SNĚZ TU ŽÁBU / MANGE TA GRENOUILLE Festival francouzského divadla / du théâtre français / 5 / 2017 Studio ALTA 3. ročník / 3e édition
|
|
- Ladislav Šmíd
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 SNĚZ TU ŽÁBU / MANGE TA GRENOUILLE Festival francouzského divadla / du théâtre français / 5 / 2017 Studio ALTA 3. ročník / 3e édition
2 VČÉRA TO BYLA PĚKNÁ NUDA! Včera jsme zahájili třetí ročník festivalu francouzského divadla Sněz tu žábu / Mange ta grenouille. A to vám byla taková Nuda, že snad ani nemá smysl o tom psát. Poctivě jsme unudili všechny Žáby i Žabaře, kteří přišli. Byli tak znudění, že domů odskákali kdovíkdy a dneska prý přijdou zase. Škoda, že jste se nenudili s námi. Takovou Nudu už totiž jen tak nezažijete. Vaše smůla. Ale zároveň vaše štěstí, protože festival trvá ještě tři dny a vy máte šanci svou absenci napravit. Tak na čem se potkáme? Osobně doufám, že na všem, jinak by to byla pěkná nuda, to vám teda povím. Taky vás tenhle článek nudí? To já jen, abyste z toho taky něco měli! (A pokud jste moji nahodilou kryptografii nerozpoznali, tak vám je odpovědí dnešní číslo. Snad ) Ve včerejším úvodním slově jsem růžovým reflektorem posvítil na letošní fungování žabího zpravodaje a začal v krátkosti lákat na bohatý program, z něhož mi ještě spousta budoucích zážitků zůstala na dnešek. Tak tedy pokračujme, ať se na nás žádná Žába nezlobí. Sobotní den zahájí první část tradičního Miničtení, s podtitulem Neobyčejný klid věcí. A já vás mohu ujistit, že to bude stát za to. Pokračovat budeme dvojitou dávkou textů, a to skicou Migranti! aneb Je nás na týhle zasraný lodi moc a posléze dalším silným tématem v textu Vnitřní nepřítel. O deváté večerní vypukne první víkendová párty o kterou se postará DJ Idefix (je-li to skutečně Obelixův pes, člověk nebo snad žába, sám netuším). Poslední festivalový den nás rozhodně nenechá vydechnout a nedělní odpočinek bude pro nás cizí slovo (ne francouzské, těm díky našemu novému překladatelskému týmu rozumíme!). Spolu s brunchem nás čeká diskuze o vlivu teroru na současnou dramatiku a druhá část Miničtení Den z matek. Ta taky bude stát za to. Slibuju. Pátou večerní obohatí novinka festivalu projekt Korespondence, o níž jste se mohli dozvědět v nultém čísle LE TISKu. A do finále festivalu vstoupíme druhou dvojitou dávkou vybraných textů Můj bratr, má princezna a Císařský les. Ale teď už utíkejte, skákejte užívat festivalu. Potkáme se spolu ještě v nějaké té reflexi a pak v závěrečném slově v posledním čísle. Anebo mě zkuste potkat třeba i osobně jsem jen o trošku větší, než byl Napoleon. Haha! A na úplný závěr ještě taková malá ponoukavá hádanka. Pravda, nebo fikce? Ve Francii je zakázáno přepravovat šneky ve vlaku bez vlastní jízdenky. Každé zvíře pod pět kilogramů musí mít svojí vlastní jízdenku. A když si pořídíte barevného papouška, musíte ho ze zákona pojmenovat Jean, Pierre nebo François. LUKÁŠ KŘÍŽEK
3 HIER, ON S EST ROYALEMENT ENNUYÉ! Nous avons inauguré hier la troisième édition du festival de théâtre français Mange ta grenouille. Et c était si ennuyeux qu il vaut peut-être mieux ne pas en parler dans cet article En effet, nous avons soigneusement ennuyé tous les visiteurs, au point qu ils ne s en aillent que tard dans la soirée, avec l intention de revenir le lendemain Si vous n étiez pas là, c est bien dommage! Vous n aurez pas la chance de connaître un tel Ennui tous les jours. Tant pis pour vous. Ou tant mieux, parce que le festival se poursuit jusqu à dimanche, et vous serez motivés pour rattraper ce que vous avez raté. Alors, on se voit quand, pour quel spectacle? Tous, j espère! Dans mon éditorial d hier, je braquais des projecteurs roses sur le fonctionnement de notre magazine batracien de cette année, et j évoquais quelques éléments de notre très riche programme pour vous appâter. Mais il ne s agissait que d un hors d œuvre, bien d autres délices nous attendent! Le programme de dimanche s ouvrira sur la première partie de notre format traditionnel, Minilecture, avec pour sous-titre «L extraordinaire tranquillité des choses». Et je peux vous assurer que les amateurs de théâtre français ne seront pas déçus. Vous pourrez enchaîner sur deux lectures-spectacles aux thèmes brûlants : Migraaaants ou On est trop nombreux sur ce putain de bateau et L ennemi intérieur. À neuf heures commencera la première soirée de ce week-end sous la baguette de DJ Idéfix (personnellement, je ne sais pas si c est bien le chien d Obélix, un homme ou un crapaud). La dernière journée du festival sera elle aussi très chargée ; le mot «repos dominical» ne nous dit pas grand-chose (même si, grâce à notre équipe de traduction, nous comprenons le français!). Pour commencer, nous vous proposons un brunch avec, comme garniture, un débat sur l influence de la terreur sur l écriture théâtrale contemporaine. Puis viendra le deuxième volet Minilecture, intitulé «Fête et défaite des mères». À ne pas rater! À cinq heures, vous pourrez déguster une nouveauté de notre festival : le projet Korespondence, déjà mentionné dans le numéro zéro de LE TISK. Et pour conclure cette édition, deux autres lectures-spectacles ont été soigneusement choisies : Mon frère, ma princesse et Bois impériaux. Et maintenant, je vous laisse profiter du festival. Nous aurons certainement l occasion de nous retrouver dans l une des critiques à venir et pour le mot d adieu, dans le dernier numéro. Vous pouvez également me rencontrer en personne, et si vous me cherchez, sachez que je dépasse à peine la taille de Napoléon J aimerais conclure sur un petit quiz : Info ou intox? Est-il vrai qu en France, les escargots ne peuvent pas être transportés en train sans être munis de leur propre billet, comme tout autre animal pesant moins de cinq kilos? Et si vous achetez un perroquet, la loi française interdit-elle qu il porte un autre nom que Jean, Pierre ou François? traduction : EVA ULLRICHOVÁ
