Výchovný program pre záujmové vzdelávanie ŠKD pri ZŠ Krosnianska 4, Košice

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Výchovný program pre záujmové vzdelávanie ŠKD pri ZŠ Krosnianska 4, Košice"

Transkript

1 Názov dokumentu Výchovný program pre záujmové vzdelávanie ŠKD pri ZŠ Krosnianska 4, Košice Forma výchovy a vzdelávania Poldenná Výchovný jazyk Druh školského zariadenia Slovenský Štátne Dátum schválenia Platnosť Od Zriaďovateľ Mesto Košice Trieda SNP Košice Riaditeľka školy: Ing. Danka Daneshjoová Pečiatka školy: Spracovala vedúca ŠKD: Anna Jánošíková

2 VÝCHOVNÝ PROGRAM PRE ZÁUJMOVÉ VZDELÁVANIE ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ ZÁKLADNÁ ŠKOLA KROSNIANSKA 4, KOŠICE MOTTO: Úsmev a rozžiarené očká detí sú našou odmenou. Školský klub detí nie je pokračovaním školského vyučovania a činnosť v ňom by nemala byť chápaná ani ako samotná sociálna služba, ako opatrovanie detí. Pedagogická práca v školskom klube má svoje špecifiká - deťom zabezpečuje odpočinok, rekreáciu, ale i zaujímavé využitie voľného času. Dobre vytvorený program činností v školskom klube detí by mal mať pre deti predovšetkým funkciu relaxačnú a socializačnú. Deti by si v klube mali odpočinúť, vytvárať a prehlbovať vzťahy so svojimi vrstovníkmi, realizovať sa v činnostiach, ktoré ho bavia, poznávať a rozvíjať svoje záujmy. Činnosť v školskom klube detí rozvíja dieťa v znalostiach dôležitých pre život v spoločnosti a vybavuje ho žiadúcimi vedomosťami, zručnosťami, ale tiež postojmi. Školský klub napomáha posilňovať osobnosť každého dieťaťa, pomáha mu nájsť sa, profilovať a dosiahnuť úspech. Najväčšiu úlohu tu hrajú vhodná motivácia, radosť z činnosti, ctižiadosť, zvedavosť a povzbudzovanie. Dôležitú úlohu má školský klub i v prevencii sociálne patologických javov. A nesmieme zabudnúť ani na to, že dieťa, ktoré práve absolvovalo školské vyučovanie, netúži potichu sedieť a byť dobré! Výchovný program pre ŠKD nadobúda platnosť:. 9. 0

3 Obsah Identifikácia Charakteristika ŠKD Personálne podmienky 4 Podmienky vzdelávania v ŠKD Charakteristika VP. Hlavné úlohy. Ciele VP ŠKD. Zásady.4 Obsah vzdelávania.4. Informačné a telekomunikačné technológie.4. Človek a spoločnosť.4. Človek a príroda.4.4 Umenie a kultúra.4. Človek a zdravie.4.6 Človek a svet práce. Časový plán záujmového vzdelávania a činnosti.. Jeseň september, október, november.. Zima december, január, február.. Jar marec, apríl, máj..4 Leto jún.6 Výchovné štandardy.7 Kľúčové kompetencie.7. Kompetencie k učeniu.7. Kompetencie k riešeniu problémov.7. Kompetencie komunikatívne.7.4 Kompetencie sociálne a personálne.7. Kompetencie občianske.7.6 Kompetencie pracovné.7.7 Kompetencie k tráveniu voľného času.8 Prierezové témy.8. OSV Osobnostná sociálna výchova.8.. Osobnostný rozvoj.8.. Sociálny rozvoj.8.. Morálny rozvoj.8. VDO Výchova demokratického občana.8. EGS Výchova k mysleniu v európskych a globálnych súvislostiach.8.4 MKV Multi kultúrna výchova.8. ENV Environmentálna výchova.8.6 MEDV: Mediálna výchova.8.6. Tematické okruhy receptívnych činností.8.6. Tematické okruhy produktívnych činností 6 Auto evaluácia a ďalšie vzdelávanie 6. Vnútorná evaluácia 6. Vonkajšia evaluácia 6. Evaluácia práce školského klubu detí a jeho VP sa zaoberá 6.4 Techniky evaluácie a hodnotenia

4 6. Kontinuálne vzdelávanie pedagogických zamestnancov 7 Vnútorný poriadok školského klubu detí 7. Základné ustanovenie 7. Poslanie ŠKD 7. Prihlasovanie a odhlasovanie detí 7.4 Organizácia činnosti ŠKD 7. BOZP 7.6 Správanie žiakov 7.7 Dokumentácia 8 Záver

5 Identifikácia ŠKD Základne údaje o ŠKD Adresa: Riaditeľ školy: Vedúca vychovávateľka: Vychovávateľky: Prevádzka ŠKD: Výchovný jazyk: Telefón: zs.k4ke@gmail.com ŠKD pri Základnej škole, Krosnianska 4, Košice Ing. Danka Daneshjoová Anna Jánošíková Eva Boslaiová, Mgr. Marta Juraševská, Alica Királyová, Alžbeta Margová, Henrieta Režuchová, Viera Vančová, Mgr. Jana Hodorovská, Lenka Hudecová 6:00hod.- 8:00hod. a :0hod. - 7:0hod. slovenský Charakteristika ŠKD Školský klub detí je súčasťou ZŠ a nachádza sa v budove školy. Skladá sa zo 9. oddelení vrátane oddelení pre všeobecne intelektovo nadaných žiakov. Výchovný program sa vzťahuje na všetky typy oddelení s prihliadnutím na schopnosti a zručnosti žiakov. Samostatné oddelenia využívajú priestory tried. stupňa. Vlastné priestory nemáme. K rannej a zbernej dlhej službe sa využíva trieda.e a. D na prízemi. K pohybovým aktivitám môžu deti využívať po dohode telocvičňu a školské ihrisko. Vo svojej činnosti využívame spoločenské priestory, ktoré ponúka mesto napr. Galéria, Múzea, centrá voľného času a pod. Vybavenie a materiálne podmienky ŠKD sú málo vyhovujúce. Stravovanie je zabezpečené v budove ZŠ - ŠJ. Personálne podmienky Záujmovo vzdelávací program v ŠKD je riadený kvalifikovanými vychovávateľkami. Všetky vychovávateľky majú pedagogické vzdelanie s viacročnou praxou. Vzájomne sa dopĺňajú vo svojich špecializáciách a ďalej sa vzdelávajú. Program ŠKD je pripravovaný pre 60 detí vo veku 6-rokov. Do školského klubu detí môžu dochádzať i starší žiaci. stupňa, z iných častí mesta a vidieka. 4 Podmienky vzdelávania v ŠKD Školský klub detí je miestom pre zaujímavé vyžitie detí, pre regeneráciu síl a relaxáciu po školskom vyučovaní, napomáha rozvoju detskej tvorivosti, posilňovaniu zdravého sebavedomia, je prostredím pre detský úsmev a radosť. Školský klub detí dáva priestor pre komunikáciu medzi deťmi, vychovávateľkami a rodičmi a vytvára podmienky pre vzdelávanie žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami - pre spokojné dieťa s rozžiarenými očami a úsmevom na tvári.

6 Charakteristika VP. Hlavné úlohy prostredníctvom hry rozvíjať u detí tvorivosť a fantáziu viesť deti k aktívnemu odpočinku rozvíjať vhodné návyky a zručnosť. Ciele VP ŠKD rozvíjať osobnosť človeka získavať všeobecný prehľad - v náväznosti na učivo. stupňa pochopiť a uplatňovať zásady demokracie - Deklarácia o právach dieťaťa vytvárať vedomie národnej a štátnej príslušnosti rešpektovať inú etnickú kultúrnu skupinu vytvárať ovzdušie vzájomnej dôvery a pomoci spoločne stanoviť pravidlá slušného správania sa a dbať na jeho dodržovanie predchádzať negatívnemu jednaniu detí viesť ku spolupráci a tolerancii k druhým rozvíjať schopnosť všestrannej komunikácie pochopiť a uplatňovať princíp rovnosti mužov a žien získavať a uplatňovať znalosti o životnom prostredí a jeho ochrane dodržiavať bezpečnosť a ochranu zdravia podporovať osobnú spokojnosť a pohodu detí. Zásady načúvať deťom, nechať im dostatok priestoru a času pre ich sebarealizáciu často deti chváliť a reagovať na ich úspechy rešpektovať potreby detí, jednať nenásilne, prirodzene, citlivo, navodzovať pohodu a kľud správať sa k deťom dôveryhodne a spoľahlivo, sme pre ne istotou a bezpečím nepodporovať stále organizovanie a nezdravú súťaživosť rozvíjať u detí zdravé sebavedomie, sebaistotu, schopnosť byť samo sebou prispôsobiť sa životu v sociálnej skupine a jednať v duchu základných ľudských a etických hodnôt

7 .4 Obsah vzdelávania Vzdelávacie výchovné oblasti:.4. Informačné a telekomunikačné technológie základy práce s počítačom komunikácia s internetom práca v textovom a grafickom editori.4. Človek a spoločnosť viesť deti k porozumeniu, úcte, tolerancii a empatii vytvárať kamarátske vzťahy osvojovať a dodržiavať základy spoločenského správania sa viesť k spolupráci pri riešení problémov a úloh a schopnosti pracovať v kolektíve.4. Človek a príroda pravidelne sa pohybovať vonku v prírode pozorovať zmeny v prírode zbierať prírodniny získavať vedomosti a praktické zručnosti pri tematických vychádzkach a súťažiach vytvárať v deťoch ohľaduplný vzťah k prírode a hľadať možnosti alternatívneho uplatnenia pri jej ochrane.4.4 Umenie a kultúra zoznamovať s rôznymi výtvarnými technikami vytvárať vzťah k umeleckým hodnotám podieľať sa na výzdobe ŠKD a školy, prezentovať detské práce na verejnosti motivovať a viesť deti k výrobe darčekov k rôznym príležitostiam viesť deti k láske k hudbe prostredníctvom hudobno tvorivých, posluchových, hudobno pohybových, speváckych a sluchových činností osvojovať estetiku-krásno, citlivo vnímať okolitý svet a najbližšie okolie pripomínať ľudové tradície a zvyky.4. Človek a zdravie získavať základne znalosti o svojom tele formou hier a súťaží poznávať podstatu zdravia a príčiny nemocí riešiť modelové situácie viesť deti k poznaniu, že zdravie je najcennejšia hodnota v živote človeka rozvíjať a podporovať pohybové a manipulačné zručnosti viesť deti k seba obslužným schopnostiam podporovať u detí zdravé životné návyky zoznamovať sa so základnými pravidlami dopravného poriadku a správania sa v úlohe chodca, cyklistu

8 .4.6 Človek a svet práce viesť deti k poriadkumilovnosti a upratovaniu hračiek učiť systematike zoznamovať sa s drobnými domácimi prácami a úlohami rozvíjať motoriku a obratnosť ruky dodržiavať bezpečnosť práce osvojovať základné pracovné zručnosti a návyky z rôznych pracovných oblastí viesť k sebarealizácii pri pracovných činnostiach zoznamovať sa s rôznymi materiálmi a prácou s nimi. Časový plán záujmového vzdelávania a činnosti Je rozdelený do štyroch ročných období : jar, leto, jeseň, zima. Časový plán záujmového vzdelania by sa nemal chápať ako striktne záväzný. Každá vychovávateľka musí pri vykonávaní činností prihliadať taktiež na konkrétny psychický a fyzický stav žiakov a podmienky priestorové, materiálne a poveternostné pre vykonávanie danej činnosti. Činnosti sa podľa voľby vykonávajú v nasledovnom počte hodín: ZÁUJMOVÉ OBLASTI VÝCHOVY POČET HODÍN V ROKU Pracovno-technická oblasť výchovy PTOV Prírodovedno-environmentálna oblasť výchovy PEOV Telovýchovná oblasť výchovy TVOV Esteticko-výchovná oblasť výchovy EVOV Spoločensko-vedná oblasť výchovy SVOV Odpočinková činnosť 6 Rekreačná činnosť 6 Vzdelávacia činnosť 6.. Jeseň september, október, november Všetky výchovne zložky sa budú prelínať : spoločensko-vedná, prírodovedno-environmentálna, esteticko-výchovná (výtvarná, hudobná), pracovno-technická, telovýchovná. Námety a formy činností v priebehu jesene, z ktorých si možno vyberať: Poučenie o bezpečnosti, zoznamovacie hry, orientácia v škole a okolí, vychádzky do prírody, sledovanie zmien v prírode, pohybové hry, hry v komunikatívnom kruhu, didaktické hry a kvízy, výtvarné a pracovné činnosti, hudobné hry, základy dramatiky, zoznámenie s počítačom.

