Jak zapojit obyvatele a návštěvníky chráněných území do řešení konkrétních problémů ochrany přírody a krajiny

Transkript

1 Jak zapojit obyvatele a návštěvníky chráněných území do řešení konkrétních problémů ochrany přírody a krajiny Alena Bauerová (Reitschmiedová) Skalní Mlýn, Blansko dubna 2013

2 Obsah prezentace 1. Představení 2. Zásady efektivní komunikace 3. Projekty IUCN Efektivní komunikace pro zachování biodiverzity a Partnerství pro přírodu 4. Pilotní projekt v CHKO Železné hory 5. Doporučení pro práci s veřejností při ochraně přírody a krajiny vyplývající z praxe

3 PhDr. Alena Bauerová Samostatný odborný konzultant pro strategické plánování a zapojování veřejnosti (od 2004) Český ekologický ústav - vedoucí oddělení EVVO ( ) Členka Komise pro výchovu, vzdělávání a komunikaci IUCN (CEC IUCN, 1998)

4 Komise pro výchovu, vzdělávání a komunikaci - CEC IUCN Strategické využívání komunikace, výchovy a vzdělávání Cíl: přírodní zdroje jsou jejich uživateli udržitelně užívány

5 Komunikační model 1. Zpráva Vysílatel Příjemce EFEKT Médium

6 Komunikace znamená Přijímání signálů Interpretace Vysílání signálů

7 Komunikační model 2. Vysílatel Zpráva / Signály Médium Příjemce EFEKT Komunikace se vyvíjí, je to oboustranný proces!

8 Komunikace Řečeno Slyšeno Porozuměno Odsouhlaseno Slyšeno? Porozuměno? Odsouhlaseno? Jednáno podle toho? Jednáno podle toho Zopakováno?

9 Efektivní komunikace pro zachování biodiverzity a Partnerství pro přírodu Projekty CEC IUCN

10 Země: 1. Česká republika 2. Slovenská republika 3. Maďarsko 4. Polsko 5. Slovinko Účast Konzultanti IUCN pro ČR: Frits Fesselink, Eddie Idle, Wendy Goldstein Finance: Nizozemská vláda PIN MATRA, MŽP, ČEÚ

11 Cíle Zakotvit metodu efektivní komunikace v praxi ochrany přírody v zúčastněných zemích Vybudovat kapacitu pro využití efektivní komunikace v ochraně přírody Využít poznatků a kapacity pro soustavu Natura 2000

12 Národní úroveň Výběr pilotních projektů Školení, workshopy Koordinace Konzultace Facilitace setkání aktérů Prezentace: národní úroveň mezinárodní setkání výměna zkušeností ČR: OCENĚNÍ!

13 2 pilotní projekty v NP NP a CHKO Šumava Naše rašeliniště NP České Švýcarsko Kácet nebo nahrazovat

14 2 pilotní projekty v CHKO CHKO Železné hory -Usměrnění návštěvnosti v NPR Lichnice Kaňkovy hory CHKO Beskydy Vlk

15 NPR Lichnice Kaňkovy hory, CHKO Železné hory Ochranářský problém: Lidé se pohybují mimo značené turistické cesty Sešlap bylinného patra Narušování přirozeného náletu dřevin Zvýšená náchylnost půd k erozi Rušení živočichů

16 Pilotní projekt: Usměrnění návštěvnosti v NPR Lichnice Kaňkovy hory, CHKO Železné hory Komunikační problém: Lidé nechápou význam NPR a neznají její ochranné podmínky a omezení pro návštěvníky.

17 Pilotní projekt: Usměrnění návštěvnosti v NPR Lichnice Kaňkovy hory, CHKO Železné hory Cíle: Snížit počet lidí, kteří chodí mimo značené cesty Zvýšit povědomí veřejnosti o unikátnosti a významu území NPR Lichnice Kaňkovy hory

18 Cílové skupiny - Místní obyvatelé - Myslivci - Turisté - Návštěvníci území - Děti a žáci ZŠ Třemošnice - Chataři a chalupáři - Zájmová sdružení - Místní správa

19 Postup Vytvořen hlavní tým: 5 lidí (3 z CHKO, 1 Lesy ČR, 1 zástupce města Třemošnice) Proškolení 1. plán projektu (metodou LogFrame) Širší tým - representanti cílových skupin: 14 lidí (6- CHKO, 2- Lesy ČR, 1-Klubu českých turistů, 1- samosprávy města Třemošnice, 1 myslivec, 1 majitel chaty, 1 průvodce z hradu Lichnice, 1 učitel) Setkání vyjasnění problému, Akční plán

