Druhy vět vedlejších Označte a určete vedlejší větu:

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Druhy vět vedlejších Označte a určete vedlejší větu:"

Transkript

1 Druhy vět vedlejších Označte a určete vedlejší větu: Musíme se snažit, protože chceme dosáhnout úspěchu. - příslovečná příčinná (důvodová) Uzdravila jsem se, i když jsem nebyla u lékaře. - příslovečná přípustková Byla rázem tma, protože vypnuli elektřinu. - příslovečná příčinná (důvodová) Je nezbytné, se dobře připravit. - podmětná Kdo je pravý přítel, to se pozná teprve v nouzi. - podmětná Ačkoli měli naši hráči převahu, nezvítězili. - příslovečná přípustková Kdo dnes nakoupí, neprohloupí. - podmětná Při jízdě cítil, jak slunce praží. - předmětná I když byl těžce nemocen, neklesal na mysli. - příslovečná přípustková Uděláme to tak, protože to chceme. - příslovečná příčinná (důvodová) Prodám kolo, které jsem synovi koupil. - přívlastková Sbíráme byliny, které dobře známe. - přívlastková Viděl jsem to, co ještě nikdo neviděl. - předmětná Pracuje tam, protože je největší odborník. - příslovečná příčinná (důvodová) Vzali jsme to zkratkou, kterou jste nám poradili. - přívlastková Od začátku jsem věděla, že tato záležitost dobře skončí. - předmětná Tančí tak, že je radost pohledět. - příslovečná způsobová Vlasy byly, jako by je pozlatil. - přísudková Protože chtěl dědeček noviny, musela jsem jít do obchodu. - příslovečná příčinná (důvodová) Petra ulehla, aby se jí udělalo lépe. - příslovečná účelová Ještě nevíme, co dnes budeme dělat. - předmětná Kdo přijde po nás, už nic nedostane. - podmětná Koupila jsem si auto, abych všechno lépe stihla. - příslovečná účelová Nejlépe si odpočinu tak, že jdu na procházku do lesa. - příslovečná způsobová Řekl mu, aby přišel včas. - předmětná Protože měli naši hráči převahu, podařilo se jim zvítězit. - příslovečná příčinná (důvodová) Vyberte mi žákovské knížky, abych je mohla zkontrolovat. - příslovečná účelová Stavení bylo, jako by ho nakreslil. - přísudková Pomáhali jsme rodičům, protože jsme chtěli dříve odjet. - příslovečná příčinná (důvodová)

2 Kdo nic nedělá, ten nic nezkazí. - podmětná Otec vrátil dědečkovi pilu, kterou si od něho půjčil. - přívlastková Zkoumá se, jak některé choroby vznikají. - podmětná Příběh byl, jako by ho poskládal z korálků. - přísudková Pomáhali jsme rodičům, abychom mohli dříve odjet. - příslovečná účelová Aby Honza zvítězil nad drakem, musel být statečný. - příslovečná účelová Protože byl krásný večer, šli jsme na procházku. - příslovečná příčinná (důvodová) Přijde čas, kdy se všechno změní. - přívlastková Učiní dobře, kdo mě poslechne. - podmětná Slyšela jsem otce, jak přechází pod oknem. - doplňková Když se maminka vrátila, začala vařit večeři. - příslovečná časová Spatřil jsem králíka, jak okusoval mrkev. - doplňková Kdybych se na tebe něco dověděla, opustila bych tě. - příslovečná podmínková Přijedu k vám, abychom si domluvili podrobnosti. - příslovečná účelová Kam dojedeme, to nedokážeme odhadnout. - předmětná Ačkoli je již pozdní večer, je ještě vidět. - příslovečná přípustková Když jsem byla ještě dítě, chtěla jsem být prodavačkou. - příslovečná časová Aby mohl být vedoucím, musí mít nejprve zkušenosti. - příslovečná účelová Bolely mě oči, protože jsem dlouho četl. - příslovečná příčinná (důvodová) I když jsme to dokázali, nemáme z toho radost. - příslovečná přípustková Líbí se mi, když zpívá Karel Gott. - podmětná Vždycky záleží na tom, jak se co dělá. - předmětná Můžeme předpokládat, že dojde k mnoha změnám. - předmětná Chlapci pozorovali zákrsky, jak se vyvíjely. - doplňková Brzy ráno hlásili v rozhlase, že bude pršet. - předmětná Když napadne sníh, půjdeme lyžovat. - příslovečná podmínková Koupila jsem si auto, které mi nejlépe vyhovuje. - přívlastková Pozoroval jsem datla, jak bubnuje do stromu. - doplňková Kdo strávil delší čas za hranicemi, pocítil stesk po domově. - podmětná Nic neslyšel, i když pozorně poslouchal. - příslovečná přípustková V televizi bylo oznámeno, že vystoupí světoznámá skupina. - podmětná

3 Vypracujte referát, který se bude týkat této výstavy. - přívlastková Jitka nesmí ven, protože neposlechla matku. - příslovečná příčinná (důvodová) Jak se budete chovat vy k lidem, tak se budou chovat oni k vám. - příslovečná způsobová Petra se musela hodně učit, aby si opravila špatné známky. - příslovečná účelová Jeho chování na zábavě bylo, že se to nehodilo. - přísudková Měl jsem dojem, že je vše v pořádku. - přívlastková Žák pozoroval učitele, jak provádí náročný cvik. - doplňková Když jsme procházeli kolem lesní studánky, napili jsme se čisté vody. - příslovečná časová Strýc šel zrána do lesa, který je hned za jejich domem. - přívlastková Lákala ho představa, že se dobře vyspí. - přívlastková Milan lyžuje, jako kdyby byl rodilý horal. - příslovečná způsobová Kdo dostane nejvíc hlasů, ten bude poslancem. - podmětná Pavla se dívala, jak babička paličkuje krajku. - předmětná Podala mu sklenici vody, protože se chtěl osvěžit. - příslovečná příčinná (důvodová) Slyšel jsem maminku, jak mě chválí. - doplňková S každou prací jsem hotov včas, protože si ji umím naplánovat. - příslovečná příčinná (důvodová) Kdo rád cestuje, dozví se mnoho nového. - podmětná Najděte v textu sloveso, které má ještě jiný význam. - přívlastková Dělám to tak, jak jsi mě to naučila. - příslovečná způsobová Dědeček pozoroval vnuka, jak si hraje s vláčkem. - doplňková Vyděsili se tak, že nebyli schopni slova. - příslovečná způsobová Nakonec mi vysvětlil, že už to dál nemá cenu. - předmětná Líbilo se mi, že se nebál. - podmětná Ředitel učinil rozhodnutí, které nikdo neočekával. - přívlastková Je velice jisté, že toto nemůže nikdo dokázat. - podmětná Kdo je nejhloupější, se teprve ukáže. - podmětná Spatřil jsem Vaška, jak líbá Ivetu. - doplňková Když se omluvíš, vrátím se. - příslovečná podmínková Hladina byla, jako by ji pokryl zrcadlem. - přísudková Půjdu zas, odkud jsem přišel. - příslovečná místní

4 Kdo volí, má volit odpovědně. - podmětná Klec byla, jako by ji vymetl. - přísudková Vzpomínám si na maminku, jak ráda vařila. - doplňková Uslyšel jsem Mirka, jak na mě volá. - doplňková Matka koupila krásnou panenku, aby ji mohla dát dceři k narozeninám. - příslovečná účelová Vrátím se tam, kde se mi líbilo. - příslovečná místní V pondělí mi připomeň, že máme zjistit docházku. - předmětná Počítač byl, jako by ho zaviroval. - přísudková Včera jsem nešla plavat, abych ještě víc neprochladla. - příslovečná účelová Získal jsem novou naději, když jsem si promluvil s přítelem. - příslovečná časová Určíš-li všechna souvětí správně, dostaneš jedničku. - příslovečná podmínková Není nutné, abys tam šel. - podmětná Kdo lže, ten krade. - podmětná Kdo to dokáže, ten získá uznání. - podmětná Protože byla ve studánce čistá voda, s chutí jsme se napili. - příslovečná příčinná (důvodová) Nikdy neopustil své rodné hory, kde našel svůj domov. - přívlastková Kde se pivo vaří, tam se dobře daří. - příslovečná místní Zahlédla jsem Pavla, když nasedal do auta. - příslovečná časová Počkáme na vás, dokud nepřijdete. - příslovečná časová Všem se zdálo, že situaci již nelze změnit. - podmětná Nepíše mi tužka, protože mi došla náplň. - příslovečná příčinná (důvodová) Teple se obleč, protože venku mrzne. - příslovečná příčinná (důvodová) Bude nejlepší, když si vše ještě zvážíme. - podmětná Pavla se dívala na babičku, jak paličkuje krajku. - doplňková Šla jsem do školy, i když mi nebylo dobře. - příslovečná přípustková Protože zazvonilo, všichni odešli do tříd. - příslovečná příčinná (důvodová) Jana odjížděla s pocitem, že se akce zdařila. - přívlastková Je nutné, aby byly spočteny náklady na stavbu. - podmětná Vyžádal si čas, aby se mohl zodpovědně rozhodnout. - příslovečná účelová Je překvapující, že ho nepoznal. - podmětná Květiny voněly, až se mi zatočila hlava. - příslovečná způsobová