9 Tabuľka : Prehľad činnosti pre. 4. ročník JESEŇ Oblasti záujmové Pracovno-technická oblasť výchovy PTOV Prírodovedno-environmentálna oblasť výchovy PEOV Telovýchovna oblasť výchovy TVOV Esteticko-výchovná oblasť výchovy EVOV Námety pre náplň práce - obsahový štandard Koláže zo suchých listov Výrobky z dreva, semien, kôstok, šišiek, kôry stromov, gaštanov Zhotovenie náramkov a náhrdelníka z prírodnín Výroba šarkanov Konštruktívne hry so stavebnicami Pestovateľské práce ošetrovanie izbových kvetín Kytice zo opadaných listov stromov Svietiace strašidlá - tekvice Aranžovanie z ovocia Semafór geometrické tvary v praxi Môj denný režim denníček v kresbe, koláži Tekvicová paráda vyrezávanie tekvíc Práca s drobným materiálom navliekanie na niť Zber prírodnín zmeny jesennej prírody Práca s encyklopédiou živočíchy, vtáci Práca na záhrade (dozrievanie ovocia, zber, uskladňovanie) pozorovanie Príroda ako liečiteľka Deň zdravej výživy Deň mlieka žime zdravo Sledovanie zvierat v prírode Sťahovaví vtáci spojené s pozorovaním v prírode Príprava ovocných šalátov Pečiatky z prírodnín Energia zo stromov objímanie stromov Telovýchovné hry na ihrisku Hod na cieľ, do diaľky Skok do výšky, skok do diaľky Loptové hry, hry so švihadlom v telocvični Telovýchovné chvíľky v herni Dopravné situácie pred školou - pozorovanie Dopravné značky v okolí ZŠ Správanie chodcov na chodníku, ceste, prechode Bezpečne do školy - základné pravidlá bezpečnosti Futbalové turnaje medzi oddeleniami Prekonávanie prírodných prekážok, pochod Minimaratón Zapúšťanie farieb hry s farbami Koláže, odtlačky listov Modelovanie ovocia, zeleniny Ovocie, zelenina kresba, akvarel Detské hudobné hry, hra s hlasom Počúvanie hudby

10 Nácvik piesní, tančekov, dramatizácia rozprávok Jesenný strom, plody jesene listy maľovanie, koláž Odtlačky rúk veselý stro, strom priateľstva Hra na hudobných nástrojoch Orfova škola Spoločensko - vedná oblasť Oboznámenie sa s ŠKD, s vnútorným poriadkom, režimom výchovy Základné návyky osobnej hygieny a prostredia, stolovanie Štátne symboly, vlajka, znak SVOV Oslovenie, poďakovanie, pozdrav, práva dieťaťa Dni v týždni pojmy, pamätné dni Školské kráľovstvo uvítanie prvákov Úcta k starším, rozhovor o domove Deň jabĺk jabĺčková paráda Môj denný režim sebaovládanie Cestujeme po Slovensku práca s mapou Čarovné slová prosím, ďakujem modelové situácie Ako cestujem v MHD Kultúra stolovania pomenovať hygienické návyky Priateľstvo jeho hodnota a dôležitosť Odpočinková oblasť výchovy Odpočinok na koberci, v prírode, pokojné tvorivé hry Tematické hry s pravidlami, stolové a spoločenské hry Čítanie časopisov, kníh, počúvanie MC, DVD nahrávok, videorozprávok, rozprávanie vlastných zážitkov, príbehov, relaxačné cvičenia Rekreačná oblasť výchovy Denné vychádzky, pohybové hry vo voľnej prírode Súťaživé hry, štafetové hry, chôdza, beh, loptové hry Hry v miestnosti, pohybové hry, námetové hry Konštruktívne hry, dramatizácie, súťaže, kvízy, hádanky Hudobno- pohybové hry Vzdelávacia oblasť výchovy Opakovanie učiva, didaktické hry, zdokonaľovanie techniky čítania a písania, vysvetľovanie neznámych slov, rozvoj myslenia, precvičovanie pamäti.. Zima december, január, február Námety a formy činností v priebehu zimy: Poučenie o bezpečnosti, pozorovanie zvierat a vtákov v zime, výroba vianočných darčekov, zimné súťaže na snehu, práca s novým i odpadovým papierom, zoznámenie sa so symbolmi Vianoc, výroba adventných vencov, spievanie kolied pri stromčeku, vianočné trhy, vianočná výzdoba ŠKD a školy. Tabuľka : Prehľad činnosti pre. 4. ročník ZIMA Oblasti záujmové Pracovno-technická oblasť výchovy PTOV Námety pre náplň práce obsahový štandard Výroba čertov, snehuliakov, konštruktívne hry so stavebnicou Vystrihovanie vločiek z papiera, práca s textilom-výšivky Vianočné ozdoby a pozdravy výroba z rôznych materiálov

11 Prírodovedno-environmentálna oblasť výchovy PEOV Telovýchovná oblasť výchovy TVOV Esteticko-výchovná oblasť výchovy EVOV Spoločensko-vedná oblasť výchovy SVOV Výroba svietnikov Adventné kalendáre tvorba Vianočné aranžovanie Pečenie vianočných perníkov Modelovanie v snehu Výroba karnevalových. masiek Výroba darčekov pre budúcich prvákov Strom v zime - lepenie Určovanie stromov podľa vetvičiek Pozorovanie stôp zvierat v snehu, kŕmenie vtákov Kŕmidlá pre vtákov, ochrana ohrozených zvierat Sledovanie filmu s prírodnou tematikou Voda a jej skupenstvá, ošetrovanie izbových rastlín Príroda ako liečiteľka posedenie pri bylinkovom čaji Šetrenie energiou relaxácia pri sviečkach Pestovateľské práce, kyprenie pôdy Druhy zdravých potravín mlieko, syry Svetové strany v praxi určovanie podľa kompasu Sánkovanie, bobovanie, vyšliapavanie stôp v snehu Vychádzka do zimnej prírody - otužovanie Stavanie snehuliakov Telovýchovné chvíľky v triede Pohyb. a športové hry v telocvični Orientácia v okolí podľa prírodných znakov Najlepší sánkar súťaž v kĺzaní Dopravné situácie križovatky Výroba dopravných značiek Zumba maratón Relaxačné cvičenia a otužovanie Maľovanie na námety zimnej prírody Moje Vianoce priania, Vianoce vo svete - zvyky Traja králi koledy a vinše Zimné športy - koláž Hra s farbou rôzne techniky Darček pre rodičov a kamarátov Počúvanie vianočných piesní, kolied Nácvik, spev, vianočné besiedky, hra na hudobnom nástroji Slovenské ľudové piesne, folklór, história Valentínky výroba darčekov Výroba zimných obrázkov modro biely svet Pani zima súťaž v maľovaní Pomoc slabším a telesne postihnutým deťom Starostlivosť o zdravie, drogová závislosť, hodnotenie dobra a zla, plnenie sľubov a hovorenie pravdy Výchova k rodičovstvu, kultúrne správanie na verejnosti List Ježiškovi Karneval charakteristika masiek

12 Pravidlá spoločenského správania rôzne situácie v živote Obyvatelia našej planéty Ročné obdobia vedieť pomenovať charakter. znaky Odpočinková oblasť výchovy Čítanie z encyklopédií človek, veda a technika Motivačné hry, rozprávanie o problémoch žiakov, tvorivé hry Rekreačná oblasť výchovy Vychádzky do prírody, okolia, poznávanie sídliska, mesta Pohybové, súťaživé, loptové hry, kĺzanie, bobovanie, sánkovanie, brodenie sa v snehu Vzdelávacia oblasť výchovy Písanie domácich úloh, čítanie textov, opakovanie učiva.. Jar marec, apríl, máj Námety a formy činností v priebehu jari: Vychádzky do okolia prírody, pozorovanie zmien v prírode, poznávanie a určovanie jarných kvetín, zvieratá a ich mláďatá, netradičné výtvarné techniky, hudobné a výtvarné činnosti s tematikou jari, ekologická výchova, ochrana prírody, zber odpadkov v okolí školy, poznávanie vtákov, hudobná súťaž,,klubový slávik, práce v prírode s prírodným materiálom, symboly Veľkej noci, zvyky a tradície Veľkej noci, veľkonočná výtvarná súťaž, pečenie perníkov, nácvik a účasť na školské vystúpenia s kultúrnym programom, výroba darčekov ku Dňu matiek. Tabuľka : Prehľad činnosti pre. 4. ročník JAR Oblasti záujmové Námety pre náplň práce - obsahový štandard Pracovno-technická oblasť Montáž, demontáž stavebníc výchovy Výroba z papiera zvieratka, kvietky, jarné motívy Zdobenie kraslíc, pozorovanie vývoja rastlín od semien PTOV Zhotovenie albumu zvierat a rastlín Záložky do knihy Darček k MDŽ Eko módna prehliadka Deň zeme kreslenie na asfalt Lesná žienka, lesný mužík dotváranie postavy z prírodnin Deň učiteľov výroba pozdravov Obrázky z cestovín a strukovín Prírodovedno-environmentálna Určovanie jarných kvetín a bylín a ich sušenie činnosť Pozorovanie jarných prác na záhrade a na poli, jarné kvety Domáce zvieratá a ich mláďatá, ochrana životného PEOV prostredia, znečisťovanie prírody odpadom z domácnosti Správne pomenovanie ovocných stromov Apríl mesiac lesov koláže Eko hry v lesoparku Vypestovanie zelenej dekorácie bylinky Voda nevyhnutná súčasť života Jarná brigáda čistenie okolia Telovýchovná oblasť výchovy Cviky so švihadlom, slalomový beh, chytačky

13 Loptové hry na ihrisku a v telocvični TVOV Turistické vychádzky Veľkonočný lov vajíčok Lúčne hry vijeme vence Orientácia v širšom okolí školy Dopravné značky znalosť, význam Orientácia v dopravných situáciách Orientačné hry v lesoparku Esteticko-výchovná oblasť Jarná lúka akvarel, temperové farby výchovy Zajace, kuriatka, sliepočky - koláž Návrh veľkonočnej pohľadnice voľná technika EVOV Kolektívna práca jar Hudobné hry s hádankami Klubový slávik súťaž v speve K4 hľadá talent súťaž v predvádzaní talentu detí Jarná víla koláže Servítková metóda tvorby obrázkov Hudobné nástroje výroba píšťalky Deň matiek moja mama rôzne techniky Môj obľúbený strom - maľovanie Počúvanie hudby rozprávková, relaxačná hudba Nácvik piesní podľa výberu, nácvik tančekov Spoločensko-vedná oblasť Marec mesiac knihy besedy, kvízy výchovy Vzťah k učiteľom a vychovávateľom úcta Čitateľský koberec čítanie z kníh (charakter. postáv) SVOV Burza kníh výmena kníh Majster slova Deň narcisov empatia k chorým Moje mesto mesto kde žijem vzťah k rodnému mestu Apríl mesiac lesov, sviatky jari Veľká noc tradície, zvyky Dni Košíc akcie mesta, Deň Zeme kreslenie na asfalt Odpočinková oblasť výchovy Odpočinok na koberci, relaxácia, dramatizácia bábkových hier, čítanie z detských časopisov, rozprávanie príhod Významné regionálne zaujímavosti ( jaskyne, povesti ), jazykové okienko, bystré hlavičky Rekreačná oblasť výchovy Vychádzky do prírody a okolia školy, námetové, pohybové, loptové, lúčne hry, hry s hračkami autami, bábikami, stavebnicami Vzdelávacia oblasť výchovy Odpis textov z tabule, čítanky, didaktické hry, kvízy, hlavolamy, práca s encyklopédiou, opakovanie učiva z dopoludňajšieho vyučovania

14 ..4 Leto jún, júl, august Námety a formy činností v priebehu leta: Prírodovedné vychádzky s cieľom poznať zmeny v prírode, poznávanie lúčnych kvetín, čítanie kníh o prírode, poučenie detí o bezpečnosti pri kúpaní a slnení, vyhodnotenie celoročných akcií, poučenie o bezpečnom správaní detí počas prázdnin, oslava,,dňa detí, výtvarná súťaž v kresbe na asfalt, prírodovedná hra,,lesné čarovanie, orientačné preteky dvojíc, pravidelné vychádzky do okolia a blízkej prírody, zber lesných plodov, zábavné odpoludnie s hodnotením celoročnej činnosti. Tabuľka 4: Prehľad činnosti pre. 4. ročník LETO Oblasti záujmové Pracovno-technická oblasť výchovy PTOV Prírodovedno-environmentálna oblasť výchovy PEOV Telovýchovná oblasť výchovy TVOV Esteticko-výchovná oblasť výchovy EVOV Námety pre náplň práce - obsahový štandard Skladačky z papiera origami Záložky, práca s textilom, vyšívanie obrúskov Letné motýle, kombinované techniky Leto - textilná koláž Práca s moduritom - modelovanie Moja ceruza práca s modelovacou hmotou More voda koláž z prírod. materiálov Slnečnica z papiera kombinované techniky Letná lúka koláž Ovocná dobrota úprava ovocia na stole Deň otcov upomienkové darčeky Pozorovanie motýľov, chrobákov a vtákov Určovanie stromov podľa kôry a listov Včela medonosná včelie produkty Zdravý životný štýl, pitný režim Určovanie kvetín, zber liečivých rastlín Aranžovanie poľných kvetov Výroba herbáru, ochrana pred bleskom Letné nebezpečenstvá v prírode, uštipnutie hmyzom Loptové hry, vychádzky do lesa Skákanie cez švihadlo Atletický trojboj beh, skok, hod Cvičenie rovnováhy v prírode Behaj, hľadaj, bež športovo branný deň Hudobno pohybové hry v prírode Štafetové zábavné hry Orientácia v prírode podľa prírodných znakov Príprava na prázdniny - poučenie o bezpečnosti pri hrách a športe Maľovanie plochých kamienkov a iných prírodnín Kreslenie v teréne krajina, kvetiny Kreslenie kriedou na asfalt