4 ROZHOVOR / L ENTRETIEN : GUILLAUME CANTILLON (LE CABINET DE CURIOSITÉS) Co se vám jako první vybaví, když se řekne Česká republika a Sněz tu žábu? Když se řekne Česká republika, vybaví se mi Pražské jaro, Mucha a Milan Kundera. Co se týče Sněz tu žábu, pomyslím si, že jsem ještě nikdy neochutnal stehýnka tohoto zvířátka a vůbec toho nelituji. Řekl bych, že Francouzi si spíš pochutnávají na šnecích než na žábách. Asi byste festival měli přejmenovat na Sněz toho šneka, víc byste se přiblížili realitě. Jaké divadlo vás osobně zajímá? Co by se podle vás v dnešní době mělo hrát? Na divadle mě přitahuje jeho poetický a lyrický rozměr. Především mě zajímá text a zapojení těla. Proto mám moc rád Thomase Ostermeiera, Joëla Pommerata, Clauda Regyho Divadlo má samozřejmě možnost zmocnit se všech témat a to taky musí udělat. Musí se zamýšlet nad společenskými jevy, politikou, filozofií, láskou, musí dále rozvíjet debatu o tom, co lidi odděluje, o utopiích, katastrofách a nesmí při tom zapomínat na poetický prostor a na to, že v minulosti byla vytvořena kanonická díla. Nezávisle na tématu a jeho způsobu zpracování na jevišti je důležité najít si vlastní jazyk, svoji jedinečnost a tvořit srdcem, pak nesejde na tom, jestli je představení koncipováno stroze nebo přebujele, plasticky nebo minimalisticky či jestli se při něm diváci budou válet smíchy, hučet nebo křičet. Je něco, co vás na divadle/tvůrcích/divácích zaručeně vytáčí? Divadelní tvůrci, aspoň ti ve Francii, mě vytáčí, když si myslí, že vědí, co přesně publikum očekává. Pak dochází k jakési uniformizaci představení, hlavně se nepouštět do riskantních kroků, a potom tím trpí tvůrci i divadelní společnosti. U publika mě nevytáčí nic, ani když v průběhu mého představení někdo usne, mně se to stává taky, i když se mi to, na co se dívám, líbí ale jedna věc by tu vlastně byla: když si ještě dnes diváci zapomenou vypnout telefon! Quelles sont vos associations spontanées aux expressions «la République tchèque» et «Mange ta grenouille»? Pour la République tchèque, je pense tout de suite au Printemps de Prague, à Mucha et à Milan Kundera. Pour «Mange ta grenouille», je pense que je n ai encore jamais goûté aux cuisses de ce bel animal, sans regret. Je crois que les Français sont plus amateurs d escargots que de grenouilles. Les escargots, oui, je les ai goûtés, et je déteste. Mais vous devriez rebaptiser votre festival «Mange ton escargot», vous seriez plus près de la réalité. Quel type de théâtre vous intéresse personnellement? Que pensez-vous être les sujets dont le théâtre devrait parler aujourd hui? Ce qui m attire dans le théâtre, c est sa dimension poétique et lyrique. C est d abord une écriture qui va m intéresser, et l engagement du corps. C est pourquoi j adore Thomas Ostermeier, Joël Pommerat, Claude Regy... Le théâtre peut et doit s emparer de tous les sujets évidemment, interroger les faits de société, la politique, la philosophie, l amour, continuer à parler de ce qui sépare les hommes, des utopies et des désastres, sans oublier l espace poétique, et en se tournant aussi vers le passé et ses œuvres fondatrices. Quel que soit le sujet ou la manière de le traiter au plateau, ce qui compte c est de trouver sa langue, sa singularité et que la démarche soit sincère, que le spectacle soit dépouillé ou foisonnant, très plastique ou minimaliste, ou qu il soit un grand éclat de rire, un murmure ou un cri. Y-a-t-il quelque chose qui vous énerve au théâtre, sur les professionnels du théâtre ou sur le public? Ce qui peut m énerver chez certains professionnels du spectacle, en tout cas en France, c est lorsqu ils considèrent savoir d avance ce qu attend le public. Ça entraine un certain formatage des programmations, ils prennent moins de risques et ce sont les créateurs et les compagnies qui en souffrent. Rien ne m énerve chez le public, même pas quand certains s endorment devant un de mes spectacles, ça m arrive aussi, même en aimant ce que je vois... ah si, c est quand ils oublient encore d éteindre leurs téléphones! LUKÁŠ KŘÍŽEK traduction : KAROLÍNA KOUKOLOVÁ
5 /PROJEKT NUDA/ TVOJE BÁBA JE NUDA Zahájit festival nudou se nezdá být marketingově úplně nejlepší. Projekt Nuda francouzského souboru Le Cabinet de Curiosités sice byl o Nudě, ale nudný nebyl. Když se má nějaké divadelní představení nebo jakýkoli jiný umělecký produkt týkat nudy, nutně to vzbuzuje řadu spekulací a teorií, jak na to. Bavme se o divadle jak ztvárnit nudu? Nudit se na jevišti, nudit diváky, nudit se všichni společně, nudit se a přitom se nenudit? Nabízí se nuda podle Čechova: dělat všechno velmi pomalu a mluvit, ale nemluvit o ničem, mluvit o tom, že je potřeba něco udělat, ale nedělat nic. A to už jsme skoro u Becketta. Le Cabinet de Curiosités o nudě mluví, a to dosti zeširoka a filozoficky: od počátku vesmíru až ke smrti, aby následně mluvili o situacích všem veskrze známých. A nejsou to nutně jen momenty jako ze života, třeba to trapno, když u sebe uspořádáte párty, ale jste zrovna ten člověk, se kterým se všichni i přes vaši urputnou snahu stejně ohromně nudí. Jsou to i situace, respektive produkty společenské objednávky, jejichž obsahem není nic než prázdné tlachání, trapnost a nuda. A tak sledujeme televizní hru Hru v ionescovském stylu nebo komiksového superhrdinu Nudu. Co víc k nudě dodat? Zařadit se do série nudných nud, z nichž je divák spíše znechucen a upřímně znuděn, než že by odcházel s nějakým popudem k zamyšlení? Le Cabinet de Curiosités propojuje v podstatě bezpředmětné jednání (tedy, ono svůj předmět má, Nudu) na jevišti s divadlem jako takovým. Úvodní setkání nad rozpočtem představení je vskutku zábavné ale vlastně velmi zbytečné. V poslední třetině představení pak jeden z herců vstoupí do rozehrávané scénky a mluví o tom, že se v divadle nudí vlastně docela často, a přesto se tam chodí rád nudit. Jeho úvaha graduje: možná, že nuda je podstatou divadla! Ale ve světě, kde jsme neustále nuceni se bavit, je nuda spíše něco jako výsada. A proto je skvělé chodit do divadla, kde je často hodně nudy, protože nuda je fajn nuda je okamžik, který máme jen sami pro sebe, kdy se můžeme zastavit a přemýšlet nad životem a nad sebou. Když má být představení jakože zábavné, ale nudíme se, pácháme dokonce něco jako odboj! Pominu čistě technické věci, jako je perfektní timing a vybalancování hranice adekvátní délky scén, vynikající herecké výkony s velkým fyzickým nasazením, přesností ve výrazu a schopnosti uhrát takovou míru nadsázky, aby se z ní nestalo pomrkávání do publika Tohle je sranda, koukejte!. Nejvíc mě na inscenaci bavila ta velká míra ironie a sarkasmu, s jakou se v něm mluví o divadle, o nudě, o lidech, o životě, a přesto nese závažná sdělení, která nejsou pateticky vypichována, aby si jich každý všiml. A hlavně to vůbec nebyla nuda. A že to bylo o ničem? No ale zase to bylo fajn spolubytí, spolusdílení, spolusmání. NICOL ŠKVAROVÁ ELIŠKA POLÁČKOVÁ Prvních dvacet minut jsem si říkala: Hm, má to být o nudě a já se fakt nudím. Potom mě ale zaujalo herectví samo o sobě, třeba ten pantomimický výstup se střílením vrány to bylo velmi čistě, fyzicky a přesně zahrané. Od té chvíle mě to pohltilo a šla jsem s tím, že je to hra na nudu, ale už to nebylo nudné. BÁRA TRUKSOVÁ Líbila se mi nuda! Především jak pracovali s tempem představení a rytmem pohybu. Docela mě bavilo, jak když se začalo mluvit o nudě na divadle, tak se mi začalo chtít zívat, aniž by mě to ve skutečnosti nudilo. Téma nudy bylo tak sugestivní, že to zapůsobilo i na moje fyzično. LE CABINET DE CURIOSITÉS PROJEKT NUDA REŽIE, SCÉNA Guillaume Cantillon Franck Magis Drahý potenciální diváku Projektu Nuda, to, že se na tebe