Ošetřovatelské postupy 2
|
|
- Renata Urbanová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Ošetřovatelské postupy 2 Studijní opora Mgr. Alena Pelcová Liberec 2014
2 Cíle předmětu Cílem předmětu je, aby si student osvojil základní poznatky, ale i manuální zručnost a jistotu bezpečného a kvalitního provedení odborných výkonů u pacientů. Studenti umí vyjmenovat a popsat základní ošetřovatelské postupy u jednotlivých výkonů a následně je prakticky aplikovat v modelových situacích. Obsah předmětu Předmět je zařazen jako povinný předmět oboru a tvoří základ profesionálních dovedností. Výuka je jak teoretická, tak praktická. Kvalitně provedený výkon respektuje individuální potřeby pacientů, zejména jejich potřebu úcty, jistoty a bezpečí. Název cvičení: 01 - Ošetřovatelský proces u P/K na chirurgickém oddělení (Chirurgie 1) - vyjmenovat jednotlivé druhy obvazových materiálů - vyjmenovat zásady použití jednotlivých druhů obvazových materiálů - zhodnotit vhodnost použití speciálních druhů převazového materiálu - vyjmenovat zásady péče o pacienta s přiloženým sádrovým obvazem - a zná zásady péče o pacienta s extenzí - prakticky základní obvazové techniky - prakticky ošetřit pacienta s extenzí - prakticky provést bandáž pahýlu po amputaci Materiály používané k ošetření ran Druhy obvazových materiálů Ošetření pacienta s imobilizačním obvazem Ošetření pacienta po amputaci Bandáže dolních končetin a bandáž pahýlu po amputaci Nácvik základních obvazových technik Tkaniny, vlákniny, látky ztužující obvazy, dlahy, amputace, bandáž, extenze Obvazové materiály můžeme v základě dělit na vlákniny, tkaniny, látky ztužující obvazy, postřiky a tekuté obvazy a pomůcky zpevňující obvazy. Každý druh obvazového materiálu má své specifické zásady pro použití a manipulaci. Přiložení bandáží na dolní končetiny brání stagnaci krve v dolních končetinách, posiluje svalovou pumpu dolních končetin a podporuje žilní chlopně na dolních končetinách, a tím předcházejí vzniku a rozvoji trombembolické nemoci. Amputace je odnětí části těla. Na dolní končetině ji rozdělujeme na nízkou, střední a vysokou. Otázky/cvičení/úkol: Vyjmenujte jednotlivé druhy obvazového materiálu i s příklady.
3 Připravte základní převazový materiál k ošetření poraněného kotníku a vyzkoušejte jednotlivé druhy obvazů této části těla. Přiložte bandáž na dolní končetinu pomocí elastického obinadla až do třísel. 1. VYTEJČKOVÁ, R. a kolektiv. Ošetřovatelské postupy v péči o nemocné II. Praha, GRADA 2013, ISBN SLEZÁKOVÁ, L. a kolektiv. Ošetřovatelství v chirurgii I. Praha, GRADA 2010, ISBN SLEZÁKOVÁ, L. a kolektiv. Ošetřovatelství v chirurgii II. Praha, GRADA 2010, ISBN MIKULA J. a N. MÜLLEROVÁ. Prevence dekubitů. Praha, GRADA 2008, ISBN STRYJA, J. Repetitorium hojení ran. Semily, GEUM, 2008, ISBN POKORNÁ, A. a R. MRÁZOVÁ. Kompendium hojení ran pro sestry. Praha, GRADA 2012, ISBN:
4 Název cvičení: 02 - Ošetřovatelský proces u P/K na chirurgickém oddělení (Chirurgie 2) - rozdělit a charakterizovat jednotlivé druhy operačních výkonů - popsat přípravu pacienta na operační výkon - zhodnotit rizikovost operace pro pacienta podle klasifikace ASA - vyjmenovat časné i pozdní pooperační komplikace - zajistit péči pacientovi po operačním výkonu - popsat jednotlivé druhy chirurgického instrumentária - vyjmenovat zásady mytí a oblékání k operaci - vyjmenovat zásady pro přípravu sterilního stolku Chirurgický zákrok Operace (indikace operace, předoperační vyšetření, příprava: chirurgická, anesteziologická, všeobecná, psychologická, premedikace, riziko ASA, transport na operační sál) Operační výkony: neodkladné, jednodenní Intraoperační období Zaměření pooperační ošetřovatelské péče (komplikace, péče o chirurgické rány, faktory ovlivňující hojení ran, příprava sterilního stolku, drény, drenáže...) Malé chirurgické výkony, mytí a oblékání k operaci Chirurgické instrumentarium Operace, akutní příjem, předoperační vyšetření, premedikace, komplikace, sutura, převaz, drén, instrumentárium Doplňující materiál Operace je invazivní zásah do organismu s jeho různou reakcí. V základu dělíme operační výkony na neodkladné a plánované. Před každou operací je nutné provést operační vyšetření, jehož cílem je zjištění aktuálního stavu pacienta před podáním anestezie, optimalizace předoperační přípravy, snížení perioperační úmrtnosti a výskytu komplikací. Míra rizika pooperačních komplikací pro pacienta určuje klasifikace ASA. Pooperační komplikace dělíme podle doby jejich vzniku na časné a pozdní. Důležitá je po operaci také péče o ránu, kdy si všímáme fáze hojení rány, jejího vzhledu, rozsahu a příp. komplikací. Faktory ovlivňující hojení rány opět rozdělujeme na vnitřní a zevní. U každé rány je potřeba provádět pravidelně převazy se zachováním všech zásad vedení převazu a asepse, abychom tak předešly dalším komplikacím v hojení rány. Pro odvádění fyziologické nebo patologické tekutiny z těla slouží drény. Před každým operačním výkonem je nutné dodržet zásady mytí a oblékání k operaci a použít správné chirurgické instrumentárium. Cvičení je doplněno o videonahrávku přednášky s názvem Ošetřování ran a dekubitů. Otázky/cvičení/úkoly: Popište jednotlivé fáze hojení ran.
