MARCELA GALBOVÁ Kurz holičské a kadeřnické práce Olomoucký kraj

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "MARCELA GALBOVÁ Kurz holičské a kadeřnické práce Olomoucký kraj"

Transkript

1 MARCELA GALBOVÁ Kurz holičské a kadeřnické práce Olomoucký kraj Narodila se v Krnově, ale od svých dětských let žije v Olomouci, kde se také vyučila švadlenou. Donedávna ve svém oboru také i pracovala, ale jak sama přiznává, životní okolnosti ji donutily změnit povolání a hledat své uplatnění v jiném zaměření. Práce švadleny je fyzický náročná a sedavá práce. Člověk namáhá nejen záda, ale i oči a ruce. Ale to rozhodně nebyl hlavní důvod, proč se ohlížet po něčem jiném, hlavní roli hrála v mém rozhodnutí finanční situace, povolání švadleny je totiž ohodnocené dosti mizivě. A jako matka tří dětí jsem byla nucena po nějaké době změnit obor a začít pracovat jako pomocná síla v kuchyni, prozrazuje něco málo ze svého života třiatřicetiletá Marcela Galbová, pro kterou výběr kurzu nebyl těžký, a dle svých slov se rozhodla velmi rychle. Od první chvíle jsem věděla, že kurz bude kadeřnický, splnil se mi tak částečně i můj dětský sen. A hlavně, je to obor mně jako ženě velmi blízký, říká sympatická Marcela, která si spolu se mnou dává u velkého zrcadla v kadeřnictví, kde kurz probíhal, voňavou kávu z ručně malovaného hrnku. A když přišla nabídka od paní Líby Oláhové, koordinátorky projektu, neváhala jsem ani minutu. Brala jsem to jako možnost doplnit si vzdělání a začít třeba něco z úplně odlišného oboru. Víte, zaměstnavatel mi před několika měsíci neprodloužil smlouvu a já se tak během chvíle ocitla bez zaměstnání, říká a pokračuje: Ono není zrovna příjemným zjištěním, že jste bez práce v kraji, který je proslulý stínem nezaměstnanosti, jenž se za ním táhne několik let. Práce se hledá o to hůř Romům 28

2 29 či lidem něčím odlišným. A když jsem byla žádat o práci prodavačky a inzerát byl ještě stále vyvěšený na dveřích obchodu, paní vedoucí mi přesto řekla, že místo je už obsazené, tak já chci věřit tomu, že to tak opravdu bylo a nebyl žádný jiný důvod k odmítnutí. Ale to je už pryč, nemá cenu se litovat. A mně nelze než s paní Galbovou plně souhlasit, vždyť se jí tak díky neprodloužené pracovní smlouvě a nepřijetí do zaměstnání na pozici prodavačky otevřely úplně jiné možnosti budoucnosti. Kurz jsem brala jako svou osobní výzvu, těšila jsem se na každé setkání budoucích kadeřnic, říká s radostí v hlase Marcela, kterou kurz vyzbrojil bezpečnostními a hygienickými předpisy, veškerými teoretickými i praktickými znalostmi potřebnými k výkonu kadeřnického povolání. Díky kurzu jsem se naučila vše o vlasech a jejich regeneraci, chemikáliích, ale také o různých typech alergií, které se mohou zákazníkům projevit po aplikaci kosmetických přípravků. S lektorem jsem krok za krokem pronikala do tajů stříhání a barvení vlasů, trvalé ondulace, techniky mytí, masáže hlavy či správného používání vlasové kosmetiky. Připravili mě, abych mohla zákazníkům poskytnout poradenské služby z hlediska ošetřování vlasů a návrhu na konečnou úpravu módního účesu, přibližuje průběh kurzu absolventka. Ono najít šikovnou a zručnou kadeřnici není vůbec jednoduché. Každý z nás, alespoň jednou zažil pocit zděšení nad výtvorem čehosi na hlavě po odchodu z kadeřnického salónu. Vytvořit totiž slušivý účes vyžaduje nejen cit, talent a zručnost, ale i jistou dávku kreativity a tím vším Marcela zajisté disponuje. Na začátku kurzu jsme zkoušely stříhání s ostatními děvčaty z kurzu na sobě navzájem, poté na modelech. Někomu se dařilo lépe, někomu hůře. Zkouším stříhat, kde se dá, už jsem ostříhala snad všechny své kamarádky, rodinné členy, vysvětluje svůj trénink usměvavá žena. Uvědomuji si, že stát se dobrou kadeřnicí není jen o absolvovaném kurzu, ale i své vlastní píli, a proto jsem ráda, že mám manžela, který mě podporuje, pomáhá mi s dětmi, i když přijde z práce utahaný. Jsme na všechno, jak se říká, dva, praví Marcela, která díky kurzu potkala mnoho nových přátel. Kolegyně z kurzu se staly mými kamarádkami, rozšířila jsem si možnosti a po pravdě byl kurz velmi příjemný a fajn. Marcela věnuje díky nově nabitým zkušenostem o to víc pozornosti módním trendům ze světa kadeří. Sleduje kadeřnické soutěže, listuje v módních časopisech. Dříve jsem se o módní trendy vůbec nezajímala, ale jelikož chci v tomto oboru uspět, zajímám se o to, co je ve světě vlasové kosmetiky, účesů a barev IN. Ale je pravda, že jsem konzervativní a projevuje se to i v mé finální úpravě účesu. Nemám ráda přílišnou extravaganci, sama bych si nějaký rozcuch na hlavě udělat nenechala, vysvětluje a napije se ještě teplé kávy. Mám své plány a v tuto chvíli se opravdu cítím nabita energií z absolvovaného kurzu a vlastních úspěchů. Jako vyučená švadlena a teď i absolventka kadeřnického kurzu jsem plně připravena začít kadeřnickou praxi v salónu i na živnostenský list. Mám v sobě obrovskou motivaci, zjišťuji si možnosti, počítám každou korunu, vypočítává na prstech pravé ruky Marcela. Jestli se mnou půjde do podnikání i manžel? Ne, on na to není, má svou práci rád a vzdát se jí rozhodně nechce, stejně tak jako já nechci upustit od svého snu stát se kadeřnicí, který se zanedlouho stane realitou, říká závěrem pozitivně naladěná Marcela Galbová.

3 ŽANETA BERKYOVÁ Kurz anglického jazyka Olomoucký kraj Kurz angličtiny mi pomohl nalézt ztracené sebevědomí a vybudovat si pevný vztah k jazyku, říká teprve třiatřicetiletá Žaneta Berkyová z Olomouce, kterou po základní škole přijali na SOU, obor švadlena. Nakonec jej ale nedokončila. Byla to hloupost, dnes bych ráda vrátila čas a školu si dokončila, zpytuje tak trochu svědomí rodačka z Olomouce a pokračuje: V dětství mi byla vzorem má starší sestra, vyučila se švadlenou a pracuje v tomto oboru dodnes. I já si občas něco doma ušiji, ale víc než střihy, barvy a látky mě lákají jiné obory, jako je třeba kuchař-číšník, říká sympatická Žaneta, která teprve jako šestnáctiletá dívčina začala pracovat v pekárně, kde byla zaměstnaná dva roky. V jednadvaceti letech poprvé otěhotněla. Byla jsem v požehnaném stavu se svou dnes již třináctiletou dcerou, prozrazuje matka tří dětí, která po mateřské dovolené nastoupila jako pomocná síla do kuchyně, kde ji nakonec po nějaké době propustili z důvodu snižování stavů. Žaneta se po pěti letech stala matkou dvou předškoláků, dvojčat Alexe a Steva, kterým je dnes šest let. Po mateřské dovolené přijala místo servírky v místní olomoucké herně. Práce to byla fyzicky náročná, ale i zábavná, člověk byl mezi lidmi a práci dělal rád. Teď jsem poslední dobou na úřadě práce a hledám uplatnění jako servírka a skladnice. Rozesílám životopisy na všechny strany a zatím nemám štěstí. A když přišla nabídka na absolvování kurzu od koordinátorky projektu Slova 21 Líby Oláhové, bylo mi hned jasné, že musím vzít osud do svých rukou, na nic nečekat a hned se rozhodnout. 30

