Výroční zpráva školy

Transkript

1 Základní škola a mateřská škola Ivaň 73, Ivaň tel.: zsivan@seznam.cz Výroční zpráva školy za školní rok zákona č.561/2004 Sb, 7 vyhl. č.15/2005 Sb. Zpracoval : Mgr. Miloš Pavlů, ředitel školy

2 Základní škola 1) Základní údaje o Základní škole v Ivani Název a adresa školy : Základní škola a mateřská škola Ivaň, Ivaň 73 IČ : , IZO : , příspěvková organizace Ředitel školy : Mgr.Miloš Pavlů Zřizovatel, adresa zřizovatele : Obec Ivaň 267, Pohořelice Kontakt na zařízení : tel.: , zsivan@seznam.cz Součástí školy podle rozhodnutí o zařazení : Základní škola kapacita 50 žáků IZO : Mateřská škola kapacita 40 dětí IZO : Školní družina kapacita 25 žáků IZO : Školní jídelna kapacita 80 jídel IZO : Základní škola je součástí výchovně vzdělávací soustavy. Základní vzdělání probíhá na pracovišti Ivaň 73. Škola je zařazena do sítě škol rozhodnutím MŠMT České republiky ze dne Školská rada : - za pedagogy školy Mgr.Subotová Věra Mgr.Šťastná Alena - zástupci rodičů Mgr.Lenka Koubková-předsedkyně rady Lucie Cetlová - za zřizovatele Ing.Holánek Hynek Ing.Marie Gebauerová Školská rada se schází 2-3 x ročně. Na pozvání se jednání účastnil i ředitel školy. Zástupci rodičů se vyjadřovali k věcem, se kterými se škola potýká, zástupci pedagogů objasňovali svá stanoviska k dané problematice. 2) Přehled oborů vzdělávání ŠVP školy 1.-5.ročníku, který škola zpracovala k , upraven dle potřeby školy od ) Hlavní účel a předmět činnosti : Příspěvková organizace vykonává činnost základní školy a školní družiny. Jako základní škola poskytuje základní vzdělávání, jako školní družina poskytuje zájmové vzdělávání. Její činnost se řídí zákonem č.561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání ( školský zákon), v platném znění

3 Naše škola se snaží na I.stupni o pozvolný přechod z rodinné péče, kde je nezbytné přistupovat ke každému žákovi individuálně, respektovat jeho možnosti a pozitivně hodnotit každý krok v rozvoji jeho osobnosti. V tomto období je tedy hlavním úkolem adaptace žáků na nové prostředí, nový styl práce a vytváření upevňování návyků. 4) Personální zabezpečení školy Základní škola Počet žáků 35 + l žák v zahraničí Druh činnosti : Výchovně vzdělávací proces fyzické osoby 4 přepočtené na plně zaměstnané 3,7 b/ Počet absolventů s odbornou a pedag.způsobilostí, kteří nastoupili na školu : --- c/ Počet učitelů s odbornou a pedag. způsobilostí, kteří nastoupili na školu : --- d/ Počet učitelů s odbornou a pedag.způsobilostí, kteří odešli ze školy : --- e/ Počet učitelů bez odborné způsobilosti, kteří odešli ze školy : --- 5) Školní jídelna Školní jídelna je s kuchyní. Počet strávníků : žáci ZŠ 34 děti MŠ 27 školní pracovníci 10 fyzické osoby 3 přepočtené na plně zaměstnané 1,65 Školní jídelna zabezpečuje stravování pro všechny děti v MŠ, žáky v ZŠ a zaměstnance školy. Připravuje dopolední a odpolední svačiny. Stravné se platí na začátku měsíce za předcházející měsíc, strava je pestrá, kvalitní a splňuje stanovený spotřební koš. Škola je zapojena do projektu Ovoce do škol. 6) Školní družina ŠD počet oddělení ŠD počet dětí v ŠD počet vychovatelů ŠD celkem 1 24 fyz.1 / přepoč.0,7 Jedná se o žáky 1.-5.ročníku, kteří po vyučování a obědě jsou ve ŠD do l6.00 hod. Pracuje se podle ročního plánu ŠD. Druhy činnosti : - odpočinková - zájmová a rekreační - příprava na vyučování Školní družina v průběhu celého školního roku pracovala podle školního vzdělávacího programu školní družiny. Rozvíjela klíčové kompetence, průřezová témata a relaxační, rekreační a zájmové činnosti žáků. Vychovatelka plnila se žáky roční plán činnosti ŠD platný pro školní rok a podrobně zpracované měsíční plány zájmového vzdělávání. Pro svoji činnost využívala ŠD také školní zahradu, tělocvičnu a fotbalové hřiště. V rámci - 3 -

