SPORT Č ASOPIS PRO EKOGRAMOTNOST

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "SPORT Č ASOPIS PRO EKOGRAMOTNOST"

Transkript

1 Č ASOPIS PRO EKOGRAMOTNOST Č ÍSLO 3 ROČ NÍK 7 Č ERVEN 2009 SPORT STAROČESKÉ HRY EKOLOGIE V OLYMPIJSKÉM HNUTÍ O UMĚLÉM SNĚHU VE SPORTU PŘED 10, 15 LETY NEMYSLITELNÉ... LAKROS HRA NEJENOM NA INDIÁNSKÉ TÁBORY FENOMÉN ZVANÝ GEOCACHING VÍTEJTE NA ZEMI... VELETRH EKOLOGICKÝCH VÝUKOVÝCH PROGRAMŮ 2009 SPORT A VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY ŠKOL HOME EKOŠKOLA SNŮ RUČNÍ KOSENÍ DOBÍJÍ ŽIVOTNÍ ENERGII PŘÍLOHA: FOTBALOVÉ MÍČE A DĚTSKÁ PRÁCE

2 Staročeské hry 1 I dříve si děti hrály a sportovaly. A nejen děti, ale i dospělí. Vždyť golf, sport bohatých, údajně vznikl jako hra pasáčků ovcí, kteří pasáckou holí rozmetávali ovčí trus po pastvinách. Předchůdce baseballu je zase obdoba našeho špačka. Kuličky a gorodky se na olympiádu nedostaly, ale pétanque nebo bowling jsou už sporty, které mají své ligy, a ledová obdoba těchto sportů curling se dokonce hraje na olympiádě. Pro své hry a sporty dřív nikdo nepotřeboval upnutý dres a náčiní z nejmodernějších slitin a polymerů. Stačily kamínky, hlína a dřevo. Zkuste si takový den staročeských her uspořádat i u vás na škole. Tady je několik námětů: Ing. Martin Kříž, programový vedoucí střediska Chaloupky, Foto: Archiv ZS Morava (Brněnská Bambiriáda) a SEV Chaloupky (Den stromů 2008) Chůze na chůdách, tradiční hra, při které si užijete spoustu zábavy, naučí obratnost i rovnováhu. 2 Honění obruče procvičí rychlost, koordinaci pohybů a zručnost. Ale pozor, klasické obruče ze sudů mají tendenci zatáčet jen na jednu stranu. Lepší je použít starý ráfek z bicyklu. 3 Gorodky jsou hra, kterou znáte ze seriálu Jen počkej, zajíci! Principem je klackem srážet konstrukci postavenou z krátkých špalíků. 4 Odbíjení špačka, v originále hra nebezpečná. Odpálený špaček má totiž jedno z družstev chytat či srážet. Bolí to trochu víc než baseball, proto spíše doporučujeme trénovat odpaly. 5 Káča, čili vlk různých tvarů a velikosti, dříve ze dřeva, poháněná bičem, účelem bylo ji co nejdéle udržet v pohybu. Klasický dárek z pouti. 6 Kuličky co může být tradičnějšího?! Jen se klasické hliněnky dnes špatně shánějí, proto je lepší najít kvalitní jíl a ukoulet si vlastní. Prostě jako dřív. 6

3 EDITORIAL Vážené čtenářky, vážení čtenáři, SPORT MŮŽE ZANECHÁVAT MALOU NEBO VELIKÁNSKOU EKOLOGICKOU STOPU. Některý a někdy ovlivňuje životní prostředí zanedbatelně, jiný a jindy značně. A každý typ sportu, každá disciplína také může svou ekologickou zátěž snižovat, ať je to z podstaty problematický motosport nebo na opačné straně třeba pěší turistika. Větší zátěž znamenají masové sporty provozované v přírodně citlivém prostředí, jako je sjezdové lyžování v národních parcích, nebo sporty náročné na prostor a přeměnu prostředí, jako je golf. Ale ekologickou stopu zanecháváme všichni prostě už třeba tím, že si pořídíme běžecké boty, na jejichž výrobu a dopravu se spotřebují neobnovitelné suroviny a energie, nebo tím, že jdeme do tělocvičny, která se musela postavit za nějakých materiálových a energetických nákladů, zabrala prostor volně dýchající půdy, musí se vytápět, osvětlovat... Jak sportovat šetrněji? Objevili jsme, že systematicky se této otázce věnuje olympijské hnutí. Přečtete si v rubrice Proměny, kde najdete i tipy, jak snižovat ekologickou zátěž v jednotlivých sportech, a odkazy na další zdroje informací. Vždycky jde o skupinovou či osobní volbu v kombinaci s rozvíjením šetrných technologií a s lepší organizací, při níž se myslí na snižování ekologických dopadů. Vyměníte-li, alespoň jednou za čas, uměle zasněžené sjezdovky za brusle a zamíříte na přirozeně zamrzlé rybníky, nebo dokonce řeky (v Česku se dají jet desítky kilometrů, trasy nabídnou speciální internetové stránky), snížíte ekologickou zátěž. Anebo můžete s dětmi namísto do vzdáleného akvaparku zamířit na pracovní výpomoc do nedalekého chráněného území, pohybu a možná i legrace si při dobré organizaci všichni užijí i tam přečtěte si v rubrice Didaktika. Sport zvaný lakros byl pro indiány způsobem, jak při několikadenním vysilujícím zápolení zažehnat hrozící válečný konflikt. Ventilování napětí je jedna z obecně uznávaných kvalit sportu. Jinou je posilování tělesné zdatnosti a s ním spojená kultivace morálně-volních vlastností. V době, kdy paradoxně vyrábíme všechny možné motory, abychom si snížili námahu, a na druhé straně budujeme fitness centra a pořizujeme si hejblata na hubnutí, abychom se zbavili kil z nadbytku potravy a nedostatku pohybu, zažívají jistou renesanci i činnosti, které toto vše člověku donedávna dávaly jaksi samozřejmě a ještě znamenaly praktický užitek. Zase je in sekáč ten který propůjčil odvozený název módě z druhé ruky, ten sekáč, který svou vypracovanou fyzickou krásu získal smysluplnou činností k zajištění živobytí. Dnes mohou sekáči soutěžit s kosou na mistrovství světa nebo také nastoupit na veřejně prospěšné práce namísto řvoucích a páchnoucích motorových sekaček. Ekologicky šetrným pohybem nejpřirozenějším a veskrze lidským je prostá vzpřímená chůze. Nejen o ní v příštím čísle na téma: MOBILITA. Mnoho radosti z pohybu s malou ekologickou stopou na prázdniny přeje Hana Kolářová» Tomasz Woloszyn, Polsko, finalista prvního ročníku mezinárodní soutěže karikaturistů pořádané v Brazílii International Saloon of Humor for the Amazon Forest. Připraveno ve spolupráci s Českou unií karikaturistů. OBSAH STAROČESKÉ HRY... 2 INSPIRACE PRÁZDNINY SKORO PRO VŠECHNY... 4 DO KRAJINY TAJEMSTVÍ... 6 GLOBE GAMES... 8 ZŠ A MŠ TYRŠOVA, FRENŠTÁT POD RADHOŠTĚM EKOLOGIE VE VÝUCE I V ŽIVOTĚ ŠKOLY... 9 STRUČNÝ PRŮVODCE BIOTEXTILEM: BIOBAVLNA (2)...10 PROMĚNY CO JE A KDE SE VZAL SPORT OHLEDUPLNĚJŠÍ K ŽIVOTNÍMU PROSTŘEDÍ...11 NÁZORY ANKETA: VE SPORTU PŘED 10, 15 LETY NEMYSLITELnÉ DIDAKTIKA LAKROS HRA NEJENOM NA INDIÁNSKÉ TÁBORY...18 ZELENÝ SPORT? TŘEBA ORIENTAČNÍ BĚH!...20 FENOMÉN ZVANÝ GEOCACHING...21 DĚTI PEČUJÍ O PŘÍRODU...22 MULTIMEDIÁLNÍ VÝUKOVÁ POMŮCKA: VÍTEJTE NA ZEMI VELETRH EKOLOGICKÝCH VÝUKOVÝCH PROGRAMŮ NABÍDKA...28 RUČNÍ KOSENÍ DOBÍJÍ ŽIVOTNÍ ENERGII...31 Na titulní straně snímek z archívu Lipky, školského zařízení pro environmentální vzdělávání v Brně, lakros na jejím letním táboře. Digitálně upraveno. Obrázek na zadní straně obálky: J. A. Komenský Orbis pictus. 3

4 INSPIRACE PRÁZDNINY SKORO PRO VŠECHNY...čas nevšedních chvil s lidmi, kteří si mají co říct, čas smysluplné práce, poznávání, bláznivých her, tvoření v krajině plné inspirace Prázdniny s Brontosaurem Prázdniny s Brontosaurem neboli PsB jsou letní tábory určené především mladým lidem, kteří by rádi smysluplně strávili pár letních dní, pomohli s prací pro přírodu či památky a objevili bohatství prožitků. Dobrovolnická práce, poznávání krajiny, kvalitní program, dobrý kolektiv a netradiční zážitky to jsou obecné cíle táborů pořádaných Hnutím Brontosaurus, které mají letos už pětatřicetiletou tradici. I letos organizátoři připravují rozmanitá péesbéčka, a to nejen klasická pracovně-prožitková, ale také například vzdělávací nebo zaměřená hlavně na zážitkově-poznávací program. Zkrátka nepřijdou ani děti nebo rodiče s dětmi i pro ty existují tábory s přizpůsobeným programem. Pracovně-prožitkové tábory PsB Akce jsou vedeny v přátelském duchu a staví na atmosféře kolektivně utvářené prostřednictvím společné práce, zábavy či obstarávání táborového živobytí. Objevováním zajímavých přírodních lokalit a historicko-kulturních památek, poznáváním jejich hodnot v ekologických a společenských souvislostech chtějí brontosauři podporovat utváření pozitivního vztahu mladých lidí k životnímu prostředí a motivovat k jeho ochraně. Díky rozmanité kolektivní činnosti nebo fyzicky a psychicky různě náročným hrám účastníci mohou poznat mnoho přátel a často trochu víc i sami sebe. O charakteristikách ostatních typů táborů se můžete dočíst na internetových stránkách. Práce a lokality Hnutí Brontosaurus se zaměřuje na práci v lokalitách, které potřebují dobrovolnou pomoc, jelikož nejsou lidé nebo prostředky, jak je zaopatřit jiným způsobem. Většina aktivit směřuje k zachování nebo obnově biodiverzity, zachování krajinného rázu, zlepšení stavu historických památek atd. Na akcích se většinou pracuje pět nebo šest hodin denně s výjimkou nedělí a svátků. Konkrétní práci můžeme ilustrovat na několika příkladech: Na Jesenicku se tábory Cesta do země, Země ze mě a Ve svém živlu budou věnovat údržbě jedinečné naučné stezky po lesních lázeňských pramenech a kosení chráněných horských luk. Na lesní stezce se nacházejí desítky kamenných pomníků u pramenů, které nechali postavit v 19. století pacienti lázní Vincenze Priessnitze nad osadou Gräfenberg (dnešní Lázně Jeseník). Stezka vytvářená dobrovolníky jednak návštěvníkům zpřístupňuje rekonstruované prameny a jednak je seznamuje se světoznámou jesenickou vodoléčbou. V okolí Písečné účastníci akcí už přes sedm let kosí louky se vzácnou horskou květenou. Místní lidé, kterým leží osud luk na srdci, už na ruční kosení sami nestačí, a proto práci dobrovolníků velmi oceňují. BRONTOSAUŘÍ DĚTSKÉ ODDÍLY Více než sto padesát dětí, instruktorů a vedoucích z Brontosauřích dětských oddílů se sjelo o letošním posledním víkendu do jihomoravských Mikulčic na třináctý ročník setkání. Vyhlášeny zde byly výsledky celoročního ekovýchovného programu pro oddíly Duhové střípky a z výsledků soutěží i celoročního snažení vyšli Brďáci roku nejlepší členové oddílů ve dvou věkových kategoriích. Na programu bylo množství nejrůznějších soutěžních stezek a tvůrčích dílen tentokrát zamřených na téma Člověk a krajina. V přírodovědné stezce nejvíce bodovaly děti z oddílu Scarabeus ze Strážnice. Odpoledne organizátoři nabídli desítku zajímavých exkurzí. Jak celoroční činnost pro přírodu, tak výsledky soutěží určily, kdo bude vyhlášen nejlepším členem brontosauřích dětských oddílů. Této pocty nakonec dosáhla v kategorii mladších Anežka Ažka Žádníková z 1. BRĎO Gingo Tišnov a ve starších Leona Helešicová z oddílu Sněženky Moravská Nová Ves. Více lze o všech programech Brontosauřích dětských oddílů najít na brdo.brontosaurus. cz nebo na Zdroj: redakčně upraveno 4

5 INSPIRACE Velmi netradiční tvorbu nabízí tábor Hvozd Křivolický. Jedná se o pomoc při výstavbě osady Křivolík muzea v živé přírodě a experimentálně-archeologického centra. Společnými silami se dobrovolníci pokusí postavit první rekonstrukci germánské polozemnice v České republice. Zajímavou zkušenost mohou dobrovolníci najít například i na táboře zahraničním v Českém Banátu uprostřed rumunských hor. Mladí lidé budou pomáhat našim krajanům, mohou poznat tradiční zemědělství s velkým podílem ruční a zvířecí práce, původní řemesla, zvyky i obtížný život místních vesničanů. Další tábory se věnují například také práci na původních obecních pastvinách jižních Čech, v agroturistické stáji na Valašsku nebo tradičně na mnoha loukách a hradech po celé republice. Program Program se nejčastěji skládá jak z drobných her, tak z náročnějších aktivit zaměřených na spolupráci, sebepoznání, zamýšlení, komunikaci a podobně. Většina akcí má tematickou linku, která jim dává jedinečný charakter řemesla, historické období, určitý fenomén (poutnictví, přátelství...), místní historie, tanec... Jednotlivé tábory pořádají zkušení organizátoři dobrovolníci, kteří prošli speciálním organizátorským kurzem pořádaným Hnutím Brontosaurus. Financovány jsou převážně z výdělku za práci, kterou účastníci po čas tábora odvedou. Účastnické poplatky jsou proto minimální. Kompletní nabídka táborů je uvedena na internetových stránkách kontakt: Eva Štefková, Foto archív Hnutí Brontosaurus VÝBĚR Z PRACOVNĚ-PROŽITKOVÝCH PsB Řemeslný tábor, , Jeseníky Práce na kosení podmáčených vstavačových luk, od 18 let, Modrá jeskyně 09, , CHKO Moravský Kras Pomocné práce při záchraně historické památky Švýcárna a případně pomoc při pracích v blízké jeskyni a při ochraně přírody josefovského údolí, od 16 let, EkoKoko, , Kokořínsko Kosení orchidejových luk pro zachování druhové pestrosti, tábor zaměřený na problematiku ekologie, lidských a zvířecích práv, od 16 let, Tanec s Irskem, , hrad Orlík nad Humpolcem (Vysočina) Práce na pomoc hradu. Irské tance, řemesla, doprovodné hry, od 18 let, com Lesní idyla, , Jizerské hory Práce v lesních školkách, od 17 let, Jeden svět, , Šimanov Práce na údržbě podmáčených luk, od 18 let, Přes propast času, , Žlutice, okres Karlovy Vary Práce na průzkumu a obnově okolí zaniklé vesnice Maria Stock. Zvelebování naučné stezky a mapování okolí, od 18 let, Baroko, , Jesenicko Práce na kosení vzácných orchidejových luk v CHKO Jeseníky, procházení labyrintem světa do barokní krajiny vnější i vnitřní, od 18 Co se šeptá v rákosí, , Štramberk Práce na zakládání sadu, od 17 let, Máš na mí!, , Šimanov Práce na kosení vzácných orchidejových luk, někdy je třeba dojít zpět tam, kde řeka pramení, abychom objevili, co je pro nás důležité, od 15 let, InSpiro, , Mrákotín u Telče Kosení luk, od 16 let, Společnost hledačů, , Jeseníky Kosení orchidejových luk, drsné i něžné putování za prostotou věcí a člověkem na Zemi, od 18 let, Kimuri II, , Bor u Skutče Vysočina Práce (opravy, rekonstrukce voliér, výběhů a prostor stanice) na záchranné stanici volně žijících zvířat; zvuky bubnů z pradávných hvozdů. Bahno? Až na dno? Od 16 let, seznam.cz Více informací a seznam všech táborů najdete na JAK STARÝ JE BRONTOSAURUS Letos uplyne již 35 let od chvíle, kdy z původně jednorázové Akce Brontosaurus se v roce 1974 (OSN tento rok vyhlásila Rokem životního prostředí) stalo celostátní hnutí. Od jeho spontánního vzniku prošly hnutím tisíce dětí a mladých lidí, kterým není lhostejný vliv člověka na životní prostředí. Hnutí Brontosaurus je jednou z nejstarších environmentálních organizací v České republice. Jeho činnost se stále zaměřuje převážně na mladé lidi se zájmem o ochranu přírody a životního prostředí, péči o památky nebo prožitkové akce. V současné době sdružuje Hnutí Brontosaurus asi třicet základních článků, jejichž činnost je velmi pestrá. Začíná u akcí převážně pracovních, pokračuje přes akce prožitkové a vzdělávací, výstavy, soutěže, celoroční programy a projekty, až po pravidelnou činnost dětských oddílů. Některé články působí jako profesionální Ekocentra nebo odborná poradenská centra. Hnutí Brontosaurus se v současné době zabývá několika základními programy. V prvé řadě jsou to Prázdniny s Brontosaurem a Víkendy s Brontosaurem, což jsou tradiční akce pro mladé lidi ze středních a vysokých škol, zaměřené na dobrovolnickou práci pro přírodu a památky či prožitkovou pedagogiku. Dalším rozvíjejícím se programem je Akce příroda, která spojuje všechny dobré brontosauří akce na pomoc přírodě, biozemědělcům apod. Navazuje tak na starší Akci Brontosaurus, která se poprvé uskutečnila v roce 1974, a na kořeny hnutí v přímé práci pro přírodu, spojené s kvalitním programem a vzděláváním na akcích. Na ekoporadenství se zaměřuje Hnutí Brontosaurus na Ekostanech pojízdných ekoporadnách pořádaných na nejrůznějších folkových festivalech i dalších akcích, kde bývají doprovodné dílny k odpadům apod. Dále je to Ekoporadna v rámci sítě Jihomoravského kraje v kanceláři v Brně, zaměřená na téma dobrovolnictví. Sekce Brontosauřích dětských oddílů pak zajišťuje práci s dětmi i celoroční projekty pro oddíly. Realizuje výtvarnou soutěž Máme rádi přírodu, Setkání přírodovědných oddílů, program Duhové střípky, informační servis dětským oddílům, udělování odznaku Duhový přírodovědec a další aktivity. Brontosauří dětské oddíly se zaměřují na ekologickou výchovu dětí do 15 let. Jejich aktivitami jsou oddílové schůzky, výpravy, práce pro přírodu, exkurze, tábory, ekologické projekty, péče o naučné stezky apod. Zdroj: redakčně upraveno 5

