Husitské vojenství. OČEKÁVANÝ VÝSTUP Objasní taktiku husitských bojovníků a popíše využití jednotlivých husitských zbraní, práce s textem

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Husitské vojenství. OČEKÁVANÝ VÝSTUP Objasní taktiku husitských bojovníků a popíše využití jednotlivých husitských zbraní, práce s textem"

Transkript

1 Husitské vojenství AUTOR Mgr. Jana Hrubá OČEKÁVANÝ VÝSTUP Objasní taktiku husitských bojovníků a popíše využití jednotlivých husitských zbraní, práce s textem FORMA VZDĚLÁVACÍHO MATERIÁLU pracovní list pro žáka, využití informací pomocí internetu POMŮCKY internet, kniha Toulky českou minulostí 2 díl, papír, kopírka pracovní list, obrazový materiál Český stát v době husitské( ) INSTRUKCE Žáci dostanou nakopírovaný list s textem, pracovní a obrazový materiál s názvem Český stát v době husitské (Geodézie ČS a.s., 1999), kde mají zbraně používané husitskými válečníky. Úkolem je po přečtení textu opravit nesprávná tvrzení a dále u zadaných zbraní napsat stručný popis a jejich využití. Žáci mají po celou dobu práce volný přístup k internetu. OBSAH 1. Obrazové ukázky husitských zbraní 2. Práce s textem 3. Vyhledávání informací na internetu 4. Řešení ZPŮSOB PRÁCE individuální, ve dvojicích, skupinách

2 MOTIVAČNÍ OTÁZKY 1. Znáte některé zbraně, které používali husité? ( palcát, vozová hradba, prak...) 2. Dokážete je popsat a upřesnit jak se používaly? ( nákres na tabuli, slovní popis, možnost využití) 3. Jakými zbraněmi bojovali křižáci? ( kopí, štít, meč, sekyra, dýka, ochrana plátová zbroj) 4. Víte, jaký symbol byl na husitském praporci? ( kalich)

3 Husitské vojenství Zatímco síla feudálních armád spočívala v obrněné jízdě, údernou pěstí husitských houfů byla pěchota. Vozová hradba se stala pro ni mobilní pevností. Vozy chránily bojovníky do pasu svými bočnicemi, o něž bylo možno opřít při střílení samostříly, ale také palné ruční zbraně píšťaly a hákovnice. Vozy umožňovaly přepravu děl a jejich použití v bitvě. Navíc se bojovník stojící na voze dostal na úroveň jezdce, pro jehož koně byl vůz nepřekonatelnou překážkou. Typickým pěšákem husitů byl venkovský sedlák či bezzemek. Dostal do rukou zbraně, které byly po ruce a se kterými bez dlouhého výcviku dovedl obratně zacházet. Husité fakticky žádné nové zbraně nezavedli. Nové však bylo jejich masové použití. Většina zbraní měla asi dvoumetrové ratiště ( dřevěná násada ), tím se dosah seku, bodnutí nebo úderu prodlužoval. Rytíři cvičení v boji s mečem nebo kopím proti takovým zbraním neuměli bojovat a to dávalo husitům velkou výhodu. Navíc husitští velitelé dokázali výborně využívat členitý terén, zatímco rytířské vojsko bylo zvyklé na přímý střet na otevřené ploše. Pěchotní zbraně husitů byly dvojího druhu: určené buď k bodání, sekání a strhávání (kopí, halapartny, sudlice), anebo k úderu (dřevcové zbraně úderné různé druhy bijáků). Práce s textem oprav nesprávná tvrzení 1. Údernou pěstí husitských houfů byla obrněná jízda. 2. Vozy chránily koně do pasu svými bočnicemi, o něž bylo možné si při střílení opřít štít. 3. Venkovský sedlák procházel dlouhým výcvikem, protože se zbraněmi neuměl zacházet. 4. Rytířské vojsko výborně využívalo členitý terén. 5. Kopí a halapartna patří mezi dřevcové zbraně úderné. Charakteristika a využití husitských zbraní vyhledávání informací na internetu 1. halapartna 2. kropáč 3. sudlice 4. řemdih 5. palcát 6. prak 7. houfnice 8. pavéza

