Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti na období pro Hospodářskou fakultu TUL. 1.

Transkript

1 Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti na období Úvod pro Hospodářskou fakultu TUL a) východiska dlouhodobého záměru Hospodářské fakulty TUL Dlouhodobý záměr vzdělávací, vědecké, výzkumné a další tvůrčí činnosti patří spolu se Statutem a dalšími vnitřními předpisy fakulty k základním dokumentům. Vychází ze zákona č. 111/98 Sb. o vysokých školách, ze Statutu a navazujících předpisů TUL, z dlouhodobého záměru TUL na léta , navazuje na dlouhodobý záměr Hospodářské fakulty pro roky , na výroční zprávy o činnosti a hospodaření Hospodářské fakulty pro roky Vychází současně z materiálu o ekonomickém rozvoji Liberce, Libereckého kraje, Euroregionu Nisa a NUTS 2 - Severovýchod. V oblasti mezinárodní spolupráce je základním východiskem především Boloňský a Lisabonský proces. Jedním z východisek dlouhodobého záměru v pedagogické a vzdělávací oblasti se pro rok 2006 a následující stává analýza prováděná katedrou marketingu Hospodářské fakulty jako fakultní grant na téma: Zvýšení zájmu potenciálních skupin studentů o studium na Hospodářské fakultě. Analýzy zaměřené na průzkum potenciálních studentů, na možnosti uplatnění absolventů, budou i v budoucnu sloužit pro aktualizaci dlouhodobých záměrů na jednotlivé roky. b) postavení a poslání Hospodářské fakulty v terciární sféře vzdělávání Hospodářská fakulta vznikla v roce 1992 a po dobu své existence rozvíjí bakalářské a magisterské studijní programy Hospodářská politika a správa, Ekonomika a management, Systémové inženýrství a informatika ve studijních oborech Pojišťovnictví, Podniková ekonomika, Ekonomika a management mezinárodního obchodu, Podnikatelská informatika, Manažerská informatika a Informační a komunikační management Univerzita NISA (jen bakalářský studijní program). Hospodářská fakulty zajišťuje i doktorský studijní program Ekonomika a management ve studijním oboru Organizace a řízení podniků, doktorský studijní program Systémové inženýrství a informatika ve studijním oboru Ekonomická informatika realizovaný ve spolupráci s FIM Univerzity Hradec Králové a FES Univerzity Pardubice a doktorský studijní program Hospodářská politika a správa ve studijním oboru Pojišťovnictví. Svým postavením je nejen prioritní vysokou školou ekonomického zaměření v regionu, ale postupem času si vydobyla významnou pozici v rámci celé republiky. Patří mezi nejlépe hodnocené ekonomické fakulty vzniklé po roce 1990, o čemž svědčí např. právo konat habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorů v oboru Podniková ekonomika a management. c) spolupráce Hospodářské fakulty s ostatními subjekty terciární sféry Hospodářská fakulta spolupracuje s organizacemi a institucemi působícími v oblastech, souvisejících se studijními programy zajišťovanými Hospodářskou fakultou, tj. s výrobními, obchodními a dalšími podniky a organizacemi v České republice a v zahraničí. Podstatná je spolupráce s ostatními fakultami TUL a ostatními ekonomickými fakultami v České republice, především v oblasti vzdělávací činnosti. Hospodářská fakulta spolu s Českým statistickým úřadem v Praze pro rok 2006 připravuje uzavření smlouvy o spolupráci mezi těmito dvěma subjekty. Obdobná smlouva se připravuje s Českou pojišťovnou. 1

2 V rámci TUL se Hospodářská fakulta podílí na přímé výuce ekonomických předmětů pro studijní obory na ostatních fakultách, které mají úzkou souvislost s profilací příslušných oborů ekonomickým směrem (např. FT - textilní marketing nebo FP - sportovní management, FM informatika a logistika) nebo slouží jako předměty všeobecně rozvíjející profil studenta. V rámci spolupráce s ostatními ekonomickými fakultami v ČR je nejvíce přínosná orientace na vzdělávací i vědecké činnosti. S tím je spojena pro další období spolupráce tří ekonomických fakult územně správního celku NUTS 2 - Severovýchod. Hospodářská fakulta má široký okruh kontaktů také se zahraničními vysokými školami, u něhož předpokládá další rozšiřování, především v Německu (IHI Zittau a Hochschule Zittau/Görlitz), v Polsku (Ekonomická univerzita Wroclaw a Politechnika Wroclaw a jejich fakulta v Jelenie Góre) a ve Velké Británii (University of Huddersfield, NEWI Wrexham, Leeds Metropolitan University). d) zapojení do celostátních a regionálních aktivit Hospodářská fakulta bude pokračovat v projektech řešených pro Ministerstvo pro místní rozvoj a další ústřední orgány státní správy. Bude pokračovat ve vzdělávacích aktivitách uskutečňovaných v rámci Libereckého kraje, především prostřednictvím Centra vzdělanosti libereckého kraje, se kterým Hospodářská fakulta uzavřela smlouvu o účasti v jazykových vzdělávacích programech. Rozšíří okruh i prostřednictvím rozšíření okruhu celoživotního vzdělávání jako reakci na poptávku po tomto druhu studia. Vedle zavedených lokalit (Jičín, Jablonec n. Nisou.) bude HF rozšiřovat vzdělávací aktivity do dalších míst v ČR (Česká Lípa) při zachování jejich úrovně. e) naplňování cílů fakulty z hlediska poslání vysoké školy Základní cíle fakulty jsou zaměřeny na: zkvalitňování a rozšiřování vzdělávacího procesu, rozvoj vědeckovýzkumné a publikační činnosti, zvyšování kvalifikace a změnu věkové struktury akademických pracovníků, rozvoj mezinárodní spolupráce. K tomu fakulta vytváří potřebné předpoklady na interní úrovni, na národní (úspěšná evaluace fakulty Akreditační komisí) a mezinárodní úrovni (zapojení do mezinárodních programů Erasmus a Leonardo da Vinci a spolupráce v rámci Euroregionu Nisa). V současné době je připraveno zhruba deset nových volitelných předmětů, jejichž osnovy byly vypracovány mezinárodními pracovními skupinami v rámci programu TEMPUS za účasti pedagogů fakulty, což přispěje k úspěšnému propojení programu fakulty s programy vysokých škol zemí EU. 2. Internacionalizace A) v oblasti vzdělávací činnosti a) zapojení Hospodářské fakulty do mezinárodních programů Již od svého založení se Hospodářská fakulta výrazně zapojila do mezinárodní spolupráce, kterou v uplynulém desetiletí významně prohlubovala a rozšiřovala. Tato spolupráce je podložena řadou smluv, specifikujících a konkretizujících oblasti vzájemné spolupráce. Hospodářská fakulta aktivně spolupracovala a spolupracuje ve společných mezinárodních projektech se zahraničními partnery, a to jak samostatně, tak i ve spolupráci s dalšími (českými) institucemi. Liberec jako příhraniční město má ideální polohu pro rozvoj blízkých přeshraničních mezinárodních vazeb. Spolupráce v této oblasti se opírá především o zastoupení HF TUL 2