4 prevence sociálně patologických jevů vychovatelka nabízela žákům široké možnosti využití jejich volného času. Rozvíjela pohybové dovednosti, schopnosti žáků a přispívala k radosti z pohybu. Snažila se rozvíjet talent, nadání žáků a podporovat komunikaci. Zařazovala vycházíky do přírody, okolí vesnice a ověřovala znalosti z pravidel silničního provozu. Každý měsíc byly zařazovány besedy v obecní knihovně. Vychovatelka nezapomínala na sport, pohybové i společenské hry a zábavy. Vytvářela prostor pro odpočinek a relaxaci. V rámci přípravy na vyučování zařazovala didaktické hry. Zájmové vzdělávání navazovalo na získané poznatky z vyučování. Vychovatelka nabízela žákům pravidelné, příležitostné a spontánní aktivity. Při pobytu v ŠD i během všech akcí byli žáci průběžně seznamováni s pravidly BOZ a dodržováním hygienických zásad. Dbali na dodržování pravidel silničního provozu, zejména pravidel pro chodce, respektovali i pokyny dané vychovatelkou k činnostem a aktivitám, které byly zaměřeny na ochranu svého zdraví i zdraví spolužáků. Velkým přínosem pro ŠD je sběr papíru. Za utržené peníze jsme navštívili Záchrannou stanici pro dravé ptáky v Rajhradě. Naše ŠD se zúčastnila soutěže,,sbírej papír, sbírej zážitky a umístila se na třetím místě v kategorii školy kilogram na jednoho žáka. 7) Zájmové kroužky název kroužků počet kroužků počet žáků náboženství 1 13 keramika 2 21 hra na kytaru 1 3 taneční 1 9 Přijímací řízení, zápis k povinné školní docházce K zápisu do 1.ročníku se přihlásilo 6 žáků. Během školního roku nedošel žádný nový žák na školu. Rozhodnutí ředitele : - 6 žáci nastoupili do 1.ročníku školy 5) Údaje o výsledcích žáků Celkové hodnocení a klasifikace žáků ročník počet žáků prospělo s vyznamen. prospělo neprospělo opakují celkem za školu Žáci všech ročníků jsou klasifikováni na vysvědčení podle známek. Na škole se nezvoní, čímž je dána větší možnost na individuální tempo práce

