volnočasové aktivity našich žáků i široké veřejnosti. Tělocvična (Jungmannova 765) slouží I. i II. stupni. Nemá potřebné parametry, chybí sociální zázemí, druhou tělocvičnu se nedaří postavit (z finančních důvodů přerušena naplánovaná dostavba školy). Školní hřiště u školní budovy v ulici Komenského 280 slouží jako hřiště pro míčové hry. Využíváno I. i II. stupněm i ŠD. Škola ho využívá od 7,50 do 15,30 hod. Potom slouží veřejnosti. Žáci II.stupně využívají atletického stadionu Houštka. Žáci 2.roč. prošli plaveckým výcvikem. Žáci 7. ročniku absolvovali v rámci výuky TV lyžařský kurz hygienické - šatny, šatní skříňky - sociální zařízení - nastavitelný žákovský nábytek

5 Pedagogický sbor Struktura žáků - zajištění bezpečnosti a ochrany žáků - zajištění pitného režimu (automat na teplé i studené nápoje) - kiosek - zajištění režimu školy s ohledem na fyzické i psychické zdraví žáků Pedagogická a odborná způsobilost pedagogického sboru převyšuje dlouhodobě 90% výchovný poradce 1 metodik prevence 1 školní psycholog 1 další vzdělávání se soustřeďuje na kurikulární reformu školství, na zlepšování odbornosti pedagogů 60% - místních, 40% - dojíždějících Dlouhodobé projekty EU peníze školám školní psycholog Czechkid adopce na dálku, prevence rizikového chování Spolupráce s rodiči kvalitní vztah rodiče škola, rodiče si školu vybrali funkční spolupráce Rady rodičů, kterou tvoří zástupci všech tříd, při škole pracuje Školská rada, zřízená r Dny otevřených dveří Sponzoři školy Spolupráce s institucemi - zřizovatel - fin. prostředky na volnočasové aktivity - podpora ekologických aktivit - občanská sdružení - ZUŠ (koncerty, div.představení) - MDDM (soutěže, akce) - ostatní školy ve městě - Muzeum - Městská knihovna - Dům s pečovatelskou službou - farnost - hasiči - Úřad práce Praha-východ - armáda, policie - Slavoj Stará Boleslav sportovní aktivity Jednotlivé třídy školy a školní družiny (ŠD) byly rozmístěny ve 3 budovách : 1.A, 1.B, 1.C, ŠD Okružní A, 2.B, 3.A, 3.B, 3.C, 4.A Komenského B, 4.C, 5.A, 5.B a třídy II.stupně Jungmannova 164 Vyučování (přizpůsobeno zejména dojíždějícím žákům) začíná v 7,50 hod. Třikrát týdně probíhalo odpolední vyučování.

6 Vzdělávací program: Školní vzdělávací program ŠKOLOU K ŽIVOTU U Č E B N Í P L Á N Y I. stupeň Ročník Počet tříd Čj AJ M PRV PŘ, INF VL HV VV TV PČ Celkem 1/ / / / / II.stupeň Ročník Čj AJ D Z PŘ CH F M Vk O VkZ TV INF HV VV SP PVP Celkem 6/ / / / Školní vzdělávací program dává dostatek prostoru pro kvalitní a komplexní výchovně vzdělávání proces s důrazem na individuální přístup k žákům (práce s mimořádně nadanými žáky a s žáky se specifickými poruchami chování a učení), na dobrou jazykovou vybavenost, aby v budoucnu byli konkurenceschopni.