4 ŘEŠENÍ Opravená tvrzení 1. Údernou pěstí husitských houfů byla pěchota. 2. Vozy chránily bojovníky do pasu svými bočnicemi, o něž bylo možné si při střílení opřít samostříly. 3. Venkovský sedlák neprocházel dlouhým výcvikem, protože dovedl se zbraněmi zacházet. 4. Husitští velitelé výborně využívali členitý terén. 5. Kopí a halapartna nepatří mezi dřevcové zbraně úderné, jsou určené k bodání, sekání a strhávání. Charakteristika a využití husitských zbraní 1. Halapartna dřevcová sečná i bodná zbraň používaná pěchotou, sloužila ke strhávání jezdce a drcení plátů brnění. 2. Kropáč zbraň v podobě palice s ostny, sloužila pěchotě i jezdectvu 3. Sudlice dřevcová sečná i bodná zbraň, vznikla přeměnou zemědělského nástroje, kdy byla na dřevěnou násadu přidělána železná část kosy hrotem vzhůru 4. Řemdlich zbraň, která má údernou část nejčastěji ve formě ostnité kovové koule, která je připevněná k násadě 1m dlouhým řetězem 5. Palcát úderová ruční zbaň, typická pro jezdectvo, není nutno ji před úderem natáčet, sloužil k drcení plátů brnění 6. Prak pruh kůže, který se roztočil nad hlavou a ze kterého puštěním jednoho konce vylétl kámen 7. Houfnice polní dělo opatřené podstavcem ne kolech 8. Pavéza dřevěný obdélný štít s podélnou vypuklinou uprostřed, sloužil jako obrana pěšího bojovníka Použitý zdroj: Toulky českou minulostí díl 2, nakladatelství Práce, 1991 Jak válčili husité, Naše vojsko, Praha, 1987 Český stát v době husitské, Geodézie ČS a.s., 1999

Čím husité válčili Aneb Mohu si z obyčejného zemědělského nástroje vyrobit účinnou zbraň?

Čím husité válčili Aneb Mohu si z obyčejného zemědělského nástroje vyrobit účinnou zbraň? Čím husité válčili Aneb Mohu si z obyčejného zemědělského nástroje vyrobit účinnou zbraň? garant: Zdeňka Veselá členové expertní skupiny: Vojtěch Machovský Kristýna Mrázková Veronika Sirotková Veronika

Více

VZHLED, OBLEČENÍ A VÝBAVA

VZHLED, OBLEČENÍ A VÝBAVA dle Caesarova tvrzení pro Gala ten nejhorší trest. Takovýmto osobám se ostatní vyhýbali, neboť je považovali za nečisté. Druidové téměř jistě zodpovídali za uvalení geissi (kletby) na válečníka a dohlíželi

Více

Hraničářův učeň 2015. Kostýmy a zbraně. Délky zbraní. Váha zbraní a materiály

Hraničářův učeň 2015. Kostýmy a zbraně. Délky zbraní. Váha zbraní a materiály Hraničářův učeň 2015 Kostýmy a zbraně - bonus za kostým +1 až +2 životy - bonus za zbroj +1 až +2 životy - zbraně jsou součástí kostýmů, takže s sebou Délky zbraní JEDNORUČNÍ ZBRANĚ * - ŘEMDIH - 40+35

Více

Č L O V Ě K A J E H O S V Ě T LIDÉ A ČAS

Č L O V Ě K A J E H O S V Ě T LIDÉ A ČAS Č L O V Ě K A J E H O S V Ě T Linda Mikulenková LIDÉ A ČAS Pracovní sešit pro 4. a 5. roční k základní školy Lektorovali: Mgr. Antonín Kalous, Ph.D.; Mgr. Radek Malý, Ph.D. Recenzovali: PaedDr. Blanka

Více

Bitva Pěti Armád 2014. Pravidla pro hru. Verze 1.9

Bitva Pěti Armád 2014. Pravidla pro hru. Verze 1.9 Bitva Pěti Armád 2014 Pravidla pro hru Verze 1.9 Jen z výšky drozdího letu lze spatři úplnou scenérii. Vzduch je nasáklý vztekem, a mávání křídly obtížné. Roztroušené osady trpaslíků zamčené na tisíce

