Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248
|
|
- Natálie Sedláčková
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248 M o d e r n í b i o l o g i e reg. č.: CZ.1.07/1.1.32/ TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Učební text O01 HOUBY Učební text pro čtyřletá gymnázia a vyšší ročníky osmiletých gymnázií Zhotovila: Mgr. Lenka Kořínková G a SOŠPg Čáslav
2 HOUBY(Fungi) Charakteristika nižší eukaryotické organismy, heterotrofní společné znaky s rostlinami = buněčná stěna, nepohyblivost, syntéza vitamínů společné znaky s živočichy = heterotrofie, chitin (stavební polysacharid), glykogen (zásobní polysacharid) a olej jsou známy již z prvohor houby = organismy jednobuněčné či mnohobuněčné mykologie = věda o houbách (z řeckého mykos = houba) buňka hub: buněčná stěna, cytoplazmatická membrána, cytoplazma s buněčným jádrem, mitochondrie, Golgiho komplex, endoplazmatické retikulum, lipidy a buněčné inkluze v buněčné stěně = chitin, celulóza, D-glukozamin (glukan) atd. buňky = tvoří hyfy, buňky mohou být jedno-, dvou- či vícejaderné, jádra jsou po větší část života haploidní základní stavební jednotka většiny hub = hyfa = tj. houbové vlákno ty se větví, proplétají a tvoří podhoubí = mycelium (bílé až nažloutlé barvy) hyfy: a) u nižších hub jsou nepřehrádkované b) u vyšších hub přehrádkované rozdělené na buňky jedno-, dvou- i mnohojaderné vlákna mycelia se seskupují a vytváří nepravé pletivo = plektenchym, u vyšších hub z podhoubí vyrůstá plodnice Rozmnožování a) nepohlavně: nejrozšířenější, pomocí různých výtrusů a to pohyblivých = zoospory či nepohyblivých sporangiospory (vznikají ve sporangiích) - konidiospory (odškrcují se z konidií) b) pohlavní cesta tvorby spor: a/ askospory (u vřeckovýtrusých hub) b/ bazidiospory (u stopkovýtrusých) Výskyt hub lesy, louky, pastviny, zahrady, domy atd., nejvíce v půdě a v rostlinném opadu optimální podmínky: vlhko a teplo, podhoubí roste v rozmezí teplot 4 40 C houby žijí: saprofyticky na odumřelých organismech paraziticky v symbióze např. v lišejnících (se sinicemi či s řasami) v mykorhize soužití hub a kořenů vyšších rostlin
3 Výnam hub pozitivní: rozkladači organ. látek, jsou složkou potravy, produkují antibiotika, enzymy, vitamíny, alkaloidy, protirakovinné látky, využívají se v boji proti hmyzím škůdcům (biologický boj) negativní: jedovatost, původci mnoha chorob, saprofytické houby škodí na potravinách, textiliích a dřevě SYSTÉM HUB tradiční pojetí 4 oddělení: 1./ Hlenky (Myxomycota) 2./ Chytridiomycety (Chytridiomycota) 3./ Oomycety (Oomycota) 4./ Houby pravé/vlastní,eumycety (Eumycota) - Zygomycety (Zygomycetes) - Vřeckovýtrusé (Ascomycetes) - Stopkovýtrusé (Basidiomycetes) Oddělení: Hlenky (Myxomycota) - původ asi v bičíkovcích, jednoduché heterotrofní organismy, netvoří podhoubí - vytváří plazmodium = slizovitá, mnohojaderná plazmatická hmota, která se pozvolna pohybuje, nápadně zbarvená (žlutá, oranžová, červená ); z plazmodia vznikají za určitých podmínek výtrusnice (sporokarp) a v nich se meiózou vytváří haploidní výtrusy plazmodium vzniká dělením jednoho jádra bez současného rozdělení cytoplazmy nebo shlukováním jednojaderných buněk rozmnožování: kulovitý výtrus nabobtná a praská, vyrůstají z něj jednojaderné (život.cyklus) myxomonády (hapl.buňky mající bičíky) nebo myxoaméby (jednojad. hapl. buňky s panožkami), následuje splývání vždy dvou myxomonád či myxoaméb za vzniku diploidní zygoty, splýváním zygot vzniká mladé plazmodium, po uzrání se na něm vytvoří výtrusnice (sporokarp) s haploid. výtrusy a vše se opakuje výskyt: vlhká, tmavá místa, lesy, pařezy, opadanka žijí jako saprofyté,parazité, pohlcují bakterie zástupci: pýchavička vlčí mléko tvoří nejprve kulovitá červená plazmodia a potom fialovošedé (s výtrusy), na pařezech, starých kmenech nádorovka kapustová parazit, způsobuje nádory na kořenech brukvovitých rostlin Oddělení: Chytridiomycety (Chytridiomycota) - z kambria, označení prvohouby - žijí jako saprofyté, parazité, výskyt ve vodě či vlhké půdě - stélka je jednobuněčná jednojaderná nebo vytvářejí mnohojaderné trubicovité podhoubí bez přehrádek, buněčné stěny podhoubí a výtrusů jsou z chitinu a glukanu rozmnožování: jednobičíkaté zoospory a gamety (tvořící se ze zoospor a splynutím vzniká zygota)
