Fylogeneze?lov?ka = antropogeneze
|
|
- Radomír Prokop
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Fylogeneze?lov?ka = antropogeneze by Biologie - Ned?le, Srpen 04, Otázka: Fylogeneze?lov?ka = antropogeneze P?edm?t: Biologie P?idal(a): Ronnie Darwin O vzniku druhu p?írodním výb?rem 1871-Darwin O p?vodu?lov?ka (P?vod?lov?ka p?írodní výb?r) - aplikuje v?ci z 1.díla na vývoj?lov?ka -?lov?k a opice m?li své spole?né p?edky - teorie p?ijata s rezervou,?ada odp?rc? - p?ijata pozitivn? Ernest Haeckel, další se zam??ili na hledání chyb?jících?lánk?- koster mezi opicí a?lov?kem - vytipované oblasti- Afrika, Indonésie - Eugen Dubois- nachází na Jáv? kosterní poz?statky tvora- Pithecanthopus erectus (Opo?lov?k vzp?ímený) - za?aly být p?ehodnocovány další nálezy nález u Neanderthalu page 1 / 12
2 - existují doklady o vývoji?lov?ka: 1. d?kazy antropologické- kosterní poz?statky 2. d?kazy biologické- poz?statky na t?le?lov?ka- rudimenty a atavismy Odlišnosti na t?le?lov?ka Znak Savci (antropoidní opice)?lov?k Páte? Obloukovité prohnutí páte?e 2 esovit? prohnutá- lordóza (dop?edu) a kyfóza (dozadu)? tlumí nárazy na lebku Hrudník Zplošt?lý ze stran Dorzoventrální zplošt?ní? uvoln?ní p?edních kon?etin Horní Ch?ze Velká pohyblivost v ramenním kloubu kon?etina Ruka Palec ve stejné?ad? s ostatními prsty Palec je v opozici v??i ostatním prst?m? uchopovací schopnost; velká pohyblivost prst? Pánev Pánevní k.nejsou prohnuté, pánev není uzav?ená Pánevní k. miskovit? prohnuté, pánev uzav?ená? nese váhu vnit?ních orgán? Dolní Stehenní k.- prohnutá, delší jsou bérce Stehenní k.- rovná, nejdelší kon?etina Chodidlo Palec v opozici- uchopovací schopnost; ploché, není klenba Palec ve stejné?ad? s ostatními prsty; dvojí klenbapodélná a p?í?ná Odlišnosti na lebce?lov?ka Znak Savci (antropoidní?lov?k opice) Týlní otvor Sm??uje dozadu Sm??uje dolu Týlní kost Místa úpon? zádových 3 šíjové?áry- upíná se trapézový sval sval??elo Ubíhá šikmo dozadu Kolmé?ást obli?ejová P?evažuje, vystupuje Vtla?ená pod?ást mozkovou? zmenšení?ichových dutin dop?edu?elní kost Nadobo?ní valy Nado?nicové oblouky O?nice Sm??ují do stran Blíž k sob?? hl.smyslem zrak? p?ekrývá se zorné pole? prostor. vnímání Nos Placatý Vystupuje z obli?eje Bradový Není Typický lidský znak výb?žek Zdviha?e hlavy Velice slabé svaly Spánková k.- bradavkové výb?žky- upínání zdviha?? hlavy?elisti Protažené, parabolické Kratší, eliptické page 2 / 12
3 Biologické rozdíly na t?le sou?asného?lov?ka 1. Rudimenty- orgány a?ásti t?la vyskytující se pravideln?? zakrn?lé, bez funkce- poz?statky po p?edcích - kostr? - slepé st?evo (zde št?pena celulosa) - svaly ušního boltce - platysma (tenký plochý pokožní sval) - Down?v hrbolek (špi?até uchoú - epifýza (vym?šování? tlumí množení) - M 3 - stoli?ka - meziobratlové plotény (poz?statky chordy) - 3 ví?ko (mžurka- vnit?ní koutek oka) - morfologické znaky zárodku- žaberní oblouky a št?rbiny, ploutvi?kovité kon?etiny, lanugo, ocásek - 3.plodový obal- alantois 1. atavismy- orgány a?ásti t?la vyskytující se u?ásti populace, nepravideln?; poz?statky vývoje - zesílené svaly u ušního boltce - 3.prsní bradavka - kožní ocásek- záhyb - lanugo v dosp?losti (místa) - nadm?rné ochlupení (vl?í lidé) - 3.stoli?ka- v budoucnosti page 3 / 12
4 Datace antropologických (archeologických) nález? 1. podle v?d?ích zkamen?lin nap?.: prvohory- trilobiti 1. podle doprovodných nález?= artefakt? keramika, provrtání kosti, lidské výrobky 1. radio-karbonová metoda- princip SYSTÉM: doména: EUKARYA?íše: Živo?ichové (Animalia) TRIBLASTICA?-?ada: druhoústí (Deuterostomia) kmen: strunatci (Chordata) podkmen:obratlovci (Vertebrata) t?ída: savci (Mammalia) podt?ída: živorodí (Theria) nad?ád: placentálové (Placentalia, Eutheria)?ád: primáti= nehetnatci (Primates) 1.pod?ád: poloopice Prosimiae- makiové, lemurové, outlou?ové, komby,... 2.pod?ád: vyšší praví primáti Simiae 1.skupina: ploskonosí= opice Nového sv?ta- J Amerika- malpy, chápaní, kosmani, tamaríni, chvostani,... 2.skupina: úzkonosí= opice Starého sv?ta- Afrika- ko?kodani, paviáni, makakové, hulmani,.. nad?ele?: hominoidi (Homonoidea) page 4 / 12