7 3. Personální zabezpečení činnosti školy aprobovanost věkové složení Počet fyzických osob Počet přepočtených úvazků ZŠ pedagogové 34 33,5 ostatní 9 9 ŠD pedagogové 5 3,5 ostatní 0 0 Pracovní zařazení,funkce úvazek Kvalifikace,stupeň vzdělání,obor,kvalifikace Roků ped.praxe Ředitelka školy 1,0 VŠ pedag. ČJ-HV 24 Statut. zást. ředitelky 1,0 VŠ pedag. M-Z 20 Zást. ředitelky 1,0 VŠ pedag. ČJ-D 36 učitel/ka 1,0 VS pedag st.zk. AJ 16 učitel/ka 1,0 VŠ pedag. I.st +TV 32 učitel/ka 1,0 VŠ pedag. I.st.+VV 22 učitel/ka 1,0 VŠ pedag. M-F 27 učitel/ka 1,0 VŠ pedag. SpP. 15 učitel/ka 1,0 VS pedag. Čj-OV 32 učitel/ka 0,7 VS pedag.aj-šj 199 dnů učitel/ka 1,0 VŠ pedag. Př 28 učitel/ka 1,0 Nekvalif. 1 učitel/ka 1,0 VŠ pedag. M-Ped. 248 dnů učitel/ka 1,0 Nekvalif. 9 učitel/ka 1,0 VŠ pedag. ČJ - OV 19 učitel/ka 1,0 VŠ pedag. Př-Tv 5 učitel/ka 1,0 VŠ pedag. F-ZT 20 učitel/ka 1,0 VŠ pedag. I.st.+HV 7 učitel/ka 1,0 Nekvalif. 15 učitel/ka 1,0 ŠD 17 učitel/ka 1,0 VŠ pedag. RJ-Z 22 učitel/ka 1,0 ŠD 25 učitel/ka 1,0 VŠ pedag. ČJ-Tv 2 učitel/ka 0,5 VŠ pedag. Př-Ch 39 učitel/ka 1,0 VŠ pedag. I.st+SpP 14 učitel/ka 1,0 ŠD 18 učitel/ka 1,0 VŠ pedag. ČJ-D 33 učitel/ka 1,0 VŠ pedag-. I.st.+VV 26 učitel/ka 1,0 VŠ pedag. M-ZT 22 učitel/ka 1,0 VŠ pedag. ČJ-D-OV 34 učitel/ka 1,0 VŠ pedag. TV-BrV 33 učitel/ka 1,0 VŠ pedag. I.st.+HV 29

8 učitel/ka 1,0 ŠD 29 učitel/ka 1,0 VŠ pedag. I.st +DrV 9 - mateř., rodič. d. učitel/ka 1,0 VŠ pedag. M-VV 35 učitel/ka 1,0 VŠ pedag. I.st.+TV 26 učitel/ka 1,0 VŠ pedag. I. st. +AJ 3 učitel/ka 1,0 ŠD 10 učitelka 1,0 VŠ pedag.i.st.+hv 20 učitel/ka 1,0 VŠ pedag. RJ-OV-AJ 23 Věkové do 30 let do 40 let do 50 let do 60 let nad 60 let rozmezí Počet pracovníků Věkový průměr 46,5 3. Údaje o přijímacím řízení a o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do škol celkem u zápisu poprvé po odkladu letošní odklady celkem nastoupí do 1.roč. 2012/ Údaje o přijímacím řízení Přehled o vycházejících žácích ve školním roce 2011/2012 Gym. SOŠ Kon. SOU SOU SOU bez SŠ Um. 4leté 3leté 2leté 9. ročník celkem (51) chlapci (27) dívky (24)

9 Gym. SOŠ Kon. SOU SOU SOU bez SŠ Um. 4leté 3leté 2leté 8. ročník celkem (3) chlapci dívky ročník celkem (4) chlapci dívky Práce výchovného poradce Individuální konzultace se žáky i zákonnými zástupci Spolupráce s metodikem prevence prevence i intervence Spolupráce se školní psycholožkou - vytipování problémových žáků či skupin, snaha o přístup psychologa a o možnost psychologického působení (na rozdíl od přístupu pedagoga) - konzultace problémových žáků, přístupu k nim, možnosti posunu - možnost spolupráce s rodiči Ve spolupráci s ředitelkou školy, metodikem prevence, školním psychologem pořádání výchovných komisí, jednání s rodiči problémových žáků Spolupráce s PPP Středočeského kraje - ve spolupráci s třídními učiteli návrhy žáků na pedagogicko psychologické vyšetření - kontrolní vyšetření - integrace žáků vyšetřených na jiném pracovišti kontakty rodičům - konzultace problémů, popř. kontakty na příslušné odborníky Výkaz integrovaných žáků + průběžná aktualizace Sledování platnosti integrací, průběžné zařazování nových žáků U integrovaných žáků dohled nad vypracováním Individuálních vzdělávacích plánů (na starost třídním učitelům s patřičnými vyučujícími, ke schválení psycholožce IVP), kontrola hodnocení IVP v pololetí a na konci roku Sledování integrovaných žáků při vyučování (postoj k učení, domácí příprava, snaha)