3 v Akademickém koordinačním centru Euroregionu Nisa, zaměřeném především na spolupráci mezi vysokými školami Euroregionu. Hospodářská fakulta je garantem výuky prvního ročníku studia oboru Informační a komunikační management v rámci Univerzity Nisa, jež realizuje bakalářský studijní program Systémové inženýrství a informatika ve spolupráci s Hochschule Zittau/Görlitz a Politechnikou Wrocławskou. Spolupráce s IHI Zittau (Mezinárodní vysokoškolský institut v Žitavě), umožňuje absolventům/bakalářům TUL navazující magisterské studium v německém jazyce. Hospodářská fakulta TUL předpokládá internacionalizaci vzdělávacího procesu formou přijímání vyššího počtu zahraničních studentů i pedagogů a vědeckých pracovníků. Mezinárodní spolupráce podstatně přispěje k lepšímu porozumění příbuzným i odlišným kulturám. Hospodářská fakulty bude rozšiřovat i dvoustranné programy spolupráce. b) mobilita studentů a učitelů Počet výzkumných a studijních pobytů zaměstnanců a studentů se po stagnaci počátkem tohoto desetiletí postupně zvyšuje. Přesto nelze kvantitativní údaje především u studentské mobility považovat za uspokojivé. Do zahraničí ročně z Hospodářské fakulty vyjíždí zhruba 17 % zaměstnanců na zahraniční stáže; přes nezanedbatelný nárůst se počet vyjíždějících studentů pohybuje těsně pod 3 %. Záměrem Hospodářské fakulty je rozšířit spolupráci se zahraničními partnery tak, aby se zvýšily možnosti zahraničního studia ve všech třech stupních vzdělávání a současně zvýšit motivaci studentů Hospodářské fakulty pro absolvování zahraničních stáží. Jednou z cest je vysvětlovat význam a podmínky zahraničních stáží studentům hned při jejich nástupu do 1. ročníku a vést je k jejich zakomponování do osobních studijních plánů. Ze strany vedení Hospodářské fakulty bude usnadněno uznávání absolvovaných předmětů v zahraničí, popřípadě poskytnuta finanční pomoc v podobě mimořádných stipendií. Hlavním programem, umožňujícím zahraniční mobilitu pedagogů i studentů, je v současnosti program Sokrates-Erasmus. Hospodářská fakulta TUL plánuje rozšířené využití podpory jak tohoto programu, tak i jeho možného následníka. Hospodářská fakulta TUL dlouhodobě realizuje studium v angličtině oboru Podniková ekonomika pro zahraniční studenty (samoplátce). V akademickém roce 2005/2006 zahájila studium na Hospodářské fakultě TUL první skupina vietnamských studentů. V následujícím období se předpokládá rozšíření možností přijímání zahraničních studentů ke studiu v českém jazyce i jeho organizační podpora. Fakulta rovněž plánuje navýšení počtu studentů studijního oboru Podniková ekonomika v bakalářském a magisterském studiu v angličtině, případně přijímání zahraničních studentů samoplátců na studijní obor Informační a komunikační management (Univerzita NISA). Zvláštní pozornost zasluhuje spolupráce s HUBS (Huddersfield University Business School). Na základě smlouvy budou i do budoucna mít studenti oborů Podniková ekonomika a Podnikatelská informatika možnost absolvovat třetí ročník bakalářského studia na Huddersfield University Business School, získat tak anglický vysokoškolský titul a po návratu pokračovat ve studiu magisterského studijního oboru na Hospodářské fakultě TUL. V nastávajícím období má Hospodářská fakulta TUL zájem významně rozšířit a podpořit tyto formy internacionálního vzdělávání pro co nejvyšší počet studentů. Hospodářská fakulta TUL bude podporovat i individuální studentské úsilí o získávání zahraničních stipendií spojených s pobytem na zahraniční vysoké škole. Záměrem pětileté perspektivy je postupné zvyšování počtu vyjíždějících studentů Hospodářské fakulty TUL tak, aby ke konci období alespoň 1/3 absolventů Hospodářské fakulty TUL absolvovala aspoň semestrový pobyt na zahraniční vysoké škole, a tím byla postupně naplňována základní myšlenku Boloňské deklarace. Proklamovaný cíl 50 % zahraniční mobility znamená výjezd zhruba 120 studentů Hospodářské fakulty TUL ročně. Tento cíl se začal uplatňovat již

4 v akademickém roce , kdy došlo k plánovanému navýšení umístění našich studentů v zahraničí o 6 míst. Fakulta bude rovněž zlepšovat podmínky pro intenzivnější mezinárodní výměnu studentů doktorských studijních programů a pro práci hostujících profesorů. Bude trvale zdokonalovat znalosti cizích jazyků u svých pedagogů a podporovat jejich dlouhodobé i krátkodobé pobyty na partnerských zahraničních institucích. Trvajícím cílem Hospodářské fakulty TUL je, aby každá katedra měla aspoň jedno partnerské zahraniční pracoviště, s nímž udržuje aktivní pracovní styky (nejen pedagogické aktivity a výměnu zkušeností). c) mezinárodní spolupráce v oblasti výuky (společné studijní programy) Univerzita Nisa (ČR-Polsko-Německo) se studijním oborem Informační a komunikační management, jenž je zajišťován a akreditován na Hospodářské fakultě TUL, se stala standardním studijním programem a možným modelem pro obdobné projekty, kdy studenti postupně studují v několika zemích v angličtině (obecně v cizím jazyce). V následujícím období Hospodářská fakulta TUL počítá s dalším zkvalitňováním tohoto studia a se zvyšováním počtu především českých studentů oboru. Hospodářská fakulta TUL bude i nadále ve zvýšené míře podporovat studium závěrečného ročníku bakalářského studia na britské University of Huddersfield. Ve spolupráci s University of Huddersfield chceme dosáhnout možnosti získání českého i britského bakalářského diplomu (duble degree) pro studenty, kteří absolvují závěrečný ročník bakalářského studia na partnerské instituci. Tuto formu spolupráce chceme rozšířit i na další britské univerzity, případně na další země. Zájmem Hospodářské fakulty TUL je na základě dobrých zkušeností zvýšit počet zahraničních pedagogů, dlouho- či krátkodobě působících na Hospodářské fakultě TUL na všech stupních studia. V součinnosti s Akademickým koordinačním centrem Euroregionu Nisa bude HF TUL vyhledávat účinnější metody spolupráce v oblasti výuky i vědy např. se zapojuje do koordinace úsilí o společné mezinárodní doktorské studijní programy. Významným cílem Hospodářské fakulty TUL ve spolupráci s Kooperation St. Gallen Liberec je prohlubovat spolupráci s Univerzitou v St. Gallen (Švýcarsko). d) otevřený přístup na Hospodářskou fakultu Liberalizace přístupu, včetně uznávání částí studia či jednotlivých studijních předmětů absolvovaných na jiných VŠ v zahraničí, bude vycházet především z klasifikace ECTS. Hospodářská fakulta TUL bude přitom využívat dostupných oficiálních žebříčků úrovně vzdělávacích institucí. Systém sociální podpory studentů, poradenství, přípravného studia, studia z jiných vysokých škol či vyšších odborných škol a uznané ve smyslu 49 Zákona č 111/1998 Sb. o vysokých školách ve znění pozdějších předpisů bude směřovat k podpoře otevřeného přístupu na Hospodářskou fakultu TUL. Hospodářská fakulta je otevřená i studentům zemí třetího světa. e) nabídka studijních programů akreditovaných v cizích jazycích Bude postupně rozšiřována nabídka povinných i volitelných předmětů v rámci akreditovaných studijních oborů v angličtině. Pro toto rozšiřování bude využívána i spolupráce s ostatními fakultami TUL či jinými vysokými školami. Toho bude využito nejenom pro zatraktivnění nabídky pro přijímání studentů samoplátců, ale i pro rozšíření možností studia zahraničních studentů v rámci programu Sokrates Erasmus, pro který bude v roce 2006 vytvořen konkrétní modul. Záměrem fakulty je rovněž postupná akreditace všech oborů doktorského studia v anglickém jazyce.