5 Co je operace a jak se operace dělí? Vyjmenujte relativní indikace k operaci. Co znamená riziko ASA III? Co je to premedikace a jaké jsou její účinky? Co sledujeme u pacienta po operaci v celkové anestezii? Vyjmenujte časné a pozdní pooperační komplikace. Jaké faktory ovlivňují hojení ran? Vyjmenujte komplikace hojení ran. Definujte pojmy: sutura, excize, incize a exkochelace. 1. VYTEJČKOVÁ, R. a kolektiv. Ošetřovatelské postupy v péči o nemocné II. Praha, GRADA 2013, ISBN SLEZÁKOVÁ, L. a kolektiv. Ošetřovatelství v chirurgii I. Praha, GRADA 2010, ISBN SLEZÁKOVÁ, L. a kolektiv. Ošetřovatelství v chirurgii II. Praha, GRADA 2010, ISBN MIKULA J. a N. MÜLLEROVÁ. Prevence dekubitů. Praha, GRADA 2008, ISBN STRYJA, J. Repetitorium hojení ran. Semily, GEUM, 2008, ISBN POKORNÁ, A. a R. MRÁZOVÁ. Kompendium hojení ran pro sestry. Praha, GRADA 2012, ISBN:
6 Název cvičení: 03 - Péče o centrální žilní katétry - vyjmenovat indikace zavedení centrálního žilního katétru - vyjmenovat a ukázat místa zavedení centrálního žilního katétru - provést přípravu pacienta před zavedením centrálního žilního katétru - připravit sterilní stolek s pomůckami pro zavedení centrálního žilního katétru - vyjmenovat zásady péče o centrální žilní katétr - popsat komplikace při zavedení centrálního žilního katétru - popsat poustup zrušení centrálního žilního katétru Centrální žilní katétr definice, popis Indikace zavedení centrálního žilního katétru Místa zavedení centrálního žilního katétru Asistence při zavádění centrálního žilního katétru Komplikace centrálního žilního katétru Poustup zrušení centrálního žilního katétru Centrální žilní katétr, asepse, katétr, vena, převaz Doplňující materiál Centrální žilní katétr slouží pro přístup do centrálního žilního řečiště. Indikacemi zavedení je možnost aplikace léků o větší koncentraci a větším objemu než do periferního žilního řečiště, zajištění bezpečného a spolehlivého žilního vstupu na delší dobu, pro rychlé objemové náhrady, pro mimotělní eliminační metody nebo diagnostické metody. Zavádí se do velkých žil na horní i dolní končetině. Pro správný průběh zavedení centrálního žilního katétru je důležitá správná příprava pacienta a místa vpichu, správně nachystané pomůcky pro zavedení podle zásad asepse a dodržení správného postupu při zavádění. Dále je důležité provádět pravidelně převazy centrálního žilního katétru s dodržením všech zásad asepse. Při převazu by si sestra měla všímat případných známek infekce a dalších komplikací zavedení centrálního žilního katétru. Cvičení je doplněno o videonahrávku s praktickou ukázkou péče o centrální žilní katétr. Cvičení/úkoly: Vyjmenujte a na sobě ukažte místa zavedení centrálního žilního katétru. Vyjmenujte indikace zavedení centrálního žilního katétru. Připravte sterilní stolek s pomůckami pro zavedení centrálního žilního katétru. Vyjmenujte komplikace zavedení centrálního žilního katétru. 1. VYTEJČKOVÁ, R. a kolektiv. Ošetřovatelské postupy v péči o nemocné II. Praha, GRADA 2013, ISBN
7 2. SLEZÁKOVÁ, L. a kolektiv. Ošetřovatelství v chirurgii I. Praha, GRADA 2010, ISBN KAPOUNOVÁ, G. Ošetřovatelství v intenzivní péči. Praha, GRADA 2007, ISBN
8 Název přednášky: 04 - Endoskopie - definovat pojem endoskopie - rozdělit endoskopie a definovat jednotlivé druhy endoskopií - popsat přípravu pacienta na jednotlivé druhy endoskopií - popsat péči o pacienta po jednotlivých endoskopiích Endoskopie - definice Druhy endoskopií Gastroduodenoskopie příprava na vyšetření, péče o pacienta po vyšetření Kolonoskopie příprava na vyšetření, péče o pacienta po vyšetření Rektoskopie příprava na vyšetření, péče o pacienta po vyšetření Endoskopická retrográdní cholangiopankreatografie příprava na vyšetření, péče o pacienta po vyšetření Bronchoskopie příprava na vyšetření, péče o pacienta po vyšetření Cystoskopie příprava na vyšetření, péče o pacienta po vyšetření Endoskopie, endoskop, fibroskop, lokální anestezie Endoskopie je invazivní vyšetření sloužící k provedení diagnostických a terapeutických výkonů. Před každým endoskopickým vyšetřením je nutné provést lokální anestezii místa zavedení. Po každé endoskopii je nutná monitorace pacienta. Na gastrointestinálním traktu rozlišujeme gastroduodenoskopii, endoskopickou retrográdní cholangiopankreatografii, kolonoskopii a rektoskopii. U dýchacích cest se provádí bronchoskopie. U všech těchto endoskopických metod je společné lačnění před výkonem. Po gastroduodenoskopii, endoskopické retrográdní cholangiopankreatografii a bronchoskopii je nutné minimálně 2 hodiny nepít a 4 hodiny nejíst. Endoskopická metoda na vylučovacím traktu se označuje jako cystoskopie. Úkoly: Definujte pojem endoskopie. Vyjmenujte jednotlivé endoskopické metody na zažívacím traktu. Popište přípravu pacienta na kolonoskopii. Popište péči o pacienta po endoskopické retrográdní cholangiopankreatografii 1. VYTEJČKOVÁ, R. a kolektiv. Ošetřovatelské postupy v péči o nemocné II. Praha, GRADA 2013, ISBN SLEZÁKOVÁ, L. a kolektiv. Ošetřovatelství v chirurgii I. Praha, GRADA 2010, ISBN SLEZÁKOVÁ, L. a kolektiv. Ošetřovatelství v chirurgii II. Praha, GRADA 2010, ISBN
9 4. PACÍK, D. Urologie pro sestry. Brno, 1996, ISBN
10 Název cvičení: 05 Péče o stomie - definovat pojem stomie - vyjmenovat základní dělení stomií - posoudit stav jednotlivých druhů stomií - vyjmenovat komplikace jednotlivých druhů stomií - provést výměnu stomické podložky a sáčku jednotlivých druhů stomií - pečovat o jednotlivé druhy stomií Stomie definice, rozdělení Péče o jednotlivé druhy stomií Komplikace jednotlivých druhů stomií Výměna stomické destičky a stomického sáčku Stomie, stoma sestra, kolonoskopie, ileostomie, cystostomie, stomická destička, stomický sáček Doplňující materiál Stomie je uměle vytvořené vyústění dutého orgánu přes stěnu břišní, nebo na ni. Stomie můžeme dělit podle anatomické lokalizace nebo funkce. Nejčastější bývají ileostomie (vyústění terminální části tenkého střeva přes nebo na stěnu břišní), kolonoskopie (vyústění tlustého střeva) a cystoskopie (vyústění močového měchýře). U každého pacienta je důležitá péče o stomii, správné přikládání a výměna stomické destičky a stomického sáčku. Cvičení je doplněno o videonahrávku s praktickou ukázkou provedení očistného klyzmatu. Cvičení/úkoly: Definujte pojem stomie. Vyjmenujte jednotlivé druhy stomie podle anatomického rozložení. Proveďte výměnu stomické destičky a stomického sáčku u kolostomie. 1. VYTEJČKOVÁ, R. a kolektiv. Ošetřovatelské postupy v péči o nemocné II. Praha, GRADA 2013, ISBN SLEZÁKOVÁ, L. a kolektiv. Ošetřovatelství v chirurgii I. Praha, GRADA 2010, ISBN SLEZÁKOVÁ, L. a kolektiv. Ošetřovatelství v chirurgii II. Praha, GRADA 2010, ISBN PACÍK, D. Urologie pro sestry. Brno, 1996, ISBN