5 Princezna políbila žábu, která seděla na kameni. - přívlastková Honza se stal králem, protože zabil draka. - příslovečná příčinná (důvodová) Princezna byla, jako by ji začaroval. - přísudková Dali mu tolik, kolik chtěl. - příslovečná způsobová Díváme se na oblohu, po které plují bílí beránci. - přívlastková Kde růže roste, i kopřivě se daří. - příslovečná místní Slyšel jsem dědečka, jak vypráví pohádky. - doplňková Snaží se o to, aby si ho všichni vážili. - předmětná Musíme si jasně uvědomit, že toto studium je náročnější. - předmětná Vrátím se, abych se s vámi stačil ještě rozloučit. - příslovečná účelová Věra pověsila záclony, které čerstvě vyžehlila. - přívlastková Je výhodné, abychom tu nabídku přijali. - podmětná Lesník zahlédl veverku, jak zmizela v dutině stromu. - doplňková Bylo by dobré, kdybychom vše mohli sledovat. - podmětná Jsme na nejlepší cestě k úspěchu, který nás nemine. - přívlastková Udělali jsme si přestávku, abychom si trochu odpočinuli. - příslovečná účelová Kdo rychle dává, dvakrát dává. - podmětná Pozorovali jsme, jak auta v zatáčce zmírnila rychlost. - předmětná Kdo je nesoustředěný, ten dělá chyby. - podmětná Snědli jsme více, než jsme očekávali. - příslovečná způsobová Napište, jaký význam má toto slovo. - předmětná Když bude ošklivě, nikam nepůjdeme. - příslovečná podmínková Nepospíchej tam, kde tě nic dobrého nečeká. - příslovečná místní Šel do továrny, kde pracuje jeho bratr. - přívlastková Maminka musí hodně odpočívat, aby byla brzy v pořádku. - příslovečná účelová Kam pojedeme na rekreaci, to ještě nevíme. - předmětná Vyberte si takový sport, o který máte zájem. - přívlastková Martin je člověk, který jde za svým cílem. - přívlastková Zahrada byla, jako by ji zalil sluneční svit. - přísudková Aby mě učitel pochválil, udělal jsem úkol bez chyby. - příslovečná účelová Jdu k zubaři, aby mi vytrhl zub. - příslovečná účelová

6 Až budeš připravena, tak zavolej. - příslovečná časová Vůbec si nevšiml, že tam zůstal sám. - předmětná Kdo nemá úkol, přihlásí se. - podmětná Za jasné letní noci jsme viděli, jak padají hvězdy. - předmětná Hoří touhou, aby už byl doma. - přívlastková Ačkoli jsem výstavu navštívil, Milana jsem tam nepotkal. - příslovečná přípustková Jak jsem začal, tak jsem skončil. - příslovečná způsobová Nechci tvrdit, že je všechno docela v pořádku. - předmětná Vzali jsme to zkratkou, abychom byli na místě včas. - příslovečná účelová Jeníček vylezl na strom, aby se rozhlédl po okolí. - příslovečná účelová Poděkoval jsem mu za to, že mi pomohl. - předmětná Zahanbeně přiznali, že se dopustili velkého omylu. - předmětná Když budu mít peníze, koupím si auto. - příslovečná podmínková Pozorovala jsem slunce, jak vycházelo z hladiny moře. - doplňková Posuďte sami, jestli je to vhodné. - předmětná Lidé nejsou vždy, jak se dělají. - přísudková Jednou se ukáže, kdo měl pravdu. - podmětná Dodržujeme dopravní předpisy, abychom nedostali pokutu. - příslovečná účelová Přišli jsme do restaurace, ve které měli velký výběr jídel. - přívlastková Chtěl jsi vědět, kolik je hodin. - předmětná Kdo má rád děti, je dobrý člověk. - podmětná Jen jezte, co hrdlo ráčí. - příslovečná způsobová Budeme topit plynem, protože to bude pro nás úsporné. - příslovečná příčinná (důvodová) Viděli jsme, jak čápi odlétají do jižních krajin. - předmětná Děti se dívaly, jak vlny narážejí na skaliska. - předmětná Dcera mi koupila kazetu, na které jsou velmi hezké písničky. - přívlastková Vídával jsem maminku, jak žehlila. - doplňková Půjdu tam, abych splnil tvoje přání. - příslovečná účelová Když bude hezky, půjdeme se vykoupat. - příslovečná podmínková Chtěl jsem zjistit, kdo je za to odpovědný. - předmětná Když se narodí, váží dítě v průměru kolem 3 kg. - příslovečná časová

7 Potěšilo nás, že naše družstvo závod vyhrálo. - podmětná Velkému zájmu se těší hry, které jsou určeny pro mládež. - přívlastková Říkal jsem ti, aby sis to dobře zapamatoval. - předmětná Zůstal stát, jako by ho přimrazil. - příslovečná způsobová Věřím ti, že jsi to myslel dobře. - předmětná Pustili jsme televizi, protože začínala pohádka. - příslovečná příčinná (důvodová) Mým přáním je, aby vše šťastně skončilo. - podmětná Poprosil oba, aby si připravili diskusní příspěvek. - předmětná Protože byl Honza statečný, zvítězil nad drakem. - příslovečná příčinná (důvodová) Maminka již peče na vánoce, aby to všechno stihla. - příslovečná účelová Učili jsme se, kde jsme jen mohli. - příslovečná místní Přesvědčilo mě, jak je to snadné. - podmětná Den byl, jako by ho vymaloval. - přísudková Museli se omluvit, protože se dopustili velkého omylu. - příslovečná příčinná (důvodová) Když budeš dodržovat rady lékaře, brzy se uzdravíš. - příslovečná podmínková Jen pijte, co hrdlo ráčí. - příslovečná způsobová Přestavte větu tak, aby chyba nemohla vzniknout. - příslovečná způsobová Bylo nám velmi příjemné, že jste si na nás vzpomněli. - podmětná Vznikla námraza, kterou nikdo nečekal. - přívlastková Sledovali jsme, jak sněhové pluhy odstraňují závěje. - předmětná Věřím ti, protože tě znám již dlouho. - příslovečná příčinná (důvodová) Petr to udělal, i když mu to otec zakázal. - příslovečná přípustková Všichni cítili nutnost, aby se zdokonalili v matematice. - přívlastková Kdo zná řešení, ať ho přednese. - podmětná Kdybych to byl věděl, nikdy bych tam nechodil. - příslovečná podmínková Sledoval hříbata, jak dováděla na louce. - doplňková Pořádáme výstavu, na které budou výrobky žáků. - přívlastková Střelec se soustředil, aby zamířil na vzdálený cíl. - příslovečná účelová Zmrzlé krystalky zářily, jako by to byly diamanty. - příslovečná způsobová Není nutné, abyste se to naučili. - podmětná Není známo, kdy se to stalo. - podmětná

8 Kdo chce mít dobré výsledky, musí kvalitně pracovat. - podmětná Setkali jsme se s přáteli, které jsme již dlouho neviděli. - přívlastková Vyzval své spolupracovníky, aby svou práci vykonávali svědomitě. - předmětná Abychom se mohli napít, musíme vyčistit studnu. - příslovečná účelová Sláb jenom ten, kdo v sebe ztratil víru. - podmětná Budu dělat opravnou zkoušku v případě, že budu nyní neúspěšný. - přívlastková Petr se tvářil, jako by se učil. - příslovečná způsobová Padaly kroupy, které byly jako holubí vejce. - přívlastková Lesník zahlédl, jak veverka zmizela v dutině stromu. - předmětná Pořádáme výstavu, protože se chceme prosadit. - příslovečná příčinná (důvodová) Musel jsem jít k lékaři, protože mě začaly bolet zuby. - příslovečná příčinná (důvodová) Je pochopitelné, že projevujeme touhu po domově. - podmětná Dnes můžeme tvrdit, že jsme dosáhli svého cíle. - předmětná Požádej ho, aby tam došel. - předmětná Plavci se odrazili, když zazněl výstřel z pistole. - příslovečná časová Pryč jsou časy, kdy jsme chodili do školy. - přívlastková Dcera si koupila nové boty, které jsou velmi pohodlné. - přívlastková Petr chtěl vědět, jaký dárek dostane. - předmětná Představil jsem si Janu, jak se stane mou ženou. - doplňková Říkali jsme vám, že to nebude možné. - předmětná Potěšil mě zájem, který o mne projevujete. - přívlastková Matka koupila krásnou panenku, která měla nádherné vlasy. - přívlastková Princezna se proměnila v labuť, protože víla vyslovila zaklínadlo. - příslovečná příčinná (důvodová) Potěšilo mě, že na nás nezapomněl. - podmětná Chlapci plavali, jako by jim šlo o život. - příslovečná způsobová Děti tak pozorně poslouchaly, že ani nedýchaly. - příslovečná způsobová Bylo divné, že našli tolik hub. - podmětná Ačkoli přišel pozdě, neuškodilo mu to. - příslovečná přípustková Milan jezdí každý rok na hory, protože rád lyžuje. - příslovečná příčinná (důvodová) Učitel mě pochválil, protože jsem měl úkol bez chyby. - příslovečná příčinná (důvodová)

9 Komu se tu nedařilo, brzy kraj opustil. - podmětná Nemůže být vedoucím, protože nemá zkušenosti. - příslovečná příčinná (důvodová) Už jsem tak zmrzlý, že ani prsty necítím. - příslovečná způsobová Opravdové přátelství je vztah, který ničím nenahradíš. - přívlastková Zvíře bylo neklidné, protože cítilo nebezpečí. - příslovečná příčinná (důvodová) Výlet se nevydařil, protože byla bouřka. - příslovečná příčinná (důvodová) Mám velkou naději na přijetí, protože jsem měl nejvíc bodů. - příslovečná příčinná (důvodová) Co se v mládí naučíš, ve stáří jako když najdeš. - předmětná Dědeček chtěl, abych mu došla pro noviny. - předmětná Abychom neplatili penále, je potřeba zaplatit poplatky včas. - příslovečná účelová Kdo je rozhodný, se neztratí. - podmětná Vidím ho, jak tam stál s hlavou svěšenou. - doplňková To jsem zvědav, kdo to udělá. - předmětná Máte krásný výhled, jaký se hned tak nevidí. - přívlastková Maminka musí hodně odpočívat, protože je po nemoci. - příslovečná příčinná (důvodová) Vyžádal si čas na rozmyšlenou, protože se chtěl rozhodnout zodpovědně. - příslovečná příčinná (důvodová) Bylo neobvyklé, že se ještě nevrátil. - podmětná Bylo nám oznámeno, kdo bude v nové vládě. - podmětná Nepředpokládal jsem, že toto řešení bude nejlepší. - předmětná Děti křičely, až nám uši zaléhaly. - příslovečná způsobová Maminka se zlobila, protože Pavlína neumyla nádobí. - příslovečná příčinná (důvodová) Petra ulehla, protože jí nebylo dobře. - příslovečná příčinná (důvodová) Ptám se tě, co ještě budeme potřebovat. - předmětná Jestliže se budeme snažit, zvládneme i obtížné úkoly. - příslovečná podmínková Odborníci zkoumají, jak některé choroby vznikají. - předmětná Ředitel nám navrhl, abychom připravili vánoční výstavu. - předmětná Honza zabil draka, aby si mohl vzít princeznu. - příslovečná účelová Viděli jsme přírodní úkaz, který byl nesmírně zajímavý. - přívlastková Jakmile se setmělo, vydali jsme se na cestu. - příslovečná časová Není důležité, odkud člověk pochází. - podmětná