6 INSPIRACE DO KRAJINY TAJEMSTVÍ Dům Českého Švýcarska návštěvníkům nabízí možnost seznámit se zábavnou formou s přírodními a kulturními hodnotami jedinečného území Národního parku České Švýcarsko. Tuto možnost často využívají školy při školních výletech, ale i rodiny s dětmi a další návštěvníci. České Švýcarsko: evropské rarity V severozápadním cípu naší republiky při hranicích s Německem se na ploše 80 km 2 rozprostírá Národní park České Švýcarsko, který spolu se sousedním Národním parkem Saské Švýcarsko představuje unikátní oblast pískovcových útvarů. Národním parkem bylo toto úchvatné skalnaté území s jedinečnou faunou a flórou vyhlášeno v roce Jak toto zajímavé přírodní území vzniklo? Před zhruba 90 miliony let se zde rozprostíralo mělké moře, na jehož dně se začala tvořit vrstva písčitých usazenin. Když moře ustoupilo, zanechalo po sobě pískovcovou desku, kterou dodnes přetváří vítr, déšť a mráz. Zrodil se tak podivuhodný pískovcový svět plný skalních věží, mostů, roklí a soutěsek. Charakter krajiny dotváří také zalesněné vrcholy sopečného původu, z nichž nejvýraznější je Růžovský vrch, dominanta jižní části národního parku. Raritou v evropském kontextu jsou zdejší stolové hory, z nichž většina leží v sousedním Saském Švýcarsku, pouze jedna na našem území. České Švýcarsko nabízí mozaiku námětů na zajímavý výlet pro školy, školky i rodiny. Start v Domě Českého Švýcarska Mezi nejvíce využívané služby Domu Českého Švýcarska patří Informační středisko Českého Švýcarska v přízemí budovy, které poskytuje kompletní turistický informační servis o regionu. K dispozici je též internetová kavárna, ekokoutek s nabídkou bio i fair trade potravin. České Švýcarsko život, tajemství, inspirace je název expozice, kterou by si žádný návštěvník tohoto regionu neměl nechat ujít. Jedná se o zcela novou, moderní expozici, která vás provede nejen historií, ale i přírodou, upozorní na jedinečné kulturní hodnoty i zajímavé osobnosti regionu. Expozice je rozložena ve dvou patrech, na vlastní kůži si můžete vyzkoušet interaktivní a jiné exponáty, jako je například větrný mlýn, lososí cesta, labyrint v krajině a další hravé exponáty. Součástí expozice je i panoramatická projekce na téma Krajina zrozená z písku a moře a kinosál s kapacitou až 50 míst. A právě zde čeká vyvrcholení celé expozice ve formě dvacetiminutového emotivního filmu či filmové koláže s názvem Krajina tajemství. Máte možnost zhlédnout nejen působivé záběry krajiny a přírody Českého Švýcarska, ale současně se i zaposlouchat do poutavého výkladu o této krajině podávaného charismatickými hlasy herců Františka Němce a Vladimíra Dlouhého. Celá expozice je dvoujazyčná (česky a německy) a je tvořena tak, aby zaujala pozorného návštěvníka všech věkových skupin. Dům Českého Švýcarska je pro veřejnost otevřen již přes rok a půl (od října 2007) a doposud ho navštívilo více než 33 tisíc lidí. Zážitkové programy pro malé i velké Velký zájem je o ekologické vzdělávací programy pro děti. Jen v druhé polovině roku 2008 navštívilo programy více než 1600 dětí, především ze základních a středních škol. V současné době nabízíme nově programy i pro nejmenší děti z mateřských škol. Pod názvem Dobrodružná cesta mlynářského tovaryše Pumphuta či Za tajemstvím Českého Švýcarska se děti a žáci prostřednictvím poskytnutých tematických listů a úkolů vydávají po stopách přírodovědců, umělců, archeologů i turistů objevujících krajinu Českého Švýcarska. Jejich samostatná práce v expozici je doplněna výkladem lektora a zhlédnutím poutavého filmu o Českém Švýcarsku. Po programu přímo v expozici lze pokračovat v učebně programem ve formě soutěžní hry družstev, která putují po hracím plánu nejzajímavějšími místy Českého Švýcarska. Při plnění nejrůznějších soutěžních zadání se tak seznamují zábavnou formou s historickými souvislostmi a přírodními pozoruhodnostmi krajiny Českého Švýcarska. V tomto programu děti používají řadu přírodnin, poznávají podle ukázek hlasů zdejší faunu, využívají prezentaci s unikátními historickými fotografiemi regionu a vyzkoušejí si nejrůznější znalosti a dovednosti. A hurá do přírody! V letních měsících lze využít také outdoorový program v Kyjovském údolí, kde děti absolvují dobrodružnou přírodovědnou výpravu se zkušeným průvodcem do nedaleké krajiny pískovcových skal, jeskyní a tajemných středověkých hrádků. Výlet je samozřejmě doplněn environmentálními aktivitami, přizpůsobenými věku a znalostem účastníků programu. Připravujeme školám výlety i na míru, vždy nesou lákavý název a obsah: Cesta do pravěku (přes Vlčí horu, geologickou zahradu a Dymník), Výprava za loupežníky nebo Dobrodružství na labských vlnách. Outdoorový program se nejvíce využívá hlavně v rámci školních předprázdninových výletů. Dům Českého Švýcarska je otevřen každý den, za každého počasí a v každém ročním období. Další informace o Domě Českého Švýcarska, o programech a školních výletech pro školy a děti najdete zde: ceskesvycarsko.cz/ops/vzdelavani/programypro-skoly Dana Štefáčková, Foto České Švýcarsko, o. p. s. 6

7 INSPIRACE MALÁ SOUTĚŽ O ČESKÉM ŠVÝCARSKU Soutěžní otázky: 1 V roce 2000 byl vyhlášen čtvrtý a nejmladší národní park v České republice NP České Švýcarsko. Vyjmenujte další tři národní parky v České republice. 2 Sokol stěhovavý, žijící opět v Českém Švýcarsku, je jeden z nejrychlejších dravců na světě. Při útoku střemhlav, kdy loví holuby, špačky a jiné menší ptáky přímo v letu, se dokáže řítit rychlostí: a) 300 kilometrů za hodinu b) 100 kilometrů za hodinu 3 Znáte jméno tohoto vzácného člena ptačí říše? Malá nápověda: žije v Českém Švýcarsku, převážně u vodních toků, přezdívá se mu říční drahokam, je velmi plachý, pronikavě hvízdá a v sedě na větvi nad řekou vyhlíží svou kořist malé rybky Své odpovědi zasílejte do na adresu nebo poštou na adresu České Švýcarsko, o. p. s., oddělení vzdělávání, Křinické nám. 10, Krásná Lípa. Dům Českého Švýcarska v srpnu vylosuje tři výherce, kteří od něj obdrží DVD o Českém Švýcarsku. NAUČNÝ AREÁL Učebna pod širým nebem bude otevřena jako novinka v září roku Originálně řešený venkovní areál přibliží malým i velkým návštěvníkům typická přírodní stanoviště některých evropsky významných lokalit (Natura 2000), především pak Českého Švýcarska. Nahlédnete zde do života obyvatel rybníků a vodních toků, živočichů obývajících nepřístupné temné jeskyně či organismů skrytých v porostu kosených podhorských a nížinných luk. Vyřádit se budete moci v dřevěném zvěrokruhu, znázorňujícím některé chráněné živočichy z Českého Švýcarska. Dalším zajímavým prvkem je replika skalního hrádku, obklopená přírodním bludištěm, ve kterém jsou ukryty kamenné rytiny se znameními nacházejícími se v místních skalách. Areál se bude využívat mimo jiné při realizaci environmentálních vzdělávacích programů, neboť usnadní přiblížení problematiky ochrany životního prostředí dětem. Bude také výbornou pomůckou k osvětlení principů přírodních zákonitostí a k praktické ukázce přírodních pokladů, které České Švýcarsko skrývá. Z terénních programů v České Švýcarku lze využít například: Outdoor v Českém Švýcarsku Exkurze se zkušeným průvodcem do nedaleké krajiny pískovcových skal, jeskyní a tajemných středověkých hrádků. Výlet je doplněn environmentálními aktivitami, přizpůsobenými věku a znalostem účastníků programu. Program lze objednávat v období duben až září. Tisíc tváří vody Dobrodružná přírodovědná výprava do světa peřejí, tišin, vlnek, proudů, vírů, kapek, mlhy, páry, oparu, vloček, rampouchů, námrazy za organismy, jejichž život je s vodou přímo spjat, do území vodních obrů i liliputů. Délka výletu a aktivity jsou přizpůsobeny věku účastníků. V programu jsou využity terénní učebny. Program lze objednávat v období květen až září. Průvodce expozicí návštěvníkovi pomůže s orientací v jednotlivých částech expozice, díky přehledné mapce, upřesní a dovysvětlí témata dvanácti zastavení, jako je například Krajina zrozená z moře a písku, Větné mlýny, Rozhledny, Přírodovědec, Archeolog, Skalní kaple apod. Najdete zde také testové otázky, na něž vás upozorní obrázky postavy legendárního mlynářského tovaryše a kouzelníka Pumphuta zobrazené v průvodci i na exponátech. V průvodci se můžete seznámit i s řadou neobyčejných příběhů a získáte různorodé náměty pro vlastní výlety a putování po kraji. 7

8 INSPIRACE GLOBE GAMES Obrovská maketa zeměkoule, která je symbolem programu GLOBE, byla ke spatření letošní druhý květnový víkend v západočeském městě Stříbře. Sešli se zde studenti a učitelé z celé republiky na čtyři dny zajímavého programu plného zkoumání přírody, prezentování výsledků ročních projektů, ale i zábavy. Již na 12. GLOBE Games se do Stříbra sjelo přes 250 studentů a učitelů, nechyběli ani hosté ze Slovenská, Polska, Německa a Maďarska. První den propukla velká terénní hra GLO- BE, inspirovaná slavnou hornickou historií města Stříbra. Studenti si na šesti stanovištích vyzkoušeli různá měření GLOBE. Prozkoumali například kvalitu vody v řece Mži, na pedologickém úseku zjišťovali rozdíly mezi písčitou a jílovitou půdou, určovali vegetační pokryv oblasti a mnoho dalšího. Hra končila v jedné ze starých škol, kde na všechny úspěšné účastníky čekal duch štoly Duchmaus. Poznávání přírody v nejbližším okolí a pochopení jejích zákonitostí je nesmírně důležité a tvoří základ programu GLOBE. Vždyť kdo dokáže porozumět přírodě okolo sebe, pochopí dobře i globální problémy ochrany životního prostředí, řekla koordinátorka programu GLOBE Dana Votápková. Druhý den začal studentskou konferencí. Žáci zde představili výsledky své celoroční práce. Mnohé jsou velmi zajímavé a často vedou k dalším krokům v ochraně přírody. Jeden tým GLOBE například měřil kvalitu říčky na začátku svého města před vyústěním prvního kanálu a pak na stanovištích vprostřed a na konci města. Výsledkem bylo zjištění rapidního zhoršení kvality vody, zapříčiněné především absencí čističky odpadních vod. Studenti teď připravují různé formy prezentace svých výsledků pro veřejnost, aby upozornili na nutnost zřízení čističky. Sobotní odpoledne bylo již zcela ve znamení festivalu GLOBE. Zahájil ho velkolepý průvod místních ostrostřelců a horníků ve slavnostních uniformách a účastníků GLO- BE Games. Studenti valili v čele průvodu symbol programu GLOBE nafukovací maketu zeměkoule. Žáci si připravili jednotlivé stánky, kde představili návštěvníkům svá měření, která se týkala především vody její kvality, zdrojů, spotřeby, úpravy a podobně. Tématem festivalu totiž bylo: Co nám teče za humny. Vše doplnil zábavný kulturní program. V neděli si někteří účastníci prohlédli královskou štolu a hornický skanzen. Další navštívili klášter v Kladrubech, či se seznámili s třídírnou plastů. GLOBE je mezinárodní ekologický program, jehož koordinátorem pro Českou republiku je Sdružení Tereza (www. terezanet,cz; Studenti v jeho rámci zkoumají životní prostředí ve svém okolí pozorují vývoj počasí, zkoumají druhy lesních porostů, půdní vlastnosti či kvalitu vody v tocích. V současnosti pracuje v programu 3500 studentů ze 120 českých škol. Sdružení Tereza též bylo hlavním organizátorem GLOBE Games spolu se Základní školou Mánesova, DDM Kaštánek a městem Stříbro. Tisková zpráva Sdružení Tereza, redakčně upraveno Foto Sdružení Tereza 8

9 INSPIRACE ZŠ A MŠ TYRŠOVA, FRENŠTÁT POD RADHOŠTĚM EKOLOGIE VE VÝUCE I V ŽIVOTĚ ŠKOLY Naše Základní a mateřská škola Tyršova ve Frenštátě pod Radhoštěm dlouhodobě zařazuje ekologickou výchovu do výuky i do celkového života školy. Naše aktivity jsou různorodé a těší se velkému zájmu žáků, rodičů i učitelů. Sběr a obdarování Škola je zapojena do sítě ekologické výchovy M.R.K.E.V. (Metodika a realizace komplexní ekologické výchovy) a trvale spolupracuje s občanským sdružením Hájenka v Kopřivnici, které pro naše žáky připravuje ekologické programy. Ve 2. ročníku celokrajské soutěže Ekologická škola v Moravskoslezském kraji jsme ve školním roce 2007/2008 získali referenční list za mimořádné ekologické aktivity. K našim činnostem patří sběrová akce, kterou pořádáme každoročně na jaře a na podzim, a aktivně se zapojujeme do soutěže Zelený strom. Ve školním roce 2007/2008 jsme se umístili na 2. místě v rámci okresu Nový Jičín a na 3. místě v regionu. V listopadu 2007 jsme z části peněz získaných ze sběrové akce poskytli finanční dar záchranné stanici v Bartošovicích, která se kromě záchranářské práce věnuje osvětě a ekologické výchově. Stejný finanční příspěvek bychom chtěli poskytnout i v tomto školním roce. Další část zisku jsme věnovali v rámci adopce na dálku naší žákyni v Guineji. Do roku 2008 jsme také sponzorovali opičku tamarína pinčí v Zoo Olomouc. Například Recyklohraní... Živé ekokoutky Z dalších letošních aktivit určitě stojí za zmínku například účast našich žáků na Dni první pomoci v Ostravě, v soutěžích Přírodovědný klokan a Mladých zoologů v Zoo Ostrava nebo setkání s dravci společnosti Seiferos. Naši žáci se též pravidelně účastní biologické i zeměpisné olympiády, kde míváme úspěchy v okresních i krajských kolech. Ve škole chceme zřídit živé ekokoutky akvárium, terárium se strašilkami, na školní zahradě bylinkové zákoutí a jiné. Loni jsme zřídili v učebně přírodopisu klec s hlodavcem, který je maskotem a zároveň miláčkem našich žáků. Ekologická výchova se realizuje ve výuce díky průřezovému tématu Enviromentální výchova podle školního vzdělávacího programu. Naši žáci mají možnost rozšířit své znalosti v rámci předmětu ekologické praktikum, v přírodovědném kroužku a studiem časopisů. Vyučujícím, kromě jiných, pomáhá časopis Bedrník, kde nacházíme spoustu zajímavých informací k EVVO. Mgr. Alena Maňasová, ZŠ a MŠ Tyršova 913, Frenštát pod Radhoštěm Foto archív školy Ve škole se snažíme o třídění odpadu. Na každém patře máme kontejnery na papíry a plasty. Od května 2009 jsme zapojeni do projektu Recyklohraní, který se mimo jiné zabývá separací elektrozařízení a vybitých baterií. Boxy na vybité baterie máme ve dvou kontejnerech a tuto separaci doplníme ještě o dva kontejnery na elektrozařízení. Na konci školního roku zajišťujeme pro naše žáky prodej sešitů z recyklovaného papíru. Ve spolupráci s odborem životního prostředí při Městském úřadu ve Frenštátě pod Radhoštěm a SVČ Astra se naši žáci zúčastňují akcí ke Dni stromů, Dni zvířat, Dni Země apod. Jsou pro ně připraveny různé soutěže a besedy s ekologickým zaměřením. S velkým zájmem se setkávají akce organizované ke Dni Země na naší škole. Pořádá se plakátová soutěž, soutěžní odpoledne pro žáky druhého stupně a žáci na prvním stupni prožijí svůj ekologický den. Žáci vyšších ročníků se účastní úklidu radhošťského hřebene nebo Horeček. Ti mladší zase nezapomínají na místní studánky. V předmětech pracovní činnosti a seminář přírodopisu naši žáci pečují o školní zahradu a rostliny v areálu školy. Podílíme se rovněž na sběru pomerančové kůry a sběru kaštanů a žaludů pro lesní zvěř. 9

