EASY QUESTIONS ON SLIPS OF PAPER

Transkript

1 EASY QUESTIONS ON SLIPS OF PAPER * A handbook for false beginners and lower intermediate students of English PŘÍRUČKA PRO FALEŠNÉ ZAČÁTEČNÍKY A MÍRNĚ POKROČILÉ STUDENTY ANGLIČTINY

2 EASY QUESTIONS ON SLIPS OF PAPER, tedy snadné otázky na kartičkách, je první ze série předkládaných učebnic anglického jazyka, které využívají lístečkovou metodu výuky jazyka. Tato metoda je vhodná jak pro samostudium, tak pro práci ve dvojicích. K využití kartiček při studiu jazyka mě přivedl můj bývalý spolužák na vysoké škole. V rámci hodin angličtiny jsme se tehdy museli nabiflovat na čtyři tisíce slovíček a frází z jisté pětisetstránkové učebnice. Můj spolužák si je všechny postupně vypisoval na malé kartičky (na jedné straně kartičky bylo anglické slovíčko, na druhé straně pak výslovnost a český význam). Po každé lekci si Tibor vzal balíček s kartičkami a procházel si je jednu za druhou. Slovíčka z původního balíčku třídil na ta, která bez váhání uměl (včetně výslovnosti) a na slovíčka, se kterými měl potíže. Ta si pak prošel znovu a znovu je roztřídil. Takto se naučil veškerou slovní zásobu a nejdůležitější fráze a u zkoušky z anglického jazyka prospěl na výbornou. Během své pedagogické praxe jsem zjistil, že kartičky lze použít nejenom pro zafixování slovní zásoby, ale i v mnoha dalších oblastech: při tréninku výslovnosti, gramatiky i konverzace. Mnoho studentů anglického jazyka svádí neustálý boj s tvořením otázky. Otázka je přitom základním kamenem konverzace. Bez znalosti tvoření otázky jste při pobytu v zahraničí ztraceni. Pamatuji se na jeden ze studijních pobytů v Londýně. Žáci školy byli ubytováni v britských domácnostech, kde se museli domluvit s hostitelskou rodinou. Hned druhého dne ráno za mnou přišel s prosbou jeden žák, jinak známý jako velký jedlík. Prý potřebuje vědět, jak se řekne prosím Vás, můžete mi přidat? Stačilo jen dosadit vhodná slovíčka do fráze Can I have some more, please? a po zbytek pobytu byl už naprosto spokojen: pozorní hostitelé splnili všechna jedlíkova přání. Při hodinách angličtiny s falešnými začátečníky a mírně pokročilými studenty mám vždy vyhrazený čas na krátké otázky, na které je třeba obratem odpovídat. Z těchto a dalších otázek jsem nakonec sestavil tuto učebnici a použil přitom osvědčenou metodu kartiček. Studenti si mohou procvičit jednak samotné tvoření otázky s různými slovesy v různých slovesných časech, používání tázacích zájmen, tvoření zdvořilé otázky atd., a jednak reakce na otázky, které jsou na kartičkách již napsané od jednoduchých až po obtížnější. Praxe ukazuje, že pravidelné procvičování těchto otázek vede k postupnému zafixování základních frází a obratů a může pomoci při běžné konverzaci v anglickém jazyce. JIŘÍ DOKULIL 2