4 zástupci: lahvičkovka (Olpidium brassicae) způsobuje padání klíčních rostlinek (zčerná hypokotyl či kořen) a zelí či kapusta odumře rakovinovec bramborový vyvolává rakovinu brambor (nádory na hlízách) či jiných z čeledi lilkovité, v půdě přežívá až deset let Oddělení: Oomycety(Oomycota) - jiný název řasovky či plísně vaječné - saprofyté a parazité vyšších rostlin, žijí ve vodě, vlhké půdě i v suchém prostředí - vytvářejí trubicovité podhoubí bez přehrádek, buněčné stěny hyf jsou z celulózy a z glukanu rozmnožování: a/ nepohlavní = zoospora vyklíčí v hyfu, která mezibuněčnými prostory proniká do pletiva hostitele a tvoří nosiče výtrusnic (sporangiofory) se sporangiemi (výtrusnicemi), kde se tvoří opět zoospory infikující list b/ pohlavní = tvoří se kulovitá oogonia (samičí pohlavní orgány) se samičí oosférou (gametou) a kyjovitá samčí anteridia se samčí gametou, nastane oogamie, vzniká diploidní tlustostěnná oospora, která přečká zimu a na jaře klíčí v zoosporangium, ve kterém opět vznikají zoospory zástupci: plíseň bramborová - parazituje na listech i hlízách rostlin čeledi lilkovité, hlízy brambor se mění v suché mumie = suchá hniloba či v zapáchající hmotu (tu způsobují bakterie, jimž plíseň otevírá cestu dovnitř), přezimuje podhoubím v očkách hlíz, zavlečena do Evropy r. 1830, proti ní fungicidy či odolné odrůdy vřetenatka révová napadá listy, květy i bobule, vytváří hnědé skvrny na povrchu listů a zespod vzniká bělavý moučný povlak, napadené bobule se scvrkávají, kožovitě hnědnou a opadávají, ochrana chemickými postřiky životní cyklus: - na spodní straně listů bílý povlak sporangioforů, z nich vypadne zoospora, vyklíčí na listu v hyfu, která proniká průduchem listu do mezibuněčných prostor, zde se rozroste podhoubí, jehož hyfy vysílají do buněk haustoria, z průduchů vyčnívají ven nové sporangiofory - pohlavní rozmnož. = oogamie, výsledná zoospora zůstane po zetlení listů v zemi, déšť ji dostane na list a zde klíčí v hyfu se sporangiofory Oddělení: Houby pravé či vlastní (Eumycota) - častěji mnohobuněčné s vláknitým přehrádkovaným podhoubím než jednobuněčné - buněčné stěny jsou z chitinu a glukanu, výtrusy jsou vždy nepohyblivé - dělí se na 4 třídy 1. Třída: Zygomycety (Zygomycetes) = houby spájivé žijí saprofyticky i paraziticky, výskyt převážně v půdě - tvoří trubicovité mnohojaderné větvené podhoubí (nepřehrádkované), v buněčné stěně je přítomen zejména glukan
5 rozmnožování: a/ nepohlavní = pomocí sporangiospor vznikajících ve výtrusnicích na sporangioforech b/ pohlavní = nastává zygogamie neboli spájení = setkají se 2 různopohlavné hyfy a vytvoří se kyjovité větve (kopulační výběžky) rostoucí proti sobě, dotykem se oba konce větví oddělí od ostatního podhoubí a přemění se v gametangia, ta splynou v diploidní zygotu měnící se v zygosporu (odpočívající výtrus), zygospora se uvolní z podhoubí a klíčí ve sporangiofor nesoucí sporangia s výtrusy (sporangiospory) zástupci: kropidlovec černavý tvoří až 2 cm šedé povlaky na chlebě plíseň hlavičková (Mucor mucedo) tvoří bělavé povlaky na marmeládě, název podle černých hlaviček, což jsou sporangiofory vyrůstající z podhoubí 2. Třída: Houby vřeckovýtrusé (Ascomycetes) - jsou nejpočetnější skupinou hub a to mikro i makroskopických rozměrů - převážně saprofyté, ale i parazité - tvoří kyjovité výtrusnice = vřecka - kvasinky jsou jednobuněčné, jinaktvoří mycelium, hyfy jsou přehrádkované, v přehrádce je jednoduchý otvor umožňující přechod plazmy a jader - některé tvoří plodnice, buněčná stěna je z chitinu rozmnožování: a./ nepohlavní = pučení - u kvasinek, kdy z mateřské buňky vypučí nová a tak vzniká nepravé podhoubí pseudomycelium, z podhoubí vyrostou různé typy plodniček (sporangií) nebo konidiofory (nosiče konidií s nepohlavními výtrusy = konidiosporami) b./ pohlavní = na myceliu (hyfách) se tvoří pohlavní orgány a to samčí kyjovité mnohojaderné anteridium a samičí kulovité mnohojaderné askogonium,často s výrustkem (trichogyn), anteridium se přiloží k askogoniu, buněčná stěna se rozpustí či je-li výrustek obsah anteridia přechází do askogonia, nastává nejprve plazmogamie =tj. splynutí plazmy a samčí a samičí jádra se k sobě pouze přikládají a nesplynou, následuje dělení jader vytvoří se dvojice jader a to vždy samčí a samičí pospolu.tyto dvojice jader putují do vzniklých askogenních hyf,, na jejichž koncích se vytváří zpětné výběžky = háky, v nichž dochází ke splývání jader(samčího se samičím) = karyogamii. Z háků se vytvoří kyjovitá vřecka (ascus, množ.číslo aska), kde vzniklá diploidní jádra projdou meiózou a mitózou a vzniká 8 haploidních jader. Ta se přemění na askospory (výtrusy), vypadávající z vřecka (to se otevírá víčkem či štěrbinou). zástupci: kvasinky (Saccharomyces) jenobuněčné či tvoří pseudomycelia, v půdě, uvnitř i na povrchu rostlin a živočichů, při kvašení rozkládají cukr na oxid uhličitý a alkohol,
