Výc Zápa Sever tvrt tvrt rt.

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Výc Zápa Sever tvrt tvrt rt."

Transkript

1 O CO JDE U OCD

2 O CO JDE U OCD

3

4 Celoživotní prevalence úzkostných poruch panpor 1. čtvrt. agoraf 2. socfob čtvrt. specfob 3. čtvrt. GAD PTSD 4. čtvrt. OCD Východ ženy Západ muži Sever

5 OBSEDANTNĚ KOMPULZIVNÍ PORUCHA OBSESE = mimovolní, egodystonní nutkavé myšlenky, nápady, představy - pro nositele nepřijatelné, nesmyslné, ohrožující ÚZKOST KOMPULZE = obvykle stereotypní jednání nebo myšlení, určené k neutralizaci úzkosti VYHÝBAVÉ a ZABEZPEČOVACÍ CHOVÁNÍ UJIŠŤOVÁNÍ

6 VĚK POČÁTKU OCD (Rasmussen & Eisen 1990) počet progandů až 9 9 až až až až až 29 věk muži ženy

7 POHLAVNÍ ROZDÍLY U OCD ŽENY MUŽI počátku často předchází stresující životní událost akutní začátek epizodický průběh porucha příjmu potravy v anamnéze časnější věk vzniku příznaků chronický průběh v anamnéze často jiná úzkostná porucha historie hypomanických epizod po vzniku OCD v anamnéze fobie a/nebo tiková porucha (Bogetto a spol. 1999)

8 INTRUSIVNÍ MYŠLENKY 90% populace někdy zažívá intrusivní myšlenky nebo představy, které jsou neodlišitelné od obsesí (Rachman & Silva 1978) intrusivní myšlenky mají v zásadě kreativní funkci a pomáhají v řešení problémů, odstupu od situace OCD pacient si je však interpretuje jako vážně ohrožující, přičítá jim nadměrnou moc - proto se je snaží neutralizovat hlavním cílem terapie je pomocí pacientovi akceptovat, že intrusivní myšlenky, které se objeví, nemusí být kontrolovány, potlačovány nebo neutralizovány

9 MODEL FUNGOVÁNÍ OBSESE A KOMPULZE Zvýšená tenze podnět nutkavá myšlenka důsledek Kompulze/rituál Důsledek (krátkodobý) Sáhnutí na kliku Nakazím se Zvýšení úzkosti Mytí rukou Dočasné snížení tenze Důsledek (dlouhodobý) Pocit studu a zvýšení tenze

10 OBSESE U OCD nechtěné myšlenky, impulzy nebo představy, které vyvolávají úzkost či napětí nejde o nadměrné starosti o reálné životní problémy pacient se je snaží ignorovat, potlačit nebo neutralizovat v chování nebo v myšlenkách rozeznává, že jsou to produkty jeho mysli

11 NEJOBVYKLEJSÍ OBSESE (Rasmussen & Eisen 1986) OBSESE (N=200) % OCD PACIENTŮ kontaminace 45 patologická váhavost 42 somatické 36 potřeba symetrie 31 agresivní 28 sexuální 26 jiné 13 mnohočetné 60

12 KOMPULZE U OCD opakující se chování nebo mentální akty, kterými pacient obvykle reaguje na svoje obsese cílem je snížit distres nebo předejít obávaným důsledkům

13 NEJOBVYKLEJŠÍ KOMPULZE (Rasmussen & Eisen 1986) KOMPULZE (N=200) % OCD PACIENTŮ kontrolování 63 umývání 60 počítání 36 ptaní se nebo ujišťování 31 symetrie a preciznost 28 hromadění 18 mnohočetné 48

14 ZNAČNÉ OPOŽDĚNÍ PŘIMĚŘENÉ LÉČBY OCD Léčebné opoždění o 17 let OCD příznaky začínají Správná diagnóza (věk 14-15) (věk 30) (Hollander a spol. 1996) hledání Přiměřená profesionální léčba pomoci (věk 31,5) ( věk 24)

15 DŮLEŽITÉ SCREENINGOVÉ OTÁZKY Štítíte se špíny, nákazy nebo kontaminace? Musíte opakovaně dbát na to, abyste se očistil(a) nebo zabezpečil(a) před nimi? Musíte si mýt ruce vždy několikrát za sebou? Musíte nadměrně počítat předměty nebo svoje činnosti? Nutí vás něco opakovaně kontrolovat, např. zda jste vypnuli plyn nebo zamkli dveře apod.? Máte vtíravé myšlenky, které se vám vnucují a nemůžete se jich zbavit? Např. rouhavé nebo agresivní myšlenky, které nechcete? Trvají vám některé činnosti nadměrně dlouho? Musíte se soustředit na symetrii nebo správné pořadí?

16 HLAVNÍ DRUHY OBSESÍ A KOMPULZÍ OBSESE KOMPULZE s agresivním obsahem umývání/čištění kontaminace kontrolování shromažďování opakování exaktnost/preciznost počítání religiózní uspořádávání/organizování somatické shromažďování smíšené smíšené

17 PSYCHOANALYTICKÝ MODEL potlačený intrapsychický konflikt výsledek regrese do análního stádia psycho-sexuálního vývoje manifestace obran proti pocitům viny z potlačených agresivních a sexuálních impulsů

18 KOGNITIVNÍ MODEL základním aspektem OCD je nadhodnocování zodpovědnosti: jde o hluboké přesvědčení, že člověk má sílu(moc), která muže zapříčinit anebo zabránit subjektivně důležitým negativním důsledkům (Salkovskis 2000)

19 KOGNITIVNĚ - BEHAVIORÁLNÍ MODEL Životní zkušenosti (výchova + zážitky) Vytvoření dysfunkčního přesvědčení Kritická událost Aktivace dysfunkčního přesvědčení Rozvoj neutralizujícího jednání (Salkovskis, 1989)

20 KBT MODEL OCD (Salkovskis a Warwick 1988) ŽIVOTNÍ ZKUŠENOSTI a) výchova: Porucha pravidel může vést ke katastrofě!, Některé myšlenky jsou nepřijatelné! b) zážitek: zanedbání může vést ke katastrofě VYTVOŘENÍ DYSFUNKČNÍCH PŘEDPOKLADŮ KRITICKÁ UDÁLOST Aktivace dysfunkčních předpokladů Běžné mimovolní myšlenky na sebe strhnou pozornost a vyvolají silnou úzkost Rozvoj neutralizujicího jednání - preventivního, napravujicího, ujišťujicího více mimovolních myšlenek budících silné emoce (úzkost, znechucení) OBSEDANTNĚ-KOMPULZIVNÍ PORUCHA CHOVÁNÍ: vyhýbavé zabezpečovací opakované kontrolování opakované umývání KOGNITIVNÍ PROCESY: myšlenkové rituály zaměření na negativní informace ruminace EMOCE: úzkost znechucení deprese TĚLESNÉ REAKCE: zvýšený neklid pocení, třes, bušení srdce poruchy spánku aj.

21 Neurobiologie OCD

22 Neurobiologie OCD

23 STRATÉGIE LÉČBY OCD Lehké až středně těžké příznaky KBT Středně těžké až těžké příznaky KBT + SRI změna SRI SRI + buspiron/clonazepam kombinace SRI Trichotilomanie Tiky Bludná produkce SRI + pimozid/haloperidol/atypická n IMAO zvážit neurochirugický výkon

24 KROKY LÉČBY vysvětlit pacientovi, co se s ním děje, na příkladu jeho vlastních obsesí a kompulzí vysvětlit principy léčby (farmaka, expozice) sepsat seznam obsesí a kompulzí denní záznam obsesí a kompulzí do deníku definování spouštěčů, obsesí a rituálů, zabezpečovacího a vyhýbavého chování stanovení stratégie léčby, postup expozic: farmakoterapie, nežádoucí účinky expozice v představách expozice in vivo zábrana rituálu plánování expozic podle stupně obtížnosti odměny za splněné kroky využití volného času, který původně vyplňovaly rituály

25 KBT STRATÉGIE edukace expozice in vivo v imaginaci zábrana rituálu kognitivní rekonstrukce behaviorální experimenty relaxace plánování času a příjemných aktivit kognitivní restrukturace řešení životních problémů

26 OBSESE NEUTRALIZOVANÁ KOMPULZIVNÍ MYŠLENKOU Spouštěč Katastrofická myšlenka=obsese Neutralizační myšlenka=kompulze Spatření dítěte v metru Co když je tam strčím?! Bože na nebesích, nikdy nedovol takové chování (100x)

27 KASKÁDA NEUTRALIZACÍ A METAKOGNICÍ Spouštěč Katastrofická myšlenka=obsese Metakognice a neutralizační myšlenka Spatření malého chlapečka Co když mě vzruší?! Jsi kráva debilní, Otčenáš... Otčenáš.... Bůh je čurák To nesmím, musím to zastavit.. Otčenáš.. Otčenáš.... Bůh je čurák To nesmím, musím to zastavit.. Otčenáš..