5 1.?ele?: gibonovití (Hylobatidae) 2.?ele?: lidoopovití (Pongidae)- Šimpanz bonobo, východní,?ego; Gorila horská, nížinná 3.?ele?: hominidi (Homonidae)- Ramapithecus, Australopithecus, Paranthropus, Homo Hominizace a sapientace 1) Hominizace= polidšt?ní - probíhá ve 3 fázích- tzv. hominiza?ní komplexy 1. hominiza?ní komplex- hruník a horní kon?etiny- dorzoventrální zplošt?ní hrudníku a volný ramenní kloub - nad?ele?: Homonoidea 1. hominiza?ní komplex- pánev a dolní kon?etina- ch?ze po dvou, miskovité prohnutí pánevních k., prodloužení stehenní k. a její narovnání -?ele?: Homonidae 1. hominiza?ní komplex- lebka a ruka- tv?tšení mozk.?ásti, zmenšení?ásti obli?ejové, zv?tšení pohyblivosti prst?, palec v opozici? schopnost práce - rod: Homo 2) Sapientace= zmoud?ení - v rámci rodu Homo pokra?uje proces zdokonalování mozku= zkvalitn?ní myšlení a zadokonalování ruky= schopnosti pracovat Pojmenování nález?- vývojová?ada - 18.stol. Carl Linné- dvojslovné názvosloví Rodové+druhové - platí pravidlo priority- první použití a publikování druhového jména je navždy platné, nedá se zm?nit, i když se zjistí, že je chybné (rodové ano) PITHECANTHROPUS ERECTUS page 5 / 12
6 (opo?lov?k vzp?ímený? jasný?lov?k, vzp?ímení i p?ed ním) HOMO ERECTUS - vývojová?ada: ve vývojové?ad? postupn? ubývá zví?ecích znak? a p?ibývá znak? lidských Druhohory - 75 mil- za?ínají se vyvíjet primáti z nejprimitivn?jších svac?- hmyzožravc? -?ád: Tany- stromoví, denní živo?ichové; velké o?i, výborné smysly, relativn? dob?e vyvinutý mozek T?etihory - 50 mil- první primáti- poloopice - 35 mil- první vyšší primáti Aegyptopithecus- lidoop, zubní vzorec: M 3 M 2 M 1 P 2 P 1 C I 2 I 1 - p?edch?dce všech lidoopovitých, možná i p?edch?dce hominid? - Afrika, Asie, Evropa - poz?statky i na J Slovensku - 20 mil- Prokonsul- p?ipomíná šimpanze- spole?ný p?edek lidoopovitých a hominid? - 16 mil- Dryopithecus- polovzp?ímená postava, vývojová linie lidoop? - 12 mil- Ramapithecus- nejstarší hominid- 2.hominiza?ní komplex - metrový vzr?st, chodil pod vou, mozek 300 ml mil- Australopithecus- Afrika, JV Asie - Australopithecus afarensis- nejvýznamn?jší, p?echodná forma mezi lidoopy a?lov?kem - významný nález:? Lucy + kostra- 3-letého dít?te cm, 40 kg, ml - býložravci, travnatý terén; úkryt hledá na stromech, pod stromy, sklaní útvary page 6 / 12
7 - používali nástroje - existovali k?eh?í formy- Australopithecus africanus- možná vyráb?l nástroje - existovali robustn?jší formy- A. robustus, A. boisei, A. aetipicus (d?íve Paranthropus)?tvrtohory - starší- PLEISTOCÉN - mladší- HOLOCÉN (10 000) - 2-1,4 mil- Homo habilis=?lov?k zru?ný ml- vyráb?l nástroje - Afrika- Olduvajská rokle,?eka Omo cm, 40 kg; všežravci - 3.hominiza?ní komplex - 1,9-1,4 mil- Homo ergaster=?lov?k d?lný - JV Afrika, migrace na jiné kontinenty-?ína, Evropa - období horka a sucha- omezení srsti, vývoj nosu - všežravec, zpo?átku mršiny,?asem za?ínají lovit - masitá postava vede k rozvoji mozku- komunikace, vytvá?ení souvislostí, primitivní?e? - vytvá?ení p?stních klín? - 1,2-0,8 mil- Homo antecessor=?lov?k p?edch?dce ml - kanibal - jedním z prvních hominid? v Evrop? - 1mil Homo erectus page 7 / 12
8 - robustní- 170 cm, 80 kg, ml - lovec, sb?ra?, všežravec, využíval ohe?, nem?l stálá obydlí, city, abstraktní myšlení - Afrika, Asie, Evropa - nálezy r?zn? pojmenovávány: Pinentropus erectus, Sinantropus pekinensis, Maureanthropus heidelbergensis? - 0,5 mil- Homo heidelbergensis=?lov?k heidelbergský - považován za poddruh- nejspíš H.erectus - mozkovna ml cm, 100 kg - výborní lovci, první se za?al oblékat - zžejm? první poh?bíval své mrtvé a dával poh?ební dary - Afrika, Asie, Evropa - dostává se do 2 odlišných podmínek: tisíc- S Evropa- Homo neandertalensis (Neandertal- N?mecko) - oblast zaledn?ní - menší vzr?st, 160 cm, krátké nožky, p?izp?soben studenému období- kožešiny - výborní lovci - podsadit?jší postavam silné kosti - rozd?lení: anteneandertálci?asní neandertálci tisíc- p?edpokládalo se, že se vyvinul H.sapiens klasi?tí neandertálci tisíc- slepá vývojová v?tev; velké stoli?ky a?elisti, silný krk, silné prohnuté stehenní k tisíc- J Afrika- Homo sapiens=?lov?k rozumný page 8 / 12