3 STRUKTURA UČEBNICE Učebnice EASY QUESTIONS ON SLIPS OF PAPER se skládá ze dvou částí: z části teoretické a z části praktické. V teoretické části jsou shrnuta a přehledně zpracována základní pravidla pro tvoření otázky, dále pak problematika tázacích zájmen, postavení předložky v otázce, rozdíly mezi otázkou podmětnou a předmětnou, formulace zdvořilé otázky atd. Tato část by měla sloužit v první řadě jako informační a referenční materiál v případě problémů v části praktické a tím pádem k hlubšímu porozumění základním gramatickým pravidlům při tvoření otázky. Praktická část zahrnuje 20 různých aktivit (a přibližně 900 otázek), přičemž většina z nich je vhodná jak pro falešné začátečníky, tak pro mírně pokročilé studenty jazyka. Každá aktivita je označena číslem a názvem cvičení, podrobným postupem a příklady. Pokyny k jednotlivým aktivitám jsou v češtině. Za každou metodologickou částí následuje list s kartičkami. Tento list můžete buďto rozstříhat na jednotlivé kartičky (výhoda zamíchání kartiček před aktivitou), nebo ponechat v původní podobě a snažit se jednotlivé otázky střídat, zakrývat pravítkem a podobně. Některé aktivity jsou zaměřeny na základní konverzační obraty (např. aktivity 1, 2, 6, 17). Jiné aktivity procvičují tvoření otázky a následné odpovědi v různých slovesných časech (např. aktivity 8, 9, 10, 13), další aktivity se zaměřují na základní gramatická pravidla při tvoření otázky (např. postavení předložky v otázce aktivita 5, tvoření otázek na podtržené výrazy aktivita 11, podmětná otázka aktivita 12). Problematice tázacích zájmen a jejich kombinaci s dalšími výrazy se věnují aktivity 3 a 4. Protože jsou cvičení velice různorodá a není mezi nimi zvláštní návaznost, mohou studenti postupovat podle svého vlastního výběru v rámci samostudia, nebo podle probírané látky na hodinách angličtiny. Většina kartiček obsahuje základní slovní zásobu; některé obtížnější výrazy nebo ustálená spojení najdete v malém slovníčku na konci učebnice. 3

4 TVOŘENÍ OTÁZKY a) SLOVESA POMOCNÁ TO BE být Přítomný čas Otázka se tvoří inverzí, tedy postavením podmětu za sloveso: Am I? Are you? Is he / she / it? Are you a doctor? No, I am not. Is she a pilot? Yes, she is. Are we? Are you? Are they? Minulý čas Sloveso TO BE má v minulém čase dva tvary: was, were. Otázka se opět tvoří konverzí: Was I? Were you? Was he/she/it? Were we? Were you? Were they? Were you at home yesterday? Yes, I was. Was she happy there? Yes, she was. Budoucí čas Otázka se tvoří pomocným slovesem WILL. Will + podmět + BE Will I be? Will you be? Will he/she/it be? Will we be? Will you be? Will they be? Will you be at home? Yes, I will. Will she be on holiday? No, she won t. 4

5 TO HAVE mít Přítomný čas Britská angličtina: Have I got? Have you got? Has he / she / it got? Have we got? Have you got? Have they got? Have you got a car? Yes, I have. Has she got a bike? No, she has not. Americká angličtina: Do I have? Do you have? Does he / she / it have? Do we have? Do you have? Do they have? Do you have a car? Yes, I do. Does she have a bike? Yes, she does. Minulý čas V otázce u slovesa TO HAVE použijeme v minulém čase pomocné sloveso DID, a to ve všech osobách: Did I have? Did you have? Did he/she/it have? Did we have? Did you have? Did they have? Did you have a party? Yes, I did. Did she have a good time? No, she didn t. Budoucí čas V otázce u slovesa TO HAVE použijeme v budoucím čase pomocné sloveso WILL. Will I have? Will you have? Will he / she / it have? Will we have? Will you have? Will they have? Will you have tea? Yes, I will. Will he have dinner? No, he won t. 5

6 b) SLOVESA ZPŮSOBOVÁ: CAN moci, umět Přítomný čas Otázka a zápor se tvoří bez pomocného slovesa DO. Tvar slovesa je ve všech osobách stejný. Can I? Can you? Can he/she/it? Can we? Can you? Can they? Can you play chess? Yes, I can. Can she sing a song? No, she can t. Minulý čas Otázka a zápor v minulém čase se tvoří konverzí. Tvar slovesa je ve všech osobách stejný COULD. Could I? Could we? Could you? Could you? Could he/she/it? Could they? Could you play the piano when you were a boy? Yes, I could. Could she swim when she was five? No, she couldn t. Pozn.: u slovesa CAN můžeme též použít opis BE ABLE TO + infinitiv ve smyslu podařit se: Were you able to escape? Podařilo se ti uniknout? Budoucí čas Otázka u slovesa CAN v budoucím čase se tvoří za pomoci opisu BE ABLE TO. Will I be able to (go)? Will you be able to (go)? Will he/she/it be able to (go)? Will we be able to (go)? Will you be able to (go)? Will they be able to (go)? Will you be able to see her? Yes, I will. Will they be able to answer? No, they won t. 6