obracíme, neznamená, že tě chceme přesvědčit, abys přišel na naše představení, protože nic z toho, co můžeme napsat, nemá šanci v tobě probudit sebemenší zájem. Tento odstavec píšeme proto, že víme, jaký je tvůj život nudíš se u sebe doma, podroben ponuré každodennosti ve zhoubném kruhu rodinném a jen občas se v tobě probudí touha po přežití. V těchto chvílích si vyrazíš s přáteli a unaveně spolu sedíte nad ošklivými talíři v pochybně vypadající restauraci s těmi přáteli, které znáš tak dlouho, že jste vyčerpali veškerá témata možné konverzace. Nebo je unaveně vytáhneš do až moc měkkých, popcornem čpících sedaček do kina v obchoďáku, abyste viděli trhák roku nebo romanťárnu roku nebo tu nejvtipnější komedii roku. A to ani nemluvím o umrtvujícím programu v televizi, otravných rodinných oslavách nebo o tvé příšerné práci. A proto tě přece jenom zveme na výlet do nitra prázdnoty a únavy. Abys viděl, že v tom nejsi sám. Ano, toto představení tě bude nudit, odvážný a vyčerpaný diváku, ale věř, a to ti slibujeme, že my na scéně se budeme nudit taky. PŘEKL
6 /LE PROJET ENNUI/ UN ENNUI SI PEU ENNUYEUX Ouvrir le festival par l ennui ne semble pas être la meilleure décision marketing. Mais malgré son thème principal, Le projet ennui, présenté par la compagnie de théâtre Le Cabinet de Curiosités, n est pas ennuyeux. Quand un spectacle ou tout autre projet artistique veut traiter de l ennui, cela entraîne nécessairement un certain nombre de spéculations et de questions sur la manière de le faire. Restons-en au théâtre : comment représenter l ennui? S ennuyer sur scène? Ennuyer les spectateurs? S ennuyer tous ensemble? S ennuyer sans que ce soit ennuyeux? Une solution à la Tchekhov vient à l esprit : agir d une manière très lente, parler sans rien dire, affirmer qu il faut faire quelque chose mais ne rien faire. Ici, on s approche déjà de Beckett. Le Cabinet de Curiosités parle de l ennui d une manière assez large et philosophique : de la naissance de l Univers jusqu à la mort, en passant par des situations que nous connaissons tous très bien. Il ne s agit pas seulement de moments quotidiens comme l embarras qui nous envahit lorsque quelqu un organise une fête mais qu il a une personnalité qui ennuie profondément les invités malgré tous ses efforts. À cela s ajoutent les situations paradoxales produites à la demande de notre société, qui aboutissent de nouveau à un verbiage creux, à l embarras et à la lassitude. Ainsi, nous regardons un jeu télévisé à la Ionesco intitulé Le Jeu, ou encore un super-héros de bande dessinée nommé Ennui. Quoi d autre? Faut-il s inscrire dans la série des ennuis ennuyeux qui dégoutent profondément le spectateur au lieu de le faire réfléchir sur ce qu il a vu? Sur scène, Le Cabinet de Curiosités combine des actes apparemment sans objet (mais dont le vrai objet est l Ennui) avec du théâtre à proprement parler. L introduction de la pièce, consacrée au budget du spectacle, est très amusante, mais aussi inutile, à vrai dire. Vers la fin du spectacle, l un des acteurs interrompt le sketch qui est en train de commencer pour nous avouer qu il s ennuie assez souvent au théâtre, et qu il aime pourtant y aller. Et cette réflexion est développée : il se peut que l ennui soit l essence même du théâtre! Mais dans un monde où l on est constamment obligé de se divertir, l ennui devient presque un privilège. Voilà pourquoi il est formidable d aller au théâtre : l ennui est quelque chose de positif, c est un moment pour nous-mêmes où l on peut s arrêter et réfléchir à la vie ainsi qu à notre propre personne. De plus, lorsqu un spectacle est censé être amusant mais que nous nous ennuyons, il s agit d une sorte de résistance de notre part! Je ne parlerai pas ici en détails des aspects purement techniques, notamment le timing impeccable, la durée des scènes parfaitement équilibrée, le jeu des acteurs très réussi et très précis avec de belles performances physiques et la capacité des protagonistes à maîtriser tant d hyperboles sans que cela devienne un clin d œil au public pour dire : «Regardez, c est marrant!» Ce que j ai le plus apprécié, c est l ironie et le sarcasme profonds avec lesquels on a su traiter du théâtre, de l ennui, de l homme et de la vie tout en tenant des propos sérieux et qui n étaient pas soulignés de manière pathétique afin d être évidents pour tous. Et surtout, j ai apprécié le fait que le spectacle n ait pas été ennuyeux du tout. Et l absence d intrigue? Oui, mais c était agréable d être ensemble, de rire ensemble et de partager des idées. traduction : EVA ULLRICHOVÁ ELIŠKA POLÁČKOVÁ Pendant les vingt premières minutes, je me disais : «Eh bien, ça parle de l ennui et en effet, je m ennuie beaucoup.» Mais ensuite, le jeu des acteurs a captivé mon attention. Par exemple, la pantomime représentant le tir d une corneille, c était interprété d une manière très précise et très physique. À ce moment-là, j ai accepté les règles du jeu, un jeu d ennui mais qui ne m ennuyait plus. BÁRA TRUKSOVÁ J ai bien aimé cet ennui! Notamment le travail sur le rythme du spectacle et du mouvement. Quand on a évoqué l ennui au théâtre, j ai eu envie de bailler sans m ennuyer, ça m a paru amusant. Le thème de l ennui a eu une influence physique sur moi. LE CABINET DE CURIOSITÉS LE PROJET ENNUI MISE EN SCÈNE/SCÉNOGRAPHIE Guillaume Cantillon Franck Magis Cher potentiel futur spectateur du Projet Ennui, si nous nous adressons à toi, ce n est pas pour te convaincre d assister à l une de nos représentations, non, car rien de ce que nous pourrions écrire n éveillera en toi un quelconque intérêt et ne t incitera à venir. Si nous t écrivons, c est parce que nous savons ce que tu vis. Nous le comprenons car nous vivons la même chose : Tu t ennuies chez toi, subissant ton morne quotidien au sein de ta cellule familiale délétère, alors, parfois, dans un élan de survie, tu vas t attabler mollement devant les fades assiettes d un restaurant à la déco douteuse avec ces amis que tu as tant vus, que tu connais si bien et avec lesquels tu as épuisé depuis longtemps tous les sujets de conversation. Ou bien tu vas t enfoncer avec fatigue dans les fauteuils mous au parfum de popcorn d un cinéma planté au cœur de la zone commerciale pour assister au blockbuster de l année ou au mélodrame de l année ou à la comédie la plus réjouissante de l année. Et que dire des mortifères soirées télé, des réunions de famille assommantes, et d une indigente vie professionnelle. Alors pour faire passer le temps malgré tout, nous te proposons un voyage au cœur de la vacuité, du vide et de la lassitude. Car tu n es pas seul. Oui, devant ce spectacle, tu t ennuieras, n en doute pas, audacieux et las spectateur, mais pour te rassurer, sache que sur la scène, nous nous ennuierons aussi.