5 f) mezinárodní spolupráce v oblasti řízení a rozvoje řízení vysokých škol Hospodářská fakulta TUL hodlá ve zvýšené míře využívat v oblasti řízení a organizace zkušeností zahraničních univerzitních partnerů, především těch, s nimiž dlouhodobě udržuje blízké vztahy. B) v oblasti výzkumu a vývoje a) mezinárodní spolupráce v oblasti výzkumu a vývoje Cílem Hospodářské fakulty TUL je v pětiletém období významně posílit mezinárodní spolupráci v oblasti výzkumu a vývoje. Současná spolupráce je založena na smlouvách s řadou významných zahraničních univerzit a na osobních kontaktech jednotlivých akademických pracovníků, jakož i účastí v projektech EU (např. projekt REPLIKA). Projekt REPLIKA je mezinárodním projektem v rámci vzdělávacích a kulturních programů Evropské unie Leonardo da Vinci. Je zaměřen na aplikaci nejmodernějších trendů e-learningových přístupů na bázi webovských aplikací. Průkopnickým posláním projektu je jednak využití digitálních repositářů e-learningových materiálů a dále vytvoření příslušných tvůrčích nástrojů, umožňujících oborovým specialistům, lektorům a učitelům vytvářet nové e- learningové materiály, připravované cíleně pro konkrétní skupiny studentů jak ve školách, tak i na pracovištích. Současným nositelem a kontraktorem projektu je University of Hull. Partnery projektu jsou významné anglické instituce ze sféry podnikatelské i vzdělávací. Z nejvýznamnějších akademických partnerů se jedná např. o Leeds Metropolitan University, Doncaster College, z neakademických pracovišť pak jde o technologickou společnost Kai Nao a EEF Sheffield, což je jedno ze čtyř regionálních zastoupení britské Federace zaměstnavatelů v inženýrství. Zahraničními partnery projektu jsou kromě HF TUL dánská Odense Technical College a španělské sdružení univerzit Fundación Universidad-Empresa. Fakulta bude podporovat projekty financované z evropských strukturálních fondů typu Operačního programu Průmysl a podnikání Klastry, Operačního programu Rozvoje lidských zdrojů v oblasti podpory terciárního vzdělávání výzkumu a vývoje. Další možnost představuje účast fakulty v 7. rámcovém programu EU, kde fakulta může navázat na úspěšné řešení projektu ENVITEX v 6. rámcovém programu EU. Intenzivnější účasti v projektech EU dosud brání vysoká administrativní náročnost a postupné budování potřebných vztahů. Budoucí projekty by měly vznikat zejména na základě aktivit a kontaktů jednotlivých kateder Hospodářské fakulty TUL a měly by ve zvýšené míře využívat existujících rámcových smluv. V první fázi (léta 2006/2007) se Hospodářská fakulta TUL zaměří na zintenzivnění vědecké spolupráce s partnerskými univerzitami v Euroregionu Nisa (Wroclaw, Zittau, Görlitz) a s fakultami na Slovensku (Banská Bystrica, Košice), se kterými již participuje při vydávání společného vědeckého recenzovaného časopisu E+M Ekonomie a Management a objevují se zde obdobná témata pro řešení společných projektů. Hospodářská fakulta TUL má rovněž v budoucím období zájem navázat na dřívější aktivity v rámci IGIP (International Gesellschaft für Ingenieurpädagogik), na jejich rozšíření a využití v rámci Hospodářské fakulty. Je nutno aktivně vyhledávat spolupráci v oblastech, ve kterých jsou jednotliví akademičtí pracovníci výzkumně aktivní a kde spolupráce přinese konkrétní výsledky. Fakulta dlouhodobě usiluje o zvýšení počtu vědeckovýzkumných publikací svých pracovníků v zahraničí a společných vědeckých prací ve spolupráci s výzkumnými týmy či pracovníky zahraničních univerzit. V další fázi je žádoucí mezinárodní spolupráci ve vědě a výzkumu postupně rozšířit i o další státy (Velká Británie, Švýcarsko, Francie), se kterými fakulta zatím spolupracuje hlavně v oblasti vzdělávací činnosti.