4 31 Jaké bude zaměření absolvovaného kurzu, jsem tušila od samého počátku nabídky. Angličtina se mi hodila ze všech možných variant nejvíc. Paní Oláhová se mnou o výběru kurzu velmi diskutovala, zvažovaly jsme pro a proti. Nakonec jsme se shodly a za své rozhodnutí jsem dnes ráda, usmívá se Žaneta Berkyová a pokračuje ve vyprávění. Hodiny angličtiny probíhaly půl roku jednou týdně, každý čtvrtek po dobu půl druhé hodiny. Po každé výuce jsem se musela podívat do učebnice, napsat úkoly a připravit se na další hodinu, jinak bych to do hlavy nedostala. Připravovala jsem se na hodiny nejčastěji se svou dcerou, která na rozdíl ode mě má angličtinu v malíčku. Po večerech jsme se navzájem zkoušely, procvičovaly si slovíčka, někdy to byla docela zábava. Ale samozřejmě mám jako matka i své povinnosti, takže učení probíhalo někdy i během noci, ale i přes den v čase, kdy se vám na plotně vaří brambory a vy máte deset minut času sama na sebe, prozrazuje ze svého života svérázná Žaneta, která absolvovala kurz určený pro ty, kteří s angličtinou teprve začínají. Dle Žanetiných slov ji kurz příjemně překvapil, čekala na ni zábavná učebnice angličtiny plná praktické slovní zásoby, při hodinách si vyzkoušela životní situace a procvičování výslovnosti. Hodiny byly doplňované poslechy, soutěžemi a párovými aktivitami. Nechyběl ani test na slovíčka podporující opakování a procvičování. Lektor kurzu byl velmi trpělivý, věnoval se nám, jak jen mohl, vysvětloval a opakoval s námi věci, které nám stále nešly do hlavy. Já jako matka tří dětí, která ve školní lavici neseděla několik let, jsem to měla o to těžší, ale zvládla jsem to a kurz úspěšně ukončila. Bylo příjemné zjistit, že někomu záleží na tom, abych si vybudovala pevné základy a dobrý vztah k jazyku. Víte, bez znalosti jazyka se neobejdete ani jako skladnice, natož servírka, což je obor, ve kterém bych se ráda uplatnila. Žaneta plánuje začátkem příštího roku kurz tohoto zaměření. Rozhodla se tak při pročítání pracovních inzerátů, kde nejvíce hledají zaměstnance ve vysněném oboru. V Olomouckém kraji je vysoká nezaměstnanost, najít si zaměstnání není jen tak jednoduché a mým cílem je najít si práci a žít lépe. Na úřad práce se spoléhat nedá. Ale už mám za sebou půlroční kurz angličtiny pro začátečníky, dokážu se dorozumět, jsem sebejistější a práce se zas bude hledat o něco snáz. Angličtina se jako jazyk musí rozvíjet, plánuji si po nalezení zaměstnání zaplatit kurz anglického jazyka pro pokročilé. Jazyky mě bavily odjakživa, dorozumím se německy a částečně italsky, vyjmenovává své dovednosti sympatická maminka, která si občas pohrává s myšlenkou, že by si dokázala představit život v zahraničí. Za prací bych do ciziny odjela, mám v zahraničí sestru, ale nejdřív zkusím štěstí tady v Čechách, přeci jenom, všude dobře doma nejlíp.

5 IVETA VAVREKOVÁ Kurz prodavačské práce Olomoucký kraj K druhé nejmladší absolventce řady rekvalifikačních kurzů podporující zaměstnanost romských žen Ivetě Vavrekové nebyl osud nejpříznivější, většinu svého života strávila v dětském domově v Prostějově. Po povinné docházce na základní praktické škole studovala tříletý obor keramiky, který nakonec nedokončila. Jednadvacetiletá Iveta se narodila v Olomouci, kde i dnes žije. Po základní škole chtěla studovat brašnářčinu-sedlářčinu, přitahovalo ji pracovat s voňavou kůží, umět ručně i strojově šít a tvořit něco, z čeho by lidé měli radost a rádi by její výrobky nosili. Ale vychovatelky z domova mi říkaly, že se na brašnářku nehodím, a tak jsem se nakonec šla učit keramičkou, ale školu jsem po roce nechala, říká otevřeně Iveta, které keramičina příliš k srdci nepřirostla. V dětském domově jsem zůstala do devatenácti let a věřte mi nebo ne, nemám rodičům za zlé, že jsem nevyrůstala jako ostatní děti společně se svou rodinou. Ostatně dodnes pořádně nevím, proč jsem s rodinou a sourozenci nevyrůstala pohromadě, nikdy jsme o tom s mámou nemluvily, říká zamyšleně Iveta. Po odchodu z dětského domova bydlím u rodičů a jsem evidovaná na úřadě práce. O kurzu jsem se dozvěděla náhodou od koordinátorky projektu Líby Oláhové. Nabídka kurzu mě velmi zaujala a co víc, začala jsem se těšit, říká Iveta a dodá: Překvapilo mě, že prvotní fáze kurzu byla motivační, měla jsem možnost se nad výběrem kurzu pořádně zamyslet a rozhodnout se. A kromě toho se dozvědět spoustu zajímavostí z pracovního práva či jak správně 32

6 33 strukturovat životopis a prezentovat se před zaměstnavatelem jako kandidát ucházející se o zaměstnání. Tyto zkušenosti mi pomohly, jsem si sama sebou jistější, vyzdvihuje klady kurzu Iveta, která si nakonec netradičně zvolila prodavačský kurz. Může se zdát, že vykonávat povolání prodavače může dělat každý i bez patřičného vzdělání, ale pokud chce člověk dělat svou práci odborně, je potřeba se vzdělávat, hovoří krásně o profesi prodavačky mladá žena. Kurz byl pro absolventy veden tak, aby ženám usnadnil vstup do problematiky tohoto povolání, přispěl k určitému posílení sebevědomí a ve svém důsledku usnadnil zapojení se do pracovního procesu a uplatnění na trhu práce. Kurz byl rozdělený na dvě části, teorii a praxi. K nastudování teorie byla rekvalifikantce poskytnuta odborná učebnice z učebního oboru prodavač. Teoretickou část mám za sebou, teď už i praktickou, která mě velmi bavila, prozrazuje Iveta a dodává, mám radost, že se tak díky kurzu mohu setkat s novými zkušenostmi a informacemi. Praxe mi dala mnoho užitečného, naučila jsem se, jak nejrychleji odbavit nákup na kontrolní pokladně, jak správně doplnit zboží do regálu a osvojila jsem si pravidla při navažování zboží a jeho skladování. Vyjmenovává nové zkušenosti kurzistka, jejíž praxe probíhala přímo v obchodní síti Tesco v Olomouci pod dohledem vedoucího provozu. Kurz byl ukončen v květnu letošního roku. Závěrečná zkouška, kterou jsem úspěšně absolvovala, byla ze všeho, s čím jsem se v rámci půlročního kurzu setkala, vysvětluje Iveta a doplní, už pomalu začínám rozesílat životopisy, sleduji největší internetové pracovní portály. Hledám především práci v Olomouckém kraji se zaměřením na sportovní módu a náčiní. Já sama jsem spíš takový sportovní typ a myslím, že bych svým zákazníkům uměla dobře poradit s výběrem. Prozrazuje o svých cílech mladá absolventka. Však se říká, spokojený zákazník je dobrý zákazník.

7 ZÁVĚREČNÉ SHRNUTÍ PROJEKTU Zdůvodnění potřebnosti projektu Romské ženy čelí vícenásobné diskriminaci jednak jako ženy ve společnosti, jednak jako Romky. S diskriminací se setkávají i v samotné romské komunitě, jež je tradičně vysoce patriarchální. Kromě toho se dlouhodobě potýkají s nízkou úrovní vzdělání a kvalifikace. Výsledkem je pak velice nízké sebevědomí, což se odráží při žádání o práci a při pohovorech se zaměstnavateli. Nedostatečné schopnosti v komunikaci a sebeprezentaci v důsledku nízkého sebevědomí přispívají k čím dál častějšímu neúspěchu romských žen u přijímacích pohovorů. Časté neúspěchy a dlouhodobá nezaměstnanost pak vedou ke ztrátě motivace a pracovních návyků. Romské ženy díky kumulovanému znevýhodnění patří ke skupinám obyvatel nejvíce ohrožených nezaměstnaností, potažmo chudobou. Také ve srovnání s ženami obecně je procento zaměstnaných romských žen daleko nižší. Poslední údaj, který lze v této souvislosti vypátrat, je z roku 2002, kdy bylo v rámci výzkumu interetnických vztahů zjištěno, že pouhých 19 % romských žen je zaměstnaných oproti 50 % žen z majoritní společnosti. Monitoring potřeb v oblasti rekvalifikace Projekt, který byl realizován díky finanční podpoře Evropského sociálního fondu Operačního programu lidských zdrojů a zaměstnanosti, započal v září Tehdy byla zároveň navázána spolupráce s lokálními úřady práce a vytyčen postup při vyhledávání a oslovování účastnic projektu členkami pracovního týmu. Zanedlouho se ukázalo, že romské ženy ze všech tří krajů mají obrovský zájem se projektu zúčastnit a rekvalifikovat se v různých oborech. Z Ústeckého kraje bylo koordinátorem předáno 56, ze Středočeského kraje 55 a z Olomouckého kraje 30 zájemkyněmi vyplněných dotazníků. Následovala jejich analýza týkající se situace v jednotlivých krajích a monitoring potřeb v oblasti rekvalifikace. V rámci realizace této aktivity tak bylo celkem analyzováno 141 dotazníků, následně bylo provedeno dotazníkové šetření mezi ženami ve stejných krajích. Na jejich základě bylo zjištěno, že situace na trhu práce ve všech zmíněných krajích si je velmi podobná nabídka práce klesá, zatímco poptávka se zvyšuje. Práce, která byla nabízena, navíc ve většině případů vyžadovala alespoň střední odborné vzdělání. Pracovní místa, k jejichž získání není zapotřebí vzdělání, dnes už prakticky zaměstnavatelé nevytvářejí. Panuje také výrazně větší nabídka tzv. mužských povolání, zejména v oborech jako je např. stavebnictví, autodoprava apod. Do projektu se v Olomouckém kraji zapojilo 30 romských žen (z nichž bylo 20 s dosaženým základním vzděláním, 6 se středním odborným, 1 se středním bez maturity a 3 se středním s maturitou). Nezaměstnaných žen bylo z tohoto počtu 20, zaměstnaných 10, celkem 16 jich bylo nezaměstnáno déle než 1 rok. Kurzy se setkaly s největším zájmem v Olomouckém kraji, mezi nejpožadovanější patřil PC a kadeřnický kurz. Ženy projevily zájem také o kurz prodavačka, psaní/čtení, 34