15 Trampské piesne Kamienkové nápady maľovanie na kamene Maľovanie na chodník Piesne z rozprávok, súťaž o najlepšieho speváka Hudobno pohybové hry na námety prírody Dúha maľovanie Zvieratká z odtlačkov rúk Veselé slniečko výroba rôzne techniky Čerešničky čerešne letný strom maľovanie Deti sveta výtv. súťaž Spoločensko- vedná oblasť Deň víťazstva nad fašizmom výchovyť Deň matiek, upevnenie vzťahu k materinskému jazyku, slušné vyjadrovanie SVOV Čím chcem byť povolania Úsmev jeho význam Mapa sveta poznávanie svetadielov Medzinárodný deň detí Deň otcov ako si uctiť svojho otca Pravidlá pre cyklistov v cestnej premávke Prevencia úrazov prvá pomoc Ako sa správať v prírode, na kúpalisku Odpočinková oblasť výchovy Odpočinok na koberci, v prírode, pokojné tvorivé hry Tematické hry s pravidlami, stolové a spoločenské hry Čítanie časopisov, kníh, rozprávanie vlastných zážitkov, príbehov, relaxačné cvičenia Rekreačná oblasť výchovy Denné vychádzky, pohybové hry vo voľnej prírode Súťaživé hry, chôdza, beh, loptové hry Štvorlístok pre šťastie nájdi šťastie v štvorlístku Hry v miestnosti, pohybové hry, námetové hry Konštruktívne hry, súťaže, kvízy, hádanky Vzdelávaciaoblasť výchovy Opakovanie učiva, didaktické hry, zdokonaľovanie techniky čítania a písania, rozvoj myslenia, precvičovanie pamäti

16 .6 Výchovné štandardy OBSAHOVÝ ŠTANDARD Vzdelávacia oblasť Gramatické a matematické cvičenie Rozvíjanie slovnej zásoby, jazykolamy, zmyslové hry, doplňovačky, didaktické hry Čítanie a reprodukcia textu, technika učenia Práca s informačnými zdrojmi, čítanie s porozumením, sebavzdelávanie Spoločensko-vedná oblasť Spolupráca, zodpovednosť, dodržiavanie školského poriadku, vytváranie pozitívnej atmosféry Silné a slabé stránky osobnosti, trpezlivosť, upokojenie sa, ako zvládnuť hnev, pozitívne myslenie, ako pochopiť iných, sebaúcta Naše mesto, jeho história a súčasnosť, Slovensko - moja vlasť Moja rodina, čo je domov, vlastné rozprávanie o rodine, prejavy úcty k ľuďom, čo je tolerancia Vulgarizmy, slang, gestá, neformálna komunikácia, spolužitie bez násilia Práca s počítačom, komunikácia s internetom Vedenie rozhovoru, diskusia, dialóg Pracovno-technická oblasť Práca s rôznym materiálom, netradičné postupy, rozvoj jemnej motoriky, manipulačné zručnosti Sebaobsluha, poriadok na lavici, v oddelení, v šatni, v jedálni Príprava na vyučovanie, splnenie úlohy, presnosť a čistota práce Prejavy kladného vzťahu k spolužiakom, hrdosť na spoločný výsledok práce Esteticko-výchovná oblasť Úprava oddelenia, výroba ozdôb, úprava zovňajšku Nácvik piesní, básní a riekaniek Nácvik hudobno-pohybových hier Príprava kultúrnych programov k príležitosti sviatkov Počúvanie hudby, piesní, výstava výtvarných prác Kultúrne pamiatky v obci, ľudové zvyky, história a dnešok mesta Prírodovedno-environmentálna oblasť VÝKONOVÝ ŠTANDARD Samostatne písať úlohy Získavať nové poznatky a informácie Poznávať efektívne spôsoby učenia Byť otvorený získavať nové poznatky a informácie Spolurozhodovať o živote a aktivitách v skupine Ovládať jednoduché zručnosti sebahodnotenia, sebariadenia, sebamotivácie a empatie Prejavovať hrdosť k vlasti. Vážiť si národné a regionálne tradície a úspechy Prejavovať úctu k rodičom a starším ľuďom, vážiť si rovesníkov Rozlišovať kultúrne a nekultúrne prejavy v správaní sa Využívať všetky dostupné formy komunikácie Vypočuť si opačný názor Rozvíjať základy manuálnych a technických zručností Kultivovať základné sebaobslužné a hygienické návyky, kultúra stolovania Rozumieť významu osobnej zodpovednosti za vykonanú prácu Vedieť spolupracovať so skupinou Prejavovať pozitívny vzťah k estetickej úprave prostredia a svojej osoby Rozvíjať talent a špecifické schopnosti Naučiť sa spájať hudbu s pohybom Podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí v skupine Prejavovať pozitívny vzťah k umeniu, vedieť vnímať krásu Prejavovať úctu ku kultúrnym hodnotám

17 Pozorovanie prírody, fauny a flóry v okolí obce, pozorovanie zmien v prírode, šetrenie energiami, vodou, tematická rozprávka Starostlivosť o izbové kvety, čistenie prírody a okolia ŠKD, zber papiera, triedenie odpadu, tvorivé využitie odpadu Telovýchovná a športová oblasť Relaxačné cvičenie, skupinové hry, športové disciplíny Kolektívne loptové hry, vybíjaná, futbal, floorbal, cvičenie, prechádzky Štafetové hry, súťaže družstiev a jednotlivcov Telovýchovné chvíľky, hygiena rúk, vetranie Stravovacie návyky, pitný režim, striedanie práce s odpočinkom, obliekanie podľa ročných období Poznať základné princípy ochrany životného prostredia Uplatňovať zručnosti pri jednoduchej činnosti na tvorbe a ochrane životného prostredia Schopnosť pravidelného pohybu a cvičenia Relaxovať pravidelným pohybom a cvičením Rozvíjať športový talent a schopnosti Ovládať základné hygienické návyky Uvedomovať si základné princípy zdravého životného štýlu.7 Výchovné osnovy ŠKD Sú vypracované v jednotlivých oblastiach výchovy. Obsahujú výchovno-vzdelávací cieľ, obsah výchovnovzdelávacej činnosti a vymedzujú počet výchovno-vzdelávacích činností pre ročníky a všetky oddelenia na obdobie školského roka. Počet výchovno-vzdelávacích činností uvedený vo výchovnom programe je záväzný pre všetky vychovávateľky a nesmie byť nižší. Výchovné osnovy sú doplnené o metódy a formy práce, čo uľahčí prácu vychovávateľkám pri príprave na výchovno-vzdelávaciu činnosť VZDELÁVACIA OBLASŤ VÝCHOVY Výchovnovzdelávací cieľ Rozvíjať autonómnosť v príprave na vyučovanie Rozvíjať efektívne Spôsoby učenia sa Obsah Domáce úlohy Techniky učenia, ako sa učiť, rozvíjanie vedomostí, čítanie textu, reprodukcia príbehu Metódy Formy Individuálny prístup Motivácia Vysvetlenie Zábavné didaktické hry samostatná práca Motivácia Povzbudenie Motivačné hodnotenie I II III IV. 0 77

18 Získavať nové poznatky o informácie Rozvíjať získané poznatky Práca s informáciami a inými zdrojmi, čítanie s porozumením. Práca s encyklopédiou a slovníkom, sebavzdelávanie Rozvíjanie slovnej zásoby, jazykolami, zmyslové hry, doplňovačky, didaktické hry Aktivizácia Riešenie nových úloh Prezentácie Pozeranie filmov Súťaž Didaktické hry Hry SPOLOČENSKO VEDNÁ OBLASŤ VÝCHOVY Výchovnovzdelávací cieľ Spolurozhodovať o živote v skupine Vypočuť si opačný názor Využívať všetky dostupné formy komunikácie Obsah Spolupráca, zodpovednosť, vytváranie klímy v oddelení, dodržiavanie Školského poriadku a Vnútorného poriadku ŠKD Vedenie rozhovoru, diskusia, dialóg, vlastná prezentácia, aktívne počúvanie Práca s knihou, encyklopédiou, počítačom, komunikácia s internetom Metódy Formy Motivácia Aktivizácia Komunita Práca v skupine Akcia Školské kráľovstvo Tvorivé hry Vysvetlenie Komunita Tréning Vlastná práca Prezentácia Riešenie úloh I. 4 II. III. IV. Rozlišovať dodržiavanie a porušovanie práv a základných slobôd Práva dieťaťa, ľudské práva, povinnosti, diskriminácia, šikanovanie Vysvetlenie Komunita Situačná metóda

19 Prejavovať úctu ľuďom Prejavovať ohľaduplnosť k osobám s hanicapom Rozlišovať a porovnávať vzťahy v rodine Prejavovať úctu rodičom a rodine Prejavovať základy hrdosti k národným hodnotám Poznať a zachovávať tradície Rozlišovať kultúrne a nekultúrne prejavy v správaní Kultivovať kultúrne návyky a vyjadrovanie sa Prejavy úcty k rodičom a ostatným ľuďom, ctiť si seba i každého človeka Život so zdravotným postihnutím, čo je predsudok, životné pravidlo: nevysmievať sa Deľba práce v rodine, moja pomoc v rodine Moja rodina, čo je domov, vlastné žážitky, rozprávanie o domove Slovensko v Európe, Slovensko vo svete, moje mesto Tradície, Vianoce, Veľká Noc, Fašiangy Komunikácia, gestá, slang, vulgarizmy Pozdrav, podanie ruky, požiadanie, odmietnutie, stolovanie akcia Deň Matiek Komunita Vysvetlenie Hry na vciťovanie Rozprávka Komunita Inscenačná metóda Komunita Kreatívne písanie Vysvetlenie Prezentácia Skupinová práca Komunita Akcia Karneval Akcia Vianočná besiedka Vysvetlenie Braisntorming Vysvetlenie Tréning Inscenačná metóda Výchovnovzdelávací cieľ PRACOVNO-TECHNICKÁ OBLASŤ VÝCHOVY Obsah Metódy Formy I. II. III. IV. Kultivovať základné sebaobslužné a hygienické návyky Sebaobsluha, poriadok na stole, v šatni, umývanie rúk, vetranie, telovýchovné chvíľky Vysvetlenie Motivácia Tréning Hodnotenie

20 Vedieť si samostatne vytýčiť jednoduché osobné ciele Rozumieť významu osobne zodpovednosti za vykonanú prácu Vedieť spolupracovať so skupinou Rozvíjať základy manuálnych a technických zručností Získať základné zručnosti v tvorbe jednoduchých projektov Sebahodnotenie, poznávanie rôznych profesií, úcta ku každému povolaniu, dodržiavanie denného režimu, vývoj ľudského života: detstvo, dospelosť, staroba, orientácia v čase: minulosť, prítomnosť, budúcnosť Príprava na vyučovanie, splnenie úlohy, presnosť a čistota práce Kladný vzťah k spolužiakom, hrdosť na spoločný výsledok práce Práca s rôznym materiálom, netradičné pracovné postupy, zhotovenie darčeka, rozvoj jemnej motoriky, manipulačné zručnosti, spolupráca Maska na karneval, kalendár oddelenia, návrh oddychového kútika v oddelení Individuálny prístup Motivácia Povzbudenie Rozhovor Hranie rolí Sociálne hry Hry na sebapresadzovanie Vychádzka Exkurzia Individuálny prístup Rozhovor Vysvetlenie Hodnotenie Vlastná práca Individuálny prístup Motivácia Spoločné podujatia Súťaž Individuálny prístup Povzbudenie Vysvetlenie Aktivizácia Tvorivá dielňa Vlastná práca Výstava prác Vysvetlenie Brainstorming Tvorivá dielňa Kooperačné hry Prezentácia

21 PRÍRODNOVEDNO-ENVIRONMENTÁLNA OBLASŤ VÝCHOVY Výchovnovzdelávací cieľ Obsah Metódy Formy I. II. III. IV. životného prostredia Rozvíjať zručnosti pri jednoduchej činnosti na tvorbe a ochrane životného prostredia Pochopiť význam dodržiavania základných zásad zdravej výživy Poznať základné princípy zdravého životného štýlu Vyjadriť význam ochrany životného prostredia Pomenovať rieky a pohoria, ktoré sa nachádzajú v meste a okolí Rozlišovať vtákov podľa vzhľadu a spevu, pomenovať pozorovanie zmien v prírode, šetrenie energiami, vodou, tematická rozprávka Starostlivosť o izbové kvety, čistenie prírody a okolia ŠKD, zber papiera, triedenie odpadu a jeho využitie, zber prírodnín Podstata zdravia, zodpovednosť za svoje zdravie, príčiny ochorenia, racionálna strava, potravinová pyramída Stravovacie návyky, pitný režim, striedanie práce a odpočinku, prvá pomoc, obliekanie podľa ročných období Pravidlá správania sa V prírode, Vianoce, Vianočný stromček Rieky a pohoria v lokalite Pozorovanie príletu vtáctva, hniezdenie, boj proti hmyzu, poz- Vychádzka Individuálny prístup Exkurzia Motivácia Súťaž Prezentácia Film Beseda s lekárom Vysvetlenie Dramatizácia Rozprávka Beseda s lekárom Súťaž Vysvetlenie Ekologická hra Rozprávka Vychádzka Projekt Kvíz Výtvarné zobraz Vychádzka Práca s encyklopédiou Rozprávka

