INTERAKTIVNÍ TABULE VE VÝUCE

Transkript

1 POPIS VZDĚLÁVACÍHO KURZU INTERAKTIVNÍ TABULE VE VÝUCE OSTRAVA 2010 Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava, Středisko vzdělávání

2 Obsah 1 Popis vzdělávacího kurzu Název vzdělávacího kurzu Vzdělávací cíl Forma a hodinová dotace Obsah podrobný přehled témat výuky, anotace, dílčí hod. dotace Maximální počet účastníků a upřesnění cílové skupiny Plánové místo konání Materiální a technické zabezpečení Odborný garant Způsob vyhodnocení akce Finanční kalkulace: Přehled lektorů, podrobné informace o kvalifikaci a praxi Počet uskutečněných akcí za uplynulý 1 rok, reference:

3 1 Popis vzdělávacího kurzu 1.1 Název vzdělávacího kurzu Interaktivní tabule ve výuce 1.2 Vzdělávací cíl Umět využívat interaktivní tabuli ve výuce jako materiálně didaktického prostředku k účinnějšímu dosažení stanovených cílů výuky. Dílčí cíle (co budou učitelé umět): ovládat interaktivní tabulí podle jejich technických moţností a vhodně je didakticky vyuţívat ve výuce; vytvářet vlastní učební pomůcky a znát didaktické moţnosti jejich tvorby pomocí software interaktivní tabule; vhodně volit vyučovací metody a organizační formy výuky s interaktivní tabulí. Metodicky je kurz veden ve 3 vyučovacích blocích. Podstatná část je realizována praktickými činnostmi přímo u interaktivní tabule tak, aby učitelé, pro které je vzdělávací kurz určen, získali dovednosti vyuţívat interaktivní tabuli ve výuce a inovovali tak vzdělávání ţáků/studentů. Jednotlivé praktické lekce kurzu práce s interaktivní tabulí jsou podpořeny videovýukou Media Site, dostupnou z Internetu, ukázka: c_bila_tabule/supportingfiles/viewerwm7.html Z kurzů doposud jiţ realizovaných v rámci projektů se osvědčilo podpořit naplnění vzdělávacích cílů následujícími výukovými materiály. Výukové materiály: Distanční opora: Tvorba učebních pomůcek pomocí interaktivní tabule Smart Board (zpřístupněné pro účastníky kurzu na Internetu). Videovýuka Media Site: z výuky u interaktivní tabule dostupné na Internetu. Pracovní listy: I. III. díl vytvořených učebních pomůcek pro interaktivní tabuli, které lze snadno upravit pro vlastní potřeby výuky dostupné z Internetu. 1.3 Forma a hodinová dotace Struktura učebního programu v kurzu je uvedena v tabulce č. 1. Tabulka č. 1: Struktura učebního programu v kurzu Blok Téma hod: 1. Prezenční část: Představení i-tabule v podmínkách ped. praxe 4 h 2. Prezenční část: Rozvoj specifických kompetencí pro práci s i-tabulí 4 h 3. Prezenční část: Tvorba vlastních výukových materiálů k předmětu, workshop 4 h Celkem: 12 h 3