11 Název cvičení: 06 - Oxygenoterapie - definovat pojem oxygenoterapie - vyjmenovat indikace a kontraindikace k oxygenoterapii - vyjmenovat zásady podávání kyslíku - vyjmenovat bezpečnostní opatření při manipulaci s kyslíkem - vypočítat množství kyslíku v kyslíkové lahvi - vyjmenovat možnosti aplikace kyslíku Definice oxygenoterapie Indikace a kontraindikace k oxygenoterapii Zásady podávání kyslíku z kyslíkové lahve a centrálního rozvodu Bezpečnostní opatření při manipulaci s kyslíkem Možnosti aplikace kyslíku Dýchání, oxygenoterapie, hypoxie, hypoxemie, kyslík, kyslíková lahev, kyslíková maska Doplňující materiály Oxygenoterapie je léčebná metoda, při které je pacientovi aplikována zvýšená koncentrace kyslíku ve vdechované směsi nad 21 %. Cílem je zajistit přiměřenou dávku kyslíku tkáním. Při aplikaci kyslíku je nutné dodržet zásady jeho podávání, aby nedošlo k poškození pacienta i ošetřujícího personálu. Kyslík můžeme podávat z kyslíkové lahve nebo z centrálního rozvodu kyslíku, pokud je v budově. Možnostmi aplikace kyslíku jsou kyslíkové brýle, kyslíková maska, nosohltanový katétr, kyslíkový stan, inkubátor a další. Cvičení je doplněno o videonahrávky s praktickou ukázkou tepelného nebulizátoru a uzavřených odsáváním z dýchacích cest. Cvičení/úkol: Definujte pojem oxygenoterapie. Vyjmenujte indikace a kontraindikace k oxygenoterapii. Vyjmenujte zásady podávání kyslíku. Vyjmenujte bezpečnostní opatření při manipulaci s kyslíkem. Podejte pacientovi kyslík kyslíkovými brýlemi rychlostí 5 l/min z centrálního rozvodu. 1. VYTEJČKOVÁ, R. a kolektiv. Ošetřovatelské postupy v péči o nemocné I. Praha, GRADA 2011, ISBN KAPOUNOVÁ, G. Ošetřovatelství v intenzivní péči. Praha, GRADA 2007, ISBN
12 Název cvičení: 07 - Periferní žilní kanylace - vyjmenovat indikace zavedení periferního žilního katétru - vyjmenovat a ukázat místa zavedení periferního žilního katétru - provést přípravu pacienta před zavedením periferního žilního katétru - připravit pomůcky pro zavedení periferního žilního katétru - vyjmenovat zásady péče o periferní žilní katétr - popsat komplikace při zavedení periferního žilního katétru Periferní žilní katétr definice, popis Indikace zavedení periferního žilního katétru Místa zavedení periferního žilního katétru Postup při zavádění periferního žilního katétru Komplikace periferního žilního katétru Periferní žilní katétr, asepse, katétr, vena, převaz Doplňující materiál Periferní žilní katétr slouží pro přístup do periferního žilního řečiště. Indikacemi zavedení je aplikace léků, krevních derivátů, nízkomolekulární parenterální výživy, rehydratece, odběr krevních vzorků na vyšetření. Zavádí se do periferních žil na horní i dolní končetině. Pro správný průběh zavedení periferního žilního katétru je důležitá správná příprava pacienta a místa vpichu, správně nachystané pomůcky pro zavedení podle zásad asepse a dodržení správného postupu při zavádění. Dále je důležité provádět pravidelně převazy periferního žilního katétru s dodržením všech zásad asepse. Při převazu by si sestra měla všímat případných známek infekce a dalších komplikací zavedení periferního žilního katétru. Cvičení je doplněno o videonahrávku s názvem Invazivní periferní venózní katétr. Cvičení/úkol: Vyjmenujte a na sobě ukažte místa zavedení periferního žilního katétru. Vyjmenujte indikace zavedení periferního žilního katétru. Připravte pomůcky pro zavedení periferního žilního katétru. Vyjmenujte komplikace zavedení periferního žilního katétru. 1. VYTEJČKOVÁ, R. a kolektiv. Ošetřovatelské postupy v péči o nemocné II. Praha, GRADA 2013, ISBN SLEZÁKOVÁ, L. a kolektiv. Ošetřovatelství v chirurgii I. Praha, GRADA 2010, ISBN
13 3. KAPOUNOVÁ, G. Ošetřovatelství v intenzivní péči. Praha, GRADA 2007, ISBN
14 Název cvičení: 08 - Transfúzní terapie - definovat pojem transfuze - vyjmenovat druhy transfuzních přípravků a indikace jejich podání - provést přípravu pacienta před podáním transfuzního přípravku - připravit pomůcky pro podání transfuzních přípravků - asistovat lékaři při podání transfuzního přípravku - vyjmenovat všechny krevní skupiny - popsat reakci antigen x protilátka - vyjmenovat a popsat jednotlivé potransfuzní reakce Transfuzní terapie definice, historie Krevní skupiny a Rh faktor Transfuzní přípravky a krevní deriváty Indikace podání transfuzních přípravků Příprava pacienta a pomůcek před podáním transfuze Asistence lékaři při podání transfuzního přípravku Potransfuzní reakce Transfuze, antigen, aglutinin, Rh faktor, křížová zkouška, sanquitest Transfuze je aplikace krve nebo krevní složky dárce do krevního oběhu příjemce. Rozlišujeme transfuzní přípravky a krevní deriváty. Rozlišujeme 4 krevní skupiny a 2 typy RH faktoru. Před podáním transfuze je nutná příprava pacienta. Pro zabránění záměny krevní skupiny příjemce a dárce, se před podáním transfuze provádí křížová zkouška, sanquitest a biologická zkouška. Aplikace samotné transfuze je pouze v kompetenci lékaře, sestra lékaři při podání asistuje. Nejzávažnější potransfuzní komplikací je hemolytická reakce, jejíž příčinou je nekompaktibilita krevní skupiny dárce a příjemce. Otázky/cvičení/úkol: Jaký je rozdíl mezi transfuzním přípravkem a krevním derivátem? Jaké máme krevní skupiny? U jednotlivých krevních skupin vyjmenujte jejich antigeny a aglutiníny. Proveďte přípravu pacienta na transfuzi. 1. VYTEJČKOVÁ, R. a kolektiv. Ošetřovatelské postupy v péči o nemocné I. Praha, GRADA 2011, ISBN KAPOUNOVÁ, G. Ošetřovatelství v intenzivní péči. Praha, GRADA 2007, ISBN
15 Název přednášky: 09 - Úprava domácího prostředí ve zdraví a nemoci - definovat pojmy zdraví a nemoc - vyjmenovat jednotlivé determinanty zdraví - popsat holistický model zdraví - definovat význam úpravy domácího prostředí - popsat dělení úrazů v domácím prostředí - vyjmenovat rizikové skupiny pro vyšší výskyt úrazů v domácím prostředí - popsat možná preventivní opatření úrazů v domácím prostředí Zdraví, nemoc Determinanty zdraví Úpravy domácího prostředí Rizikové skupiny pro vyšší výskyt úrazů v domácím prostředí Zdraví, nemoc, determinanta, domácí prostředí, úraz Zdraví definuje WHO jako stav úplné tělesné, duševní a sociální rovnováhy a nejen jako nepřítomnost nemoci nebo vady. Determinanty zdraví můžeme dělit na vnitřní a vnější. Opakem zdraví je nemoc. Nevhodná úprava domácího prostředí se v nemoci může negativně projevit na zdravotním stavu, nebo jako domácí úraz a může vést až ke vzniku chorob z maladaptace. Nejrizikovější skupinou pro vznik domácích úrazů jsou děti a senioři nad 65 let. Preventivní opatření spočívají v technických a organizačních opatřeních jak ze strany zdravotníků, tak i rodinných příslušníků. Otázky/úkoly: Definujte zdraví dle WHO. Jak vypadá holistický model zdraví? Co je nemoc. Vyjmenujte základní determinanty zdraví. Popište význam úpravy domácího prostředí. Popište dělení úrazů v domácím prostředí. Vyjmenujte rizikové skupiny pro vyšší výskyt úrazů v domácím prostředí. Popište možná preventivní opatření úrazů v domácím prostředí. 1. VYTEJČKOVÁ, R. a kolektiv. Ošetřovatelské postupy v péči o nemocné I. Praha, GRADA 2011, ISBN KOLÁŘ, P. Rehabilitace v klinické praxi. Praha, GALÉN 2009, ISBN
