Zkušenosti s virtuálními měnami - Bitcoin měna budoucnosti? Sborník z konference

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Zkušenosti s virtuálními měnami - Bitcoin měna budoucnosti? Sborník z konference"

Transkript

1 Zkušenosti s virtuálními měnami - Bitcoin měna budoucnosti? Sborník z konference Praha 26. března 2014

2 Editor: Zkušenosti s virtuálními měnami - Bitcoin měna budoucnosti? Sborník z konference Ing. Gabriela Hujová Vysoká škola manažerské informatiky, ekonomiky a práva Recenzent: Prof. Ing. Zdeněk Molnár, CSc. Vysoká škola ekonomická v Praze, České vysoké učené technické v Praze Vystupující na konferenci: Ing. Jaroslav Brychta ekonom, hlavní analytik společnosti X-Trade Brokers Karel Javůrek publicista věnující se problematice virtuálních měn, zakladatel Wealthico.com Ing. Josef Myslín Katedra informatiky, Vysoká škola manažerské informatiky, ekonomiky a práva Ing. Marek Palatinus programátor specializující se na problematiku virtuálních měn PhDr. Ing. Jiří Skuhrovec doktorand na Katedře mikroekonomie a matematických metod FSV UK Bc. Martin Stránský - world BTC business, SE, majitel a CEO společnosti poskytující služby v oblasti obchodování s virtuálními měnami Jiří Táborský - redaktor ekonomické rubriky Lidových novin Mgr. Jiří Tvrdý - vedoucí oddělení mezinárodního a právního FAU, Ministerstvo financí ČR RNDr. Bc. Miroslav Veselý - referent analyticko-vyhledávacího oddělení, Ministerstvo financí ČR Mgr. Lenia Vrbíková advokátka s dlouholetými zkušenostmi z bankovnictví, aktuálně se věnuje otázkám právního prostředí souvisejícího s užíváním virtuálních měn Jan Vyskočil - ředitel společnosti Aterra Group, daňový poradce věnující se problematice virtuálních měn

3 Zkušenosti s virtuálními měnami - Bitcoin měna budoucnosti? Datum konání konference: 26. března 2014 Místo konání: Vysoká škola manažerské informatiky, ekonomiky a práva Webové stránky: Program konference Registrace účastníků Zahájení konference a úvodní slovo rektora VŠMIEP I. blok konference: Virtuální měny ve světě Ing. Jaroslav Brychta Jiří Táborský Ing. Marek Palatinus PhDr. Ing. Jiří Skuhrovec Karel Javůrek Přestávka II. blok konference: Virtuální měny v České republice Mgr. Lenia Vrbíková Jan Vyskočil Bc. Martin Stránský Ing. Josef Myslín Mgr. Jiří Tvrdý RNDr. Bc. Miroslav Veselý :00 Závěrečná diskuse a ukončení konference

4 Zpráva z konference Vysoká škola manažerské informatiky, ekonomiky a práva uspořádala ve středu 26. března 2014 konferenci s názvem Zkušenosti s virtuálními měnami Bitcoin měna budoucnosti? Akce se konala pod záštitou rektora VŠMIEP prof. Ing. Jiřího Dvořáka, DrSc., který přednesl úvodní slovo. Dopolední i odpolední částí provázel účastníky Ing. Roman Kořán, který se ujal moderování konference. Uspořádáním konference vznikla příležitost pro setkání celé řady odborníků na tuto problematiku a prezentaci jejich zkušeností a názorů. Z řad účastníků však přijali pozvání také zástupci laické veřejnosti a další zájemci bez omezení věku či profese, přičemž téma konference aktivně přilákalo celkem 70 účastníků. Konference byla rozdělena do dvou bloků. V prvním bloku konference pod názvem Virtuální měny ve světě vystoupili tito účastníci: Ing. Jaroslav Brychta Jiří Táborský Ing. Marek Palatinus PhDr. Ing. Jiří Skuhrovec Karel Javůrek První blok konference byl následně doplněn o bohatou diskusi vystupujících s účastníky a po krátké pouze se přešlo ke druhému konferenčnímu bloku Virtuální měny v České republice. Odpoledního programu se opět zúčastnilo mnoho zajímavých hostů a svými příspěvky jej podpořili tito vystupující: Mgr. Lenia Vrbíková Ing. Josef Myslín Bc. Martin Stránský Mgr. Jiří Tvrdý RNDr. Bc. Miroslav Veselý Jan Vyskočil

5 Prostřednictvím přednášek si mezi sebou účastníci konference předali cenné zkušenosti v oblasti kryptoměn a byla zmíněna jak rizika spojená s touto inovací, tak i příležitosti a výhody, které nabízí. Závěr konference byl věnován diskusi a otázkám směřujícím na jednotlivé přednášející. Závěrem lze konstatovat, že konference přinesla mnoho zajímavých názorů i podnětů týkajících se virtuálních měn a jejich budoucnosti. Všem vystupujícím i dalším účastníkům konference děkujeme za účast.

6 Zkušenosti s virtuálními měnami - Bitcoin měna budoucnosti? OBSAH Přepis záznamu vystoupení na konferenci...7 Jaroslav Brychta Virtuální měny a korupce...11 Tereza Čechová Humpolcová Stručné zásady firemního vzdělávání a virtuální svět...16 Juraj Eisel Kvalita zdravotní péče a Bitcoin...32 Hana Jarošová Jsou kryptoměny bublinou nebo mají význam pro světové hospodářství?...43 Jakub Jedlinský Podnikatelské projekty a Bitcoin...59 Milan Kratochvíl Obecné technické aspekty fungování virtuálních měn...70 Josef Myslín Přepis záznamu vystoupení na konferenci...79 Marek Palatinus Vliv ceny Bitcoinu na reálný obchod s ním...84 Jiří Skuhrovec Znalostní management, znalostní společnost a Bitcoin...89 Michal Sláma Přepis záznamu vystoupení na konferenci...96 Martin Stránský Problematické aspekty BTC ekonomiky Jiří Táborský Virtuální měny z pohledu AML/CFT opatření současnost a očekávaný vývoj Jiří Tvrdý Virtuální měny z pohledu rizika daňových úniků Miroslav Veselý 5

7 Vysoká škola manažerské informatiky, ekonomiky a práva Vzdělávání a BitCoin Martin Vítek Mobilita pracovních sil ČR a Bitcoin Zdeněk Vrba Právní a daňové aspekty Bitcoinu Lenia Vrbíková, Jan Vyskočil HR vůdcovství a BitCoin Hana Zmeková 6

8 Zkušenosti s virtuálními měnami - Bitcoin měna budoucnosti? Úvod Jaroslav Brychta 1 (přepis záznamu vystoupení na konferenci) Ještě jednou děkuji za pozvání na tuto konferenci. Stejně jako pan rektor přistupuji k tomuto tématu s pokorou, protože nejsem informatik. Jsem v podstatě ekonom, pracuji ve společnosti, která se zabývá obchodováním na finančních trzích, a proto bych se chtěl podívat na tuto problematiku mým pohledem. Technickou stránku této věci tedy nechám povolanějším vystupujícím, kteří budou hovořit po mně. Rozhodl jsem se pro krátký příspěvek na téma, proč se domnívám, že je bitcoin opravdu velká věc a proč si myslím, že by měl uspět. Podívám se na důvody toho, proč by tuto měnu, která ještě před pár lety nefungovala a neměla oproti dnešku de facto žádnou hodnotu, měla většina lidí v budoucnu stále více využívat, i když se dnes domnívá, že ji k ničemu nepotřebuje. Když jsem přemýšlel nad tím, jak se na tuto problematiku podívat, uvědomil jsem si, že klíčovou otázkou je dle mého názoru zamyslet se nad tím, proč a jak peníze a vznikly, co jsou to peníze a jaký účel primárně plní v naší společnosti. 1. Historie peněz a jejich vývoj Peníze jsou komoditou, která má jeden zásadní cíl - usnadnit lidem směnu, protože v momentě, kdy usnadníte směnu, usnadníte lidem obchod. A když usnadníte obchod, usnadníte dělbu práce, která vede k vyšší produktivitě, přičemž vyšší produktivita následně vede k většímu bohatství. Historicky, tedy ještě před tím, než peníze vůbec vznikly, fungoval samozřejmě barterový systém, který byl velmi neefektivní. Pokud jste například chtěli směnit obilí za mléko a ten, kdo přijímal mléko, nechtěl obilí a chtěl maso, tak jste museli vyměnit maso a teprve potom to mléko. Bylo to tedy velmi složité a relativně to brzdilo rozvoj lidské společnosti. Zcela přirozeně proto vznikl tržní tlak na to, aby se vyselektovala některá z komodit, která by se využívala k tomu, že nebude poptávána ke svému bezprostřednímu užitku, ale zejména kvůli tomu, že je vhodným prostředkem směny. To znamená, že člověk, který komoditu vlastní, ví, že ji bude schopen vyměnit v podstatě za cokoliv jiného, protože ten další, komu ji prodá, ji bude také schopen vyměnit. To je klíčová úloha peněz. 1) ekonom, hlavní analytik společnosti X-Trade Brokers, 7