Více

Vojenský zeměpisný ústav v letech

Vojenský zeměpisný ústav v letech Vojenský zeměpisný ústav v letech Koncem roku 1925 byla dokončena a Vojenskému zeměpisnému ústavu předána do užívání novostavba budovy v Praze XIX-Bubenči, Bučkova ulice 620 (nyní Praha 6-Dejvice, Rooseveltova

Více

Použití donucovacích prostředků Policie ČR

Použití donucovacích prostředků Policie ČR Použití donucovacích prostředků Policie ČR Mgr. Ing. Radomír Ščurek, Ph.D. Policisté jsou při plnění úkolů Policie České republiky (dále jen policie ) oprávněni, za podmínek stanovených zvláštním právním

Více

Vlastnosti a obrábění kovů

Vlastnosti a obrábění kovů Vlastnosti a obrábění kovů Materiál byl vytvořen v rámci projektu TechSpo, zaměřeného na na podporu a motivaci žáků k zájmu o technické předměty. Projekt je spolufinancován z prostředků ESF a státního

Více

Jak psát studijní text pro distanční vzdělávání

Jak psát studijní text pro distanční vzdělávání Jak psát studijní text pro distanční vzdělávání Studijní opory (materiály) V širším slova smyslu to jsou veškeré studijní a informační zdroje, které jsou speciálně připravené a využívané v distančním vzdělávání.

Více

Mapování cílů kurikula. Posuzovací arch. Dušan Klapko

Mapování cílů kurikula. Posuzovací arch. Dušan Klapko Mapování cílů kurikula Posuzovací arch Dušan Klapko 22 Mapování cílů kurikula Posuzovací arch Dušan Klapko Mapování cílů kurikula. Posuzovací arch. Dušan Klapko Odborná recenze: doc. PaedDr. Jan Slavík,

Více

Automobily terénní střední (dále jen ATS) jsou i po provedených restrikcích v předchozích letech nejrozšířenější

Automobily terénní střední (dále jen ATS) jsou i po provedených restrikcích v předchozích letech nejrozšířenější Stav procesu přezbrojení AČR automobilem terénním středním Článek pojednává o přezbrojení Armády České republiky automobily terénními středními v letech 2008 a 2009. Představuje již dříve zavedený automobil

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO PŘEDŠKOLNÍ A MIMOŠKOLNÍ PEDAGOGIKU. Zpracovaný dle RVP pro obor vzdělání 75-31-M/01 Předškolní a mimoškolní pedagogika

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO PŘEDŠKOLNÍ A MIMOŠKOLNÍ PEDAGOGIKU. Zpracovaný dle RVP pro obor vzdělání 75-31-M/01 Předškolní a mimoškolní pedagogika ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO PŘEDŠKOLNÍ A MIMOŠKOLNÍ PEDAGOGIKU Zpracovaný dle RVP pro obor vzdělání 75-31-M/01 Předškolní a mimoškolní pedagogika Kapitola 1 Identifikační údaje Název školního vzdělávacího

Více

Cesty vody. Název výukového modulu: Autor (autoři) výukového modulu: Mgr. Jan Petr, Mgr. Jiří Stavinoha. Věkové určení: pro 8.

Cesty vody. Název výukového modulu: Autor (autoři) výukového modulu: Mgr. Jan Petr, Mgr. Jiří Stavinoha. Věkové určení: pro 8. Název výukového modulu: Cesty vody Autor (autoři) výukového modulu: Mgr. Jan Petr, Mgr. Jiří Stavinoha Zapojené obory: inform. a komunik. technologie (IKT) chemie (volitelně) fyzika (volitelně) český jazyk

Více

Otázky pro 1. stupeň ZŠ základy bezpečného a ohleduplného chování / chodec a cyklista

Otázky pro 1. stupeň ZŠ základy bezpečného a ohleduplného chování / chodec a cyklista Příloha 6 Návrh testových otázek pro jednotlivé ročníky Otázky pro 1. stupeň ZŠ základy bezpečného a ohleduplného chování / chodec a cyklista Uváděné úlohy a testové otázky odpovídají výstupům jednotlivých