16 Název přednášky: 10 - Thanatologická ošetřovatelská péče - definovat pojmy umírání a smrt - rozdělit proces umírání - popsat jednotlivé fáze procesu umírání - vyjmenovat cíle paliativní péče - definovat pojem eutanazie a popsat její rozdělení - popsat hospicovou péči a její typy - popsat zásady přístupu sestry k umírajícím a k pozůstalým - provést péči o mrtvé tělo Umírání definice, fáze Paliativní péče definice, cíle Eutanazie definice, druhy, etické hledisko Hospicová péče definice, druhy Zásady přístupu sestry k umírajícím a k pozůstalým Péče o mrtvé tělo Umírání, smrt, paliativní péče, eutanazie, hospic Při umírání dochází k selhávání vitálních funkcí, jejichž důsledkem je smrt. Proces umírání se může dělit do tří fází pre finem, in finem, post finem. Paliativní péče poskytuje zmírňující medicínu a péči nevyléčitelně nemocným, umírajícím i jejich pozůstalým. Hospice poskytují paliativní péči umírajícím, o které se rodina nemůže starat sama, a předcházejí tak dlouhodobé hospitalizaci umírajícího v nemocnici. Eutanazie se popisuje jako smrt z milosti nebo usmrcení na vlastní přání nemocného. Rozlišujeme několik typů eutanazie, aktivní eutanazie je v ČR považována za trestný čin. Po definitivním prokázání smrti lékařem je nutné provést péči o mrtvé tělo a poskytnout útěchu pozůstalým. Smrt oznamuje pozůstalým vždy lékař! Otázky/cvičení/úkoly: Definujte proces umírání a popište jeho fáze. Jaké jsou cíle paliativní péče a pro koho je určena? Jaké rozlišujeme druhy eutanazie? Je aktivní eutanazie v ČR legální? Popište zásady přístupu sestry k umírajícím a k pozůstalým. Proveďte prakticky péči o mrtvé tělo. Kdo oznamuje smrt pacienta pozůstalým? 1. VYTEJČKOVÁ, R. a kolektiv. Ošetřovatelské postupy v péči o nemocné II. Praha, GRADA 2013, ISBN
17 Název přednášky: 11 - Péče o rodičku - definovat pojem těhotenství - popsat jisté a nejisté známky těhotenství - popsat průběh spontánního porodu - vyjmenovat způsoby operativních porodů - vyjmenovat zásady péče o ženu po porodu Těhotenství nejisté a jisté známky těhotenství Spontánní porod průběh Druhy operativních porodů Zásady péče o ženu po porodu Těhotenství, porod, novorozenec Těhotenství je období, kdy v děloze matky probíhá vývoj zárodku a plodu. Diagnostika těhotenství se provádí na základě jistých a nejistých známek těhotenství, těhotenského testu nebo gynekologického vyšetření. Spontánní porod probíhá ve čtyřech dobách porodních. Při nemožnosti spontánního porodu přichází na řadu operativní metody vedení porodu. Všeobecná sestra musí znát zásady péče o ženu po porodu a v šestinedělí. Otázky/úkoly: Jaké jsou nejisté a jisté známky těhotenství? Popište jednotlivé doby porodní u spontánního porodu. Vyjmenujte zásady péče o rodičku po porodu. 1. VYTEJČKOVÁ, R. a kolektiv. Ošetřovatelské postupy v péči o nemocné II. Praha, GRADA 2013, ISBN
18 Název cvičení: 12 - Péče o novorozence, kojence - popsat rozdělení dětského věku - popsat nutné vybavení porodního sálu při porodu - připravit pomůcky pro poporodní ošetření novorozence - popsat zásady prvního ošetření novorozence - popsat vyšetření a hodnocení poporodního stavu novorozence - popsat hodnocení stavu novorozence podle Apgarové - popsat adaptační změny novorozence - popsat výživu novorozenců a kojenců Rozdělení dětského věku Vybavení porodního sálu při porodu Poporodní ošetření novorozence Vyšetření a hodnocení stavu novorozence Adaptační změny novorozence Výživa novorozence Novorozenec, kojenec, porod, kolostrum, mateřské mléko, adaptace Novorozenecké období začíná porodem a končí 4. týden života dítěte. Pro správnou péči o novorozence je důležité správné vybavení porodního sálu, stejně jako znalost zásad péče o novorozence a provedení jednotlivých vyšetření a hodnocení novorozence. Novorozenec si musí zvyknout na podmínky vnějšího prostředí tyto změny nazýváme adaptačními změnami novorozence. Důležitá je pro novorozence také jeho výživa. Nejideálnější stravou pro novorozence a kojence je mateřské mléko. Úkoly: Rozdělte dětský věk. Popište vybavení porodního sálu při porodu. Popište poporodní ošetření novorozence. Popište adaptační změny novorozence. 1. VYTEJČKOVÁ, R. a kolektiv. Ošetřovatelské postupy v péči o nemocné II. Praha, GRADA 2013, ISBN
Maturitní témata. Předmět: Ošetřovatelství
Maturitní témata Předmět: Ošetřovatelství 1. Ošetřovatelství jako vědní obor - charakteristika a základní rysy - stručný vývoj ošetřovatelství - významné historické osobnosti ošetřovatelství ve světě -
VíceOšetřovatelské postupy I V. Podklady pro přípravu ke zkoušce. Tématické okruhy:
Ošetřovatelské postupy I V. Podklady pro přípravu ke zkoušce Tématické okruhy: 1) Infekce spojené se zdravotní péčí (nozokomiální infekce) Infekce spojené se zdravotní péčí základní terminologie Prevence
VíceVývoj kompetencí sester. Mgr. Jana Sehnalová Krajská nemocnice Liberec a.s., ARO Technická univerzita v Liberci, FZS
Mgr. Jana Sehnalová Krajská nemocnice Liberec a.s., ARO Technická univerzita v Liberci, FZS Co to jsou kompetence? pravomoc rozsah působnosti souhrn vědomostí a dovedností umožňující vykonávat určitou
VíceSAMOSTATNÉ PŘÍLOHY K DŮVODOVÉ ZPRÁVĚ
SAMOSTATNÉ PŘÍLOHY K DŮVODOVÉ ZPRÁVĚ 1. Celkový počet absolventů v jednotlivých oborech (kvalifikační studium) a celkový počet sester a asistentů v praxi 2. Srovnání činností všeobecné sestry a zdravotnického
VíceČinnosti a kompetence nelékařských zdravotnických povolání. Mgr. Lenka Hladíková odbor vzdělávání a vědy
Činnosti a kompetence nelékařských zdravotnických povolání Mgr. Lenka Hladíková odbor vzdělávání a vědy Činnosti a kompetence NLZP příprava návrhu nové vyhlášky o činnostech NLZP v návaznosti na připravovaný
VíceStudijní program : Všeobecné lékařství Název předmětu : Základní výkony ve zdravotnictví 1. Rozvrh výuky : 30 hodin praktických cvičení
Studijní program : Všeobecné lékařství Název předmětu : Základní výkony ve zdravotnictví Rozvrhová zkratka : PLE/VCA8 Rozvrh výuky : 30 hodin praktických cvičení 5 hodin seminářů Zařazení výuky : 2. ročník,
VíceOšetřovatelské postupy 1
Ošetřovatelské postupy 1 Studijní opora Mgr. Alena Pelcová Liberec 2014 Cíle předmětu Studenti umí vyjmenovat a popsat základní ošetřovatelské postupy u jednotlivých výkonů a následně je prakticky aplikovat
Vícepraktická ukázka změny polohy klienta posazení, postavení, otáčení a posouvání v lůžku, oblékání
Církevní ZŠ a SŠ Plzeň Táborská 28, 326 00 Plzeň Obor vzdělání (kód a název): 74-41-M/01 Sociální činnost Forma vzdělávání: dálková SOUBOR MATURITNÍCH OKRUHŮ PEČOVATELSTVÍ pro školní rok 2018/2019 1. Péče
Více3 Odběr biologického materiálu k vyšetření 3.1 Základní charakteristika odběrů biologického materiálu..