6 Nástrojem bude vedle smluvních vztahů a osobních kontaktů účast v dvoustranných projektech vyhlašovaných MŠMT, v projektech EU, rozšiřování mezinárodního významu vědeckého časopisu E+M Ekonomie a Management a podpora publikování výstupů vědeckovýzkumné práce v zahraničních vědeckých časopisech, se zvláštním zřetelem na impaktované časopisy. Hospodářská fakulta TUL bude rovněž pokračovat v pořádání mezinárodních vědeckých konferencí. Fakulta dlouhodobě usiluje o zvýšení počtu vědeckovýzkumných publikací svých pracovníků v zahraničí a společných vědeckých prací ve spolupráci s výzkumnými týmy či pracovníky zahraničních univerzit. b) mobilita pracovníků ve výzkumu a vývoji Kvantitativně je dosavadní mobilita vcelku uspokojivá a předpokládá se její postupný růst. Žádoucí je zvyšování kvality a účinnosti mobility se zaměřením na přímou osobní spolupráci vedoucí ke konkrétním výsledkům. K dosažení tohoto cíle by měly být využívány i další aktivity např. pedagogické mobility projektu Erasmus. Především bude kladen důraz na hledání a navazování kontaktů pro společný výzkum a publikace v zahraničí. Významnou část mobilit pracovníků fakulty budou představovat stáže krátkodobého i dlouhodobého charakteru na zahraničních univerzitách, zaměřené především na vědecko výzkumnou problematiku. Dále je třeba zvýšit frekvenci částečných úvazků zahraničních odborníků na Hospodářské fakultě. K tomu je třeba využívat disponibilních zdrojů a hledat další na krytí nákladů spojených s pobyty zahraničních expertů a zlepšovat podmínky pro jejich práci. C) v oblasti rozvoje lidských zdrojů a) jazykové kompetence studentů, akademických a administrativních pracovníků Jazykové kompetence studentů Hospodářské fakulty jsou zajišťovány prostřednictvím výuky cizích jazyků, jejichž dotaci ve všech studijních programech je možné charakterizovat jako nadstandardní. Do budoucna bude Hospodářská fakulta TUL podporovat všechny aktivity vedoucí k rozvoji jazykových kompetencí nejen studentů, ale především akademických a administrativních pracovníků v jazycích EU pro zajištění akreditace studijních programů uskutečňovaných v cizím jazyce. Cestou k dosažení tohoto cíle bude zajištění jazykových kurzů především pro studenty na úrovni umožňující získání uznávaných certifikátů z cizího jazyka a pro pedagogy, kteří by měli zvládnout cizí jazyk na úrovni aktivní odborné znalosti. Ostatní zaměstnanci fakulty by měli být schopni poskytovat základní informace o fakultě a komunikovat se zahraničními studenty v cizím jazyce. Protože se jedná ve studiu cizího jazyka o dlouhodobou záležitost, pro rok 2006 bylo učiněno opatření na studijním oddělení Hospodářské fakulty formou přijetí nového zaměstnance ovládajícího cizí jazyk. V dalším období bude Hospodářská fakulta TUL nadále podporovat získávání vědeckých hodností pedagogických pracovníků Hospodářské fakulty v zahraničí. b) předpoklady rozvoje mobility Výjezdy studentů a akademických pracovníků se budou uskutečňovat především v rámci evropského prostoru vzdělávání a výzkumu, a to na evropské, regionální nebo bilaterální úrovni. Předpokládá se zvýšené využívání podpory mobilit především v rámci programů EU Socrates - Erasmus a event. i dalších podprogramů, např. Leonardo da Vinci a jejich budoucí formy v novém Programu celoživotního vzdělávání pro léta

7 Výjezdy studentů i akademických pracovníků budou též na úrovni bilaterální spolupráce, včetně výjezdů formou free movers, tj. na základě individuální dohody studenta se zahraniční institucí, kterou TUL schválila. Vedle studijních pobytů budou podporovány též praktické stáže studentů (jako součásti studijních programů). Hospodářská fakulta TUL bude důsledně uplatňovat zavedený jednotný evropský kreditový systém (ECTS) na všech úrovních studijních programů. Bude rovněž využívat i dalších prostředků EU a rozvojových programů MŠMT a kontaktů s Bologna Promoters pro šíření a využívání dobrých zkušeností. Bude též poskytovat informace na webových stránkách v angličtině. 3. Kvalita a excelence akademických činností A) v oblasti vzdělávací činnosti a) vnitřní systémy zabezpečení kvality (vnitřní hodnocení fakulty) Vnitřní hodnocení kvality vzdělávání se týká pedagogů, kateder i fakulty jako celku. Využívá se k němu hodnocení ze strany studentů, hodnocení na základě hospitací vedoucích kateder a vedoucích pracovníků fakulty i hodnocení ze strany absolventů a spolupracujících organizací. Hodnocení bude probíhat pravidelně a výsledky z něho získané budou využívány k rozhodování, řízení a zkvalitnění činnosti fakulty. Závěry hodnocení jsou součástí výročních zpráv o činnosti fakulty. Vedle stávajícího hodnocení, které doznávalo v průběhu minulých let různých změn a tak ztratilo možnost komparace, bude nutné do budoucna vytvořit stabilizovaný systém hodnocení studia, který by umožnil získat relevantní data pro skutečné zlepšování kvality fakulty. Výsledky práce jednotlivých kateder a fakulty jsou prezentovány v článcích, sbornících z konferencí a seminářů, v monografiích i v odborném tisku. b) vnější hodnocení Hospodářské fakulty TUL (včetně mezinárodního hodnocení HF TUL) Vnější hodnocení je prováděno periodicky podle zákona č. 111/98 Sb. o vysokých školách Akreditační komisí a její pracovní skupinou (PS AK). Akreditační komise hodnotí fakultu při žádostech o akreditaci či reakreditace pro: bakalářské, magisterské a doktorské studijní programy, habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem. Hodnocení PS AK pro ekonomické obory bude i v budoucnu základním měřítkem pro rozvoj fakulty. Nadále bude třeba udržet, rozšiřovat a využívat členství v profesních i dalších organizacích (např. Agentura regionálního rozvoje, SÚ, International Institution Publick Financial) k získání zpětné vazby a hodnocení vlastní činnosti. Trvalým zájmem Hospodářské fakulty TUL je rozšiřovat spolupráci s celostátními a regionálními organizacemi - zpracováváním odborných projektů, výzkumných zpráv a analýz apod. (např. s Ministerstvem pro místní rozvoj, Krajským úřadem Libereckého kraje, Ministerstvem průmyslu a obchodu, Krajskou hospodářskou komorou apod.). V České republice bylo v roce 2005 provedeno první ratingové hodnocení ekonomických fakult realizované Univerzitou Karlovou v Praze, které bylo zaměřeno na vědeckou výkonnost pracovišť a jednotlivců. Hospodářská fakulta TUL na základě dosažených výsledků byla zahrnuta mezi sledované fakulty. Cílem fakulty je své postavení v takovýchto hodnoceních nejen udržet, ale stále zlepšovat.

8 c) restrukturalizace a vývoj studijních programů (modulární stavba) V akademickém roce 2005/2006 byli všichni studenti do prvního ročníku přijímáni do bakalářského studia, což položilo základ pro strukturování všech studijních programů v systému Bc., Mgr., Ph.D.. V souvislosti s vývojem fakulty se předpokládá další rozvoj modulární skladby studijních programů s cílem zvýšení prostupnosti mezi jednotlivými studijními programy navzájem. Tvorba nabídky studijních programů, oborů a předmětů bude vycházet z požadavků budoucích zaměstnavatelů (průmyslu, obchodu, státní správy a samosprávy). Zdokonalovat se bude i kreditní systém. d) diverzifikace studijní nabídky Vzdělávací činnost Hospodářské fakulty je soustředěna na tři studijní programy: Ekonomika a management, Systémové inženýrství a informatika a Hospodářská politika a správa. V jejich rámci je realizováno bakalářské, magisterské i doktorské studium. Fakulta bude: podporovat rozšíření povinně volitelných a volitelných předmětů, které mají vztah ke spolupráci s Evropskou unií, podporovat možnost studia volitelných předmětů z příbuzných oborů ostatních fakult TUL, ale i ostatních vysokých škol v rámci regionu, flexibilně přistupovat k rozvoji specializací v rámci studijních programů a oborů magisterského studia. Jde o možnou specializaci na bázi jednotlivých odvětví národního hospodářství (průmysl, obchod, peněžnictví, atd.) nebo průřezovou specializaci jednotlivých činností realizovaných v každém odvětví jako je např. management, finanční řízení, personální řízení, řízení kvality, marketing apod. Důsledkem tohoto rozvoje bude změna proporcí vyučovaných předmětů, a to tak, aby nebyla ohrožena výuka oborově nosných předmětů, podporovat rozvoj a činnost univerzity třetího věku a dalších forem celoživotního vzdělávání ve smyslu 60 zákona č. 111/1998 Sb. o vysokých školách ve znění pozdějších předpisů. e) inovace již uskutečňovaných studijních programů Do výuky bude implementovat nové a flexibilně upravovat stávající předměty v souladu s rozvojem oboru s přihlédnutím k potřebám trhu práce. f) rozvoj nových forem studia Vedle prezenční formy studia budou dále rozvíjeny a posilovány další formy studia, kombinované (otevření nových konzultačních středisek), distanční, celoživotní a Univerzita 3. věku. Nadále se budou rozvíjet nové formy studia založené především na využívání informačních a komunikačních technologií (multimediální programy, zpřístupnění informačních zdrojů na síti) a využívání e-learningové podpory výuky. K finančnímu a technickému zajištění výše uvedených forem studia bude fakulta využívat tuzemských i zahraničních grantových prostředků i ve spolupráci s ostatními VŠ. g) tvorba nových bakalářských studijních programů Tvorba a realizace nového bakalářského studijního programu pro absolventy neekonomických vysokých škol a výuka pro pracovníky veřejné správy a samosprávy ve studijním programu Ekonomika a management, studijní obor Podniková ekonomika. Příprava nových studijních oborů z oblasti hotelnictví, případně cestovní ruch. Hospodářská fakulta TUL bude navazovat spolupráci s dalšími vysokými školami.