10 Maminka odjela do lázní, které jí napsal lékař. - přívlastková Připadal si, jako by se octl v pohádce. - doplňková Je neobvyklé, aby na podzim kvetly stromy. - podmětná Maminka odjela do lázní, aby se tam doléčila. - příslovečná účelová Protože jejich pracovníci byli dobří, dosáhli brzy úspěchu. - příslovečná příčinná (důvodová) Lednice byla, jako by ji vyloupil. - přísudková Našel to tam, kde to ráno nechal ležet. - příslovečná místní Otec si pustil televizi, protože chtěl znát nejnovější zprávy. - příslovečná příčinná (důvodová) Ačkoli bylo již pozdě, nechtělo se nám ještě spát. - příslovečná přípustková Jestliže půjdeš brzy spát, přečtu ti pohádku. - příslovečná podmínková Spatřil jsem auto, jak prudce zabrzdilo. - doplňková Protože mám napsané úkoly, mohu jít na hřiště. - příslovečná příčinná (důvodová) Dodržujeme dopravní předpisy, které jsou závazné pro všechny řidiče. - přívlastková Aby mi psala tužka, musím si koupit náplň. - příslovečná účelová Strýc šel zrána do lesa, aby nasbíral houby na omáčku. - příslovečná účelová Bylo by směšné, abychom se o to hádali. - podmětná Řeka byla, jako by ji pozlatil. - přísudková Přál bych si, aby se mi zdál krásný sen. - předmětná Stál na skále, která vyčnívala vysoko nad okolím. - přívlastková Ve volném čase přemýšlel, proč je Jana smutná. - předmětná Přišli jsme domů, když se rozbřesklo. - příslovečná časová Dnes nepůjdu na výuku, protože jsem nemocen. - příslovečná příčinná (důvodová) Namáhali jsme se, abychom vytlačili auto ze závěje. - příslovečná účelová Dobře se oblékni, protože je venku zima. - příslovečná příčinná (důvodová) Pozoroval jsem děti, jak si hrají. - doplňková Když bylo slunce vysoko na obloze, Vlasta se probudila. - příslovečná časová Viděli jsme kočku, jak se vyhřívala na sluníčku. - doplňková Jestliže se to naučíš, pochválím tě. - příslovečná podmínková Koupal se v rybníce sám, i když to měl zakázáno. - příslovečná přípustková Je jisté, že to nikdo nemůže dokázat. - podmětná Nechal jsem si vysvětlit, která cesta je nejkratší. - předmětná

11 Povídali jsme si o králi, který byl velmi spravedlivý. - přívlastková Bylo by vhodné, abychom se o tom přesvědčili. - podmětná Pavlína přijela, protože dostala pozvání. - příslovečná příčinná (důvodová) Nezdá se mi, že bude lépe. - podmětná Kupte si tuto knihu, která obsahuje nové recepty. - přívlastková Všiml jsem si, jak se ten člověk podivně choval. - předmětná Přišla jsem, i když vím o tvé nepřízni. - příslovečná přípustková Náš Pavlíček je z těch, kdo nevydrží ani chvíli zahálet. - přísudková Seznámím tě s tím, až bude vhodná příležitost. - příslovečná časová Přál bych si, abych ještě jednou navštívil známý kraj. - předmětná Zařídili jsme všechno, co nám bylo uloženo. - předmětná Kdo jinému jámu kopá, sám do ní padá. - podmětná Pozorovali jsme včely, které létaly z květiny na květinu. - přívlastková Ačkoli mám spánek bezesný, zdál se mi včera sen. - příslovečná přípustková Dcera si koupila nové boty, aby se jí dobře chodilo. - příslovečná účelová Běhali tak rychle, až se zpotili. - příslovečná způsobová Zatelefonoval mu zrovna ve chvíli, kdy usnul. - přívlastková Pozoroval srnku, jak se klidně pase. - doplňková Dělat rodičům radost, to bylo vždy mojí snahou. - podmětná Používám hodně přísloví, protože je v nich ukryto mnoho pravdy. - příslovečná příčinná (důvodová) Pavel sliboval, jak nejlépe uměl. - příslovečná způsobová Znal jsem člověka, který byl velmi bohatý. - přívlastková Utíkali jsme, jako by nás někdo honil. - příslovečná způsobová Udělal to, i když to bylo proti jeho vůli. - příslovečná přípustková Když jsem přišel ze školy, musel jsem pomoci mamince. - příslovečná časová Všiml jsem si toho člověka, jak se podivně choval. - doplňková Když jsme vyjeli, bylo krásné počasí. - příslovečná časová Kdo nehraje, nevyhraje. - podmětná Vrátili jsme se tam, odkud jsme přišli. - příslovečná místní Krajina byla, jako by ji vymaloval. - přísudková

12 Sledovali jsme, jak Petr chytá ryby. - předmětná Zastavili jsme, jak nejrychleji to bylo možné. - příslovečná způsobová Zdá se mi, že události budou mít rychlý spád. - podmětná Plačte, protože géniové odcházejí. - příslovečná příčinná (důvodová) Ukazuje se, že si Věra vytváří nový postoj k životu. - podmětná Dopadlo to lépe, než jsme předpokládali. - příslovečná způsobová Kdybych o tom věděl, nemusel bych se ptát. - příslovečná podmínková Chlapci se dívali na letadlo, jak prudce stoupá. - doplňková Jitka byla, jako by ji uhranul. - přísudková Je mi líto, že jsem vás zklamal. - podmětná Stále se ujišťoval o tom, že výsledky jeho práce mají smysl. - předmětná Viděl jsem Petra, jak spadl ze stromu. - doplňková Není potřeba, abys tam došel. - podmětná Slyšela jsem, jak otec přechází pod oknem. - předmětná Utíkali jsme, abychom byli doma první. - příslovečná účelová Chlapci pozorovali, jak se vyvíjely zákrsky. - předmětná Bylo nutné, aby přišel včas. - podmětná Představím-li si to, nemohu usnout. - příslovečná podmínková Povím ti to, až přijdeš domů. - příslovečná časová Blesk uhodil do stromu, který stál před domem. - přívlastková Utratili jsme více, než jsme si naplánovali. - příslovečná způsobová Co je doma, se počítá. - podmětná Děti natrhaly květiny, aby udělaly mamince radost. - příslovečná účelová Když jsem se vrátila ze školy, napsala jsem si nejprve úkoly. - příslovečná časová Dostali jsme práci, která se nám líbí. - přívlastková Zítra se ukáže, co jste se naučili. - podmětná Náš tatínek byl z těch, kdo šířili zásady zdravé výživy. - přísudková Vrátil se do vesnice, kde se narodil. - přívlastková Vyjmenovaná slova odříkal, jako když bičem mrská. - příslovečná způsobová Když přijdeš pozdě, uškodíš sám sobě. - příslovečná podmínková Šli jsme do kina, protože dávali pěknou komedii. - příslovečná příčinná (důvodová)

13 Přál bych si se vrátit, protože chci ještě jednou vidět tu krajinu. - příslovečná příčinná (důvodová) Požádal ho, aby mu vyhověl. - předmětná Zůstaly mi v paměti krásné chvilky, které jsme prožili na rekreaci. - přívlastková Šel, jako kdyby byl svázaný. - příslovečná způsobová Navštívili mě lidé, kteří se dověděli o mých schopnostech. - přívlastková Formulujte větu tak, aby její obsah byl jednoznačný. - příslovečná způsobová Obloha byla, jako by ji pozlatil. - přísudková Před domem stojí auto, které patří našemu sousedovi. - přívlastková Vysvětlete, jak vznikly tyto názvy. - předmětná Zahlédl jsem zloděje, jak utíká pryč. - doplňková Je pro něho důležité, aby všechno přesně věděl. - podmětná Nemohl splnit úkol, protože byl nemocný. - příslovečná příčinná (důvodová) Traktoristé vyjeli do polí, sotva se začalo rozednívat. - příslovečná časová Udělali jsme vánoční výzdobu, která byla z dáli viditelná. - přívlastková Pan učitel přišel, protože si chtěl prohlédnout náš úkol. - příslovečná příčinná (důvodová) Kdo si je vědom své odpovědnosti, pracuje svědomitě. - podmětná Není vhodné, abyste se opozdili. - podmětná Podala mu sklenici vody, aby se osvěžil. - příslovečná účelová Děti natrhaly květiny, protože chtěly udělat mamince radost. - příslovečná příčinná (důvodová) Omluvili jsme se z návštěvy, protože jsme nemohli nastartovat auto. - příslovečná příčinná (důvodová) Kdo jiným ubližuje, ten na to doplatí. - podmětná Děti zahlédly veverku, jak louskala oříšky. - doplňková Nemohl splnit úkol, který jsem mu zadal. - přívlastková Odkud se ozve signál, tam poběžíte. - příslovečná místní Šla jsem brzy domů, abych stihla udělat úkoly. - příslovečná účelová Honza zvítězil nad drakem, který měl tři hlavy. - přívlastková Kdo se poctivě učí, ten má pěkné známky. - podmětná I když naslouchal pozorně, nic neslyšel. - příslovečná přípustková Viděli jsme káně, jak nehybně pozoruje své okolí. - doplňková