7 CENA GRENOUILLE / PRIX GRENOUILLE KLICPEROVO DIVADLO - B. VIAN: PĚNA DNÍ / L ÉCUME DES JOURS (REŽIE / MISE EN SCÈNE : SKUTR) *...OMNOMNOMNOMNOMNOMNOM*
8 FLASHBACK - LE TISK 2016 A CO DĚTI? Hru Les ve mně napsal Guillaume Vincent v roce Na malé ploše textu (asi osmnáct stránek) dokáže postihnout téma ztráty dětství, které přerůstá v obžalobu světa dospělých. Právě ten svou zvráceností, sexuální lačností a bezohledností bere dětem jejich nevinnost, neboť se tomuto světu snaží vyrovnat. Ačkoli jsou hlavními postavami děti ve věku dvanácti až patnácti let, míří Vincent svou hrou především na jejich rodiče. Text obsahuje i téma, které se i dětí v tomto věku přímo dotýká: objevování vlastní sexuality a sebe samých i frustrace z toho, že pokud jsem homosexuál, nejsem normální. Nicméně epilog, v němž jedna z postav (dvanáctiletý Tomáš) spáchá sebevraždu, svou drsností dětské publikum spíše vylučuje. Ani ztvárnění v režii Marka Němce se nezaměřuje na dětského diváka. Jako herce režisér zvolil studenty čtvrtého ročníku DAMU: Matěj Vejdělek v roli mutujícího a nejistého Tomáše, Elizaveta Shvachko jako lascivní manipulátorka Hedvika a Adam Ernest v roli nejstaršího (patnáctiletého) Juliána, který si libuje ve své nadřazenosti a síle. Ostatní postavy (Tomášova otce, Osmiletého chlapce a Vypravěče) ztvárnil herec Divadla Na zábradlí Ladislav Hampl. A znovu podotýkám, ačkoli jde o skicu, přesnost hereckého podání i přístup režiséra jsou obdivuhodné. Postava Vypravěče v původním textu chybí a její interpretace se silně váže ke sdělení, které nabízejí sami inscenátoři. Vypravěč čte scénické poznámky. Hamplova intonace a výraz se přitom neomezují na prosté přečtení doplňujícího textu. Jeho postava rámcuje celou skicu a tím připomíná pohádku. Bodrý dědeček sedí na květovaném křesle a čte dětem zpočátku úsměvný pohádkový příběh. GUILLAUME VINCENT LES VE MNĚ PŘEKLAD Jana Bartůňková PŘEKLAD / TRADUCTION: REŽIE Marek Němec SCÉNA Jana Jurčová Zdá se, že bude vyprávět o objevování dětských já, čemuž odpovídá i pojetí scény: bílý kosodélník, na němž hrají bíle odění herci, symbolizuje onu dětskou nevinnost. Děj se ovšem proměňuje, přitvrzuje, sílí v něm perverze, ale Vypravěč vše stále s úsměvem a poněkud ironicky doplňuje. Protože on je zástupce dospělých. A ti nevidí, co se s jejich dětmi děje. Nevidí, co svým chováním způsobují. Symbolická je i práce s prostorem a scénickými prvky. Les je možné vnímat jako prostor, kterým děti přecházejí do dospělosti. Na čistý bílý kosodélník herci postupně namalují strom, na němž se ukrývá Tomáš, pošlapou ho krvavými stopami a v závěru na něj Tomáš nasprejuje i vlastní oprátku. Umístěním na zemi nabízí i jinou perspektivu, výrazně stylizovanou a výtvarně působivou. Vlastně se může zdát, že Les ve mně je moralitou, ve které Vincent zobrazuje stav společnosti. K dané problematice použil jako prostředníka dítě, čímž ji ukazuje v jiném kontextu a zvýrazňuje ji. Nikdo nechce vidět, jak dvanáctileté děti nepokrytě souloží, chovají se lascivně, svádí, manipulují, vyhrožují, ubližují. Nikdo nechce vidět, jak je vlastní děti obžalují. Síla Němcovy skici spočívá pro mě především v tom, že přes explicitní perverznost, která v textu bezpochyby je, nemá potřebu ji nijak vystavovat a násilně atakovat divákovy city. Naopak veškeré sexuální scény jsou popsány pouze slovně, herci mají mezi sebou odstup, což působí mnohem naléhavěji a erotičtěji, než kdyby se všechny na jevišti skutečně odehrávaly. NICOL ŠKVAROVÁ
9 FLASHBACK - LE TISK 2016 ET LES ENFANTS? La forêt intérieure est une pièce de Guillaume Vincent écrite en Sur un espace réduit d environ dix-huit pages, il décrit avec justesse une perte de l enfance qui se transforme graduellement en une critique du monde des adultes. Ce monde, par sa perversion, son avidité sexuelle et sa brutalité prive de leur innocence les adolescents, qui essaient de se mettre à son niveau. Un autre aspect de cette pièce concerne un sujet intimement lié aux jeunes de cet âge : la découverte de la sexualité et la frustration qui accompagne souvent la prise de conscience de l homosexualité. Les protagonistes sont donc des enfants entre douze et quinze ans, mais ce sont les parents qui sont visés ici. L épilogue lors duquel un personnage (Thomas, douze ans) se suicide exclut d ailleurs les très jeunes spectateurs. Le metteur en scène Marek Němec reste fidèle à la conception première de la pièce pour un public adulte. Il attribue les rôles principaux d enfants représentant Thomas, un adolescent peu sûr de lui et dont la voix mue, Edwige, manipulatrice et lascive ou encore Julien, sûr de lui et qui aime s imposer, à des étudiants en quatrième année de la Faculté de Théâtre de Prague. Ladislav Hampl, acteur professionnel du Théâtre Na zábradlí, incarne trois personnages à la fois : le père de Thomas, un garçon de huit ans et le narrateur. Bien qu il s agisse d une lecture, la justesse de l interprétation ainsi que l approche du metteur en scène sont extraordinaires. Le narrateur ne figure pas dans le texte original, toutefois l introduction de ce personnage sur scène n est pas fortuite il lit les didascalies. Son intonation et l air qu il prend accompagnent de façon pertinente la lecture de ces notes. Il donne un cadre à la lecture-spectacle et en fait ainsi une sorte de conte de fées. GUILLAUME VINCENT FORÊT INTÉRIEURE TRADUCTION Jana Bartůňková PŘEKLAD / TRADUCTION: MISE EN SCÈNE Marek Němec SCÉNOGRAPHIE Jana Jurčová Un vieil homme chaleureux est assis dans un fauteuil à fleurs et lit aux «enfants» (du moins au début) un conte de fées amusant. On croit qu il parle de la manière dont les enfants se découvrent eux-mêmes, ce qui est également suggéré par la scénographie : des enfants habillés en blanc jouent sur un parallélogramme blanc. La couleur blanche symbolise l innocence des enfants. Mais au fur et à mesure que l histoire évolue, la situation devient de plus en plus brutale. Quoique l histoire gagne en perversion, le narrateur garde son sang froid, sourit et commente la situation avec ironie. C est qu il représente les adultes, qui ne voient pas ce qui arrive à leurs enfants ni ce que les autres adultes provoquent par leur comportement. Le travail sur l espace et les éléments scéniques est lui aussi symbolique. La forêt peut être perçue comme une zone de passage à travers laquelle les enfants atteignent l âge adulte. Sur un parallélogramme blanc et propre, les acteurs dessinent petit à petit un arbre qui sert d abri à Thomas. Ensuite, ils marchent dessus et laissent des traces de pas sanglantes. À la fin, Thomas y dessine une corde pour se pendre. La forêt, du fait qu elle se trouve par terre, propose une autre perspective, d un style prononcé et d une esthétique impressionnante. Par ailleurs, on pourrait dire que la forêt est une «moralité», un conte moral reflétant l état de la société. Pour traiter cette problématique, Guillaume Vincent s est servi d un enfant. C est une manière de décrire cette réalité sous un autre angle, de la mettre en relief. Personne ne souhaite voir des enfants de douze ans faire impudiquement l amour, se comporter de manière lascive, séduire, manipuler, faire du chantage, blesser. Personne ne veut voir que ses propres enfants le critiquent. La force de la lecture de Guillaume Vincent réside pour moi dans le fait que l auteur n a pas poussé à l extrême la représentation de la perversion, pourtant explicitement présente, et qu il évite donc d agresser visuellement le spectateur. Toutes les scènes sexuelles ne sont décrites que verbalement. Les acteurs n entrent pas en contact entre eux, ce qui provoque des sensations plus érotiques et une tension plus grande que si tout cela avait réellement lieu sur scène. traduction : KAROLÍNA KOUKOLOVÁ