28 SLED UDÁLOSTI PŘI OBSESI Z KONTAMINACE A MYCÍM RITUÁLU Podnět: Sáhnutí na kliku Zvýšené celkové napětí Důsledek (dlouhodobý): Pocity studu, sebeodsuzování a snížení sebedůvěry Nutkavá myšlenka (obsese): Nakazím se Důsledek: Zvýšení úzkosti Důsledek (krátkodobý): Dočasné snížení napětí Rituál (kompulze): Opakované mytí rukou

29 TESTOVÁNÍ OBSESE OTÁZKOU: CO SVĚDČÍ PRO A CO PROTI MÉMU ZÁVĚRU O bsese: Strčím to dítě pod m etro! CO SVĚDČÍ PRO? CO SVĚDČÍ PROT I? Tato m yšlenka mě napadá často! I když mě opakovaně napadla, nikdy jsem žádném u dítěti neublížil. M ám silný pocit napětí, bojím se, že se neovládnu! Takhle se přeci norm ální lidé nechovají, takové nápady nem ívají. Jsem asi blázen, že m ám takové nápady. Napětí sice m ám, ale z té m yšlenky, protože se jí bojím. Ještě nikdy se m i nestalo, že bych se neovládl. Nevím, zda jiní lidé m ají takové nápady. A le lékař m i říkal, že jsou norm ální i u jiných lidí. Říká se jim kontrární m yšlenky. Jsem zlý, když m ám takové nápady Jsou to pouze vtíravé m yšlenky, doopravdy nic zlého nechci udělat, naopak m ám z toho strac h. Racionální odpověď: M ám strach, abych to dítě nestrčil pod m etro, ale jsou to jen m oje obsese. Důkazy, proč bych to měl udělat, nem ám. Naopak, nic takového doopravdy udělat nechci

30 Základní behaviorální přístupy Expozice in vivo přímo obávané situaci Expozice v imaginaci Zábrana rituálu

31 EXPOZICE SE ZÁBRANOU RITUÁLU Vystavení podnětu vyvolávající obsesi (situace, předmět, představa) zábrana neutralizačního chování nebo myšlení pomocí dlouhého kontaktu s podnětem nebo jeho opakováním (přesycení, rekontaminace apod.) sledováním a popisem co se děje (behaviorální experimenty) připuštěním katastrofického scénáře Stop! technikou

32 Plánování expozic Vybrat prostřední obtížnost Zjemňování expozice: Intenzita (letmý dotyk prstem, 2 prsty, dlaní, (terapeut může být předvádějící model!) Umístění (od čistějšího, např. koberce k nejpoužívanějšímu) Doba Při podlehnutí obsesi: nevadí a zkusit znova

33 Expozice in vivo 1.varianta seznamu kompulzí Seznam kompulzí 1 Nejsnadnější 3 Nejtěžší 2 všechny ostatní

34 Zábrana rituálu Vystavení se narůstající úzkosti a tenzi při nevykonání rituálu Habituace na intenzivní emoce Specifická pro každý rituál

35 PRŮBĚH NEUTRALIZACE NAPĚTÍ POMOCÍ KOMPULZE (PLIVÁNÍ STRANOU 120% 100% Co když bodnu Věrku nožem? 40 odplivnutí stranou vpravo Aby k tomu nikdy nedošlo! 80% 60% 40% bez kompulze s kompulzí (plivání) 20% 0% 0,1 0, vteřiny

36 Očistné rituály Expozice in vivo špíně, kontaminovaným věcem, apod. Prodloužení v čase nošení kontaminovaného předmětu Zábrana rituálu po dohodě, první 3 dny žádný styk s vodou, poté 10 min sprcha, event. v opačném pořadí Expozice katastrofické představě

37 Systematizování a symetrie Domluvit se na vytvoření nepořádku, rozházení věcí Imaginace nejčastěji na téma: To nesnesu, to nezvládnu co to znamená, explorovat představu a imaginovat

38 Shromažďování věcí (+ nutkavé ověřování si skutečností) Postupné vyhazování věcí je neúčinné! Imaginace katastrofických představ Odkládání kompulze (kombinace zábrany reakce a in vivo expozice)

39 Obsedantní váhání ( zpomalení, mrznutí) Terapeut předváděcí model, pacient opakuje, nejlépe zrcadlově ritualizované úkony dle stylu terapeuta Expozice v imaginaci strastiplný čas

40 Kontrolovací rituály Expozice in vivo vytvořit obávanou situaci, dle rozumné úvahy ( nechat rozsvíceno, nezamčeno apod.) Expozice v imaginaci- představa katastrofy Zábrana rituálu (ZR) postupné snižování opakování, s pomocí a sám Kombinace ZR a expozice in vivo

41 Magické a myšlenkové rituály často kognitivní vyhýbání Expozice v imaginaci představa obávané události, její amplifikace Vizualizovaná a poslechová expozice Zábrana rituálu - použití této představy při objevení se obsese Expozice in vivo přiblížení se co nejblíže obávané situaci, např. být v jedné místnosti s nožem a dítětem

42 Úskalí behaviorálních technik Over-valued ideas příliš silné přesvědčení v reálnost obsese ( na cestě k bludnému myšlení) Nutné pracovat nejdříve s kognitivní restrukturací ( práce s bludy) Obr. Hladina úzkosti po opakovaných expozicích Obsese Over-valued idea 1 1,8,

43 Úskalí behaviorálních technik Chybějící obsese, lze často nalézt metakognice: to nezvládnu, dál to nevydržím Obrazy a představy Přístup: záměrné vystavení se, strastiplný čas, amplifikace s korektivní zkušeností, že silné emoce nevedou ke ztrátě kontroly

44 Úskalí behaviorálních technik Komorbidita: Deprese častější u myšlenkových kompulzí Hypochondrie ( over-valued ideas ) Abusus psychotropných látek Poruchy příjmu potravy Poruchy osobnosti (anankastická, )

45 Expozice v představě - 3 možnosti využití Konfrontace se silnými emocemi Při nedostupnosti spouštěče Příprava na in vivo expozici

46 Expozice v představě Popis domnělé katastrofy Zesílení obsese Zaplavení obsesí v čase strastiplný čas

47 Katastrofický scénář u OCD -1 Je ráno. Probudila jsem se se svíravým pocitem v těle. Přežít tento den.za závěsy tuším ošklivé počasí. Vítr již teď ráno duje silou vichřice a do oken šlehají biče deště. Posadím se na posteli a přes potemnělá okna na mne sálá depresivní ranní čerň. Otočím hlavu doleva a vedle sebe vidím úhledně zastlanou postel. Dnes a zítra jsem sama doma jen s dětmi. Manžel odjel na služební cestu. Zamáčknu budíka a naučenými pohyby obejdu všechny tři dětské pokoje. Vstávejte, už je ráno! Je dopoledne. Projíždím nákupním košíkem obchod a jakoby zdálky vnímám, jak okolo proplouvají lidé. Švitoří, smějí se, ukusují narychlo rohlíky, čtou si z malých lístečků, co mají koupit a jsou až nesnesitelně nervózní, milí, šťastní oparem myšlenek pozoruji pohybující se těla, co říkají, mi úplně uniká. Nechávám se ovládat svými myšlenkami a cítím, jak mi jejich larvy pomalu, ale jistě prolézají tělem. Přežít tento den.