9 Vysoká škola manažerské informatiky, ekonomiky a práva Historicky víme, že se za tisíce let vyvinuly zejména komodity zlato a stříbro, které, když se nad tím zamyslíme, jsou asi tím nejdokonalejším přírodním materiálem, který byl nám lidem zanechán. Nic lepšího než toto v podstatě jako peníze fungovat nemohlo. Zlato i stříbro mají své výhody - jsou relativně dobře dělitelné, relativně přenositelné a vzácné, což jsou pro peníze klíčové charakteristiky. Například zlato je tedy tímto v podstatě předurčeno k tomu, aby se z něj staly peníze. Trvalo to sice tisíce let, nicméně se tyto komodity staly prvními decentralizovanými penězi, které na naší planetě vznikly. I zlato však mělo své nedostatky a jedním z hlavních byl ten, že nebylo úplně snadno převoditelné. Bylo samozřejmě lepší než barter, ale přeci jen bylo stále možné směňovat a používat prostředky směny o něco efektivněji, a proto také v Číně vznikly papírové peníze, respektive poukázky na zlato, které bylo někde uloženo. V ten moment bylo mnohem jednodušší vzít poukázku, někomu ji dát a říci, že má v sejfu 5 kg zlata a kdykoliv si pro ně může přijít. Tímto byly opět výrazně ušetřeny transakční náklady a usnadněna směna, protože byl převod majetku mnohem snazší, než tomu bylo v případě zlata. 2. Význam bitcoinu Tímto se dostáváme k bitcoinům, které, jak už zde bylo panem rektorem řečeno, nelze dlouhodobě ignorovat kvůli výhodám, které jejich používání poskytuje. Zhruba před měsícem jsem své sestře, která pracuje v Itálii, posílal asi 1000 euro a stálo mě to 750 Kč. To jsou, když se nad tím zamyslíte, obrovské peníze. Ještě před pár lety mi přišlo naprosto běžné, že když někam posílám peníze, trvá to 4 dny, nejde to přes víkend nebo to stojí spoustu peněz. V dnešní době už mi to normální nepřijde, protože najednou vidím, že existuje technologie, která umožňuje převod libovolného množství peněz s velmi nízkými náklady a téměř okamžitě, což je obrovská výhoda, kterou nelze dlouhodobě ignorovat. Pokud by dnes někdo v Itálii, kde pracuje má sestra, byl ochotný přijmout ode mě bitcoiny a dát jí jejich ekvivalent v eurech, přičemž já bych mu třeba například 10 euro, stále tím ušetřím, čímž vzniká obrovský tržní motiv. Jednoduše se nabízí to, aby bitcoin začali někteří podnikatelé používat a aby ty nejdražší transakce, které je momentálně možné provádět, nějakým způsobem snížily náklady a zaručily zisk. Do nebe volající jsou také poplatky, které platíte v momentě, kdy využíváte služby jako je například Western Union, kdy lidé pracují v Americe nebo Evropě a standardně posílají peníze do chudších zemí, třeba do Mexika nebo do Číny, Indie do Afriky. Tito lidé posílají většinou relativně malé obnosy, například dolarů, a v tomto případě zaplatíte již 20 dolarů za to, abyste mohli tyto prostředky převést z místa A do místa B. V tomto případě se jedná o 20% poplatek, který se dá odbourat díky nové technologii. 8

10 Zkušenosti s virtuálními měnami - Bitcoin měna budoucnosti? Jsem přesvědčen o tom, že budou postupem času tyto výhody jedním z těch klíčových motivů, které přispějí tomu, že bude bitcoin pozvolna prostupovat skrze nejvíce prodražené služby do veřejného povědomí. Je tedy velmi jednoduché přemístit peníze z místa A do B a pak je převést na papírové ekvivalenty, ale není to ale jenom o tomto. Často využívám internetové bankovnictví, tudíž moc nechodím do banky, ale zjistil jsem, že české banky stále využívají velmi komplikovaného převodu peněz. To znamená, že do banky přijdete, napíšete, kolik peněz chcete převést a hodíte to do schránky, kam jednou až dvakrát za den přijde kurýr, který to naloží do auta, odveze do města. Zde to lidé naťukají do počítače a teprve poté se to dostane do platebního systému. Je 21. století a my tedy stále vidíme to, že někdo převáží papírky v autě z místa A do místa B, aby to mohl někdo zadat do systému. V dnešní technologické době, kdy jsou informace zadarmo a jakákoliv komunikace je okamžitá, vás tedy najednou napadne, že je tento platební systém svým způsobem zastaralý, bránil inovacím stovky let a najednou je zde něco, co je mnohem lepší. Toto tedy nelze dlouhodobě ignorovat. Úspory jsou dle mého názoru obrovské a netýkají se pouze platebního styku. Pan rektor již mluvil o kyperské bance Neo & Bee, což je krásný příklad toho, jak se dá obejít finanční systém a jak se dá odstranit prostředník, který vám pouze umožňuje transakci. V době, kdy vznikali Neo & Bee na Kypru, potřebovali peníze a měli skvělý nápad, zpracovanou strategii a přišli mezi bitcoinovou komunitu s tím, že mají nápad a potřebují na něj peníze. Řekli, že vybírají akcie a prodají je komukoliv za cenu 0,003 bitcoinu. Kdo tyto akcie chtěl, dostal 3 měsíce, za které si mohl akcie koupit, a za tři měsíce je bitcoinová komunita zavalila bitcoiny. Bylo vybráno asi bitcoinů (10 milionů dolarů) a najednou měli peníze a opět se jim podařilo krásným způsobem obejít finanční systém. Pokud by totiž jinak chtěli vydat akcie, museli by realizovat IPO (Initial Private Offering), při čemž by firmě vznikaly náklady spojené s poplatkem bance. V našem případě žádné náklady s tím spojené nebyly, banka má dostatek peněz, akcionáři mají o to větší podíly na firmě a všichni jsou spokojeni. Kdo spokojen není, je finanční systém, který však v tomto procesu, ačkoliv tomu tak vždy bylo, není potřeba. Obzvlášť dobrá zpráva je to zejména pro menší firmy, které chtějí přijít na akciový trh a půjčit si peníze. Velké firmy jsou nějakým způsobem schopny poplatky snížit, pro ty malé je to však velmi drahá záležitost a toto je elegantní způsob, jakým to obejít. Nejde tedy jen o převod peněz, ale třeba i skutečnost, že můžete vydávat akcie a získávat prostředky velmi jednoduchou cestou, což je opět prostor, ve kterém se může tato měna velmi dobře uchytit, protože nabízí velmi vysoké reálné úspory. 9

11 Vysoká škola manažerské informatiky, ekonomiky a práva Dalším způsobem, jakým můžete odstranit prostředníka, je obchodování na finančních trzích. Již dnes vznikají měny, které umožňují decentralizovanou směnu či burzu, ať už se jedná o counterparty, což je měna navázaná na protokol bitcoinů, nextcoin či další měny. Jsem přesvědčen, že bude do několika let možné zcela odstranit roli burzy ve vzájemných transakcích, ať už v případě akcií či ostatních cenných papírů. To znamená odstranění instituce, která již nebude zapotřebí, a to zapříčiní relativně velké úspory. S bitcoiny se dá již dnes obchodovat levněji než s akciemi na burzách, což je pozoruhodné, protože objem bitcoinu je velmi malý v porovnání s tím, jak obrovské objemy se točí na světových burzách. Už dnes je tedy bitcoin i v tomto efektivnější, a to i přesto, že jeho burzy provozuje pár lidí. Domnívám se, že právě tento ekonomický motiv, motiv úspor a snaha zjednodušit platební systém, je jednou z klíčových vlastností, která povede k tomu, že bitcoin či další virtuální měny, které mohou paralelně fungovat právě s bitcoinem, budou v tomto odvětví do budoucna stále využívány. Dnes je pro obyčejného člověka stále relativně problematické si za bitcoin něco koupit, ale čím více by bitcoin pronikal do transakcí, kde má konkurenční výhodu v porovnání s ostatními měnami, tím více bude využíván a bude s ním nákup věcí a služeb jednodušší. Zde vidím jeho základní výhodu. Můžeme se samozřejmě bavit také o tom, jaké jsou celospolečenské výhody, protože měna je velmi zvláštní a důležitá komodita, která ovlivňuje životy každého z nás. Současný finanční systém není dle mého názoru úplně ideální a jsem přesvědčen, že výhody decentralizované měny, která není ovládaná státem, jsou obrovské. Já osobně jsem tedy velmi optimistický a považuji bitcoin za jednu z největších inovací od vzniku internetu a velmi se těším na to, jakým způsobem nás do budoucna ještě překvapí. Děkuji za pozornost a to je ode mě vše. 10

12 Zkušenosti s virtuálními měnami - Bitcoin měna budoucnosti? Virtuální měny a korupce Virtual Currency and Corruption Tereza Čechová Humpolcová 1 Abstrakt: Článek se zabývá specifickými riziky vyplývajícími z přerušení sledovatelných osobních kontaktů při předávání úplatků, která mohou vést k prohloubení latentnosti, rozsahu a důsledkům tzv. velké korupce, zejména je-li spojena s financováním politických stran. Klíčová slova: korupce, politická strana, virtuální měna, financování, podnikatelské prostředí Abstract: The article deals with the specific risks arising from the interruption of observable personal contacts in the transmission of bribes, which may lead to increased latency, extent and consequences of the so-called grand corruption, especially when combined with the financing of political parties. Keywords: corruption, political party, virtual currency, financing, business environment 1) Politická analytička, studentka doktorandského studia na AMAKu, 11

