Vysoká škola ekonomická v Praze. Fakulta financí a účetnictví DIPLOMOVÁ PRÁCE Jan Havel

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Vysoká škola ekonomická v Praze. Fakulta financí a účetnictví DIPLOMOVÁ PRÁCE. 2000 Jan Havel"

Transkript

1 Vysoká škola ekonomická v Praze Fakulta financí a účetnictví DIPLOMOVÁ PRÁCE 2000 Jan Havel

2 Vysoká škola ekonomická v Praze Fakulta financí a účetnictví Hlavní specializace: Finance Vedlejší specializace: Ekonomické teorie Název diplomové práce: SVOBODNÉ BANKOVNICTVÍ SPONTÁNNOST A STABILITA Vypracoval: Jan Havel Vedoucí diplomové práce: doc. Jitka Koderová, CSc.

3 Prohlášení Prohlašuji, že diplomovou práci na téma SVOBODNÉ BANKOVNICTVÍ SPONTÁNNOST A STABILITA jsem vypracoval samostatně. Použitou literaturu a podkladové materiály uvádím v přiloženém seznamu literatury. V Praze dne Podpis:

4 Poděkování Touto cestou bych rád poděkoval především paní docentce Jitce Koderové za její upřímnost, otevřenost a volnost, kterou mi poskytla při zpracování tohoto kontroverzního tématu. Tato práce by nemohla vzniknout bez rozsáhlé podpory, které se mi dostalo od Liberálního institutu, za což děkuji Ing. Jiřímu Schwarzovi, Ing. Miroslavu Ševčíkovi, Ing. Josefu Šímovi a Ing. Danu Šťastnému. Rady, podnětné připomínky a možnost diskutovat o tomto problému mi dále mimo jiné poskytli Prof. Hans-Hermann Hoppe, George Selgin, Ing. Eva Kindlová, Dr. Jaroslav Brada, Don Boudraux a Ing. Radka Langhammerová, kterým rovněž děkuji.

5 OBSAH 1 ÚVOD METODOLOGICKÁ VÝCHODISKA Rakouská a neorakouská ekonomická škola Metodologický subjektivismus Metodologický individualismus Spontánní řád Svoboda jednotlivce a koncept přirozených práv DEFINICE PENĚZ Definice peněz Terminologie v oblasti teorie peněz Hodnota peněz VÝVOJ BANKOVNÍHO SYSTÉMU Úvod Přímá směna Vznik nepřímé směny Ražba mincí Peněžní substituty Účty, šeky a služby platebního styku Zúčtovací centra Zprostředkování úvěrů Ekonomické implikace a stabilita systému Poptávka po penězích VZNIK FIDUCIÁRNÍ SUBSTITUCE Úvod Směnky Bankovky... 49

6 5.4 Zapůjčování prostředků z vkladů na vyžádání Poskytování úvěru nekrytými bankovkami Opční klauzule Stabilita systému Ostatní formy peněz FREE BANKING VS. CENTRAL BANKING Vznik centrálního bankovnictví Funkce centrální banky Zdroje nestability bankovního systému Svobodné bankovnictví mýty a realita MOŽNOSTI TRANSFORMACE CENTRÁLNÍHO BANKOVNICTVÍ Předpoklady transformace Privatizace zlatých rezerv Privatizace centrální banky Spontánní transformace Elektronické peníze ZÁVĚR LITERATURA...91

7 1 ÚVOD Svobodné bankovnictví, systém uspořádání bankovního systému bez státní centrální banky založený na konkurenci soukromých institucí ve všech oblastech bankovnictví, je pro většinu lidí neznámým pojmem bez bližšího obsahu. Odborná veřejnost je s tímto problémem seznámena okrajově v rozsahu stručných shrnutí v ekonomických encyklopediích a dále se jím nijak nezabývá. Veškeré ekonomické debaty se v dnešní době omezují pouze na otázky zvládnutí systému, ve kterém již centrální banka zapustila své kořeny, kde nedotknutelní centrální bankéři svými rozhodnutími rozsáhle zasahují do jemného systému tržních vztahů a kde zájmy hrstky mocných zcela zastiňují zájmy všech ostatních členů společnosti. Experiment v podobě centrálního bankovnictví je brán jako nezpochybnitelné východisko všech dalších úvah. Názory, které poukazují na výhody jiného systému, jsou považovány za nedospělé, utopické či zcela nesmyslné. Odborníci zapojení do mocenské mašinérie a často bohužel i odborníci působící v akademických kruzích v lepším případě teorii svobodného bankovnictví zcela ignorují, v horším se jejím zastáncům otevřeně vysmívají. Jsem hluboce přesvědčen o tom, že každé uspořádání, které aspiruje na to stát se dlouhodobě stabilním a spravedlivým 1 systémem, musí vycházet ze zásad svobody jednotlivce, ochrany soukromého vlastnictví a vlády zákona. Systém svobodného bankovnictví považuji za jediný bankovní systém, který splňuje tyto požadavky. Teorie svobodného bankovnictví není konstruktivistickou teorií. Nesnaží se shora vytvořit systém, instituce a definovat vztahy mezi prvky tohoto systému. Právě naopak, jde 1

8 pouze o určité principy, které vycházejí z výše uvedených zásad a které by měl každý jednotlivec dodržovat. Proto čtenář v této práci nenalezne detailně popsaný systém bankovnictví ani konkrétní řešení mnoha problémů, které v něm mohou vzniknout. Stejně jako ve všech ostatních oblastech i v bankovnictví fungují tržní mechanismy a až příliš často primitivně kritizovaná neviditelná ruka trhu Adama Smithe 2 i zde vede sobecky motivované jednotlivce ke zlepšování situace všech lidí. Pro obhajobu systému svobodného bankovnictví jsem zvolil čistě teoretický přístup. Vedlo mě k tomu hned několik důvodů. V historii nalezneme období, o kterých se běžně hovoří jako o obdobích svobodného bankovnictví, a je pravda, že tato období nebyla obdobími nestability a neefektivity a že nebyla na základě plýtvání zdroji nahrazena systémem centrálního bankovnictví. Naopak, existující systémy svobodného bankovnictví se těšily vysoké stabilitě a jejich zánik byl spojen výhradně s politickými rozhodnutími mocenských elit. Žádné z těchto období však nerealizovalo systém svobodného bankovnictví v čisté podobě, vždy existovala určitá omezení a regulace. Proto jsem se rozhodl v této práci vyvinout teoretický model, na němž hodlám demonstrovat aspekty svobodného bankovnictví očištěného od všech cizorodých regulačních vlivů. Celá práce je zasazena do metodologického rámce neorakouské ekonomické školy. Neorakouští ekonomové a filosofové mají nejblíže k myšlenkám spontánního řádu, který je produktem jednání lidí, avšak nikoliv jejich záměru. 1 Spravedlností na tomto místě chápu spravedlnost ve smyslu Hayekových pravidel správného chování (just conduct), tedy chování v rámci vlastní negativně vymezené zóny svobody. 2 Smith A.: Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations, Londýn,

9 Práce je rozdělena do osmi kapitol včetně první úvodní. Ve druhé kapitole jsou popsána metodologická východiska použitá pro analýzu všech souvislostí systému. Kapitola zdůvodňuje, proč neorakouská metodologie nejlépe vyhovuje potřebám této práce a jaký má vztah k liberálním hodnotám, které jsou zde ctěny. Třetí kapitola se zabývá terminologickými problémy, které vznikají při diskusích týkajících se svobodného bankovnictví. Drtivá většina publikací o svobodném bankovnictví vzniká na akademické půdě a v ekonomických institutech ve Spojených státech. V českém jazyce, vzhledem k zmíněnému nezájmu odborné veřejnosti, jsou tyto publikace vydávány pouze zřídka. Nejednotnost terminologie používané v anglické literatuře je pak umocněna nejednotností překladů různých termínů do češtiny. Čtvrtá a pátá kapitola jsou stěžejními částmi této práce. Čtvrtá kapitola se zabývá rozvinutím teoretického vývojového modelu, který popisuje vývoj peněz ve svobodné společnosti. Hlavní důraz kapitoly je kladen na spontánnost vývoje a na následnou analýzu stability vzniklého systému. V páté kapitole je diskutována otázka částečného krytí peněz, kterou považuji za nejkontroverznější otázku v teorii svobodného bankovnictví. Podle mého názoru má částečné krytí peněz zásadní dopady na fungování celého systému bankovnictví, především pak na jeho stabilitu. Tato kapitola rozebírá řadu opomíjených aspektů teorie svobodného bankovnictví a uvádí na pravou míru mnohá nesprávná a zjednodušená tvrzení. Šestá kapitola diskutuje nejčastější tvrzení obhájců centrálního bankovnictví ve světle zde prezentovaného modelu. Podrobněji se zabývá především srovnáním stability systému centrálního bankovnictví a svobodného bankovnictví. Kapitola sedmá rozebírá některé aspekty transformace stávajícího systému centrálního bankovnictví. Kromě některých návrhů na řízenou reformu systému obsahuje i nástin možného dalšího vývoje v případě, že k žádné takové reformě nedojde. V tomto 3

10 ohledu je kladen důraz především na otázku vývoje informačních technologií a jeho dopadu do bankovního systému například v podobě vzniku elektronických prostředků směny. Poslední kapitola pak shrnuje závěry této práce. 4

11 2 METODOLOGICKÁ VÝCHODISKA Problematiku svobodného bankovnictví jako bankovního systému bez jediné státem kontrolované emisní banky lze samozřejmě studovat z pohledu různých škol či směrů ekonomického myšlení. Myšlenka svobodného bankovnictví je úzce spjata s myšlenkami svobody jednotlivce, svobodné společnosti a spontánního řádu věcí vzniklého na základě dobrovolného jednání lidí. Je zřejmé, že teorie, které budou schopny tyto základní předpoklady existence takového systému vstřebat, budou především teorie, které bychom mohli nazvat liberálně orientované 3. Na tomto místě bych rád upozornil na rozdílné chápání slova liberální v klasické literatuře a v moderní americké literatuře, které může při studiu cizojazyčné literatury způsobit řadu problémů. V této práci budu liberalismem označovat tu koncepci (politického) řádu, která vychází z tradice Davida Huma, Adama Smithe a dalších, koncepci individuální svobody v rámci zákona 4. Toto pojetí liberalismu se zásadně odlišuje od významu, který je tomuto pojmu přisuzován dnes ve Spojených Státech, avšak který je potomkem evropské kontinentální tradice. Jde o pokus o reinterpretaci původních liberálních myšlenek, avšak v rámci zcela neslučitelných koncepcí konstruktivistického racionalismu. Jde o myšlenky především francouzských filosofů Voltaira, Rousseaua, Condorceta a dalších, které byly základem moderního socialismu. Ke zmatení pojmů dochází podle mého názoru z toho důvodu, že jsou zaměňovány pojmy liberalismus a demokracie. Jak říká Hayek: Liberalismus a demokracie, ačkoli jsou slučitelné, nejsou totožné. První se týká rozsahu moci vlády, druhá pak toho, kdo tuto moc 3 Tento předpoklad však nejde vykládat opačným způsobem ne všechny liberální ekonomické koncepce a liberální ekonomové jsou zastánci svobodného bankovnictví. Například Milton Friedman, který je široce uznávanou osobností hájící liberální principy, prosazuje ve své koncepci stálého tempa růstu peněžní zásoby spíše myšlenku rozumné centrální banky (např. Friedman, M.: Kapitalismus a svoboda, Praha, Liberální institut 1993, str. 59). 5