5 Snížený stupeň z chování : Stupeň chování počet % z počtu všech žáků školy Celkový počet neomluvených hodin na škole je 0, průměr na jednoho žáka je 0 hod. Údaje o počtu absolventů a přijímacím řízení na střední školu z 5.ročníku gymnázium počet žáků přihlášených přijatých % z celkového počtu všech žáků 4 leté studium leté studium leté studium celkem ) Minimální preventivní program - hodnocení Ve školním roce 2014/2015 navštěvovalo naší školu 35 dětí ve třech třídách. Vzhledem k nízkému počtu žáků jsme škola rodinného typu. Sociálně patologické jevy se na škole neobjevují. Prevence veškerých patologických jevů je jednodušší než na velkých školách. Preventivní program je zapojován do běžné výuky téměř ve všech předmětech. Během roku byly zařazovány takové aktivity, které napomáhaly stmelit kolektiv, rozvíjely vzájemnou spolupráci, toleranci, sebepoznání a sebevědomí žáků. Na škole se objevil náznak šikany, který byl ihned řešen s rodiči, třídní učitelkou a ostatními vyučujícími. Do školy byla pozvána psycholožka z PPP Brno a provedla monitoring třídy. Téměř všichni žáci měli možnost trávit svůj volný čas v družině. Žákům byl nabídnut velký počet akcí doplňujících výuku. Žáci se zapojili do mnoha soutěží, v kterých se umístili na předních místech. Škola nabízela v odpoledních hodinách kroužky keramiku, angličtinu, hru na kytaru, náboženství a tanec. V průběhu roku se žáci, rodiče i veřejnost mohli zúčastnit mnoha akcí pořádaných školou. Učitelé jsou se svými žáky celé dopoledne v kontaktu i během přestávek, kdy je možné vypozorovat chování ve volných chvílích. Při nežádoucím chování je zakročeno v počátcích konfliktního chování. Komunikace mezi školou a rodinou je na velmi dobré úrovni. I nadále se rozvíjí dobrá spolupráce s PPP Mikulov, PPP Židlochovice, SVČ Pohořelice účast metodika prevence na 1. workshopu sociálně právní ochrany dětí v Pohořelicích. 10) Údaje o dalším vzdělávání ped.pracovníků typ kurzu počet zúčastněných pracovníků semináře, vzdělávací akce 7 kurz 5 celkem

6 11) Aktivity a prezentace školy na veřejnosti ZÁPIS Zápis dětí do 1. ročníku ve školním roce byl dne Z 8 předškolních dětí bylo zapsáno 6 žáků. Rodiče 2 žáků žádají o odklad školní docházky byl zápis do MŠ pro školní rok Zapsáno bylo 9 dětí. AKCE PRO DĚTI - KULTURA, SPORT V průběhu roku se žáci základní i mateřské školy zúčastnili mnoha akcí: Výroba Dýňáčků a jejich rozsvěcování Dopravní výchova na náměstí naší obce Návštěva zábavného parku Bongo v Brně Divadélko ve škole Maxipes Fík Autorské čtení ve škole Saša Sanders Ledňáčci a jejich kamarádi, autogramiáda Divadlo Reduta Brno Co ani liška netušila, Leoš Janáček Mahenovo divadlo Brno Zlatovláska Mahenovo divadlo Brno Perníková chaloupka Divadlo Bolka Polívky Vánoce s kamarády Návštěva Wikylandu Brno Návštěva stadionu HC Kometa Brno prohlídka, bruslení Planetárium Brno Divadlo Bolka Polívky Jaro s kamarády Muzikoterapie Indiánská meditace, lektorka ve škole Dopravní den Den Země prezentace, úprava dvora naší školy, úklid okolí hřiště Pasování žáků 1.ročníku na čtenáře v obecní knihovně Divadelní představení ve škole - Kůzlátka a vlk Focení žáků Muzikál LŠU Pohořelice Lví král - 6 -