13 Vysoká škola manažerské informatiky, ekonomiky a práva 1. České podnikatelské prostředí Virtuální měny nejsou sice úplnou novinkou, ale pro většinu lidí i z oblasti byznysu jsou dosud věcí poměrně neznámou. Podíváme-li se na specifické podmínky českého podnikatelského prostředí, zejména vztahů některých firem k vedoucím pracovníkům veřejné správy a politickým stranám, kdy prakticky u všech veřejných zakázek velkého rozsahu existovala podezření na korupci, můžeme na základě dosud známých kauz dovodit, že jsou mnohdy doprovázeny paralelními nelegálními finančními toky. Donedávna by se takové tvrzení nepochybně stalo předmětem zpochybňování ze strany dotčených politických stran a zjevně nikoliv nestranných politiků a úředníků a možná pokud by mé tvrzení bylo adresné, by padlo i nějaké trestní oznámení. I nu, jak říká lidové přísloví, potrefená husa nejvíce křičí. V posledních dvou letech velké kauzy spjaté s korupcí významných politiků, které se staly veřejně známými, v nichž padla závažná obvinění a jejichž aktéři skončili před soudy, však dříve jen tušené souvislosti potvrdily. Je zjevné, že řada veřejných funkcionářů si prostě žije nad poměry svých legálních příjmů, stejně jako to, že výdaje některých politických stran zřejmě převyšují jejich příjmy. Je veřejným tajemstvím, že místa na kandidátkách do voleb jsou občas přidělována na základě výšky nelegálně obstaraných finančních prostředků. Zatímco u nás se minimálně po dobu funkčního období dvou bývalých vlád vedly diskuze o dohledu nad financováním politických stran a o tom, jak vylepšit zákon o střetů zájmů, aby přestal být bezzubý, které nevyústily v přijetí žádné účinné právní regulace, v jiných zemích je tomu poněkud jinak, např. ve Spojených státech amerických je velmi přísně upraven způsob poskytování příspěvku politickým stranám, tedy kdo a v jaké výši, resp. na jakou volební kampaň je může poskytnout stejně jako to, že politická strana nemůže např. reklamní služby nakupovat za jiné než tržní ceny. Obejít podobně přísné regulace je tedy obtížnější a může to být spojeno i se značným rizikem pro jeho aktéry. U nás je situace podstatně volnější a politická strana může nakupovat např. reklamní služby za ceny, které zdaleka neodpovídají reálným cenám na trhu. Můžeme spekulovat, zda poskytovatel takové služby je opravdu nadšeným přívržencem dané politické strany, nebo zda je rozdíl mezi fakturovanou a v zákulisí ústně dojednanou cenou služby vyplacen jak si bokem. To samozřejmě předpokládá existenci tajných fondů. Podobných příkladů bychom jistě nalezli více i v jiných oblastech. Například v oblasti zaměstnávání, kdy řada lidí formálně pracuje za minimální mzdu a zbytek je jim zaměstnavatelem vyplácen cash. Mnozí si jistě vzpomenou na kauzu krabice vína s necinkajícím obsahem, v níž byly místo lahve miliony v bankovkách, s níž byl policií zadržen jistý hejtman. Co mají všechny tyto případy společné a proč o nich hovořím, je to že se vždy jedná o nějaké peněžní plnění, které nelze 12

14 Zkušenosti s virtuálními měnami - Bitcoin měna budoucnosti? v dané chvíli rozumně vysvětlit a budí přinejmenším silné podezření. Protože finanční toky v bezhotovostním platebním styku přes státem regulované finanční instituce lze vždy nějakým více či méně složitým a právem regulovaným způsobem dohledat, uchylují se ti, kteří o to nestojí, k předávání těchto finančních plnění z ruky do ruky. V době kdy u sebe prakticky každý nenosil mobilní telefon a kdy umístění GPS lokalizátoru na cizí vozidlo nebylo tak jednoduché, že by ho zvládlo i desetileté dítě, byla taková předání pro jejich aktéry v podstatě společenskou událostí a relativně bezpečná, neboť jejich sledování bylo pro policii časově, personálně, organizačně i kapacitně obtížné. Zjednodušeně se dá říci, že měla-li policie chytit jednu či několik ryb na ostatní ji už nestačily síly. Tato situace se významně změnila především masivními odposlechy a využíváním lokalizačních údajů o pohybu mobilních telefonů. Dříve relativně příjemné a nepříliš nebezpečné setkání u skleničky či večeře spojené s předáním finančního plnění za obstarání neoprávněné výhody či nevykonání úřední povinnosti a podobně, což jsou základní znaky trestného činu úplatkářství, se stalo nadmíru rizikovým podnikem Obrovský potenciál virtuální měny v oblasti korupce Zatímco většina lidí dnes diskutuje o problematice bezpečnosti důvěryhodnosti a stability virtuálních měn, jen pár odborníků zabývajících se problematikou praní špinavých peněz a financování terorismu si alespoň z části uvědomuje jejich možná rizika vyplývající z anonymity, nebo spíše obtížné dohledatelnosti finančních toků. Protože absolutní anonymita dnes neexistuje, ani ve virtuálním světě. Je evidentní, že právě v oblasti korupce mají virtuální měny obrovský potenciál. Především tolik nevadí jejich případná menší bezpečnost či stabilita, protože ten kdo poskytuje neoprávněnou výhodu nebo nevykonává řádně své povinnosti nemůže na rozdíl od běžného kupce digitální měny utrpět reálnou ztrátu. Jím směňovaná hodnota je imateriální, z právního hlediska vlastně jakoby neexistuje, pokud se ovšem nechce jít sám udat a tak vlastně očekává proti plnění za něco co má pro ostatní zůstat skryto. Pokud jej nedostane nebo jej dostane v menší než očekávané výši, může to být nepříjemné, ale v každém případě se vyhne nutnosti potenciálně rizikového a kompromitujícího osobního kontaktu, kdy si navíc nemůže být jist, zda neobdrží policií podstrčené bankovky, jejíž čísla byla pečlivě zaznamenaná a které jsou navíc potřísněny fluorescenčním práškem, aby se dalo dokázat, že se jich opravdu dotkl. Dá se tedy říci, aniž by mi to činilo jakékoli osobní potěšení, že pro nejrůznější korupčníky jsou za současné situace virtuální měny dosud nedoceněným 2) ČECHOVÁ HUMPOLCOVÁ, T. Význam výchovy v boji proti korupci. Magisterská práce na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy v Praze. Praha

15 Vysoká škola manažerské informatiky, ekonomiky a práva darem z nebes. Zásadní problém pro takového korupčníka nastane teprve v okamžiku, kdy bude chtít virtuální měnu směnit za standardní platidlo nebo za ní nakoupit nějakou hmotnou věc. 3 Závěr Pokud si ale představíme situaci, že finálním příjemcem části nebo celého úplatku obstaraném politikem či vedoucím úředníkem veřejné správy je ve skutečnosti politická strana, která za tuto virtuální měnu nakoupí nějaké nehmotné statky, např. volební poradenství, reklamní kampaň, nikoliv nestranné průzkumy veřejného mínění. Stává se z takové korupce téměř dokonalý zločin. Domnívám se, že nedojde-li v dohledné době k rozumné a efektivní regulaci virtuálních měn, může to vést k významnému nárůstu některých druhů trestné činnosti a zejména v případě korupce, zejména té velké, k její faktické nepostižitelnosti. Vlastně jediným způsobem jak ji případně bude možné v takovém virtuálním světě bez osobního kontaktu jejich aktérů odhalit, zůstane odposlech a záznam telefonních rozhovorů a elektronické komunikace. Byť se Česká republika v hodnocení zemí podle indexu CPI Transparency International každoročně více a více propadá, od posledního Somálska nás přece jen nějaké příčky dělí. Uvědomí-li si aktéři, zejména politické korupce možnosti, které jim virtuální měny poskytují, nemusí naše přiblížení k Somálsku trvat až tak dlouho. 4 Tento záměrně sarkastický závěr jsem zvolila schválně, jako vážně míněné varování. Reference [1] ARENDTOVÁ, H. Krize kultury. Čtyři cvičení v politickém myšlení. Praha: Mladá fronta, ISBN [2] ČECHOVÁ HUMPOLCOVÁ, T. Význam výchovy v boji proti korupci. Magisterská práce na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy v Praze. Praha [3] FRIČ, P. Jak (ne) bojujeme proti korupci. In Literární noviny , č. 40. ISSN: [4] SKUDNOV, R. Bitcoin Clients. Turku (Finsko), Dostupné z: 3) Litecoin. Bitcoin wiki. [Online] [Citace: ] https://en.bitcoin.it/wiki/litecoin. 4) ČECHOVÁ HUMPOLCOVÁ, T. Význam výchovy v boji proti korupci. Magisterská práce na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy v Praze. Praha

16 Zkušenosti s virtuálními měnami - Bitcoin měna budoucnosti? [5] Litecoin. Bitcoin wiki. [Online] [Citace: ] https://en.bitcoin. it/wiki/litecoin. [6] Buying bitcoins. Bitcoin wiki. [Online] [Citace: ] https://en. bitcoin.it/wiki/buying_bitcoins. 15

17 Vysoká škola manažerské informatiky, ekonomiky a práva Stručné zásady firemního vzdělávání a virtuální svět Brief principles of corporate education and virtual world Juraj Eisel 1 Abstrakt: Příspěvek obsahuje teoreticko-analytickou studii možného přístupu a postupu v oblasti vzdělávání zaměstnanců. Vzdělávání a rozvoj zaměstnanců je nedílnou součástí řízení lidských zdrojů za účelem zlepšení pracovního výkonu. Zlepšený pracovní výkon má vliv na výkon firmy, kterého lze dosáhnout jen dobře promyšlenými a propracovanými zásadami firemního vzdělávání a to i s využitím. V příspěvku je prezentován možný postup s provázaností na psychologické aspekty pracovního výkonu (motivace, postoje, emoce, odpovědnost). Klíčová slova: Evaluace, emoce, odpovědnost, motivace, postoj, virtuální svět, vzdělávání. Abstract: This paper contains theoretical and analytical study of possible access and progress in the area education employees. Employee training and development is an integral part of human resource management in order to improve work performance. Improved job performance affects the performance of the company. Good performance can be achieved elaborated principles corporate education. In article is present possible process with cohesion on psychological aspects of job performance (motivation, attitudes, emotions, responsibility). Keywords: Evaluation, emotion, responsibility, motivation, attitude, education. 1) UJAK, AMAK, VŠO, Spálená 14, Praha 1, 16

