EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Transkript

1 EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/ Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova

2 Identifikátor materiálu: EU 8 27 VkZ Tolerance k národnostním menšinám Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Žák se seznámí se základními pojmy týkajících se menšin a tolerancí vůči nim. Ing. Lenka Bohuslavová Čeština Žák si je vědom existence rozdílných rasových, etnických, náboženských skupin a uvědomuje si důležitost tolerance vůči nim. Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu ano lidské rasy, diskriminace, rasismus, xenofobie, tolerance digitální / interaktivní / hodina Druh interaktivity aktivita Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina Celková velikost žák základní škola praktická druhý stupeň let 2,89 MB soubor.notebook 2

3 Tolerance k národnostním menšinám Které lidské rasy znáš? V zemích EU žije mnoho národnostních menšin. Také k nám přichází stále více různých ras a etnik a to především z méně vyspělých zemí. Proč k nám cizinci přicházejí? Jak se u nás asi cítí? Znáš někoho? Vycestoval bys i ty do cizí země? Proč? 3

4 Cizinci zde mohou pracovat, studovat. Často se na ně díváme s nedůvěrou nebo je dokonce přehlížíme místo toho, abychom k nim přistupovali jako k sobě rovným. Je důležitá tolerance, snaha řešit konflikty pramenící z předsudků. druhy předsudků rasový náboženský ekonomický 4

5 Vysvětli pojmy diskriminace rozdílný přístup k jedné skupině než k jiné rasismus nadřazenost lidských ras a etnických skupin, nenávist k lidem určité rasy xenofobie odpor, nepřátelství, strach ke všemu cizímu antisemitismus náboženská, národnostní a rasová nesnášenlivost vůči židům 5

6 VÝPOVĚĎ ADOLFA EICHMANNA (německý nacistický funkcionář, jeden z hlavních organizátorů holocaustu) Adolf Eichmann: Moje oddělení vyřizovalo veškeré židovské záležitosti v rámci kompetence gestapa, pod které jsem spadal. Zpočátku jsme se většinou soustřeďovali na zjišťování, zda určité osoby jsou nebo nejsou Židé. Když se zjistilo, že jde o Žida, pak jsme byli oním kompetentním orgánem, který ho zbavil německého občanství a konfiskoval jeho majetek. Nakonec jsme ho prohlásili za nepřítele státu. Když pak později dal vůdce německého národa, führer, rozkaz k fyzickému vyhubení Židů naše povinnosti se rozšířily. Dohlíželi jsme na provádění perzekučních akcí organizovaných gestapem a kontrolovali jsme vlaky, které odvážely Židy. Ve všech zemích okupovaných Německem dozírali spolupracovníci mého oddělení, aby místní vlády vydávaly své židovské občany a jejich majetek říši Musím doznat, že jsem ke svému úkolu nepřistupoval s apatií dobytčete, které vedou do stáje, naopak, byl jsem jím uchvácen Mým zájmem bylo vypravit co nejvíce deportačních vlaků. Jestli v nich budou naloženi bankovní ředitelé, profesoři, dělníci nebo duševně choří, to mě nezajímalo. Nebylo mým úkolem se o to starat V německých vyhlazovacích táborech se zrodilo něco doposud nepředstavitelného, poprvé v dějinách se lidé zfanatizovaní zrůdnou ideologií zapojili do průmyslového masového vyvražďování jiných lidí odlišné rasy, národa, sexuální orientace či politického názoru PŘÍBĚH ČERNÉHO RASISMU Mike Campbell, zimbabwský farmář, byl jednou z mnoha obětí programu prezidenta Mugabeho, který se rozhodl zabrat půdu bílých farmářů a rozdat jí svým věrným (kteří na ní neuměli hospodařit, což vedlo k dramatickému pádu zemědělské produkce v zemi). Většina bílých farmářů, která žije v zemi po generace, uprchla. Cambell odmítl. Odvolal se k zimbabwskému nejvyššímu soudu a neuspěl. Odvolal se tedy k soudu Jihoafrického společenství pro rozvoj a byl unesen, zmlácen tak, že ledva přežil a spolu se svou ženou a synovcem odvlečen do převýchovného tábora. Koncem roku 2008 soud rozhodl v jeho prospěch a zábor pozemků na základě barvy pleti označil za rasistický. Mugabe reagoval po svém Cambell byl znovu zmlácen a jeho dům vypálen. V dubnu na následky utrpěných zranění zemřel. 6

7 Divadelní hra Naše třída pojednává o životě 10 ti spolužáků Poláků i Židů z malého městečka. Jedna z nejsilnějších scén je zabití jednoho spolužáka druhým za 2. sv. války. Jeden je policistou a plní příkaz, kdy odvádí spolužačku Židovku do transportu, zatímco její muž Polák ji zachrání za cenu toho, že spolužáka zabije a oba se poté musejí ukrývat po zbytek války v lesích a přijdou i o své dítě, které nepřežije porod uprostřed zimního lesa. 7