1 Infuze 1.1 Tělní tekutiny 1.2 Infuzní terapie 1.2.1 Účel infuzní terapie 1.2.2 Indikace infuzní terapie 1.2.3 Infuzní roztoky 1.2.4 Druhy infuzních roztoků 1.2.5 Místa aplikace infuze 1.2.5.1 Periferní
VíceOBSAH. 1. Úvod 11. 2. Základní neonatologické definice 14 2.1. Klasifikace novorozenců 14 2.2. Základní demografické pojmy a data 15
OBSAH 1. Úvod 11 2. Základní neonatologické definice 14 2.1. Klasifikace novorozenců 14 2.2. Základní demografické pojmy a data 15 3. Prenatální a postnatální růst 18 3.1. Prenatální období 18 3.2. Postnatální
VíceSEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast. Název DUM a anotace o možnosti jeho využití
SEZNAM ANOTACÍ Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0527 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_OS4 Odběr
VíceTento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Srpen 2010 Tondrová Irena Bc. Příprava k plánované operaci Operační výkony Plánované Urgentní Neodkladné
VíceMETODICKÝ LIST. TÉMA: ÚVOD drény a drenáže
METODICKÝ LIST TÉMA: ÚVOD drény a drenáže Zpracovala: Mgr. Petra Bednářová Datum: únor 2012 ANOTACE: Zdravotnický asistent pod odborným dohledem všeobecné sestry nebo lékaře připravuje pacienty k diagnostickým
VíceManagement porodní asistence. Věra Vránová Ústav teorie a praxe ošetřovatelství LF UP v Olomouci
Management porodní asistence v České republice Věra Vránová Ústav teorie a praxe ošetřovatelství LF UP v Olomouci Mezinárodn rodní definice porodní asistentky Porodní asistentka je osoba, která byla řádně
VíceStandard léčebné péče. Bezpečné předání pacienta na operační sál a Soubor: A15 z operačního sálu Strany: 5 Přílohy: 1
Druh: Standard léčebné péče Typ standardu: všeobecný SLP Název: Bezpečné předání pacienta na operační sál a Soubor: A15 z operačního sálu Strany: 5 Přílohy: 1 I. Sledovaný cíl Zajištění bezpečného perioperačního
VíceLOGBOOK. Specializační vzdělávání v oboru. (všeobecná sestra)
LOGBOOK Specializační vzdělávání v oboru OŠETŘOVATELSKÁ PÉČE V CHIRURGICKÝCH OBORECH (všeobecná sestra) Ministerstvo zdravotnictví České republiky Palackého náměstí 4, 18 01 Praha tel.: + 40 4 971 111,
VíceOšetřovatelská péče v komunitní a domácí péči
Ošetřovatelská péče v komunitní a domácí péči Studijní opora Mgr. Alena Pelcová Liberec 2014 Cíle předmětu Studenti umí vysvětlit pojem prevence a umí definovat druhy prevence. Studenti umí definovat základy
VíceMaturitní témata profilové části maturitní zkoušky pro jarní a podzimní zkušební období
Maturitní témata profilové části maturitní zkoušky pro jarní a podzimní zkušební období Předmět: Pečovatelství Obor: Sociální péče Pečovatelská činnost, denní studium 1./Péče o klienta na lůžku -požadavky
VíceSEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_OS3 Podávání léků
SEZNAM ANOTACÍ Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0527 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_OS3 Podávání
VíceNABÍDKA KURZŮ 1.pol Odbor personalistiky - Oddělení vzdělávání
NABÍDKA KURZŮ 1.pol. 2018 Odbor personalistiky - Oddělení vzdělávání Kurz kanylace periferní žíly a péče o žilní vstup všeobecným sestrám (popř. porodním asistentkám, zdravotnickým záchranářům, radiologickým
VíceZÁZNAM 1 Prázdninové praxe v ošetřovatelství II. ročník Všeobecné lékařství... Akademický rok:...
Jméno a příjmení studenta: ZÁZNAM 1 Prázdninové praxe v ošetřovatelství II. ročník Všeobecné lékařství... UČO:. Akademický rok:.... Název a adresa poskytovatele zdravotních služeb - nemocnice: Praxe vykonávána
VíceRole a kompetence sestry
Role a kompetence sestry Role sestry Je určena typem ošetřovatelské péče profesionální péče vyžaduje speciální vědomosti, dovednosti a postoje kvalifikované sestry laická pomoc okolí rodině, přátelům,
VíceZÁZNAM 1 prázdninové praxe v ošetřovatelství II. ročník Všeobecné lékařství... Akademický rok:...
Jméno a příjmení studenta: ZÁZNAM 1 prázdninové praxe v ošetřovatelství II. ročník Všeobecné lékařství... UČO:. Akademický rok:.... Název a adresa nemocnice: Praxe vykonávána na: interní chirurgická klinika/oddělení
VíceDIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL 325-07. Zkvalitnění vzdělávání na SZŠ Děčín. Střední zdravotnická škola, Děčín, Čs. mládeže 5/9, příspěvková organizace
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL 325-07 Název projektu: Číslo projektu: Název školy: Číslo materiálu: Autor: Předmět: Název materiálu: Cílová skupina: Zkvalitnění vzdělávání na SZŠ Děčín CZ.1.07/1.5.00/34.0829
VíceKompetence záchranáře. MUDr. Mgr. Dita Mlynářová
Kompetence záchranáře MUDr. Mgr. Dita Mlynářová Způsobilost k výkonu povolání zdravotnického pracovníka Způsobilost k výkonu povolání zdravotnického pracovníka a jiného odborného pracovníka má dle zákona
VíceENDOSKOPICKÉ VYŠETŘOVACÍ METODY. ENDOSKOPIE- Umožňuje vyšetřit přímým pohledem tělní dutiny, duté orgány a orgány v tělních dutinách uložené
ENDOSKOPICKÉ VYŠETŘOVACÍ METODY ENDOSKOPIE- Umožňuje vyšetřit přímým pohledem tělní dutiny, duté orgány a orgány v tělních dutinách uložené ENDOSKOPY Přístroje vybavené optickými vlákny, studeným světlem,
VíceVzdělávací program oboru REHABILITAČNÍ A FYZIKÁLNÍ MEDICÍNA
Vzdělávací program oboru REHABILITAČNÍ A FYZIKÁLNÍ MEDICÍNA Cíl specializačního vzdělávání... Minimální požadavky na specializační vzdělávání.... Základní interní, chirurgický, neurologický, ortopedický
VíceChirurgie. (podpora pro kombinovanou formu studia)
JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Zdravotně sociální fakulta Chirurgie (podpora pro kombinovanou formu studia) MUDr. Petr Pták Cíle předmětu: Seznámit posluchače s problematikou chirurgického
VícePerioperační anesteziologická péče u IBD nemocného
Perioperační anesteziologická péče u IBD nemocného Sviták Roman¹, Šmíd Václav² ¹Anesteziologicko-resuscitační oddělení Nemocnice Hořovice ²Chirurgické oddělení Nemocnice Hořovice Rozložení nadpisu a obsahu
VíceNABÍDKA KURZŮ 1.pol. 2015 Odbor personalistiky - Oddělení vzdělávání
NABÍDKA KURZŮ 1.pol. 2015 Odbor personalistiky - Oddělení vzdělávání Kurz kanylace periferní žíly a péče o žilní vstup všeobecným sestrám (popř. porodním asistentkám, zdravotnickým záchranářům, radiologickým
VíceAutorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Eva Strnadová.
p ř e d m ě t : v y b r a n é k a p i t o l y c h i r u r g i e Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Eva Strnadová. z p r a c o v a l a : M g r. E v a S t r n a d o v á
VíceStudijní program : Bakalář ošetřovatelství - prezenční forma
Studijní program : Bakalář ošetřovatelství - prezenční forma Zařazení výuky : 2. ročník, 3. semestr Rozvrh výuky : 24 hodin seminářů Způsob ukončení : Zkouška po ukončení praktické části výuky v letním
VíceNABÍDKA KURZŮ 2.pol. 2015 Odbor personalistiky - Oddělení vzdělávání
NABÍDKA KURZŮ 2.pol. 2015 Odbor personalistiky - Oddělení vzdělávání Kurz kanylace periferní žíly a péče o žilní vstup všeobecným sestrám (popř. porodním asistentkám, zdravotnickým záchranářům, radiologickým
VíceUkázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 9 1 9 9 0 (tištěná (elektronická
VíceMgr. Dagmar Chátalova
Mgr. Dagmar Chátalova Transfuze - převod lidské krve nebo krevních přípravků od jednoho člověka ( dárce ) do krevního oběhu druhého člověka ( příjemce ) Indikace při ztrátě krve úraz, operace,těžký porod,
VíceDÁVÁ CESTA PROTOKOLŮ V IP MOŽNOSTI ZVÝŠENÍ KOMPETENCÍ SESTER?