22 hmyz, uvedomiť si význam niektorých druhov hmyzu Rešpektovať základné princípy ochrany životného prostredia Poznať základné druhy liečivých rastlín Uplatniť manuálne zručnosti a vedomosti o ochrane prírody pri zhotovení modelu Poznať základné princípy Správania sa v prírode Počas búrky Pomenovať niektoré druhy zeleniny a ovocia, poznať ich význam vo výžive človeka návanie škodlivých a užitočných bežných druhov hmyzu (včela, osa, čmeliak, mravec), činnosť včiel - význam Význam lesa pre človeka, vypaľovanie trávy, zakladanie ohňa Zber liečivých rastlín, zakladanie herbára Zhotovenie modelu z odpadového materiálu Prírodné úkazy, búrka, blesk, hrom, ozón Ovocie, zelenina, správna výživa Ekologické hry Vychádzka Film Samostatná práca Samostatná práca Rozhovor Súťaž - kvíz

23 Výchovnovzdelávací cieľ ESTETICKO VÝCHOVNÁ OBLASŤ VÝCHOVY Obsah Metódy Formy I. II. III. IV. Posilniť úctu ku kultúrnym hodnotám v blízkom okolí Rozvíjať základy vzťahu k umeniu Rozvíjať talent a špecifické schopnosti Rozvíjať základy tvorivých schopnosti a zručnosti Prejavovať pozitívny vzťah k jednoduchej estetickej úprave prostredia Podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí v skupine Objavovať a vnímať krásu v bežnom živote Návšteva kina, galérie, múzea, kultúrnych pamiatok v meste a regióne, ľudové tradície a zvyky, povesti, názvy ulíc, mestské noviny, história Hudba, výtvarné umenie, tanec, záujmová činnosť, nácvik programu Netradičné výtvarné techniky, hudobné činnosti, športové činnosti Záujmová činnosť, príprava kultúrneho vystúpenia Úprava triedy, netradičné ozdoby, úprava zovňajška Veľká noc, Deň matiek, Úcta k starším, Vianoce Tematická vychádzka,pozorovanie, audio nahrávka, rozprávka, vlastná skúsenosť Vysvetlenie Výtvarná práca Projekt Výstava prác Súťaž vychádzka Ukážka Film Motivácia Povzbudenie Výstava prác Súťaž Vlastná práca Povzbudenie Skupinová práca Prezentácia Výstava prác Povzbudenie Brrainstorming Aktivizácia Motivácia Povzbudenie Aktivizácia Dramatizácia Besiedka Vychádzka Ilustrácia zážitku Skupinová práca

24 TELOVÝCHOVNÁ OBLASŤ VÝCHOVY Výchovnovzdelávací cieľ Rozvíjať schopnosť relaxovať pravidelným cvičením a pohybom Pochopiť škodlivosť fajčenia, alkoholu a iných drog Pochopiť význam pravidelného pohybu a cvičenia Rozvíjať športový talent a schopnosti Obsah Prechádzka, tréning, cvičenie v telocvični, kolektívne športové hry, vychádzka Čo je nikotín, fajčenie, alkohol a zdravie, civilizačné choroby Otužovanie, relaxačné cvičenie, skupinové hry, netradičné športové disciplíny, a hry Záujmová činnosť, futbal, basketbal, vybíjaná, hry Metódy Formy Individuálny prístup Motivácia Povzbudenie Aktivizácia tréning Vysvetlenie Film Beseda s odborníkom Výtvarné stvárnenie zážitku Súťaž Vysvetlenie Povzbudenie Aktivizácia Pochvala Tréning Motivácia Povzbudenie Súťaž I. 4 4 II. 4 4 III. 4 IV. 4.8 Kľúčové kompetencie Dlhodobý proces, súhrn vedomostí, schopností, zručností a postojov, ktoré deti získavajú v priebehu niekoľkoročnej dochádzky do ŠKD. Prelínajú sa všetkými činnosťami záujmového vzdelávania..8. Kompetencie k učeniu učí sa s chuťou, dokončuje prácu, kladie si otázky a hľadá na ne odpoveď, získane vedomosti dáva do súvislosti, uplatňuje v praktických situáciách a ďalšom učení. Vyberá efektívne a vhodné spôsoby a metódy v prípravách na vyučovanie. Učivo si osvojuje hravou a nenásilnou formou. Vyhľadáva a triedi informácie a na základe ich pochopenia a prepojenia sa snaží ich efektívne využívať. Samostatne pozoruje a experimentuje, získane výsledky porovnáva. Poznáva zmysel a cieľ učenia, posudzuje vlastný pokrok, učí sa kriticky hodnotiť výsledky svojho učenia.

25 .8. Kompetencie k riešeniu problémov všíma si dianie okolo, snaží sa riešiť situácie, pri ich riešení využíva logické, matematické a empirické postupy, chápe, že vyhýbanie sa riešení nevedie k cieľu, začaté činnosti dokončuje. Vyhľadáva informácie vhodné k riešeniu problémov, nachádza ich zhodné, podobné a odlišné znaky, využíva získané vedomosti a zručnosti k objavovaniu rôznych variantov riešenia, nenecháva sa odradiť prípadným neúspechom a vytrvalo hľadá konečné riešenia problémov. Prakticky overuje správnosť riešení problémov a osvedčené postupy aplikuje pri riešení obdobných alebo nových problémových situácii, sleduje vlastný pokrok pri zdolávaní problémov. Kriticky premýšľa, robí uvážené rozhodnutia, učí sa obhájiť a uvedomovať si zodpovednosť za svoje rozhodnutie a výsledky svojich činov zhodnotiť..8. Kompetencie komunikatívne ovláda reč, vyjadruje myšlienky, otázky, odpovede a odpoveď vhodne formuluje vetami, komunikuje bez zábran a kultivovane s dospelými aj vrstovníkmi. Načúva rozprávaniu ľudí, porozumie im, vhodne na nich reaguje, účinne sa zapája do diskusie, obhajuje svoj názor a vhodne argumentuje. Využíva informačné a komunikačné prostriedky a technológie pre kvalitnú a účinnú komunikáciu s okolitým svetom..8.4 Kompetencie sociálne a personálne samostatne rozhoduje o svojich činnostiach, uvedomuje si, že za ne zodpovedá a nesie dôsledky, prejavuje ohľaduplnosť, citlivosť, rozpozná nevhodné správanie, nespravodlivosť, agresivitu, zámerne ubližovanie, spolupracuje v skupine, dokáže sa presadiť i podriadiť - prijať kompromis, rešpektuje iných, je tolerantný k odlišnostiam medzi ľuďmi..8. Kompetencie občianske učí sa plánovať, organizovať, riadiť a hodnotiť, odhaduje riziká svojich nápadov, zodpovedne pristupuje k úlohám a povinnostiam, uvedomuje si práva svoje i druhých, správa sa zodpovedne s ohľadom na zdravé a bezpečné prostredie, dbá na osobné zdravie, učí sa rešpektovať, chrániť a oceniť naše tradície a kultúrne i historické dedičstvo, učí sa chápať základné ekologické súvislosti a environmentálne problémy, rešpektovať požiadavky na kvalitné životné prostredie, rozhodovať sa v záujme podpory a ochrany zdravia a trvale udržateľného rozvoja spoločnosti..8.6 Kompetencie pracovné žiak používa bezpečné a účinné materiály, nástroje a vybavenie, dodržuje vymedzené pravidlá, učí sa plniť povinnosti a záväzky, adaptovať sa na zmenené alebo nové pracovné podmienky, učí sa pristupovať k výsledkom pracovnej činnosti nielen z hľadiska kvality, funkčnosti, hospodárnosti a spoločenského významu, ale i z hľadiska ochrany zdravia svojho i zdravia iných, ochrany životného prostredia i ochrany kultúrnych a spoločenských hodnôt, učí sa využívať znalosti a skúsenosti získané v jednotlivých vzdelávacích oblastiach v záujme vlastného rozvoja a svojej prípravy na budúcnosť.

26 .8.7 Kompetencie k tráveniu voľného času orientuje sa v možnostiach zmysluplného trávenia voľného času, vie si vybrať záujmové činnosti, rozvíja svoje záujmy v organizovaných skupinách i individuálnych činnostiach, dokáže odmietnuť nevhodnú ponuku voľného času..9 Prierezové témy.9. OSV Osobnostná sociálna výchova.9.. Osobnostný rozvoj cvičenie zmyslového vnímania, pozornosti a sústredenia, cvičenie zručnosti zapamätania, riešenia problémov; znalostí pre učenie zmysluplné trávenie voľného času, možnosť výberu podľa svojho záujmu, možnosť voľby poznanie seba samého a uplatnenie sa v skupine, čo o sebe viem ja a čo si o mne myslia iní, ja a moje správanie, temperament, postoje, hodnoty; moje učenie; moje vzťahy k iným ľuďom, chápanie vzťahov medzi ľuďmi, porozumenie ostatným, zásady ľudského súžitia, umenie ako prostriedok komunikácie, rozvoj vzťahov medzi žiakmi, rozvoj komunikačných znalostí, uvedomenie si hodnôt rôznosti ľudí a kultúr, mravy, etika, spolupráca zodpovednosť za svoje správanie, sebakontrola, sebaovládanie, vyberať bezpečné miesta pre hry, neničiť hračky a hry, organizácia vlastného času, dokončovať začatú prácu, vnímať nespravodlivosť, agresivitu, šikanovanie, dokázať sa brániť, dokázať sa presadiť i podriadiť, prijať kompromis, rešpektovať iných výchova k zdravému životnému štýlu (správne stravovacie návyky, pitný režim, hygienické návyky, zodpovednosť za poriadok a svoje veci), zodpovednosť za svoju osobu a svoje zdravie, rozpoznať nebezpečenstvo, dobrá organizácia času, zvládať stresové situácie, predchádzať stresom, hľadať pomoc pri problémoch, formulovať ťažkosti a spoločne hľadať riešenia, vyrovnávať sa s nedostatkami a neúspechmi, hľadať spôsob nápravy, riešiť životné situácie (nemám sa s kým hrať, nemám kamarátov, nechcú ma do skupiny) pružnosť nápadov, originalita, schopnosť vidieť veci inak, rozvoj citov, tvorivosti v medziľudských vzťahoch, tvorivé hry, príležitosti pri hrách, nechať deti organizovať rôzne činnosti, realizovať sa pri výzdobe ŠKD, plánovať činnosti v ŠKD.9.. Sociálny rozvoj vzájomné poznávanie detí, podobnosť a odlišnosť ľudí, rozdiely v myslení a jednaní, zachovávať kľud a rozvahu, nezmätkovať poznávanie ľudí, formovanie životných postojov; úcta, porozumenie, tolerancia, schopnosť a ochota pomôcť, prevencia sociálne patologických javov (drogy, alkohol, fajčenie, delikvencia, virtuálne drogy, šikanovanie, vandalizmus, násilne správanie, rasizmus), podobnosť a odlišnosť ľudí, vzťahy a naše ŠKD posilňovanie komunikačných schopností, reč tela, zvukov a slov kultivácia slovného i mimoslovného prejavu, rozvíjanie slovnej zásoby, správna výslovnosť; schopnosť vyjadriť sa, požiadať o pomoc, o radu, schopnosť formulovať myšlienky, oznámenie, otázky i odpovede, komunikovať bez hanby s vrstovníkmi i dospelými, viesť dialóg, pravda a lož, schopnosť načúvať, pozdrav, prosba, poďakovanie, ospravedlnenie, vysvetľovanie, žiadosť schopnosť odstúpiť od vlastného nápadu a podriadiť sa, rozvíjať cudziu myšlienku, pozitívne myslenie, kladné riešenie konfliktov, zvládnutie súťaženia, prehry, konkurencie