14 Nemohu se tu zdržet, protože mi jede za chvíli vlak. - příslovečná příčinná (důvodová) Ačkoli nejsem místní, znám to tu dobře. - příslovečná přípustková Stromy se zazelenaly, protože zapršelo. - příslovečná příčinná (důvodová) V naší zahrádce jsou květiny, které září všemi barvami. - přívlastková Koupila jsem si nové auto, protože to staré nešlo opravit. - příslovečná příčinná (důvodová) Viděli jsme hrad, který byl vybudován ve 13.století. - přívlastková Půjdeme, abychom byli včas doma. - příslovečná účelová Pamatuji si ten obrázek, který mi připomíná náš kraj. - přívlastková Protože se schylovalo k bouři, pospíchali jsme s prací. - příslovečná příčinná (důvodová) Martin je muž, který si za svými slovy stojí. - přívlastková Zapomněl na mě, protože jsme se dlouho neviděli. - příslovečná příčinná (důvodová) Abych byl hotov včas, musím si to dobře naplánovat. - příslovečná účelová Petr řekl svému příteli, aby mu půjčil novou kazetu. - předmětná Petra se musela hodně učit, protože byla dlouho nemocná. - příslovečná příčinná (důvodová) Jestliže neuspěji, budu hledat jiné místo. - příslovečná podmínková Ačkoli se již stmívalo, zůstali jsme na svých místech. - příslovečná přípustková Půjdeme, kam nás nohy ponesou. - příslovečná místní Je mrzuté, že to tak dopadlo. - podmětná I když se ponorka potopí, letadlo ji uvidí. - příslovečná přípustková Když zapršelo, stromy se zazelenaly. - příslovečná časová Kdo se rád vychloubá, má velmi málo přátel. - podmětná Navštívil jsem výstavu, abych uviděl Milana. - příslovečná účelová Otec si pustil televizi, aby se dověděl nejnovější zprávy. - příslovečná účelová Přejeme každému, aby se mu splnil jeho sen. - předmětná Dcera přemýšlela, jak přestěhuje nábytek ve svém pokoji. - předmětná Poněvadž začal foukat vítr, šli jsme domů. - příslovečná příčinná (důvodová) Pozorovali jsme slunce, jak se sklání za obzor. - doplňková Měl jsem dojem, že ho znám. - přívlastková Musíme zdolat překážky, které nám stojí v cestě. - přívlastková Dana byla, jako by ji překvapil. - přísudková Mám ráda písničky, které jsou melodické. - přívlastková

15 Kdybych to věděl, neptal bych se na to. - příslovečná podmínková V přístavu zakotvila loď, která přivezla turisty. - přívlastková Viděli jsme čápy, jak odlétají do jižních krajin. - doplňková Odcházíme, protože je již pozdě. - příslovečná příčinná (důvodová) Co se vleče, neuteče. - podmětná Viděli jsme kočku, která se vyhřívala na sluníčku. - přívlastková Chlapci se dívali, jak letadlo prudce stoupá. - předmětná Pavel sliboval bratrovi, že mu pomůže sepsat smlouvu. - předmětná Vzpomínal jsem na chvíle, které jsem strávil ve škole. - přívlastková Vyřiďte našim přátelům, že je srdečně pozdravujeme. - předmětná Nastalo období, kdy se vše rozhodne. - přívlastková Učitel rozdal žákům testy, aby zjistil úroveň jejich znalostí. - příslovečná účelová Vysvětlil jsem mu, jak jsem začínal. - předmětná Viděli jsme film, který nás velmi zaujal. - přívlastková Houby musíme jíst čerstvé, protože se brzy rozkládají. - příslovečná příčinná (důvodová) Kdo má něco proti tomu, ať to řekne. - podmětná Řekl jsi mi, že to nepůjde udělat. - předmětná Martin chce, abych to tak udělala. - předmětná Počkám si, kdy se objeví. - předmětná Mrzlo, až praštělo. - příslovečná způsobová Slyšeli jsme, jak na zahradě zpívají ptáci. - předmětná Se svými kolegy si rozumím, protože máme společné zájmy. - příslovečná příčinná (důvodová) Řekněte mi, zda jste to pochopili. - předmětná Kdo chce dosáhnout úspěchu, musí se snažit. - podmětná Nedbal na to, že ho píchá v boku. - předmětná Padá mlha, která je pro řidiče nepříjemná. - přívlastková Napište úvahu o tom, jaké je životní prostředí. - předmětná Pan učitel přišel, aby si prohlédl náš úkol. - příslovečná účelová Co se stalo, nás nepřekvapilo. - podmětná Mám raději léto, protože je hodně sluníčka. - příslovečná příčinná (důvodová) Budeme pořádat kurz, který bude spojen s hypnózou. - přívlastková

16 Ačkoli začalo pršet, syn se vydal na ryby. - příslovečná přípustková Ještě nevím, jestli ten obrázek namaluji. - předmětná Sledovali jsme sněhové pluhy, jak odstraňují závěje. - doplňková Děti zahlédly, jak veverka louskala oříšky. - předmětná Tvůj hlas poznám mezi všemi, protože ho dobře znám. - příslovečná příčinná (důvodová) Ukazuje se, že vědomosti žáků jsou velmi rozdílné. - podmětná Pustili jsme televizi, abychom viděli pohádku. - příslovečná účelová Pracujeme přesně a poctivě, abychom splnili zadaný úkol. - příslovečná účelová Nemocný se brzy uzdravil, protože poslechl rady lékaře. - příslovečná příčinná (důvodová) Chopil se příležitosti, která se mu naskytla. - přívlastková Měla jsem velikou radost, jakou si neumíš ani představit. - přívlastková Řidič pochyboval, jestli se dal správnou cestou. - předmětná Čas ukáže, kdo z nás měl pravdu. - předmětná Polní práce se zdržely, protože bylo nepříznivé počasí. - příslovečná příčinná (důvodová) Kdo chce psa bít, ten si hůl najde. - podmětná Na křižovatce byl řidič na pochybách, kterou cestou se má dát. - přívlastková Představil jsem si Petra, jak by si počínal na mém místě. - doplňková Budeme přemýšlet, jaké akce můžeme letos ještě připravit. - předmětná Chlapci plavali ze všech sil, protože chtěli vyhrát. - příslovečná příčinná (důvodová) Žák pozoroval, jak učitel provádí náročný cvik. - předmětná Očekávám, že mě pochopíte. - předmětná Zeptal jsem se Martina, jestli se ho to také týká. - předmětná Dalo mu hodně práce, aby nezaspal. - podmětná Obecenstvo žádalo, aby umělec část vystoupení zopakoval. - předmětná Dobře se oblékni, aby ti nebyla venku zima. - příslovečná účelová Držím se zásady, že je lépe chodit o něco dříve. - přívlastková Petra ulehla, ačkoli se jí ještě nechtělo. - příslovečná přípustková Namáhali jsme se, protože jsme chtěli vytlačit auto ze závěje. - příslovečná příčinná (důvodová) Nepočítal jsem s tím, že si všimnou mého zranění. - předmětná Mám hlad, protože jsem celý den nejedl. - příslovečná příčinná (důvodová)

17 Mám naději, že se mi podaří zkoušky složit. - přívlastková Přál bych si se vrátit, abych ještě jednou viděl tu krásu krajiny. - příslovečná účelová Maminka si stěžovala, protože ji Pavel neposlechl. - příslovečná příčinná (důvodová) Byl tak mokrý, jako by spadl do rybníka. - příslovečná způsobová Půjdeme, dokud nedojdeme do cíle. - příslovečná časová Největší úspěch má to, co děláme s chutí. - podmětná Dali jsme do novin inzerát, abychom oznámili datum zahájení činnosti. - příslovečná účelová Přiznej pravdu, že jsi nesplnil svůj úkol. - přívlastková Nevěděli jsme, že tvoje sestra tak dobře maluje. - předmětná Začínal nabývat jistoty, že výsledky jeho práce nejsou náhodné. - přívlastková Mám velmi dobrou kamarádku, na kterou se mohu vždy spolehnout. - přívlastková Když byly prázdniny, chodili jsme se pravidelně koupat. - příslovečná časová Nepůjdu do kina, protože prší. - příslovečná příčinná (důvodová) Matka koupila krásnou panenku, protože dcera měla narozeniny. - příslovečná příčinná (důvodová) Jestliže bude pršet, nepůjdeme na výlet. - příslovečná podmínková Pavlína přijela, aby si nakoupila dárky. - příslovečná účelová Krásně svítí stromeček, který jsme včera ozdobili. - přívlastková Práce na opravě pokračovaly úspěšně, ačkoli počasí tomu příliš nepřálo. - příslovečná přípustková Nebojí se, že ho budou ostatní kritizovat. - předmětná Vyrazili jsme včas, abychom byli za světla zpět. - příslovečná účelová Slyším tvůj hlas, který poznám mezi všemi. - přívlastková Petr ho upozornil, aby přišel raději zítra. - předmětná Je pravda, že to nebylo lehké. - podmětná Vzpomněl jsem si, že jsem tuto ženu znal. - předmětná U tabule stálo počitadlo, na kterém byly barevné kuličky. - přívlastková Začínal mít jistotu, že výsledky nejsou náhodné. - přívlastková Žáci přišli pozdě, protože se porouchal autobus. - příslovečná příčinná (důvodová) Dodržujeme dopravní předpisy, protože nechceme dostat pokutu. - příslovečná příčinná (důvodová)

18 Protože máš narozeniny, jdeme ti popřát. - příslovečná příčinná (důvodová) Překvapilo mě, že mi přišel naproti. - podmětná Pozoroval jsem kočku, jak chytila myš. - doplňková Jana byla, jako by ji překvapil. - přísudková Velmi by mě zajímalo, kde vlastně jsem. - podmětná Kdo to ví, ať se přihlásí. - podmětná Dnes se konal konkurz, na kterém byl vybrán nový ředitel. - přívlastková Není známo, kdy se vrátí. - podmětná Soused mi řekl, kde je můj bratr. - předmětná Vyhláška předpisuje, jaké vybavení má mít osobní automobil. - předmětná Málo Pražanů ví, že Úvoz se dříve nazýval Hluboká cesta. - předmětná Vykonal jsem to, o co jsem byl požádán. - předmětná Začínal pomalu tušit, že výsledky jeho práce nejsou náhodné. - předmětná Je pro nás důležité, abychom zvítězili. - podmětná Viděli jsme vlaštovky, jak se vracejí z teplých krajů. - doplňková Je zajímavé, že nehodu přežil. - podmětná Své úkoly jsem splnil lépe, než jsem předpokládal. - příslovečná způsobová Když jsme se probudili, bylo již světlo. - příslovečná časová Kam šlápne, tráva neroste. - příslovečná místní Byl tak rozrušen, že nemohl jíst. - příslovečná způsobová Komu není shůry dáno, v apatyce nekoupí. - podmětná Slyšeli jsme, že jste našli hodně hub. - předmětná Rozsvítíme-li stromeček, začnou cinkat rolničky. - příslovečná podmínková Všichni jsme brzy poznali, jak je ten objev důležitý. - předmětná Musel jsem zůstat déle, abych vyřešil složitý případ. - příslovečná účelová Děti se dívaly na vlny, jak narážejí na skaliska. - doplňková Domluvíme si podrobnosti, které ještě potřebujeme znát. - přívlastková Bylo by špatné, kdybychom se to nedozvěděli. - podmětná Kam nechodí slunce, tam chodí lékař. - příslovečná místní Co bude zítra, se uvidí. - podmětná Silnice byla, jako by ji vymetl. - přísudková