48 Katastrofický scénář u OCD -2 Je večer. V rukách cítím volant auta a v uším mi zní známá melodie. Mobil. Ano, všechno je v pořádku. Právě jedu pro malou do školky. Míhají mě stovky aut, přechody se plní lidmi a já jim závidím pocit štěstí, který si nesou pod svými deštníky spolu s pozdním nákupem. Pomalu se blížím ke svému žlutému domu. V zrcátku vidím, jak na zadním sedadle sedí malá princezna. Z jejich blankytně modrých očí ke mně bolestivě doléhá její láska a oddanost. Ano, vím, já jsem ta, která Tě má navěky chránit! Je večer. Většina kotev je pevně zachycena ve svých přístavech a moře všednosti je omývá svým přílivem. Jsem ve svém žlutém přístavu spolu se svými dětmi Musím Vás navěky chránit! Obejdu dětské pokoje. Kluci se vrátili ze škol a berou si mě jako společníka do svých bitev s kamarády a učiteli, zatímco malá princezna uklízí zbytky svých dnešních zámků. Ano, vím, já jsem ta, co Vás má navěky chránit! Začíná noc. Nad ztichlými přístavy duje silný vítr a provazy deště pečetí ztichlé domy. Přežít ještě malou chvílí V mém žlutém domě spí ve svých postelích plných bezpečí a snů moje děti. Půjdu také spát! Zhasnu světlo. Je ticho a já si uvědomuji, že přestalo pršet.

49 Katastrofický scénář u OCD -3 Klid. Cítím, jak mé Já splývá s tmou, co je všude okolo. Mám najednou hrozný strach. Jen nevím, čeho se víc bojím toho okolo nebo toho, co je ve mně? Něco držím v ruce. Je to nůž? Pomalu, děsivě pomalu vycházím po schodech do patra a mé Já pokulhává za mnou. Ne, to přece ne! Beru za kliku u dveří. Dveře se otevírají a za nimi vidím svého syna. Spí v posteli, obklopen svými malými jistotami. Otevírá oči a vysílá ke mně krásný úsměv. Děkuji Ti, že jsi ta, která mě chrání. Zvedám ruku a nepřítomně bodám do polospícího těla. Někde v dálce vidím obraz v jeho očích Ne, maminko ne! Bodám o to víc, cítím, jak se jeho tělo snaží bránit Naše oči jsou v neustálém kontaktu. Vidím v nich překvapení a bolest. Nepřímo ke mně doléhá řev zmučeného zvířete. Všude okolo mě je krev Otočím se. Mezi dveřmi stojí můj druhý syn. Došlo mu, co se stalo a obrovským strachem v očích začíná utíkat Dostihuji ho na schodech a srážím k zemi. Vidím, jak mu mé ruce svírají krk. Ty jsi ta, co mě má chránit! čtu v jeho očích. Vždyť tě mám rád! Mé ruce opět svírají nůž, který mi vypadl. Beru do jedné ruky synovy vlasy a druhou rukou mu téměř uříznu hlavu. Jsem celá od jejich krve a ta moje mi bolestivě pulzuje v hlavě.

50 Katastrofický scénář u OCD -4 Neustále slyším kvílivý jekot. Najednou je ticho. V ruce opět držím kliku. V postýlce spí něčí malá princezna. Vzbudím ji. Maminko, chce se mi čůrat! Ty musíš taky umřít! Koukám na ní a bodám do maličkého tělíčka v růžové noční košilce. Je ráno. Přes zatažené závěsy vnímám ranní slunce. Někde tam venku to musí krásně vonět. Sedím na schodech mezi svými mrtvými dětmi. Zpovzdálí ke mně dolehne známý tón. Haló, haló Proč se na mně ty oči okolo tak upřeně dívají?? Obracím nůž proti sobě Je ráno Vzbudila jsem se v nějaké posteli a vedle mne leží nehybně těla, kolem kterých naléhavě pípají nějaké přístroje. Jsem asi v nemocnici, proletí mi hlavou. Naproti sobě vidím policistu, jak si o něčem povídá s doktorem. Dochází mi, co se stalo. Je dopoledne. Naučenými pohyby mě kdosi vráží do auta. Následuje první výslech a pak desítky dalších. Z jednoho rozhovoru jasně rozumím, že rodiče té zrůdy už konečně taky chcípli. Vychovali přece takovou bestii. Proč to pořád dokáži vnímat? Jak je možné, že jsem stále při smyslech? Je večer. Nebo je ráno? Co je večer a co je ráno? Ležím na zemi v koutě nějaké místnosti. Mým tělem prostupuje nepředstavitelná bolest.

51 Katastrofický scénář u OCD -5 Někdo mi něco nese. Kopá do mě. Do mě? Kde jsem já? Pomalu otočím oči a vedle sebe vidím jiné oči. Jsou prázdné. Snažím se je nevnímat, ale vedle nich jsou další a další. Ty oči přece znám! Zakrývám si hlavu rukama, ale ty oči jsou tam pořád. Někdo mě hladí po vlasech malá princezna najednou zvedne ruku a já v ní vidím obrovský nůž. Tak mě už konečně zabij! Ne maminko, mám Tě ráda, říká a odchází. Za ní ke mne přicházejí další a další z těch, které jsem kdysi milovala a oni mne. Přicházejí ke mne a já s každým jejich dotekem vnímám novou palčivou bolest v těle. Vidím jejich oči a slyším jejich zvířecí jekot Ležím někde v rohu nějaké místnosti ve svých vlastních výkalech. Nade mnou stojí mé děti, můj manžel, moji rodiče, jeho rodiče Jsem naprosto otupělá. Už tady nechci ležet. Nic z toho, co se děje okolo mne a ve mne není a už ani nemůže být pro mne tím zaslouženým trestem. Už musím být někde jinde. Tam, kde jsou teď Ti, co tu tak nehybně nade mnou postávají. Ti, kteří měli právo žít svůj život dál. Vím, že tam mě konečně stihne ten pravý Boží trest. Věčné utrpení.

OBSEDANTNĚ - KOMPULZIVNÍ PORUCHA

OBSEDANTNĚ - KOMPULZIVNÍ PORUCHA OBSEDANTNĚ - KOMPULZIVNÍ PORUCHA Co to je obsedantně-kompulzivní porucha? dále jen: OKP (Obsessive compulsive disorder, někdy se používá zkratka OCD) Uvedení do tématu: video a otázky, podněty pro studenty:

Více

Obsedantně kompulzivní porucha. Aktualizace informací

Obsedantně kompulzivní porucha. Aktualizace informací Obsedantně kompulzivní porucha Aktualizace informací výskyt termínů MSK-10 obsedantně kompulzivní porucha F.42 (mezi neurotickými poruchami za úzkostnými, dělená podle převahy obsesí nebo kompulzí) DSM-IV

Více

Rozdělení psychických onemocnění, Kognitivně behaviorálnáí terapie. Mgr.PaedDr. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická nemocnice Kroměříž

Rozdělení psychických onemocnění, Kognitivně behaviorálnáí terapie. Mgr.PaedDr. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická nemocnice Kroměříž Rozdělení psychických onemocnění, Kognitivně behaviorálnáí terapie Mgr.PaedDr. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická nemocnice Kroměříž Příčiny vzniku duševní poruchy tělesné (vrozené genetika, prenatální

Více

5. PŘÍLOHY. Příloha č. 1 Seznam tabulek. Příloha č. 2 Seznam obrázků. Příloha č. 3 Seznam zkratek

5. PŘÍLOHY. Příloha č. 1 Seznam tabulek. Příloha č. 2 Seznam obrázků. Příloha č. 3 Seznam zkratek 5. PŘÍLOHY Příloha č. 1 Seznam tabulek Příloha č. 2 Seznam obrázků Příloha č. 3 Seznam zkratek PŘÍLOHA Č. 1 SEZNAM TABULEK Číslo tabulky Název tabulky Strana Tabulka 1 Nejčastější obsahy obsesí a s nimi

Více

Neurotické poruchy, poruchy vyvolané stresem a poruchy přizpůsobení

Neurotické poruchy, poruchy vyvolané stresem a poruchy přizpůsobení Neurotické poruchy, poruchy vyvolané stresem a poruchy přizpůsobení Zkráceně neurotické poruchy (toto je materiál pouze k vnitřní potřebě, neobsahuje korektní citace!, nešířit) Neurotické poruchy Úzkostné