9 h) nabídka studijních oborů v souladu se společenskou potřebou Fakulta bude pokračovat ve výuce na Univerzitě NISA a nadále zajišťovat 1/3 podíl výuky v anglickém jazyce. V rámci stávajících studijních oborů bude nabízet nové nebo modifikované předměty reagující na aktuální poptávku (např. reagovat na požadavky na vzdělání pracovníků státní správy). Další zaměření, event. specializace se mohou vytvářet v souladu se společenskou potřebou po analýze struktury nezaměstnaných absolventů všech typů vysokých škol, které se bude provádět v pravidelných intervalech. V rámci programu Sokrates - Erasmus se vytváří nabídka předmětů vyučovaných v anglickém jazyce, která bude podpořena vytvořením učebních pomůcek v anglickém jazyce, jak v bakalářském tak i magisterském programu pro zahraniční studenty z EU i mimo EU. V budoucnu pro tvorbu takovéto nabídky bude Hospodářská fakulta využívat spolupráci s fakultami TUL či jinými vysokými školami. i) řešení problémů neúspěšnosti propustnost studijních programů terciární sféry Studijní neúspěšnost se týká především prvního ročníku, což má logické vysvětlení s přechodem na zcela odlišný způsob studia a strukturu výuky oproti střední škole. Tento jev bude i nadále sledován a jeho příčiny analyzovány. Jednou z možností eliminace je provádění pravidelného hodnocení výuky studenty, při kterém vedení fakulty získává zpětnou vazbu a návrhy na úpravu výuky (odstranit nevhodný obsah). Také spolupráce vedení fakulty a kateder se studentskou komorou akademického senátu fakulty může studijní neúspěšnost zmírnit. Studijní a zkušební řád TUL je založen na kreditovém systému, který umožňuje maximální možnou propustnost mezi studijními programy ekonomických fakult v ČR a v zahraničí a formami jejich výuky. Propustnosti studijních programů slouží i modularita výuky a realizované schválené závazné standardy osnov některých základních předmětů, jejichž počet nadále poroste. To zajišťuje na jedné straně potřebnou úroveň výuky, na druhé straně umožňuje studentům určitou mobilitu. V žádném případě však nesvazuje a neodrazuje od směřování k jisté profilaci předmětů a fakulty. V této souvislosti bude fakulta usilovat o obnovení činnosti Asociace děkanů ekonomických fakult, jejímž jedním úkolem bylo tyto standardy vytvářet. j) monitorování situace na trhu práce (regionální, celostátní, mezinárodní) Počet studentů fakulty se již několik let pohybuje kolem tisíce studentů. Podstatné problémy s umisťováním absolventů nejsou. I zde je třeba problémům předcházet a celkový rozvoj vzdělávání orientovat ve směru vývoje poptávky hospodářské praxe. Znamená to rozšíření výuky především v kombinované formě studia v oboru Podniková ekonomika. Dále nabídnout výuku zdravotně postiženým studentům formou individuálního studia a umožnit bezbariérový přístup do všech výukových prostor. Rozšiřovat se budou předměty zaměřené především na obchodní podniky, případně hotelové služby a turismus a na spolupráci s Evropskou unií. k) analýza poptávky a uplatnění absolventů Absolventi fakulty se na trhu práce dobře uplatňují, jak vyplývá z kontaktů s absolventy a podniky, kde pracují. V budoucnu bude třeba (s ohledem na možnosti uplatňování absolventů v drobných podnicích) nejen prohloubit specializace, ale rozšířit univerzálnost vzdělávání. l) preferenční obory z hlediska uplatnění absolventů Za preferenční obory z hlediska uplatnění absolventů lze považovat všechny studijní obory Hospodářské fakulty, protože absolventi jednotlivých studijních oborů nemají problémy s uplatněním na trhu práce.

10 m) profesní poradenství na Hospodářské fakultě TUL Fakulta organizuje přednášky odborníků z praxe pro studenty z vyšších ročníků za účelem získání informací o možnostech uplatnění v praxi. Kromě těchto specifických přednášek jsou na TUL pravidelně organizovány veletrhy pracovních příležitostí. Studenti z oboru Podnikatelská informatika absolvují jednoroční praxi s eventuelní možností získání budoucího zaměstnání. n) spolupráce Hospodářské fakulty TUL s regionálními institucemi, potenciálními zaměstnavateli a odběrateli výsledků VAV Jde především o spolupráci s veřejnou správou a samosprávou, uzavřené smlouvy o spolupráci a kontakty Hospodářské fakulty s Krajským statistickým úřadem, Krajskou hospodářskou komorou, Svazem účetních, Krajským úřadem Libereckého kraje, Magistrátem města Liberce, KPMG a celou řadou podnikatelských subjektů v regionu, Městským úřadem v Jičíně, Euroškolou v České Lípě, Vyšší odbornou školou v Jablonci n. Nisou, Vysokou školou ŠKODA AUTO a.s., Mladá Boleslav a dalšími. o) spolupráce Hospodářské fakulty TUL se subjekty sekundárního vzdělávání Hospodářská fakulta si klade za cíl zlepšovat oboustrannou komunikaci a spolupráci se středními školami a vyššími odbornými školami. Spolupráce by měla směřovat k lepší připravenosti absolventů středních škol ke studiu na Hospodářské fakultě případně ke zvýšení prostupnosti ve vztahu VOŠ - Hospodářská fakulta. p) dostupnost informačních zdrojů (knihovna, web..) Hospodářská fakulta průběžně spolupracuje s univerzitní knihovnou na doplňování knižního fondu na základě požadavků jednotlivých kateder. V této činnosti bude i nadále pokračovat a současně vytvářet e-learningové podpory výuky a podporovat tvorbu studijních materiálů ve formě učebních textů (v jazyce českém i anglickém), monografií a vědeckých publikací. Zvyšovat objem studijních materiálů formou digitalizace textů pomocí nejnovějších informačních technologií. q) informační systémy vnitřní a vnější V rámci vnitřního informačního systému Hospodářská fakulta bude nadále zajišťovat všem pedagogům vybavení kvalitními počítači, sjednocení používaných softwarů, pravidelnou údržbu a aktualizaci používaných programů. r) zapojení do projektu evropských vysokorychlostních sítí Hospodářská fakulta bude nadále využívat evropské vysokorychlostní sítě prostřednictvím CESNETu. s) rozvoj informační infrastruktury Usilovat o zlepšení podmínek pro výuku vybudováním velké posluchárny a moderním vybavením učeben příslušnou didaktickou technikou. Vytvořit a zpřístupnit archivy přednášek pro studenty, např. pomocí Multi-Edu. B) v oblasti vědy a výzkumu a vývoje a) rozvoj vědy a výzkumu na Hospodářské fakultě (personální, materiální, organizační) Z hlediska personálního bude Hospodářská fakulta vyžadovat paritu výkonů mezi vzdělávací a vědeckou činností. Cílem je zapojení co největšího počtu akademických pracovníků

