MARCELA GALBOVÁ Kurz holičské a kadeřnické práce Olomoucký kraj

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "MARCELA GALBOVÁ Kurz holičské a kadeřnické práce Olomoucký kraj"

Transkript

1 MARCELA GALBOVÁ Kurz holičské a kadeřnické práce Olomoucký kraj Narodila se v Krnově, ale od svých dětských let žije v Olomouci, kde se také vyučila švadlenou. Donedávna ve svém oboru také i pracovala, ale jak sama přiznává, životní okolnosti ji donutily změnit povolání a hledat své uplatnění v jiném zaměření. Práce švadleny je fyzický náročná a sedavá práce. Člověk namáhá nejen záda, ale i oči a ruce. Ale to rozhodně nebyl hlavní důvod, proč se ohlížet po něčem jiném, hlavní roli hrála v mém rozhodnutí finanční situace, povolání švadleny je totiž ohodnocené dosti mizivě. A jako matka tří dětí jsem byla nucena po nějaké době změnit obor a začít pracovat jako pomocná síla v kuchyni, prozrazuje něco málo ze svého života třiatřicetiletá Marcela Galbová, pro kterou výběr kurzu nebyl těžký, a dle svých slov se rozhodla velmi rychle. Od první chvíle jsem věděla, že kurz bude kadeřnický, splnil se mi tak částečně i můj dětský sen. A hlavně, je to obor mně jako ženě velmi blízký, říká sympatická Marcela, která si spolu se mnou dává u velkého zrcadla v kadeřnictví, kde kurz probíhal, voňavou kávu z ručně malovaného hrnku. A když přišla nabídka od paní Líby Oláhové, koordinátorky projektu, neváhala jsem ani minutu. Brala jsem to jako možnost doplnit si vzdělání a začít třeba něco z úplně odlišného oboru. Víte, zaměstnavatel mi před několika měsíci neprodloužil smlouvu a já se tak během chvíle ocitla bez zaměstnání, říká a pokračuje: Ono není zrovna příjemným zjištěním, že jste bez práce v kraji, který je proslulý stínem nezaměstnanosti, jenž se za ním táhne několik let. Práce se hledá o to hůř Romům 28

2 29 či lidem něčím odlišným. A když jsem byla žádat o práci prodavačky a inzerát byl ještě stále vyvěšený na dveřích obchodu, paní vedoucí mi přesto řekla, že místo je už obsazené, tak já chci věřit tomu, že to tak opravdu bylo a nebyl žádný jiný důvod k odmítnutí. Ale to je už pryč, nemá cenu se litovat. A mně nelze než s paní Galbovou plně souhlasit, vždyť se jí tak díky neprodloužené pracovní smlouvě a nepřijetí do zaměstnání na pozici prodavačky otevřely úplně jiné možnosti budoucnosti. Kurz jsem brala jako svou osobní výzvu, těšila jsem se na každé setkání budoucích kadeřnic, říká s radostí v hlase Marcela, kterou kurz vyzbrojil bezpečnostními a hygienickými předpisy, veškerými teoretickými i praktickými znalostmi potřebnými k výkonu kadeřnického povolání. Díky kurzu jsem se naučila vše o vlasech a jejich regeneraci, chemikáliích, ale také o různých typech alergií, které se mohou zákazníkům projevit po aplikaci kosmetických přípravků. S lektorem jsem krok za krokem pronikala do tajů stříhání a barvení vlasů, trvalé ondulace, techniky mytí, masáže hlavy či správného používání vlasové kosmetiky. Připravili mě, abych mohla zákazníkům poskytnout poradenské služby z hlediska ošetřování vlasů a návrhu na konečnou úpravu módního účesu, přibližuje průběh kurzu absolventka. Ono najít šikovnou a zručnou kadeřnici není vůbec jednoduché. Každý z nás, alespoň jednou zažil pocit zděšení nad výtvorem čehosi na hlavě po odchodu z kadeřnického salónu. Vytvořit totiž slušivý účes vyžaduje nejen cit, talent a zručnost, ale i jistou dávku kreativity a tím vším Marcela zajisté disponuje. Na začátku kurzu jsme zkoušely stříhání s ostatními děvčaty z kurzu na sobě navzájem, poté na modelech. Někomu se dařilo lépe, někomu hůře. Zkouším stříhat, kde se dá, už jsem ostříhala snad všechny své kamarádky, rodinné členy, vysvětluje svůj trénink usměvavá žena. Uvědomuji si, že stát se dobrou kadeřnicí není jen o absolvovaném kurzu, ale i své vlastní píli, a proto jsem ráda, že mám manžela, který mě podporuje, pomáhá mi s dětmi, i když přijde z práce utahaný. Jsme na všechno, jak se říká, dva, praví Marcela, která díky kurzu potkala mnoho nových přátel. Kolegyně z kurzu se staly mými kamarádkami, rozšířila jsem si možnosti a po pravdě byl kurz velmi příjemný a fajn. Marcela věnuje díky nově nabitým zkušenostem o to víc pozornosti módním trendům ze světa kadeří. Sleduje kadeřnické soutěže, listuje v módních časopisech. Dříve jsem se o módní trendy vůbec nezajímala, ale jelikož chci v tomto oboru uspět, zajímám se o to, co je ve světě vlasové kosmetiky, účesů a barev IN. Ale je pravda, že jsem konzervativní a projevuje se to i v mé finální úpravě účesu. Nemám ráda přílišnou extravaganci, sama bych si nějaký rozcuch na hlavě udělat nenechala, vysvětluje a napije se ještě teplé kávy. Mám své plány a v tuto chvíli se opravdu cítím nabita energií z absolvovaného kurzu a vlastních úspěchů. Jako vyučená švadlena a teď i absolventka kadeřnického kurzu jsem plně připravena začít kadeřnickou praxi v salónu i na živnostenský list. Mám v sobě obrovskou motivaci, zjišťuji si možnosti, počítám každou korunu, vypočítává na prstech pravé ruky Marcela. Jestli se mnou půjde do podnikání i manžel? Ne, on na to není, má svou práci rád a vzdát se jí rozhodně nechce, stejně tak jako já nechci upustit od svého snu stát se kadeřnicí, který se zanedlouho stane realitou, říká závěrem pozitivně naladěná Marcela Galbová.

3 ŽANETA BERKYOVÁ Kurz anglického jazyka Olomoucký kraj Kurz angličtiny mi pomohl nalézt ztracené sebevědomí a vybudovat si pevný vztah k jazyku, říká teprve třiatřicetiletá Žaneta Berkyová z Olomouce, kterou po základní škole přijali na SOU, obor švadlena. Nakonec jej ale nedokončila. Byla to hloupost, dnes bych ráda vrátila čas a školu si dokončila, zpytuje tak trochu svědomí rodačka z Olomouce a pokračuje: V dětství mi byla vzorem má starší sestra, vyučila se švadlenou a pracuje v tomto oboru dodnes. I já si občas něco doma ušiji, ale víc než střihy, barvy a látky mě lákají jiné obory, jako je třeba kuchař-číšník, říká sympatická Žaneta, která teprve jako šestnáctiletá dívčina začala pracovat v pekárně, kde byla zaměstnaná dva roky. V jednadvaceti letech poprvé otěhotněla. Byla jsem v požehnaném stavu se svou dnes již třináctiletou dcerou, prozrazuje matka tří dětí, která po mateřské dovolené nastoupila jako pomocná síla do kuchyně, kde ji nakonec po nějaké době propustili z důvodu snižování stavů. Žaneta se po pěti letech stala matkou dvou předškoláků, dvojčat Alexe a Steva, kterým je dnes šest let. Po mateřské dovolené přijala místo servírky v místní olomoucké herně. Práce to byla fyzicky náročná, ale i zábavná, člověk byl mezi lidmi a práci dělal rád. Teď jsem poslední dobou na úřadě práce a hledám uplatnění jako servírka a skladnice. Rozesílám životopisy na všechny strany a zatím nemám štěstí. A když přišla nabídka na absolvování kurzu od koordinátorky projektu Slova 21 Líby Oláhové, bylo mi hned jasné, že musím vzít osud do svých rukou, na nic nečekat a hned se rozhodnout. 30

