Plán práce pro školní rok 2015/16

Transkript

1 Základní škola a mateřská škola V Zahrádkách 48 Praha 3 Plán práce pro školní rok 2015/16 Základní škola Obsah : Organizační část Pedagogická část

2 Organizační část Pedagogické rady: projednání plánu práce školy organizační opatření šk. Roku 2015/ zhodnocení práce za 1.čtvrtletí, MS zhodnocení práce za 1.pololetí, MS zhodnocení práce za 3.čtvrtletí, MS zhodnocení práce za 2.pololetí, MS Metodická sdružení (MS) - proběhnou vždy před pedagogickou radou, kontrola Mgr.Hovorka viz.úkoly pro MS ; schůzka p.zást. s ved. MS jednotlivých tříd Třídní schůzky ročník v 9.00 hod v hod v hod v hod. v případě nutnosti si tř.učitel svolá schůzku dle potřeby ( školy v přírodě atd. ) Provozní porady v případě potřeby svolává ředitel školy prostřednictvím týdenního plánu Plavání - jaro Dle smlouvy s bazénem bude probíhat plavání takto : II.A pátek II.B pátek III.A a III.B úterý x za 14 dní Dopravní hřiště p.uč. Hora, podle rozpisu (podzim, jaro), dle smlouvy s DDH Konzultační hodiny 1. pondělí v měsíci po dohodě s učitelem, ředitelem, ved. ŠD, ved. ŠJ Oslava MDD (Den dětské radosti) Prázdniny : Podzimní a Vánoční , vyučování začne Pololetní Jarní Velikonoční Vyučování bude ukončeno v 1.pololetí ve čtvrtek a ve 2. pololetí ve čtvrtek Hlavní prázdniny proběhnou od pátku do středy Období školního vyučování ve školním roce 2016/2017 začne ve čtvrtek 1.září 2016

3 Organizace školního roku Přidělení tříd: I.A Mgr. Pokorná I.B PaedDr. Kačírková II.A Mgr. Molodčenková II.B Mgr. Kaňková III.A Mgr. Filipiová III.B Mgr. Daňková IV.A Mgr. Petřinová IV.B Mgr. Hora V.A Mgr. Pelcová V.B Mgr. Hovorka MS vedoucí garanti 1.roč. 2.roč. 3.roč. 4.roč. 5.roč. MS Aj Nspu. ŠD Mgr. Pokorná Mgr. Kaňková Mgr. Filipiová Mgr. Petřinová Mgr. Pelcová Mgr. Homolová Mgr. Hovorka p. Maskaluková Výchovný poradce : Mgr. Daňková ŠD vedoucí vychovatelka / určená na obd. školního roku 2015/ ved. MS ŠD p. vych. Maskaluková p. vych. Kamenská Světla p. vych. Kamenská Nikol p. vych. Heythumová Bc. Hepová Bc. Lišková Inventarizační komise : předseda Mgr.Pelcová členové Mgr.Hora, Mgr.Molodčenková Kabinety : uč.knihovna Mgr. Filipiová žák. knihovna Bc. Lišková 1. 5.ročník Mgr. Kaňková met.př. Mgr. Kaňková TV PaedDr. Šebl Sborovna PaedDr. Kačírková Rozvrh Mgr. Hovorka Zápisy z PR Mgr. Molodčenková Kultura Mgr. Daňková Bezp.ref.PO p. Vlasáková Dopr.vých. Mgr. Hora Prevence závislostí Mgr.Petřinová ( ) Mgr. Hora ( )