Více

Korpus fikčních narativů

Korpus fikčních narativů 1 Korpus fikčních narativů prózy z 20. let Dvojí domov (1926) Vigilie (1928) Zeměžluč oddíl (1931) Letnice (1932) prózy z 30. let Děravý plášť (1934) Hranice stínu (1935) Modrá a zlatá (1938) Tvář pod

Více

Úzkostné poruchy. PSY 442 Speciální psychiatrie. MUDr. Jan Roubal

Úzkostné poruchy. PSY 442 Speciální psychiatrie. MUDr. Jan Roubal Úzkostné poruchy PSY 442 Speciální psychiatrie MUDr. Jan Roubal F40 F49 Neurotické poruchy, poruchy vyvolané stresem a somatoformní poruchy F40 Fobické úzkostné poruchy F41 Jiné úzkostné poruchy F42 Obsedantně-kompulzivní

Více

ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY KBT I

ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY KBT I ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY KBT I Požadavky k závěrečné zkoušce: kontrola počtu hodin ve výcviku (minimum 500h) kontrola počtu dokumentovaných kazuistik a jejich supervize (12) kontrola esejí (8) a ppt prezentací

Více

Psychoterapeutické směry. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Psychoterapeutické směry. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Psychoterapeutické směry MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: 16 Název materiálu: Psychoterapeutické

Více

Psychologie Psycholog zdraví ie Stres

Psychologie Psycholog zdraví ie Stres Psychologie zdraví Stres Stres 1. Fyziologie stresu 2. Příznaky stresu a jeho diagnostika 3. Následky stresu Fyziologie stresu Stres je reakcí organismu na zátěž. Selye (1993) pro značení tohoto procesu

Více

Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž

Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž definice Domácí násilí: násilí, které se odehrává v soukromí, je opakované, má stoupající

Více

Mgr. Vendula Kolářová

Mgr. Vendula Kolářová Mgr. Vendula Kolářová Snižování vlivu psycho-sociálních handicapů směřující k posílení zaměstnatelnosti občanů Libereckého kraje CZ.1.04/3.1.02/86.00035 Emoce patří mezi významné řídící a regulační mechanismy

Více

DRUHY DUŠEVNÍCH PORUCH

DRUHY DUŠEVNÍCH PORUCH DRUHY DUŠEVNÍCH PORUCH Mezi typické duševní poruchy patří: stresové poruchy, poruchy přizpůsobení, úzkostné poruchy, neurotické poruchy, obsesivně kompulzivní syndromy, deprese, manické stavy, bipolární

Více

CESTA ZPÁTKY K SOBĚ. Jak najít zpátky sebe a již se v životě neztratit. Cesta zpátky k sobě je seminář, který vám pomůže s úklidem ve vašem životě.

CESTA ZPÁTKY K SOBĚ. Jak najít zpátky sebe a již se v životě neztratit. Cesta zpátky k sobě je seminář, který vám pomůže s úklidem ve vašem životě. CESTA ZPÁTKY K SOBĚ Jak najít zpátky sebe a již se v životě neztratit Cesta zpátky k sobě je seminář, který vám pomůže s úklidem ve vašem životě. 1. krok Vztah k sobě Vztah k sobě je základ pro všechny

Více

Název materiálu: Strach, úzkost Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: 25. 2. 2013 Zařazení materiálu:

Název materiálu: Strach, úzkost Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: 25. 2. 2013 Zařazení materiálu: Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

PARKINSONOVA NEMOC Z POHLEDU PSYCHIATRA. MUDr.Tereza Uhrová Psychiatrická klinika I.LF UK a VFN Praha

PARKINSONOVA NEMOC Z POHLEDU PSYCHIATRA. MUDr.Tereza Uhrová Psychiatrická klinika I.LF UK a VFN Praha PARKINSONOVA NEMOC Z POHLEDU PSYCHIATRA MUDr.Tereza Uhrová Psychiatrická klinika I.LF UK a VFN Praha Parkinsonova nemoc = primárně neurologické onemocnění doprovodné psychiatrické příznaky deprese psychiatrické

Více

Dysmorfofobie. K. Chromý Katedra psychiatrie IPVZ 2006

Dysmorfofobie. K. Chromý Katedra psychiatrie IPVZ 2006 Dysmorfofobie K. Chromý Katedra psychiatrie IPVZ 2006 nedostatečně rozpoznávaná porucha nižší prevalence pacienty skrývána zakryta přítomností jiné poruchy problematické zařazení v klasifikacích významná

Více

Možnosti terapie psychických onemocnění

Možnosti terapie psychických onemocnění Možnosti terapie psychických onemocnění Pohled do světa psychických poruch a onemocnění a jejich léčby bez použití léků. Mgr.PaedDr.Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž Osobnost Biologická

Více

Prim.MUDr.Petr Možný Psychiatrická léčebna Kroměříž

Prim.MUDr.Petr Možný Psychiatrická léčebna Kroměříž ZÁKLADNÍ RYSY KOGNITIVNĚ-BEHAVIORÁLNÍ TERAPIE Prim.MUDr.Petr Možný Psychiatrická léčebna Kroměříž 1) KBT je relativně krátká,časově omezená - kolem 20 sezení - 1-2x týdně; 45 60 minut - celková délka terapie

Více

Obsah. Teorie a diagnostika poruch o so b n o sti Úvod...13 ČÁST I

Obsah. Teorie a diagnostika poruch o so b n o sti Úvod...13 ČÁST I Obsah Úvod...13 ČÁST I Teorie a diagnostika poruch o so b n o sti...15 1.1 Co je porucha osobnosti?... 15 1.2 Klasifikace poruch osobnosti... 17 1.3 Prevalence poruch osobnosti... 20 1.4 Etiologie poruch

Více

CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT

CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT Psychologická služba HZS ČR CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT (posttraumatická péče) 1 CRITICAL INCIDENT Při záchranných akcích se hasiči setkávají s běžnými situacemi, ale také s těmi, které vyvolávají

Více

z OBRAZ/SHOT POPIS DĚJE/STORY HUDBA/MUSIC RUCHY/SOUND POZNÁMKA/NOTES 1 Je videt fotoalbum, a starou ruku která táha fotku z albumu.

z OBRAZ/SHOT POPIS DĚJE/STORY HUDBA/MUSIC RUCHY/SOUND POZNÁMKA/NOTES 1 Je videt fotoalbum, a starou ruku která táha fotku z albumu. z OBRAZ/SHOT POPIS DĚJE/STORY HUDBA/MUSIC RUCHY/SOUND POZNÁMKA/NOTES 1 Je videt fotoalbum, a starou ruku která táha fotku z albumu. Táhání fotki z albumu. DŮLEŽITÉ: V CELÉM FILMU NENÍ ŽÁDNÝ DIALOG. Jenom

Více

Zklidňuj. MUDr.Petr Možný

Zklidňuj. MUDr.Petr Možný Zklidňuj ující dýchání MUDr.Petr Možný Příznaky hyperventilace Bušení srdce, zrychlená činnost srdce, pálení u srdce Závratě, točení hlavy; zhoršená koncentrace; rozostřené vidění; mravenčení nebo necitlivost

Více

Afektivní poruchy. MUDr. Helena Reguli

Afektivní poruchy. MUDr. Helena Reguli Afektivní poruchy MUDr. Helena Reguli Afektivní poruchy Poruchy nálady Hippokrates (400 př.n.l.) použil termín mánie a melancholie Kahlbaum cyklothymie 1882 Kraepelin maniodepresivita 1899: periodický

Více

STRUKTURA ÚVODNÍHO ROZHOVORU 1. ÚVOD:

STRUKTURA ÚVODNÍHO ROZHOVORU 1. ÚVOD: PŘEDBĚŽNÉ VYŠETŘENÍ Předběžné vyšet etření krátký (60-90 minut) rozhovor zaměřený na: získání základních informací o klientově problému předběžné stanovení jeho diagnózy zvážení, zda je klient vhodný pro