10 PROGRAM / PROGRAMME GRAPHIC DESIGN Barbora Sléhová 25 / 5 20:00 PROJEKT NUDA / LE PROJET ENNUI 26 / 5 18:00 ČR : FR DRAMA 20:00 GHOST PROTOCOL / PROTOCOLE FANTÔME 21:00 ANNEŠANTÉ 27 / 5 16:00 MINIČTENÍ / MINILECTURE 18:00 MIGRANTI ANEB JE NÁS NA TÝHLE ZASRANÝ LODI MOC / MIGRAAAANTS! OU ON EST TROP NOMBREUX SUR CE PUTAIN DE BATEAU 20:00 VNITŘNÍ NEPŘÍTEL / L ENNEMI INTÉRIEUR 21:00 DJ IDEFIX 28 / 5 11:00 DISKUZE TEROR + BRUNCH / DISCUSSION TERREUR + BRUNCH 16:00 MINIČTENÍ / MINILECTURE 17:00 KORESPONDENCE 18:00 MŮJ BRATR, MÁ PRINCEZNA / MON FRÈRE, MA PRINCESSE 20:00 CÍSAŘSKÝ LES / BOIS IMPÉRIAUX DEGUSTAČNÍ PROMÍTÁNÍ / PROJECTION
Personnage principal du roman Bel-Ami vu par des différentes adaptations de théâtre Comparaison de deux versions, la tchèque et la française
MASARYKOVA UNIVERZITA, FILOZOFICKA FAKULTA, USTAV ROMANSKÝCH JAZYKU A LITERATUR Personnage principal du roman Bel-Ami vu par des différentes adaptations de théâtre Comparaison de deux versions, la tchèque
VícePhDr. Jana Bros-Svobodová
Autor: Tematický celek: Učivo (téma): Stručná charakteristika: PhDr. Jana Bros-Svobodová Konverzace Famille (Rodina) Pracovní list lze zařadit do hodin konverzace francouzského jazyka. Základem je poslechové
VíceMinulý čas složený Passé composé Pracovní list
VY_32_INOVACE_FJ_145 Minulý čas složený Passé composé Pracovní list Mgr. Martina Šenkýřová Období vytvoření: únor 2013 Ročník: třetí a čtvrtý (opakování) SŠ Tematická oblast: Gramatika-morfologie: slovesné
VícePASSÉ COMPOSÉ MINULÝ ČAS SLOŽENÝ prezentace
VY_32_INOVACE_FJ_144 PASSÉ COMPOSÉ MINULÝ ČAS SLOŽENÝ prezentace Mgr. Martina Šenkýřová Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534 Dostupné z www.oalysa.cz. Financováno z ESF a státního rozpočtu
VícePrésent Přítomný čas Pracovní list Mgr. Martina Šenkýřová
VY_32_INOVACE_FJ_142 Présent Přítomný čas Pracovní list Mgr. Martina Šenkýřová Období vytvoření: únor 2013 Ročník: třetí a čtvrtý (opakování) SŠ Tematická oblast: Gramatika-morfologie: slovesné časy a
VíceSouminulý čas Imparfait Test
VY_32_INOVACE_FJ_149 Souminulý čas Imparfait Test Mgr. Martina Šenkýřová Období vytvoření: únor 2013 Ročník: třetí a čtvrtý (opakování) SŠ Tematická oblast: Gramatika-morfologie: slovesné časy a způsoby
VíceSubjonctif Konjunktiv
VY_32_INOVACE_FJ_157 Subjonctif Konjunktiv PRACOVNÍ LIST Mgr. Martina Šenkýřová Období vytvoření: duben 2013 Ročník: třetí a čtvrtý (opakování) SŠ Tematická oblast: Gramatika-morfologie: slovesné časy
VíceConcordance de temps Souslednost časová
VY_32_INOVACE_FJ_160 Concordance de temps Souslednost časová PRACOVNÍ LIST Mgr. Martina Šenkýřová Období vytvoření: duben 2013 Ročník: třetí a čtvrtý (opakování) SŠ Tematická oblast: Gramatika-morfologie:
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0229 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_126 Jméno autora: Třída/ročník: Mgr. Anna Fekiačová
Vícefrancouzština Jméno, příjmení, tituly:...
francouzština Jméno, příjmení, tituly:... Datum:... Hodnocení: Písemná:... Ústní:... Cvičení:... Projekt:... Výsledek: Způsob vyhodnocení: Při vyhodnocení budou započteny jen správné odpovědi. Blok otázek
VíceSylvain Levey: Dyť je to prdel, ne?
Sylvain Levey: Dyť je to prdel, ne? Překlad Natálie Preslová (ukázka) 2 2: Koukni na něj. Co vidíš? 1: Muže na zemi. Klečí. 2: Třese se. 1: Možná je mu zima. 2: Možná. 1: Sklonil hlavu. 2: Stydí se. 1:
VíceBudoucí čas jednoduchý a blízká budoucnost Futur simple et futur proche Pracovní list
VY_32_INOVACE_FJ_151 Budoucí čas jednoduchý a blízká budoucnost Futur simple et futur proche Pracovní list Mgr. Martina Šenkýřová Období vytvoření: březen 2013 Ročník: třetí a čtvrtý (opakování) SŠ Tematická
VíceFrancouzský jazyk. Voyages IIIcestování
Francouzský jazyk Voyages IIIcestování III Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty ekonomiky a managementu Registrační číslo
VíceConditionnel présent Podmiňovací způsob přítomný
VY_32_INOVACE_FJ_154 Conditionnel présent Podmiňovací způsob přítomný PRACOVNÍ LIST Mgr. Martina Šenkýřová Období vytvoření: březen 2013 Ročník: třetí a čtvrtý (opakování) SŠ Tematická oblast: Gramatika-morfologie:
VíceBudoucí čas jednoduchý a blízká budoucnost Futur simple et futur proche TEST
VY_32_INOVACE_FJ_152 Budoucí čas jednoduchý a blízká budoucnost Futur simple et futur proche TEST Mgr. Martina Šenkýřová Období vytvoření: březen 2013 Ročník: třetí a čtvrtý (opakování) SŠ Tematická oblast:
VíceSubjonctif Konjunktiv
VY_32_INOVACE_FJ_158 Subjonctif Konjunktiv TEST Mgr. Martina Šenkýřová Období vytvoření: duben 2013 Ročník: třetí a čtvrtý (opakování) SŠ Tematická oblast: Gramatika-morfologie: slovesné časy a způsoby
VícePrésent Přítomný čas TEST
VY_32_INOVACE_FJ_143 Présent Přítomný čas TEST Mgr. Martina Šenkýřová Období vytvoření: únor 2013 Ročník: třetí a čtvrtý (opakování) SŠ Tematická oblast: Gramatika-morfologie: slovesné časy a způsoby Předmět:
VíceMgr. Martina Šenkýřová Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534
VY_32_INOVACE_FJ_141 Mgr. Martina Šenkýřová Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534 Dostupné z www.oalysa.cz. Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR. Období vytvoření: únor 2013 Ročník: 3.
Více1. Určovatelé: Členy a nesamostatná zájmena Les déterminants Člen určitý (l article défini)
1. Určovatelé: Členy a nesamostatná zájmena Les déterminants Člen určitý (l article défini) Rod mužský le/l les Rod ženský la/l les Jednotné číslo V češtině rozlišujeme tři rody, ve francouzštině pouze
VíceMA FAMILLE ET MOI / MOJE RODINA A JÁ
LEÇON DEUX 2 MA FAMILLE ET MOI / MOJE RODINA A JÁ J aimerais bien vous présenter ma famille. Nous sommes une famille nombreuse. Nous avons une ferme dans les montagnes. Nous, ça veut dire mes parents,
VíceNázev: Komplexní čísla zobrazení v rovině
Název: Komplexní čísla zobrazení v rovině Autor: Mgr. Jiří Bureš, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace Ročník: 6. (4.