DÁVÁ CESTA PROTOKOLŮ V IP MOŽNOSTI ZVÝŠENÍ KOMPETENCÍ SESTER? Mgr. Ivana Kupečková, MBA KARIM Fakultní nemocnice Hradec Králové ČAS sekce ARIP PROTOKOLY / DOPORUČENÉ POSTUPY Jsou to sady postupů předepsaných
VíceVzdělávací program oboru REHABILITAČNÍ A FYZIKÁLNÍ MEDICÍNA
Vzdělávací program oboru REHABILITAČNÍ A FYZIKÁLNÍ MEDICÍNA 1 Cíl specializačního vzdělávání... 2 2 Minimální požadavky na specializační vzdělávání... 2 2.1 Základní interní, chirurgický, pediatrický,
Více6./ Aplikace tepla a chladu - Aplikace tepla - formy - Aplikace chladu - formy - Obklady a zábaly - použití
Maturitní témata profilové části maturitní zkoušky pro jarní a podzimní zkušební období školního roku 2014-2015 Předmět: Pečovatelství Obor: Sociální činnost, denní studium 1./Péče o klienta na lůžku -požadavky
VíceNABÍDKA KURZŮ 2. pol Odbor personalistiky - Oddělení vzdělávání
NABÍDKA KURZŮ 2. pol. 2019 Odbor personalistiky - Oddělení vzdělávání Kurz kanylace periferní žíly a péče o žilní vstup všeobecným sestrám (popř. porodním asistentkám, zdravotnickým záchranářům, radiologickým
VíceAnesteziologická péče a poporodní adaptace novorozence. Martina Kosinová (Brno)
Anesteziologická péče a poporodní adaptace novorozence Martina Kosinová (Brno) Hodnocení poporodní adaptace novorozence Apgar skóre Parametry ABR z pupečníkové arterie (ph, PCO 2, PO 2, and HCO 3 ) Dýchání
Vícedýchání je základní lidská potřeba kyslík je nezbytný pro život po vstupu do organismu se váže na hemoglobin a ten jej roznáší po celém těle jeho
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Název školy: Střední zdravotnická škola a Obchodní akademie, Rumburk, příspěvková organizace Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0649
VíceOšetřování portů a permanentních katétrů. O. Ulrych KARIM VFN a 1 LF UK Praha
Ošetřování portů a permanentních katétrů O. Ulrych KARIM VFN a 1 LF UK Praha Kompetence při ošetřování Písemně pověřená Proškolená Odpovědná Pracovní postup Mechanická očista Dezinfekce Vpich ( port )
VíceOkruh otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Perioperační péče o pacienta v urologii
Okruh otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Perioperační péče o pacienta v urologii I. ROLE SESTRY V PERIOPERAČNÍ PÉČI 1. Sestra v perioperační péči Perioperační péče - definice,
VíceMaturitní okruhy Ošetřovatelství
Maturitní okruhy Ošetřovatelství OP u klienta s chronickou obstrukční plicní nemocí OP u klienta s akutním infarktem myokardu OP u klienta s onemocněním žilního systému OP u klienta s onemocněním tepenného
VíceVYSOKÁ ŠKOLA ZDRAVOTNICKÁ o.p.s Se sídlem v Praze 5, Duškova 7, 150 00. Otázky ke státní bakalářské zkoušce v akademickém roce 2007/2008
VYSOKÁ ŠKOLA ZDRAVOTNICKÁ o.p.s Se sídlem v Praze 5, Duškova 7, 150 00 Otázky ke státní bakalářské zkoušce v akademickém roce 2007/2008 Studijní obor: v š e o b e c n á s e s t r a Studijní program: o
VíceÚstav ošetřovatelství
NÁVRH TÉMAT BAKALÁŘSKÝCH PRACÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2012/2013 Studijní program: Ošetřovatelství Studijní obor: Všeobecná sestra Forma studia: Prezenční a kombinovaná Akademický rok: 2012/2013 Jedná se o
VíceKaždý má svou šanci kazuistika. FN Brno, PEK odd. 56 Inka Vrtílková, Ludmila Pecková
Každý má svou šanci kazuistika FN Brno, PEK odd. 56 Inka Vrtílková, Ludmila Pecková Anamnéza matky: V r. 2010 ukončeno těhotenství v 36. g.t porod mrtvého dítěte (chlapec) II. Gravidita: prenatální src.
VíceEva Karausová Plicní klinika Fakultní nemocnice Hradec Králové
Eva Karausová Plicní klinika Fakultní nemocnice Hradec Králové Jednotka intenzivní péče Plicní kliniky Aplikují se: Streptokináza Talek Autologní krev Hospitalizovaný + informovaný pacient se zavedeným
VíceZKUŠEBNÍ OKRUHY PRO BAKALÁŘSKÉ ZKOUŠKY ZDRAVOVĚDA SE ZAMĚŘENÍM NA VZDĚLÁVÁNÍ
ZKUŠEBNÍ OKRUHY PRO BAKALÁŘSKÉ ZKOUŠKY Studijní obor: SOCIÁLNĚ ZDRAVOTNÍ PRÁCE SE ZAMĚŘENÍM NA VZDĚLÁVÁNÍ Studijní program: SPECIALIZACE V PEDAGOGICE Kód programu: B 7507 Platnost od akademického roku
VíceSTUDIJNÍ TEXTY PRO SANITÁŘE
Národní centrum ošetřovatelství a nelékařských zdravotnických oborů STUDIJNÍ TEXTY PRO SANITÁŘE 2. díl Lenka ŠOLCOVÁ a kolektiv autorů Obsah I. SPECIFIKA JEDNOTLIVÝCH PRACOVIŠŤ (Mgr. Lenka Šolcová)...
VíceKompetence NLP. Markéta Vojtová VOŠZ s SZŠ Hradec Králové
Kompetence NLP Markéta Vojtová VOŠZ s SZŠ Hradec Králové Zdravotní sestra Regulované povolání závazné právní předpisy určují: Vzdělání Označení odbornosti Kompetence Sankce za výkon neoprávněnými osobami
VícePřílohy: Příloha č. 1 Souhlas s použitím formulářů a fotografii
Přílohy: Příloha č. 1 Souhlas s použitím formulářů a fotografii Příloha č. 2 Perioperační list Příloha č. 3 Příjmová sesterská dokumentace Příloha č. 4 Perioperační průběh Příloha č. 5 GCS Příloha č.
VíceNázev předmětu : PORODNÍ ASISTENCE U ŽENY PŘI FYZIOLOGICKÉM TĚHOTENSTVÍ A PORODU POA/PAB hodin seminářů 40 hodin praktických cvičení
Studijní program : PORODNÍ ASISTENCE - PREZENČNÍ Název předmětu : PORODNÍ ASISTENCE U ŽENY PŘI FYZIOLOGICKÉM TĚHOTENSTVÍ A PORODU Rozvrhová zkratka : Rozvrh výuky : POA/PAB06 0 hodin seminářů 0 hodin praktických
VíceTisková konference k realizaci projektu. vybavení komplexního. Olomouc, 9. listopadu 2012
Tisková konference k realizaci projektu Modernizace a obnova přístrojového vybavení komplexního kardiovaskulárního k centra FN Olomouc Olomouc, 9. listopadu 2012 Fakultní nemocnice Olomouc je součástí
VíceVěstník MINISTERSTVA ZDRAVOTNICTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY OBSAH:
Věstník Ročník 205 MINISTERSTVA ZDRAVOTNICTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY Částka 7 Vydáno: 8. ČERVNA 205 Cena: 672 Kč OBSAH:. Vzdělávací program oboru Cévní chirurgie....3 2. Vzdělávací program oboru Infekční lékařství...26
VícePéče v předoperační, intraoperační a pooperační době. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové
Péče v předoperační, intraoperační a pooperační době Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové Předanestetické vyšetření Kontrola laboratorních výsledků a dalších vyšetření Cílená anesteziologická anamnéza
VíceI. GERONTOLOGIE. 1. Fyziologie stárnutí a stáří. Charakteristické znaky chorob ve stáří. Farmakoterapie ve stáří.