Více

Tab. 4.1 Záznamový arch předpovědí a preventivních opatření

Tab. 4.1 Záznamový arch předpovědí a preventivních opatření Tab. 4.1 Záznamový arch předpovědí a preventivních opatření Záznamový arch předpovědí a preventivních opatření jste pocítili úzkost? moce a tělesné projevy (např. úzkost, panika, napětí, zrychlený tep)

Více

Tělesná dysmorfická porucha (dysmorfofobie)

Tělesná dysmorfická porucha (dysmorfofobie) Tělesná dysmorfická porucha (dysmorfofobie) nedostatečně rozpoznávaná porucha nižší prevalence pacienty skrývána zakryta přítomností jiné poruchy problematické zařazení v klasifikacích historie Enrico

Více

2. Čisté víno (Sem tam)

2. Čisté víno (Sem tam) 1. Čekání na zázrak (Sem tam) H # 1. Už padá půlnoc, zní jen můj těžký krok, oblohou snáší se k zemi mráz, vítr ztichl, zbyl jenom úplněk, () i čas zůstal na chvíli stát. 2. jinak nic, pouze průhledný

Více

Možnosti využití KBT při práci s rodiči dětí s Aspergerovým syndromem

Možnosti využití KBT při práci s rodiči dětí s Aspergerovým syndromem Možnosti využití KBT při práci s rodiči dětí s Aspergerovým syndromem Roman Pešek Asociace pomáhající lidem s autismem, APLA Praha, střední Čechy, o.s. Terapeutické a sociálně rehabilitační středisko APLA

Více

Syndrom = skupina příznaků typických pro určitou nemoc (bolest hlavy, rýma, teplota)

Syndrom = skupina příznaků typických pro určitou nemoc (bolest hlavy, rýma, teplota) Otázka: Psychické poruchy Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Ruffy Psychická porucha je považována jako nepříjemný stav, znemožňuje úplné zapojení do běžného života, ztěžuje člověku vztahy a

Více

v léčbě úzkostných poruch

v léčbě úzkostných poruch Systematická desenzibilizace v léčbě úzkostných poruch Tvůrce metody: Joseph Wolpe, JAR, 1958 Teoretický základ metody: Teorie klasického a instrumentálního podmiňování (I. P. Pavlov, J. B. Watson, B.

Více

Psychohygiena - neurotické poruchy. PhDr. Kateřina Bartošová, Ph.D.

Psychohygiena - neurotické poruchy. PhDr. Kateřina Bartošová, Ph.D. Psychohygiena - neurotické poruchy PhDr. Kateřina Bartošová, Ph.D. Neuróza V r. 1789 W. Cullen poprové užívá termín neuróza V roce 1880 G. M. Beard používá pojem neurastenie V roce 1871 DaCosta popsal

Více

Zvedám mobil a ve sluchátku se ozve jeho hlas. Je tichý a velice pomalý.

Zvedám mobil a ve sluchátku se ozve jeho hlas. Je tichý a velice pomalý. Dnes ráno se mi vstává líp. Hlava mě nebolí a dokonce se mi už ani nemotá. Jsem desátý den po otřesu mozku a stále špatně spím. V nákupním centru nás s dcerou napadl cizí vyšinutý chlap a poranil mi krční

Více

Kognitivně behaviorální psychoterapie

Kognitivně behaviorální psychoterapie Kognitivně behaviorální psychoterapie Užívá se hlavně v léčbě PPP, závislostí (obezita, alkohol, drogy, kouření) a dále v léčbě úzkostných stavů, fóbií, funkčních sexuálních poruch, chronických bolestivých

Více

Při milování má ráda tmu, upřednostňuje jen jednu polohu, neprovozuje orální sex.

Při milování má ráda tmu, upřednostňuje jen jednu polohu, neprovozuje orální sex. Při milování má ráda tmu, upřednostňuje jen jednu polohu, neprovozuje orální sex. Ve vztahu velmi šťastná, se svým manželem nerozlučná dvojka, přátelé, partneři, parťáci. On v sexu stále při chuti, ona

Více

Žába 92 / 93. zahrada.indd 92 12.1.2016 7:26:09

Žába 92 / 93. zahrada.indd 92 12.1.2016 7:26:09 Žába Nenávidím žáby. Všechna zvířata mám rád, vím, že co do vznešenosti jsou si všechny výtvory přírody rovné, jen k žábám prostě cítím nepřekonatelný odpor. Povím vám proč, a to i přesto, že mi stačí

Více

O knize Léčebný kód. Od: Ing. Jaroslava Švajcrová

O knize Léčebný kód. Od: Ing. Jaroslava Švajcrová O knize Léčebný kód Od: Ing. Jaroslava Švajcrová Léčebný kód = převratná léčba vlastní bioenergií Úvod Jeden z autorů, původním povoláním kněz a poté lékař (psychiatr) měl svoji rodinu, kterou hluboce

Více

Je to už sedmnáct dní, co nemůžu spát. Nemám tím na mysli běžnou nespavost. O nespavosti já totiž něco málo vím. Na vysoké škole mě už jednou podobná

Je to už sedmnáct dní, co nemůžu spát. Nemám tím na mysli běžnou nespavost. O nespavosti já totiž něco málo vím. Na vysoké škole mě už jednou podobná Je to už sedmnáct dní, co nemůžu spát. Nemám tím na mysli běžnou nespavost. O nespavosti já totiž něco málo vím. Na vysoké škole mě už jednou podobná záležitost postihla. Říkám podobná záležitost, poněvadž

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova

Více

Změna není vždy jen o penězích, ale i o způsobu myšlení

Změna není vždy jen o penězích, ale i o způsobu myšlení 7 2 7:41 To je úlet holky co? Změna není vždy jen o penězích, ale i o způsobu myšlení 2015 Modrý kůň Kalendář na rok 2015 je inspirovaný kampaní, která se již tradičně koná u příležitosti Týdnů duševního

Více

Honzík. dobrodružství v městečku Postýlkov

Honzík. dobrodružství v městečku Postýlkov Honzík a jeho dobrodružství v městečku Postýlkov Je brzy ráno. Sluníčko nakukuje do Honzíkovy ložnice. Honzík leží v posteli a spí. Áááááá Honzík se vzbudí a zívne si. Otočí se na bok. Pak se s úlekem

Více

být a se v na ten že s on z který mít do o k

být a se v na ten že s on z který mít do o k být a se 1. 2. 3. v na ten 4. 5. 6. že s on 7. 8. 9. z který mít 10. 11. 12. do o k 13. 14. 15. ale i já 16. 17. 18. moci svůj jako 19. 20. 21. za pro tak 22. 23. 24. co po rok 25. 26. 27. oni tento když

Více

Proč je potřeba změna? Odborná společnost vypracovala podněty k úpravám systému DRG v oblasti psychiatrie, který byl předán PS DRG.

Proč je potřeba změna? Odborná společnost vypracovala podněty k úpravám systému DRG v oblasti psychiatrie, který byl předán PS DRG. Psychiatrie Příloha č. 13 Vypracoval:Jana Kárníková Proč je potřeba změna? Odborná společnost vypracovala podněty k úpravám systému DRG v oblasti psychiatrie, který byl předán PS DRG. Dle dostupných vyjádření

Více

Zvládání poruch chování spojených s demencí. Pavla Hýblová

Zvládání poruch chování spojených s demencí. Pavla Hýblová Zvládání poruch chování spojených s demencí Pavla Hýblová Nejčastější poruchy chování Změny nálad Deprese Apatie a úzkost Násilí a agresivita Podezíravost a halucinace Ztrácení věcí, obviňování z krádeže

Více

HROBNÍK Jan Kameníček Ilustrace autor Pro děti od dvanácti let

HROBNÍK Jan Kameníček Ilustrace autor Pro děti od dvanácti let HROBNÍK Jan Kameníček Ilustrace autor Pro děti od dvanácti let Cítím se klidný. Já přece nemám sebemenší důvod, abych lhal. Nepociťuji smutek, ani stín strachu, je to jen vyrovnání, blažený smír. Všechny

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova

Více

Infantilní autismus. prof. MUDr. Ivo Paclt, CSc.

