UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

Transkript

1 UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU ROZPOČTY STAVEB Název školního vzdělávacího programu: Kód a název oboru vzdělání: Management ve stavebnictví M/001 Celkový počet hodin za studium: 3. ročník = 66 hodin/ročník (2 hodiny/týden) 4. ročník = 66 hodin/ročník (2 hodiny/týden) celkem 132 hodin Datum platnosti ŠVP od: POJETÍ VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU 1. Obecný cíl předmětu Obsahový okruh připravuje žáky na činnosti spojené s investiční přípravou, rozpočtováním, kalkulací staveb a stavebním provozem v podniku. Důležitou součástí výuky je osvojování praktických dovedností, zejména u rozpočtové. Nezbytné je procvičení výpočtu nákladů, rozpočtování, fakturace, projekt organizace výroby stavby, a to s využitím softwarového vybavení. K prohloubení znalostí přispěje seznámení s postupem prací na stavbě, zvláště pak při soustředěné odborné praxi zaměřené na činnosti spojené s realizací stavby. Cílem předmětu Rozpočty staveb je vést žáky k racionálnímu a zároveň etickému jednání s dodavateli i objednateli stavebních prací, k respektování Stavebního zákona a dalších platných předpisů. 2. Charakteristika učiva Učivo předmětu Rozpočty staveb je rozděleno na část teoretickou a část praktických cvičení. Navazuje na odborný předmět Ekonomika, a, Právní předpisy a všeobecné předměty. Výuka je orientována zejména na dovednosti žáků získané praktickou prací na počítači s využitím běžného softwarového vybavení kanceláře. 3. Pojetí výuky, metody a pomůcky Těžiště výuky je získání znalostí a informací potřebných pro provádění praktických úkolů s maximálním využitím informační a komunikační techniky. Vyučující používá ke své činnosti v hodinách aktivizující metody výuky (řešení praktických problémů při vyučování). Pomůcky: katalogy popisů a směrných cen stavebních prací, sborníky cen materiálů, Doporučená literatura: Michal Hanák Oceňování stavebních prací v kostce, ÚRS Praha, Hodnocení výsledků žáků Žák je neustále hodnocen při ověřování znalostí teorie oceňování staveb. Důraz je kladen zejména na aplikaci získaných dovedností a vyučující zohledňuje samostatnost, tvořivou práci a logické myšlení při řešení úkolů. Žáci jsou hodnoceni průběžně, a to písemnou i ústní formou při ověřování teoretických znalostí. Druhou fází hodnocení je zpracování konkrétního stavebního rozpočtu.

2 5. Přínos předmětu k rozvoji klíčových kompetencí a k aplikaci průřezových témat 5.1 Klíčové kompetence Rozvojem klíčových kompetencí je žák připravován k tomu že: a) Kompetence k učení: - samostatně se orientuje v cenících stavebních prací, dokáže využívat práce s internetem. b) Kompetence k řešení problémů: - uplatňuje samostatné nalezení řešení problémů; - volí efektivní prostředky a způsoby, které systematicky využívá pro splnění zadaných úloh; - využívá zkušeností a vědomostí nabytých při řešení předešlých úloh; - je schopen při řešení problémů pracovat v týmu a zapojoval se do výměny myšlenkových názorů; c) Komunikativní kompetence: - využívá znalosti stavebních zákonů, orientace v cenících; - naslouchá jiným lidem, rozumí jim a zapojuje se do diskuze; - dokáže obhájit svůj názor a postoj, respektuje názor druhých; d) Personální a sociální kompetence: - pracuje v týmu, přijímá a odpovědně plní svěřené úkoly, podněcuje práci v týmu; - ověřuje si získané poznatky, kriticky zvažuje názory, postoje a jednání jiných lidí; e) Občanské kompetence a kulturní povědomí: - dodržuje zákony, jedná v souladu s principy a zásadami společenského chování; - chápe význam ochrany životního prostředí; f) Kompetence k pracovnímu uplatnění: - umí získávat informace o pracovních příležitostech a ovládá komunikaci s budoucím zaměstnavatelem; - vytváří prezentaci svého odborného potenciálu; g) Matematické kompetence: - uplatňuje velkou měrou zejména při provádění výkazů výměr konstrukcí. h) Kompetence odborné: - správně aplikuje při řešení problémů přípravy stavby, fakturaci; 5.2 Odborné kompetence: - kompletně ocenění stavební práce pozemního stavitelství

3 5.3 Průřezové témata: Předmětem Rozpočty staveb prostupuje především téma Člověk a životní prostředí. Úzce je spjatý s tématem IKT. Pojem cena, tvorba a způsob ocenění stavební práce, harmonogram prací na stavbě, fakturace dílčích činností stavby. Ve čtvrtém ročníku zpracování výkazu výměr a cenové nabídky na projekt, který studenti vytvářeli ve druhém a třetím ročníku. Realizace průřezových témat je řešena v přílohové části ŠVP Rozpracování průřezových témat ve vztahu k ŠVP.