10 INSPIRACE STRUČNÝ PRŮVODCE BIOTEXTILEM: BIOBAVLNA (2) Bavlna patří, vzhledem ke kvantu chemických látek používaných při jejím běžném pěstování a zpracování, mezi textilní materiál, který značně zatěžuje životní prostředí. S fakty jsme vás seznámili v minulém čísle Bedrníku, stejně jako s ekologicky ohleduplnou alternativou: biobavlnou. V předchozí části jsme vás provedli světovým trhem s biobavlnou a používanými značkami, včetně těch zavádějících, nespolehlivých. Druhý díl stručného průvodce světem biobavlny uvádíme sportovně. Překvapivě největším světovým výrobcem oděvů z biobavlny je podle údajů Organic Exchange z roku 2006 americká společnost Nike, známá svým sportovním oblečením a dalším vybavením; na biobavlnu sází i do budoucna... Pojďme se nyní po biobavlně rozhlédnout po Česku. PROČ BIOBAVLNA? Biobavlna (organická bavlna): Je na dotek měkčí, protože má bavlněná vlákna neporušená chemikáliemi užívanými při běžném pěstování a zpracování bavlny. Voní čistěji, protože se při jejím zpracování nepoužívá formaldehyd. Je šetrnější k pokožce i z hlediska alergií, protože neobsahuje škodlivé chemikálie. Má vyšší stupeň prodyšnosti. Víte, že: Kam za biotextilem v Čechách Disana a HirschNatur či americká bgreen. se při pěstování bavlny používá téměř čtvrtina Pravděpodobně největší českou firmou světových pesticidů, Stejně jako o biopotravinách i o biotextilu se paradoxně nejméně dozvíte u obchodníků s největším obratem. Ačkoliv firma Nike nabízí již dnes českým spotřebitelům některé oděvy s biobavlnou v outdoorové sportovní řadě či kolekci pro ženy, od běžných prodavačů v obchodě se to nedozvíte. Ani v obchodech Marks & Spencer nemají zatím prodavači o biotextilu pro české zákazníky žádné detailnější informace. Oblečení s biobavlnou nabízí v současné době v kolekci Earthkeepers ve vybraných obchodech v České republice firma Timberland (oděvy jsou označeny visačkou Organic Cotton, skutečný podíl bio v zakoupeném oděvu však zákazník zjistí až na internetových stránkách společnosti podíl se pohybuje od 5 do 100 % dle typu oděvu). Mezi firmy s proekologickou filozofií a nabídkou biooděvů patří značky Cottonfield a Jackpot a také C&A. U většiny těchto firem se jedná o oblečení ze směsných přízí tedy do běžné bavlny je přidáván určitý podíl bavlny z ekologického zemědělství. Tak jako u biokosmetických výrobků, jsou zatím doménou 100% biotextilu specializované obchody zdravé výživy a biopotravin, některé prodejny fair trade a internetové e-shopy. Výhodou kamenných obchodů je možnost oděv si ohmatat, případně vyzkoušet, sortiment je však velmi často omezen na několik málo kusů. Internet sice nabízí mnohem širší spektrum zboží, nevýhodou ale zůstává orientace pouze podle obrázku a mnohdy nedostatečného slovního popisu, bez informací o certifikaci nebo původu. V biokvalitě lze u nás nejčastěji koupit bavlněné spodní prádlo, dětské (zejména kojenecké) oblečení a pleny, rozšiřuje se i nabídka ručníků, županů a vlněného zboží. Široká nabídka výrobků od ložního prádla přes nábytková čalounění až po dekorační interiérový textil a textilní doplňky, mající se čile k světu na západ od našich hranic, je zatím pro českého zákazníka dostupná pouze v internetové podobě. zabývající se vedle prodeje i vlastní výrobou dětského oblečení z biotextilu je v současné době společnost Biobaby. Zajímavostí spíše pro firmy jsou uhlíkově neutrální trička z biobavlny, které ekologicky šetrnými barvami pro reklamní účely potiskuje tiskárna OP Tiger, více na Vedle množství internetových obchodů nabízejících dětské textilní biopleny lze doporučit i několik internetových obchodů s komplexnější biotextilní nabídkou: biobaby.cz, biomamma.cz a další. Přehled o kamenných obchodech se sortimentem biooblečení a textilních biodoplňků můžete získat v našem adresáři na na módní biovlně Na rozdíl od nepopiratelných chuťových a nutričních výhod, které získáte zakoupením biopotravin, je nákup biooblečení mnohem více emocionálním rozhodnutím. I když existuje řada studií, které potvrzují, že organická příze a výrobky z ní se k naší kůži chovají šetrněji než jejich konvenční příbuzní, nehraje tato skutečnost při nákupu vždy tu hlavní roli. Koupě biooblečení je pro nás nejčastěji způsobem, jak vyjádřit své životní postoje. Trend, který se ve zkratce dá nazvat udělat něco dobrého a vypadat při tom hezky, se pomalu mění ve vlnu, která dle marketingových odborníků brzy dožene boom biopotravin a přírodní kosmetiky. Kateřina Čapounová, PRO-BIO LIGA, Foto Hana Kolářová podle informací Světové zdravotnické organizace (WHO) ročně v rozvojových zemích umírá na otravu pesticidy lidí a mnoho z těchto pesticidů se používá právě při pěstování bavlny (Viděli jste třeba někdy fotografii rukou farmáře pěstujícího bavlnu konvenčním způsobem?), většina bavlny se pěstuje v rozvojových zemích a množství užívaných pesticidů a chemických hnojiv narušuje úrodnost půdy, což má za následek ještě vyšší spotřebu chemikálií, 40 % pesticidů používaných při pěstování bavlny WHO klasifikuje jako nebezpečné, na pěstování se podílejí i malé děti, kterým hrozí akutní otrava nejvíce, nebezpečné pesticidy představují nebezpečí pro zdroje pitné vody, nezanedbatelný však je i sociální rozměr, rodiny farmářů pěstujících konvenční bavlnu za směšně nízké ceny se často dostávají do spirály dluhů (potřebují peníze na nákup dalších a dalších pesticidů apod.) a např. v Indii je mezi těmito farmáři závratně vysoký počet sebevražd, studie z roku 2004 provedená na univerzitě v Łodzi prokázala, že rezidua nebezpečných pesticidů mohou být detekována i v bavlněném oblečení? Alternativu nabízí biobavlna (též bio bavlna, biobavlna, anglicky organic cotton). Pěstuje se bez použití syntetických chemických pesticidů, herbicidů a hnojiv. Místo zemědělských pesticidů se používají přírodní metody. Ani při zpracování výrobků se neužívají toxické chemikálie. Navíc tkaniny z biobavlny procházejí nižším stupněm zpracování a jsou tak trvanlivější a zachovávají si větší přirozenou měkkost. Biobavlna se často pěstuje i v rámci fair trade projektů, ať již certifikovaných nebo necertifikovaných, a při jejím následném zpracování malé firmy dbají na etické pracovní podmínky. Oblečení z biobavny z fair trade systému nešijí v tzv. sweatshopech za nepředstavitelných pracovních podmínek například děti. Více o biobavlně: www. veronica.cz, anglicky Mezi biotextilní značky nabízené na našem trhu patří například holandská Boweevil, Zdroj: 10 rakouská Popolini (řada io bio), německé

11 PROMĚNY CO JE A KDE SE VZAL SPORT OHLEDUPLNĚJŠÍ K ŽIVOTNÍMU PROSTŘEDÍ Lidé sportují od úsvitu civilizace. Sport kultivuje soupeřivost, poskytuje zdatnost a radost. Dá se definovat jako aktivity přesně vymezené pravidly, které se osvojují a rozvíjejí tréninkem a předvádějí se v soutěžích, charakteristickým znakem je snaha o dosažení nejvyššího výkonu. Dnešní sport může být vrcholový, výkonnostní nebo rekreační; individuální nebo kolektivní; indoor nebo outdoor. Patří téměř k základním společenským potřebám a neustále se rozvíjí, vznikají nové disciplíny. Ale i sport, jako v současnosti skoro každá lidská činnost, znamená zátěž životního prostředí; sport často díky své masovosti. Hledá i sportovní odvětví možnosti, jak negativní ekologické dopady snižovat? Při pátrání po vztazích mezi sportem a životním prostředím nás na českém internetu vyhledávač dovede na stránky Českého olympijského výboru. Ten má i vlastní komisi pro sport a životní prostředí, která za jeden ze svých hlavních úkolů považuje i ekologické vzdělávání. Na stránkách najdeme téma sport a životní prostředí jako na dlani. Ekologie v olympijském hnutí V roce 1994 se v Paříži uskutečnil XII. olympijský kongres, který se poprvé zabýval otázkami vztahu sportu a životního prostředí. Účastníci se shodli, že symbolicky právě kongres oslavující sto let existence novodobého olympijského hnutí, má definovat nový vztah mezi sportem a prostředím. Kongres rozhodl zřídit komisi Mezinárodního olympijského výboru Sport a prostředí. Dále rozhodl o pravidelném pořádání konferencí Sport a prostředí, z nichž první se konala v červenci 1995 v Lausanne. Z dalších byla významná konference v Riu de Janeiro na podzim 1999, která schválila Agendu 21 olympijského hnutí jako základní dokument pro uplatňování ekologických zásad ve sportu. Olympijské hnutí dalo najevo, že péči o životní prostředí přikládá význam, a mnohokrát bylo od té doby opakováno, že životní prostředí se stalo třetím rozměrem olympijských her vedle sportu a kultury. Mezinárodní olympijský výbor deklaruje snahu, aby všechna sportovní střetnutí probíhala v duchu filozofie udržitelného rozvoje. Program olympijského hnutí pro udržitelný rozvoj kouče a pro všechny další osoby i instituce, jejichž činnost je spojena se sportem. Program vyzývá například k přednostnímu používání sportovního vybavení z materiálů recyklovatelných a nepoškozujících životní prostředí, k plánování co nejmenší energetické spotřeby při každém provozování sportu i při organizaci velkých sportovních událostí a také k ohleduplnosti ke specifickým místním podmínkám. V regionech, kde je nedostatek kvalitní pitné vody, musí sportovní organizace vyvinout tlak na odpovědná místa, aby tento nedostatek institucionálně řešila, angažuje se olympijské hnutí. Sportovní zařízení se mají stavět nebo modernizovat tak, aby byla v harmonickém souladu s okolním prostředím, ať už přírodním nebo člověkem vytvořeným, na základě racionálního územního plánu. Při výstavbě se doporučuje použití trvanlivých a bezpečných stavebních materiálů, ekonomické využití vody a energetických zdrojů a efektivní hospodaření s odpady. Prioritu mají mít materiály z obnovitelných zdrojů a alternativní zdroje energie. Každá nová výstavba či renovace musí být podmíněna studií o vlivu stavby na životní prostředí (EIA). Výstavba nových sportovních zařízení musí být omezena pouze na případy, kdy potřeba sportovního vyžití nemůže být uspokojena použitím stávajících zařízení nebo jejich renovací, říká dokument výslovně. Tak jak rostou lidské znalosti a jak se zlepšuje ekologická technologie, mělo by postupně dojít k výměně těch částí sportovních zařízení, které škodí zdraví nebo ohrožují životní prostředí. To se týká dodávek vody, elektrické energie, tepla, klimatizace a ventilačního zařízení. Nová zařízení by měla být s optimálním ekonomickým režimem využití vody i energie, 2 uvádí rovněž. Organizátoři si při každé velké sportovní události mají vytknout cíl, že vytvoří lepší podmínky pro udržitelný rozvoj než pořadatelé všech předchozích sportovních akcí konaných za stejných sociálně-ekonomických, geografických a klimatických podmínek. Mají se zaměřovat na větší zapojení místního obyvatelstva, zlepšení jeho sociálně-ekonomických podmínek a úrovně zdravotní péče v důsledku realizace sportovního podniku, na snížení spotřeby energie, omezení spotřeby neobnovitelných zdrojů, omezení použití nebezpečných látek a snížení znečištění vzduchu, vody a půdy. Sportovní události mají být organizovány s podporou místní komunity a mají brát Jako v řadě jiných oblastí lidské činnosti, výchozím podnětem pro olympijské hnutí zde byla Agenda 21 zásady pro udržitelný rozvoj, zformulované na Summitu Země v Riu de Janeiro v roce Agenda 21 olympijského hnutí shrnuje zásady udržitelného rozvoje přizpůsobené potřebám olympijského hnutí a sportu. Uvádí: Je to teoretický a praktický průvodce pro všechny členy olympijského hnutí a pro všechny sportovce vůbec: pro Mezinárodní olympijský výbor, pro mezinárodní sportovní svazy, národní olympijské výbory, organizační výbory olympijských her, kluby, trenéry, manažéry, Bruslení na přirozeně zamrzlém rybníku nejen hra a pohyb, ale i společenské setkání. 11

12 PROMĚNY v úvahu zájmy jejích řadových příslušníků. Po sportovní události se má posoudit její vliv na životní prostředí. Členové olympijského hnutí by měli upřednostňovat využití sportovního vybavení přátelského k životnímu prostředí (environmental-friendly), například vyrobeného z obnovitelných přírodních materiálů. Přednostně se také má využívat místních produktů, aby se minimalizovaly dopravní náklady a náklady na distribuci zboží. Výrobci sportovního zboží mají být podporováni k tomu, aby ujasnili a stanovili ekologické standardy, které umožní zákazníkům vybrat si ekologické sportovní vybavení. Sportovní průmysl by měl podle Agendy 21 olympijského hnutí zavést označování ekologických a bezpečných výrobků. Z hlediska širších souvislostí sportu se olympijské hnutí vyjadřuje k dopravě: Podporuje dopravní prostředky, které nezpůsobují znečištění ovzduší, a používání hromadné dopravy. Na kratší vzdálenosti bude podporovat takový způsob dopravy, který využívá síly svalů a jež je zároveň sportovní činností, například chůzi nebo cyklistiku. Hlásí se k úsporám energie všude, kde to je při sportovních událostech možné, vyzývá k minimalizaci odpadů, úsporám vody a ochraně její kvality, k odpovědnému rozhodování a zacházení s nebezpečnými látkami a emisemi, včetně hluku. Zavrhuje a odmítá všechny praktiky a zejména sportovní aktivity, jež přispívají ke zbytečnému a nevratnému zamoření vzduchu, půdy nebo vody nebo mohou ohrozit biodiverzitu. Vedení olympijského hnutí též deklaruje podporu přístupu k informacím týkajícím se životního prostředí a rozvoje a bere v úvahu význam domorodého obyvatelstva, které často trpí sociálním vyloučením; k vzestupu úlohy žen chce přispět úsilím o podporu ženského sportu. Všechny sportovní organizace učiní opatření k tomu, aby se otázky životního prostředí a rozvoje staly součástí všech jejích rozhodnutí a řídící práce. Budou tak následovat příkladu komise Sport a životní prostředí Mezinárodního olympijského výboru a některých světových sportovních federací a národních olympijských výborů, 4 říká Agenda 21 olympijského hnutí. Mezinárodní olympijský výbor a mezinárodní sportovní federace rovněž má zavést systém monitoringu. Plnění Agendy 21 olympijského hnutí bude pravidelně hodnoceno a budou učiněna taková opatření, jež zajistí nezbytné kroky k její úspěšné aplikaci, 5 zavazuje se olympijské hnutí. Jako další krok Mezinárodní olympijský výbor vypracoval systém opatření, jejichž cílem je věnovat větší pozornost životnímu prostředí. Jsou shrnuta v publikaci Manual on Sport and the Environment. Mají rozhodující vliv při výběru kandidátských měst pro olympijské hry i při realizaci zimních i letních olympijských her. Promítají se ale i do oblasti sportu a volného času, včetně jeho organizačního a institucionálního zajištění, do činnosti sportovních klubů, sponzorů a výrobců sportovního zboží. Ekologická opatření na olympijských hrách Nejviditelnější je snaha Mezinárodního olympijského výboru o ekologizaci sportu při výběru hostitelských měst pro olympijské hry. Organizační výbory kandidátských měst musí mít zpracovány ekologické koncepce pro organizaci her. Poprvé bylo předložení ekologických plánů závazně vyžadováno od všech kandidátů usilujících o přidělení zimních olympijských her pro rok První olympiádou, kde se organizační výbor záměrně věnoval otázkám životního prostředí, ovšem byly zimní hry v Lillehammeru Vstoupily do historie jako zelené hry či hry přátelské k životnímu prostředí. Na této olympiádě byl zaveden systém environmentálního managementu. Organizační výbor definoval ekologické aspekty realizace her a byly vytvořeny nástroje k ekologickému plánování velkých projektů. Vznikla koncepce ekologické administrativy (Green office) a ekologického zásobování (Green purchasing), která byla později přijata v celém Norsku. Vyžadovaly se ekologické audity projektů i výstavby. Podporu získalo použití stavebního materiálu a technologií, které šetří přírodní zdroje, a naopak zakázáno bylo užití výrobků škodlivých životnímu prostředí. Intenzivní podporu měla veřejná doprava pro diváky i oficiální hosty. Ekologické informace se staly součástí všech oficiálních publikací, programů a vstupenek. Následkem toho vzrůstala pozornost místních obyvatel k ekologické problematice. Uvádí se snížení spotřeby energie ve všech velkých zařízeních o 30 %. Podporu měly projekty udržitelného cestovního ruchu (Green tourism, Green hotel). Pro snížení množství odpadu byl v regionu uveden do chodu systém recyklace a kompostování. Od dodavatelů se vyžadovalo zboží s minimem obalů a s možností recyklace. Myslelo se též na další využití dočasných zařízení například kiosků jako ošetřoven pro Červený kříž. Atlanta 1996 ukázala některé nové přístupy a technologie, přestože organizační výbor olympijských her nepokládal ekologii za prioritní cíl. Například v Lake Lanier, kde probíhaly soutěže v kanoistice a ve veslování, bylo zabráněno pokácení břežních porostů a erozi břehů tím, že sezení pro diváků bylo umístěno na plovoucích prámech. Při výstavbě olympijského parku byl zkvalitněn městský park výsadbou 650 stromů. Byla věnována pozornost ochraně stanovišť s původní vegetací, která by po skončení olympijských her měla mít lepší podmínky než před nimi. Solární systém s 2856 panely a výkonem 340 kilowatů, největší na světě, byl umístěn na střeše olympijského centra pro vodní sporty a pokryl 40 % jeho energetické spotřeby. Druhý solární systém ohříval většinu vody pro toto zařízení. Na většině vnitřních i zastřešených sportovišť bylo instalováno energeticky úsporné osvětlení. Bylo zrecyklováno více než 10 milionů plechovek a lahví, dřevěných palet a kg kovového odpadu, kompostovaný organický materiál byl věnován městskému podniku. Organizátoři zimních olympijských her v Naganu 1998 si vybrali jako stěžejní cíl: Respekt ke kráse a různorodosti přírody. Výsledkem jejich snažení bylo v první řadě posouzení vlivu na životní prostředí (EIA), zaměřené na udržení všech ekosystémů v původním stavu. Byla omezena výstavba nových zařízení pro olympijské hry maximálním využitím stávajících, některá plánovaná sportoviště byla přesunuta, aby se předešlo nežádoucímu vlivu na faunu a floru. Mužský sjezdový závod byl zkrácen, protože původní místo startu by mohlo poškodit 1. zónu národního parku. Talíře a misky používané v restauracích a kavárnách v průběhu her byly vyrobeny z materiálu, který je možné kompostovat nebo recyklovat. Byla 12 Fenomén: český vesnický fotbal.