Okruhy otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče o pacienty ve vybraných klinických oborech se zaměřením na ošetřovatelskou péči o pacienty v gerontologii I. GERONTOLOGIE
VíceLOGBOOK. Specializační vzdělávání v oboru. (všeobecná sestra)
LOGBOOK Specializační vzdělávání v oboru OŠETŘOVATELSKÁ PÉČE V INTERNÍCH OBORECH (všeobecná sestra) Ministerstvo zdravotnictví České republiky Palackého náměstí 4, 8 0 Praha tel.: + 40 4 97, e-mail: onp@mzcr.cz,
Více2 Minimální požadavky na specializační vzdělávání
Vzdělávací program oboru REHABILITAČNÍ A FYZIKÁLNÍ MEDICÍNA Cíl specializačního vzdělávání... Minimální požadavky na specializační vzdělávání.... Základní interní, chirurgický nebo pediatrický kmen v délce
VíceKlinické ošetřovatelství
Klinické ošetřovatelství zdroj www.wikiskripta.eu úprava textu Ing. Petr Včelák vcelak@kiv.zcu.cz Obsah 1 Klinické ošetřovatelství... 3 1.1 Psychiatrická ošetřovatelská péče... 3 1.1.1 Duševní zdraví...
VíceDOPORUČENÝ OŠETŘOVATELSKÝ POSTUP. Příprava a asistence při pravostranné srdeční katetrizaci
DOPORUČENÝ OŠETŘOVATELSKÝ POSTUP Příprava a asistence při pravostranné srdeční katetrizaci Značka: PSKSSP/OP/2011/09 TYP STANDARDU: procesuální KDO HO VYDÁVÁ, SCHVALUJE Odborný garant: Pracovní skupina
VíceNachází se v nejvyšším patře kliniky, kde tým dětských lékařů a sester se specializací z intenzivní medicíny pečuje o kriticky nemocné děti.
Lůžkové oddělení Oddělení 21C- Jednotka intenzivní a a resuscitační péče: Nachází se v nejvyšším patře kliniky, kde tým dětských lékařů a sester se specializací z intenzivní medicíny pečuje o kriticky
VíceMaturitní okruhy z Ošetřovatelské péče
Maturitní okruhy z Ošetřovatelské péče Ošetřovatelský proces u nemocných s akutním onemocněním dýchacího systému Ošetřovatelský proces u nemocných s chronickým onemocněním dýchacího systému Ošetřovatelský
VíceOtázky k absolutoriu odborný blok
Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická Kladno Havířská 1141, 272 01, KLADNO Tel/fax: 312 243 123 E-mail:svzs@svzskladno.cz www.svzskladno.cz Otázky k absolutoriu odborný blok Třída:
VíceCharitativní a humanitární činnost
Charitativní a humanitární činnost Studijní materiál vytvořený v rámci projektu K naplnění předpokladů pro výkon činnosti v sociálních službách České Budějovice 2010 Charitativní a humanitní činnost Hospicová
VíceNABÍDKA KURZŮ 2.pol. 2014 Odbor personalistiky - Oddělení vzdělávání
NABÍDKA KURZŮ 2.pol. 2014 Odbor personalistiky - Oddělení vzdělávání Kurz kanylace periferní žíly a péče o žilní vstup všeobecným sestrám (popř. porodním asistentkám, zdravotnickým záchranářům, radiologickým
VíceCeník a obsah výkonů nehrazených ZP
Ceník a obsah výkonů nehrazených ZP HC11 - Zavedení, ukončení domácí zdravotní péče, administrativní činnost sestry v domácí zdravotní péči Jedná se o první a poslední návštěvu klienta v domácí zdravotní
VíceOšetřovatelství pro střední zdravotnické školy 2. ročník 2. díl 2., přepracované a doplněné vydání
Jarmila Kelnarová a kolektiv Ošetřovatelství pro střední zdravotnické školy 2. ročník 2. díl 2., přepracované a doplněné vydání Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Dominika Babáková,
VíceVzdělávací program oboru KLINICKÁ BIOCHEMIE
Vzdělávací program oboru KLINICKÁ BIOCHEMIE 1 Cíl specializačního vzdělávání... 1 2 Minimální požadavky na specializační vzdělávání... 2 2.1 Základní interní nebo pediatrický kmen v délce minimálně 24
Více3. Kulatý stůl na téma: Systém prevence a léčby dekubitů v ČR. Světový den STOP dekubitům
3. Kulatý stůl na téma: Systém prevence a léčby dekubitů v ČR Světový den STOP dekubitům Praha, 12. 11. 2015 Dekubity/proleženiny téma NEJEN pro zdravotnictví Dlouhodobým prevalenčním šetřením Národního
VíceProjekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceOšetřovatelská anamnéza - děti
Ošetřovatelská anamnéza - děti Jméno dítěte (bez příjmení)... oslovení:... Diagnóza:...... Věk... Den hospitalizace:... Předchozí zkušenost s hospitalizací: ne ano Jaká: Charakteristika dítěte samotářské
VíceVěstník MINISTERSTVA ZDRAVOTNICTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY. Ročník 2007. Částka 4 Vydáno: ČERVEN 2007 Cena: 126 Kč OBSAH
Ročník 2007 Věstník MINISTERSTVA ZDRAVOTNICTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY Částka 4 Vydáno: ČERVEN 2007 Cena: 126 Kč OBSAH ZPRÁVY A SDĚLENÍ 1. Rámcové vzdělávací programy pro specializační vzdělávání nelékařských
VíceKARIM VFN PRAHA. M. Gregorovičová. strana 1
KARIM VFN PRAHA M. Gregorovičová strana 1 KARIM KARIM AMB - Centrum pro léčbu bolesti - Kanylační centrum - Anesteziologické ambulance Lůžková část KARIM - Resuscitační péče 16 lůžek - Pooperační péče
VíceModel Virginia Henderson - Teorie základní ošetřovatelské péče -
Certifikovaný kurz: Mentor klinické praxe ošetřovatelství a porodní asistence (2017) Repetitorium teorie ošetřovatelství Model Virginia Henderson - Teorie základní ošetřovatelské péče - Mgr. Martin Krause,
VíceNABÍDKA KURZŮ 2.pol Odbor personalistiky - Oddělení vzdělávání
NABÍDKA KURZŮ 2.pol. 2011 Odbor personalistiky - Oddělení vzdělávání Kurz kanylace periferní žíly a péče o žilní vstup - ve spolupráci s firmou MSM všeobecným sestrám (popř. porodním asistentkám, zdravotnickým
VíceVzdělávací program oboru KLINICKÁ BIOCHEMIE
Vzdělávací program oboru KLINICKÁ BIOCHEMIE 1 Cíl specializačního vzdělávání... 1 2 Minimální požadavky na specializační vzdělávání... 2 2.1 Základní interní nebo pediatrický kmen... 2 2.2 Vlastní specializovaný
VíceKompetence nelékařských zdravotnických pracovníků. Struktura kompetencí všeobecné sestry dle ICN 2018/2019
Kompetence nelékařských zdravotnických pracovníků Struktura kompetencí všeobecné sestry dle ICN 2018/2019 Mgr. Martin Krause, DiS. martin.krause@tul.cz Kompetence nejednotná definice kompetence je pravomoc
VíceNázev IČO Fakultní nemocnice Královské Vinohrady. PŘÍLOHA č. 2 Vstupní formulář / V-05 / / 4_05 SMLOUVY O POSKYTOVÁNÍ A ÚHRADĚ ZDRAVOTNÍ PÉČE
