kopanou.komplex budov je propojen se středem obce panelovou cestou pro pěší a širší asfaltovou cestou na opačnou stranu pro nákladní dopravu.

Transkript

1 Základní škola a Mateřská škola Žehuň Žehuň Žehuň ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Pracoviště:Mateřská škola Název programu: Je nám dobře na světě Zpracovala: Marta Jiroudková,ved. učitelka Schválila: Mgr. Ivana Adamcová,ředitelka Datum: Zřizovatel: Obecní úřad Žehuň Datum: Platnost:do

2 Z historie mateřské školy v Žehuni Původní MŠ byla založena dne zásluhou řídícího učitele a předsedy místní školní rady p. Karla Kučery.Po přechodném umístění v dětské poradně v obecním domku až do 1.července 1949,se mat. škola na dlouhá léta nastěhovala do přebudovaného naturálního bytu řídícího učitele vedle základní školy.tato budova již dnes neexistuje,na jejím místě stojí přístavba ZŠ. 1.září 1979 byla slavnostně otevřena nová účelová dvoupodlažní budova s kapacitou 60 míst na pozemku nedaleko od centra obce,v klidné zóně mezi zahradami,s velkou zahradou,provozní budovou se sklady,kotelnou na pevná paliva a kuchyní,k budovám přiléhá i naturální byt.využití komplexu bylo z různých důvodů často měněno-od roku 1991 byla MŠ pouze jednotřídní a umístěna v přízemí,první poschodí bylo přebudováno na dvě učebny pro 1-3 třídu ZŠ,v provozní budově byla školní družina,kuchyň využívali pouze účastníci letních táborů,protože v roce 1995 byly na zahradu přestěhovány dřevěné chatičky,které dříve stály na pozemcích zdejšího mlýna(vráceno v restituci).od září 2003 byly třídy přestěhovány do hlavní budovy ZŠ,v roce 2005 se tam přestěhovala i školní družina.takže v současnosti jsme v celé budově sami. Současnost mateřské školy V současnosti je MŠ tedy jednotřídní,využíváme přízemí budovy a kotelnu,příležitostně i další prostory areálu (bývalá malá tělocvična, balkony v 1.patře kvůli rozhledu po okolí,nácvik chůze po schodech apod.).zahrada je velmi prostorná s množstvím okrasných i ovocných stromů a keřů (část z nich si děti samy zasadily v průběhu let),pískovištěm,průlezkami,houpačkami,skluzavkou,lavicemi se stoly,tabulemi na kreslení,brankami na kopanou.komplex budov je propojen se středem obce panelovou cestou pro pěší a širší asfaltovou cestou na opačnou stranu pro nákladní dopravu. Filosofie mateřské školy MŠ pracuje s heterogenní třídou-s dětmi ve věku zpravidla od 3-6 let.školu navštěvují děti ze Žehuně,Hradčan,Dobšic,Choťovic a příležitostně i z jiných obcí. Zaměřujeme se již řadu let především na ekologickou výchovu v tom nejširším slova smyslu.výchova k ochraně životního prostředí utváří u dětí základní hygienické a kulturněsociální dovednosti,znalosti a návyky.ekologická výchova probouzí citový vztah k přírodě,k výtvorům lidské práce i k lidem samotným,učí děti aktivně se podílet na tvorbě svého životního prostoru.k tomu nám přispívá i neobyčejná bohatost zdejší krajiny-žehuňský rybník se soustavou dalších vodních děl,řeka Cidlina,smíšený les na Kozí Hůře s množstvím chráněných rostlin,drobné remízky,suché i mokré louky,pole,staré polní cesty atd.to vše je možné využít k prožitkovému učení,které je pro děti v tomto věku rozhodující. MŠ ale zároveň seznamuje děti se životem v obci v minulosti i v současnosti,několikrát do roka organizujeme divadelní představení ať již v kamenném divadle či přímo v MŠ,snažíme se dodržovat lidové tradice,využíváme i novodobých svátků a památných dnů (viz příloha). A hlavně se snažíme pracovat s dětmi a pro děti tak,aby chodily do MŠ s úsměvem a rády,aby se naučily žít ve společnosti ostatních vrstevníků a byly dobře připravené na další své životní role.to předpokládá i spolupráci s rodinou(viz příloha) a se základní školou (viz příloha).