13 PROMĚNY vyvinuta nová metoda chlazení pro bobové a sáňkařské soutěže s využitím čpavku, který nahradil chladicí média poškozující ozónovou vrstvu. Celkové množství chladicího média 800 kg představovalo pouhou šedesátinu množství použitého v Lillehammeru. Jak uvádí český olympijský web, ze všech olympijských her, skončených i plánovaných, byly ekologické cíle organizátorů v Sydney 2000 nejambicióznější. Organizátoři her připravili a uvedli do praxe obsažný program Environmental Guidelines. Ten dal pořadatelům na všech sportovištích rozsáhlou pravomoc postupovat v souladu se zásadami ochrany životního prostředí. Fungující Environmental management systém (EMS) a z něho vyplývající podmínky byly vyžadovány i od hlavních dodavatelů. Uplatnila se politika směřující k tomu, aby se olympijské hry a další velké sportovní události staly novým standardem ekologické dokonalosti. Byly vytvořeny skupiny ekologicky vzdělaných profesionálů a učiněna opatření, aby zásady udržitelného rozvoje byly uplatněny při projektování a výstavbě sportovních zařízení, byly stanoveny zásady ekologického zásobování. Mimo jiné olympijský program péče o krajinu představoval vysazení čtyř milionů stromů na více než 500 stanovištích. Ukázkově se uplatnily inovace materiálů, technologií a techniky včetně přirozených forem větrání a chlazení, přirozeného způsobu osvětlení, použití alternativních zdrojů energie a užití náhradních materiálů místo plastů. Ke hrám patřilo úsilí o ekologické vzdělávání veřejnosti, vytváření partnerských vztahů mezi podílejícími se organizacemi a podnikateli. Podporu dostala hromadná doprava, dokonce poháněná přírodním plynem. Význačné snížení produkce odpadů a jejich likvidace bylo dosaženo prostřednictvím oficiálního sponzora pro hospodaření s odpady. Ve velkém rozsahu se využilo stávajících zařízení a recyklace stavebního materiálu. 9 Salt Lake City 2002 bylo prvním hostitelským městem olympijských her, které muselo splnit ekologická kritéria Mezinárodního olympijského výboru. Organizační výbor her vypracoval dvanáctibodový program péče o životní prostředí. Soustředil se na administrativu, ekologické posouzení jednotlivých sportovišť a jejich řešení a na ekologické iniciativy. Všechna města, kde se měly uskutečnit olympijské soutěže, měla vlastní ekologické plány. Bylo například rozhodnuto, aby Velký a Malý Cottonwood kaňon nebyl součástí olympijských soutěží. Chybět neměly ukázkové projekty pro dopravu a energii a partnerský vztah mezi iniciativou Zelené hotely a dalšími ubytovateli. Cílem bylo rovněž neprodukovat žádný odpad. Atény se po schválení kandidatury na olympiádu 2004 ve shodě se svým ekologickým programem začaly angažovat v první řadě v řešení problému dopravy. Pro zlepšení dopravy v metru byla uvolněna částka 1,5 miliardy dolarů. Po 45 letech se do Atén měly vrátit tramvaje. Mezi další ekologické projekty patřilo využití solární a větrné energie pro ohřev vody v olympijské vesnici či vypracování environmentální studie pro ekologicky citlivé oblasti jmenovitě pobřeží Faliron, určené pro soutěže ve veslování a kanoistice. Turín předložil pro olympiádu 2006 ekologický plán se záměrem zlepšení městského prostředí a ochrany horských údolí i vrcholových partií okolních hor. Organizační tým rozhodl vypracovat studii společně se Světovým fondem ochrany přírody (WWF) a Univerzitou Turín o vlivu sportu a rekreačních aktivit na zasněžené plochy. Padlo rozhodnutí všechny soutěže ve sjezdovém lyžování uskutečnit na stávajících tratích, neplánovalo se ani rozšíření silniční sítě. Olympijskou vesnici rozhodli organizátoři postavit na místě zrušené průmyslové zóny s použitím šetrných technologií. Upřednostňovala se hromadná doprava v době olympijských soutěží jediná možnost, jak se dostat na jednotlivá sportoviště. Olympijská vesnice byla vyhrazena pouze pro pěší, cyklisty a vozidla s elektrickým pohonem, všem sportovcům slíbili organizátoři k dispozici jízdní kola na cestu mezi městem a olympijskou vesnicí. Když v červenci 2001 Mezinárodní olympijský výbor přiřkl olympijské hry 2008 Pekingu, panovaly obavy, jak organizátoři dodrží ekologické zásady organizace olympijských her. A pořadatelé začali usilovat, aby se olympiáda stala impulsem pro celkové zlepšení životního prostředí v Pekingu i v Číně. Podle oficiální prezentace Peking zpřísnil emisní limity s cílem, aby v roce 2007 jezdilo 90 % autobusů a 70 % vozů taxislužby na zemní plyn, vybudovalo se pět linek metra a městské autobusy byly schopny přepravit 19,5 milionu osob denně. Vytápění Praha? O pořádání olympijských her se uchází i Praha. Záměr má příznivce i odpůrce. Diskuse se vedou samozřejmě i z hlediska vlivu na životní prostředí. Příznivci mohou s klidným svědomím poukázat na dosavadní vývoj. Vypadá to, že počínaje Lillehammerem v roce 1994 každá další olympiáda přinesla citelný podnět pro zlepšení ochrany životního prostředí. Soustředění na souvislosti se životním prostředím, respektive s udržitelností rozvoje, se ze strany olympijského hnutí jeví systematické, sleduje environmentální trendy. Rovněž se zdá, že pořádání olympiády pro příslušné město či zemi znamená pozitivní podnět k ochraně životního prostředí (obdoba zeleného úřadování ve veřejné správě), který zanechá trvalé stopy jak technické, tak v myslích lidí a investované prostředky mohou směřovat do kvalitnějších produktů, než kdyby olympiáda nebyla. Vzhledem k požadavkům olympijského hnutí vyvolané stavby a infrastruktura pravděpodobně musí splňovat nadstandardní ekologická kritéria a jsou více pod veřejným dohledem. Motorem jsou nejen oficiální požadavky Mezinárodního olympijského výboru, ale i autentická snaha pořádajících měst blýsknout se v oblasti péče o životní prostředí, která se dostává na výsluní zájmu všech lidí. Dá se čekat, že ekologické požadavky i nápady a řešení budou čím dál náročnější. Odpůrci pořádání olympiády v Praze mohou s neméně poctivým svědomím poukazovat na to, že jde o gigantickou akci, která s sebou vždy nese environmentální náklady i hrozby: spoustu prolétaných a proježděných pohonných hmot, ať už samotnými Vypadá to, že počínaje Lillehammerem v roce 1994 každá další olympiáda přinesla citelný podnět pro zlepšení ochrany životního prostředí. uhlím mělo být zcela zrušeno s výjimkou několika málo elektráren. Měly být postaveny nové čistírny, aby se čistilo 90 % odpadních vod, které město produkuje, zpracováno plných 100 % odpadů ve městě, z toho tříděno 50 % a recyklováno 30 %. Stromové porosty měly pokrývat 70 % horských oblastí kolem Pekingu. Aby se omezila produkce emisí, měla být u 200 klíčových průmyslových podniků změněna výroba nebo se tyto závody měly přesunout mimo obytnou zónu města. Proč podmiňovací způsob? Počínaje olympiádou v Salt Lake City, představuje český olympijský web pouze požadavky, nikoli vyhodnocení, jak se je podařilo hostitelským městům splnit. Možná, že nevládní ekologické organizace by na některé věci měly kritičtější pohled. Jisté však je, že olympijské hnutí problém vztahu sportu a životního prostředí registruje, snaží se hledat řešení příkladná a pro širší použití. organizátory a sportovci nebo diváky, přece jenom nutné stavby sportovní i infrastrukturní a jejich materiálové a energetické nároky, obdobně jejich provoz, mnohdy zátěž přírodních stanovišť velkou koncentrací lidí a dopravních prostředků atd. Nicméně i pražští zastupitelé za Stranu zelených argumentují především příliš vysokými ekonomickými náklady na pořádání olympiády. Ekologické ideály, potíže a inspirace Sportovní špička olympijské hnutí se tedy hlásí k ideálům i v oblasti životního prostředí. A vyzývá k následování i ostatní výkonnostní i masový sport. Český olympijský výbor se obrací na sportovce, trenéry, funkcionáře, učitele, diváky a všechny ostatní příznivce sportu s výzvou Sportuj a chraň 13

14 PROMĚNY životní prostředí! Pokud každý z nás udělá jen málo, může to dohromady přinést velký efekt. Zkusme se nad následujícími slovy zamyslet a pokusme se alespoň některé náměty uplatnit ve své sportovní praxi, apeluje předseda Českého olympijského výboru Milan Jirásek. Výzvu najdete na Ale s vážnými pochybnostmi jsme se právě z ekologického pohledu setkali třeba u Mistrovství světa v klasickém lyžování v Liberci 2009, počínaje samotným rozhodnutím pořádat v tamějších klimatických podmínkách takovou akci. O rok dříve se kvůli světovému poháru v klasickém lyžování do areálu ve Vesci nelegálně dovážel sníh z Chráněné krajinné oblasti Jizerské hory. Kateřina Neumannová jako manažerka akce si za to vysloužila nominaci na Ropáka roku v anketě Dětí Země o antiekologický čin. Až absurdně působily závody Tour de ski v prosinci 2007 na Hradčanském náměstí v Praze, kam se nákladními auty vozil sníh vyrobený sněžnými děly na Šumavě... O rok později se organizátoři polepšili a sníh se už jenom vyráběl sněžnými děly na pražském Výstavišti. Pozornost lyžování věnuje i doc. PhDr. Tomáš Doležal, předseda komise pro sport a životní prostředí Českého olympijského výboru, jehož ová adresa odkazuje na Fakultu tělesné výchovy a sportu Univerzity Karlovy v Praze, ve studii Vliv jednotlivých sportovních odvětví na životní prostředí. Systematicky hledá odpovědi na otázky: Jaký vliv mají jednotlivé sporty na životní prostředí? Jak předcházet konfliktům? Zčásti jsme použili poslední publikace Deutscher Sportbund (Hans Joachim Schemel: Sport and the Environment, Meyer & Meyer, Aachen, 2001), kterou jsme doplnili vlastními přístupy a podněty studentů trenérské školy UK FTVS. V řadě případů jsme konzultovali obsah s odborníky na jednotlivé sporty, uvádí autor. Z Doležalovy práce vybíráme některé zajímavé příklady, v úplnosti ji najdete na Miliony lyžařů na sjezdovkách zde mají vliv i emise z automobilové dopravy, na níž je ve srovnání s ostatními rekreačními sporty sjezdové lyžování výrazně závislé. S lyžováním zde souvisí asi 20 % celkové dopravy. Navíc se lyžování stává masovým fenoménem a součástí životního stylu mladé generace. Celkově navštíví Alpy každou zimní sezónu asi 20 milionů lyžařů. Podle studie CIPRA turisté v Alpách najezdí mezi 15 až 25 miliony kilometrů ročně, je zde asi vleků a až sjezdových tratí s celkovou délkou mezi až kilometry. Jak narůstá lyžařská infrastruktura, dokazuje vývoj čísel: v roce 1954 bylo ve Švýcarsku 250 lyžařských vleků, v roce 1990 už se dalo napočítat 1900 zařízení na dopravu lyžařů. Ve snaze prodloužit relativně krátkou lyžařskou sezónu se stále více využívá lyžování na ledovcích, které může způsobit například škody na zdrojích pitné vody. Při úpravě tratí, při vlastním lyžování i provozu restaurací, vleků a lanovek se uvolňují různé látky, například vosky a oleje, vznikají odpady. Pokud se neodstraní, dojde k jejich hlubokému zmrazení a jsou uloženy v ledovci a následky dnešního znečištění ledovců ponesou budoucí generace. Jak podrobně rozebírá studie Vliv jednotlivých sportovních odvětví na životní prostředí, dají se některé negativní vlivy zmírnit opatřeními při rozmístění a výstavbě lyžařských zařízení Krkonošský národní park i celá široká oblast Krkonoš jsou dlouhodobě tradičně využívány pro cestovní ruch jako atraktivní lokality. Tato tradice sahá do počátku 20. století, dávno před vznikem národního parku. Proto čelí Krkonoše neustále silným tlakům na výstavbu nových rekreačních zařízení. Ta s sebou přinášejí další nároky na dopravu, likvidaci odpadu, zásobování vodou, tudíž i další dopady na přírodu a životní prostředí Krkonoš. Nárůst neúměrného tlaku na přírodu si žádá systematické řešení. Výsledky práce expertní skupiny jmenované ředitelem Správy KRNAP, která posuzovala záměry na další rozvoj sjezdového lyžování v Krkonoších, zveřejnilo na konci roku 2008 Ministerstvo životního prostředí ČR. Komise posoudila osm desítek návrhů k rozvoji sjezdového lyžování v Krkonoších, mj. 66 návrhů na stavbu nových vleků či lanovek, zejména z pohledu ochrany přírody. Kromě minimalizace dopadů předložených záměrů na přírodu se sledovalo i zkvalitnění zázemí a vybavení ve stávajících areálech. Komise doporučila 21 návrhů zamítnout, o 14 návrzích by bylo možné uvažovat po jejich významnější modifikaci a 31 návrhů by bylo možné realizovat za splnění přísných podmínek pro ochranu přírody v národním parku. O umělém sněhu Stále se rozšiřuje používání umělého neboli technického sněhu. Dominantním důvodem je samozřejmě prodloužení sezóny. K výrobě umělého sněhu je potřeba voda, studený vzduch a energie, někdy i chemická a bakteriální aditiva k urychlení mrznutí. Kapičky vody vytvořené stlačeným vzduchem jsou hnány do sněhového děla a některé z nich se vypařují dříve, než dopadnou na zem. Toto odpařování je doprovázeno ztrátou tepla, zbylé kapičky zmrznou a mění se ve sněhové krystaly. Umělý sníh lze vyrábět jen za určitých atmosférických podmínek: teplota vzduchu nižší než 3 o C, vlhkost vzduchu nižší než 80 %, teplota vody nižší než + 2 o C. Umělý sníh se od přírodního liší například krystalickou strukturou a kompaktností. Sněhová pokrývka umělého sněhu je srovnatelná s pokrývkou sněhu přírodního, která je udusaná buldozery. Umělý sníh taje mnohem pomaleji, v průměru vydrží na sjezdovkách asi o 25 dnů déle než přírodní. Voda z tajícího umělého sněhu obsahuje mnohem více minerálů než dešťová voda a má také rozdílnou hodnotu ph, působí proto jako hnojivo, což je příčinou stresu rostlinných společenstev, která vyžadují půdu chudou na živiny. Spotřeba vody na výrobu umělého sněhu se pohybuje mezi 80 až 200 litry na l m 3. Aby byla sjezdovka kompletně zasněžená a trvale pokrytá 30 cm kompaktního sněhu, je třeba počítat s 200 l vody, v extrémních případech i s 600 l vody. Běžný sjezdový svah o rozloze 10 hektarů vyžaduje průměrně m 3 vody. O jak velké množství vody jde, svědčí údaje zveřejněné v Europe s Environment v roce 1994: Do roku 1992 bylo v alpské oblasti instalováno celkem 4000 sněhových děl. Roční spotřeba vody na 1 km sjezdové tratě je odhadován na 28 milionů litrů (tj kubických metrů vody). Odběr k výrobě sněhu může znamenat kritický pokles vody, nebo dokonce vyschnutí horských potoků a jezer. Když dojde k rychlému tání vody z umělého i přírodního sněhu, může to být příčinou eroze a záplav. Ve Švýcarsku sledovali v průběhu osmi let lyžařské svahy s umělým sněhem v Savogninu v nadmořské výšce 1200 až 1800 m. Ve srovnání se sousedními svahy s přírodním sněhem zjistili, že se změnilo složení vegetace: počet rostlinných druhů se snížil o třetinu až čtvrtinu. Množství trav se snížilo o 17 až 33 %, půda je tak zpevněna menším množstvím kořenů a lyžařské svahy jsou více vystaveny erozi. Spotřeba energie se pohybuje od 2000 do kwh na 1 hektar zasněžené plochy za rok. Průměr je kwh. Jedno velké sněhové dělo tak průměrně spotřebuje ročně stejné množství energie jako hotel s 50 lůžky. Hluk z vysokotlakých sněhových děl se pohybuje mezi 91 až 99 decibely a je srovnatelný s vrtacím kladivem. Mobilní sněhová děla vykazují 58 až 80 decibelů. Hlukové emise mohou být Mezi sporty, které se snadno dostávají do konfliktu s ochranou životního prostředí patří sjezdové lyžování. Zájem veřejnosti je velký a požadavky na rozšíření sjezdovek a souvisejících zařízení narážejí na odpor především správ chráněných území a nevládních ekologických sdružení. Příkladem je spor o lyžování na Pradědu z roku 2001 nebo opakované pokusy o zahájení výstavby lyžařského areálu Smrčiny. Není to však žádná naše specialita. V Alpách, které lyžařům poskytují nesrovnatelně větší možnosti než naše hory, se potýkají s podobnými problémy. Konflikty mezi sjezdovým lyžováním a ochranou přírody už dlouhodobě monitoruje mezinárodní organizace s názvem CIPRA (Commission Internationale pour la Protection des Alpes). Alpy jako rekreační destinace jsou oblast zvláště ekologicky citlivá. Na odumírání lesů, které hrozí přerůst 14 až v ekologickou katastrofu úplného odlesnění, u všech typů sněhových děl sníženy nejméně