9 - vyšší vzr?st- 170 cm - velká pigmentace - osídlili celý starý i nový sv?t- Amerika, Austrálie - historické?len?ní: -?lov?k se vyvíjí v paleolitu: starší- H.habilis, H.ergaster, H.erectus st?ední- H.heidelbergensis, H.neandertalensis mladší- H.sapiens- prav?ký (mladopaleolitický) a sou?asný - budoval r?zná obydlí, do?asná sídlišt?, nápadný rozvoj um?ní- sošky, malby, rytiny v kostech a klech - neexistovali rasy - typy: Combe-Capelle- úzký obli?ej a hlava Cro-Magnon- kroma?onci - široký obli?ej a hlava helocén= neolit mladší doba kamenná - existence ras, rozvoj zem?d?lství, pastevectví, trvalá sídlišt?, výroba keramiky, používání kopí Nalezišt? u nás H.erectus- Be?ov u Mostu, P?ezletice u Prahy, Stránská skála (Brno) H.neadertalensis (klasi?tí)- jeskyn? Šipka (Štramberk), jeskyn? K?lna (Moravský kras), jeskyn? Švéd?v st?l (Ochoz u Brna)?lov?k mladopaleolitický- Dolní V?stonice, Pavlov,?ervený kopec, P?edmostí u P?erova, Bý?í skála (Moravský kras) Rasy - za?aly se diferencovat v paleolitu p?ed p?izp?sobování se p?írodním podmínkám- intenzita page 9 / 12
10 sv?tla, podnebí, necmoci, genový posun (zm?na?etnosti alel vlivem náhody v malých populacích) - velká skupina lidí se spole?nými znaky (d?di?n? podmín?né)- liší se od ostatních ras - d?íve od sebe ost?e odd?lené, vlivem migrace a míšením se rozdíly?áste?n? stírají - biologický pojem, nelze o n?m mluvit v sociologii, d?jepisu,.. není synonymum slov jako stát, národ, jazyková skupina? dostáváme se do pozice rasismu - rasismus- nev?decká teorie, která rozd?luje rasy na?isté a ne?isté, vyšší a pod?adné,.. - prosazování nordické, árijské rasy- n?mecký fašismus - termín nordický= antropologický typ; árijský= indoevropská jazyková skupina - rasy se liší: pigmentací (barva pokožky, vlas?, o?ní duhovky), míra t?lesného ochlupení, utvá?ení nosu, rt? a brady; t?lesné proporce - u každé rasy najdeme znaky mén??i více dokonalé 1.?erná (negroidní) 10% lidstva nejmladší- p?ed tmavá pigmentace - vlasy kudrnaté a krátké - široký obli?ej, plochý a široký nos, malá brada, vysoké?elo, široká o?ní št?rbina - vyšší postava, krátký trup, dlouhé kon?etiny - málo vyvinuté t?lní ochlupení 2. bílá (europoidní) 40% lidstva p?ed nadpr?m?rný rozvoj nosu - nadm?rný rozvoj t?lesného ochlupení 3. žlutá (mongoloidní) 50% lidstva - tmavá pigmentace- žlutohn?dá pokožka, tmavé vlasy a o?i - málo vyvinuté t?lesné ochlupení page 10 / 12
11 - úzké o?ní št?rbiny, o?i uložené o 10 šikmo - postava nízká, krátké kon?etiny, široké lícní kosti - jednotlivé rasy se mezi sebou mohou mísit? míšenci: Mestici (europoidní+mongoloidní); Mulati (europoidní+negroidní); Zambové (negroidní+mongoloidní) - v rámci každé rasy se vyskytují velké skupiny lidí- antropologické typy- zbarvení pokožky, o?ní duhovky, barva vlas?, t?lesné proporce - ur?ení: 1. barevná sklí?ka- o?ní duhovka 2. vzorkovník na vlasy 3. plastové kroužky na zbarvení pokožky - v Evrop? 4 antropologické typy: 1. severský (nordický)- modré o?i, sv?tlé vlasy, sv?tlá pokožka, vysoká štíhlá postava, úzký obli?ej, výrazn? vystupující nos - Skandinávie, S N?mecka, Skotsko, S Ruska 2. východní (baltický)- postava nižší, obli?ej širší, sv?tlá pigmentace, širší spodní?elist - Ukrajina, Rusko, Slovensko 3. jižní (dinárský)- tmavé vlasy, tmavé o?i, vyšší a štíhlá postava, výrazný nos - Itálie, Balkán, J Francie 4. západní (alpinský)- tmavá pigmentace, postava st?ední - Francie, N?mecko,?R - etnické skupiny- spole?né znaky - nap?. cikáni- pochází z p?ední Indie 10.stol? Malá Asie? Balkán? st?ední Evropa 14.stol? Arabský pol.? S Afrika? Pyrenejský pol.? st?ední Evropa page 11 / 12
12 Powered by TCPDF ( Fylogeneze?lov?ka = antropogeneze PDF generated by Kalin's PDF Creation Station page 12 / 12
- přijata pozitivně Ernest Haeckel, další se zaměřili na hledání chybějících článků- koster mezi opicí a člověkem
Otázka: Fylogeneze člověka = antropogeneze Předmět: Biologie Přidal(a): Ronnie120 1859- Darwin O vzniku druhu přírodním výběrem 1871-Darwin O původu člověka (Původ člověka přírodní výběr) - aplikuje věci
Více23. PŮVOD A VÝVOJ ČLOVĚKA
23. PŮVOD A VÝVOJ ČLOVĚKA A. Názory na vznik člověka, příbuznost živočichů a člověka B. Vývojové linie člověka, hominizace a sapientace C. Vznik lidských plemen, neopodstatněnost rasismu A. Názory na vznik
VícePůvod a vývoj člověka
Původ a vývoj člověka Člověk svým původem navazuje na živočišnou říši a je součástí přírody. Vývoj člověka je složitý a dlouhodobý proces, při kterém došlo k celé řadě změn v anatomické stavbě, fyziologii
VíceAnotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi z oblasti původu a vývoje člověka.
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi z oblasti původu a vývoje člověka. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu.