6 alkohol vytváří do 15 %, protože vyšší hodnota ničí samotné kvasinky. Některé mohou způsobovat kožní problémy. kvasinka vinná přezimuje v půdě, naleze na bobule vinné révy a při lisování do moštu, kde zkvašuje víno kvasinka pivní zkvašuje slad, slisované s příměsí mouky nesou označení droždí, k výrobě lihu, obsahují hodně vitamin B, bílkovin, přidávají se do krmných směsí rod Candida žijí přirozeně na sliznicích, na kůži, při přemnožení způsobují dermatomykózy (plísně v pochvě, na nohou...) paličkovice nachová její podhoubí žije v semeníku žita (i jiných lipnicovitých), semeník se postupně mění v námel, tj. tmavý rohovitý útvar, který posléze vypadne z klasu na zem, kde přezimuje a na jaře z něho vyrůstají paličkovité útvary s červenooranžovými výtrusnicemi, v námelu jsou prudce jedovaté látky = alkaloidy, z nichž se vyrábí léčiva proto je uměle pěstovaný a to zejména na žitu štětičkovec (Penicillium) = množí se pouze nepohlavně konidiemi, objevil ho r Alexandr Fleming, druh Penicillium notatum produkuje antibiotika=tj. látky ničící bakterie, jiné druhy spolupůsobí při zrání sýra kropidlák = v kompotech, produkuje toxické rakovinotvorné látky aflatoxiny (mykotoxiny způsobující rakovinu jater) padlí americké, jabloňové na rostlinách vytváří moučné povlaky na listech, stoncích a plodech hlízenka ovocná tvoří kupky konidií v kružnicích na plodech (jablka), onemocnění se nazývá monilióza (rychlé zahnívání) šedá plíseň jahod kadeřavost broskvoní (rod Taphrina) způsobuje pokroucené listy broskvoní strupovitost jablek a hrušek rakovina větví ovocných stromů makromycety s plodnicemi: smrž obecný výborná jedlá tržní houba ucháč obecný mírně jedovatý lanýž černý vytváří podzemní hlízovité plodnice, vyhledávají je prasata (zejm. ve Francii) 3. Třída : Stopkovýtrusé houby (Basidiomycetes) - převážně saprofyté, některé saproparazité a parazité, významní dekompozitoři - výtrusy vznikají na konci kyjovitých buněk zvaných bazidie - mají přehrádkované mycelium, v místě otvoru přehrádky je z obou stran ztloustlý soudečkovitý útvar, jehož otvor zajišťuje spojení sousedních buněk - mnoho druhů vytváří plodnice a nevytváří morfologicky odlišné pohlavní orgány rozmnožování: a./ nepohlavní = málo časté, pouze u některých druhů, probíhá fragmentací (rozpadem) mycelia b./ pohlavní = bazidiospory (haploidní, pohlavně rozlišené výtrusy +,- ) klíčí v hyfy primárního (prvotního) podhoubí (mycelia), které je tvořeno jednojadernými buňkami. Po setkání dvou houbových vláken (z + a - výtrusů ) nastává plazmogamie (splývání buněčné plazmy, ne jader) a vzniká sekundární (druhotné) podhoubí (mycelium).to tvoří v příznivých podmínkách plodnice. Koncové buňky druhotného mycelia v plodnicích kyjovitě zduří a vytvoří bazidie. V bazidiích dochází ke splývání obou haploidních jader =karyogamie
7 Stavba plodnice a po meiotickém dělení se vytvoří na stopečkách 4 haploidní spory = bazidiospory (morfologicky stejné, ale fyziologicky rozlišené na + a - ). Bazidie vytváří tenkou vrstvičku = tzv. hymenium neboli výtrusorodé rouško. Najdeme ho nejčastěji na spodní straně klobouku na povrchu rourek, lupenů či hrotů. Nosič hymenia (hymenofor) může být: - rourkovitý (u hřibovitých hub) - lupenatý (u lupenitých hub) - hrotnatý (u lišek) Plodnice je tvořena druhotným podhoubím, dělí se na klobouk (na spodu s hymenofory) a třeň. Některé plodnice jsou v mládí obaleny plachetkou (velum generale) - ta se růstem trhá a zanechává zbytky na klobouku např. u muchomůrek bradavky a na bázi třeně pochvu. U některých druhů v mládí pokrývá rourky a lupeny závoj (velum partiale) spojuje okraj klobouk se třeněm, při růstu plodnice zanechává na třeni prstenec. Systém stopkovýtrusých hub 1./ Podtřída: Nižší stopkovýtrusé houby a./ Řád: Rzi Parazité rostlin, netvoří plodnice, vytváří článkované mycelium v pletivech hostitele (mezibuněčných prostorách) a do buněk vysílají haustoria, v pletivech vznikají různé výtrusy (rezavé, žluté). rez travní má 2 hostitele a to dřišťál (vlastně mezihostitel) a některou z lipnicovitých rez travní obilná škody na obilovinách, odolné odrůdy proti ní b./ Řád: Sněti prašná sněť pšeničná, ovesná, ječná přeměňuje semeníky napadených rostlin, místo obilek vzniká hodně sazovitých výtrusů sněť kukuřičná způsobuje nádory kdekoliv v meristémech, v nádorech je mnoho spor (mrazuvzdorných) spálit, protože hrozí infekce ze starých rostlin mazlavá sněť pšeničná přeměňuje vnitřek obilek na hmotu páchnoucí po slanečcích 2./ Podtřída: Vyšší stopkovýtrusé houby a./ Řád: Bedlotvaré čeleď žampionovité: žampion (pečárka) polní, žampion ovčí, bedla vysoká, bedla červenající, hlíva ústřičná čeleď čirůvkovité: čirůvka májovka, špička obecná (na pařezech listnáčů), václavka obecná (dřevokazná podzimní houba, na pařezech jehličnanů, vařit nejméně 30 minut!!!), penízovka sametonohá, závojenka olovová (jedovatá!!!) čeleď muchomůrkovité: muchomůrka růžovka (masák), muchomůrka červená, muchomůrka zelená (jedovatá!!!), muchomůrka tygrovaná (jedovatá!!!), muchomůrka citrónová (jedovatá!!!) čeleď holubinkovité: bez závoje, holubinka trávozelená, holubinka namodralá, ryzec