15 PROMĚNY o 10 decibelů, pokud jsou správně instalována. S ohledem na odpovědnost člověka za stav přírody a krajiny musí být vždy vypracována studie vlivu na životní prostředí (EIA), která stanoví, zda může být použito zařízení na výrobu umělého sněhu a za jakých podmínek. Ohleduplné chování a volba měkkých forem Ohleduplné chování lyžařů a především dostatečná informovanost návštěvníků horských středisek může zmírnit negativní vliv sjezdového lyžování na přírodu. V alpských zemích se výchovným působením na lyžaře zabývají už dlouhou dobu. Například Německá lyžařská asociace (DSV) vyzývá lyžaře, aby dodržovali následující zásady chování: Lyžaři cítí radost z přírody a milují ji. Je to domov zvířat a rostlin a zároveň i ochrana pro člověka. Každý by měl pečovat o krajinu, aby měl možnost provozovat zimní sporty v přírodním prostředí i v budoucnu. DSV proto prosí lyžaře, aby dodržovali následující pravidla: 1 Pohybuj se po lyžařských tratích, běžeckých stopách nebo značených turistických cestách. 2 Neopouštěj upravené tratě v lese a nejezdi v lese v hlubokém sněhu. Mohl bys rušit živočichy, nebo svými lyžemi poškodit mladé výhonky stromů. 3 Lyžuj pouze v terénu, jenž je úplně pokryt sněhem. 4 Nelyžuj v terénu mimo lyžařské tratě, pokud tam není lyžování jednoznačně povoleno. 5 Sleduj ukazatele směru a respektuj chráněná území. 6 Když lyžuješ, nech svého psa doma. 7 Nedělej hluk. 8 Nelyžuj v šeru a potmě. 9 Odnes domů všechny své odpadky. 10 Když je to možné, použij při cestě do lyžařského střediska veřejnou dopravu. Další možnost je provozovat jako alternativu ke sjezdovému lyžování jiné zimní sporty bruslení nebo třeba curling. Zejména rozptýlené měkké formy lyžování, jako je turistika a běh na lyžích, v rozsáhlejších podhorských oblastech jsou ekologicky méně konfliktní a významně šetrnější, nebereme-li v úvahu druhotné vlivy, tedy třeba individuální dopravu autem. Běžecké tratě by měly být propojeny se zastávkami vlaků a autobusů pro rychlou a pohodlnou doprava uživatelů. Infrastruktura pro běžecké areály by měla být integrována se stávajícími zařízeními měst a vesnic v dosahu areálu. Tratě pro běh na lyžích stejně jako cyklostezky jsou důležitým prvkem soft turismu, proto si jejich zřizování zaslouží podporu. Lyžařské turistické trasy, které splňují ekologické požadavky, by měly být začleněny do turistických map. Pro veřejnost naplňují potřebu sportovat a cvičit a současně usměrňují sportovní aktivitu v duchu ekologických zásad. Sporty v přírodním prostředí U sportů, které se uskutečňují v přírodním prostředí, jako je chůze, pěší turistika, běh, orientační běh, triatlon, střety s ochranou životního prostředí vznikají zejména, když se nevhodně vedou tratě, nevhodně se organizují závody, nebo když se sportovci nechovají ohleduplně. Rozhodně by se tratě měly vyhnout stanovištím ohrožených či chráněných druhů rostlin a zvířat. Naopak správné projektování tratě může odvést lidi do neproblémové oblasti a přitom na zajímavá místa v krajině. Tratě pro pěší a běžce by měly mít jenom nejnutnější povrchovou úpravu, v žádném případě asfalt. U nejrůznějších závodů způsobují mnohdy větší zátěž pro přírodu diváci než samotní sportovci. Například u cyklistiky bylo v roce 1994 sledováno celkem dvacet závodů na horských kolech ve Švýcarsku, Rakousku a Německu. Závodů se zúčastnilo celkem 500 až 1000 cyklistů, ale na některých bylo přítomno až diváků. Autoři výzkumu konstatovali, že poškození životního prostředí bylo relativně malé. Pouze při některých závodech, jichž se zúčastnilo více než 2000 diváků, byla poškozena půda, fauna i flora vše ale v ekologicky akceptovatelném rozsahu, kdy se rostlinný kryt vrací do výchozího stavu během jednoho vegetačního období. Při silničních závodech zase je třeba redukovat počet doprovodných aut. Tyto problémy se řeší i při největších evropských etapových závodech v Alpách, Pyrenejích, Apeninách. Jedním z prostředků ke zmenšení dopadů na životní prostředí je výchova cyklistů a výzva ke spolupráci. Cyklisté by měli být informováni obecně o ekologické problematice, zejména pak o problémech, které působí jízda mimo značené cesty. Měli by být také vyzýváni k masivnějšímu využívání veřejné dopravy k transportu. Jízdní kola mohou posloužit jako příklad vyvolaných spotřebitelských ekologických vlivů, které si málokdy uvědomíme. Množství kol (nebo jiného sportovního vybavení) všech typů, která se každoročně vyrobí, znamená velkou spotřebu materiálu a energie. Výrobu je tedy třeba racionalizovat ve smyslu udržitelného rozvoje: přednostně využívat materiály recyklovatelné a nepoškozující životní prostředí, využívat místní produkty, aby se minimalizovaly dopravní náklady a náklady na distribuci zboží, minimalizovat při výrobě spotřebu energie i surového materiálu. Samozřejmě zde hodně záleží na chování a volbě spotřebitele. Vliv horolezectví na živou přírodu ve vysokých nadmořských výškách se považuje za celkem zanedbatelný, nicméně tuny odpadků v místech základních táborů horolezeckých výprav v Himálajích dokazují, že ani tady není na místě bezstarostnost. Protože tomuto sportu se věnuje stále větší počet zájemců, musí i zde nastoupit vzdělávání a dohody s ochranáři při vzájemném respektu. Jestliže horolezci dostanou slovo při přípravě plánů, jak je možné využívat skalní útvary v souladu s ochranou přírody, umožní to zároveň lepší pochopení nutných omezení. Výběr lokalit vhodných z ekologického hlediska pro horolezectví je na většině lezeckých terénů v českých zemích vyřešena k všeobecné spokojenosti. Spolupráce Svazu horolezectví se správami chráněných území funguje většinou dobře. Například návštěvní řád Národního parku České Švýcarsko obsahuje seznam skal pro sportovní využití. Horolezecké průvodce by měly zdůrazňovat cíle ochrany přírody a vyzývat k respektu k životnímu prostředí a nezabývat se pouze horolezeckou problematikou. Vodní sporty Obdobné zásady pro ochranu přírodního prostředí platí ve vodních sportech. Mezi možnosti, jak zmenšit dopady na přírodu, patří například omezení kanoistiky na tocích příliš mělkých nebo příliš úzkých, uzavření toků pro v určeném časovém období nebo na části řeky, limitování počtu lodí na řekách, které mají omezenou schopnost vyrovnat se s negativními vlivy vodní turistiky, a především podpora citlivého vztahu vodáků k přírodě a životnímu prostředí. I takové na první pohled ekologicky nevinné aktivity, jako je jachting nebo windsurfing mají vliv na životní prostředí, byť druhotný. Jejich širší dostupnost vyvolává potřebu rozšiřování mořských sportovních přístavů. Jejich budování znamená přesouvání velkého množství zeminy, betonování mol a výstavbu příslušné infrastruktury včetně příjezdových komunikací a parkovišť. Poškozují nebo likvidují se tak další a další plochy pobřežních ekosystémů, které jsou pokládány za velmi citlivé. Je-li však výstavba přístavu součástí plánu pro ochranu životního prostředí v příslušném regionu, může aktivity jachtařů usměrnit a soustředit do míst ekologicky méně problematických. Ke konfliktnějším vodním sportům patří Jízdu na motorových člunech a vodní lyžování, u nichž jsou pochopitelné snahy o radikálnější regulaci. Ve sportech se stále objevují nové prvky jako například využívání potápěčských skútrů, jejichž pohyb a parkování pod vodou poškozuje korály a celý tento ekosystém. Ochrana zprvu není, než se najde dohoda o pravidlech regulace. Na greenech, hřištích a stadionech Vliv golfu na okolní ekosystémy bývá značný. Je to dáno velkými prostorovými nároky, rozsáhlými terénními úpravami a nároky na vodu, hnojení a ošetřování trávníků pesticidy. Jak velké množství vody je k údržbě golfového hřiště potřeba, ukazuje údaj z Mallorky: 18 jamkové hřiště zde spotřebuje průměrně 1500 až 2000 m 3 vody denně to je denní spotřeba komunity 800 lidí. 15

16 PROMĚNY Zájem o golf roste a s ním i vůle k výstavbě golfových hřišť. A zde nastávají významné konflikty, příkladem je dosud nerozřešený střet mezi investorem nově projektovaného golfového hřiště, místní veřejnou správou, orgány ochrany přírody a ekologickými iniciativami, v Praze-Klánovicích kde jde i o kácení stromů. Při výstavbě golfových hřišť jsou třeba značné terénní úpravy na velké plošné rozloze vysoušení a drenážování mokřin, přeskupení zdrojů vody a změna hydrologických poměrů, nahrazení původní vegetace trávníkem a odstranění dřevin v prostoru hřiště. Znamená to ztrátu biodiverzity, změnu propustnosti půdy, hnojení a používání pesticidů. Jak předcházet těmto konfliktům? Evropská golfová asociace v roce 1997 vyhlásila pro všechny kluby výzvu k ekologické ohleduplnosti, organizuje vědecký výzkum a vydává publikace. Klíčový je výběr místa pro golfové hřiště, zásadou je zlepšit ekologickou a estetickou hodnotu krajiny. Proto v úvahu přicházejí pouze některé monotónní lokality využívané zemědělsky, opuštěná území po těžbě nebo průmyslu, kde může golfové hřiště naopak zvýšit hodnotu lokality. Projektantům golfových hřišť se například doporučuje přesunovat co nejméně zeminy, vrátit potoky do přírodního stavu, břehy nádrží nechat v přirozeném stavu bez údržby, lemovat prostor keři, skupinami stromů a pruhy trávníků, které se budou sekat jen dvakrát ročně, nebudou se hnojit a ošetřovat pesticidy, při výsadbě používat pouze domácí původní dřeviny a různorodé typy rostlin, které kvetou v průběhu celého roku a umožní život motýlů a hmyzu, který je zároveň potravou pro ptáky, obojživelníky a další zvířata. Správce objektu by měl mít odborné ekologické znalosti zejména pokud jde o použití chemických prostředků. Podobné ekologické zásady projektování a údržby platí také pro ostatní zelené stadiony a hřiště, včetně těch školních: vhodná volba rostlin, malé nebo žádné používání hnojiv a pesticidů, úsporné zavlažování. Patří sem i důkladné zvážení ekologických důvodů pro a proti jestli opravdu škola potřebuje hřiště s umělým povrchem. V tělocvičnách, krytých halách a bazénech Zjistí se tak například, že lze snížit počet provozních místností a vybavení pro diváky. Při projektování velkých sportovních hal je třeba brát v úvahu jejich víceúčelové využití, vedle sportu i pro koncerty, shromáždění atd. Z ekologického hlediska je vhodnější nestavět nová velká sportovní zařízení, jako jsou tělocvičny, haly, bazény, na zelené louce, ale situovat je do areálu nevyužitých průmyslových objektů. Bývají přímo ve městech nebo v jejich bezprostřední blízkosti, odpadá tak potřeba nové dopravní infrastruktury, naopak bývají dostupné veřejnou dopravou. Z tohoto hlediska je dobrým příkladem pražská aréna v prostorách bývalého ČKD. Speciální sportovní haly mají své zvláštnosti. Například u bazénů, které jsou energeticky velmi náročné, lze různě omezovat ztráty, například využíváním tepla odpadní vody pro ohřev bazénové vody. Na podobném principu lze využít rekuperace tepla vzduchu odsávaného ven k ohřevu vzduchu přisávaného dovnitř. U bazénů a koupališť stojí provozovatel také před volbou optimálního způsobu chemické úpravy bazénové vody. Naopak u zimních stadionů vzniká provozem kompresorů pro výrobu ledu teplo, které by mělo být využito k ohřevu vody a také k rozehřátí ledové tříště získané úpravou ledové plochy. V halách s ledovou plochou také nejsou výjimkou okna zatažená tmavými závěsy proti slunci. Jako tepelná izolace mají význam v jarním období, ale pokud zůstávají na oknech po celý rok, znamenají v zimním období zbytečnou spotřebu energie na osvětlení. Například k výrobě ledových ploch se jako chladicí medium převážně používá čpavek, toxický plyn, který při úniku do ovzduší může způsobit vážné ohrožení zdraví v širokém okolí. Pod ledovou plochou na jednom stadionu bývá přibližně 6 tun kapalného čpavku a to vyžaduje zachovávat přísná bezpečnostní opatření. Alternativou je využití méně nebezpečných chladících médií, například glykolu. Jako příklad ekologicky šetrného výběru podlahy lze uvést povrch tréninkové haly pro vzpírání z recyklovatelné pryže. Krytina se vyrobí smícháním gumového granulátu z použitých pneumatik s pojidlem a následnou tepelnou úpravou. Při další výměně lze tento materiál opět recyklovat. Povrch výborně tlumí nárazy, je vhodný z hlediska hlučnosti, prašnosti a má dlouhou životnost. Důležité je i užívání kvalitního sportovního vybavení, jež musí splňovat ekologické požadavky (například s certifikovanou značkou pro ekologicky šetrný výrobek nebo s označením ISO nejlépe ). I organizací provozu sportovní stavby se dá snižovat ekologická náročnost: Rozvrh činností volit tak, aby bylo umožněno efektivní vytápění. Skupiny, jejichž nárok na vytápění je obdobný, by měly být zařazovány současně nebo po sobě. Omezit využití tělocvičny pro Rada hlavního města Prahy 16. června 2009 rozhodla, že Praha už nebude usilovat Při projektování tělocvičny či jakékoli jiné o pořádání olympijských her v roce sportovní stavby je nutné si položit otázky: Pražští radní i tímto způsobem chtějí zmírnit K jakému účelu bude areál sloužit? Pro rekreační, finanční dopady ekonomické krize. Český výkonnostní či vrcholový sport nebo jen olympijský výbor doporučení rady města pro komerční využití? Celoroční nebo jen respektuje, nicméně uvedl: Jsme připraveni sezónní provoz? S jakým počtem zájemců zaštítit případnou kandidaturu v budoucnosti, můžeme reálně počítat? Je lokalita ve vhodné bude-li všestranným přínosem a nalezne-li spádové oblasti? Bude sloužit pro turnaje, podporu veřejnosti a napříč politickým spektrem. sportovní školy, v jakých věkových kategoriích, na jaké úrovni a v jakém rozsahu? Bude zájem o hraní ve večerních hodinách? Je nutné S využitím materiálů z cz umělé osvětlení? Které doplňkové služby pohybové aktivity, které jsou typickými ven- a dalších zdrojů zpracovala Hana Kolářová 16 bude areál klientům nabízet? kovními (out-door) sporty. Optimalizovat tep- Foto autorka lotu, ventilaci a osvětlení vzhledem k potřebám pohybové činnosti, která objekt právě využívá. Používat ekologicky šetrné čisticí prostředky a přístroje pro úklid, které vyžadují minimum energie, vody a čisticích prostředků. Každý sport může být ekologičtější I tak přírodě blízký sport, jako je jezdectví, nebo naopak vzdálené střelectví či motosporty se dají provozovat méně či více vstřícně k životnímu prostředí. Jezdectví může mít negativní vliv na životní prostředí při nevhodném výběru místa pro jezdecký areál a nevhodném provozování jízdárny, například jsou-li výběhy využívány příliš intenzívně nebo když jezdci opouštějí značené tratě a způsobují erozi svahů, nebo když jezdci a diváci používají k dopravě do areálů nedostatečně vytížených osobních aut. Střelectví kromě hluku může zatěžovat prostředí kontaminací půdy. Jestliže se na střelnici vypálí ročně střel, pak na zem dopadá více než 2 tuny těžkých kovů, především olova, ale i arzénu či antimonu. Zmírnit se kontaminace dá například používáním střel s malým obsahem olova nebo bez olova nebo shromažďováním olověných střel od terčů. Pro brokové střelnice je povinný sběr nábojnic a asfaltových terčů po každé střelbě, u sportovních střelnic kulových je sběr nábojnic rovněž povinný. I motocyklové nebo automobilové závody mohou své vlivy na životní prostředí zmírňovat provozováním ve vhodných lokalitách, jako jsou opuštěné průmyslové areály nebo upravené netoxické skládky, dále ukázněností jezdců a optimálním provozem vozidla. Zkušenosti z Šestidenní ukázaly, že více problémů než účastníci vlastní soutěže, způsobili diváci na silných motocyklech, kteří se snažili závodníky napodobit. Náměty, jak na snižování zátěže životního prostředí při sportu, nabízí například studie Vliv jednotlivých sportovních odvětví na životní prostředí na Základní je přemýšlet, hledat a volit třeba v detailech, ale přece jen ekologicky šetrnější alternativy. Dovětek