VíceDUM č. 15 v sadě. 3. Fj-1 Technika vyprávění
projekt GML Brno Docens DUM č. 15 v sadě 3. Fj-1 Technika vyprávění Autor: Thierry Saint-Arnoult Datum: 12.03.2014 Ročník: 3AF Anotace DUMu: Rozbor vyprávění snu. Analýza použití jednotlivých minulých
VíceVENDRE prodat, prodávat
impératif (rozkazovací způsob) finis finissons finissez skonči skončeme skončete VENDRE prodat, prodávat je vends tu vends il/elle vend présent (přítomný čas) prodávám prodáváš prodává passé composé (minulý
VíceFrancouzský jazyk 9. ročník
Francouzský jazyk 9. ročník evátá třída (Testovací klíč: GEXFTMOO) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 8 14 Poslech / Gramatika / Konverzace / Čtení s porozuměním /
VíceSouminulý čas Imparfait Pracovní list
VY_32_INOVACE_FJ_148 Souminulý čas Imparfait Pracovní list Mgr. Martina Šenkýřová Období vytvoření: únor 2013 Ročník: třetí a čtvrtý (opakování) SŠ Tematická oblast: Gramatika-morfologie: slovesné časy
VíceNázev školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace
Název: Posloupnosti Autor: Mgr. Jiří Bureš, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace Ročník: 5. (3. ročník vyššího gymnázia,
VíceNázev: Le Nord et le Sud: les contrastes démographiques
Název: Le Nord et le Sud: les contrastes démographiques Autor: RNDr. Marie Šantrůčková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: zeměpis Ročník: 4. a 6.
VícePředmět: Francouzský jazyk
Předmět: Francouzský jazyk Charakteristika předmětu francouzský jazyk 2. stupeň Vyučovací předmět francouzský jazyk patří do vzdělávacího oboru Další cizí jazyk a realizuje se ve vzdělávací oblasti Jazyk
VíceLe droit des affaires (des sociétés)
Le droit des affaires (des sociétés) Le droit commercial est traditionnellement considéré comme régissant le droit privé du commerce comprenant les activités de distribution et celles de production. Dans
VíceConditionnel présent Podmiňovací způsob přítomný
VY_32_INOVACE_FJ_155 Podmiňovací způsob přítomný TEST Mgr. Martina Šenkýřová Období vytvoření: duben 2013 Ročník: třetí a čtvrtý (opakování) SŠ Tematická oblast: Gramatika-morfologie: slovesné časy a způsoby
VíceC est ma famille. parler être ne pas être je. trente-deux euros quarante-huit couronnes. dix-neuf couronnes seize euros
C est ma famille 1 Complète par des pronoms personnels. els. Doplň osobní obní zájmena. 3 1. es 4. êtes 2. sommes 5. parles 7. chantons 3. parlent 6. suis 8. est 2 Complète le tableau. Doplň tabulku. parler
VíceTéma: Les boissons VY_32_INOVACE_292
Téma: Les boissons Autor: Číslo projektu: Mgr. Michaela Bašná CZ.1.07/1.5.00/34.1072 Ročník: 2. 3. Obor vzdělávání: Vzdělávací oblast: Tematický okruh: hotelnictví jazykové vzdělávání odborná slovní zásoba
VíceNázev: Suites récurrentes étude à l'aide d'une suite auxiliaire
Název: Suites récurrentes étude à l'aide d'une suite auxiliaire Autor: Mgr. Jiří Bureš, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její
VíceŽádost o zápis narození Demande d enregistrement de la naissance (nécessaire pour l établissement de l acte de naissance tchèque)
Žádost o zápis narození Demande d enregistrement de la naissance (nécessaire pour l établissement de l acte de naissance tchèque) do zvláštní matriky vedené Úřadem městské části Brna, Brno-střed, podle
Vícefrancouzština Jméno, příjmení, tituly:...
francouzština Jméno, příjmení, tituly:................................................................................. Datum:.................................................................................................................
VíceREFERENCE: MTF4 CODIC:
MARQUE: PROLINE REFERENCE: MTF4 CODIC: 3523551 MTF4 AVERTISSEMENTS Cet appareil est destiné à un usage domestique uniquement. Toute utilisation autre que celle prévue pour cet appareil, ou pour une autre
VíceRègles du jeu : Le joueur le plus jeune commence, celui situé à sa gauche tire une carte et lui lit un des deux combos d affirmations de son choix.
Règles du jeu : But du jeu : Sois le premier à obtenir 5 cartes en trouvant les bonnes réponses (ou choisis le nombre de cartes à obtenir pour gagner en début de partie). Jouer : Le joueur le plus jeune
VíceVyužití: Výukový materiál určený pro opakování
VY_22_INOVACE_FRJ_ŠT_05 Učební materiál Sada: Gramatika a slovní zásoba Téma: Les membres de la famille Autor: Mgr. Benešová Šustrová Helena Předmět: Francouzský jazyk Ročník:3.ročník NG Využití: Výukový
VícePřílohy. 1 Obrazová příloha. Obr.příloha č. 1 Třída ve škole v Pradet. Obr.příloha č. 2 Třída ve škole v La Garde
Přílohy 1 Obrazová příloha Obr.příloha č. 1 Třída ve škole v Pradet Obr.příloha č. 2 Třída ve škole v La Garde 80 Obr.příloha č. 3 Místo před tabulí pro seskupení ţáků na rituál ve škole v Mions Obr.příloha
Vícezvuková a grafická podoba jazyka - fonetické znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov
9.3.4. Jazyk a jazyková komunikace Francouzský jazyk - začátečníci - platný do 2015 Hlavní kompetence Učivo Navázání na dosažené kompetence Hlavní okruhy Výstupy z RVP ZV realizace Metody práce Průřezová
VíceŠablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji výuky cizích jazyků. Třída: 9.B Datum ověření: 14.9.2012
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
VícePublikace vznikla v rámci kmenového úkolu NÚV Metodické komentáře ke Standardům pro základní vzdělávání.
Publikace vznikla v rámci kmenového úkolu NÚV Metodické komentáře ke Standardům pro základní vzdělávání. Kateřina Juřičková, Jitka Tůmová, 2015 ISBN 978-80-7481-148-7 Vydal NÚV, Praha 2015 Metodické komentáře
VíceTCNF 185 TCNF 185 IX NO-FROST FRIGORÍFICO
TCNF 185 TCNF 185 IX NO-FROST FRIGORÍFICO ATTENTION Cet appareil est destiné à un usage domestique uniquement. Toute utilisation autre que celle prévue pour cet appareil, ou pour une autre application
VíceImmigration Logement. Logement - Location. Signifier que vous souhaitez louer un logement. Type de logement. un appartement Type de logement
- Location français Je voudrais louer. Signifier que vous souhaitez louer un logement une chambre un appartement un studio une maison individuelle une maison jumelée une maison mitoyenne Combien coûte
VíceTrès formel, le destinataire a un titre particulier qui doit être utilisé à la place de son nom
- Ouverture français tchèque Monsieur le Président, Vážený pane prezidente, Très formel, le destinataire a un titre particulier qui doit être utilisé à la place de son nom Monsieur, Formel, destinataire
VíceSNĚZ TU ŽÁBU / MANGE TA GRENOUILLE Festival francouzského divadla / du théâtre français / 5 / 2017 Studio ALTA 3. ročník / 3e édition
SNĚZ TU ŽÁBU / MANGE TA GRENOUILLE Festival francouzského divadla / du théâtre français 25-28 / 5 / 2017 Studio ALTA 3. ročník / 3e édition ŽÁBA POTŘETÍ, LE TISK PODRUHÉ! Zdá se mi to jako předevčírem,
VíceKONJUNKTIV. nahrazení kondicionálu minulého v knižním stylu
spojovací způsob KONJUNKTIV Zatímco čeština rozlišuje tři slovesné způsoby: indikativ (oznamovací), imperativ (rozkazovací) a kondicionál (podmiňovací), francouzština definuje čtvrtý slovesný způsob, jímž
Více10 LEÇON DIX. À la frontière. À la douane de l aéroport de Montréal
0 LEÇON DIX À la frontière Tôt le matin, le train arrive à Forbach. On ne contrôle plus systématiquement les passeports depuis que la République tchèque est membre de l Union européenne. Le vieux monsieur
VíceS T A T U T Á R N Í M Ě S T O L I B E R E C
S T A T U T Á R N Í M Ě S T O L I B E R E C 5. zasedání zastupitelstva města dne: 27. 5. 2010 Bod pořadu jednání: Smlouva o partnerské spolupráci Zpracovala: odbor, oddělení: Ing. Miluše Charyparová odd.