19 Děti donesly květiny, které natrhaly na louce. - přívlastková Ačkoli je již říjen, dny jsou stále teplé. - příslovečná přípustková Pavel dal bratrovi slib, že mu pomůže sepsat smlouvu. - přívlastková Ačkoli tato situace byla složitá, zvládli jsme ji. - příslovečná přípustková Jeníček vylezl na strom, protože se chtěl rozhlédnout po okolí. - příslovečná příčinná (důvodová) Od první chvíle jsem měl pocit, že znám Martina celý život. - přívlastková Nastalo období, kdy se prokážou vaše vědomosti. - přívlastková Podívejte se, jak ten stroj pracuje. - předmětná Bylo překvapující, že v noci byla taková zima. - podmětná Jak se do lesa volá, tak se z lesa ozývá. - příslovečná způsobová Rozloučili se tam, kde se poprvé setkali. - příslovečná místní Jakmile se ozval hvizd, dal se pes do běhu. - příslovečná časová Nad údolím Jizery se klenulo nebe, které mělo barvu roztaveného olova. - přívlastková Uviděl jsem, jak zmrzlé krystalky jiskří. - předmětná Slyšeli jsme ptáky, jak na zahradě zpívají. - doplňková Všichni žáci vědí, že jejich učitel je spravedlivý. - předmětná Vyslovili jsme dík za věcné připomínky, které nám byly sděleny. - přívlastková Budeme sledovat novou hru, kterou nacvičilo ochotnické divadlo. - přívlastková Měli by zapomenout, jaká se jim stala křivda. - předmětná Musím dodržet slib, který jsem dala sestře. - přívlastková Bude-li každý z nás z křemene, je celý národ z kvádrů. - příslovečná podmínková Pozoroval závodníka, jak před cílem zvýšil rychlost. - doplňková Všichni čekali, až zazvoní. - předmětná Kdo pozdě chodí, sám sobě škodí. - podmětná Je třeba doplnit časový údaj, aby bylo dosaženo jednoznačnosti. - příslovečná účelová Po štědrovečerní večeři se rozkrajují jablka, abychom poznali svůj osud. - příslovečná účelová Kdo chce zvítězit, musí hodně trénovat. - podmětná Doufám, že se mi všechno podaří. - předmětná Pospíchali jsme s prací, aby nás nezastihla bouře. - příslovečná účelová Teprve se ukáže, co jsme se naučili. - podmětná

20 Není problém, abychom správně určili větné členy. - podmětná Chodím tam, kde se cítím dobře. - příslovečná místní Víla vyslovila zaklínadlo, aby se princezna proměnila v labuť. - příslovečná účelová Kam se síla napře, tam se svět pohne. - příslovečná místní Poděkoval jsem mu, protože mi pomohl. - příslovečná příčinná (důvodová) Kniha byla, jako by ji napsal sám život. - přísudková Překvapilo nás, jak byl rychle hotový. - podmětná V novinách vyšel článek, který se týkal naší školy. - přívlastková Kdo to ví, odpoví. - podmětná Učitel pozoroval žáky, jak malují. - doplňková Viděli jsme průvod, který procházel ulicemi. - přívlastková Výkres byl, jako by ho načmáral. - přísudková Na stůl jsem postavil tašku, která byla plná jablek. - přívlastková Nepospíchej tam, protože hosté ještě nepřijeli. - příslovečná příčinná (důvodová) Už nevím, jak jsem se sem dostal. - předmětná Včera jsem nešla plavat, protože jsem měla teplotu. - příslovečná příčinná (důvodová) Známe mnoho pověr, podle kterých se řídíme. - přívlastková Vrať se tam, odkud jsi přišel. - příslovečná místní Zjišťovali jsme zájmy, které jsou vám nejbližší. - přívlastková Teprve v nouzi poznáš, kdo je pravý přítel. - předmětná Určíš-li správně souvětí, zachráníš si jedničku. - příslovečná podmínková Ovládáme-li dobře český pravopis, nemáme potíže s psaním. - příslovečná podmínková Protože venku pršelo, přišel jsem úplně promočený. - příslovečná příčinná (důvodová) Nemohl jsem přijít včas, protože jsem řešil složitý případ. - příslovečná příčinná (důvodová) Pospíchal, aby přišel včas. - příslovečná účelová Protože se již stmívalo, odešli jsme domů. - příslovečná příčinná (důvodová) Sledovali jsme Petra, jak chytá ryby. - doplňková Protože se mi ta bunda líbila, šel jsem si ji koupit. - příslovečná příčinná (důvodová) Pomohl mi, protože jsem ho o to požádal. - příslovečná příčinná (důvodová) Kdo se bojí, nesmí do lesa. - podmětná Bydlíme ve stejném domě, jako bydlí Janiny rodiče. - přívlastková

21 Když pekla posledně koláče, spálila je. - příslovečná časová Karel dostal příkaz, aby se vrátil. - přívlastková Pocítil lehkou nevoli, protože skutečnost neodpovídala očekávání. - příslovečná příčinná (důvodová) Časně ráno vyjíždějí auta řidičů, kteří brzy vstávají. - přívlastková Sledoval jsem Honzu, jak hraje na housle. - doplňková Pozorovali jsme auta, jak v zatáčce zmírnila rychlost. - doplňková Mám naději, že budu přijata na školu. - přívlastková Maminka si stěžovala, že ji bolí hlava. - předmětná Nezapomněl na mě, přestože jsme se dlouho neviděli. - příslovečná přípustková Upřímně jsme si oddechli, když zvítězilo dobro nad zlem. - příslovečná časová Viděl jsem Pavla, jak skáče z můstku. - doplňková

SKLADBA SOUVĚTÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

SKLADBA SOUVĚTÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje SKLADBA SOUVĚTÍ Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje duben 2010 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 14 Obsah: vztahy mezi větami

Více

Dědeček zná mnoho zajímavých pověstí ze svého rodného kraje. Viděli jsme zajímavý přírodní úkaz.

Dědeček zná mnoho zajímavých pověstí ze svého rodného kraje. Viděli jsme zajímavý přírodní úkaz. Nahraďte podtržené přívlastky vedlejšími větami přívlastkovými: Dědeček zná mnoho zajímavých pověstí ze svého rodného kraje. Viděli jsme zajímavý přírodní úkaz. Pozorovali jsme včely přelétávající z květu

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Evidenční číslo materiálu: 76 Autor: Mgr. Petra Elblová Datum: 28. 5. 2013 Ročník: 8. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk Tematický okruh:

Více

VY_32_INOVACE_CH8SA_01_01_01. VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_17 materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět:

VY_32_INOVACE_CH8SA_01_01_01. VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_17 materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět: Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; 376312154, fax 376326089 E-mail: skola@maszskt.investtel.cz; internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací VY_32_INOVACE_CH8SA_01_01_01

Více

Fialová holčička ZŠ Kamenice Barbora Koppová

Fialová holčička ZŠ Kamenice Barbora Koppová Fialová holčička ZŠ Kamenice Barbora Koppová Seznámení s autorem: Na okraj bych se Vám ráda představila. Mé jméno je Barbora Koppová a bydlím nedaleko Prahy. Ke psaní jsem se dostala z povinnosti. Snažila

Více

VEDLEJŠÍ VĚTY 3 Autor: Katka Česalová Datum: 24. 9. 2014 Cílový ročník: 6. 9. ročník

VEDLEJŠÍ VĚTY 3 Autor: Katka Česalová Datum: 24. 9. 2014 Cílový ročník: 6. 9. ročník VEDLEJŠÍ VĚTY 3 Autor: Katka Česalová Datum: 24. 9. 2014 Cílový ročník: 6. 9. ročník Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací

Více

Růžová víla jde do města

Růžová víla jde do města Růžová víla jde do města V Růžovém lese žila s maminkou, tatínkem a dědečkem v malé chaloupce Růžová víla. Jednoho dne se procházela po kraji lesa a zasněně hleděla na nedaleké město. Jakpak to tam asi

Více

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Název aktivity. Střední škola živnostenská Sokolov, příspěvková organizace.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Název aktivity. Střední škola živnostenská Sokolov, příspěvková organizace. Název projektu Registrační číslo projektu Název aktivity Název vzdělávacího materiálu Číslo vzdělávacího materiálu Jméno autora Název školy Moderní škola CZ.1.07/1.5.00/34.0526 III/2 Inovace a zkvalitnění

Více

Druhy vedlejších vět. Souvětí podřadné

Druhy vedlejších vět. Souvětí podřadné Druhy vedlejších vět Souvětí podřadné Podmětná vyjadřuje podmět věty řídící. Bývá připojena vztažným zájmenem kdo nebo co nebo spojkami že, aby apod., např.: Je pozoruhodné, že se poměrně málo otázek týkalo

Více

poznejbibli biblické příběhy pro děti

poznejbibli biblické příběhy pro děti Vyplň následující údaje Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: Vedoucí skupiny: 1. Příběh: Slepec vidí poznejbibli biblické příběhy pro děti Přečti si: Lukáš 18,35-43 Klíčový verš: Lukáš 18,43 Požádej někoho,

Více

Graf skladebného rozboru věty

Graf skladebného rozboru věty Graf skladebného rozboru věty Existuje několik způsobů grafického zápisu větného rozboru. Předkládaný způsob se pokouší o co největší jednoduchost a přehlednost. Příklad: Starý pán se pomalu belhal do

Více

Příslovečné určení. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389

Příslovečné určení. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Příslovečné

Více

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor Mgr. Jana Tomkovičová Tematický celek Syntax Cílová skupina 3. ročník SŠ s výučním listem Anotace Pracovní list je určen žákům učňovských oborů. Jeho cílem je zopakovat a procvičit druhy vedlejších

Více

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Název projektu : OP VK 1.4 60610221 I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních

Více

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 22. 4. 2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_27_CJL_NP2

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 22. 4. 2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_27_CJL_NP2 Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 22. 4. 2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_27_CJL_NP2 Ročník: II. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání

Více

Český jazyk shoda přísudku s podmětem. některé druhy jsou kriticky ohrožen_, jídla se podával_, v zahradě vykvetl_ narcisy,