17 NÁZORY ANKETA VE SPORTU PŘED 10, 15 LETY NEMYSLITELNÉ... Na otázky Bedrníku k tématu sport odpověděli: Mgr. Lenka Černá, odborná asistentka na katedře tělesné výchovy pedagogické fakulty Univerzity J. E. Purkyně. Vyučuje předmět Ekologie tělesné výchovy a sportu a další předměty související s pohybovými aktivitami v přírodě. RNDr. Jan Flašar, vedoucí Správy CHKO Blanský les, člen odborné skupiny Sport a životní prostředí Českého olympijského výboru, člen odborné skupiny Rekreace, sport a turismus Agentury ochrany přírody ČR. Prof. Ing. Jaroslav Pollert, DrSc., člen výkonného výboru Českého olympijského výboru, zabývá se problematikou sportu a životního prostředí. Prochází sportovní odvětví v posledních letech nějakými změnami ve vztahu k životnímu prostředí? Pokud tak jakými?» Rozptýlená pěší turistika v krajině přináší nejen sportovní kvality, ale i poznání, setkání s přírodou či kulturou. Lenka Černá: Postoj lidí k životnímu prostředí se mění ve všech oblastech. I v oblasti sportu se začíná zohledňovat vliv na přírodní prostředí, např. Agenda 21 olympijského hnutí a další snahy Mezinárodního olympijského výboru o ekologické provozování sportu. Na druhou stranu je často sport především komerční záležitostí se všemi negativními komerčními pohnutkami pro mladé lidi. Jan Flašar: V posledních letech vznikla řada sportovních odvětví, jejichž atraktivita spočívá ve využívání autentických přírodních podmínek. Tyto sporty nevyžadují zásahy do původního přírodního prostředí, a tudíž jej minimálně ovlivňují (survival, orientační sporty, horské běhy, délkové vodácké závody, nordic walking). Jaroslav Pollert: Celý sport, nejen jednotlivá sportovní odvětví stále více vnímá otázky životního prostředí. Jak indoor sporty, tak i outdoor sporty mají regulativy při výstavbě sportovišť, v pravidlech mnoha sportů je zakotveno respekt k životnímu prostředí. Při pořádání outdoor sportovních soutěží je dnes zcela běžné, že po skončení závodů musí být příroda ve stavu jako před soutěží, když ne národní i mezinárodní svazy vystavují pořadateli finanční sankce a smluvně zajistí namísto pořadatele úklid. Zdá se to jako maličkost, ale před lety nemyslitelné. Které sportovní aktivity považujete za nejšetrnější k životnímu prostředí a proč? Lenka Černá: Jsou to všechny aktivity, které využívají k pohybu v přírodním prostředí pouze vlastní energii nebo jinou přírodní sílu, např. běh, jízda na kole, na běžkách, lezení a nebo v poslední době moderní hipoturistika (jízda na koni) či kitting využívající sílu větru. Tyto aktivity, které mají většinou rekreační charakter, pomáhají lidem poznávat přírodní prostředí a působí tím na ekologické cítění. Jan Flašar: Nejšetrnější jsou sporty, které se obejdou bez stabilních staveb a úprav v terénu: orientační sporty, běžecké lyžování (Vestec = negativní příklad), cyklistika, nordic walking, survival, vodácké sporty, bruslení, běhy, regulované horolezectví, dálkové plavání. Jaroslav Pollert: Odpovědět je velice komplikované. Nejšetrnější jsou asi sportovní odvětví, která jsou provozována ve městech, i když pro většinu indoor sportů je nutné vybudovat stavebně náročná zařízení, která v době výstavby mohou krátkodobě zasáhnout do ochrany životního prostředí. Naproti tomu sporty spojené s přírodou při extrémní zátěži specifického území a dlouhodobě neřešené mohou poškodit životní prostředí. Jaký je váš oblíbený sport? Můžete případně vyjádřit, zda a jak zohledňuje ekologické hodnoty? Lenka Černá: Mým oblíbeným sportem je sportovní lezení, které zahrnuje lezení na skalách nebo kamenech. Celkově vzato, je to aktivita šetrná k životnímu prostředí a z vlastní zkušenosti vím, že lidé, kteří se mu věnují, se ve velké většině také šetrně k životnímu prostředí chovají. Je to sport, který vychovává pobytem v přírodě. Jan Flašar: Orientační sporty nevyžadují stabilní stavby, prostor podniku je zanechán po jeho ukončení v takových podmínkách, které zde byly předtím. Jaroslav Pollert: Kanoistika vodní slalom. Při výstavbě nových umělých drah je jasné, že mohou být multifunkční: sportovní zařízení a současně sloužit jako rybí přechod a díky vysokému provzdušení mohou významně přispět i ke zvýšení samočisticí schopnosti toku. Připravila Hana Kolářová Foto autorka 17

18 DIDAKTIKA LAKROS HRA NEJENOM NA INDIÁNSKÉ TÁBORY Hledáte-li pro děti novou, atraktivní kolektivní hru, vyzkoušejte lakros. Kromě sportovních zážitků nabízí příležitost k rukodělným činnostem. Jak zažehnat konflikt Lakros vymysleli pravděpodobně Irokézové, kmen severoamerických indiánů z oblasti Velkých jezer. Říkali mu baggataway, což v překladu znamená Mladší bratr války. Vznikl-li spor mezi dvěma kmeny, bylo uspořádání zápasu v lakrosu způsobem, jak zažehnat blížící se konflikt. Mužstva měla i stovky hráčů a branky byly od sebe vzdáleny až několik kilometrů. Hrálo se dva až tři dny od rozbřesku do setmění. Když některý z hráčů začal omdlévat, dohnala ho žena z vlastního kmene a bitím rákoskou nabádala k větší aktivitě. Název la crosse pochází od francouzských misionářů, kterým indiánská lakroska připomínala biskupskou hůl. Hra se později rozšířila do Evropy, stala se sportem a v současnosti se hraje v několika podobách na amatérské, ale i profesionální úrovni: český lakros, interkros, fieldlakros nebo boxlakros. Zůstaňme pro tuto chvíli u původního dřevěného indiánského lakrosu. I ten umí zaujmout a nabídnout silné zážitky

19 DIDAKTIKA 1 Návod na výrobu lakrosky. Zdroj: Jiří Macek a kol. Táboříme v týpí 2 Ručně vyrobená lakroska. 3 Lakros na táboře Lipky. 4 Indián při výrobě lakrosky. 5 Válečná vřava? Ne, indiáni při lakrosu. 6 Indiáni při souboji o míček. 7 Indián při hře. Pravidla Pravidla lakrosu je vždy vhodné si poupravit podle aktuální situace, obzvláště když jsou mezi hráči menší děti. V zásadě jde o vstřelení branky pomocí míčku velikosti tenisáku a lakrosové hole (lakrosky). Hraje se na dvě brány, které mohou být tradiční indiánské čili trojnožky, nebo klasického tvaru, tedy dvě tyče a břevno. Velikost brány je lépe volit spíše menší a možné je také vytvoření brankoviště o průměru 2 3 m. Lze hrát s brankářem i bez něj. Jde o hru kontaktní, povoleno je tedy bránění tělem s vyloučením sekání lakroskou přes ruce a držení soupeře. Český lakros a další odvětví tohoto sportu hrající se na ligových úrovních mají pravidla pevně daná. Více o nich např. na stránkách 3 Ruční práce Lakros můžete hrát s dětmi kdykoli a kdekoli. Po vzoru indiánů si můžete totiž lakrosku vyrobit sami a zvládnou ji i děti. Stačí vám k tomu jeden metr dlouhý tvárný prut a asi tři metry provázku, k tomu šikovné ruce a trpělivost. Výrobu lakrosky i s jedním z typů výpletu popisuje obrázek. Každá lakroska je originálem, děti si ji mohou ozdobit peříčky, korálky a ornamenty a předvést ostatním. Výroba lakrosky pobaví kluky i holky, procvičí si při ní práci s nožem, jemnou motoriku při vyplétání a fantazii při jejím zdobení. Na míček se pak hodí kus kůže, látky nebo staré ponožky a pevná nit s jehlou. Do míčku nasypte písek, aby míček dobře létal. Pokud vám nevadí, že nebudete úplně styloví, lze použít i tenisák. Kdybyste chtěli lakrosku dřevěnou, zároveň ale i funkčnější a trvalejší, je potom třeba více času a zručnosti. Návod na takovou výrobu najdete na stránkách ic.cz/index.php?mode=lakrosky. Lakrosky si můžete i koupit. Jsou z duralu, konstrukčně vychytanější, s prudší a přesnější střelou. Pro ty, co by chtěli hrát lakros častěji, třeba na oddílových schůzkách, je doporučuji. Kouzlo a radost z tradičního lakrosu s vlastnoručně vyrobenou lakroskou je ovšem k nezaplacení. Mgr. Jiří Nešpor, pedagog Lipky školského zařízení pro environmentální vzdělávání, Brno, Lipová 20, Foto archív Lipky

20 DIDAKTIKA ZELENÝ SPORT? TŘEBA ORIENTAČNÍ BĚH! Hledáte-li pohybovou aktivitu. kterou je možno provázat s pobytem ve zdravém prostředí na čistém vzduchu a s vědomím, že ani při velkém počtu startujících příroda neutrpí újmy, pak vyzkoušejte orientační běh. Orientace, rychlost, ale i náruč hub Jedná se o sportovní odvětví vytrvalostního charakteru, při němž je nutno se správně a rychle orientovat v neznámém terénu. O úspěchu v závodě rozhoduje tedy správná orientace a rychlý běh. Při závodě se hledají kontrolní stanoviště (kontroly) ve stanoveném pořadí a v nejkratším možném čase. Cestu mezi kontrolami si každý volí podle vlastní úvahy za pomoci mapy, buzoly a stručného popisu kontrol. Díky tomu nevznikají v lesích vydupané dálnice a po týdnu obtížně hledáte, kudy závodníci běželi. Sportovištěm může být každý les i městský park. Běh po měkké lesní půdě neničí vaše klouby tak jako běh po asfaltu. V lese bez diváků vás nic nenutí jít až na hranici svých sil. Sami si volíte tempo a není důležité, zda závod pojmete jako procházku či boj s časem. A ani v případě, že přijdete z lesa s náručí plnou hub, se na vás nikdo nebude zlobit. Při přípravě závodu není třeba budovat nákladné sportovní areály. Stačí zpracovat a vytisknout speciální podrobnou mapu, do lesa roznést kontroly, připravit startovní průkazy pro účastníky a můžete se vydat na trať. Po skončení závodu vám mapa zůstane na památku a kontroly se donesou zpět pro příští použití. Když si chcete zazávodit Máte chuť vyzkoušet si závod v orientačním běhu? Vše je velmi jednoduché. Můžete přijít na kterýkoli závod v orientačním běhu a na místě se přihlásit bez jakýchkoliv formalit do některé z náborových kategorií. Pokud o žádném závodě nevíte, vyhledejte klub orientačního běhu ve vašem městě či okolí. Tam vás rádi seznámí s nejvhodnější příležitostí. Veškeré informace najdete také na: a Závody probíhají o víkendech od jara do podzimu, v době letních prázdnin pak můžete absolvovat i vícedenní závody s možností kempování, vycházek po okolí a příjemně strávené dovolené. Od deseti do osmdesáti let Závodů v orientačním běhu se může účastnit úplně každý! Na závodech je vypisováno mnoho různých kategorií s tratěmi různých délek a obtížnosti, odstupňovaných podle věku, pohlaví a náročnosti. To proto, aby se spolu utkávali věkově a výkonnostně stejní závodníci a závodnice. V nejvyšších elitních kategoriích běhají závodníci s ambicemi na reprezentaci (od roku 1966 se konají mistrovství světa), pro méně ambiciózní jsou vypisovány další kategorie nižších výkonnostních tříd. Kategorie jsou vypsány pro děti od deseti let až po osmdesátileté veterány, a tak si každý najde své soupeře a odpovídající trať. Na závody tedy může jezdit opravdu celá rodina. Pro mnohé se orientační běh stává skutečným životním stylem s celoživotním provozováním tohoto sportu. Přebory škol Pro žáky a studenty základních a středních škol pořádá Komise rozvoje orientačního běhu (http://krob.eso9.cz/, postupovou týmovou soutěž Přebor škol v orientačním běhu. Ve školním roce vytvořilo 1821 mladých běžců krajských kol účastnický rekord soutěže. Ti nejlepší se pak utkali v celostátním finále 3. června 2009 v Olomouci. Český svaz orientačního běhu ve spolupráci s Asociací školních sportovních klubů ČR připravují školení DVPP Instruktor školního OB. Pro účely pořádání školních kol uvedené soutěže vznikl projekt Výukové mapy na podporu tvorby map okolí škol (http://krob.eso9. cz/pages/vyukovemapy/mapy.aspx). Kde v České republice již vznikly speciální mapy pro orientační běh lze najít na: csob.tmapserver.cz/. Prakticky každý oddíl orientačního běhu se snaží svůj sport zpřístupnit novým zájemcům. Velmi inspirující je příklad oddílu v Chrasti u Chrudimi. V rámci projektu Pevné kontroly osadili jeho členové lesy v okolí města stabilními kontrolními stanovišti. K dispozici je na dostupných místech zdarma mapa s jejich rozmístěním včetně podrobných popisů, fotografií i souřadnic GPS com/2008/pevne_kontroly/index.htm. Marie Rajnošková, středisko ekologické výchovy Chaloupky Foto autorka Orientační běh a další sportovní soutěže se mohou uskutečnit ve volné přírodě pouze po dohodě s místně příslušnými orgány ochrany přírody. Závody musí být mimo ekologicky citlivé oblasti a mimo dobu, kdy by mohlo dojít k poškození ekosystémů. Platí to zejména o období rozmnožování zvířecích populací. V tomto případě je třeba věnovat pozornost i problémům vznikajícím s dopravou účastníků závodů (hluk, emise) a s parkováním v jejich průběhu (poškození vegetace ). Zdroj: Tomáš Doležal Vliv jednotlivých sportovních odvětví na životní prostředí, vybráno redakcí Bedrníku 20

Roční plán EVVO. ZŠ a MŠ Kosmonautů 177, Děčín

Roční plán EVVO. ZŠ a MŠ Kosmonautů 177, Děčín Roční plán EVVO ZŠ a MŠ Kosmonautů 177, Děčín Školní rok: 2014-2015 Cílové zaměření plánu environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty (EVVO) Poskytovat potřebné znalosti a dovednosti, které žákům umožní

Více

EVVO v Moravskoslezském kraji. Školy a školská zařízení patří k základním pilířům systému EVVO na území Moravskoslezského kraje.

EVVO v Moravskoslezském kraji. Školy a školská zařízení patří k základním pilířům systému EVVO na území Moravskoslezského kraje. Školy a školská zařízení patří k základním pilířům systému EVVO na území Moravskoslezského kraje. Jak Moravskoslezský kraj podporuje EVVO ve školách a školských zařízeních Kraj zahrnuje oblast EVVO do

Více

Environmentální výukové programy pro základní školy v Plzeňském kraji - ENVYK

Environmentální výukové programy pro základní školy v Plzeňském kraji - ENVYK Environmentální výukové programy pro základní školy v Plzeňském kraji - ENVYK Od dubna až do ledna roku 2015 se na vybraných základních školách v Plzeňském kraji začne realizovat vzdělávací projekt s environmentální

Více

Zpráva o činnosti v oblasti EVVO ve školním roce 2009/2010 na SOŠ SOU Šumperk, Gen. Krátkého 30

Zpráva o činnosti v oblasti EVVO ve školním roce 2009/2010 na SOŠ SOU Šumperk, Gen. Krátkého 30 Zpráva o činnosti v oblasti EVVO ve školním roce 2009/2010 na SOŠ SOU Šumperk, Gen. Krátkého 30 Ve školním roce 2009/2010 se konaly tyto akce související s problematikou EVVO. Září: - Příprava plánu EVVO

Více

Program environmentálního. vzdělávání, výchovy a osvěty. v ZŠ a MŠ Křižanov

Program environmentálního. vzdělávání, výchovy a osvěty. v ZŠ a MŠ Křižanov Základní škola a mateřská škola Křižanov, příspěvková organizace Program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty v ZŠ a MŠ Křižanov 2014 2015 Koordinátor EVVO: Mgr. Ivana Hejtmánková ZŠ a MŠ Křižanov

Více

REALIZACE PT ENV NA ZŠ ŘEVNICE VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015

REALIZACE PT ENV NA ZŠ ŘEVNICE VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015 REALIZACE PT ENV NA ZŠ ŘEVNICE VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015 Obsah: OSN vyhlásila rok 2015 1.Mezinárodním rokem půdy. Ekologicky obhospodařovaná půda je cenným pokladem. Půda a zemědělství, to je tisíce let

Více

Střední průmyslová škola Ostrov sídlo: Klínovecká 1197, 363 01 Ostrov, tel: 353 416 400, IČ: 708 454 25 SMĚRNICE

Střední průmyslová škola Ostrov sídlo: Klínovecká 1197, 363 01 Ostrov, tel: 353 416 400, IČ: 708 454 25 SMĚRNICE Střední průmyslová škola Ostrov sídlo: Klínovecká 1197, 363 01 Ostrov, tel: 353 416 400, IČ: 708 454 25 SMĚRNICE ředitele Střední průmyslové školy Ostrov č. 1327/2015/SPS Školní program environmentálního

Více

PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY Roční plán EVVO. Základní škola Milín 2014/2015 ŠKOLA JE NÁŠ KAMARÁD

PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY Roční plán EVVO. Základní škola Milín 2014/2015 ŠKOLA JE NÁŠ KAMARÁD PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY Roční plán EVVO Základní škola Milín 2014/2015 ŠKOLA JE NÁŠ KAMARÁD Zpracovala : Mgr. Hana Sladovníková, koordinátor EVVO ZŠ Milín, Školní 247, Milín,

Více

PŘÍLOHA Č. 2 RUKU V RUCE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ PROGRAM EVVO PRO ZŠ

PŘÍLOHA Č. 2 RUKU V RUCE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ PROGRAM EVVO PRO ZŠ REÁLNÉ GYMNÁIUM A ÁKLADNÍ ŠKOLA MĚSTA PROSTĚJOVA, STUDENTSKÁ UL. 2 PŘÍLOHA Č. 2 ŠKOLNÍHO VDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PRO ÁKLADNÍ VDĚLÁVÁNÍ RUKU V RUCE ŠKOLNÍ PROGRAM EVVO PRO Š PLATNOST OD 1. 2. 2011 PROJEDNÁNO

Více

Cestovní ruch v Národním parku České. Švýcarsko. Riziko nebo příleţitost? Česko-saské Švýcarsko. www.npcs.cz. Cestovní ruch v NP České.