4 Rozpočty staveb 3. ročník Výsledky vzdělávání Učivo tematický celek Hodin Mezipředmětové vztahy Ověření učiva - seznámí se s obsahem a rozdělením učiva do jednotlivých ročníků; - zná základní matematické úkony a odbornost provádění staveb 1 Seznámení s obsahem učiva - Podstata předmětu, prověření ekonomických, matematických a stavebně technických znalostí žáků 23 - propočet nákladů stavby, sestavení výkazu výměr; - rozpočtová (nebo její část) na stavební objekt; - práce s ceníky. - provede propočet nákladů stavby, sestaví výkaz výměr; - provede základní kalkulaci nákladů (nebo její část) na stavbu; na stavební objekt; - pracuje s ceníky; - vypracuje rozpočtovou dokumentaci (nebo její část) - používá aplikační software pro rozpočtové práce. 2 Rozpočtování - propočet, podklady pro sestavení rozpočtu, rozpočtová, souhrnný rozpočet, kontrolní rozpočet - propočet nákladů na základě projektové včetně určení celkových nákladů stavby - výrobní kalkulace, vyhodnocení stavební akce - fakturace zpracování propočtu konkrétního zadání.

5 4. ročník Výsledky vzdělávání Učivo tematický celek Hodin Mezipředmětové vztahy Ověření učiva - sestaví časový plán jednodušší stavby; - je seznámen se zásadami vybavení staveniště, navrhne zařízení staveniště jednoduché stavby; - je obeznámen s činnostmi na reálné stavbě (dle zaměření oboru); - zná způsoby jak uplatňovat ekologická a bezpečnostní hlediska při stavební činnosti a strojním vybavení stavby. 1 Příprava a realizace stavby - stavebně-technologické projektování a individuální kalkulace nabídkové ceny - finanční a časové plánování, organizace postupu prací na stavbě - zařízení staveniště části výrobní, sociální, provozní - náležitosti projektu organizace výstavby - provádění stavby organizační zajištění, kontrolní činnost - řídící a personální činnosti, vedení příslušné - bezpečnost a ochrana zdraví a požární ochrana 8 - sestavení finančního a časového plánu jednodušší stavby; - zásady vybavení staveniště, návrh zařízení staveniště jednoduché stavby. - provede propočet nákladů stavby včetně určení celkových nákladů stavby, sestaví výkaz výměr; - vypracuje rozpočet stavebního objektu (nebo jeho části); - pracuje s ceníky; - používá aplikační počítačový program pro rozpočtové práce. 2 Rozpočtování - propočet nákladů včetně určení celkových nákladů stavby na základě projektové, podklady pro sestavení rozpočtu, rozpočtová, souhrnný rozpočet (celkové náklady stavby) na základě projektové - výkaz výměr 48 - propočet nákladů stavby včetně určení CNS, sestavení výkazu výměr; - rozpočet stavebního objektu (nebo jeho části); - práce s ceníky; - práce s aplikačním počítačovým programem pro rozpočtové práce. - sestaví časový plán jednoduššího stavebního objektu; - je seznámen se zásadami vybavení staveniště, navrhne zařízení staveniště dle zadání (jednoduchá stavba); - zná způsoby jak uplatňovat ekologická a bezpečnostní hlediska při stavební činnosti a strojním vybavení stavby. 3 Příprava a realizace stavby - stavebně technologické projektování - finanční a časové plánování, organizace postupu prací na stavbě - řídící a personální činnosti, vedení příslušné - zařízení staveniště části výrobní, sociální, provozní - bezpečnost a ochrana zdraví a požární ochrana 10 - sestavení časového plánu jednoduššího stavebního objektu; - návrh zařízení staveniště dle zadání (jednoduchá stavba).