3 Podmínky vzdělávání Základní práva zákonných zástupců při vzdělávání dětí a)zákonní zástupci mají právo na informace o průběhu a výsledcích vzdělávání dětí b)zák. zástupci mají právo se vyjadřovat ke všem rozhodnutím MŠ týkajícím se podstatných záležitostí vzdělávání dětí c)zák. zástupci mají právo na poradenskou pomoc MŠ nebo školského poradenského zařízení v záležitostech týkajících se vzdělávání dětí Povinnosti zákonných zástupců a)zajistit,aby dítě řádně docházelo do MŠ,při příchodu do MŠ bylo vhodně a čistě upravené,bez výstředností v účesu a oblečení b)na vyzvání ředitele MŠ se osobně zúčastnit projednání závažných otázek týkajících se vzdělávání dítěte c)informovat MŠ o změně zdravotní způsobilosti,zdravotních obtížích dítěte nebo jiných závažných skutečnostech,které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání dítěte d)dokládat důvody nepřítomnosti dítěte e)oznamovat MŠ údaje o dítěti v rozsahu uvedeném v školském zákoně pro vedení školní matriky A.Směrnice č.2-kritéria pro přijímání dětí k předškolnímu vzdělávání v mateřské škole, schválila ředitelka školy Mgr.Ivana Adamcová Ředitelka Základní školy a Mateřské školy Žehuň (dále jen MŠ),stanoví následující kritéria,podle kterých bude postupovat při rozhodování o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání v MŠ v případech,kdy počet žádostí podaných zákonnými zástupci dětí překročí stanovenou kapacitu maximálního počtu dětí: 1)Trvalý pobyt dítěte v obci,v které MŠ sídlí 2)Dosažení věku dítěte 6let v období od 1.září do 31. srpna následujícího kalendářního roku 3)Délka docházky do MŠ 4)počet dnů docházky do MŠ a délka jeho pobytu v těchto dnech 5)Zaměstnanost rodičů 6)V MŠ se již vzdělává další sourozenec 7)Datum podání žádosti o přijetí dítěte Při rozhodování o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání v MŠ bude ředitelka školy brát v úvahu důležitost jednotlivých kritérií ve výše uvedeném pořadí 1)-7). Změny ve směrnici budou prováděny formou číslovaných písemných dodatků,které budou tvořit součást této směrnice. Tato Směrnice č.2 je stále rodičům k dispozici na nástěnce pro rodiče v šatně dětí. Dle Vyhlášky č. 14/ se třída MŠ naplňuje do počtu 24 dětí. Je-li v obci pouze jedna MŠ s jednou třídou,má nejméně 13 dětí. Zápis do MŠ je prováděn každoročně v jarních měsících.ředitelka MŠ oznámí příslušné informace obecním úřadům v obcích Žehuň,Dobšice,Hradčany a Choťovice a požádá o

4 zveřejnění obvyklým způsobem.oznámení o zápisu do MŠ je rovněž k dispozici na nástěnce pro rodiče v MŠ.Vlastní zápis provádí vedoucí učitelka MŠ.Dítě je možné přijmout do MŠ i mimo tento den zápisu.žádost o přijetí dítěte sepisují zákonní zástupci dítěte (tiskopis je k dostání v MŠ),o přijetí rozhoduje ředitelka školy,zákonní zástupci se mohou do 15 dnů proti rozhodnutí odvolat.. B.Úplata za předškolní vzdělávání v MŠ dle vyhlášky č. 14/ 2005 Sb.,o předškolním vzdělávání, a dále Směrnice č.1 ke stanovení výše úplaty za předškolní vzdělávání schválená ředitelkou školy. Čl. 1 Úvodní ustanovení Tato směrnice stanoví výši úplaty za předšk. vzdělávání v MŠ v jednotlivých ročnících,možnost snížení úplaty nebo osvobození od úplaty a podmínky splatnosti úplaty. Čl. 2 Plátci Úplatu uhradí zákonný zástupce dítěte přijatého k př.vzdělávání do prvého a druhého ročníku,děti ve třetím ročníku mají vzdělávání zdarma a to i v případě odložení školní docházky.do třetího ročníku jsou zařazeny děti narozené od 1.9. do školního roku,který předchází školnímu roku nástupu do 1.třídy ZŠ. Čl. 3 Základní částka úplaty a) Základní částka úplaty za předškolní vzdělávání dítěte s celodenním pobytem činí250,-kč na příslušný kalendářní měsíc. b) Obecní úřady přispívají zákonným zástupcům dětí na měsíční úplaty a to ve výši: OÚ Žehuň 50,- Kč Choťovice 100,- Kč Hradčany 125,- Kč Dobšice 125,- Kč. c) Výši úplaty stanoví ředitelka MŠ vždy k 1.září a to na celý školní rok.s výší úplaty jsou seznámeni také zákonní zástupci při přijetí dítěte do MŠ. Čl. 4 Snížení základní částky úplaty a)na základě písemné žádosti plátce doručené ředitelce MŠ,sníží tato základní částku úplaty stanovenou podle čl.3 o polovinu,pokud dítě nedocházelo do MŠ ani jeden den příslušného kalendářního měsíce.pokud byla úplata již uhrazena,bude příslušná výše úplaty vrácena v termínu dohodnutém se zákonným zástupcem. b)na základě písemné žádosti plátce doručené ředitelce MŠ,sníží tato základní částku úplaty o polovinu,pokud délka docházky dítěte do MŠ je omezena na dobu nejvýše 5 kalendářních dnů (děti do 3 let věku).snížení je platné od 1.dne kalendářního měsíce následujícího po měsíci doručení žádosti. c)pro případy dětí,jímž je docházka do MŠ omezena na nejvýše 4 hodině denně,je výše úplaty stanovena na 2/3 výše úplaty

