Cvičení ze společenských věd

Transkript

1 Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Cvičení ze společenských věd Základy psychologie Šablona: III / 2 Číslo materiálu: VY_32_INOVACE_324 Jméno autora: Jiřina Křížová Datum vytvoření materiálu:

2 Název školy Registrační číslo projektu Název projektu Číslo a název klíčové aktivity Vazba na podporovanou aktivitu Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Benešov, Husova 742 CZ.1.07/1.5.00/ Jsme moderní! III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zpřístupnění digitálního vzdělávacího obsahu on-line i off-line a podpora rozvoje odpovídajících kompetencí žáků a pedagogických pracovníků Obchodní akademie 3. ročník Cvičení ze společenských věd Stádia procesu učení Jiřina Křížová Cílová vzdělávací skupina Název předmětu Název vzdělávacího materiálu Autor Datum vytvoření Datum ověření Formát přílohy na CD/DVD (PDF nebo PPT) CD - PDF prezentace Počet listů/snímků 8 Číslo v digitálním archívu školy KŘÍŽOVÁ_VY_32_INOVACE_324 Anotace Vzdělávací oblast Tematická oblast Vyučovací předmět Popis způsobu využití, případně metodické pokyny Klíčová slova Druh učebního materiálu Společenskovědní vzdělávání Základy psychologie Cvičení ze společenských věd Výklad, řízený rozhovor, anketa, skupinová práce, zpětná vazba ověření znalostí Metody uvědomělého učení, mechanické opakování, únava, charakter Pracovní list

3 OBSAH 1. METODY UČENÍ A OPAKOVÁNÍ 2. ČINITELÉ OVLIVŇUJÍCÍ UČENÍ 3. OTÁZKY PRO DISKUZI 4. DOPLŇOVACÍ TEXT 5. ŘEŠENÍ 6. SEZNAM LITERATURY

4 Stádia procesu učení a zapamatování, zapomínání, vhodná strategie Na učení a jeho efektivitu působí velmi mnoho činitelů, tj. velmi mnoho příčin a podmínek. Úspěch nebo neúspěch v učení většinou nemá jen jednu příčinu. Metoda učení - mechanické opakování, její výsledky jsou nehorší - aktivní metody uvědomělého učení - samostatná reprodukce obsahu učeného - obsah vyjádřit vlastními slovy /pokud není nutná přesná reprodukce/ - přehledně si vypsat hlavní myšlenky a jejich uspořádání, vzájemné vazby, příčiny a následky jevů, postupy procesu - k hlavním bodům připojit podrobnosti - zvýšenou pozornost je třeba věnovat střední části textu - nový pojem vyzkoušet na konkrétních příkladech - nové poznatky srovnávat s těmi, které jsou již známé - hlasité přečítání textu V kterých předmětech a jaké učivo se učíte mechanicky? Opakování Je třeba mu věnovat zvláštní pozornost, nejlepší je opakovat formou vypracovávání cvičení. Opakování je také důležité dobře časové rozvrhnout. Nejlepší jsou časové úseky minut, které jsou proloženy činností jiného druhu. Opakovat se nemá těsně před hodinou, nevhodné je také opakování až po několika dnech po probraném učivu. Vyhovuje vám samostatné opakování nebo raději ve dvojici, skupině?

5 Učení ovlivňuje mnoho činitelů. Motivace a charakter Silná motivace sebou přináší i silné emoce, proto není příliš žádoucí. Zájem, svědomitost, odpovědnost, vytrvalost jsou vlastnosti, které pomáhají dobrým výsledků v učení i v práci. Máte výčitky svědomí při špatných studijních výsledcích vůči svým rodičům? Únava Snižuje schopnost učit se, lze ji odstranit nebo zmenšit: - dostatečným spánkem - pravidelným režimem dne, ve stejnou dobu vstáváme, jíme, pracujeme, odpočíváme - střídáme fyzickou a duševní práci, sport, opakujeme si odlišné předměty - při déletrvajícím opakování zařazujeme častěji kratší přestávky - používáme přirozené stimulátory, cvičení, studená voda, které působí asi jeden a půl hodiny - umělé stimulátory, káva, iontové nápoje - únava souvisí i s věkem Co vám nejvíce pomáhá proti únavě? V který den se cítíte nejvíce unaveni, máte pro to nějaké vysvětlení?

6 Doplňte text Učení je celoživotní.., který přináší změnu v chování vlivem Cílem učení v slova smyslu je hlavně osvojit si znalosti. Výsledek takového učení závisí na.. a podmínkách. Bez...a.člověk nedosáhne dobrých výsledků. Dostatečný spánek je předpokladem předcházení. Ze stimulátorů jsou vhodnější..

7 Řešení Učení je celoživotní proces.., který přináší změnu v chování vlivem zkušeností Cílem učení v užším slova smyslu je hlavně osvojit si znalosti. Výsledek takového učení závisí na vnitřních. a vnějších podmínkách. Bez.motivace...a charakteru.člověk nedosáhne dobrých výsledků. Dostatečný spánek je předpokladem předcházení únavě. Ze stimulátorů jsou vhodnější přirozené..

8 SEZNAM LITERATURY Emmert F. a kol. Odmaturuj ze společenských věd. Brno, DIDAKTIS spol. s r. o., 2003 ISBN Denglerová D.a kol. Společenské vědy pro 1. ročník SŠ. Brno, DIDAKTIS spol. s r. o., 2009, ISBN Denglerová D.a kol. Společenské vědy pro 1. ročník SŠ. Brno, DIDAKTIS spol. s r. o., 2009, ISBN Denglerová D.a kol. Společenské vědy pro 2. ročník SŠ. Brno, DIDAKTIS spol. s r. o., 2010, ISBN Denglerová D.a kol. Společenské vědy pro 2. ročník SŠ. Brno, DIDAKTIS spol. s r. o., 2010, ISBN Dudák V. a kol. Občanská nauka pro SŠ. Praha, PN, a.s ISBN Křížová J. Osobní archiv