4 1.4 Obsah podrobný přehled témat výuky, anotace, dílčí hod. dotace V tabulce č. 2 je uveden podrobný učební plán kurzu rozdělený do 3 vyučovacích bloků. Ke kaţdému bloku je uvedena anotace / název hlavního tématu / dílčí témata a jejich hodinové dotace / čemu by se měli účastníci kurzu naučit. Tabulka č. 2: Podrobný učební plán kurzu 1. BLOK: Představení interaktivní tabule v podmínkách pedagogické praxe: Anotace: Vstupní blok je pro účastníky kurzu důleţitý pro odstranění bariéry, která vzniká u nezkušených uţivatelů z obav náročnosti příprav nových učebních pomůcek speciálně pro i-tabuli. Blok výuky probíhá u i-tabule. Účastníci kurzu se naučí pouţívat i-tabuli běţným způsobem jako bílou tabuli bez náročnosti na přípravu. Nácvik výuky s i-tabulí pomocí situační metody vhodnou volbou organizačních forem a vyučovacích metod. Srovnání prezentací PowerPoint a Smart Notebook., význam interaktivity. Ukázky hotových výukových materiálů, programů dostupných na Internetu. Nácvik ovládání nastavení i-tabule pro pohodlnou práci. Realizace kurzu: - v učebně přímo před interaktivní tabulí. Budete umět: - ovládat i-tabuli jako běţnou bílou tabuli, uloţit soubor Smart Notebook, - importovat dříve vytvořené výukové materiály, exportovat vytvořené soubory do běţně pouţívaných formátů pdf., ppt, html, jpg apod, - vhodně volit organizační formy výuky a vyučovací metody ve výuce s i-tabulí a chápat rozdíl mezi prezentacemi PowerPoint a Smart Notebook a význam interakt. - didakticky vyuţívat nástroje i-tabule pro zvýšení pozornosti ţáků (reflektor, stínování a digitalizace obrazovky, lupa, kouzelné pero a pero rozpoznávaní tvarů), - didakticky vyuţívat vrstvy zápisu inkoustem při práci na Internetu a ve výukových programech, orientovat se v programech Fraus aj. pro i-tabule, - vytvářet videozáznamy z činností realizovaných na i-tabuli, vyuţívat ve výuce nebo k samostudiu. Prezenční výuka: a) I-tabule jako bílá tabule - ovládání i-tabule jako běţné bílé tabule, ukládání souboru Smart Notebook, import dříve vytvořených materiálů, export do známých souborů, - kalibrace i-tabule a ovládání nastavení, moţnosti ozvučené klávesnice apod. - další nástroje i-tabule, které umoţňují zvýšit motivaci ţáků/studentů. b) Interaktivní výuka - pojem interaktivita, srovnání prezentací PowerPoint a Smart Notebook, - ukázky interaktivních prezentací, nácvik praktických situací z výuky. c) Výuka situační metodou - organizační formy výuky a vyučovací metody při práci s i-tabulí, vyuč. styl. d) Využití Internetu - ukázky dostupných výukových materiálů, programů (Fraus), apletů, animací, - práce s videozáznamy jako učebními pomůckami. Řízené distanční sebevzdělávání: Vyzkoušení i-tabule v praxi - asimilace získaných dovedností do pedagogické praxe Celkem dílčích hodin: 1 h 1 h 1 h 1 h 4 h 4

5 2. BLOK: Rozvoj specifických kompetencí pro práci s i-tabulí Anotace: Účastníci kurzu si zdokonalí práci s i-tabulí v reţimu psaní a dotyku. Vyzkouší si psaní s popisovači i vlastní rukou. Získají dovednosti pro nastavení i-tabule a přizpůsobení vlastním potřebám. Zdokonalí se při pouţívání nástrojů a dalších moţností i-tabule z didaktického hlediska vyuţití. Vyzkouší si také moţnosti instalace a aktualizace software i-tabule, coţ je nezbytné zejména pro přípravu na výuku na svém osobním počítači. Získají dovednosti pro vytváření vlastních výukových materiálů pomocí galerií obsaţených v software pro i- tabuli se zaměřením na interaktivní a multimediální objekty jako hotové učební pomůcky, které lze snadnou upravit pro vlastní potřeby. Do svého předmětu si budou vytvářet vlastní výukové materiály. Realizace kurzu: - práce na počítači pro kaţdého účastníka kurzu, instalace software pro i-tabuli na také na počítačích. Budete umět: - ovládat i-tabuli dotykem a psát všemi způsoby (Smart Notebook, Smart Aware Toolbar, vrstva zápisu inkoustem), - nastavit si i-tabuli pro své potřeby například u chování vrstvy inkoustem, při nastavení popisovačů, kalibrace i-tabule, nastavení klávesnice a její vyuţívání ve výuce, - instalovat software i-tabule a aktualizovat jej na svém osobním počítači pro moţnost přípravy na svém osobním počítači pro moţnost vlastní přípravy na výuku (produktový klíč, licenční ujednání), - ovládat a vhodně didakticky vyuţívat Další nástroje Smart (i-tabule), které usnadňují výuku, motivují ţáky/studenty, - vytvářet vlastní výukové materiály a učební pomůcky pomocí software i-tabule s vyuţitím galerie. Prezenční výuka: a) Zdokonalení v používání režimu psaní a dotyku - psaní na i-tabuli v celoobrázkovém reţimu aplikace Smart Notebook, - psaní na i-tabuli v aplikacích Word, Excel, PowerPoint a ukládání, - psaní ve vrstvě zápisu inkoustem s didaktickým vyuţitím ve výukových programech a na Internetu, psaní po i-tabuli vlastními prsty, - nácvik praktických situací, které mohou nastat ve výuce, pohyb před i-tabulí, postoje bez překáţení výhledu ostatním b) Instalace a aktualizace software i-tabule pro osobní počítač (přípravy) - produktový klíč, licence, Admin tools, - nastavení hardware a dalších moţností i-tabule nastavení tloušťky a barev popisovačů, chování vrstvy zápisu inkoustem, tlačítek na okraji i-tabule d) Rozvoj dovedností pro práci se software i-tabule - tvorba učebních pomůcek a výukových materiálů pomocí hotových objektů v galeriích, - didaktické vyuţití moţností kouzelného pera, rozpoznávání tvarů atd., zdokonalení v jejich praktickém vyuţívání, matematické funkce a geometrické nástroje v aplikaci SN Math Tools, - importy, exportů *.ppt, pdf, html, obrazové formáty atd. Pracovní listy *.pdf. - nové matematické funkce a geometrické nástroje v aplikaci SN Math Tools, - didaktické vyuţití nástrojů vodorovného menu v učebních pomůckách, práce s tabulkami a vtahování obrázků a textů do buněk tabulky didaktické vyuţití v učebních pomůckách - svislé menu: stránky, galerie, přílohy, vlastnosti při tvorbě výukových materiálů. Zaměření na tvorbu hypertextových a hypermediálních odkazů, práce s přílohami, - moţnosti nastavení objektů ve výukových materiálech zaměření na odkazy, zvuky MP3, nekonečný klonovač, uzamknutí a povolení přesunu, pořadí objektů tak, aby byly didakticky vyuţity ve výukových materiálech, Řízené distanční sebevzdělávání: Videovýuka samostudium podpořené videovýukou ukázky z činností na i-tabli, např. praktická lekce Celkem dílčích hodin: 0,5 h 0,5 h 3 h 4 h 5