7 7. 5. Návštěva školy ve Vranovicích žáci 5. třídy Návštěva Záchranné stanice dravých ptáků v Rajhradě Žáci 5. třídy na výuce ve Vranovicích Přechod Pálavy naše škola a škola z Drasenhofenu Výlet Dolní Kounice klášter, Cvrčovice splav - kánoe Spaní ve škole 4. a 5. ročník Školní výlet Rudka u Kunštátu Během celého roku probíhaly besedy v místní knihovně, vedené paní Janou Koubkovou. Na mnoho akcí pořádaných v Brně využívali učitelé dopravu hromadnými dopravními prostředky. Všichni žáci školy se zapojili do projektu Sazka Olympijský víceboj, kde plnili v hodinách tělesné výchovy 8 disciplín, které prověřily jejich základní fyzické schopnosti. Hlavním cílem víceboje nebylo dosahovat nejlepších výkonů, ale zapojit se a povzbudit v dětech sportovního ducha. Na konci školního roku dostal každý žák vysvědčení, kde mimo přehledu svých výkonů bylo také určení jeho pohybového typu. Žáci naší školy se pravidelně podílí na programu při Vítání občánků pořádaném obcí. SOUTĚŽE Od září do března se žáci 3. a 4. třídy zapojili opět do výtvarně- literární soutěže S Donem. V rámci této soutěže dostali žáci zdarma lístky na všechna představení, kterých se zúčastnili v ND Brno. Tvořili školní časopis, vánoční přání, koláže do Janáčkova divadla, leporelo k pohádce a další aktivity se žáci zúčastnili v brněnském Semilase vyhlášení výsledků získali 2. místo. Jako odměnu obdrželi sladkosti a samolepky, také vstupenky do jeskyně blanických rytířů, smyslové zahrady a vyhlídkové věže v Rudce u Kunštátu, kam jsme jeli celá škola na výlet Žáci 5. třídy se zúčastnili soutěže Srdce z lásky darované. V měsíci únoru se žáci 4. a 5. třídy zapojili do soutěže Máme rádi Kometu. Vyrobili pohybující se makety hráčů z kartonu, látky a různých materiálů. Soutěž vyhráli a 5.3. jsme jeli na setkání s hráči Komety v hale Rondo Turnaje v minipřehazované ve sportovní hale v Pohořelicích se zúčastnili žáci 4.a 5. třídy. Chlapci vyhráli kategorii neúplných škol a dívky skončily třetí Školní kolo recitace 1. třída Kateřina Bučková, 2. třída Josef Koubek, 3. třída Dominika Celnarová, 4. třída Vanesa Sekaninová, 5. třída Tomáš Kišš Oblastní kolo recitační soutěže v Mikulově Dominika Celnarová, 2. místo, Tomáš Kišš 3. místo

8 28.4. Ve fotbalové soutěži v Žabčicích McDonaldcupu získali žácí 2. místo. Naši školu reprezentovali:1.tř Oliver Man, 2.tř.Štěpán Man, 3.tř. Dominika Celnarová, 4.tř. Lucie Bučková, Radek Stehlík, Honza Fortelný, Kryštof Čupr, 5.tř. Bětka Brabcová, Vojta Celnar a Tomáš Kišš Středisko volného času v Pohořelicích připravilo pro žáky základních škol Hry bez hranic. Z naší školy bylo vybráno celkem pět žáků Kateřina Bučková (1.ročník), Štěpán Man (2.ročník), Dominika Celnarová (3.ročník), Kryštof Čupr (4.ročník) a Vojtěch Celnar (5.ročník). Družstvo naší školy získalo nejvíce bodů a umístilo se 1. místě. Hlavní cenou byl putovní pohár. V měsíci březnu a dubnu se žáci 1. a 2. třídy zapojili ve výtvarné výchově do soutěží s tématy Ohrožená zvířata a Vodní živočichové. Soutěže byly vyhlášeny ke Dni Země. Vybrané práce byly zaslány do brněnské ZOO a do Břeclavi. V Břeclavi dostal kolektiv žáků cenu poroty. V Brně obsadil 1. místo žák 2. třídy Tomáš Koubek Plavecké závody v Hustopečích reprezentovali žáci Štěpán Man, DominikaCelnarová, Radek Stehlík V rámci spolupráce mezi školami se žáci 4. a 5. třídy zúčastnili soutěže v lehké atletice v ZŠ Přibice. Ve víceboji získal 1. místo za chlapce Vojta Celnar a za dívky 1. Místo Lucie Bučková. PLAVECKÝ VÝCVIK Od se žáci 2. a 3.ročníku zúčastnili povinného plaveckého výcviku v krytém bazénu v Hustopečích. Absolvovali celkem 10 dvouhodinových lekcí. AKCE PRO RODIČE Rozsvěcování dýní před školou a večerní vycházka vesnicí ke kapličce Večerní putování za světýlkem pro rodiče a děti Začíná Advent - kulturní program žáků u vánočního stromu. Přijela také zimní královna, která zazpívala a kouzlem strom rozsvítila. Děti dostaly nadílku a rodiče se mohli občerstvit svařeným vínem a ochutnat dobroty, které jsme pro ně připravili Mikulášská nadílka U Stehlíků II. Školní společenský ples restaurace Ivaňka Den matek v sále kulturního domu Zahradní slavnost na školním dvoře a zahradě byla letos věnována dětem k jejich svátku. Přišli i s rodiči v hojném počtu. Byl pro ně připraven skákací hrad, střelba ze vzduchovek, skákání v pytlích, trampolína a také bohaté občerstvení