10 Péče o mimořádně nadané vyhledávání a péče ve spolupráci s ostatními učiteli, třídními učiteli, rodiči a psycholožkou (možnost vypracování IVP, prohloubení učiva ) Konzultace s třídními učiteli i ostatními vyučujícími: - objednávky k vyšetření při výukových nebo výchovných problémech, podezření na SPU - možnosti práce s integrovanými, problémovými, nadanými žáky - v závažných případech zprostředkování konzultace učitele s odborným pracovníkem o možnostech práce s určitým žákem - konzultace problémových žáků, návrh řešení Informace o průběhu a termínech přijímacího řízení 9. ročník Informace o možnostech studia na SŠ a SOU: - obecně pro všechny žáky 9. ročník (8. ročník květen) - individuální konzultace - předávání informačních materiálů Informace o činnosti Informačního a poradenského střediska Úřadu práce Praha východ 9. ročník Testy profesionální orientace 9. ročník školní psycholožka - zprostředkování kontaktu, vytipování zájemců (Souhlasy s vyšetřením podepsané od rodičů a potvrzení, že si rodiče výsledky vyzvednou) (omezené množství pouze u nerozhodnutých, problémových nebo handicapovaných žáků) Informativní schůzka pro rodiče (možnosti studia, průběh přijímacího řízení, možnosti odvolacího řízení, ) Zpracování přihlášek na školy s talentovou zkouškou a vydání zápisových lístků Konzultace při vyplňování přihlášek (obecné poučení všem, rady při vyplňování individuálně) Zpracování přihlášek na střední školy a vydání zápisových lístků, jejich přesná evidence Informace o činnosti IPS ÚP Praha východ v 8. ročníku Konzultace s rodiči a žáky odevzdávání zápisových lístků (možnosti vyžádání zpět ) Dokončení přijímacího řízení u nepřijatých žáků individuální konzultace, pomoc při vyhledávání volných míst, pomoc při podání odvolání (vlastní realizace v kompetenci rodičů) Práce s 8. ročníkem prvotní orientace, směrování k volbě povolání, budování vlastní zodpovědnosti Závěrečná kontrola zpráv ( vyřízení všech objednávek na vyšetření, zařazení zpráv z vyšetření, nových integrací) Účast na schůzkách vedení (popř. dalších orgánů) s rodiči problémových žáků

11 Individuální pohovory se žákem: a) pokud se obrátí na vých. por. b) v případě problémů c) práce se skupinou žáků, třídou Sledování nových legislativních úprav Účast na schůzkách organizovaných ÚP Praha východ a PPP Středočeského kraje 5. Výsledky vzdělávání žáků Počet žáků prospěch chování vyznamenání prospěli neprospěli velmi dobré uspokojivé Neuspokojivé I.stupeň II.stupeň celkem Počet žáků absence Průměr absence NTU DTU DŘŠ omluvená neomluvená na 1 ž. I.st II.st celkem Pochvaly udělovány aktuálně během celého školního roku. Zahájení výuky AJ od 1.roč. Pravidelně se v rámci hodnocení a sebehodnocení školy i žáků zúčastňujeme srovnávacího testování firmou SCIO. Škola se zúčastnila celoplošné generální zkoušky testování 5. A 9. tříd, proběhlo dále testování žáků narozených v roce 1996 v rámci PISA.