Více

Tábor vybudovali roku 1420 Tábor označení města Tábor Největší stavební rozvoj Tábora nastal po roce 1437 1452 město se vzdalo vojsku

Tábor vybudovali roku 1420 Tábor označení města Tábor Největší stavební rozvoj Tábora nastal po roce 1437 1452 město se vzdalo vojsku Z D Č F PŘ Tábor je město na jihu Čech na řece Lužnici. Se svými 37 000 obyvateli je po Českých Budějovicích druhým největším městem v Jihočeském kraji. Město, jehož centrum je památkovou rezervací, je

Více

INFORMAČNÍ ZABEZPEČENÍ ZÁKLAD INFRASTRUKTURY STRATEGICKÝCH STUDIÍ

INFORMAČNÍ ZABEZPEČENÍ ZÁKLAD INFRASTRUKTURY STRATEGICKÝCH STUDIÍ INFORMAČNÍ ZABEZPEČENÍ ZÁKLAD INFRASTRUKTURY STRATEGICKÝCH STUDIÍ INFORMAČNÍ ZABEZPEČENÍ ZÁKLAD INFRASTRUKTURY STRATEGICKÝCH STUDIÍ Doc. Ing. Bohuslav VÍŠEK, CSc. Anotace: Článek poukazuje na význam informačního

Více

NÁMĚTY A DOPORUČENÍ PRO VÝZKUMNOU ČINNOST ÚSS UO BRNO

NÁMĚTY A DOPORUČENÍ PRO VÝZKUMNOU ČINNOST ÚSS UO BRNO OBRANA A STRATEGIE NÁMĚTY A DOPORUČENÍ PRO VÝZKUMNOU ČINNOST ÚSS UO BRNO Anotace: Doc. PhDr. Jan Eichler, CSc. ÚSS UO Brno od svého založení do roku 2006 bezesporu odvedl velký kus práce. Vedle rozsáhlé

Více

Světová škola ve světě i doma Průvodce projektem

Světová škola ve světě i doma Průvodce projektem Průvodce projektem Světová škola ve světě i doma Průvodce projektem Člověk v tísni, o. p. s., Praha 2012 Všechna práva vyhrazena. Editoři: Petra Skalická, Eva Vernerová Spolupracovali: Martina Benedikovičová,

Více

ÚZEMNÍ PLÁN VOJENSKÉHO ÚJEZDU BŘEZINA VEŘEJNÁ ČÁST

ÚZEMNÍ PLÁN VOJENSKÉHO ÚJEZDU BŘEZINA VEŘEJNÁ ČÁST ÚZEMNÍ PLÁN VOJENSKÉHO ÚJEZDU BŘEZINA VEŘEJNÁ ČÁST Vedoucí skupiny Projekce VLS ČR s.p.: Ing. Ladislav TOMEŠ Autorizovaný architekt: Ing. arch. Karel TYPOVSKÝ Náčelník CGeoZ: mjr. Ing. Pavel UDVORKA, Ph.D.

Více

Projekt OP VK Inovace studijních oborů zajišťovaných katedrami PřF UHK. Registrační číslo: CZ.1.07/2.2.00/28.0118. Školní agenda.

Projekt OP VK Inovace studijních oborů zajišťovaných katedrami PřF UHK. Registrační číslo: CZ.1.07/2.2.00/28.0118. Školní agenda. Projekt OP VK Inovace studijních oborů zajišťovaných katedrami PřF UHK Registrační číslo: CZ.1.07/2.2.00/28.0118 Libor Jelínek Hradec Králové 2014 Úvod Tento studijní text je určen pro studenty pedagogických

Více

Univerzita Pardubice

Univerzita Pardubice Univerzita Pardubice Dopravní fakulta Jana Pernera Faktory determinující bezpečnost železniční nákladní přepravy Tomáš Vystrčil Bakalářská práce 2014 Prohlašuji: Tuto práci jsem vypracoval samostatně.

