IV. B. Trieda IV.B. Triedna učiteľka Iveta Fábryová

Transkript

1 IV. B Trieda IV.B Triedna učiteľka Iveta Fábryová V školskom roku 2002/13 prišlo do našej triedy šesť nových žiakov zo ZŠ Okružná. Päť žiakov postúpilo z tretieho ročníka a jeden žiak opakuje štvrtý ročník. Mojím cieľom je, aby sa čím najskôr zžili s kolektívom detí a aby sa cítili v našej triede čo najlepšie. V tomto školskom roku sa budeme naďalej venovať vzťahom medzi žiakmi v triede, budeme zlepšovať komunikáciu medzi deťmi, vzájomnú pomoc, dôveru a toleranciu. Veľký dôraz budeme klásť na pravidlá správania sa počas vyučovania, prestávok, v školskej jedálni a školskom klube. Pretože učivo štvrtého ročníka je náročné, je dôležité, aby sa deti vedeli správne učiť. Hneď na prvej triednickej hodine sme si vysvetlili postup pri správnom učení sa, oboznámili sme sa so zásadami, ktoré je treba pri učení dodržať. Tieto zásady visia v triede na viditeľnom mieste a budeme si ich stále pripomínať - Pamätáme si: - 20 % počutého - 30 % videného - 50 % počutého a videného - 90 % vykonaného Zásady učenia sa: nájsť si vhodné miesto na učenie učiť sa v správnom čase keď prichádza únava,relaxovať učiť sa vždy v rovnakom čase zbaviť sa strachu pred vyučovacím predmetom správne sa stravovať (vitamíny, minerálne látky ) neučiť sa podobné predmety za sebou vetrať pred učením sa motivovať sa a učiť sa s radosťou chváliť sám seba učiť sa po častiach vyhýbať sa rušivým vplyvom Ďalším cieľom, ktorý chcem so žiakmi dosiahnuť je zlepšiť ich vzťah k škole a školským povinnostiam. Chcela by som, aby nebrali školu ako "nutné zlo", ale ako prípravu na svoj budúci život. Preto sa na triednických hodinách budeme stále vracať k Žiackemu desatoru.

2 Žiacke desatoro: 1. Dôverujem svojim učiteľom a spolužiakom. Viem, že ma majú radi a veria mi rovnako, ako ja verím im. 2. Hovorím pravdu a správam sa pravdivo. Nerobím zo seba to, čo nie som, neklamem, nechválim sa a nezávidím. 3. Nevysmievam sa nikdy a nikomu. Je to hlúpe a ani mne by sa nepáčilo, keby sa niekto vysmieval zo mňa. 4. Verím si aj ja som v niečom dobrý a výnimočný. Využívam každú príležitosť, aby som v sebe objavil a rozvíjal svoje nadanie. 5. Viem, že učenie je vlastne spoznávanie sveta, v ktorom žijem a budem žiť. Nové poznatky si preto budem overovať v reálnom svete. 6. Nebojím sa dávať si vysoké ciele. Chcem dosahovať najlepšie možné výsledky. 7. Nebojím sa chýb a neúspechov. Sú dôležité, lebo ma upozorňujú, že mám pracovať inak alebo viac. 8. Chcem žiť aktívne, chodiť po svete s otvorenými očami, vnímať a počúvať, čo sa deje okolo mňa. 9. Viem, že najviac pre seba môžem urobiť ja sám. Učím sa byť preto samostatný, mať svoj názor a svoju cenu. 10. Do školy chodím rád, vždy sa na niečo teším, som zvedavý. Viem, že svojím správaním, jednaním a vzhľadom reprezentujem nielen sám seba, ale aj svoju školu, na ktorej mi záleží. Vytváranie neohrozeného prostredia v triede - vhodná motivácia, zrozumiteľný výklad, premyslené upevňovanie učiva - priaznivá klíma, akceptácia nálady, únavy žiakov - trpezlivý prístup k deťom - úcta učiteľ - žiak, žiak - žiak - nevysmievanie sa - rešpektovanie rodinného prostredia žiaka - príjemné, farebné komponenty v triede Metódy a formy práce: 1. slovná metóda 2. didaktická hra 3. manipulačná hra

3 4. tvorivá hra 5. práca s počítačom, interaktívnou tabuľou 6. práca s knihami, encyklopédiami a pod. 7. telovýchovné chvíľky Formy práce: - frontálne formy hromadnej práce - skupinové vyučovanie skupín žiakov (3 5 žiakov v skupine) - individuálne vyučovanie s jednotlivcami - krátkodobé (napr. vyučovacia hodina) - dlhodobé (výlet,) Mesiac Téma, obsah a ciele triednickej hodiny September 1.Oboznámiť žiakov so školským poriadkom a poučenie o bezpečnosti. Dochádzka, administratívne práce. 2. Vnútorný poriadok školy. Povinnosti žiaka počas vyučovania, príprava na vyučovaciu hodinu. Rozvrh hodín Deň pozitívneho myslenia- Osobnostný a sociálny rozvoj. 3. Povinnosti týždenníkov, poriadok a čistota v triede, v šatni...súťažíme v čistote a v poriadku.- ENV 4. Správanie sa žiakov v školskej jedálni svetový deň mlieka v školách- OŽZ. Október 1. Mesiac úcty k starším. Úcta a pomoc starším ľuďom. Komunikácia- Pestovať kvalitné medziľudské vzťahy Svetový deň jabĺk. Zdravá výživa. Význam ovocia a zeleniny- OŽZ 3. Režim dňa a príprava na vyučovanie. Mediálna výchova- Nevhodné pozeranie televíznych programov určených pre dospelých Medzinárodný deň školských knižníc 4. Práva dieťaťa, ľudské práva.- Osobnostný a sociálny rozvoj. Dochádzka, administratívne práce. Poučenie o bezpečnosti a správaní počas jesenných prázdnin. Posledný októbrový týždeň - Týždeň boja proti stresu.