IČO 0 0 0 6 4 1 7 3 IČZ smluvního ZZ 1 0 0 0 2 0 0 0 Číslo smlouvy 2 A 1 0 M 0 0 2 Název IČO Fakultní nemocnice Královské Vinohrady PŘÍLOHA č. 2 Vstupní formulář / V-0 / 7.07.07 / 4_0 SMLOUVY O POSKYTOVÁNÍ
VícePorovnání standardů kvality sociálních služeb a ošetřovatelských standardů
Porovnání standardů kvality sociálních služeb a ošetřovatelských standardů Hana Janečková a Milena Johnová, 2013 Definice a cíle ošetřovatelské péče S použitím KONCEPCE OŠETŘOVATELSTVÍ. Věstník č. 9. Metodická
VíceMultikulturní ošetřovatelství 2
Multikulturní ošetřovatelství 2 Studijní opora Mgr. Kateřina Mařanová Liberec 2014 Cíle předmětu Předmět navazuje na znalosti studentů získané v rámci předmětu Multikulturní ošetřovatelství 1. Cílem předmětu
VíceResortní bezpečnostní cíle
Strana 1 z 5 V EU je u 8-12% hospitalizovaných pacientů způsobena újma během poskytování zdravotní péče. Nejčastěji se jedná o pochybení, která se týkají podávání léčivých přípravků, přenosu nemocničních
Vícepracoviště intenzivní péče Pavel Dostál
Co musí mladý anesteziolog vědět, než vstoupí na: pracoviště intenzivní péče Pavel Dostál Klinika anesteziologie, resuscitace a intenzivní medicíny Univerzita Karlova, Lékařská fakulta v Hradci Králové
VíceTRAUMATÝM. Petr Karmazín
TRAUMATÝM Petr Karmazín Poslání týmu Multidisciplinární péče Systematicky poskytnout nemocniční neodkladnou péči Harmonický přechod z PNP do NNP Součást záchranného řetězce Nejkritičtější bod neodlkladné
VíceAgentura domácí péče Homedica,s.r.o. Vrchní sestra Bc. Ria Otrubová
Agentura domácí péče Homedica,s.r.o. Vrchní sestra Bc. Ria Otrubová Kolektiv Homedica, s.r.o. Historie Agentura byla založena roku 1997 a v roce 1998 registrována na krajském úřadě, tudíž působí na Hodonínsku
VíceVstupy do žilního systému. Věra Šeděnková KARIM FNO
Vstupy do žilního systému Věra Šeděnková KARIM FNO Témata přednášky Indikace a možnosti přístupů Přístupy do periferního žilního systému Přístupy do centrálního žilního systému Intraoseální přístup Základní
VíceINFORMOVANÝ SOUHLAS PACIENTA PRO OPERACI ŽALUDKU
INFORMOVANÝ SOUHLAS PACIENTA PRO OPERACI ŽALUDKU Jméno a příjmení: Bydliště. Rodné číslo:.. Pojišťovna. Vážený pane, vážená paní, Vaše onemocnění vyžaduje, abyste se podrobil/a akutnímu či plánovanému
VícePotřeby člověka a ošetřovatelský proces 2
Potřeby člověka a ošetřovatelský proces 2 Studijní opora Mgr. Alena Pelcová Liberec 2014 Cíle předmětu Cílem předmětu je seznámit studenty s klasifikacemi lidských potřeb v kontextu ošetřovatelského procesu.
VíceAkreditační komise v oboru AIM - jakou má roli v systému?
Akreditační komise v oboru AIM - jakou má roli v systému? Tomáš Vymazal KARIM 2.LF UK a FN Motol předseda AK AIM při MZ ČR Neplést s akreditační komisí SAK!!! Posláním SAK je trvalé zvyšování kvality a
VíceKompetence z pohledu lékaře. K. Cvachovec KARIM.LF UK a FN Motol, Praha
Kompetence z pohledu lékaře K. Cvachovec KARIM.LF UK a FN Motol, Praha Co to jsou kompetence? rozsah působnosti nebo činnosti, oprávnění a povinností svěřených právní normou, příslušnost po odborné nebo
VíceObsah. První tři měsíce. Prostřední tři měsíce. Poslední tři měsíce
Obsah 13 Předmluva k novému vydání 17 Předmluva k prvnímu českému vydání 19 Předmluva k prvnímu vydání Těhotenství První tři měsíce 27 Průvodní znaky těhotenství 33 Léky a potravinové doplňky v raném těhotenství
VíceMINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY PROFIL ABSOLVENTA M/007 Zdravotnický asistent. úplné střední odborné
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Schválilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy po dohodě s Ministerstvem zdravotnictví dne 17. 12. 2003, čj. 33 3 18/2003-23, splatností od 1. září
VícePress kit Porod a úloha porodních asistentek
Press kit Porod a úloha porodních asistentek 1 MEZINÁRODNÍ DEN PORODNÍCH ASISTENTEK Porodní asistentky pomáhají nastávajícím maminkám už celá staletí. Dříve často úplně nahrazovaly lékaře a říkalo se jim
VíceVzdělávací program oboru URGENTNÍ MEDICÍNA
Vzdělávací program oboru URGENTNÍ MEDICÍNA 1 Cíl specializačního vzdělávání... Minimální požadavky na specializační vzdělávání....1 Základní anesteziologický, chirurgický, interní kmen nebo základní kmen
VíceÚloha pacienta. Úloha lékaře. Komunikace Potřeby. Úloha sestry. Úloha rodiny
Paliativní péče o ventilovaného pacienta Renata Pařízková Klinika anesteziologie, resuscitace a intenzivní medicíny Univerzita Karlova v Praze, Lékařská fakulta v Hradci Králové Fakultní nemocnice Hradec
VíceCentrální žilní katetrizace
Centrální žilní katetrizace Autor: Jana Kašparová, Školitel: MUDr. Vladislav Kutěj Využití centrální žilní katetrizace Katetrizace centrální žíly je v podmínkách intenzivní či resuscitační péče často používanou
VíceNázev IČO Nemocnice Jihlava, příspěvková organizac
IČO 0 0 0 9 0 6 8 IČZ smluvního ZZ 7 6 0 0 1 0 0 0 Číslo smlouvy 2 J 7 6 M 0 0 1 Název IČO Nemocnice Jihlava, příspěvková organizac PŘÍLOHA č. 2 Vstupní formulář / V-05 / 7.07.07 / 4_05 SMLOUVY O POSKYTOVÁNÍ
VíceDĚTSKÉ ODDĚLENÍ. Kvalitativním ukazatelem je již několik let prakticky nulová novorozenecká úmrtnost při průměru okolo 1000 porodů za rok.
Dětské oddělení poskytuje hospitalizační péči dětem ve věku od 0 do 19 let a doprovodným osobám. Jde o komplexní akutní péči ve všech odbornostech včetně dětí po operacích a úrazech. Péči doplňují svými
VíceScreeningové provádění kompresní ultrasonografie u kriticky nemocných všeobecnou sestrou validizační studie
Screeningové provádění kompresní ultrasonografie u kriticky nemocných všeobecnou sestrou validizační studie Mgr. Alena Kohlová 1,2, Lenka Mikšová 2, MUDr. Roman Škulec, Ph.D 2,3,4, Prof. MUDr. Vladimír
VíceIntravaskulární přístup v urgentní medicíně
Intravaskulární přístup v urgentní medicíně Jana Kubalová ZZS JMK Kurz urgentní medicíny, 16. 4. 2016 Indikace k zavedení přístupu do krevního oběhu Aplikace léků Aplikace tekutin a parenterální výživy
Více