8 Vstupem naší republiky do EU se otevřela možnost cestovat do různých zemí Evropy. Představ si, že cestuješ vlakem a v kupé strávíš dva dny společně s dalšími cestujícími. S kým bys rád cestoval? anglický fotbalový fanoušek upovídaná rakouská učitelka arabský student medicíny mladý skinhead ze Švédska baskický nacionalista HIV pozitivní mladý umělec urostlý španělský toreador český student pod vlivem alkoholu belgický farmář s košíkem západního sýru Rumunka s dítětem v náručí zdvořilý Francouz s dogou obézní Švýcarský bankéř, silný kuřák veselý romský muzikant Dle čeho se rozhodneš? Která hlediska jsou pro tebe rozhodující? Kdy jste se shodli? 8

9 Co znamenají olympijské kruhy a jejich propojení? Nejvyšším olympijským symbolem jsou olympijské kruhy, které jsou vzájemně propojeny. Pět kruhů představuje pět kontinentů spojených olympijskou myšlenkou, šest barev (včetně bílého podkladu) barvy všech národů světa. Existuje obecný názor, že kruhy představují jednotlivé kontinenty, ale není tomu tak. Žádný z kruhů nereprezentuje konkrétní kontinent. Olympijské kruhy jsou součásti olympijské vlajky, která má bílý podklad a v jejím středu je umístěno pět olympijských kruhů. 9

10 Lidé jsou různí nikde na světě nenajdeme dva stejné lidi. Proto je ve vzájemných vztazích důležitý respekt a tolerance. Každá národnostní a etnická skupina má vlastní historii, hodnoty, vzory chování a jednání. Když se budeme snažit o vzájemné poznání, můžeme překonat vlastní strach z neznámého a cizího, pochopit ostatní a přijmout je jako sobě rovné. 10

11 gentlemanu rika mivole a zavira dvere pred nosem/&usg= T8PZNpCXGFU4ZT7icjyg_lkwATU=&h=272&w=400 &sz=42&hl=cs&start=46&zoom=1&tbnid=fd0rw52fuikgim:&tbnh=110&tbnw=168 &ei=f9l1tc FoSCOtj33a4H&prev=/search%3Fq%3D%25C5%25BEena%2Ba%2Bmu%25C5% 25BE%26um%3D1%26hl%3Dcs%26biw%3D1280%26bih%3D829%26tbm%3Disch&um=1 &itbs=1&iact=hc&vpx=116&vpy=490&dur=107&hovh=185&hovw=272&tx=132&ty=73&page=3 &ndsp=32&ved=1t:429,r:6,s:46&biw=1280&bih=829 imgurl= /File/couple_ 2.jpg&imgrefurl= 3Dsingle%26recordID%3D %26nextMode%3Dlist&usg= 1YAVtspBSY3gp_Rfasxam_LkbeY=&h=196&w=200&sz=10&hl=cs&start=0&zoom=1 &tbnid=nx2br2xcskshmm:&tbnh=156&tbnw=160&ei=_nt1tajoa8btoz QpawH&prev=/search%3Fq%3Dasian%2Bcouple%26um%3D1%26hl%3Dcs%26biw%3D1280% 26bih%3D829%26tbm%3Disch&um=1&itbs=1&iact=hc&vpx=924&vpy=129&dur=126&hovh= 156&hovw=160&tx=46&ty=91&page=1&ndsp=23&ved=1t:429,r:4,s:0&biw=1280&bih=829 _e23c jpg&imgrefurl= 9EbBGPplFOq2B0Ah9sp0T4IXhLA=&h=281&w=500&sz=58&hl=cs&start=0&zoom=1&tbnid= 7YxHtGVLfeizmM:&tbnh=115&tbnw=204&ei=IPP1TcPOD4ODOomcjZAH&prev=/search%3Fq% 3Dolympic%2Brings%26um%3D1%26hl%3Dcs%26biw%3D1280%26bih%3D829%26tbm% 3Disch&um=1&itbs=1&iact=hc&vpx=768&vpy=383&dur=1024&hovh=168&hovw=300&tx=178 &ty=75&page=1&ndsp=25&ved=1t:429,r:13,s:0&biw=1280&bih= jpg&imgrefurl= prijmeni ve spojenych statech smith irodriguez p5p /zahranicni.asp%3fc%3da080815_ _zahranicni_tha&usg= WybeJOaKuYSSftrq60TWzRJff s=&h=332&w=460&sz=21&hl=cs&start= 0&zoom=1&tbnid=tsxWphjwreFUeM:&tbnh=148&tbnw=205&ei=6_j1Tf2VG4SCOrmm ZwH&prev=/search%3Fq%3Dhisp%25C3%25A1nci%26um%3D1%26hl%3Dcs%26sa%3DN% 26biw%3D1280%26bih%3D829%26tbm%3Disch&um=1&itbs=1&iact=rc&dur=242&page=1 &ndsp=22&ved=1t:429,r:1,s:0&tx=61&ty=65&biw=1280&bih=829 11