7 MAY smět Přítomný čas Otázka a zápor se tvoří bez pomocného slovesa DO. Tvar slovesa je ve všech osobách stejný. May I? May you? May he/she/ it? May we? May you? May they? May I dance with you? Yes, of course. May I use this paper? No, I am sorry. Pozn.: zápor ke slovesu may je mustn t (nesmět) Minulý čas Otázka u slovesa MAY v minulém čase se tvoří za pomoci opisu BE ALLOWED TO + infinitiv Was I allowed to (go)? Were you allowed to (go)? Was he / she / it allowed to (go)? Were we allowed to (go)? Were you allowed to (go)? Were they allowed to (go)? Were you allowed to go out? Yes, I was. Was he allowed to drink beer? No, he wasn t. Budoucí čas Otázka u slovesa MAY v budoucím čase se tvoří za pomoci opisu BE ALLOWED TO + infinitiv. Will I be allowed to (go)? Will we be allowed to (go)? Will you be allowed to (go)? Will you be allowed to (go)? Will he / she / it be allowed to (go)? Will they be allowed to (go)? Will you be allowed to go out? Yes, I will. Will she be allowed to come? No, she won t. 7

8 MUST muset Přítomný čas Otázka se tvoří bez pomocného slovesa DO. Tvar je ve všech osobách stejný. Must I? Must you? Must he/she/it? Must we? Must you? Must they? Pozn.: zápor ke slovesu must je needn t (nemuset) Minulý čas Otázka u slovesa MUST v minulém čase se tvoří za pomoci opisu HAVE TO + infinitiv. V otázce použijeme pomocné sloveso DID: Did I have to (go)? Did you have to (go)? Did he/she/it have to (go)? Did we have to (go)? Did you have to (go)? Did they have to (go)? Did you have to go to work? Yes, I did. Did she have to speak English? No, she didn t. Budoucí čas Otázka u slovesa MUST v budoucím čase se tvoří za pomoci opisu HAVE TO + infinitiv. Will I have to (go)? Will you have to (go)? Will he/she/it have to (go)? Will I have to (go)? Will you have to (go)? Will they have to (go)? Will you have to tidy your house? Yes, I will. Will she have to go to school? No, she won t. 8

9 c) SLOVESA VÝZNAMOVÁ Přítomný čas Otázka u významových sloves se v přítomném čase prostém tvoří pomocí DO, ve třetí osobě jednotného čísla DOES. Do I sing? Do you sing? Does he/she/it sing? Do we sing? Do you sing? Do they sing? Pozn.: Tázací zájmeno stojí na začátku otázky: České otázce Jak zpívá? odpovídá anglický překlad: How does she sing? V anglické otázce tedy, na rozdíl od češtiny, musí být přítomen podmět a pomocné sloveso DO / DOES. STRUKTURA OTÁZKY s významovým slovesem přítomný čas prostý, všechny osoby kromě 3.os. jednotného čísla WHERE DO I YOU WE THEY PLAY TENNIS? tázací zájmeno pomocné sloveso podmět významové sloveso zbytek věty STRUKTURA OTÁZKY s významovým slovesem přítomný čas, 3.os. jednotného čísla WHERE DOES HE SHE IT PLAY TENNIS? tázací zájmeno pomocné sloveso podmět významové sloveso zbytek věty 9

10 Minulý čas Otázka u významových sloves se v minulém čase tvoří pomocí DID, a to ve všech osobách. Pozor na slovosled v anglické otázce: Příklad: významové sloveso SING Did I sing? Did you sing? Did he/she/it sing? Did we sing? Did you sing? Did they sing? Did you sleep in a tent? Yes, I did. Did she know him? No, she didn t. STRUKTURA OTÁZKY s významovým slovesem minulý čas prostý WHERE DID I YOU HE/SHE/ IT WE THEY GO LAST NIGHT? tázací zájmeno pomocné sloveso Podmět významové sloveso zbytek věty 10