VíceAntropogeneze člověka. PaedDr. Eva Knoppová Gymnázium, Jeseník, Komenského 281 školní rok: 2014/2015
Antropogeneze člověka PaedDr. Eva Knoppová Gymnázium, Jeseník, Komenského 281 školní rok: 2014/2015 Byl jednou jeden člověk https://www.youtube.com/watch?v=zwzxpiessxk Sledujte film, vytvořte myšlenkovou
VíceStřední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ
Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0130 Šablona: III/2 Ověřeno ve výuce dne: 7.9.2012
VíceProjekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují. s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje
Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Modul 02 Přírodovědné předměty Hana Gajdušková 1 Fáze
VíceVY_32_INOVACE_11.02 1/11 3.2.11.2 Původ a vývoj člověka
1/11 3.2.11.2 - původem navazuje na živočišnou říši, je součástí přírody - kosterní nálezy přinášejí nové doklady o pravěcích předcích člověka, o existenci různě vyspělých bytostech z období třetihor a
VíceANTROPOLOGIE, PŮVOD A VÝVOJ ČLOVĚKA, EVOLUCE DARWINISMUS,
ANTROPOLOGIE, PŮVOD A VÝVOJ ČLOVĚKA, EVOLUCE DARWINISMUS, Taxonomie veda o zařazení organismů do taxonů (klasifikační kategorie) podle základních společných charakteristických znaků. Každý organismus musí
VíceVypracování časové osy: žáci použijí obě poloviny sešitu. Nadpis: Vývoj člověka
VÝVOJ ČLOVĚKA: Vypracování časové osy: žáci použijí obě poloviny sešitu. Nadpis: Vývoj člověka - blíže levému okraji narýsují tužkou přímku, kterou rozdělí po 5cm (miliony let), každých 5cm rozdělí po
VíceNázev materiálu: Primáti - členění
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
VíceZÁKLADY ANTROPOGENEZE. Evoluce primátů. Primáti. Vznik a vývoj člověka
Dva vzpřímen meně jdoucí tvorové zanechali tyto otisky v sopečném m popelu před p 3,5 miliony let Vznik a vývoj člověka ZÁKLADY ANTROPOGENEZE Evoluce primátů vznik primátů v křídě z hmyzožravců pohyb brachiací
VíceZáklady antropogeneze
Dva vzpřímen meně jdoucí tvorové zanechali tyto otisky v sopečném m popelu před p 3,5 miliony let Vznik a vývoj člověka Základy antropogeneze Evoluce primátů vznik primátů v kříděk z hmyzožravc ravců pohyb
VíceVývoj člověka. Zařazení člověka do zoologického systému:
Vývoj člověka Rudimenty a atavismy: Rudiment - anatomický útvar, vyskytuje se v lidském těle pravidelně - ztratil svůj původní význam (červovitý výběžek na slepém střevě apendix, na ušním boltci výrůstek
VícePravěk. periodizace dle používaných materiálů ( doba kamenná, bronzová )
Pravěk 3miliony př. n. l. až do vzniku prvního písma: 3000let př. n. l nejdelší období v dějinách někdy nazýváme jako prehistorie česky předhistorie žádné písemné prameny, pouze hmotné (malby, sošky, nástroje,
VíceVývoj rodu homo. 1. Kde jsme se vzali? 2. Proč bipedie? 3. První předchůdce člověka Australopitéci?
Vývoj rodu homo 1. Kde jsme se vzali? Je těžké vystopovat linii člověka. Předpokládá se, že různé druhy žili spolu, mohli se (asi) mezi sebou množit a tím mohli vznikat další druhy. Zajímavé je, že existují
VíceVARIABILITA ČLOVĚKA AFRIKA KOLÉBKA LIDSKÉ CIVILIZACE
VARIABILITA ČLOVĚKA Lidé se navzájem od sebe v mnoha faktorech liší (barva pleti, výška, stavba těla, barva a struktura vlasů,.), ale vždy tomu tak nebylo. Důvodem těchto změn je neustálá nutnost se přizpůsobovat
VícePříbuzenstvo člověka. Fosilní hominidi. Kredit: Sklmsta, Wikimedia Commons.
Příbuzenstvo člověka Fosilní hominidi. Kredit: Sklmsta, Wikimedia Commons. Hominoidi Hominoidea, skupina v rámci úzkonosých opic (Catarrhini) zahrnuje hominidy (Hominidae) a gibony (Hylobatidae) před cca
Více6.10.2008 PREHUMÁNNÍ A HUMÁNNÍ HOMINIDÉ. 8 mil. Dva vzpřímeně jdoucí tvorové zanechali tyto otisky v sopečném popelu před 3,5 miliony let
Základy antropogeneze II. PREHUMÁNNÍ A HUMÁNNÍ HOMINIDÉ Dva vzpřímeně jdoucí tvorové zanechali tyto otisky v sopečném popelu před 3,5 miliony let 0 PONGO GORILLA PAN HOMO FYLOGENEZE HOMINIDŮ 1 Zuby z Kapthurin
Víceřád: PRIMÁTI OPICE 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1
řád: PRIMÁTI OPICE 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1 2. ŽIVORODÍ b) Placentálové znaky: vývoj v těle matky dokonalá placenta = výživa plodu a odvod odpadních
VícePRAVĚK TÉMA: PRAVĚK. Zdroje: - učebnice Dějepis pravěk a starověk - str.8-10
PRAVĚK TÉMA: PRAVĚK Zdroje: - učebnice Dějepis pravěk a starověk - str.8-10 PRAVĚK doba od počátku lidských dějin po první starověké státy u nás trvá až do příchodu slovanských kmenů v 6. století n.l.