18 Zkušenosti s virtuálními měnami - Bitcoin měna budoucnosti? Úvod Lektoři a konzultanti se velice často ve své praxi setkávají s tím, že v rámci firemních workshopů apod. zaměřených na zvýšení pracovního výkonu a efektivity práce, kladou účastníci (manažeři a personalisté) otázky typu: Jak zvýšit nebo udržet pracovní a výkonovou motivaci svých zaměstnanců? Z jejich vlastní činnosti a z odborné literatury víme, že motivovat pracovníky finančními odměnami nebo zvýšením mzdy lze jen krátkodobě. Zaměstnanci si ve velice krátké době zvyknou na jakoukoli získanou odměnu. Ze závěrů, které vycházejí z Balance Management analýzy dat postojů zaměstnanců naměřených v letech na vzorku více než zaměstnanců v Evropě vyplývá, že zaměstnanci stále silněji prosazují své individuální zájmy, a to i na úkor zájmu firmy nebo ostatních kolegů. Toto se však týká i manažerů, když zaměřují výrazněji svoji pozornost na čísla a splnění cílů. Lidé v týmech se pak velmi často cítí pouze jako stroje na vydělávání peněz, což k jejich motivaci nijak nepřispívá 2. Není důvod se domnívat, že od zpracování závěrů uvedené analýzy došlo ke změně postojů zaměstnanců. Co odpovědět manažerům a personalistům na otázku, aby jejich zaměstnanci podávali očekávaný pracovní výkon v trvalejším horizontu a nikoliv krátkodobě? Co poradit a doporučit stručně v odpovědi na předešlý dotaz ohledně udržení pracovní a výkonové motivace, která souvisí s pracovním výkonem? Péče o zaměstnance a motivace V řízení lidských zdrojů využíváme proces péče o zaměstnance a stimulace, který vstupuje do tajů motivace. Současně můžeme tvrdit, že motivace patří do uceleného komplexu manažerských dovedností. Přitom je motivace jedna z nejtěžších dovedností v každodenní činnosti manažera (nejen pro mnohé české manažery je motivace obzvláště mimořádně zapeklitá dovednost). Ve své podstatě, motivace úzce souvisí s celkovým smyslem práce, kterou zaměstnanci vykonávají. Pokud bude práce pro zaměstnance smysluplná, budou ochotní slevovat z finančních požadavků, které jsou často kompenzací vnitřní výpovědi o neztotožnění se s tím, co dělají. 3 2) 3) PLAMÍNEK, J., Tajemství motivace. 1. vyd. Praha: Grada, 2007, ISBN

19 Vysoká škola manažerské informatiky, ekonomiky a práva 1. Vazba mezi ŘLZ a výkonností firem Zdroj: DCI interní materiály (in Eisel, 2005) Svou významnou roli ve výkonnosti firem sehrává vzdělávání zaměstnanců, které má správně navazovat na strategii firem a na proces péče o zaměstnance (motivace). Také organizační změny vytvářejí nové požadavky na vzdělávání zaměstnanců, které by mělo naplňovat firemní cíle. Hlavním požadavkem na vzdělávání by měla být návratnost investic a vliv na výkon firmy. 4 Snad není nutné zdůrazňovat, že vzdělávání by mělo být schopné vytvořit a sdílet znalosti jako konkurenční výhodu. Pokud se vzdělávání nese- 4) VODÁK,J., KUCHARČÍKOVÁ, A., Efektivní vzdělávání zaměstnanců. Praha: Grada, ISBN

20 Zkušenosti s virtuálními měnami - Bitcoin měna budoucnosti? tkává se strategií udržení si kompetentních zaměstnanců nebo dokonce tato strategie chybí a cíle vzdělávání (včetně organizačních jednotek nebo jednotlivců) nebyly stanoveny a správně komunikovány, případně firma neměří výsledky vzdělávání a rozvoje, potom tyto chyby jsou silné argumenty proti způsobu realizace vzdělávání. 5 HR specialisté mají od lektorů a trenérů vyžadovat naplnění didaktického osmiúhelníku a do vyučovacích forem a metod zakomponovat propojení na motivaci, postoje a emoce. Personalisté, lektoři, trenéři atd. by si měli dávat pozor na obecně známou věc, že učení zabezpečuje interakci mezi člověkem a jeho permanentně proměňujícím se prostředím. Nové znalosti, nové dovednosti a jejich transfer do vlastní práce probíhají v kontextu, který tvoří především motivace, postoje a emoce. Se starou (původní) motivací a starými (původními) postoji nelze očekávat změnu, která bude mít trvalejší charakter. Tento vztah dokumentuje i výše uvedená tabulka s uvedením studií a popisem jejich výstupů Odpovědnost jako postoj Vymezení odpovědnosti i její pečlivé vymáhání podporované odměnami může svědomitost zaměstnanců při provádění jejich úkolů zvýšit. Odpovědný přístup k práci či firmě jako celku však většinou neposiluje. Podle MUDr. Filipa Brodana (společnost Engage Hill s.r.o.) je skutečná odpovědnost věcí osobního postoje. Osobní odpovědnost se projevuje pracovitostí, sebekázní, vytrvalostí, pečlivostí, ale i ochotou pomáhat spolupracovníkům apod. Osobní postoj nelze vytvořit pravidly, předpisy, hrozbou nebo výstrahami. Osobní postoj vychází z vnitřní motivace. Na rozdíl od odpovědnosti posilované stimulací nebo sankcemi se s ní můžeme setkat v situacích, kde se lze obejít bez postihů apod. (např. zaměstnanci nejsou uloženy úkoly, samotný výkon práce zaměstnance není přímo sledován a kontrolován, nebo to může být výkon práce, kde nelze získat uznání a ocenění). Nicméně je možné odpovědný postoj do určité míry pěstovat nebo mu alespoň nebránit. Přispívá k němu důvěra k firmě, důvěra k nadřízenému, identifikace s firmou, identifikace s vlastní prací, pracovní spokojenost a uspokojení s účastí ve vzdělávacích a rozvojových programech. 7 5) PLAMÍNEK, J., FIŠER. R. Řízení podle kompetencí. Praha: Grada, ISBN ) HOTÁR, V., PAŠKA, P., PERHÁCS, J.. a kol. Výchova a vzdelávanie dospelých. Andragogika. Bratislava: SPN, ISBN: ) BRODAN, F., Engage Hill s.r.o. https://www.balancemanagement.com/media/trendy-v-populaci/ 19

E F E K T I V N Í V Z D Ě L Á V Á N Í ZAMĚSTNANCŮ. NABÍZÍME VÁM OTEVŘENÉ KURZY OBDOBÍ 1. pololetí 2016 REALIZOVANÉ PŘEVÁŽNĚ V PARDUBICÍCH

E F E K T I V N Í V Z D Ě L Á V Á N Í ZAMĚSTNANCŮ. NABÍZÍME VÁM OTEVŘENÉ KURZY OBDOBÍ 1. pololetí 2016 REALIZOVANÉ PŘEVÁŽNĚ V PARDUBICÍCH Pro Centre s.r.o. Jana.biskova@procentre.eu telefon 606628873 www.procentre.eu E F E K T I V N Í V Z D Ě L Á V Á N Í ZAMĚSTNANCŮ NABÍZÍME VÁM OTEVŘENÉ KURZY OBDOBÍ 1. pololetí 2016 REALIZOVANÉ PŘEVÁŽNĚ

Více

VÝZNAM KOMPETENCÍ PRO UPLATNĚNÍ ABSOLVENTŮ NA TRHU PRÁCE

VÝZNAM KOMPETENCÍ PRO UPLATNĚNÍ ABSOLVENTŮ NA TRHU PRÁCE VÝZNAM KOMPETENCÍ PRO UPLATNĚNÍ ABSOLVENTŮ NA TRHU PRÁCE HANA KRBCOVÁ ředitelka divize personalistika ČEZ, a. s., viceprezidentka People Management Fora Kompetence pro život, Konírna Poslanecké sněmovny

Více

Rozvoj lidských zdrojů ve zdravotnictví

Rozvoj lidských zdrojů ve zdravotnictví Rozvoj lidských zdrojů ve zdravotnictví Konference ČAS Jak mohou české sestry více ovlivnit zdraví populace? 22. 5. 2014 Praha Společný cíl zdravá populace Rozvoj lidských zdrojů ve zdravotnictví zahrnuje:

Více

Firemní e-learning - bez learningu?

Firemní e-learning - bez learningu? Firemní e-learning - bez learningu? Mgr. Petr Janoch Ústav pedagogických věd FF MU E-learning E + LEARNING Výzkum v Alfa Housing Středně velká firma Různá pracoviště na území ČR Kvalitativní výzkum Rozhovory

Více

ENVIRONMENTÁLNÍ BEZPEČNOST

ENVIRONMENTÁLNÍ BEZPEČNOST ENVIRONMENTÁLNÍ BEZPEČNOST INTEGROVANÁ BEZPEČNOST ORGANIZACE Ing. ALENA BUMBOVÁ, Ph.D. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt: Vzdělávání pro bezpečnostní systém státu (reg. č.: CZ.1.01/2.2.00/15.0070)

Více

MZDOVÝ A MOTIVAČNÍ SYSTÉM

MZDOVÝ A MOTIVAČNÍ SYSTÉM Motivovat lidi znamená, že je musíte přimět chtít to, co chcete, aby chtěli M. Amstrong MZDOVÝ A MOTIVAČNÍ SYSTÉM v rámci projektu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost CZ.1.07/3.2.07/01.0068 Prohloubení

Více

Zástupce ředitele a personální práce

Zástupce ředitele a personální práce Název projektu: Reg. č. projektu: Rozvoj klíčových kompetencí zástupců ředitele na školách a školských zařízeních CZ.1.07/1.3.49/01.0002 Modul : Zástupce ředitele a personální práce Evropská obchodní akademie,

Více

Výstupy závěrečné evaluace projektu Kariérový koučink do škol

Výstupy závěrečné evaluace projektu Kariérový koučink do škol Výstupy závěrečné evaluace projektu Kariérový koučink do škol V průběhu projektu byly připraveny, odzkoušeny a do základních a středních škol zavedeny účinné nástroje kariérového poradenství: 1. V první

Více

Kompetence řídících pracovníků k zajištění rozvoje ICT ve škole či školském zařízení Osobní kompetenční portfolio

Kompetence řídících pracovníků k zajištění rozvoje ICT ve škole či školském zařízení Osobní kompetenční portfolio Kompetence řídících pracovníků k zajištění rozvoje ICT ve škole či školském zařízení Osobní kompetenční portfolio Radek Maca NIDM Obsah prezentace Vize aneb modely budoucnosti škol Škola jako učící se

Více

HODNOTÍCÍ MODUL HOW 2 KNOW MODEL MANAŽER

HODNOTÍCÍ MODUL HOW 2 KNOW MODEL MANAŽER A IS IS, a.s. F l o r i á nsk é nám. 1 0 3-27 2 0 1 K l a d no - h2 k.a i si s.c z T e l., f a x: +4 2 0 312 245 8 1 8 - e -m a il: h2 k @ a i si s. c z HODNOTÍCÍ MODUL HOW 2 KNOW Nástroj pro hodnocení

Více

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10 Literatura Bedrnová, Nový: Psychologie a sociologie řízení, s.