11 Budoucí čas Otázka u významových sloves se v budoucím čase tvoří pomocí WILL, a to ve všech osobách. Příklad: významové sloveso STAY Will I stay? Will you stay? Will he/she/it stay? Will we stay? Will you stay? Will they stay? STRUKTURA OTÁZKY s významovým slovesem budoucí čas WHERE WILL I YOU HE/SHE/ IT WE THEY SLEEP? tázací zájmeno pomocné sloveso Podmět významové sloveso zbytek věty Will you ride your bike with me? Yes, I will. Will she play tennis? No, she won t. Pozn.: budoucí čas má více forem, to stejné platí take o otázce: a) Will you lend me some money? (okamžité rozhodnutí) b) Are you having dinner with friends tonight? (naplánovaná budoucnost) c) Is it going to rain? (děj, který zjevně nastane nezávisle na naší vůli) Are you going to listen to the music? (hodlat něco udělat) d) When does the train leave? (odjezdy, příjezdy, začátky a konce akcí, atd) 11

12 TVOŘENÍ OTÁZKY přehled frekventovaných časů a) pomocné sloveso TO HAVE mít přítomný prostý přítomný průběhový minulý prostý minulý průběhový předpřítomný prostý předpřítomný průběhový budoucí prostý Budoucí průběhový Do you have a good job? Are you having a nice time? Did you have a lovely holiday? Were you having a shower when I phoned? Have you ever had an accident? Have you been having fun? Will you have a haircut next week? I will be dancing at a party. b) způsobové sloveso CAN moci, umět přítomný prostý Can you ride a motorcycle? přítomný průběhový xxx minulý prostý Could you read when you were 4? minulý průběhový xxx předpřítomný prostý Have you been able to finish it? předpřítomný průběhový xxx budoucí prostý Will you be able to say it aloud? Budoucí průběhový xxx c) významové sloveso GO jít, chodit přítomný prostý Do you go to work every day? přítomný průběhový Are you going there now? minulý prostý Did you go to the disco yesterday? minulý průběhový Were you going there at about 3pm? předpřítomný prostý Where is he? Has he gone? předpřítomný průběhový How long have you been going there? budoucí prostý Will they go with us? Budoucí průběhový Will you be going round the mountain? 12

13 WHO kdo Who did you meet? Poznámka TÁZACÍ ZÁJMENA Koho jsi potkal? Výraz WHOM se vyskytuje pouze zřídka, a to ve formální angličtině a po předložkách Who(m) did you give it to? Komu jsi to dal? WHAT - co, jaký What can I do for you? What books did you buy? Co pro vás mohu udělat? Jaké knížky jsi koupil? WHERE kde, kam Where is your brother? Kde je tvůj bratr? Where are you going now? Kam jdeš? WHEN - kdy When will they arrive? When was Mozart born? Kdy přijedou? Kdy se narodil Mozart? Poznámka When je téměř ekvivalentem výrazu WHAT TIME (tímto se ptáme na bližší informaci) WHY proč Why did you do it? Proč jsi to udělal? Why do you go on holiday? Proč jezdíš na prázdniny? HOW jak, jaký How are you doing? How was the film? WHOSE koho, čí Whose cup is this? WHICH který, jaký Which way shall we go? Jak se ti daří? Jaký byl ten film? Čí je to šálek? Kterou cestou půjdeme? 13

14 KOMBINACE TÁZACÍHO ZÁJMENA A DALŠÍCH VÝRAZŮ: WHAT + podstatné jméno WHAT COLOUR What colour is your new T-shirt? Jakou barvu má tvoje nové tričko? WHAT MAKE What make is your favourite car? Jakou značku má tvé oblíbené auto? WHAT KIND OF / WHAT SORT OF What kind of fruit do you like best? Jaký druh ovoce máš nejraději? WHAT TIME What time do you leave for work? V kolik hodin chodíš do práce? WHAT DATE What date is it today? WHAT DAY What day was it yesterday? WHAT SIZE What size are you? WHAT NATIONALITY What nationality are they? Kolikátého je dnes? Co bylo včera za den? Jakou máš (konfekční) velikost? Jakou mají národnost? WHICH + podstatné jméno Výběr z omezeného, předem daného počtu: She has got two cars. Which car does she use more? There are four umbrellas here. Which umbrella is yours? Porovnejte: What languages can you speak? Which language can you speak French or English? 14