12 má. 5 Liberalismus říká, že moc vlády pokud by vůbec měla existovat by měla být omezena na nutné minimum (jeho opakem pak je totalitarismus dávající do rukou vlády maximum moci). Demokracie je o tom, že moc by měla být v rukách většiny (jejím opakem je autoritarismus dávající moc do rukou jednotlivce). Americký liberalismus je tedy spíše totalitárním demokratismem, který dává maximum moci do rukou většiny. Tím však zcela popírá původní obsah slova liberalismus. Všem požadavkům na teorii vhodnou pro popis systému svobodného bankovnictví podle mého názoru nejlépe vyhovuje metodologie neorakouské ekonomické školy. Její základní metodologická východiska totiž velmi dobře korespondují s předpoklady existence svobodného bankovnictví. Metodologický subjektivismus se odklání od hledání exaktních ekonomických zákonů a naopak hledá spíše motivace jednotlivce k určitému jednání, odhaluje jeho cíle. Metodologický individualismus se projevuje odmítáním sledování motivů skupin, přičemž existenci takových motivů zcela popírá. Namísto toho hledí opět na jednotlivce jako samostatně jednající a motivovanou součást těchto celků. Spontánní řád pak ukazuje, jak zákonitosti v jednání na úrovni jednotlivců mohou bez centrálních zásahů a úmyslů dát vzniknout řádu věcí, který je lidmi vytvořený, i když nezamýšlený. Avšak ani samotná rakouská ekonomická škola není jednotná v názoru na to, jakou formu peníze ve svobodné společnosti budou mít. Na druhou stranu je však nutné zdůraznit, že všem zastáncům této školy je společná myšlenka, že půjde o peníze vydávané a přijímané na základě dobrovolnosti a práva. Těžko bychom tedy mezi stoupenci rakouské 4 V moderní anglické literatuře se proto často používá pojem klasický liberalismus, kterým je zdůrazněna odlišnost od jinak užívaného pojmu liberalismus, jakož i návaznost na tradice klasiků 17. a 18. století. 5 Hayek, F.A.: The Principles of a Liberal Social Order, In: Ježek, T. (ed): Liberální ekonomie kořeny euroamerické civilizace, Praha, Prostor 1993, str. 51). 6

13 školy hledali někoho, kdo se staví proti myšlence svobodného bankovnictví a obhajuje pozice bankovnictví centrálního. Především z těchto důvodů, jakož i z důvodu, že myšlení neorakouských ekonomů je mi osobně velmi blízké, se v této práci pokusím důsledně uplatňovat jejich metodologii a poukázat tak na některé aspekty teorie peněz, které bez aplikace této metodologie zůstávají utopeny v implicitních definicích a skutečnostech, o kterých již údajně není třeba přemýšlet, natož diskutovat. Přední čeští teoretici tvrdí, že úvahy o tzv. svobodném bankovnictví jsou nesmyslné a že celý tento koncept je nefunkční, neboť informace se již nepohybují rychlostí cválajícího koně, popřípadě se omezují na tvrzení, že centrální banka nemá žádný názor na rozvíjející se teorii svobodného bankovnictví, neboť nikdo v tomto ústavu s více než 1000 zaměstnanci se touto věcí nezabývá a nezná ji, a že to, co je svoboda, si už ze školy nepamatují, natož pak to, co je svoboda v bankovnictví. Většinu svých znalostí tito lidé čerpají, jak sami přiznávají, pouze z několikastránkových shrnutí dané problematiky v ekonomických encyklopediích sepsaných odpůrci této teorie. Proto obě skupiny zastánců etatismu v bankovnictví, kteří tvoří většinu českého teoretického establishmentu, spojují své síly a reakčním názorům hovořícím o svobodě a konkurenci v bankovnictví se vysmívají. 6 6 Šíma, J. (ed): Jerry Jordan Změněná úloha centrálních bank v XXI. století, Praha, Liberální institut 1999, str. 2 předmluva Josefa Šímy. 7

14 2.1 Rakouská a neorakouská ekonomická škola Vzhledem k velké důležitosti, kterou přisuzuji myšlenkám rakouské ekonomické školy, a respektu, jež mám vůči jejím předním myslitelům, považuji za nezbytné krátce nastínit některé relevantní aspekty vzniku a vývoje rakouské ekonomické školy. 7 Za zakladatele rakouské školy jsou považováni následovníci Carla Mengera Eugen von Böhm-Bawerk a Friedrich von Wieser. Její další rozvoj ve třicátých letech však velmi utrpěl nástupem keynesovského myšlení, jehož popularita trvala až do konce šedesátých let. Dnešní myšlení ekonomů, kteří se odkazují na rakouskou tradici, je od zakladatelů rakouské školy značně odlišné. Z tohoto důvodu bývají někdy označováni jako neorakouská ekonomická škola. Hlavními představiteli neorakouské školy jsou Murray N. Rothbard, Israel M. Kirzner a Ludwig M. Lachmann. Určitým přechod mezi oběma etapami pak představují podle mého názoru dvě nejvýznamnější osobnosti rakouské školy a ekonomické teorie vůbec Friedrich August von Hayek a Ludwig von Mises. Představitelé neorakouské školy jsou nekompromisními kritiky státních zásahů do svobody jednotlivce na všech úrovních. Ostře vystupují proti všem formám intervencionismu, státního paternalismu a porušování soukromého vlastnictví. Důsledně argumentují a demonstrují škodlivost těchto státních zásahů. Jako alternativu pak nabízejí společnost uspořádanou na základě svobody a práva, která je podle nich spontánním produktem vývoje při absenci státního donucení. 7 Podrobnější informace o rakouské ekonomické škole nalezne čtenář například v publikaci Holman, R. a kol.: Dějiny ekonomického myšlení, Praha, C. H. Beck 1999, str

15 2.2 Metodologický subjektivismus Subjektivismus rakouské školy vyjadřuje skutečnost, že za jediný základ skutečných znalostí je možné považovat soukromou zkušenost jednotlivce. Rakušané se staví odmítavě k používání metod studia přírodních věd v ekonomii. Zde mají na mysli především hledání objektivních ekonomických zákonů a objektivně měřitelných veličin. Představitelé rakouské školy tvrdí, že hodnota je objektivně neměřitelná stejně jako náklady, které představují subjektivní hodnotu alternativního užití výrobních faktorů. Hodnota je vždy dána subjektivním vnímáním jednotlivci. Pro různé jednotlivce může být hodnota různá, dokonce i pro jednu osobu může být hodnota různá v různou dobu nebo za jiných okolností. Pokud na základě zkušenosti formulujeme například fyzikální zákony, docházíme k objektivním faktům zákonům. Tyto hypotézy je možné testovat a falsifikovat. Jsme schopni exaktně vyjádřit i mírů, v jaké se modely a matematické vztahy vytvořené na základě fyzikálních zákonů liší od reality. Například můžeme zjistit, jaký vliv na měření hmotnosti má zanedbání nadmořské výšky místa měření (přesněji tedy vzdálenosti váženého předmětu od těžiště země). Něco podobného však není možné ve společenských vědách jako je ekonomie. Neexistuje objektivní měřítko hodnoty a z tohoto důvodu veškeré modely uvažující o hodnotě jako o objektivně měřitelném jevu jsou vždy příliš zjednodušující, než aby byly schopny popisovat realitu. Rovněž není nutné veškeré hypotézy o lidském chování empiricky testovat a falsifikovat. Ludwig von Mises ekonomii (obecněji pak praxeologii, jejíž součástí ekonomie v jeho pojetí je) považuje za axiomatickou vědu, tedy soustavu poznání, které se dá odvodit ze základního axiomu lidského jednání. Základním axiomem dle Misese je, že jednotlivci jednají cílevědomě, aby dosáhli zvoleného cíle. Tento axiom je ze své podstaty pravdivý a nelze jej vyvrátit, a proto i všechna z něj dedukovaná tvrzení musí být pravdivá, pokud se 9

16 k nim dospěje správnou logikou. Není smysluplné tato tvrzení empiricky dokazovat či falsifikovat stejně, jako nemá smysl ověřovat platnost Pythagorovy věty na každém pravoúhlém trojúhelníku, který najdeme. Pro Rakušany je tedy ekonomie vědou o lidském chování, o jeho motivech a prostředcích dosahování cílů. Předmětem ekonomie je především to, co si lidé myslí, nikoliv objektivně existující fakta. Ekonomie a společenské vědy vůbec se zásadním způsobem odlišují od věd přírodních, a proto i metoda zkoumání ekonomických jevů musí být odlišná. 2.3 Metodologický individualismus Podobně jako k positivismu staví se Rakušané i k metodologickému holismu, který uvažuje o existenci společenských entit, které mají své vlastní cíle, potřeby a vůli. Rakušané nabízejí alternativu v metodologickém individualismu. Metodologický individualismus tvrdí, že veškerá konstatování o skupinách a entitách je možné desagregovat na konstatování o prvcích těchto skupin a jejich vzájemných vztazích. Tuto skutečnost lze podle mého názoru chápat ve dvou rovinách. Jednak jde o pouhé přeformulování konstatování, která jsou používáním celků zjednodušována, i když často mohou díky tomuto zjednodušení posouvat jejich chápání. Například tvrzení: česká reprezentace sehrála výborný zápas má být chápáno tak, že všichni v reprezentaci hráli tak, že zápas vypadal jako výborný. Nikdo nepochybuje, že reprezentace jako skupina lidí nemá vlastní vůli hrát a nemůže tedy sama o sobě sehrát zápas. Takováto zjednodušení však většinou nejsou nijak škodlivá a naopak pomáhají k jednoduššímu pochopení stavu věcí. Výjimkou jsou pouze prohlášení typu Česká národní banka snížila repo sazbu..., za kterým je nezbytně nutné vidět rozhodnutí konkrétních osob a nikoliv banky jako celku. 10

17 Taková prohlášení totiž mohou deformovat chápání odpovědnosti jednotlivých představitelů, kteří se rádi schovají za odpovědnost celku. Druhá rovina chápání problému agregace prvků systému do skupin se týká případů, kdy tato agregace má negativní vliv na popis dané situace. Například tvrzení: inflace vzrostla za poslední tři měsíce o 2% je podle mého názoru typickým příkladem konstatování, které svádí k přesvědčení, že inflace je výsledek činnosti jakési nelidské agentury a je potřeba s ní bojovat. 8 Myšlenky metodologického individualismu implikují skutečnost zásadní důležitosti, a to že neexistují žádné společenské tendence, které by nebylo v moci jednotlivců změnit, mají-li k tomu vůli a potřebné informace Spontánní řád Ve své práci hodlám sledovat vývoj systému svobodného bankovnictví jakožto spontánně vzniklého uspořádání vztahů ve společnosti. Objev a rozpracování teorie spontánního řádu podle mého názoru představuje jeden z největších počinů v moderní ekonomické vědě 20. století. Hlavní osobností, která má na tomto rozpracování zásluhu, je přední myslitel rakouské ekonomické školy Friedrich August von Hayek. 10 Hayek sám definuje řád jako ten stav věcí, v němž se velký počet prvků různých druhů má k sobě navzájem tak, že znalost nějaké prostorové nebo časové části celku nám 8 Na tomto místě je nutno připomenout, že představitelé rakouské školy nepředpokládají existenci centrální banky, kterou bychom mohli označit za agenturu odpovědnou za inflaci. V systému dobrovolně přijímaných peněz celý problém nabývá zcela jiné dimenze. 9 Shand, A.: The Capitalist Alternative, In: Kindlová, E.: Studijní materiály ke kurzu Moderní rakouská liberální ekonomie na VŠE v Praze, Friedrich August von Hayek ( ), původem z Vídně, vystudoval práva a politické vědy na Vídeňské univerzitě. Byl významně ovlivněn dílem a názory Ludwiga von Misese, především jeho kritiky kolektivistického socialistického myšlení. Byl zakládajícím členem prestižní společnosti liberálů Mont Pélerin Society. V roce 1974 mu byla udělena Nobelova cena za ekonomii. Hayek celý svůj život věnoval studiu problematiky řádu ve společnosti, tržního systému, koordinace při omezených znalostech a vždy ostře vystupoval proti jakýmkoliv snahám o centrální řízení společnosti a trhu. 11

18 umožňuje vytvářet správná očekávání týkající se zbytku, nebo alespoň očekávání, která mají dobrou pravděpodobnost, že se ukáží jako správná. 11 Hayek ve svém díle prezentuje dva druhy řádu spontánní (vyrostlý) řád, který označuje kosmos, a vytvořený (umělý) řád, jež pojmenoval taxis. Pod spontánním řádem si můžeme představit například strukturu krystalu vzniklou chemickou reakcí. Každý prvek systému (molekula, atom) vykazuje určité pravidelnosti ve svém chování dané chemickými a fyzikálními vlastnostmi. Vzniklý krystal pak jako celek má vlastnosti zcela nové, které u jednotlivých prvků systému nejsou pozorovatelné. Zdrojem spontánního řádu je tedy obecně určitá pravidelnost v chování jeho prvků. Vytvořeným řádem, který Hayek rovněž nazývá organizací, je například malířská živnost, kdy každý prvek tohoto systému (učedník, mistr,...) má určené a definované vztahy k ostatním prvkům systému, jako například pravomoci a odpovědnosti. Tento vytvořený řád je produktem lidského jednání (podřízení se předem daným psaným či nepsaným pravidlům), jakož i lidského úmyslu (zajistit efektivní využívání lidských a dalších zdrojů s cílem zajistit prosperitu firmy). Jednou ze zásadních myšlenek ve společenských vědách je uvědomění si skutečnosti, že může existovat řád, který je sice produktem lidského jednání, avšak není produktem lidského úmyslu. Obzvláště v ekonomii i dnes řada lidí tuto skutečnost není schopna rozlišit. Neustále spojují existenci řádu ve společnosti s konkrétním účelem, pro který byl vytvořen....zejména v ekonomické oblasti kritikové stále ještě zahrnují nechápavým výsměchem výrok Adama Smithe o neviditelné ruce, který takto jazykem 12