5 Čl.5 Snížení úplaty v případě přerušení provozu a)v případě přerušení provozu MŠ o hlavních prázdninách se úplata krátí v poměru odpovídajícímu počtu kalendářních dnů přerušení provozu vůči celkovému počtu kalend. Dnů v měsíci. b) Pokud již byla úplata uhrazena,bude odpovídající částka vrácena v termínu dohodnutém s plátcem. c)pokud je MŠ v měsících červenec a srpen uzavřena,činí úplata 0,-Kč. Čl. 6 Prokázání nároku na osvobození od úplaty a)nárok na osvobození od úplaty prokáže plátce předložením originálu písemného oznámení nebo rozhodnutí příslušného úřadu státní soc.podpory o přiznání sociálního příplatku nebo o přiznání dávky pěstounské péče. b)osvobození od úplaty je platné od 1.dne kalendářního měsíce,v kterém plátce nárok na osvobození od úplaty ředitelce MŠ prokáže. Čl. 7 Podmínky splatnosti úplaty a)úplata za kal. měsíc je splatná do 15 dne téhož měsíce. b)ředitelka může s plátcem ze závažných důvodů dohodnout jiný termín splátky. c) Plátce uhradí úplatu: bezhotovostním převodem na bankovní účet školy ČSOB,a.s /0300 nebo v hotovosti u hospodářky školy Čl. 8 Přechodná a závěrečná ustanovení a)stanovení základní částky úplaty pro celodenní provoz pro další školní roky bude řešeno formou dodatku k této směrnici. b)výše úplaty,která se vypočítává podle ustanovení jednotlivých článků této směrnice se zaokrouhluje na celé koruny směrem nahoru. c)tato směrnice nabývá účinnosti dnem podpisu ředitelky MŠ a je účinná ode dne C.Podmínky k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí a)za bezpečnost dětí v MŠ odpovídají po celou dobu pobytu dítěte pedagogičtí pracovníci školy a to od doby převzetí od jejich zákonných zástupců nebo jimi pověřených osob až do doby předání dětí zpět zákonným zástupcům či jimi pověřeným osobám. b)jeden ped.pracovník zodpovídá při pobytu mimo místo,kde se uskutečňuje vzdělávání (tj. interiér a zahrada MŠ ) za bezpečnost nejvýše 20 dětí. c)ped.pracovník předá dítě pověřené osobě jen na základě písemného pověření (tiskopis Zmocnění). d)k oblasti prevence sociálně patologických jevů vypracováváme Minimální preventivní program,který prolíná všemi oblastmi vzdělávání dětí. D. Podmínky hygienické Prostorové podmínky :dětem jsou běžně k dispozici herna spojená s třídou,celková plocha je 96 metrů čtv.,k tomu přilehlé 4 kabinety s hračkami,sportovním a jiným náčiním,umyvárna s 5 dětskými umyvadly,sousedící WC s 5 dětskými záchodky,šatna pro 30 dětí a vstupní hala.při pobytu venku využívají děti kromě rozlehlé zahrady ještě část chodby,která dříve spojovala hospodářskou a hlavní budovu,ve vstupním prostoru této chodby máme hračky,nářadí a pomůcky na pobyt venku.