4 31 Jaké bude zaměření absolvovaného kurzu, jsem tušila od samého počátku nabídky. Angličtina se mi hodila ze všech možných variant nejvíc. Paní Oláhová se mnou o výběru kurzu velmi diskutovala, zvažovaly jsme pro a proti. Nakonec jsme se shodly a za své rozhodnutí jsem dnes ráda, usmívá se Žaneta Berkyová a pokračuje ve vyprávění. Hodiny angličtiny probíhaly půl roku jednou týdně, každý čtvrtek po dobu půl druhé hodiny. Po každé výuce jsem se musela podívat do učebnice, napsat úkoly a připravit se na další hodinu, jinak bych to do hlavy nedostala. Připravovala jsem se na hodiny nejčastěji se svou dcerou, která na rozdíl ode mě má angličtinu v malíčku. Po večerech jsme se navzájem zkoušely, procvičovaly si slovíčka, někdy to byla docela zábava. Ale samozřejmě mám jako matka i své povinnosti, takže učení probíhalo někdy i během noci, ale i přes den v čase, kdy se vám na plotně vaří brambory a vy máte deset minut času sama na sebe, prozrazuje ze svého života svérázná Žaneta, která absolvovala kurz určený pro ty, kteří s angličtinou teprve začínají. Dle Žanetiných slov ji kurz příjemně překvapil, čekala na ni zábavná učebnice angličtiny plná praktické slovní zásoby, při hodinách si vyzkoušela životní situace a procvičování výslovnosti. Hodiny byly doplňované poslechy, soutěžemi a párovými aktivitami. Nechyběl ani test na slovíčka podporující opakování a procvičování. Lektor kurzu byl velmi trpělivý, věnoval se nám, jak jen mohl, vysvětloval a opakoval s námi věci, které nám stále nešly do hlavy. Já jako matka tří dětí, která ve školní lavici neseděla několik let, jsem to měla o to těžší, ale zvládla jsem to a kurz úspěšně ukončila. Bylo příjemné zjistit, že někomu záleží na tom, abych si vybudovala pevné základy a dobrý vztah k jazyku. Víte, bez znalosti jazyka se neobejdete ani jako skladnice, natož servírka, což je obor, ve kterém bych se ráda uplatnila. Žaneta plánuje začátkem příštího roku kurz tohoto zaměření. Rozhodla se tak při pročítání pracovních inzerátů, kde nejvíce hledají zaměstnance ve vysněném oboru. V Olomouckém kraji je vysoká nezaměstnanost, najít si zaměstnání není jen tak jednoduché a mým cílem je najít si práci a žít lépe. Na úřad práce se spoléhat nedá. Ale už mám za sebou půlroční kurz angličtiny pro začátečníky, dokážu se dorozumět, jsem sebejistější a práce se zas bude hledat o něco snáz. Angličtina se jako jazyk musí rozvíjet, plánuji si po nalezení zaměstnání zaplatit kurz anglického jazyka pro pokročilé. Jazyky mě bavily odjakživa, dorozumím se německy a částečně italsky, vyjmenovává své dovednosti sympatická maminka, která si občas pohrává s myšlenkou, že by si dokázala představit život v zahraničí. Za prací bych do ciziny odjela, mám v zahraničí sestru, ale nejdřív zkusím štěstí tady v Čechách, přeci jenom, všude dobře doma nejlíp.

5 IVETA VAVREKOVÁ Kurz prodavačské práce Olomoucký kraj K druhé nejmladší absolventce řady rekvalifikačních kurzů podporující zaměstnanost romských žen Ivetě Vavrekové nebyl osud nejpříznivější, většinu svého života strávila v dětském domově v Prostějově. Po povinné docházce na základní praktické škole studovala tříletý obor keramiky, který nakonec nedokončila. Jednadvacetiletá Iveta se narodila v Olomouci, kde i dnes žije. Po základní škole chtěla studovat brašnářčinu-sedlářčinu, přitahovalo ji pracovat s voňavou kůží, umět ručně i strojově šít a tvořit něco, z čeho by lidé měli radost a rádi by její výrobky nosili. Ale vychovatelky z domova mi říkaly, že se na brašnářku nehodím, a tak jsem se nakonec šla učit keramičkou, ale školu jsem po roce nechala, říká otevřeně Iveta, které keramičina příliš k srdci nepřirostla. V dětském domově jsem zůstala do devatenácti let a věřte mi nebo ne, nemám rodičům za zlé, že jsem nevyrůstala jako ostatní děti společně se svou rodinou. Ostatně dodnes pořádně nevím, proč jsem s rodinou a sourozenci nevyrůstala pohromadě, nikdy jsme o tom s mámou nemluvily, říká zamyšleně Iveta. Po odchodu z dětského domova bydlím u rodičů a jsem evidovaná na úřadě práce. O kurzu jsem se dozvěděla náhodou od koordinátorky projektu Líby Oláhové. Nabídka kurzu mě velmi zaujala a co víc, začala jsem se těšit, říká Iveta a dodá: Překvapilo mě, že prvotní fáze kurzu byla motivační, měla jsem možnost se nad výběrem kurzu pořádně zamyslet a rozhodnout se. A kromě toho se dozvědět spoustu zajímavostí z pracovního práva či jak správně 32

6 33 strukturovat životopis a prezentovat se před zaměstnavatelem jako kandidát ucházející se o zaměstnání. Tyto zkušenosti mi pomohly, jsem si sama sebou jistější, vyzdvihuje klady kurzu Iveta, která si nakonec netradičně zvolila prodavačský kurz. Může se zdát, že vykonávat povolání prodavače může dělat každý i bez patřičného vzdělání, ale pokud chce člověk dělat svou práci odborně, je potřeba se vzdělávat, hovoří krásně o profesi prodavačky mladá žena. Kurz byl pro absolventy veden tak, aby ženám usnadnil vstup do problematiky tohoto povolání, přispěl k určitému posílení sebevědomí a ve svém důsledku usnadnil zapojení se do pracovního procesu a uplatnění na trhu práce. Kurz byl rozdělený na dvě části, teorii a praxi. K nastudování teorie byla rekvalifikantce poskytnuta odborná učebnice z učebního oboru prodavač. Teoretickou část mám za sebou, teď už i praktickou, která mě velmi bavila, prozrazuje Iveta a dodává, mám radost, že se tak díky kurzu mohu setkat s novými zkušenostmi a informacemi. Praxe mi dala mnoho užitečného, naučila jsem se, jak nejrychleji odbavit nákup na kontrolní pokladně, jak správně doplnit zboží do regálu a osvojila jsem si pravidla při navažování zboží a jeho skladování. Vyjmenovává nové zkušenosti kurzistka, jejíž praxe probíhala přímo v obchodní síti Tesco v Olomouci pod dohledem vedoucího provozu. Kurz byl ukončen v květnu letošního roku. Závěrečná zkouška, kterou jsem úspěšně absolvovala, byla ze všeho, s čím jsem se v rámci půlročního kurzu setkala, vysvětluje Iveta a doplní, už pomalu začínám rozesílat životopisy, sleduji největší internetové pracovní portály. Hledám především práci v Olomouckém kraji se zaměřením na sportovní módu a náčiní. Já sama jsem spíš takový sportovní typ a myslím, že bych svým zákazníkům uměla dobře poradit s výběrem. Prozrazuje o svých cílech mladá absolventka. Však se říká, spokojený zákazník je dobrý zákazník.

7 ZÁVĚREČNÉ SHRNUTÍ PROJEKTU Zdůvodnění potřebnosti projektu Romské ženy čelí vícenásobné diskriminaci jednak jako ženy ve společnosti, jednak jako Romky. S diskriminací se setkávají i v samotné romské komunitě, jež je tradičně vysoce patriarchální. Kromě toho se dlouhodobě potýkají s nízkou úrovní vzdělání a kvalifikace. Výsledkem je pak velice nízké sebevědomí, což se odráží při žádání o práci a při pohovorech se zaměstnavateli. Nedostatečné schopnosti v komunikaci a sebeprezentaci v důsledku nízkého sebevědomí přispívají k čím dál častějšímu neúspěchu romských žen u přijímacích pohovorů. Časté neúspěchy a dlouhodobá nezaměstnanost pak vedou ke ztrátě motivace a pracovních návyků. Romské ženy díky kumulovanému znevýhodnění patří ke skupinám obyvatel nejvíce ohrožených nezaměstnaností, potažmo chudobou. Také ve srovnání s ženami obecně je procento zaměstnaných romských žen daleko nižší. Poslední údaj, který lze v této souvislosti vypátrat, je z roku 2002, kdy bylo v rámci výzkumu interetnických vztahů zjištěno, že pouhých 19 % romských žen je zaměstnaných oproti 50 % žen z majoritní společnosti. Monitoring potřeb v oblasti rekvalifikace Projekt, který byl realizován díky finanční podpoře Evropského sociálního fondu Operačního programu lidských zdrojů a zaměstnanosti, započal v září Tehdy byla zároveň navázána spolupráce s lokálními úřady práce a vytyčen postup při vyhledávání a oslovování účastnic projektu členkami pracovního týmu. Zanedlouho se ukázalo, že romské ženy ze všech tří krajů mají obrovský zájem se projektu zúčastnit a rekvalifikovat se v různých oborech. Z Ústeckého kraje bylo koordinátorem předáno 56, ze Středočeského kraje 55 a z Olomouckého kraje 30 zájemkyněmi vyplněných dotazníků. Následovala jejich analýza týkající se situace v jednotlivých krajích a monitoring potřeb v oblasti rekvalifikace. V rámci realizace této aktivity tak bylo celkem analyzováno 141 dotazníků, následně bylo provedeno dotazníkové šetření mezi ženami ve stejných krajích. Na jejich základě bylo zjištěno, že situace na trhu práce ve všech zmíněných krajích si je velmi podobná nabídka práce klesá, zatímco poptávka se zvyšuje. Práce, která byla nabízena, navíc ve většině případů vyžadovala alespoň střední odborné vzdělání. Pracovní místa, k jejichž získání není zapotřebí vzdělání, dnes už prakticky zaměstnavatelé nevytvářejí. Panuje také výrazně větší nabídka tzv. mužských povolání, zejména v oborech jako je např. stavebnictví, autodoprava apod. Do projektu se v Olomouckém kraji zapojilo 30 romských žen (z nichž bylo 20 s dosaženým základním vzděláním, 6 se středním odborným, 1 se středním bez maturity a 3 se středním s maturitou). Nezaměstnaných žen bylo z tohoto počtu 20, zaměstnaných 10, celkem 16 jich bylo nezaměstnáno déle než 1 rok. Kurzy se setkaly s největším zájmem v Olomouckém kraji, mezi nejpožadovanější patřil PC a kadeřnický kurz. Ženy projevily zájem také o kurz prodavačka, psaní/čtení, 34