8 pohostinství anebo kurz zaměřující se na úpravu nehtů. Ve Středočeském kraji se do projektu zapojilo 56 romských žen. (z nichž 25 dosáhlo základního vzdělání, 10 středního odborného, 4 středního bez maturity a 17 středního s maturitou). Bez práce se jich v dané chvíli nacházelo 44, dalších 11 bylo zaměstnaných, celkem 26 jich bylo nezaměstnáno déle než jeden rok. Rovněž i v tomto kraji byl největší zájem o zvýšení počítačové gramotnosti a o kadeřnický kurz. Se zájmem se setkal i kurz lektora volného času/ práce s dětmi, který zaujal pozornost 7 žen. Ženy také projevily zájem o rekvalifikace zaměřené na hoteliérství, hudební produkci a květinářství. Podobné statistiky uvádí také Ústecký kraj, kde se do projektu zapojilo celkem 55 Romek (z nich 3 neměly žádné vzdělaní, 22 jich mělo základní vzdělaní, 10 střední odborné, 4 střední bez maturity, 16 střední s maturitou). Nezaměstnaných bylo 44, zaměstnaných 11. Celkem jich bylo 36 nezaměstnáno déle než jeden rok. V Ústeckém kraji nejvíce žen projevilo zájem stejně jako ve dvou předchozích krajích o PC kurz, neméně úspěšný byl i kurz nazvaný Pečovatelka/ práce s dětmi/ sociální služby, ke kterému si našlo cestu 6 žen. Některé uchazečky projevily zájem i o více rekvalifikačních kurzů, převážně se jednalo o základní kurz absolvovaný spolu s PC kurzem. Motivační workshopy V průběhu roku 2010 se pak prostřednictvím série 12 motivačních workshopů pracovalo se skupinou 60 žen (z každého kraje 20) na zvýšení a upevnění jejich sebevědomí, posilování komunikačních a sebeprezentačních dovedností. Napomáhaly k tomu 4 tematicky navazující programy workshopů, které se dotýkaly například pracovního práva, vztahů na pracovišti, řešení vzniklých konfliktů a pracovních povinností. Ženy se tak mohly na jednotlivých workshopech setkat s interaktivní diskuzí, přednáškami a videozáznamy. V rámci workshopů byly zasvěceny do problematiky trhu práce, dostala se jim odpověď, kde a jakým způsobem hledat práci, jak o ni žádat a v neposlední řadě jak si ji také udržet. Mezi zvolenými lektory, kteří se podíleli na obsahu workshopů, byly členky romské ženské skupiny Manushe (fungující také pod sdružením Slovo 21), psychologové, úředníci úřadu práce z daných krajů, odborníci na pracovní právo a řešení konfliktů. Během posledního z řady workshopů se s každou účastnicí pracovalo i individuálně ženy měly možnost rozvíjet sebe sama, ujasnit si, jakým způsobem chtějí změnit svou budoucnost. Kromě nabídky rekvalifikačního kurzu, byla každá z žen motivována k absolvování podnikatelského kurzu, který by jí mohl pomoci zvýšit své budoucí šance na uplatnění na pracovním trhu. Jednotlivá témata workshopů byla sdělována romským ženám pochopitelným a srozumitelným způsobem a s přístupem, který respektuje jejich potřeby vycházející především z hodnot a tradic romského etnika. Během rekvalifikace nalezly ženy podporu v regionálních koordinátorkách, které sledovaly průběh rekvalifikace, řešily vyskytnuté problémy při vyhledávání místa výkonu povinné praxe apod. 35

9 Programy motivačních workshopů a) Jak se (ne) znám sebepoznávání, posilování sebevědomí a komunikace, sebeprezentace b) Hledám a ucházím se o práci vyhledávání pracovních možností, psaní životopisu, nácvik kontaktu se zaměstnavatelem, nácvik pohovoru c) Jak si udržím práci pracovní právo, vztahy na pracovišti, řešení konfliktů, pracovní povinnosti d) Co teď udělám individuální práce s každou účastnicí možnosti a nabídka absolvování rekvalifikačních kurzů a podnikatelského kurzu Účastnice workshopů v jednotlivých krajích v číslech Kraj Počet Středočeský kraj 20 Ústecký kraj 20 Olomoucký kraj 20 CELKEM 60 Film Manušňija dokument o ženách a pro ženy Jako motivační materiál posloužil během workshopů i dokumentární film vypovídající o životě čtyř Romek, zaměstnankyň i podnikatelek, jimž se podařilo úspěšně se uplatnit na trhu práce a zároveň skloubit pracovní a rodinný život. Celý film je zpracován s důrazem na výrazně motivační charakter a reflexi vlastních zkušeností jeho aktérek. Dokument Manušňija tak splňuje požadavky nejenom motivačního, ale i kreativního a uměleckého charakteru. V rámci této aktivity byla oslovena romská aktivistka a pedagožka Mgr. Iveta Pape, aby na základě synopse napsala scénář. Dokumentární film byl následně distribuován nevládními organizacemi zabývajícími se romskou problematikou a gender rovnosti, trailer k němu byl také uveřejněn na webových stránkách sdružení Slovo 21. Rekvalifikace Na základě výsledků úvodního monitoringu potřeb v oblasti rekvalifikace a představ samotných žen, které absolvovaly řadu motivačních workshopů, byly posléze realizovány rekvalifikační kurzy. Do této aktivity se zapojilo na 31 žen. Během rekvalifikace nalezly ženy podporu v regionálních koordinátorkách, které sledovaly průběh rekvalifikace, řešily vyskytnuté problémy při vyhledávání místa výkonu povinné praxe apod. 36

10 Rekvalifikační kurzy v jednotlivých krajích v číslech STŘEDOČESKÝ KRAJ Kurz Počet Kurz cukrářské práce 1 Barmanský kurz 2 Make-up kurz 1 Kurz holičské a kadeřnické práce 2 Kurz lektor pedagogické minimum 1 Kurz administrativní pracovník 2 Kurz manikúry 1 Kurz hereckého minima 1 Kurz čínských masáží 1 CELKEM 12 ÚSTECKÝ KRAJ Kurz Počet Kurz masér pro sportovní a rekondiční masáže 2 Kurz řízení motorových vozidel skupiny B 6 CELKEM 8 OLOMOUCKÝ KRAJ Kurz Počet Kurz holičské a kadeřnické práce 3 Kurz výuka anglického jazyka 5 Kurz prodavačské práce 3 CELKEM 11 37

11 Kurz pro budoucí podnikatelky Další fází Programu na podporu zaměstnanosti romských žen byl již zmiňovaný závěrečný podnikatelský kurz, do kterého se přihlásilo celkem 23 žen ze všech tří krajů. Hlavním cílem kurzu bylo ženy připravit na start a začátky, popřípadě překážky samostatného podnikání. Program kurzu se skládal ze segmentů, které obsáhly problematiku od realizace podnikatelského nápadu až po příklady z praxe. Jako poskytovatel kurzu byla vybrána Akademie J. A. Komenského. Každé z absolventek kurzu byl poskytnut manuál, který obsahuje veškeré důležité informace, postupy a možnosti, s nimiž je zapotřebí se seznámit a respektovat je při zahájení vlastní podnikatelské činnosti. Program podnikatelského kurzu Od nápadu k realizaci (tvorba podnikatelských nápadů, příklady z praxe, podnikatelský záměr a plán) Zákonné normy podnikání Základy podnikatelské komunikace Právní prostředí podnikání Práce s formuláři Základní principy prodeje Psychologie podnikání Jednání s úřady Osobnost podnikatelky Účetní a daňové minimum Základy managementu Základy marketingu Základy reklamy Etika podnikání 38