11 s odpovídající kvalifikační strukturou (Ph.D., doc., prof.) do projektů vědy a výzkumu. Do projektů budou rovněž zapojováni studenti doktorských programů se záměrem zkvalitnění a zefektivnění jejich studia. Témata doktorských disertačních prací budou přizpůsobena zaměření vědecko-výzkumné činnosti fakulty. Dílčí problémy budou řešeny i v rámci zpracování diplomových prací studentů magisterských programů. Ve vědě a výzkumu bude kladen důraz na uplatnitelnost výsledků v praxi a na jejich publikaci v renomovaných vědeckých časopisech (tuzemských a zahraničních). Publikační činnost bude hodnocena jako jeden z požadavků kladených směrnicí pro habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem. Stávající materiálně technické vybavení fakulty je postačující pro realizaci vědeckovýzkumných projektů. V návaznosti na fyzické a morální opotřebení majetku a předpokládaný vyšší objem výzkumných prací bude nutné technické zařízení postupně obnovovat a doplňovat především v hardwarových oblastech vyžadujících získávání a zpracování informací. Nutné finanční zdroje pro příslušnou obnovu a vybavení bude Hospodářská fakulta TUL získávat především z grantů a doplňkové činnosti. Po stránce organizační připraví Hospodářská fakulta vytvoření Virtuálního inovačního centra regionu dle modelu spin-out se zapojením ekonomických subjektů jako např. Výzkumného ústavu textilních strojů, a. s. Liberec, Agentury regionálního rozvoje, spol. s r.o. v Liberci, firem regionu Libereckého kraje, jehož součástí bude transfer vědy a výzkumu a jeho komercializace. b) zapojení do konkurenčního prostředí ve vědě a výzkumu Za konkurenční prostředí lze považovat z pohledu Hospodářské fakulty prostředí ČR a okolních států Euroregionu Nisa (Německo, Polsko). K dosažení, resp. udržení konkurenceschopnosti v obou těchto prostředích je nutné, aby se Hospodářská fakulta zapojovala do projektů GAČR, do bilaterálních projektů vyhlašovaných MŠMT i do společných projektů EU, popřípadě i dalších zemí. K řešení administrativní náročnosti bude nutné využívat nabídek vznikajících agentur či zřídit místo pracovníka, věnujícího se této činnosti. c) zapojení do rozvíjející se infrastruktury vědy a výzkumu (na národní i mezinárodní úrovni) Vědecko-výzkumná činnost Hospodářské fakulty TUL stojí na třech pilířích. Prvním je výzkumný záměr Hospodářské fakulty TUL. V období let realizovala Hospodářská fakulta TUL výzkumný záměr Ekonomické problémy transformace hospodářství České republiky s přihlédnutím ke specifikům Euroregionu Nisa, který byl úspěšně oponován v roce V návaznosti na tento výzkumný záměr se v roce 2006 Hospodářská fakulta TUL zúčastní veřejné soutěže na nový výzkumný záměr s termínem zahájení a horizontem řešení do roku Obsahem výzkumného záměru bude podpora zvyšování konkurenceschopnosti regionů a podniků na regionální úrovni s možným přeshraničním dopadem do okolních států Euroregionu Nisa. Druhý pilíř představují granty, především GA ČR. Dále se bude fakulta zaměřovat na granty vypisované jinými ústředními, event. krajskými orgány státní správy a na granty FRVŠ. Hospodářská fakulta TUL bude pokračovat v dosavadním úspěšném řešení výzkumných projektů pro Ministerstvo pro místní rozvoj, především v oblasti zmenšování meziregionálních disparit, klastrů a regenerace deprimujících zón (brownfields). Budou se hledat i možnosti zapojení fakulty do mezinárodních grantů. Cílem Hospodářské fakulty TUL je tyto granty i nadále preferovat, přičemž bereme na vědomí nutnost vyčlenění části kapacity pracovníků z pedagogických aktivit do aktivit vědeckých. I v dalších letech bude fakulta vypisovat interní granty.

12 Třetí pilíř představuje doktorské studium, přičemž na jedné straně doktorské práce a jejich tematická volba musí daleko výrazněji než dosud posílit vědecké výstupy Hospodářské fakulty TUL. Na druhé straně je nutné spojit tento třetí pilíř s publikační a větší citační aktivitou. V zájmu Hospodářské fakulty TUL je nejen kvantitativní růst publikační činnosti, ale především růst kvality, který by se měl projevit ve větší citaci, zvláště pak v časopisech s impact factorem. V této souvislosti má mimořádný význam další podpora časopisu E+M Ekonomie a Management, který je společným časopisem devíti ekonomických fakult z České a Slovenské republiky, a jehož vydávání garantuje Hospodářská fakulta TUL. Hospodářská fakulta TUL bude dále podporovat spolupráci s podnikovou sférou formou společných projektů jednotlivých pracovišť a firem. Tato spolupráce na jedné straně přispěje k aplikaci výsledků vědy a výzkumu v praxi a na straně druhé přinese fakultě potřebné zdroje ve formě doplňkové činnosti. C) v oblasti rozvoje lidských zdrojů a) počty a struktura studentů Ke dni na Hospodářské fakultě studovalo ve všech formách studia studentů V samostatných bakalářských programech studuje 44% studentů, v magisterských navazujících 15%, 37% v pětiletých magisterských studijních programech a 4% v doktorských studijních programech. Do budoucna se předpokládá navýšení, a to především v bakalářských programech, naopak v pětiletých magisterských programech bude docházet k poklesu počtu studentů, neboť od roku 2004/2005 Hospodářská fakulta přešla plně na strukturovanou formu studia. Současně dojde k posílení kombinované formy studia otevřením nových konzultačních středisek. Předpokládá se rozšíření výuky v anglickém jazyce a tím i zvyšování podílu studentů samoplátců. Dále i rozšíření nabídky celoživotního vzdělávání. b) struktura kvalifikační a věková a její vývoj u akademických pracovníků K bylo na Hospodářské fakultě zaměstnáno celkem 79 akademických pracovníků (v přepočteném stavu 66,9), strukturu těchto zaměstnanců a její změny proti roku 1999 ukazuje následující tabulka. Hospodářské fakultě se nepodařilo od roku 1999 podstatně zlepšit skladbu akademických pracovníků v kategoriích nejvyšší kvalifikace, navíc v těchto dvou skupinách víc jak 81% pracovníků již je v důchodovém věku. Na fakultě se stále projevuje generační problém - chybí docenti do 40 let věku a profesoři mladší 50 let index změn Skutečný stav Přepočt. stav % z celk. počtu Skutečný stav Přepočt. stav % z celk. počtu Skutečný stav Přepočt. stav pedagogů pedagogů profesoři 8 6,00 10,00 8 6,30 10,13 1,00 1,05 docenti 8 6,53 10,00 8 7,40 10,13 1,00 1,13 Odb.asist. 8 5,83 10, ,40 22,78 2,25 2,81 s Ph.D Odb. asist 44 40,68 53, ,90 45,57 0,80 0,86 Asist. 5 4,50 6,25 3 1,90 3,80 0,42 0,29 Zahr. 7 6,10 8,75 6 6,00 7,59 0,86 0,98 lektoři Celkem 80 69,74 100, ,90 100,00 0,99 0,96