VíceNázev: Etude de fonctions
Název: Etude de fonctions Autor: Mgr. Jiří Bureš, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace Ročník: 5. (3. ročník vyššího
VíceGymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky
Předmět: Třída: Náplň: Počet hodin: Pomůcky: Francouzský jazyk (FRJ) Druhý ročník a sexta Výstupy odpovídající úrovni A2 podle SERRJ 4 hodiny týdně Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a
VíceCandidature Lettre de recommandation
- Ouverture Vážený pane, Formel, destinataire masculin, nom inconnu Vážená paní, Formel, destinataire féminin, nom inconnu Vážený pane / Vážená paní, Formel, nom et sexe du destinataire inconnus Vážený
VíceGymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky
Předmět: Třída: Náplň: Počet hodin: Pomůcky: Francouzský jazyk (FRJ) Druhý ročník Výstupy odpovídající úrovni A2 podle SERRJ 4 hodiny týdně Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika,
VíceOsobní Dopis. Dopis - Adresa
- Adresa Clarisse Beaulieu 18, rue du Bac 75500 Paris. Standardní anglický formát adresy: název příjemce název společnosti, číslo název ulice, název města + regionu/státu + PSČ Clarisse Beaulieu 18, rue
VíceCestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Můžete mi pomoci, prosím? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Pro zeptání se na pomoc
- Základy Můžete mi pomoci, prosím? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Pro zeptání se na pomoc Mluvíte anglicky? Parlez-vous anglais? Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky Mluvíte _[language]_?
VíceCestování Ubytování. Ubytování - Hledání. Ubytování - Rezervace
- Hledání Kde můžu najít? Où puis-je trouver? Používá se k zeptání, jakým směrem se dostanete k vašemu ubytování... pokoj k pronájmu?... une chambre à louer?... hostel?... une auberge de jeunesse?... hotel?...
VíceProdukty. Naše společnost šije opony a další závěsy přímo na míru danému prostoru, přitom klademe velký důraz na přání zákazníka.
Produkty Podrobnosti Šití Naše společnost šije opony a další závěsy přímo na míru danému prostoru, přitom klademe velký důraz na přání zákazníka. Akustické materiály Nabízíme řadu řešení pro odzvučení
VíceVoyage Général. Général - Bases. Général - Conversation. Demander de l'aide. Demander si une personne parle anglais
- Bases Můžete mi pomoci, prosím? Demander de l'aide Mluvíte anglicky? Demander si une personne parle anglais Můžete mi pomoci, prosím? Mluvíte anglicky? Mluvíte _[language]_? Demander si une personne
VíceSOUBOR VZOROVÝCH ÚLOH FRANCOUZSKÝ JAZYK POSLECH
FRANCOUZSKÝ JAZYK POSLECH POSLECH VERZE A 1. ÁST ÚLOHY 1 4 VERZE A Uslyšíte ty i krátké nahrávky. Nejprve uslyšíte otázku a poté vyslechnete nahrávku. Na základ vyslechnutých nahrávek vyberte k úlohám
Vícele tisk první číslo sněz tu žábu / mange ta grenouille festival Francouzského divadla / du théâtre français
le tisk první číslo sněz tu žábu / mange ta grenouille festival Francouzského divadla / du théâtre français DOBROU CHUŤ! / BON APPÉTIT! Druhý ročník festivalu Sněz tu žábu / Mange ta grenouille byl slavnostně
VíceStéphane Audeguy : Rom@
MASARYKOVA UNIVERZITA FILOZOFICKÁ FAKULTA Ústav románských jazyků a literatur Překladatelství francouzského jazyka Barbora Kašová Magisterská diplomová práce Stéphane Audeguy : Rom@ (analyse traductologique
VíceLes modes d accueil collectif de la petite enfance en France. Céline Argenti-Dubourget, CAF des Bouches-du-Rhône
Les modes d accueil collectif de la petite enfance en France Céline Argenti-Dubourget, CAF des Bouches-du-Rhône Formy kolektivní nerodinné péče o děti do 6 let ve Francii Céline Argenti-Dubourget, CAF
VíceSNĚZ TU ŽÁBU / MANGE TA GRENOUILLE Festival francouzského divadla / du théâtre français / 5 / 2017 Studio ALTA 3. ročník / 3e édition
SNĚZ TU ŽÁBU / MANGE TA GRENOUILLE Festival francouzského divadla / du théâtre français 25-28 / 5 / 2017 Studio ALTA 3. ročník / 3e édition /MIGRANTI! ANEB JE NÁS NA TÝHLE ZASRANÝ LODI MOC/ JSEM MIGRANT!
VíceNázev: Les républiques baltes, l'espace influencé par l'histoire mouvementée
Název: Les républiques baltes, l'espace influencé par l'histoire mouvementée Autor: RNDr. Marie Šantrůčková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: zeměpis,
VícePersonnel Meilleurs Vœux
- Mariage Blahopřejeme. Přejeme Vám jen a jen štěstí. Utilisé pour féliciter un couple récemment marié Gratuluje a přejeme vám oběma hodně štěstí k vašemu svatebnímu dnu. Utilisé pour féliciter un couple
VíceNázev: Bilan de matière
Název: Bilan de matière Výukové materiály Autor: RNDr. Markéta Bludská Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: chemie a její aplikace, matematika Ročník:
VíceNázev: Fonction affine - révision
Název: Fonction aine - révision Autor: Mgr Hana Černá Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace Ročník: a 4 ročník bilingvní sekce
VíceSNĚZ TU ŽÁBU / MANGE TA GRENOUILLE Festival francouzského divadla / du théâtre français / 5 / 2017 Studio ALTA 3. ročník / 3e édition
SNĚZ TU ŽÁBU / MANGE TA GRENOUILLE Festival francouzského divadla / du théâtre français 25-28 / 5 / 2017 Studio ALTA 3. ročník / 3e édition /GHOST PROTOCOL/ JSME ČÍSLA, NE LIDI Jak moc necháváme techniku,
VíceOsobní Všechno nejlepší
- Manželství Félicitations. Nous vous souhaitons à tous les deux tout le bonheur du monde. Používá se pro pogratulování novomanželům Félicitations et meilleurs vœux à vous deux pour votre mariage. Používá
VíceOsobní Všechno nejlepší
- Manželství Blahopřejeme. Přejeme Vám jen a jen štěstí. Používá se pro pogratulování novomanželům Gratuluje a přejeme vám oběma hodně štěstí k vašemu svatebnímu dnu. Používá se pro pogratulování novomanželům
VíceGymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Paris Généralités, fonctions et liste des lieux et des monuments GÉNÉRALITÉS Consigne : Présentez les informations générales sur Paris : la
Vícebab.la Fráze: Osobní Všechno nejlepší francouzsky-česky
Všechno nejlepší : Manželství Félicitations. Nous vous souhaitons à tous les deux tout le bonheur du monde. Blahopřejeme. Přejeme Vám jen a jen štěstí. Félicitations et meilleurs vœux à vous deux pour
Vícebab.la Fráze: Osobní Všechno nejlepší česky-francouzsky
Všechno nejlepší : Manželství Blahopřejeme. Přejeme Vám jen a jen štěstí. Félicitations. Nous vous souhaitons à tous les deux tout le bonheur du monde. Gratuluje a přejeme vám oběma hodně štěstí k vašemu
VíceNÁLEZ SENÁTU K ŽÁDOSTI O ZMĚNU JAZYKA ADR ŘÍZENÍ (ROZHODNUTÍ) A3 (b)(6) Pravidel pro řešení sporů o domény.eu (Pravidla ADR)
NÁLEZ SENÁTU K ŽÁDOSTI O ZMĚNU JAZYKA ADR ŘÍZENÍ (ROZHODNUTÍ) ADR Centrum pro řešení sporů o domény.eu při Rozhodčím soudu při Hospodářské komoře České republiky a Agrární komoře České republiky (Rozhodčí
VícePočítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Francouzský jazyk (FRJ) Výstupy odpovídající úrovni A1+ až A2 podle SERRJ Kvarta 4 hodiny týdně Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika,
VíceSNĚZ TU ŽÁBU / MANGE TA GRENOUILLE Festival francouzského divadla / du théâtre français / 5 / 2018 Studio ALTA 4. ročník / 4è édition
SNĚZ TU ŽÁBU / MANGE TA GRENOUILLE Festival francouzského divadla / du théâtre français 10-13 / 5 / 2018 Studio ALTA 4. ročník / 4è édition 11 / 5 / 2018 - LE TISK / ÚVODNÍ SLOVO ŠÉFREDAKTORA / RECYKLACE
VíceC est ma famille. v prostoru. Počítat do 6 Pojmenovat některá zvíř. Ce sont mes parents, papa et maman. Je suis Aurélie. C est ma famille.