6 3. BLOK: Tvorba vlastních výukových materiálů do předmětu výuky, workshop Anotace: V tomto vyučovacím bloku se účastníci kurzu zdokonalí v moţnostech tvorby učebních pomůcek v aplikaci Smart Notebook. Do svého vyučovací předmětu si vytvoří vlasntí výukové materiály tak, aby obsahovaly odkazy na přílohy, zvuky, videa, pracovní listy apod. Naučí se vytvářet odkazy na Internet, ale i snímky v souboru nebo přílohy různých typů tak, aby z nich bylo moţné vytvářet multimediální projekty. Ke své práci budou pouţívat bohaté nabídky galerií, zejména flash objektů, připravených učebních pomůcek, které lze snadno upravit. Předání osvědčení (certifikátu) úspěšným absolventům kurzu. Realizace kurzu: - práce na počítači pro kaţdého účastníka kurzu, v závěru prezentace před i-tabulí workshop. Budete umět: - ovládat nástroje aplikace Smart Notebook (vodorovné i svislé menu, moţnosti nastavení objektů) pro tvorbu vlastních výukových materiálů, - orientovat se v galeriích Základy pro pedagogy a pouţívat objekty v učebních pomůckách, - upravovat učební pomůcky pro svůj předmět výuky tj. flash objekty v galerii Lesson Acitivity Toolkit, - umět vyhledávat objekty v galeriích podle klíčových slova, - propojit více souborů do jedné interaktivní prezentace s vyuţitím práce s přílohami (pdf, doc, exe, pps atd.) a hypertextovými a hypermediálními odkazy, - pracovat se zvuky MP3 a vytvářet vlastní ozvučené objekty ve svých prezentacích. Prezenční výuka: a) Smart Notebook vodorovné menu nástrojů - ovládání nejen po technické stránce, ale z pohledu didaktického vyuţití, úpravy nástrojů, - práce s tabulkami a stínování buněk s jejich didaktickým vyuţitím. b) Smart Notebook svislé menu ovládání možností - práce se stránkami, jejich pojmenování, přesouvání, ukládání do vlastní galerie - nastavovat pozadí stránek interaktivních prezentací, nahrávání stránek s činnosti na i-tabuli, - práce s přílohami, jejich vkládání a vyuţívání při tvorbě multimediálních projektů v učebních pomůckách, práce se zvuky a ozvučením objektů například zadání úkolů apod. (Audacity), - orientace v galeriích Základy pro pedagogy: statické obrázky, ozvučené objekty, interaktivní a multimediální objekty a jejich praktické vyuţívání, - vytváření vlastních flash učebních pomůcek pomocí galerie Lesson Activity Toolkit, didaktické vyuţití při tvorbě učebních pomůcek, vyhledávání objektů v galeriích a vytváření svého obsahu. a) Vytváření základů pro interaktivní prezentaci, workshop - úvodní snímek, odkazy na další snímky a návrat zpět, odkazy, přílohy, tvorba interaktivní prezenacte projekt propojící všechny výukové materiály, vyzkoušení situačními metodami, - vloţení příloh do aplikace Smart Notebook s ohledem na její moţnosti například u prezentace PowerPoint vloţit zvuky *.wav přímo do moţností efektů objektů, aby byly spustitelné se zvukem b) Zvuky MP3, jejich tvorba a vkládání do objektů Smart Notebooku - seznámení s programem Audacity, staţení z Internetu, - tvorba zvuků MP3 v programu Audacity, didaktické vyuţívání zvuku v učebních pomůckách. c) Něco pro pokročilé - vkládání videosouboru flash (*.flv) a souboru flash (*.swf), konvertování *.avi do *.flv, - importování souborů *.flp (konkurenční tabule Activ Board) do aplikace SN, importy *.xls, Řízené distanční sebevzdělávání: Pracovní listy I. III. díl - samostatná tvorba učebních pomůcek z galerie Lesson Activity Toolkit pomocí Pracovních listů (Aktivity, Hry, Nástroje) dostupné na Internetu: Celkem dílčích hodin: Celkem vyučovacích hodin v kurzu: 0,5 h 1 h 2h 0,5h 4 h 12h 6

