Mineralogie a petrografie

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Mineralogie a petrografie"

Transkript

1 Příručka pro učitele Pracovní listy správné odpovědi Mineralogie a petrografie pro 9. ročník ZŠ Mgr. Filip Kolbábek

2

3 PRACOVNÍ LIST č. 1 (správné odpovědi) Prvky Téma: Prvky Pracovní list 1A Úkol č. 1 Spoj minerál se způsobem jeho vzniku. a) DIAMANT c) Ze sopečných plynů aktivních vulkánů. b) GRAFIT e) Rýžování z říčních usazenin. c) SÍRA b) Přeměnou uhelných slojí s organickou hmotou. d) STŘÍBRO a) V horninách zvané kimberlity. e) ZLATO d) Na ložiskách kovových rud společně s galenitem. Úkol č. 2 Spoj, co k sobě patří. a) ZLATO b) Pražské groše b) STŘÍBRO d) tuha c) SÍRA e) briliant d) GRAFIT c) kyselina sírová e) DIAMANT a) nuggety Úkol č. 3 Spoj minerál s jeho nalezištěm (místem výskytu) v České republice. a) DIAMANT b) Český Krumlov b) GRAFIT c) Ostrava c) SÍRA a) Třebenice v Českém středohoří d) STŘÍBRO e) Zlaté Hory e) ZLATO d) Příbram

4 Pracovní list 1B PrvkyMineralogie a petrografie pro 9. ročník ZŠ Úkol č. 4 Testové otázky. Zlato lze rozpustit pouze v a) lučavce královské b) kyselině sírové c) kyselině chlorovodíkové Ryzí zlato (bez příměsi jiných kovů) má a) 26 Kt b) 25 Kt c) 24 Kt Největší zásoby stříbra na světě jsou patrně v a) Brazílii b) Rusku c) Mexiku Největší diamant na světě Cullinan byl nalezen v a) USA b) JAR c) Austrálii Kolik gramů váží jeden drahokamový karát? a) 0,2 b) 2 c) 20

5 Prvky Pracovní list 1C Mineralogie a petrografie pro 9. ročník ZŠ Úkol č. 5 Jak se nazývá minerál na obrázku? Do rámečku napiš alespoň jednu informaci o tomto minerálu. Název minerálu: GRAFIT (TUHA) Informace: Například se používá na výrobu tužek.

6 PRACOVNÍ LIST č. 2 (správné odpovědi) Pracovní list 2A Téma: Sulfidy Úkol č. 1 Spoj minerál s jeho dominantním prvkem. a) ANTIMONIT c) měď b) GALENIT e) zinek c) CHALKOPYRIT a) antimon d) PYRIT d) železo e) SFALERIT b) olovo Úkol č. 2 Spoj, co k sobě patří. a) SFALERIT b) kočičí zlato b) PYRIT d) akumulátory c) CHALKOPYRIT e) jehlicovité krystaly d) GALENIT c) náběhové barvy e) ANTIMONIT a) slitina mosaz Úkol č. 3 Testové otázky. Často lze nalézt v hnědém uhlí na Sokolovsku a má tmavě zelený odstín na mosazně žluté barvě. Jaký je to minerál? a) pyrhotin b) markazit c) sfalerit Který minerál se velmi hojně vyskytuje na stejných ložiskách společně s galenitem? a) zlato b) grafit c) stříbro

7 Sulfidy Pracovní list 2B Mineralogie a petrografie pro 9. ročník ZŠ Jaký stát je světově významným těžařem měděných rud (chalkopyritu)? a) Německo b) Chile c) Rakousko Největší ložiska antimonu na světě se nachází v a) Číně b) USA c) Brazílii Pyrit lze rozpoznat od zlata třeba podle vrypu. Jaká je jeho barva? a) červená b) žlutá c) černá Úkol č. 4 Jak se nazývají minerály (a, b, c) na obrázku? Do rámečku napiš jejich názvy. a) b) Název minerálu: GALENIT Název minerálu: CHALKOPYRIT c) Název minerálu: ANTIMONIT

8 Pracovní list 3A PRACOVNÍ LIST č. 3 (správné odpovědi) Téma: Halogenidy, Oxidy Oxidy Úkol č. 1 Spoj odrůdu křemene s příslušným zbarvením. a) AMETYST d) růţové b) CITRÍN e) hnědé c) MORION b) ţluté d) RŮŢENÍN a) fialové e) ZÁHNĚDA c) černé Úkol č. 2 Spoj minerál s jeho charakteristickou vlastností. a) HALIT d) opalizace b) KORUND c) triboluminiscence c) KŘEMEN e) radioaktivita d) OPÁL b) vysoká tvrdost e) URANINIT a) rozpustnost ve vodě Úkol č. 3 Spoj minerál s jeho výskytem v České republice. a) FLUORIT d) Stráţ pod Ralskem b) KASSITERIT a) Harrachov c) SAFÍR c) Jizerské hory d) URANINIT e) Dolní Bory e) ZÁHNĚDA b) Cínovec

9 Pracovní list 3B Halogenidy, Oxidy Mineralogie a petrografie pro 9. ročník ZŠ Úkol č. 4 Testové otázky. Jaký je chemický název halitu? a) chlorid sodný b) chlorid vápenatý c) chlorid draselný Které barvy jsou typické pro fluorit? a) červená a modrá b) zelená a fialová c) černá a bílá Světová naleziště ţelezných rud najdeme zejména v(e) a) Švédsku b) Rakousku c) České republice Jak se nazývá červená odrůda korundu? a) smirek b) safír c) rubín Jaká je hodnota tvrdosti křemene v Moshově stupnici? a) 4 b) 6 c) 7 K výrobě pravěkých loveckých nástrojů se běţně vyuţíval a) chalcedon b) pazourek c) opál

10 Pracovní list 3C Halogenidy, Oxidy Mineralogie a petrografie pro 9. ročník ZŠ Nejznámější naleziště drahého opálu najdeme v a) Austrálii b) Rusku c) USA Který minerál vzniká tzv. laterizací? a) hematit b) bauxit c) limonit Jaké kovové rudy je bauxit významným zdrojem? a) ţeleza b) hliníku c) mědi Zajímavým nalezištěm odrůd křemene v ČR je/jsou a) Kozákov u Semil b) Zlaté Hory c) Barrandien

11 Halogenidy, Oxidy Pracovní list 3D Mineralogie a petrografie pro 9. ročník ZŠ Úkol č. 4 Jak se nazývají minerály (a, b, c, d) na obrázku? Do rámečku napiš jejich názvy. a) b) Název minerálu: ACHÁT Název minerálu: FLUORIT c) d) Název minerálu: CHALCEDON Název minerálu: OPÁL

12 PRACOVNÍ LIST č. 4 (správné odpovědi) Pracovní list 4A Téma: Karbonáty Úkol č. 1 Spoj minerál a typické prostředí jeho vzniku. a) ARAGONIT b) krasové jeskyně b) KALCIT e) ložiska hnědého uhlí c) MAGNEZIT d) ložiska měděných rud d) MALACHIT a) vývěry horkých pramenů e) SIDERIT c) mořské laguny a slaná jezera Úkol č. 2 Spoj, co k sobě patří. a) ARAGONIT c) italské Alpy b) AZURIT e) hořčík c) DOLOMIT a) železný květ d) KALCIT b) tmavě modrá barva e) MAGNEZIT d) dvojlom