8 pohostinství anebo kurz zaměřující se na úpravu nehtů. Ve Středočeském kraji se do projektu zapojilo 56 romských žen. (z nichž 25 dosáhlo základního vzdělání, 10 středního odborného, 4 středního bez maturity a 17 středního s maturitou). Bez práce se jich v dané chvíli nacházelo 44, dalších 11 bylo zaměstnaných, celkem 26 jich bylo nezaměstnáno déle než jeden rok. Rovněž i v tomto kraji byl největší zájem o zvýšení počítačové gramotnosti a o kadeřnický kurz. Se zájmem se setkal i kurz lektora volného času/ práce s dětmi, který zaujal pozornost 7 žen. Ženy také projevily zájem o rekvalifikace zaměřené na hoteliérství, hudební produkci a květinářství. Podobné statistiky uvádí také Ústecký kraj, kde se do projektu zapojilo celkem 55 Romek (z nich 3 neměly žádné vzdělaní, 22 jich mělo základní vzdělaní, 10 střední odborné, 4 střední bez maturity, 16 střední s maturitou). Nezaměstnaných bylo 44, zaměstnaných 11. Celkem jich bylo 36 nezaměstnáno déle než jeden rok. V Ústeckém kraji nejvíce žen projevilo zájem stejně jako ve dvou předchozích krajích o PC kurz, neméně úspěšný byl i kurz nazvaný Pečovatelka/ práce s dětmi/ sociální služby, ke kterému si našlo cestu 6 žen. Některé uchazečky projevily zájem i o více rekvalifikačních kurzů, převážně se jednalo o základní kurz absolvovaný spolu s PC kurzem. Motivační workshopy V průběhu roku 2010 se pak prostřednictvím série 12 motivačních workshopů pracovalo se skupinou 60 žen (z každého kraje 20) na zvýšení a upevnění jejich sebevědomí, posilování komunikačních a sebeprezentačních dovedností. Napomáhaly k tomu 4 tematicky navazující programy workshopů, které se dotýkaly například pracovního práva, vztahů na pracovišti, řešení vzniklých konfliktů a pracovních povinností. Ženy se tak mohly na jednotlivých workshopech setkat s interaktivní diskuzí, přednáškami a videozáznamy. V rámci workshopů byly zasvěceny do problematiky trhu práce, dostala se jim odpověď, kde a jakým způsobem hledat práci, jak o ni žádat a v neposlední řadě jak si ji také udržet. Mezi zvolenými lektory, kteří se podíleli na obsahu workshopů, byly členky romské ženské skupiny Manushe (fungující také pod sdružením Slovo 21), psychologové, úředníci úřadu práce z daných krajů, odborníci na pracovní právo a řešení konfliktů. Během posledního z řady workshopů se s každou účastnicí pracovalo i individuálně ženy měly možnost rozvíjet sebe sama, ujasnit si, jakým způsobem chtějí změnit svou budoucnost. Kromě nabídky rekvalifikačního kurzu, byla každá z žen motivována k absolvování podnikatelského kurzu, který by jí mohl pomoci zvýšit své budoucí šance na uplatnění na pracovním trhu. Jednotlivá témata workshopů byla sdělována romským ženám pochopitelným a srozumitelným způsobem a s přístupem, který respektuje jejich potřeby vycházející především z hodnot a tradic romského etnika. Během rekvalifikace nalezly ženy podporu v regionálních koordinátorkách, které sledovaly průběh rekvalifikace, řešily vyskytnuté problémy při vyhledávání místa výkonu povinné praxe apod. 35

9 Programy motivačních workshopů a) Jak se (ne) znám sebepoznávání, posilování sebevědomí a komunikace, sebeprezentace b) Hledám a ucházím se o práci vyhledávání pracovních možností, psaní životopisu, nácvik kontaktu se zaměstnavatelem, nácvik pohovoru c) Jak si udržím práci pracovní právo, vztahy na pracovišti, řešení konfliktů, pracovní povinnosti d) Co teď udělám individuální práce s každou účastnicí možnosti a nabídka absolvování rekvalifikačních kurzů a podnikatelského kurzu Účastnice workshopů v jednotlivých krajích v číslech Kraj Počet Středočeský kraj 20 Ústecký kraj 20 Olomoucký kraj 20 CELKEM 60 Film Manušňija dokument o ženách a pro ženy Jako motivační materiál posloužil během workshopů i dokumentární film vypovídající o životě čtyř Romek, zaměstnankyň i podnikatelek, jimž se podařilo úspěšně se uplatnit na trhu práce a zároveň skloubit pracovní a rodinný život. Celý film je zpracován s důrazem na výrazně motivační charakter a reflexi vlastních zkušeností jeho aktérek. Dokument Manušňija tak splňuje požadavky nejenom motivačního, ale i kreativního a uměleckého charakteru. V rámci této aktivity byla oslovena romská aktivistka a pedagožka Mgr. Iveta Pape, aby na základě synopse napsala scénář. Dokumentární film byl následně distribuován nevládními organizacemi zabývajícími se romskou problematikou a gender rovnosti, trailer k němu byl také uveřejněn na webových stránkách sdružení Slovo 21. Rekvalifikace Na základě výsledků úvodního monitoringu potřeb v oblasti rekvalifikace a představ samotných žen, které absolvovaly řadu motivačních workshopů, byly posléze realizovány rekvalifikační kurzy. Do této aktivity se zapojilo na 31 žen. Během rekvalifikace nalezly ženy podporu v regionálních koordinátorkách, které sledovaly průběh rekvalifikace, řešily vyskytnuté problémy při vyhledávání místa výkonu povinné praxe apod. 36

10 Rekvalifikační kurzy v jednotlivých krajích v číslech STŘEDOČESKÝ KRAJ Kurz Počet Kurz cukrářské práce 1 Barmanský kurz 2 Make-up kurz 1 Kurz holičské a kadeřnické práce 2 Kurz lektor pedagogické minimum 1 Kurz administrativní pracovník 2 Kurz manikúry 1 Kurz hereckého minima 1 Kurz čínských masáží 1 CELKEM 12 ÚSTECKÝ KRAJ Kurz Počet Kurz masér pro sportovní a rekondiční masáže 2 Kurz řízení motorových vozidel skupiny B 6 CELKEM 8 OLOMOUCKÝ KRAJ Kurz Počet Kurz holičské a kadeřnické práce 3 Kurz výuka anglického jazyka 5 Kurz prodavačské práce 3 CELKEM 11 37

11 Kurz pro budoucí podnikatelky Další fází Programu na podporu zaměstnanosti romských žen byl již zmiňovaný závěrečný podnikatelský kurz, do kterého se přihlásilo celkem 23 žen ze všech tří krajů. Hlavním cílem kurzu bylo ženy připravit na start a začátky, popřípadě překážky samostatného podnikání. Program kurzu se skládal ze segmentů, které obsáhly problematiku od realizace podnikatelského nápadu až po příklady z praxe. Jako poskytovatel kurzu byla vybrána Akademie J. A. Komenského. Každé z absolventek kurzu byl poskytnut manuál, který obsahuje veškeré důležité informace, postupy a možnosti, s nimiž je zapotřebí se seznámit a respektovat je při zahájení vlastní podnikatelské činnosti. Program podnikatelského kurzu Od nápadu k realizaci (tvorba podnikatelských nápadů, příklady z praxe, podnikatelský záměr a plán) Zákonné normy podnikání Základy podnikatelské komunikace Právní prostředí podnikání Práce s formuláři Základní principy prodeje Psychologie podnikání Jednání s úřady Osobnost podnikatelky Účetní a daňové minimum Základy managementu Základy marketingu Základy reklamy Etika podnikání 38

12 Zájemkyně o podnikatelský kurz v číslech v jednotlivých krajích Kraj Počet klientek Středočeský kraj 10 Ústecký kraj 5 Olomoucký kraj 8 CELKEM 23 Závěrečné setkání aktérů projektu Poslední fázi projektu představovalo uskutečnění závěrečného setkání všech účastnic programu. Cílem setkání bylo kromě zhodnocení samotného projektu i vzájemně se podělit o zkušenosti s programem, zamyslet se nad tím, čím byl projekt pro romské ženy prospěšný. Absolventky během setkání vyjádřily své potřeby ohledně oblasti podpory zaměstnání s vyhlídkou do budoucna. Ženy by jednoznačně v podobných projektech ocenily zajištění garanta, který by po ukončení rekvalifikace dohlížel na průběh a začátky jejich podnikání. Účastnice hodnotily projekt velmi kladně. Nejčastěji uváděly, že jim projekt pomohl získat dovednosti v komunikaci a posílil sebevědomí při žádání o práci, které před projektem podle svých slov postrádaly. Jako nejčastější důvod zapojení se do projektu většina z žen uvedla zvýšení kvalifikace, jež jim poskytne větší příležitost uplatnit se na pracovním trhu. Zároveň ale také zdůraznily, že i po absolvování kurzů posléze zjišťují, že šance nalézt stálé pracovní místo je stále malá. Většina žen zmiňovala, že se při hledání práce často setkává s rasovou diskriminací ze strany potencionálních zaměstnavatelů (po telefonu jim je nabízená práce slíbena, při osobním setkání prohlášena za již obsazenou). Za překážku v rozjezdu podnikání uvedly nedostatek finančních prostředků. Počet aktérek závěrečného setkání Kraj Počet klientek Středočeský kraj 20 Ústecký kraj 20 Olomoucký kraj 20 CELKEM 60 39

Příklad dobré praxe X

Příklad dobré praxe X Projekt Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství CZ 1.07/1.3.00/08.0181 Příklad dobré praxe X z realizace kariérového poradenství Helena Trinerova, DiS.