15 HOW + přídavné jméno / příslovce HOW TALL How tall are you? HOW WELL How well do you know her? HOW OLD How old is that building? HOW LONG How long have you known her? Jak jsi vysoký? Jak dobře ji znáš? Jak stará je ta budova? Jak dlouho ji znáš? Poznámka Po výrazu HOW LONG se často používá předpřítomný čas prostý, nebo (pokud to umožňuje významové sloveso) též předpřítomný čas průběhový. How long have you been learning English? V odpovědi můžete použít výrazy SINCE nebo FOR: SINCE (od, od té doby) I ve been learning English since FOR (po) I ve been learning English for 20 years. Jak dlouho se učíš anglicky. HOW LONG AGO How long ago did Mozart live? HOW FAR How far is it to Prague? Před kolika lety žil Mozart? Jak daleko je to do Prahy? HOW OFTEN (viz výrazy četnosti děje) How often do you take exercise? Jak často cvičíš? HOW COME How come you never visit us? HOW BIG How big is that city? Jak to, že už k nám nechodíš? Jak velké je to město? 15

16 HOW MUCH kolik (+ nepočitatelné podst.jméno) How much time do you have? How much is this slice of pizza? Kolik máš času? Kolik stojí ten plátek pizzy? Poznámka Příklady nepočitatelných podstatných jmen: a) materiály, plyny, tekutiny: wool, milk, air, wood, water b) obilí, sypké materiály: wheat, barley, corn, flour, dust c) činnosti: drinking, eating,camping, sewing, sailing d) jazyky: Slovak, German, English, Russian, Arab e) abstrakta: love, hate, freedom, happiness, anger HOW MANY kolik (+ počitatelné podst.jméno) How many people were there? Poznámka HOW MANY TIMES kolikrát: How many times must I tell you? HOW WIDE How wide is this bridge? HOW DEEP How deep is that lake? HOW QUICKLY How quickly can you answer? Kolik tam bylo lidí? Kolikrát ti to musím říkat? Jak široký je tento most? Jak hluboké je to jezero? Jak rychle můžeš odpovědět? A DALŠÍ VÝRAZY: HOW ABOUT / WHAT ABOUT How about a cup of coffee? Což takhle dát si šálek kávy? tázací zájmeno + ELSE What else has he said? Co dalšího / jiného řekl? Who else was there? Kdo tam ještě byl? Where else did you travel? Kam jsi ještě cestoval? Poznámka Výraz ELSE nelze kombinovat se zájmeny WHICH a WHOSE 16

17 HOW OFTEN? Příslovce četnosti: NEVER nikdy RARELY zřídka SOMETIMES někdy USUALLY - obvykle OFTEN často very OFTEN velmi často ALWAYS - vždy Vyjadřování četnosti děje Jak často? % never rarely sometimes often usually alw ays Postavení výrazu: a) před významovým slovesem: How often do you read books and magazines? I sometimes read books, but I never read magazines. b) za slovesem to be: How often are you very tired? I am often very tired. 17

18 Postavení předložky v otázce Předložku klademe v otázce (na rozdíl od češtiny!) obvykle na konec věty: WHAT ARE YOU LOOKING AT? Na co se díváš? I am looking at a picture. WHERE ARE YOU GOING TO? Kam jdeš? I am going to my friend. WHO ARE YOU WAITING FOR? Na koho čekáš? I am waiting for my girlfriend. Vyjímka: Ve formální angličtině může stát předložka před tázacím zájmenem: In which hotel will be the recital? Ve kterém hotelu bude recitál? The recital will be in the Ritz. Frekventované vazby sloves s předložkou: THINK ABOUT BELONG TO GO TO BELIEVE IN WAIT FOR DREAM ABOUT SPEAK TO LOOK AT WRITE (a letter) TO INVITE (somebody) TO EXPLAIN st. TO sb. SHOUT AT TALK ABOUT READ ABOUT KNOW ABOUT TAKE CARE OF ASK FOR LEAVE FOR PAY FOR THANK FOR REMIND OF COMPLAIN ABOUT WARN ABOUT DIFFER FROM DEPEND ON myslet (na) patřit (někomu) jít (někam) věřit (v) čekat (na) snít (o) mluvit (s) dívat se (na) psát (někomu) pozvat (někoho někam) vysvětlit (něco někomu) křičet (na) mluvit (o) číst (o) vědět (o) starat se (o) požádat (o) odjet (někam) platit (za) děkovat (za) připomínat (někoho / něco) stěžovat si (na) varovat (před) lišit se (od) záviset (na) 18