12 Zájemkyně o podnikatelský kurz v číslech v jednotlivých krajích Kraj Počet klientek Středočeský kraj 10 Ústecký kraj 5 Olomoucký kraj 8 CELKEM 23 Závěrečné setkání aktérů projektu Poslední fázi projektu představovalo uskutečnění závěrečného setkání všech účastnic programu. Cílem setkání bylo kromě zhodnocení samotného projektu i vzájemně se podělit o zkušenosti s programem, zamyslet se nad tím, čím byl projekt pro romské ženy prospěšný. Absolventky během setkání vyjádřily své potřeby ohledně oblasti podpory zaměstnání s vyhlídkou do budoucna. Ženy by jednoznačně v podobných projektech ocenily zajištění garanta, který by po ukončení rekvalifikace dohlížel na průběh a začátky jejich podnikání. Účastnice hodnotily projekt velmi kladně. Nejčastěji uváděly, že jim projekt pomohl získat dovednosti v komunikaci a posílil sebevědomí při žádání o práci, které před projektem podle svých slov postrádaly. Jako nejčastější důvod zapojení se do projektu většina z žen uvedla zvýšení kvalifikace, jež jim poskytne větší příležitost uplatnit se na pracovním trhu. Zároveň ale také zdůraznily, že i po absolvování kurzů posléze zjišťují, že šance nalézt stálé pracovní místo je stále malá. Většina žen zmiňovala, že se při hledání práce často setkává s rasovou diskriminací ze strany potencionálních zaměstnavatelů (po telefonu jim je nabízená práce slíbena, při osobním setkání prohlášena za již obsazenou). Za překážku v rozjezdu podnikání uvedly nedostatek finančních prostředků. Počet aktérek závěrečného setkání Kraj Počet klientek Středočeský kraj 20 Ústecký kraj 20 Olomoucký kraj 20 CELKEM 60 39

MANUŠŇIJA. Program na podporu zaměstnávání romských žen

MANUŠŇIJA. Program na podporu zaměstnávání romských žen MANUŠŇIJA Program na podporu zaměstnávání romských žen 2011 Textové zpracování: Rena Horvátová Grafické zpracování: Marija Petrinjac Tisk: Datapont, s. r. o. Vydalo: Občanské sdružení Slovo 21 ISBN 978-80-904327-2-7

Více

Počítačová služba s.r.o.

Počítačová služba s.r.o. Jeden z největších národních projektů v Olomouckém kraji Dodavatel: Stupkova 413/1a, Olomouc Najdi si práci v Olomouckém kraji Termín realizace: od 1. 7. 2006 do 31. 5. 2008 CÍLE PROJEKTU Cílem je přispět

Více

JAK JE PLNĚN PROJEKT ESF V RÁMCI OP RZL, PROBĚHLO- LI JIŢ 6 MOTIVAČNÍCH KURZŮ A PRVNÍ SPOLEČNÁ KONFERENCE?

JAK JE PLNĚN PROJEKT ESF V RÁMCI OP RZL, PROBĚHLO- LI JIŢ 6 MOTIVAČNÍCH KURZŮ A PRVNÍ SPOLEČNÁ KONFERENCE? TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY PROJEKT OP RLZ, OPATŘENÍ 2.2 Číslo projektu CZ 4.1.03/2.2.15.1/0069 Název ZVYŠOVÁNÍ KONKURENCESCHOPNOSTI

Více

hodin 215 Strojírenství a strojírenská výroba Odborný - rekvalifikační

hodin 215 Strojírenství a strojírenská výroba Odborný - rekvalifikační Typ kurzu Oborové zaměření Název kurzu Stručný popis (pro koho, o čem a k čemu kurz je) Počet Obsluha CNC obráběcích strojů (23-026-H) Truhlář nábytkář (33-001-H) Obsluha strojů pro zpracování materiálů

Více

Příklad dobré praxe X

Příklad dobré praxe X Projekt Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství CZ 1.07/1.3.00/08.0181 Příklad dobré praxe X z realizace kariérového poradenství Helena Trinerova, DiS.

Více

SOU a SOŠ SČMSD Znojmo, s.r.o. Přímětická 1812/50 669 41 Znojmo. Tel: 537 020 555 E-mail: hanzal.libor@sousoszn.cz www.sousoszn.cz

SOU a SOŠ SČMSD Znojmo, s.r.o. Přímětická 1812/50 669 41 Znojmo. Tel: 537 020 555 E-mail: hanzal.libor@sousoszn.cz www.sousoszn.cz Držitel certifikátu dle ISO 9001 Držitel Zlatého certifikátu kvality uděleného Sdružením soukromých škol Čech, Moravy a Slezska Kontaktní údaje SOU a SOŠ SČMSD Znojmo, s.r.o. Přímětická 1812/50 669 41

Více

Střední škola, Nové Město nad Metují, Husovo nám. 1218. Strategie kariérového poradenství při Střední škole Nové Město nad Metují

Střední škola, Nové Město nad Metují, Husovo nám. 1218. Strategie kariérového poradenství při Střední škole Nové Město nad Metují Strategie kariérového poradenství při Střední škole Nové Město nad Metují Cíl 1) Pomáhat žákům orientovat se ve světě práce a vzdělávacích příležitostí a vytvářet si představu o nabídce profesních a vzdělávacích

Více

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE 1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Šablona stáže je výchozím

Více

Dobrý den, S pozdravem. Lucie Pondělíková

Dobrý den, S pozdravem. Lucie Pondělíková v loňském roce jsem se zúčastnila projektu "ŠANCE PRO DĚČÍNSKO", který měl zvýšit možnosti mého uplatnění na trhu práce. Po úspěšném ukončení dvou vzdělávacích modulů tohoto projektu jsem získala certifikáty

Více

Střední průmyslová škola Hranice Studentská 1384, Hranice

Střední průmyslová škola Hranice Studentská 1384, Hranice PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Tabulkový procesor Střední průmyslová škola Hranice Studentská 1384, Hranice Obsah - 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE PROGRAMU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ... 3 2. PROFIL ABSOLVENTA... 4 VÝSLEDKY

Více

Jak napsat motivační dopis. Kateřina Polreichová

Jak napsat motivační dopis. Kateřina Polreichová Jak napsat motivační dopis Kateřina Polreichová K čemu slouží? přehledný a pokud možno i zajímavý informuje, o jaký obor se zajímáte vysvětluje důvody vašeho zájmu nastiňuje vaše předpoklady ke studiu

Více

INFORMAČNÍ BULLETIN. Projekt TVÁ BUDOUCNOST 9/2007. 9. pracovní setkání RP Budoucnost a Rady RP. Klub úspěšných

INFORMAČNÍ BULLETIN. Projekt TVÁ BUDOUCNOST 9/2007. 9. pracovní setkání RP Budoucnost a Rady RP. Klub úspěšných INFORMAČNÍ BULLETIN 9. pracovní setkání RP Budoucnost a Rady RP 9/2007 Dne 20. 9. 2007 proběhlo v Hotelu DAKOL v Petrovicích u Karviné 9. pracovní setkání RP Budoucnost a Rady RP. Na setkání byli všem

Více

Dotazníkový průzkum k zaměstnávání neslyšících ČR

Dotazníkový průzkum k zaměstnávání neslyšících ČR Projekt Deaf Support, reg.č. CZ.1.04/5.1.01/77.00055, byl financován z prostředků ESF prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost a ze státního rozpočtu ČR. Dotazníkový průzkum k zaměstnávání

Více

Ústní závěrečná zkouška

Ústní závěrečná zkouška Ústní závěrečná zkouška Témata z Technologie I II III IV V VI VII VIII IX X Vodová ondulace Preparace Střihy a techniky stříhání Odbarvování Melírování Barvení Historie v účesech Holení Pleťová kosmetika

Více

Analýza vzdělávacích potřeb v rámci projektu "Centrum vzdelávania" - príležitosť k vzdelávaniu bez hraníc

Analýza vzdělávacích potřeb v rámci projektu Centrum vzdelávania - príležitosť k vzdelávaniu bez hraníc Analýza vzdělávacích potřeb v rámci projektu "Centrum vzdelávania" - príležitosť k vzdelávaniu bez hraníc Zpracovala: Dorota Madziová, Institut EuroSchola, duben 2011 V rámci projektu "Centrum vzdelávania"

Více

Pracovník hypermarketu vzdělávání, praxe, zprostředkování práce Získej praxi získáš práci. Autor presentace: Ing. Petr Ptáček, MBA

Pracovník hypermarketu vzdělávání, praxe, zprostředkování práce Získej praxi získáš práci. Autor presentace: Ing. Petr Ptáček, MBA Pracovník hypermarketu vzdělávání, praxe, zprostředkování práce Získej praxi získáš práci Autor presentace: Ing. Petr Ptáček, MBA Cíle projektů Cílem tohoto projektu bylo vybrat zřad dlouhodobě nezaměstnaných,

Více

Nabídka dalšího vzdělávání

Nabídka dalšího vzdělávání Nabídka dalšího vzdělávání Obsah: Základní informace o dalším vzdělávání na SŠOS Jihlava... 3 Popis programů... 7 Hodinářské práce... 7 Kosmetické služby... 8 Kosmetické služby... 9 Manikúra, pedikúra

Více

CENTRUM VZDĚLÁVÁNÍ VŠEM V ROCE 2014

CENTRUM VZDĚLÁVÁNÍ VŠEM V ROCE 2014 CENTRUM VZDĚLÁVÁNÍ VŠEM V ROCE 2014 v roce 2014 je informačně-poradenské centrum Jihomoravského kraje. Jeho cílem je zvyšovat zájem obyvatel regionu o další vzdělávání a rozvíjet jejich konkurenceschopnost