19 své doby popisoval, jak je člověk veden k dosahování cíle, který nebyl součástí jeho úmyslů. 12 Tržní systém je jedním z příkladů spontánního řádu. Zdrojem tržního řádu je jednání jednotlivců jejich dobrovolné vztahy jako je směna vedené jejich vlastními úmysly a zájmy. Přesto není tržní řád výsledkem žádného objevu ani vynálezu, nikdo ho nevytvořil s konkrétním úmyslem. Vznikl na základě pravidelnosti v jednání prvků systému, kdy každý člověk preferuje lepší situaci před horší situací. S existencí tržního řádu souvisí další fundamentální skutečnost, kterou je využívání znalostí ve společnosti. Informace potřebné pro efektivní využití zdrojů, které jsou ve společnosti k dispozici, jsou rozptýleny mezi všechny jednotlivce, a to často neúplně a rozporuplně. Problémem efektivní alokace tedy není využití daných zdrojů, nýbrž využití zdrojů známých jednotlivcům pro účely, jejichž relevantní význam znají opět jen tito jednotlivci. Jde o problém využití znalostí, které, jak Hayek tvrdí, nikdy nemá jedna osoba ve své úplnosti. Tento problém řeší cenový systém jako součást tržního systému. Jsou to právě ceny, které s sebou nesou relevantní informace, jež uživateli cenového mechanismu nemusí být známy. Vzroste-li díky objevení nového zdroje křemíku světová nabídka křemíku, poklesne pravděpodobně jeho cena. To bude mít za následek mimo jiné pokles cen procesorů a počítačových pamětí vedoucí k poklesu cen výpočetní techniky obecně. Tato skutečnost se bezesporu odrazí v rozhodování firmy, zda vybavit kancelář novým počítačem. Ředitel firmy nemá ani ponětí, že tisíce kilometrů daleko byla před rokem 11 Hayek, F. A.: Právo, zákonodárství a svoboda, Praha, Academia 1994, str Hayek, F. A.: Právo, zákonodárství a svoboda, Praha, Academia 1994, str. 45; vnitřní citace: Smith A.: Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations, Londýn,

20 spuštěna nová továrna na výrobu velmi čistého křemíku. Přesto tuto informaci používá při svém rozhodování díky tomu, že se prostřednictvím cenového mechanismu odrazila v ceně kupovaného počítače. Jsem přesvědčen, že kdyby to byl výsledek uvědomělé lidské konstrukce a kdyby lidé vedení cenovými změnami chápali, že význam jejich rozhodování daleko přesahuje jejich bezprostřední cíl, byl by tento mechanismus oslavován jako jeden z největších triumfů lidského ducha.... [T]i, kteří horují pro uvědomělé řízení a kteří nemohou uvěřit, že to, co vzniklo bez konstrukčního návrhu, by mělo řešit problémy, které nejsme schopni řešit vědomě, by si měli zapamatovat toto: problém tkví právě v tom, jak rozšířit dosah našeho používání zdrojů za dosah kontroly prováděné kterýmkoli jednotlivým mozkem, a tudíž jak se zbavit nutnosti vědomého řízení a jak zajistit podněty, které by přiměly jednotlivce k žádoucímu jednání, aniž by jim někdo říkal, co mají dělat Svoboda jednotlivce a koncept přirozených práv Není náhodou, že svobodné bankovnictví se označuje jako svobodné. 14 Svoboda jednotlivce v něm totiž hraje ústřední roli. Obhajoba principů svobody na filozofické bázi zdaleka přesahuje rámec této práce, proto se omezím pouze na některé významné souvislosti, které považuji pro pochopení této problematiky za relevantní. Osobně sdílím pohled na otázky svobody, který popisuje Randy Barnett 15 ve své knize The Structure of Liberty. 16 Jeho argumentace vychází z filosofie přirozených zákonů a přirozených práv a z problémů, které v této souvislosti vznikají a které musí být řešeny. 13 Hayek, F. A.: The Use of Knowledge in Society, In: Ježek, T. (ed): Liberální ekonomie kořeny euroamerické civilizace, Praha, Prostor 1993, str. 51). 14 V této souvislosti bych dokonce považoval za velmi přínosné pro pochopení podstaty věci centrální bankovnictví označovat jako nesvobodné bankovnictví. 15 Randy E. Barnett je profesorem práva na Boston University School of Law, USA. 14

21 Základní myšlenka argumentace na základě analýzy přirozených zákonů se dá shrnout citací, jejíž originál pro zachování autenticity uvádím v poznámce pod čarou: Je-li dána povaha lidských bytostí a světa, ve kterém se nacházejí,... pokud chceme společnost, v níž mohou jednotlivci přežít a usilovat o štěstí, mír a blahobyt žijíce velmi blízko jeden druhému, pak musíme respektovat liberální koncepci spravedlnosti jak je definována přirozenými právy a vládu zákona. 17 Myšlenka přirozených zákonů, která je hluboce zakořeněna v dílech klasických liberálů jako byli John Locke a David Hume, je dnes pro řadu lidí obtížně pochopitelná. Podobně, jako je tomu v případě peněz, je totiž dnes chápání zákonů velmi omezeno. Omezeno na zákony psané, zákony, jež jsou produktem zákonodárce a legislativního procesu. Zákon, který není vynucován vládou či soudy, je považován za bezcennou konstrukci. V jiných vědách je však uvažování v rámci přirozených zákonů běžné. Nikdo nepochybuje o přirozených zákonech v přírodě. 18 Problém může vznikat pouze v omezenosti lidské mysli tyto přirozené zákony objevovat, formulovat či interpretovat. Jejich existence je však dána. Touto logikou můžeme zformulovat bezpočet tvrzení, která, ačkoliv budou mít opět strukturu analýzy přirozených zákonů, nebudou pravděpodobně nikým zpochybňována. 16 Barnettt, R.E.: The Structure of Liberty. Justice and the Rule of Law, Oxford, Clarendon Press Given the nature of human beings and the world in which they find themselves... if we want a society in which persons can survive and pursue happiness, peace and prosperity living in close proximity to each other, then we should respect the liberal conception of justice as defined by natural rights and the rule of law. In: Barnettt, R.E.: The Structure of Liberty. Justice and the Rule of Law, Oxford, Clarendon Press 1998, str Není náhodou, že v anglickém jazyce se pro přirozené zákony používá termínu natural law, který je totožný s termínem přírodní zákony. Tím je vyjádřeno, že přirozené zákony jsou dány povahou světa, nikoliv rozhodnutími jeho prvků. 15

22 Je-li dána povaha lidských bytostí a světa, ve kterém žijí, pokud chceme, aby jednotlivec přežil, musí pravidelně pít odpovídající množství tekutin. To, kolik člověk musí vypít tekutin, ačkoliv je to notoricky známá věc, není dáno lidskou vůlí. Jedná se pouze o poznané pravidlo, které vychází z předpokladů zabudovaných do povahy lidských bytostí a světa, ve kterém žijí. Kdokoliv může dobrovolně toto poznané pravidlo porušovat, ohrožuje tím však své zdraví a život. Toto pravidlo nám tedy ukazuje, jak bychom se měli chovat. Tuto metodu analýzy Barnett ve své knize označuje jako analýza je-li pokud pak. 19 Podle Barnettova názoru je možné ji použít i na společenské vědy. V dalším pouze stručně popíši filosofické základy, na kterých je tato argumentace postavena, a základní předpoklady, které s ní souvisí. Pro důkladnou obhajobu těchto principů není bohužel v této práci prostor a ani to není jejím záměrem. Vraťme se k původnímu tvrzení je-li pokud pak o společnosti lidských bytostí. V první části se říká: Je-li dána povaha lidských bytostí a světa, ve kterém žijí,... Toto tvrzení implikuje, že lidské bytosti mají určitou společnou povahu. Jde vlastně o myšlenku, že svět, lidé a společenství lidí jsou vedena určitými zákony či pravidly, která určují, jak by měla být společnost strukturována, stejně tak, jako přírodní zákony určují, jak by se měly stavět domy nebo pěstovat plodiny. Status přírody, říká Locke, je dán přirozenými zákony, které každého svazují. A rozum, který je tímto zákonem, učí celé lidstvo, které jej může pouze nahlédnout, že každý si je roven a je nezávislý a neublíží druhému na životě, zdraví, svobodě ani majetku Barnettt, R.E.: The Structure of Liberty. Justice and the Rule of Law, Oxford, Clarendon Press 1998, str Locke, J.: Two Treaties on Government, 1690, In Barnettt, R.E.: The Structure of Liberty. Justice and the Rule of Law, Oxford, Clarendon Press 1998, str

23 Pokud budeme chtít pro lepší představivost konkretizovat, co lze chápat pod povahou lidských bytostí a světa, ve kterém žijí, můžeme vyjít například z následujících skutečností formulovaných H. Hartem: 1. zranitelnost člověka, 2. přibližná rovnost, 3. omezený altruismus, 4. omezené zdroje, 5. omezené chápání a síla vůle. 21 Na základě pozorování pak Hart předpokládá vztah jednání lidí k jejich snaze o přežití. Argumentace je-li pokud pak dále předpokládá, že štěstí, mír a blahobyt jsou správnými cíli. Podle mého názoru může existovat rozdíl pouze v tom, jaká je podstata či povaha štěstí, míru a blahobytu pro určité jednotlivce, přičemž v tomto ohledu může existovat i řada rozporů. Nicméně skutečnost, že lidé se snaží těchto cílů dosáhnout, považuji za nezpochybnitelnou. S filosofií přirozených zákonů úzce souvisí teorie přirozených práv. Je však důležité uvědomit si rozdílnost obou pojmů. Zatímco přirozené zákony nám říkají, jak se lidé mají chovali, pokud chtějí dosáhnout určitých cílů ( je-li pokud pak ), přirozená práva naopak definují svobodu či morální prostor, v rámci něhož se jednotlivec může svobodně rozhodovat. Jednotlivec má určitý prostor svobody, do kterého mu nikdo jiný nesmí zasahovat, a v rámci tohoto prostoru (vlastní jurisdikce) se může svobodně rozhodovat, co bude činit. Stručně řečeno, etika přirozených zákonů nám říká, jak máme užívat svobodu definovanou a chráněnou přirozenými právy. Ačkoliv principy etiky přirozených zákonů mohou být využity pro směrování jednání jednotlivce, neměly by být násilně vynucovány 21 Hart, H. L. A.: The Concept of Law, Oxford University Press, Oxford 1961, In: Barnettt, R.E.: The Structure of Liberty. Justice and the Rule of Law, Oxford, Clarendon Press 1998, str

24 lidskými zákony, pokud to porušuje morální prostor či svobody definované přirozenými právy. 22 Z tohoto je rovněž zřejmé, že v této práci se budu zabývat především přirozenými právy. Půjde mi o to ukázat, že každý člověk má právo na vlastní rozhodnutí týkající se využívání peněz, volby peněz či banky a že existence centrální banky jednoznačně porušuje prostor svobody definovaný přirozenými právy. 22 Barnettt, R.E.: The Structure of Liberty. Justice and the Rule of Law, Oxford, Clarendon Press 1998, str