9 25.6. Rozloučení předškolních dětí na školním dvoře Slavnostní ukončení školního roku. PROJEKTY Cloud je budoucnost vzdělávání je název projektu, který akceptovalo MŠMT v Praze v rámci výzvy č. 51 z Operačního programu vzdělávání pro konkurenceschopnost a naše ZŠ a MŠ Ivaň vystupuje v tomto projektu jako partner. Projekt je zaměřen na podporu profesního rozvoje pedagogických pracovníků škol a školských zařízení pro využívání ICT ve výuce. Hlavní podporovaná aktivita výzvy obsahuje tyto povinné aktivity: Koučink, mentoring a podpora pedagogických pracovníků formou asistence při pedagogických a technických problémech s využitím ICT ve výuce, vzdělávání pedagogických pracovníků k integraci ICT do výuky a evaluace. VÝZNAMNÉ NÁVŠTĚVY Dále probíhala naše spolupráce se školou v rakouském Drasenhofenu. V měsíci květnu přijala paní ředitelka této školy naše pozvání na Zahradní slavnost A přijela v doprovodu pana učitele Strouhala, který vyučuje v Drasenhofenu český jazyk jsme se celá škola vydali autobusem do Klentnice, kde nás čekali žáci z Drasenhofenu se svými učiteli. Každé dítě dostalo malou knížečku s plánkem cesty, s pověstmi o Pálavě a také tam byl pro děti závěrečný kvíz. Pan učitel Strouhal měl vše vzorně přichystané. Z Klentnice jsme se vydali na pochod Pálavou až do Pavlova. Jelikož školu v Drasenhofenu navštěvují i české děti, tak jazyková bariéra nebyla tak velká. Na závěr jsme pořídili společnou fotografií. ŠKOLNÍ BUDOVA A VYBAVENÍ ŠKOLY Během školního roku se prováděly běžné údržbářské práce. V měsíci srpnu se pokládala v první třídě nová podlaha. O prázdninách bude probíhat venkovní zateplování celé školní budovy. Z tohoto důvodu byl ukončen školní rok 26.6., 29.6 a bylo uděleno volno ředitele školy. UKONČENÍ ŠKOLNÍHO ROKU proběhlo slavnostní ukončení školního roku v tělocvičně, neboť na školním dvoře se shromažďoval materiál na zateplování budovy. Pan ředitel přivítal všechny hosty v čele s panem starostou a panem farářem. Vyhodnotil činnost naší školy, prospěch a chování žáků, poděkoval všem zaměstnancům školy. Potom vystoupili žáci 5. třídy se svým kulturním programem. S předškolními žáky se paní učitelky rozloučily pěknými dárky. Následovalo slavnostní pasování žáků 5. třídy na absolventy naší školy a rozloučení s nimi. Závěrem popřál krásné prázdniny pan ředitel a také pan starosta. Tento slavnostní den pokračoval ve třídách rozdáním vysvědčení

10 12) Inspekční činnost ČŠI Nebyla 13) Hospodaření školy základní údaje Škola hospodaří s finančními prostředky přijatými ze státního rozpočtu od MŠMTpřímé náklady a příspěvky na provoz od zřizovatele. Škola dále získává prostředky z vlastní činnosti, příspěvky a dary od fyzických osob. 14) Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních projektů Projekt Cloud je budoucnost vzdělávání - tablety do škol ( probíhá) 15) Spolupráce s organizacemi při plnění úkolů ve vzdělávání V oblasti přímé péče o žáky : spolupráce s PPP, zpracovány dotazníky pro PPP,SPC a jiná odborná pracoviště s třídními učiteli, založení do osobních spisů žáků sledován účel navrhovaných doporučení a vyvozování z nich závěry (ped.rady ) V oblasti prevence : společně s tř.učiteli a vedením školy systematicky sledován a hodnocen vývoj žáků ( indiv.jednání, ped.rady ) spolupráce se školním metodikem prevence na škole celoroční spolupráce s Policií ( Městskou i ČR). V oblasti vzdělávání : formou odbor.časopisu ( Učitelské noviny, Moderní vyučování, Informatorium ), internet ( webové stránky MŠMT ) 16) Zhodnocení a závěr Škola uspořádala slavnostní zápis do 1.třídy a do MŠ. Pravidelně se konají třídní schůzky rodičů v MŠ a ZŠ. Školní rok se vydařil, všichni pedagogičtí a správní zaměstnanci odváděli během celého školního roku kvalitní práci. Žáci získali velké množství znalostí, dovedností a zdokonalili si individuální schopnosti. Žáci plně využívají dvou interaktivních tabulí, které přispívají ke kvalitní výuce s využitím moderních technologií ( video, internet aj.) Na škole jsou zřízeny webové stránky, datové stránky a elektronický podpis, na škole je zřízen účet SRPDŠ