4 November 1. Správanie sa žiakov počas prestávok.- Osobnostný a sociálny rozvoj 2. Poriadok v aktovke, čistota kníh a zošitov hodnotenie. Význam vody, elektr. energie- šetrenie- ENV 3. Starostlivosť o čistotu tela, chrupu, oblečenia OŽZ Deň boja za slobodu a demokraciu Tretí novembrový týždeň- Európsky týždeň boja proti drogám 4. Dochádzka, administratívne práce. Vyhodnotenie správania, dochádzky a učenia v 1. štvrťroku. Sebahodnotenie žiakov. December 1. Upevňovanie vzťahov v triede. Môj kamarát/ moja kamarátka. Osobnostný a sociálny rozvoj. 2. Vianočná výzdoba triedy. Príprava darčekov pre rodičov,kamarátov Deň ľudských práv 3. Vianočná výzdoba triedy. Posolstvo Vianoc. Rozvíjať kvalitné medziľudské vzťahy. 4. Vianočné prázdniny Január 1.Vianočné prázdniny 2. V čom sa musím zlepšiť.- Zodpovednosť za seba - osobnostný a sociálny rozvoj. Rozvíjanie logického a kritického myslenia žiakov Deň vzniku Slovenskej republiky, Medzinárodný deň mieru 3. Starostlivosť o zvieratká a vtákov v zime. ENV 4 Hodnotenie správania, učenia a dochádzky za 1. polrok. Rozvíjanie kritického myslenia žiakov- sebahodnotenie Február 4. Aktuálne problémy v triede. Vzťahy medzi spolužiakmi. Multikultúrna výchova viesť žiakov k tolerancii k ľuďom iných rás a kultúr. 2.Negatívne dôsledky fajčenia- OŽZ Deň sv.valentína 3. Poučenie o bezpečnosti a správaní počas jarných prázdnin. Význam pohybu na čerstvom vzduchu pre ľudský organizmus- zdravý životný štýl 4. Jarné prázdniny.

5 Marec 1. Marec- mesiac knihy. Ktoré rozprávky, knihy sa mi najviac páčia rozhovor. Osobnostný a sociálny rozvoj.fig 2. Slušné a zdvorilé správanie voči spolužiakom, učiteľom a rodičom. Zázračné slovíčka- ďakujem a prosím. 3. Som taký, aký som. Jedinečnosť a odlišnosť ľudí. ( Medzinárodný deň boja proti rasovej diskriminácii- multikultúrna výchova. 4. Aký by mal byť učiteľ, aká by mala byť učiteľka. Deň učiteľov. Dochádzka a administratívne práce. Apríl 1. Apríl- mesiac lesov. Význam a ochrana lesov.- ENV 7.4.-Svetový deň zdravia, Deň narcisov- Liga proti rakovine 2. Poučenie o bezpečnosti a správaní počas veľkonočných prázdnin. Rozhovor o Veľkej noci. Aký je to sviatok.ako ho oslavujú iné národy a kultúry.- Multikultúrna výchova Deň Zeme ochrana životného prostredia ENV 4. Hodnotenie dochádzky, správania a učenia za 3. štvrťrok. Máj 1. Nácvik programu na slávnostnú akadémiu 2. Druhá májová nedeľa. Deň matiek.osobnostný a sociálny rozvoj.prezentačné zručnosti- vedieť prezentovať sám seba Svetový deň mlieka. Zdravá výživa. OŽZ 4. Fajčenie škodí zdraviu.( Svetový deň bez tabaku ) OŽZ. Dochádzka, administratívne práce. Jún 1. 1.jún MDD. Práva dieťaťa Svetový deň životného prostredia 2. Školský výlet. Poučenie o správaní a bezpečnosti. Správanie sa v dopravných prostriedkoch. 3. Tretia júnová nedeľa -Deň otcov, tretí júnový týždeň- Týždeň zdravia 4. Vyhodnotenie dochádzky, správania a učenia za 2. polrok šk.r. Sebahodnotenierozvíjanie kritického myslenia, prezentačných schopností. 5. Poučenie o bezpečnosti a ochrane zdravia počas letných prázdnin.

6 Aktivity mesačného plánu budem obmieňať a aktualizovať podľa potrieb žiakov, rodičov a školy tak, aby výchovno - vzdelávací proces bol čo najoptimálnejší.