7 1.5 Maximální počet účastníků a upřesnění cílové skupiny Doporučený počet 12, na domluvě Kurz je určen všem účastníkům základních a středních škol případně vysokých škol, kteří mají zájem pracovat s interaktivní tabulí a vytvářet vlastní učební pomůcky vyuţívající moţností interaktivní tabule a tím inovovat vzdělávání ţáků/studentů. Je poţadována základní znalost práce s počítačem tj. ovládání počítače v prostředí operačního systému Windows (práce se soubory a sloţkami, ukládání, přejmenování) a základní znalosti pro práci s textem, obrázkem. Výhodou jsou zkušenosti s vytvářením prezentací PowerPoint, ale není podmínkou. 1.6 Plánové místo konání Přímo na školách, kde působí učitelé u interaktivní tabule nebo podle dohody v multimediální počítačové učebně s interaktivní tabulí na VŠB TU v Ostravě Porubě 1. vyučovací blok probíhá přímo před i-tabulí 2. a 3. vyučovací blok je realizován tak, aby učitelé mohli pracovat na počítači nebo notebooku, na kterém je nainstalován software interaktivní tabule (nejlépe Admin tools, který obsahuje všechny součásti software stejně jako u interaktivní tabule). 1.7 Materiální a technické zabezpečení Učebna: Podle dohody můţe být kurz realizován ve vybavené multimediální počítačové učebně s interaktivní tabulí na VŠB TU v Ostravě Porubě nebo přímo na školách, kde se nachází interaktivní tabule a také je umoţněna výuka na počítačích nebo noteboocích pro jednotlivé účastníky kurzu. Interaktivní tabule: Typ tabule: Smart Board Kurz je přizpůsoben výuce na i-tabuli Smart Board, je však moţné domluvit realizaci kurzu i na jiném typu interaktivní tabule. Po vzájemné dohodě bude přizpůsoben obsah kurzu. Podpora výukových materiálů v podobě nabízené distanční opory, videovýuky a Pracovních listů pro tvorbu učebních pomůcek je však určena pouze na i-tabule Smart Board. Proto výuku na jiné konkurenční tabuli konzultujte s garantem kurzu (kap. 1.8) nejlépe telefonicky, je nezbytné před konáním kurzu poslat instalační soubory interaktivní tabule pro lektora kurzu pro dočasné působení v organizaci, která poţaduje školení (licence umoţňuje). Pro konzultaci si připravte informace: 1. Jaký vlastníte typ interaktivní tabule a software (kurzívou je uvedena naše charakteristika): Smart Board software Smart Notebook: umožňuje vytvářet učební pomůcky z předem připravených hotových interaktivních a multimediálních objektů (Flash), které jsou obsažené v galeriích a lze je snadno upravit pro potřeby výuky vlastního předmětu. Nastavení akcí pro objekty jsou v omezené míře ve srovnání se software i-tabule Activ Board, protože jsou nahrazeny již předem připravenými učebními pomůckami v galeriích Lesson Activity Toolkit. Activ Board software Inspire nebo Activ Studio3: umožňuje nastavit velké množství akcí a vlastností k objektům (obrázkům, textům), které lze vytvořit v programu Inspire (v angličtině nejnovější verze) nebo Activ Studio3 (v češtině předchozí verze před Inspire), má 7