Více

JAK NAPSAT BAKALÁŘSKOU PRÁCI

JAK NAPSAT BAKALÁŘSKOU PRÁCI Mendelova univerzita v Brně Fakulta regionálního rozvoje a mezinárodních studií JAK NAPSAT BAKALÁŘSKOU PRÁCI Jana Borůvková Brno 2010 Obsah 1 ÚVOD... 7 2 ÚVOD DO TYPOGRAFIE... 9 2.1 ODSTAVEC... 9 2.2 PÍSMO...

Více

Technika plaveckého způsobu prsa (Videoprogram)

Technika plaveckého způsobu prsa (Videoprogram) Západočeská univerzita v Plzni Fakulta pedagogická Katedra tělesné výchovy a sportu Bakalářská práce Technika plaveckého způsobu prsa (Videoprogram) Lenka Rendlová Plzeň 2012 Prohlášení Prohlašuji, že

Více

Lze učit fyziku zajímavěji a lépe? Příručka pro učitele

Lze učit fyziku zajímavěji a lépe? Příručka pro učitele Lze učit fyziku zajímavěji a lépe? Příručka pro učitele Leoš Dvořák a kol. Všechna práva vyhrazena. Tato publikace vznikla v rámci projektu č. 2E06020 Fyzikální vzdělávání pro všestrannou přípravu a rozvoj

Více

Úvod a cíle naučných stezek Cílem

Úvod a cíle naučných stezek Cílem Obsah: strana Úvod a cíle... 4 Teoretická a metodická část... 5 1. Pojem Naučné stezky... 6 2. Druhy naučných stezek... 6 3. Pravidla chování na naučných stezkách... 7 4. Historie... 7 5. Délka naučné

Více

Rámcový vzdělávací program pro obor vzdělání základní škola speciální RVP ZŠS

Rámcový vzdělávací program pro obor vzdělání základní škola speciální RVP ZŠS Rámcový vzdělávací program pro obor vzdělání základní škola speciální RVP ZŠS Praha 2008 AUTORSKÝ KOLEKTIV Celková gesce přípravy dokumentu: Jaroslav Jeřábek, Jan Tupý Celková koncepce dokumentu a koordinace

Více

KONCEPCE A STAV OSOBNÍ DOPRAVY NA ŽELEZNIČNÍ TRATI 175 ROKYCANY NEZVĚSTICE

KONCEPCE A STAV OSOBNÍ DOPRAVY NA ŽELEZNIČNÍ TRATI 175 ROKYCANY NEZVĚSTICE GYMNÁZIUM A STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA ROKYCANY KONCEPCE A STAV OSOBNÍ DOPRAVY NA ŽELEZNIČNÍ TRATI 175 ROKYCANY NEZVĚSTICE SEMINÁRNÍ PRÁCE (Veřejná verze) Autor práce: Pavel Purkart, oktáva Konzultant: Mgr.

Více

KOMPAS PRO ŽIVOT aneb i cesta je cíl

KOMPAS PRO ŽIVOT aneb i cesta je cíl Školní vzdělávací program KOMPAS PRO ŽIVOT aneb i cesta je cíl gymnázium (osmileté, všeobecné) Gymnázium INTEGRA BRNO, s.r.o. Rašelinová 11, CZ 628 00 BRNO Morava, Evropská unie 1 Školní vzdělávací program

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO SOCIÁLNÍ ČINNOST. Zpracovaný dle RVP pro obor vzdělání 75 41 M/01 Sociální činnost

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO SOCIÁLNÍ ČINNOST. Zpracovaný dle RVP pro obor vzdělání 75 41 M/01 Sociální činnost ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO SOCIÁLNÍ ČINNOST Zpracovaný dle RVP pro obor vzdělání 75 41 M/01 Sociální činnost Kapitola 1 Identifikační údaje Název školního vzdělávacího programu Oficiální název: Školní

Více

Příručka pro autory DUM

Příručka pro autory DUM Příručka pro autory DUM Následující text je shrnutím toho podstatného, čím byste se měli jako autoři při tvorbě digitálních učebních materiálů řídit. Pro inspiraci doporučujeme podívat se na již publikované

Více