Infantilní autismus. prof. MUDr. Ivo Paclt, CSc. Infantilní autismus prof. MUDr. Ivo Paclt, CSc. Infantilní autismus Základní příznak: neschopnost vstřícných mimických projevů, vyhýbání se očnímu kontaktu, poruchy sociální komunikace, bizardní chování

Více

Tereza Uhrová Neurologická klinika a Centrum klinických neurověd Psychiatrická klinika

Tereza Uhrová Neurologická klinika a Centrum klinických neurověd Psychiatrická klinika Tereza Uhrová Neurologická klinika a Centrum klinických neurověd Psychiatrická klinika I.LF UK a VFN Praha zařazení nálezů do kontextu! MoCA = 22 demence koncentrace, deprese, motivace, delirium. poskytnutí

Více

Specifika psychoterapeutické podpory osob se zdravot. postižením a osob pečujících. Kateřina Ožanová Pracujeme společně 2015

Specifika psychoterapeutické podpory osob se zdravot. postižením a osob pečujících. Kateřina Ožanová Pracujeme společně 2015 Specifika psychoterapeutické podpory osob se zdravot. postižením a osob pečujících Kateřina Ožanová Pracujeme společně 2015 Představení Klinická psycholožka a psychoterapeutka v psychiatricko-psychologické

Více

Hromadění věcí a zvířat

Hromadění věcí a zvířat Hromadění věcí a zvířat hromadění (hoarding, křečkování) je popisováno a zkoumáno zatím odděleně jako sociálně hygienický problém na nemedicínské úrovni (tuzemský svéráz požáry pudřenkářů ) jako příznak

Více

NOCTURNO 2014. Do hlubin. Za okny měsíc neúspěšně trhá z očí noci třešně ne, nejsou to třešně, jsou to slzy a v nich se choulíme v jantaru zmrzlí

NOCTURNO 2014. Do hlubin. Za okny měsíc neúspěšně trhá z očí noci třešně ne, nejsou to třešně, jsou to slzy a v nich se choulíme v jantaru zmrzlí NOCTURNO 2014 Do hlubin Za okny měsíc neúspěšně trhá z očí noci třešně ne, nejsou to třešně, jsou to slzy a v nich se choulíme v jantaru zmrzlí Jsme to, nejsme to my zakletý v jantaru váhání Dívej se na

Více

Vyuţití kognitivně behaviorální terapie v době kojení. Veronika Křičková

Vyuţití kognitivně behaviorální terapie v době kojení. Veronika Křičková Vyuţití kognitivně behaviorální terapie v době kojení Veronika Křičková Proč KBT v období kojení? Narození dítěte obecně radostná doba, v reále přinášející disstres Strach, úzkost, beznaděj, zlost, pocity

Více

kognitivně behaviorální MUDr.Petr Možný

kognitivně behaviorální MUDr.Petr Možný Specifické fobie kognitivně behaviorální terapie MUDr.Petr Možný Definice specifické fobie: Jde silný a nepřiměřený strach z určitých situací či objektů. Mimo tyto situace není pacient zvýšeně úzkostný

Více

Dobrý den, Dobrý den vážení lidé,

Dobrý den, Dobrý den vážení lidé, Může se však stát, že takové štěstí mít nebudete a lékař vám oznámí, že narazil na zdravotní potíže onkologického charakteru a je třeba je řešit. Sám si dost těžko dokážu představit, co v této chvíli může

Více

Psychoterapeutická podpora při umírání

Psychoterapeutická podpora při umírání Psychoterapeutická podpora při umírání Umírající je člověk Stroj Věc Pacient PROČ? Osobní nepřijetí smri Pocit bezmoci Důsledek Odosobnění Vyhýbání se kontaktu Útěk do hyperaktivity Sdělení diagnozy s

Více

Poruchy příjmu potravy. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Poruchy příjmu potravy. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové Poruchy příjmu potravy Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové Psychogenní poruchy příjmu potravy Onemocnění, pro která je charakteristická porucha myšlení a jednání ve vztahu k jídlu a vlastnímu vzhledu

Více

Hyperkinetické poruchy. Bordel v bytě, chytré dítě. Z. Matějček

Hyperkinetické poruchy. Bordel v bytě, chytré dítě. Z. Matějček Hyperkinetické poruchy Bordel v bytě, chytré dítě. Z. Matějček Hyperkinetické poruchy - zmatené názvosloví LMD lehká mozková dysfunkce (dnes by se již nemělo používat) Porucha pozornosti a aktivity (takto

Více

Informace pro lidi zasažené mimořádnou událostí (psychoedukace)

Informace pro lidi zasažené mimořádnou událostí (psychoedukace) Evropská vodítka psychosociální následné péče zaměřené na cílové skupiny implementace Informace pro lidi zasažené mimořádnou událostí (psychoedukace) Autoři: G. Zurek, C. Schedlich & R. Bering Česká adaptace:

Více

STOB. Program Stop obezitě. PhDr. Jana SEVEROVÁ,CSc. Ústav psychologie a psychosomatiky LF MU

STOB. Program Stop obezitě. PhDr. Jana SEVEROVÁ,CSc. Ústav psychologie a psychosomatiky LF MU STOB. Program Stop obezitě PhDr. Jana SEVEROVÁ,CSc. Ústav psychologie a psychosomatiky LF MU Etiologie obezity - ranné dětství Rodinné prostředí - hodnocení vztahu k jídlu u dětí z hlediska matek. Nejistota

Více

Chronický únavový syndrom z hlediska psychiatra. Ján Praško, Psychiatrické i centrum Praha 3.lékařská fakulta UK Centrum neuropsychiatrických studií

Chronický únavový syndrom z hlediska psychiatra. Ján Praško, Psychiatrické i centrum Praha 3.lékařská fakulta UK Centrum neuropsychiatrických studií Chronický únavový syndrom z hlediska psychiatra Ján Praško, Psychiatrické i centrum Praha 3.lékařská fakulta UK Centrum neuropsychiatrických studií Dianóza CFS (Chronického KRITÉRIA: únavového syndromu)

Více

Pastorale. Vánoční evagelium podle Lukáše 2,1-20. Pro dva lesni rohy, varhany, flétnu, recitaci a sborový zpěv

Pastorale. Vánoční evagelium podle Lukáše 2,1-20. Pro dva lesni rohy, varhany, flétnu, recitaci a sborový zpěv Pastorale Vánoční evagelium podle Lukáše 2,1-20 Pro dva lesni rohy, varhany, flétnu, recitaci a sborový zpěv Hudba: Bohdan Mikolášek Liturgie: Jana Mikolášková Nebojte se! Liturgická vánoční slavnost pořad:

Více

SYNDROM VYHOŘENÍ. Jak ho poznat a co s tím? Lucie Žalská Kneslová. Integrální kouč 2017 OPRAVDOVOST

SYNDROM VYHOŘENÍ. Jak ho poznat a co s tím? Lucie Žalská Kneslová. Integrální kouč 2017 OPRAVDOVOST SYNDROM VYHOŘENÍ Jak ho poznat a co s tím? Lucie Žalská Kneslová Integrální kouč 2017 OPRAVDOVOST Zvonící budík ukončuje další bezesnou noc. Cítím se úplně mimo. Už zase mám vstávat a fungovat!!! Nemám

Více

OSTRUZINY.cz. Žebříček TOP 10 básní z PSANCI.cz ZÁŘÍ 2007

OSTRUZINY.cz. Žebříček TOP 10 básní z PSANCI.cz ZÁŘÍ 2007 OSTRUZINY.cz Žebříček TOP 10 básní z PSANCI.cz ZÁŘÍ 2007 1. Dole...nahoře (od LUKiO) 2. Tajemství (od Zorik von Masimo) 3. Linnéa (od otazník) 4. Dopravní modlitbička (od Lizzzie) 5. Definice lásky (od

Více

Krize v životě člověka člověk v obtížných životních situacích obtížné životní situace z psychologického hlediska

Krize v životě člověka člověk v obtížných životních situacích obtížné životní situace z psychologického hlediska Krize v životě člověka člověk v obtížných životních situacích obtížné životní situace z psychologického hlediska Význam pojmu krize, psychická krize Krize bod obratu, zlom v situaci, v normálním průběhu