13 Prvořadým úkolem vedení fakulty proto bude zajistit a posílit podmínky pro mladé asistenty k získávání titulu Ph.D. a dále titulu docent. Jak ukazuje tabulka, příznivější kvalifikační a věkovou strukturu akademických pracovníků se podařilo zajistit na fakultě odborným růstem vlastních pedagogů a v tomto trendu bude nutné pokračovat i v budoucnu. Hospodářská fakulta obdržela v roce 1999 oprávnění konat habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorů a tohoto předpokladu hodlá využívat i do budoucna ke zvyšování kvalifikace pracovníků. Odborný růst akademických pracovníků je v gesci vedoucích kateder, ze strany vedení Hospodářské fakulty bude podporován jednak mzdovou politikou fakulty, jednak bude podporována účast pracovníků na vědeckých sympoziích v tuzemsku a zahraničí, práce na vědeckých projektech v rámci GAČR, účast v mezinárodních projektech, publikace v odborných časopisech či vydávání monografií. Fakulta bude umožňovat i udělování placeného studijního volna jednotlivým pracovníkům při dokončování doktorských prací, zpracování habilitačních prací či na přípravu monografií spojených například s profesorským řízením a zkvalitňováním pedagogického procesu na fakultě. Odborná výuka bude zajišťována také specialisty z praxe. c) další vzdělávání a odborný růst vysokoškolských pracovníků na Hospodářské fakultě Hospodářská fakulta bude podporovat zvyšování úrovně jazykových znalostí pedagogů prostřednictvím vnitřní jazykové školy TUL především u anglického jazyka a podle zájmu pedagogů i u dalších jazyků. Vedení Hospodářské fakulty bude podporovat vznik speciálních jazykových učeben či laboratoří. U administrativních pracovníků bude podporovat jazykové, legislativní a počítačové vzdělávání. Pro studenty i akademické pracovníky bude vytvářet další příležitosti neformálních stáží v podnicích i akademických institucích v ČR i zahraničí. d) propojení teorie a praxe ve spolupráci s odběratelskou sférou a zaměstnavateli Hospodářská fakulta bude podporovat zpracovávání projektů, ekonomických analýz či rozborů pro resortní, odborná a regionální pracoviště. Bude umožňovat význačným pracovníkům praxe účast na výuce a spolupráci při tvorbě studijních programů. Řešení bakalářských, diplomových či doktorských prací bude uskutečňovat především ve spolupráci a za podpory praxe. D) v oblasti celoživotního vzdělávání Hospodářská fakulta se bude zúčastňovat aktivit organizovaných Centrem dalšího vzdělávání TUL, kromě toho v budoucnu rozšíří formu celoživotního vzdělávání v rámci studijních oborů akreditovaných na HF, ve smyslu 60 zákona o vysokých školách. a) tvorba a inovace studijních programů celoživotního vzdělávání Organizace celoživotního vzdělávání se řídí zákonem o vysokých školách a vnitřním předpisem TUL. Hospodářská fakulta se zapojí do tvorby a inovací studijních programů celoživotního vzdělávání uskutečňovaných Centrem dalšího vzdělávání TUL a postupně bude upravovat studijní materiály pro studijní obory akreditované na Hospodářské fakultě, aby vyhovovaly požadavkům distančního vzdělávání. V rámci regionů, které jsou představovány dojezdným okolím Liberce, Jičína a České Lípy, provede průzkum zájmu o ekonomicky zaměřené vzdělávání.

14 Na základě zvýšené poptávky fakulta v rámci své vzdělávací činnosti, ve spolupráci s referátem distančního vzdělávání TUL, rozšíří nabídku a realizaci kurzů, seminářů, přednášek pro celoživotní vzdělávání. b) programy dalšího vzdělávání učitelů všech stupňů Budou zaměřeny především na zvyšování jazykové úrovně akademických pracovníků a jejich schopností přednášet v cizích jazycích (zejména v anglickém jazyce) a na pedagogické vzdělávání pedagogů s krátkou dobou praxe. c) rekvalifikační kurzy Budou nabízeny především ve spolupráci s úřady práce, obchodní komorou či odbornými ekonomickými svazy (např. Svaz účetních, Komora auditorů apod.) E) v oblasti řízení Hospodářské fakulty a) organizace a řízení Hospodářské fakulty Řízení na Hospodářské fakultě je uskutečňováno shora dolů, kompetence ve vzdělávání jsou rozděleny odborným katedrám podle garance jednotlivých studijních oborů a předmětů. Věda a výzkum jsou koordinovány na fakultě, vlastní řízení jednotlivých úkolů je svěřováno katedrám. Strategické řízení je zajišťováno prostřednictvím kolegia děkana, jemuž předsedá děkan. Významným prvkem na úrovni operativního řízení je schůze vedoucích kateder, jíž předsedá děkan fakulty. Významným faktorem v procesu řízení fakulty je tvorba a čerpání rozpočtu, u kterého v nejbližší budoucnosti dojde k zprůhlednění pravidel tvorby a čerpání na nejnižší článek řízení, jímž jsou katedry. b) rozvoj informačního systému Hospodářská fakulta se bude podílet na posílení, zavádění a funkčnosti projektových oblastí, které bude aplikovat oddělení matriky a informačních systémů TUL tak, jak je uváděno v dlouhodobém plánu rozvoje TUL. Součástí informačního systému Hospodářské fakulty je možné definovat také webové stránky fakulty, které v roce 2005 doznaly podstatných změn. V nejbližším období bude nutné většinu informací na webových stránkách přeložit do angličtiny. Webové stránky se průběžně budou používat ke zlepšování organizace studia, kvality studijních programů a informovanosti studentů o právě probíhající výuce a široké veřejnosti o dění na Hospodářské fakultě. c) zapojení studentů do rozhodovacích procesů Studenti plně využívají svá práva daná zákonem o vysoký školách a jako členové studentské komory AS HF se podílejí na řízení Hospodářské fakulty. Vedení fakulty bude v budoucnu využívat a organizovat Diskusní fóra se studenty, která budou moci být podkladem pro některá rozhodnutí vedení fakulty. F) v oblasti integrace vysokých škol a) integrace akademických činností Ke zlepšení vazby mezi vědeckovýzkumnou a pedagogickou činností slouží bakalářské práce, ročníkové práce či ročníkové projekty a diplomové práce. Hospodářská fakulta bude i nadále podporovat účast doktorandů na pravidelných konferencích doktorandů, konaných v angličtině a také organizaci těchto konferencí. Tato