25 3 DEFINICE PENĚZ 3.1 Definice peněz Tato práce se soustředí na možnosti a aspekty konkurenční emise peněz, a proto je důležité hned na začátku definovat, co vlastně peníze jsou. Bohužel dnešní chápání tohoto pojmu je velmi zkresleno vývojem systému bankovnictví a postavení peněz v posledních dvou stoletích. Pro běžného občana jsou peníze tím, co bude moci vždy použít na nákup statků a služeb a k úhradě dluhu. Takový člověk tedy chápe peníze jako pojem ekvivalentní pojmu zákonné platidlo, neboť se v životě s ničím jiným nesetkal a nikdy neměl důvod o něčem jiném ani přemýšlet. Za zákonné platidlo pak například Websterův universální slovník považuje měnu, kterou je věřitel povinen přijmout jako úhradu dluhu. 23 Stejný slovník definuje pojem peníze jako mince či bankovky schválené vládou jako prostředek směny. 24 Tato definice explicitně stanovuje, že platidlo musí schválit vláda. Nic takového jako soukromé peníze vydávané komerčními bankami tedy Websterův slovník stejně jako většina občanů nezná. Teoretik ekonom, který je zastáncem hlavního proudu ekonomického myšlení, již může mít problém s vytvořením vhodné definice peněz. Vzhledem k tomu, že mainstreamoví ekonomové sledují i makroekonomické vztahy, jako je vliv peněz v ekonomice, nebude jim stačit teoretické vymezení peněz. Z toho důvodu zavádí empirickou definici peněz:...nejlepším vymezením peněz je to, které nejlépe předpovídá vývoj těch proměnných, jež by peníze měly vysvětlit. 25 Na tomto místě nehodlám 23 Webster s Universal Dictionary and Thesaurus, Geddes & Grosset Ltd., New Lanark Tamtéž. 25 Revenda, Z. a kol.: Peněžní ekonomie a bankovnictví, Praha, Management Press 1996, str

26 kritizovat používání měnových agregátů a smysluplnost sledování jejich vlivu na ostatní agregované veličiny typu inflace, nezaměstnanosti apod. Pouze považuji za nutné zdůraznit, že pro účely této práce je empirická definice peněz nevhodná, neboť podle mého názoru není sto vstřebat aspekty systému konkurenční emise více měn. V systému svobodného bankovnictví však institut zákonného platidla existovat nemůže. Lidé si mezi sebou budou dluhy splácet v měně či komoditách předem smluvně dohodnutých. Při definování pojmu peníze se musíme vrátit k Misesovu axiomu lidského jednání. Proč lidé nabývají peníze? Obecně proto, že tím zlepšují svoji subjektivně vnímanou situaci. V daném případě se tedy jejich situace zlepší v tom, že za to, co nazveme penězi, snadněji získají statek, který chtějí nabýt, než za statek či službu, které se směnou za peníze vzdávají. Jinými slovy je tomu tak proto, že peníze jsou likvidnější než ostatní komodity. Pro pekaře je pak například jednodušší prodávat housky za peníze a za tyto peníze jít večer do kina, než se snažit směnit v pokladně své housky za lístky večer před představením. Peníze jsou tedy něčím, co člověk získává především kvůli jejich likviditě. Jak ale vyřešíme například situaci, kdy sběratel známek získává směnou známku, která je likvidnější na trhu známek, s cílem směnit ji ve finále za známku, kterou shání? V danou chvíli a na daném místě tedy taková nejlikvidnější známka funguje jako peníze, za určitých okolností by dokonce mohla být likvidnější (pokud například budeme předpokládat, že majitel sháněné známky dává přednost výměnám známka za známku před prodeji známky za bankovky). Na potápějícím se Titaniku zlatem podložené dolary jistě nebyly nejlikvidnější 20

27 komoditou. Naopak za záchrannou vestu by v tu chvíli patrně člověk mohl směnou získat téměř cokoliv. 26 Přesto by většina lidí i v této situaci mluvila o dolarech jako o penězích. Peníze v této logice vystupují jako prostředek směny tím, že směnu usnadňují (snižují subjektivně vnímané náklady jednotlivce). 27 Ekonomická literatura všeobecně uznává funkci peněz jako prostředku směny. Podle výše uvedených skutečností však ne každý prostředek směny je stejnou literaturou považován za peníze. Podle mého osobního názoru je v teoretické literatuře, kterou se tato práce snaží rovněž být, nemožné používat pojmu peníze bez toho, aby byl řádně nadefinován. Z výše uvedených důvodů se však domnívám, že je velmi obtížné tento pojem nadefinovat tak, aby byla práce nadále srozumitelná pro čtenáře zvyklého užívat pojem peníze zaběhlým způsobem. Souhlasím s tvrzením, že definice peněz je věcí, kterou ekonomická věda zakopala pod koberec, 28 že současné chápání tohoto pojmu jej činí dále nepoužitelným pro teoretické bádání a že jde o fenomén, u kterého nazrál čas na zavedení nového pojmu, jako tomu bylo například u Hayekovy katallaxie. 29 Nic podobného však není ambicí této práce. Z tohoto důvodu se tedy přidržím pojmu peníze, který budu používat ve standardní teoretické definici jako jakékoliv aktivum, které je všeobecně přijímáno při placení za zboží a služby nebo při úhradě dluhu. 30 Nicméně považuji za důležité zdůraznit některé aspekty této definice, které je potřeba při čtení práce mít na paměti. 26 Zde je zajímavé povšimnout si rovněž skutečnosti, že záchranná vesta by v mrazivých vodách Atlantického oceánu člověku život rozhodně nezachránila. Tato objektivní skutečnost však nic nemění na subjektivně vnímané hodnotě záchranné vesty na potápějící se lodi. 27 Podrobněji o funkci peněz jako prostředku směny pojednává kapitola Vývoj bankovního systému. 28 Ing. Kindlová v rámci kurzu Moderní rakouská liberální ekonomie na VŠE v Praze. 29 Katallaxií rozumí Hayek hru tržního řádu, hru, která se hraje podle pravidel a v níž rozhoduje dovednost, nadání, štěstí a píle. 30 Revenda, Z. a kol.: Peněžní ekonomie a bankovnictví, Praha, Management Press 1996, str

28 Jednak tato definice nevyžaduje, aby šlo o jediné aktivum. Může jít o komoditu, o vlastnické právo ke komoditě, o nekrytou bankovku, o úročený cenný papír či o elektronický záznam na Internetu. Dále všeobecnost definice není možné chápat absolutně. Není nutné, aby dané aktivum přijímali všichni lidé bez výjimky. Může existovat člověk či skupina lidí, která bude například z náboženských důvodů odmítat přijímat zlaté mince, a přesto to nebude znamenat, že tyto zlaté mince nebudou kvůli tomu penězi. Všeobecnost se rovněž musí chápat subjektivně. Jde tedy o to, že lidé budou nabývat peníze z důvodu, že se subjektivně domnívají, že mají dobrou šanci získat jejich směnou požadovaný statek. Vlastnictví peněz staví člověka do pozice, v níž je schopen uskutečnit libovolný potenciální nákup s minimálními problémy. 31 Všeobecnost může být omezena teritoriálně či společensky, což však neubírá této definici na platnosti. Peníze ale nemusí být zákonným platidlem. V žádném případě není nutné, aby státní či jiná moc nutila člověka přijímat konkrétní druh peněz jako úhradu dluhu. Zákonné platidlo, ačkoliv beze zbytku splňuje podmínku všeobecnosti přijímání, je totiž přijímáno nedobrovolně pod pohrůžkou násilí. Takové násilí nemá v systému svobodného bankovnictví místo. Zákonné platidlo tedy může být penězi, nicméně penězi může být i jiná komodita než zákonné platidlo všeobecně přijímaná na základě dobrovolnosti. Jsem si plně vědom, že zde exaktně neuvádím hranici toho, co ještě jsou peníze a co již peníze nejsou. Tuto hranici si lze obecně představit tak, že je dána podmínkou blíže nespecifikované všeobecnosti z uvedené definice peněz. 31 White, Lawrence H.: Competition and Currency, New York, New York University Press 1990, str

29 3.2 Terminologie v oblasti teorie peněz Nadefinování pojmu peníze je však pouze prvním krokem při pokládání terminologických základů práce. Při používání pojmu peníze se v odborné literatuře hojně objevují různá adjektiva, která upřesňují formu, druh a další vlastnosti peněz. Situace je dále komplikována nepřesnými překlady původní anglické terminologie. V této části se tedy pokusím o podání komentovaného přehledu anglické terminologie a příslušných mnou používaných ekvivalentů v češtině. V některé literatuře je již používání samotného pojmu peníze (money) značně zúženo. Profesor Hoppe například jako peníze chápe pouze komoditu, jako například zlato 32. Jiní autoři, jako například Selgin a White, používají pro tyto komoditní peníze (commodity money, commodity-based money) termínu základní, resp. podkladové peníze (basic money, base money) či silné peníze (high-powered money). Sám Hoppe v jiných pracích používá termínu řádné peníze (money proper). Peněžní substituty (money substitutes) jsou, na rozdíl od peněz, definovány jako vlastnická práva k určitému množství peněz. Pokud jsou peněžní substituty zcela kryty rezervami peněz (zlata), označuje je Mises jako peněžní certifikáty (money certificates). V Hoppeovské literatuře jsou tyto zcela kryté bankovky označovány pouze jako peněžní substituty (jaksi v pravém slova smyslu). Pokud nejsou peněžní substituty kryty penězi, jsou označovány jako fiduciární prostředek směny (fiduciary media of exchange). White používá rovněž termínů vnější peníze (outside money) a vnitřní peníze (inside money). Vnitřní peníze chápe White jako nároky (bankovní závazky, převoditelné šeky,...), jejichž hodnota se odvozuje od jejich směnitelnosti za vnější peníze. Vnějšími 23

30 penězi podle Whita mohou být například bankovky či mince bez ohledu na to, zda je vydává státní instituce nebo soukromé banky, a rovněž bez ohledu na to, zda jsou dále směnitelné za podkladovou komoditu, či nikoliv. Srozumitelnosti problematiky rozhodně nepřispívá převzetí těchto pojmů Selginem, který je však používá k popisování systému svobodného bankovnictví a v jehož pojetí se vnější peníze blíží spíše komoditním penězům a vnitřní peníze fiduciárním prostředkům směny. Nesměnitelné peníze (fiat money) jsou termínem pro prostředek směny, který není ani obchodovatelnou komoditou, ani spotřebním či výrobním zbožím ani nárokem na nějakou komoditu. Jde tedy o papírové peníze (paper money) bez nároku na směnitelnost za komoditu. Rozdíl mezi fiduciárními prostředky směny (vnitřními penězi) a nesměnitelnými penězi spočívá v tom, že fiduciární prostředky směny zůstávají stále nároky na podkladové komoditní peníze, a to bez ohledu na to, že v ekonomice existuje více těchto nároků než je zásoba podkladových peněz. 33 Nesměnitelné peníze nejsou spojeny z žádným nárokem na směnitelnost za zlato či jinou komoditu. 3.3 Hodnota peněz Hodnota hraje v ekonomické teorii důležitou roli a hodnota peněz není v této souvislosti výjimkou. Naopak, jak se pokusím nastínit v této části, chápání pojmu hodnota peněz je podle mého názoru klíčové pro pochopení funkce peněz v ekonomice. V této části se nejprve budu věnovat problematice funkce peněz jako měřítka hodnoty. Poté se zaměřím na samotnou hodnotu peněz tak, jak ji chápe Ludwig von Mises. 32 Hoppe, H.-H.: Against Fiduciary Media, In: Quarterly Journal of Austrian Economics, vol. 1, no. 1 (1998), str Související ekonomické aspekty budou diskutovány později v kapitole Vznik fiduciární substituce. 24