Cestovní ruch v Národním parku České. Švýcarsko. Riziko nebo příleţitost? Česko-saské Švýcarsko. www.npcs.cz. Cestovní ruch v NP České. Česko-saské Cestovní ruch Cestovní ruch v Národním parku České Riziko nebo příleţitost? Česko-saské Cestovní ruch Michaela Andělová České o.p.s. Mgr. Richard Nagel Správa NP České Česko-saské Cestovní

Více

ŠKOLNÍ PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY

ŠKOLNÍ PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY ŠKOLNÍ PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY ZŠ KAMENNÉ ŽEHROVICE, školní rok 2013/2014 Vypracovala: Mgr. Hana Jelínková 1 Dokumenty týkající se programu EVVO Zákon č. 17/1992 Sb., o životním

Více

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník 5. Průřezové téma - ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA 6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník Ekosystémy les (les v našem okolí; produkční a mimoprodukční významy lesa) pole (změny okolní krajiny vlivem význam způsoby

Více

Školní program EVVO vzdělávání, výchovy a osvěty

Školní program EVVO vzdělávání, výchovy a osvěty ZŠ a MŠ Ludgeřovice, příspěvková organizace Školní program EO vzdělávání, výchovy a osvěty l. Pracovníci pověření koordinací EO p. Ing. Plačková, p. Mgr. Lišková A VŠICHNI PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI VE ŠKOLE

Více

SSOS_ZE_3.17 Trvale udržitelný rozvoj

SSOS_ZE_3.17 Trvale udržitelný rozvoj Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_ZE_3.17

Více

N á v r h Program podpory projektů regionů národních parků

N á v r h Program podpory projektů regionů národních parků N á v r h Program podpory projektů regionů národních parků Kritéria pro výběr k podpoře (hodnocení): odpovídají hodnotícím kritériím Příloh III pro programy 2 a 3, s tím, že dodatečným kritériem bude územní

Více

EKOŠKOLA (ECO SCHOOLS) PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY PRO ROK 2014-2015

EKOŠKOLA (ECO SCHOOLS) PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY PRO ROK 2014-2015 PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY PRO ROK 2014-2015 Základní škola a Mateřská škola Černovice, příspěvková organizace Bělohrobského 367, PSČ 394 94 Tel.: 565 492 127, e-mail: zs.cernovice@worldonline.cz

Více

Koncepce školy 2014/2015

Koncepce školy 2014/2015 Koncepce školy 2014/2015 Mateřská škola s liberálním přístupem respektující jednotlivé osobnosti dětí, s cílem přirozenou formou rozvíjet kladný vztah k přírodě, úctu k životu a ochranu životního prostředí.

Více

Plán EVVO. Základní školy a Mateřské školy G. A. Lindnera Rožďalovice. na školní rok 2011/2012

Plán EVVO. Základní školy a Mateřské školy G. A. Lindnera Rožďalovice. na školní rok 2011/2012 Plán EVVO Základní školy a Mateřské školy G. A. Lindnera Rožďalovice na školní rok 2011/2012 Zpracovala Mgr. Nina Dyčenková, školní koordinátorka environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Počet žáků:

Více

Plán environmentální výchovy, vzdělání a osvěty (EVVO)

Plán environmentální výchovy, vzdělání a osvěty (EVVO) Plán environmentální výchovy, vzdělání a osvěty (EVVO) šk. rok 2014-2015 Š a MŠ Nerudova, České Budějovice Environmentální výchova je chápána nejen jako výchova k řešení problémů týkajících se životního

Více

VÍTAJÍ VÁS BOSKOVICE MĚSTO SEDMIZUBÉHO HŘEBENE

VÍTAJÍ VÁS BOSKOVICE MĚSTO SEDMIZUBÉHO HŘEBENE VÍTAJÍ VÁS BOSKOVICE MĚSTO SEDMIZUBÉHO HŘEBENE Kde nás najdete BOSKOVICKO a MORAVSKÝ KRAS Boskovice leží na střední Moravě asi 40 km severně od Brna na hranici mezi Boskovickou brázdou a Drahanskou vrchovinou

Více

DLOUHODOBÝ PLÁN PRÁCE EVVO

DLOUHODOBÝ PLÁN PRÁCE EVVO DLOUHODOBÝ PLÁN PRÁCE EVVO Mottem školního vzdělávacího plánu naší základní školy je Škola pro život. Příroda, rostliny, živočichové i životní prostředí jsou neodmyslitelnou součástí každodenního života.

Více

Charakteristika předmětu TĚLESNÁ VÝCHOVA

Charakteristika předmětu TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika předmětu TĚLESNÁ VÝCHOVA Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Předmět TĚLESNÁ VÝCHOVA je součástí vědního oboru kinantropologie a zabývá se pohybovým učením, vyučováním a výchovou.

Více

ŠKOLNÍ PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY

ŠKOLNÍ PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY ŠKOLNÍ PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY ZŠ a MŠ Vacov, Miřetice 38, Vacov, 384 86 2015/2016 Obsah: 1. Charakteristika školy... 3 2. Charakteristika EVVO... 4 3. Akce EVVO ve školním

Více

CO VYPRÁVĚJÍ KORUNY STROMŮ. aneb Barevné dny a eko-dny v mateřské škole

CO VYPRÁVĚJÍ KORUNY STROMŮ. aneb Barevné dny a eko-dny v mateřské škole CO VYPRÁVĚJÍ KORUNY STROMŮ aneb Barevné dny a eko-dny v mateřské škole Projekt pro školní rok 2011/2012 Charakteristika projektu: Projekt bude rozvíjet environmentální výchovu, v souvislosti se čtyřmi

Více

Střední průmyslová škola Ostrov sídlo: Klínovecká 1197, 363 01 Ostrov, tel: 353 416 400, IČ: 708 454 25 SMĚRNICE

Střední průmyslová škola Ostrov sídlo: Klínovecká 1197, 363 01 Ostrov, tel: 353 416 400, IČ: 708 454 25 SMĚRNICE Střední průmyslová škola Ostrov sídlo: Klínovecká 1197, 363 01 Ostrov, tel: 353 416 400, IČ: 708 454 25 SMĚRNICE ředitele Střední průmyslové školy Ostrov č. 1949/2013/SPS Školní program environmentálního

Více

Akční plán Koncepce environmentální výchovy a osvěty Olomouckého kraje pro roky 2011-2012

Akční plán Koncepce environmentální výchovy a osvěty Olomouckého kraje pro roky 2011-2012 Akční plán Koncepce environmentální výchovy a osvěty Olomouckého kraje pro roky 2011-2012 Cílem Akčního plánu Koncepce environmentální výchovy a osvěty Olomouckého kraje pro roky 2011 2012 (dále jen Akční

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 9. ročník Základní

Více

Základní škola Vsetín, Sychrov 97. Plán činnosti v oblasti EVVO pro školní rok 2014-2015

Základní škola Vsetín, Sychrov 97. Plán činnosti v oblasti EVVO pro školní rok 2014-2015 Základní škola Vsetín, Sychrov 97 Plán činnosti v oblasti EVVO pro školní rok 2014-2015 zpracovala koordinátorka EVVO schválil ředitel ZŠ Vsetín, Sychrov 97 PhDr. Jaroslava Ševčíková Mgr. Michal Molek

Více

Plán činnosti rozvoje EVVO rok 2015. Strana 1

Plán činnosti rozvoje EVVO rok 2015. Strana 1 Plán činnosti rozvoje EVVO rok 2015 1 Strana 1 2 1. Výsadba stromové aleje z jeřábů - bude vysazena stromová alej z jeřábů jako původního druhu na Vysočině *mají běžné znalosti o životním prostředí našeho

Více

Roční realizační plán EVVO na školní rok 2011/2012

Roční realizační plán EVVO na školní rok 2011/2012 Roční realizační plán EVVO na školní rok 2011/2012 1) Organizace výuky pro všechny žáky Sběrové akce - kaštany (akce je ukončena besedou s odborníkem v oblasti lesnictví) - kůra citrusových plodů využity

Více

Hostětín. Udržitelný rozvoj v cestovním ruchu. ZO ČSOP Veronica Brno, Hostětín. Zelená inspirace z Bílých Karpat

Hostětín. Udržitelný rozvoj v cestovním ruchu. ZO ČSOP Veronica Brno, Hostětín. Zelená inspirace z Bílých Karpat Hostětín Zelená inspirace z Bílých Karpat Udržitelný rozvoj v cestovním ruchu ZO ČSOP Veronica Brno, Hostětín Udržitelný rozvoj cestovního ruchu Ekonomické přínosy Udržitelnost Ekologické přínosy Sociální

Více

Roční plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty na rok 2015/2016

Roční plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty na rok 2015/2016 Dětský domov, Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Zlín Roční plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty na rok 2015/2016. podpis a razítko ředitelky školy 1 Cíle ročního plánu EVVO

Více

EVVO jako nástroj šetrné turistiky v Dr. Jan Eichler ředitel DDM, předseda ZO ČSOP Tilia Krásná Lípa, předseda KČT OV ÚK EVVO jako nástroj šetrné turistiky v Výchozí stav - vysoce kvalitní přírodní prostředí

Více

Lesy ČR a jejich role v ochraně biodiverzity České republiky

Lesy ČR a jejich role v ochraně biodiverzity České republiky Lesy ČR a jejich role v ochraně biodiverzity České republiky Vlastnictví lesů v České republice Přehled lesů ve správě Lesů ČR Hospodaření v lesích zajišťuje celkem 77 lesních správ a 5 lesních závodů.

Více

Plán environmentální výchovy. pro školní rok 2014/ 2015. ZŠ Hať Na Chromině 2 747 16

Plán environmentální výchovy. pro školní rok 2014/ 2015. ZŠ Hať Na Chromině 2 747 16 Plán environmentální výchovy pro školní 2014/ 2015 ZŠ Hať Na Chromině 2 747 16 1) mapování Počet žáků: 199 Počet pedagogických členů: 15 Zpracovala: Mgr. Šárka Badurová Ředitel školy: Mgr. Bohuslav těžký

Více

Zásady trvale udržitelného rozvoje

Zásady trvale udržitelného rozvoje Zásady trvale udržitelného rozvoje Co je to trvale udržitelný rozvoj (TUR) trend, který zajistí hospodářský a společenský vývoj, který bude v souladu s kapacitami ekosystémů zachování tzv. enviromentálních

Více

Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055. Exkurze Biofarma JURÉ. (Pracovní list)

Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055. Exkurze Biofarma JURÉ. (Pracovní list) Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055 Exkurze Biofarma JURÉ (Pracovní list) Označení: EU-Inovace-Ex-Př-07 Předmět: Přírodopis Cílová skupina: 6. - 9. třída

Více

Regionální značka jako součást marketingu

Regionální značka jako součást marketingu Regionální značka jako součást marketingu Magda Sedmíková Asociace regionálních značek, o.s. Znojmo, 23. března 2011 Co je to regionální značka? vizuální označení = logo, grafická značka záruka původu

Více

Vidoule areál sportu, volného času a bydlení

Vidoule areál sportu, volného času a bydlení Vidoule areál sportu, volného času a bydlení Obsah prezentace SKUTEČNÝ STAV PARKU VIDOULE RODINNÉ BYDLENÍ VOLNOČASOVÝ PARK VIDOULE Obecné informace Bruslařská dráha Naučná stezka Dětská hřiště Multifunkční

Více

Výroční zpráva 2010. 52/02 Základní organizace Českého svazu ochránců přírody Choceň

Výroční zpráva 2010. 52/02 Základní organizace Českého svazu ochránců přírody Choceň Výroční zpráva 2010 52/02 Základní organizace Českého svazu ochránců přírody Choceň Kdo jsme? Jsme nezisková organizace. Našimi členy jsou dobrovolníci a naše práce souvisí s činností oddílu mladých ochránců

Více

ROČNÍ REALIZAČNÍ PLÁN EVVO

ROČNÍ REALIZAČNÍ PLÁN EVVO ROČNÍ REALIZAČNÍ PLÁN EVVO Název školy: Adresa: Základní škola Polná Poděbradova 79, 588 13 Polná Školní rok: 2015 / 2016 Program zpracovala: Mgr. Martin Lexa Ph.D. 1 Zařazení EVVO v jednotlivých předmětech:

Více

Environmentální výchova

Environmentální výchova Environmentální výchova Environmental education Environmentální výchova Ekologická výchova Environmentální výchova, vzdělávání a osvěta EVVO x ekologie, ochrana přírody, ochrana životního prostředí Ekologickou

Více

EKOPORADNY A JEJICH SLUŽBY V MORAVSKOSLEZSKÉM KRAJI

EKOPORADNY A JEJICH SLUŽBY V MORAVSKOSLEZSKÉM KRAJI EKOPORADNY A JEJICH SLUŽBY V MORAVSKOSLEZSKÉM KRAJI Pokud hledáte odpovědi na otázky týkající se životního prostředí, stavu ovzduší, ochrany přírody, úspor energie, tak držíte správnou publikaci. V této

Více

Plán environmentální výchovy. pro školní rok 2015/ 2016

Plán environmentální výchovy. pro školní rok 2015/ 2016 Plán environmentální výchovy pro školní rok 2015/ 2016 Základní škola a mateřská škola Hať Na Chromině 2 747 16 1) mapování Počet žáků: 215 Počet pedagogických členů: 18 Zpracovala: Mgr. Šárka Badurová

Více

Základní škola Vysočany, 679 13 Sloup v Mor.kr., okr. Blansko IČO: 62073435 t.č. 516435691 e-mail: zs.vysocany@tiscali.cz

Základní škola Vysočany, 679 13 Sloup v Mor.kr., okr. Blansko IČO: 62073435 t.č. 516435691 e-mail: zs.vysocany@tiscali.cz Základní škola Vysočany, 679 13 Sloup v Mor.kr., okr. Blansko IČO: 62073435 t.č. 516435691 e-mail: zs.vysocany@tiscali.cz Vnitřní směrnice: ŠKOLNÍ PLÁN ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY Obsah:

Více

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Základní škola Hranice, Struhlovsko, příspěvková organizace Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Ať s míčem, knihou nebo kružítkem příležitost u nás dáme všem. č.j.: ŠVP 1 / 2007 IDENTIFIKAČNÍ

Více

Regenerace nevyužívaných objektů v obci Nová Lhota

Regenerace nevyužívaných objektů v obci Nová Lhota Regenerace nevyužívaných objektů v obci Nová Lhota Konference: Regenerace brownfieldů v Jihomoravském kraji 2014+ Antonín Okénka, Obec Nová Lhota 1 Obsah: Rekonstrukce budovy fary na ubytovací zařízení

Více

Jablečná slavnost v Hostětíně 2014

Jablečná slavnost v Hostětíně 2014 Jablečná slavnost v Hostětíně 2014 Jaké to ASI bude?? No, hlavně to bude 28., nikoliv 27. Sobotní bojová porada před vypuknutím příprav Víkend pro dobrovolníky Víkend pro dobrovolníky nejdůležitější je

Více

ŘECKÉ OLYMPIJSKÉ HRY WALDORFSKÝCH ŠKOL PARDUBICE 2014

ŘECKÉ OLYMPIJSKÉ HRY WALDORFSKÝCH ŠKOL PARDUBICE 2014 ŘECKÉ OLYMPIJSKÉ HRY WALDORFSKÝCH ŠKOL PARDUBICE 2014 V letošním školním roce se naše ZŠW Pardubice s podporou Magistrátu města Pardubic stala organizátorem tradičních olympijských her pro žáky pátých

Více

Dlouhodobý plán EVVO Střední zdravotnické školy a Vyšší odborné školy zdravotnické v Ostravě

Dlouhodobý plán EVVO Střední zdravotnické školy a Vyšší odborné školy zdravotnické v Ostravě STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA A VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA ZDRAVOTNICKÁ, OSTRAVA, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE Vnitřní směrnice Dlouhodobý plán EVVO Střední zdravotnické školy a Vyšší odborné školy zdravotnické v Ostravě

Více

k ekologizaci Mgr. Ing. Petr Pavelčík, Ing. Miroslava Hrabalíková oddělení rozvoje města Městský úřad Uherské Hradiště

k ekologizaci Mgr. Ing. Petr Pavelčík, Ing. Miroslava Hrabalíková oddělení rozvoje města Městský úřad Uherské Hradiště Systémový přístupp k ekologizaci provozu MěÚ Uherské Hradiště Mgr. Ing. Petr Pavelčík, Ing. Miroslava Hrabalíková oddělení rozvoje města Městský úřad Uherské Hradiště Vymezení tématu Ekologizace úřadu

Více

Koncepce školy 2014/2015

Koncepce školy 2014/2015 Koncepce školy 2014/2015 Základní vize Mateřská škola s liberálním přístupem respektující jednotlivé osobnosti dětí,s cílem přirozenou formou rozvíjet kladný vztah k přírodě, úctu k životu a ochranu životního

Více

Odpovědné zadávání veřejných zakázek

Odpovědné zadávání veřejných zakázek Odpovědné zadávání veřejných zakázek Valná hromada NSZM ČR, 28. dubna 2014, Praha Akce je součástí projektu NSZM ČR STRATEG-2: Strategické řízení v obcích o stupeň výše podpořeného finančními prostředky

Více

Plán EVVO ZŠ a MŠ Křetín 2012-2013

Plán EVVO ZŠ a MŠ Křetín 2012-2013 Plán EVVO ZŠ a MŠ Křetín 2012-2013 Počet žáků: 50. Ředitelka školy : Mgr.Ivana Pfefrová, zastupuje Mgr.Petra Procházková Koordinátor environmentální výchovy: Ludmila Kroupová Zpracovala : Ludmila Kroupová

Více

Velkoplošná chráněná území ČR NP,CHKO

Velkoplošná chráněná území ČR NP,CHKO Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Člověk a příroda 8.ročník červenec 2012 Velkoplošná chráněná území ČR NP,CHKO Anotace: Kód: VY_52_INOVACE_ Čap-Z 7.,9.11 Vzdělávací oblast: Autor: Mgr.