Více

Dobrý den, S pozdravem. Lucie Pondělíková

Dobrý den, S pozdravem. Lucie Pondělíková v loňském roce jsem se zúčastnila projektu "ŠANCE PRO DĚČÍNSKO", který měl zvýšit možnosti mého uplatnění na trhu práce. Po úspěšném ukončení dvou vzdělávacích modulů tohoto projektu jsem získala certifikáty

Více

hodin 215 Strojírenství a strojírenská výroba Odborný - rekvalifikační

hodin 215 Strojírenství a strojírenská výroba Odborný - rekvalifikační Typ kurzu Oborové zaměření Název kurzu Stručný popis (pro koho, o čem a k čemu kurz je) Počet Obsluha CNC obráběcích strojů (23-026-H) Truhlář nábytkář (33-001-H) Obsluha strojů pro zpracování materiálů

Více

První šance mladým Reg.č.: CZ.1.04/2.1.01/91.00286 Projekt je financován z prostředků ESF prostřednictvím OP LZZ a státního rozpočtu ČR.

První šance mladým Reg.č.: CZ.1.04/2.1.01/91.00286 Projekt je financován z prostředků ESF prostřednictvím OP LZZ a státního rozpočtu ČR. První šance mladým Reg.č.: CZ.1.04/2.1.01/91.00286 Projekt je financován z prostředků ESF prostřednictvím OP LZZ a státního rozpočtu ČR. Projekt První šance mladým je spolufinancován z prostředků Evropského

Více

SOUHRNNÉ INFORMACE. Lepší vzdělání pro aktivní rodiče!

SOUHRNNÉ INFORMACE. Lepší vzdělání pro aktivní rodiče! SOUHRNNÉ INFORMACE Lepší vzdělání pro aktivní rodiče! Stručné informace o projektu: Zahájení projektu dne : 1.12.2014 Ukončení projektu dne : 31.10.2015 Klíčové aktivity: 1. JOB CLUB 2. Rekvalifikační

Více

Projekt ROZVOJ CO ZAPOJENÍM DO PROJEKTU ROZVOJ ZÍSKÁVÁ DĚTSKÝ DOMOV?

Projekt ROZVOJ CO ZAPOJENÍM DO PROJEKTU ROZVOJ ZÍSKÁVÁ DĚTSKÝ DOMOV? Projekt ROZVOJ Náš dětský domov je zapojen do projektu Rozvoj, který realizuje Rozmarýna o.p.s. ve spolupráci s partnerem o.s. SES, SEbe - Spolu v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost,

Více

Střední škola, Nové Město nad Metují, Husovo nám. 1218. Strategie kariérového poradenství při Střední škole Nové Město nad Metují

Střední škola, Nové Město nad Metují, Husovo nám. 1218. Strategie kariérového poradenství při Střední škole Nové Město nad Metují Strategie kariérového poradenství při Střední škole Nové Město nad Metují Cíl 1) Pomáhat žákům orientovat se ve světě práce a vzdělávacích příležitostí a vytvářet si představu o nabídce profesních a vzdělávacích

Více

Ústní závěrečná zkouška

Ústní závěrečná zkouška Ústní závěrečná zkouška Témata z Technologie I II III IV V VI VII VIII IX X Vodová ondulace Preparace Střihy a techniky stříhání Odbarvování Melírování Barvení Historie v účesech Holení Pleťová kosmetika

Více

JAK JE PLNĚN PROJEKT ESF V RÁMCI OP RZL, PROBĚHLO- LI JIŢ 6 MOTIVAČNÍCH KURZŮ A PRVNÍ SPOLEČNÁ KONFERENCE?

JAK JE PLNĚN PROJEKT ESF V RÁMCI OP RZL, PROBĚHLO- LI JIŢ 6 MOTIVAČNÍCH KURZŮ A PRVNÍ SPOLEČNÁ KONFERENCE? TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY PROJEKT OP RLZ, OPATŘENÍ 2.2 Číslo projektu CZ 4.1.03/2.2.15.1/0069 Název ZVYŠOVÁNÍ KONKURENCESCHOPNOSTI

Více

SOU a SOŠ SČMSD Znojmo, s.r.o. Přímětická 1812/50 669 41 Znojmo. Tel: 537 020 555 E-mail: hanzal.libor@sousoszn.cz www.sousoszn.cz

SOU a SOŠ SČMSD Znojmo, s.r.o. Přímětická 1812/50 669 41 Znojmo. Tel: 537 020 555 E-mail: hanzal.libor@sousoszn.cz www.sousoszn.cz Držitel certifikátu dle ISO 9001 Držitel Zlatého certifikátu kvality uděleného Sdružením soukromých škol Čech, Moravy a Slezska Kontaktní údaje SOU a SOŠ SČMSD Znojmo, s.r.o. Přímětická 1812/50 669 41

Více

Příprava na přijímací pohovor

Příprava na přijímací pohovor JAZYKOVÁ LEKCE pracovní listy Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.00/34351) Jazyková lekce 3 Obsah pracovních listů Úkoly a cvičení 2-5 Důležité fráze a

Více

Počítačová služba s.r.o.

Počítačová služba s.r.o. Jeden z největších národních projektů v Olomouckém kraji Dodavatel: Stupkova 413/1a, Olomouc Najdi si práci v Olomouckém kraji Termín realizace: od 1. 7. 2006 do 31. 5. 2008 CÍLE PROJEKTU Cílem je přispět

Více

V padesáti není pozdě

V padesáti není pozdě Projekt V padesáti není pozdě Operační program Lidské zdroje a zaměstnanost Prioritní osa: 2. Aktivní politika trhu práce Oblast podpory: 2.1 Posílení aktivních politik zaměstnanosti Střední odborné učiliště

Více

MANUŠŇIJA. Program na podporu zaměstnávání romských žen

MANUŠŇIJA. Program na podporu zaměstnávání romských žen MANUŠŇIJA Program na podporu zaměstnávání romských žen 2011 Textové zpracování: Rena Horvátová Grafické zpracování: Marija Petrinjac Tisk: Datapont, s. r. o. Vydalo: Občanské sdružení Slovo 21 ISBN 978-80-904327-2-7

Více

Charakteristika předmětu

Charakteristika předmětu Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: Člověk a svět práce Člověk a svět práce - Svět práce Charakteristika předmětu Vzdělávací obsah: Základem vzdělávacího obsahu předmětu Svět práce je vzdělávací obsah

Více

Aux.Magazine Bilbao, Vizcaya, Španělsko www.auxmagazine.com

Aux.Magazine Bilbao, Vizcaya, Španělsko www.auxmagazine.com Vznik podnikatelského záměru Dámy Leire Layana, Silvia Andrés, Juanma Galván a Germán Castañeda založily svou vlastní firmu AUXILIARTE FACTORIA v roce 2004. Každá z podnikatelek má vzdělání v jiném oboru

Více

ZÍSKEJ NOVOU PROFESI! CZ.1.04/2.1.01/44.00039

ZÍSKEJ NOVOU PROFESI! CZ.1.04/2.1.01/44.00039 ZÍSKEJ NOVOU PROFESI! CZ.1.04/2.1.01/44.00039 Operační program Prioritní osa: Oblast podpory Lidské zdroje a zaměstnanost 4.2a Aktivní politiky trhu práce (Konvergence) 4.2a.1 Posílení aktivních politik

Více

Občanské sdružení Komunitní centrum Chánov Zlatnická 206, 434 01 Most. Výroční zpráva 2014

Občanské sdružení Komunitní centrum Chánov Zlatnická 206, 434 01 Most. Výroční zpráva 2014 Výroční zpráva 2014 Realizační tým občanského sdružení Komunitní centrum Chánov Základní informace Stanovy Cíle činnosti Služby Aktivity Projekty Ekonomika Název sdružení: "Komunitní centrum Chánov". Právní

Více

Analýza vzdělávacích potřeb v rámci projektu "Centrum vzdelávania" - príležitosť k vzdelávaniu bez hraníc