12 6. Prevence rizikového chování Volnočasové aktivity Naše škola se při prevenci orientuje hlavně na volnočasové aktivity, proto se jejich nabídka každoročně zvyšuje a konečná struktura se upravuje podle zájmů dětí. Na škole pracovalo 23 kroužků a klubů. Rada rodičů i zřizovatel pravidelně na tyto aktivity přispívají. Spolupracujeme i s dalšími subjekty ve městě Městský dům dětí a mládeže, hasiči, sportovní oddíly. Prevence zneužívání návykových látek Prolíná všemi ročníky a předměty, je obsažena v preventivních strategiích tříd, v besedách pro ročník. Je zařazena i do školního řádu a krizového plánu. Využíváme informační letáky, dokumentární filmy i DVD. O dané problematice jsou pravidelně na třídních schůzkách informováni i zákonní zástupci žáků. Žáci I. stupně se připravovali na projekt Normální je nekouřit a 9. ročník pracoval v rámci VKO a VKZ s materiály programu Hrou proti drogám ( součást programu Drogy trochu jinak). Prevence šikany Naše škola má zpracovaný Program proti šikaně, který je součástí MPP (minimální preventivní program). Jeho hlavní součástí je Krizový plán školy. Program proti šikaně je i součástí PST (preventivní strategie třídy). Tato oblast je pečlivě sledována a pravidelně vyhodnocována ( např. dotazníkem KDO JE KDO). Sociální sítě Bezpečnost internetu a problematika sociálních sítí je obsažena v preventivních strategiích tříd. Na toto téma probíhaly besedy žáků roč. s metodičkou prevence. U žáků II. stupně byla tato oblast zahrnuta do učiva VKO a VKZ. O dané problematice jsou pravidelně na třídních schůzkách informováni i zákonní zástupci žáků. Dopravní výchova Také tato oblast prolíná celým výchovně vzdělávacím procesem na naší škole. Zvýšená pozornost je však této problematice věnována ve 4. ročníku ( cyklista) a v 9. roč. ( v rámci besedy o právním vědomí ). Zdravý životní styl Toto téma najdeme ve všech předmětech, ročnících i v PST. Naši žáci se zapojili např. do projektů: Pyramidáček Zdravé zuby Zdravá pětka Besedy a protidrogová prevence Převážnou část zajišťuje Pedagogické a právní poradenství Praha. S PaedDr. Kašparovou a JUDr. Kašparem spolupracuje naše škola již řadu let a je pro naši školu i žáky přínosem.