Více

Bezpečnost internetových plateb a virtuální měny z pohledu ČNB. Miroslav Singer

Bezpečnost internetových plateb a virtuální měny z pohledu ČNB. Miroslav Singer Bezpečnost internetových plateb a virtuální měny z pohledu ČNB Miroslav Singer guvernér, Česká národní banka Fórum Zlaté koruny Praha, 21. dubna 2015 Bezpečnost internetových plateb Evropské fórum pro

Více

seznámení s nabídkou prezenčních vzdělávacích akcí Mgr. Michal Zídek vedoucí pedagogického oddělení 24. června 2010

seznámení s nabídkou prezenčních vzdělávacích akcí Mgr. Michal Zídek vedoucí pedagogického oddělení 24. června 2010 seznámení s nabídkou prezenčních vzdělávacích akcí Mgr. Michal Zídek vedoucí pedagogického oddělení 24. června 2010 stávající nabídka prohlubování kvalifikace Institut dnes realizuje vzdělávací akce pro

Více

Prezenční kurzy + estudovna + H2K = nová kvalita ve vzdělávání

Prezenční kurzy + estudovna + H2K = nová kvalita ve vzdělávání How2Know estudovna Prezenční kurzy + estudovna + H2K = nová kvalita ve vzdělávání Co bylo na začátku? Přání MÍT SVOJE VLASTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Rozhodnutí REALIZOVAT JE VLASTNÍMI SILAMI SAMI Celoroční kurz: Úspěšný

Více

Význam inovací pro firmy v současném. Jan Heřman 26. říjen 2012

Význam inovací pro firmy v současném. Jan Heřman 26. říjen 2012 Význam inovací pro firmy v současném období Jan Heřman 26. říjen 2012 Uváděné údaje a informace vychází z výzkumného záměru IGA 2 Inovační management, který je realizován v letech 2012 2013. Je registrován

Více

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN ZÁVĚREČNÁ EVALUAČNÍ ZPRÁVA Příloha č. 2: Diagramy teorie změn hodnocených IPn v rámci projektu Hodnocení ukončených IPn TEORIE ZMĚNY: METODICKÁ PODPORA RŮSTU KVALITY UČITELSKÉ

Více

NETRADIČNÍ FORMY VZDĚLÁVÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A ROZVOJ V MOTIVUJÍCÍM PROSTŘEDÍ MONIKA FENYKOVÁ, AV MEDIA, A.S.

NETRADIČNÍ FORMY VZDĚLÁVÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A ROZVOJ V MOTIVUJÍCÍM PROSTŘEDÍ MONIKA FENYKOVÁ, AV MEDIA, A.S. NETRADIČNÍ FORMY VZDĚLÁVÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A ROZVOJ V MOTIVUJÍCÍM PROSTŘEDÍ MONIKA FENYKOVÁ, AV MEDIA, A.S. AV MEDIA, A.S. KDO JSME Inspirace Inovace - Integrace HODNOTY - LIDÉ Jsme si vědomi, že náš úspěch

Více

Seminární práce. Vybrané makroekonomické nástroje státu

Seminární práce. Vybrané makroekonomické nástroje státu Seminární práce Vybrané makroekonomické nástroje státu 1 Obsah Úvod... 3 1 Fiskální politika... 3 1.1 Rozdíly mezi fiskální a rozpočtovou politikou... 3 1.2 Státní rozpočet... 4 2 Monetární politika...

Více

Význam dalšího vzdělávání v sociální práci pro zvyšování kvality sociálních služeb

Význam dalšího vzdělávání v sociální práci pro zvyšování kvality sociálních služeb Význam dalšího vzdělávání v sociální práci pro zvyšování kvality sociálních služeb PhDr. Hana Janečková, PhD. Institut postgraduálního vzdělávání ve zdravotnictví Praha 16.2.2006 Význam vzdělávání v dějinách

Více

STRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ

STRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ STRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ A) KURZY ZAMĚŘENÉ NA METODIKU DISTANČNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ A E LEARNINGU. Metodika on line vzdělávání E learning v distančním vzdělávání B) KURZY ZAMĚŘENÉ NA PRAVIDLA VEDENÍ

Více

veřejném sektoru a jejich zavádění do praxe

veřejném sektoru a jejich zavádění do praxe Prvky protikorupčních strategií ve veřejném sektoru a jejich zavádění do praxe Forenzní služby KPMG 5. září 2013 Cíle přednášky Představit vám sebe a KPMG Představit téma protikorupčních strategií Přiblížit

Více

Úvod. Projektový záměr

Úvod. Projektový záměr Vzdělávací program Řízení jakosti a management kvality Realizátor projektu: Okresní hospodářská komora Karviná Kontakt: Svatováclavská 97/6 733 01 KARVINÁ +420 596 311 707 hkok@hkok.cz www.akademieok.cz

Více

Bakalářský studijní obor Manažerská ekonomika specializace Marketing. pro studenty studující od roku 2011/2012

Bakalářský studijní obor Manažerská ekonomika specializace Marketing. pro studenty studující od roku 2011/2012 Studijní obor Manažerská ekonomika Bakalářský studijní obor Manažerská ekonomika specializace Marketing pro studenty studující od roku 2011/2012 V první fázi studia oboru Manažerská ekonomika získá student

Více

2/4.1 Systémy hodnocení pracovníkû ve firmû

2/4.1 Systémy hodnocení pracovníkû ve firmû EFEKTIVNÍ V ROBA část 2, díl 4, kapitola 1, str. 1 2/4.1 Systémy hodnocení pracovníkû ve firmû Co se týká personální oblasti, tak právě v této oblasti můžeme konkrétně měřit jen poskromnu. Není to tak

Více

Přidaná hodnota HR očima HR manažerů a CEO

Přidaná hodnota HR očima HR manažerů a CEO Výsledky průzkumu PMF 2015 Přidaná hodnota HR očima HR manažerů a CEO Jana Havlíčková, Preciosa, a.s.; členka představenstva PMF Kateřina Maršíková, Ekonomická fakulta, TUL Síla HR, Praha, Slovanský dům,

Více

Projektový manažer 250+ Kariéra projektového manažera začíná u nás! B Strategické řízení organizace

Projektový manažer 250+ Kariéra projektového manažera začíná u nás! B Strategické řízení organizace Projektový manažer 250+ Kariéra projektového manažera začíná u nás! B Strategické řízení organizace B5 Program Téma obsahuje informace o programech a programovém řízení a klade si za cíl především vysvětlit

Více

na trhu práce (přednáška pro gymnázia) KIT PEF CZU - Vladimír Očenášek

na trhu práce (přednáška pro gymnázia) KIT PEF CZU - Vladimír Očenášek na trhu práce (přednáška pro gymnázia) 1 položme si pár otázek... předvídáme měnící se kvalifikační potřeby? (co bude za 5, 10, 15 let...) jsou propojeny znalosti, dovednosti a kompetence (žáků, studentů,

Více

Metodika vzdělávání v oblasti řízení lidských zdrojů

Metodika vzdělávání v oblasti řízení lidských zdrojů 1. Pedagogika, vzdělávání, komunikace, andragogika 2. Řízení znalostí a kvality 3. Vzdělávací potřeby a cíle plánování vzdělávání 4. Aktuální trendy a nové technologie 5. Příležitosti a hrozby (případové

Více

3M Česko. Olga Svědínková. Building HR vision. Září 2011

3M Česko. Olga Svědínková. Building HR vision. Září 2011 3M Česko Olga Svědínková Building HR vision Září 2011 HR vize byla stanovena na základě rozsáhlé týmové diskuse Naše kulturní vize 3M Česko je naše bude naplněna, když si každý z nás, zaměstnanců, bude

Více

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015 Vysoká škola sociálně-správní, Institut celoživotního vzdělávání Havířov o.p.s. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015 Havířov

Více

SYSTÉM. Mgr. Petr Kuš 24. června 2010 Institut pro místní správu Praha, vzdělávací středisko Benešov

SYSTÉM. Mgr. Petr Kuš 24. června 2010 Institut pro místní správu Praha, vzdělávací středisko Benešov SYSTÉM VZDĚLÁVÁNÍ LEKTORŮ Mgr. Petr Kuš 24. června 2010 Institut pro místní správu Praha, vzdělávací středisko Benešov Specifika vzdělávání lektorů v Institutu pro místní správu Praha velmi početný lektorský

Více

Vzdělávací semináře pro HR management a management firem

Vzdělávací semináře pro HR management a management firem ůl na půl: rovné příležitosti žen a mužů Vzdělávací semináře pro HR management a management firem Mgr. Kateřina Machovcová Projekt Půl na půl: rovné příležitosti žen a mužů je ispolufinancován Evropským

Více

S T R A T E G I C K Ý M A N A G E M E N T

S T R A T E G I C K Ý M A N A G E M E N T S T R A T E G I C K Ý M A N A G E M E N T 3 LS, akad.rok 2014/2015 Strategický management - VŽ 1 Proces strategického managementu LS, akad.rok 2014/2015 Strategický management - VŽ 2 Strategický management

Více

SWOT analýza současného stavu. odborného vzdělávání a přípravy

SWOT analýza současného stavu. odborného vzdělávání a přípravy SWOT analýza současného stavu odborného vzdělávání a přípravy Cíle: - uvědomit si slabé a rizikové stránky stávající praxe a přístupu k odbornému vzdělávání a přípravě. - Identifikovat silné stránky a

Více

IBAR: Kvalita a řízení vysokých škol

IBAR: Kvalita a řízení vysokých škol IBAR: Kvalita a řízení vysokých škol Vladimír Roskovec Centrum pro studium vysokého školství, v.v.i., Praha UKF, Nitra, prosinec 2012 ESG o řízení Basic principles prvotní odpovědnost za kvalitu poskytovaného

Více

Změna Leadershipu: jak na to?