Analýza vzdělávacích potřeb v rámci projektu Centrum vzdelávania - príležitosť k vzdelávaniu bez hraníc Analýza vzdělávacích potřeb v rámci projektu "Centrum vzdelávania" - príležitosť k vzdelávaniu bez hraníc Zpracovala: Dorota Madziová, Institut EuroSchola, duben 2011 V rámci projektu "Centrum vzdelávania"

Více

KRAJSKÁ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA KARLOVARSKÉHO KRAJE

KRAJSKÁ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA KARLOVARSKÉHO KRAJE KRAJSKÁ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA Kvalita přináší úspěch, úspěch přináší odpovědnost, odpovědnost přináší kvalitu Kdo jsme? Krajská hospodářská komora Karlovarského kraje (KHK KK) byla ustanovena v lednu roku

Více

Vzdělávací seminář Jak sladit rodinu a zaměstnání

Vzdělávací seminář Jak sladit rodinu a zaměstnání Žamberk Občanské sdružení CEMA Žamberk 7. 10.1. a 14.-16.1. 2013 Školilo se 13 žen, službu hlídání dětí využilo 6 maminek. Super zajištěný seminář, příjemné lektorky, obnovení starých a získání nových

Více

Rekreum Bilbao, Vizcaya, Španělsko www.rekreum.com

Rekreum Bilbao, Vizcaya, Španělsko www.rekreum.com Vznik podnikatelského záměru Manažerka firmy, Adriana Támez, je psycholožka s bohatou praxí ve vzdělávání a výzkumu, a to zejména v oblasti rozvoje dovedností u dětí, protože předtím působila jako vysokoškolská

Více

Pracovník hypermarketu vzdělávání, praxe, zprostředkování práce Získej praxi získáš práci. Autor presentace: Ing. Petr Ptáček, MBA

Pracovník hypermarketu vzdělávání, praxe, zprostředkování práce Získej praxi získáš práci. Autor presentace: Ing. Petr Ptáček, MBA Pracovník hypermarketu vzdělávání, praxe, zprostředkování práce Získej praxi získáš práci Autor presentace: Ing. Petr Ptáček, MBA Cíle projektů Cílem tohoto projektu bylo vybrat zřad dlouhodobě nezaměstnaných,

Více

Chci být maminkatelka maminka a podnikatelka! CZ.1.04/3.4.04/54.00001

Chci být maminkatelka maminka a podnikatelka! CZ.1.04/3.4.04/54.00001 Chci být maminkatelka maminka a podnikatelka! CZ.1.04/3.4.04/54.00001 Základní informace o projektu Příjemce: Rodinné centrum Čmelda Doba realizace: 1.11.2010 30.10.2013 Místo realizace: Olomouc, Velký

Více

Počet nepřímých beneficientů projektu:

Počet nepřímých beneficientů projektu: Číslo rozhodnutí MŠMT 8551/2014 Název projektu Chceme dojít dále Název příjemce ZŠ Praha 3, Cimburkova 18/600 Adresa příjemce Cimburkova 18/600, 130 00 Praha 3 Osoba oprávněná jednat jménem příjemce Počet

Více

Výsledky dotazníkového šetření Jak skloubit rodinu a práci

Výsledky dotazníkového šetření Jak skloubit rodinu a práci Výsledky dotazníkového šetření Jak skloubit rodinu a práci Cílová skupina: Ženy/muži vracející se po rodičovské dovolené nebo péči o závislého člena rodiny na trh práce Ženy/muži s malými dětmi do 15-ti

Více

TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN SOCIÁLNÍM FONDEM EU A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. Hospodářská komora okresu Karviná

TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN SOCIÁLNÍM FONDEM EU A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. Hospodářská komora okresu Karviná projekt Ženy naší generace Operační program Rozvoj lidských zdrojů Ing. Andrea Hoschnová, manažer projektu REALIZACE Registrační číslo: CZ.04.1.3/2.2.15.03/0120 Doba realizace projektu: 1.1.2007 30.5.2008

Více

ÚSPĚŠNÝ START S NÁMI

ÚSPĚŠNÝ START S NÁMI ÚSPĚŠNÝ START S NÁMI Registrační číslo: CZ.1.04/2.1.01/74.00006 Občanské sdružení Za kulturní Třinecko, o.s. realizátor projektu Operační program: Lidské zdroje a zaměstnanost Prioritní osa: 2. Aktivní

Více

Vyrovnání šancí osob pečujících o závislé členy rodiny s ostatními aktéry na pracovním trhu CZ.04.3.07/2.2.01.1/2005

Vyrovnání šancí osob pečujících o závislé členy rodiny s ostatními aktéry na pracovním trhu CZ.04.3.07/2.2.01.1/2005 Vyrovnání šancí osob pečujících o závislé členy rodiny s ostatními aktéry na pracovním trhu CZ.04.3.07/2.2.01.1/2005 Informační a poradenské centrum Praha pro nezaměstnané nebo nezaměstnaností ohrožené

Více

CZ.1.04/3.3.05/31.00229. Podporované zaměstnávání cílené

CZ.1.04/3.3.05/31.00229. Podporované zaměstnávání cílené Název projektu: Podporované zaměstnávání metoda boje proti nezaměstnanosti osob se zdravotním postižením Zkrácený název projektu: Registrační číslo: CZ.1.04/3.3.05/31.00229 Období realizace: 1. 2. 2010

Více

listopad prosinec 2013

listopad prosinec 2013 listopad prosinec 2013 TENTO ZPRAVODAJ JE FINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Co se děje v projektu Jak jsme slibovali na konci 6. čísla, přinášíme drobnou obrazovou

Více

ANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ÚŘEDNÍKŮ ÚSC

ANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ÚŘEDNÍKŮ ÚSC ANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ÚŘEDNÍKŮ ÚSC v rámci projektu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost CZ.1.07/3.2.07/01.0069 Tvorba vzdělávacích programů pro strategické řízení rozvoje měst a obcí Květen 2010

Více

Děláme vzdělávání JEDNODUCHÉ a ZÁBAVNÉ. Výstupy z dotazníku. Jaké máte pracoviště? Jaromírova 291/32 779 00 Olomouc, ČR. www.braintools.

Děláme vzdělávání JEDNODUCHÉ a ZÁBAVNÉ. Výstupy z dotazníku. Jaké máte pracoviště? Jaromírova 291/32 779 00 Olomouc, ČR. www.braintools. Děláme vzdělávání JEDNODUCHÉ a ZÁBAVNÉ Výstupy z dotazníku Jaké máte pracoviště? Vypracovala: Eva Veselá Jaromírova 291/32 779 00 Olomouc, ČR tel. 774 205 336 info@braintools.cz www.braintools.cz Obsah

Více

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Držitel certifikátu dle ISO 9001

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Držitel certifikátu dle ISO 9001 Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Držitel certifikátu dle ISO 9001 I N F O R M A C E - o oborech vzdělávání ve školním roce 2010/2011 - o termínech a organizaci přijímacího

Více

NA SPRÁVNÉ CESTĚ. realizace projektu 1.3.2012 28.02.2014. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.

NA SPRÁVNÉ CESTĚ. realizace projektu 1.3.2012 28.02.2014. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR. NA SPRÁVNÉ CESTĚ realizace projektu 1.3.2012 28.02.2014 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR. DOTACE PROJEKTY STUDIE SEMINÁŘE STRUČNÝ OBSAH PROJEKTU Obsahem

Více

Jak napsat motivační dopis. Kateřina Polreichová

Jak napsat motivační dopis. Kateřina Polreichová Jak napsat motivační dopis Kateřina Polreichová K čemu slouží? přehledný a pokud možno i zajímavý informuje, o jaký obor se zajímáte vysvětluje důvody vašeho zájmu nastiňuje vaše předpoklady ke studiu

Více

Základní teze analýzy potřeb v území. v rámci Krajského akčního plánování vzdělávání Středočeského kraje. Únor 2016

Základní teze analýzy potřeb v území. v rámci Krajského akčního plánování vzdělávání Středočeského kraje. Únor 2016 Základní teze analýzy potřeb v území v rámci Krajského akčního plánování vzdělávání Středočeského kraje Únor 2016 1. Které jsou rozvojové priority kraje a jak se promítají do oblasti vzdělávání? 2. Které

Více

Podnikání cesta ke sladění rodinného a pracovního života

Podnikání cesta ke sladění rodinného a pracovního života Podnikání cesta ke sladění rodinného a pracovního života Plánované aktivity: Vzdělávací seminář Jak sladit rodinu a zaměstnání o plán 20 seminářů pro 240 účastnic Rekvalifikační kurz Základy podnikání

Více

PROGRAMY PRO OSOBY S KRIMINÁLNÍ MINULOSTÍ. Karlovarský kraj

PROGRAMY PRO OSOBY S KRIMINÁLNÍ MINULOSTÍ. Karlovarský kraj PROGRAMY PRO OSOBY S KRIMINÁLNÍ MINULOSTÍ Karlovarský kraj Sdružení pro probaci a mediaci v justici, o.s. založeno 1994 27 zaměstnanců 150 externích spolupracovníků 10 000 klientů/40 projektů Poslání a

Více

PILOTNÍ OVĚŘOVÁNÍ v aktivitě Ekonomická gramotnost

PILOTNÍ OVĚŘOVÁNÍ v aktivitě Ekonomická gramotnost PILOTNÍ OVĚŘOVÁNÍ v aktivitě Ekonomická gramotnost 1. Úvod V souladu s aktivitami projektu byl výukový modul Ekonomická gramotnost pilotně ověřen na primární (děti) i sekundární (pedagogové) cílové skupině.