Český jazyk shoda přísudku s podmětem. některé druhy jsou kriticky ohrožen_, jídla se podával_, v zahradě vykvetl_ narcisy, Český jazyk shoda přísudku s podmětem 1. Doplň správnou koncovku Chlapci ještě dlouho hrál_, ranění sténal_, sousedé si stěžoval_, některé druhy jsou kriticky ohrožen_, jídla se podával_, v zahradě vykvetl_

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Evidenční číslo materiálu: 63 Autor: Mgr. Petra Elblová Datum: 15.12.2011 Ročník: 7. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk Tematický okruh:

Více

Josífek byl už opravdový školák,

Josífek byl už opravdový školák, 1 Josífek byl už opravdový školák, prvňáček. Ale hlavně byl zvědavý malý kluk. Stále si něco vymýšlel, občas nerad poslouchal a taky často lhal. Nic nepomohlo, že začal chodit do školy. Nepomohlo, ani

Více

Malý Ježíš měl také malé kamarády. Nazaretské děti si s ním rády hrály. Ježíš se vždycky nejdříve zeptal maminky a teprve potom si šel ven hrát. Chlap

Malý Ježíš měl také malé kamarády. Nazaretské děti si s ním rády hrály. Ježíš se vždycky nejdříve zeptal maminky a teprve potom si šel ven hrát. Chlap JEŽÍŠOVO DĚTSTVÍ O Ježíšově dětství toho mnoho nevíme. Víme jen tolik, že bydlel v Nazaretě, ve vesnici, kde byla doma Panna Maria, a že by velmi poslušný. Když zemřel zlý král Herodes, Svatá Rodina se

Více

Obsah MILOST. Milost je projevem Boží lásky k nám. UCTÍVÁNÍ. Oslavujeme Boha za to, že se o nás laskavě stará. SPOLEČENSTVÍ

Obsah MILOST. Milost je projevem Boží lásky k nám. UCTÍVÁNÍ. Oslavujeme Boha za to, že se o nás laskavě stará. SPOLEČENSTVÍ Obsah MILOST Milost je projevem Boží lásky k nám. 1. Máš přednost 9 2. Veliká bouřka 13 3. Žena u studny 17 4. Snídaně s Ježíšem 21 UCTÍVÁNÍ Oslavujeme Boha za to, že se o nás laskavě stará. 5. Kdykoli

Více

Školní výlet do Norska

Školní výlet do Norska Školní výlet do Norska 16.5. 2017 Jsem nemusel jít do školy. Odlétali jsme do Norska. Na letišti v Praze si nás převzaly paní učitelky. Rozloučili jsme se s rodiči a šli se připravit na nástup do letadla.

Více

Větné členy. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor

Větné členy. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Větné členy Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0950 VY_32_INOVACE_cjl_mlu03 mlu03_pl.pdf Gymnázium Kladno PhDr. Taťána Podpěrová Anotace Praktická

Více

ať nebojí ježek ani hada

ať nebojí ježek ani hada Soutěž: ze slov utvořte větu oznamovací, rozkazovací, přací a tázací se ať nebojí ježek ani hada Kontrola: Ať se ježek nebojí hada. věta přací Ježku, neboj se hada. věta rozkazovací Ježek se nebojí hada.

Více

PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE. Jméno Datum. 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě.

PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE. Jméno Datum. 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě. PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE Jméno Datum 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě. 2. Vyhledej ve větách předložky a barevně je podtrhni. V rybníku se proháněli

Více

Telefonní budka. Varovný telefonát

Telefonní budka. Varovný telefonát MEZI NEBEM A ZEMÍ Mezi nebem a zemí Telefonní budka Tohle se prý stalo nedávno, někde na Kladně. Jednu mladou dívku právě proti její vůli opustil přítel a k tomu se přidaly jak problémy ve škole, tak

Více

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Čekal tak toužebně, že by nebylo divu, kdyby se objevili ve

Více

Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně.

Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně. Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně. 18.1 Struktury Co bude k obědu/k večeři? Dejte mi míň masa. Můžu dostat víc knedlíků? Proč nechceš jíst vepřové? Nesmím jíst vepřové, protože jsem muslim. Olga se seznámila

Více

Honzík. dobrodružství v městečku Postýlkov

Honzík. dobrodružství v městečku Postýlkov Honzík a jeho dobrodružství v městečku Postýlkov Je brzy ráno. Sluníčko nakukuje do Honzíkovy ložnice. Honzík leží v posteli a spí. Áááááá Honzík se vzbudí a zívne si. Otočí se na bok. Pak se s úlekem

Více

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková SOUVĚTÍ PODŘADNÉ VY_32_INOVACE_CJ_1_17 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti SOUVĚTÍ PODŘADNÉ Souvětí podřadné Věta hlavní

Více

Vedlejší věta přísudková

Vedlejší věta přísudková Vedlejší věty Druhy vedlejších vět určujeme: podle jejich větněčlenské platnosti podle spojovacích výrazů, kterými jsou připojeny k větě řídící podle vztahu jejich obsahu k obsahu věty řídící Vedlejší

Více

Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých

Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých šišky vypadají jako velké hnědé knoflíky. V lese zavládlo

Více

Autoři sborníku: Děti ZŠ Prostějov, Dr. Horáka 24 a klienti Centra sociálních služeb v Prostějově, Lidická 86 Školní rok: 2017/2018

Autoři sborníku: Děti ZŠ Prostějov, Dr. Horáka 24 a klienti Centra sociálních služeb v Prostějově, Lidická 86 Školní rok: 2017/2018 Autoři sborníku: Děti ZŠ Prostějov, Dr. Horáka 24 a klienti Centra sociálních služeb v Prostějově, Lidická 86 Školní rok: 2017/2018 Zpracovala: Naděžda Kalábová Žil byl jeden skřítek a jmenoval se Jurda.

Více

Spojky. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389

Spojky. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Spojky

Více

22. Základní škola Plzeň. Až já budu velká. Třída: 7. B. Datum: 8. 12. 2008. Jméno: Kamila Šilhánková

22. Základní škola Plzeň. Až já budu velká. Třída: 7. B. Datum: 8. 12. 2008. Jméno: Kamila Šilhánková 22. Základní škola Plzeň Až já budu velká Třída: 7. B Datum: 8. 12. 2008 Jméno: Kamila Šilhánková V pěti letech jsem onemocněla zánětem ledvin a ležela jsem v nemocnici u svatého Jiří. Byla tam veliká

Více

Nejlepší nevěsta. Alena Vorlíčková Regina Daňková

Nejlepší nevěsta. Alena Vorlíčková Regina Daňková Nejlepší nevěsta Alena Vorlíčková Regina Daňková Pohádky pro společné čtení Projekt Městské knihovny Svitavy Lektoruje PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D. DYS-centrum Praha Nejlepší nevěsta Alena Vorlíčková, 2011

Více

PRACOVNÍ LIST Č. 1. Práce s rytmem, slovy a rýmy ÚKOL 1: 1. MÁMA / / 2. KUPUJE / / 3. VAJÍČKA / - / 4. TÁTA /- / 5. CHCE/ / 6. NOVÉ / - / 7.

PRACOVNÍ LIST Č. 1. Práce s rytmem, slovy a rýmy ÚKOL 1: 1. MÁMA / / 2. KUPUJE / / 3. VAJÍČKA / - / 4. TÁTA /- / 5. CHCE/ / 6. NOVÉ / - / 7. PRACOVNÍ LIST Č. 1 Práce s rytmem, slovy a rýmy 1. MÁMA / / 2. KUPUJE / / 3. VAJÍČKA / / 4. TÁTA /- / 5. CHCE/ / 6. NOVÉ / / 7. BOTY / / 8. BÁRA / - / 9. MALUJE / / 10. SLUNÍČKA / / 11. SÁRA / - / 12.

Více

Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( )

Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( ) ANTONYJ SUROŽSKIJ (1914-2003) se narodil jako syn ruského diplomata ve švýcarském Lausanne. Ke křesťanství se obrátil, když mu bylo 15 let, vystudoval medicínu a stal se lékařem. V roce 1939 složil mnišské

Více

Zájezd jižní Anglie

Zájezd jižní Anglie Zájezd jižní Anglie 13. 18. 5. 2019 Když mi byla nabídnuta možnost zorganizovat na naší škole výlet do Anglie, okamžitě jsem souhlasila. Věděla jsem, že máme ve škole spoustu žáků, které baví angličtina,

Více

Zuzana Hauerlandová. Souvětí podřadné IV. shrnutí

Zuzana Hauerlandová. Souvětí podřadné IV. shrnutí Autor: Tematický celek: Učivo (téma): Stručná charakteristika: Zuzana Hauerlandová Syntax Souvětí podřadné IV. shrnutí Materiál má podobu pracovního listu, pomocí něhož si žáci zopakují souhrnné vědomosti

Více

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy (typ A) Téma oborové (= téma OSV č. 1) Vzdělávací obor Ročník Časový rozsah Tematický okruh OSV Dodržujeme základní

Více

Deník mých kachních let. Září. 10. září

Deník mých kachních let. Září. 10. září Deník mých kachních let Září 10. září Kdybych začínala psát o deset dní dříve, bylo by zrovna 1. září. Den, na který jsem se těšila po několik let pravidelně, protože začínala škola. V novém a voňavém

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2017/2018 číslo: 98 Obsah: Slovo ředitele školy, První školní den, Naši prvňáčci Vyhodnocení sběru, bludiště a rozdíly Září 2017 TOCHOVICE

Více

Titul: TV_1303_Duchovné praktikovanie a úprimnosť pomáhajú planéte_iii Zdravím, Mistryně! (Ahoj.) Ano?

Titul: TV_1303_Duchovné praktikovanie a úprimnosť pomáhajú planéte_iii Zdravím, Mistryně! (Ahoj.) Ano? Zdravím, Mistryně! (Ahoj.) Ano? Dělám to teď dobře. Velice ráda Vás vidím! Já také, drahá, já také. Jste tak hezká! A toto je moje tchýně. Och, ano? Celá rodina je tady, dobrá! Dobrá, zpět k vaší poezii.