31 Monetaristické myšlení od dob Irvinga Fishera považuje peníze za měřítko hodnoty a operuje stále s pojmem měnové stability či stabilizace. Hoppe v této souvislosti argumentuje, že zatímco zjevně existuje motivace jednotlivců vlastnit peníze jako prostředek směny, již těžko si představíme motivaci vlastnit peníze jako měřítko hodnoty. Hodnotu totiž není potřeba měřit. Při dobrovolné směně se člověk vždy vzdává něčeho, čemu subjektivně přiřazuje nižší hodnotu, než tomu, co směnou nabývá. Není důležité o kolik je získávaný předmět hodnotnější. Snadno pochopíme, proč je vhodné měřit fyzikální veličiny jako hmotnosti či vzdálenost. Proč by však bylo vhodné měřit hodnotu v kardinálních číslech? Připusťme však, že lze pomocí peněz měřit hodnotu tak, že hodnotu komodity vyjádříme jako množství peněz za tuto komoditu směněných. Automaticky pak vyvstává otázka, jaká je hodnota tohoto měřítka hodnoty. Bylo by absurdní uvažovat hodnotu jednoho dolaru jako jeden dolar. Jediné smysluplné srovnání bude opět ordinální. Pokud člověk smění svůj produkt, kterým může být například obraz, za tisíc dolarů, má tento obraz podle výše uvedeného předpokladu hodnotu tisíc dolarů. Za nabytých tisíc dolarů si pak tento člověk koupí například televizor. Pak by tedy obraz měl stejnou hodnotu jako televizor. V tomto okamžiku se ale objevuje nesmyslnost původního předpokladu. Nikdo nebude provádět směnu kvůli tomu, aby získal něco se stejnou hodnotou. Člověk vždy směňuje, aby zvýšil své bohatství, tedy aby získal něco se subjektivně vyšší hodnotou. Je pochopitelné, že může být výhodnější používat kardinální hodnotu například při hodnocení, agregaci a srovnávání nákladů. Avšak ordinální vyjádření jako seřazení či 25

32 preference, říká Hoppe, musí být vždy považovány za fundamentálnější než kardiální a hodnota musí být považována za vnitřně subjektivní, nekvantifikovatelnou veličinu. 34 Peníze, jak bude popsáno dále, vznikají z komodity. Pokud však jsou komoditou, pak jsou předmětem zákona klesajícího mezního užitku. To odporuje však předpokladům o stabilní hodnotě peněz. Každý jednající člověk vždy a za každých okolností jedná tak, aby v souladu se svou škálou preferencí učinil to, o čem se správně či nesprávně domnívá, že ho posune do situace, která ho bude uspokojovat více než situace, ve které se právě nachází. Z toho jednoznačně plyne, že dodatečná jednotka komodity (tuto jednotku si subjekt nadefinuje sám podle toho, jak mu připadá nejvhodnější) bude mít nižší subjektivní hodnotu než stejně velká jednotka stejné komodity, kterou subjekt již vlastní. Je tomu tak proto, že jednotka komodity, kterou již subjekt vlastní, byla použita k uspokojení potřeby pociťované naléhavěji než potřeby, která bude uspokojena dodatečnou jednotkou komodity. Jakákoliv změna zásoby komodity u jednotlivce tedy znamená, že se mění její mezní užitečnost a subjekt komoditě přiřazuje jinou hodnotu. Každé ekonomické jednání však souvisí se změnou zásoby komodity. Spotřebou se snižuje zásoba jedné komodity, směnou či výrobou se tato zásoba snižuje výměnou za zvýšení zásoby jiné komodity. Ve všech těchto případech se mění hodnota komodity. Jednat znamená záměrně měnit hodnotu komodity. Je proto praxeologicky nemožné najít komoditu se stabilní hodnotou, ať již půjde o peníze nebo něco jiného Hoppe, H.-H.: How is Fiat Money Possible?, In: The Review of Austrian Economics, vol. 7, no. 2 (1994), str Tamtéž, str

33 Stejné pochybnosti lze vznést vůči možnosti či vhodnosti stabilní kupní síly peněz. Jedním z problémů je samotná měřitelnost kupní síly peněz. Jakákoliv konstrukce cenových indexů je nutně arbitrární. Určitý koš komodit může být relevantní pro jednoho člověka, avšak již nemusí být relevantní po někoho jiného. Stejný problém nastává i v čase. Dokonce i koš obsahující všechny existující komodity nemůže být vhodný, neboť vyvstává problém váhy komodit v koši. Z hlediska držitele peněžních zůstatků je zjevně výhodnější stabilní kupní síla než inflační peníze. Nicméně ze stejného pohledu jsou vhodnější zhodnocující se deflační peníze než peníze se stabilní kupní silou. Celá snaha stabilizovat jakkoliv definovanou kupní sílu tedy nevychází ze zájmu jednotlivce. Ačkoli zastánci rakouské ekonomické školy jednoznačně odmítají existenci objektivní hodnoty zboží, někteří se ve svých dílech pokoušejí nalézt objektivní hodnotu peněz. Ludwig von Mises se ve své knize Teorie peněz a úroku věnuje pojmu hodnoty peněz celou kapitolu. Mises popisuje subjektivní a objektivní faktory ovlivňující hodnotu peněz. Peníze mají podle Misese objektivní směnnou hodnotu (kupní sílu), která je odlišuje od ostatních statků. To v žádném případě neznamená, že v teorii peněz by neměla místo subjektivní hodnota. Důležité však je, že tato subjektivní hodnota je odvoditelná od objektivní směnné hodnoty peněz. V případě peněz jsou subjektivní užitná hodnota a subjektivní směnná hodnota totožné. Obě se odvozují od objektivní směnné hodnoty, protože peníze nemají jinou užitečnost než tu, která vyplývá z možnosti získat 27

34 směnou za ně jiné ekonomické statky. Není možné myslit si nějakou funkci peněz, kterou by šlo oddělit od jejich objektivní směnné hodnoty. Aby měly peníze užitou hodnotu, je pro to podstatné, že mají směnnou hodnotu. 36 Subjektivní hodnota peněz je dána skutečností, že směnou za ně lze získat jiné statky. Tuto vlastnost Mises považuje za objektivně danou. Peníze podle něj mají určitou objektivní směnnou hodnotu, neboli kupní sílu. Bez ní by ani neměly žádnou subjektivní hodnotu. Směnná hodnota peněz je anticipovaná užitná hodnota věcí, které za ně lze získat. 37 Ani objektivní směnná hodnota však není jakousi vnitřní vlastností samotných statků, ale je odvozena od lidského hodnocení statků, které je možné směnou získat. Směnná hodnota (směnné poměry mezi statky) vzniká na základě transakcí mezi jednotlivci. Jejich subjektivní hodnocení však mají na určitém trhu tendenci konvergovat k určitému stavu, který se může na první pohled jevit jako objektivní vlastnost statků. Bylo by však chybné se domnívat, že tyto objektivní vlastnosti nevyplývají z hodnocení jednotlivců. Často je možné setkat se s tvrzením, že hodnota peněz je dána jejich nemonetárním používáním. Podle Misese je to pravda v počátečních fázích, kdy statek figurující jako peníze mohl v konečné instanci přestat obíhat a mohl být spotřebován. V rozvinutém peněžním systému však vznikají jiné formy peněz, které spotřebovány být nemohou nebo spotřebovávány nejsou. Například zcela nekryté papírové peníze, úvěrové peníze nebo komodita, která z převažující části zůstává stále v oběhu, nebudou nikdy spotřebovány. 36 Von Mises, Ludwig: The Theory of Money and Credit, Indianapolis, Liberty Fund 1981, str. 118, použitý překlad Kindlová, E.: Studijní materiály ke kurzu Moderní rakouská liberální ekonomie na VŠE v Praze, Tamtéž, str

Trh. Tržní mechanismus. Úroková arbitráž. Úroková míra. Úroková sazba. Úrokový diferenciál. Úspory. Vnitřní směnitelnost.

Trh. Tržní mechanismus. Úroková arbitráž. Úroková míra. Úroková sazba. Úrokový diferenciál. Úspory. Vnitřní směnitelnost. Slovník pojmů Agregátní poptávka Apreciace Bazický index Běžný účet platební bilance Cena Cenný papír Cenová hladina Centrální banka Centrální košová parita Ceteris paribus Černý trh Čistá inflace Daň

Více

Cíl: seznámení s pojetím peněz v ekonomické teorii a s fungováním trhu peněz. Peníze jako prostředek směny, zúčtovací jednotka a uchovatel hodnoty.

Cíl: seznámení s pojetím peněz v ekonomické teorii a s fungováním trhu peněz. Peníze jako prostředek směny, zúčtovací jednotka a uchovatel hodnoty. Vysoká škola finanční a správní, o. p. s. Akademický rok 2006/07, letní semestr Kombinované studium Předmět: Makroekonomie (Bc.) Metodický list č. 3 7) Peníze a trh peněz. 8) Otevřená ekonomika 7) Peníze

Více

PRO KURZ 5EN100 EKONOMIE 1

PRO KURZ 5EN100 EKONOMIE 1 PODROBNÝ OBSAH A HARMONOGRAM PŘEDNÁŠEK PRO LETNÍ SEMESTR 2012/13 PRO KURZ 5EN100 EKONOMIE 1 PŘEDNÁŠEJÍCÍ: DOC. ING. ZDENĚK CHYTIL, CSC. 1. PŘEDNÁŠKA - 21. 2. a 22. 2. 2013 Úvod charakteristika kurzu, požadavky,

Více

Metodické listy pro kombinované studium předmětu Centrální bankovnictví

Metodické listy pro kombinované studium předmětu Centrální bankovnictví Metodické listy pro kombinované studium předmětu Centrální bankovnictví Metodický list č.1 Název tématického celku: Centrální banka Cíl: Charakterizovat vznik centrálních bank, jejich vývoj, dnešní funkce,

Více

Monetární ekonomie. Katedra ekonomie EsF MU

Monetární ekonomie. Katedra ekonomie EsF MU Monetární ekonomie Josef Menšík Katedra ekonomie EsF MU Organizace výuky Cíle předmětu cíl: seznámit se se základními souvislostmi peněz a peněžní politiky dílčí cíl: rozbor institucionálního pozadí monetárního

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: VI/2 Sada: 1 Číslo

Více

PRO KURZ 5EN101 EKONOMIE 1

PRO KURZ 5EN101 EKONOMIE 1 PODROBNÝ OBSAH A HARMONOGRAM PŘEDNÁŠEK PRO ZIMNÍ SEMESTR 2016/17 PRO KURZ 5EN101 EKONOMIE 1 PŘEDNÁŠEJÍCÍ: DOC. ING. ZDENĚK CHYTIL, CSC. ING. MICHAL MIRVALD, PH.D. 1. PŘEDNÁŠKA - 20. 9. 2016 Úvod charakteristika

Více

Předmluva k 3. vydání 11

Předmluva k 3. vydání 11 Předmluva k 3. vydání 11 I. oddíl CENTRÁLNÍ BANKA A BANKOVNÍ SYSTÉM 13 1. Bankovní systém 15 1.1 Vymezení a charakteristika bankovního systému 15 1.2 Univerzální a specializované bankovní systémy v tržních

Více

Mojmír Sabolovič Katedra národního hospodářství

Mojmír Sabolovič Katedra národního hospodářství Ekonomie kolem nás Mojmír Sabolovič Katedra národního hospodářství mojmir.sabolovic@law.muni.cz PROGRAM PŘEDNÁŠEK 1. Přednáška - Ekonomie kolem nás přednášející: Ing. Bc. Mojmír Sabolovič, Ph.D. 2. přednáška

Více

- státní instituce, zřízena vládou; pečuje o stabilitu měny; snižuje a zvyšuje množství peněz na trhu prodává nebo nakupuje státní obligace

- státní instituce, zřízena vládou; pečuje o stabilitu měny; snižuje a zvyšuje množství peněz na trhu prodává nebo nakupuje státní obligace Otázka: Finanční trh a finanční instituce Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): andy.232 Finanční trh a finanční instituce bankovní soustava měna, peníze nemovitosti, cenné papíry, akcie mezinárodní

Více

PENÍZE. Obsah. Historie vzniku peněž. Peníze Proces tvorby peněz Rovnice směny Peněžní agregáty Makroobezřetnostní politika.