11 Zřizovatel školy vychází vstříc všem požadavkům školy a plně podporuje její činnost. Škola také děkuje všem sponzorům, kteří přispěli během celého školního roku svými dary k zajištění a vybavení dalších pomůcek a věcí pro naše děti a žáky. V Pohořelicích ředitel školy Mgr.Miloš Pavlů

12 Mateřská škola 1) Základní údaje o Mateřské škole v Ivani Název školy: Základní škola a mateřská škola Ivaň, Ivaň 73 Zřizovatel školy: Obec Ivaň Ředitel školy: Mgr. Miloš Pavlů Vedoucí učitelka: BcA.Bc.Martina Klaková E mailová adresa: zsivan@seznam.cz Provoz školy (od - do): 7, hod. Mateřská škola je součástí jednoho právního subjektu ZŠ a MŠ Ivaň (IZO ) 2) Složení tříd Naše mateřská škola tvoří jeden subjekt se základní školou. Máme dvě smíšené třídy Myšičky v počtu 15 dětí od 3 do 4 let a Kočičáci v počtu 14 dětí od 4 do 7 let. V letošním školním roce jsme měli 8 předškoláků, z toho tři měli doporučený odklad školní docházky. Dvě děti mají doporučený odklad školní docházky. Již pátým rokem školku navštěvují i děti z okolních vesnic: Nové Vsi - jedno a z Vranovic tři děti. Mateřskou školu opouští 9 dětí /6 předškoláků a tři děti z důvodů přijetí do jiné mateřské školy. CELKOVÝ POČET DĚTÍ K celkový počet dětí 29 počet děvčat: 17 počet chlapců: 12 počet 7letých: 0 děvčat 0 chlapců počet 6letých: 2 děvčat 4 chlapců počet 5letých: 5 děvčat 3 chlapců počet 4letých: 5 děvčat 3 chlapců počet 3letých: 5 děvčat 2 chlapců mladší tří let: 1 děvče