VícePříloha č. 2. Záznamová tabulka k prezentacím
Příloha č. 2. Záznamová tabulka k prezentacím Vyplň úvodní hlavičku tabulky. Do každé kolonky zaznamenej 3 podstatné informace ze shlédnuté prezentace. ČLENOVÉ SKUPINY: TŘÍDA: DATUM: VĚDY V BIOLOGII ČLOVĚKA
VíceNázev: Hrdličkovo muzeum
Název: Hrdličkovo muzeum Autor: Paed.Dr. Ludmila Pipková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět: biologie Mezipředmětové vztahy: geografie, dějepis Ročník: 4., 5. (2. a 3. ročník
VíceAustralopithecus- 1,2,6,13,14, Homo habilis-3,7,15,19,20 Homo erectus-4,8,16,17,21, Homo sapiens neanderthalensis-5,9,18,22,23
Interaktivní hra, její součástí je rozmístění fotografií a informací po třídě (identifikace dle čísla) žáci obdrží jmenovku Homo sapiens, Homo habilis, Homo erectus a Australopithecus a mají si vybrat,
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 3) Borovského ţáky
VíceLucie Segeďová, Lukáš Dolák
Afrika kolébka lidstva Lucie Segeďová, Lukáš Dolák Obsah prezentace 1. Antropogeneze-vývoj názorů 2. Postavení člověka v živočišné říši 3. Hominizační proces 4. Teorie vzniku rodu Homo 5. Předchůdci rodu
Vícekdo byli a jak se vyvinuli naši předkové? antropologie, archeologie, historie a dalších vědních disciplín X Geografie obyvatelstva: prostorové a
GOS 3 kdo byli a jak se vyvinuli naši předkové? antropologie, archeologie, historie a dalších vědních disciplín X Geografie obyvatelstva: prostorové a časové procesy kolonizace a využívání Země, procesy
VíceTvar hlavy je dán tvarem lebky podílí se na něm sklon a vyklenutí čela, lícní kosti, tvar dolní čelisti rozlišujeme:
podílí se svalstvo, měkké složky (kůže, podkožní vazivo, tuk) výraz je dán umístěním očí, nosu, brady, úst a ušních boltců Tvar hlavy je dán tvarem lebky podílí se na něm sklon a vyklenutí čela, lícní
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: Šablona/číslo materiálu: Jméno autora: Třída/ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0996 III/2 VY_32_INOVACE_TVD539 Mgr. Lucie
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
VíceAnotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci opěrné soustavy
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci opěrné soustavy člověka. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu.
VícePROTOKOL: ANATOMICKÉ ZMĚNY POHYBOVÉHO APARÁTU U ČLOVĚKA V
PROTOKOL: ANATOMICKÉ ZMĚNY POHYBOVÉHO APARÁTU U ČLOVĚKA V DŮSLEDKU VERTIKALIZACE 1) POPIŠTE ANATOMICKÉ ZMĚNY NA KOSTŘE NOHY ČLOVĚKA OPROTI LIDOOPŮM Vlevo noha šimpanze, vpravo noha člověka (Beneš 1994,
VíceSvalová soustava - maturitní otázka z biologie
Svalová soustava - maturitní otázka z biologie by jx.mail@centrum.cz - Pátek,?íjen 10, 2014 http://biologie-chemie.cz/svalova-soustava-maturitni-otazka-z-biologie/ Otázka: Svalová soustava P?edm?t: Biologie
VícePravěk - Doba kamenná. Vypracovala: Jana Opluštilová
Pravěk - Doba kamenná Vypracovala: Jana Opluštilová Osnova Starší doba kamenná Paleolit 1.Nejstarší Paleolit 2.Starý Paleolit 3.Střední paleolit 4.Mladý Paleolit Střední doba kamenná Mezolit Mladší doba
VíceKREACIONISTICKÝ MODEL Představa o stvoření člověka vyšší mocí (božstvem) hlásaná většinou náboženství Oficiální vysvětlení vzniku člověka až do devate
ANTROPOGENEZE KREACIONISTICKÝ MODEL Představa o stvoření člověka vyšší mocí (božstvem) hlásaná většinou náboženství Oficiální vysvětlení vzniku člověka až do devatenáctého století Člověk byl stvořen se
VícePRAVĚK PŮVOD ŽIVOTA A ČLOVĚKA
PRAVĚK ÚLOHA 1: Co rozumíme pod pojmem prehistorie (pravěk)? Od kterého období mluvíme o historii? PŮVOD ŽIVOTA A ČLOVĚKA Existují tři teorie o původu člověka a života K život a lidé byli E život a lidé
VíceZajímaví savci. chudozubí, poloopice vers. vyšší primáti, kaloni, šelmy (lachtani vers. tuleni, mroži, lvouni)
Zajímaví savci Vybrané řády: ptakořitní, vačnatci, damani, chudozubí, poloopice vers. vyšší primáti, kaloni, šelmy (lachtani vers. tuleni, mroži, lvouni) Vybrané nižší taxony pišťuchy v. činčily, hrabošíci,
VíceOBYVATELSTVO lidské rasy, národy, jazyky a písma. Lenka Pošepná
OBYVATELSTVO lidské rasy, národy, jazyky a písma Lenka Pošepná LIDSKÉ RASY Člověk = Homo Sapiens Sapiens Odlišnosti vznikly dlouhodobým působením různých vlivů: podnebí strava způsob života ANTROPOLOGICKÝ
VíceKOSTRA. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidské kostry.
KOSTRA Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidské kostry. Kostra opora těla spolu se svaly umožňuje pohyb chrání některé vnitřní orgány (srdce,
VíceVývoj člověka podrobněji. Rod Homo. Australopitéci. Znaky Příslušníci rodu Homo se od australopitéka odlišují těmito znaky:
Vývoj člověka podrobněji Australopitéci Rod Popis a druhy Tento rod je dnes slučován četnými nálezy z východní a jižní Afriky. Jeho zástupci byli asi 120 cm vysocí, pohybovali se po dvou končetinách, měli
VíceANTROPOGENEZE
ANTROPOGENEZE KREACIONISTICKÝ MODEL Představa o stvoření člověka vyšší mocí (božstvem) hlásaná většinou náboženství Oficiální vysvětlení vzniku člověka až do devatenáctého století Člověk byl stvořen se
VícePROTOKOL: ANATOMICKÉ ZMĚNY POHYBOVÉHO APARÁTU U ČLOVĚKA V
PROTOKOL: ANATOMICKÉ ZMĚNY POHYBOVÉHO APARÁTU U ČLOVĚKA V DŮSLEDKU VERTIKALIZACE I. 1) POPIŠTE ANATOMICKÉ ZMĚNY NA KOSTŘE NOHY ČLOVĚKA OPROTI LIDOOPŮM Vlevo noha šimpanze, vpravo noha člověka (Beneš 1994,
VíceRozdíly: jiné zakroucení páteře. silnější krční obratle. delší lopatky. stejný hrudní koš
Evoluce člověka Středobodem každé evoluční teorie je myšlenka, že se vyvíjí nejen jednotlivci, ale i druhy. Evoluční teorie mají kořeny už v antice, konkrétně u Aristotela a jeho teorie samoplození organismů
VícePravěké osídlení v okolí Trnávky dějepis
Pracovní list 1 Doplň vynechaná slova v textu. Informace o životě našich předků získáváme z dochovaných památek, které nazýváme obecně Nálezy pozůstatků pravěkých lidí, nástrojů, uměleckých předmětů, keramiky,
VíceVÝVOJOVÁ TEORIE /Charles Darwin/ Obr. 1.1 Člověk je výsledkem dlouhého vývoje živých organismů.