Více

PRŮBĚŽNÁ EVALUACE PROJEKTU (ke dni 30. 4. 2014)

PRŮBĚŽNÁ EVALUACE PROJEKTU (ke dni 30. 4. 2014) [PRŮBĚŽNÁ EVALUACE PROJEKTU] 1 PRŮBĚŽNÁ EVALUACE PROJEKTU (ke dni 30. 4. 2014) Realizovaný v rámci projektu Genderová politika - už víme jak na to! Registrační číslo projektu: CZ.1.04/3.4.04/88.00083 Realizátor

Více

Charakteristika předmětu

Charakteristika předmětu Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: Člověk a svět práce Člověk a svět práce - Svět práce Charakteristika předmětu Vzdělávací obsah: Základem vzdělávacího obsahu předmětu Svět práce je vzdělávací obsah

Více

aneb každé další vzdělávání je nějakým způsobem přínosné Marie Šedá MSVK Ostrava Děčín 2014

aneb každé další vzdělávání je nějakým způsobem přínosné Marie Šedá MSVK Ostrava Děčín 2014 JAK VZDĚLÁVÁME (SE) V MSK aneb každé další vzdělávání je nějakým způsobem přínosné Marie Šedá MSVK Ostrava Děčín 2014 Jak jsme na tom v našem kraji? Zdroje VISK2, RF, ESF (Trisia Třinec) většinou zdarma,

Více

www.iqrs.cz I www.ethnic-friendly.eu I www.jaktovidimja.cz Statistické výsledky práce za rok 2010 Centrum pro rodiče s dětmi

www.iqrs.cz I www.ethnic-friendly.eu I www.jaktovidimja.cz Statistické výsledky práce za rok 2010 Centrum pro rodiče s dětmi Statistické výsledky práce za rok 2010 V roce 2010 bylo v rámci poskytovaných služeb s více než 1799 klienty a klientkamiuskutečněno 22 500 kontaktů (to představuje cca 140 kontaktů denně). Necelou čtvrtinu

Více

Priorita VI. - Řešení/podpora zaměstnávání ohrožených osob

Priorita VI. - Řešení/podpora zaměstnávání ohrožených osob Opatření VI. 1.: Podpora zaměstnávání ohrožených osob Ze sociologického šetření prováděného v rámci komunitního plánování v Mladé Boleslavi vyplynulo, že problém získat a udržet si práci je pro dotazované

Více

Nabídka kurzů pro migranty a migrantky. jazykové, sociokulturní a pracovní kurzy, osobnostní rozvoj a život v ČR. www.ekscr.cz www.facebook.

Nabídka kurzů pro migranty a migrantky. jazykové, sociokulturní a pracovní kurzy, osobnostní rozvoj a život v ČR. www.ekscr.cz www.facebook. Nabídka kurzů pro migranty a migrantky jazykové, sociokulturní a pracovní kurzy, osobnostní rozvoj a život v ČR evropská kontaktní skupina www.ekscr.cz www.facebook.com/ekscr Evropská kontaktní skupina

Více

Projekt ROZVOJ CO ZAPOJENÍM DO PROJEKTU ROZVOJ ZÍSKÁVÁ DĚTSKÝ DOMOV?

Projekt ROZVOJ CO ZAPOJENÍM DO PROJEKTU ROZVOJ ZÍSKÁVÁ DĚTSKÝ DOMOV? Projekt ROZVOJ Náš dětský domov je zapojen do projektu Rozvoj, který realizuje Rozmarýna o.p.s. ve spolupráci s partnerem o.s. SES, SEbe - Spolu v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost,

Více

PREZENTACE FONDU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ (dále jen FDV ) A PROJEKTU STÁŢE VE FIRMÁCH VZDĚLÁVÁNÍ PRAXÍ PRO ZAMĚSTNANCE ÚŘADU PRÁCE (dále jen ÚP )

PREZENTACE FONDU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ (dále jen FDV ) A PROJEKTU STÁŢE VE FIRMÁCH VZDĚLÁVÁNÍ PRAXÍ PRO ZAMĚSTNANCE ÚŘADU PRÁCE (dále jen ÚP ) PREZENTACE FONDU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ (dále jen FDV ) A PROJEKTU STÁŢE VE FIRMÁCH VZDĚLÁVÁNÍ PRAXÍ PRO ZAMĚSTNANCE ÚŘADU PRÁCE (dále jen ÚP ) Tento dokument je určen zaměstnancům ÚP, jsou zde uvedeny základní

Více

Příprava na přijímací pohovor

Příprava na přijímací pohovor JAZYKOVÁ LEKCE pracovní listy Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.00/34351) Jazyková lekce 3 Obsah pracovních listů Úkoly a cvičení 2-5 Důležité fráze a

Více

Příklad dobré praxe IXX

Příklad dobré praxe IXX Projekt Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství CZ 1.07/1.3.00/08.0181 Příklad dobré praxe IXX pro průřezové téma Člověk a svět práce Milan Adamec 2010

Více

Vyhodnocování potřeb dětí. Benešov, 19. 10. 2012 Alena Svobodová

Vyhodnocování potřeb dětí. Benešov, 19. 10. 2012 Alena Svobodová Vyhodnocování potřeb dětí Benešov, 19. 10. 2012 Alena Svobodová Principy vyhodnocování Vyhodnocování je založeno na informacích/znalostech - vývoj dítěte, teorie citové vazby, podpůrné faktory, rizikové

Více

Prezentace dosavadních výstupů projektu TVÁ BUDOUCNOST 2. 8. 2005 31. 12. 2006

Prezentace dosavadních výstupů projektu TVÁ BUDOUCNOST 2. 8. 2005 31. 12. 2006 Prezentace dosavadních výstupů projektu TVÁ BUDOUCNOST 2. 8. 2005 31. 12. 2006 VÝSTUPY PRACOVNÍCH SKUPIN PS Analytika PS Integrační centra PS Školící centra PS Informatika PS Poradenství PS Vzdělávání

Více

Výbor dobré vůle Nadace Olgy Havlové. Závěrečná zpráva projektu Letní jazykový kurz 2012

Výbor dobré vůle Nadace Olgy Havlové. Závěrečná zpráva projektu Letní jazykový kurz 2012 Výbor dobré vůle Nadace Olgy Havlové Závěrečná zpráva projektu Letní jazykový kurz 2012 Cíl projektu Jazykové vědomosti jsou důležitou investicí do budoucnosti dítěte, které hrají velkou roli nejen při

Více

Analýza dotazníků projektu National Teams of ECVET Experts 2012 2013

Analýza dotazníků projektu National Teams of ECVET Experts 2012 2013 Analýza dotazníků projektu National Teams of ECVET Experts 2012 2013 zpracovala Lenka Chvátalová, leden 2013 Úvod V průběhu měsíců října a listopadu 2012 bylo provedené výběrově dotazníkové šetření mezi

Více

Informační dokument Úřadu práce ČR pro zaměstnavatele

Informační dokument Úřadu práce ČR pro zaměstnavatele Informační dokument Úřadu práce ČR pro zaměstnavatele Vážení zaměstnavatelé, dovolujeme si Vás oslovit jménem Kontaktního pracoviště Šumperk, Úřadu práce České republiky, Krajské pobočky v Olomouci s informací

Více

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz Bylo mi teprve 17, když jsem zjistila, že jsem těhotná. Hlavou mi svištělo, že chci studovat, užívat si života, a že mě naši zabijou. Ti nám ale nakonec pomohli ze všech nejvíc. S prckem to dnes už skvěle

Více

Hodnotící zpráva. Podpora a zkvalitnění nadstandardních aktivit školy

Hodnotící zpráva. Podpora a zkvalitnění nadstandardních aktivit školy Hodnotící zpráva Podpora a zkvalitnění nadstandardních aktivit školy Projekt Podpora a zkvalitnění nadstandardních aktivit školy podpořený Městem Rakovník byl zaměřen na podporu a zkvalitnění nadstandardních

Více

Operační program: Vzdělávání pro konkurenceschopnost Prioritní osa: 1. Počáteční vzdělávání Oblast podpory: 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání

Operační program: Vzdělávání pro konkurenceschopnost Prioritní osa: 1. Počáteční vzdělávání Oblast podpory: 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Operační program: Vzdělávání pro konkurenceschopnost Prioritní osa: 1. Počáteční vzdělávání Oblast podpory: 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem

Více

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA PROJEKTU CZ.1.04/3.1.03/22.00170

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA PROJEKTU CZ.1.04/3.1.03/22.00170 ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA PROJEKTU ÚDAJE O PROJEKTU Registrační číslo projektu Název projektu CZ.1.04/3.1.03/22.00170 Zajištění základní kvalifikace pro osobní asistenty a start dalšího profesního vzdělávání asistentů