8 pravý (jedlý), ryzec kravský (jedovatý), ryzec syrovinka všichni ryzci roní po naříznutí bílou barvu čeleď hřibovité: rourkovitý hymenofor, hřib - dubový, smrkový, kovář, koloděj, žlučník (nejedovatý, ale hořký), satan (za syrova jedovatý!!!), suchohřib hnědý suchohřib žlutomasý (=babka), křemenáč osikový, kozák březový, klouzek modřínový b./ Řád: Chorošotvaré Rozkládají celulózu či lignin (dřevovinu), výskyt na trouchnivějících pařezech, větvích či kmenech stromů. č. chorošovité: choroš šupinatý, dřevomorka domácí (rozkládá dřevěné podlahy, stropy, krovy), březovník obecný, sírovec žlutooranžový (obaluje se jako řízek), outkovka pestrá, troudnatec korytovitý č. kuřátkovité: kuřátka, kotrč kadeřavý (jedlé) vytváří keříčkovité plodnice č. liškovité: liška obecná (jedlá, hrotnatý hymenofor) c./ Řád: Břichatky č. pýchavkovité: pýchavka obecná, pýchavka obrovská (plodnice až 50 cm) č. pesterčovité: hvězdova (vnější obal se za zralosti hvězdicovitě trhá), pestřec obecný (ve větším množství jedovatý, jinak do polévek jako koření) č. hadovkovité: hadovka smrdutá (mladé plodnice jsou jedlé, jinak zapáchá) Zajímavosti: Z celkem druhů makromycetů je jich v Evropě 200 jedovatých. Otravy a./ primární např. muchomůrkou zelenou (plete se s pečárkou ovčí) projevuje se po 8-20 hodinách, kdy je narušena činnost jater a sleziny ihned vyvolat zvracení, podávat aktivní uhlí, více tekutin (ne mléko!!!) b./ sekundární ze starých, zapařených a nedobře tepelně zpracovaných hub Houby hromadí ve svých stélkách těžké kovy Pb, Hg, Cd (nesbírat u silnice). Psychotropní účinky: lysohlávky obsahují alkaloidy psilocybin a psilocin po rozžvýkání v ústech účinek za 10 minut, po spolknutí po 40 minutách účinkují na změny nálad, působí poruchy rovnováhy, 17 g je smrtelná dávka pro člověka, používají se syrové, sušené, do polévek, dají se kouřit muchomůrka červená halucinogenní houba starých Slovanů Houba kombucha: symbiotický soubor kvasinek a bakterií, podáván pro zdraví v podobě nápoje
Seminární práce Biologie Maturitní okruh č. 18 Mykologie
Seminární práce Biologie Maturitní okruh č. 18 Mykologie Hubert Šváb (3. ročník) Houby (Fungi) Mykologie: Věda zabývající se studiem hub (z řec. mýkés -houba) Nejstarší doklady o houbách pocházejí z prvohor,
Víceplodnice většinou makroskopický útvar vyrůstají za příznivých podmínek z podhoubí a sloužící k rozšíření výtrusů (jen u vyšších hub)
Otázka: Houby Předmět: Biologie Přidal(a): cathrinefirth CHARAKTERISTIKA početná a různorodá skupina znaky rostlin (nepohyblivost) i znaky živočichů (heterotrofní výživa org. látky, zásobní látka glykogen)
VíceBuňka hub. mitochondrie. glykogen Golgiho aparát. vakuola jádro drsné ER. lysozóm. buněčná stěna plazm.membr. hladké ER
Říše: Houby (Fungi) Buňka hub buněčná stěna plazm.membr. lysozóm vakuola jádro drsné ER mitochondrie glykogen Golgiho aparát hladké ER Stavba těla t - stélky - tvořena souborem houbových vláken = hyf (u
VíceOtázka: Houby a lišejníky. Předmět: Biologie. Přidal(a): topinka HOUBY=FUNGI
Otázka: Houby a lišejníky Předmět: Biologie Přidal(a): topinka HOUBY=FUNGI doména: eukarya jednobuněčné i mnohobuněčné potřebují vyšší půdní vlhkost (rostou hlavně v lesích a na loukách) nejstarší doklady
Více5 (1) HOUBY A LIŠEJNÍKY Jsou stélkaté heterotrofní eukaryotní organismy, které se na Zemi objevily už v průběhu
5 (1) HOUBY A LIŠEJNÍKY Jsou stélkaté heterotrofní eukaryotní organismy, které se na Zemi objevily už v průběhu prvohor. Jejich tělo nejčastěji tvoří jednoduchá vláknitá nebo větvená stélka (na jednotlivé
VíceAutor: Katka www.nasprtej.cz Téma: Houby Ročník: 2.
Houby (Mycota) (Fungi) - Organismy - Eukaryotická buňka (buňka s membránovými strukturami) o Buněčná stěna z chitinu - Výživa: heterotrofní (symbiotická, parazitní ) - Rozmnožování: výtrusy - Tělo = stélka
VíceŠkola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Houby 2 Kód: Datum: 14.8.2013 Cílová skupina: Klíčová slova: Anotace: III/2 - Inovace
VíceHOUBY (Fungi) Rozmnožovaní hub houby se rozmnožují buď vegetativně (rozpadem vlákna mycelia) nebo nepohlavními nebo pohlavními výtrusy
HOUBY (Fungi) samostatná říše v systému organismů organismy různého tvaru a velikostí s eukaryotickou buňkou bez fotosyntetických (asimilačních) barviv neschopnost fotosyntézy = nutnost heterotrofní výživy
VíceSaprofité-rozklad org. zbytků Paraziticky- mykosy... Symbioticky- s cévnatými rostlinami(mykorhiza)- 95% rostlinných druhů, rostlina poskytuje
Otázka: Houby a nižší rostliny Předmět: Biologie Přidal(a): LenkaKrchova Houby fungia Samostatná říše- napůl živočich a rostlina Eukaryotické heterotrofní organismy, které se rozmnožují výtrusy. Tělo se
VíceMetodický list. Název pro školu: EU PŘ 20. Mgr. Petra Bainarová
Metodický list Pořadové číslo: VY_32_INOVACE_II.A.20 Název pro školu: EU PŘ 20 Název materiálu: Autor: Vzdělávací obor: Anotace: Klíčová slova: Druh učebního materiálu: Očekávaný výstup: Věková skupina:
VíceČíslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0743. Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Autor. Biologie 19 Houby stopkovýtrusé.