6 Vybavení:stoly a židličky ve třídě,police na převážnou část hraček,katedra a věšáky na ruč níčky jsou od roku 2001 buď nové nebo zmodernizované,nevyhovují šatníky pro děti-úložné prostory pro obuv jsou nízké,nemáme prakticky možnost mokrou obuv kde usušit(pouze na 1 radiátoru x hygiena a účinnost),nevyhovující jsou rovněž staré kovové průlezky na zahradě (po vyřešení budoucnosti školství v obci bu de snad možné i toto vyřešit). Dětem nabízíme k volnému použití tyto prostory s pomůckami: a)pracovní ponk se svěrákem, nářadím,dřevem,hřebíky, velká dřevěná krabice s konstruktivní stavebnicí Variant,papírové roury,dřevěná prkna a kola b)obývací koutek s kuchyňkou na hry s rodinnou tématikou c) část polic od obývacího koutku využíváme na uložení různých dopravních prostředků a pěnových koberečků pro zvláště malé děti d) koutek se zbytky Polikarpovy stavebnice a Vokáčovy stavebnice e) švédská lavička,přenosný stojan na košíkovou f) kabinet na hračky a pomůcky g) kabinet na hračky a náčiní Tv h) sklad na molitanová lehátka,skákací míče apod. i) klavír s rytmickými hud.nástroji,přehrávačem,kazetami a CD j) magnetická tabule,rovněž na kreslení dětí k) dřevěné žebřiny l) zelený koutek-stolek a polička na přírodniny,mikroskop,a podobné pomůcky na pozorování přírody,kapesní atlasy a knihy o přírodě,kalendář počasí,roční kalendář,výstřižky z novin a časopisů m) čtyřdílná policová souprava na hračky,stavebnice,společenské hry apod. n) kabinet s pomůckami na dramatickou výchovu (různé druhy maňásků,oblečky,leštinovo divadlo),dále konstruktivní stavebnice,velká auta o) skříň s výtvarnými a pracovními pomůckami,nad ní dětské knihy p) stolek na pití,potřeby na stolování,drobné ovoce k běžné potřebě,nad ním magnetická tabule na práce dětí či obrazový materiál k urč. Tématu q) nízká skříňka na různý materiál (kolíčky,nálepky apod.) r) dětský stolek na volné výtvarné a pracovní činnosti děti s běžným materiálem s) koutek s dřevěným divadlem,případně využitelný jako obchod t) téměř celou plochu herny pokrývá koberec,ostatní plochy jsou pokryta linoleu) em,umyvárna,wc a vstupní hala má dlaždičky Osvětlení obou hlavních místností je zářivkové,ostatní místnosti běžnými krytými žárovkami.proti polednímu slunci máme ve třídě ve všech oknech žaluzie proti oslnění při obědě. MŠ je vytápěna kotelnou na pevná paliva v sousední budově. Větrání je pouze okny,přiměřenou vlhkost zajišťujeme buď větráním nebo zvlhčovači na topení Od roku 2005 jsme napojeni na obecní vodovod.

7 Úklid zajišťuje jen jedna pracovní síla s úvazkem 2 hodiny.po obědě setře p.uklizečka třídu,umyvárnu,wc,šatnu a vstupní halu.hlavní úklid koná po provozu MŠ. Stravování-MŠ dětem poskytuje dopolední přesnídávku,oběd a odpolední svačinu.jídlo je přiváženo ze školní jídelny,(teplé pokrmy ve varných nádobách) a v účelové kuchyňce rozdělováno dětem.mléko mají děti k dispozici po celý den,teplý čaj od 8,30 hodin.stravování je pestré,je plněn spotřební koš,který doplňujeme vlastními vlašskými ořechy,jablky a malinami z naší zahrady. Mezi jednotlivými jídly dodržujeme vhodné intervaly,děti samozřejmě nenutíme do jídla.s rodiči na úvodní schůzce na začátku školního roku se domlouváme na omezování přinášení dalšího jídla do MŠ,což jsou především sladké nápoje,sladkosti a bonbony k oslavám. Dětské ručníky dáváme 1x týdně vyprat kompletně jedné mamince,o vyprání se učiní záznam.poslední várku pere ved. učitelka při prázdninovém úklidu hraček a pomůcek. Ručníky pro dospělé pere p.uklízečka za úplatu.ložní prádlo nemáme,děti po obědě nespí.připravena je pouze jedna souprava pro případné nemocné dítě,povlečení pak vypere ved.učitelka. V případě onemocnění dítěte v průběhu pobytu v MŠ je dítě uloženo odděleně od ost. dětí v bývalé ředitelně,kde je pod stálým dohledem uč. V denním programu střídáme činnosti řízené i spontánní,děti mají dostatek pohybu venku i v interiéru,starší děti mají více řízených aktivit,potřebný klid po obědě vyplňujeme seznamováním s literaturou,vyprávěním dětí apod.,děti mohou odpočívat na lehátku či jen sedět s ostatními dětmi a uč.spaní bylo během posledních let zcela zrušeno-děti ani doma nespí,mají potřebu si hrát a poměrně brzo se rozcházejí domů (od 14,30-15,00 hodin).provoz končí v 15,15 hodin. E.Psychosociální podmínky a)snažíme se,aby se děti cítily v MŠ dobře,spokojeně,jistě a bezpečně b)nově příchozí dětí i děti špatně se adaptující mají možnost zůstávat v MŠ s rodinnými příslušníky,aby si postupně zvykaly na novou situaci c)pedagogové respektují potřeby dětí,navozují situace pohody a klidu,děti nejsou neúměrně zatěžovány a neerotizovány spěchem a chvatem,pokud to opravdu nevyžaduje situace d)všechny děti mají rovnocenné postavení e) volnost a svoboda dětí je dobře vyvážená s nezbytnou mírou omezení,vyplývajících z nutnosti dodržovat v MŠ potřebný řád a učit děti pravidlům soužití f)vzdělávací nabídka odpovídá mentalitě předšk dětí a potřebám jejich života (tématická blízkost,pochopitelnost,přiměřená náročnost,praktická využitelnost) g)ve vztazích mezi dospělými i dětmi pěstujeme vzájemnou důvěru,toleranci,zdvořilost, solidaritu a podporu

