Vzd lávací oblast : lov k a sv t práce Vyu ovací p edm t: lov k a sv t práce - okruh práce s technickými materiály

Transkript

1 Vzd lávací oblast : lov k a sv t práce Vyu ovací p edm t: lov k a sv t práce - okruh práce s technickými materiály Charakteristika p edm tu Vzd lávací obsah: Základem vzd lávacího obsahu p edm tu lov k a sv t práce je vzd lávací obsah vzd lávacího oboru lov k a sv t práce pro 2. stupe ze vzd lávací oblasti lov k a sv t práce, tématického okruhu Práce s technickými materiály. asová dotace: 6. ro ník 1/2 hodiny 7. ro ník 0 hodina 8. ro ník 0 hodin 9. ro ník 0 hodin Cíl vyu ovacího p edm tu: Vyu ovací p edm t umož uje žákovi poznávat r zné materiály a jejich vlastnosti s d razem na možnosti r zných forem jejich využití v praktickém život,rozvíjí dovednosti pracovat,spolehliv pozorovat,vyvozovat záv ry.u í žáka rozlišovat p í iny d j,souvislosti a vztahy mezi nimi,p edvídat je a ovliv ovat, a to p evážn v souvislosti s ešením praktických problém. Organizace výuky: Výuka je realizována formou 90 -ti minutového bloku/2 hodiny/ jednou za 4 týdny ve skupin maximáln 18 žák.probíhá p evážn v odborné u ebn dílny. Nástroje hodnocení: praktické výrobky žáka,technické výkresy,nácvi né práce,práce ve prosp ch skupiny,vyhledávání informací na internetu. Žáci jsou z tohoto p edm tu hodnoceni v pololetí a na konci školního roku jednou spole nou známku za tento p edm t a za p edm t P íprava pokrm - na vysv d ení pouze jako lov k a sv t práce za oba p edm ty. ád dílny je sou ástí jejího vybavení a dodržování jeho pravidel je pro žáka závazné. ZŠ Pardubice Studánka 748

2 Výchovné a vzd lávací strategie pro rozvoj kompetencí žák (všichni vyu ující p i své práci využívají spole né strategie viz oddíl Charakteristika ŠVP kapitola 2 a tyto spole né strategie dále konkrétn rozvíjejí pro p edm t lov k a sv t práce): Kompetence k u ení vést žáky k zodpov dnosti za své celoživotní vzd lávání,umožnit žák m osvojit si strategii u ení -u íme žáky plánovat,organizovat a vyhodnocovat jejich innosti -u íme žáky r zným metodám poznávání -u íme žáky vyhledávat a používat pot ebné informace na internetu -uplat ujeme individuální p ístup k žákovi -u íme trp livosti,povzbuzujeme -p i hodnocení akcentujeme prvky pozitivní motivace Kompetence k ešení problém podn covat žáky k tvo ivému myšlení,logickému uvažování a k ešení problém -na modelových p íkladech u íme žáky algoritmu ešení problém -rozvíjíme schopnost objevovat a formulovat problém a hledat r zné varianty ešení -podporujeme samostatnost,logické myšlení a originální zp soby ešení problém -u íme,jak n kterým problém m p edcházet -podporujeme týmovou spolupráci -pr b žn monitorujeme,jak žáci ešení problém prakticky zvládají Kompetence komunikativní vést žáky k otev ené a ú inné komunikaci -vedeme žáky k otev enému,p esnému a logicky uspo ádanému vyjád ení a argumentaci -u íme žáky stru n,p ehledn i objektivn sd lovat postup a výsledky své innosti -klademe d raz na kulturní úrove projevu -podporujeme kritiku a sebekritiku,p átelskou komunikaci -p ipravujeme žáky na zvládnutí komunikace s jinými lidmi v obtížných a ohrožujících situacích Kompentence sociální a personální ZŠ Pardubice Studánka 749