13 Zpráva o činnosti EVVO ve školním roce 2011/2012 Činnost v rámci EVVO byla v letošním roce bohatá, i když nebyly splněny všechny body v plánu činnosti. Třídní kolektivy reagovaly na aktuální situace a nabídky, a tak byly některé plánované akce nahrazeny akcemi zajímavějšími a potřebnějšími. Od září 2011 škola spolupracuje v rámci EVVO s MÚ Brandýs n/l-st. Boleslav a prezentuje svou činnost ve vývěsce na Ostrůvku. Díky MÚ se vybraní žáci zúčastnili ekoexkurze do Liberce, kde navštívili botanickou zahradu, ZOO a horu Ještěd. Zajímavou činnost vyvíjel přírodovědný kroužek. Velmi úspěšná byla opět exkurze do Veselí nad Lužnicí. V 1. až 5. ročníku se třídy věnovaly dopravní výchově v programu Bezpečně do školy. Proběhly zajímavé besedy Hasík o protipožární prevenci a ochraně (2. a 6. roč.). Tyto ročníky se podílely na letošní realizaci projektu Velikonoce a svými výrobky reprezentovaly školu na výstavě v boleslavském DPS. V rámci 2. stupně byl opět realizován projekt Vnímáme přírodu. Žáci 6. ročníku se seznámili s pomocí zraněným živočichům ve volné přírodě ve stanici Pátek u Poděbrad a v ZOO Chleby. Na tuto akci navázala již tradiční žákovská fotosoutěž. Žáci všech ročníků se podíleli na uskutečnění projektu Vánoce (zpívání pod stromečkem, návštěvy výstav a výroba a prodej dětských prací na podporu útulku pro opuštěná domácí zvířata, podpora adventních koncertů). V lednu proběhlo školní kolo BiO. V soutěži Mladý zahrádkář naši žáci postoupili do celostátního kola. Zúčastnili se též několika výtvarných soutěží s tématem přírody (s KEV, s místním svazem chovatelů atd.) Třídy VI.B a VII.C se zapojily do projektu pražské ZOO Zachraňte gorily. Do ZOO osobně přivezly na 130 starých mobilů. Žáci obou stupňů školy se zúčastnili mnoha poznávacích exkurzí, např. do Planetária Praha, do Českého ráje, do skanzenu v Přerově n/l, do svíčkárny v Šestajovicích, na Kokořínsko, do Bozkovských jeskyní, do Terezína, do elektrárny v Mělníce atd. Velmi se vydařila škola v přírodě, kde se spojily druhá, třetí, šestá a sedmá třída. Poznávaly spolu Krkonoše, besedovaly s pracovníkem KRNAPu a pomohly se stahováním klestí v Labském dole. Den Země proběhl opět v duchu úklidu okolí školy a sběru papíru v boleslavské části města. Čtvrtý a šestý ročník absolvoval besedu firmy EKOKOM Tonda obal na cestách o třídění odpadů. Všichni žáci školy se celý školní rok opět podíleli na sběru papíru, žáci 1. stupně i na sběru pomerančové kůry. Z prostředků takto získaných se podle rozhodnutí ŽP (žákovského parlamentu) sponzoruje v rámci adopce na dálku chlapec z Indie a jedno zvíře v ZOO Praha (komba ušatá). Žáci po celý rok sbírali víčka od PET lahví ve spolupráci s Nadací Olgy Havlové (nákup naslouchátek pro potřebné). Žáci začali také sbírat nepotřebné baterie, učili se tak bezpečně likvidovat nebezpečný odpad. Škola má snahu, aby se zásady EVVO staly běžným standardem pro chování žáků. 7. Vzdělávání pedagogických pracovníků a zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení 1. Dlouhodobé cíle školy v oblasti rozvoje pedagogických pracovníků Vedení školy se snaží dlouhodobě vytvářet dobré podmínky pro zajištění DVVP na škole. Některé akce byly financovány z evropských strukturálních fondů.

14 Snahou školy je umožnit všem pracovníkům jejich odborný růst zejména v těch oblastech, které přímo navazují na realizované programy školy a odbornost pracovníků. Jedná se například o kurzy a semináře, které navazují na vysokoškolské studium nebo které vedou své účastníky k moderním formám a metodám vyučování. Dlouhodobě se věnujeme oblasti integrace, prevenci. Dáváme možnost začínajícím pedagogům účastnit se seminářů a kurzů jim určeným. Velkou pozornost věnujeme rozšiřujícímu vzdělání učitelů cizích jazyků, vedení školy se věnuje oblasti školského managementu. Využíváme témat, která jsou spjata s výukou dle ŠVP. Chceme prohlubovat znalosti a dovednosti učitelů v oblasti hodnocení, sebehodnocení. 2. Plán personálního rozvoje pedagogických pracovníků školy 2.1 Vzdělávání vedoucích pracovníků školy Ředitelka školy sleduje novely zákonných norem, zaměřuje se na nové trendy ve školství v oblasti školského managementu, sleduje nové trendy v RVP, analyzovala spolu se spolupracovníky školní vzdělávací program. Statutární zástupce ředitelky se vzdělával zejména v oblasti personální a ICT. Výchovná poradkyně se vzdělává v oboru výchovného poradenství Preventistka pedagogická pracovnice absolvovala konferenci o prevenci Vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti cizích jazyků kurzy a semináře: kurz AJ v Anglii, semináře - AJ, práce s CLIL, 2.3. Vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti ICT Škola je nadstandardně vybavena, pedagogičtí pracovníci jsou průběžně proškolování školním koordinátorem ICT 2.4. Vzdělávání v ostatních oblastech DVPP vedoucí k prohloubení odbornosti učitelů ve specializaci, kterou učí. Dle nabídky jednotlivých vzdělávacích organizací a pedagogických iniciativ mohou průběžně všichni učitelé (dle finančních možností školy) využívat těchto nabídek. Zejména se soustřeďujeme na odbornou přípravu, která pomáhá při výuce dle ŠVP. Důraz se kladl zejména na finanční gramotnost. Snaha o proškolení celého pedagogického sboru. Využití e-learningových kurzů. Hodnocení DVPP ve škole zejména s ohledem na hodnocení efektivnosti využití v práci školy Prostředky vynaložené na vzdělávání pedagogických pracovníků podporují zkvalitnění pedagogické práce ve škole. Získaných znalostí z kurzů, seminářů i dalších forem studia (12 možných dnů pro sebevzdělávání) je maximálně využíváno při vzdělávání a výchově.