13 3) Výsledky výchovně vzdělávací práce: TVP obsahuje čtyři tematické celky vycházející ze ŠVP Poznáváme svět, aneb doma jsme doma. Pracujeme s ŠVP PV již druhým rokem. To je barev na tom světě podzim Svět plný zázraků - zima Zavoněl nám svět - jaro Putujeme světem léto Adaptace: Září je z celého školního roku nejnáročnějším měsícem. Děti se musí adaptovat na nové prostředí, kamarády, učitelky, jiný režim. Vzhledem k tomu, že v září přišlo do naší školky 8 nových dětí, bylo to náročné období. V průběhu roku ještě přibylo jedno dítě. Kombinace překrývání učitelek byla tento rok dobře vyřešena a u dětí se nestřídalo více učitelek jako v předešlých letech. ŠVP Poznáváme svět aneb doma jsme doma. : Současné ŠVP PV v tomto školním roce skončilo. V průběhu roku se do ŠVP zasahovalo, upravovalo a rozvíjelo podle potřeb dětí a jejich vzdělávání. Při plánování jsme se snažili o dodržování stanovených cílů a kompetencí v daném podtématu. Snažili jsme se naplnit všechny kompetence dané ŠVP PV. Na zřeteli jsme měli individuální přístup ve vzdělávání dětí. Poměr spontánních a řízených činností byl vyrovnaný a nabídka činností pestrá. 4) Akce Většina akcí naplánována na první pololetí se uskutečnila. Tyto akce vychází z daných tématických bloků ŠVP PV. Slavnostní zahájení školního roku, Čaj o čtvrté-seznamovací posezení s rodiči a dětmi, Dopravní den ve školce dopolední pro celou školu, Dýňování, Dráčkiáda, besedy v knihovně na dané téma, Prostřeno-ochutnávka, divadla ve školce, Divadla v Brně, Výlov rybníka Vrkoč, Listění, Krmení zvířátek, Putování za světýlkem, Čertíci a andílci, Mikuláš, Vánoční strom pro zvířátka, Vánoce ve školce, Rozsvěcení vánočního stromu+besídka, Zimní radovánky ve školce, II.Školní společenský ples.pravidelné třídní schůzky, individuál-ní konzultace s rodiči. Většina akcí naplánována na druhé pololetí se také uskutečnila: Velké odpolední akce, které byly loni i s rodiči se letos udělaly v rámci MŠ- Plesíček, Maškarní ples. S rodiči měli k těmto akcím přístup i děti, které ještě nenavštěvují MŠ. Tyto akce se velmi zdařily a budeme v jejich současné realizaci pokračovat. Velký úspěch mělo i pravidelné Prostřeno. Děti si každou první středu v měsíci samy chystaly svačinky nebo zákusky k obědu. Pravidelně jsme navštěvovali besedy v knihovně, korespondující vždy s TVP. Kromě stálých tradičních akcí jsme pro děti zorganizovali zcela nové: Řádění na sněhu, Budiž světlo, 2x návštěva Wikylandu, divadlo ve školce i v Brně, Ve zdravém těle zdravý duch-přednáška jedné maminky, Muzikoterapie, Co nemá kola, jede, Vylézají hadi a štíři, Zvířátka a jejich

14 mláďátka, Den země, Odkud jezdí rodiče do práce-výlet, Den dětí, Loučení s oblíbenými místy naší vesnice, Hledání pokladu, Snídaně v trávě. Akce pro předškoláky: pravidelné kroužky Předškoláček, Angličtina Akce s rodiči: Na žádost rodičů se akce omezily na minimum. Čaj o čtvrté-seznamovací posezení s rodiči a dětmi, Dýňování, Dráčkiáda, Putování za světýlkem, Plesíček, Maškarní ples, Pálení čarodějnic, zápis do MŠ, Akce pro rodiče: Pravidelné třídní schůzky, individuální konzultace s rodiči. Rozsvěcení vánočního stromu+besídka, II.Školní společenský ples, Zahradní slavnost, Loučení s předškoláky. 5) Zhodnocení celkové úrovně tříd Děti získaly samostatnost a schopnost projevovat se jako samostatná osobnost působící na své okolí. Dokážou se ve skupině prosadit, ale i podřídit. Při společných činnostech se domlouvají a spolupracují. Jsou schopny řešit problémy, na které stačí. Na konci roku většině dětí již nedělalo problém dodržování pravidel, které si samy společně vytvořily. Staly se vnímavější ke svým kamarádům i okolí. Dokázali jsme u nich probudit a následně prohloubit zájem o naši obec a její tradice. Kladný vztah k okolní krajině můžeme vypozorovat z jejich postojů. Vždy se ve třídě najde jedinec, kterému se podaří narušit plynulý chod školky. Tohoto jedince se snažíme co nejvíce motivovat, aby se ve školce nenudil a neměl možnost narušovat program. Individuálním přístupem, respektováním pravidel, se společně snažíme těmto rušivým momentům předcházet. Děti se během tříletého ŠVP PV Poznáváme svět, aneb doma jsme doma seznámily se světem, Českou republikou a blízkým okolím. Dokážou se bezpečně orientovat v naší vesnici a přilehlé krajině. Znají tradice naší vesnice a některých se i účastní. 6) Výsledky dětí odcházejících do ZŠ V říjnu proběhla diagnostika předškoláků, podle testu z knihy Předcházíme poruchám učení. Podle výsledků testů každý předškolák měl svůj vzdělávací individuální program, který byl zaměřen na danou oblast, ve které se dítě potřebovalo individuálněji vzdělávat. Od ledna jsme se intenzivněji věnovali předškolákům, kteří měli vyhraněnou chvilku k přípravě na školu. Byl zvolen individuální přístup učitele, každé dítě vyžadovalo jiné vzdělávací postupy. Výsledky byly pečlivě zaznamenávány a průběžně o nich byli rodiče informováni. Bohužel, tento rok se jen někteří rodiče zajímali o výsledky svých dětí. V letošním školním roce 2014/2015 při škole fungoval kroužek Předškoláček vždy po odpoledním odpočinku byla dětem poskytnuta/nabídnuta intenzivní příprava na školu. počet předškolních dětí: počet chlapců: počet děvčat: odklad školní docházky: Posun dětí ve vývoji od začátku školního roku: Soustředění, trpělivost, neodbíhání od práce či tématu, práce s nabytou informací, všímání si souvislostí, sebehodnocení, ovládání číselných a matematických pojmů, samostatně dokáže vyřešit problém, spolupráce, samostatně a souvisle vyjadřuje své myšlenky, zlepšení jazykového projevu, obohacení slovní zásoby, dokáže vyjádřit své pocity, samostatně se rozhoduje a je si vědom svých důsledků, má smysl pro povinnost a pravidla, zajímá se o druhé co se