PENÍZE. Obsah. Historie vzniku peněž. Peníze Proces tvorby peněz Rovnice směny Peněžní agregáty Makroobezřetnostní politika. Obsah Peníze Proces tvorby peněz Rovnice směny Peněžní agregáty Makroobezřetnostní politika PENÍZE Historie vzniku peněž 1) Barterová směna (zboží za zboží) Peníze prošly vývojem Co jsou to peníze? Peníze

Více

BANKY A PENÍZE. Alexandra Paurová Středa, 11.dubna 2012

BANKY A PENÍZE. Alexandra Paurová Středa, 11.dubna 2012 BANKY A PENÍZE Alexandra Paurová Středa, 11.dubna 2012 Peníze počátky vzniku Historie vzniku Barterová směna: výměna zboží za zboží Značně komplikovaná Vysoké transakční náklady Komoditní peníze Vznikají

Více

Metodické listy pro kombinované studium předmětu Centrální bankovnictví. Metodický list č.1

Metodické listy pro kombinované studium předmětu Centrální bankovnictví. Metodický list č.1 Rozsah: 2/0 8 ZK 5 kreditů Pro pres i kombi: Zakončení: zkouška Požadavky ke zkoušce: 1.úspěšné absolvování průběžných testů a závěrečného předzkouškového testu, 2. vypracování a včasné předložení seminární

Více

Forma peněz. Úvěrová peněž. ěžní aktiva

Forma peněz. Úvěrová peněž. ěžní aktiva Forma peněz Úvěrová peněž ěžní aktiva Úvěrová peněž ěžní aktiva Zdroj: (Menšík, kap. 2) Finanční aktiva peněžními aktivy Úvěrová peněžní aktiva: závazky jejich emitenta Odvozené peníze - vyjádřené v základním

Více

Kontakt. Phillipsova křivka - původní. Upravená PC. Ing. Jiří Alina Katedra ekonomiky č. 13V Tel

Kontakt. Phillipsova křivka - původní. Upravená PC. Ing. Jiří Alina Katedra ekonomiky č. 13V Tel Kontakt PŘEDNÁŠKA č. Phillipsova křivka Magický čtyřúhelník Historie Ing. Jiří Alina Katedra ekonomiky č. V Tel. 8777 00 E-mail: jalina@ef.jcu.cz Phillipsova křivka - původní Leitmanová, I., Hladký, J.:

Více

Milan Soika, Bronislav Konečný M A L Á ENCYKLOPEDIE MODERNÍ EKONOMIE. Nakladatelství. Libri

Milan Soika, Bronislav Konečný M A L Á ENCYKLOPEDIE MODERNÍ EKONOMIE. Nakladatelství. Libri Milan Soika, Bronislav Konečný. M A L Á ENCYKLOPEDIE MODERNÍ EKONOMIE Nakladatelství Praha 1996 Libri OBSAH. Pfedmluva II Úvod 13 ČAST l. PREDM'E:T, METODA A ZAKLADNt OTAZKY EKONOMIE 15 Kapitola l Predmet

Více

ETIKA. Benedictus de SPINOZA

ETIKA. Benedictus de SPINOZA ETIKA Benedictus de SPINOZA Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Benedictus de Spinoza ETIKA ETIKA Benedictus de SPINOZA ETIKA Translation Karel Hubka, 1977 Czech edition dybbuk, 2004

Více

Mikroekonomie I. Úvod do Mikroekonomie. Vyučující. 1. Přednáška Úvod do Mikroekonomie. Přednáška 1. Doporoučená literatura. Co je ekonomie?

Mikroekonomie I. Úvod do Mikroekonomie. Vyučující. 1. Přednáška Úvod do Mikroekonomie. Přednáška 1. Doporoučená literatura. Co je ekonomie? Vyučující Mikroekonomie I. 1. Přednáška Úvod do Mikroekonomie Ing. Jaroslav Šetek, Ph.D. Katedra ekonomiky Kancelář č. 16 Konzultační hodiny. Pondělí 13.00-14.30 Doporoučená literatura Přednáška 1. HLADKÝ,

Více

Seminární práce. Vybrané makroekonomické nástroje státu

Seminární práce. Vybrané makroekonomické nástroje státu Seminární práce Vybrané makroekonomické nástroje státu 1 Obsah Úvod... 3 1 Fiskální politika... 3 1.1 Rozdíly mezi fiskální a rozpočtovou politikou... 3 1.2 Státní rozpočet... 4 2 Monetární politika...

Více

Obsah. KAPITOLA I: Předmět, základní pojmy a metody národohospodářské teorie... 17. KAPITOLA II: Základní principy ekonomického rozhodování..

Obsah. KAPITOLA I: Předmět, základní pojmy a metody národohospodářské teorie... 17. KAPITOLA II: Základní principy ekonomického rozhodování.. Obsah Úvodem.................................................. 15 KAPITOLA I: Předmět, základní pojmy a metody národohospodářské teorie.................... 17 1 Předmět a základní pojmy národohospodářské

Více

Základní problémy. 3. Cenová hladina a měnový kurz v dlouhém období. 3.1 Parita kupní síly

Základní problémy. 3. Cenová hladina a měnový kurz v dlouhém období. 3.1 Parita kupní síly Základní problémy 3. Cenová hladina a měnový kurz v dlouhém období Model chování dlouhodobého směnného kurzu znázorňuje soustavu, v níž útníci trhu aktiv předpovídají budoucí směnný kurz. Předpovědi dlouhodobých

Více

Současná teorie finančních služeb cvičení č. 1. 1. Úvod do teorií finančních služeb rekapitulace základních pojmů a jejich interpretace

Současná teorie finančních služeb cvičení č. 1. 1. Úvod do teorií finančních služeb rekapitulace základních pojmů a jejich interpretace Současná teorie finančních služeb cvičení č. 1 1. Úvod do teorií finančních služeb rekapitulace základních pojmů a jejich interpretace Úvod do teorií finančních služeb rekapitulace základních pojmů a jejich

Více

I N F L A C E. Mgr. Erika Chmelířová, CHM_62_INOVACE_8.M.32 8. ročník (VI/2 EU OPVK) 15.5.2013 Matematické praktikum 8. roč.

I N F L A C E. Mgr. Erika Chmelířová, CHM_62_INOVACE_8.M.32 8. ročník (VI/2 EU OPVK) 15.5.2013 Matematické praktikum 8. roč. I N F L A C E Mgr. Erika Chmelířová, CHM_62_INOVACE_8.M.32 8. ročník (VI/2 EU OPVK) 15.5.2013 Matematické praktikum 8. roč. INFLACE 5 1 17:55 1 Výukový materiál je připraven pro 9. ročník s využitím Power

Více

Makroekonomie. 6. přednáška. 24. března 2015

Makroekonomie. 6. přednáška. 24. března 2015 Makroekonomie 6. přednáška 24. března 2015 1 Obsah přednášky 1. Ekonomický růst vs. cykly dokončení 2. Peníze a peněžní trh - poptávka po penězích, - rovnice směny. 2 Ekonomický růst graficky v AS-AD P

Více

MINIMÁLNÍ MZDA Z POHLEDU RAKOUSKÉ EKONOMIE

MINIMÁLNÍ MZDA Z POHLEDU RAKOUSKÉ EKONOMIE MINIMÁLNÍ MZDA Z POHLEDU RAKOUSKÉ EKONOMIE IDA KAMENIŠČÁKOVÁ Ekonomicko-správní fakulta, Masarykova univerzita, Česká republika Abstrakt Příspěvek se zabývá analýzou triangulárních intervencí se zaměřením

Více

Peníze jsou cokoli, co slouží jako běžně přijímaný prostředek směny či placení

Peníze jsou cokoli, co slouží jako běžně přijímaný prostředek směny či placení Otázka: Peníze Předmět: Ekonomie a účetnictví6 Přidal(a): Klára Cornelly Peníze funkce peněz, měna, měnový kurz, devalvace, revalvace, devizy, valuty, druhy a třídění cenných papírů, burza, druhy,organizace

Více

Obsah. Kvalifikovaný pohled na ekonomii českýma očima... IX. Předmluva autora k šestému vydání... XI

Obsah. Kvalifikovaný pohled na ekonomii českýma očima... IX. Předmluva autora k šestému vydání... XI Obsah Kvalifikovaný pohled na ekonomii českýma očima........................ IX Předmluva autora k šestému vydání.................................... XI 1. Člověk v tržním systému.............................................

Více

Miniaturní učebnice ekonomie

Miniaturní učebnice ekonomie Miniaturní učebnice ekonomie Zásady ekonomie, které postačují k vysvětlení všech ekonomických jevů Sepsal František Vilim Praha, Liberec, 2010 Obsah 1 Člověk, společnost a Bůh...1 2 Nespokojenost a jednání...2

Více

Pedagogická fakulta Informační technologie ve vzdělávání SEMINÁRNÍ PRÁCE

Pedagogická fakulta Informační technologie ve vzdělávání SEMINÁRNÍ PRÁCE Pedagogická fakulta Informační technologie ve vzdělávání SEMINÁRNÍ PRÁCE ÚVOD DO OBECNÉ EKONOMIE Ing. Martina Woznicová L 11484 POUŽITÉ GRAFICKÉ SYMBOLY Průvodce textem a studiem Cíle kapitol Klíčová slova

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: VI/2 Sada: 1 Číslo

Více

Zbynék Revenda CENTRAL BAN KOVN ICTVI. Management Press, Praha 1999

Zbynék Revenda CENTRAL BAN KOVN ICTVI. Management Press, Praha 1999 , '" Zbynék Revenda CENTRAL,, Nl BAN KOVN ICTVI Management Press, Praha 1999 . Predmluva 13 l. oddíl CENTRÁLNÍ BANKA A BANKOVNÍ SYSTÉM 15 1. BankovnÍ systém 17 1.1 Vymezení a základní charakteristika bankovního

Více

Právní úprava emise peněz a monetární politiky

Právní úprava emise peněz a monetární politiky Univerzita Karlova Právnická fakulta Katedra finančního práva a finanční vědy Právní úprava emise peněz a monetární politiky Rigorózní práce Zpracovatel: Michal Hájek Konzultant: JUDr. Petr Kotáb Únor

Více

Mgr. Ludmila Heraltová, LL.M. 1

Mgr. Ludmila Heraltová, LL.M. 1 MĚNOVÉ PRÁVO Mgr. Ludmila Heraltová,, LL.M. 2014 Obsah a cíl Seznámení s měnovým právem Seznámení s monetární politikou a jejími nástroji Česká národní banka Finanční arbitr 2 STUDIJNÍ LITERATURA KLIKOVÁ,

Více

1. Přednáška FINANCE I. Peníze, měna, peněžní standardy, měnové agregáty, české měnové reformy a odluky

1. Přednáška FINANCE I. Peníze, měna, peněžní standardy, měnové agregáty, české měnové reformy a odluky 1. Přednáška FINANCE I Peníze, měna, peněžní standardy, měnové agregáty, české měnové reformy a odluky PENÍZE, MĚNA Tři základní funkce peněz: zúčtovací jednotka, prostředek směny, uchovatel hodnoty (funkce

Více

Ekonomie a právo, části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Ekonomie a právo, části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Základy společenských věd (ZSV) Ekonomie a právo, části oboru Člověk a svět práce 2. ročník a sexta 2 hodiny týdně PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární

Více

základy finančního práva

základy finančního práva Brno International Business School základy finančního práva Jaroslav Hloušek Josef Kuchta KEY Publishing s.r.o. Ostrava 2007 Publikace byla vydána ve spolupráci se soukromou vysokou školou Brno International

Více

PROPOJENÍ VĚDY, VÝZKUMU, VZDĚLÁVÁNÍ A PODNIKOVÉ PRAXE. PhDr. Dana Pokorná, Ph.D. Mgr. Jiřina Sojková, Státní zámek Sychrov, 21. 23. 5.