KDE SE VZAL ČLOVĚK? NÁBOŽENSTVÍ Člověk byl stvořen bohem. Bůh Hospodin udělal člověka z hlíny a vdechl do jeho chřípí život. Dal mu jméno Adam, tj. muž ze země. Stvořil pro něho ráj Eden. (Ivan Olbracht:
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita:
VíceRozšíření vačnatců. Zjisti, co znamená v řeči domorodců slovo koala. Koala medvídkovitá vypadá jako malý medvídek, ale s medvědy nemá nic společného.
SAVCI ŽIVORODÍ Vačnatci Ne všechny samice vačnatců mají uzavřený vak. Uzavřený vak mají koala, klokani a vačice. Australský vakorejsek přechovává mláďata v kožních záhybech. Kolem roku 1 500 dovezl cestovatel
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9.
VíceVY_32_INOVACE_D_362 PRAVĚK
VY_32_INOVACE_D_362 PRAVĚK Autor: Taťjana Horáková, Mgr. Použití: 6. ročník Datum vypracování: 6. 10. 2012 Datum pilotáže: 24. 10. 2012 Metodika: prezentaci lze použít při seznámení s vývojovými druhy
VíceDělení doby kamenné ve střední Evropě
Doba kamenná Dělení doby kamenné ve střední Evropě A) starší doba kamenná paleolit 4 000 000 9 500 př.n.l. B) střední doba kamenná mezolit 9 500 tis. 5 500 tis. př.n.l. C) Mladší doba kamenná neolit 5
VíceRasy a národy. VY_32_INOVACE_Z.1.12 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
VíceExkurze pro 3. ročníky Lidské tělo pod drobnohledem
Exkurze pro 3. ročníky Lidské tělo pod drobnohledem Termíny konání: 16. září 2014 Cíle exkurze: žáci uvidí reálné kosterní pozůstatky či umělé makety jednotlivých členů vývojové řady člověka prohlédnou
VíceVÝTVARNÁ KULTURA. 1. Pravěk. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 1 Pravěk Strana: 1
VÝTVARNÁ KULTURA 1. www.isspolygr.cz Vytvořil: Lenka Tichá Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM 1. ročník (SOŠ, SOU) Interaktivní
Více1. a) fáze kořistnického způsobu obživy sběr a lov (paleolit, mezolit) 2. b) fáze výrobního hospodaření zemědělství (neolit)
Otázka: Vývoj lidské společnosti v pravěku Předmět: Dějepis Přidal(a): janvaclik 1.1 Charakteristika a periodizace pravěku prehistorie věda zabývající se pravěkem, archeologie věda studující minulé lidské
VícePrehistorie. prameny vrubovky počátky představ o čísle jazyk a představy o čísle počátky geometrie
Prehistorie prameny vrubovky počátky představ o čísle jazyk a představy o čísle počátky geometrie Prameny období dlouhé tisíce let: od paleolitu po starověké Řecko (6. stol. př. Kr.) Ačkoli máme ze starověku
VícePROTOKOL: ANATOMICKÉ ZMĚNY POHYBOVÉHO APARÁTU U
PROTOKOL: ANATOMICKÉ ZMĚNY POHYBOVÉHO APARÁTU U ČLOVĚKA V DŮSLEDKU VERTIKALIZACE II 1) POPIŠTE ANATOMICKÉ ZMĚNY NA TRUPU ČLOVĚKA OPROTI LIDOOPŮM Kostra šimpanze Kostra trupu člověka 2) POPIŠTE ANATOMICKÉ
VíceKOSTERNÍ (OP RNÁ) SOUSTAVA
KOSTERNÍ (OPĚRN RNÁ) SOUSTAVA Kostra člověka 1. Osová kostra: 2. Kostra končetin kostra hlavy (lebka) kostra trupu etin: kostra horních končetin kostra dolních končetin PÁTEŘ 7 krčních obratlů 12 hrudních
VíceSoustava opěrná a pohybová
Pořadové číslo a název projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2671 "Učení nás baví" Soustava opěrná a pohybová Škola Základní škola praktická, Liberecká 31, Jablonec nad Nisou, příspěvková organizace Autor Mgr. Zuzana
VíceOpice. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis
Opice Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 4. 9. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Žáci se seznámí s podřádem opic, který je velmi rozmanitý co do velikosti a jejichž
VíceZákladní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_12. Člověk I.
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_12 Člověk I. Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci ŠVP
VíceŠablona č. 01.33. Přírodopis. Opakování: Kosterní soustava člověka
Šablona č. 01.33 Přírodopis Opakování: Kosterní soustava člověka Anotace: Opakování učiva o kosterní soustavě člověka Autor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Písemné opakování učiva o kosterní soustavě.
VíceVzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup
Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Název vzdělávacího materiálu Lidské tělo části těla, kostra Anotace Pracovní listy k zopakování a procvičení o lidském těle. Autor Mgr.
VíceOtázka: Opěrná soustava. Předmět: Biologie. Přidal(a): Kostra. Kosterní (opěrná) soustava:
Otázka: Opěrná soustava Předmět: Biologie Přidal(a): Kostra Kosterní (opěrná) soustava: základem je kost, soubor kostí v těle = kostra 206 230 kostí (novorozenec 300) tvoří pouze 14% tělesné hmotnosti
Více- otázka vzniku žibota na Zemi patří mezi nejspornější problémy soudobé biologie; je několik teorií o vzniku života na Zemi:
Otázka: Evoluční biologie Předmět: Biologie Přidal(a): Cloud Evoluční biologie - vznik a vývoj života na Zemi, mechanismy evoluce, průbeh fylogenetického vývoje organismů včetně evoluce člověka, vznik
VíceČíslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/01. Název materiálu: Vývojové etapy člověka. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486
Číslo materiálu: Název materiálu: Vývojové etapy člověka Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracovala: Mgr. Petra Březinová VÝVOJOVÉ ETAPY ČLOVĚKA V PRAVĚKU Nejstarší příslušníci lidského rodu se
VíceŠablona č. III, sada č. 3. Vzdělávací oblast. Přírodopis. Vzdělávací obor. Přírodopis. Tematický okruh. Biologie člověka. Téma. Kostra. Ročník 8.