15 kolem něj děje a dokáže na tyto podněty reagovat. Děti z odkladem šk.docházky udělaly pokrok. Během roku se ve vzdělávacích oblastech zdokonalily tak, že můžou nastoupit do první třídy. Všem předškolákům bylo doporučeno vyšetření v PPP na školní zralost. Poradnu navštívily pouze dvě děti a obě mají doporučen odklad školní docházky. 7) Podmínky vzdělávání Každodenní rituály dodávají dětem jistotu a řád: Ranní pozdravení a protažení s Adou, komunitní kruh, kouzelný kufr, jógové karty, písničky na přání, hodnotící kruh, pohádky před odpočinkem, Předškoláček Spontánní hra vzhledem k možnostem Řízené a částečně řízené činnosti, návaznost a prolínání mezi činnostmi Plynulé přechody mezi činnostmi Časový rozestup mezi jednotlivými jídly - do 3 hodin - pitný režim během celého dne Pravidelný pobyt venku 2 hodiny; využívání tělocvičny a jeho vybavení taneční, zdravotní a relaxační chvilky; psychomotorické hry s padákem 8) Spolupráce Partnerské vztahy s rodiči: V tomto roce spolupráce s rodiči nebyla tak vstřícná jako v předešlých letech. I když rodiče mají možnost se zapojit do dění školky a plánování společných akcí s dětmi, tuto možnost málo využili. Spolupráce se ZŠ: V letošním roce se velmi zlepšila, byly využity interaktivní tabule v ZŠ ; proběhlo tradiční vánoční zpívání ve škole, v rámci středečního Prostřeno jsme dělali ochutnávky pro školáky, konaly se společné vycházky po obci, zorganizovala se zahradní slavnost pro rodiče a přátelé školy, společné výtvarné a sportovní soutěže. Spolupráce se zřizovatelem: velmi dobrá; účast dětí na Vítání občánků přednes básní, rozsvěcení vánočního stromu- vystoupení dětí; spolupráce s Kulturní komisí. Fotografický ateliér v plenéru. Spolupráce se Sokolem Ivaň: společné akce /Mikuláš, Pálení čarodějnic, Pohádkový les, fotbal./ Spolupráce s CVČ Hustopeče: kroužky pro děti-keramický kroužek, sportovní tábor v Horním Bradle

16 V Ivani vedoucí učitelka MŠ ředitel školy BcA.Bc.Martina Klaková Mgr.Miloš Pavlů pozn.: projednáno na školské radě dne :.. podpis předsedy školské rady