Více

1 Jste: doktorantské. Masarykova univerzita Mendelova univerzita v Brně Slezská univerzita v Opavě. Strana: 1

1 Jste: doktorantské. Masarykova univerzita Mendelova univerzita v Brně Slezská univerzita v Opavě. Strana: 1 1 Jste: Z následujících možností vyberte jednu. muž žena 2 Jaké je vaše nejvyšší dosažené vysokoškolské vzdělání? bakalářské magisterské, inženýrské doktorantské jiné, napište:... 3 Vaše nejvyšší vysokoškolské

Více

Informační a poradenské středisko. Mgr. Jindřiška Dvorská

Informační a poradenské středisko. Mgr. Jindřiška Dvorská Informační a poradenské středisko Mgr. Jindřiška Dvorská osoby, místa v tis. Vývoj počtu uchazečů o zaměstnání a volných pracovních míst 650 600 550 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 uchazeči o

Více

TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN SOCIÁLNÍM FONDEM EU A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. Hospodářská komora okresu Karviná

TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN SOCIÁLNÍM FONDEM EU A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. Hospodářská komora okresu Karviná projekt Ženy naší generace Operační program Rozvoj lidských zdrojů Ing. Andrea Hoschnová, manažer projektu REALIZACE Registrační číslo: CZ.04.1.3/2.2.15.03/0120 Doba realizace projektu: 1.1.2007 30.5.2008

Více

Evropský sociální fond Investice do lidí

Evropský sociální fond Investice do lidí Evropský sociální fond Investice do lidí Evropská komise Tento leták je k dispozici ve všech úředních jazycích EU. Ani Evropská komise, ani žádná osoba jednající za Evropskou komisi nenesou odpovědnost

Více

Příklad dobré praxe VII

Příklad dobré praxe VII Projekt Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství CZ 1.07/1.3.00/08.0181 Příklad dobré praxe VII z realizace kariérového poradenství Mgr. Václav Štrof 2010

Více

ANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ÚŘEDNÍKŮ ÚSC

ANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ÚŘEDNÍKŮ ÚSC ANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ÚŘEDNÍKŮ ÚSC v rámci projektu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost CZ.1.07/3.2.07/01.0069 Tvorba vzdělávacích programů pro strategické řízení rozvoje měst a obcí Květen 2010

Více

Název lekce: Pracovní smlouva

Název lekce: Pracovní smlouva Název lekce: Pracovní smlouva Cíl: Seznámit se s pracovní smlouvou a jejími náležitostmi. Časová dotace: Věková kategorie: 1 vyučovací hodina 9. ročník Pomůcky: pracovní list První zaměstnání (2ks), příběh

Více

Informační a poradenské středisko pro volbu a změnu povolání

Informační a poradenské středisko pro volbu a změnu povolání Informační a poradenské středisko pro volbu a změnu povolání IPS poskytuje informace o: - síti středních, vyšších odborných a vysokých škol v Praze a v celé ČR - možnostech uplatnění absolventů škol v

Více

Obsah motivačních kurzů v Pracovně poradenském centru

Obsah motivačních kurzů v Pracovně poradenském centru Obsah motivačních kurzů v Pracovně poradenském centru 1. TEORIE A PRAXE KOMUNIKACE Úvod Význam kurzu pro frekventanty, výhody, které jim může přinést. Organizační záležitosti, termíny kurzů. Poučení o

Více

Informace pro uchazeče o práci

Informace pro uchazeče o práci Informace pro uchazeče o práci Práva a povinnosti uchazeče o práci jsou v zákoně o zaměstnanosti číslo 435/2004 Sbírky Těžké slovo: uchazeč o práci Těžké slovo: práva Těžké slovo: povinnosti Těžké slovo:

Více

Podnikání cesta ke sladění rodinného a pracovního života

Podnikání cesta ke sladění rodinného a pracovního života Podnikání cesta ke sladění rodinného a pracovního života Plánované aktivity: Vzdělávací seminář Jak sladit rodinu a zaměstnání o plán 20 seminářů pro 240 účastnic Rekvalifikační kurz Základy podnikání

Více

Názory občanů na úřad Kanceláře veřejného ochránce práv

Názory občanů na úřad Kanceláře veřejného ochránce práv TISKOVÁ ZPRÁVA Mgr. Naděžda Horáková Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR Jilská 1, Praha 1 Tel./fax: 286 840 129, 221 183 588 E-mail: nadezda.horakova@soc.cas.cz Názory občanů

Více

Rekvalifikační kurzy (následný program) ukončené do konce měsíce června 2010

Rekvalifikační kurzy (následný program) ukončené do konce měsíce června 2010 Rekvalifikační kurzy (následný program) ukončené do konce měsíce června 2010 Název rekvalifikace Datum od - do Místo konání IT technologie - technická - AutoCad 2.11. - 23.11.2009 Sezimovo Ústí průkazu

Více

Případová studie projektu

Případová studie projektu Případová studie projektu Obsah: - Vstupní analytická data (počty, potřeby, problémy cílové skupiny) - Průběh výběrů - Problémy při realizaci a práce s cílovými skupinami - Úspěšnost absolvování jednotlivých

Více

Čeští vysokoškoláci využívají kariérní centra nejméně na světě

Čeští vysokoškoláci využívají kariérní centra nejméně na světě Čeští vysokoškoláci využívají kariérní centra nejméně na světě Kariérní centra na vysokých školách jsou v zahraničí mezi studenty velmi oblíbená. Zajdou se tam nejen poradit o tom, jakou cestou se ve své

Více

Tisková zpráva. Počet firem, které nahlásily v únoru hromadné propouštění, je nejméně za poslední rok. Úřad práce ČR Generální ředitelství

Tisková zpráva. Počet firem, které nahlásily v únoru hromadné propouštění, je nejméně za poslední rok. Úřad práce ČR Generální ředitelství Praha, 17. 3. 2014 Počet firem, které nahlásily v únoru hromadné propouštění, je nejméně za poslední rok V únoru 2014 nahlásilo hromadné propouštění celkem 13 zaměstnavatelů. Tento krok se dotkne 593 jejich

Více

Eko-info centrum Ostrava občanské sdružení. Analýza potřeb cílové skupiny ohrožené sociální exkluzí - osoby pečující o dítě

Eko-info centrum Ostrava občanské sdružení. Analýza potřeb cílové skupiny ohrožené sociální exkluzí - osoby pečující o dítě Eko-info centrum Ostrava občanské sdružení Chelčického 4, 702 00 Ostrava www.eico.cz, info@eico.cz Analýza potřeb cílové skupiny ohrožené sociální exkluzí - osoby pečující o dítě dotazníkové šetření Zpracovala:

Více

ZÍSKEJ NOVOU PROFESI! CZ.1.04/2.1.01/44.00039

ZÍSKEJ NOVOU PROFESI! CZ.1.04/2.1.01/44.00039 ZÍSKEJ NOVOU PROFESI! CZ.1.04/2.1.01/44.00039 Operační program Prioritní osa: Oblast podpory Lidské zdroje a zaměstnanost 4.2a Aktivní politiky trhu práce (Konvergence) 4.2a.1 Posílení aktivních politik

Více

Podpora podnikatelek Reg. č. projektu CZ.1.04/3.4.04/00293

Podpora podnikatelek Reg. č. projektu CZ.1.04/3.4.04/00293 Reg. č. projektu CZ.1.04/3.4.04/00293 Projekt je financován z prostředků ESF prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost a státního rozpočtu ČR Společnost Ascari s.r.o. IČO: 284 04

Více

Osobní údaje Zaškrtněte prosím políčko vedle Vámi vybrané odpovědi nebo napište Vaši odpověď v místu k tomu určeném.

Osobní údaje Zaškrtněte prosím políčko vedle Vámi vybrané odpovědi nebo napište Vaši odpověď v místu k tomu určeném. Vážené dámy, chtěli bychom Vás požádat o vyplnění tohoto dotazníku. Dotazník je součástí projektu Diskriminace žen na trhu práce (SDOLM), ve kterém jsou zjišťovány rozdíly mezi ženami a muži na pracovním

Více

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA O PROJEKTU

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA O PROJEKTU ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA O PROJEKTU ZDROJ- zdraví, rodina, jistota- cyklus interaktivní výuky, workshopů a exkurzí pro mládež a dospělé z vyloučených lokalit na Šternbersku HODNOCENÍ PROJEKTU - MB Projekt s názvem

Více

JAK ZVLÁDNOUT TELEFONNÍ POHOVOR???

JAK ZVLÁDNOUT TELEFONNÍ POHOVOR??? Informační příručka 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 JAK ZVLÁDNOUT TELEFONNÍ POHOVOR??? Projekt "Podpora uživatelů drog při uplatnění na trhu práce" Tento projekt je financován Evropským sociálním fondem - Operačním

Více

CO TI BRÁNÍ V PODNIKÁNÍ? Úřad práce ČR, Krajská pobočka v Olomouci, kontaktní pracoviště Prostějov, Plumlovská č. 36, 796 01 Prostějov

CO TI BRÁNÍ V PODNIKÁNÍ? Úřad práce ČR, Krajská pobočka v Olomouci, kontaktní pracoviště Prostějov, Plumlovská č. 36, 796 01 Prostějov CO TI BRÁNÍ V PODNIKÁNÍ? Úřad práce ČR, Krajská pobočka v Olomouci, kontaktní pracoviště Prostějov, Plumlovská č. 36, 796 01 Prostějov ÚŘAD PRÁCE JAKO PARTNER Uvažujete o zahájení podnikání? Jak Vám může

Více

JAK SI NAJÍT PRÁCI???