Šablona č. III, sada č. 3 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Přírodopis Přírodopis Biologie člověka Kostra Ročník 8. Anotace Materiál slouží pro osvojení a upevnění učiva o lidské kostře.
VíceAntropogeneze Rozšíření člověka na Zemi. Rasová diferenciace
Antropogeneze Rozšíření člověka na Zemi Rasová diferenciace Geografie obyvatelstva a sídel I Přednáška č. 4 ANTROPOGENEZE Odpovědi na otázky typu kdo byli a jak se vyvinuli naši předkové? jsou sice primárně
VíceAnatomie. Roviny. Směry
Anatomie Pro popis těla se používá terminologie rovin a směrů abychom se orientovali v umístění jednotlivých částí a v pohybech, je to něco jako kompas. Postavení těla pro popis je vzpřímený postoj s volně
VíceAntropogeneze Rozšíření člověka na Zemi. Rasová diferenciace
Antropogeneze Rozšíření člověka na Zemi Rasová diferenciace Geografie obyvatelstva a sídel I Přednáška č. 3 ANTROPOGENEZE Odpovědi na otázky typu kdo byli a jak se vyvinuli naši předkové? jsou sice primárně
VíceHistorie vědy a techniky Vývoj techniky v pravěku. Marcela Efmertová efmertov@fel.cvut.cz
Historie vědy a techniky Vývoj techniky v pravěku Marcela Efmertová efmertov@fel.cvut.cz Historická kritéria posuzování vývoje techniky v pravěku 1. Kritéria technologická z jakého materiálu a jakým způsobem
VíceInovace bez legrace CZ.1.07/1.1.12/01.0070 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.
Strana 1 Opakování pravěku Strana 2 PRAVĚK starší doba kamenná (před 3 miliony let) probíhá vývoj člověka: člověk zručný homo habilis člověk vzpřímený homo erectus člověk rozumný homo sapiens člověk dnešního
VíceZákladní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda
Přírodopis 8. ročník Výstupy ŠVP Učivo Přesahy, metody a průřezová témata Žák popíše stavbu těla savců a základní charakteristiku. Vysvětlí přizpůsobení savců prostředí a způsobu života (např. kytovci,
VíceTento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
Vícetemeno hrdlo křídlo hruď břicho ocas běhák
Ptáci vnější a vnitřní stavba těla Historie ptáků začíná již v období druhohor, podle nejnovějších poznatků se ptáci vyvinuli z dinosaurů (jsou i považování přímo za jejich podskupinu). Ptáci jsou teplokrevní
VíceAnatomie kostry. Kostra psa. 1. lebka 2. obličej 3. dolní čelist 4. jazylka. 5. hrtanové a průdušnicové chrupavky.
Anatomie kostry Kostra psa 1. lebka 2. obličej 3. dolní čelist 4. jazylka 5. hrtanové a průdušnicové chrupavky 1 / 6 6. krční obratle 7. hrudní obratle 8. bederní obratle 9. křížové obratle 10. ocasní
Více4. Homininé: Australopithecinae
4. Homininé: Australopithecinae Australopitékové Archaičtí A. anamensis, A. bahrelghazali, A. afarensis Robustní A. aethiopicus, A. robustus, A. boisei Přechodní gracilní A. garhi, A. africanus Australopithecus
VíceTygr Indický. Samice měří 1,5-2 m bez ocasu a 2,5-3 m s ocasem. Váží 100-200 kg. V kohoutku měří zhruba 75 cm, délka hlavy je 20-30 cm.
Marek Hák 25.1.2013 Popis Tygr indický je kočkovitá šelma (Panthera tigris tigris) také zvaný tygr bengálský je nejpočetnější poddruh tygra. Vyskytuje se převážně v okolí ústí řeky Gangy, Indii a Bangladéši.
VíceMedim spol. s r.o., Selská 80, 614 00 Brno. AM110-0018 "Max" kostra se znázorněnými
Kostry v životní velikosti AM110-0015 "Stan" standardní kostra na pojízdném stojanu, výška 170 cm AM110-0016 "Stan" standardní kostra, závěsná verze, výška 186 cm AM110-0017 "Stan" standardní kostra, vyztužený
VíceStanovení pojistného plnění z pojištění trvalých následků úrazu
trvalé následky 1 / 7 úrazu. Stanovení pojistného plnění z pojištění trvalých následků úrazu Co musí trvalý následek splňovat Pojistné krytí se vztahuje výhradně na trvalé následky úrazu, nikoli nemoci.
VíceSOUSTAVA OPĚRNÁ A POHYBOVÁ. Vývoj a růst kostí. Tvary kostí
SOUSTAVA OPĚRNÁ A POHYBOVÁ Tvoří celek, který plní několik funkcí: - je oporou těla - chrání životně důležité orgány (lebka, páteř, hrudník) - je zásobárnou minerálních látek-vápník - umožňuje pohyb KOSTRA
Více2. Ramena sedací kosti svírají téměř pravý úhel, mezi kostí kyčelní a sedací je zúženina...3 Úhel sedací kosti není dokonale pravoúhlý...
23/6/2011 Kosterní zbytky v potravě kalouse ušatého 70 12. PŘÍLOHY 12.1 Klíč k určování kosti pánevní britských myšovitých a hrabošovitých (Brown, Twigg, 1969 a Dungel, Gaisler, 2002) 1. Kost stydká je
VíceSvaly hlavy m. temporalis m. masseter Svaly krku m. scaleni m. sternocleidomastoideus Svaly hrudníku m. intercostales ext m.