š í č u a n co se ní údaje Uvést základ, diny (jméno o členech ro í, jednoduše věk, povolán u popsat). každou osob ístění Vyjádřit um v prostoru. 9. Počítat do 6 Pojmenovat ata. některá zvíř Ce sont mes
VíceDialogue des cultures : interprétation, traduction
Colloque international Dialogue des cultures: interprétation, traduction organisé par l Institut de Traductologie Université Charles de Prague, en collaboration avec l association Gallica et l Union des
VíceČÁST 1: CVIČENÍ NA SLOVNÍ ZÁSOBU
P r a c o v n í l i s t yp r o f r a n c o u z s k ýj a z y k CZ. 1. 0 7 / 1. 1. 3 4 / 0 2. 0 0 5 2 ČÁST 1: CVIČENÍ NA SLOVNÍ ZÁSOBU 1. Přiřaďte slovíčka k obrázkům. Avoir mal à la tête / Casser la jambe
VíceMezikulturní komunikace: francouzština
Mezikulturní komunikace: francouzština Modelový test Celkem 76 bodů, 60 minut 1) Přeložte do češtiny. (20 bodů) Les Français adorent jouer avec leur langue : qu ils soient écrivains, hommes politiques,
Více21 LEÇON VINGT ET UN. Problèmes d ordinateur
2 18 314 21 LEÇON VINGT ET UN Problèmes d ordinateur Au musée, l inauguration de l exposition approche à pas de géant et il reste encore beaucoup à faire. Ces derniers jours, Hélène est à son bureau du
VíceLA BELGIQUE MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903
LA BELGIQUE Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší odborná škola hotelnictví
VíceZeptali jsme se našich hostů
Zeptali jsme se našich hostů Otázky připravili žáci III.A a III.D. Svým korespondentům poslali účastníci výměny Brno- Nancy 2009. Organizoval Marek Le Xuan (III.A) Odpovědi vybrala a přeložila Katka Dosoudilová
VíceNázev: Equations de droites 2
Název: Equations de droites 2 Autor: Mgr. Hana Černá Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace Ročník: 3. a 4. ročník bilingvní
VíceJumelage Nancy Brno Výměna Nancy Brno
Jumelage Nancy Brno Výměna Nancy Brno 29. 9.2011 5. 10. 2011 Ludovic Labesse / Alena Bulantová Théo Krauss / Jan Marek Pierre Hommez / Kateřina Kührová Théophile Berteloot Les Questions / Otázky Question
VíceŽádost o práci ve Francii
Evropské služby zaměstnanosti Žádost o práci ve Francii Po výběru vhodného pracovního místa z nabídky na trhu práce (databáze ANPE, APEC, OMI, personální agentury tisk, žluté stránky, EURES, aj.) je potřeba
VíceZÁKLADNÍ NEPRAVIDELNÁ SLOVESA
ZÁKLADNÍ NEPRAVIDELNÁ SLOVESA 1. ÊTRE = být Je suis Tu es Il/elles est Nous sommes Vous êtes Ils/elles sont PC: J ai été 2. AVOIR = mít, vlastnit J ai Tu as Il/elle a Nous avons Vous avez Ils/elles ont
VíceSNĚZ TU ŽÁBU / MANGE TA GRENOUILLE Festival francouzského divadla / du théâtre français / 5 / 2018 Studio ALTA 4. ročník / 4è édition
SNĚZ TU ŽÁBU / MANGE TA GRENOUILLE Festival francouzského divadla / du théâtre français 10-13 / 5 / 2018 Studio ALTA 4. ročník / 4è édition 12 / 5 / 2018 - LE TISK / KRESLILO SE / ŽÁBA ZAČALA KRESLIT /
VíceFête de la Saint-Venceslas / Svátého Václava
SOKOL DE PARIS Association Sportive et Culturelle Bulletin / Zpravodaj Sommaire / Obsah Fête de la Saint Venceslas Premier semestre au Sokol de Paris Cérémonies du souvenir Info Contacts Août 2015 N 75
VíceNázev: Décomposition thermique de l hydrogénocarbonate de sodium (bilan de matière)
Výukové materiály Název: Décomposition thermique de l hydrogénocarbonate de sodium (bilan de matière) Autor: RNDr. Markéta Bludská Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové
VíceÚstav románských jazyků a literatur
Masarykova univerzita Filozofická fakulta Ústav románských jazyků a literatur Bakalářská diplomová práce 2012 Martina Gromešová Masarykova univerzita Filozofická fakulta románských jazyků a literatur Francouzský
VíceDIDAKTICKÝ TEST POSLECH, ČTENÍ A JAZYKOVÁ KOMPETENCE. 2.1 Pokyny k uzavřeným úlohám. 2.2 Pokyny k otevřeným úlohám
FRANCOUZSKÝ JAZYK DIDAKTICKÝ TEST POSLECH, ČTENÍ A JAZYKOVÁ KOMPETENCE FJMZD17C0T01 Maximální bodové hodnocení: 95 bodů Hranice úspěšnosti: 44 % 1 Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje
VíceNázev: La diversité des Etats nés après l'éclatement de la Yougoslavie et leurs relations problématiques.
Název: La diversité des Etats nés après l'éclatement de la Yougoslavie et leurs relations problématiques. Autor: RNDr. Marie Šantrůčková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět,
VíceLe comte de Monte-Cristo
Le Comte de Monte-Cristo Le comte de Monte-Cristo 1 I. Le 24 février 1815, la cloche de Notre-Dame de la Garde a signalé l arrivée du trois-mâts le Pharaon venant de Smyrne et de Naples. Le bateau avançait
VíceANALYSE DE L IMPACT MÉDIATIQUE
ANALYSE DE L IMPACT MÉDIATIQUE Le Pavillon France au Salon International de la construction mécanique (MSV) a mis en valeur 17 exposants français, le 18 e étant la Chambre de commerce franco-tchèque (CCFT),
VíceNázev školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace
Název: Kuželosečky Autor: Mgr. Jiří Bureš, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace Ročník: 5. (3. ročník vyššího gymnázia,
VícePersonnel Meilleurs Vœux
- Mariage Félicitations. Nous vous souhaitons à tous les deux tout le bonheur du monde. Utilisé pour féliciter un couple récemment marié Félicitations et meilleurs vœux à vous deux pour votre mariage.
VíceSNĚZ TU ŽÁBU / MANGE TA GRENOUILLE Festival francouzského divadla / du théâtre français / 5 / 2017 Studio ALTA 3. ročník / 3e édition
SNĚZ TU ŽÁBU / MANGE TA GRENOUILLE Festival francouzského divadla / du théâtre français 25-28 / 5 / 2017 Studio ALTA 3. ročník / 3e édition CENA GRENOUILLE [2016] LE PRIX GRENOUILLE Cena Grenouille byla
VícePočítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Francouzský jazyk (FRJ) Výstupy odpovídající úrovni A1 podle SERRJ První ročník a kvarta 4 hodiny týdně Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a
VíceHachette Tourisme 2014
Hachette Tourisme 2014 Hachette Tourisme 2014 TABLE DES MATIÈRES LES QUESTIONS QU ON SE POSE LE PLUS SOUVENT... 8 LES COUPS DE CŒUR DU ROUTARD... 9 ITINÉRAIRES CONSEILLÉS... 12 COMMENT Y ALLER? G EN VOITURE...
Více