15 8. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti Žáci se zúčastnili nejrůznějších soutěží a olympiád, zaznamenali výrazné úspěchy umístěním na předních místech, získali cenná vítězství. Vyhlášení a organizace regionální dějepisné soutěže STAROBOLESLAVSKÝ KLÍČ (8. roč.) Pořádání SVATOVÁCLAVSKÉHO ŠACHOVÉHO TURNAJE (9. roč.) Celoroční soutěž tříd O NEJLEPŠÍ TŘÍDU (3. roč.) Celoroční soutěž ŠKOLNÍ ODZNAK ZDATNOSTI (1. roč.) Na škole funguje KMD (Klub mladého diváka) a KMČ (Klub mladého čtenáře) Na škole pracuje školní psycholožka, výchovná poradkyně, preventistka Četná vystoupení žáků Pravidelná spolupráce se zákonnými zástupci žáků (třídní schůzky, konzultace, dotazníková šetření, rada rodičů, školská rada) O životě školy seznamuje škola veřejnost prostřednictvím webových stránek školy Vychází školní časopis Školní expres (X.roč.) Přispíváme do regionálních periodik (Městské listy, Tok, ) Pořádáme Dny otevřených dveří Pravidelně pořádáme školní akademii Slavnostní vyřazení žáků 9.ročníku na brandýském zámku 9. Výsledky inspekční činnosti provedené ČŠI Termín zahájení inspekční činnosti Předmětem inspekční činnosti - zjišťování výsledků vzdělávání žáků v oblasti matematické, čtenářské, přírodovědné a finanční gramotnosti PISA 2012 (hlavní šetření) 10. Základní údaje o hospodaření školy a) Rozpočet školy přidělený KÚ Středočeského kraje Celkový rozpočet pro školu podle úpravy rozpočtu ze dne Kč Z toho platy Kč odvody Kč FKSP Kč ONIV Kč OPPP Kč b) Rozpočet školy přidělený Městem Brandýs n.l. Stará Boleslav Neinvestiční příspěvek Investiční příspěvek Kč 0 Kč

16 11. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Spolupráce a přispívání na řadu dobročinných akcí (Život dětem, Pomozte dětem, adventní koncerty, Květinkový den,.) Adopce na dálku podpora indického chlapce Adopce zvířete v pražské ZOO Využíváme projektu Školní mléko Spolupráce s Adrou pomoc potřebným 12. Předložené a školou realizované projekty financované z cizích zdrojů Název projektu: EU peníze školám Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název oblasti podpory. Zlepšování podmínek pro vzdělání na základních školách Datum zahájení projektu: Datum ukončení projektu: Rozpočet projektu celkem: ,00 Kč 13. Spolupráce s dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělání Se zřizovatelem spolupracujeme zejména s odbory školství, kultury a cestovního ruchu, územního rozvoje a památkové péče, majetku města, Školská rada se schází dle potřeby. Dobrá je spolupráce s Radou rodičů. Spolupráce s pedagogicko psychologickou poradnou S městskou i státní policií S oddělením sociálně právní ochrany dětí a rodiny S FOD (Fond ohrožených dětí) S MDDM (Městský dům dětí a mládeže) S místními sportovními oddíly, s občanskými sdruženími, S Oblastním muzeem S Knihovnou Eduarda.Petišky S DPS (Dům s pečovatelskou službou) S farností S hasiči S armádou S úřadem práce