Ohlédnutí za projektem KREDO z pohledu projektového týmu

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Ohlédnutí za projektem KREDO z pohledu projektového týmu"

Jana Staňková
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Ohlédnutí za projektem KREDO z pohledu projektového týmu Milan Pospíšil konference KREDO, Praha,

2 V rámci projektu KREDO se podařilo posílit spolupráci vně i uvnitř vysokých škol v oblasti řízení a strategického plánování a rozhodování Vysoké školy jsou schopny a ochotny spolu komunikovat a společně se podílet na tvorbě strategických dokumentů pro terciární sféru 1

rozhodování Vysoké školy jsou schopny a ochotny spolu komunikovat a

3 Obsah prezentace KREDO v číslech Přínosy a úspěchy projektu KREDO Omezující faktory projektu KREDO 2

4 KREDO v číslech

5 Časové milníky projektu původní velký projekt 08/2012 utlumení původního projektu projednání podstatné změny oživený menší projekt 08/ /2013 zapojování VŠ do řešení konec řešení po prodloužení 11/ /2015 = 20 měsíců faktické řešení projektu KREDO na zapojených VŠ 4

2013 projednání podstatné změny 1. 8. 2013 30. 6.

6 Lidé v projektu zapojených osob z VŠ odpracovaných hodin (18 hod/měsíc) Kč průměrná měsíční hrubá mzda 286,6 mil. Kč osobních nákladů (98% rozpočtu) 9 členů projektového týmu nejčastější jména Petr (57), Jan (53), Jiří (51) Jana (44), Hana (27), Eva (24) KREDO zažilo 5 ministrů a 4 náměstky pro VŠ MŠMT má v současné době zhruba 940 zaměstnanců 5

Kč osobních nákladů (98% rozpočtu) 9 členů projektového týmu nejčastější jména Petr (57),

7 Vykonaná práce 47 zpracovaných Strategických plánů rozvoje VŠ 9 hlavních úkolů pro VŠ 16 doplňkových úkolů pro VŠ 28 GB dat zpracovaných monitorovacích zpráv složek s soubory na portálu KREDO listů kancelářského papírů A4 1,8 m / 75 kg všech proplacených výkazů práce 6

monitorovacích zpráv 3 207 složek s 8 075 soubory na portálu KREDO 120

8 Komunikace 7 realizovaných konferencí s 622 účastníky 25 realizovaných seminářů s účastníky rozdaných propisovacích tužek 103 jednání projektového týmu KREDO 9 vydaných newsletterů Mezi námi fotografií a 50 hod videa z akcí KREDA zřízených přístupů do portálu KREDO počet rozdaných úsměvů nelze spočítat 7

9 Přínosy a úspěchy projektu KREDO

10 Co se podařilo? Přesvědčit komunitu VŠ, že má význam se spolu s MŠMT podílet na strategii rozvoje VŠ a systematicky nastavit oboustrannou vazbu Shromáždit a vyhodnotit širokou škálu názorů na všechny oblasti činností VŠ a zprostředkovat je MŠMT pro jeho další rozhodování Navázat na ostatní projekty IPN a prakticky využít některé výstupy těchto projektů (EFIN, RTV, KVALITA, Q-RAM) 9

systematicky nastavit oboustrannou vazbu Shromáždit a vyhodnotit širokou škálu názorů na

11 Co se podařilo? Přiměřeně nastavit principy a sjednotit systém strategického plánování v rámci VŠ Motivovat zaměstnance rektorátů a fakult pro koncepční a rozvojové aktivity Nastavit intenzivnější komunikaci mezi VŠ, a to jak veřejnými a státními, tak i soukromými Oživit a rozšířit platformu spolupracujících VŠ Zapojit pražské VŠ do OP VK 10

Motivovat zaměstnance rektorátů a fakult pro koncepční a rozvojové aktivity Nastavit

12 Co KREDO přináší? (1) Podrobnou zprávu jak VŠ v ČR vidí svůj středně- a dlouhodobý rozvoj v kontextu současného a předpokládaného budoucího stavu společnosti, jak moc ambiciózní jsou jejich vize a poslání, jaké identifikují vnitřní a vnější hrozby, na co stačí samy a kde předpokládají pomoc státní a veřejné správy, co pokládají za své přednosti a silné stránky z hlediska konkurenceschopnosti (Strategický plán rozvoje VŠ v ČR do r z pohledu vysokých škol) 11

budoucího stavu společnosti, jak moc ambiciózní jsou jejich vize a poslání, jaké identifikují vnitřní a vnější

13 Co KREDO přináší? (2) Popsaný a odzkoušený systém pro strategické plánování v rámci VŠ (Katalog aktivit + Strategické plány rozvoje VŠ) Řadu dílčích podkladů pro MŠMT i samotné VŠ v oblastech: demografie, financování, třetí role, hodnocení kvality, komunikačních strategií, internacionalizace, informační otevřenosti Obrovské množství analyticky cenných dat pro další zpracování a vytěžení 12

Strategické plány rozvoje VŠ) Řadu dílčích podkladů pro MŠMT i samotné VŠ v oblastech:

14 Omezující faktory projektu KREDO

15 Co brzdilo řešení projektu? Krátký čas pro řešení projektu v celém jeho rozsahu Přetrvávající nedůvěra části akademické veřejnosti vůči projektům z oblasti managementu a řízení Nekonzistentní postoj vedení MŠMT vůči projektu Chybějící základní politické zadání pro oblast rozvoje terciárního vzdělávání v ČR Obrovská administrativní zátěž z titulu OP Omezené možnosti provádění operativních změn a úprav harmonogramu projektu z titulu OP 14

projektům z oblasti managementu a řízení Nekonzistentní postoj vedení MŠMT vůči projektu Chybějící základní

16 Co se mělo/mohlo udělat lépe? Při přípravě projektu intenzivněji komunikovat s reprezentacemi VŠ Vzhledem ke zkrácené době řešení projektu omezit počet řešených aktivit Lépe vykomunikovat a do projektu zařadit požadavky věcné sekce vysokých škol MŠMT (skup. 3) Expertní skupiny KA a TA ustanovit již ve fázi přípravy projektu s prodiskutovaným zadáním Více času naplánovat pro vnitřní oponenturu výstupů 15

projektu omezit počet řešených aktivit Lépe vykomunikovat a do projektu zařadit požadavky věcné sekce

17 Děkuji za pozornost!

Podobné dokumenty

Hlavní garant: Prof. Ing. Karel Rais, CSc., MBA

IP národní: Zajišťování a hodnocení kvality v systému terciárního vzdělávání Hlavní garant: Prof. Ing. Karel Rais, CSc., MBA Zahájení realizace projektu: 1.8.2010 Ukončení realizace projektu: 31.7.2013