JAK SI NAJÍT PRÁCI??? Informační příručka 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 JAK SI NAJÍT PRÁCI??? Projekt "Podpora uživatelů drog při uplatnění na trhu práce" Tento projekt je financován Evropským sociálním fondem prostřednictvím OP LZZ

Více

JAK NA PRÁCI PŘÍRUČKA PRO OSOBY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM CZ.1.04/3.3.05/68.00163

JAK NA PRÁCI PŘÍRUČKA PRO OSOBY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM CZ.1.04/3.3.05/68.00163 JAK NA PRÁCI PŘÍRUČKA PRO OSOBY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM Jak na práci, příručka pro osoby se zdravotním postižením Mgr. Marta Říhová Jan Hanzálek Martin Švec Mgr. Lenka Cole Graficky zpracovala: Mgr. Marta

Více

Prava a povinnosti cizinců na českém. pracovní listy. Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.

Prava a povinnosti cizinců na českém. pracovní listy. Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1. Prava a povinnosti cizinců na českém Možnosti pracovním profesního trhu rozvoje NÁCVIKOVÁ WORKSHOP LEKCE pracovní listy Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.00/34351)

Více

1) priorita vzdělávání AKČNÍ PLÁN DEKÁDY ROMSKÉ INKLUZE 2005 2015 ČESKÁ REPUBLIKA

1) priorita vzdělávání AKČNÍ PLÁN DEKÁDY ROMSKÉ INKLUZE 2005 2015 ČESKÁ REPUBLIKA 1) priorita vzdělávání AKČNÍ PLÁN DEKÁDY ROMSKÉ INKLUZE 2005 2015 ČESKÁ REPUBLIKA Prioritní oblast Cíl Úkol Indikátor 1. Včasná péče Zvýšit účast sociálně dětí v předškolním vzdělávání. Vytvoření komplexního

Více

Příklad dobré praxe XVIII

Příklad dobré praxe XVIII Projekt Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství CZ 1.07/1.3.00/08.0181 Příklad dobré praxe XVIII pro průřezové téma Člověk a svět práce Milan Adamec 2010

Více

SOCIÁLNÍ AGENTURA. Výroční zpráva o činnosti organizace za rok 2008

SOCIÁLNÍ AGENTURA. Výroční zpráva o činnosti organizace za rok 2008 SOCIÁLNÍ AGENTURA Výroční zpráva o činnosti organizace za rok 2008 1. Poslání a cíle organizace Sociální agentura je nevládní nezisková organizace se statutem občanského sdružení, která byla založena v

Více

K atalog služeb. Benefit kontaktních míst. v rámci projektu Podnikání bez překážek

K atalog služeb. Benefit kontaktních míst. v rámci projektu Podnikání bez překážek K atalog služeb Benefit kontaktních míst v rámci projektu Podnikání bez překážek Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky O projektu Podnikání bez

Více

CZ.1.04/3.3.05/31.00229. Podporované zaměstnávání cílené

CZ.1.04/3.3.05/31.00229. Podporované zaměstnávání cílené Název projektu: Podporované zaměstnávání metoda boje proti nezaměstnanosti osob se zdravotním postižením Zkrácený název projektu: Registrační číslo: CZ.1.04/3.3.05/31.00229 Období realizace: 1. 2. 2010

Více

CO POSUZUJE VÝBĚR PRACOVNÍKA?

CO POSUZUJE VÝBĚR PRACOVNÍKA? VÝBĚR ZAMĚSTNANCŮ CO POSUZUJE VÝBĚR PRACOVNÍKA? Odborné znalosti Osobnostní charakteristiky Potenciál pracovníka Nutné stanovit si kritéria Prověřit jejich validitu a spolehlivost Zvolit vhodné metody

Více

Dolnorakouský domov pro děti d. dež. Hollabrunn. ANO pro budoucnost, ANO pro mladé!

Dolnorakouský domov pro děti d. dež. Hollabrunn. ANO pro budoucnost, ANO pro mladé! Dolnorakouský domov pro děti d a mláde dež ve městě Hollabrunn ANO pro budoucnost, ANO pro mladé! představuje DSA Mag.. Eva Kreiner ředitelka Dolnorakouského domova pro děti d a mláde dež ve m Hollabrunn

Více

Děláme vzdělávání JEDNODUCHÉ a ZÁBAVNÉ. Výstupy z dotazníku. Jaké máte pracoviště? Jaromírova 291/32 779 00 Olomouc, ČR. www.braintools.

Děláme vzdělávání JEDNODUCHÉ a ZÁBAVNÉ. Výstupy z dotazníku. Jaké máte pracoviště? Jaromírova 291/32 779 00 Olomouc, ČR. www.braintools. Děláme vzdělávání JEDNODUCHÉ a ZÁBAVNÉ Výstupy z dotazníku Jaké máte pracoviště? Vypracovala: Eva Veselá Jaromírova 291/32 779 00 Olomouc, ČR tel. 774 205 336 info@braintools.cz www.braintools.cz Obsah

Více

VŠ a šetření uplatnitelnosti absolventů

VŠ a šetření uplatnitelnosti absolventů VŠ a šetření uplatnitelnosti absolventů IPN KREDO Doplňkový úkol č. VIII (KA 03) Alena Hanzelková Workshop KA05, Olomouc, 12. 5. 2015 www.kredo.reformy-msmt.cz Cíl doplňkového úkolu č. VIII Zjistit, do

Více

MĚSÍC PROSINEC. Jsme ambulantní a terénní sociální služba patřící pod Diecézní charitu Brno. Sídlíme na tř. Kpt. Jaroše 9, 602 00 Brno.

MĚSÍC PROSINEC. Jsme ambulantní a terénní sociální služba patřící pod Diecézní charitu Brno. Sídlíme na tř. Kpt. Jaroše 9, 602 00 Brno. MĚSÍC PROSINEC Kdo jsme Jsme ambulantní a terénní sociální služba patřící pod Diecézní charitu Brno. Sídlíme na tř. Kpt. Jaroše 9, 602 00 Brno. Náplní naší služby je pomáhat nezaměstnaným při řešení jejich

Více

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Název lekce (téma) Časový rozsah lekce Věková skupina (ročník) Vzdělávací obor (dle RVP) Travelling s použitím

Více

Výběrové řízení v praxi PER Personální management

Výběrové řízení v praxi PER Personální management Výběrové řízení v praxi PER Personální management Bc. DRÁBEK Drahomír 5.4.2013 Fakulta textilní Technické univerzity v Liberci OBSAH Úvod 1. Nábor pracovníků. 3 1.1. Výběr zdrojů náboru a komunikačních

Více

Analýza postojů a vzdělávacích potřeb romských dětí a mládeže. Výsledky kvantitativní a kvalitativní sondy v devíti základních školách

Analýza postojů a vzdělávacích potřeb romských dětí a mládeže. Výsledky kvantitativní a kvalitativní sondy v devíti základních školách Analýza postojů a vzdělávacích potřeb romských dětí a mládeže Výsledky kvantitativní a kvalitativní sondy v devíti základních školách Základní informace o projektu Zadavatel Nadace rozvoje občanské společnosti

Více

Projekt Šance pro ES, a.s.

Projekt Šance pro ES, a.s. Tisková zpráva za období květen září 2011 (závěrečná) Projekt Šance pro ES, a.s. Společnost Employment Service, a.s. v září 2011 úspěšně ukončila projekt Šance pro ES, a.s., který byl financován z prostředků

Více

Veřejný závazek OSP. Život bez bariér, z.ú. Lomená 533 509 01 Nová Paka IČO 266 52 561

Veřejný závazek OSP. Život bez bariér, z.ú. Lomená 533 509 01 Nová Paka IČO 266 52 561 Veřejný závazek OSP Poskytovatel sociální služby: Život bez bariér, z.ú. IČO: 26652561 DIČ: CZ 26652561 č.ú.: 78-8511550297/0100 u KB Nová Paka IBAN: CZ6001000000788511550297 SWIFT: KOMBCZPPXXX Internetové

Více

Vyhodnocení dotazníku spokojenosti s konferencí Barcamp Brno 2012

Vyhodnocení dotazníku spokojenosti s konferencí Barcamp Brno 2012 Vyhodnocení dotazníku spokojenosti s konferencí Barcamp Brno 2012 Tvorba dotazníku a vyhodnocení dat: Magdaléna Katolická / @madla_art magdalena@marketingovevyzkumy.cz www.magdalenakatolicka.cz 2 Obsah