19 Pozor na kombinace slovesa LOOK: LOOK FOR LOOK AT LOOK AFTER LOOK UP hledat (něco) dívat se (na) starat se (o) vyhledat (něco) Některá slovesa stojí bez předložky: PHONE sb. MEET sb. WATCH st. telefonovat (někomu) potkat (někoho) dívat se (na) Některé vazby přídavných jmen s předložkou: TO BE AFRAID OF bát se (něčeho/někoho) TO BE AFRAID FOR bát se (o někoho) TO BE GOOD AT / BAD AT být dobrý / špatný (v) TO BE INTERESTED IN zajímat se (o) TO BE DIFFERENT FROM lišit se (od) TO BE SORRY ABOUT být líto (něčeho) TO BE MARRIED TO být ženatý / vdaná (za) TO BE FED UP WITH mít plné zuby (něčeho) Výraz LIKE může mít funkci slovesa (příklady 1,2) nebo předložky (příklady 3,4) 1) LIKE mít rád Za slovesem LIKE obvykle následuje významové sloveso s koncovkou ing: What do you like best? Co máš nejraději? I like hiking in the mountains. 2) WOULD LIKE rád bych Po kondicionálu WOULD LIKE následuje infinitiv slovesa s to : What would you like to do now? Co bys teď rád dělal? I would like to go to bed. 3) LIKE předložka s významem jaký Předložka LIKE stojí na konci věty: What is the weather like today? Jaké je dnes počasí? It s very hot today. 4) LOOK LIKE vypadat jako Předložka stojí za slovesem LIKE What does your sister look like? Jak vypadá tvoje sestra? My sister is tall and slim. 19

20 Podmětná otázka Podmětnou otázkou se ptáme na podmět věty. V takové otázce nedochází k inverzi a je zde zachován stejný slovosled jako u původní věty. Místo podmětu použijeme vhodné tázací zájmeno. Larry paid the waiter. Who paid the waiter? (Larry did) Laura wants a cup of coffee. Who wants a cup of coffee? (Laura does) Falling stones caused the accident. What caused the accident? (Falling stones did) Three students understood the lecture. How many students understood the lecture? (only 3) John s cat ran away. Whose cat ran away? (John s did) SROVNEJTE: The red bus goes to the city centre, the yellow bus goes to the cathedral. Podmětná otázka: Which bus goes to the city centre? (the red one) Předmětná otázka: Where does the red bus go? (to the city centre) Použití tázacích zájmen Na každý podtržený výraz ve větě můžeme vytvořit otázku za pomoci tázacího zájmena: Lucy P went to her grandmother 1 by train 2 yesterday 3 because she missed the bus 4. 1) Where did Lucy go yesterday? (to her grandmother) 2) How did she get there? (by train) 3) When did she go to her grandma? (yesterday) 4) Why did she go to by train? (because she missed the bus) Podmětná otázka: p) Who went to her grandmother yesterday? (Lucy did) 20

21 Zdvořilá otázka Zdvořilou otázkou vyjadřujeme náš vztah k druhé osobě. Čím více slov přitom použijeme, tím je otázka zdvořilejší. Nejzdvořilejší výrazy bychom měli používat k nadřízeným a velmi důležitým osobám, cizincům, apod. Méně zdvořilé výrazy zvolíme k rodinným příslušníkům a přátelům. Následující výrazy jsou řazeny od nezdvořilých až po nejvíce zdvořilé 1) Žádáme, aby pro nás něco udělala druhá osoba Rozkaz: Help me! Rozkaz s prosbou: Please help me. Otázka s CAN / WILL Can you help me? Otázka s prosbou: Can you please help me? Otázka s COULD / WOULD: Could you help me, please? Otázka s WOULD MIND: Would you mind helping me, please? Otázka s WONDER IF: I wonder if you could help me, please? I wonder if you d mind helping me, please? Poznámka Tvary způsobových sloves COULD / WOULD jsou zdvořilejší než CAN / WILL. 2) Prosíme druhou osobu o souhlas, abychom něco mohli sami udělat Otázka s CAN: Can I borrow your bike, mum? Otázka s CAN+possibly: Could I possibly use your computer? Otázka s DO YOU MIND IF: Do you mind if I leave now? Otázka s WONDER IF: I wonder if you d mind if I took a day off. Poznámka Reakce druhé osoby: Souhlas: Odmítnutí: Yes, that s OK. Of course. Certainly. No / not at all (u slovesa MIND) I am afraid not. I am sorry, you can t. Poznámka SHALL mám (něco) udělat? (ptáme se na názor nebo radu druhé osoby) Shall I buy these shoes? Yes, I think so. 21