Změna Leadershipu: jak na to? Změna Leadershipu: jak na to? PhDr. Jana Novotná Ing. Mgr. Rostislav Benák Obsah 1. Zrod projektu, příprava, design 2. Cíle projektu 3. Fáze projektu (Q1 07 Q1 08) 4. Výsledky první etapy projektu a prozření

Více

Projekt Age management

Projekt Age management Projekt Age management OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradecký kraj CZ.1.07/3.2.10/03.0003 člen AIVD ČR Age Management věkový management představuje řízení zohledňující věk a schopnosti zaměstnanců

Více

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie http://aplchem.upol.cz

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie http://aplchem.upol.cz http://aplchem.upol.cz CZ.1.07/2.2.00/15.0247 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. 9. přednáška Normy ISO 9001, ISO 14001 a OHSAS 18001 Doc.

Více

Sylabus modulu: F Řízení lidských zdrojů

Sylabus modulu: F Řízení lidských zdrojů Sylabus modulu: F Řízení lidských zdrojů Klíčová aktivita 2 Komplexní vzdělávání Milan Jermář 25. 10. 2010 Cílem dokumentu je seznámit účastníky vzdělávacího modulu (popř. lektory, tutory) s cílem a obsahem

Více

Školení středního managementu mistři, vedoucí výroby

Školení středního managementu mistři, vedoucí výroby NABÍDKA ŠKOLENÍ Předmětem nabídky je obecný přehled možných školení: Školení obchodníků Školení středního managementu mistři, vedoucí výroby Školení manažerských dovedností Základní prioritou společnosti

Více

CZ.1.07/1.3.43/01.0025 Harmonogram vzdělávacích aktivit

CZ.1.07/1.3.43/01.0025 Harmonogram vzdělávacích aktivit Zavádění komplexního systému DVPP do praxe škol CZ.1.07/1.3.43/01.0025 Harmonogram vzdělávacích aktivit NÁZEV SEMINÁŘE LEKTOR STRUČNÝ OBSAH ZÚČASTNĚNÉ ŠKOLY TERMÍN MÍSTO KONÁNÍ 8 hodin Ředitel jako manažer

Více

Schindler Navigator Book Stanovení cílů společnosti Schindler a určení správného směru a strategie, vedoucí k úspěchu na trhu výtahů a eskalátorů.

Schindler Navigator Book Stanovení cílů společnosti Schindler a určení správného směru a strategie, vedoucí k úspěchu na trhu výtahů a eskalátorů. Schindler Navigator Book Stanovení cílů společnosti Schindler a určení správného směru a strategie, vedoucí k úspěchu na trhu výtahů a eskalátorů. Jürgen Tinggren Náš závazek Vážení kolegové, Miguel A.

Více

Jak si vychovat vlastního nástupce. Monika Kavanová Eva Hejlová Sales2Win www.sales2win.eu

Jak si vychovat vlastního nástupce. Monika Kavanová Eva Hejlová Sales2Win www.sales2win.eu Jak si vychovat vlastního nástupce Monika Kavanová Eva Hejlová Sales2Win www.sales2win.eu O čem to dnes bude HR procesy v organizaci Kompetenční modely versus popisy práce Zjišťování potenciálu pracovníků

Více

Zhodnocení vazeb a vlivu navrhovaných opatření na aktéry v oblasti odborného vzdělávání 14. 5. 2015. RNDr. Martina Hartlová

Zhodnocení vazeb a vlivu navrhovaných opatření na aktéry v oblasti odborného vzdělávání 14. 5. 2015. RNDr. Martina Hartlová Zhodnocení vazeb a vlivu navrhovaných opatření na aktéry v oblasti odborného vzdělávání 14. 5. 2015 RNDr. Martina Hartlová Kontext a metodologie Příspěvek vychází z výstupů externí evaluace. V rámci hodnocení

Více

Zapojení zaměstnanců a zaměstnavatelů do řešení otázek Společenské odpovědnosti firem ve stavebnictví

Zapojení zaměstnanců a zaměstnavatelů do řešení otázek Společenské odpovědnosti firem ve stavebnictví Zapojení zaměstnanců a zaměstnavatelů do řešení otázek Společenské odpovědnosti firem ve stavebnictví Projekt CZ.1.04/1.1.01/02.00013 Posilování bipartitního dialogu v odvětvích Realizátor projektu: Konfederace

Více

Podnikatelský záměr. = Podnikatelský plán = business pla

Podnikatelský záměr. = Podnikatelský plán = business pla Podnikatelský záměr = Podnikatelský plán = business pla Základní části realizační resumé zpracovává se na závěr, rozsah 2-3 stránky charakteristiku firmy a jejích cílů organizační řízení a manažerský tým

Více

Střední škola, Nové Město nad Metují, Husovo nám. 1218. Strategie kariérového poradenství při Střední škole Nové Město nad Metují

Střední škola, Nové Město nad Metují, Husovo nám. 1218. Strategie kariérového poradenství při Střední škole Nové Město nad Metují Strategie kariérového poradenství při Střední škole Nové Město nad Metují Cíl 1) Pomáhat žákům orientovat se ve světě práce a vzdělávacích příležitostí a vytvářet si představu o nabídce profesních a vzdělávacích

Více

Projekt ROZVOJ CO ZAPOJENÍM DO PROJEKTU ROZVOJ ZÍSKÁVÁ DĚTSKÝ DOMOV?

Projekt ROZVOJ CO ZAPOJENÍM DO PROJEKTU ROZVOJ ZÍSKÁVÁ DĚTSKÝ DOMOV? Projekt ROZVOJ Náš dětský domov je zapojen do projektu Rozvoj, který realizuje Rozmarýna o.p.s. ve spolupráci s partnerem o.s. SES, SEbe - Spolu v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost,

Více

PERSONÁLNÍ ŘÍZENÍ FIRMY V PRAXI Personální metody a metodologie v malé, střední a velké firmě Ing. Monika DAVIDOVÁ, Ph.D.

PERSONÁLNÍ ŘÍZENÍ FIRMY V PRAXI Personální metody a metodologie v malé, střední a velké firmě Ing. Monika DAVIDOVÁ, Ph.D. PERSONÁLNÍ ŘÍZENÍ FIRMY V PRAXI Personální metody a metodologie v malé, střední a velké firmě Ing. Monika DAVIDOVÁ, Ph.D. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt: Vzdělávání pro bezpečnostní

Více

1. Vymezení pojmu talent management

1. Vymezení pojmu talent management Bc. Lenka Jankůjová Vzdělávání a rozvoj pracovníků s důrazem na práci s talenty 1. Vymezení pojmu talent management Skutečný talent management spočívá ve využití silných stránek každého člověka, ve vítězství

Více

Workshop k výsledkům výzkumu MŠMT, 21.10.2013

Workshop k výsledkům výzkumu MŠMT, 21.10.2013 Mezinárodní výzkum dospělých Workshop k výsledkům výzkumu MŠMT, 21.10.2013 Hana Říhová (rihova@nvf.cz) Národní vzdělávací fond Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem

Více

POSLÁNÍ A CÍLE POMOC V PRAVÝ ČAS. Vážení přátelé, kamarádi a příznivci.

POSLÁNÍ A CÍLE POMOC V PRAVÝ ČAS. Vážení přátelé, kamarádi a příznivci. Výroční zpráva 2012 Vážení přátelé, kamarádi a příznivci. Rok dvoutisící dvanáctý byl pro nás rokem zrodu. Zrození mnohdy předchází hlubší uvažování nad tím, jak nově zrozený bude svou existenci prožívat

Více

Studijní opora. Název předmětu: Řízení zdrojů v ozbrojených silách. Příprava a rozvoj personálu v rezortu MO. Obsah: Úvod

Studijní opora. Název předmětu: Řízení zdrojů v ozbrojených silách. Příprava a rozvoj personálu v rezortu MO. Obsah: Úvod Studijní opora Název předmětu: Řízení zdrojů v ozbrojených silách Téma 10: Příprava a rozvoj personálu v rezortu MO Obsah: Úvod 1. Řízení vzdělávání a rozvoje pracovníků v organizaci 2. Koncepce přípravy

Více

VÝCHOVA K PODNIKAVOSTI JEDNÁNÍ OBOROVÝCH SKUPIN PODZIM 2015. Lukáš Hula

VÝCHOVA K PODNIKAVOSTI JEDNÁNÍ OBOROVÝCH SKUPIN PODZIM 2015. Lukáš Hula VÝCHOVA K PODNIKAVOSTI JEDNÁNÍ OBOROVÝCH SKUPIN PODZIM 2015 Lukáš Hula Východiska Zahraničí Česká republika Přehled Proč hovoříme o výchově k podnikavosti? Protože podnikatelé jsou páteří ekonomiky Protože

Více

Korupce změnil se její charakter nebo náš názor?

Korupce změnil se její charakter nebo náš názor? Korupce změnil se její charakter nebo náš názor? Miroslav Scheinost Institut pro kriminologii a sociální prevenci Praha 4. olomoucká sociologická podzimní konference Olomouc, FF UP 23. 24. října 2014 Korupce

Více

Projekt byl financován z prostředků ESF prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost a státního rozpočtu ČR.