4 ŠD p. Vych. Maskaluková PC učebna Mgr.Zahálková Jazyková učebna Mgr.Homolová, Mgr. Zahálková Hudebna Mgr. Damborská Koordinátor EVVO Mgr. Pokorná Koordinátor ŠVP Mgr.Hovorka Web PaedDr.Kačírková Úkoly pro MS : v jednotlivých paral. třídách projednat požadavky na prac.sešity a pomůcky (pro dané ročníky) v rámci jednotlivých schůzek MS porovnání: 1. ŠVP dle RVP, poslední verze platná od jeho soustavné ověřování, diskuse o formách, metodách, průřezových tématech a výstupech 2. vypracovat mapu činností k rozvoji průřezových témat (každý učitel) 3. vypracovat třídní projekty nebo se podílet na projektech školy 4. v oblasti výchov ověřování poznatků a jejich propojování se ŠD 5. další plánované akce: divadla, koncerty, dílny, práce žáků na PC a interaktivní tabuli, dopravní hřiště, plavání, atd. 6. začlenění etické výchovy do vyučovacích hodin v souladu se ŠVP nebo v rámci etické výchovy vytvořit projekty 7. požadavky na písemné práce žáků ( sešity )sjednotit a zkvalitnit : úprava, oprava, datum, vyplnění štítků na obalu, průběžná evidence a kontrola zápisu 8. zadávání dílčích prací, Dú, prověrek atd. 9. vzájemná srovnávání dílčích prací, vyhodnocení, závěry a okamžité zpracování opatření do plánů učitelů 10. vzájemné hospitace učitelů (v paralelních třídách, ostatních třídách, výměna zkušeností) 11. ŠvP ozdravné pobyty, výlety 12. žáci s SPU a) evidence ve třídě, kontroly v PPP, Pedagogická podpora žáka s SPU, Dohoda o dalším postupu školy u žáka s SPU b) redukce učiva, písemných prací, hodnocení, individuální přístup viz metodický pokyn c) zařazení do NSPU PaedDr.Stanislav Šebl ředitel školy

5 Pedagogická část: A. Ověřování našeho ŠVP - využívání efektivních forem a metod vyučování. - začlenění průřezových témat do vyučování, viz TK kooperativní učení, kritické myšlení, dramatizace - posilování individuálního přístupu k žákům (1. ročník, vytváření dobrého pracovního klimatu ve třídě, nápravy specifických poruch učení ) - zapracování změn do přímé práce učitele propojení školy s praktickým životem - rozvíjení tvořivého myšlení žáků - zabýváme se možným příchodem žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - pedagogická podpora žáka - dohoda s rodiči žáka s SPU - příloha ŠVP pro žáky s LMP B. Školní vzdělávací programy Základní škola Jarov Malá škola pro všechny ročník Vzájemné spojitosti se vzdělávacími programy (roční výstupy, časové dotace) Návaznost na ŠVP naší MŠ Barevná mozaika C. Školní vzdělávací program - k ŠVP : Základní škola Jarov Malá škola pro všechny - poslední verze ŠVP dle upraveného RVP, platná od zkušenosti zanést do počítačové formy - vytváření přesahů, průřezových témat,mapy činností - ověřování etické výchovy - finanční, čtenářská a přírodovědná gramotnost žáků - ŠVP v oblasti mimoškolního vzdělání dětí - úprava ŠVP pro děti se specializovanými poruchami učení, hodnocení - diskuze mezi skupinovou a individuální integrací - aktivní práce s průřezovými tématy ( TK ) D. Hodnocení dětí, tříd, školy, stanovení nových pravidel a metodiky. Autoevaluace školy. Evaluace ve ŠVP. Vlastní žákovské knížky, řád školy, mapa školy, testy pro 3., 4., 5. ročníky SCIO, KALIBRO, NIQES E. Projekt interaktivní třídy - internet do tříd - využívání PC ve třídách - využívání interaktivních tabulí všechny třídy - vlastní prezentace zařazení do hodin výuky - zařazení data kabinetu do interaktivní výuky F. Cizí jazyk - povinná výuka AJ od 1.ročníků - využívání dvou interaktivních jazykových učeben