Více

A. Bezpečnostní tašku si nechám přichystanou tak, abych se k ní kdykoli dostala a mohla rychle odejít.

A. Bezpečnostní tašku si nechám přichystanou tak, abych se k ní kdykoli dostala a mohla rychle odejít. Co mohu dělat pro své bezpečí ve chvíli akutního ohrožení? A. Bezpečnostní tašku si nechám přichystanou tak, abych se k ní kdykoli dostala a mohla rychle odejít. B. O násilí v mé rodině mohu říci a požádat

Více

Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( )

Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( ) ANTONYJ SUROŽSKIJ (1914-2003) se narodil jako syn ruského diplomata ve švýcarském Lausanne. Ke křesťanství se obrátil, když mu bylo 15 let, vystudoval medicínu a stal se lékařem. V roce 1939 složil mnišské

Více

Harmonie, příspěvková organizace Krnov, Pod Cvilínem, Chářovská 785/85, PSČ Pracoviště: Chráněné bydlení, Opavská 294/40, Krnov

Harmonie, příspěvková organizace Krnov, Pod Cvilínem, Chářovská 785/85, PSČ Pracoviště: Chráněné bydlení, Opavská 294/40, Krnov Harmonie, příspěvková organizace Krnov, Pod Cvilínem, Chářovská 785/85, PSČ 794 01 Pracoviště: Chráněné bydlení, Opavská 294/40, 794 01 Krnov 1 -p Toto jsou pravidla, na kterých jsme se společně domluvili

Více

NADĚJE Jak pracujeme s nadějí v hospici. Mgr. Radka Alexandrová DLBsHospicem sv. Josefa, Rajhrad Brno

NADĚJE Jak pracujeme s nadějí v hospici. Mgr. Radka Alexandrová DLBsHospicem sv. Josefa, Rajhrad Brno NADĚJE Jak pracujeme s nadějí v hospici Mgr. Radka Alexandrová DLBsHospicem sv. Josefa, Rajhrad 19. 20.9.2013 Brno HOSPIC Místo, kam chodí lidé důstojně umírat Naděje na DOBROU SMRT Naděje na KVALITNÍ

Více

ARTHUR JANOV, Ph.D. PRVOTNÍ OTISKY. a jejich vliv na život člověka

ARTHUR JANOV, Ph.D. PRVOTNÍ OTISKY. a jejich vliv na život člověka PRVOTNÍ OTISKY 2012 ARTHUR JANOV, Ph.D. PRVOTNÍ OTISKY a jejich vliv na život člověka KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Prvotní otisky : a jejich vliv na život člověka / Arthur Janov ; [z anglického

Více

Kapitola 4. Současná terapie PTSD

Kapitola 4. Současná terapie PTSD Kapitola 4 Současná terapie PTSD Terapeutické postupy u PTSP Léčbu PTSP můžeme dělit na farmakologickou a psychoterapii. Racionální farmakoterapie vyžaduje znalost neurobiologie PTSP (viz kapitola 1).

Více

OSTRUŽINY. Žebříček TOP 10 básní z PSANCI.cz DUBEN 2009

OSTRUŽINY. Žebříček TOP 10 básní z PSANCI.cz DUBEN 2009 OSTRUŽINY Žebříček TOP 10 básní z PSANCI.cz DUBEN 2009 1. Po sklence (od milancholik) 2. Jak se dýchá ticho (od Lizzzie) 3. Noční víla (od nevěrná) 4. Po hádce (od ivkaja) 5. Vstoupil jsi (od Verena) 6.

Více

Poruchy chování, poruchy emocí a sociálních vztahů a jiné neorganické poruchy v dětství

Poruchy chování, poruchy emocí a sociálních vztahů a jiné neorganické poruchy v dětství Poruchy chování, poruchy emocí a sociálních vztahů a jiné neorganické poruchy v dětství Poruchy chování. Jsou charakterizovány opakujícími se a trvalými projevy disociálního, agresívního a vzdorovitého

Více

Nemusíte si ho brát, nemusíte si ho kupovat, nebo ho někde shánět. Podobenství už je vaše, patří vám.

Nemusíte si ho brát, nemusíte si ho kupovat, nebo ho někde shánět. Podobenství už je vaše, patří vám. Scénář: Dobrý pastýř Podívejte se, mám tu zlatou krabici tedy je žlutá, ale připomíná zlato. Uvnitř je něco cenného. Možná je tam podobenství. Podobenství jsou totiž ještě cennější než zlato! Krabice je

Více

Slavnost Ježíše Krista Krále. Cyklus B Mt 25,31-46

Slavnost Ježíše Krista Krále. Cyklus B Mt 25,31-46 Slavnost Ježíše Krista Krále Cyklus B Mt 25,31-46 Má sílo Má sílo, k Tobě vzhlížím, má sílo Tobě zpívám, neboť ty Bože jsi útočiště mé. Pane můj, lásko má, Ty Bože jsi útočiště mé. Pane smiluj se Čtení

Více

Kognitivní restrukturalizace. MUDr. Petr Možný

Kognitivní restrukturalizace. MUDr. Petr Možný Kognitivní restrukturalizace MUDr. Petr Možný Edukace klienta Co jsou to emoce Pojmenování emocí Vztah mezi emocemi a myšlenkami Myšlenky automatické a volní Myšlenky primární a sekundární Myšlenky chladné

Více

Prof. MUDr. Jiří Raboch, DrSc.

Prof. MUDr. Jiří Raboch, DrSc. Prof. MUDr. Jiří Raboch, DrSc. 1 Pane profesore, můžete nám vysvětlit, proč je zrovna období jara, na které se těšíme celou zimu, tak náchylné na deprese. Výklady jsou různé, ale ten, který se nabízí asi

Více

Cambridžská škála depersonalizace

Cambridžská škála depersonalizace Cambridžská škála depersonalizace JMÉNO: VĚK: DOSAŽENÉ VZDĚLÁNÍ: ZÁKLADNÍ / VYUČENA / STŘEDOŠKOLSKÉ / VYŠSÍ NEBO VYSOKÉ (prosím vyplňte a zakroužkujte) PROSÍME VÁS, ABYSTE SI POZORNĚ PŘEČETLA INSTRUKCE:

Více

KOGNITIVNĚ BEHAVIORÁLNÍ FORMULACE PŘÍPADU

KOGNITIVNĚ BEHAVIORÁLNÍ FORMULACE PŘÍPADU KOGNITIVNĚ BEHAVIORÁLNÍ FORMULACE PŘÍPADU MUDr. Petr Možný Formulace případu Výsledkem procesu vyšetření by měl být individuální popis pacientova problému, zahrnující jeho vznik a vývoj a vysvětlující,

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.1076 Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/34.1076 Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632 Číslo projektu Název

Více

KOGNITIVNĚ BEHAVIORÁLNÍ. Psychiatrická léčebna Kroměříž

KOGNITIVNĚ BEHAVIORÁLNÍ. Psychiatrická léčebna Kroměříž ÚVOD DO TEORIE KOGNITIVNĚ BEHAVIORÁLNÍ TERAPIE Prim.MUDr.Petr Možný Psychiatrická léčebna Kroměříž Základní předpoklady behaviorální terapie 1. Většina lidského chování, s výjimkou základních reflexů a

Více

Co by rodinám s dětmi s PAS pomohlo?

Co by rodinám s dětmi s PAS pomohlo? Co by rodinám s dětmi s PAS pomohlo? Středisko rané péče, pobočka Olomouc Regionální centrum pro podporu a provázení rodin s dětmi s tělesným, mentálním a kombinovaným postižením Bc. Veronika Zahradníková

Více

Geriatrická deprese MUDr.Tomáš Turek

Geriatrická deprese MUDr.Tomáš Turek Geriatrická deprese MUDr.Tomáš Turek Psychiatrická léčebna Bohnice Akutní gerontopsychiatrické odd. pav.32 vedoucí lékař e-mail:tomas.turek@plbohnice.cz Historie Starý zákon- popis mánie a deprese- Král

Více

PEČUJETE? POJĎTE NA KÁVU.