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Název školy Autor Tematická oblast Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková Biologie 19 Houby stopkovýtrusé Ročník 1. Datum tvorby 8.12.2012 Anotace - pro
VíceVY_32_INOVACE_02.07 1/8 3.2.02.7 Houby Houby rostliny nebo živočichové
1/8 3.2.02.7 rostliny nebo živočichové cíl - popsat stavbu těla houby - vysvětlit jejich rozmnožování - rozlišit základní jedlé a jedovaté houby - sestavit zásady správného houbaře - prokázat znalost poskytnutí
VíceBotanika - bezcévné rostliny 3. praktikum. Přehled pozorovaných objektů
Botanika - bezcévné rostliny 3. praktikum ŘÍŠE: Chromista/SAR Přehled pozorovaných objektů ODDĚLENÍ: Peronosporomycota (Oomycota) TŘÍDA: Peronosporomycetes (Oomycetes ) ŘÁD: Peronosporales Pseudoperonospora
VíceHOUBY (Fungi) KAPITOLA 1: SYSTEMATICKÉ ZAŘAZENÍ KAPITOLA 2: EVOLUCE HUB KAPITOLA 3: ZPŮSOB ŽIVOTA
HOUBY (Fungi) - věda, která se zabývá studiem hub = mykologie; řecky mýkés = houba KAPITOLA 1: SYSTEMATICKÉ ZAŘAZENÍ - polyfyletická říše; několik na sobě nezávislých vývojových větví, které nevycházejí
VíceRozmnožování hub. Typy hniloby dřeva. Hlenky. Mechy. Lišejníky. Řasy
Rozmnožování hub Ostatní organizmy Dřevokazné houby - stopkovýtrusné Rozmnožování organizmů, které se řadí k houbám, je velmi variabilní a značně složité. Stopkovýtrusné houby, které jsou i níže uvedené
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Téma / kapitola Dělnická 6. 7. tř. ZŠ základní
VíceH O U B Y. (Fungi, Mycota) B. Voženílková
H O U B Y (Fungi, Mycota) B. Voženílková Charakteristické rysy hub Houby mají ze všech původců rostlinných chorob největší význam. Ve středoevropských podmínkách je jimi vyvoláno asi 82-84 % všech ekonomicky
VíceBotanika bezcévných rostlin 5. praktické cvičení Přehled pozorovaných objektů
Botanika bezcévných rostlin 5. praktické cvičení Přehled pozorovaných objektů ŘÍŠE: Opisthokonta (Fungi) ODDĚLENÍ: Chytridiomycota TŘÍDA: Chytridiomycetes ŘÁD: Chytridiales Synchytrium endobioticum (TP)
VíceBc. Tereza Hyráková. Univerzita Palackého v Olomouci
2015 Bc. Tereza Hyráková Univerzita Palackého v Olomouci 1. Zvolte jednu ze správných odpovědí. 1. Tělo hub se nazývá: a) stélka b) korpus c) mycelium d) kapicilium 2. Z buněčných organel nejsou v cytoplazmě
VíceFytopatologická praktika
Fytopatologická praktika zygomycety 4 Ing. Dagmar Palovčíková Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/28.0018 Systém hub 4 (5) dobře odlišené
VíceJiří Mach. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy
Jiří Mach Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Název školy Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Adresa školy Sokolovská 1638, 568 02 Svitavy
VíceTéma : HOUBY. Výukový předmět : Přírodopis (6. ročník) Vypracoval : Jana Hůšová. Očekávané výstupy :
Téma : HOUBY Výukový předmět : Přírodopis (6. ročník) Vypracoval : Očekávané výstupy : Jana Hůšová Seznámení s říší HOUBY Praktické využití těchto organismů pro člověka Schopnost rozpoznat jedlé a jedovaté
VíceOtázka: Houby. Předmět: Biologie. Přidal(a): Klára Mavrov. Fungi, říše opisthokonta. Jiné patří do SAR. Dalsi do archaeplastida
Otázka: Houby Předmět: Biologie Přidal(a): Klára Mavrov Fungi, říše opisthokonta Jiné patří do SAR Dalsi do archaeplastida Charakteristika skupiny fungi Eukaryota Jedno Bunecna i mnoho bunecna Heterotrofní
VíceHouby. by Biologie - Pátek,?ervenec 26, 2013. http://biologie-chemie.cz/houby/ Otázka: Houby. P?edm?t: Biologie. P?idal(a): Ani?ka.
Houby by Biologie - Pátek,?ervenec 26, 2013 http://biologie-chemie.cz/houby/ Otázka: Houby P?edm?t: Biologie P?idal(a): Ani?ka =fungi -nauka o houbách mykologie -pat?í sem plísn?, kvasinky, r?zné viry
VíceMycelium (podhoubí) = soubor hyf. Součástí mycelia jsou i útvary kde vznikají spory
Říše: HOUBY (Fungi) Charakteristika: - známo přes 100 000 druhů (odhad až 1,5 miliónů) - organizmy s eukaryotickou buňkou BS s chitinem, v buňce lysozómy i cytoskelet - jedno i mnohobuněčné - heterotrofní
VícePřehled pozorovaných objektů
Přehled pozorovaných objektů ODDĚLENÍ Myxomycota (Mycetozoa) hlenky, TŘÍDA: Myxomycetes (Myxogastrea) ŘÁD: Liceales Lycogala epidendrum (vlčí mléko oranžové) - aethalia ŘÁD: Stemonitales Stemonitis sp.
VíceZvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.20 Stavebně truhlářské výrobky a jejich
VíceSeznam hub na poznávačku (Bi)
Seznam hub na poznávačku (Bi) nádorovka kapustová (Plasmodiophora brassicae) - hlavní znaky působí nádorovitost košťálové zeleniny, hypertrofii kořenů a následný úhyn plíseň hlavičková (Mucor mucedo) -
Vícekvasinky x plísně (mikromycety)
Mikroskopické houby o eukaryotické organizmy o jedno-, dvou-, vícejaderné o jedno-, vícebuněčné o kromě zygot jsou haploidní o heterotrofní, symbiotické, saprofytické, parazitické o buněčná stěna bez peptidoglykanu,
Více5. HOUBY A NIŽŠÍ ROSTLINY
5. HOUBY A NIŽŠÍ ROSTLINY A. Stavba buňky hub (hyfy, nepravá pletiva) B. Význam hub v přírodě C. Hospodářsky významní zástupci hub D. Rozdělení nižších rostlin podle asimilačních barviv a typu stélek,
VíceCvičení: Kultury - kvasinky a mikroskopické houby
Cvičení: Kultury - kvasinky a mikroskopické houby Bi1090c Fylogeneze a diverzita řas a hub cvičení Mgr. Lukáš Chrást Loschmidtovy laboratoře, ÚEB PřF MU a RECETOX Podzim 2015 ODDĚLENÍ: Zygomycota TŘÍDA:
VíceDNÍ ZÁKLAD III INTEGROVANÝ VĚDNV. BIOLOGIE Předn. Ing. Helena Jedličkov. ková TAKSONOMIE = KLASIFIKACE ORGANISMŮ VIRY, BAKTERIE, HOUBY. č.