8 rozsáhlou galerii obrázků přizpůsobených českému prostředí, chybí však hotové interaktivní a multimediální objekty jako u předchozí i-tabule Smart Board, tyto objekty si zčásti mohou vytvořit uživatelé sami, jsou-li zkušenými tvůrci těchto objektů Další typy i-tabulí: Interwrite Board software InterWrite Workspace; E-beam software ebeam Interact; ONFinity Edu Ribbon; Hitachi Star Board atd. 2. Školení proběhne na jiném typu i-tabule neţ je Smart Board. Budete poţadovat výuku s ovládáním vašeho typu i-tabule, ale tvorbu výukového materiálu chcete vyuţít pomocí software Smart Notebook licenci je moţné domluvit pro pouţívání na konkurenční tabuli. Výukové materiály pro výuku s interaktivní tabulí Smart Board: Distanční opora: Tvorba učebních pomůcek pomocí interaktivní tabule Smart Board (zpřístupněné pro účastníky kurzu na Internetu). Videovýuka Media Site: z výuky u interaktivní tabule dostupné na Internetu. Pracovní listy: I. III. díl vytvořených učebních pomůcek pro interaktivní tabuli, které lze snadno upravit pro vlastní potřeby výuky dostupné z Internetu. Softwarové vybavení pro výuku s interaktivní tabulí Smart Board: Instalace software včetně nejnovějších aktualizací pro interaktivní tabuli a zároveň pro jednotlivé počítače nebo notebooky pro individuální práci účastníků kurzu tak, aby se účastníci kurzu mohli naučit pracovat se software, který je nainstalován na i-tabuli (nestačí jen Smart Notebook) ve stejných podmínkách. Poţadavky na instalaci na jednotlivé osobní počítače (notebooky): Admin tools software Smart Board, který obsahuje všechny součásti pouţívané na interaktivní tabuli, ale i na osobním počítači, který slouţí k přípravě i v domácím prostředí, zajistit pro instalaci přístup k produktovému klíči pro účastníky kurzu podle licenční ujednání uvedeného v odstavci 2. 2 v Nápovědě o aplikaci Smart Notebook*, tak, aby mohli nainstalovat potřebný software také na osobním počítači (* osoby, jeţ mají vztah k organizaci (pracovní, studijní), si mohou nainstalovat tuto aplikaci také na svém osobním počítači), zajistit aktualizace galerii objektů v Lesson Activity Toolkit a Základy pro pedagogy, zajistit instalaci Adobe Flash Player 10 pro přehrávání flash objektů z galerie. 8

9 1.8 Odborný garant Mgr. Anna Martinková, PhD Způsob vyhodnocení akce Průběţná pravidelná kontrola vzdělávacího kurzu bude zabezpečena garantem kurzu. Spokojenost účastníků kurzu s celkovou organizací, včetně výkonů lektorů bude organizátorem zjišťována v anonymních písemných dotaznících. Lektorem bude vedena prezenční listina o účasti přihlášených zájemců o kurz a bude vedena o kurzu řádná evidence všech dokladů (o obsahu zrealizované výuky podle učebního programu, včetně vyplněných anonymních dotazníků účastníky kurzu, hospitačních záznamů apod.). Kurz bude v závěru vyhodnocen na základě získaných podkladů (dotazník, prezenční listiny, další dokumenty) a archivován, případné skartování proběhne ve smyslu platných státních norem. Naplnění stanovených cílů kurzu, úroveň a zhodnocení úspěšnosti účastníků, kteří se aktivně zúčastňovali přímé výuky, bude v závěru kurzu ověřena při prezentaci vlastních vytvořených výukových materiálů realizovaných v rámci kurzu u kaţdého účastníka. Dotazníkové šetření Na závěr projektu bude účastníkům kurzu předloţen dotazník zaměřený na spokojenost s náplní kurzu, jeho tematickým obsahem, způsobem organizace kurzu, zhodnocení odbornosti lektora, jeho vést kurz, srozumitelnost jeho komunikace apod., Prezentace zadaného úkolu a jeho zhodnocení Zhodnocení vlastních vytvořených učebních pomůcek v rámci kurzu. Závěrečná prezentace před ostatními účastníky kurzu. Cenná je inspirace a zkušenost z předvedení vytvořeného úkolu učební pomůcky pro interaktivní tabuli předvedení vyuţití v pedagogické praxi, která je simulována v rámci kurzu Finanční kalkulace: Poskytuje vedoucí Střediska vzdělávání při VŠB TU v Ostravě Porubě: Ing. Petr Červenka petr.cervenka@vsb.cz