Více

Školní výlet s aktivitami = Offpark Sušice

Školní výlet s aktivitami = Offpark Sušice Školní výlet s aktivitami = Offpark Sušice Offpark je první volnočasové outdoorové centrum na Šumavě, které nabízí celou řadu sportovního a lehce adrenalinového vyžití. Zážitkové aktivity jsou soustředěny

Více

13. setkání 29. 8. 2012 Mgr. František Teichmann. Ekocentra

13. setkání 29. 8. 2012 Mgr. František Teichmann. Ekocentra Ekocentra Cíle Krátkodobé cíle: seznámení se s činnosti ekocenter a s jejich zástupci v Pardubickém kraji objasnění si možnosti využití ekocenter při výuce na ZŠ i SŠ Dlouhodobé cíle: získá informace o

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28.

Více

Muzeum vltavínů v Českém Krumlově

Muzeum vltavínů v Českém Krumlově Muzeum vltavínů v Českém Krumlově Základní informace o projektu Víte, že......vltavíny vznikly díky dopadu vesmírného tělesa na Zemi?...vltavíny znali a používali lidé již v době kamenné?...vltavíny přiletěly

Více

www.survio.com Souˇ casn a kvalita ˇ zivota ve Vaˇsem mˇ estˇ e

www.survio.com Souˇ casn a kvalita ˇ zivota ve Vaˇsem mˇ estˇ e www.survio.com Současná kvalita života ve Vašem městě Obsah 1 Základní údaje 3 2 Náhled dotazníku 4 3 Statistika respondentů 7 4 Přehled odpovědí 8 1. Váš věk.......................................................

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ŽALANY

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ŽALANY ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ŽALANY Školní plán EVVO Základní škola a Mateřská škola Žalany, Rtyňská 156, Žalany 417 63 2014 2015 Vypracovala: Ing. Bc. Pavla Broná Školní plán EVVO je vydán a vychází

Více

Regionální značky podpora místní produkce

Regionální značky podpora místní produkce Regionální značky podpora místní produkce Kateřina Čadilová Asociace regionálních značek, o.s. Olomouc, 11. 6. 2013 Co je to regionální značka? vizuální označení záruka původu záruka kvality Regionální

Více

Stručné zhodnocení akce MIKROKLIMA 2011

Stručné zhodnocení akce MIKROKLIMA 2011 Stručné zhodnocení akce MIKROKLIMA 2011 Dne 31. 5. 2011 proběhla na Náměstí OSN tradiční akce s názvem Mikroklima 2011. Protože OSN vyhlásilo rok 2011 "Mezinárodním rokem lesů", zvolili jsme za hlavní

Více

Do Přv 1.st. (4. ročník): Pokusy Přv- 1.st. (5.ročník): První pomoc

Do Přv 1.st. (4. ročník): Pokusy Přv- 1.st. (5.ročník): První pomoc 1.1.1. PRACOVNÍ VYUČOVÁNÍ I. ST. - ve znění dodatku č.33 - platný od 1.9.2011, č.25 - platný od 1.9.2011, č.22 Etická výchova - platný od 1.9.2010 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové

Více

Dlouhodobý program environmentálního vzdělávání

Dlouhodobý program environmentálního vzdělávání Dlouhodobý program environmentálního vzdělávání 1. Obsah EVVO EVVO se rozumí všestranné rozvíjení klíčových kompetencí definovaných v RVP pro základní vzdělávání a zároveň i neformální vzdělávání v rámci

Více

Návrh projektu: Ekostopa GBN

Návrh projektu: Ekostopa GBN Návrh projektu: Ekostopa GBN Kdo projekt předkládá Třída sexta A osmiletého studia Gymnázia Benešov, Husova 470, 256 01 Benešov. Učitel: PhDr. Roman Andres Kontaktní údaje e-mail gymnázia: gymnazium@gbn.cz

Více

Zelené stezky - Greenways Konference KOLA A KOLEČKA Hradec Králové, 14. 3. 2008

Zelené stezky - Greenways Konference KOLA A KOLEČKA Hradec Králové, 14. 3. 2008 Zelené stezky - Greenways Konference KOLA A KOLEČKA Hradec Králové, 14. 3. 2008 Jakub Smolík, manažer Greenways Praha-Vídeň Co jsou Greenways? Zelené stezky Greenways jsou multifunkční stezky a zelené

Více

du39k 32 338/2000-22 METODICKÝ POKYN k environmentálnímu vzdělávání, výchově a osvětě ve škole a školských zařízeních

du39k 32 338/2000-22 METODICKÝ POKYN k environmentálnímu vzdělávání, výchově a osvětě ve škole a školských zařízeních 32 338/2000-22 METODICKÝ POKYN k environmentálnímu vzdělávání, výchově a osvětě ve škole a školských zařízeních Ministerstvo školství, V Praze dne 14. prosince 2001 mládeže a tělovýchovy ČR 1. Úvodní ustanovení

Více

SPOLEČNÝMI SILAMI TO DOKÁŽEME

SPOLEČNÝMI SILAMI TO DOKÁŽEME PLÁN ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY NÁZEV: SPOLEČNÝMI SILAMI TO DOKÁŽEME ŠKOLNÍ ROK 2015/ ZŠ A MŠ BOHUMÍN TŘ. DR. E. BENEŠE 456 BOHUMÍN, OKRES KARVINÁ, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE VYTVOŘILA:

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA za rok 2011. PRO-BIO LIGA ochrany spotřebitelů potravin a přátel ekologického zemědělství

VÝROČNÍ ZPRÁVA za rok 2011. PRO-BIO LIGA ochrany spotřebitelů potravin a přátel ekologického zemědělství VÝROČNÍ ZPRÁVA za rok 2011 PRO-BIO LIGA ochrany spotřebitelů potravin a přátel ekologického zemědělství Základní údaje Název organizace: PRO-BIO LIGA ochrany spotřebitelů potravin a přátel ekologického

Více

Standardy a praxe zeleného nakupování v České republice

Standardy a praxe zeleného nakupování v České republice Standardy a praxe zeleného nakupování v České republice Úvod V České republice existuje několik iniciativ týkajících se zeleného nakupování (pro veřejné organizace). Nicméně většina z nich vychází z neziskových

Více

Roční plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty na rok 2014/2015

Roční plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty na rok 2014/2015 Dětský domov, Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Zlín Roční plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty na rok 2014/2015. podpis a razítko ředitelky školy 1 Cíle ročního plánu EVVO

Více

V rámci gymnaziálního vzdělávání v předmětu Environmentální výchova vede učitel žáka k osvojení klíčových kompetencí těmito metodami:

V rámci gymnaziálního vzdělávání v předmětu Environmentální výchova vede učitel žáka k osvojení klíčových kompetencí těmito metodami: 5.13 Environmentální výchova Charakteristika vyučovacího předmětu 1. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Environmentální výchova integruje všechny tematické okruhy

Více

PLÁN ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY ZÁKLADNÍ ŠKOLY A MATEŘSKÉ ŠKOLY HAVÍŘOV-MĚSTO NA NÁBŘEŽÍ příspěvková organizace NA NÁBŘEŽÍ 49/1374, 736 01 HAVÍŘOV-MĚSTO

PLÁN ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY ZÁKLADNÍ ŠKOLY A MATEŘSKÉ ŠKOLY HAVÍŘOV-MĚSTO NA NÁBŘEŽÍ příspěvková organizace NA NÁBŘEŽÍ 49/1374, 736 01 HAVÍŘOV-MĚSTO PLÁN ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY ZÁKLADNÍ ŠKOLY A MATEŘSKÉ ŠKOLY HAVÍŘOV-MĚSTO NA NÁBŘEŽÍ příspěvková organizace NA NÁBŘEŽÍ 49/1374, 736 01 HAVÍŘOV-MĚSTO Environmentální výchova je chápána nejen jako výchova

Více

Program vysílání Školního informačního kanálu

Program vysílání Školního informačního kanálu Program vysílání Školního informačního kanálu Seznam video spotů do vysílání od 14. 9. 2015 30. 9. 2015 Nový školní rok 2015/2016 právě začal a s ním i nové vysílání ŠIKu! O prázdninách jsme nelenili a

Více

PRÁZDNINY V MUZEU 1. 7. 31. 8. 2012

PRÁZDNINY V MUZEU 1. 7. 31. 8. 2012 PRÁZDNINY V MUZEU 1. 7. 31. 8. 2012 pro organizované skupiny, příměstské tábory, DD, kolektivy dětí a mládeže atd. www.muzeumhk.cz Stezky muzejní budovou 1) Stezky po muzeu Účastníci tohoto putování muzejní

Více

NaZemi Centrum globálního rozvojového vzělávání. Kristýna Hrubanová

NaZemi Centrum globálního rozvojového vzělávání. Kristýna Hrubanová NaZemi Centrum globálního rozvojového vzělávání Kristýna Hrubanová Kdo jsme NaZemi je česká nevládní organizace (2004-2011 Společnost pro Fair Trade) zaměřuje se na propojenost našeho spotřebního chování

Více

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Vlašim, Zámek 1, 25801 Vlašim. Školní plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Vlašim, Zámek 1, 25801 Vlašim. Školní plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Vlašim, Zámek 1, 25801 Vlašim Školní plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Obsah Identifikační údaje... 3 Charakteristika školy... 4 Vymezení

Více

Akční plán EVVO Krajské koncepce environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Zlínského kraje

Akční plán EVVO Krajské koncepce environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Zlínského kraje Akční plán EVVO Krajské koncepce environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Zlínského kraje Prioritní oblast 1: Opatření 1.1. Opatření 1.2. Opatření 1.3. Kvalitní vzdělávací a výukové programy Určení

Více

Projekt ŽIJME ZDRAVĚ

Projekt ŽIJME ZDRAVĚ Základní škola Benešov, telefon/fax: 317721961 Realizace schváleného projektu EVVO Název poskytovatele dotace: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Název dotačního programu: Rozvojový program Podpora

Více

Závěrečná konference projektu - Vytváření podmínek pro realizaci. vzdělávání pro udržitelný rozvoj ve školách Pardubického kraje

Závěrečná konference projektu - Vytváření podmínek pro realizaci. vzdělávání pro udržitelný rozvoj ve školách Pardubického kraje Závěrečná konference projektu - Vytváření podmínek pro realizaci vzdělávání pro udržitelný rozvoj ve školách Pardubického kraje Střední škola zemědělská a veterinární Lanškroun Aktivity na škole spojené

Více

1. Představení programu Zdravá. 2. Podpora zdraví v kurikulu. 3. MŠ POD ŠPILBERKEM, Brno 4. Zapojení prvků PZMŠ do programu. škola.

1. Představení programu Zdravá. 2. Podpora zdraví v kurikulu. 3. MŠ POD ŠPILBERKEM, Brno 4. Zapojení prvků PZMŠ do programu. škola. 1. Představení programu Zdravá škola 2. Podpora zdraví v kurikulu mateřské školy 3. MŠ POD ŠPILBERKEM, Brno 4. Zapojení prvků PZMŠ do programu Lesní školky 1 Zdraví člověka neznamená jen nepřítomnost nemoci,

Více

Zpráva o činnosti. Informačního střediska CHKO Český ráj Bukovina

Zpráva o činnosti. Informačního střediska CHKO Český ráj Bukovina Zpráva o činnosti Informačního střediska CHKO Český ráj Bukovina Informace o provozu: v roce 2014 Středisko ekologické výchovy Český ráj zahájilo provoz informačního střediska (dále jen IS) ke dni 1. 8.

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Sada:

Více

Marketing destinací ední Morava a Jeseníky

Marketing destinací ední Morava a Jeseníky Marketing destinací Středn ední Morava a Jeseníky A.Křetínská Olomoucký kraj, oddělení cestovního ruchu Ing. H. Kotíková, Ph.D Katedra rekreologie FTK UP, Olomouc RNDr. I. Marek m-ark Marketing a reklama

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŽELEZNÝ BROD, PELECHOVSKÁ 800

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŽELEZNÝ BROD, PELECHOVSKÁ 800 ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŽELEZNÝ BROD, PELECHOVSKÁ 800 www.zspelechovska.cz skola@zspelechovska.cz 191 žáků v 11 třídách 18 učitelů 2 vychovatelky ŠD 9 provozních zaměstnanců Nižší počet žáků individuální přístup

Více

Tematické cíle a investiční priority programu spolupráce Rakousko Česká republika

Tematické cíle a investiční priority programu spolupráce Rakousko Česká republika Tematické cíle a investiční priority programu spolupráce Rakousko Česká republika Prioritní osa 1 1a Posílení výzkumu, technologického rozvoje a inovací Posilování výzkumu a inovační infrastruktury a kapacit

Více

Čekatelské kurzy. Čekatelský lesní kurz Rozrazil Krátce:

Čekatelské kurzy. Čekatelský lesní kurz Rozrazil Krátce: Čekatelské kurzy Čekatelský lesní kurz Rozrazil Rozrazil je tradiční čekatelský kurz, který v Brně funguje od roku 1997. Náplní kurzu není jen obsah čekatelské zkoušky. Myslíme si, že čekatelé by měli

Více

Pražské cyklozvonění, 12. září 2015. Popis akce

Pražské cyklozvonění, 12. září 2015. Popis akce KDY: 12. září 2015, 10-17 hodin Pražské cyklozvonění, 12. září 2015 Popis akce KDE: Smíchovská náplavka (Janáčkovo nábřeží) více na www.cyklozvoneni.cz Základní popis: Cyklozvonění je nezisková akce, kterou

Více

Dům dětí a mládeže ASTRA Zlín, příspěvková organizace, je školské zařízení pro zájmové vzdělávání. Činnost realizuje v době mimo vyučování, ve

Dům dětí a mládeže ASTRA Zlín, příspěvková organizace, je školské zařízení pro zájmové vzdělávání. Činnost realizuje v době mimo vyučování, ve 1 Dům dětí a mládeže ASTRA Zlín, příspěvková organizace, je školské zařízení pro zájmové vzdělávání. Činnost realizuje v době mimo vyučování, ve volných dnech, v době svátků a prázdnin. Naším cílem je,

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Sada:

Více

Jak financovat ICT projekty z EU fondů. Martin Dolný 6.-7.4.2009

Jak financovat ICT projekty z EU fondů. Martin Dolný 6.-7.4.2009 Jak financovat ICT projekty z EU fondů Martin Dolný 6.-7.4.2009 Současná situace v čerpání EU fondů Pomalé čerpání Menší zájem, obava z komplikovanosti systému Krize Redefinice dotačních priorit Zneužívání

Více

EkoCentrum Brno Výroční zpráva za rok 2014

EkoCentrum Brno Výroční zpráva za rok 2014 EkoCentrum Brno Výroční zpráva za rok 2014 Obsah Stěžejní aktivity v roce 2014 Valná hromada Finanční zpráva Členství ve sdruženích Poděkování Stěžejní aktivity v roce 2014 Rok 2014 přinesl v mnohaleté

Více

Plán EVVO ZŠ Heřmanice u Oder na školní rok 2009/2010 Heřmanice u Oder 27.8.2009 Mgr. Moravec Kamil, ředitel ZŠ Environmentální výchova vede jedince k pochopení komplexnosti a složitosti vztahů člověka

Více

Geoturismus jako forma rozvoje venkovských oblastí

Geoturismus jako forma rozvoje venkovských oblastí Geoturismus jako forma rozvoje venkovských oblastí Případová studie Chotěbořsko Mgr. Iveta Čtveráková iveta.ctverakova@natur.cuni.cz Seminář Venkov 2015 5. 2. 2015 Téma geoturismu v kontextu aktuálních

Více

v Praze a na Kokořínsku

v Praze a na Kokořínsku Na výletech s mobilem Agentura Koniklec představuje virtuální naučné stezky v Praze a na Kokořínsku Co jsou virtuální naučné stezky? Jedná se o nový moderní způsob značení přírodních, kulturních a turistických

Více

Plán environmentální výchovy na ZŠ Janovice pro školní rok 2012/2013

Plán environmentální výchovy na ZŠ Janovice pro školní rok 2012/2013 Plán environmentální výchovy na ZŠ Janovice pro školní rok 2012/2013 Podklady pro činnost: Předmět environmentální výchova byl přesunut do devátého ročníku. V tomto školním roce se bude poprvé vyčovat

Více

NABÍDKA SEMINÁŘŮ PRO PEDAGOGY S AKREDITACÍ DVPP pro školní rok 2012 2013, I. pololetí, pobočka Kutná Hora

NABÍDKA SEMINÁŘŮ PRO PEDAGOGY S AKREDITACÍ DVPP pro školní rok 2012 2013, I. pololetí, pobočka Kutná Hora o. s. EKODOMOV, V Podbabě 29 b, 160 00 Praha 6, tel. 234 697 402, fax. 910 256 154 www. ekodomov.cz, e: infokh@ekodomov.cz NABÍDKA SEMINÁŘŮ PRO PEDAGOGY S AKREDITACÍ DVPP pro školní rok 2012 2013, I. pololetí,

Více

Dotace na podporu cestovního ruchu v Programu rozvoje venkova

Dotace na podporu cestovního ruchu v Programu rozvoje venkova Konference Dopad finanční krize na rozvoj v ČR 4.prosince 2013 Dotace na podporu cestovního ruchu v Programu rozvoje venkova Obsah 1. Program rozvoje venkova ČR na období 2007 2013 2. Opatření III.1.3

Více