13 PRACOVNÍ LIST č. 4 (správné odpovědi) Pracovní list 4B Karbonáty Téma: Karbonáty Úkol č. 3 Testové otázky. Jaká je štěpnost kalcitu? a) nedokonalá b) dobrá c) velmi dokonalá Typickou barvou malachitu je a) modrá b) zelená c) šedobílá Kterým minerálem jsou tvořeny pravé perly? a) dolomitem b) magnezitem c) aragonitem Jaký minerál je nejčastější složkou atolů, tzn. korálových útesů? a) kalcit b) aragonit c) siderit Zbrašovské aragonitové jeskyně leží nedaleko a) Příbrami b) Hranic na Moravě c) Karlových Varů

14 Pracovní list 4C Karbonáty Mineralogie a petrografie pro 9. ročník ZŠ Úkol č. 4 Jak se nazývají minerály (a, b, c) na obrázku? Do rámečku napiš jejich názvy. a) Název minerálu: MALACHIT b) Název minerálu: ARAGONIT c) Název minerálu: SIDERIT

15 PRACOVNÍ LIST č. 5 (správné odpovědi) Pracovní list 5A Sulfáty, Téma: Sulfáty, Fosfáty Úkol č. 1 Spoj minerál s jeho charakteristickou vlastností. a) APATIT b) pohlcuje RTG záření b) BARYT c) tvoří pouštní růže c) SÁDROVEC a) je součástí guana Úkol č. 2 Spoj minerál s jeho výskytem v České republice. a) SÁDROVEC a) Kobeřice b) BARYT c) Krásno c) APATIT b) Harrachov

16 Pracovní list 5B PRACOVNÍ LIST č. 5 (správné odpovědi) Úkol č. 3 Téma: Sulfáty, Fosfáty Testové otázky. Český název pro baryt je a) kazivec b) cínovec c) těživec Sněhobíle jemně zrnitý sádrovec se nazývá a) goshenit b) alabastr c) francolit Apatit je základním zdrojem a) síry b) fosforu c) vápníku Do které barvy mění baryt plamen ohně? a) do červené b) do modré c) do zelené S jakým minerálem se velmi často baryt vyskytuje na stejném místě? a) s fluoritem b) s apatitem c) s azuritem Významný nalezištěm apatitu je ruský poloostrov a) Kola b) Tajmyr c) Kamčatka

17 Sulfáty, Fosfáty Mineralogie a petrografie pro 9. ročník ZŠ Pracovní list 5C Úkol č. 4 Jak se nazývají minerály (a, b, c) na obrázku? Do rámečku napiš jejich názvy. a) Název minerálu: APATIT b) Název minerálu: BARYT c) Název minerálu: SÁDROVEC

18 PRACOVNÍ LIST č. 6 (správné odpovědi) Pracovní list 6A Téma: Silikáty, Organoidy Silikáty, Úkol č. 1 Spoj minerál s jeho typickou barvou. a) BIOTIT b) modrý b) INDIGOLIT e) růžový c) SMARAGD d) oranžový d) SPESSARTIN a) černý e) RUBELIT c) zelený Úkol č. 2 Spoj minerál s jeho způsobem využití. a) ALMANDIN c) elektroizolace b) ELBAIT b) zdroj lithia c) MUSKOVIT e) keramika a porcelán d) OLIVÍN d) žáruvzdorné hmoty e) ŽIVEC a) brusný materiál Úkol č. 3 Spoj minerál s jeho výskytem v České republice. a) AKVAMARÍN b) Vidnava b) JANTAR a) Maršíkov c) OLIVÍN d) České středohoří d) PYROP e) Dolní Bory e) SKORYL c) Kozákov

19 Úkol č. 4 Silikáty, Organoidy Pracovní list 6B Mineralogie a petrografie pro 9. ročník ZŠ Testové otázky. V které vyvřelé hornině se hojně vyskytuje olivín? a) v žule b) ve znělci c) v čediči Jako český granát se označuje a) pyrop b) almandin c) uvarovit Růžová odrůda berylu se nazývá a) heliodor b) morganit c) achroit Zelené varietě turmalínu se říká a) akvamarín b) verdelit c) dravit Označení tygří oko se týká a) amfibolu b) pyroxenu c) granátu Který minerál se skrývá pod názvem tmavá slída? a) fuchsit b) muskovit c) biotit

20 Pracovní list 6C Mineralogie a petrografie pro 9. ročník ZŠ Silikáty, Organoidy Zdvojčatělé srůsty živců se nazývají a) příbramská dvojčata b) jesenická dvojčata c) karlovarská dvojčata Ke kterému minerálu se řadí odrůda kopál? a) k živci b) k jantaru c) ke granátu Jaké moře je velmi významným nalezištěm jantaru? a) Baltské b) Severní c) Středozemní Světově nejproslulejší naleziště smaragdů leží v a) Brazílii b) Venezuele c) Kolumbii

21 Úkol č. 4 Silikáty, Organoidy Pracovní list 6D Mineralogie a petrografie pro 9. ročník ZŠ Jak se nazývají minerály (a, b, c, d) na obrázku? Do rámečku napiš jejich názvy. a) Název minerálu: PYROXEN b) Název minerálu: JANTAR c) Název minerálu: SMARAGD d) Název minerálu: GRANÁT

22 Pracovní list 7A PRACOVNÍ LIST č. 7 (správné odpovědi) Souhrnné Téma: Souhrnné opakování mineralogie Úkol č. 1 Zodpověz na otázky fyzikální vlastnosti nerostů. 1. Jaký typ lesku je charakteristický pro zlato nebo stříbro? 2. Který minerál je v Moshově stupnici tvrdosti na pozici číslo 6? 3. Uveď vzorec hustoty minerálu včetně jednotky? Která hodnota je hraniční mezi minerálem lehkým a těžkým? 4. Jak se označují bezbarvé průhledné nerosty? 5. Vysvětli rozdíl mezi minerálem barevným a zbarveným. Odpovědi: ad 1. kovový lesk ad 2. ţivec ad 3. h = m/v [g/cm 3 ], hraniční hodnota je 2,95 ad 4. čiré ad 5. U barevných minerálŧ vzniká barva v atomech prvkŧ, které jsou hlavní sloţkou minerálŧ. Barva zbarvených minerálŧ je dána stopovým prvkem (příměsí). Úkol č. 2 Poznávání nerostů. Název: CHALKOPYRIT Název: GALENIT Název: KŘIŠŤÁL Název: STŘÍBRO Název: FLUORIT Název: PYRIT

23 Pracovní list 7B Souhrnné opakování mineralogie Úkol č. 3 Zodpověz na otázky přehled minerálů. Mineralogie a petrografie pro 9. ročník ZŠ 1. Co jsou to tzv. nuggety? 2. Z kterého kovu se vyráběly Pražské groše? 3. Který živý organismus se může podílet na vzniku síry? 4. Vysvětli rozdíl mezi karátem zlata a karátem diamantu (drahokamu)? 5. Jaké dva minerály jsou rozdílnými variantami uhlíku? 6. Které české město je typickým nalezištěm sulfidických rud? 7. Jaký jihoamerický stát je významným nalezištěm měděných rud? 8. Proč se říká, že kovy jsou kujné? 9. Které dva minerály jsou hojně zastoupeny v sousedním Rakousku? 10. Co je to tzv. feromagnetismus? Pro který minerál je typický? 11. Kde se nachází světově nejproslulejší naleziště rubínů? 12. Znáš alespoň tři odrůdy křemene? 13. Co je to tzv. triboluminiscence? 14. Jak se jiným názvem označuje skelný opál? 15. Který stát je nejproslulejším nalezištěm drahých opálů? Odpovědi: ad 1. valouny zlata ad 2. ze stříbra ad 3. anaerobní bakterie ad 4. Karát zlata ryzost neboli čistota. Karát drahokamu hmotnost (1Kt = 0,2 g). ad 5. grafit a diamant ad 6. Příbram ad 7. Chile ad 8. Při úderu se deformují bez porušení soudrţnosti. Lze je rozklepat na plíšek. ad 9. halit a smaragd ad 10. Silný magnetismus (póly se přitahují) typický pro magnetit. ad 11. v Barmě (Myanmaru) ad 12. Například: křišťál, ametyst, rŧţenín. ad 13. Světlo, které vzniká při drcení (tření) křemene. ad 14. hyalit ad 15. Austrálie Úkol č. 4 Poznávání nerostů. Název: AMETYST Název: RŦŢENÍN