Více

Autor: Josef Kraus Datum: Škola: Trnová, Šablona: Číslo sady: 01. Název sady: Jazyková výchova Číslo DUM: 06

Autor: Josef Kraus Datum: Škola: Trnová, Šablona: Číslo sady: 01. Název sady: Jazyková výchova Číslo DUM: 06 Autor: Josef Kraus Datum: 16.3.2012 Škola: Integrovaná ZŠ a MŠM Trnová, Trnová 222, okres Plzeň - sever Šablona: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky Číslo sady: 01 Název sady: Jazyková výchova Číslo DUM:

Více

22. základní škola Plzeň

22. základní škola Plzeň 22. základní škola Plzeň Třída: 7. A Jméno: Lenka Hirmanová Datum:29. 11. 2008 1 Skoro každý měl ve školce stejný sen, co by chtěl dělat Jako malá jsem měla různé zájmy, i když některé se moc nezměnily.

Více

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/20

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/20 Číslo materiálu: Název materiálu: Čárka ve větě jednoduché Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracoval: Mgr. Jana Jourová ČÁRKA VE VĚTĚ JEDNODUCHÉ Zopakuj si, kam nepatří čárka: Přívlastek postupně

Více

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Skladba spojky souřadné, složitá souvětí

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Skladba spojky souřadné, složitá souvětí Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 24/17 Název materiálu: Skladba spojky souřadné, složitá souvětí Vypracoval: Mgr. Hana Šatná DALTONSKÝ LIST ČJ 8. ročník SKLADBA SPOJKY

Více

Děti a Velikonoce. Martina D. Moriscoová

Děti a Velikonoce. Martina D. Moriscoová 0 Děti a Velikonoce Martina D. Moriscoová 1 Velikonoce Kdy bude první jarní úplněk, vědí nejen hvězdáři, ale vědí to i ti, kdo počítají kalendáře. My, co nemáme v hlavě ani hvězdy ani matematiku, víme

Více

POHÁDKA O TOM, CO SE DVĚMA ŽÁBÁM PŘIHODILO NA VÝLETĚ

POHÁDKA O TOM, CO SE DVĚMA ŽÁBÁM PŘIHODILO NA VÝLETĚ POHÁDKA O TOM, CO SE DVĚMA ŽÁBÁM PŘIHODILO NA VÝLETĚ Dlouho se na ten výlet těšily a říkaly si, že i jim se něco pěkného přihodí, jak už to na výletě bývá. A přihodilo se. Bylo velice krásné červnové jitro,

Více

Září uteklo jako voda, říjen už je také za námi a vy si můžete přečíst první dvojčíslo našich Kostkovaných novin!!!

Září uteklo jako voda, říjen už je také za námi a vy si můžete přečíst první dvojčíslo našich Kostkovaných novin!!! Milí rodiče, Září uteklo jako voda, říjen už je také za námi a vy si můžete přečíst první dvojčíslo našich Kostkovaných novin!!! Během prvního týdne se děti především navzájem seznamovaly s novými kamarády.

Více

být a se v na ten že s on z který mít do o k

být a se v na ten že s on z který mít do o k být a se 1. 2. 3. v na ten 4. 5. 6. že s on 7. 8. 9. z který mít 10. 11. 12. do o k 13. 14. 15. ale i já 16. 17. 18. moci svůj jako 19. 20. 21. za pro tak 22. 23. 24. co po rok 25. 26. 27. oni tento když

Více

11 ŠIBALOVÉ 12 TŘI VEVERKY

11 ŠIBALOVÉ 12 TŘI VEVERKY 10 NEBESKÁ ŠKOLA Jeden drak se přihlásil do nebeské školy. Má tři hlavy, řekl si učitel, tak uvidíme, která z nich je nejchytřejší. A dal drakovi otázku: Proč ve dne nesvítí hvězdy? Co se mě ptá, na to

Více

Korpus fikčních narativů

Korpus fikčních narativů 1 Korpus fikčních narativů prózy z 20. let Dvojí domov (1926) Vigilie (1928) Zeměžluč oddíl (1931) Letnice (1932) prózy z 30. let Děravý plášť (1934) Hranice stínu (1935) Modrá a zlatá (1938) Tvář pod

Více

TULIPÁNEK Jaro v ZŠ a MŠ Suchohrdly u Miroslavi 2013

TULIPÁNEK Jaro v ZŠ a MŠ Suchohrdly u Miroslavi 2013 ŽÁKOVSKÝ ČASOPIS TULIPÁNEK 30. O4. 2013-1 - ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA SUCHOHRDLY U MIROSLAVI VYDÁVAJÍ ŽÁKOVSKÝ ČASOPIS TULIPÁNEK Jaro v ZŠ a MŠ Suchohrdly u Miroslavi 2013 Chtěli jsme Vás informovat,

Více

"Marcela," představila se nejistě a téměř kajícně.

Marcela, představila se nejistě a téměř kajícně. "Marcela," představila se nejistě a téměř kajícně. "Ivan Toman," zareagoval stereotypně jako po každém zazvonění telefonu, a teprve poté si uvědomil, kdo volá. "To jsi ty, Marcelo?" nechtěl věřit tomu,

Více

Napsal a nakreslil : SZLIN (Kata Szép)

Napsal a nakreslil : SZLIN (Kata Szép) 16 16 Napsal a nakreslil : SZLIN (Kata Szép) Čečensko chtělo být nezávislé na Rusku. To se nepodařilo smírnou cestou, a tak v r.1994 začala první čečenská válka. 17 60 000 ruských vojáků vtáhlo do Čečenska.

Více

Mgr. et Bc. Michael Novotný. Veršované pohádky

Mgr. et Bc. Michael Novotný. Veršované pohádky Mgr. et Bc. Michael Novotný Veršované pohádky Copyright Autor: Michael Novotný Ilustrace: Barbora Lišková Vydal: Martin Koláček - E-knihy jedou 2015 ISBN: 978-80-7512-337-4 (epub) 978-80-7512-338-1 (mobipocket)

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Fantastický Svět Pana Kaňky

Fantastický Svět Pana Kaňky Fantastický Svět Pana Kaňky Adam Nehůdka je chlapec, jenž velmi rád četl knížky. Doma a ve škole se mu nikdy nic nedařilo, a tak byl poslán do Akademie pana Kaňky. Chodili tam chlapci, jejichž jména začínala

Více

O letadélku Káňeti. Knihu od Bohumila Říhy. převyprávěly a nakreslily děti z MATEŘÍDOUŠKY Berlín, třídy ABC-do-ouška.

O letadélku Káňeti. Knihu od Bohumila Říhy. převyprávěly a nakreslily děti z MATEŘÍDOUŠKY Berlín, třídy ABC-do-ouška. O letadélku Káňeti Knihu od Bohumila Říhy převyprávěly a nakreslily děti z MATEŘÍDOUŠKY Berlín, třídy ABC-do-ouška. Tomešovic rodině se narodila Anežka. O tři roky později se jim narodil kluk Vojta. -

Více

Základní škola Velké Pavlovice, okres Břeclav, příspěvková organizace

Základní škola Velké Pavlovice, okres Břeclav, příspěvková organizace Základní škola Velké Pavlovice, okres Břeclav, příspěvková organizace Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Název : Malý princ, Antoine de Sain - Exupéry Autor: Mgr. Jitka Řádková Ročník: 3. ročník

Více

PRAVOPIS. Shoda podmětu s přísudkem. Několikanásobný podmět. Podmět v mužském životném rodě. Podmět v mužském neživotném rodě. Podmět v ženském rodě

PRAVOPIS. Shoda podmětu s přísudkem. Několikanásobný podmět. Podmět v mužském životném rodě. Podmět v mužském neživotném rodě. Podmět v ženském rodě PRAVOPIS Shoda podmětu s přísudkem - koncovku přísudku určuje rod podmětu (!!! nikoli jeho vzor) - koncovku -i, -y, -a řešíme pouze v množném čísle a minulém čase Podmět v mužském životném rodě - píšeme

Více

Mentální obraz Romů AKTIVITA

Mentální obraz Romů AKTIVITA Cíle studenti jsou schopni vyjádřit představy asociace spojené se slovy průměrný Rom uvědomují si, že mentální obraz nemusí být plně v souladu se skutečností jsou schopni analyzovat svoje postoje a odhalit

Více

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383 Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383 Projekt OP VK oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3526 Název projektu:

Více

Samuel van Tongel. Nevinnosti I

Samuel van Tongel. Nevinnosti I Samuel van Tongel Nevinnosti I Studený vítr ochlazoval jinak teplý večer při svitu zapadajícího slunce, jehož barva se měnila při každém mraku, který se na překrásném oranžovo-modrém nebi ocitl. Na stromech

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_276 Jméno autora: Mgr. Eva Svárovská Třída/ročník:

Více

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Název projektu : OP VK 1.4 60610221 I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních

Více

Vernířovice 172 788 15 Velké Losiny www.svagrov.cz. Milí rodiče a milé děti,

Vernířovice 172 788 15 Velké Losiny www.svagrov.cz. Milí rodiče a milé děti, Vernířovice 172 788 15 Velké Losiny www.svagrov.cz Milí rodiče a milé děti, už skutečně ubývá dne a brzy se šeří, proto se nám blíží čas Martinských slavností. Sejdeme se na Švagrově v sobotu 9. 11. 2013

Více

www.robotikmechacek.cz

www.robotikmechacek.cz ISBN 978-80-260-3610-4 (epub) ISBN 978-80-260-3611-1 (PDF) ISBN 978-80-260-3612-8 (MobiPocket) www.robotikmechacek.cz Na webu můžete výhodně koupit také elektronickou či tištěnou verzi prvního dílu knihy

Více

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí Vraclav 52, 565 42 Tel.: 465 482 115 Číslo projektu Název šablony Vyučovací předmět Vzdělávací oblast Název DUMu e:mail: škola@vraclav.cz

Více

JAK SE MARTÍNEK ZTRATIL

JAK SE MARTÍNEK ZTRATIL JAK SE MARTÍNEK ZTRATIL M ta ta, mta ta, mta ta hraje hudba u velikého kolotoče. Prásk, prásk střílí puška na střelnici. Tutú, tutú houká holčička na trumpetu s třásněmi. A těch lidí! Martínku, drž se

Více

Vypravování. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace

Vypravování. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace Vypravování Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace Předmět Tematická oblast Téma Očekávané výstupy Klíčová slova Druh učebního materiálu Ročník Cílová skupina CZ.1.07/1.5.00/34.0950

Více

Přijímací řízení 27. 4. 2011 TEST Z ČESKÉHO JAZYKA. Zde napište své registrační číslo. Struktura testu:

Přijímací řízení 27. 4. 2011 TEST Z ČESKÉHO JAZYKA. Zde napište své registrační číslo. Struktura testu: Přijímací řízení 27. 4. 2011 Zde napište své registrační číslo TEST Z ČESKÉHO JAZYKA Struktura testu: 1. část čtení (úlohy 1 10) 2. část gramatika (úlohy 11 20) 3. část psaní (úlohy 21 a 22) Hodnocení:

Více

Výborně! Těším se na setkání

Výborně! Těším se na setkání Výborně! Těším se na setkání zítra! Ahoj, jmenuji se Sema! Přišla jsem do Maďarska před několika měsíci, před nedávnem jsem začala řídit křesťanské společenství, které jsme založili s mými krajany. 143

Více

U Moniky a Jakuba. Z Literárních novin (12. 7. 2012) Abych nebyl tak sám. Monika mě jednou pozvala. na návštěvu.