PROPOJENÍ VĚDY, VÝZKUMU, VZDĚLÁVÁNÍ A PODNIKOVÉ PRAXE. PhDr. Dana Pokorná, Ph.D. Mgr. Jiřina Sojková, Státní zámek Sychrov, 21. 23. 5. PROPOJENÍ VĚDY, VÝZKUMU, VZDĚLÁVÁNÍ A PODNIKOVÉ PRAXE PhDr. Dana Pokorná, Ph.D. Mgr. Jiřina Sojková, Státní zámek Sychrov, 21. 23. 5. 2012 APSYS Aplikovatelný systém dalšího vzdělávání pracovníků ve vědě

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0499

CZ.1.07/1.5.00/34.0499 Číslo projektu Název školy Název materiálu Autor Tematický okruh Ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0499 Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek,s.r.o. VY_32_INOVACE_245_ESP_03 Marcela Kovářová Datum tvorby

Více

PR5 Poptávka na trhu výrobků a služeb

PR5 Poptávka na trhu výrobků a služeb PR5 Poptávka na trhu výrobků a služeb 5.1. Rovnováha spotřebitele 5.2. Indiferenční analýza od kardinalismu k ordinalismu 5.3. Poptávka, poptávané množství a jejich změny 5.4. Pružnost tržní poptávky Poptávka

Více

Metodický list pro první soustředění kombinovaného Bc. studia předmětu Peníze, banky, finanční trhy

Metodický list pro první soustředění kombinovaného Bc. studia předmětu Peníze, banky, finanční trhy Metodický list pro první soustředění kombinovaného Bc. studia předmětu Peníze, banky, finanční trhy Název tematického celku: Peníze Cíl: Vysvětlit vznik peněz a bank, jejich funkce a význam v moderní ekonomice

Více

Zboží, peníze, cena, poptávka, nabídka

Zboží, peníze, cena, poptávka, nabídka Zboží, peníze, cena, poptávka, nabídka Zboží Zboží je výsledkem lidské práce. Jde o výrobek, který může být hmotným statkem (věcí, předmětem) nebo službou, uspokojující svými vlastnostmi lidské potřeby,

Více

Základní charakteristika I Metodologický individualismus (odvozen z

Základní charakteristika I Metodologický individualismus (odvozen z Rakouská škola Základní charakteristika I Metodologický individualismus (odvozen z Misesovi praxeologie - centrum ekonomické vědy je člověk a jeho jednání) Role historického času (nevratný, ekonomické

Více

Teze k diplomové práci

Teze k diplomové práci Teze k diplomové práci Kapitálový trh v Č eské republice Autor: Matouš Trajhan Vedoucí diplomové práce: Doc. Ing. Ivana Boháčková, CSc. Praha 2002 Cílem diplomové práce Kapitálový trh v České republice

Více

Bankovní soustava ČR. Bc. Alena Kozubová

Bankovní soustava ČR. Bc. Alena Kozubová Bankovní soustava ČR Bc. Alena Kozubová Bankovní soustava ČR Nejčastější model v tržních ekonomikách je dvouokruhové bankovnictví, které tvoří: Centrální banka Obchodní (komerční) banky Bankovní soustava

Více

Vnější a vnitřní rovnováha ekonomiky. Swanův diagram. Efektivní tržní klasifikace a mix hospodářské politiky.

Vnější a vnitřní rovnováha ekonomiky. Swanův diagram. Efektivní tržní klasifikace a mix hospodářské politiky. Vnější a vnitřní rovnováha ekonomiky Swanův diagram. Efektivní tržní klasifikace a mix hospodářské politiky. Vnitřní versus vnější rovnováha ekonomiky Vnitřní rovnováha znamená dosažení takové úrovně reálného

Více

Dějiny měnových teorií na českém území

Dějiny měnových teorií na českém území VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMICKÁ V PRAZE František Vencovský, Karel Půlpán a kol. Dějiny měnových teorií na českém území 2005 Obsah Úvod.7 Oddíl I OD VZNIKU PENĚZ DO KONSTITUOVÁNÍ MODERNÍCH MĚNOVÝCH TEORIÍ 9 Kapitola

Více

Mikroekonomie II úvodní přednáška Petr Musil, kancelář č. 621 Konzultace pondělí, 14.30 16.00 Jiný termín po dohodě pmusil@econ.muni.cz Informace: http://pmusil.czechian.net Zkouška Písemný test alespoň

Více

Úvod do ekonomie Týden 1. Tomáš Cahlík

Úvod do ekonomie Týden 1. Tomáš Cahlík Úvod do ekonomie Týden 1 Tomáš Cahlík Obsah Ekonomické kurzy na IES FSV Systém národních účtů Základní klasifikace zboží a služeb Model trhu Poptávka Nabídka Rovnováha Přebytek spotřebitele a přebytek

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Sada:

Více

ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE

ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE PROVOZNĚ EKONOMICKÁ FAKULTA TEZE K DIPLOMOVÉ PRÁCI: Úloha centrální banky v tržní ekonomice obor Provoz a ekonomika Katedra ekonomických teorií autor: Petr Dlouhý vedoucí

Více

Obsah ODDÍL I TEORIE MEZINÁRODNÍHO OBCHODU 3

Obsah ODDÍL I TEORIE MEZINÁRODNÍHO OBCHODU 3 ODDÍL I TEORIE MEZINÁRODNÍHO OBCHODU 3 v 1 Čistá teorie obchodu 5 1.1 Charakteristika mezinárodního obchodu 5 1.2 Vývoj teorie mezinárodního obchodu do 18. století 8 1.2.1 Merkantilismus 8 1.2.2 Kameralistika

Více

Otázky k přijímacímu řízení magisterského civilního studia

Otázky k přijímacímu řízení magisterského civilního studia Univerzita obrany Fakulta ekonomiky a managementu ----------------------------------------------------------------------------------------------------- Otázky k přijímacímu řízení magisterského civilního

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: VI/2 Sada: 1 Číslo

Více

Makroekonomie I. Příklad. Řešení. Řešení. Téma cvičení. Pojetí peněz. Historie a vývoj peněz Funkce peněz

Makroekonomie I. Příklad. Řešení. Řešení. Téma cvičení. Pojetí peněz. Historie a vývoj peněz Funkce peněz Příklad Makroekonomie I Ing. Jaroslav ŠETEK, Ph.D. Katedra ekonomiky Zjistěte, k jaké změně (růstu či poklesu) devizových rezerv došlo, jestliže ve sledovaném roce běžný účet platební bilance domácí ekonomiky

Více

Hlavní poslání centrální banky. Vzdělávací prezentace, Jiří Böhm, červen 2010

Hlavní poslání centrální banky. Vzdělávací prezentace, Jiří Böhm, červen 2010 Hlavní poslání centrální banky Vzdělávací prezentace, Jiří Böhm, červen 2010 1 Postavení centrální banky (CB) CB je vrcholnou bankou v zemi, která: určuje měnovou politiku vydává bankovky a mince řídí

Více

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie http://aplchem.upol.cz

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie http://aplchem.upol.cz http://aplchem.upol.cz CZ.1.07/2.2.00/15.0247 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. 12. Lekce Banky a jejich úloha v národním hospodářství Struktura

Více

Ekonomika III. ročník. 002_Základní ekonomické systémy 003_Historický vývoj ekonomických teorií

Ekonomika III. ročník. 002_Základní ekonomické systémy 003_Historický vývoj ekonomických teorií Ekonomika III. ročník 002_Základní ekonomické systémy 003_Historický vývoj ekonomických teorií Základní ekonomické systémy Ekonomický systém představuje způsob spojení lidských schopností a efektivního

Více

Makroekonomie I. Praktický příklad určete a, b, c, d, e, f, g, h, ch. Praktický příklad určete a, b, c, d, e, f, g, h, ch. Řešení.

Makroekonomie I. Praktický příklad určete a, b, c, d, e, f, g, h, ch. Praktický příklad určete a, b, c, d, e, f, g, h, ch. Řešení. Praktický příklad určete a, b, c, d, e, f, g, h, ch Makroekonomie I Důchod a 300 500 700 900 1100 g 1500 2000 Spotřeba 100 340 c 660 e 980 1140 1300 ch Úspory -100 b 0 d 80 f 160 h 300 Ing. Jaroslav ŠETEK,

Více

Hospodářská politika. Téma č. 4: Liberalismus a keynesiánství. Petr Musil

Hospodářská politika. Téma č. 4: Liberalismus a keynesiánství. Petr Musil Hospodářská politika Téma č. 4: Liberalismus a keynesiánství Petr Musil petrmusil1977@gmail.com Liberalismus a keynesiánství Fyziokratismus, filosofové přirozených zákonů (17. 18. století) Klasická škola

Více

VEŘEJNÉ FINANCE. Prof. Ing. Václav Vybíhal, CSc.

VEŘEJNÉ FINANCE. Prof. Ing. Václav Vybíhal, CSc. VEŘEJNÉ FINANCE 1. ÚVOD DO TEORIE VEŘEJNÝCH FINANCÍ 1.1 Předmět studia 1.2 Charakteristika veřejných financí 1.3 Struktura a funkce veřejných financí 1.4 Makro a mikroekonomické aspekty existence veřejných

Více

Seznámení s obsahem projektu Otevřená škola

Seznámení s obsahem projektu Otevřená škola Žadatel: Název projektu: Registrační číslo: Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Liberec, Šamánkova 500/8, příspěvková organizace Otevřená škola CZ.1.07/3.2.01/03.0007 Seznámení

Více

2. setkání. Peníze, inflace, nezaměstnanost

2. setkání. Peníze, inflace, nezaměstnanost 2. setkání Peníze, inflace, nezaměstnanost PENÍZE OBSAH Funkce peněz Historie peněz Soudobý bankovní systém a regulace banky Nabídka peněz Podstata nabídky peněz a peněžní agregáty Celkové množství peněz,

Více

1. Co je to výměnný obchod? Kdy jste se s ním naposledy setkali?

1. Co je to výměnný obchod? Kdy jste se s ním naposledy setkali? Pracovní list č. 1 1. Co je to výměnný obchod? Kdy jste se s ním naposledy setkali? 2. Jaké vlastnosti by podle vás měli splňovat peníze? 3. Jak si představujete peníze dalšího věku? 4. Jaké ochranné prvky

Více

Ústav stavební ekonomiky a řízení Fakulta stavební VUT

Ústav stavební ekonomiky a řízení Fakulta stavební VUT Ústav stavební ekonomiky a řízení Fakulta stavební VUT Trh peněz Ing. Dagmar Palatová dagmar@mail.muni.cz Bankovní sektor základní funkcí finančních trhů je zprostředkování přesunu prostředků od těch,

Více

Klasická dichotomie a její aplikace a dopady do moderní hospodářské politiky. Řízená konzultace 23. února 2007 S 32 (N6KFF)

Klasická dichotomie a její aplikace a dopady do moderní hospodářské politiky. Řízená konzultace 23. února 2007 S 32 (N6KFF) Klasická dichotomie a její aplikace a dopady do moderní hospodářské politiky Řízená konzultace 23. února 2007 S 32 (N6KFF) Cíl konzultace Shrnutí dosavadních dílčích poznatků z ekonomie, dějin ekonomických

Více

Cíl: seznámení s pojetím peněz v ekonomické teorii a s fungováním trhu peněz. Peníze jako prostředek směny, zúčtovací jednotka a uchovatel hodnoty.

Cíl: seznámení s pojetím peněz v ekonomické teorii a s fungováním trhu peněz. Peníze jako prostředek směny, zúčtovací jednotka a uchovatel hodnoty. Vysoká škola finanční a správní, o. p. s. Akademický rok 2007/08, letní semestr Kombinované studium Předmět: Makroekonomie (Bc.) Metodický list č. 3 7) Peníze a trh peněz 8) Otevřená ekonomika 9) Hospodářské

Více

11. Trhy výrobních faktorů Průvodce studiem: 11.1 Základní charakteristika trhu výrobních faktorů Poptávka po VF Nabídka výrobního faktoru

11. Trhy výrobních faktorů Průvodce studiem: 11.1 Základní charakteristika trhu výrobních faktorů Poptávka po VF Nabídka výrobního faktoru 11. Trhy výrobních faktorů V předchozích kapitolách jsme zkoumali způsob rozhodování firmy o výstupu a ceně v rámci různých tržních struktur (dokonalá a nedokonalá konkurence). Ačkoli se fungování firem

Více

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice MAKROEKONOMIE MONETÁRNÍ POLITIKA Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích Institute of Technology And Business In České Budějovice Tento učební materiál vznikl v rámci projektu "Integrace

Více

Úvod do financí. Ing. Miroslav Sponer, Ph.D. - Základy financí 1

Úvod do financí. Ing. Miroslav Sponer, Ph.D. - Základy financí 1 Úvod do financí Ing. Miroslav Sponer, Ph.D. - Základy financí 1 Finance Finance jsou speciální částí ekonomie zabývající se chováním finančních trhů a oceňováním obchodovaných finančních nástrojů. Členění

Více

Základy ekonomie. Petr Musil: petrmusil1977@gmail.com

Základy ekonomie. Petr Musil: petrmusil1977@gmail.com Základy ekonomie Téma č. 2: Trh, nabídka, poptávka Petr Musil: petrmusil1977@gmail.com Obsah 1. Dělba práce 2. Směna, peníze 3. Trh 4. Cena 5. Nabídka 6. Poptávka 7. Tržní rovnováha 8. Konkurence Dělba

Více

Peníze a monetární politika

Peníze a monetární politika Peníze a monetární politika Komponenty nabídky peněz. Poptávka po penězích a motivy jejich držby. Bankovní sektor a nabídka peněz. Centrální banka, cíle a nástroje její monetární politika (operace na volném