15 setkávání doktorandů umožní komparaci úrovně doktorského studia na ekonomicky zaměřených fakultách a současně podpoří vznik vědecky zaměřených skupin pracovníků. Hospodářská fakulta se bude zúčastňovat prohlubování mezioborové spolupráce mezi fakultami TUL, ať v rámci jednotlivých studijních programů, či ve vědě a výzkumu. b) mezioborové projekty a studijní programy Hospodářská fakulta bude v budoucnu nabízet absolventům bakalářských či magisterských oborů na neekonomických fakultách studium v bakalářském studijním programu ekonomika a management, ve studijním oboru určeném pro tyto studenty. G) v oblasti financování Hospodářské fakulty a) pravidla konstrukce rozpočtu V následujícím období by Hospodářská fakulta měla formou postupných kroků přejít na nová pravidla rozpočtování. Nová pravidla budou vycházet z metodiky rozpočtování platné na TUL a metodiky Hospodářské fakulty, která bude postupně vytvářena, a jejímž základem budou výkony jednotlivých kateder. Při tvorbě rozpočtu budou preferovány parametry výkonové a motivační (orientace na kvalitu - např. kvalifikační struktura, zahraniční mobilita, výuka apod.). b) rozvoj a obnova MTZ Rozvoj MTZ HF by měl vycházet z dokumentu Generel TUL, který je definován jako základní koncepční dokument. Podle tohoto dokumentu by hlavní sídlo Hospodářské fakulty mělo zůstat v budově H ve Voroněžské ulici. Po lokalizaci Pedagogické fakulty do připravované budovy G by bylo žádoucí rekonstruovat budovu H tak, aby vyhovovala bezpečnostním, hygienickým a pedagogickým požadavkům kladeným na využívání takovéhoto druhu staveb pro pedagogické účely ve 3. tisíciletí. 4. Kvalita a kultura akademického života Hospodářská fakulta TUL bude vycházet a využívat všech možností a nabídek, které jsou vyjádřeny v dlouhodobém záměru TUL. a) sociální záležitosti studentů a zaměstnanců Hospodářská fakulta bude plně využívat možností, které jí poskytuje Zákon o vysokých školách a stipendijní řád TUL tak, aby nedocházelo k sociálnímu rozdělování studentů v přístupu k mobilitě, praxi, či jiným kvalitativním charakteristikám studia. b) informační a poradenské služby Hlavní centrem poradenské služby na Hospodářské fakultě ve vztahu ke studentům a veřejnosti je studijní oddělení Hospodářské fakulty. Podporován a vyžadován bude profesionální přístup, vycházející z ochoty, informovanosti a znalosti cizích jazyků ze strany administrativních pracovníků. Podporován bude profesní a osobní rozvoj zaměstnanců, zdokonalování informačních technik, seznamování s pravidly a administrativou EU. c) podpora kulturně a sociálně znevýhodněných studentů Věnovat pozornost sociálním otázkám studentů s cílem umožnit rovný přístup také studentům s možným kulturním, sociálním či zdravotním znevýhodněním.

16 d) podpora studia zdravotně postižených Bude podporována individuální pomoc ze strany vedení Hospodářské fakulty, pedagogů i administrativy. Hospodářská fakulta bude umožňovat tvorbu individuálních studijních plánů, pokud student bude požadovat případné změny v rozvrhu (důvodem je často nepřístupnost učeben pro paraplegiky), bude mu Hospodářská fakulta vycházet vstříc. Učební texty budou uveřejňovány na webových stránkách kateder, existuje možnost zvukového záznamu přednášek, konzultace elektronickou poštou, možnost výpůjčky odborné literatury z katedrální knihovny i z osobního fondu pedagogů kateder. e) podpora mimořádně nadaných studentů V budoucnu bude Hospodářská fakulta nadále podporovat soutěže studentských vědeckých prací, soutěže o nejlepší diplomovou práci, nejlepší studenty, nejlepší studenty reprezentující Hospodářskou fakultu v zahraničí apod. Těmto studentům pak bude věnována individuální odborná pozornost a finanční či morální ohodnocení. f) partnerství student pedagog Bude věnována péče rozvoji vztahů mezi studenty a pedagogy plynoucí z pedagogického procesu a současně bude podporováno vytváření příležitostí k cílené společenské komunikaci k vytvoření skutečné akademické obce založené na akademické pospolitosti, společných zájmech, řešených problémech apod. g) kultura vzdělávacího a výzkumného procesu Hospodářská fakulta bude pečovat o to, aby součástí a prezentujícím faktorem kultury vzdělávacího a výzkumného procesu bylo příznivé pracovní prostředí jak po materiální, tak po psychické, psychologické, etické a morální stránce. Tyto faktory vytvoří předpoklady pro osobní rozvoj jednotlivých pracovníků, pro týmovou práci a pro vyšší kvalitu jak pedagogického, tak vědeckovýzkumného procesu. h) spolupráce Hospodářské fakulty s absolventy Tento faktor byl dosavadní slabinou Hospodářské fakulty. V nejbližší budoucnosti Hospodářská fakulta vytvoří registr absolventů a bude se snažit oživit komunikaci s absolventy, organizovat setkávání absolventů a zvýšit angažovanost absolventů pro rozvoj Hospodářské fakulty. i) ubytovací a stravovací služby Hospodářská fakulta bude podporovat veškeré aktivity TUL, které povedou ke stabilizaci a zkvalitnění ubytovacích a stravovacích služeb včetně společenského zázemí a vybavení jídelen novými příbory nerezového typu. j) podmínky pro tělovýchovnou, sportovní, uměleckou a další činnost studentů Hospodářská fakulta uznává oblast tělesné výchovy a podpory sportování za jeden z nejdůležitějších faktorů posilujících zdraví studentů, a tím i kvalitu vzdělávacího systému, kvalitu trávení volného času studentů i pedagogů a jejich rodin. Tyto aktivity a zlepšování jejich dostupnosti pro studenty v rámci TUL bude podporovat i v budoucnu.