U Moniky a Jakuba. Z Literárních novin (12. 7. 2012) Abych nebyl tak sám. Monika mě jednou pozvala. na návštěvu. U Moniky a Jakuba Z Literárních novin (12. 7. 2012) 1. Abych nebyl tak sám Monika mě jednou pozvala na návštěvu. Přišel jsem pěšky a říkal jim, že jsem přijel autem V tom autě jsme ale cestovali teprve

Více

I. FOTOAPARÁT, PSÍ JÍDLO, NAKLADAČ, KAMION, PRAČKA

I. FOTOAPARÁT, PSÍ JÍDLO, NAKLADAČ, KAMION, PRAČKA V pátek 3. 12. 2010 chodili u nás na škole čerti. Čerti se první hodinu učili a druhou se začali chystat. Nejdřív šli do třetí a čtvrté třídy. Chlapci i děvčata řekli pěkné básničky, ale někteří se opravdu

Více

Otevře dveře. aby mohli jít se mnou.

Otevře dveře. aby mohli jít se mnou. Jsem samotná matka Otevře dveře. Protože doma nemám se čtyřmi dětmi. Mistryně mi vždy dělala společnost, umožnila mi mnohokrát z něčeho se dostat. Speciálně chci poděkovat Mistryni. Není zač. Děkuji vám,

Více

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh / učivo: Povídka uvědomělé tiché čtení s porozuměním JK 2-DUM č. 2 Va Autor: Mgr. Dagmar Valachová

Více

3. Kousky veršů (Poupata)

3. Kousky veršů (Poupata) 1. esta poslední kapky (Poupata) mi mi 1. Sklenici vína dolej nám, ó, Pane, mi mi dokud tam na dně něco zbejvá, Pane, nebudem vědět o těle, duše se vínem umeje, nebudem bdít a nebudem spát, ó, Pane. 2.

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Znáte tyto údaje o vodě? Přečtěte si text. Označte, co je/není pravda.

Znáte tyto údaje o vodě? Přečtěte si text. Označte, co je/není pravda. Znáte tyto údaje o vodě? Přečtěte si text. Označte, co je/není pravda. 157/3 Víte, že... 20 až 50 litrů je minimální množství vody, kterou člověk denně potřebuje pro své základní životní potřeby?... 575

Více

O ČEM JE KNIHA. Tato kniha je o dívce, která vypravuje svůj příběh ze života. Pokut chceš, pojď se připojit k příběhu s ní. 1.

O ČEM JE KNIHA. Tato kniha je o dívce, která vypravuje svůj příběh ze života. Pokut chceš, pojď se připojit k příběhu s ní. 1. O ČEM JE KNIHA Tato kniha je o dívce, která vypravuje svůj příběh ze života. Pokut chceš, pojď se připojit k příběhu s ní. 1. Kapitola,,Děti, budu Vám vyprávět příběh. řekla Tereza,,A co? řekly obě děti.,,budu

Více

Přečti si můj příběh uvnitř. Co přijde příště? MOJE RODINA SE MĚNÍ. Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje?

Přečti si můj příběh uvnitř. Co přijde příště? MOJE RODINA SE MĚNÍ. Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje? Co přijde příště? Přečti si můj příběh uvnitř MOJE RODINA SE MĚNÍ Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje? Proč se to děje? Existuje řada důvodů, proč se někteří rodiče rozejdou. Obvykle

Více

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU Projekt MOTIVALUE Jméno: Třida: Pokyny Prosím vyplňte vaše celé jméno. Vaše jméno bude vytištěno na informačním listu s výsledky. U každé ze 44 otázek vyberte a nebo

Více

Slovesa. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život

Slovesa. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Slovesa MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_25_01 Tématický celek: Gramatika, skladba,

Více

Škola. Autor Číslo projektu Číslo Název tematického celku Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace

Škola. Autor Číslo projektu Číslo Název tematického celku Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace Škola Autor Číslo projektu Číslo Název tematického celku Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace Očekávaný výstup Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina

Více

Opakování ČJ 2. Ročník 1.

Opakování ČJ 2. Ročník 1. Opakování ČJ 2. Ročník 1. Úkol 1: V každém řádku škrtni slovo, které tam nepatří. Zajíc, liška, jablko, veverka, divočák, srnec, jelen Lev, tygr, opice, žirafa, krokodýl, slepice, velbloud Kráva, tele,

Více

NEWSLETTER ÚNOR Iva Koptová CO NÁS ČEKÁ V ÚNORU. Řemesla. Vesmír. Naše země AKCE V ÚNORU. Mateřská škola v Chýni

NEWSLETTER ÚNOR Iva Koptová CO NÁS ČEKÁ V ÚNORU. Řemesla. Vesmír. Naše země AKCE V ÚNORU. Mateřská škola v Chýni NEWSLETTER ÚNOR 2017 Leden byl v tomto roce skutečně měsíc plný ledu. Děti si toto počasí užívaly a bylo krásné pozorovat je, jak najednou zapomněly na únavu a zimu. Běhaly, bobovaly, během chvíle měly

Více

VY_32_INOVACE_18_ ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY_20

VY_32_INOVACE_18_ ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY_20 VY_32_INOVACE_18_ ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY_20 Autor: Kateřina Kantová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu:

Více

Shoda přísudku s podmětem

Shoda přísudku s podmětem Shoda přísudku s podmětem procvičování učiva autor: Tomáš Barták Shoda Př s Po POZOR: jen v minulém čase podmět rodu M živ. M neživ. Ž S koncovka přísudku -i Chlapci běželi. Psi štěkali. -y Lesy šuměly.

Více

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_19_06_Věta jednoduchá, souvětí

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_19_06_Věta jednoduchá, souvětí Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0716 Autor: Renata Fencová Název: VY_32_INOVACE_19_06_Věta jednoduchá, souvětí Téma: Věta jednoduchá, souvětí Vzdělávací

Více

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498 Název projektu: EU Peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_123 Jméno autora: Jana Lanková Třída/ročník: 2. stupeň ZŠ praktické - výuka

Více

Bůh podrobuje Abrahama zkoušce lásky

Bůh podrobuje Abrahama zkoušce lásky Bible pro děti představuje Bůh podrobuje Abrahama zkoušce lásky Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: Byron Unger; Lazarus Upravili: M. Maillot; Tammy S. Přeložila: Majka Alcantar Vydala: Bible for Children

Více

Jak tak bloudila lesem, objevila se před ní najednou babička. Byla celá shrbená, na zádech nesla dříví a samotnou ji nohy sotva nesly.

Jak tak bloudila lesem, objevila se před ní najednou babička. Byla celá shrbená, na zádech nesla dříví a samotnou ji nohy sotva nesly. Jak tak bloudila lesem, objevila se před ní najednou babička. Byla celá shrbená, na zádech nesla dříví a samotnou ji nohy sotva nesly. Neměla bys něco k jídlu, holčičko? zeptala se Sněhurky unaveně. Celý

Více

Zuzana Hauerlandová. Souvětí souřadné poměry mezi větami hlavními

Zuzana Hauerlandová. Souvětí souřadné poměry mezi větami hlavními Autor: Tematický celek: Učivo (téma): Stručná charakteristika: Zuzana Hauerlandová Syntax Souvětí souřadné poměry mezi větami hlavními Materiál má podobu pracovního listu, pomocí něhož si žáci zopakují

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3707

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3707 Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3707 Šablona: III/2 Č. materiálu: VY_32_INOVACE_158 Jméno autora: Mgr. Pavla Nesvadbová Datum

Více

1. Loučení s létem. 1 Zavař si prázdniny! Nakresli ke slovům a napiš k obrázkům, co k prázdninám patří. OPAKOVÁNÍ Z 1. ROČNÍKU MÍČ SLUNCE RYBNÍK

1. Loučení s létem. 1 Zavař si prázdniny! Nakresli ke slovům a napiš k obrázkům, co k prázdninám patří. OPAKOVÁNÍ Z 1. ROČNÍKU MÍČ SLUNCE RYBNÍK 4 OPAKOVÁNÍ Z 1. ROČNÍKU 1. Loučení s létem 1 Zavař si prázdniny! Nakresli ke slovům a napiš k obrázkům, co k prázdninám patří. MÍČ SLUNCE RYBNÍK ZMRZLINA HRAD Procvičuj si více na www.skolasnadhledem.cz,

Více

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK NEOHEBNÉ SLOVNÍ DRUHY procvičování

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK NEOHEBNÉ SLOVNÍ DRUHY procvičování ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK NEOHEBNÉ SLOVNÍ DRUHY procvičování 1. Doplň do tabulky názvy slovních druhů. Z textu vypiš ke každému z nich jedno slovo. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Princezna Julča byla pěkně

Více

Větu poznáme podle přítomnosti slovesa ve. Jakmile syn pochopil, že je schopen se učit

Větu poznáme podle přítomnosti slovesa ve. Jakmile syn pochopil, že je schopen se učit Pravidla interpunkce 1. Pravidla psaní čárek v souvětí Jednotlivé věty v souvětích oddělujeme čárkami. Větu poznáme podle přítomnosti slovesa ve tvaru určitém. Chirurgové by měli operovat a léčit. Jakmile

Více

SOŠUP 15. 4. 2013 2. 64 41 L/51

SOŠUP 15. 4. 2013 2. 64 41 L/51 Datum: 15. 4. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_109 Škola: Akademie VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Více