PEČUJETE? POJĎTE NA KÁVU. Mobilní hospic Ondrášek Lidem, kteří se rozhodli postarat se o svého blízkého, nevyléčitelně nemocného, doma. PEČUJETE? POJĎTE NA KÁVU. Ahoj Lenko, slyšela jsem, že máte v domácím opatrování vážně nemocnou

Více

Mgr. Lucie Kopáčová sociální pedagog

Mgr. Lucie Kopáčová sociální pedagog Rodinné Integrační Centrum o.s. Centrum pro autismus z PASti Prodloužená 278, Pardubice 530 09 www.ric.cz, info@ric.cz Mgr. Lucie Kopáčová sociální pedagog DOTAZNÍK PRO ŘEDITELE ZŠ A MŠ PARDUBICE zkoumané

Více

VÝZNAM A DOSTUPNOST ODLEHČOVACÍCH SLUŽEB POHLEDEM PEČUJÍCÍCH O DĚTI S POSTIŽENÍM. Vybraná data z výzkumu pro Jihomoravský kraj

VÝZNAM A DOSTUPNOST ODLEHČOVACÍCH SLUŽEB POHLEDEM PEČUJÍCÍCH O DĚTI S POSTIŽENÍM. Vybraná data z výzkumu pro Jihomoravský kraj VÝZNAM A DOSTUPNOST ODLEHČOVACÍCH SLUŽEB POHLEDEM PEČUJÍCÍCH O DĚTI S POSTIŽENÍM Vybraná data z výzkumu pro Jihomoravský kraj Péče bez překážek, z. s. Praha 2019 JIHOMORAVSKÝ KRAJ 3483 2 příjemců příspěvku

Více

Kapitola 3. Příznaky a diagnóza PTSD

Kapitola 3. Příznaky a diagnóza PTSD Kapitola 3 Příznaky a diagnóza PTSD Diagnostická vodítka PTSP PTSP by se měla diagnostikovat jen v tom případě, že stav vznikl do 6 měsíců po závažné traumatizující události. Po uplynutí 6 měsíců lze

Více

Jak jsem oslovil 208 žen Martin Zákostelský

Jak jsem oslovil 208 žen Martin Zákostelský Jak jsem oslovil 208 žen Martin Zákostelský http://www.martinzakostelsky.cz Něco o mně Matfyz, programování Psychologie, koučování, meditace Sebepoznání, překračování komfortní zóny Proč já a téma oslovování

Více

náročnost vyjadřuje subjektivní stránku vztahu člověka k situaci Objektivní stránka (problém) a subjektivní stránka (problémová situace)

náročnost vyjadřuje subjektivní stránku vztahu člověka k situaci Objektivní stránka (problém) a subjektivní stránka (problémová situace) 9. přednáška Náročné, stresové a konfliktní životní události Náročné (zátěžové) situace náročnost vyjadřuje subjektivní stránku vztahu člověka k situaci Co se vám jeví jako náročná situace? Situace je

Více

ODVAHU! Knížka o přežití. Okamžitá pomoc při strachu, úzkosti a panice

ODVAHU! Knížka o přežití. Okamžitá pomoc při strachu, úzkosti a panice Dr. med. Claudia Croos-Müller ODVAHU! Knížka o přežití Okamžitá pomoc při strachu, úzkosti a panice 12 a ½ cvičení pro okamžitou pomoc pro získání klidu a odvahy V této knize najdeš následující cvičení:

Více

Daniela Kováøová MINUTOVÉ POVÍDKY

Daniela Kováøová MINUTOVÉ POVÍDKY Daniela Kováøová MINUTOVÉ POVÍDKY Nová vlna 2013 Copyright Daniela Kováøová, 2007, 2013 Photo Pavel Janouškovec, 2003-2013 Copyright Nová vlna, Praha, 2007, 2013 ISBN 978-80-85845-14-3 Tyto povídky jsou

Více

Pomáhat lidem s postižením je normální.

Pomáhat lidem s postižením je normální. HELP KLUB, sdružení rodičů a přátel dětí s postižením Pomáhat lidem s postižením je normální. 2014 S úsměvem jde. Jestli jde, nebo jede, o to nejde. Tady jde o úsměv. Pokud budete mít náš kalendář ve své

Více

Jak na mozek, aby fungoval. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Jak na mozek, aby fungoval. PaedDr. Mgr. Hana Čechová Jak na mozek, aby fungoval STRES PaedDr. Mgr. Hana Čechová Stres a úzkostné stavy jsou zabijákem našeho mozku. Naučme se jim účinně čelit. 4.5.2017 2 Osnova 1. Stres 2. Druhy stresu 3. Stresory 4. Hranice

Více

Poruchy spánku a jeho léčba. L. Závěšická, K. Espa -Červená, M. Brunovský, M. Matoušek

Poruchy spánku a jeho léčba. L. Závěšická, K. Espa -Červená, M. Brunovský, M. Matoušek Poruchy spánku a jeho léčba L. Závěšická, K. Espa -Červená, M. Brunovský, M. Matoušek Polysomnografické vyšetření: stav bdělosti EEG + EOG + EMG synchronizovaný spánek, pomalovlnný spánek, non REM spánek

Více

Sociální práce s rodinou 12 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á P H. D

Sociální práce s rodinou 12 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á P H. D Sociální práce s rodinou 12 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á P H. D Co nás dnes čeká Rodina ohrožující dítě Co dítě ohrožuje? Zanedbávání Zneužívání Týrání Zanedbávání Nejrozšířenější forma nehodného

Více

Emoce a škola. Jméno a Příjmení lektora Etická výchova, o.p.s. datum

Emoce a škola. Jméno a Příjmení lektora Etická výchova, o.p.s. datum Emoce a škola Jméno a Příjmení lektora Etická výchova, o.p.s. datum Člověk není rozumná bytost, která má emoce, ale emocionální bytost, která občas myslí. (F.Koukolík) Základní charakteristika Emočně inteligentní

Více

ZASTÁVKA NÁDRAŽÍ NEMOCNICE BANKA KINO RESTAURACE OBCHOD HOTEL POŠTA LETIŠTĚ PARK ŠKOLA

ZASTÁVKA NÁDRAŽÍ NEMOCNICE BANKA KINO RESTAURACE OBCHOD HOTEL POŠTA LETIŠTĚ PARK ŠKOLA BANKA HOTEL POŠTA NEMOCNICE OBCHOD ŠKOLA NÁDRAŽÍ ZASTÁVKA RESTAURACE KINO PARK LETIŠTĚ KDE? V / VE / NA ŠKOLA, POŠTA...ŠKOLE, POŠTĚ NEMOCNICE, OBCHOD KINO NÁDRAŽÍ LETIŠTĚ...NEMOCNICI, LETIŠTI...OBCHODĚ...KINĚ...NÁDRAŽÍ

Více

2 Vymezení normy... 21 Shrnutí... 27

2 Vymezení normy... 21 Shrnutí... 27 Obsah Předmluva ke druhému vydání........................ 15 Č Á ST I Základní okruhy obecné psychopatologie............... 17 1 Úvod..................................... 19 2 Vymezení normy..............................

Více

Vladana Skutilová, OLG FN Hradec Králové

Vladana Skutilová, OLG FN Hradec Králové Vladana Skutilová, OLG FN Hradec Králové Proč KBT v genetickém poradenství? skloubení medicínského a psychoterapeutického pohledu těhotenství obecně radostná doba, ve skutečnosti řada vyšetření přinášejících

Více

Pohled veřejnosti na otázky třídění (anketa časopisu Urgentní medicína 2005)

Pohled veřejnosti na otázky třídění (anketa časopisu Urgentní medicína 2005) Pohled veřejnosti na otázky třídění (anketa časopisu Urgentní medicína 2005) Jana Šeblová Územní středisko záchranné služby Středočeského kraje Pohled veřejnosti na mimořádné události a možnosti zdravotníků

Více

PORADENSKÝ PROCES OBECNÝ ÚVOD

PORADENSKÝ PROCES OBECNÝ ÚVOD PORADENSKÝ PROCES OBECNÝ ÚVOD Vztah klient - poradce Kontinuum vztahu Aktivita Pasivita Aktivní spolupráce Konzumace péče Poradenský proces Direktivní Nedirektivní Poradenský přístup poradce Direktivní

Více