Více

Stručná charakteristika

Stručná charakteristika Obsah: 1. Stručná charakteristika 2. Cíl bilanční diagnostiky 3. Klient bilanční diagnostiky 4. Postup a metody bilanční diagnostiky Informativní část Individuální pohovor Vlastní šetření Závěrečná zpráva

Více

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost Registrační číslo CZ.1.04/2.1.01/74.00182 Název projektu Cesta k práci Příjemce Občanské sdružení STUDNICE Datum

Více

Moderní vzdělávání dospělých

Moderní vzdělávání dospělých Moderní vzdělávání dospělých Záměrem společnosti Bravona je vzdělávání, přístupné jakékoli věkové kategorii, zájmům a potřebám klientů. Nabízíme kvalifikační kurzy uplatnitelné na trhu práce, dále vyhledávané,

Více

Závěrečná hodnotící zpráva o realizaci projektu

Závěrečná hodnotící zpráva o realizaci projektu Závěrečná hodnotící zpráva o realizaci projektu Registrační číslo CZ.1.07/1.2.10/02.0027 Název projektu ŠKOLA ROVNÝCH PŘÍLEŽITOSTÍ Příjemce Vyšší odborná škola DAKOL a Střední škola DAKOL, o.p.s. Datum

Více

Aux.Magazine Bilbao, Vizcaya, Španělsko www.auxmagazine.com

Aux.Magazine Bilbao, Vizcaya, Španělsko www.auxmagazine.com Vznik podnikatelského záměru Dámy Leire Layana, Silvia Andrés, Juanma Galván a Germán Castañeda založily svou vlastní firmu AUXILIARTE FACTORIA v roce 2004. Každá z podnikatelek má vzdělání v jiném oboru

Více

TEMATICKÉ SETKÁNÍ PRO OBLAST ŠKOLSTVÍ

TEMATICKÉ SETKÁNÍ PRO OBLAST ŠKOLSTVÍ TEMATICKÉ SETKÁNÍ PRO OBLAST ŠKOLSTVÍ konané dne 21.11.2013 na Krajském úřadu Jihomoravského kraje v Brně v rámci projektu Slaďování pracovního a rodinného života zaměstnanců JMK a jeho PO Přítomni: dle

Více

Rekvalifikační zařízení Mgr. Zbyněk Rybka Provozovna: FAKTUM OPAVA Masařská 15, Opava-Město

Rekvalifikační zařízení Mgr. Zbyněk Rybka Provozovna: FAKTUM OPAVA Masařská 15, Opava-Město Rekvalifikační zařízení Mgr. Zbyněk Rybka Provozovna: FAKTUM OPAVA Masařská 15, Opava-Město PŘEDSTAVENÍ REKVALIFIKAČNÍHO ZAŘÍZENÍ Mgr. Zbyněk Rybka, Opava Rekvalifikační zařízení Mgr. Zbyněk Rybka působí

Více

Střední škola obchodní, Belgická 250/29, Praha 2 P O D N I K Á N Í

Střední škola obchodní, Belgická 250/29, Praha 2 P O D N I K Á N Í Střední škola obchodní, Belgická 250/29, Praha 2 P O D N I K Á N Í Školní vzdělávací program PODNIKÁNÍ 1 P O D N I K Á N Í... 1 IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 CHARAKTERISTIKA ŠKOLNÍHO

Více

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2014 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2014 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Škola: Obec: Název: EHIO1 ZŠ a MŠ, Čs. armády 1026 73581 Bohumín-Nový Bohumín MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2014 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Tento list se stručným souhrnem výsledků z šetření Mapa školy 2013/14 je

Více

Prof. Götz W. Werner zakladatel a člen dozorčí rady dm-drogerie markt

Prof. Götz W. Werner zakladatel a člen dozorčí rady dm-drogerie markt Předmluva V mládí jsem si myslel, že stojím na vlastních nohou. Čím jsem starší, tím víc si uvědomuji, že stojím na ramenou společnosti. Bez toho, co dokázaly předchozí generace bez znalostí a metod, které

Více

AKADEMIE MANAGEMENTU A KOMUNIKACE www.amakcz.cz BŘEZEN 2015

AKADEMIE MANAGEMENTU A KOMUNIKACE www.amakcz.cz BŘEZEN 2015 NEWSLETTER AKADEMIE MANAGEMENTU A KOMUNIKACE www.amakcz.cz BŘEZEN 2015 AKADEMIE MANAGEMENTU A KOMUNIKACE AMAK je mezinárodní vysoká škola realizující bakalářské, magisterské a doktorské studijní programy

Více

Projekt Učme se podnikat, reg.č.: CZ.1.07/1.1.22/02.0014

Projekt Učme se podnikat, reg.č.: CZ.1.07/1.1.22/02.0014 Projekt Učme se podnikat, reg.č.: CZ.1.7/1.1.22/2.14 Projekt probíhal v období říjen 212 březen 215 Na základě podávání průběžných monitorovacích zpráv lze jednotlivá období rozčlenit následujícím způsobem:

Více

Vzdělávací program. HOtelnictví a Cestovní Ruch. Zvyšte svou šanci na trhu práce

Vzdělávací program. HOtelnictví a Cestovní Ruch. Zvyšte svou šanci na trhu práce Vzdělávací program HOtelnictví a Cestovní Ruch Zvyšte svou šanci na trhu práce Co je Vzdělávací program Hotelnictví a cestovní ruch? Vzdělávací program Hotelnictví a cestovní ruch je soubor šesti kurzů

Více

Vyrovnání šancí osob pečujících o závislé členy rodiny s ostatními aktéry na pracovním trhu CZ.04.3.07/2.2.01.1/2005

Vyrovnání šancí osob pečujících o závislé členy rodiny s ostatními aktéry na pracovním trhu CZ.04.3.07/2.2.01.1/2005 Vyrovnání šancí osob pečujících o závislé členy rodiny s ostatními aktéry na pracovním trhu CZ.04.3.07/2.2.01.1/2005 Informační a poradenské centrum Praha pro nezaměstnané nebo nezaměstnaností ohrožené

Více

Kód a název oboru vzdělání: 69-51-H/01 Kadeřník. Název školního vzdělávacího programu: KADEŘNÍK

Kód a název oboru vzdělání: 69-51-H/01 Kadeřník. Název školního vzdělávacího programu: KADEŘNÍK Kód a název oboru vzdělání: 69-51-H/01 Kadeřník Název školního vzdělávacího programu: KADEŘNÍK Délka a forma vzdělání: Dosažený stupeň vzdělání: Způsob ukončení vzdělávání: Tříleté denní střední vzdělání

Více

Projekt CZ.1.04/2.1.00/03.00002 Společensky účelná pracovní místa

Projekt CZ.1.04/2.1.00/03.00002 Společensky účelná pracovní místa Projekt CZ.1.04/2.1.00/03.00002 Společensky účelná pracovní místa Jak pomohla Evropská unie a Evropský sociální fond? V letech 2008-2011 jsou vyhrazována společensky účelná pracovní místa (SÚPM) také v

Více

schopnost dané osoby vykonávat určité povolání, zaměstnanec v tomto oboru získal nějaký stupeň odborné přípravy (vyučil se)

schopnost dané osoby vykonávat určité povolání, zaměstnanec v tomto oboru získal nějaký stupeň odborné přípravy (vyučil se) Mgr. Zuzana Válková Rekvalifikace (RK): Změna dosavadní kvalifikace uchazeče o zaměstnání, získání nových znalostí, dovedností, teoretická nebo praktická příprava umožňující jeho pracovní uplatnění ve

Více

Motivace a očekávání studentů prvních ročníků na MU 2007

Motivace a očekávání studentů prvních ročníků na MU 2007 Motivace a očekávání studentů prvních ročníků na MU 2007 Zpráva z průzkumu V roce 2007 bylo na Masarykově univerzitě uskutečněno celouniverzitní dotazníkové šetření s názvem Motivace a očekávání studentů

Více

Návrat obyvatel azylového domu pro muže v Kroměříži do společnosti a na trh práce

Návrat obyvatel azylového domu pro muže v Kroměříži do společnosti a na trh práce Návrat obyvatel azylového domu pro muže v Kroměříži do společnosti a na trh práce Seminář Jak úspěšně čerpat dotace EU Co nás čeká? Projektová gramatika Kdo? Město Kroměříž a Azylový dům pro muže o.p.s.

Více

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA O REALIZACI PROJEKTU NÁVRAT DO PRÁCE

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA O REALIZACI PROJEKTU NÁVRAT DO PRÁCE ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA O REALIZACI PROJEKTU NÁVRAT DO PRÁCE 1. Projekt Návrat do práce Projekt Návrat do práce - podpora znevýhodněných osob z odlišného sociokulturního prostředí a osob po výkonu trestu odnětí

Více

ÚSPĚŠNÝ START S NÁMI

ÚSPĚŠNÝ START S NÁMI ÚSPĚŠNÝ START S NÁMI Registrační číslo: CZ.1.04/2.1.01/74.00006 Občanské sdružení Za kulturní Třinecko, o.s. realizátor projektu Operační program: Lidské zdroje a zaměstnanost Prioritní osa: 2. Aktivní

Více