27 .9.. Morálny rozvoj rôzne typy problémov a sociálnych úloh a ich riešenie; dôveryhodnosť, pravdovravnosť a morálne kvality, objektívne hodnotiť svoje jednanie a prijímať dôsledky svojho správania, získavať potrebné vedomosti, schopnosti a postoje vedieť hodnotiť správanie svoje i ostatných, neočakávať protislužbu, rešpektovať druhých, byť spravodlivý, zodpovedný, spoľahlivý.9. VDO Výchova demokratického občana rodina, škola, školský klub detí, obec, štát; princípy demokracie, príbuzenské vzťahy, vzťahy medzi deťmi, súžitie, pravidlá slušného správania; pochopiť význam pravidiel, poriadku, práv, rozvoj kritického myslenia, disciplinovanosti a sebakritiky základne ľudské práva a práva dieťaťa, oslovovanie krstným menom medzi deťmi, komunikácia a spolupráca; rešpektovanie kultúrnych a iných odlišností, občianske postoje a správanie v spoločnosti, základné spoločenské pravidlá, práva a povinnosti občana v demokratickej spoločnosti demokraticky rozhodovať medzi deťmi, možnosť voľby plánovať, organizovať, riadiť a hodnotiť; odhadovať riziká svojich nápadov, zodpovednosť; uvedomiť si svoje práva a práva druhých, spravodlivosť, poriadok, morálka.9. EGS Výchova k mysleniu v európskych a globálnych súvislostiach rodinné príbehy, regionálne povesti a báje, zážitky a skúsenosti z iných krajín, život detí v cudzích štátoch, naši susedia, prekonávanie stereotypov a predsudkov, vážiť si kultúrneho a historického dedičstva, uznávanie tradičných európskych hodnôt, rešpektovanie národnej identity naša vlasť a Európa, Európa a svet, štátne a európske symboly zoznamovať sa so životom a zaujímavosťami z iných krajín; zážitky z ciest do zahraničia, rozprávanie z dovoleniek, vnímanie historických udalostí, ktoré ovplyvnili Európu a svet Európska únia a riešenie problémov detí a mládeže; voliť si reálne ciele a rozložiť si prácu do časových úsekov, podpora tvorivosti, zodpovednosti, organizácie práce v kolektíve.9.4 MKV Multi kultúrna výchova jedinečnosť každého človeka, človek ako súčasť etnika, rešpektovanie zvláštností rôznych etník (v škole, v obci, v štáte) spolupráca, tolerancia, solidarita, slušné správanie bez ohľadu na kultúrnu, sociálnu, náboženskú, záujmovú alebo generačnú príslušnosť stmeľovanie kolektívu triedy rovnocennosť všetkých etnických skupín a kultúr, postavenie národnostných menšín, odlišné myslenie a vnímanie sveta špecifické rysy jazykov, ich rovnocennosť a vzájomné obohacovanie, potreba ovládať cudzie jazyky ako nástroj dorozumenia a celoživotného vzdelávania odstránenie diskriminácie a predsudkov, ľudské práva; rozvoj zmyslov pre solidaritu, spravodlivosť a toleranciu, kladný vzťah k menšinám

28 .9. ENV Environmentálna výchova využívanie prírody k relaxácii, k hrám, k športovaniu, poznávanie prírody a jej ochrana, les, pole, vodné zdroje, more a tropický dažďový prales, ľudské sídlo mesto dedina; kultúrna krajina voda, ovzdušie a pôda, ochrana a čo môžeme urobiť my (pitná voda, ohrozovanie ovzdušia a klimatické zmeny, poľnohospodárstvo zdroj výživy); ochrana biologických druhov, šetrenie energiami, surovinové a energetické prírodné zdroje životné prostredie a poľnohospodárstvo, životné prostredie a doprava, životné prostredie a priemysel; odpady a hospodárenie s odpadmi; ochrana prírody a kultúrnych pamiatok; zmeny v krajine; Deň Zeme naša obec, zmeny v prírode, ochrana prírodných zdrojov, odpady, kultúra; náš životný štýl, aktuálny ekologický problém a jeho riešenie; prostredie a zdravie, nerovnomernosť života na Zemi.9.6 MEDV: Mediálna výchova.9.6. Tematické okruhy receptívnych činností pestovanie kritického prístupu k reklame, nenechať sa ovplyvniť; hľadanie základného obsahu v texte, v správach rôzne typy oznamov, rozdiel medzi reklamou a pravdivou správou, mediálnym oznamom a realitou rozdielne správy, texty pre deti, dospievajúci a dospelí; správy pre rôzne časopisy a noviny rozvoj schopnosti mať a vyjadriť svoj názor, nenechať sa ovplyvňovať vplyv médií na život a správanie človeka a spoločnosti, úloha filmu, televízie v živote jednotlivca, rodiny, spoločnosti.9.6. Tematické okruhy produktívnych činností správne vyjadrovanie, vhodné oznámenie, tvorba mediálneho oznamu (o akciách pripravovaných školským klubom detí) vytváranie správ v skupinách podľa veku, komunikácie a spolupráca v kolektíve, rozdelenie úloh 6 Auto evaluácia a ďalšie vzdelávanie Cieľom evaluácie vrátane hodnotenia je overovať a zlepšovať kvalitu všetkých činností v ŠKD vrátane ich podmienok. 6. Vnútorná evaluácia priebežné seba hodnotenie práce vychovávateliek hodnotenie výchovnej práce ŠKD vedením školy hodnotenie výchovnej práce ŠKD triednymi učiteľkami - vzájomná spolupráca, prehľad rozvoja detí

29 hodnotenie atmosféry ŠKD hodnotenie realizácie VP 6. Vonkajšia evaluácia spätná väzba zo získaných informácií od rodičov a detí hodnotenie zriaďovateľa a školskej inšpekcie hodnotenie verejnosti podľa prezentácie výsledkov ŠKD 6. Evaluácia práce školského klubu detí a jeho VP sa zaoberá činnosťou klubu detí ako špecifického školského zariadenia prácou jednotlivých oddelení klubu kvalita a efektivita pôsobením činností a vychovávateliek na jednotlivé deti personálnym stavom školského klubu detí a úrovňou ďalšieho vzdelávania vychovávateliek (samo štúdium) stavom materiálnych podmienok (kvalita pracovného prostredia, vybavenie nábytkom, pomôckami atď.) zaistením bezpečnosti a ochrany zdravia 6.4 Techniky evaluácie a hodnotenia priebežne denné hodnotenie toho, čo sa podarilo, čo nie a hľadanie príčin kolegiálny rozhovor na pedagogických či pracovných poradách neformálne rozprávanie o činnostiach v ŠKD, o zverených deťoch spätná väzba bezprostredných reakcií detí spätná väzba - záujem rodičov o činnosti v školskom klube verejná prezentácia výsledkov činnosti klubu (výstavky prác, verejné vystúpenia detí ) pozorovanie detí, rozhovory s deťmi a rodičmi testovanie, ako si deti poradia so zadanými úlohami kontrola vedením školy (hospitácie, pozorovanie, kontrola dokumentácie ŠKD vedením, diskusie na poradách ŠKD) každoročné písomné zhodnotenie vlastnej práce ŠKD - prikladá sa k výročnej správe školy prezentácie ŠKD prostredníctvom fotodokumentácie a videonahrávok z akcií ŠKD 6. Kontinuálne vzdelávanie pedagogických zamestnancov Ďalšie vzdelávanie sa riadi podmienkami požiadaviek na vzdelávanie podľa programu Regionálneho Metodického Centra v Košiciach na školský rok 04/0 podľa metodického úseku pri stredisku služieb školám v Košiciach a podľa ďalších certifikovaných vzdelávacích inštitúcií v zmysle plánu školy

30 7 Vnútorný poriadok školského klubu detí 7. Základné ustanovenie Poriadok ŠKD vychádza z príslušného ustanovenia zák. č. 4/008 Z.z., 4 z.z. O záujmovom vzdelávaní. Smernica je súčasťou organizačného poriadku školy. Určuje pravidlá prevádzky, stanovuje režim dňa ŠKD, je záväzný pre pedagogických pracovníkov a má informačnú funkciu pre rodičov. Oboznámenie rodičov s týmto poriadkom prevedú vychovávateľky ŠKD pri zápise detí do ŠKD. Poriadok ŠKD je platný pre všetky prihlásené deti do ŠKD. Riaditeľ školy určuje počet oddelení podľa počtu prihlásených žiakov na pravidelnú dochádzku. Žiaci sa do školského klubu zaraďujú vždy na jeden školský rok, najneskôr do 0. 6.príslušného škol. roku na základe písomnej žiadosti podanej zíkonnými zástupcami. Žiaka možno v priebehu školského roka prihlásiť a odhlásiť z ŠKD vždy dni pred ukončením mesiaca. Ak rodič odhlási dieťa z ŠKD v priebehu mesiaca, nemá nárok na vrátanie poplatku. Po predložení dokladov o sociálnej odkázanosti môže Magistrát mesta Košice rozhodnúť o znížení resp. o odpustí poplatku na úhradu nákladov za pobyt dieťaťa v školskom klube detí. Činnosť ŠKD je určená predovšetkým pre žiakov.stupňa ZŠ. ŠKD je umiestená v budove ZŠ Krosnianska 4, Košice. Poriadok vstupuje do platnosti Poslanie ŠKD ŠKD tvorí v dňoch školského vyučovania medzistupeň medzi výučbou v škole a výchovou v rodine. ŠKD nie je pokračovaním školského vyučovania, má svoje špecifiká, ktoré ju odlišujú od školského vyučovania. Hlavným poslaním ŠKD je zabezpečenie záujmovej činnosti, odpočinkovej a rekreačnej činnosti žiakov. Činnosť ŠKD je zameraná na aktívne využitie voľného času detí a vychádza z požiadaviek pedagogiky voľného času detí /ponuka alternatív, aktivít, hier/. Dôležitá je požiadavka dobrovoľnosti. 7. Prihlasovanie a odhlasovanie detí V ŠKD je určená vedúca vychovávateľka, ktorá zaisťuje prihlasovanie a odhlasovanie žiakov. Vedúca vychovávateľka predkladá informácie rodičom, vybavuje námety a sťažnosti. O zaradení detí do ŠKD rozhoduje riaditeľ školy.

Výchovný plán na šk.rok 2014/2015

Výchovný plán na šk.rok 2014/2015 Výchovný plán na šk.rok 2014/2015 Počet výchovno-vzdelávacích Názov tematických oblastí výchovy: činností/aktivít v oddelení I. odd. II. odd. Vzdelávacia oblasť 18 18 Spoločensko-vedná oblasť 17 17 Pracovno-technická

Více

Tématicko - výchovné vzdelávacie plány

Tématicko - výchovné vzdelávacie plány Tématicko - výchovné vzdelávacie plány ŠKD 2014/2015 Pondelok: Utorok: Streda: Štvrtok: Piatok: Spoločensko-vedná oblasť Esteticko-výchovná oblasť Prírodovedno-environmentálna oblasť Pracovno-technická

Více

13. Výchovné osnovy výchovného plánu

13. Výchovné osnovy výchovného plánu Výchovné osnovy 13. Výchovné osnovy výchovného plánu Vzdelávacia oblasť - rozumová Výchovnovzdelávací cieľ Obsah Metódy,formy I.oddelenie II.oddelenie III.oddelenie IV.oddelenie Rozvíjať autonómnosť Domáce

Více

VÝCHOVNÝ PROGRAM. Školský klub detí pri ZŠ s MŠ Kočovce 380

VÝCHOVNÝ PROGRAM. Školský klub detí pri ZŠ s MŠ Kočovce 380 Základná škola s materskou školou Kočovce 380, 916 31 Kočovce VÝCHOVNÝ PROGRAM Školský klub detí pri ZŠ s MŠ Kočovce 380 Kočovce, 1. september 2009 Mgr. Janka Krajčiová riaditeľka školy Názov výchovného

Více

Základná škola s materskou školou Kočovce 380, Kočovce VÝCHOVNÝ PROGRAM. Školský klub detí pri ZŠ s MŠ Kočovce 380.

Základná škola s materskou školou Kočovce 380, Kočovce VÝCHOVNÝ PROGRAM. Školský klub detí pri ZŠ s MŠ Kočovce 380. Základná škola s materskou školou Kočovce 380, 916 31 Kočovce VÝCHOVNÝ PROGRAM Školský klub detí pri ZŠ s MŠ Kočovce 380 Kočovce, 1. september 2013 Mgr. Janka Krajčiová riaditeľka školy Názov výchovného

Více

ŠKOLSKÝ KLUB DETÍ pri ZŠ Obrancov mieru 884

ŠKOLSKÝ KLUB DETÍ pri ZŠ Obrancov mieru 884 ŠKOLSKÝ KLUB DETÍ pri ZŠ Obrancov mieru 884 Rozhodli sme sa Vám predstaviť náš ŠKD. 141 detí je rozdelených v piatich oddeleniach, ktoré pracujú pod vedením vychovávateliek: Ľubica Paprčková ( vedúca vych.)

Více

ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ. Školský klub detí

ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ. Školský klub detí ZÁKLADNÁ ŠKOLA, ŠKULTÉTYHO 1, NITRA ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Školský klub detí Metodika tvorby výchovných programov v školských zariadeniach Nitra september 2011 OBSAH Školský klub detí 1. Kompetencie

Více

Školský klub detí, Základná škola s materskou školou, Veľký Lipník 45 VÝCHOVNÝ PROGRAM Môj región

Školský klub detí, Základná škola s materskou školou, Veľký Lipník 45 VÝCHOVNÝ PROGRAM Môj región Školský klub detí, Základná škola s materskou školou, 065 33 Veľký Lipník 45 VÝCHOVNÝ PROGRAM Môj región Forma výchovy a vzdelávania Poldenná Výchovný jazyk Slovenský Druh školského zariadenia Štátne Dátum

Více

Školský klub detí. Výchovný program. ZŠ Veľké Kostoľany. Hravé poznanie. MOTTO: Každé poznanie vychádza zo srdca, vzdelanie zo života. Ch.F.