24 Pracovní list 7C Souhrnné opakování mineralogie Úkol č. 3 Mineralogie a petrografie pro 9. ročník ZŠ Zodpověz na otázky přehled minerálů. 1. Jak se nazývá základní ruda hliníku? 2. Který minerál vzniká tzv. laterizací? 3. Jaký nerost je společný pro lokality Dolní Rožínka a Stráž pod Ralskem? 4. Co jsou to tzv. atoly? Který nerost je z velké části tvoří? 5. Jaký chemický prvek se hojně vyskytuje v magnezitu? 6. Který kov lze získat z azuritu a malachitu? 7. Pro jaký minerál jsou typické tzv. vlaštovčí ocásky? 8. Pro který nerost je charakteristický krystal v podobě dvanáctistěnu? 9. Jak se nazývají vláknité karcinogenní amfiboly? 10. Jaké je přibližné stáří hmyzu uchovaného v jantarech? Odpovědi: ad 1. bauxit ad 2. limonit ad 3. uraninit (smolinec) ad 4. Korálové útesy jsou tvořené zejména kalcitem. ad 5. hořčík ad 6. měď ad 7. pro sádrovec ad 8. pro granát ad 9. azbesty ad 10. přibliţně 50 miliónŧ let

25 Pracovní list 7D Mineralogie a petrografie pro 9. ročník ZŠ Souhrnné opakování mineralogie Úkol č. 4 Poznávání nerostů. Název: OPÁL Název: SKORYL Název: SMARAGD Název: SÁDROVEC Název: SPESSARTIN

26 Pracovní list 8A PRACOVNÍ LIST č. 8 (správné odpovědi) Téma: Magmatity Úkol č. 1 Spoj český a cizí název vyvřelých hornin. a) ČEDIČ d) GRANIT b) MANDLOVEC c) FONOLIT c) ZNĚLEC a) BAZALT d) ŽULA b) MELAFYR Úkol č. 2 Spoj, co k sobě patří. a) ŽULA d) ranský masiv b) ZNĚLEC a) dlažební kostky c) MANDLOVEC e) kamenné varhany d) GABRO c) dutiny s ametystem e) ČEDIČ b) výroba skla Úkol č. 3 Testové otázky. Na které minerály jsou hojné lithné pegmatity? a) lepidolit a elbait b) olivín a granáty c) fluorit a baryt Olivínské koule lze snadno nalézt v a) gabru b) znělci c) čediči Kde se nachází bohatá naleziště melafyrů? a) v Podkrušnohoří b) v Podkrkonoší c) na Ostravsku

27 Pracovní list 8B Magmatity Mineralogie a petrografie pro 9. ročník ZŠ Jak se nazývá vyhaslá sopka nedaleko Bruntálu? a) Uhlířský vrch b) Trosky c) Hradiště Která hornina je pojmenována podle obce Mrákotín a) pegmatit b) žula c) gabro Úkol č. 4 Jak se nazývají horniny (a, b, c) na obrázku? Do rámečku napiš jejich názvy. a) Název horniny: ŽULA (GRANIT) (139) b) Název horniny: ČEDIČ (BAZALT) c) Název horniny: PEGMATIT

28 Pracovní list 9A Úkol č. 1 PRACOVNÍ LIST č. 9 (správné odpovědi) Téma: Sedimenty Spoj usazenou horninu s její typickou vlastností. a) KŘEMENEC c) tvořený štěrkem b) PÍSKOVEC d) hořlavina c) SLEPENEC a) seskupení do vyvýšenin (kamýků) d) UHLÍ e) tvorba korálových útesů e) VÁPENEC b) přítomnost mnoha fosílií Úkol č. 2 Spoj horninu s místem výskytu. a) JÍLOVEC a) Horní Bříza b) PÍSKOVEC c) Přerov c) TRAVERTIN e) Moravský kras d) UHLÍ b) Toulovcovy maštale e) VÁPENEC d) Most Úkol č. 3 Testové otázky. Které skalní město se rozprostírá v CHKO Český ráj? a) Toulovcovy maštale b) Labské pískovce c) Prachovské skály Jaká hornina vzniká stmelením živcových písků? a) brekcie b) arkóza c) dolomit Jako základní keramická surovina se používají a) štěrky b) jíly c) vápence

29 Pracovní list 9B Sedimenty Mineralogie a petrografie pro 9. ročník ZŠ Bozkovská jeskyně v Podkrkonoší je známá výskytem a) dolomitu b) travertinu c) pískovce Jak se jmenují travertiny s obsahem hydrogenuhličitanu vápenatého? a) pěnovce b) opuky c) slínovce Úkol č. 4 Jak se nazývají horniny (a, b, c) na obrázku? Do rámečku napiš jejich názvy. a) (140) Název horniny: PÍSKOVEC b) Název horniny: VÁPENEC c) Název horniny: SLEPENEC

30 PRACOVNÍ LIST č. 10 (správné odpovědi) Pracovní list 10 Úkol č. 1 Spoj, co k sobě patří. Téma: Metamorfity a) FYLIT b) mnoho barevných variant b) MRAMOR c) typické páskování c) RULA d) stříbrný odlesk d) SVOR a) břidlicová střešní krytina Úkol č. 2 Testové otázky. Okolí Sušic a Českého Krumlova jsou typické výskytem a) mramoru b) svoru c) fylitu Jaká je charakteristická barva fylitu? a) žlutohnědá b) červenohnědá c) šedozelená Z kterých typů usazenin vznikají fylity? a) z pískových b) z prachových c) z jílových Úkol č. 3 Jak se nazývá hornina na obrázku? Do rámečku napiš její název. a) Název horniny: MRAMOR

31 Mineralogie a petrografie pro 9. ročník ZŠ PRACOVNÍ LIST č. 11 (správné odpovědi) Pracovní list 11A Souhrnné opakování petrografie Téma: Souhrnné opakování petrografie Úkol č. 1 Spoj název horniny s příslušným typem. a) BAZALT e) sediment b) FYLIT d) žilný magmatit c) JÍLOVEC a) vulkanit d) PEGMATIT b) metamorfit e) TRAVERTIN c) sediment Úkol č. 2 Spoj horninu s její charakteristickou vlastností. a) BAZALT b) kvádrovitá odlučnost b) GRANIT d) přenos větrem c) PÍSKOVEC e) deskovitá odlučnost d) SPRAŠ a) sloupcovitá odlučnost e) ZNĚLEC c) přítomnost zkamenělin

32 Mineralogie a petrografie pro 9. ročník ZŠ Pracovní list 11B Souhrnné opakování petrografie Úkol č. 3 Zodpověz na otázky přehled hornin. 1. Jak se jiným názvem označují hlubinné horniny? 2. Který minerál tvoří tmavé části žuly? 3. Z jaké horniny je tvořen známý český kopec Milešovka? 4. Jak se nazývá obec v blízkosti Šumperka známá nalezišti pegmatitů bohatých na akvamaríny? 5. Co jsou to tzv. kamýky neboli suky? 6. Který typ půdy často vzniká na spraších? 7. V jakém státě leží část Alp zvaná Dolomity? 8. Co jsou to pěnovce? 9. V kterém metamorfitu se objevují velká zrna almandinů? 10. Které hornině se také říká krystalický vápenec? Odpovědi: ad 1. plutonity ad 2. hlavně biotit ad 3. z fonolitu (znělce) ad 4. Maršíkov ad 5. Nápadné vyvýšeniny v krajině tvořené křemencem. ad 6. černozemě ad 7. v Itálii ad 8. Travertiny vznikající ve vodních tocích s dostatkem hydrogenuhličitanu vápenatého. ad 9. ve svoru ad 10. dolomitu

33 Mineralogie a petrografie pro 9. ročník ZŠ Pracovní list 11C Souhrnné opakování petrografie Úkol č. 4 Poznávání hornin. (141) Název: PÍSKOVEC Název: ČEDIČ Název: JÍLOVEC Název: RULA

34

35

36 Pracovní listy správné odpovědi Mineralogie a petrografie pro 9. ročník ZŠ Mgr. Filip Kolbábek Region Moravskotřebovska a Jevíčska, 2012 NEPRODEJNÉ

Mineralogie a petrografie PRACOVNÍ pro 9. LIST ročník č. 1 ZŠ. Úkol č. 1. Úkol č. 2. Úkol č. 3. Téma: Prvky. Spoj minerál se způsobem jeho vzniku.