INTEGROVANÝ VĚDNV DNÍ ZÁKLAD III BIOLOGIE Předn ednáška č.3, TAKSONOMIE = KLASIFIKACE ORGANISMŮ VIRY, BAKTERIE, HOUBY Ing. Helena Jedličkov ková Obsah: I. Úvod: TAXONOMIE ORGANISMŮ ( TŘÍDĚNÍ = KLASIFIKACE)
VíceLesnická fytopatologie a rostlinolékařství
Lesnická fytopatologie a rostlinolékařství IV. Puvodci bionoz - houby Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/28.0018 Typy plodnic a spor
VíceŠablona č. 01.09. Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu
Šablona č. 01.09 Přírodopis Výstupní test z přírodopisu Anotace: Výstupní test může sloužit jako zpětná vazba pro učitele, aby zjistil, co si žáci zapamatovali z probraného učiva za celý rok. Zároveň si
VíceOtázka: Houby, lišejníky, společenstva. Předmět: Biologie. Přidal(a): Michaela Ježková. FUNGY - Houby
Otázka: Houby, lišejníky, společenstva Předmět: Biologie Přidal(a): Michaela Ježková FUNGY - Houby Saprofytické, symbiotické Heterotrofní Buňka hub (eukaryotní): Chitin v buněčné stěně Jedno nebo více
VícePřehled pozorovaných objektů
Přehled pozorovaných objektů Oddělení: Basidiomycota Pododd.: Pucciniomycotina Řád: Pucciniales - rzi Puccinia graminis (rez travní) - řez listem se spermogonii a aecii (trvalý preparát) - list s uredii,
VíceŠkola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940
VíceKde houby rostou? ekosystém.
Kde houby rostou? Obecně řečeno, prakticky všude. Houbaře a milovníka přírody obyčejně jako první napadne, že největší spektrum velkých i malých druhů hub samozřejmě najdeme v lese. Ovšem není les jako
VíceODDĚLENÍ: Ascomycota TŘÍDA: Taphrinomycetes řád: Taphrinales, čeleď Taphrinaceae
ODDĚLENÍ: Ascomycota TŘÍDA: Taphrinomycetes řád: Taphrinales, čeleď Taphrinaceae ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA vegetativní mycelium je dikaryotické, schopnost tvorby haploidní kvasinkovité fáze (dimorfizmus),
VíceVYUŢÍVÁNÍ PŘÍRODNIN ČLOVĚKEM (pracovní část ke IV. přednáškovému bloku)
1 VYUŢÍVÁNÍ PŘÍRODNIN ČLOVĚKEM (pracovní část ke IV. přednáškovému bloku) blok č. I. a III. cvičící: Mgr. Iva Frýzová (12077@mail.muni.cz) katedra biologie PdF MU 1. Mnohem dříve, neţ se začaly pouţívat
VíceZvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.18 Dřeviny Kapitola 32 Jiné vady dřeva na
Vícekvasinky x plísně (mikromycety)
Mikroskopické houby o eukaryotické organizmy o hlavně plísně a kvasinky o jedno-, dvou-, vícejaderné o jedno-, vícebuněčné o kromě zygot jsou haploidní o heterotrofní, symbiotické, saprofytické, parazitické
VíceCvičení z mykologie (pro učitele) 9. praktické cvičení Houby stopkovýtrusné - Basidiomycota
Cvičení z mykologie (pro učitele) 9. praktické cvičení Houby stopkovýtrusné - Basidiomycota přezky teliospory hymenofor - rourky Program 1) Vyhodnocení izolací půdy a potravin na agarová média 2) Basidiomycota
VíceŠkola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940
VíceSystém organismů. Impérium: ARCHEA říše: Archaebacteria. Impérium: PROKARYA říše : Bacteria
Systém organismů Impérium: ARCHEA říše: Archaebacteria Impérium: PROKARYA říše : Bacteria Impérium: EUKARYA říše: Protozoa (prvoci) říše: Chromista podříše: Cryptistae podříše: Chromobiotae říše: Fungi
VíceČíslo klíčové aktivity: V/2 LABORATORNÍ PRÁCE- HOUBY. Tematická oblast: Žák si procvičí znalosti a prohloubí vědomosti z kapitoly Houby.
Název projektu: Pořadové číslo projektu: Název klíčové aktivity: Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/21.3811 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY V OBLASTI PŘÍRODNÍCH VĚD Číslo klíčové aktivity: V/2 Název DUM:
VícePohlavní rozmnožování. Gametogeneze u rostlin a živočichů.
"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Pohlavní rozmnožování Gametogeneze u rostlin a živočichů. 2/65 Pohlavní rozmnožování obecně zajišťuje variabilitu druhu
VíceEKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká
Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, 276 01 Mělník www.zsjm-me.cz tel.: 315 623 015 EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS EKOLOGICKÝ Tematický celek: PŘÍRODOPIS LES Tématický
VíceAtlas jedlých hub. Hřib smrkový. Roste: červenec listopad
Atlas jedlých hub Hřib smrkový Roste: červenec listopad Klobouk 6 25 cm, světle nebo tmavě hnědý, jako ojíněný, vyklenutý. Rourky v mládí bílé, pak žlutozelené, jako u všech hřibovitých hub jinak zbarvené
VíceFUNGI. Houby v širším slova smyslu včetně lišejníků HEN
FUNGI Houby v širším slova smyslu včetně lišejníků HEN Houby (Fungi) popis skupiny Eukaryota, většinou mnohobuněční kvasinky jsou ale jednobuněčné Živiny přijímají absorpcí. Všechny houby se živí heterotrofně.
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Téma / kapitola Dělnická 6. 7. tř. ZŠ základní
VíceOtázka: Nižší rostliny. Předmět: Biologie. Přidal(a): Evka NIŽŠÍ ROSTLINY= PROTOBIONTA
Otázka: Nižší rostliny Předmět: Biologie Přidal(a): Evka NIŽŠÍ ROSTLINY= PROTOBIONTA oddělení Ruduchy, Zelené řasy a Mechorosty eukaryotické autotrofní organismy tělo tvoří jednobuněčná nebo mnohobuněčná
VíceGymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248
Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248 M o d e r n í b i o l o g i e reg. č.: CZ.1.07/1.1.32/02.0048 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM
VíceNaučná stezka o houbách na trase Dobřichovice - Řevnice
Naučná stezka o houbách na trase Dobřichovice - Řevnice Tato naučná stezka vznikla jako součást diplomové práce o makromycetech v okolí Řevnic a Dobřichovic. Stezka přibližně kopíruje modrou turistickou
VíceStřední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví
Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Materiály Název: Dřevokazné houby 1. část Autor: Ing. Zdenka Kubešová Datum, třída: 4.6.2012, 1.C Stručná anotace:
VíceORGANISMY A SYSTÉM ŘASY A MECHOROSTY
Zelené řasy Zelené řasy je významné oddělení jednobuněčných i mnohobuněčných stélkatých zelených rostlin. Představují blízké příbuzné vyšších rostlin, které se z jedné linie zelených řas vyvinuly. Stavba-
VíceAnotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou organismů s nepravým buněčným jádrem bakterií a
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou organismů s nepravým buněčným jádrem bakterií a sinic. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu.