Školský klub detí. Výchovný program. ZŠ Veľké Kostoľany. Hravé poznanie. MOTTO: Každé poznanie vychádza zo srdca, vzdelanie zo života. Ch.F. Školský klub detí ZŠ Veľké Kostoľany MOTTO: Každé poznanie vychádza zo srdca, vzdelanie zo života. Ch.F. Hebbel Výchovný program Hravé poznanie Forma výchovy a vzdelávania Výchovný jazyk Druh školského

Více

Predmet: Svet práce. Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1

Predmet: Svet práce. Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1 Predmet: Svet práce Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1 Charakteristika vyučovacieho predmetu Predmet

Více

Školský klub detí pri Základnej škole s Materskou školou v Liptovskej Tepličke, 369/10, Liptovská Teplička PLÁN PRÁCE ŠKD 2014/2015

Školský klub detí pri Základnej škole s Materskou školou v Liptovskej Tepličke, 369/10, Liptovská Teplička PLÁN PRÁCE ŠKD 2014/2015 Školský klub detí pri Základnej škole s Materskou školou v Liptovskej Tepličke, 369/10, Liptovská Teplička 05940 PLÁN PRÁCE ŠKD 2014/2015 ŠKOLSKÝ KLUB DETÍ ŠKOLSKÝ KLUB DETÍ pri ZŠ s MŠ ŠTEFANA NÁHALKU,LIPT.

Více

ŠKOLSKÉ STREDISKO ZÁUJMOVEJ ČINNOSTI

ŠKOLSKÉ STREDISKO ZÁUJMOVEJ ČINNOSTI ŠKOLSKÉ STREDISKO ZÁUJMOVEJ ČINNOSTI pri Základnej škole s materskou školou v Zborove nad Bystricou VÝCHOVNÝ PROGRAM Tvorivosť a nadanie našich deti v čase mimo vyučovania Forma výchovy a vzdelávania Poldenná

Více

Školský klub detí pri Základnej škole, Sasinkova 530, Kopčany VÝCHOVNÝ PROGRAM. Štvorlístok

Školský klub detí pri Základnej škole, Sasinkova 530, Kopčany VÝCHOVNÝ PROGRAM. Štvorlístok Školský klub detí pri Základnej škole, Sasinkova 530, Kopčany Keď sa hráme, učíme sa VÝCHOVNÝ PROGRAM Štvorlístok Forma výchovy a vzdelávania poldenná Výchovný jazyk slovenský Druh školského zariadenia

Více

Školský klub detí pri ZŠ,Levická 903,Vráble. Motto: Výchova je to, čo v človeku zostane, keď zabudne to, čo sa naučil. Burtas Frederic Skinner

Školský klub detí pri ZŠ,Levická 903,Vráble. Motto: Výchova je to, čo v človeku zostane, keď zabudne to, čo sa naučil. Burtas Frederic Skinner Školský klub detí pri ZŠ,Levická 903,Vráble Motto: Výchova je to, čo v človeku zostane, keď zabudne to, čo sa naučil. Burtas Frederic Skinner Školský klub detí pri ZŠ, Levická 903,Vráble Motto: Výchova

Více

VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ PRI ZÁKLADNEJ ŠKOLE MOJMÍROVA UL. MOJMÍROVA 98, PIEŠŤANY ŠKOLA HROU

VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ PRI ZÁKLADNEJ ŠKOLE MOJMÍROVA UL. MOJMÍROVA 98, PIEŠŤANY ŠKOLA HROU VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ PRI ZÁKLADNEJ ŠKOLE MOJMÍROVA UL. MOJMÍROVA 98, 921 01 PIEŠŤANY ŠKOLA HROU Forma výchovy a vzdelávania Celodenná Výchovný jazyk Slovenský Druh školského zariadenia

Více

PLÁN ZÁUJMOVEJ ČINNOSTI V ŠKOLSKOM KLUBE DETÍ ŠKOLSKÝ ROK 2012/2013

PLÁN ZÁUJMOVEJ ČINNOSTI V ŠKOLSKOM KLUBE DETÍ ŠKOLSKÝ ROK 2012/2013 PLÁN ZÁUJMOVEJ ČINNOSTI V ŠKOLSKOM KLUBE DETÍ ŠKOLSKÝ ROK 2012/2013 SEPTEMBER 2012 IX. Spoločensko-vedná Organizácia žiakov, režim dňa, povinnosti služby, príchod a odchod žiakov, pozdrav, oslovenie, správanie

Více

Spojená škola, Centrálna 464, Svidník. Plán práce koordinátora prevencie

Spojená škola, Centrálna 464, Svidník. Plán práce koordinátora prevencie Spojená škola, Centrálna 464, 089 01 Svidník Plán práce koordinátora prevencie Vypracovala: Brudňaková Valentina Šk. rok.: 2011/2012 Schválené riaditeľom SŠ dňa: Podpis riaditeľa školy: ČASOVO-TEMATICKÝ

Více

ŠKD pri Základnej škole, Ul. A. Felcána č. 4 v Hlohovci VÝCHOVNÝ PROGRAM TVORIVÉ VČIELKY

ŠKD pri Základnej škole, Ul. A. Felcána č. 4 v Hlohovci VÝCHOVNÝ PROGRAM TVORIVÉ VČIELKY ŠKD pri Základnej škole, Ul. A. Felcána č. 4 v Hlohovci VÝCHOVNÝ PROGRAM TVORIVÉ VČIELKY Forma výchovy a vzdelávania Poldenná Výchovný jazyk Slovenský Druh školského zariadenia Štátne Dátum prerokovania

Více

Tematické oblasti výchovy

Tematické oblasti výchovy Tematické oblasti výchovy VZDELÁVACIA OBLASŤ Obohatenie osobnosti Geografia Bystré hlavičky Matematika hrou Dopraváčik Civilná ochrana English speaking club Mladý chemik Prvácky jazýček Maškrtníček Praktická

Více

ŠKD je zameraný na aktívny oddych detí a prípravu na vyučovanie. V školskom roku 2016/2017 sú vytvorené tri oddelenia ŠKD:

ŠKD je zameraný na aktívny oddych detí a prípravu na vyučovanie. V školskom roku 2016/2017 sú vytvorené tri oddelenia ŠKD: Vítame Vás na našej stránke! Školský klub detí Motto výchovného programu v školskom klube detí :,, Vychovávame a učíme deti hrou Školský klub detí je súčasťou Základnej školy s MŠ Šoporňa. Je štátnym školským

Více

Školský klub detí pri ZŠ s MŠ Sedlice

Školský klub detí pri ZŠ s MŠ Sedlice Školský klub detí pri ZŠ s MŠ Sedlice S radosťou a nadšením poznávame svet Forma výchovy a vzdelávania poldenná Výchovný jazyk slovenský Druh školského zariadenia štátne Dátum prerokovania v pedagogickej

Více

VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKD

VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKD Školský klub detí pri ZŠ Belehradská 21 Košice VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKD HROU ZA POUČENÍM Forma výchovy a vzdelávania Denná Výchovný jazyk Slovenský Druh školského zariadenia Štátne Dátum prerokovania v pedagogickej

Více

Spojená škola internátna

Spojená škola internátna Spojená škola internátna Masarykova 11175/20C, 080 01 Prešov PLÁN PRÁCE ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ A INTERNÁTU ŠKOLY 1. Základné úlohy pre školský rok 2012/2013 2. Plán aktivít školského internátu a školského

Více

Učebné osnovy štátneho vzdelávacieho programu predmet: Svet práce

Učebné osnovy štátneho vzdelávacieho programu predmet: Svet práce Učebné osnovy štátneho vzdelávacieho programu predmet: Svet práce 1. Záhlavie Názov predmetu Svet práce Časový rozsah výučby 0,5 hodín týždenne, spolu 16,5 vyučovacích hodín Ročník Ôsmy Škola (názov, adresa)

Více

Základná škola Abovská 36, Košice VÝCHOVNÝ PROGRAM. Hrajme sa rozumne

Základná škola Abovská 36, Košice VÝCHOVNÝ PROGRAM. Hrajme sa rozumne Základná škola Abovská 36, 040 17 Košice VÝCHOVNÝ PROGRAM Hrajme sa rozumne Forma výchovy a vzdelávania Celodenná Výchovný jazyk Slovenský Druh školského zariadenia Štátne Dátum prerokovania v pedagogickej

Více

Školský klub detí Pramienok Makov pri ZŠ s MŠ Makov 264,

Školský klub detí Pramienok Makov pri ZŠ s MŠ Makov 264, Školský klub detí Pramienok Makov pri ZŠ s MŠ Makov 264, 023 56 Výchovný program ŠKD Forma výchovy a vzdelávania: Výchovný jazyk : Druh školského zariadenia: poldenná slovenský štátne Dátum prerokovania

Více

Akčný plán koordinátora prevencie závislostí a sociálnopatologických

Akčný plán koordinátora prevencie závislostí a sociálnopatologických Akčný plán koordinátora prevencie závislostí a sociálnopatologických javov Škola: ZŠ s MŠ Slanec Školský rok: 2012 / 2013 Koordinátor: Mgr.Katarína Peková HLAVNÝ CIEĽ: Vytvárať optimálne podmienky na zdravý

Více

- Sebavzdelávanie, aktívne občianstvo - Zaujať pozitívne postoje k potrebe samostatného rozvíjania svojej osobnosti

- Sebavzdelávanie, aktívne občianstvo - Zaujať pozitívne postoje k potrebe samostatného rozvíjania svojej osobnosti VÝCHOVNÉ ŠTANDARDY Sú vypracované v súlade s 3, 4 a 117 ods. 2 Zákona č. 245/2008 o výchove a vzdelávaní (školský zákon). Obsahovým štandardom určujeme minimálny obsah výchovy a vzdelávania v jednotlivých

Více

Inovovaný Výchovný program ŠKD

Inovovaný Výchovný program ŠKD ŠKOLSKÝ KLUB DETÍ PRI ZÁKLADNEJ ŠKOLE SNP HUMENNÉ č.t. : 057/776 609, e-mail: skola@zssnphe.edu.sk Inovovaný Výchovný program ŠKD Humenné.08.06 Mgr. Iveta Kávová poverená riadením školy ŠKOLSKÝ KLUB DETÍ

Více

Výchovný program Školský klub detí pri ZŠ s MŠ Bolešov. Sme otvorení k spolupráci

Výchovný program Školský klub detí pri ZŠ s MŠ Bolešov. Sme otvorení k spolupráci Výchovný program Školský klub detí pri ZŠ s MŠ Bolešov Sme otvorení k spolupráci Predkladateľ Názov zariadenia: Školský klub detí pri ZŠ s MŠ Bolešov Adresa: Štúrova 76, 08 5 Bolešov IČO: 6 46 7 Riaditeľ

Více

Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň

Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň Predmet: Konverzácia v anglickom jazyku Ročník: septima Počet hodín týždenne: 2 Spolu hodín za rok: Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň Cieľ alebo kľúčové kompetencie Tematický

Více

Vzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa nižšie stredné odborné vzdelanie OBČIANSKA NÁUKA

Vzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa nižšie stredné odborné vzdelanie OBČIANSKA NÁUKA OBČIANSKA NÁUKA CHARAKTERISTIKA PREDMETU Predmet občianska náuka je koncipovaný tak, aby svojim obsahom pomáhal žiakom orientovať sa v sociálnej realite a ich začleňovaniu do rôznych spoločenských vzťahov

Více

BENKÁČIK. Výchovný program. Forma výchovy a vzdelávania : celodenná. Výchovný jazyk : slovenský. Druh školského zariadenia : štátne

BENKÁČIK. Výchovný program. Forma výchovy a vzdelávania : celodenná. Výchovný jazyk : slovenský. Druh školského zariadenia : štátne Výchovný program BENKÁČIK Forma výchovy a vzdelávania : celodenná Výchovný jazyk : slovenský Druh školského zariadenia : štátne Dátum prerokovania v pedagogickej rade školy : 31.8.2017 Dátum prerokovania

Více

Základná škola Abovská 36, Košice VÝCHOVNÝ PROGRAM. Hrajme sa rozumne

Základná škola Abovská 36, Košice VÝCHOVNÝ PROGRAM. Hrajme sa rozumne Základná škola Abovská 36, 040 17 Košice VÝCHOVNÝ PROGRAM Hrajme sa rozumne Forma výchovy a vzdelávania Celodenná Výchovný jazyk Slovenský Druh školského zariadenia Štátne Dátum prerokovania v pedagogickej

Více

Plán práce koordinátora protidrogovej prevencie

Plán práce koordinátora protidrogovej prevencie Plán práce koordinátora protidrogovej prevencie Školský rok: 2016/2017 Mgr. Hajnalka Lanczová Plán práce koordinátora protidrogovej prevencie Školský rok : 2016/2017 Koordinátor prevencie: Mgr. Hajnalka

Více

INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Názov záverečnej prezentácie: Ochrana zdravia, hygiena,

Více

Výchovný program Školského klubu detí pri Základnej škole s materskou školou Pavlovce nad Uhom

Výchovný program Školského klubu detí pri Základnej škole s materskou školou Pavlovce nad Uhom Výchovný program Školského klubu detí pri Základnej škole s materskou školou Pavlovce nad Uhom Cesta za poznaním, tvorivosťou a pohybom Platnosť dokumentu: od 1.9.2009... Mgr. Milan Zolota riaditeľ školy

Více

Základná škola, Októbrová 16, Valaská

Základná škola, Októbrová 16, Valaská Základná škola, Októbrová 16, Valaská ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Učebné osnovy pre 7.. ročníík Názov ŠVP Názov ŠkVP Škola pre deti budúcnosti ŠkVP pre II. stupeň - primárne vzdelávanie Stupeň vzdelania