Mineralogie a petrografie PRACOVNÍ pro 9. LIST ročník č. 1 ZŠ. Úkol č. 1. Úkol č. 2. Úkol č. 3. Téma: Prvky. Spoj minerál se způsobem jeho vzniku. Mineralogie a petrografie PRACOVNÍ pro 9. LIST ročník č. 1 ZŠ Pracovní list 1A Téma: Prvky Úkol č. 1 Spoj minerál se způsobem jeho vzniku. DIAMANT GRAFIT SÍRA STŘÍBRO ZLATO Ze sopečných plynů aktivních

Více

Vnitřní geologické děje

Vnitřní geologické děje Vznik a vývoj Země 1. Jak se nazývá naše galaxie a kdy pravděpodobně vznikla? 2. Jak a kdy vznikla naše Země? 3. Jak se následně vyvíjela Země? 4. Vyjmenuj planety v pořadí od slunce. 5. Popiš základní

Více

Horniny a minerály II. část. Přehled nejdůležitějších minerálů

Horniny a minerály II. část. Přehled nejdůležitějších minerálů Horniny a minerály II. část Přehled nejdůležitějších minerálů Minerály rozlišujeme podle mnoha kritérií, ale pro přehled je vytvořeno 9. skupin, které vystihují, do jaké chemické skupiny patří (a to určuje

Více

Nabídka vzorků hornin a minerálů pro účely školní výuky

Nabídka vzorků hornin a minerálů pro účely školní výuky Nabídka vzorků hornin a minerálů pro účely školní výuky Aby se člověk naučil poznávat kameny, musí si je osahat. Žádný sebelepší atlas mu v tom příliš nepomůže. Proto jsme pro vás připravili přehledné

Více

Horniny a minerály II. část. Přehled nejdůležitějších minerálů

Horniny a minerály II. část. Přehled nejdůležitějších minerálů Horniny a minerály II. část Přehled nejdůležitějších minerálů Minerály rozlišujeme podle mnoha kritérií, ale pro přehled je vytvořeno 9. skupin, které vystihují, do jaké chemické skupiny patří (a to určuje

Více

Malý atlas minerálů. jméno minerálu chemické složení zařazení v systému minerálů. achát

Malý atlas minerálů. jméno minerálu chemické složení zařazení v systému minerálů. achát Malý atlas minerálů. achát Acháty vznikají v dutinách vyvřelých hornin. Jsou tvořené soustřednými vrstvičkami různě zbarvených odrůd křemene a chalcedonu, které vyplňují dutinu achátová pecka. Nauč se

Více

a) žula a gabro: zastoupení hlavních nerostů v horninách (pozorování pod lupou)

a) žula a gabro: zastoupení hlavních nerostů v horninách (pozorování pod lupou) Metodický list Biologie Významné horniny Pracovní list 1 1. Vyvřelé horniny: a) žula a gabro: zastoupení hlavních nerostů v horninách (pozorování pod lupou) přítomen +, nepřítomen hornina amfibol augit

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 252 Jméno autora Jana Malečová Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 25.1.2012 Ročník, pro který je DUM určen 9. Vzdělávací oblast (klíčová slova) Člověk a příroda

Více

Výuková pomůcka pro cvičení ze geologie pro lesnické a zemědělské obory. Úvod do mineralogie

Výuková pomůcka pro cvičení ze geologie pro lesnické a zemědělské obory. Úvod do mineralogie Úvod do mineralogie Specializovaná věda zabývající se minerály (nerosty) se nazývá mineralogie. Patří mezi základní obory geologie. Geologie je doslovně věda o zemi (z řec. gé = země, logos = slovo) a

Více

1. PRVKY kovové nekovové ZLATO (Au) TUHA (GRAFIT) (C)

1. PRVKY kovové nekovové ZLATO (Au) TUHA (GRAFIT) (C) Nerosty - systém 1. PRVKY - nerosty tvořené jediným prvkem (Au, C, ) - dělíme je na: kovové: - ušlechtilé kovy, - velká hustota (kolem 20 g/cm 3 ) - zlato, stříbro, platina, někdy i měď nekovové: - síra

Více

Mineralogie a petrografie

Mineralogie a petrografie Metodicko-didaktický komentář Mineralogie a petrografie pro 9. ročník ZŠ Mgr. Filip Kolbábek ANOTACE: Vzdělávací materiál Mineralogie a petrografie pro ţáky 9. ročníku ZŠ obsahuje výkladovou prezentaci

Více

Laboratorní práce č. 4

Laboratorní práce č. 4 1/8 3.2.04.6 Uhličitany kalcit (CaCO3) nejrozšířenější, mnoho tvarů, nejznámější je klenec, součást vápenců a mramorů - organogenní vápenec nejvíce kalcitu usazováním schránek různých živočichů (korálů,

Více

4. MINERALOGICKÁ TŘÍDA OXIDY. - jedná se o sloučeniny kyslíku s jiným prvkem (křemíkem, hliníkem, železem, uranem).

4. MINERALOGICKÁ TŘÍDA OXIDY. - jedná se o sloučeniny kyslíku s jiným prvkem (křemíkem, hliníkem, železem, uranem). 4. MINERALOGICKÁ TŘÍDA OXIDY - jedná se o sloučeniny kyslíku s jiným prvkem (křemíkem, hliníkem, železem, uranem). Výskyt: Oxidy se vyskytují ve svrchních částech zemské kůry (v místech, kde je litosféra

Více

01 ZŠ Geologické vědy

01 ZŠ Geologické vědy 01 ZŠ Geologické vědy 1) Vytvořte dvojice. PALEONTOLOGIE HYDROLOGIE PETROLOGIE SEISMOLOGIE MINERALOGIE VODA NEROST ZEMĚTŘESENÍ ZKAMENĚLINA HORNINA 2) K odstavcům přiřaďte vědní obor. Můžete využít nabídky.