Projekt byl financován z prostředků ESF prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost a státního rozpočtu ČR. Zvyšování adaptability a konkurenceschopnosti společnosti Ostrapack, s.r.o. a jejich zaměstnanců formou systematického vzdělávání na základě klíčových kompetencí zaměstnanců Projekt byl financován z prostředků

Více

MODUL 5: VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH PRO ŽENY MIGRANTKY ČI ŽENY Z ETNICKÝCH SKUPIN

MODUL 5: VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH PRO ŽENY MIGRANTKY ČI ŽENY Z ETNICKÝCH SKUPIN MODUL 5: VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH PRO ŽENY MIGRANTKY ČI ŽENY Z ETNICKÝCH SKUPIN PŘEDMLUVA Modul 5 V Modulu 5, který nese název VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH PRO ŽENY MIGRANTKY ČI ŽENY Z ETNICKÝCH SKUPIN, popisujeme,

Více

VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy?

VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy? VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy? KONFERENCE KNIHOVNY SOUČASNOSTI 2012 Pardubice, 13.9.2012 Mgr. Petr Čáp Občanské vzdělávání Demokracie se opírá

Více

Metody a formy výuky

Metody a formy výuky Projekt: AUTOEVALUACE V LIBERECKÉM KRAJI Reg. č. CZ.1.07/1.1.22/02.0024 Projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky Metody a formy výuky Zpráva z evaluačního

Více

Systém ECTS: hraje důležitou úlohu při rozšiřování Boloňského procesu v globální dimenzi, kredity jsou klíčovým elementem (také kvůli své

Systém ECTS: hraje důležitou úlohu při rozšiřování Boloňského procesu v globální dimenzi, kredity jsou klíčovým elementem (také kvůli své VÝSTUPY Z UČENÍ Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích INOVACE VÝSTUPŮ, OBSAHU A METOD BAKALÁŘSKÝCH PROGRAMŮ VYSOKÝCH ŠKOL NEUNIVERZITNÍHO TYPU, REGISTRAČNÍ ČÍSLO: CZ.1.07/2.2.00/28.0115

Více

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace Žadatel projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu Název oblasti podpory Celkový rozpočet projektu ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace Škola pro život v 21.

Více

Jak získat do firmy kvalitní lidi. Ing. Olga Girstlová, Ph.D.

Jak získat do firmy kvalitní lidi. Ing. Olga Girstlová, Ph.D. Jak získat do firmy kvalitní lidi Ing. Olga Girstlová, Ph.D. PODNIKATEL Vytváří podnikatelský model v daném oboru podnikání Definuje svého zákazníka a jeho potřeby na daném trhu Využívá k naplnění svého

Více

Komunikační strategie v oblasti kombinovaného studia Fakulty ekonomicko-správní Univerzity Pardubice (FES UPa)

Komunikační strategie v oblasti kombinovaného studia Fakulty ekonomicko-správní Univerzity Pardubice (FES UPa) kombinovaného studia Fakulty ekonomicko-správní Univerzity Pardubice (FES UPa) Výstup konzultací v rámci projektu Rozvoj studijních programů, didaktických metod a inovování www.lunch4you.cz modelu řízení

Více

Vedení lidí v praxi. Fakulta textilní Technické univerzity v Liberci. PER Personální management. Kratochvílová Soňa 3.4.2013

Vedení lidí v praxi. Fakulta textilní Technické univerzity v Liberci. PER Personální management. Kratochvílová Soňa 3.4.2013 Vedení lidí v praxi PER Personální management Kratochvílová Soňa 3.4.2013 Fakulta textilní Technické univerzity v Liberci OBSAH ÚVOD... 3 1. Výběr správných pracovníků... 3 2. Spolupráce a poslušnost podřízených...

Více

PROCES ZÍSKÁVÁNÍ A VÝBĚR ZAMĚSTNANCŮ ANALÝZA VÝZNAMU PRO ÚSPĚŠNOST ORGANIZACE

PROCES ZÍSKÁVÁNÍ A VÝBĚR ZAMĚSTNANCŮ ANALÝZA VÝZNAMU PRO ÚSPĚŠNOST ORGANIZACE UNIVERZITA FAKULTA PROCES ZÍSKÁVÁNÍ A VÝBĚR ZAMĚSTNANCŮ ANALÝZA VÝZNAMU PRO ÚSPĚŠNOST ORGANIZACE Seminární práce Autor: Předmět: Ekonomika a management Akademický rok: zimní semestr 2013/2014 Datum odevzdání:

Více

MOTIVACE Workshop: Přínos ŠVP a motivace pedagogického sboru

MOTIVACE Workshop: Přínos ŠVP a motivace pedagogického sboru MOTIVACE Workshop: Přínos ŠVP a motivace pedagogického sboru Lektoři: Ing. Drahomíra Rancová, Gymnázium Rokycany Petra Váchová, PedF Plzeň Z lat. movere = hýbati se: souhrn hybných činitelů, které vedou

Více

Co je to referenční byznys?

Co je to referenční byznys? Co je to referenční byznys? Referenční byznys je způsob získávání nových klientů/zákazníků prostřednictvím referencí neboli doporučení. Tato forma zajišťování nových kontaktů je velmi přínosná především

Více

Přednáška 6 B104KRM Krizový management. Ing. Roman Maroušek, Ph.D.

Přednáška 6 B104KRM Krizový management. Ing. Roman Maroušek, Ph.D. Přednáška 6 B104KRM Krizový management Ing. Roman Maroušek, Ph.D. Téma KRIZOVÁ KOMUNIKACE Krizová komunikace -shrnutí Významnost veřejného mínění Riziko ztráty dobré pověsti má vysokou pravděpodobnost

Více

ZÁKLADNÍ NABÍDKA SLUŽEB

ZÁKLADNÍ NABÍDKA SLUŽEB ZÁKLADNÍ NABÍDKA SLUŽEB CROSSLINE SERVICES s.r.o. Jeremiášova 870 155 00 Praha 5 IČO: 241 43 065 DIČ: CZ24143065 Kontaktní osoba: Ing. Veronika Kimmer GSM: +420 777 755 618 veronika.kimmer@crosslineservices.cz

Více

POVEZ PROJEKT ÚŘADU PRÁCE NA PODPORU ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ

POVEZ PROJEKT ÚŘADU PRÁCE NA PODPORU ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ POVEZ PROJEKT ÚŘADU PRÁCE NA PODPORU ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ Využijte dotace z projektu POVEZ na vzdělávání vašich zaměstnanců Projekt POVEZ = kvalitně proškolení zaměstnanci bez starostí pro

Více

ORGANIZAČNÍ ŘÁD MATEŘSKÉ ŠKOLY

ORGANIZAČNÍ ŘÁD MATEŘSKÉ ŠKOLY Mateřská škola, Liberec, Matoušova 468/12, Liberec 1, 460 01, příspěvková organizace ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY Č.j.: 1/14 Účinnost od: 1. 1. 2014 Spisový znak: 1.1 Skartační znak: A 10 Změny: nahrazuje Organizační

Více

Odborná praxe základní východiska

Odborná praxe základní východiska Odborná praxe základní východiska Součástí kurzu bude odborná praxe v rozsahu 40 hodin (32 hodin práce v organizaci, 8 hodin praxe v tlumočení). Účastníci kurzu budou pracovat tzv. metodou portfolia. Portfolio

Více

TOGETHER WE CAN projekt interních koučů v UniCredit Bank

TOGETHER WE CAN projekt interních koučů v UniCredit Bank TOGETHER WE CAN projekt interních koučů v UniCredit Bank Firma: UniCredit Bank Czech Republic, a.s. Na Příkopě 858/20 111 21 Praha 1 www.unicreditbank.cz Kontaktní osoba: Lenka Štěpánová Learning & Development

Více

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2014

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2014 Vysoká škola sociálně-správní, Institut celoživotního vzdělávání Havířov o.p.s. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2014 Havířov

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT určený pro praktickou školu jednoletou CHARAKTERISTIKA OBORU Charakteristika oboru vzdělání Praktická škola jednoletá umožňuje střední vzdělávání žákům se středně

Více

Vzdělávací aktivity ve vzdělávání

Vzdělávací aktivity ve vzdělávání Vzdělávací aktivity ve vzdělávání dospělých Cíle výuky, učební cíl Cíl výuky zachycuje to, co má účastník na konci učební jednotky vědět nebo umět. Učební cíl tedy popisuje ne to, co lektoři chtějí nebo

Více

ORGANIZAČNÍ ŘÁD 2011/2012

ORGANIZAČNÍ ŘÁD 2011/2012 ORGANIZAČNÍ ŘÁD 2011/2012 I. Všeobecná ustanovení a) Úvodní ustanovení 1. Organizační řád mateřské školy (dále MŠ) upravuje organizační strukturu a řízení, formy a metody práce školy, práva a povinnosti

Více

Řízení podniku a prvky strategického plánování

Řízení podniku a prvky strategického plánování 6.2.2009 Řízení podniku a prvky strategického plánování Semestrální práce z předmětu KMA/MAB Vypracoval: Tomáš Pavlík Studijní č.: Obor: E-mail: A05205 GEMB - Geomatika pavlikt@students.zcu.cz 1 Úvod Podnikové

Více

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1292_Personalistika. Podstata a význam_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1292_Personalistika. Podstata a význam_pwp Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1292_Personalistika. Podstata a význam_pwp STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy: Číslo

Více

PLÁNY GENDEROVÉ ROVNOSTI 1. WORKSHOP PRACOVNÍ SKUPINY PRO ZMĚNU KLUB NKC

PLÁNY GENDEROVÉ ROVNOSTI 1. WORKSHOP PRACOVNÍ SKUPINY PRO ZMĚNU KLUB NKC PLÁNY GENDEROVÉ ROVNOSTI 1. WORKSHOP PRACOVNÍ SKUPINY PRO ZMĚNU KLUB NKC 31. 3. 2015 1 PRACOVNÍ SKUPINA PRO ZMĚNU KLUBU NKC vznik leden 2015 68 členek a členů pro koho lidé, kteří chtějí změnu a chtějí