Více

EKONOM. nové formy výuky ekonomických odborných předmětů CZ.1.07/1.1.00/14.0170

EKONOM. nové formy výuky ekonomických odborných předmětů CZ.1.07/1.1.00/14.0170 EKONOM nové formy výuky ekonomických odborných předmětů CZ.1.07/1.1.00/14.0170 1 Soukromá Střední Odborná Škola Jeseník s.r.o. Od 1.září 1992 vyučuje obor Obchodní akademie SOUKROMÁ STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA

Více

Co jsem zač? Říkali mi: Květinko Jako většina lidí jsem se dlouho hledala a troufám si říci, že moje cesta k poznání neskončila. I když asi jsem tak

Co jsem zač? Říkali mi: Květinko Jako většina lidí jsem se dlouho hledala a troufám si říci, že moje cesta k poznání neskončila. I když asi jsem tak Co jsem zač? Říkali mi: Květinko Jako většina lidí jsem se dlouho hledala a troufám si říci, že moje cesta k poznání neskončila. I když asi jsem tak nějak uprostřed. Jsem vyučená zahradnice, nerada se

Více

Podnikání jako flexibilní forma uplatnění na trhu práce

Podnikání jako flexibilní forma uplatnění na trhu práce NA VLASTNÍ Podnikání jako flexibilní forma uplatnění na trhu práce Realizátor: Spirála Turnov, o. s. Partner projektu: Centrum pro rodinu Náruč, o. s. Termín realizace: 1. 6. 2012 31. 5. 2014 Místo realizace:

Více

Osobní údaje Zaškrtněte prosím políčko vedle Vámi vybrané odpovědi nebo napište Vaši odpověď v místu k tomu určeném.

Osobní údaje Zaškrtněte prosím políčko vedle Vámi vybrané odpovědi nebo napište Vaši odpověď v místu k tomu určeném. Vážené dámy, chtěli bychom Vás požádat o vyplnění tohoto dotazníku. Dotazník je součástí projektu Diskriminace žen na trhu práce (SDOLM), ve kterém jsou zjišťovány rozdíly mezi ženami a muži na pracovním

Více

LEONARDO DA VINCI PŘENOS INOVACÍ VZDĚLÁNÍ PRO ZAMĚSTNÁNÍ ČÍSLO PROJEKTU: 2008-1-CZ1-LEO05-00777 Mgr. Lenka Prokopová Bc. Eva Kalvodová ACZ, vzdělávací centrum jsou jejich obsahem. PARTNEŘI PROJEKTU Česká

Více

Terra Batida Porto, Portugalsko www.terrabatida.com

Terra Batida Porto, Portugalsko www.terrabatida.com Žena podnikatelka a nápad Maria Gabriel začala s podnikáním v roce 2003. Přestože v té době měla stálou práci v mezinárodní telekomunikační společnosti, cítila, že potřebuje něco jiného něco, co by ji

Více

Název lekce: Pracovní smlouva

Název lekce: Pracovní smlouva Název lekce: Pracovní smlouva Cíl: Seznámit se s pracovní smlouvou a jejími náležitostmi. Časová dotace: Věková kategorie: 1 vyučovací hodina 9. ročník Pomůcky: pracovní list První zaměstnání (2ks), příběh

Více

Intenzivní výcvik sociálních dovedností 30. 5. 2. 6. 2011, Rekreační středisko Nová Louka

Intenzivní výcvik sociálních dovedností 30. 5. 2. 6. 2011, Rekreační středisko Nová Louka Intenzivní výcvik sociálních dovedností 30. 5. 2. 6. 2011, Rekreační středisko Nová Louka Rekreační středisko Nová Louka Intenzivní výcvik sociálních dovedností (dále jen výcvik) je jednou z klíčových

Více

Praha 8.12.2008 Program dlouhodobé péče o uchazeče o zaměstnání propojením rekvalifikace - praxe - zaměstnání nebo sebezaměstnání (CARENET II) Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem

Více

Projekt Informační brožura pro zaměstnavatele

Projekt Informační brožura pro zaměstnavatele Projekt Informační brožura pro zaměstnavatele provasvjmk.rcv.czhttp ZÁKLADNÍ ÚDAJE O PROJEKTU Program: Operační program Lidské zdroje a zaměstnanost Prioritní osa programu: 2. Aktivní politika trhu práce

Více

Základní škola Poběžovice

Základní škola Poběžovice Základní škola Poběžovice Inkluze hledání možných cest Motto: Otevřít školu znamená otevřít především sebe sama Proč chceme právě inkluzivní školu? Chceme dát šanci na kvalitní vzdělání všem dětem bez

Více

Informační a poradenské středisko. Mgr. Jindřiška Dvorská

Informační a poradenské středisko. Mgr. Jindřiška Dvorská Informační a poradenské středisko Mgr. Jindřiška Dvorská osoby, místa v tis. Vývoj počtu uchazečů o zaměstnání a volných pracovních míst 650 600 550 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 uchazeči o

Více

Jak najít své EW? Proč a jak budovat svou EW skupinu?! Jednoduše a efektivně

Jak najít své EW? Proč a jak budovat svou EW skupinu?! Jednoduše a efektivně Proč a jak budovat svou EW skupinu?! Jednoduše a efektivně Každý úspěšný člověk, jestliže chce dosáhnout svého cíle, se musí věnovat své práci na 100%. Náš cíl je jasný. Vydělávat snadno, rychle a neomezené

Více

Stručná charakteristika

Stručná charakteristika Obsah: 1. Stručná charakteristika 2. Cíl bilanční diagnostiky 3. Klient bilanční diagnostiky 4. Postup a metody bilanční diagnostiky Informativní část Individuální pohovor Vlastní šetření Závěrečná zpráva

Více

Rekvalifikační zařízení Mgr. Zbyněk Rybka Provozovna: FAKTUM OPAVA Masařská 15, Opava-Město

Rekvalifikační zařízení Mgr. Zbyněk Rybka Provozovna: FAKTUM OPAVA Masařská 15, Opava-Město Rekvalifikační zařízení Mgr. Zbyněk Rybka Provozovna: FAKTUM OPAVA Masařská 15, Opava-Město PŘEDSTAVENÍ REKVALIFIKAČNÍHO ZAŘÍZENÍ Mgr. Zbyněk Rybka, Opava Rekvalifikační zařízení Mgr. Zbyněk Rybka působí

Více

Podpora podnikatelek Reg. č. projektu CZ.1.04/3.4.04/00293

Podpora podnikatelek Reg. č. projektu CZ.1.04/3.4.04/00293 Reg. č. projektu CZ.1.04/3.4.04/00293 Projekt je financován z prostředků ESF prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost a státního rozpočtu ČR Společnost Ascari s.r.o. IČO: 284 04

Více

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA PROJEKTU CZ.1.04/3.1.03/22.00170

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA PROJEKTU CZ.1.04/3.1.03/22.00170 ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA PROJEKTU ÚDAJE O PROJEKTU Registrační číslo projektu Název projektu CZ.1.04/3.1.03/22.00170 Zajištění základní kvalifikace pro osobní asistenty a start dalšího profesního vzdělávání asistentů

Více

Informační a poradenské středisko pro volbu a změnu povolání

Informační a poradenské středisko pro volbu a změnu povolání Informační a poradenské středisko pro volbu a změnu povolání IPS poskytuje informace o: - síti středních, vyšších odborných a vysokých škol v Praze a v celé ČR - možnostech uplatnění absolventů škol v

Více

Prava a povinnosti cizinců na českém. pracovní listy. Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.