Více

Základy geologie pro geografy František Vacek

Základy geologie pro geografy František Vacek Základy geologie pro geografy František Vacek e-mail: fvacek@natur.cuni.cz; konzultační hodiny: Po 10:30-12:00 (P 25) Co je to geologie? věda o Zemi -- zabýváse se fyzikální, chemickou, biologickou a energetickou

Více

MINERALOGICKÁ SOUSTAVA I

MINERALOGICKÁ SOUSTAVA I MINERALOGICKÁ SOUSTAVA I PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_264 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 9 MINERALOGICKÁ

Více

VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu

VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu Číslo projektu Škola Šablona klíčové aktivity V/2 CZ.1.07/1.4.00/21.1825 Sada Přírodopis 6-9 Základní škola s rozšířenou výukou výtvarné výchovy, Teplice, Koperníkova

Více

Přírodopis 9. Fyzikální vlastnosti nerostů. Mgr. Jan Souček Základní škola Meziměstí. 8. hodina

Přírodopis 9. Fyzikální vlastnosti nerostů. Mgr. Jan Souček Základní škola Meziměstí. 8. hodina Přírodopis 9 8. hodina Fyzikální vlastnosti nerostů Mgr. Jan Souček Základní škola Meziměstí Hustota (g/cm 3.) udává, kolikrát je objem nerostu těžší než stejný objem destilované vody. Velkou hustotu má

Více

1. Co je to mineralogie = věda o minerálech (nerostech), podmínkách jejich vzniku, stavbě a chemickém složení

1. Co je to mineralogie = věda o minerálech (nerostech), podmínkách jejich vzniku, stavbě a chemickém složení Přírodopis 9. třída pracovní list Téma: Mineralogie Jméno:. 1. Co je to mineralogie = věda o minerálech (nerostech), podmínkách jejich vzniku, stavbě a chemickém složení 2. Definice minerálu = nerost =

Více

Přírodopis 9. Přehled minerálů PRVKY

Přírodopis 9. Přehled minerálů PRVKY Přírodopis 9 10. hodina Přehled minerálů PRVKY Mgr. Jan Souček Základní škola Meziměstí I. Prvky V přírodě existuje přes 20 minerálů tvořených samostatnými prvky. Dělí se na kovy: měď (Cu), stříbro (Ag),

Více

Úvod do praktické geologie I

Úvod do praktické geologie I Úvod do praktické geologie I Hlavní cíle a tematické okruhy Určování hlavních horninotvorných minerálů a nejběžnějších typů hornin Pochopení geologických procesů, kterými jednotlivé typy hornin vznikají

Více

5. MINERALOGICKÁ TŘÍDA UHLIČITANY

5. MINERALOGICKÁ TŘÍDA UHLIČITANY 5. MINERALOGICKÁ TŘÍDA UHLIČITANY Minerály 5. mineralogické třídy jsou soli kyseliny uhličité. Jsou anorganického i organického původu (vznikaly usazováním a postupným zkameněním vápenitých koster a schránek

Více

Vznik a vlastnosti minerálů

Vznik a vlastnosti minerálů Vznik a vlastnosti minerálů Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 10. 10. 2012 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Žáci se seznámí s různými způsoby vzniku minerálů a s

Více

Geologie-Minerály I.

Geologie-Minerály I. Geologie-Minerály I. Připravil: Ing. Jan Pecháček Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/28.0018 Fyzikální vlastnosti minerálů: a) barva

Více

Chemické složení Země

Chemické složení Země Chemické složení Země Geochemie: do hloubky 16 km (zemská kůra) Clark: % obsah prvků v zemské kůře O, Si, Al = 82,5 % + Fe, Ca, Na, K, Mg, H = 98.7 % (Si0 2 = 69 %, Al 2 0 3 =14%) Rozložení prvků nerovnoměrné

Více

Mineralogie. 2. Vlastnosti minerálů. pro Univerzitu třetího věku VŠB-TUO, HGF. Ing. Jiří Mališ, Ph.D. jiri.malis@vsb.cz, tel. 4171, kanc.

Mineralogie. 2. Vlastnosti minerálů. pro Univerzitu třetího věku VŠB-TUO, HGF. Ing. Jiří Mališ, Ph.D. jiri.malis@vsb.cz, tel. 4171, kanc. Mineralogie pro Univerzitu třetího věku VŠB-TUO, HGF 2. Vlastnosti minerálů Ing. Jiří Mališ, Ph.D. jiri.malis@vsb.cz, tel. 4171, kanc. J441 Fyzikální vlastnosti minerálů Minerály jako fyzikální látky mají

Více

Přírodopis 9. Přehled minerálů UHLIČITANY, SÍRANY, FOSFOREČNANY. Mgr. Jan Souček Základní škola Meziměstí. 15. hodina

Přírodopis 9. Přehled minerálů UHLIČITANY, SÍRANY, FOSFOREČNANY. Mgr. Jan Souček Základní škola Meziměstí. 15. hodina Přírodopis 9 15. hodina Přehled minerálů UHLIČITANY, SÍRANY, FOSFOREČNANY Mgr. Jan Souček Základní škola Meziměstí VI. Uhličitany Uhličitany jsou soli kyseliny uhličité. Mají výrazně nekovový vzhled. Nejdůležitější

Více

Je to věda, nauka o horninách, zkoumá vznik, složení, vlastnosti a výskyt hornin.

Je to věda, nauka o horninách, zkoumá vznik, složení, vlastnosti a výskyt hornin. PETROLOGIE Je to věda, nauka o horninách, zkoumá vznik, složení, vlastnosti a výskyt hornin. HORNINA = anorganická heterogenní (nestejnorodá) přírodnina, tvořena nerosty, složení nelze vyjádřit chemickým

Více

VY_32_INOVACE_04.03 1/12 3.2.04.3 Krystalová struktura a vlastnosti minerálů Krystalová soustava

VY_32_INOVACE_04.03 1/12 3.2.04.3 Krystalová struktura a vlastnosti minerálů Krystalová soustava 1/12 3.2.04.3 Krystalová soustava cíl rozeznávat krystalové soustavy - odvodit vlastnosti krystalových soustav - zařadit základní minerály do krystalických soustav - minerály jsou pevné látky (kromě tekuté

Více

Mineralogie 4. Přehled minerálů -oxidy

Mineralogie 4. Přehled minerálů -oxidy Mineralogie 4 Přehled minerálů -oxidy 4. Oxidy - sloučeniny různých prvků s kyslíkem - vodu buď neobsahují - bezvodé oxidy - nebo ji obsahují vázanou ve své struktuře - vodnaté oxidy (zpravidla jsou amorfní)

Více

Stavba Země. pro poznání stavby Země se používá výzkum šíření = seizmických vln Země má tři hlavní části kůra,, jádro

Stavba Země. pro poznání stavby Země se používá výzkum šíření = seizmických vln Země má tři hlavní části kůra,, jádro Stavba Země pro poznání stavby Země se používá výzkum šíření = seizmických vln Země má tři hlavní části kůra,, jádro Stavba Země: astenosféra litosféra (zemská kůra a svrchní tuhý plášť) plášť 2 900 km

Více

HÁDANKY S MINERÁLY. Obr. č. 1

HÁDANKY S MINERÁLY. Obr. č. 1 HÁDANKY S MINERÁLY 1. Jsem zářivě žlutý minerál. Mou velkou výhodou i nevýhodou je, že jsem velice měkký. Snadno se se mnou pracuje, jsem dokonale kujný. Získáš mě těžbou z hlubinných dolů nebo rýžováním

Více

7. MINERALOGICKÁ TŘÍDA FOSFOREČNANY

7. MINERALOGICKÁ TŘÍDA FOSFOREČNANY 7. MINERALOGICKÁ TŘÍDA FOSFOREČNANY Fosforečnany jsou soli kyseliny trihydrogenfosforečné. Fosforečnany vznikají během procesu tuhnutí magmatu v hlubokých vrstvách zemské kůry. Hlavními představiteli třídy

Více

Hlavní činitelé přeměny hornin. 1. stupeň za teploty 200 C a tlaku 200 Mpa. 2.stupeň za teploty 400 C a tlaku 450 Mpa

Hlavní činitelé přeměny hornin. 1. stupeň za teploty 200 C a tlaku 200 Mpa. 2.stupeň za teploty 400 C a tlaku 450 Mpa Přeměna hornin Téměř všechna naše pohraniční pohoří jako Krkonoše, Šumava, Orlické hory jsou tvořena vyvřelými a hlavně přeměněnými horninami. Před několika desítkami let se dokonce žáci učili říkanku"žula,

Více

Mineralogický systém skupina VIII - křemičitany

Mineralogický systém skupina VIII - křemičitany Mineralogický systém skupina VIII - křemičitany Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 16. 10. 2012 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Žáci se seznámí s vybranými zástupci

Více

Použití: méně významná ruda mědi, šperkařství.