Více

Poptávka po penězích

Poptávka po penězích Poptávka po penězích 1. Neoklasické teorie poptávky po penězích - tradiční: Fisherova, Marshallova, cambridgeská - moderní: Friedmanova 2. Keynesiánská teorie poptávky po penězích tradiční: Keynesova moderní:

Více

PRO KURZ 5EN101 EKONOMIE 1. Poptávka spotřebitele a vyrovnání mezních užitků kardinalistický přístup

PRO KURZ 5EN101 EKONOMIE 1. Poptávka spotřebitele a vyrovnání mezních užitků kardinalistický přístup OBSAH A HARMONOGRAM PŘEDNÁŠEK PRO LETNÍ SEMESTR 2015/16 PRO KURZ 5EN101 EKONOMIE 1 PŘEDNÁŠEJÍCÍ: ING. MICHAL MIRVALD, PH.D. 1. PŘEDNÁŠKA - 16. 02. 2016 Úvod charakteristika kurzu, požadavky, informace

Více

6 Peníze a peněžní sektor v ekonomice I

6 Peníze a peněžní sektor v ekonomice I 6 Peníze a peněžní sektor v ekonomice I 6.1 Charakterizujte pojmy definice peněz příčiny vzniku peněz komoditní peníze zlatý standard monetizace a demonetizace zlata formy soudobých peněz funkce peněz

Více

Konstruktivistické principy v online vzdělávání

Konstruktivistické principy v online vzdělávání Konstruktivistické principy v online vzdělávání Erika Mechlová Ostravská univerzita ESF Čeladná, 4.11.2005 Teorie poznání Teorie poznání, noetika - část filozofie Jak dospíváme k vědění toho, co víme Co

Více

Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia. předmětu INOVACE V BANKOVNICTVÍ

Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia. předmětu INOVACE V BANKOVNICTVÍ Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia předmětu INOVACE V BANKOVNICTVÍ Název tematického celku: TRENDY V OBLASTI ÚČETNÍHO ZOBRAZENÍ BANKOVNÍCH OBCHODŮ Cíl: Vysvětlit současný přístup

Více

STANOVISKO EVROPSKÉ CENTRÁLNÍ BANKY. ze dne 3. prosince 2004

STANOVISKO EVROPSKÉ CENTRÁLNÍ BANKY. ze dne 3. prosince 2004 CS STANOVISKO EVROPSKÉ CENTRÁLNÍ BANKY ze dne 3. prosince 2004 na žádost České národní banky k návrhu zákona, kterým se mění zákon o převodech peněžních prostředků, elektronických platebních prostředcích

Více

Krátkodobá rovnováha na trhu peněz

Krátkodobá rovnováha na trhu peněz Makroekonomická analýza přednáška 9 1 Krátkodobá rovnováha na trhu peněz Funkce poptávky po penězích Poptávka po penězích je úměrná cenové hladině (poptávka po penězích je poptávka po reálných penězích).

Více

METODICKÉ LISTY PRO KOMBINOVANÉ STUDIUM PŘEDMĚTU ZÁKLADNÍ OTÁZKY DEMOKRACIE

METODICKÉ LISTY PRO KOMBINOVANÉ STUDIUM PŘEDMĚTU ZÁKLADNÍ OTÁZKY DEMOKRACIE METODICKÉ LISTY PRO KOMBINOVANÉ STUDIUM PŘEDMĚTU ZÁKLADNÍ OTÁZKY DEMOKRACIE Cílem předmětu je seznámit studenty s pojmem demokracie. V průběhu kurzu bude sledován obsahový vývoj pojmu demokracie. Posluchačům

Více

ENVIRONMENTÁLNÍ EKONOMIKA I.

ENVIRONMENTÁLNÍ EKONOMIKA I. ENVIRONMENTÁLNÍ EKONOMIKA I. Příroda, životní prostředí a jeho ochrana jako ekonomický problém Ing. Alena Bumbová, Ph.D. Univerzita obrany Fakulta ekonomiky a managementu Katedra ochrany obyvatelstva Kounicova

Více

Maturitní témata z EKONOMIKY profilová část maturitní zkoušky obor Obchodní akademie dálkové studium

Maturitní témata z EKONOMIKY profilová část maturitní zkoušky obor Obchodní akademie dálkové studium Maturitní témata z EKONOMIKY profilová část maturitní zkoušky obor Obchodní akademie dálkové studium 1. Mzdová politika rovnováha na trhu práce plán práce a mezd mzdy a mzdová politika propočty základních

Více

Analýzy konkurence - teorie:

Analýzy konkurence - teorie: Analýzy konkurence - teorie: Porterův model pěti sil patří k základním a zároveň nejvýznamnějším nástrojům pro analýzu konkurenčního prostředí firmy a jejího strategického řízení. Jejím tvůrcem je profesor

Více

Úvod do ekonomie. Důležitost samostudia s využitím literatury. Přednášky a konzultace jsou jen pomocnou formou výuky. 1. Předmět a definice ekonomie

Úvod do ekonomie. Důležitost samostudia s využitím literatury. Přednášky a konzultace jsou jen pomocnou formou výuky. 1. Předmět a definice ekonomie Úvod do ekonomie Důležitost samostudia s využitím literatury. Přednášky a konzultace jsou jen pomocnou formou výuky. 1. Předmět a definice ekonomie Ekonomie ve smyslu obecné ekonomické teorie, zkoumá nejobecnější

Více

Sám o sobě, papírek s natištěnými penězy má malinkou hodnotu, akceptujeme ho ale jako symbol hodnoty, kterou nám někdo (stát) garantuje.

Sám o sobě, papírek s natištěnými penězy má malinkou hodnotu, akceptujeme ho ale jako symbol hodnoty, kterou nám někdo (stát) garantuje. Otázka: Finanční trh Předmět: Ekonomie Přidal(a): sztrudy Vznik a význam peněz: Úplně na počátku byl směnný obchod neboli barter - zboží na zboží. Časem bylo ale těžší najít někoho, kdo by směnil právě

Více

Světová ekonomika. Ekonomické subjekty a ekonomický koloběh

Světová ekonomika. Ekonomické subjekty a ekonomický koloběh Světová ekonomika Ekonomické subjekty a ekonomický koloběh Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty ekonomiky a managementu

Více

Hodnocení kvality logistických procesů

Hodnocení kvality logistických procesů Téma 5. Hodnocení kvality logistických procesů Kvalitu logistických procesů nelze vyjádřit absolutně (nelze ji měřit přímo), nýbrž relativně porovnáním Hodnoty těchto znaků někdo buď předem stanovil (norma,

Více

8 NEZAMĚSTNANOST. 8.1 Klíčové pojmy

8 NEZAMĚSTNANOST. 8.1 Klíčové pojmy 8 NEZAMĚSTNANOST 8.1 Klíčové pojmy Ekonomicky aktivní obyvatelstvo je definováno jako suma zaměstnaných a nezaměstnaných a míra nezaměstnanosti je definovaná jako procento ekonomicky aktivního obyvatelstva,

Více

ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE. FAKULTA PROVOZNĚ EKONOMICKÁ Obor Provoz a ekonomie Katedra ekonomických teorií

ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE. FAKULTA PROVOZNĚ EKONOMICKÁ Obor Provoz a ekonomie Katedra ekonomických teorií ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE FAKULTA PROVOZNĚ EKONOMICKÁ Obor Provoz a ekonomie Katedra ekonomických teorií TEZE K DIPLOMOVÉ PRÁCI Téma: Charakteristika konkurenceschopnosti podniků ČR v souvislosti

Více

Inflace a měna. Národní hospodářství 2. seminář Podzim 2016 Sem. skupiny Libora Kyncla S využitím materiálů Dany Šramkové

Inflace a měna. Národní hospodářství 2. seminář Podzim 2016 Sem. skupiny Libora Kyncla S využitím materiálů Dany Šramkové Inflace a měna Národní hospodářství 2. seminář Podzim 2016 Sem. skupiny Libora Kyncla S využitím materiálů Dany Šramkové Témata případových studií na 3. seminář sem. skup. dr. Kyncla 1. Trh práce nabídka,

Více

marketingu Definice pojmů Ing. Lucie Vokáčov ová, vokacova@pef.czu.cz

marketingu Definice pojmů Ing. Lucie Vokáčov ová, vokacova@pef.czu.cz Koncept jádra j marketingu Definice pojmů Ing. Lucie Vokáčov ová, vokacova@pef.czu.cz Pojetí marketingu Pohled ekonomů: Marketing je proces výměny užitné hodnoty, kterou kupující získává od prodejce ve

Více

Manažerská ekonomika KM IT

Manažerská ekonomika KM IT KVANTITATIVNÍ METODY INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE (zkouška č. 3) Cíl předmětu Získat základní znalosti v oblasti práce s ekonomickými ukazateli a daty, osvojit si znalosti finanční a pojistné matematiky, zvládnout

Více

Název materiálu: ING. ZUZANA EKRTOVÁ Zpracováno dne: 6. 10. 2012

Název materiálu: ING. ZUZANA EKRTOVÁ Zpracováno dne: 6. 10. 2012 Označení materiálu: EKRZU_EKONOMIKA2_08 Název materiálu: PENÍZE Tematická oblast: Ekonomika, 2. ročník Anotace: Prezentace vysvětluje žákům základní ekonomické pojmy Očekávaný výstup: FINANČNÍ GRAMOTNOST

Více

VEŘEJNÁ EKONOMIKA Poslání, struktura a příčiny existence veřejného sektoru I

VEŘEJNÁ EKONOMIKA Poslání, struktura a příčiny existence veřejného sektoru I VEŘEJNÁ EKONOMIKA Poslání, struktura a příčiny existence veřejného Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty ekonomiky a managementu

Více

Principy uznávání a oceňování výnosů dle IFRS a ČÚS

Principy uznávání a oceňování výnosů dle IFRS a ČÚS Vysoká škola ekonomická v Praze Fakulta financí a účetnictví katedra finančního účetnictví a auditingu Principy uznávání a oceňování výnosů dle IFRS a ČÚS Ing. David Procházka, Ph.D. katedra finančního

Více

Struktura tématu. 1. Vymezení pojmu hospodářská politika. Cíle HP. 2. Typy hospodářských systémů. 3. Základní typy hospodářské politiky

Struktura tématu. 1. Vymezení pojmu hospodářská politika. Cíle HP. 2. Typy hospodářských systémů. 3. Základní typy hospodářské politiky 11. Hospodářsk ská politika rb mezinárodn rodní podnikání 2 2005/2006 Struktura tématu 1. Vymezení pojmu hospodářská politika. Cíle HP. 2. Typy hospodářských systémů 3. Základní typy hospodářské politiky

Více

Inflace je peněžní jev vyvolávaný nadměrnou emisí peněz. Vzniká tehdy, když peněžní zásoba předbíhá poptávku po penězích.

Inflace je peněžní jev vyvolávaný nadměrnou emisí peněz. Vzniká tehdy, když peněžní zásoba předbíhá poptávku po penězích. Inflace Inflace je peněžní jev vyvolávaný nadměrnou emisí peněz. Vzniká tehdy, když peněžní zásoba předbíhá poptávku po penězích. V růstovém tvaru m s = + = m s - = míra inflace, m s = tempo růstu (nominální)

Více

KAPITOLA 6: CENTRÁLNÍ BANKA Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

KAPITOLA 6: CENTRÁLNÍ BANKA Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice KAPITOLA 6: CENTRÁLNÍ BANKA Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích Institute of Technology And Business In České Budějovice Tento učební materiál vznikl v rámci projektu "Integrace

Více

aby finančně zabezpečil sebe a svou rodinu v současné společnosti a aktivně vystupoval na trhu finančních produktů a služeb

aby finančně zabezpečil sebe a svou rodinu v současné společnosti a aktivně vystupoval na trhu finančních produktů a služeb 5SVD2 3. PREZENTACE FINANČNÍ GRAMOTNOST Finanční gramotnost je soubor znalostí, dovedností a hodnotových postojů občana nezbytných k tomu, aby finančně zabezpečil sebe a svou rodinu v současné společnosti

Více

1. Matematická logika

1. Matematická logika MATEMATICKÝ JAZYK Jazyk slouží člověku k vyjádření soudů a myšlenek. Jeho psaná forma má tvar vět. Každá vědní disciplína si vytváří svůj specifický jazyk v úzké návaznosti na jazyk živý. I matematika

Více