20 Komunikační prostředky I. Vypracování informace o NPR a jejím využití (ve spolupráci odborníků a laiků, kteří korigovali odborné výrazy) www stránka NPR (opět korekce odborného textu neodborníkem na OP) Odkazy + informace na dalších webech (Mikroregionu Železné hory) Prezentace na setkání starostů obcí mikroregionu a oblastní konferenci Klubu Českých turistů Články v regionálním tisku Rozsáhlá anketa mezi cílovými skupinami o vědomostech o NPR, jejím značení a informacích, které by lidé chtěli o NPR znát

21 Komunikační prostředky II. Setkání s řediteli a učiteli škol (MŠ, ZŠ, SŠ, učiliště) Terénní exkurse pro učitele, děti a mládež MŠ, ZŠ, SŠ, pro školitele, informační centra a další subjekty Soutěže pro školy (výtvarná Logo NPR Lichnice- Kaňkovy hory + slavnostní vernisáž vítězných prací, fotografická soutěž, kvíz) Metodika výukových programů Cílené informace o NPR a trasách pro vlastníky chat v okolí Rozhovory s návštěvníky hradu Informace o akcích Informace o NPR v terénu Orientační plán a turistická mapa

22 Praktická práce v terénu Spolupráce s KČT, Lesy ČR, ČSOP a starosty přilehlých obcí - přeložení červené turistické cesty z hřebene Kaňkových hor na jihozápadní okraj NPR Projednání trasy nově zřizované Lesní naučné stezky Značení cest a hranic Zajištění průchodnosti značených cest Navržení nové žlutě značené turistické trasy, která povede z centra Třemošnice k začátku Lesní naučné stezky a dál po její trase Monitoring pohybu lidí Rozmístění padlých kmenů tam, kde je vstup nežádoucí Značení - děti vyznačují, soutěž o typ značení Úprava pramenišť Příprava odpočívadel pro pěší a cyklisty se zázemím (odp. koše, lavičky, cedule) Náhradní místa pro rekreaci

23 Dojmy ochranářů z projektu 1. Komunikace je účelný nástroj k prosazení zájmů ochrany přírody. 2. Je nutný trénink a příprava. 3. Důležité: sjednocení s lidmi zvenku na společné práci, zpětná vazba, nejdříve pozorně vyslechnout argumenty a situaci druhé strany a potom teprve hledat společná řešení, vyzdvihovat společné zájmy (krása krajiny v okolí apod.) být přístupný změně, ukázat ochotu ke změně postoje (změna bolí), vystupovat pokud možno v pozici partnera, nikoli toho, kdo něco nařizuje, neztratit žádnou myšlenku, umožnit lidem sledovat, co se děje s jejich nápady, zajistit větší srozumitelnost a přímost, přítomnost facilitátorů. 4. Dobrého výsledku lze dosáhnout spíše postupnými kroky, nikoli jednorázovou akcí. 5. Texty, o kterých jsem byl přesvědčen, že jsou srozumitelné pro laiky, byly pro ně nepochopitelné.

24 Co funguje respektování názorů druhých, vyslechnout názor druhého, i když s ním nesouhlasím zapojení lidí od počátku projektu stálá komunikace s již zapojenými odstranění strachu z neznámého brát lidi takoví, jací jsou osobní setkávání nová informace - od známého neformální setkání / pokec (třeba při skleničce) lidé mají možnost osobně něco změnit lidé se ztotožnili s cíli aktivity sami vymysleli

25 Co je potřeba Aby ochrana přírody věděla co chce! Jednotný přístup a postup!

26

27 Cíle Fóra ochrany přírody Vytvořit odborně i veřejně respektovanou platformu pro oborovou diskusi a setkávání Přenášet odborné poznatky Formulovat témata pro výzkum Pomoci sjednotit působení vůči veřejnosti a klíčovým partnerům Zvyšovat informovanost o tematice ochrany přírody

28 Školení odborníků pro ochranu přírody a krajiny + specialisté! Efektivní komunikace Řízení projektů Úspěšná prezentace Řešení konfliktů Firemní kultura Práce s médii Vedení jednání Techniky a postupy zapojování veřejnosti Strategické a akční plánování

29 Alena Bauerová