8 Personální obsazení: Mgr. Ivana Adamcová Marta Jiroudková Petra Nováková Monika Paulová Helena Šípková Jaroslava Balounová Jiří David Štěpán Baloun ředitelka ZŠ a MŠ Žehuň vedoucí učitelka MŠ vychovatelka ŠD,učitelka MŠ vedoucí ŠJ,admin.pracovnice vedoucí kuchařka uklízečka MŠ topič MŠ údržbář ZŠ a MŠ Kvalifikace ped.pracovnic MŠ: Marta Jiroudková Střední pedagogická škola Beroun, Obor učitelka MŠ,28 let praxe Petra Nováková Gymnázium Poděbrady Střední pedagogická škola Čáslav Obor vychovatelství,15 let praxe Spolupráce mateřské školy se základní školou Od roku 1994 je MŠ součástí základní školy a to pro náhlý rapidní pokles dětí v onom roce.tím došlo ke snížení finančních nákladů na provoz.situace se sice během let změnila,ale spojení MŠ se ZŠ již zůstalo.od tohoto roku po stránce řídící,finanční,organizační a personální spadáme pod ZŠ.V MŠ byla ustavena funkce vedoucí učitelky s plným úvazkem 31 hodin přímé práce s dětmi a funkce učitelky s částečným úvazkem (podle počtu dětí) jako doplněk k plnému úvazku vychovatelky ŠD. Spolupráce MŠ a ZŠ je po všech stránkách rozvinutá.např. Společné návštěvy kulturních akcí Zahájení adventu ve škole Mikulášská nadílka Vynášení Smrtky a vítání jara v obci Návštěvy předškoláků v 1.třídě 2x ročně Škola v přírodě-účast předškoláků Děti se průběžně seznamují s prostředím ZŠ Konzultace o problémových dětech Společné provozní a pedagogické porady Atd.

9 INTEGROVANÉ BLOKY PRO ŠKOLNÍ ROK 2007/2008 Název programu: Je nám dobře na světě Školka plná kamarádů (adaptace na prostředí a kolektiv dětí,režim dne) Jak jsme přišli na svět (lidské tělo,smysly,péče o zdraví,nebezpečné návyky Poznáváme svůj domov (okolí MŠ,Žehuně,po stopách minulosti v Žehuni) Hrajeme si na řemesla (život dříve a dnes) Podzim má barevný kabátek(příroda a lidé na podzim) Každý stromeček je malý domeček(život stromu a jeho okolí) Advent a vánoční čas (české vánoční zvyky,besídky) Za pohádkou pohádka (knihy a informace) Cesta kolem světa (zima u nás a ve světě,příroda a lidé v zimě) Putování se skřivánkem (z Afriky až do Čech) Vynálezy,které změnily svět (drobné pokusy s fyz.jevy,s jedn.stroji) Svátky Slunce a vody (vynášení Smrtky,vítání jara,podoby vody) Co se vyklubalo z vajíčka (velikonoce,ptáci a jejich život) Země se probouzí (příroda a lidé na jaře) Voda,vodička (pokusy s vodou,řeky a moře,vliv člověka na živ.prostředí) Příroda je naše kamarádka (biotopy v okolí,příroda a lidé v létě,hry v přírodě) Rozloučení s předškoláky (hry a soutěže,malá maturita,tablo) I v tomto školním roce nabízíme dětem podobné činnosti a akce jako v předchozích letech (viz seznam uskutečněných akcí v uplynulém školním roce) a rádi přijmeme i Vaše nápady a náměty.