Použití: méně významná ruda mědi, šperkařství. Cu3(CO3)2(OH) Sloupcovité nebo tabulkovité krystaly, agregáty práškovité nebo kůrovité. Fyzikální vlastnosti: T = 3,5-4; ρ = 3,77 g.cm -3 Barva modrá až černě modrá, vryp modrý. Lesk na krystalech vyšší

Více

Geologie Horniny vyvřelé a přeměněné

Geologie Horniny vyvřelé a přeměněné Geologie Horniny vyvřelé a přeměněné Připravil: Ing. Jan Pecháček Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/28.0018 c) BAZICKÉ: Melafyr -

Více

Testové otázky ke zkoušce z předmětu Mineralogie

Testové otázky ke zkoušce z předmětu Mineralogie Testové otázky ke zkoušce z předmětu Mineralogie 1) Krystal můžeme definovat jako: homogenní anizotropní diskontinuum. Co znamená slovo homogenní? 2) Krystal můžeme definovat jako: homogenní anizotropní

Více

Materiál slouží pro práci ve skupinách. Jde o pracovní list, žáci při práci mohou používat atlas hornin a nerostů. Autor

Materiál slouží pro práci ve skupinách. Jde o pracovní list, žáci při práci mohou používat atlas hornin a nerostů. Autor VY 32_INOVACE_02_02_VL Téma Horniny a nerosty Anotace Materiál slouží pro práci ve skupinách. Jde o pracovní list, žáci při práci mohou používat atlas hornin a nerostů. Autor Mgr. Kateřina Svobodová Jazyk

Více

SOLI A JEJICH VYUŽITÍ. Soli bezkyslíkatých kyselin Soli kyslíkatých kyselin Hydrogensoli Hydráty solí

SOLI A JEJICH VYUŽITÍ. Soli bezkyslíkatých kyselin Soli kyslíkatých kyselin Hydrogensoli Hydráty solí SOLI A JEJICH VYUŽITÍ Soli bezkyslíkatých kyselin Soli kyslíkatých kyselin Hydrogensoli Hydráty solí POUŽITÍ SOLÍ Zemědělství dusičnany, draselné soli, fosforečnany. Stavebnictví, sochařství vápenaté soli.

Více

MINERÁLY (NEROSTY) PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

MINERÁLY (NEROSTY) PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST MINERÁLY (NEROSTY) PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_263 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 9 CO JE MINERÁL

Více

GEOLOGIE. Stavbou Země, jejím sloţením, tvarem se zabývají geologické vědy:

GEOLOGIE. Stavbou Země, jejím sloţením, tvarem se zabývají geologické vědy: GEOLOGIE NAŠE ZEMĚ VE VESMÍRU Naše Země je součástí vesmíru. Ten vznikl tzv. teorii velkého třesku před 10-15mld. Let. Vesmír je tvořen z galaxii hvězdné soustavy (mají tvar disku a tvoří je miliardy hvězd).

Více

MINERALOGICKÁ SOUSTAVA II

MINERALOGICKÁ SOUSTAVA II MINERALOGICKÁ SOUSTAVA II PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_268 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 9 MINERALOGICKÁ

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Téma / kapitola Dělnická 9. tř. ZŠ základní zájem

Více

Název materiálu: Horniny přeměněné, horninový cyklus

Název materiálu: Horniny přeměněné, horninový cyklus Název materiálu: Horniny přeměněné, horninový cyklus Jméno autora: Mgr. Magda Zemánková Materiál byl vytvořen v období: 2. pololetí šk. roku 2010/2011 Materiál je určen pro ročník: 9. Vzdělávací oblast:

Více

Přírodopis 9. Přehled minerálů KŘEMIČITANY

Přírodopis 9. Přehled minerálů KŘEMIČITANY Přírodopis 9 14. hodina Přehled minerálů KŘEMIČITANY Mgr. Jan Souček Základní škola Meziměstí V. Křemičitany Křemičitany (silikáty) jsou sloučeniny oxidu křemičitého (SiO 2 ). Tyto minerály tvoří největší

Více

Určování hlavních horninotvorných minerálů

Určování hlavních horninotvorných minerálů Určování hlavních horninotvorných minerálů Pro správné určení horniny je třeba v prvé řadě poznat texturu a strukturu horninového vzorku a poté rozeznat základní minerály, které horninu tvoří. Každá hornina

Více

MINERALOGICKÁ SOUSTAVA III

MINERALOGICKÁ SOUSTAVA III MINERALOGICKÁ SOUSTAVA III PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_269 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 9 MINERALOGICKÁ

Více

Fyzikální vlastnosti: štěpnost dle klence, tvrdost 3.5, hustota 3 g/cm 3. Je různě zbarven - bílý, šedý, naţloutlý, má skelný lesk.

Fyzikální vlastnosti: štěpnost dle klence, tvrdost 3.5, hustota 3 g/cm 3. Je různě zbarven - bílý, šedý, naţloutlý, má skelný lesk. 7.7. Karbonáty (uhličitany) Karbonáty patří mezi běţné minerály zemské kůry. Jejich vzorce odvodíme od kyseliny uhličité H 2 CO 3. Můţeme je rozdělit podle strukturních typů, nebo na bezvodé a vodnaté.

Více

Neživá příroda. 1.Vznik Země a Vesmíru. 2.Horniny

Neživá příroda. 1.Vznik Země a Vesmíru. 2.Horniny Neživá příroda 1.Vznik Země a Vesmíru Vesmír vznikl náhle před asi 15 miliardami let. Ještě v počátcích jeho existence vznikly lehčí prvky vodík a helium, jejichž gravitačním stahováním a zapálením vznikla

Více

Jan Valenta. Katedra geotechniky K135 (5. patro budova B) Místnost B502 Konzultační hodiny: Jinak kdykoliv po dohodě: Jan.valenta@fsv.cvut.

Jan Valenta. Katedra geotechniky K135 (5. patro budova B) Místnost B502 Konzultační hodiny: Jinak kdykoliv po dohodě: Jan.valenta@fsv.cvut. Jan Valenta Katedra geotechniky K135 (5. patro budova B) Místnost B502 Konzultační hodiny: Jinak kdykoliv po dohodě: Jan.valenta@fsv.cvut.cz Doporučená literatura skripta: Chamra,S.- Schröfel,J.- Tylš,V.(2004):

Více

Zdroj: 1.název: Stavební hmoty autor: Luboš svoboda a kolektiv nakladatelství: Jaga group, s.r.o., Bratislava 2007 ISBN 978-80-8076-057-1

Zdroj: 1.název: Stavební hmoty autor: Luboš svoboda a kolektiv nakladatelství: Jaga group, s.r.o., Bratislava 2007 ISBN 978-80-8076-057-1 Horniny Zdroj: 1.název: Stavební hmoty autor: Luboš svoboda a kolektiv nakladatelství: Jaga group, s.r.o., Bratislava 2007 ISBN 978-80-8076-057-1 2.www.unium.cz/materialy/cvut/fsv/pr ednasky- svoboda-m6153-p1.html

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Téma / kapitola Dělnická 9. tř. ZŠ základní Přírodopis

Více

Minerály a horniny I. část

Minerály a horniny I. část Minerály a horniny I. část 1. Úvodem Minerály (nerosty) jsou tvořeny buď jednotlivými prvky, nebo častěji sloučeninami. Vznikly v průběhu geologických procesů. Rozlišujeme látky krystalické a amorfní.