VíceBotanika bezcévných rostlin 2. praktické cvičení. Přehled pozorovaných objektů
Botanika bezcévných rostlin 2. praktické cvičení ŘÍŠE: Amoebozoa ODDĚLENÍ: Myxomycota TŘÍDA: Myxomycetes Přehled pozorovaných objektů Myxomycetes trofická fáze (OP) ŘÁD: Liceales Lycogala (HB) ŘÁD: Physarales
VíceNázev projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2939 Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti Číslo přílohy:vy_32_inovace_bi6.1 Autor David Kollert 1.9.2013 Datum 12.9. 2013 vytvoření/ověření
VíceVzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Přírodopis 6. ročník Zpracovala: RNDr. Šárka Semorádová Obecná biologie rozliší základní projevy a podmínky života, orientuje se v daném přehledu vývoje organismů
VíceFylogeneze a morfologie bezcévných rostlin 8. praktické cvičení Přehled pozorovaných objektů
Fylogeneze a morfologie bezcévných rostlin 8. praktické cvičení Přehled pozorovaných objektů ŘÍŠE: Fungi ODDĚLENÍ: Basidiomycota TŘÍDA: Urediniomycetes ŘÁD: Uredinales Uromyces pisi (HB) Puccinia graminis
VíceBiologie - Kvinta, 1. ročník
- Kvinta, 1. ročník Biologie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k podnikavosti Kompetence
VíceBuňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů
Buňka - buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů - je pozorovatelná pouze pod mikroskopem - na Zemi existuje několik typů buněk: 1. buňky bez jádra (prokaryotní buňky)- bakterie a
VíceCvičení z mykologie (pro učitele) 8. praktické cvičení Houby stopkovýtrusné - Basidiomycota
Cvičení z mykologie (pro učitele) 8. praktické cvičení Houby stopkovýtrusné - Basidiomycota přezky teliospory hymenofor - rourky Program 1) Vyhodnocení plesnivých obrázků 2) Inokulace půdy a potravin na
VíceObecná charakteristika hub
Fyziologie hub Prvá část: Charakteristiku hub na základě výživy Ekologická charakteristika výživy hub Chemické zdroje výživy hub Druhá část Fyziologie růstu a rozmnožování Způsoby stanovení růstu, způsoby
VíceEKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká
Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, 276 01 Mělník www.zsjm-me.cz tel.: 315 623 015 EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS EKOLOGICKÝ Tematický celek: PŘÍRODOPIS LES Tématický
VíceŘíše Prvoci. (Protozoa) Autor: Katka www.nasprtej.cz Téma: Prvoci Ročník: 2. Opora, ochrana. Pohyb. o Pouze pokud nemají pelikulu.
Říše Prvoci (Protozoa) - Mikroorganismy - Jednobuněční - Jedná se o živočišnou buňku s dalšími (rozšiřujícími) strukturami Opora, ochrana - Pelikula - tuhá blanka na povrchu (nemají ji měňavky) - Schránka
Víceročník 6. č. 11 název
č. 11 název Kvasinky a plísně anotace V pracovních listech se žáci seznámí s kvasinkami a plísněmi, poznávají jejich význam. Testovou i zábavnou formou si procvičují získané znalosti na dané téma. Součástí
VíceGymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248
Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248 M o d e r n í b i o l o g i e reg. č.: CZ.1.07/1.1.32/02.0048 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM
VíceOsmileté gymnázium Buďánka 2007-2008. Houby. seminární práce. Matyáš Kosík sekunda A. Vedoucí práce: PhDr. Jiřina Anna Hradecká
Osmileté gymnázium Buďánka 2007-2008 Houby seminární práce Matyáš Kosík sekunda A Vedoucí práce: PhDr. Jiřina Anna Hradecká Obsah: I. Úvod 3 II. Houby v systému organismů taxonomie 3 III. Morfologie a
VíceFytopatologická praktika
Fytopatologická praktika názvosloví, systém, morfologie (Oomycety) 3 Ing. Dagmar Palovčíková Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/28.0018
VíceVěčko 1-18, Rozeznat vybrané typy hub
Věčko 1-18, Rozeznat vybrané typy hub Pravidla: Z vybraných 10 hub rozeznat alespoň 9 a určit jedlá/nejedlá/jedovatá, popřípadě znát houbu se, kterou se dá zaměnit Hřib kovář Roste v jehličnatých, smíšených
VíceMgr. Šárka Bidmanová, Ph.D.