6 - účast na olympiádě z AJ - pravidelné výjezdy do Velké Británie - mezinárodní zkoušky Cambridge z Aj - zapojení do projektu Partnerství do škol Comenius G. Informatika povinná výuka v 5. ročníku - ověřování našeho ŠVP v oblasti informatiky a klíčových kompetencí - výměna počítačů v interaktivní a jazykové učebně H. 5.třídy systematická příprava žáků ke zkouškám na víceletá gymnázia a ostatní ZŠ zaměřené na matematiku, sport, jazyky, výtvarnou výchovu I. Působení na děti v oblasti - péče o vlastní zdraví, oblasti násilí, kouření, drog, - etické výchovy - životního prostředí, - mezilidských vztahů - bezpečnosti při práci. Systematické působení proti vandalizmu, násilí a šikaně mezi žáky. Zařazení programu Zdravého způsobu života školy (škola, ŠD, ŠJ). - prevence 1. 3.ročník (násilí, vztahy ve třídě, teambuildingové aktivity) - preventivní programy (návykové látky, kyberšikana) - prostřednictvím programu MHMP Zdravé město vyškolit 1 preventistu - rozdělení oblasti prevence na 2 skupiny 1. 3.ročník Mgr.Petřinová 4. 5.ročník Mgr.Hora V oblasti Enviromentální výchovy zapojení do projektů ochrany přírody - okolí budovy naší školy - třídění odpadu, sběr starého papíru, sběr plastových uzávěrů z PET lahví - EKO koutek v areálu školy J. Ochrana člověka za mimořádných událostí zařazení do výuky v rozsahu nejméně 6 vyučovaných hodin. Ochrana žáků před následky - živelné pohromy - úniku nebezpečných látek do prostředí - hrozby použití výbušnin K. V oblasti mimoškolního vzdělávání vytváření projektových tématicky zaměřených bloků pro odpolední činnosti dětí. L. Zařazování dětí do zájmového vzdělávání, ŠD, jazykového vzdělávání a ostatních mimoškolních aktivit. Spolupráce s DDM-ULITOU, ZUŠ-VV, ZUŠ DV, ZUŠ-HV, využívání ateliéru pro pracovní, výtvarné a keramické činnosti. Zapojení se do soutěží (VV, HV, ekolog.) a zlepšování estetického vzhledu školy. Dopravní hřiště, škola, ŠD, bazén, soutěže pro 1.stupeň o pohár starosty Hartiga. Metoda AJ Napříč předmětům s rodilým mluvčím v ročníku jako zájmový útvar pro zájemce.

7 M. ŠJ sledování zdravé výživy, normy, ukazatele. Pitný režim žáci, učitelé. N. V oblasti řízení pokračování v systému vzájemných hospitací učitelů, vychovatelů, umožnění lepší vzájemné kontroly dosahovaných výsledků ve srovnávání s paralelní třídou (MS garanti). Kontrola výsledků v jednotlivých třídách bude prováděna hospitací, srovnávacími pracemi a přímým vyučováním ředitele a zástupce školy. ( Sledování dosažených návyků, obsahu vědomostí, celková situace ve třídě. Vytváření přátelství a tvůrčí atmosféry pedagogického sboru.) O. Vytváření podmínek pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (hl.v oblasti práce s interaktivní tabulí, pedagogiky, psychologie, cizí jazyky). Spolupráce s naší MŠ i dalšími MŠ (diagnostika, hlavní příprava dětí před vstupem na ZŠ ), návštěvy školy, dětské dopoledne pro MŠ, Dny otevřených dveří. P. Získávat nové zákonné zástupce pro hlubší spolupráci se školou, akce pro rodiče, sponzoři R. Zlepšování materiálního zázemí školy, úpravy interiéru tříd a společných prostor hlavní budovy. Dokončení nové budovy ŠD, organizace v hlavní budově školy, rozvrhy, obsazenost tříd odpoledne atd. S. Spolupráce s PPP ( p.mgr.majerovou) - spolupráce s pedagogy ve spec. pedagogických poradnách a centrech T. V rámci Etické výchovy vytvoření projektů pro jednotlivé ročníky U. V rámci učebních plánů zařazení cvičení žáků v přírodě (2x ročně). Dramatická výchova ve vyučování. Pohybová výchova pod vedením odborného lektora (PONEC). Vytvoření prostoru pro ozdravné a vzdělávací pobyty dětí, výlety a exkurze. V. Individuální přístup k žákům se SPU - redukce učiva, vhodné metody a formy práce, individuální přístup a hodnocení. Zařazení do Náprav SPU ( 1xtýdně ). PaedDr.Stanislav Šebl ředitel školy