Více

ZVÝŠENÍ KVALITY ŘÍZENÍ NA MĚSTSKÉM ÚŘADU LANŠKROUN V RÁMCI OP LIDSKÉ ZDROJE A ZAMĚSTNANOST. Reg. č. CZ.1.04/4.1.01/89.00080 KOMPETENČNÍ MODEL

ZVÝŠENÍ KVALITY ŘÍZENÍ NA MĚSTSKÉM ÚŘADU LANŠKROUN V RÁMCI OP LIDSKÉ ZDROJE A ZAMĚSTNANOST. Reg. č. CZ.1.04/4.1.01/89.00080 KOMPETENČNÍ MODEL ZVÝŠENÍ KVALITY ŘÍZENÍ NA MĚSTSKÉM ÚŘADU LANŠKROUN V RÁMCI OP LIDSKÉ ZDROJE A ZAMĚSTNANOST Reg. č. CZ.1.04/4.1.01/89.00080 PRAHA, 2013 Kompetenční model je nástroj práce se zaměstnanci MěÚ Lanškroun. Slouží

Více

Úvodní přednáška. Význam a historie PIS

Úvodní přednáška. Význam a historie PIS Úvodní přednáška Význam a historie PIS Systémy na podporu rozhodování Manažerský informační systém Manažerské rozhodování Srovnávání, vyhodnocování, kontrola INFORMACE ROZHODOVÁNÍ organizace Rozhodovacích

Více

Název projektu: Interní školení zaměstnanců Školíme se vzájemně Společnost: Microsoft s.r.o. Autor: Martina Šmidochová, personální ředitelka

Název projektu: Interní školení zaměstnanců Školíme se vzájemně Společnost: Microsoft s.r.o. Autor: Martina Šmidochová, personální ředitelka Název projektu: Interní školení zaměstnanců Školíme se vzájemně Společnost: Microsoft s.r.o. Autor: Martina Šmidochová, personální ředitelka Obsah: 1. Úvodní informace o projektu 2. Popis stávající situace,

Více

JAK A PROČ PRACOVAT NA KVALITĚ IA. Ing. Eva Klímová Praha, 17.2.2015

JAK A PROČ PRACOVAT NA KVALITĚ IA. Ing. Eva Klímová Praha, 17.2.2015 JAK A PROČ PRACOVAT NA KVALITĚ IA Ing. Eva Klímová Praha, 17.2.2015 Proč chci sledovat kvalitu IA? Legislativní rámec a Mezinárodní standardy pro profesní praxi IA (IIA, poslední novela leden 2013) konkrétní

Více

ANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ÚŘEDNÍKŮ ÚSC

ANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ÚŘEDNÍKŮ ÚSC ANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ÚŘEDNÍKŮ ÚSC v rámci projektu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost CZ.1.07/3.2.07/01.0068 Prohloubení nabídky vzdělávacích programů v oblasti rozvoje lidských zdrojů vedoucích

Více

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU ROZPOČTY STAVEB Název školního vzdělávacího programu: Kód a název oboru vzdělání: Management ve stavebnictví 63-41-M/001 Celkový počet hodin za studium: 3. ročník = 66 hodin/ročník

Více

To vše odděleně! Přitom mají stejný cíl: spokojeného zákazníka.

To vše odděleně! Přitom mají stejný cíl: spokojeného zákazníka. Firmy investují nemalé prostředky do posílení loajality zákazníků, zjišťování jejich spokojenosti a vnímání značky. Další prostředky směřují do výběru a motivace zaměstnanců, tréninků a školení, do průzkumů

Více

Městský úřad Horažďovice profesionalita s lidskou tváří Reg.č. CZ.1.04/4.1.01/89.00036

Městský úřad Horažďovice profesionalita s lidskou tváří Reg.č. CZ.1.04/4.1.01/89.00036 V lednu 2013 obdrželo město Horažďovice od Ministerstva vnitra České republiky v rámci Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost Rozhodnutí o poskytnutí dotace na projekt Městský úřad Horažďovice

Více

ZDRAVÍ VE SVĚTĚ PRÁCE: Podpora zdraví na pracovišti jako nástroj pro zlepšování a prodloužení pracovního života

ZDRAVÍ VE SVĚTĚ PRÁCE: Podpora zdraví na pracovišti jako nástroj pro zlepšování a prodloužení pracovního života ZDRAVÍ VE SVĚTĚ PRÁCE: Podpora zdraví na pracovišti jako nástroj pro zlepšování a prodloužení pracovního života Evropa čelí velké výzvě z důvodů globalizace a demografických změn. Proto zástupci ministerstev,

Více

ROZVOJ A METODICKÁ PODPORA PORADENSKÝCH SLUŽEB - VIP III

ROZVOJ A METODICKÁ PODPORA PORADENSKÝCH SLUŽEB - VIP III ROZVOJ A METODICKÁ PODPORA PORADENSKÝCH SLUŽEB - VIP III Doba realizace: 1.9.2011 31.12.2013 Příjemce dotace: MŠMT Operační program: Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo operačního programu: CZ.1.07/4.1.00/33.0001

Více

Aktuální otázky bezpečnosti, kriminality a prevence kriminality v 21. století

Aktuální otázky bezpečnosti, kriminality a prevence kriminality v 21. století Aktuální otázky bezpečnosti, kriminality a prevence kriminality v 21. století Sborník abstraktů z diskusního setkání Consulte, o. s. pořádá pod záštitou místostarosty Města Horní bříza 8. 11. 2012 od 13.00

Více

METROPOLITNÍ UNIVERZITA PRAHA

METROPOLITNÍ UNIVERZITA PRAHA METROPOLITNÍ UNIVERZITA PRAHA Veřejná Správa BAKALÁŘSKÁ PRÁCE ZAČLEŇOVÁNÍ SOCIÁLNĚ ZNEVÝHODNĚNÝCH SKUPIN DO VZDĚLÁVACÍHO PROCESU A JEJICH UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE S VYUŽITÍM PODPORY ZDROJŮ Z ESF SOCIAL

Více

Modelový program výcviku manažerů

Modelový program výcviku manažerů Modelový program výcviku manažerů (se specifickým zaměřením na prvoliniový management) CÍL VÝCVIKU... 2 METODY VÝCVIKU... 2 NÁPLŇ VÝCVIKU... 2 1. ROLE A OSOBNOST SUPERVIZORA (= PRVOLINIOVÉHO MANAŢERA)

Více

INFORMACE O ZAVEDENÉM SYSTÉMU KVALITY dle normy ČSN EN ISO 9001:2009 ve společnosti

INFORMACE O ZAVEDENÉM SYSTÉMU KVALITY dle normy ČSN EN ISO 9001:2009 ve společnosti INFORMACE O ZAVEDENÉM SYSTÉMU KVALITY dle normy ČSN EN ISO 9001:2009 ve společnosti Obsah: 1) Adresa společnosti 2) Historie firmy 3) Rozsah systému kvality 4) Systém managementu kvality 5) Povinnosti

Více

Marketing & průzkum trhu únor 2014. Pavlína Langerová, AUDICA

Marketing & průzkum trhu únor 2014. Pavlína Langerová, AUDICA únor 2014 Pavlína Langerová, AUDICA Odborné školení v rámci projektu Odborné vzdělávání zaměstnanců společnosti RILEXTRADERS reg.č.: CZ.1.04/1.1.02/94.01311 co je to praktický marketing jak si udělat průzkum

Více

HREA Excellence Award 2013

HREA Excellence Award 2013 HREA Excellence Award 2013 I. Základní informace o projektu 2. kategorie společnost nad 500 zaměstnanců Název projektu: Kariérní plánování v centru sdílených služeb Siemens, s.r.o. Career@GSS Předkladatel

Více

Závěrečná zpráva z realizace vzdělávacích kurzů v rámci projektu CZ.1.04/1.1.02/35.00262 Vzdělávání - cesta ke kvalitě

Závěrečná zpráva z realizace vzdělávacích kurzů v rámci projektu CZ.1.04/1.1.02/35.00262 Vzdělávání - cesta ke kvalitě Závěrečná zpráva z realizace vzdělávacích kurzů v rámci projektu CZ.1.04/1.1.02/35.00262 Vzdělávání - cesta ke kvalitě Oblastní nemocnice Jičín a.s. Souhrn výstupů ze vzdělávání v rámci projektu Vzdělání

Více

Konference Školského managementu 7. 8. června 2012 Manažerské inspirace

Konference Školského managementu 7. 8. června 2012 Manažerské inspirace Konference Školského managementu 7. 8. června 2012 Manažerské inspirace Rozdělení činností zástupce ředitele, jejich role v řízení školy jedna z možností Velké ideály nepotřebují jen křídla, ale i vhodný

Více

Dodatek č. 1. ke školnímu vzdělávacímu programu Prodavač a výrobce lahůdek platnost od 1. 9. 2013. Kód a název oboru: 66 51 H/01 Prodavač

Dodatek č. 1. ke školnímu vzdělávacímu programu Prodavač a výrobce lahůdek platnost od 1. 9. 2013. Kód a název oboru: 66 51 H/01 Prodavač Střední škola pro tělesně postižené GEMINI, Brno, Vaculíkova 14 Dodatek č. 1 ke školnímu vzdělávacímu programu Prodavač a výrobce lahůdek platnost od 1. 9. 2013 Kód a název oboru: 66 51 H/01 Prodavač Vypracoval:

Více

Jaké existují varianty prodejního procesu firmy. klady a zápory. Pavlišová Petra

Jaké existují varianty prodejního procesu firmy. klady a zápory. Pavlišová Petra Jaké existují varianty prodejního procesu firmy klady a zápory Pavlišová Petra Proces prodeje vyžaduje Proces prodeje firmy je dlouhodobější záležitost v rozmezí cca šest měsíců až několik roků, prodej

Více