Mgr. Šárka Bidmanová, Ph.D. Loschmidtovy laboratoře, Ústav experimentální biologie Přírodovědecká fakulta, Masarykova univerzita 77580@mail.muni.cz 1. Úvod do studia mikrobiologie 2. Archea 3. Bakterie
VíceBotanika bezcévných rostlin 8. praktické cvičení Přehled pozorovaných objektů
Botanika bezcévných rostlin 8. praktické cvičení Přehled pozorovaných objektů ŘÍŠE: Opisthokonta (Fungi) ODDĚLENÍ: Basidiomycota TŘÍDA: Urediniomycetes ŘÁD: Uredinales Uromyces pisi (HB) Puccinia graminis
VíceNÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Šrámková Lenka NÁZEV: VY_32_INOVACE_2.3.13.4._PŘ TÉMA: společenstva lesů ČÍSLO PROJEKTU:
VíceVY_32_INOVACE_PRV3_16_18. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT HOUBY
VY_32_INOVACE_PRV3_16_18 Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT HOUBY VY_32_INOVACE_PRV3_16_18 Anotace: materiál obsahuje 2 listy anotace, 4 listy prezentace, 2 listy s úkoly,
VíceLES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis
VY_52_INOVACE_04 LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace Petr Chalupný Anotace Materiál obsahuje
VíceČLOVĚK A PŘÍRODA/PŘÍRODOPIS
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2939 Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti Číslo přílohy: VY_52_INOVACE_BiII-6 Autor Mgr. David Kollert Datum vytvoření vzdělávacího
VíceNÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Šrámková Lenka NÁZEV: VY_32_INOVACE_1.3.13.3._PRV TÉMA: živá příroda - rostliny ČÍSLO
VíceSystém a evoluce řas a hub - cvičení doprovodný materiál
MODULARIZACE VÝUKY EVOLUČNÍ A EKOLOGICKÉ BIOLOGIE CZ.1.07/2.2.00/15.0204 Systém a evoluce řas a hub - cvičení doprovodný materiál Peronosporomycota (Oomycota) oomycety ( řasovky ): Phytophthora, Plasmopara,
VíceHOUBY A PLÍSNĚ. Mgr. Marie Vilánková. ECC s.r.o. Všechna práva vyhrazena
HOUBY A PLÍSNĚ Mgr. Marie Vilánková 1 Houby a plísně Nejrozšířenější ţivotní forma zvláštní říše (1,5 mil druhů) nedílná součást ekosystému Úkol přeměna organické a anorganické hmoty, rozklad buněčné hmoty
VíceAnotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu. základní projevy života
VíceZáklady buněčné biologie
Maturitní otázka č. 8 Základy buněčné biologie vypracovalo přírodozpytné sympózium LP, AM & DK na konferenci v Praze, 1. Máje 2014 Buňka (cellula) je nejmenší známý útvar, který je schopný všech životních
VíceFylogeneze a morfologie bezcévných rostlin 4. praktické cvičení. Přehled pozorovaných objektů
Fylogeneze a morfologie bezcévných rostlin 4. praktické cvičení ŘÍŠE: Chromista Přehled pozorovaných objektů ODDĚLENÍ: Heterocontophyta (syn. Chromophyta) TŘÍDA: Bacillariophyceae podtřída: Coscinodiscophycidae
VíceŠablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Sada: 6 B Číslo: VY_32_INOVACE_OŽP_3ROC_20 Předmět: Ochrana životního prostředí Ročník: 3.O Klíčová
Více10. EKOSYSTÉM SMÍŠENÉHO LESA
10. EKOSYSTÉM SMÍŠENÉHO LESA Mladecko je právě díky lesním porostům vyhledávanou rekreační oblastí. Poslední desáté zastavení seznamuje návštěvníky s rostlinami i živočichy typickými pro tento ekosystém.
VíceBuňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308
Buňka Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: 27. 10. 2012 Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308 Číslo projektu Číslo materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0702 VY_32_INOVACE_BIO.prima.02_buňka Škola Gymnázium, Třeboň, Na Sadech
VíceFylogeneze a morfologie bezcévných rostlin 2. praktické cvičení. Přehled pozorovaných objektů
Fylogeneze a morfologie bezcévných rostlin 2. praktické cvičení ŘÍŠE: Protozoa ODDĚLENÍ: Myxomycota TŘÍDA: Myxomycetes Přehled pozorovaných objektů Myxomycetes trofická fáze (OP) ŘÁD: Liceales Lycogala
Více- význam: ochranná funkce, dodává buňce tvar. jádro = karyon, je vyplněné karyoplazmou ( polotekutá tekutina )
Otázka: Buňka a dělení buněk Předmět: Biologie Přidal(a): Štěpán Buňka - cytologie = nauka o buňce - rostlinná a živočišná buňka jsou eukaryotické buňky Stavba rostlinné (eukaryotické) buňky: buněčná stěna
VíceTěžké kovy v houbách. Jan Fikar
Těžké kovy v houbách Jan Fikar Bakalářská práce 2009 ABSTRAKT Cílem bakalářské práce bylo zaměřit se na plodnice basidiomycet. V práci je popsána jejich charakteristika, anatomie, chemické složení, využití
VíceŽivé organismy. Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby
Živá příroda Člověk Živé organismy Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby Znaky života rostlin Rostliny: Dýchají Přijímají vodu a živiny Vylučují odpadní látky Rozmnožují se Rostou Vyvíjejí se Rostliny
VíceOtázka 22 Rozmnožování rostlin
Otázka 22 Rozmnožování rostlin a) Nepohlavně (vegetativně): 1. Způsoby rozmnožování u rostlin: typ množení, kdy nový jedinec vzniká z jediné buňky, tkáně, nebo části orgánu o některé rostliny vytvářejí
VíceHana Šmardová. Leden 2013. Člověk a příroda Přírodopis - Houby. Test na opakování kapitoly o houbách
VY_52_INOVACE_HS25 Jméno autora výukového materiálu Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Ročník, pro který je VM určen Vzdělávací oblast, obor, okruh, téma Anotace Hana Šmardová Leden 2013 6. roč.
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ107/1400/213149 Šablona: V/2 Jméno autora: Třída/ročník: Datum vytvoření: č materiálu: VY_52_INOVACE_033 Irena
VíceŘÍŠE: Fungi. ODDĚLENÍ: Ascomycota
ŘÍŠE: Fungi ODDĚLENÍ: Ascomycota ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA při pohlavním procesu dochází ke vzniku dikaryotických hyf, tvořících makroskopické útvary - plodnice (askomata) výtrusy (askospory) vznikají ve
VíceČíslo a název projektu Číslo a název šablony
Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_ZE_1.05
VíceKAPRAĎOROSTY. 2011 Mgr. Božena Závodná. Obr.1. Obr.4
Obr.3 Obr.2 KAPRAĎOROSTY Obr.1 Obr.4 2011 Mgr. Božena Závodná Kapradiny, přesličky a plavuně jsou vývojově dokonalejší skupinou rostlin než mechorosty. Kapradiny, přesličky a plavuně mají vytvořeny kořeny,
VíceSystém houbových organismů
Systém houbových organismů Literatura: Váňa, J.: Systém a vývoj hub a houbových organismů. Karolinum, Praha, 1996. Urban, Z., Kalina, T.: Systém a evoluce nižších rostlin. SPN, Praha, 1980. Sedlářová,
Více