Více

Geologie. Mgr. Petr Křížek

Geologie. Mgr. Petr Křížek Geologie Mgr. Petr Křížek Copyright istudium, 2008, http://www.istudium.cz Žádná část této publikace nesmí být publikována a šířena žádným způsobem a v žádné podobě bez výslovného svolení vydavatele. Fotografie:

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

PETROLOGIE CO JSOU TO HORNINY. = směsi minerálů (někdy tvořené pouze 1 minerálem)

PETROLOGIE CO JSOU TO HORNINY. = směsi minerálů (někdy tvořené pouze 1 minerálem) CO JSOU TO HORNINY PETROLOGIE = směsi minerálů (někdy tvořené pouze 1 minerálem) Mohou obsahovat zbytky organismů rostlin či ţivočichů Podle způsobu vzniku dělíme: 1. Vyvřelé (magmatické) vznik utuhnutím

Více

Kolekce 20 hornin Kat. číslo 104.0085

Kolekce 20 hornin Kat. číslo 104.0085 Kolekce 20 hornin Kat. číslo 104.0085 Strana 1 z 14 SBÍRKA 20 SYSTEMATICKY SEŘAZENÝCH HORNIN PRO VYUČOVACÍ ÚČELY Celou pevnou zemskou kůru a části zemského pláště tvoří horniny, přičemž jen 20 až 30 km

Více

Geopark I. Úvodní tabule

Geopark I. Úvodní tabule Geopark I. Úvodní tabule 1) Vypište a najděte na mapě některá místa, odkud pocházejí horniny v Geoparku. 2) Jakými horninami je převážně tvořena tzv. Dlouhá mez? Zaškrtni: žula, pískovce, serpentinit,

Více

Sedimentární neboli usazené horniny

Sedimentární neboli usazené horniny Sedimentární neboli usazené horniny Sedimenty vznikají destrukcí starších hornin, transportem různě velkých úlomků horninového materiálu i vyloužených látek (v podobě roztoků) a usazením materiálu transportovaného

Více

Mineralogický systém skupina I - prvky

Mineralogický systém skupina I - prvky Mineralogický systém skupina I - prvky Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 11. 10. 2012 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Žáci se seznámí s vybranými nerosty, které

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA KLECANY okres Praha-východ DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL TÉMA: Geologická stavba ČR - test VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Člověk a příroda VZDĚLÁVACÍ OBOR: Přírodopis TEMATICKÝ OKRUH: Neživá

Více

2. MINERALOGICKÁ TŘÍDA- SULFIDY:

2. MINERALOGICKÁ TŘÍDA- SULFIDY: 2. MINERALOGICKÁ TŘÍDA- SULFIDY: Jedná se o chemické sloučeniny síry a kovu. Vznikají v zemské kůře při chladnutí magmatu krystalizací z jeho horkých vodných roztoků. Vznikají tak rudné žíly = ložiska

Více

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské VY_32_Inovace_PŘ.9.5.2.20 Usazené horniny Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Více

MINERÁLY. Environmentáln. lní geologie sylabus 2 Ladislav Strnad HORNINOTVORNÉ MINERÁLY

MINERÁLY. Environmentáln. lní geologie sylabus 2 Ladislav Strnad HORNINOTVORNÉ MINERÁLY MINERÁLY - HORNINOTVORNÉ - - MINERÁLY - Environmentáln lní geologie sylabus 2 Ladislav Strnad MINERÁL JE anorganická homogenní přírodnina, složená z prvků nebo jejich sloučenin o stálém chemickém složení,

Více

Přednáška č. 7. Systematická mineralogie. Vybrané minerály z třídy: Oxidů, karbonátů, sulfátů a fosfátů

Přednáška č. 7. Systematická mineralogie. Vybrané minerály z třídy: Oxidů, karbonátů, sulfátů a fosfátů Přednáška č. 7 Systematická mineralogie. Vybrané minerály z třídy: Oxidů, karbonátů, sulfátů a fosfátů Třída oxidů Oxidy tvoří skupinu minerálů s relativně vysokou tvrdostí a hustotou a vyskytují se zpravidla

Více

Zaniklé sopky, jezera a moře mezi Novou Pakou a Jičínem

Zaniklé sopky, jezera a moře mezi Novou Pakou a Jičínem ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ PAKA, HUSITSKÁ 1695 ročníková práce Zaniklé sopky, jezera a moře mezi Novou Pakou a Jičínem Radek Vancl Vedoucí ročníkové práce: Lukáš Rambousek Předmět: Přírodopis Školní rok: 2010-2011

Více

Geologie Horniny vyvřelé

Geologie Horniny vyvřelé Geologie Horniny vyvřelé Připravil: Ing. Jan Pecháček Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/28.0018 strana 2 strana 3 HORNINY - jsou to

Více

SOLI. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 12. 4. 2013. Ročník: osmý

SOLI. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 12. 4. 2013. Ročník: osmý SOLI Autor: Mgr. Stanislava Bubíková Datum (období) tvorby: 12. 4. 2013 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Anorganické sloučeniny 1 Anotace: Žáci se seznámí s vlastnostmi solí,

Více

VY_32_INOVACE_04.11 1/9 3.2.04.11 Vyvřelé, přeměněné horniny Vyvřelé magmatické horniny

VY_32_INOVACE_04.11 1/9 3.2.04.11 Vyvřelé, přeměněné horniny Vyvřelé magmatické horniny 1/9 3.2.04.11 Vyvřelé magmatické horniny cíl objasnit jejich vlastnosti, výskyt a vznik - vyjmenovat základní druhy - popsat jejich složení - znát základní zástupce magma utuhne pod povrchem hlubinné vyvřeliny

Více

Vyvřelé horniny. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: 24. 9. 2012. Ročník: devátý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Vyvřelé horniny. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: 24. 9. 2012. Ročník: devátý. Vzdělávací oblast: přírodopis Vyvřelé horniny Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 24. 9. 2012 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Žáci si utřídí poznatky o horninách, které vznikají tuhnutím magmatu.

Více

MINERÁLY II Minerály II

MINERÁLY II Minerály II MINERÁLY II Součástí projektu Geovědy vedle workshopů, odborných exkurzí a tvorby výukových materiálů je i materiální vybavení škol, které se do tohoto projektu přihlásily. Situace ve výbavě školních kabinetů

Více

Nejrozšířenější kov V přírodě se vyskytuje v sloučeninách - jsou to zejména magnetovec a krevel Ve vysokých pecích se z těchto rud,koksu a přísad

Nejrozšířenější kov V přírodě se vyskytuje v sloučeninách - jsou to zejména magnetovec a krevel Ve vysokých pecích se z těchto rud,koksu a přísad Nejrozšířenější kov V přírodě se vyskytuje v sloučeninách - jsou to zejména magnetovec a krevel Ve vysokých pecích se z těchto rud,koksu a přísad železo vyrábí Surové železo se zpracovává na litinu a ocel

Více

HORNINY A NEROSTY miniprojekt

HORNINY A NEROSTY miniprojekt miniprojekt Projekt vznikl za podpory: Jméno: Škola: Datum: Cíl: Osobně (pod vedením lektora) si ověřit základní znalosti o horninách a nerostech a naučit se je poznávat. Rozvíjené dovednosti: Dovednost

Více

Historie těžby nerostných surovin v České republice

Historie těžby nerostných surovin v České republice Historie těžby nerostných surovin v České republice Zpracovali: Eliška Kladňáková, Nikol Mikulíková, Adéla Eliášová, Petra Hoduláková, Kamila Vránová, Šárka Borsíková, Michaela Šimková pod vedením M. Teplé

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 254 Jméno autora Jana Malečová Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 3.4.2012 Ročník, pro který je DUM určen 9. Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický list

Více

Horniny a nerosty DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-02-03_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Člověk a jeho svět

Horniny a nerosty DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-02-03_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Člověk a jeho svět Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Horniny

Více

Geologie-Minerály II.