10 2 Přehled lektorů, podrobné informace o kvalifikaci a praxi Mgr. Anna Martinková, PhD. Současná pozice a působiště Odborný asistent na Katedře informačních a komunikačních technologií na Pedagogické fakultě OU, Ostrava Odborné zaměření (přednášené předměty): Inovace informačních technologií ve vzdělávání Počítačem podporovaná výuka Vzdělávací technologie Aplikační software pro výuku Softwarové inţenýrství a pedagogický software Tvorba a uţití didaktických médií Didaktika alternativních forem vzdělávání Vědeckovýzkumná činnost Rozvoj kompetencí učitelů vytvářet učební pomůcky vyuţívající moţností interaktivní tabule ( v rámci dizertační práce) Tabulka č. 3: Přehled praxe 2009 dosud Katedra informačních a komunikačních technologií, Pedagogická fakulta OU, Ostrava (odborný asistent) Středisko vzdělávání při TU VŠB, Ostrava, vzdělávací kurzy: 2005 dosud Interaktivní tabule ve výuce, ICT ve vzdělávání, ICT gramotnost, Instalace a správa redakčních systémů Postnuke, Moodle (lektor) Základní škola, do roku 2001 výuka na 1. stupni, do roku 2009 výuka předmětů: Informatika, Programování, Hudební výchova, Výtvarná výchova na 2. stupni (učitelka, vedoucí metodik pro 1. stupeň, poté ICT koordinátor, administrátor webových stránek a správce sítě Windows Serveru 2003) Tabulka č. 4: Dosažené vzdělání PhD. Doktorandské studium oborové didaktiky, Katedra techniky a informačních technologií Pedagogické fakulty UKF, Nitra Specializační studium koordinátor Informačních a komunikačních technologií, TU VŠB, Ostrava Rozšiřující studium učitelství Informatiky a výpočetní techniky pro SŠ (ZŠ), Přírodovědecká fakulta OU, Ostrava Mgr. Učitelství pro 1. stupeň ZŠ se zaměřením na pracovní a technickou výchovu, Pedagogická fakulta OU, Ostrava 1986 Střední pedagogická škola, Havířov, obor vychovatelství 10