3 rozvíjet u žák schopnost respektovat a hodnotit práci vlastní i druhých,spolupracovat -vedeme žáky k osvojování dovedností kooperace a spole ného hledání ešení problém -podporujeme vzájemnou pomoc žák a v domí,že ve spolupráci lze lépe napl ovat stanovené cíle -podporujeme integraci žák se speciálními vzd lávacími pot ebami do kolektiv skupin -netolerujeme projevy rasismu,xenofobie a nacionalismu -u íme žáky odmítavému postoji ke všemu,co narušuje dobré vztahy -vyžadujeme dodržování dohodnutých pravidel chování Kompetence ob anské vychovávat žáky jako ob any plnící své povinnosti,uplat ující svá práva a respektující práva druhých,jako osobnosti zodpov dné za své zdraví a životní prost edí,jako bytosti schopné a ochotné pomoci v r zných situacích -vedeme žáky k odpov dnosti za své zdraví a okolní životní prost edí -podporujeme vzájemnou pomoc žák -u íme žáky preventivn p edcházet úraz m -vyžadujeme dodržování stanovených pravidel a bezpe ných pracovních postup Pr ezová témata Osobnostní a sociální výchova Uplat uje se p i rozvoji schopnosti poznávací,schopnosti organizace asu a kreativity. Výchova demokratického ob ana Specifická innost a prost edí rozvíjí disciplinovanost a sebekritiku/schopnost objektivn zhodnotit svoji práci a posoudit svoje možnosti/. Enviromentální výchova Vede žáky k porozum ní vztahu lov ka a prost edí,posouzení jednání žádoucích i nežádoucích z hlediska životního prost edí. Mediální výchova Využívá p ístupu na internet k vyhledávání informací technického charakteru. ZŠ Pardubice Studánka 750

4 Vzd lávací obsah okruhu Technické práce Výstup z RVP Školní výstup U ivo Poznámky Pr ez. témata,mezip ed. vztahy Žák provádí jednoduché práce s technickými materiály a dodržuje technologickou káze eší jednoduché technické úkoly s vhodným výb rem materiál, pracovních nástroj a ná adí organizuje a plánuje svoji pracovní innost užívá technickou dokumentaci, p ipraví si vlastní jednoduchý ná rt výrobku dodržuje obecné zásady bezpe nosti a hygieny p i práci i zásady bezpe nosti a ochrany p i práci s nástroji a ná adím; poskytne první pomoc p i - dodržuje obecné zásady bezpe nosti a hygieny p i práci, zásady bezpe nosti s nástroji a ná adím - osvojí si a prakticky užívá druhy ar, m ítko v technickém výkresu a základy kótování - prakticky užívá základní technickou dokumentaci výrobku - zná základní druhy a vlastnosti d eva - provádí jednoduché práce se d evem od p ípravných operací až po dokon ující úpravy v jejich logické návaznosti - umí použít vhodn zvolený spojovací materiál na spojování jednotlivých ástí materiálu v etn jejich demontáže - bezpe nost práce a hygiena p i práci - technický výkres, druhy ar, základy kótování Zpracování d eva - druhy a vlastnosti - použití - m ení, rýsování, ezání, rašplování, pilování, broušení - povrchová úprava - spojování h ebíky Zá í Zá í íjen íjen prosinec P biologie lov ka F m ení délky M geometrické útvary, jednotky délky, zaokrouhlování, OSV F m ení díélky, t ecí síla, páka, vnit ní energie t lesa M zaokrouhlování Z orientace na map P les Ch rozpoušt dla a roztoky OV ochrana životního prost edí EVO, OSV, VDO ZŠ Pardubice Studánka 751

5 úrazu zná základní druhy a vlastnosti kov práce s ten ím drátem a plechem od p ípravných operací až po dokon ující úpravy -dodržuje zvýšené nároky na bezpe nost p i práci Zpracování kovu -druhy a vlastnosti kov -použití drátu a plechu - m ení,orýsování,st íhání,pilování, tvarování,povrchová úprava drátu a plechu -ru ní ná adí na internetu Leden-b ezen F-zm ny skupenství látek,teplota tání,m ení délky,t ecí síla,tlak,páka P -suroviny Ch-výroba železa a oceli,prvky,slou eniny D-pr myslová revoluce -mediální výchova -má pov domí o b žných druzích plast a jejich základních vlastnostech práce s plasty od p ípravných po koncové v jejich logické návaznosti Zpracování plast -druhy a vlastnosti plast -použití plast -m ení,orýsování, ezání, pilování,broušení,lepení,vrtání B ezen-kv ten F-m ení délky,t ecí síla,tlak,vnit ní energie t lesa Ch-vlastnosti a užití plast -enviromentální výchova -využívá znalosti o n kterých vlastnostech d eva,kov,plast práce se d evem,kovy a plasty Samostatná tvo ivá práce -výrobek v kombinaci d evo,kovy, plasty Kv ten- erven F-m ení délky,t ecí síla,tlak -enviromentální výchova ZŠ Pardubice Studánka 752