Prava a povinnosti cizinců na českém. pracovní listy. Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1. Prava a povinnosti cizinců na českém Možnosti pracovním profesního trhu rozvoje NÁCVIKOVÁ WORKSHOP LEKCE pracovní listy Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.00/34351)

Více

I. část: Základní údaje

I. část: Základní údaje I. část: Základní údaje Vážené dámy a pánové, máte před sebou dotazník, který si klade za cíl zmapovat oblast místní zaměstnanosti ve Vašem městě. Dotazník se skládá ze čtyř částí: základní údaje, místní

Více

Výzva k podání nabídek do výběrového řízení Zadávací dokumentace

Výzva k podání nabídek do výběrového řízení Zadávací dokumentace Výzva k podání nabídek do výběrového řízení Zadávací dokumentace Identifikační údaje zadavatele Název zadavatele: EDUKOL vzdělávací a poradenské sdružení s.r.o. Sídlo: Křemelná 30, 783 36 Křelov Doručovací

Více

Tisková zpráva. Počet firem, které nahlásily v únoru hromadné propouštění, je nejméně za poslední rok. Úřad práce ČR Generální ředitelství

Tisková zpráva. Počet firem, které nahlásily v únoru hromadné propouštění, je nejméně za poslední rok. Úřad práce ČR Generální ředitelství Praha, 17. 3. 2014 Počet firem, které nahlásily v únoru hromadné propouštění, je nejméně za poslední rok V únoru 2014 nahlásilo hromadné propouštění celkem 13 zaměstnavatelů. Tento krok se dotkne 593 jejich

Více

PRŮBĚŽNÁ EVALUACE PROJEKTU (ke dni 30. 4. 2014)

PRŮBĚŽNÁ EVALUACE PROJEKTU (ke dni 30. 4. 2014) [PRŮBĚŽNÁ EVALUACE PROJEKTU] 1 PRŮBĚŽNÁ EVALUACE PROJEKTU (ke dni 30. 4. 2014) Realizovaný v rámci projektu Genderová politika - už víme jak na to! Registrační číslo projektu: CZ.1.04/3.4.04/88.00083 Realizátor

Více

PRAXE DO FIREM. Výsledky průzkumu projektu Praxe do firem a představení nových možností spolupráce škol a firem. Praha 6. 11. 2014

PRAXE DO FIREM. Výsledky průzkumu projektu Praxe do firem a představení nových možností spolupráce škol a firem. Praha 6. 11. 2014 PRAXE DO FIREM Výsledky průzkumu projektu Praxe do firem a představení nových možností spolupráce škol a firem Praha 6. 11. 2014 OBSAH PREZENTACE 1. Představení projektu Praxe do firem 2. Hlavní zjištění

Více

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA O PROJEKTU

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA O PROJEKTU ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA O PROJEKTU ZDROJ- zdraví, rodina, jistota- cyklus interaktivní výuky, workshopů a exkurzí pro mládež a dospělé z vyloučených lokalit na Šternbersku HODNOCENÍ PROJEKTU - MB Projekt s názvem

Více

Vstupní dotazník-další a celoživotní vzdělávání

Vstupní dotazník-další a celoživotní vzdělávání Vstupní dotazník-další a celoživotní vzdělávání Osobní údaje Jméno Příjmení Bydliště (obec) Věk Kateřina Machatá Uherský Brod 44 let Vzdělávací a studijní kariéra Uveďte požadovaný údaj Obor vzdělání na

Více

Inovace studijních programů AF a ZF MENDELU. směřující k vytvoření mezioborové integrace

Inovace studijních programů AF a ZF MENDELU. směřující k vytvoření mezioborové integrace Inovace studijních programů AF a ZF MENDELU směřující k vytvoření mezioborové integrace CZ.1.07/2.2.00/28.0302 Klíčová aktivita KA5 Propojení univerzitního prostředí s trhem práce Garant aktivity Ing.

Více

Zvláštní průzkum Eurobarometer 386. Evropané a jazyky

Zvláštní průzkum Eurobarometer 386. Evropané a jazyky Zvláštní průzkum Eurobarometer 386 Evropané a jazyky SHRNUTÍ Nejrozšířenějším mateřským jazykem mezi obyvateli EU je němčina (16 %), následuje italština a angličtina (obě 13 %), francouzština (12 %) a

Více

Metodika projektu. Základní škola a Mateřská škola Nymburk, Letců R.A.F. 1989, p.o. CZ.1.07/1.2.33/02.0039,,Analýza potřeb

Metodika projektu. Základní škola a Mateřská škola Nymburk, Letců R.A.F. 1989, p.o. CZ.1.07/1.2.33/02.0039,,Analýza potřeb Základní škola a Mateřská škola Nymburk, Letců R.A.F. 1989, p.o. Metodika projektu CZ.1.07/1.2.33/02.0039,,Analýza potřeb 2014 Zpracoval garant projektu Mgr.Radek Procházka s kolektivem Z Š a M Š N y m

Více

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková Copyright 2015 Lucie Michálková Grafická úprava a sazba Lukáš Vik, 2015 1. vydání Lukáš Vik, 2015 ISBN epub formátu: 978-80-87749-89-0 (epub) ISBN mobi formátu: 978-80-87749-90-6

Více

INFORMAČNÍ BULLETIN. Projekt TVÁ BUDOUCNOST 9/2007. 9. pracovní setkání RP Budoucnost a Rady RP. Klub úspěšných

INFORMAČNÍ BULLETIN. Projekt TVÁ BUDOUCNOST 9/2007. 9. pracovní setkání RP Budoucnost a Rady RP. Klub úspěšných INFORMAČNÍ BULLETIN 9. pracovní setkání RP Budoucnost a Rady RP 9/2007 Dne 20. 9. 2007 proběhlo v Hotelu DAKOL v Petrovicích u Karviné 9. pracovní setkání RP Budoucnost a Rady RP. Na setkání byli všem

Více

S námi na trh práce CZ.1.04/3.3.05/96.00079 Doba realizace projektu od 1. 4. 2013 do 31. 3. 2015

S námi na trh práce CZ.1.04/3.3.05/96.00079 Doba realizace projektu od 1. 4. 2013 do 31. 3. 2015 S námi na trh práce CZ.1.04/3.3.05/96.00079 Doba realizace projektu od 1. 4. 2013 do 31. 3. 2015 Příjemce: Kvalifikační a personální agentura, o.p.s. (Závodní 815, Třinec) KaPA, o.p.s. byla založena v

Více

Analýza uplatnění absolventů FIM UHK. Petra Poulová Univerzita Hradec Králové

Analýza uplatnění absolventů FIM UHK. Petra Poulová Univerzita Hradec Králové Analýza uplatnění absolventů FIM UHK Petra Poulová Univerzita Hradec Králové Dotazníkové šetření = za 2 let existence má fakulta 534 absolventů = dotazníky distribuovány e-mailem 8 absolventům, kteří se

Více

S námi na trh práce CZ.1.04/3.3.05/96.00079. Doba realizace projektu od 1. 4. 2013 do 31. 3. 2015

S námi na trh práce CZ.1.04/3.3.05/96.00079. Doba realizace projektu od 1. 4. 2013 do 31. 3. 2015 S námi na trh práce Doba realizace projektu od 1. 4. 2013 do 31. 3. 2015 Příjemce dotace: Kvalifikační a personální agentura, o.p.s. (Závodní 815, Třinec) KaPA, o.p.s. byla založena v roce 2000 jako obecně

Více

VŠ a šetření uplatnitelnosti absolventů

VŠ a šetření uplatnitelnosti absolventů VŠ a šetření uplatnitelnosti absolventů IPN KREDO Doplňkový úkol č. VIII (KA 03) Alena Hanzelková Workshop KA05, Olomouc, 12. 5. 2015 www.kredo.reformy-msmt.cz Cíl doplňkového úkolu č. VIII Zjistit, do

Více

Prezentace dosavadních výstupů projektu TVÁ BUDOUCNOST 2. 8. 2005 31. 12. 2006

Prezentace dosavadních výstupů projektu TVÁ BUDOUCNOST 2. 8. 2005 31. 12. 2006 Prezentace dosavadních výstupů projektu TVÁ BUDOUCNOST 2. 8. 2005 31. 12. 2006 VÝSTUPY PRACOVNÍCH SKUPIN PS Analytika PS Integrační centra PS Školící centra PS Informatika PS Poradenství PS Vzdělávání

Více

Střední škola obchodní, Belgická 250/29, Praha 2 P O D N I K Á N Í

Střední škola obchodní, Belgická 250/29, Praha 2 P O D N I K Á N Í Střední škola obchodní, Belgická 250/29, Praha 2 P O D N I K Á N Í Školní vzdělávací program PODNIKÁNÍ 1 P O D N I K Á N Í... 1 IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 CHARAKTERISTIKA ŠKOLNÍHO

Více

Nabídka spolupráce pro nové partnery. Projekty a programy NF SND v roce 2015

Nabídka spolupráce pro nové partnery. Projekty a programy NF SND v roce 2015 N a d a č n í f o n d Nabídka spolupráce pro nové partnery Projekty a programy NF SND v roce 2015 Vaše dítě nemělo přístup ke vzdělání, jaké by si přálo? Vaše dítě nemělo ve Vás vzor? Věděli jste, že v

Více

Které faktory Vás motivují, nebo by Vás motivovaly, ke studiu technického oboru na SŠ, popř. v budoucnu na VŠ? 10% 41% 18% 33%

Které faktory Vás motivují, nebo by Vás motivovaly, ke studiu technického oboru na SŠ, popř. v budoucnu na VŠ? 10% 41% 18% 33% ANALÝZA POTŘEB ŽÁKŮ STŘEDNÍCH ŠKOL Analýza potřeb žáků SŠ uvádí přehled vyhodnocení vybraných otázek z dotazníkového šetření provedeného u žáků SŠ technického směru a všeobecných gymnázií v Moravskoslezském

Více

Efektivní návrat vysokoškolsky vzdělaných žen na trh práce po rodičovské dovolené

Efektivní návrat vysokoškolsky vzdělaných žen na trh práce po rodičovské dovolené Citace: Jarolímek, J., Houšková Beránková, M., Houška, M.: Efektivní návrat vysokoškolsky vzdělaných žen na trh práce po rodičovské dovolené. Závěrečná konference ESF Zkušenosti a příklady dobré praxe

Více

PROJEKT JE FINANCOVÁN Z PROSTŘEDKŮ ESF PROSTŘEDNICTVÍM OPERAČNÍHO PROGRAMU LIDSKÉ ZDROJE A ZAMĚSTNANOST A STÁTNÍHO ROZPOČTU ČR

PROJEKT JE FINANCOVÁN Z PROSTŘEDKŮ ESF PROSTŘEDNICTVÍM OPERAČNÍHO PROGRAMU LIDSKÉ ZDROJE A ZAMĚSTNANOST A STÁTNÍHO ROZPOČTU ČR šance s handicapem č.1 Název projektu: Šance s handicapem Číslo projektu: CZ.1.04/2.1.00/70.00049 Zadavatel: ÚP ČR krajská pobočka v Liberci Realizátor: S-COMP Centre CZ s.r.o. Termín realizace projektu:

Více

Nabídka kurzů pro migranty a migrantky. jazykové, sociokulturní a pracovní kurzy, osobnostní rozvoj a život v ČR. www.ekscr.cz www.facebook.