Více

01 práca pri príprave jedál

01 práca pri príprave jedál Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Kód a názov učebného odboru Vyučovací jazyk úvod do sveta práce 1 hodina týždenne, spolu 30 vyučovacích hodín tretí 64 912 obchodná prevádzka 01 práca pri príprave

Více

P E D A G O G I C K É

P E D A G O G I C K É Špeciálna základná škola s vyučovacím jazykom maďarským Hviezdoslavova 24, 979 01 Rimavská Sobota P E D A G O G I C K É R A D Y v školskom roku 2012/2013 1. Zahajovacia august 2012 2. Organizačno-pracovná

Více

Plán práce metodického združenia pre 3. a 4. ročník v školskom roku 2015/2016

Plán práce metodického združenia pre 3. a 4. ročník v školskom roku 2015/2016 Plán práce metodického združenia pre 3. a 4. ročník v školskom roku 2015/2016 Škola: Základná škola, Hlavná 121, Gelnica Vedúci MZ: Mgr. Daniela Kolarčíková Členovia: Mgr. J. Tokarčíková, Mgr. M. Marcineková,

Více

Základná škola Myjava, Viestova ul. č.1, Myjava. Školský výchovný program pre Školský klub detí ZŠ Viestova ul. č.1

Základná škola Myjava, Viestova ul. č.1, Myjava. Školský výchovný program pre Školský klub detí ZŠ Viestova ul. č.1 Základná škola Myjava, Viestova ul. č.1, 907 01 Myjava Školský výchovný program pre Školský klub detí ZŠ Viestova ul. č.1 1 Školský výchovný program pre Školský klub detí ZŠ Viestova ul. č.1 v Myjave Predkladateľ:

Více

Školský vzdelávací program: Cestujeme svetom. Október

Školský vzdelávací program: Cestujeme svetom. Október ŠKVP Učebné osnovy Učebné osnovy vymedzujú výchovno- vzdelávacie ciele a obsah výchovnovzdelávacej činnosti. Sú vypracované najmenej v rozsahu ustanovenom štátnym vzdelávacím programom ISCED 0. Učebné

Více

Výchovný program v školskom klube

Výchovný program v školskom klube Výchovný program v školskom klube ŠŤASTNÉ DETI [] Školský klub detí pri Základnej škole, Park Angelinum 8, Košice VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠŤASTNÉ DETI Forma výchovy a vzdelávania Výchovný jazyk Druh školského

Více

Škola: Základná škola, Hlavná 121, GELNICA Šk. rok: 2015/2016. Plán práce PK GEOGRAFIE

Škola: Základná škola, Hlavná 121, GELNICA Šk. rok: 2015/2016. Plán práce PK GEOGRAFIE Škola: Základná škola, Hlavná 121, GELNICA Šk. rok: 2015/2016 Plán práce PK GEOGRAFIE Plán vypracovala: Ing. Dana Fabišíková Vedenie školy: Vedúci PK: Pečiatka školy: Členovia PK-Z-Geografia Priezvisko

Více

Učebné osnovy vypracované na základe inovovaného Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1, schváleného 2015

Učebné osnovy vypracované na základe inovovaného Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1, schváleného 2015 Učebné osnovy Názov predmetu Stupeň vzdelania Vzdelávacia oblasť Slovenský jazyk ISCED1 Jazyk a komunikácia Časový rozsah výučby 31 Poznámka povinný predmet Dátum poslednej zmeny 02. 09. 2015 Obsah Časová

Více

Spolupráca materskej školy s rodinou detí z marginalizovaných rómskych komunít.

Spolupráca materskej školy s rodinou detí z marginalizovaných rómskych komunít. Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Spolupráca materskej školy s rodinou detí z marginalizovaných

Více

S radosťou za poznaním

S radosťou za poznaním Z á k l a d n á š k o l a s m a t e r s k o u š k o l o u S e l e c S e l e c č. 1 8 3, 9 1 3 3 6 S e l e c Školský vzdelávací program ISCED 1 Výchovný program S radosťou za poznaním Školský vzdelávací

Více

Život v mojej rodine. Mgr. Marta Bedriová

Život v mojej rodine. Mgr. Marta Bedriová Život v mojej rodine Mgr. Marta Bedriová Ciele aktivity 1. Dosahovať vyššiu úroveň sociálneho začlenenia Rómov do spoločnosti uvedomovaním si hodnoty rodiny pre jednotlivca i spoločnosť a širšia integrácia

Více

Školský klub detí pri ZŠ s MŠ Sedlice, Sedlice 3, Sedlice

Školský klub detí pri ZŠ s MŠ Sedlice, Sedlice 3, Sedlice Školský klub detí pri ZŠ s MŠ Sedlice, Sedlice 3, 082 43 Sedlice S radosťou a nadšením poznávame svet Forma výchovy a vzdelávania poldenná Výchovný jazyk slovenský Druh školského zariadenia štátne Dátum

Více

Výchovný program v školskom klube

Výchovný program v školskom klube Výchovný program v školskom klube ŠŤASTNÉ DETI Školský klub detí pri Základnej škole, Park Angelinum 8, Košice [] VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠŤASTNÉ DETI Forma výchovy a vzdelávania Výchovný jazyk Druh školského

Více

Základná škola s materskou školou Selec, Selec 183, Selec. Plán práce výchovno-vzdelávacej činnosti ŠKOLSKÝ KLUB DETÍ

Základná škola s materskou školou Selec, Selec 183, Selec. Plán práce výchovno-vzdelávacej činnosti ŠKOLSKÝ KLUB DETÍ Plán práce výchovno-vzdelávacej činnosti ŠKOLSKÝ KLUB DETÍ September 2015 Mgr. Henrieta Plekancová Obsah Oddychová, relaxačná a rekreačná oblasť výchovy... 3 Odpočinková a relaxačná činnosť... 3 Rekreačná

Více

Základná škola pre žiakov so sluchovým postihnutím internátna Vilama Gaňu v Kremnici

Základná škola pre žiakov so sluchovým postihnutím internátna Vilama Gaňu v Kremnici Základná škola pre žiakov so sluchovým postihnutím internátna Vilama Gaňu v Kremnici PLÁN PRÁCE ŠKOLSKÉHO INTERNÁTU vypracovaný na šk. rok 2015/2016 vypracovaný so zreteľom na POP 2015/2016, a na zákon

Více

Školský klub detí pri Základnej škole s materskou školou, Cerová 277, Cerová. Výchovný program ŠKD CEROVÁČIK

Školský klub detí pri Základnej škole s materskou školou, Cerová 277, Cerová. Výchovný program ŠKD CEROVÁČIK Školský klub detí pri Základnej škole s materskou školou, Cerová 77, 906 33 Cerová Výchovný program ŠKD CEROVÁČIK Výchovou a vzdelaním za rozvojom a poznaním 0 Obsah: 1. Identifikačné údaje.... Vymedzenie

Více

TEMATICKÝ VÝCHOVNO- VZDELÁVACÍ PLÁN TECHNIKA pre 5. ročník chlapci. Rozsah: 1 hodina týždenne, 33 hodín ročne

TEMATICKÝ VÝCHOVNO- VZDELÁVACÍ PLÁN TECHNIKA pre 5. ročník chlapci. Rozsah: 1 hodina týždenne, 33 hodín ročne Človek a technika ( 5 hod.) TEMATICKÝ VÝCHOVNO- VZDELÁVACÍ PLÁN TECHNIKA pre 5. ročník chlapci Rozsah: hodina týždenne, 33 hodín ročne Mes/ Hod. IX. Tem. celok Obsahový štandard Výkonový štandard METÓDY

Více

Výchovný program ŠKD pri ZŠ s MŠ Čimhová

Výchovný program ŠKD pri ZŠ s MŠ Čimhová Výchovný program ŠKD pri ZŠ s MŠ Čimhová Motto: S Čimom k všestrannému rozvoju našich detí Výchovný program ŠKD pri ZŠ s MŠ Čimhová Názov školy ZŠ s MŠ Čimhová Adresa Čimhová 6, 02712 Forma výchovy a vzdelávania

Více

Stredná odborná škola obchodu a služieb Mierová 1973/79, Humenné PLÁN PRÁCE

Stredná odborná škola obchodu a služieb Mierová 1973/79, Humenné PLÁN PRÁCE Stredná odborná škola obchodu a služieb Mierová 1973/79, 066 01 Humenné PLÁN PRÁCE Žiackej školskej rady v školskom roku 2018/2019 Žiacka školská rada V zmysle platnej legislatívy pracuje na našej škole

Více

výchovný program Školského klubu detí pri ZákladNej ŠkOle jozefa HOráka v BaNskej ŠtiavNiCi

výchovný program Školského klubu detí pri ZákladNej ŠkOle jozefa HOráka v BaNskej ŠtiavNiCi Škola to je živý organizmus, škola to je o kráse písmen a správnosti čísel, škola to je o múdrosti slov a bohatstve myšlienok, škola to je o sile ducha a šikovnosti tela, škola to je symbióza učiteľa,

Více

ŠKOLSKÝ KLUB DETÍ - VÝCHOVNÝ PROGRAM

ŠKOLSKÝ KLUB DETÍ - VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÝ KLUB DETÍ - VÝCHOVNÝ PROGRAM Výchovný program je základným dokumentom školského zariadenia, podľa ktorého sa uskutočňuje výchovno-vzdelávacia činnosť v školských zariadeniach. Výchovný program

Více

Pod ochrannými krídlami

Pod ochrannými krídlami Základná škola, Dr. Daniela Fischera 2, Kežmarok Pod ochrannými krídlami Výchovný program ŠKD Mgr. Demková Daniela 2. 9. 2014 ŠKD pri Základnej škole Dr. Daniela Fischera 2, Kežmarok Výchovný program ŠKD

Více

Školský klub detí pri Základnej škole štvrtej sednice Tatrína, Pionierska 351, Čachtice. Výchovný program. 21. jún

Školský klub detí pri Základnej škole štvrtej sednice Tatrína, Pionierska 351, Čachtice. Výchovný program. 21. jún Školský klub detí pri Základnej škole štvrtej sednice Tatrína, Pionierska 351, 916 1 Čachtice Výchovný program Forma výchovy a vzdelávania Výchovný jazyk Druh školského zariadenia Dátum prerokovania s

Více

ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM pre školský klub detí

ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM pre školský klub detí ZÁKLADNÁ ŠKOLA S MATERSKOU ŠKOLOU 985 22 CINOBAŇA 60 ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM pre školský klub detí Názov ŠkVP Výchovný program ZŠsMŠ Cinobaňa Forma výchovy a vzdelávania poldenná Výchovný jazyk slovenský

Více

ANGLICKÝ JAZYK, variant A

ANGLICKÝ JAZYK, variant A ANGLICKÝ JAZYK, variant A Učebné plány 5.ročník hodiny týždenne, 99 hodín za rok Tematický okruh, téma Počet hodín Rodina a spoločnosť Osobné údaje Rodina- príbuzenské vzťahy Opis členov rodiny Domov a

Více

Školský klub detí pri ZŠ Juraja Fándlyho Fándlyho 763/7A, Sereď

Školský klub detí pri ZŠ Juraja Fándlyho Fándlyho 763/7A, Sereď Školský klub detí pri ZŠ Juraja Fándlyho Fándlyho 763/7A, 926 01 Sereď Motto: Voľný čas predstavuje priestor, v ktorom deti a mládež budú odlišovať nutnosť od dobrovoľnosti, záujem a povinnosť, prácu a

Více

Základná škola Podvysoká 307

Základná škola Podvysoká 307 Základná škola Podvysoká 307 Školský vzdelávací program (inovovaný) pre primárne vzdelávanie a nižšie stredné vzdelávanie Ukážeme cestu, kráčať musíš sám Názov ŠkVP Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma

Více

Vyučovanie vlastivedy podľa išvp

Vyučovanie vlastivedy podľa išvp Vyučovanie vlastivedy podľa išvp Otázky môžete klásť priebežne. Čo vieme o Vlastivede išvp (Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť ISCED 1, 2015) stanovuje výkony a obsah vyučovacieho predmetu Vlastiveda.

Více

Školský klub detí pri Základnej škole s materskou školou, Cerová 277, Cerová. Výchovný program ŠKD CEROVÁČIK

Školský klub detí pri Základnej škole s materskou školou, Cerová 277, Cerová. Výchovný program ŠKD CEROVÁČIK Školský klub detí pri Základnej škole s materskou školou, Cerová 77, 906 33 Cerová Výchovný program ŠKD CEROVÁČIK Výchovou a vzdelaním za rozvojom a poznaním 0 Obsah 1.Identifikačné údaje:....revidovanie:...