22 Záporná otázka Zápornou otázkou vyjadřujeme údiv nebo překvapení. Don t you like your brother? Haven t we met somewhere before? Copak nemáš rád svého bratra? Neviděli jsme se již někde? Don t you want to see the concert? Nechceš vidět ten koncert? - Yes. (I want to see the concert) - No. (I don t want to see the concert) Záporná otázka s tázacím zájmenem WHY (Pozor na slovosled): Why didn t you tell me? Why weren t you at home yesterday? Nepřímá otázka Proč jsi mi to neřekl? Proč jsi včera nebyl doma? Pokud před původní otázku dosadíme další tázací výraz ( miniotázku ), jako například Do you know / Have you any idea / Can you tell me..., jedná se o nepřímou otázku a dochází ke změně ve slovosledu. Where is the post office? (Do you know?) Kde je pošta? Do you know where the post office is? Víte, kde je pošta? Poznámka Pokud je v původní otázce pomocné sloveso DO / DID, v upravené části ho vynecháme a významové sloveso převedeme do správného tvaru: What time did they leave? Have you any idea what time they left? Pokud v otázce chybí tázací zájmeno, použijeme IF (= WHETHER). Does he like fish? (Do you know?) Do you know if he likes fish? Má rád ryby? Víte, jestli má rád ryby? 22

23 Tázací dovětky Tázací dovětky odpovídají v češtině výrazům že ano? / že ne? Platí zde jednoduché pravidlo: Je-li věta kladná, je tázací dovětek záporný a naopak: je-li věta věta záporná, je tázací dovětek kladný.,že ano? a) sloveso TO BE I am late, aren t I? We were tired, weren t we? b) sloveso TO HAVE Jdu pozdě, že ano? Byli jsme unaveni, že ano? You have finished, haven t you? Už jsi skončil, že ano? c) pomocné DO, DOES, DID They like us, don t they? He works hard, doesn t he? You drove away, didn t you? d) způsobové CAN She can dance, can t she?,že ne? a) sloveso TO BE I am not late, am I? We were not tired, were we? b) sloveso TO HAVE Mají nás rádi, že ano? Pracuje pilně, že ano? Odjel jsi pryč, že ano? Umí tancovat, že ano? Nejdu pozdě, že ne? Nebyli jsme unaveni, že ne? You have not finished, have you? Ještě jsi neskončil, že ne? c) pomocné DO, DOES, DID They don t like us, do they? Nemají nás rádi, že? He doesn t work hard, does he? Nepracuje pilně, že ne? You didn t drive away, did you? Neodjel jsi pryč, že ne? d) způsobové CAN She can t dance, can she? Neumí tancovat, že ne? Poznámka Další výrazy a jim odpovídající tázací dovětky: Let s + shall we: Let s go for a walk, shall we? Do / Don t. + will you: Don t hurry, will you? Nobody + kladný plurál: Nobody told you, did they? Everybody + záporný plurál: Everybody s waiting, aren t they? 23

24 Opravdu? Od výrazů že ano / že ne je třeba rozlišit výrazy odpovídající českému opravdu? Skutečně? Tyto výrazy vyjadřují zájem ohledně výroku, který pronesl někdo jiný. Platí zde pravidlo: Je-li věta kladná, je otázka kladná, je-li věta záporná, je otázka rovněž záporná. I know it very well. Do you? I can t sleep at night. Can t you? We played tennis every day. Did you? Everybody is happy. Are they? 24