Nabídka kurzů pro migranty a migrantky. jazykové, sociokulturní a pracovní kurzy, osobnostní rozvoj a život v ČR. www.ekscr.cz www.facebook. Nabídka kurzů pro migranty a migrantky jazykové, sociokulturní a pracovní kurzy, osobnostní rozvoj a život v ČR evropská kontaktní skupina www.ekscr.cz www.facebook.com/ekscr Evropská kontaktní skupina

Více

1 Jste: doktorantské. Masarykova univerzita Mendelova univerzita v Brně Slezská univerzita v Opavě. Strana: 1

1 Jste: doktorantské. Masarykova univerzita Mendelova univerzita v Brně Slezská univerzita v Opavě. Strana: 1 1 Jste: Z následujících možností vyberte jednu. muž žena 2 Jaké je vaše nejvyšší dosažené vysokoškolské vzdělání? bakalářské magisterské, inženýrské doktorantské jiné, napište:... 3 Vaše nejvyšší vysokoškolské

Více

Střední průmyslová škola Hranice Studentská 1384, Hranice

Střední průmyslová škola Hranice Studentská 1384, Hranice PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Tabulkový procesor Střední průmyslová škola Hranice Studentská 1384, Hranice Obsah - 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE PROGRAMU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ... 3 2. PROFIL ABSOLVENTA... 4 VÝSLEDKY

Více

Sólo rodiče a práce. APERIO Společnost pro zdravé rodičovství. Konference k Evropskému roku boje proti chudobě a sociálnímu vyloučení

Sólo rodiče a práce. APERIO Společnost pro zdravé rodičovství. Konference k Evropskému roku boje proti chudobě a sociálnímu vyloučení Sólo rodiče a práce APERIO Společnost pro zdravé rodičovství Konference k Evropskému roku boje proti chudobě a sociálnímu vyloučení 10. prosince 2010 APERIO Občanské sdružení fungující od roku 2001 Poslání:

Více

MĚSÍC PROSINEC. Jsme ambulantní a terénní sociální služba patřící pod Diecézní charitu Brno. Sídlíme na tř. Kpt. Jaroše 9, 602 00 Brno.

MĚSÍC PROSINEC. Jsme ambulantní a terénní sociální služba patřící pod Diecézní charitu Brno. Sídlíme na tř. Kpt. Jaroše 9, 602 00 Brno. MĚSÍC PROSINEC Kdo jsme Jsme ambulantní a terénní sociální služba patřící pod Diecézní charitu Brno. Sídlíme na tř. Kpt. Jaroše 9, 602 00 Brno. Náplní naší služby je pomáhat nezaměstnaným při řešení jejich

Více

Školství MAS Region HANÁ

Školství MAS Region HANÁ Školství MAS Region HANÁ VIZE Materiální vybavení škol odpovídající 21. století, kvalitní pracovní podmínky pro pedagogy k zajištění moderní výuky, zlepšení podmínek i pro nepedagogické pracovníky škol.

Více

TEMATICKÉ SETKÁNÍ PRO OBLAST ŠKOLSTVÍ

TEMATICKÉ SETKÁNÍ PRO OBLAST ŠKOLSTVÍ TEMATICKÉ SETKÁNÍ PRO OBLAST ŠKOLSTVÍ konané dne 21.11.2013 na Krajském úřadu Jihomoravského kraje v Brně v rámci projektu Slaďování pracovního a rodinného života zaměstnanců JMK a jeho PO Přítomni: dle

Více

Hodnocení vzdělávací akce.

Hodnocení vzdělávací akce. Projekt terénního výzkumu Hodnocení vzdělávací akce. NEWTON CENTER, spol. s r.o. Praha 4, Krč, Štúrova 55, PSČ 142 00 IČO: 250 80 211 WWW.NEWTONCENTER.CZ 1 Obsah: I. Přípravná fáze...3 II. Realizační fáze...4

Více

Projekt Šance pro ES, a.s.

Projekt Šance pro ES, a.s. Tisková zpráva za období květen září 2011 (závěrečná) Projekt Šance pro ES, a.s. Společnost Employment Service, a.s. v září 2011 úspěšně ukončila projekt Šance pro ES, a.s., který byl financován z prostředků

Více

PLÁNY GENDEROVÉ ROVNOSTI 1. WORKSHOP PRACOVNÍ SKUPINY PRO ZMĚNU KLUB NKC

PLÁNY GENDEROVÉ ROVNOSTI 1. WORKSHOP PRACOVNÍ SKUPINY PRO ZMĚNU KLUB NKC PLÁNY GENDEROVÉ ROVNOSTI 1. WORKSHOP PRACOVNÍ SKUPINY PRO ZMĚNU KLUB NKC 31. 3. 2015 1 PRACOVNÍ SKUPINA PRO ZMĚNU KLUBU NKC vznik leden 2015 68 členek a členů pro koho lidé, kteří chtějí změnu a chtějí

Více

Handicap není překážkou ve vzdělávání PORTFOLIO

Handicap není překážkou ve vzdělávání PORTFOLIO Handicap není překážkou ve vzdělávání PORTFOLIO 2011-2012 Martin Gábor Martin, 15 let 1. Charakteristika Martin má diagnostikováno tělesné postižení svalová dystrofie Duchennova typu, progresivní onemocnění.

Více

Závěrečná zpráva k projektu Projekt Krok do pracovního života

Závěrečná zpráva k projektu Projekt Krok do pracovního života Závěrečná zpráva k projektu Krok do pracovního života Název projektu: Projekt Krok do pracovního života čj. CZ.1.04/3.3.05/68.00218 financovaný z prostředků ESF Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost

Více

Virtualizace, clustery a cloud computing vyhodnocení série přednášek na vysokých (VŠ) a vyšších odborných (VOŠ) školách

Virtualizace, clustery a cloud computing vyhodnocení série přednášek na vysokých (VŠ) a vyšších odborných (VOŠ) školách Virtualizace, clustery a cloud computing vyhodnocení série přednášek na vysokých (VŠ) a vyšších odborných (VOŠ) školách Zpracoval: Jana Pečinková / jpecinkova@oldanygroup.cz 14. 12. 2009 OldanyGroup představuje

Více

Hodnotící zpráva. Podpora a zkvalitnění nadstandardních aktivit školy

Hodnotící zpráva. Podpora a zkvalitnění nadstandardních aktivit školy Hodnotící zpráva Podpora a zkvalitnění nadstandardních aktivit školy Projekt Podpora a zkvalitnění nadstandardních aktivit školy podpořený Městem Rakovník byl zaměřen na podporu a zkvalitnění nadstandardních

Více

A. STŘEDNÍ ŠKOLY OHK Karviná

A. STŘEDNÍ ŠKOLY OHK Karviná ANALÝZA POŽADAVKŮ PODNIKŮ NA ABSOLVENTY Tato analýza uvádí přehled vyhodnocení vybraných otázek z dotazníkového šetření provedeného u žáků SŠ technického směru a všeobecných gymnázií v Moravskoslezském

Více

Podpora dalšího vzdělávání a rekvalifikace prostřednictvím Úřadu práce ČR současný stav a výhled

Podpora dalšího vzdělávání a rekvalifikace prostřednictvím Úřadu práce ČR současný stav a výhled Podpora dalšího vzdělávání a rekvalifikace prostřednictvím Úřadu práce ČR současný stav a výhled 15.12.2015 Mgr. Miriam Majdyšová Nezaměstnanost ve Zlínském kraji k 30. 11. 2015 KM UH VS ZL Kraj Uchazeči

Více

KOOPERACE podpora dalšího profesního vzdělávání

KOOPERACE podpora dalšího profesního vzdělávání KOOPERACE podpora dalšího profesního vzdělávání Regionální komunikační a informační workshopy, září-listopad 2015 CÍLE DNEŠNÍHO SETKÁNÍ 1. INFORMACE O PROJEKTU KOOPERACE A JEHO VÝSTUPECH 2. PŘEDSTAVENÍ

Více

Výchovné poradenství

Výchovné poradenství Základní škola a mateřská škola Bečov, okres Most, příspěvková organizace 435 26 Bečov č. 17, tel. 476 110 317, www.zsbecov.cz Výchovné poradenství Výchovná poradkyně: Mgr. Jana Wolfová Konzultační hodiny:

Více