Více

Školský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307

Školský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307 Školský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307 Vzdelávacia oblasť: Človek a svet práce Názov predmetu: Tvorba životného prostredia voliteľný predmet Stupeň vzdelania : ISCED 2 nižšie sekundárne

Více

VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ

VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ Základná škola s materskou školou sv. Kríža Petržalská 21, 060 01 Kežmarok VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ Vypracovaný na základe zákona 245/2008 Z. z., o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o

Více

Výchovný program Školského klubu detí

Výchovný program Školského klubu detí Špeciálna základná škola Školský klub detí ako súčasť Špeciálnej základnej školy, Partizánska 26/4, Krupina Výchovný program Školského klubu detí Názov výchovného programu: Či je teplo a či zima v ŠKD

Více

1 Vnútorný poriadok školského klubu detí

1 Vnútorný poriadok školského klubu detí Školský klub detí pri ZŠ Krosnianska 4, Košice 1 Vnútorný poriadok školského klubu detí 1.1 Základné ustanovenie Poriadok ŠKD vychádza z príslušného ustanovenia zák. č. 245/2008 Z.z., 114 z.z. O záujmovom

Více

Plán prevencie drogových a iných závislostí

Plán prevencie drogových a iných závislostí Plán prevencie drogových a iných závislostí školský rok 2012/2013 koordinátor: Mgr. Margita Selecká Plán práce koordinátora prevencie drogových závislostí bol skoncipovaný na základe Pedagogickoorganizačných

Více

Školy podporujúce zdravie Zdravá materská škola ( poznatky z plnenia projektov )

Školy podporujúce zdravie Zdravá materská škola ( poznatky z plnenia projektov ) v Košiciach 25.4.2006 Školy podporujúce zdravie Zdravá materská škola ( poznatky z plnenia projektov ) Regionálny úrad verejného zdravotníctva Košice MUDr. Strmenská Katarína, MPH MVDr.Lešníková Viera

Více

Tematické oblasti výchovy:

Tematické oblasti výchovy: Výchovný plán Tematické oblasti výchovy: Názov tematických oblastí výchovy: Počet VVČ v jednotlivých oddeleniach ŠKD: I. odd. II. odd. Vzdelávaciaoblasť 108 108 Spoločensko-vednáoblasť 26 26 Pracovno-technická

Více

HODNOTENIE SPOKOJNOSTI ŽIAKA

HODNOTENIE SPOKOJNOSTI ŽIAKA HODNOTENIE SPOKOJNOSTI ŽIAKA TRIEDA: V súčasnosti sa zaoberáme sebahodnotením a veľmi by sme privítali vaše názory na našu školu. Prečítajte si uvedené tvrdenia a vyznačte odpoveď, ktorá najlepšie vystihuje

Více

Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Názov záverečnej prezentácie: Babičkina záhradka Meno

Více

ŠKOLSKÝ KLUB DETÍ. Kláštorská 24/a, Levoča. VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO ZARIADENIA Nie jedna, ale kvapiek mnoho vyhĺbi jamku

ŠKOLSKÝ KLUB DETÍ. Kláštorská 24/a, Levoča. VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO ZARIADENIA Nie jedna, ale kvapiek mnoho vyhĺbi jamku ŠKOLSKÝ KLUB DETÍ pri Spojenej škole Jána Vojtaššáka internátnej Kláštorská 24/a, 054 01 Levoča VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO ZARIADENIA Nie jedna, ale kvapiek mnoho vyhĺbi jamku Výchovný program Typ zariadenia

Více

S radosťou za poznaním

S radosťou za poznaním Z á k l a d n á š k o l a s m a t e r s k o u š k o l o u S e l e c S e l e c č. 1 8 3, 9 1 3 3 6 S e l e c Školský vzdelávací program ISCED 1 Výchovný program S radosťou za poznaním Obsah 1 Vymedzenie

Více

Školský klub detí pri Základnej škole, Dudova 2, Bratislava VÝCHOVNÝ PROGRAM DÚHOVÝ SVET

Školský klub detí pri Základnej škole, Dudova 2, Bratislava VÝCHOVNÝ PROGRAM DÚHOVÝ SVET Školský klub detí pri Základnej škole, Dudova 2, 851 02 Bratislava VÝCHOVNÝ PROGRAM DÚHOVÝ SVET Forma výchovy a vzdelávania: poldenná Druh školského zariadenia: štátne Výchovný jazyk: slovenský Platnosť

Více

Základná škola, Ul. A. Felcána č.4, Hlohovec. Plán hospitačnej činnosti

Základná škola, Ul. A. Felcána č.4, Hlohovec. Plán hospitačnej činnosti Základná škola, Ul. A. Felcána č.4, 920 01 Hlohovec Plán hospitačnej činnosti Schválený na PR : 26.8.2015 Platnosť : od 1.9.2015 Mgr. Miroslava Múdra Vaňková riaditeľka školy Hospitácie v šk.roku 2015/2016

Více

Školský internát pri Evanjelickej spojenej škole internátnej Červenica 114, Tuhrina

Školský internát pri Evanjelickej spojenej škole internátnej Červenica 114, Tuhrina Školský internát pri Evanjelickej spojenej škole internátnej Červenica 114, 082 07 Tuhrina VÝCHOVNÝ PROGRAM Forma výchovy a vzdelávania Svet na dosah ruky nepretržitá Výchovný jazyk slovenský Druh školského

Více

Plán práce výchovno-vzdelávacej činnosti v ŠKD na školský rok 2013/2014

Plán práce výchovno-vzdelávacej činnosti v ŠKD na školský rok 2013/2014 Plán práce výchovno-vzdelávacej činnosti v ŠKD na školský rok 2013/2014 Vypracovala: Mgr. Miroslava Slatinská ČINNOSŤ ODPOČINKOVÁ A REKREAČNÁ September jún Odpočinková činnosť omaľovanky, voľné rozhovory,

Více

UČEBNÉ OSNOVY pre I.stupeň ZŠ

UČEBNÉ OSNOVY pre I.stupeň ZŠ Inovovaný ŠkVP CHOČ UČEBNÉ OSNOVY pre I.stupeň ZŠ 1.-4.ročník ZŠ Inovovaný ŠkVP CHOČ Slovenský jazyk a literatúra Jazyk a komunikácia 9 hodín týždenne, spolu 297 vyučovacích hodín štandardom vzdelávacieho

Více

Výchovný program školského klubu detí. Názov programu

Výchovný program školského klubu detí. Názov programu ŠKOLSKÝ KLUB DETÍ pri ZŠ, Jilemnického ul. č. 2, 965 01 ŽIAR NAD HRONOM Výchovný program školského klubu detí Názov programu VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKD Forma výchovy a vzdelávania Výchovný jazyk Druh školského

Více

VI. UČEBNÉ OSNOVY - OBSAHOVÉ CELKY

VI. UČEBNÉ OSNOVY - OBSAHOVÉ CELKY VI. UČEBNÉ OSNOVY - OBSAHOVÉ CELKY Mesiac Moji noví kamaráti (mená, značky, režim dňa...) IX. Vítame vás v MŠ Ja a moja rodina (členovia rodiny, rozdiely doma a v MŠ..) Kto sa o nás postará (profesie,

Více

Mesačný plán výchovno-vzdelávacej činnosti v...oddelení ŠKD Mesiac: September 2015/2016

Mesačný plán výchovno-vzdelávacej činnosti v...oddelení ŠKD Mesiac: September 2015/2016 Mesačný plán výchovno-vzdelávacej činnosti v...oddelení ŠKD Mesiac: September 2015/2016 Obsah (názov výchovno-vzdelávace Vzdelávacia Podeliť sa o svoje zážitky Zážitky z prázdnin Rozhovor, kreslenie Esteticko-výchovná

Více

Mesačný plán výchovno-vzdelávacej činnosti v...oddelení ŠKD Mesiac: September 2014/2015

Mesačný plán výchovno-vzdelávacej činnosti v...oddelení ŠKD Mesiac: September 2014/2015 Mesačný plán výchovno-vzdelávacej činnosti v...oddelení ŠKD Mesiac: September 2014/2015 Obsah (názov výchovno-vzdelávace Vzdelávacia Podeliť sa o svoje zážitky Zážitky z prázdnin Rozhovor, kreslenie Esteticko-výchovná

Více

Základná škola, Októbrová 16, Valaská

Základná škola, Októbrová 16, Valaská Základná škola, Októbrová 16, Valaská ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Učebné osnovy pre 1.. ročníík Názov ŠVP Názov ŠkVP Škola pre deti budúcnosti ŠkVP pre I. stupeň - primárne vzdelávanie Stupeň vzdelania

Více

Charakteristika predmetu

Charakteristika predmetu Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby TVORBA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA piaty 0,5 hodiny týždenne, 17 hodín ročne Charakteristika predmetu Predmet využíva poznatky žiakov, ktoré získali z prírodovedných

Více

Pohybovo-športová príprava v MŠ

Pohybovo-športová príprava v MŠ Základná škola s materskou školou Dolná Krupá, Školská 439, 919 65 Pohybovo-športová príprava v MŠ Školský rok 2015 / 2016 Lektorka krúžku: Beata Kurincová Obsah 1 Zameranie krúžku... 3 2 Organizácia a

Více

Mesačný plán výchovno-vzdelávacej činnosti v...oddelení ŠKD Mesiac: September 2016/2017

Mesačný plán výchovno-vzdelávacej činnosti v...oddelení ŠKD Mesiac: September 2016/2017 Mesačný plán výchovno-vzdelávacej činnosti v...oddelení ŠKD Mesiac: September 2016/2017 výchovy Esteticko-výchovná Pracovno-technická Obsah (názov výchovno-vzdelávace ) Podeliť sa o svoje zážitky Zážitky

Více

Ročný plán práce ŠKD pri ZŠ Slobody 2, Poltár, šk. r. 2012/2013

Ročný plán práce ŠKD pri ZŠ Slobody 2, Poltár, šk. r. 2012/2013 Ročný plán práce ŠKD pri ZŠ Slobody 2, Poltár, šk. r. 2012/201 Mesiac Oblasť Obsah/téma Počet hodín September - Vitaj medzi nami - Moja súčasť koruny - Vitamínikovia A,B,C,D - Hádaj čo je tam? - Jeseň

Více

Spojená škola, Školská 535/5, Lendak. Výchovný program školského klubu detí na školský rok 2016/2017

Spojená škola, Školská 535/5, Lendak. Výchovný program školského klubu detí na školský rok 2016/2017 Spojená škola, Školská 535/5, Lendak Výchovný program školského klubu detí na školský rok 2016/2017 1 Spojená škola, Školská 535/5, Lendak VÝCHOVNÝ PROGRAM Školský klub detí pri Spojenej škole, Školská

Více

Školský klub detí, pri ZŠ Pri kríži 11, Bratislava

Školský klub detí, pri ZŠ Pri kríži 11, Bratislava Školský klub detí, pri ZŠ Pri kríži 11, 841 02 Bratislava Školský klub detí pri základnej škole, Pri kríži 11, 841 02 Bratislava Motto: I najväčšia vec rastie s malých začiatkov Forma výchovy a vzdelávania

Více

Výchovný program pre ŠKD

Výchovný program pre ŠKD Výchovný program pre ŠKD Názov: Či je teplo a či zima v ŠKD je stále prima. Mgr. Andrea Kristeľová riaditeľka školy 09/2014 1 OBSAH V zmysle ustanovenia 8 ods.4 zákona 245/2008 o výchove a vzdelávaní (školský

Více

Výchovný program. Školský klub detí pri ZŠ s MŠ, Višňové 446. Základná škola so všetkými ročníkmi. Základná škola s materskou školou

Výchovný program. Školský klub detí pri ZŠ s MŠ, Višňové 446. Základná škola so všetkými ročníkmi. Základná škola s materskou školou Výchovný program Školský klub detí pri ZŠ s MŠ, Višňové 446 Študijná forma: Vyučovací jazyk: Druh školy: Predkladateľ: Názov školy: Denná Slovenský Základná škola so všetkými ročníkmi Základná škola s

Více

Tématicko - výchovné vzdelávacie plány

Tématicko - výchovné vzdelávacie plány Tématicko - výchovné vzdelávacie plány ŠKD 2015/2016 Pondelok: Utorok: Streda: Štvrtok: Piatok: Spoločensko-vedná oblasť Esteticko-výchovná oblasť Prírodovedno-environmentálna oblasť Pracovno-technická

Více

Základná škola, Školská 212/19, Huncovce. Výchovný program

Základná škola, Školská 212/19, Huncovce. Výchovný program Základná škola, Školská 212/19, Huncovce Výchovný program Huncovce školský rok 2014/2015 Základná škola, Školská 212/19, Huncovce Výchovný program Sme šťastné deti pridaj sa k nám Forma výchovy a vzdelávania

Více

Základná škola J.A.Komenského Púchov,Komenského 50, Púchov. PLÁN ÚLOH pre školský klub detí. pri ZŠ J. A. Komenského Púchov

Základná škola J.A.Komenského Púchov,Komenského 50, Púchov. PLÁN ÚLOH pre školský klub detí. pri ZŠ J. A. Komenského Púchov Základná škola J.A.Komenského Púchov,Komenského 50, 020 01 Púchov PLÁN ÚLOH pre školský klub detí pri ZŠ J. A. Komenského Púchov školský rok 2016/2017 Analýza práce v školskom klube detí za školský rok

Více

Výchovný program. Školský klub detí pri ZŠ s MŠ, Višňové 446

Výchovný program. Školský klub detí pri ZŠ s MŠ, Višňové 446 Výchovný program Školský klub detí pri ZŠ s MŠ, Višňové 446 Študijná forma: Vyučovací jazyk: Druh školy: Názov školy: Denná Slovenský Štátna Základná škola Višňové Adresa: 013 23 Višňové 446 IČO: 37813366

Více