Svaly hlavy Dvě funkční skupiny: 1. žvýkací svaly - začínají na kostech lebky, překlenují kloub čelisti a upínají se na dolní čelist, kterou pohybují - spánkový sval m. temporalis - žvýkací sval m. masseter
VíceEvoluce, rod Homo, Historie objevů, Genové inženýrství. Mgr. Hříbková Hana Biologický ústav LF MU Kamenice 5, Brno 625 00 hribkova@med.muni.
Evoluce, rod Homo, Historie objevů, Genové inženýrství Mgr. Hříbková Hana Biologický ústav LF MU Kamenice 5, Brno 625 00 hribkova@med.muni.cz Evoluce pozvolný vývoj Evoluční biologie Biologická evoluce
VíceAC SPARTA PRAHA ANTEVERZE PÁNVE. nadměrné prohnutí v oblasti bederní páteře. = větší riziko poranění zadního svalu stehenního
AC SPARTA PRAHA ANTEVERZE PÁNVE nadměrné prohnutí v oblasti bederní páteře = větší riziko poranění zadního svalu stehenního = větší riziko poranění tkání v oblasti třísel = bolesti v bederní části páteře
VíceI. Nûco tady nesedí. Dûjiny tzv. civilizace datujeme řádově nejpozději někam do
I. Nûco tady nesedí Dûjiny tzv. civilizace datujeme řádově nejpozději někam do doby kolem 4 000 let př. n. l. Za úsvit civilizace se obecně považuje období, kdy skončila tzv. neolitická revoluce, což bylo
VíceVy_32_Inovace_10_Lidské rasy
Vy_32_Inovace_10_Lidské rasy Základní škola Jindřicha Pravečka Výprachtice 390 Reg.č. CZ.1.07/1.4.00/21.1674 Autor: Bc Petr Grossmann Anotace Digitální materiál je věnován učivu zeměpisu v 8. ročníku.
VíceVariace Svalová soustava
Variace 1 Svalová soustava 21.7.2014 16:15:35 Powered by EduBase BIOLOGIE ČLOVĚKA SVALOVÁ KOSTERNÍ SOUSTAVA Stavba a funkce svalů Sval ( musculus ) hybná, aktivní část pohybového aparátu, kosterní sval
VíceKosterní soustava - maturitní otázka z biologie
Kosterní soustava - maturitní otázka z biologie by jx.mail@centrum.cz - Sobota,?íjen 04, 2014 http://biologie-chemie.cz/kosterni-soustava-maturitni-otazka-z-biologie/ Otázka: Kosterní soustava P?edm?t:
Víceočekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.
č. 15 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 8. Lidské tělo opěrná a pohybová soustava V pracovních listech se žáci seznamují s opěrnou
VíceRUSKO-EVROPSKÁ LAJKA
FEDERATION CYNOLOGIQUE INTERNATIONALE (AISBL) SECRETARIAT GENERAL: 13, Place Albert 1 er B 6530 Thuin (Belgique) 02.03.2011/EN 08.03.2012/CZ Překlad: Kateřina Samková FCI-Standard N 304 RUSKO-EVROPSKÁ
VíceEVOLUCE ČLOVĚKA. úlohy k tématu + autorské řešení. Radka M. Dvořáková, Karolína Absolonová
EVOLUCE ČLOVĚKA úlohy k tématu + autorské řešení Radka M. Dvořáková, Karolína Absolonová Následující úlohy mají sloužit jako inspirace pro školní práci s informacemi, které učitelé a studenti naleznou
VíceKosterní soustava I. - Kostra osová
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Pracovní list č. 2 Kosterní soustava I. - Kostra
Více6. třída DĚJEPIS. Úvod do dějepis. Čas. Období dějin. Lidské dějiny. Pravěk
6. třída DĚJEPIS Úvod do dějepis - dějepis se učíme, abychom lépe porozuměli dějinám a pochopili, proč došlo k různým událostem - dějiny = minulost lidstva - historické prameny = to, co nám po předcích
VíceZákladní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_10. Savci II.
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_10 Savci II. Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci ŠVP
Vícecílem připraveného dumu je procvičit si vědomosti a znalosti z oblasti Vývoj a stavba člověka.
ČÍSLO SADY III/2 AUTORKA Mgr. Eva Kapuciánová číselné označení DUM NÁZEV DATUM OVĚŘENÍ DUM TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY KLÍČOVÁ SLOVA FORMÁT (pdf,, ) 1. Vývoj člověka řazení 4.12.2012 8. Hrací karty jsou
VíceBARZOJ RUSKÝ CHRT (Russkaya Psovaya Borzaya)
F E D E R A T I O N C Y N O L O G I Q U E I N T E R N A T I O N A L E Secretariat General: 13, Place Albert I B 6530 THUIN (Belgie) F.C.I.-Standard č. 193 / 22.11.2006 / D, GB BARZOJ RUSKÝ CHRT (Russkaya
VíceOp?rná soustava rostlin a živo?ich? v?etn??lov?ka
Op?rná soustava rostlin a živo?ich? v?etn??lov?ka by jx.mail@centrum.cz - Úterý,?íjen 28, 2014 http://biologie-chemie.cz/operna-soustava-rostlin-a-zivocichu-vcetne-cloveka/ Otázka: Op?rná soustava rostlin
VíceVY_52_INOVACE_02.17 1/5 5.2.02.17 Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci
1/5 5.2.02.17 Savci Cíl chápat rozmanitost živočišné říše - popsat vývoj savců - odvodit společné rysy savců - vysvětlit význam stavby těla s ohledem na jejich způsob života - znát orgánovou stavbu savců
Více- do svalu pronikají cévy - uvnitř se větví až na drobné vlásečnice, které opřádají svalová vlákna
Otázka: Svalová soustava Předmět: Biologie Přidal(a): Brabencová Svalová soustava - svaly hladké - příčně pruhované - srdeční - do svalové soustavy řadíme jen svaly příčně pruhované - orgány jsou svaly
Více