11 Publikační činnost vztahující se k problematice kurzu, citace: Kapitola v odborné knize: MARTINKOVÁ, A. Interaktivita a její vyuţití při tvorbě učebních pomůcek vyuţívajících moţností i-tabule: Monografie z mezinárodní konference. 1.Olomouc: VOTOBIA Olomouc, s monografie. ISBN Článek ve sborníku: MARTINKOVÁ, A. Interactive ICT and Media Site Video Tutorials in Education s [ ]. ISBN MARTINKOVÁ, A. Osobnost učitele a jeho kompetence pro práci s interaktivní tabulí s [ ]. ISBN MARTINKOVÁ, A.; OŢVOLDOVÁ, M. Stratégia integrovaného e-learningu vo výučbe kmitov prostredníctvom interaktívnej tabule. Košice: Equilibria, s.r.o., s [ ]. ISBN MARTINKOVÁ, A. Interaktivní učební pomůcky v technické výchově [ ]. ISBN MARTINKOVÁ, A. Pracovní listy pro tvorbu učebních pomůcek vyuţívajících interaktivní tabuli Smart Board s. 32. [ ]. ISBN MARTINKOVÁ, A. Osobnost učitele a jeho kompetence pro vytváření učebních pomůcek pomocí interaktivní tabule [ ]. ISBN MARTINKOVÁ, A. Interaktivní ICT ve vzdělávání a rozvoj kompetencí s videovýukou Media Site. CopyCentrum PowerPrint, Praha 6: Czech University of Life Sciences Prague, s [ ]. ISBN MARTINKOVÁ, A. Návrh systému rozvoje kompetencí pro práci s i-tabulí s [ ]. ISBN MARTINKOVÁ, A. Vyuţití interaktivní tabule v technické výchově a informatice s [ ]. ISBN MARTINKOVÁ, A. Rozvoj kompetencí učitele vytvářet učební pomůcky vyuţívající moţnosti interaktivní tabule s. 19. [ ]. ISBN Prezentace (kongresy, sympózia, konference, workshopy bez publikací ve sborníku): MARTINKOVÁ, A. Prezentace: Praktické ukázky k přednášce, jak vytvářet učební pomůcky. Kysucké Nové Mesto: [ ]. MARTINKOVÁ, A. Prezentace: Rozvoj kompetencí učitele vytvářet učební pomůcky pomocí interaktivní tabule. Kysucké Nové Mesto: P-MAT, n. o.. [ ]. Učební texty, skripta, výukové programy, příručky: MARTINKOVÁ, Anna. Tvorba učebních pomůcek pomocí interaktivní tabule Smart Board. Ostrava: Číslo projektu: CZ.1.07/2.2.00/ , s. MARTINKOVÁ, Anna. Interaktivní tabule - E-learning kurz. OU Ostrava, ESF projekt č. CZ.1.07/1.3.05/ : Projekt Další vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů - 11

12 lektorování dlouhodobého kurzu, modul B. Dostupné on-line na MARTINKOVÁ, Anna. Videovýuka - teoretické lekce z kurzu i-tabule. TU VŠB Ostrava Poruba: MARTINKOVÁ, Anna. Videovýuka - praktické lekce z kurzu i-tabule. TU VŠB Ostrava - Poruba: MARTINKOVÁ, Anna. Zoner GIF Animátor a jeho uplatnění ve výuce. Ostravská univerzita v Ostravě: Číslo ESF projektu: CZ / /0104, s. 2.1 Počet uskutečněných akcí za uplynulý 1 rok, reference: Tabulka č. 5: Lektorská činnost v projektech v oblasti interaktivních tabulí Synergie spolupráce VŠ se ZŠ a SŠ, registrační číslo projektu CZ.1.07/2.2.00/ , autor workshopu a tvůrce distanční opory: Tvorba učebních pomůcek pomocí interaktivní tabule Smart Board. Ostrava. Počítačem podporovaná výuka v přírodovědných předmětech, registrační číslo projektu CZ.1.07./1.3.05/ , lektor kurzu Počítačem podporovaná výuka se zaměřením na interaktivní tabuli v přírodovědných předmětech v rámci modulu B: Tvorba a vyuţití multimediálních vzdělávacích objektů ve výuce přírodovědných předmětů. Ostrava. Interaktivní výukou ke splnění Školního vzdělávacího programu, registrační číslo projektu CZ.1.10/2.1.00/ , školení učitelů pro práci s interaktivní tabulí a tvorbou výukových materiálů, poradenská činnost při zpracování zadávací dokumentace, členství v hodnotící komisi výběrového řízení veřejné zakázky. Ostrava Zábřeh. Interaktivní projekční technika, registrační číslo projektu CZ.1.10/2.1.00/ , školení v kurzech: Obsluha interaktivní projekční techniky; Obsluha a vyuţívání hlasovacích zařízení; Tvorba výukových materiálů pro interaktivní tabuli. Frýdek Místek, Lískovec. Moderní prostředí pro moderní vyučování, projekt ESF, školení v kurzech: Vyuţívání interaktivní tabule ve vyučovacím procesu; Kompetence pro práci s interaktivní tabulí; Interaktivní učební pomůcky ve výuce, Inovativní metody a formy práce s interaktivní tabulí. Klimkovice. Modernizace ZŠ Pustá Polom s důrazem na aplikaci moderních výukových metod, reg. č. projektu CZ.1.10/4.1.00/ , školení učitelů pro práci s i-tabulí a tvorbou výukových materiálů, členství v hodnotící komisi výběrového řízení veřejné zakázky, zpracování expertních posudků k i-tabulím. Pustá Polom. 12