Geologie-Minerály II. Geologie-Minerály II. Připravil: Ing. Jan Pecháček Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/28.0018 Doporučená literatura do cvičení z LGAG:

Více

Mikroskopie minerálů a hornin

Mikroskopie minerálů a hornin Mikroskopie minerálů a hornin Cesta ke správnému určení a pojmenování hornin Přednáší V. Vávra Cíle předmětu 1. bezpečně určovat hlavní horninotvorné minerály 2. orientovat se ve vedlejších a akcesorických

Více

2. HORNINY JESENÍKŮ. Geologická minulost Jeseníků

2. HORNINY JESENÍKŮ. Geologická minulost Jeseníků 2. HORNINY JESENÍKŮ Geologická minulost Jeseníků Hrubý Jeseník je stejně jako Rychlebské a Orlické hory budován přeměněnými horninami a hlubinnými vyvřelinami. Nízký Jeseník je tvořen úlomkovitými sedimenty

Více

Opakování hydroxidy, halogenidy, oxidy; sulfidy Druh učebního materiálu: Prezentace s interaktivitou Časová náročnost:

Opakování hydroxidy, halogenidy, oxidy; sulfidy Druh učebního materiálu: Prezentace s interaktivitou Časová náročnost: Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; 376312154, fax 376326089 E-mail: skola@maszskt.investtel.cz; internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací VY_32_INOVACE_CH8SA_01_02_09

Více

Neživé přírodniny. Hmotné předměty. výrobky- vytvořil je člověk přírodniny- jsou součástí přírody

Neživé přírodniny. Hmotné předměty. výrobky- vytvořil je člověk přírodniny- jsou součástí přírody Neživé přírodniny Hmotné předměty výrobky- vytvořil je člověk přírodniny- jsou součástí přírody Neživé vzduch voda minerály horniny půda Živé rostliny živočichové ( člověk ) houby bakterie VZDUCH Vzduch

Více

SULFIDY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 14. 3. 2013. Ročník: osmý

SULFIDY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 14. 3. 2013. Ročník: osmý Autor: Mgr. Stanislava Bubíková SULFIDY Datum (období) tvorby: 14. 3. 2013 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Anorganické sloučeniny 1 Anotace: Žáci se seznámí s dvouprvkovými

Více

Systematická mineralogie

Systematická mineralogie Systematická mineralogie Silikáty - základní klasifikace na základě struktur. Systematický přehled nejdůležitějších minerálů ze skupiny silikátů. Přehled technického použití vybraných minerálů a jejich

Více

VY_32_INOVACE_05_PYRIT_27

VY_32_INOVACE_05_PYRIT_27 VY_32_INOVACE_05_PYRIT_27 Autor:Vladimír Bělín Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400

Více

Dělení hornin. Horniny. Přeměněné /metamorfované/ Usazené /sedimenty/ Vyvřeliny /vulkanické/ úlomkovité organogenní chemické

Dělení hornin. Horniny. Přeměněné /metamorfované/ Usazené /sedimenty/ Vyvřeliny /vulkanické/ úlomkovité organogenní chemické Dělení hornin Horniny Vyvřeliny /vulkanické/ Usazené /sedimenty/ Přeměněné /metamorfované/ hlubinné výlevné úlomkovité organogenní chemické Usazené horniny Usazené horniny úlomkovité organogenní chemické

Více

USAZENÉ HORNINY PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

USAZENÉ HORNINY PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST USAZENÉ HORNINY PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_260 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 9 VZNIK USAZENÝCH

Více

Přednáška V. Petrologie. klíčová slova: magma, horniny vyvřelé, sedimentární, metamorfované, systém hornin.

Přednáška V. Petrologie. klíčová slova: magma, horniny vyvřelé, sedimentární, metamorfované, systém hornin. Přednáška V. Petrologie klíčová slova: magma, horniny vyvřelé, sedimentární, metamorfované, systém hornin. 1 Petrologie je obor geologických věd, který se zabývá studiem hornin. Zabývá se vznikem hornin,

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Dělnická 9 tř. ZŠ základní / zvýšený zájem Předmět Přírodopis

Více

Země... 2. Nerosty a horniny... 2. Vnější a vnitřní geologické procesy... 8. Půdy... 10. Vývoj zemské kůry a organismů na Zemi...

Země... 2. Nerosty a horniny... 2. Vnější a vnitřní geologické procesy... 8. Půdy... 10. Vývoj zemské kůry a organismů na Zemi... Neživá příroda Autor: Mgr. Blanka Škrabalová Připraveno pro školní rok 2013-14 Třída: 9 Materiál je vytvořen v souladu s RVP s úpravami verze 2013 a v souladu se ŠVP ZŠ Lipůvka Veškeré připomínky prosím

Více

historií země za dva dny základní školy

historií země za dva dny základní školy historií země za dva dny základní školy O geovědách obecně Železné hory jsou pro výuku geologie a jim příbuzných oborů velmi vhodné. Důvodem je jejich snadná dostupnost, pozice v Pardubickém kraji i v

Více

SEMINÁŘ Z PŘÍRODOPISU volitelný předmět. Charakteristika předmětu

SEMINÁŘ Z PŘÍRODOPISU volitelný předmět. Charakteristika předmětu SEMINÁŘ Z PŘÍRODOPISU volitelný předmět Charakteristika předmětu Časové a organizační vymezení Předmět seminář z přírodopisu je jedním z volitelných předmětů pro žáky 9. ročníku. V učebním plánu je mu

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 253 Jméno autora Jana Malečová Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 10.2.2012 Ročník, pro který je DUM určen 9. Vzdělávací oblast (klíčová slova) Člověk a příroda

Více

VY_32_INOVACE_06_GALENIT_27

VY_32_INOVACE_06_GALENIT_27 VY_32_INOVACE_06_GALENIT_27 Autor:Vladimír Bělín Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400

Více

HORNINY A NEROSTY pracovní listy

HORNINY A NEROSTY pracovní listy pracovní listy Projekt vznikl za podpory: Jméno: Škola: Datum: Diamant je nejtvrdším minerálem a jedním z nejcennějších. Napřed jej našli v náplavech, pak v hornině zvané kimberlit. Bez velkých tlaků a

Více

VY_32_INOVACE_04.17 1/12 3.2.04.17 Přírodní zdroje nerostné suroviny, obnovitelné zdroje Přírodní zdroje

VY_32_INOVACE_04.17 1/12 3.2.04.17 Přírodní zdroje nerostné suroviny, obnovitelné zdroje Přírodní zdroje 1/12 3.2.04.17 Přírodní zdroje Nerostné suroviny cíl chápat pojem nerostné suroviny a ložiska nerostných surovin - rozdělit nerostné suroviny na základní kategorie - odvodit jejich vznik - uvést jejich

Více

Prvky. Nekovy SÍRA - S

Prvky. Nekovy SÍRA - S Prvky - většina prvků se v přírodě vyskytuje ve sloučeninách - pouze málo v ryzím stavu rozdělení: - 1) nekovové C, S - 2) kovového charakteru metaloidy As, Sb, Bi - 3) kovové kovy Cu, Ag, Au, Fe, Pt,

Více

Nerosty fyzikální vlastnosti I. (laboratorní práce)

Nerosty fyzikální vlastnosti I. (laboratorní práce) Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055 Nerosty fyzikální vlastnosti I. (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-Př-9-35 Předmět: přírodopis Cílová skupina: 9.

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:

Více